附属幼儿园建筑毕业设计Word格式.docx
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而幼儿作为社会的一种特殊群体，有权利对自己的学习环境提出合理的要求。
与之对应的，环境处理主要有两个方面：
一个是人文环境，它要求营造有利于幼儿身心全面发展的环境，它也是决定建筑风格及差异的重要因素；
另一个则是自然环境，它以现代的可持续发展为理念，创造有利于幼儿身心健康成长的环境，它也是影响建筑物建成的前提。
对于人文环境，本论文研究主要依据幼儿园专家的一些意见以及与幼儿教育理论相关的幼儿园建筑设计实例进行设计的；
对于自然环境，本论文则借鉴了相关的建筑书籍的内容，并将这些书籍里的某些方式方法融入到了幼儿园建筑的设计当中，使之更完善完美。
本论文研究的总体目标就是，通过对人文环境和自然环境的处理，使本幼儿园建筑符合经济合理、适用美观、便于施工的要求。
关键词
幼儿园建筑设计；
环境；
经济合理；
便于施工
WuhanBioengineeringInstituteaffiliatedkindergartenbuilding
Abstract
Kindergartensince100yearsagoasaneducationalinstitutionrecognized,untilrecentlyassociatedwitharchitecturaldesign.Duetotheawarenessof,theenvironmentwillhaveagreatimpactonchildren,agoodenvironmentwillmakethechildreninthecommunitymorecomprehensivedevelopment.So,inordertocomplywiththechildren’sphysiologicalandpsychologicalneedsofarchitectstodesignthebuildingdesignisanimportantresearchtopic.Andthechildrenasaspecialsocialgroup,havethepowertoputforwardreasonabledemandsontheirownlearningenvironment.Thecorrespondingprocessingenvironment,therearetwomainaspects:
oneistheculturalenvironment,itrequirestocreateconducivetochildren’sphysicalandmentaldevelopmentenvironment,itisalsotheimportantfactordecidingthearchitecturalstyleanddifference;
theotheristhenaturalenvironment,itisthesustainabledevelopmentofmodernphilosophy,andcreateafavorableenvironmentforthegrowthofchildren’sphysicalandmentalhealth,itisalsothepremiseoftheeffectofbuildings.Forthehumanenvironment,someopinionsinthispaperaccordingtotherelevantexpertsandkindergartenandpreschooleducationtheoryofthekindergartenbuildingdesignexampledesign.Forthenaturalenvironment,thispaperwillrefertoconstructionrelatedbooksandsomeofthewaysandmeansofthesebooksintothedesignofkindergarten,makeitmoreperfect.Theoverallgoalofthisthesisisthat,basedonthehumanenvironment,makethekindergartenbuildingeconomicallyreasonable,beautifulappearance,convenientconstructionrequirementsfor.
Keywords
Architecturaldesignofkindergartens;
Environment;
Economicandreasonable;
Convenientconstruction
1前言
1.1选题背景
大学的学习生涯即将结束，而毕业设计作为总结、检验和升华专业知识的最后一项作业，我积极完成，努力达到完美程度。
幼儿园是儿童从家庭首次进入校园的场所，至关重要。
我国近年来对幼儿园建筑也大力发展，加强了对幼儿园建筑设计的研究。
在完成大学课程学习和课程实践的这四年以来，我熟练地掌握了专业基础课和专业课方面的知识，对建筑设计、建筑施工有了一个系统、全面的理解，达到了学习的目的。
对于武汉生物工程学院附属幼儿园建筑设计这个研究课题，在指导老师的协助下，我了解熟悉了幼儿园建筑设计的设计、画图、制图过程。
另外，在图书馆里和网络上查找了大量的相关规范和书籍，建筑设计中，将充分利用和借鉴各种资料，尽最大努力完美完成好本次毕业设计。
在建筑设计的过程中，也有一定的困难，但在指导老师的指导和自己的努力下，相信会很好的完成毕业设计任务。
但是由于学生水平有限，而且缺乏实在经验，在设计作业之中的不当之处，肯请各位老师指点改正。
1.2设计目的及主要内容
1.2.1设计目的
1、培养建筑设计能力；
2、熟练cad画图能力；
3、熟悉建筑规范；
4、扩展课外知识。
通过本次毕业设计，熟练掌握建筑设计、建筑制图、建筑出图的相关步骤和知识。
1.2.2主要内容
A各层平面图；
B建筑设计总说明、图纸目录、门窗表；
C各方向立面图；
D剖面图；
E门窗大样图、楼梯大样图
2幼儿园建筑设计的介绍
2.1幼儿园建筑的分类及规模
2.1.1幼儿园分类
（一）按方式分
日托幼儿园：
家长早上送幼儿入幼儿园，晚上接回家。
幼儿中午在幼儿园吃一顿中餐，并在幼儿园生活学习一整天。
这样的幼儿园使幼儿既保持与父母家人的亲近接触，接受家庭教育，又可以使幼儿保持与同学老师的交流，接受完整的学校教育，增强幼儿的情感智力全面成长。
全托幼儿园：
家长在周末、节假日时期接幼儿回家，其余时间，幼儿都生活在幼儿园里。
这样的幼儿园可以减轻繁忙家长的困难，也可以使幼儿从小培养自己的坚强自立。
我们幼儿园既是日托幼儿园，也是全托幼儿园，属于混合幼儿园，家长可以按情况送幼儿入园。
（二）按性质分
武汉生物工程学院附属幼儿园属于单位办园。
2.1.2幼儿园规模
对于小型幼儿园（五个班级以下），虽说建设地点方便选址，家长接送方便，老师教育更集中，但是不太经济。
而对于大型幼儿园（10个班级以上），虽然接受幼儿多，收入效益更好，但是幼儿园管理，教师资源却太难处理好。
因此，根据校园服务半径、教师资源、生源的多少、选址面积等原因，武汉生物工程学院附属幼儿园设计为中型幼儿园，分为9个班级，有益于幼儿园大、中、小班更好地衔接。
根据我国幼儿园建筑相关的条例规范，由《城市幼儿园工作条例》、《托儿所、幼儿园建筑设计规范》（JGJ39-87）知道，小班编班：
年龄3-4岁，每班20-25人；
中班编班：
年龄4-5岁，每班26-30人；
大班编班：
年龄5-6岁，每班31-35人。
根据实际情况，每班也可以适当删减添加。
但是，由于越小幼儿自理能力越低，所以小班人数不可以过多，保教人员相应加多。
大班幼儿已经有了一定的自理能力，人数可以加多，保教人员也可以减少。
2.2幼儿园建筑设计要求
2.2.1符合幼儿园教育要求
由于幼儿全天的活动学习都是在幼儿园完成，所以在幼儿园的建筑设计中，活动室、卧室、卫生间都必须联系十分紧密。
从本幼儿园建筑设计的平面图中，很容易看出达到幼儿园教育的要求。
2.2.2适合幼儿身心健康要求
幼儿时期，对于视觉刺激会更加大，他们更乐意接受直观形象的环境中。
因此，武汉生物工程学院附属幼儿园在建筑设计中，会在装饰墙面屋面、家具风格和建筑小件等方面上应用幼儿喜爱的色彩以及形式，借此让幼儿更加好的接受陌生环境和陌生的人，同时也能激起他们对幼儿园生活和学习的兴趣，从而使幼儿的身心健康全面发展。
2.2.3创造干净卫生环境
幼儿年龄过小，身体各项机能都还未发展完善，抵抗力弱，容易受到外界细菌感染和传染。
所以，武汉生物工程学院附属幼儿园在建筑设计中，设有晨检室、医务室和隔离室，用以应对突发状况和平时幼儿生病所需。
2.2.4保证教师人员的休息
幼儿还不能独立生活，不能管理自己，所以需要教师悉心耐心指导。
而这样的指导所需的精力体力都是很大的，因此，幼儿园必须给教师适当的休息环境，本幼儿园也设置了教师休息场所。
3幼儿园建筑设计总平面设计
3.1设计要求
3.1.1出入口要求
由于幼儿园大门是家长接送幼儿的主要出入口，所以本幼儿园将大门设计为3米，使其能更好的为家长幼儿提供更方便的服务。
另外，作为幼儿出入室外游戏场地的次要出入口，本幼儿园设计为1.5米。
主次出入口设计为不在同一方位的道路上，使主要流线和辅助流线互不干扰。
3.1.2布局要求
幼儿园布局一般分为生活用房区、服务用房区、供应用房区三部分。
由于供应用房区会产生有害幼儿的气味、噪音和污染物，所以供应用房区和生活用房区要相互分开，而服务用房区需要在它们之间相互连接。
3.2总平面组成内容
3.2.1生活用房部分
主要由音体活动室、公共活动室、班级活动单元三部分组成，另外有大活动室、美术教室、幼儿阅览室、藏书室和午休室等辅助房间。
在每一层都有一个活动室，大、中、小班可以各自活动，互不干扰。
也有大活动室，可以在需要的时候方便使用。
3.2.2服务用房部分
一般有办公室、门卫室、医务室、晨检室、接待室、隔离室、心理咨询室等。
服务用房除了办公室设置在幼儿生活用房对面，其他都设置在一楼门厅一边，方便使用。
3.2.3供应房间部分
一般有厨房、洗衣房、开水间等。
4幼儿园建筑设计造型设计
4.1体量造型
幼儿园主要服务对象是幼儿，而幼儿的感官会更容易接受和他们一样小小的建筑，所以本幼儿园的体量造型是三层的建筑物。
在幼儿园的房间尺寸上，也不会太大。
4.2屋顶造型
屋顶在建筑设计中也是很重要的一部分，本幼儿园屋顶设计为平屋顶，一方面建筑施工会比较方便，另一方面屋顶可以利用起来使用。
在屋顶上加上女儿墙，防止危险。
也可以在屋顶上建造一些可爱的建筑小品，例如伞亭。
4.3构成造型
幼儿园建筑设计中，如色彩构成和体块构成，都是十分常见的设计方法。
用简约线条勾勒，画出幼儿喜爱的图案，也可以用鲜明的色彩对撞，用独特的构建组合，创造出活泼、明快的幼儿园建筑形象。
4.4细部造型
4.4.1入口细部造型
主入口的重要性对于任何一座建筑物都是极其重要的，必须强调出主入口的地位。
而且大门作为幼儿和幼儿的家长对幼儿园最初的印象，造型一定要突出幼儿园建筑的设计风格和个性光彩。
所以，对于主入口的大门，本幼儿园设计为3米的大门，很是醒目。
也会在后期的建筑设计中加入些许建筑小品，用以装饰大门。
4.4.2主楼梯细部造型
主楼梯的设计布局一般门厅相关联，除了用于交通用途以外，还可以作为幼儿园建筑细部造型的方式，是主楼梯更加突出，强烈吸引幼儿以及家长往上走。
武汉生物工程学院附属幼儿园的主楼梯设在门厅旁边，在后期的建筑造型设计中，可以用色彩造型的方式，装饰主楼梯。
4.4.3辅助楼梯细部造型
辅助楼梯的设计布局一般会在幼儿园建筑的大门另一侧，远离主楼梯。
由于在大门另一侧的景观造型可能已经会比较单调了，所以在辅助楼梯上精心设计造型，使辅助楼梯在幼儿园建筑里也是一道景观，也为幼儿园建筑加分。
同样可以使用色彩造型和适当的艺术处理的方式使两座楼梯形成强烈对比，创造艺术想象和激发幼儿乐趣。
5幼儿园建筑室外设计
5.1室外游戏设备
幼儿进入幼儿园是首次从家庭到学校，他们大部分都可能不太习惯。
所以，在系统的幼儿园教育之余，幼儿需要足够的室外嬉戏时间。
因此，幼儿园室外建筑是非常重要的。
对于必要的游乐设施，如滑滑梯，秋千等都是必须布置在幼儿园室外的。
另外，也需要在室外建造一些建筑小品，如伞亭，座椅等。
同时，幼儿也会有运动时间，所以在室外最好建造塑胶跑道，也有益于幼儿身心全面发展。
5.2室外绿化设计
幼儿年龄小，身体抵抗力也小，他们需要新鲜的空气。
所以，在室外，需要种植相应的花草树木和植被，也可以培养幼儿从小爱护环境的习惯。
在所选的花草树木中，要避免对幼儿有毒有害的植物，也不可以选用太难存活的植物，例如松树、梧桐树、月季、水仙、栀子花类别的植物。
6建筑设计总说明
6.1屋面工程
6.1.1屋面一
屋面一
一级防水，三道设防
1、10厚100*100广场砖，1:
1水泥砂浆勾缝
2、40厚C20细石砼刚性防水兼保护层内配一级钢4@200钢丝网分格缝间距大于等于6000mm，缝宽20mm，与墙体间留30宽缝，嵌密封胶
3、25厚挤塑聚苯乙烯泡沫塑料板
4、1.5厚高分子卷材防水层
5、2厚高分子涂膜防水层
6、20厚1:
3水泥砂浆找平层
7、现浇钢筋混凝土屋面板
屋面一表1-1
6.1.2屋面二
屋面二
二级防水，三道设防（非上人屋面）
1、40厚C20细石混凝土刚性防水保护层，内配一级钢4@200钢丝网，分格缝间距大于等于6000mm，缝宽20mm，与墙体间留30mm宽缝，嵌密封胶
2、抗裂聚合物水泥砂浆5~8（用于一层，压入两层耐碱玻纤网格布）3~5（用于二层压入一层耐碱玻纤网格布）
5、20厚1:
6、现浇钢筋混凝土屋面板
屋面二表1-2
6.1.3屋面三
屋面三
一级防水，三道设防（种植屋面）
1、选植浅根、耐寒、耐旱、耐贫瘠型地被草200-300厚耕作土
2、100厚砂石（稍大石子在下，小石子在上，顶铺粗砂）
3、40厚C20细石混凝土刚性防水兼保护层，内配一级钢4@200钢丝网，分格缝间距大于等于4000mm，缝宽20mm，与女儿墙留30mm宽缝，嵌密封材料
4、2厚合成高分子涂膜防水层
5、1.5厚合成高分子卷材防水层
3水泥砂浆找平
7、100厚加气混凝土
8、现浇钢筋砼楼板
屋面三表1-3
6.2室内地面做法
地面1
木地面
地面2
防滑地砖地面
地面3
塑料地面
18厚企口木地板面层
30*30防滑地砖面层（素水泥浆擦边）
3厚聚氯乙烯塑料板面层
15厚长条松木地板30度斜铺（板底刷防腐油）
刮素水泥砂浆结合层
2厚胶粘剂（找特种粘结剂）粘结
木筋60*40中距500，横撑60*40中距1000
刷85防水涂料二道
20厚1:
3水泥砂浆找平层，压实赶光，纯水泥浆一道
30厚C15垫层，预埋12根钢丝
60厚C15混凝土垫层
刷冷子油，一毡二油防水层
80厚碎石夯入土
3水泥沙浆找平
素土夯实
地面一表2-1
6.3楼梯做法
楼梯1
木楼面
楼梯2
防滑地砖楼面
楼梯3
塑料楼面
30厚C15垫层，预埋12铅丝（与木筋绑牢）
钢筋混凝土楼板
楼梯一表3-1
6.4墙面做法
墙面1
木墙裙（高900）
墙面4
耐磨油漆墙裙（高900）
墙面6
塑踢脚板（高150）
防腐木砖120*120@600
12厚1:
3水泥砂浆打底
踢脚位置钻20孔深60@300，打入
防腐木条15*30
8厚1:
3水泥砂浆粉面
开尾木楔，端头与粉刷面平
20厚木板，板底刷防腐油
刷县灰色乳胶漆一底二度
成品金属卡用木螺丝拧牢
墙面2
瓷砖踢脚板
墙面5
涂料墙面（20厚）
成品塑料踢脚板
防12厚1:
1:
6水泥砂浆打底
1水泥砂浆掺5%107胶贴瓷砖
0.3:
3水泥石灰砂浆粉面
墙面7
面砖墙面（20厚）
墙面3
水泥墙面（20厚）
刷白色内墙涂料二度
3水泥砂浆内掺3-5%防水剂
2水泥砂浆结合层（加适量107胶）颜色a：
浅褐色
2水泥砂浆粉面
贴面砖（规格另定）b：
白色
墙面一表4-1
6.5棚做法
棚1
涂料粉刷（10厚）
棚2
轻钢龙骨吊顶
钢筋混凝土板底
刮素水泥浆一道（掺5%的107胶）
T型轻钢龙骨，大龙骨中距1000
7厚1:
6水泥石灰砂浆加麻刀打底
中龙骨中距600，小龙骨中距600
3厚纸筋灰粉面
覆盖面版为装饰矿棉板
棚一表5-1
6.6其他工程做法
（一）室外坡道、踏步的尺寸见平面图。
其构造除注明外，做法如下：
A、20厚1:
2水泥砂浆。
B、80厚C15砼提浆抹光。
C、159厚石灌砂夯实垫层、素土夯实。
注：
坡道表面做锯齿形抹灰面层
（二）所有檐口、窗顶、窗台挑出部分、女儿墙压顶、雨棚及其他挑出墙面部分，均需做滴水线。
（三）阳台、外走廊、室外平台及厕所、盥洗室和可能积水房间，均应较相邻室内底20-50mm。
（四）所有金属件，除注明外，均涂防锈漆底，醇酸磁漆面二度，颜色待定。
总结
幼儿园建筑不仅仅是一座建筑，还是幼儿学习成长和交流的地方，所以幼儿园建筑设计具有极其重要的意义，建筑设计师需要从幼儿的感官、心理出发不断探索，创造有益于儿童身心健康成长、积极追求梦想的完美幼儿园建筑。
武汉生物工程学院附属幼儿园建筑设计是我在大学四年的最后一份答卷，是我大学四年专业知识的总结和升华，也是对我学业成果的肯定！
经过一段时间的探索努力，达到幼儿园建筑设计的建筑要求和建筑功能，武汉生物工程学院附属幼儿园建筑设计终于完毕。
在论文创作之间，我进行了系统的设计步骤和分析过程，对我学习和探索有更深的领悟认识，对cad制图有了更熟练的操作，对建筑设计有了进一步的掌握，也在实践中丰富了经验。
幼儿园建筑设计是一项复杂的工程，必须严格遵照规范要求进行设计。
虽然繁琐，但也不失乐趣。
在设计过程中，遇到不懂得问题时，不停地实践操作会带来意想不到的知识面，让我非常满足兴奋。
当然，在实际运用书本和查阅的资料时，也会出现实际操作和书本知识解说不相符合的情况，要经过多次修改才会达到建筑设计既定成果。
这些也让我知道，理论与实践一定要结合进行才行。
现在幼儿园建筑设计论文即将完成，我的心里怀着无比激动的心情，把它交给老师，请老师指导修正。
可能它并不是最优秀完美的，但是在我尽力完成下，它是我觉得最好的成果。
它也是这大学四年对我专业知识的肯定和总结。
参考文献
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[14]唐晓雪.现代幼儿园建筑空间环境设计研究（D）.中南大学，2006.
[15]张丽.幼儿园建筑空间布局研究（D）.西北师范大学，2006.
致谢
五月里，充实的毕业设计阶段即将到达尾声，大学美好纯真的学
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