译林版四年级下册英语第一单元教案.docx
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译林版四年级下册英语第一单元教案
译林版四年级下册英语第一单元教案
基
本
情
况
班级人数
上学期期末成绩统计
备注
总数
男
女
平均分
及格率
优秀率
教
学
要
求
1．能按四会与三会要求掌握所学的单词.
2．能按四会要求掌握所学的句型.
3．能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流.并做到大胆开口.积极参与.发音清楚.语调正确.
4．能在图片、手势.情景等非语言提示的帮助下.听懂简单的话语与录音材料.
5．进一步养成良好的书写习惯.
6．进一步养成听英语、读英语、说英语的良好习惯.
7．能运用相关的语言知识和技能.完成某项任务.
8．能演唱以学过的英语歌曲.朗诵已学过的歌谣.
教
材
简
析
本教材共有10个单元组成.其中第1~4.第6~9单元为新授单元.第5和第10单元为复习单元.
Storytime部分通过对话、短文、短剧等.帮助学生掌握基本的英语听说读写技能.初步形成用英语与他人交流的能力.进一步促进思维能力的发展.同时提高学生的综合人文素养.Funtime部分通过趣味性、互动性较强的语言实践活动.帮助学生操练并掌握本单元所学主要词语、句型和日常交际用语.Cartoontime通过趣味卡通故事.帮助学生强化语言知识.训练语言技能.着重培养学生的阅读理解能力.Soundtime通过例词和绕口令.引导学生了解字母在单词中的读音、简单的拼读规则和句子重读、连读、节奏、语调等现象.Songtime通过歌曲.激发学生的兴趣.帮助学生巩固所学内容.提高听说能力和思维能力.Rhymetime通过诵读歌谣.激发学生的兴趣.活跃学生的身心.帮助学生巩固所学内容.提高听说和思维能力.Checkouttime通过形式多样的语言实践活动.考察学生对本单元所学语言知识的掌握情况.同时帮助学生复习巩固所学主要内容.提高听说读写能力.Tickingtime通过自我评价.引导学生了解自己对本单元所学内容的掌握情况.反思和调控自己的学习过程.
第5和第10为两个复习单元.通过形式多样、生动活泼的练习.有计划、有重点地综合复习所学词语、句型和日常交际用语.
教学措施
1．加强理论学习.运用科学合理的教育教学理念指导课堂教学.
2．倡导任务型学习方式.优化课堂教学结构.
3．关注学生的情感.营造宽松、和谐民主的英语学习氛围.
4．运用现代教育技术.拓宽学生学习和运用英语的渠道.
5．以人为本.面向全体学生.加强对学生学习习惯和学习
策略的培养与训练.
教学进度
单元名称
课时数
起止日期
备注
1
Unit1
2
Unit2
3
Unit3
4
Unit4
5
Project1
6
Unit5
7
Unit6
8
Unit7
9
Unit8
10
Project2
4B英语科第一单元教学计划
教
材
简
析
本单元的主要内容是谈论新学期的科目和课程表.重点是科目的名称以及与此相关的句型.教师可以引导学生根据实际情况谈论本学期有哪些科目以及自己喜爱的科目.让学生在真实的情景中进行语言交流活动.建议在五至六课时完成本单元的教学内容.
教
学
要
求
1、能听得懂.会说、会读、和会拼写单词：
school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music,Monday,lesson.
2、听得懂、会说、会读和会写句型Whatsubjectsdoyoulike?
及其回答Ilike…在语境中的正确运用.
3、听得懂、会说、会读日常交际用语及句型
4、了解元音字母a在单词中的读音.
5、能诵读歌谣：
Subjects
教
学
进
度
教学内容
课时数
起止日期
备注
课题
练习
Unit1
Revision
课题：
Unit 1 Ourschoolsubjects
上课时间：
总 6 课时 第 1 课时
教学目标
1、能初步听懂、会读、会拼写单词school,subject,see,Chinese,Maths,Music,lesson,Monday,Art.
2、能听懂、会说、会读单词timetable,fun,PE,Science,gototheplayground,afternoon.
3、能听懂、会说、会读、会运用句型Whatsubjectdoyoulike?
Ilike…
教学重
难点
1、掌握四会单词school,subject,Chinese,Maths,Music,lesson,Monday…
2、掌握四会句型Whatsubjectdoyoulike?
Ilike…
3、能够熟练运用所学句型.谈论学科的喜好.
教具学具
CD.timetable、PPT
教学过程
诊断调整
Step1Warmingup
1.Freetalk
Nicetoseeyou.
Howareyou?
Whatisthis?
…
2.T：
（PPT呈现课程表）
Thisisournewtimetable（板书timetable.结合PPT理解意思）Wehavemanysubjectshere.
Today,wearetalkingaboutourschoolsubjects.（揭题,领读）
T：
Look,whatsubjectsdoyouknow?
S：
English,Chinese,Maths…
Teach：
Chinese,Maths,Music,PE,Science…
Step2Presentation
1.Theyareourschoolsubjects.WhataboutWangBingandYangLing?
Let’slisten.
2.Listenandtick.
Whatsubjectsdotheyhave?
S:
English,Maths,Chinese,Music,Art,PEandScience.
3.Readandmatch
T:
Readthestoryandfindouttheirfavouritesubjects.
WangBingandMike---ChineseandMaths
YangLing---English,
4.Howtoask（想知道别人喜欢什么学科.可以怎么问）
试着从文中找出相关句型.读一读.说一说
教学Whatsubjectsdoyoulike?
5.Readingtime
6.Happyreading
7.Actitout
Step3Consolidation
1、Learningtip
Howmanysubjectscanyouname?
2、Talkaboutthesubjects
Step4Homework.
1、抄写单词4—1.
2、听磁带.有感情地模仿熟读课文并尝试背诵.
板书设计
课题 Unit 1 Ourschoolsubjects
上课时间：
总 6 课时 第 2 课时
教学目标
1、熟练掌握四会单词school,subject,see,Chinese,Maths,Music,lesson,Monday,Art.
2、能熟练运用句型Whatsubjectsdoyoulike?
Ilike…谈论学科的喜好.
3、能熟练朗读小诗：
Subjects
教学重
难点
1、结合学科类单词.灵活自如地谈论自己对学科的喜好.
2、制作并完成Myschoolsubjects.
3、熟练朗读小诗.能替换小诗中的单词.
教具学具
光盘、PPT
教学过程
诊断调整
Step1Warmingup
1.Freetalk
2.Playagame（复习学科类单词）
Magiceyes.快速读出相关单词.四会的要求拼写
Step2Revisiontime
1.
2.Trytofillintheblanks
Whatsubjectsdotheylike?
3.Trytoretellthestory
T:
根据学生复述的情况.适当表扬学生
Step3Rhymetime
1.（指着板书）Welearnalotofnewwords.Theyare–subjects.Let’slearnarhyme.
2.Watchthecartoonsubjects
A.
Music,Music,theylikeMusic.
Chinese,Chinese,youlikeChinese.
English,English,wealllikeEnglish.
B.Readbythemselves.
C.Learningtip:
Changesomewordsoftherhyme.
6.学生展示自己创作的小诗.
Step4Funtime
1.Askandanswer（教师示范.并指导学生填写表格）
Whatsubjectsdoyoulike？
Ilike…
2.Workinfour,askandanswerthenfillintheform.
Step5Checkouttime
1.独立完成Myschoolsubjects
2.教师巡视指导.及时纠正问题
如：
学科首字母要大写等
Step6Homework.
1.默写要求掌握的学科类单词.
2.巩固背诵课文.
3.听磁带.模仿跟读韵律诗部分.
板书设计
课题 Unit 1 Ourschoolsubjects
上课时间：
总 6 课时 第 3 课时
教学目标
1、熟练掌握学科类单词.能运用所学句型谈论自己的喜好.并询问他人的喜好.
2、能理解、会区分Whatsubjectdoyoulike?
和Whatlessonsdowehave…?
两个句型的不同用法.
教学重
难点
1、能综合运用本单元所学的单词和句型谈论学科.
2、能熟练朗读cartoontime的故事.及其幽默之处.
3、能够正确评价自己的学习情况.
教具学具
PPT、光盘
教学过程
诊断调整
Step1Warmingup
1.Greetingsandfreetalk.
2.EnjoyarhymeSubjects
Makeanewrhyme:
changesomewordsoftherhyme
Step2Talkaboutthesubjects
1.Brainstorm
Sayandwritesomewordsaboutschoolsubjects.
评价：
能正确写出5个以上.得3★；正确写出4个.得2★；正确写出2-3个.得1★
2.Studentsgiveeachotherstarsforthefirstlearninggoalintickingtime.
Step3Soundtime
1.“a”isfor____.cake,make,grape,skate
2.Readthesentence.
3.Trytofindsomerules.
4.Trytoreadmorenewwordsaccordingtotherule.
Studentsgiveeachotherstarsforthethirdlearninggoalintickingtime.
Step4.Cartoontime
1.
2.SaysomethingtoBilly.（鼓励学生用所学语言跟Billy打招呼）
3.Billyisnewhere.Whathappened?
Watchthecartoon,andfindoutwhattheyaretalkingabout.
生找出相关句型Whatlessonsdowehave？
4.Readandanswer.DoesSamlikePE?
Why?
理解故事的幽默
5.Actthestory学生合作表演.注意表情动作和语言.
7.Howmanystarscanyouget?
Step5TaskDoasurvey
调查了解同学们对各门学科的喜爱情况
1.完成调查Doyoulike...?
Whatsubjectsdoyoulike...?
2.公布结果7ofuslike...
Step7Homework.
1.ReciteCartoontime.
2.完成《补充习题》.准备默写.
板书设计
课题 Unit 1 Ourschoolsubjects
上课时间：
总 6 课时 第 4 课时
教学目标
1.能较熟练地运用本单元所学的单词和句型谈论schoolsubjects.
2.能流利背诵和表演storytime和cartoontime的故事.
3.能简单介绍学校的课程.并且把表达内容写下来.
教学重难点
1．能较熟练地运用本单元所学的单词和句型谈论schoolsubjects.
2．能简单介绍学校的课程.并且把表达内容写下来.
教具学具
光盘
教学过程
诊断调整
Step1Warmingup
1.Freetalk
2．SayarhymeSubjects
创编新的小诗
_____,_____,theylike_____.
_____,_____,youlike_____.
_____,_____,wealllike_____.
Step2Revision
1.Brainstorm
Saysomewordsjustlike“jump”,“Art”…
2.Dosomereview
ReadandactCartoontime
3Recitetherhymeandsoundtime.
Step3.Exercise
1.Listeningexercise
1）.Beforelistening,youshouldlookatthetitleandpicturescarefully.
2）.Finishthelisteningexercise.
3）.Checktheanswers.
2.Lookandsay
看图并认读图中的句子.然后让学生根据图片以及所说的语言.说出相应的问句或答句.
3.Writingexercise
1）Readandchoose
阅读短文.回答问题.
2）Lookandorder
先读句子.初步理解后排序.
3）Read,chooseandwrite
教师先让学生熟悉方框内的但系.然后读对话.选择合适的单词.补全对话.注意单词不要写错哟！
Step4.Dictation
默写本单元四会单词和句型
Step4.Homework
1.复习本单元内容.订正默写本.
2.《课课练》部分题目.
板书设计
课题 Unit 1 Ourschoolsubjects
上课时间：
总 6 课时 第 5 课时
教学目标
1、熟练掌握本单元单词和句型.
2、通过复习操练.使学生能熟练运用本单元的句型进行对话交际.
教学重难点
1、四会单词和句型的掌握.
2、能熟练并准确的运用所学句型进行口语交际.
教具学具
光盘
教学过程
诊断调整
Step1.Freetalk.
Step2Revision.
复习本单元中的单词、句型和课文.
Step3Exercises.
1.利用《课课练》复习本单元内容.
2.解析题目.学生独立完成练习.有难度的地方教师给予适当指导.鼓励学生大声说出自己的答案.由其他学生判断是否正确.
3.进行习题的总结.强调容易错的地方.
比如：
学科首字母要大写.subject和lesson的区别.
4.学生根据要求准备听力练习.错误的地方认真订正.
5.学生认真完成笔试部分后.可让学生对教师提出自己的疑问.
讲解后.学生对于自己错误的地方用不同颜色的笔进行订正.并在旁边适当做些补充和记录.
Step4Consolidation
1.默写
2.根据自己的实际情况.介绍学习的科目.以及自己喜欢的课程.
Step5Homework
1.Reviewthisunit.
2.预习Unit2
板书设计
课题 Unit 1 Ourschoolsubjects
上课时间：
总 6 课时 第 6 课时
教学目标
1、熟练掌握本单元单词和句型.
2、通过复习操练.使学生能熟练运用本单元的句型进行对话交际.
教学重难点
1、四会单词和句型的掌握.
2、能熟练并准确的运用所学句型进行口语交际.
教具学具
试卷
教学过程
诊断调整
（）1.Howmany_______doyouhavethisterm（学期）？
Wehavefive.
A.subjectB.asubjectC.subjectsD.ansubject
（）2.It’stime_______Enlish.Let’sgototheclassroom（教室）.
A.atB.forC.inD.on
（）3.Whatlessonsdoyouhavethismorning?
We_______Chinese,MathsandMusic.
A.doB.haveCareDis
（）4.A:
Doyouhave_____PElessonsthisweek（星期）?
B:
Yes,Ido.
A.anyBsomeCaDan
（）5.TheSciencebookis_______thebedroom,________thechair.
Aon;inBin;onCat;onDin;in
（）6.__________atimetableforyou.
A.HereB.Here’sC.HereareD.Itis
（）7.ArtandScience________fun.
AisBamCareDnot
（）8.A:
HowmuchistheArtbook?
B:
_____________
AIt’sfive.BThey’refouryuan.
C.It’sfouryuan.D.Theyarefour
（）9.—What________doyoulike?
—IlikeEnglish.Itisfun.
A.subjectB.subjectsC.asubjectD.ansubject
（）10.—Hereare_______Englishbookand_______Artbookforyou.—Thankyou.
A.an;aB.a;anC.a;aD.an,an
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