人版数学三年级上册期末复习资料全Word格式文档下载.docx
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100毫米=1分米
1千米=1000米
1公里=
1000米
1000米=1千米
=
1公里
12、当我们表示物体有多重时，通常要用到（质量单位）。
在生活中，称比较轻的物品的
质量，可以用（克）做单位；
称一般物品的质量，常用（千克）做单位；
计量较重的
或大宗物品的质量，通常用（吨）做单位。
小技巧：
在“吨”与“千克”的换算中，把吨换算成千克，是在数字的末尾加上3个0；
把千克换算成吨，是在数字的末尾去掉3个0。
13、相邻两个质量单位进率是1000。
1吨=1000千克
1千克＝1000克
1000千克=
1吨
1000克＝1千克
14、计算时遇到不同的单位要先把单位化统一再计算，解决问题时题目中出现不同的时间
单位、长度单位或质量单位也要先把单位化统一再列式计算。
二、巩固练习
1、在（
）里填上“〉”“<
”或”
“=”
9分（
）90秒
3时（
）100分
5时（
）500分
150秒（
）2分
2、填写合适的时间单位。
（1）一节课的时间是40（
）．
（2）看一场电影要2（
）．
（3）小明跑100米要用16（
）．
（4）工人叔叔每天要工作8（）
（5）张勤洗两块手帕要用10（）。
（6）李勇做50道口算题要用5（）
三．填空：
）里填上合适的单位。
桌面约长7（
）。
大楼约高（
小汽车每小时行驶（
数学课本封面长20（
）
公交车大约长7（
一个鸡蛋大约重50（
小方的体重大约是25（
5吨＝（
）千克
3000克＝（
5米＝（
）米
140厘米＝（
）分米
13千米＝（
40毫米＝（
）厘米
第四课时
复习测量
一、复习长度单位：
1、在生活中，量比较短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做单位；
量比较长的物体，常用（米）做单位；
2、1厘米的长度里有（10）小格，每小格的长度（相等），都是
（1）毫米。
3、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是1毫米。
4、在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减。
换算长度单位时，把大单位换成小单位就在数字的末尾添加0（关系式中有几个0，就添几个0）；
把小单位换成大单位就在数字的末尾去掉0（关系式中有几个0，就去掉几个0）。
5、长度单位的关系式有：
①
进率是10：
1分米=10厘米
10分米=1米
10毫米=1厘米
②
进率是100：
100厘米=1米
③
进率是1000：
1公里
二、复习质量单位
1、
当我们表示物体有多重时，通常要用到（质量单位
在生活中，称比较轻的物品的质量，可以用（
克
）做单位；
称一般物品的质量，常用（千克
计量较重的或大宗物品的质量，通常用（
吨
）做单位。
2、相邻两个质量单位进率是1000。
三、课堂检测
1、3厘米=（
）毫米
6千米=（
）米
9000千克=（
）吨
1米-3分米=（
6吨-2000千克=（
）千克
2、在下面括号里填上合适的单位。
机场跑道长约3（
）
课桌高85（
）
大头针长约22（
）
车载重8（
）一个鸡蛋约重60（
3、判断对错
（1）一支铅笔长18米。
（
）
（2）数学书宽约17厘米。
（3）一座三层楼房高约10分米。
（
）
（4）一辆汽车的载重量是8千米
（5）小玲体重31千克。
（）（6）1千克的棉花比1千克铁重（）
4、在（
）里填上“=”、“＜”、“＞”。
2吨（）960千克
4千米（）4200米
100毫米（）1分米
2050克（）2049千克
15吨（）15千克
四、知识应用
能力拓展
（一）判断题（对的在括号里打“√”，错的打“×
”）（每题2分）
1．分针走一圈经过的时间是60秒．（
2．时针走一圈经过的时间是12小时．（
3．妈妈上午7:
30上班，11:
30下班，她上午工作了4小时．（
（二）选择题（把正确答案的字母填在括号里）（每题2分）
1．分针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是（
A．1分钟
B．5分钟
C．1小时
2．秒针走一圈经过的时间是（
A．1秒
B．1分
C．1小时
3．小红1分钟写5个字，6分钟可以写（
）个字。
A．6
B。
5
C．
30
六、解决问题
1、．广播电台播讲小说的时间是在下午4:
00到4:
30，播讲了（
）分钟．
2、．从上海乘火车到无锡需要2小时，火车上午9时从上海站开出，上午（
）时到无锡．
第二、四单元
万以内的加法和减法
1、三位数加法的笔算方法：
相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十就向前一位进1。
2、三位数减法的笔算方法：
相同数位对齐，从个位减起，哪一位不够减要从前一位退1当十，加
上本位上的数再减。
3、被减数中间带0的连续退位减法的计算方法：
在计算时，当个位不够减，十位上又是0时，要
从百位上退1当10，放到十位上，再从十位退1当10放到个位，这时十位上剩9。
4、加法验算方法：
可以通过交换加数的位置来验算，也可以用和减去一个加数，看是否等于另一
个加数来验算。
5、减法验算方法：
可以用被减数减去差看是不是等于减数；
也可以用差加减数来验算，看是不是
等于被减数。
6、解决问题的步骤：
A、阅读与理解题目，找出已知条件和问题。
B、根据问题一步步列式解决问题。
7、笔算加减法的运算步骤：
列竖式时相同数位一定要对齐；
②从个位算起；
③加法时，哪一位上的数相加满十，就向前一位进1；
减法时，哪一位上的数不够减，从前一位退1作10；
如果前一位是0，则再从前一位退1。
8、在做题时，我们要注意中间的0，因为是连续退位的，所以从百位退1到十位当10后，还要从十位退1当10，借给个位，那么十位只剩下9，而不是10。
（两个三位数相加的和:
可能是三位数，也有可能是四位数。
）例：
603-329
9、估算：
结合实际，把试题中的数分别看作与它接近的整百或几百几十的数，再用口算确定它们的得数范围。
10、加法的验算步骤：
：
（1）交换加数的位置再加一遍，看和是不是相同。
（2）用和减去其中的一个加数，看结果是不是等于另一个加数。
11、减法的验算步骤：
1、用差加减数，看和是不是等于被减数。
2、用被减数减去差，看得数是不是等于减数。
二、随堂练习
口算下面各题
24+9=
17+8=
88+2=
15+65=
9+58=
15+55=
23+17=
66+32=
50+60=
40+56=
18+45=
56+23=
2、列竖式计算
467+354=
563+761=
158+280=
365+918=
816-347=
400-109=
3、估算：
98+25≈
376+284≈
517—348≈
500—185≈
二、判断题：
（对的打“√”，错的打“×
”）
1.
在加法算式中，和一定比两个加数都大。
2.
最小的四位数减去最大的三位数差是1。
3.
计算减法时，可以用加法验算。
4、解决问题
（1）、电影院一共有406个座位。
一年级有197个学生，二年级有208个学生。
他们要一起看电影，能坐下吗？
（2）、科技园上午有游客852人，中午有265人离去。
下午又来了403位游客，这时园内有多少游客？
全天园内一共来了多少游
（3）、商店运来410千克鸡蛋，上午卖出152千克，下午卖出174千克，还剩多少千克？
（两种方法解决
第五单元“倍的认识”
1、一个数里面包含了几个另一个数，就可以说这个数是另一个数的几倍。
2、求一个数是另一个数的几倍，就用这个数除以另一个数。
3、求一个数的几倍是多少，就用这个数乘以倍数。
第六单元、多位数乘一位数
1、口算。
整十、整百、整千的数乘一位数，可以先把题目转化成一位数乘一位数，直接用乘法口诀来算，算出积后，再看因数末尾共有几个0，就在积的末尾添上几个0。
2、多位数乘一位数的计算方法：
计算两、三位数乘一位数，都是把这个多位数的每个数位上的数依次乘一位数。
哪一位上的乘积满几十，就要向前一位进几。
3、0和任何数相乘都得0。
4、多位数乘一位数的估算。
把因数中的两位数或三位数看成和它最接近的整十、整百的数来与一位数相乘。
如：
48×
9≈
可以这样想：
因为48接近50,50×
9=450，所以48×
9≈450
一）一填一填
1、3×
5×
7×
9×
1×
0=（
2、398×
3时这样想：
第一个因数约等于（
），所以398×
3
≈（
3、每只小兔吃9个萝卜，69只小兔，630个萝卜够不够？
（填够或不够）
4、一部电话816元，买7部一共大约花（
）元。
（二）判断。
（打“√”，错的打“×
”）
1、1×
2×
3×
4×
0
的积比0+1+2+3+4+5的和大。
2、0×
9
+8=17
（
3、两位数乘一位数，积可能是二位数或三位数。
4、任何数与1相乘都得1。
5、0与任何数相加都得0。
6、300×
5的积的末尾有3个0。
7、在乘法里，积一定比其中一个因数大。
8、400×
8的积的末尾有3个0。
9、一个三位数乘1，所得的积还是三位数。
四、估算（6分）
69×
3≈
309×
5≈
901×
2≈
615×
8≈
23≈
497×
4≈
（三）竖式计算
482×
7
4×
77
506×
6
830×
5
第五课时
三单元
四边形
1、有4条直的边和4个角的封闭图形我们叫它四边形。
2、四边形的特点：
有四条直的边，有四个角。
3、长方形的特点：
长方形有两条长,两条宽，四个直角，对边相等。
4、正方形的特点：
有4个直角，4条边相等。
5、长方形和正方形是特殊的平行四边形。
6、平行四边形的特点：
①对边相等、对角相等。
②平行四边形容易变形。
（三角形不容易变形）
7、公式。
长方形的周长=（长+宽）×
2
正方形的周长=边长×
4
长方形的长=周长÷
2－宽
正方形的边长=周长÷
4
长方形的宽=周长÷
2－长
三、随堂练习
（一）认真读题，谨慎填空。
1、四边形有几个边（
），几个（
）角，四个边是怎样的（
2、长方形和正方形都有（
）条边，（
）个角。
3、四边形有哪三个特点（
4.长方形（
）边相等，四个角都是（
5.正方形的四条边（
），四个角都是（
你认识的四边形有（
）、（
）等图形。
二、课堂练习
（一）、填空。
1、封闭图形一周的长度，就是这个图形的（
2、长方形和正方形都有（
3、一个长方形长4厘米，宽2厘米，它的周长是（
4、边长4分米的正方形相框，它的周长是（
5、生活中长度大约是1分米的物体有（
（二）、判断：
（1）四个角都是直角的四边形一定是正方形。
（2）平行四边形容易变形。
（3）长方形的周长一定比正方形的周长大。
（4）用一根长12厘米的铁丝围成一个长方形，只有一种围法。
（五）、解决问题：
1、有一个长方形的喷水池，长是6米，宽4米，这个喷水池的周长是多少米？
2、妈妈买回来一块方形的桌布，边长是10分米，现在要给这块桌布缝上一圈花边，请问要准备多长的花边？
3、一张方桌的边长是2米，用一条90分米长的彩带能够围一圈吗？
4、
用两个长是8厘米，宽是4厘米的长方形分别拼成一个正方形和一个长方形。
它们的周长分别是多少厘米？
5、用四个边长是1厘米的正方形，拼成一个长方形，周长是多少？
第八课时：
复习
分数的初步认识
一、复习梳理
1、把一个物体或一个图形平均分成几份，取其中的几份，就是这个物体或图形的几分之几。
2、把一个整体平均分得的份数越多，它的每一份所表示的数就越小。
3、
分子相同，分母小的分数反而大，分母大的分数反而小。
分母相同，分子大的分数就大，分子小的分数就小。
相同分母的分数相加、减：
分母不变，只和分子相加、减。
1与分数相减：
1可以看作是分子分母相同的分数。
5、分数的初步认识：
（1）
几分之一：
把一个物体或图形平均分成几份，每份就是它的几分之一。
（2）
几分之几：
有几个几分之一，就是几分之几。
（3）
分数的表示方法和各部分的名称：
6、分数的大小比较法则：
分子相同的分数，分母越大，分数反而越小。
分母相同的分数，分子越大，分数越大。
7、同分母分数的加减法：
分母不变，只把分子相加减。
8、1与分数相减：
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