山东省泰安市泰山区七年级语文下学期期末考试试题Word文档格式.docx
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D.天倾西北，故日月星辰移焉。
6.下列修辞手法判断不正确的一项是
A．使人想起：
落日照大旗，马鸣风萧萧!
使人想起：
千里的雷声万里的闪!
晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，而后最终永远明晰了的大彻大悟!
（排比）
B.那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静。
（比喻排比）
C.画眉在树林边婉转地唱歌。
（拟人）
D.危楼高百尺，手可摘星辰。
（夸张）
7.下列标点符号使用有误的一项是
A.阿阿，阿发，这边是你家的？
这边是老六一家的？
我们偷哪一边的呢？
B.这究竟是怎么回事呢，同学们？
C.我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样对它表白我的误解呢？
D.除了他能去，还有谁呢？
你吗？
8.选出下列短语在结构分类正确的一项
①山川大地②声音响亮③经济特区④渐渐消散
⑤顾全大局⑥雄伟壮丽⑦结构坚固⑧竞选州长
A.①③／②⑥⑦／④⑤⑧
B.①③⑥／②⑦／④⑧／⑤
C.①⑦／②⑥／③⑤／⑧④
D.①⑥／②⑦／③④／⑤⑧
9.下列对文学常识和文章内容理解叙述错误的一项是
A.《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，作者是鲁迅。
B.《童年》是高尔基以自身经历为基础创作的自传体小说三部曲中的第一部。
其他两部分别是《在人间》《我的大学》。
C.《狼》选自蒲松龄的《聊斋志异》。
文章写了两只狼与一个屠户的一场较量，文笔简练，情节曲折。
D.《夸父逐日》选自《淮南子》。
夸父是古代神话人物，曾与太阳赛跑，体现了先民的英雄气概。
二、（10分，每小题2分）
阅读《爸爸的花儿落了》中节选的文字，完成10-14题。
快回家去!
快回家去!
拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？
进了家门来，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上，他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。
石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：
“是谁把爸爸的石榴摘下来的？
我要告诉爸爸去!
”
妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：
“是它们自己掉下来的。
我捡起小青石榴。
缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：
“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”
他为什么不说下去了？
我忽然着急起来，大声喊着说：
“你说什么？
老高。
“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!
就数你大了!
瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。
是的，这里就数我大了，我是小小的大人。
我对老高说：
“老高，我知道是什么事了，我就去医院。
”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。
我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。
走过院子，看到那垂落的夹竹桃，我默念着：
爸爸的花儿落了。
我已不再是小孩子。
10.下列说法有误的一项是
A.“我从来没有过这样的镇定，这样的安静。
”“爸爸的花儿落了。
我已不再是小孩子。
”这些句子，进一步表明因为爸爸的去世，我长大成熟了。
B.“无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。
”这是爸爸在鼓励女儿，时时盼望着孩子长大的肺腑之言。
C.这段文字写了我小学毕业后的悲惨遭遇，爸爸去世了，给我留下了生活的阴影，经受不住这种沉重的打击。
D.文章以“爸爸的花儿落了”为题，一方面指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸离开了人世，语义双关。
11.毕业典礼后，“我”回到家时见到了怎样的情景？
这情景预示着什么？
正确的选项是
A.爸爸种的夹竹桃落了，未成熟的青石榴也有掉落，预示爸爸生命之树的凋谢。
B.进了家门来，静悄悄的，渲染了低沉压抑的气氛。
C.瘦鸡妹妹在抢燕燕的小玩意儿，预示弟妹年龄还小还不懂事。
D.爸爸种的夹竹桃落了，未成熟的青石榴也有掉落，预示着今年会有天灾人祸。
12.文中两次写弟弟妹妹在院子里玩，其用意分析正确的一项是
A.写出了弟弟妹妹的天真可爱。
B.写出了弟弟妹妹的懂事，自己玩耍，不用父母操心。
C.写出了对弟弟妹妹懵懂无知的可气。
D.从侧面描写“我”长大了，懂事了。
13.下列关于文章的理解，说法不正确的一项是
A.写弟弟妹妹不懂事反衬“我”长大了，强调”我”肩上的担子沉重；
用弟妹的安然无知反衬爸爸去世的沉重。
B.爸爸不在了，夹竹桃“不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样”，可见植物也有灵性，是在哀悼它的主人。
C.环境描写“静悄悄的”气氛，反衬家中潜伏的危机，写“夹竹桃”暗示爸爸生命垂危。
D.当“我”获悉爸爸去世的消息后，一下子感到人生责任落到自己肩上，危机使“我”顿时成长起来。
14.这段文字在写作手法的运用上多用“伏笔”。
下列句子不属于此种手法的一项是
A.催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？
B.进了家门来，静悄悄的。
C.旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的．很不像样。
D.我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里。
三、（6分，每小题2分）
阅读《真正的英雄》中节选的文字，完成15-17题。
①今天，我们聚集在一起，沉痛地哀悼我们失去的七位勇敢的公民，共同分担内心的悲痛，或许在相互间的安慰中，我们能够得到承受痛苦的力量并坚定追求理想的信念。
②对家庭、朋友及我们的太空宇航员所爱着的人们来讲，国家的损失首先是他们个人的巨大损失。
对那些失去亲人的父亲、母亲、丈夫和妻子们，对那些兄弟、姐妹，尤其是孩子们，在你们悲痛哀悼的日子里，所有的美国人都和你们紧紧地站在一起。
③我们今天所说的远远不够表达我们内心的真实情感，言语在我们的不幸面前显得如此软弱无力：
它们根本无法寄托我们对你们深深爱着的、同时也是我们所敬佩的英勇献身的人们的哀思。
④英雄之所以称之为英雄，并不在于我们赞颂的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。
我们所能尽力做到的就是记住我们的七位宇航员——七位“挑战者”，记住他们活着的时候给熟悉他们的人们带来的生机、爱和欢乐，给祖国带来的骄傲。
15.对七位宇航员之所以能称之为英雄的原因，分析不正确的一项是
A.他们有高度的事业心、自尊心。
B.锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感。
C.国家的损失，祖国的骄傲。
D.他们去实践真正的生活以至献出生命。
16.第④段中的“挑战者”加了引号，对引号的作用分析正确的一项是
A.表示引用B.这是特定称谓C.表示肯定D.表示否定和讽刺
17.对选文的分析，有误的一项是
A.里根发表这篇电视讲话的目的是沉痛哀悼七位勇敢的公民，表达追求理想的信念。
B.第③段“我们内心的真实感情”是指对英雄的崇敬与哀思。
C.“英雄”不仅仅是称号，更要有英雄的实绩。
D.沉痛哀悼七位勇敢的公民，是为了接受教训，在科学家研究中不能有失误。
四、（10分，每小题2分）
阅读《口技》中的文字，完成18—22题。
京中有善口技者。
会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。
既而儿醒，大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。
又一大儿醒，絮絮不止。
当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。
满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；
又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
凡所应有，无所不有。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端；
人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战。
几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。
撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
18.下列说法有误的一项是
A.《口技》选自《虞初新志》。
《虞初新志》是清代人林嗣环编选的一部笔记小说集。
B.《口技》一文记叙了一场精彩的口技表演，赞扬了口技表演者精湛的技艺，表现了我国民间艺人的智慧和才能。
C.《口技》一文采用正面描写和侧面烘托相结合的手法，语言简练、准确、生动，是一篇优秀的文学作品。
D.《口技》一文以口技艺人之“善”贯穿全篇，叙述有条理而又曲折多变。
19.下列加点字的意思解释有误的一项是
A.满坐寂然坐：
通“座”
B.众妙毕备毕：
全、都
C.宾客意少舒舒：
伸展、松弛
D.不能名其一处名：
名字
20.翻译下列句子有误的一项是
A.又一大儿醒，絮絮不止。
译文：
另一个大孩子醒了，唠叨个没完。
B.又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
又夹着成百上千个呼救的声音，拉塌燃烧着的房屋时一齐用力的声音，抢救东西的声音，泼水的声音。
C.虽人有百手，手有百指，不能指其一端。
虽然一个人有一百只手，每只手有一百只手指头，不能说出其中的一种声音。
D.无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
在这种情况下，宾客们没有不变了脸色，离开座位，扬起袖子，露出手臂的，两只大腿打哆嗦，几乎想要先跑了。
21.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是
A.于是／宾客／无／不变色离席B.中间／力拉崩倒之声
C.微闻／有鼠／作作索索D.虽／人有百手
22.下列对课文理解不正确的一项是
A.本文描写了一场精彩的口技表演，表现了京中善口技者的高超技艺。
B.本文既可以当作描写场景的记叙文来读，也可以作为摹写口技特色的说明文来读。
C.听众的反应烘托了口技表演的高超，都属于正面描写。
D.文章结尾处道具的重现，强调其表演工具的简单，突出其技艺高明，点明题意。
五、（6分，每小题2分）
阅读《约客》一诗，完成23—25题。
约客
赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
23.对“黄梅时节”所表明的时令，判断正确的一项是
A.早春B．暮春C.夏初D.秋后
24.对这首诗的理解不恰当的一项是
A.前两句交待了当时的环境和时令，以“热闹”的环境来反衬雨夜的“寂静”。
B.第三句点题，用“有约”点出了诗人曾“约客”来访，“过夜半”说明了等待时间之久。
C.第四句“闲敲棋子”是一个细节描写，生动地表现了诗人喜悦的心情。
D.全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写了诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵味。
25.对这首诗的写法分析错误的一项是
A.诗歌采用写景寄情的写法，是一首情景交融、清新隽永、耐人寻味的精妙小诗。
B.诗歌前两句写景，后两句于叙事中抒情。
C.“处处蛙”既是写池塘中蛙声阵阵，又是采用以声衬静的写法，烘托出梅雨时节乡村夜晚的恬静和谐气氛。
D.“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”分别从听觉和视觉两个方面，形象而真切地表现出在夜半之时，诗人独自期客而客人却没有出现时的那种烦躁不安、又不便于表达出的独特心理感受。
第Ⅱ卷（表述题共70分）
六、（12分）
阅读下面的文字，完成26—28题。
原谷谏父
原谷有祖①，年老，谷父母厌憎，欲捐②之。
谷年十有五，谏父曰：
“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？
是负义也。
”父不从，作舆③，捐祖于野。
谷随，收舆归。
父曰：
“汝何以收此凶④具？
”谷曰：
“他日父母老，无需更作此具，是以收之。
”父惭，悔之，乃载祖归养。
[注释]①原谷：
人名。
②捐：
抛弃。
③舆：
手推的小车。
④凶：
不吉利。
26.解释下列句中加点的词。
（4分）
①原谷谏父谏：
__________________
②谷年十有五有：
③汝何以收此凶具何以：
④乃载祖归养乃：
27.用现代汉语翻译下列句子。
①岂有老而捐之者乎？
____________________________________
②他日父母老，无需更作此具，是以收之。
28.文中原谷父亲后悔的原因是什么？
从中告诉我们什么道理？
答：
______________________________________________________
七、（16分）
阅读下面一篇文章，完成29—32题。
第一声喝彩
①我家附近有户带院子的普通住家，女主人拖儿带女，有点早衰。
她家的院子里种满了花，有时女主人就采些花插在一个水桶里在门口出售。
我曾在那儿买过大红的康乃馨、黄色的玫瑰，她把花束递过来时，我能看见她那双粗糙的花农的手。
②有一天黄昏，我路过那儿，看见院子里有两株玫瑰开的实在灿烂。
它们的花瓣红得像火焰。
我指着它们说想要。
女主人摇摇头，说每年最好的两朵玫瑰她都要采摘下来寄给远方的两个女儿。
女主人的丈夫是个老实巴交的人，他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍。
认为还不如卖掉实惠，寄一包玫瑰花瓣给女儿毫无意思。
可女主人执拗地摇摇头，眼里闪过与她年龄不相称的羞怯。
③翌日清早，我路过那个鲜花盛开的院子，女主人正守着那两枝挑出的红玫瑰，一脸的慈爱，那种真情流露有一种晶莹剔透的美丽。
我忍不住告诉她：
我被感动了，我正在心里为她喝彩。
④女主人很吃惊。
微微开启的唇中没说出一个字，连老花眼镜滑下来也没发现。
然后，她再见到我时，眼里充满亲切的神情。
有一次她一定要送我一束黄玫瑰，说：
“从来没人这么说过我。
”我回家把玫瑰数了数，一共十朵，我把其中的一朵送给楼下的漂亮女孩，剩余九朵插入花瓶。
那九朵玫瑰代表着我内心的祈盼：
让我们每个人的生活中都有地久天长的喝彩声。
因为我深知，每一声喝彩对一个人意味着什么。
⑤在生活的长河里徜徉，谁都会有拿不准的时候，感觉自己没分量，快被命运冲走，若是此时传来一个振奋的声音，也许这个人就会成为一座大山。
也有人将人生比作球赛，若两旁没有真诚的喝彩，这场球赛如何精彩得了!
记得我在念初中时有过一个同桌，她牙齿长歪了，说话爱像男生那么骂骂咧咧，打蚊子像拍手鼓掌一样噼啪作响。
我不喜欢她的粗鲁，我们两个有过相互肩碰肩坐着却一连半个月没开口说话的纪录。
⑥在一次作文评比中，我的一篇精心之作没评上奖，名落孙山，我为此心灰意冷，带着一种挫折感把那篇作文撕成碎片。
这时，我那位假小子同桌忽然发出愤怒的声音，她说那篇作文写得很棒，谁撕它谁是有眼无珠。
⑦她其实是在说反话表示对我的喝彩。
那是我写作生涯中第一位喝彩者，那一声叫好等于是拉了我一把，记得当时我流出了泪水。
⑧那位同桌后来仍然不改好战的脾气，我俩也时常有口角，相互挑战，耿耿于怀。
然而我至今难忘这个人，因为她的第一声喝彩就像一瓢生命之水，使我心中差点枯萎的理想种子重新发芽、开花、结果。
而且，当我回首往事时。
都会遗憾当时为何不待她更温和一些，因为她是我生活中的一道明媚的阳光。
⑨也时常有人跑来谢我，说是我的某一句肯定的话，使他眼前豁亮了。
其实，我早忘了曾为他喝过彩。
不过，那也无妨，当我们看到别人生命中的亮色，不妨就大声喝彩。
这样不仅使对方变得完美，生活充满爱，也使我们的心灵变得博大。
因为只有诚实而有热忱的人才会由衷的为别人喝彩。
29.用简练语言概括本文记叙了哪几次“喝彩”。
答：
30.文中的女主人每年都要摘下最好的玫瑰花寄给远方的女儿，她为什么要这么做？
而当“我”为她的行为喝彩时，她又为什么一定要送我一束玫瑰花？
说说你的理由。
31.文中画线的句子说：
“她是我生活中的一道明媚的阳光。
”你怎么理解这句话在文中的含义？
32.生活中，你为别人喝彩过吗？
别人又为你喝过彩吗？
请结合实际谈谈你对“喝彩”的认识。
八、（2分）
33.请将下面一句话，用正楷或行楷抄写在田字格内。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
九、作文（40分）
34.母虎抚养幼虎有三个过程。
开始，它出去捕食回来，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂给幼虎吃。
后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，剩下的骨头扔给幼虎啃。
再后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，把骨头扔掉，幼虎要吃，它就大吼一声，不让它吃。
过几天，幼虎饿得实在受不了，就离开母亲，自己找食吃，且不再回来。
要求：
①根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
②可以记叙经历，抒发感情，发表见解……但不要对材料扩写、续写、改写；
文体自定。
③文中不得出现真实的校名、人名。
如果需要，请用“×
×
”代替。
【试卷答案】
第Ⅰ卷选择题（共50分）
一、1.D2.A3.D4.C5.C6.B7.A8.D9.D
二、10.C11.A12.D13.B14.D
三、15.C16.B17.D
四、18.A19.D20.C21.A22.C
五、23.C24.C25.D
【评分】每题2分，共50分。
第Ⅱ卷表述题（共70分）
26.【答案】①好言相劝。
②通“又”。
③为什么。
④于是、就。
【评分】每词1分，共4分。
27.【答案】①怎么能因为老了就抛弃他（们）呢？
这是违背道义的啊。
②等将来你们老了，我就不必另外再做一辆，所以现在先收起来。
【评分】每句2分，共4分。
意思对即可。
28.【答案】生怕自己老了以后也被儿子抛弃到野外；
一定要敬老爱老。
【评分】4分，每项2分，意思对即可。
附《原谷谏父》译文：
原谷的爷爷老了，原谷的父母很讨厌他，就想抛弃他。
原谷此时十五岁，他劝父亲说：
爷爷生儿育女，一辈子勤俭度日，你怎么能因为他老就抛弃他呢？
这是忘恩负义啊……父亲不听他的劝戒，做了一辆小推车，载着爷爷扔在野外。
原谷在后边跟着，就把小推车单独带了回来。
父亲问说：
“你带这个凶具回来做什么？
”原谷说：
“等将来你们老了，我就不必另外再做一辆，所以现在先收起来。
”父亲很是惭愧，为自己的行为感到后悔，于是去把爷爷接回来赡养了。
29.【答案】①“我”为女主人美丽的真情流露而喝彩。
②初中时同学为“我”的作文而喝彩。
【评分】一种喝彩2分，共4分，意思对即可。
30.【答案】第一问：
女主人要把最美好的东西送给女儿，这是对女儿的喜爱和关怀，把好东西给别人，这是最伟大的爱的体现。
第二问：
女主人又把玫瑰花送给我，这是对我的感谢；
每一次对别人的喝彩，就是对别人的肯定和赞扬，一定要把喝彩的话大声说出来，这样你会得到别人的感谢。
【评分】每问2分，共4分。
31.【答案】因为她的第一声喝彩就像一瓢生命之水，使我心中差点枯萎的理想种子重新发芽、开花、结果。
【评分】4分，意思对即可。
32.【答案】结合自己的生活，谈谈为别人喝彩所起的作用；
交流自己被别人喝彩后自身的感受。
【评分】4分，言之有理即可。
33.【评分】书写不完整、写错字不得分。
书写正确、公正、结构匀称、笔画流畅得2分；
书写正确、比较公正、结构基本匀称、笔画流畅得1分。
34.【评分】
项目
一等
二等
三等
四等
内容20分
20~16分
15~11分
10~6分
5分以下
表达15分
15~12分
12~9分
8~6分
4分以下
文面5分
5分
4分
3分
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