《两位数乘两位数解决问题》教学设计Word文档格式.docx
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教学重点、难点：
重点：
正确掌握用两步乘法计算解决问题的方法。
难点：
使学生学会从实际生活中发现问题、提出问题，并运用所学知识解决问题。
教学准备：
课件
教学过程：
一、复习导入，揭示课题
下面的问题你能解答吗？
（课件出示）我每天读12页,20天能读多少页？
怎样解答呢？
解答得正确吗？
知道了什么？
我们刚才是怎样问题是什么？
解决问题的？
今天我们继续来学习解决问题。
二、探究新知
（一）情境引入，提出问题
超市一周卖出5箱保温壶，每个保温壶卖45元。
一共卖了多少钱？
阅读与理解你能按照解决问题的一般知道了每箱有12个，还知步骤来解答这个问题吗？
道卖出5箱，每个45元。
问题是“一共卖了多少钱”。
（二）解决问题
可以先求一箱卖了多少钱，再求一共卖了多少钱。
也可以先求出5箱共有多少个，再求一共卖了多少钱。
还有其他方法吗？
你会列综合算式吗？
方法一：
（1）每箱卖了多少钱？
45×
12＝540（元）
（2）一共卖了多少钱？
540×
5＝2700（元）
综合算式：
45×
12×
方法二
（1）5箱共有多少个保温壶？
12×
5＝60（个）
60＝2700（元）
5×
45＝2700（元）
三、巩固练习
1.做一做。
张庄小学新盖16间教室，每间教室有6扇窗子。
每扇窗子安装8块玻璃，一共要安装多少块玻璃?
（1）每间教室装多少块玻璃？
8×
6＝48（块）
（2）一共安装了多少块玻璃？
48×
16＝768（块）
8×
6×
16＝768（块）
方法二：
（1）16间教室共有多少扇窗子？
6×
16＝96（扇）
（2）一共安装了多少块玻璃？
96＝768（块）
（6×
16）＝768（块）
答：
一共要安装768块玻璃。
2.一个果园有26行橘子树，每行有18棵，平均每棵树可以收获20千克橘子。
这个果园一共可以收获多少千克橘子?
先求果园里一共有多少棵橘子树；
先求一行橘子树能产多少千克橘子。
3.跑道每圈长400米，每天跑2圈，她一个星期（7天）跑多少米?
方法一：
400×
2×
7＝5600（米）
（2×
7）＝5600（米）
她一个星期跑5600米。
四、全课小结
这节课学习了什么？
你有什么收获？
五、布置作业
作业：
第54页练习十二，第3题、第4题。
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