全国高校辅导员年度人物事迹材料.docx
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“2011全国高校辅导员年度人物”评选结果出炉
近日，由教育部思想政治工作司指导，全国高校辅导员工作研究会、中国教育报共同主办，新华网、中国大学生在线提供网络支持的“2011全国高校辅导员年度人物”评选活动落下帷幕。
本着客观、公平、公正的原则，经专家评审，共评选出“2011全国高校辅导员年度人物”10人、提名奖40人、入围奖150人。
获奖者及其事迹将于2012年4月20日起在新华网和中国大学生在线上进行公示。
下面是2011全国高校辅导员年度人物事迹材料
安庆师范学院华秀梅
一、 个人简历
华秀梅，女，山东临沂人，1979年3月生，中共党员，硕士研究生。
2003年9月至今在安庆师范学院物理与电气工程学院担任专职辅导员。
二、 获奖情况
2011年安徽省高校辅导员年度人物；
2011年全国高校辅导员博客网络评选，获“最佳博客奖”（全国10个）和“优秀博客奖”（全国100个）；获“优秀博文奖”，2篇（全国100篇）；获优秀博文单项奖4篇；
2011年论文《高校辅导员职业等级认证研究》获全国高校辅导员优秀论文评选一等奖。
2011年《聚沙成塔，润物无声——安庆师范学院辅导员博客建设的实践与思考》获安徽省大学生思想政治教育工作论坛二等奖。
2011年安徽省“创先争优在行动”演讲比赛优胜奖。
2011年安庆师范学院“创先争优在行动”演讲比赛一等奖。
2011年安庆师范学院第二届辅导员职业技能大赛一等奖。
2011年安庆师范学院“优秀共产党员”。
2011年安庆师范学院首届辅导员职业技能大赛二等奖。
三、 工作情况：
“肩上有责、腹中有墨、心中有爱”，这就是华秀梅的职业信念。
在10年的辅导员工作中,华秀梅一直用她的信念一步一步地在这个岗位上快乐地前进着。
不知不觉，华秀梅在辅导员这个岗位上已经有10个年头了。
10年里担任了8个班共386名学生的专职辅导员。
10年，当许多专职辅导员困惑，“敢问路在何方-的时候，她却执着地要为辅导员“正名"，无怨无悔地要为辅导员这个职业谋求一张独立的“身份证
她决意要为辅导员趟出一条道
教育部规定，辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。
这样一个双重身份，意味着国家对辅导员的重视。
但实际上，随着专职辅导员从业人员的越来越多，越来越多的问题开始显现。
初为辅导员往往都是有激情的，但是几年一过，出路在哪里的困惑就会自然浮现出来。
专职辅导员队伍的不稳定，成为高校学生管理工作的一个现实问题。
然而，对华秀梅来说，一切恰恰相反。
近两三年，她一直想为专职辅导员谋求一个独立的身份，既不是教师也不是管理者。
她说，“我有一个愿望，就是要把辅导员这条路给趟出来。
我的身份很单一，就是一个辅导员！
”
这样一个想法，华秀梅也是慢慢形成的。
她发现，身边有些专职辅导员的身份在悄然之间已经发生了变化，或是转为了教师，或是走上了管理岗位。
未来怎么办？
她不是没有过困惑。
也就是那时，她开始在安徽师范大学攻读起思想政治教育方向的硕士研究生。
带着这个困惑，华秀梅进行了深刻的思考，并决定把这个作为自己的研究和实践方向。
后来的事实也证明，她逐渐在这条路上走出了成绩。
工作和生活中她时刻都在思考辅导员的职业发展问题，在一次和同事聊天的过程中，说起会计师的职业资格等级时，一个大胆的设想就在她的脑海里冒了出来，“高校辅导员是不是也可以作为一个行业，开展职业等级认证呢？
这样就可以稳定辅导员队伍了
她是当之无愧的研究型辅导员
近几年，华秀梅发表了《科学发展观视角下的高校辅导员职业发展展望》、《高等学校辅导员培训成效研究》、《高校辅导员职业规划的意义及途径》、《高校辅导员需求培训模式的构建》、《新形势下高校学生党建工作探析》、《高校团学活动精英化倾向及其克服》等11篇学术论文。
几年来，她成功获批各级科研课题6项。
尤其2011年，她更是硕果累累，成功申报了教育部、安徽省教育厅、学校3项科研课题。
作为一名年轻辅导员，这样的成绩可以用“惊人”来形容。
安庆师范学院学生处负责人金文斌曾经说她是专家型的辅导员，“有的辅导员就是埋头做事，但是华秀梅不一样，她总是在做的过程中思索该怎么做？
在年轻辅导员里，华秀梅的成长是相当快的，她是把辅导员工作当作一项事业来做的”。
华秀梅的研究，既有“育人”的学生工作，也有“育己”的辅导员培养。
她对辅导员职业等级认定的研究，无疑是一个相当前沿性的思考。
她认为，将辅导员定位为教师和管理者的双重身份，实际上是将辅导员定位于在“教师”和，管理干部”中间的“预备军”的位置。
许多辅导员在选择了自己的“教师”或者“管理”的发展方向后，也就意味着积累了一定工作经验的辅导员转行或者转型，这样无形中对于辅导员队伍是一种严重的人才流失。
所以，她认为，设立辅导员的单一身份势在必行。
辅导员必须专业、专职，其职业发展或者个人发展的最终出路，不是流向教学岗位做专职教师，也不是流向行政岗位作领导，而应成为专家型的高校德育工作者。
这种德育工作者如何稳定，就是对他们进行职业资格认证，为他们评定单独系列的业务等级。
职业化、专业化是辅导员的队伍建设的发展方向，华秀梅的思考和研究无疑走在了同行的前列。
在全国高校辅导员工作研究会和《高校辅导员》杂志编辑部联合主办的2011年度高校辅导员优秀论文评选中，她的论文《高校辅导员职业等级认定研究》被评为一等奖。
名列一等奖的其他19篇，作者全为北京大学、中国人民大学、复旦大学、浙江大学、武汉大学、山东大学、重庆大学等重点高校的学者。
这充分表明了专家评委们对华秀梅关于辅导员资格认定研究的赞赏和肯定。
在安徽省教育厅组织的专家论证会上，评委们也一致认为，这位年轻辅导员的思考很前沿也很成熟，具有很强的操作性。
作为安庆师范学院分管学生工作的副院长，汪时珍教授认为，华秀梅的研究对稳定专职辅导员队伍具有相当重要的价值。
她是既能“务实”又会“求新”的“知心姐姐”辅导员
“梅姐”，每当听见学生们这样亲切的称呼，她都会相当的开心。
学生即便是毕业了，也还会常常通过电话和邮件等形式与“梅姐”交流自己的工作和生活。
几天前，第一届学生中有个孕妇妈妈赶来看她，她很高兴，但是还是从一个“爱心妈妈”角度对学生说“你都怀孕了，一定要注意休息，千万不能这样到处跑”。
10年辅导员经历，用她自己的评价，前5年是“爱心姐姐”，后5年是“爱心妈妈”，因为自己有了孩子，她会更多地从母亲的角度去思考学生问题。
一个“爱”字，贯穿在她工作的始终。
她为困难学生筹过款，为学生找过工作，给情绪低落的学生写过信。
目前班级有个学生患有严重性强迫症，已经连续休学两次，她主动地提出把这个学生安排在她的班级，经常找他谈心，一起吃饭。
一直到目前，这位学生没有一门考试不及格的现象，并且还树立了考研的目标。
2010级学生中有一个孤儿，每逢节日她都请学生吃饭，中秋节还跑到新校区给他送去月饼和两百元钱。
去年过年，她在给全家买新衣时也不忘给这位学生添新衣。
华秀梅认为，做好辅导员工作光有爱心还不行，还得靠扎扎实实的工作才行。
华秀梅尤其注重与学生的交流，她在学生宿舍成立了一个“Huahua聊天室”，固定每周至少一天在聊天室和学生聊天。
在创先争优期间，她带领班级的党员和积极分子在学生公寓成立了“橙子工作坊"，带领工作坊成员为全院学生提供思想上、学习上、生活上的指导，把以前学生到老师那里“找帮助”，变为了老师去学生那里“送服务”。
半年里，工作坊为同学解决问题308人次，受到师生的一致好评。
在物理与电气工程学院的学生中，她成了人人知晓的“知心姐姐
她还结合工作实践制作了《我的大学——学业规划书》，定期让学生填写，每一学期她都坚持认真地批阅。
2011年，她和同事共同合作开发了“学生四成预警管理系统”，将纸质版本的学业指导、生活指导，升级为电子版的动态指导。
任何一名学生，通过系统可以立刻查到他的学习生活的各个方面。
学生在哪些方面存在问题，辅导员进行了哪些干预，在这个系统中一目了然。
目前，这个系统已经为安庆师范学院的其他学院广泛使用。
为了解决目前学生活动精英化局面和学生课程较为分散，难以全体指导的难题，华秀梅提出了“班级团队辅导模式”，根据学生的自我评估将学生在班级中分成不同的“学习团队”，以学习团队为单位开展各种活动，实现了对学生的分类指导和有效指导。
目前此方法已经在两个年级试行，均收到了较好的效果。
为了更好地做好学生的网上思想政治教育工作，华秀梅在新浪、中国大学生在线、腾讯、飞信都分别开通了自己的辅导员博客，并且开通了“huahua姐姐讲故事”专栏，通过一些富有教育意义或者哲理的小故事，让学生自己去发现问题，解决问题。
她还依托新浪网站创建了“我为党一生电信支部博客''。
该平台为物理与电气工程学院的党员积极分子提供了一个学习交流的平台。
两年多来，单单中国大学生在线的博客目前的访问率已超过17万人次,发表日志560篇，学生跟帖6261人次，其中博文《写给迷茫的大三学生》被1月3日《中国教育报》全文刊登。
2011年她参加全国高校辅导员博客网络评选，获得“最佳博客奖”（全国10个）、“优秀博客奖”（全国100个）；2篇博文“优秀博文奖”（全国100篇）；同时，4篇博文获“博文单项奖”；关于博客育人的论文《聚沙成塔，润物无声一一安庆师范学院辅导员博客建设的实践与思考》荣获安徽省大学生思想政治教育工作论坛二等奖。
10年来，华秀梅多次被学校授予“优秀党员”称号，在安徽省“创先争优在行动主题演讲比赛”获得优胜奖。
2010年她顺利取得了“国家心理咨询师二级”资格证书，2011年她被定为物理与电气工程学院“服务育人”党员示范岗，被学校党委授予创先争优“优秀共产党员”称号。
2010年荣获校首届辅导员职业技能大赛二等奖，2011年荣获校第二届辅导员职业技能大赛一等奖。
2010年她所带的班级1人获得全国“电工杯数学建模”一等奖；5人获得二等奖；2人获得安徽省电子设计大赛三等奖。
“肩上有责、腹中有墨、心中有爱，辅导员是她永远挚爱的职业。
她将在辅导员工位上满怀热情，无怨无悔，不断寻找快乐！
’'这就是华秀梅的心声。
她用心种下了一片片绿叶，却收获了整个春天，她是一个快乐的辅导员。
内蒙古农业大学韩瑞平
根系“塔拉”爱如“乌苏”
——内蒙古农业大学辅导员韩瑞平事迹材料
一、 个人简历
韩瑞平，男，汉族，中共党员，1975年3月出生。
1997年7月起从事辅导员工作，现任内蒙古农业大学水利与土木建筑工程学院党委副书记，2011年担任10级本科26个班（851人）辅导员、2007级本科土木工程专业4班（26人）班主任，并负责全院学生工作（3038人）。
二、 获奖情况
2010年内蒙古自治区高教学会学生工作专业委员会2010年年会优秀论文二等奖；
2010年内蒙古自治区高校思想政治教育研究优秀论文三等奖。
2011年内蒙古自治区2009-2010^度普通高校“毕业生就业工作先进个人”；2011年度普通高等学校内蒙古自治区“优秀辅导员"；
2011年第二届中国大学生创意创业大赛暨知识产权教育活动总决赛创意创业名师奖。
三、 工作情况
在蒙古语中“塔拉”是“草原”的意思，“乌苏”是“圣水”的意思。
在祖国北疆草原青城的内蒙古农业大学校园里，有一位根系“塔拉”，爱如“乌苏”的拥有十五年学生思想政治教育工作经历的学生专职辅导员韩瑞平。
他将如“水”平淡的辅导员工作，却做的那么高尚与执着。
“乌苏，，之一高山流水的重情精神和平之如水的责任精神
韩瑞平出生在内蒙古草原的一个农牧民家庭，1997年7月从内蒙古农业大学水文与水资源工程专业以优异成绩毕业后，放弃了北京建筑单位的优厚工作条件和生活待遇，服从学校组织安排，坚定地留校从事辅导员工作。
这次决定改变了他的人生轨迹，他一干就是15年。
参加工作之初的那年九月正值他母亲病危，学校又搞迎新与军训工作，为了顾全大局，白天忍受着超负荷工作带来的压力，晚上他还在心里默默地牵挂着病中的母亲，直到圆满完成军训任务后，他才急匆匆地赶回家中。
当时母亲已经生命垂危，不久后便撒手人寰（子欲养而亲不待，在最需要的时候，没能在母亲身边尽孝，这件事至今让他感到深深的内疚）。
但是，作为学生专职辅导员，在大局面前，他只能选择舍小家、顾大家，本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的宗旨，将自己的满腔热情全部倾注于辅导员工作，兢兢业业，坚持原则，用自己的一言一行、一举一动诠释了如何作一名新时期优秀的学生专职辅导员。
他是内蒙古农业大学辅导员队伍中的一面旗帜，被学生誉为思想上的领路人、成长道路上的铺路人、生活上的知心人。
“乌苏，，之—上善若水的尚德精神和善利万物的奉献精神
多年来，从学院团委书记、学办主任、党委副书记，无论职务有什么变化，都没有改变他的老习惯，经常深入学生宿舍，与学生谈心及时了解学生的学习和生活情况，帮助他们解决实际困难。
这样的事有多少次，连他自己也无法说清了。
仅从2011年学校学生工作值班记录上统计他一年深入学生宿舍达1000余舍次，有近100多天他晚上在学生宿舍熄灯后才赶回家。
2009级水电专业的石慧强同学自幼患有“前庭导管扩大”，几乎失去听力o2011年5月，由于耳朵的原因，有一次突然晕倒，韩瑞平得知情况后，立即拿出自己兜里的1000元递给石慧强，陪他去医院治疗。
医生要求更换助听器，但他的家庭无力支付。
韩瑞平立即号召师生为石慧强同学筹得善款25000多元。
在他的关心下，石慧强及时更换了助听器，保障了正常的学习与生活。
“我永远不会忘记，是韩老师一片深切的殷殷真情打开了我封闭的心门,让我明白残疾不是自卑的理由，只有努力才能让自己强大起来，而自信就是强大的原动力，在我的眼里他是我最尊敬的老师，但他更像我的父亲，为我在人生的航行中指明方向，让我不会在风浪中迷失自己气石慧强真诚的话语，不仅表达了对韩老师的尊敬之意，更表达了内心深切的感激之情。
石慧强同学在他的鼓励下更加努力,2011年8月，获得首届全国十佳未来水利之星——尚德之星荣誉，在大学英语四级考试中一次性通过，并在韩瑞平的协调下石慧强同学的大学英语六级考试获得了免试听力资格，这在自治区尚属首次。
2010级民族预科班的学生塔娜自幼患有散关节脱臼，不能正常行走。
2011年6月病情恶化，但是手术治疗需要巨额费用，塔娜的家里一贫如洗，根本拿不起手术费。
正在她们一家十分焦急的时候,作为学院学生工作负责人的韩瑞平第一时间给塔娜送去1500元安慰她别着急，院里会帮她想办法的。
并且在塔娜急需手术费的时候为她垫上自己的2万元，同时组织学校的师生为其捐款12万元，及时地进行了手术。
在手术治疗期间，他专程去北京301医院看望病中的塔娜。
塔娜是一名品学兼优的学生，手术归来的她不愿休学，坚持在家自学，并且要参加期末考试。
韩老师看在眼里，急在心里，这样的情况不仅他没遇到过，而且学校也从来没有过。
塔娜的顽强精神让韩老师深受感动，他特别安排六名学生轮流为其补课，并且破例申请了单独考试。
塔娜没有辜负韩老师的期望，在期末考试中线性代数和物理学均考出了95分的好成绩。
这些只是他工作中的一个缩影，十五年来他始终如一深爱着自己的工作，像对待自己的兄妹一样爱护每一位学生，并把这种爱融在繁杂琐细的日常工作中。
“乌苏，，之——浮天载地的包容精神和智者乐水的创新精神
作为一名辅导员，他一直秉承有教无类的教育理念。
在他的眼里，所有的学生一律平等,平时关注每一个学生的一举一动、以博大无私的爱包容一切学生。
他经常与学生一起参加活动。
一个温柔的眼神，一声亲切的问候，一个不经意的动作等等，他都充分考虑到学生的利益，为学生着想，并采取一些富有机智性的教育措施。
学生王某违纪后心里很自卑，他耐心教育，悉心引导，使该同学放弃了自暴自弃的想法，并在他的帮助下顺利完成学业，考取了研究生直至攻读了博士学位。
直到现在这位同学提起韩老师，仍是无限感激，他说，如果不是韩老师的挽救和帮助，可能我的人生......
大学生社会实践活动是青年学生了解国情、增长本领的最好课堂，是磨练意志、汲取力量的火热熔炉，是施展才华、开拓创业的广阔天地。
因此，15年来他坚持带领学生走“革命老区一清水河之路”，先后在清水河县大阳坪村等7个自然村开展“三下乡”社会实践活动，为农民解决了生产生活中的实际问题，受到当地群众的一致好评。
15年来，他联系专家、教授进行科技服务80余次，培训农牧民达5000余人次；开展喜闻乐见的文艺演出30余场，观众累计达20000余人次，丰富了乡村文化生活；捐赠各类图书资料累计20000余册，累计辅导中小学1300余学时，据不完全统计，15年前无一名大学生的实践基地，截止到目前已累计有近100名学生考取了区内外高校。
通过社会实践活动的教育使青年学生在思想上贴近了工农群众，真正认识到了“服务三农”才是农业院校大学生的自我价值所在，从而激发了他们学农、爱农、献身农业的热情。
很多毕业生响应国家的号召，积极投身到了“大学生志愿服务西部计划”、“三支一扶”、“大学生村官”队伍中。
学院连续15年被学校评为社会实践优秀组织单位。
积极开拓思路，不断探索就业新模式。
在就业工作中，他率先在全校建立就业奖励机制，调动教师参与就业工作，积极推荐毕业生就业。
并且及时掌握学生的就业状态，建立就业困难学生档案，做好重点推荐工作。
他还充分发挥“大学生职业生涯发展协会”学生组织的作用，开展形式多样的职业生涯规划活动。
同时，积极搭建就业平台，每年在11月举办就业服务月活动，邀请用人单位进校招聘，为毕业生和用人单位搭建供需平台。
2011年学院一次就业率为88.07%,荣获学校就业工作先进单位。
在加强学风建设中，他积极开展“优良学风班集体”创建和“不让一名学生掉队”的帮学活动。
针对每个班级专业特点制定学风创建目标，确定帮学对子，建立帮学档案。
同时，他带领年级辅导员定期深入班级听课、检查作业和笔记，及时掌握学生的学习情况，针对存在的问题，积极采取有效的措施。
此外他还结合专业特点，组织开展桥梁结构设计大赛、测量技能大赛、水利创新大赛、建筑艺术节以及宿舍文化节等一系列活动，丰富学生的课余生活，为学生提供了一个展现自我、提升能力的平台，提高了学生的创新意识和实践能力。
2011年8月，在他的指导下10级农业水利工程专业学生郭少峰和柴慧祥获得第二届中国大学生创意创业大赛暨知识产权教育活动总决赛团体一等奖;2008级测绘工程专业学生石羽佳和宋晓飞分别获得全国水利创新设计大赛二等奖和优秀奖。
不断探索新形势下大学生思想政治教育工作新途径,把思想政治教育工作的难点作为辅导员工作的重点来抓。
率先在全校范围内建立学生电子信息管理系统、BBS论坛和短信平台，创新了学生工作手段，取得了显著的成绩，受到了广大师生的一致好评。
，，乌苏，，之一周流不滞的求知精神和滴水穿石的执着精神
他深知“欲给学生一滴水，老师要有一桶水"。
为了更好的开展辅导员工作，他坚持强化理论学习，注重理论创新和实践研究，不断提高自己的业务能力。
他曾参加了全国“人才测评师”培训，自治区“青少年素质教育”培训、大学生创业指导教师培训、大学生心理健康教育和心理咨询培训、高校哲学社会科学教学科研骨干研修，并取得了人事部颁发的人才测评资格证书；还参加了自治区《大学生党建工作研究》和《加强大学生思想政治教育和构建和谐校园的研究》两项课题的研究工作，撰写论文4篇。
2010年《大学生新生SCL-90测试结果与干预对策研究》荣获内蒙古自治区高校思想政治教育研究优秀论文三等奖、《浅谈当代大学生人文精神的缺失与重塑》荣获内蒙古自治区高教学会学生工作专业委员会2010年年会优秀论文二等奖。
自治区《大学生党建工作研究》被评为学校思想政治教育优秀研究成果，教学成果《产学研合作教育培养创新人才研究与实践》被学校评为二等奖。
多年来，他主讲《思想道德修养与法律基础》、《大学生职业生涯规划》和《就业指导》3门课程，课堂吸引力强，教学效果显著，受到学子们的热捧与好评，学生对他的教学评价打出了95分的高分，名列第
鉴于他出色的工作，曾受到自治区级表彰奖励11项，学校表彰奖励15项。
先后被授予自治区“优秀辅导员”、“学生军训工作先进个人”、“社会实践优秀指导教师”、“就业工作先进个人”、“高校学生工作先进个人”、“优秀共产党员”和“优秀党务工作者”等荣誉称号。
他相信“天空没有留下翅膀的痕迹，鸟儿却已经飞过他一心扑在自己热爱的辅导员工作上，默默无闻、任劳任怨，从不计较个人得失，为他忠爱的辅导员工作奉献自己的青春。
从他身上体现出了一名优秀共产党员的风范，同时也诠释了一名根系“塔拉”，爱如“乌苏”的辅导员的人生价值......
天津大学柳丰林
成长途中领航员改革路上急先锋
一天津大学辅导员柳丰林事迹材料
一、 个人简历
柳丰林，男，汉族，中共党员，1983年5月生，研究生学历。
2007年7月从事辅导员工作。
2010年初经全校选拔，光荣成为天津大学“卓越工程师培养实验中心”——求是学部的首位辅导员，负责08级、09级和10级16个班共计学生439人。
二、 获奖情况
1、2012年，教育部思政司“全国高校优秀辅导员博客网络评选”优秀博客奖、优秀博文奖；
2>2011年，天津市优秀辅导员；
3、 2011年，教育部“安博杯”首届全国高校就业指导课程教学大赛总决赛优秀奖100强（天津市唯一晋级选手）；
4、 2011年，天津大学十佳辅导员（第一名）；
5、 2010年，夭津大学十佳辅导员；
6、 2010年，天津大学第十七届“十佳杰出青年（教工）”；
7、 2010年，天津大学优秀共青团干部；
三、 工作情况
“有一种老师叫做辅导员一'也会与你一样玩游戏，谈美剧，追动漫，侃大山，他会与你一样刷微博，上人人，用微信，聊QQ,他知道你身边发生的细微小事，他了解你生活中的点滴细节，他会用你最熟悉的语言、最接受的方式与你聊天，他会理解你的青春无畏，体谅你的年少轻狂，他会用事实证明世界的光明，驱散现实的雾霾，他会用智慧点亮前进的征途，指引未来的方向！
"
这就是柳丰林，学生口中的“猫哥"，也是所有默默工作在一线的天津大学辅导员在孩子们心中最真实的写照。
立信育人大爱暖心
都说爱心、细心、耐心是女辅导员的专长，柳丰林却用行动证明了魁梧的身躯里也同样可以藏着一颗智慧而温暖的真心。
他说，每个孩子心中都有一片柔软的地方，只有始终保持深入与尊重的态度，才能发现通往他们的世界的钥匙。
为了439名学生的成长，他全身心的投入与付出，与90后的新新人类打成一片，他坚持365夭24小时待命状态，时刻准备着做孩子们坚强而温暖的支持。
渐渐的，孩子们对老师的仰望变成了平视，称呼也从“柳老师”变成一声亲切的“猫哥气从第一次查宿舍，学生们一声大喊“老师来了！
”，接着手忙脚乱的紧急应对，到学生主动走进他创立的“辅导员工作站”找“猫哥”聊聊天；从第一次面对老师时的沉默羞涩到期待着“猫哥''什么时候请喝茶。
柳丰林用时间证明了他的真心，用行动赢得了孩子们发自内心的尊重与爱戴。
有这样一个孩子，课堂上经常缺失他的身影，班级活动中少有他的参与，甚至让许多孩子痴迷的网络中也没有他的出现，蓬松的头发和永远惺怯的睡眼是他留给大家最深的印象，直到有一天一纸试读通知单才让同学们又一次注意到这个名字。
作为辅导员的柳丰林其实早就关注了他，可多次面对面的沟通多以沉默告终。
但他不但没有放弃这个孩子，反而多方努力,与家长、任课老师、宿舍同学的积极沟通，充分了解学生的性格、成长经历和日常表现,主动向专业心理咨询师求教，评估问题，不断调整工作策略，一次又一次的尝试。
终于，在一个寒冷的冬日午后，一杯热茶、一句温暖的肯定打开了这个孩子的心扉。
从那一天开始，校
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