诚实守信 说课课件 部编版道德与法治八年级上册.pptx

诚实守信 说课课件 部编版道德与法治八年级上册.pptx

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诚实守信说课,道德与法治八年级上册,第四课第三框,说课内容,说教材说学情说教学目标说教法学法说教学过程,01说教材,情感态度价值观,教材分析,本课的内容是新编道德与法治教材八年级上册第四课“诚实守信”。

学情分析,诚信是以学生的社会生活为基础，关注每个学生的成长，发展学生丰富的内心世界和主体人格。

01说教材,情感态度价值观,情感态度价值观目标感受诚信做人做事的美好，树立诚信价值观,能力目标,认识在社会生活中失信给个人和社会造成的危害，提高辨别能力,知识目标,阐明诚信的含义，知道诚信是一项民法原则。

理解诚信的价值和意义，知道社会主义核心价值观对诚信的具体要求,01说教材,情感态度价值观,重点,理解诚信的重要性；理解诚信与谎言、隐私的关系；理解诚信的要求。

难点,认识生活中诚实的复杂性，理解诚信与谎言、隐私的关系，展示诚信智慧。

02说教法学法,情感态度价值观,教法,1、体验法。

体验案例中人物的感受。

2、活动法。

通过活动，引发学生思考，反省自我，在矛盾中做出选择。

3、讨论归纳法。

通过讨论归纳，形成正确舆论导向，进一步强化道德认知。

02说教法学法,情感态度价值观,学法,1、活动探究法:

通过自主参与“人生AB剧”、“小小辩论会”、“心理访谈“情境体验”等丰富多彩的活动，提升生活经验，在活动中体验，体验中明理。

2、参与学习法:

通过互动式交流，列举事例，辩论，接受心理采访等方式，主动参与教学，真正动起来、活起来，在快乐、和谐、富有成就感的教学激励中，学会合作，学会学习，学会做人。

03说教学过程,导入新课,自主学习,讲授新课,课堂小结,随堂演练,作业布置,教学环节,有位国王要挑选一个孩子做继承人，他让大臣给全国每个孩子发一些花种并宣布：

谁能用这些种子培育出最美的花，谁就是他的继承人。

有个叫雄日的孩子十分用心地培育，可种子就是不发芽。

国王规定的日子到了，许多孩子捧着盛开着鲜花的花盆拥上街头。

国王从孩子们面前走过，看着一盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴的表情。

突然，国王看见了手捧空花盆的雄日，停下来问：

“你怎么捧着空花盆呢？

”雄日把经过告诉了国王。

国王听了高兴地拉着他的手说：

“你就是我的继承人！

”,手捧空花盆的孩子,导入新课,为什么捧着空花盆的孩子是继承人？

03说教学过程,自主学习

（一）阅读课本P41-45，把你认为重要的内容在书中用铅笔画出来

（二）根据导学案，完成本课重点难点。

什么是诚信？

诚信的重要性？

怎样践行诚信？

诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。

诚信也是一项民法原则。

03说教学过程,讲授新课,将战狼2更换女主角的素材以线索的形式呈现,讲述事件发生的始末经过,结合素材，引导学生思考徐嘉雯的得失，并且思考如果该片票房不佳，她是否做了明智选择？

03说教学过程,展示徐嘉雯现状，引导学生思考诚信对于个人的意义，人无信不立。

学生讨论后，呈现结论，诚信是个人安身立命之本。

03说教学过程,诚信是一个人安身立命之本。

诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。

相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。

进行情境创设，请学生以企业的角度进行选择。

讲述A公司在处理手机电池爆炸时的行为应对。

请学生思考三星公司的差别做法会带来什么影响。

03说教学过程,以更直观具体的数据呈现三星市场销售额的下滑趋势。

呈现海尔公司应对相同问题时的不同应对措施。

展示海尔公司多年来发展所获得的荣誉。

03说教学过程,通过两家公司的不同做法，所导致的不同结果，引导学生去思考诚信对于企业的意义，得出结论诚信是企业的无形资产。

03说教学过程,诚信是企业无形的资产。

一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。

展现中国的高铁，成为中国走向世界的新名片。

呈现高铁成绩单。

设置问题，中国何以赶超日本，与其他国家展开广泛的合作？

03说教学过程,中日两国的行为对比，说明国家只有讲求诚信，才能与更多的国家间展开交流合作，总结归纳出“国无信则衰”。

03说教学过程,诚信促进社会文明、国家兴旺。

国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够促进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。

03说教学过程,诚信对个人、社会以及企业如此重要，那么我们在生活中如何践行诚信呢？

践行诚信,03说教学过程,拿破仑曾经这样说过：

“我从来不轻易许诺，因为承诺会变成不可自拔的错误。

”不轻易许诺是一种谨慎的行事态度，不要说“一定”，不要说“肯定”，不要说“真的”许下承诺而不去履行承诺，比不许诺的罪过要深得多。

树立诚信意识，要真诚待人，信守承诺不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。

要勇于承认过错，主动承担责任。

03说教学过程,小组讨论，你支持哪种说法？

为什么,1.不管遇到什么情况，都要绝对尊重他人的隐私。

2.有诚实就没有隐私。

3.有时难免要说一些“善意的谎言”。

运用诚信智慧，当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，又尊重他人隐私,提问学生在生活中是否知道国家对于“老赖”的处理办法？

呈现“老赖”乘坐高铁遭拒的事例，并介绍高铁黑名单，以加强学生对个人诚信记录的重视。

珍惜个人的诚信记录,03说教学过程,落实诚信行为,03说教学过程,课堂小结,谢谢,