扬州中考考前作文指导Word文档下载推荐.docx
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”“缩万里于尺幅，摄百态于笔端”。
结尾蕴藉。
“编筐编篓，全在收口”。
“回眸一笑百媚生”“结句当如撞钟，清音有余。
”
中心凸显。
“立片言以居要，乃一篇之警策。
二、内容角度
1.选材别致 2.立意深刻 3.大气磅礴
4.文化丰富 5.意象传神 6.行文跌宕
亮点之一：
选材别致
亮点之二：
立意深刻
1.小中求大（民族之根） 2.平中求奇（回家）
3.表中求里（创造源） 4.反思现实（失落的文明）
5.反观历史（箭锋上的友谊）6.反论原理（是“大胆想像”吗）
7.反批权威（夫子听我说） 8.反论常理（拒绝空白）
亮点之三：
大气磅礴
文以气为主，中国的古文大家都追求文章的大气。
庄子文汪洋恣肆，孟子文雄辩滔滔，贾谊文气势磅礴，读后有境界开阔、痛快淋漓之感。
中考作文，如能写出一点这样的大气，便易于打动阅卷老师，易于获得高分。
那么，怎样才能写出这种大气的作文呢？
关键词在于抓住一个“大”字，诸如：
1.揭示人生灵魂大主题（问灵魂）
2.展示穿越时空大境界（我的长城，我的梦）
3.表现见解独特大智慧（大隐与特隐）
4.描写宏伟壮丽大意象（永远令人陶醉的王朝）
5.颂扬英雄壮烈大精神（颂扬英雄壮烈大精神）
亮点之四 文化丰富
中考作文如能合理地运用经典的文化，将使文章拥有丰厚的文化底蕴，能使阅卷老师为之一震，容易获得高分乃至满分。
这样的作文可以称为“文化作文”，类似于散文中的“文化散文”。
1.引用经典诗词
2.化用经典诗文（诗意地生活）
3.融入文化典籍（重拾昔日的辉煌）
4.聚会文化名人（穿越名人读书的历史）
5.应用学科原理（美妙的结尾）
亮点之五：
意象精致
意象，就是作者把文章主旨和浓厚的感情寓于客观事物或事件的形象。
固然，作者的思想、感情可以直接通过议论来表达，但远不如意象表达效果好；
因为意象承载思想、感情的能力远远大于抽象的议论。
1.用意象做全文线索（母亲的稻草绳）
2.用意象在篇首开启下文（不能忘记的过去）
3.用意象在结尾处蕴藉感情（历史从那一夜开始）
4.用意象在叙事高潮中推波助澜（升旗）
5.用意象在议论关键处示现论证（放飞安逸的梦）
6.用意象在细节描写中展示性格（冬夜里的温暖）
亮点之六：
行文跌宕
赏文与观山，人们有一种共同的审美需求――不喜平。
为什么？
“平”则“直”，“直”则“板”，“板”则“无惊无喜、无趣无味”。
所以，游山者为之赏心悦目的是峰峦起伏；
阅卷老师喜欢的是旋绕于考生笔下匠心独运的腾挪跌宕。
1.论证从“象”－“因”－“象”－“因”。
2.说理从从“因”－“法”－“果”－“法”。
3.叙事从设悬到释念（韭菜）
4.叙事从设悬到释念（胡一刀）
5.叙事张弛相间，跌宕起伏（夸父逐日）
一、国际瞭望台（“库尔斯克”号核潜艇、墨西哥海湾石油漏洞、以你为邻）
二、民族的脊梁（感念我的中国色）
三、指点江山（安全事故、停留）
四、在文化传承的路上（梦江南、艺术已死）
五、月是故乡明（楼顶上的疯子、处长伯伯、王医生）
六、校园风铃（六个馒头、捐款、漫步石板街、四十五分钟、喝水）
七、家庭乃社会的细胞（喂猪、维纳斯、那人那墙、父子对话、小姨与姑妈）
八、走向大自然（猎豹）
九、给灵魂一个支点人（诗意的栖居、孤独的情怀、灵魂的追问）
十、历史回眸（选择·
李白、瞿秋白、曾国藩、项英）
十一、衣食住行（咖啡、茶、二手房、父亲的车子、不禁失笑）
回 家
虽在外求学，几乎每逢周末都想回家，每逢放假都要回家。
不为别的，只为回家有一种特别的感觉。
清晨，青瓦白墙的深巷中，巷口包点铺的香味和着小贩的叫声氤氲在雾气里，隔着木门可以听到拖鞋打过青石板路面的响声，踢踢踏踏，像一首慵懒的歌。
人们朴实醇厚，仿佛刚从桃源中走来，纤尘不染。
女人执一柄密梳，坐在雕花窗前，细细的理顺，理顺心中的烦闷苦恼，一天的心情便无比顺畅。
小脚奶奶，走东家串西家，闲话家常。
庭院里的玉兰开得正欢，洁白的瓣朵仿佛在绽放一个个的梦，这里的人们安然的体味人生，享受生活，不为鸡毛蒜皮的小事争吵，也不会占谁家便宜。
他们会的，只是在院里的大树下斗几场棋，在堂前的书案上挥毫泼墨，在清澈的河边拉着二胡……
此时，仿佛天空也明朗起来，就连听古老门扉开启的声响，也是一种极棒的心灵鼓击。
由此，我想到太平洋彼岸的美国大街的一件事。
说是警察在街头发现一名迷路的醉汉，仔细一看原来是当地的一位富翁。
警察说：
“送你回家吧。
”富翁说：
“我没有家。
”警察奇怪的指了指富翁身后的别墅说：
“那不是你的家吗？
”“那是我的房子。
”迷路的醉汉的回答，引出了一个深刻的哲学命题，因此引起了一些人不大不小的恐慌。
其实，人们完全不必将居所修葺得典雅精致和富丽堂皇，因为那还不是我们的真正的家！
真正的家，就在我们目不可及却又近在咫尺的地方。
遥望远方，甚为熟悉，近觑周围，满眼陌生。
一切都源于身后的那一缕炊烟，在我们身心俱疲的时候，给以莫大的安慰。
于是，我每每离家外出求学，总不免驻足回望。
家乡的一草一木，一砖一瓦，与父亲的挥手、母亲的叮嘱，常常让我忽然产生一种回家后的归属感。
忍不住扑在爸爸怀里
天空乌蒙蒙的，时不时发出轰隆的巨响。
黑云仿佛压倒了帽檐，难免沉重。
“哼，我要离家出走，再也不回去了！
”我徘徊在大街上，任肆虐的狂风吹起衣角，吹动心绪。
“你怎么还不写作业！
”爸爸硬生生地从我手中夺去那本小说，扔在地上。
“我的事不用你管，你还我！
”我尽力嘶吼着，想夺回小说。
“啪！
”一记耳光的清脆的声响，撞在落地玻璃上。
引发我冲出了房间，“砰”地一声，恶恨恨地摔上门。
雨更大了，橡皮子弹似的一颗颗打在我身的上。
我摸了摸脸颊，很疼，忍不住想哭。
雨点越来越密，皮鞭一样地狂抽过来。
寒意包裹了我的全身，刺进了脊骨。
我用双臂抱紧自己的身子。
“呵呵，爸爸，下雨啦！
”一个稚嫩的声音从不远处传来，充斥耳鼓。
“小心点，别淋湿了。
”一个中年男子撑着一把米黄色的伞，追逐着前方的小孩。
“过来，来，爸爸抱着你看下雨。
”男子伸出一只手，朝向小孩。
“呵呵！
哦！
看雨喽!
”小孩立刻钻入了爸爸的怀抱，躲进了米黄色的伞下。
那把雨伞好像是一朵盛开的花，那么娇艳。
我更是用力的抱着自己，仿佛一颗无助的小树，在风雨中摇曳。
我扭过头去，不愿再看一眼他们。
心中忍不住的想起曾经和爸爸拥抱的场景，好想，好想被拥抱。
一滴热泪落在了我的手臂上。
“轩。
”一阵熟悉的声音再次回荡在耳旁，“是爸爸！
”我忍不住抬起头来。
“笨蛋，怎么出来也不带把伞！
”爸爸大声叫着，一边打着那把熟悉的米黄色伞跑过来。
“爸爸!
”我一下子扑进爸爸的怀抱。
他有点惊愕，双手一时不知该放向何处。
“傻孩子，没关系！
”一双温暖的大手覆在了背上，将热量传入我心里。
又一朵金灿灿的花儿，在雨中怒放。
选择
那一只骄傲的靴子，至今还落在高力士羞愤的手里，我们的谪仙却早已不见踪影。
美仑美奂的皇家庭院，潜得下一代帝王包举宇内并吞八荒的雄心，却容不下一个不羁的灵魂。
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，诗魂的屐迹遍布五湖四海，换回的是一代代人津津乐道的诗篇。
“酒入豪肠，三分啸成剑气，余下的七分化作诗篇，绣口一吐就半个盛唐。
”那一个灵魂，选择了流浪，选择了远离宫廷的纷争和世俗的纷扰，一路流浪一路捡拾山的雄浑，捡拾江河的奔腾，捡拾风的耳语，集成册，谱上那一份特有的奔腾，留给后人一遍遍的重温一遍遍的心潮澎湃。
……
这里的黎明静悄悄
“轰”的一声巨响，从巴伦支海海底传了上来。
把一群刚要觅食的海鸥又惊回了天空，凄厉的尖叫声打破了这静悄悄的黎明。
海底，一个黑色的怪物，像一条受伤的鲨鱼迅速向下沉去。
“舰长，我们该怎么办?
“请告诉我们怎么办?
一连串惊恐的问题传回了巴甫洛夫舰长的舱室，老舰长苍老的脸上立刻又多了几条皱纹，使他看起来更加的苍老。
“除必要的守护设备的人员，全体舰员立即到第九舱集中。
麦克风里响起了老舰长的声音。
一阵急促的脚步声，舰员们都来到了第九舱内。
几乎所有的人都围到技术员斯琴文科斯基上尉的身边，担忧地问这问那。
上尉则紧紧的闭着嘴，汗珠不断地从他的额上流下来。
他的双眼始终没有离开过巴甫洛夫舰长的双眼。
“俄罗斯的勇士们，请安静下来!
”老舰长慢慢的开了口。
“我们的‘库尔斯克’发生了鱼雷爆炸，大家都知道，大火一起都烧到了第一核动力装置舱，并且破坏了部分保护装备。
”老舰长又向四周瞄了一瞄，一群军官都不敢和他对视，纷纷低下了头，他分明看到了他们苍白的脸色，他又狠狠地咬了咬牙。
“大火的燃烧，爆炸在继续，我们的‘库尔斯克’只能保持10分钟运转。
在这段时间内，我们可以乘专门供逃生用的潜艇，逃出海面。
不过……”老舰长又停了一下，“不过重达3吨的放射性铀元素的两个核动力反应堆就无法关闭，我们俄罗斯也许会因此而遭受一次大灾难。
我没有剥夺你们生存的权利，让我们来举手表决一下，请同意关闭动力装置的人举手。
老舰长缓缓地举起了右手。
他扫视了一下其他的军官们，他们并没有举起手来。
他又缓缓地举起了左手。
老舰长的脸色铁青，他狠狠地看着技术员斯琴文科斯基上尉，看到了他脸上的两行泪水。
“斯琴文科，你这个混蛋，你这个懦夫！
你这个自以为孝顺的懦夫，都是你让我们的男子汉全变成了没用的人，你不会得到任何东西交给你母亲的。
我现在就毙了你！
”巴甫洛夫舰长猛然拔出手枪。
“不用了，舰长。
”上尉平静的说，“我们已经做了庄严的抉择，将核动力装置关闭了。
巴伦支再次沉寂。
克里姆林宫上空的三色旗仿佛在为它的勇士们奋力飘扬。
感念我的中国色
我站在一架冲沟纵横、褶皱斑驳的山梁上，俯瞰脚下的一切。
残阳将我的周身洒成一片金黄，金黄的晖光从我的手臂滑落下来，落入这一片土地上。
我的高原色，我的中国色。
我与高原一样，拥有同一种颜色。
豪迈的西北风飒然而至，我的衣襟和裤脚唱着低哑粗犷的古歌。
寂静，周围竟然没有一只飞鸟，没有一丛绿草，唯有我和高原，享受着歌声中与初民时代无缝无隙的交合，渺小而宏伟，虚幻又真实。
我总是在不经意间捕捉到脑中浮现的画面。
一千年，畏惧盗寇的商贾放弃驼队踩出的丝绸古道，面对异族的武夫们丢弃千里烽燧和兵力甲胄，追逐着玉辇华盖，偏安丰盈而又富庶的南方。
北方黄土高坡徒留下无奈的叹息与莫名的荒凉。
南方，多少游子心之所向，这里没有漫无边际的狂风碎沙，没有冰雪沉积的酷寒，没有强烈的紫外线照射，有令人柔肠寸断的杏花春雨，有丝竹管弦的悠扬深长。
这些柔情将血汉的豪情壮志深埋，将历史掩盖在黄土之下。
忽然想起那一头，一个与东方截然不同的世界。
骄傲的麦哲伦为地图划一道道圆弧，充满野心的哥伦布手拿西班牙国王致中国皇帝的国书……我的心开始揪痛，正是因了这些汉子，西方领先世界，我们又在哪里。
我的眼前看到那些忙忙碌碌的身影，斯坦因、华尔纳们正将整捆经卷盗出敦煌，让圣洁受到诬蔑，将昭陵的宝马凿下古壁。
而恭立一旁的黄种汉子，手中握着一杆能将自己打倒的烟枪。
我多么想指向苍穹，向它大声嘶吼，为什么它这样对待这片黄土地？
真正的华夏血汉难道已变成坚守始皇陵的兵俑了吗？
一动不动。
中国啊！
那个躺在病榻上八百多年，被欺凌两百多年的中国并不是真正的中国。
真正的中国闪烁着丝绸之光，修筑万里长城，开凿运河，荡漾在豪情壮志中。
我多么想挥舞拳头，锤醒日益退去金黄肤色的小白脸，告诉他们什么才是真正的中国色，什么才是我们的肤色，和高原一样的肤色。
中国为我们付出多少心酸，获得了多少回报。
不，它需要的不是回报，它需要更加坚强的肌肉，更坚硬的骨骼，更沸腾的黄河般湍急的血流去守护高原黄，中国色。
它需要正正的魂魄保卫它。
让我们扎根在深邃的中华大地上吧，为祖国母亲的再次辉煌而激荡。
停留
驻足停留，常常是为了那片转身便不再遇见的风景，是为在这尘世喧嚣中寻一片心灵的净土。
然而现下社会似乎不再允许我们停留片刻，越来越紧地催我们跟上那所谓时代的步伐。
几年之间，满大街的汽车代替了单车，满小巷的电瓶车代替了脚踏车，满护城河的游艇代替了荡漾的碧波，满田畴的塑料大棚代替了绿油油的庄稼。
很多人为生计所迫，匆匆赶路；
许多人为后代发愁，盲目追风。
“绝对不能让孩子输在起跑线上!
”于是越来越多年幼的孩子，往返于各类补习班，不问是否感兴趣，别人能学的我都要学。
钢琴才女胡丁琦的成功让更多的人眼红，殊不知这背后的代价是几年四百多记耳光！
反观著名漫画家朱德庸，童年因自闭只能用画笔与外界交流，根本没有什么“良好的教育”，却能走出他不平凡的道路。
社会拔苗助长成风，人们操之过急成瘾。
这能怪谁？
八成是这个快速的时代出了差错，不允许孩子再有太长的童年，不允许他们有快乐和幸福的童真。
植物尚应顺着天性自由发展，人类却没法做到。
不同的人不同的生活组成了这个五彩斑斓的世界，试问一个连本真的自我都做不了的人，谈什么成功？
一味趋同，输了自己的一厢情愿，也输了孩子的。
生命只有一次，为何不顺其自然，保护孩子的童年？
所以，还是停下盲从的脚步，留下思考的空间，放弃浮躁的心理，选择适合自己的空间。
再说我们的不堪回首高铁灾难吧，完全一味求快，抢时间，争速度造成的。
固然，高铁很多项目亦已暂停。
然而，我们能不能在灾难发生之前就停一下，查一查，看一看，想一想呢？
尽管“亡羊补牢，犹为未晚”，但血的代价也实在太大了。
除了高铁，其它行业有没有因暂时没有发生灾难而仍然跑得太快的现象呢？
回答仍然是肯定的。
“楼歪歪”“桥倒倒”“地陷陷”“路翘翘”层出不穷，原因在大干快上，“一夜修建一条路”“一天建成文明村”之类新式大跃进。
写到这里，我不禁呼吁，中国哟，请你慢些走，停下飞奔的脚步，等一等你的人民，等一等你的灵魂，等一等你的道德，等一等你的良知。
不能让列车脱轨，不要地铁追尾，不能让桥梁坍塌，不能让道路成陷阱，不要让房屋成危楼。
慢点走，让每一位公民都顺利平安地抵达终点，每一个生命都有自由和尊严，每一位公民都不被“时代”抛下。
不是问题的问题
每当我们志得意满，胜券在握，一句“不是问题”的豪言既已发出。
然而细究之下，才发现所谓的“不是问题”实是千疮百孔。
于是“不是问题”便成了问题。
好比我们这些出入于学校之间，埋首于作业之中的学子。
课堂上，总是聚芒刺般的目光于黑板。
嗷嗷待哺似婴儿，不肯错过任何一点细节。
待接受了一堂课的洗礼之后，顿觉一通百通，再难的问题都已不是问题，必能驰骋考场。
殊不知被动式地接受教育，而不懂与教者互动而产生共鸣，是很难做到对问题的真正理解。
看似明白，实是模棱两可。
最终落得考试的铩羽而归，全赖一句“不是问题”的不妥。
某君接受报社主编的委托去抢独家，自以为有“内线”的关照，定能马到成功。
在领导跟前拍胸脯担保。
遂抛诸脑后，自己在家闲等，以逸待劳。
结果当然是被竞争对手抢了先机，哭骂“内线”失手，当初“不是问题”的豪气又去向何方了呢？
这当然是笑谈了，只是如此轻率地肯定自己的能力，忽略了问题本身的难易，受挫是难免的。
更有那些衙门里的大小爷们儿，打着为民谋福的旗号。
接到了上报的问题，两眼一眯就过去了。
人前又一而再地拍砖板保证：
这些都不是什么问题，让群众一定放心。
回头还是一杯茶，一支烟，一份报纸看半天。
优哉游哉。
折腾久了，什么事都没动，更别谈解决问题。
百姓心生疑窦：
那个信誓旦旦的表决心的领导还是不是眼前这个人。
可见这样随便扔出个“不是问题“，能信吗？
也许至今，我们都不曾明白真正的问题出在了哪里。
一眼看去，万事俱备。
这样也只能叹一句自欺欺人罢了。
念过的书是否真正通透意旨了？
面对上司，立下军令状时就真没半点含糊？
百姓炽热的目光就真没让你有一刻的良心不安？
人总是这么就轻信了自己，劝服自己。
种种问题都是可以解决的，也不管是否出于自己的能力，毅力之外了。
我不相信这种衰败会延续下去
艺术已死。
蒸汽机车的轰鸣声开启了通向现代的大门，三百年来工商业的急速发展使得一种叫做人类的动物彻底改变了容貌。
人类社会大踏步地向前发展着，商品的充盈达到了前所未有的程度。
在商人的眼中，没有什么不能用来交换金钱。
于是可怜的艺术便被打倒，成为了牟利的工具。
世间已没有文学——有的只是武侠、言情、玄幻和偶像。
世间已没有美术——有的只是海报、招聘、动漫和涂鸦。
世间已没有音乐——有的只是节奏、金属、说唱和煽情。
没有新艺术，即使有，也在大众的眼光之外。
人类五千年来绵延相传的对艺术的创造与热爱，却在人类社会最进步的阶段继绝了子嗣。
这不能不说是一个遗憾。
艺术本是艺术家从自己身上剜下而欲与他人分享的一部分灵魂，但他已找不到哪怕听他说句话的人了。
蒙克在《呐喊》中所表达的对后现代的恐惧，现在已经是事实了……
我悲哀着，想从这悲哀中找到艺术失落的原因，但人群却把我推到一边，他们在快餐式的生活中娱乐着，娱乐着，一直娱乐到死。
我独自上路，驾着由书籍制作的孤舟，与咆哮的物质欲望之海搏斗，期望能找到那闪耀着人文主义光辉的圣堂。
最终，我来到了一座小岛。
说是小岛，其实只是一块礁石，石顶有一座破败的修道院。
我轻轻推开修道院的门，里面没有修士，却有坟墓——神的坟墓。
我似乎明白了什么。
尼采说：
“上帝死了。
”当人们自以为足够强大时，便抛弃了信仰，沉醉于物质享受之中。
没有了精神的人，又怎么会关心并热爱艺术？
我觉悟了，我将过去的艺术保存起来。
当人们重新找回“心”的时候，或许就会有用……
我不能舞蹈，但《春之祭》在我的眼中。
我不能演奏，但《朱庇特》在我的耳中。
我不能写作，但《洛丽塔》无法从我脑中被夺走。
还有许多……
我自艺术的失落中看到了人类精神文明的衰败，五千年输给了三百年。
哲人被敬而远之，富翁则成了被追捧的对象。
我坚信，对物质的信仰必不持久，这必将得到改变，精神上成熟的人类才能主宰宇宙，我愿意为它牺牲一切……
忧心难遣，万物失神
期中考试很不顺利，晚上没事，来到学校门前的街心广场。
华灯初上，流光溢彩。
吵杂声中，阵阵尘利的音乐随着不规则的晚风四散而去。
刺眼的射灯将花草树木照耀得更是花枝招展，给路边的树林涂上了一层阴影。
或许是心里烦躁吧，我安慰自己说。
广场西北角那一条通向深处的小巷，应有些许宁静吧。
可是，今晚脚下的路不再平坦，有些硌脚。
借着朦胧的月光，我看到脚下那一块块长方形的石块，泛着幽幽的光。
或许，这就是人们提到的我们这个小城的最后一条石板街吧。
怀着虔诚的心，我放慢脚步，生怕踩疼了这条古巷。
淡淡的月光无力的泻下来，氤氲出一派莫名其妙的朦胧。
四面寂寥无声，细听虫鸣，如泣如诉令人，令人心酸。
两边低矮的平房肃穆而立，墙砖之间已滋生了绵软潮湿的青苔。
岁月在墙上一点点剥落，侵蚀。
木制的大门深锁着，锁住了那生锈的故事，锁住了曾经激扬的梦。
晚风乱撞，门环轻叩，却迟迟不见应门人。
这里，没有外面世界的五光十色，虽然没有射灯的照耀，没有尘世的无边喧嚣和物欲横流……
我的心濡润了，如花蕊中的一滴露，也被染上了一点。
继续往前行，无意间看见一户人家的大门半开半掩着，几个老人坐在院子里谈话。
借着堂屋里灯发出的微弱的光，我看见了那似曾相识的板凳，高高的门槛儿，矮小的竹椅。
虽然委琐，却也详和。
我享受着这片空间带来的心灵抚慰，又那样的心痛：
斑驳的墙上，那一个个鲜红如血的“拆”字，仿佛试卷上的红叉，刺得我眼睛发疼。
仰望灯光映照的天空，无法列数其中漂浮着多少焦躁不安的灵魂。
它们都像一个个失魂落魄的孩子，不知何去何从。
习惯了霓虹灯的眩目，热衷于名次的角逐，即便最宁静的这条小街今天也不能让我心地宁静下来。
我渴望有一片不知魏晋的桃花源，能否让下一个和我一样寻求自然之诗的孩子，收获一份安宁？
难题
每到11月份，学校里各种复习资料推销商纷至沓来；
有软磨硬泡的；
有诱以不菲的回扣的；
有称资料高考命中率高的；
最难对付的，是通过各种关系打过招呼让订几百套的。
这不，又有两位中年汉子持某官的条子，坐在校长室里显示“北京海淀区第一轮高考复习最新模拟题”的样本，要求落实订数。
不敢怠慢的校长十分恭敬地收起来条，随即召来两位主科老师“鉴定”资料。
在“鉴定师”的啧啧称道下，校长掏出笔来，准备与来人签订合同。
就在这时，来了一位衣衫普通的人大声嚷着要找校长。
校长只得停下笔，接待面有愠色的来人。
这位自称“家长”的来人一开始便责问道：
“你们学校收费还有谱没谱？
怎么今儿要30明儿要50的，我们都是工薪阶层，这们的学谁还上得起？
”校长吩咐人赶紧找来班主任，让他当面向家长解释清楚收费标准和依据。
“噢，我们这学期只收过三次钱。
第一次是学生开学时交的书本费和学费，那是有收据交回你们家长的；
第二回收过20元，那是电影票和参观博物馆用的；
第三回是昨天班上收的15元，我们是经校长同意的，准备全班下周秋游扬州。
假如你的孩子不去，我们并不强求……”
这位蛮不讲理的“家长”还是不依：
“不行！
你们这叫乱收费。
校长，我家孩子还有大半年就要毕业了，你们还打算收哪些钱，早点告诉我们家长。
否则再收钱，我们就要举报！
校长很耐心地叫“家长”消消气，并诚恳地告知，如果哪位班主任或任课老师违规多收一分钱，一定严加处理，并足数退还；
如果学校巧立名目擅自收费，也欢迎社会监督、家长举报。
这时，在一旁的两位“鉴定师”也附和着劝导“家长”回去。
不知咋回事，这位“家长”像中了邪似的，嗓门愈加洪亮：
“我不管，反正我们下岗工人没有钱了，你们再要，我们家长就联合到你们会计室查帐……”
要是往日，这种情形出现在校园内，早有保卫科的同志出面平息了。
可今天不知何故，竟任凭这样的“家长”胡搅蛮缠。
默然在一旁的两位推销商起初还静观其“闹”，最后终于知趣地收起合同，挟起皮包，在闹声中告辞。
他们刚走，校长室内吵嚷声亦随之停息，几个人相视而笑。
原来，这位会“闹”的“家长”不是家长，而是校长特意安排的“所长”——一负责学校打扫厕所的临时工。
外教
这学期，学校新聘了一位外籍老师教初中外语。
这位“老外”人高马大、金发碧眼，是个热情浪漫的小伙子。
他的到来，给学校外语组增添了活力，也带来了更多的乐趣。
到底是西洋人，“老外”上课像是做游戏，课堂上笑声不断。
不过，叫我们外语老师感到有点不赞同的，倒不是上课缺乏严谨有序的板眼，委实是他竟公开提倡对记不住的单词发音，可以用汉字旁注，这跟我们的教学有些冲突。
例如，刚开始学英语的孩子，把“谢谢你”注成“三个友”。
老外听了，觉得不准确，学生遂改作“三克油”；
“早上好”给注成了“狗头毛领”，有些“追星一族”竟注作“割得毛宁”；
有一回，班上一个“皮猴子”男生无故缺席两堂课，班主任把他找到办公室训了一顿，才把逃课学生送回班上，就见其同桌递过一张纸条给他：
“某某某，‘好躲就躲’！
”教数学的班主任吓了一跳，赶紧把这两个学生的父母找来，以防出走。
谁知，写字条的学生辨解说：
“老师，我不是鼓动他走，我见他被“熊”得像个孙子，特地用英语‘Howdoyoudo’安慰他！
外语组的老师当然最高兴看他班上学生汉字“注音”的佳作了，一天不知要笑多少回。
后来，老外说他不光教外语，还想跟我们语文组的老师学汉语。
在辅导中，我们告诉他对生字词不要用英语单词发音来“注”，他终于对班上学生“收回成命”，不让他们
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