高考作文考前指导.docx

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高考作文考前指导

最新高考作文考前指导

高考作文考前指导—：

卷面文章要做好，注意最基本的限制

（1）书写、文面的限制。

从2003年开始网上阅卷以来，高考写作就对此提出了诸多要求：

①作文前不可以在作文纸上及其四周作任何标志。

②书写时不可以超出所规定的边框地区，高出部分一律视作无效。

③用钢笔或署名笔书写，笔尖适合使用0.5mm，不得使用铅笔、红笔或圆珠笔等其余笔书写。

钢笔（特别是黑色墨水的）或署名笔书写的答卷被扫描后生成的图像清楚度高且正确，简单辨别。

④电脑阅卷展此刻老师们眼前的是直立的笔迹，俗语说：

字怕上墙。

这就要求考生书写时力争做到笔迹正直，书写清楚，字距要适合，尽可能写楷书。

此外，字必定要写大些。

因为每位老师每日要评阅的试卷量很大（有时夜晚也要改），眼睛得一刻不断地盯住屏幕，太小太秀气的字很难看清楚。

⑤答题时应先组织好语言再落笔，尽可能减少涂改;假如的确需要改正，则应在错（别）字上斜画两笔即可，不要使用涂改液改错或用透明胶带纸粘扯欲改正的内容。

⑥答题纸应保持平坦和干净，不要折叠、弄皱。

⑦考生违犯有关规定，造成试卷没法评阅的，结果自负。

高考作文对书写、文面方面的要求，主要看字体好坏、有无错别字、卷面是否是整齐等几个方面。

有些年高考作文评卷标准特意设置

"书写"项目，赋分高达5分。

以后虽然不再单列这个专项，但在"等级评分标准"中有"字体"条款。

值得注意的是近来几年在写作的"基础等级

"中加了一个讲解，即每错一个字扣1分，重复的不计。

这一点应惹起考生的高度重视。

（2）标点、字数的限制。

标点符号的使用要规范、正确，防备一"

逗"究竟;要正确差别句号、问号、叹号，不用英文的点取代句号。

每

一个标点使用都要联合语境，依据表意的需要，正确表达句子的语气，不行随意使用。

标点使用不妥，直接影响表意，评分标准中规定标点错误酌扣

1～2分，甚至会致使隐性失分（因给评卷老师留下不好的印象而被降

低等次）。

高考作文在字数上要求一般许多于700字，在评分标准中，

关于完篇而字数不足的，正常打分以后，再扣字数分，每少50字扣

1分，扣满3分为止，显然未完篇的文章，最高不超出30分。

（3）套作、剽窃的限制。

多半考题对此都有明确要求，如2010

年安徽卷、全国卷、辽宁卷等。

在评卷时，套作文章要予以扣分;确认剽窃，经核查2/3以上文字与已发布作品相同，赋分最高不超出5分。

（4）个人信息的限制。

出于对选拔性考试公正性的考虑，在作文

中"不得流露个人有关信息"已成为一条不行文的规定，这也是需要广大考生特别注意的一个隐含性限制，不然，也会影响到作文得分。

为了减少不用要的麻烦，有些考题对此作了特意要求。

高考作文考前指导二：

打破迷雾的应急方案

临场作文常常会出现作文来不及做、中间跑题、难以结尾等不测状况，并所以而大大降低了应试作文的得分，对此应有一个心理准备，掌握一些应急方案，这不单能帮你快速达成应试作文，相对提升作文成绩，假如运用好的话，甚至还能够反败为胜，守得云开见日出，为

你的作文添色，造就一篇高分作文。

这一点不管是作文水平较好的同学，仍是一般的同学都要亲密注意，"考场如战场"，变化多端，做好各样应付方案方能保证十拿九稳。

1.问题一：

看到作文题内心发慌，不会审题，找不到立意角度

举措：

（1）闭目养神做个深呼吸，让浑身放松，保持情绪稳固;

（2）将作文背景资料、内容重点一一进行分解，确立哪些重点是

主要的;

（3）将资料或命题中的重点词语扩展成一个判断句，以此作为文

章中心;

（4）频频默念考试题目，实时记下脑筋中迸出的思想火花;

（5）保持平时心，稳字当头，不求立意高妙，但求吻合题意。

2.问题二：

做完基础题，时间不多，作文想写快一点

举措：

（1）审题时注意勾勒命题重点，提示自己在作文时突出这

些重点;

（2）快速梳理一个简要的思路，防止在写作过程中思想中止，保证文意畅达;

（3）选择好打破口，起承转合中各用一句话标出来;

（4）从最受感人、最有话说的那一点上开始动笔;

（5）提升思想和书写速度，但要最大限度的保持卷面的整齐;

（6）偷梁换柱，将本来看过的范文或写过的习作，在文章的构造上，或许有关的人物上，或许表达的主题上，或许列举的论据上，诸这样类，略加变通和改换，使之与考试的命题和要求相吻合。

这不只能够节俭写作时间，更能够提升作文质量，不单写作时间不足时应当运用，写作时间有余时同?

梢栽擞茫

（7）直接代入，因为时间匆促，客观上已不同意再进行认真的构想，与其紧扣考试作文的命题及要求写一半，还不如稍偏离命题及要求达成一篇。

因为阅卷者很看重作文的完好性，所以在这类节骨眼上，不如将平时自己印象较深而又在内容与写法上较为相像的文章改头

换面直接代进去;

（8）编拟纲要，假如留给作文的时间所剩无几，不论怎样快速，也为时已晚，与其只写一个开头或许干脆空着，还不如编个纲要来得划算。

自然纲要尽可能详尽详细，起码能让阅卷者看出文章的构造、主题及大概的内容，若有可能再补写开头与结尾，让阅卷者略睹文采。

3.问题三：

一时不知怎样拟题

举措：

（1）从作文资猜中找一个最能反应资料的要旨的重点词或

重点句作为标题;

（2）用文章的看法作标题，语言要简短;

（3）用吻合文章主题的诗文名句做标题;

（4）暂备一个题目，等文章写好后时间同意再做改正。

此时请务必注意，免得仓促中忘写题目。

4.问题四：

难以开头

举措：

（1）记述文从悬念起笔;

（2）谈论文从看法起笔;

（3）用设问引出话题或中心起笔;

（4）从对所给资料的引述中起笔。

5.问题五：

找不到所需要的资料

举措：

（1）从课本中找资料，特别是语文、历史、政治等人文学

科;

（2）从近来看到的电视、听到的新闻中找资料;

（3）从家庭生活中找资料;

（4）从身旁生活中找资料;

（5）从眼前的语文试卷中找资料。

6.问题六：

写到一半时想换一种写法

举措：

（1）保存原有内容奇妙过渡;

（2）写谈论文，想改写成记述文，把谈论文字变换为人物的心理活动或演讲、报告的内容，在重点之处加入适合的语言描绘;

（3）写记述文想改为谈论文，以记述资料为论据，把记述内容变换为社会现象。

7.问题七：

写到半途卡壳

举措：

（1）稳固情绪，保持脑筋沉着;

（2）快速回首思路，记述梳理线索，谈论则分清层次;

（3）临时留出一段空白，先将自己构想好的内容写下去。

待思路通畅了，内容回想起来了，或许全文达成了再进行填补拼集。

8.问题八：

写到中间，发现偏题

举措：

（1）审察话题，审察自己已写出的内容，找出两者之间的

联系;

（2）用归纳句、转折句将所写部分与话题焊接在一同;

（3）在接下来的行文中，加强话题意思，在文段开头、文段结尾、文章结尾等处用多种手段和方式合时点明题旨;

（4）将错就错。

在这类状况下，与其更弦改辙写上半篇几段，倒不如将错就错达成全篇。

自然要尽可能力挽残局，在扣题点题、剖析总结上下功夫，在谈论抒怀、结论扫尾上做文章，这样说不定会使文章宕开一笔、九死一生。

9.问题九：

文章要结束了，字数还不够

举措：

（1）从另一个角度写一段，这一角度的内容不可以多此一举，要环绕中心（要旨）进行;

（2）对前文内容再进行发掘或归纳。

发掘和归纳要揭露文章要旨和总结全文;

（3）适合引用名言、歌词、诗赋等，为文章添彩。

10.问题十：

邻近完文，难于结尾

举措：

（1）回扣标题法。

不论在何种状况下，作文中的扣题是极为重要的，更况且在考试作文没法杀尾的状况下，尤其需要。

若有一年高考的作文标题是《一次不平时的考试》，在记述了某件事情以后，一旦想不出更好的结尾方式，就不如以"对我来说，这是一次多么不平时的考试啊"来作结。

有了这样一句扣题的结尾，作文分数就有可能显然上涨。

（2）照顾开头法。

这和上边的回扣标题有异曲同工之妙。

但不管是记述文仍是谈论文，都比较讲究首尾的照顾，假如在作文将要达成时一时找寻不出更好的结尾，就能够采纳照顾开头的方式来写。

（3）点睛之笔法。

在记述文的写作中，适合的谈论常常能点明题旨、深入主题，而看作文最以后不及结尾时更要进行有关的谈论来总结点题。

这既是逼不得已的方法，也是为文应急的举措。