八年级语文练习题.docx

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八年级语文练习题

八年级语文下册期中测试题

（一）

分数

一、基础题（23分）

1．选词填空，每词只准用一次。

（3分）

宽敞宽广宽阔

（1）古老的，城那么狭窄，城外又那么（）……

我们且把那白茫茫的银河当作一条真的河流，我们的眼光渐渐地向东南

移，流过这条河流，最（）的渡口，就遇到排成一条直线的三颗星。

你看，那浅浅的天河，定然不甚（）。

神妙美妙绝妙

（2）千百年来的这些海市蜃楼，曾引起人们多少（）想象!

这就是古希腊音乐家奥佛士的七弦琴，用这七弦琴，他弹奏出（）的曲调，使森林里的野兽都醉了。

在当今众多的有关生态环境的呼吁的文字中，我没有见过比这更（）的。

2．指出下列句子的表达方式。

（2分）

（1）过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。

（）

（2）各人有各人的目标和理想。

（）

（3）太阳并不在这个大车轮的中心，与中心的距离大约2．8万光年。

（）

（4）啊，这最后一课，我真永远忘不了!

（）

3．请将下面一段话分为两层，并说明理由。

（2分）

建造一个空间居住点需要数百万吨乃至数亿吨的材料，月亮正好就是它的原料基地。

利用月球上的物质可以提炼和生产铝、铁、钛、玻璃、混凝土……所有的冶炼和化学工业都可以在空间进行。

居住点的表面还可以铺设月球上的土壤。

由于月球上的重力较小，所以从月球上运走东西要比从地球上容易得多。

（1）划分层次：

（2）分层理由：

4．修改病句。

（2分）

（1）他这种不良性格的形成是他从小失去家庭温暖造成的。

（2）从这件平凡的小事中，却说明了一个大道理。

5．古诗联句。

（4分）

（1）我寄愁心与明月，。

（2）沉舟侧畔千帆过，。

（3）晴日海霞红霭霭，。

（4）无可奈何花落去，。

6．体会句子特点，在横线上补写恰当的句子。

（2分）

生活是丰富多彩的，感情世界更是处处涟漪。

人生如酒，每一滴都是醉人

的；人生如歌，每一拍都是优美的；人生如泉，每一掬都是清爽的；

，；人生如梦，每一次都是灿烂的。

7．（8分）笛卡尔说：

“读一本好书如同与最优秀的人交往。

”中外文学名著给予我们的不仅仅是知识和智慧，而且有性情的冶和美的享受。

向阳中学八

（1）班准备举行一次名著推介会，如果你准备在会上推介一本名著，你将如何做呢？

（1）．会议前你应该做那些工作？

（2分）

（2）．推介会的形式是多种多样的，请你说说两种以上的推介方式。

（2分）

（3）．你准备在会上推介哪一本名著？

书中你最喜欢的人物是谁？

有何特点？

你为何推介这本书呢？

请完成下表。

（4分）

书名

你最喜欢的人物及特点

推介原因

二、阅读题（57分）

（一）阅读诗歌。

（6分）

摘星少年----纪弦

摘星的少年摘星的少年，跌下来。

青空嘲笑他。

嘲笑他。

新闻记者拿最难堪的形容词冠在他的名字上，

嘲笑他。

千年后，新建的博物馆中，

列着摘星的少年像一座：

左手擎着天狼。

右手擎着织女。

腰间束着的，正是那个射他一箭的

嵌着星的猎户的腰带。

8．说说“摘星的少年”比喻生活中哪一类人?

（1分）

9．说说千年后博物馆为少年塑像的原因?

（2分）

10．说说这首诗蕴含的哲理。

（2分）

（二）（甲）（12分）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。

一出门，便望见月下的平桥泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。

母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。

于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向庄前进了。

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。

淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

他们换了四回手，渐望见依稀的庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦yùnzǎo之香的夜气里。

那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是庄。

那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。

过了那林，船便弯进了叉港，于是庄便真在眼前了。

（乙）老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。

我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。

母亲和宏儿都睡着了。

我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。

我想：

我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。

我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦zìsuī而生活。

他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。

11、请为文中的拼音填上汉字。

（1分）

yùnzǒo（　　　　）　　　　　　　　zìsuī（　　　　　）

12、甲文中画线的句子中的“他”指代什么？

（1分）

答:

13、读例句，仿写一个兼有比喻和比拟的修辞格的句子。

（2分）

例句：

淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了。

仿写：

14、读甲文，写出“我”的心情大致发生了哪些变化？

（2分）

、、

15、甲文中三次提到“豆麦”，这为后文写　　　　　　　埋下了伏笔。

（2分）

16、读乙文，选出对画线句子容理解不恰当的一项是（　　　）（2分）

A、故乡日益萧索贫困　　　　　B、世风日下，人情淡薄

C、闰土变得麻木冷漠　　　　　D、儿时好友未曾谋面

17、同是以故乡为题材的文章，但甲乙两文中的“我”对故乡表现出的感

情却截然相反，甲文　　　　　　　　；而乙文　　　　　　　　　　。

两文表达感情的手法也不一样，甲文侧重　　　　　　　　；乙文侧重　　　　　　　　　。

（2分）

（三）（18分）到时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。

父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。

他再三嘱咐茶房，甚是仔细。

但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。

其实我那年已二十岁，已来往过两三次，是没有什么要紧的了。

他踌躇了一会，终于决定还是自已送我去。

我再三劝他不必去；他只说：

“不要紧，他们去不好！

”

我们过了江，进了车站。

我买票，他忙着照看行。

行太多了，得向脚夫行些小费才可过去。

他便又忙着和他们讲价钱。

我那时真是聪明过分，总觉他说话不太漂亮，非自已插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。

他给出我jiǎn定了靠车门的一椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。

他

（1）我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。

又

（2）茶房好好照应我。

我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！

而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自已么？

唉，我现在想想，那时真是太聪明了！

18、根据拼音写出汉字。

（1分）

jiǎn定。

Chóuchú

19、（2分）文中空格

（1）

（2）处中处宜填入“嘱托”，另一处则可填入。

20、文中画线句中“没有什么要紧”和“不要紧”的字面意思似乎相同，但联系全文看，它们涉及的具体容是不相同的：

“我”说“没有什么要紧”是指没有什么要紧，“父亲”说“不要紧”是指

不要紧。

（2分）

21、这两段文字记叙的容表达了

和。

（2分）

22、指出这段文字的记叙要素。

（2分）

答：

时间：

。

地点：

。

主要人物：

。

事件：

。

23、“父亲”为什么一定要送“我”上车，并且嘱咐了那么多话？

分析确切的一项是：

（）（2分）

A、因为“我”不聪明。

B、因为他有点“迂”

C、因为他爱子情深。

D、因为外人不可信。

24、用浪线在文段中画出描写的语句。

（1分）

25、在“勾留了一日”，为什么的见闻一句也没有写？

（2分）

答：

。

26、文段最后画横线的句子表达了作者什么思想感情？

（2分）

答：

。

27、开学时，你的父亲（或许母亲）也送你上过学，请作一个具体的语言、动作、神态或外貌的描写。

（不超过50字）（2分）

（四）（12分）①设若单单是有，那也算不了出奇。

②请闭上眼睛想：

一个老城，有山有水，全在天底下晒着，暖和安适地睡着，只等春风把它们唤醒，这是不是个理想的境界？

③小山整把围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。

④这一圈小山在冬天特别可爱，好象是把放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：

“你们放心吧，这儿准保暖和。

”⑤真的，的人们在冬天是面上含笑的。

⑥他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。

⑦他们有天上看到山上，便不知不觉地想起：

“明天也许就是春天了吧？

⑧这样的温暖，今天夜里山草也许就会绿起来了吧？

”⑨就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！

28、第①句话在文中起什么作用？

（2分）

_____________________________________________________________

29、第②句中的“它们”指的是，第④句中的“它们”指的是。

（2分）

30、“慈善”是用来形容的，作者在这里用来形容,从修辞上看是,这种用法，表达出作者对冬天的之情。

（2分）

31、看了第④句，你对“这一圈小山”产生了怎样

印象。

（2分）

32、文中第句写出了小山围城的地理特点：

。

（2分）

33、第④句作者用了的修辞手法，其作用是

（2分）

（五）月亮——地球的妻子，姐妹，还是女儿（10分）

中秋赏月，忽有友人相问：

“月亮生于何年，来自何方?

”在天文学上，这个问题称为“月球的起源”。

其答案虽然至今尚付阙如，但是太空悬案的侦察员——天文学家们一却根据众多的天文观测事实，对月球的身份作了合乎逻辑的推测。

总的说来，大致有三种可能：

月球若不是地球的妻子，那便是地球的姐妹‘，或者是地球的女儿。

你看，月球的平均密度是每立方厘米3．34克，只相当于地球密度的五分之三，而且两者的化学成分又大不相同，因此情况很可能是这样：

当46亿年以前我们这个太阳系从一大团星云物质脱胎而出时，月球和地球分别处在相去甚远的不同部位，它们各由当地的不同物质所形成。

另一方面，月球的平均密度又与小行星的乃至陨星的密度十分相近。

所以，它原先很可能是一颗小行星，在它围绕太阳运行的过程中一度接近地球，并为后者的引力所俘获，而成为地球的卫星。

这种学说称为“俘获说”。

倘若情况果真如此，那么，将地球与月球比做邂逅相遇遂成天作之合的夫妻，岂不是再妙不过了吗?

但是，地球的直径只是月球直径的3．7倍，并不悬殊；况且，迄今为止人们所知的小行星无一例外都比月要俘获一个像月球这么大的小行星亦实非易事。

于是有一部分天文学家认为：

在太阳系形成之际，地球和户球由同一块尘埃云凝聚而成。

它们的平均密度和化成分之所以不同，乃是由于原始星云中的金属成分在乎星形成之前已先行凝聚成团。

这种学说称为“同胡说”。

如此看来，月亮岂不就是地球的妹妹?

最后一种推测更具有戏剧性：

在40多亿年前，太PI系形成之初，地球月球原为一体。

当时地球处于高温婉融状态，自转很快；天长日久，便从其赤道区飞出一大拿物质，形成了月球。

太平洋便是月球分裂出去的残迹你看。

月亮岂不又成了地球的女儿?

不过，这种理论寺面临着许多难题，比方说，它有一个必然的推论，即月碣的位置应该处在地球的赤道面上，而实际情况却并非女此。

现在，赞成这种“分裂说”的人已经比较少了。

可爱的月亮啊，你究竟是谁?

你尽可以讳莫如深人类却总有一天会掀开你的神秘面纱，把你的真相查个水落石出!

34．请指出本文的结构方式：

（2分）

35．第一段中最后一句话在结构上有何作用?

（2分）

36．第二、三、四段的顺序是否可以颠倒?

为什么?

（2分）

37．指出下列句中使用的说明方法。

（2分）

（1）你看，月球的平均密度是每立方厘米3．34克，只相当于地球密度的五分之三……（）

（2）当时地球处于高温熔融状态，自转很快；天长日久，便从其赤道区飞出一大块物质，形成了月球：

（）

38．品析下列说明语言的准确性。

（2分）

（1）所以，它原先很可能是一颗小行星……

（2）现在，赞成这种“分裂说”的人已经比较少了。

四、作文题。

（40分）读下面的文字，按要求作文。

高尔基说：

“书籍是人类进步的阶梯。

”由此可见读书对于人类的重要性。

读书对于个人同样重要，因为书的质量的好坏直接影响人的精神面貌和实际行动。

请以“读书”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于600字。