人教版七年级语文上册第一次月考试题及答案doc.docx
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人教版七年级语文上册第一次月考试题及答案-
B.《童趣》一文的主旨是写作者儿时的物外之趣。
作者通过自己的联想和想象，将眼前的事物放大了千万倍，从而享受到一种独有的乐趣。
C．《紫藤萝瀑布》为了告诉我们花和人一样总是要遭受不幸，你无法改变。
D．《走一步，再走一步》告诉人一个哲理：
大困难是由小困难组成的，只要一步步战胜小困难最后一定能够战胜巨大的困难。
7.综合性学习.口语交际（4分）
（1）你是初中生了,相信对人生有了更多的思考和体验,有了自己的理想和信念.现在请你写出2条你最喜欢或对你最有影响的有关人生的格言或警句。
（2分）
（2）升入初中来到了一个新的集体，为了让大家更好的了解自己，你少不了要向大家做个自我介绍。
你认为向大家做自我介绍时，主要应该具备哪几个要点？
（2分）
8、腹有诗书气自华，考考你会默背多少诗文。
（11分）
（1）根据原文补写上下句：
①，志在千里。
，壮心不已。
（曹操《龟虽寿》）
②，把酒话桑麻。
（孟浩然《过故人庄》）
③山光悦鸟性，。
（常建《题破山寺后禅院》）
④白日放歌须纵酒，。
（杜甫）
5但使龙城飞将在，。
（王昌龄）（6），青山郭外斜。
（孟浩然《过故人庄》）
（7），潭影空人心。
（常建《题破山寺后禅院》）
（8）曹操《龟虽寿》一诗中的千古传诵的名句是：
老骥伏枥，，，壮心不已。
（9）《论语》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：
______________________,_______________________
（2）根据提示按要求默写。
①爱是人类永恒的话题，母爱更显伟大，请写出一句表现母爱的古诗句：
，。
②梅兰竹菊并称四君子，是咏物诗中最常见的题材，你最喜欢其中哪个，请默写一句歌咏它的古诗句：
，。
二、阅读理解（41分）
（一）文言文阅读（11分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空中,心之所向，则或千或百果然鹤也；昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定目细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
8．解释下列加线的词。
（2分）
①昂首观之，项为之强（）②怡然称快（）
③以土砾凸者为丘，凹者为壑（）④鞭数十，驱之别院（）
9．翻译句子（4分）
①心之所向，则或千或百，果然鹤也。
②蹲其身，使与台齐，定神细视。
10．文中叙述了哪些物外之趣？
（3分）
11．文中出现了好几个成语，请写出两个来。
（2分）
（二）现代文阅读（１７分）
我不由得停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
只有深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停的生长。
紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。
有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
花朵儿一串（）着一串，一朵（）着一朵，彼此（）着（）着，好不活泼热闹。
我在开花﹗它们在笑。
我在开花!
它们嚷嚷。
12.在文中括号内选词填空，依次为（）（）（）（）（２分）
Ａ、挤Ｂ、接Ｃ、挨Ｄ、推
13.从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布句子运用了何种修辞手法？
突出了紫藤箩什么样的特点？
（３分）
14.仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗一句从修辞的角度看采用什么修辞手法？
其中挑逗一词和前文的哪一个词相呼应？
（２分）
15.春红已谢的春红指的是什么？
（１分）
16.这时春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
从写作的角度看，运用了什么手法，其作用是怎样的？
（３分）
17.从文中找出三个能表现热闹的句子。
（３分）
18.文段通过对紫藤箩花的描述，表达了一种怎样的感情？
（３分）
（三）认真阅读下面短文，然后回答文后问题。
（13分）
穷人的风骨
马德
①一天，我正要去上课。
②突然，有人在背后喊我，声音远远的。
我扭头看过去，是一个农民模样的人．但我并不认识他。
③他说：
马老师，马上就要上课了，我给闺女捎了些钱，麻烦你转交给她。
噢，原来他是我们班一个女生的家长：
他随即从上衣口角里掏出一沓钱，当时我并没太在意，只是想着让他尽快把钱交给我，因为上课铃已经响了。
④但他迟迟不肯给我，不断地数着他手中的钱。
我这才注意到，那一沓钱最外面的一张是100元，里边有两张20元，还有一张10元，剩下便是厚厚的一沓两一元的零钞了。
他又翻来覆去地数了几遍，嘴里念叨，怎么会少了一张呢。
⑤我问：
少了多少呢？
⑥5元。
家长有些难过，嘴里不停地说，走的时候，我明明凑够了，怎么会少了呢？
这位父亲显然有些着急了。
⑦我说不要紧，就这样先给我吧。
家长有些迟疑，但最终还是给了我。
后来，家长走了，一边走一边不断地摸自己的衣兜，寻找他那不知道遗失在何处的5元钱。
⑧在搭上自己的5元钱后，我把所有的零钱都换成了整钞。
给我的学生时，我也只是轻描淡写，简单地告诉她这是她父亲捎来的。
学生点了点头便走了。
⑨我深知那一堆零钞的重量。
我不想把它压在我的学生稚嫩的双肩上。
我知道，我这样做实际上也并没有改变什么，但我似乎只能做到这点儿。
⑩我以为这件事就这样过去了。
不料一天上午，那位家长又找到我，局促不安地从兜里掏出了5元钱还给我，并说：
闺女前些日子写信给我。
说我这次给她悄来的钱有些不一样，因为她从来没有收到这家里这么齐整的钱。
读完信后，我便猜出了事情的原委，并且总觉到你肯定垫进去了5元钱，所以我今天给你送来了。
（11）我百般推辞。
我说5元钱，就算了吧，但家长执意要还钱。
推让半天之后，家长突然生气了，一把将那5元钱塞到了我的手里，简单的几句客气话之后，便一扭头走进了深秋的风里。
（12）我那位可爱的学生，作为贫穷人家的子女，她竟然知道贫穷人家的钱是什么样子的；我更喜欢这样的父亲，因为他知道贫穷的风骨是什么。
（13）这个世界上穷人不少，但能够高擎自己灵魂活着的人不多。
更多的人常常因为很可怜的一点利益而丢失自己最宝贵的东西，从而使缺少精神之钙的虚弱身体在这个世界猛然跌倒。
19.写出这篇短文的中心内容，并请你简述本文事件的起因、经过、结果。
（5分）
中心内容：
起因：
经过：
结果：
20.文中的叙事，哪些是详写，哪些是略写？
（2分）
21.短文写的中心人物是谁？
他是一个怎样的人？
（2分）
22.第⑧段中我把所有的零钱都换成了整钞的原因是什么？
（用短文中的原句回答）（2分）
23.第（12）段中说学生是可爱的，试具体说说她的可爱之处。
（2分）
四、写作（40分）
24.在你的心灵深处一定会不断地萌发出许许多多的渴望，如渴望得到父母师长的理解，渴望有位好友，渴望获得成功，甚至渴望得到一本好书，一条漂亮的裙子等。
请以我渴望为题目写一篇文章。
与大家交流，让大家进一步了解你。
要求：
①先将题目补充完整；②文体自选（诗歌除外）。
③要求真情实感。
④能恰当地运用表达方式。
⑤不少于500字。
七年级语文参考答案
1、yuchubngzhn嶙婪玷瞬（4分）
2、迭怡撼剔（2分）
3、（3分）小心翼翼：
谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。
一丝不苟：
形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。
可望不可即：
只能远远看见而不能接近。
4.C（2分）5.D（2分）6.D（2分）7
（1）老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
--曹操
人们常常慨叹生活中缺少美，那是因为他们缺少了一双发现美的眼睛。
（2分）
（2）.姓名、籍贯、民族、现住地址、外貌、身高、特长、兴趣爱好、曾经就读的小学等（写出4个小点）（2分）
8.①通僵，僵硬。
②安适、愉快的样子。
③把当作④用鞭子打（2分）
9.（4分）①心里这样想，那成千成百（成百上千）的蚊子，果然觉得它们像鹤了。
②蹲下身子，让身子和花台一样高，聚精会神地仔细观察。
（蹲下自己的身子，使身子与花台一样齐，定睛仔细地看。
）
10.（3分）观蚊如鹤之趣、神游山林之趣、鞭打蛤蟆之趣。
（用原文的话亦可）
11、（2分）庞然大物、明察秋毫、怡然自得、怡然称快、夏蚊成雷（写出2个即可）
12、CBDA（２分）
13、比喻繁密茂盛，生机盎然。
（３分）
14、拟人欢笑（２分）15、春花（１分）
16、烘托突出紫藤箩的乐观向上。
（３分）
17、彼此推着挤着我在开花!
它们在笑。
我在开花!
它们嚷嚷。
（３分）
18、赞美生命的活力、蓬勃向上。
（３分）
19．本文中心即13小节（2分）
起因：
我代学生家长捎钱给学生（1分）
经过：
零钱中少了一张5元钞票，我代为补上换了整钞（1分）
结果：
学生家长知道后执意还我补上的5元（1分）
20.叙事详写即是文中对话部分（1-7小节）略写第八小节（2分）
21.父亲；身处贫困处境，仍保持着不轻易接受他人施舍的自尊、自爱的风骨。
（2分）
22.我深知那一堆零钞的重量。
我不想把它压在我的学生稚嫩的双肩上。
（2分）
23.（2分）
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