1春光染绿我们双脚再次修改 2.docx
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1春光染绿我们双脚再次修改2
1、春光染绿我们双脚
【预习案】
一、字词
1.字音提醒（生字读音、文中需要特别掌握的多音字及近反义词）
2.字形提醒（生字笔顺、形近字）
3.我会解词。
（联系上下文、借助工具书等）
裸露：
煎熬：
荡漾：
咆哮：
二、读文感知
1.《春光染绿我们双脚》共小节，第几小节和第小节是前后照应的。
诗中和两个词的对比写出了植树后荒山的巨大变化。
2.读文后，想象诗歌意境。
植树前：
山是，没有，没有，没有......河水，用诗中一个词语概括就是；植树后：
荒山已，；动物们快乐生活：
小鸟，松鼠，小兔，小猴……河水。
三、资料搜集
通过搜集查找，我知道植树造林的好处有：
四、对课文的疑问
预习课文后，你产生了什么问题？
（可以针对课题、课文内容、标点、课后习题等等提问）
【巩固练习】
A基础达标
一、读拼音，写词语。
gēyáoluǒlùpáoxiào
（）（）（）
jiānáojìmòzīrùn
（）（）（）
zhīfányèmàohuāngshānyělǐng
（）（）
mò：
（）不关心（）逆之交沉（）寂（）
yáo：
歌（）（）役煤（）（）远佳（）
二、给正确的读音画“——”
锨镐（gāogǎo）流淌（tǎntǎng）河畔（pànbàn）树丛（chóngcóng）
撑起（chēnchēng）结束（shùsù）
三、比一比，再组词。
撒（）煎（）镐（）
辙（）剪（）稿（）
四、多音字组词。
sǎ（）jiē（）
撒结
sā（）jié（）
五、描写春天景色的成语和诗句。
1.成语：
2.诗句：
B我与课文同行
一、填空
1．《春光染绿我们双脚》的体裁是。
这首诗歌，细致地描绘了给荒山野岭带来的巨大变化，表现了以实际行动
的决心。
3．锨镐叮叮当当，；
，。
用“”来形容植树的劳动场面。
4．小鸟抖动彩翼，；松鼠有了美丽的家园，。
5.山下的河水，
。
，。
看到今天“丰收的果园”，我们不由得想起了昔日那里曾是“”“”。
（填成语）
2、阅读并回答问题。
我想把小手安在桃树上。
带着一串花苞，牵着万缕阳光，
悠呀，悠——
悠出声声春的歌唱。
我想把脚丫接到柳树根上。
伸进湿软的土地，汲取甜美的营养，
（）呀，（）——
（）成一座绿色的帐篷。
我想把眼睛装在风筝上。
看白云多柔软，瞧太阳多明亮，
望呀，望——
蓝天是我的课堂。
我想把自己种在春天的土地上。
变小草，绿得生辉，变小花，开得漂亮。
1.给下列加点字注音。
（）（）（）（）
花苞万缕汲取帐篷
2.给小诗添加合适的题目，写在文前横线上。
3.在文中括号里填上恰当的字，从下面选项中选择。
（）
A.长B.高D.变
4.这首诗里作者想做些什么？
表达了他怎样的感情？
C、拓展。
1.默读课文，想象荒山植树后的美好景象，用以下词语写一段话。
枝繁叶茂青山碧岭茂密树丛搭窝筑巢阵阵林涛碧波荡漾
2.我国的植树节是每年的。
植树的好处很多：
美化环境，净化空气；防风固沙，保持水土；吸附灰尘；降低噪音等。
3.保护环境的公益用语：
（1）、珍爱绿色，珍爱我们共有的家园。
（2）多一片绿叶，多一分温馨。
（3）植树造林，利在当代，功在千秋。
（3）水是生命之源，树是水的卫士。
2、暖流
【预习案】
一、字词
1、字音提醒
2、字形提醒
3、我会解词
暖流：
抑扬顿挫：
致意：
满面春风：
二、读文感知（填空）
1、本文讲的是（谁）看望（哪些），并和学生们交谈的事，从中我们感受到江主席对中国
的热爱和对的关怀。
2、落霞，秋水。
3、，，此事古难全。
但愿
，。
4、课文中提及到的古典文学作有：
、、
、、
。
三、对课文的疑问。
多读几遍课文，针对课文的内容，你能提出一个值得大家共同研究的问题吗？
【巩固练习】
A基础达标
一、看拼音，把词语工整匀称地写在拼音下面。
chénjìnshìcháhéǎi
（）（）（）
zhìyìyìyángdùncuò
（）（）
二、比一比，再组词。
抑（）琼（）滕（）
仰（）掠（）腾（）
痤（）蝉（）轼（）
挫（）婵（）试（）
三、查字典。
“蔼”按部首查字法应查（），除去部首后还有（）画。
按音序查字法应查音序（），音节（）。
在字典里，“蔼”字有以下解释：
和气，和善；
果实，树木繁盛的样子；
古同“霭”，运气。
请问，在课文中，“和蔼”的解释应该选择（）。
四、写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：
欢迎—（）强调--（）视察--（）兴致勃勃—（）
反义词：
热烈--（）详细--（）满意-（）情不自禁—（）
五、选词填空。
热烈激烈猛烈
1、黄继光冒着敌人（）的炮火，匍匐前进。
2、大家正在（）地争论“小学生能否独自外出旅行”这个问题。
3、那掌声（）、持久，小英感动得流下了眼泪。
六、按要求改写句子。
1、1994年年底，寒冬里的南开大学涌动着一股暖流。
（缩句）
2、同学们脸上都洋溢着愉快的心情。
（修改病句）
3、同学们仍沉浸在兴奋和喜悦之中。
（改为双重否定句）
B、能力提升
一、将下面句子中画线部分换成成语写在后面的括号内。
１、此时，如果游人来到这里，就仿佛进入到神秘的仙境，顿时感到心旷神怡，激动的感情不能抑制地喊出：
“啊，神奇的蝴蝶，多么可爱！
”（）
2、张老师给同学们范读课文，他朗读的声调高低曲折，和谐而富有节奏。
（）
３、书中人物的悲伤、欢乐、别离、聚合等种种遭遇会让读者神驰天外，同喜同泣。
（ ）
二、阅读短文，回答问题。
前苏联著名作家高尔基非常关心和体贴儿童，所以孩子们对他十分爱戴和（依赖信赖）。
有一回，在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生，不小心把学校图书馆的一本《童年》弄丢了。
他跑了几家书店也没有买着，非常着急。
于是，便冒昧给高尔基写了一封信，希望得到本书作者的帮助。
高尔基接到信后随即将（珍藏收藏）多年的一本童年寄给了这位小学生难怪孩子们常说有了困难找高尔基他一定能帮助你解决
高尔基对于孩子们虽然非常喜欢，但当发现他们的错误和缺点时，是从不骄纵宽容的。
一次他收到一群四年级学生给他的信。
信中出现了许多不该出现的语法错误，他非常生气，回信中毫不留情地批评了他们：
“四年级的学生啦，写得如此不通，实在可耻，很可耻！
”
当然，对孩子们取得的成绩，他总是喜在心里，乐在眉梢，给予适当的鼓励，但从不过分地（夸奖夸耀）。
尤其是对那些较早地崭露出智慧（峰锋）芒的孩子更是如此，以避免他们滋生骄傲的情绪。
有一次，高尔基会见一位仅9岁的小诗人，小诗人当面朗诵了自己的诗作，非常流畅，也很优美。
高尔基听了深为惊奇，心里暗暗赞叹，但当面却没有给孩子过多的赞扬，只是轻轻地抚摸着孩子的头，深情地说：
“好好学习吧，不要太累了，要记住你还是个孩子呀！
”
高尔基就是这样以他全心的爱，关心着孩子们的成长。
1、选择文中括号里恰当的字、词，用“√”标出来。
2、联系上下文，解释词语。
冒昧：
骄纵：
3、给文中第二自然段空白处加上合适的标点符号。
4.文章通过件事说明高尔基全面关心孩子的成长，可见高尔基对对孩子既有的爱，又有的爱。
。
5.“好好学习吧，不要太累，要记住你还是个孩子呀！
”你怎样理解这句话的。
3、只拣儿童多处行
【预习案】
一、字词
1、字音提醒
（1）预习后，我觉得这几个字词的读音要注意：
如“颐”读“yí”,不读“yì”，
（2）多音字：
解、喷、藏
（3）近义词：
成千盈百（）舒展（）烂漫（）欢畅（）
反义词：
忸怩（）集合（）饱满（）旺盛（）
2、字形提醒（生字笔顺、形近字）
3、我会解词。
忸怩：
成千盈百：
座无隙地：
浑身解数：
二、读文感知
1、我读了遍课文，知道这篇课文是著名儿童文学家奶奶所著。
边读边思考，这篇课文所写的主要内容可以浓缩成两个词语，这两个词语就藏在课文之中。
读完之后，我选出了2个词语，一个是，一个是。
2课文到自然段具体写了到颐和园春游的儿童，突出了儿童、
等特点；到自然段具体写花儿，写出了花儿、等特点。
思考：
这样写只是在写花儿吗？
三、资料搜集
认真阅读课后的“作家卡片”，找找冰心的其他资料（有助于课文理解的更好）：
四、我的疑问
【巩固练习】
A基础达标
一、看拼音，写词语。
Lànmànniǔkòuchàngkuài
（）（）（）
shìfàngyǐzhàng
（）（）
二、给带点自选择正确读音画“—”。
解释（jiěxiè）感召（zhāozhào）数星星（shùshǔ）无数（shǔshù）
浑身解数（jiěxiè）喷花（pēnpèn）
押解（xièjiè）喷香（pēnpèn）
数见不鲜（shùshuò）
三、照样子，写词语。
密密层层（AABB）：
成千盈百（有数字的）：
匆匆地（AAB）：
四、在下列括号中填入恰当的关联词语。
1、（）辛勤工作，（）能获得丰收的果实。
2、（）天气多恶劣，警察叔叔（）坚持指挥交通。
3“你（）不吃饭，（）不睡觉，到底想怎么样？
”
4、他（）知道自己的生命随时可能结束，（）他依旧梦想未来。
B、我与课文同行
一、快乐阅读
从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。
1、“成千盈百”的“盈”在字典里有“满、充满”和“多出来”两个意思，在这里的意是：
。
2、这段话中作者看到了
的情景，联想到了。
其中“大魔术匣子”指是，
“小天使”指是。
3、这段文字节选自课《》。
作者是，原名叫，他是一位女作家、儿童文学作家，他写给小朋友的文章很多，如：
二、理解课文，填一填。
作者主要写儿童，但又多处写花，这是因为：
三、读短文并作答。
蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。
他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。
想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。
尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？
众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。
我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动：
我仿佛听见噼哩啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没。
生命的渺小、体力的（单薄卑微微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄卑微微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄卑微微薄）的力量，忽视了内在的精神。
敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看的伟大而坚强。
像一根细小的针，蚂蚁以他的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。
比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？
有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
世上称得上伟大的东西，往往（）体积，（）精神。
千里之堤，毁于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
注释：
卑微：
地位低下而渺小。
玩世不恭：
不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。
1．用“√”把短文括号中的用得恰当的词语画出来。
2．在文中最后一个自然段的括号里填上合适的关联词语。
3．文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。
这个成语的意思是：
千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。
它常用来比喻：
4．“我”为什么要敬重卑微？
（用文中的话回答。
）
5．你最敬重卑微者的那一点，为什么？
C拓展延伸
一、中国古诗中有很多描写春天的诗句，你能写几句出来吗？
二、阅读卡片。
冰心爱儿童。
她曾经说过“除了宇宙，最可爱的只有孩子，和他说话不必思索，态度不必矜（jīn）持。
抬头说笑，低下头去弄水……”爱自然，爱儿童，爱一切美好的事物，是冰心作品的灵魂。
带着冰心对儿童特殊的爱，请欣赏《雨后》—-体现爱儿童；阅读《纸船》—体现爱母亲；《片段》—体现爱大海。
名言警句：
无端地空耗别人的时间，其实无异于谋财害命。
——鲁迅
莫等闲，白了少年头，空悲切。
——岳飞
花有重开日，人无再少年。
——关汉卿
一年之计在于春，一日之计在于晨。
4早
【预习案】
一、字词
（1）多音字提醒：
铺盛朴朝
（2）字形提醒：
酿默瓣
（3）我会近义词：
朴素（）珍惜（）
预示（）严厉（）
韵致（）冰清玉洁（）
（4）我会反义词：
朴素（）严厉（）
珍惜（）纯净（）
疏淡（）
（5）我会解词:
书塾：
对课：
韵致：
品行方正：
冰清玉洁：
二、读文感知
1、这篇课文主要通过对陈设的介绍、的赞美以及鲁迅书桌上“”字来历的讲述，教育人们要，学习鲁迅先生
早、早的精神。
2、作者在介绍三味书屋的布置陈设时是按顺序写的，所用的方位词有:
、、、。
3、梅花开得多，梅花的色泽是，，花瓣，梅花飘雪而，梅花开的时候，正预示着。
三、查资料（了解鲁迅）
四、我要质疑
【巩固案】
A基础达标
一、看拼音写词语。
pǔsùyùnniàngshòumìng
（）（）（）
chénmòhuābànhǔpò
（）（）（）
bǐmòyùshìlàméi
（）（）（）
二、形近字组词。
默（）熟（）讯（）
墨（）塾（）迅（）
哪（）蜡（）辫（）
那（）腊（）辨（）
酿（）现（）瓣（）
醒（）砚（）辩（）
三、补充词语。
冰清（）洁艰苦（）（）
丰功（）（）高风（）节
万古（）（）肝胆（）（）
鞠（）尽（）润（）透明
心花（）（）热情（）（）
掌声（）（）（）（）方正
四、在括号里填上既恰当又不重复的词语。
（）的八仙桌（）的喊声 （）地刻（）地批评
（）的椅子 一（）清香 一（）石桥一（）园子
一（）戒尺一（）梅花鹿
B能力提升
一、填空。
鲁迅，原名，是我国伟大的、、。
鲁迅是他的笔名，首次用这个笔名是在他的小说《》中，这是我国现代文学史上第一篇小说。
《》是他的侄女周晔写的回忆伯父的纪念性的文章。
二、修改病句。
1、经过老师的教育，小明改正了很多不正确的缺点。
2、周恩来总理身患重症，还是陆续做着沉重的工作。
3、我肯定张强这次比赛可能取得冠军。
三、用下面的词语造句。
冰清玉洁：
严厉：
朴素：
四、小练笔。
（学习第3自然段按方位顺序的写法，写一个你熟悉的处所。
可以写你的卧室、你家的客厅、教室等等）
五、课外阅读
我永远也忘不了那记耳光，忘不了那个月色如水的夜晚。
那一年我九岁，一向反对棍棒教育，文弱且极少发怒的父亲，第一次以（迅、讯）雷不及掩耳之势，突然在我的脸颊上落下（严重、重重）的一掌。
起因非常简单——我去游泳，回来时饥肠辘辘，便用准备（坐、座）车的5分钱买了两碗小米粥。
车仍然坐了，下车时我藏在大人身后，躲过了售票员的眼睛。
到家后，我眉飞色舞地把逃票的经（历、厉）讲给父亲听时，我本来期待一两句褒奖，不想却挨了一记耳光，而且猝不及防，没有任何铺垫。
我很委屈，那一晚我没有吃饭。
我甚至在内心发誓，一旦有能力自立，便离家出走，即使父亲病了，也不再回来看他一眼。
我要让他为自己这一记耳光付出（代价、价格）。
父亲似乎看透了我的心事，呆了许久，他靠在床边，点燃一支香烟。
就是在那个月色如水的夜晚，我第一次听到一个曾经流传久远、震撼人心的故事：
在很久以前，有一对母子相依为命。
母亲很疼爱自己的儿子，一直对他百般呵护纵容。
有一次，儿子偷了邻居的东西拿回来。
母亲不但不责备，还（夸奖、夸耀）他聪明能干。
于是，儿子一发不可收拾，最后竟然发展成了一名江洋大盗。
后来他被逮捕归案，判了死刑。
临刑前，他痛不欲生的母亲来看儿子，没想到儿子疯狂的咬伤了母亲，并指责她说：
“你生养了我，却不教育我。
如果当初偷了邻居东西时，你不是夸奖我，而是责备我，让我明（辨、辩）是非，我怎么会有今天的下场，我好恨你呀！
”
讲完这个故事，父亲拿一块湿毛巾擦去了我脸上的泪痕，说：
“我当财会科长几十年，经手的钱财成千上万，但我从来没有拿过一分一厘。
我虽贫穷，却问心无愧。
我今天之所以打你，就是因为你坐车不买票和偷人家东西没什么两样，都是一个贫字。
蚁穴虽小可以溃长堤呀！
”说着，父亲站起身，从衣架的衬衫里取出钱包，掏出2毛钱放在桌子上，严肃地盯住我：
“你再去游泳，要多买一张票要向售票员说明情况。
能做到吗？
”
我点点头，泪水再次涌出眼眶。
我虽然还不能完全懂得故事中蕴涵的深奥道理，但是凭我的直觉感觉到了父亲的舐（shì）犊（dú）之情。
从那以后，每当在生活中遇到金钱的（诱惑、诱导），我总会想起那记耳光，想起那个月色如水的夜晚……
1、用斜线划去（ ）里的错字和用得不恰当的词语。
2、文中有许多成语或者四字词语运用得非常准确，请你摘抄在横线上（最少5个），并用其中一个写一句话。
写话：
3、“我”挨打是因为
“父亲似乎看透了我的心事。
”“我”的心事指的是
4、父亲给我讲了一个怎样的故事？
试着用一、两句话概括。
5、父亲给“我”讲的这个故事告诉我们一个道理，这个道理是（用文中的原句回答）
请将你对文中这句话的理解写在横线上：
。
和这句话类似的古语还有一句，请试着补充完整：
勿以善小而不为， 。
6、请为短文拟一个题目，并说说拟这个题目的原因。
题目：
原因：
C拓展延伸
一、写几句你知道的鲁迅的名言。
二、学完本课后，联系自身情况，说说在以后的学习和生活中自己具体该怎样做？
5古诗两首
【预习案】
一、字词
（1）字音提醒：
屐jī扉fēi
（2）多音字提醒：
落宿
（3）我会解词：
不值：
应：
怜：
小扣：
柴扉：
径：
急走：
二、读文感知。
1、通过预习，我知道《游园不值》的作者是，《宿新市徐公店》的作者是，他俩都是代诗人。
两首诗都是描写（季节）田园风光的七言绝句。
描写出了春天（特点）。
2、，一枝红杏。
3、儿童疾走追黄碟，。
三、查资料
叶绍翁：
杨万里：
四、我要质疑
【巩固案】
A基础达标
一、看拼音写词语。
jīchǐcháifēicāngtái
（）（）（）
huángdiélíluòjízǒu
（）（）（）
chūnsèmǎnyuányìzhīhóngxìng
（）（）
二、辨字组词。
碟（）篱（）疏（）蝶（）漓（）蔬（）扉（）堂（）苔（）
雇（）棠（）台（）
三、玩变字组词游戏。
（加上偏旁组成你学过的字，再组词。
）
台（）（）
离（）（）
口（）（）
B能力提升
一、先解释字词，再解释诗句。
1、应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
怜：
小扣：
诗句的意思：
2、儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻。
急走：
诗句的意思：
C拓展延伸
1、背诵并默写本课你喜欢的一首古诗。
，。
，。
2、你还知道哪些描写春天的诗句
练习一
一、看拼音写词语。
Huānchàngpǔsùhuābàn
（）（）（）
Niàngzàopáoxiàoxiāngǎo
（）（）（）
二、选字组词。
谣摇遥（）言（）头
（）远歌（）
寞莫漠沙（）寂（）
（）愁落（）
其棋旗（）中象（）红（）彩（）
三、我会理解，我会选择
好：
①友爱②完③时间长④容易
1、这些拍子都差不多，没个标志不好。
（）
2、我和小丽是多年的好朋友。
（）
3、过了好几天，我才把贺卡做完。
（）
4、在小队里，同学们都对我很好.（）
四、小法官（正确的打“√”，错误的打“Ｘ” ）
１、《宿新市徐公店》的作者是宋代诗人杨万里写的。
（）
２、《游园不值》这个诗题的意思是去游园却发现太没有意思了。
（）
３、“应怜屐齿印苍苔”中“怜”是“可怜”的意思。
（）
４、“要学梅花，做‘东风第一枝’”这句话意思是说要像梅花一样懂得珍惜时间，做任何事都要趁早。
（）
五、修辞广场（在括号里填上恰当的修辞手法）
（１）这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉。
（）
（２）春光把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地释放出来了！
（）
（３）小猴开心得又蹦又跳。
（）
（４）这难道不是你所希望的吗？
（）
（５）你知道这是谁干的吗？
是小红。
（）
六、选择合适的关联词填空
虽然……但是…… 只有……才…… 不是……而是……一……就…… 因为……所以…… 不但……而且……
１、（ ）改革开放，（ ）能使祖国繁荣富强。
２、广播里（ ）放起有节奏的乐曲，同学们（ ）做起了韵律操。
３、（ ）今年的雨水特别多，（ ）庄稼欠收了。
４、这座桥（ ）结构坚固，（ ）造型优美。
５、奶奶（ ）满头白发，（ ）行动十分利落。
６、这件新衣服（ ）买来的，（ ）亲手给做的。
七、句子变换室
１、荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。
给句子减肥（缩句）：
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