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数学考试总结
数学考试总结
数学考试总结范文（通用5篇）
期中考试后，我校数学教研组组织了一次期中考试质量分析的研讨活动，目的是为了全面了解学生的数学学习历程，挖掘学生错误背后潜藏着的学习行为、思维品质等问题，并以此来激励学生的学习和改进教师的教学。
活动中，各位教师就本班学生的答题情况，结合教学实际进行了深刻地分析，总体看，我们一到六年级存在的共性问题是：
（一）基础知识的掌握、基本技能的形成较好。
从卷面看学生数学基础知识的掌握和基本技能的形成还是较好地达成了目标。
尤其是计算，普遍正确率都在90%以上。
很多班级达95％以上，说明学生对计算方法能很好理解，计算技能也已经基本形成。
（二）综合运用知识的能力较弱
从概念部分的答题情况我们发现学生综合运用知识，灵活、合理地选择与运用有关数学方法解决问题的能力是不容乐观的。
从不同角度分析问题，应用各种策略解决问题的能力；用数学语言清楚地表达解决问题的过程，并用文字、图表等不同的方式进行表达的能力；根据最初的问题情境证实和解释结果的合理性的能力；对解决问题的过程进行反思的能力都急需提高。
（三）数学学习习惯没有完全养成
1．稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生
造成一定的影响。
计算时顾此失彼，面对众多信息时理不清头绪。
2．解决问题的题不会分析。
部分学生对题中提供的原始材料、情境、信息，不能耐心解读、全面观察并选择有用信息帮助解决问题。
反思我们平时的教学，发现强调数学与生活的联系，往往在新课引入时比较注重，其实，每一个数学问题都不是孤立存在的，它都从生活情境中提炼出来。
是让学生简单面对理想状态的问题，不动脑筋的搬用公式、方法，还是将复杂情境贯穿于数学学习的全过程，切实提高学生灵活解决问题的能力，是需要我们引起思考的问题。
3．卷面中还是免不了有单纯的计算错误、抄错数据、漏小数点、漏做题目等我们俗称的低级错误。
可见平时的作业习惯、读题习惯、验证习惯等影响学习效果的非智力因素，不是临考时想控制就能控制的，需要数学组教师一贯的关注，循序渐进的培养和持之以恒的监测。
针对以上问题我们提出以下改进措施：
1．注重培养倾听意识和读题意识，提高学生对信息的敏感程度和运用能力。
要提高学生对题意的理解，并不仅仅是审题一刹那的问题，必须在日常的课堂教学中落实到每一堂课，落实到每一个解决具体问题的过程中。
在面临一个问题时，首先要帮助学生找准“要我做什么”，培养良好的问题意识；其次要进一步帮助学生自问“我该怎么做”，培养良好的寻求策略的意识，同时对自己相关的知识进行搜检；最后还要引导挑选“哪种方法好”，培养方法最优化的.意识。
但是，这样的三步，仅仅作为一个解题步骤去灌输是不行的，它是一种思维习惯。
应始终贯串于新授的活动过程中，还要在练习中作为训练的重点，帮助孩子如何根据题目的结构和信息选用合理的方法，提高解题的正确率。
2．注重创设问题情境的真实性和日常化，提高学生解决问题的策略意识。
教师要注重教给学生如何将复杂问题简单化，数学化的方法。
使学生善于从复杂的问题情境中提炼出问题的本质，如应用题的基本结构、数量关系、分数中的对应量等，只有建立了策略意识，才能避免盲人摸象，找准切入点，有效解决问题。
总之，经过这次期中考试的总结与反思，教师们各有收获，期待通过数学组每一位老师的努力，实现落实“双基”，发展学生的数学能力。
整体来看平均分以及优秀率和及格率都较低，尤其是优秀率上，没有高分，前一阶段把主要精力放在了补差上面，对中等生以及优生的关注相对较少，而我们班正是这些学生比较活跃和浮躁，所以个别学生考试很不理想。
今后措施：
1、每项任务落实到位：
作业认真对待，认真批改，学生及时纠错；背书任务当天的任务当天完成，绝不拖到第二天；每天家庭作业检查到位，和家长做好沟通，努力提高家庭作业完成的质量和数量。
2、认真备课：
课前认真备课，复习课一定将知识做好归类总结，选好习题，有针对性地进行练习和巩固；课堂板书认真对待，写好板书，记录重点知识；在课堂上想法设法提高学生学习的积极性，渗透数学思想，发挥学生学习的主体性。
3、学生分别对待，优生培优，及格线边缘的学生抓基础，成绩差的学生根据自身情况进行学习，老师每天根据不同学生进行不同层次的提问和辅导。
4、发挥小组的力量：
培训好组长，由组长带动组员，布置任务，完成任务，小组间进行比拼，看哪个小组的学习尽头最高，进行奖励。
5、学生列方程解决问题的意识较低，在今后的教学中注重渗透列方程解决问题的思想。
总之，在今后的教学中认真对待，积极进取，和家长学生拧成一股绳，在小学最后阶段交出一张令人满意的答卷。
一、回归课本，落实三基。
对高考试卷进行分析不难发现，高考试题中有相当一部分试题是对基本知识、基本技能、基本方法的考查，考题往往是对课本原题的变形、改造及综合。
所以在第一阶段的复习中，同学们要认真理解数学概念、强化记忆数学公式，注重通性通法，淡化特殊技巧。
要把重点放在掌握知识及解题方法上，选择一些针对性强的经典题目强化训练，使基础知识系统化，基本技能、基本方法熟练化。
二、注重综合，强化能力。
考试命题中心提出：
应更多地在知识网络的交汇点上设计试题，在综合中考查能力。
高中数学的主干知识在高考命题中的主要综合有：
“函数、方程、导数与不等式的综合”、“函数与数列的综合”、“三角、向量的综合”、“解析几何与向量的综合”、“排列组合、概率与随机变量的综合”等。
数学思想方法是知识综合的统帅和纽带，是综合能力的中心。
数学思想总结提炼为：
函数与方程思想、数形结合思想、分类讨论思想、化归思想、猜证结合思想。
因此，在总复习中，要善于学习老师关于数学思想方法的评讲，自觉地、尽早地领悟数学思想方法，以综合能力为重点和难点，强化训练，使解题策略与方法明确化和系统化。
三、及时总结，查漏补缺。
做题的目的是培养能力，是寻找自己的弱点和不足的有效途径。
对同学最有价值的试题往往不是我们会做的试题，而恰恰是我们做错的试题。
要及时纠正错误，总结经验以免再犯，并将自己在平时练习中容易出错的地方辑录成册，以便在高考前提醒自己。
在做试题时，如果发现自己的知识系统中有明显的漏洞，就要及时弥补，绝不可掉以轻心。
四、做到“三明”、“三最”。
“问明”：
打破砂锅问到底，只要不懂，坚决搞懂；
“看明”：
数学答案会使用，各步推理，一律弄清；
“写明”：
独立解题勤练习，能做会做，表达无错。
数学解题追求的最高境界是：
“三最”，即推理最高，方法最好、表述最简！
高三数学总复习阶段是一个艰苦漫长的过程，需要同学们坚定信心，持之以恒，坚忍不拔。
愿你们能不断完善自己，取得最后的成功。
期中测试已经结束，静下心来思索前一段时间的教学和本次期中考试中所暴露出的问题，简单地予以小结。
我觉得在小学高段的数学教学中，让学生理解数学概念（例如圆柱圆锥的体积计算、统计表统计图、比和比例的概念等）是掌握数及其运算性质、法则、公式等基础知识的前提，又是发展智力，培养能力的基础。
平时的练习和考试时学生在运算中发生错误，解题能力差，不能把所学知识运用到实际中去解决问题，其主要原因我觉得是学生对某些数学概念掌握得差。
对此我想只有组织好教学过程中的各个环节，才能起到优化教学过程的作用，提高课堂教学的效率。
概念是从现实世界的具体事物中抽象概括出来的。
因此，我们在数学概念教学中，必须遵循从具体到抽象的原则，由感性认识逐步上升为理性认识，并根据学生的学习特点，注意利用学生熟悉的事物进行观察比较，或让学生动手操作，获得必要的感性认识，然后通过语言来逐步抽象、概括出数学概念，例如，在教学体积概念时，可以先让学生观察一个铅笔盒和一块黑板擦，问学生谁大？
紧接着，又让学生观察两个棱长分别是2厘米和4厘米的方木块，问学生哪个大？
通过这样比较，学生初步获得了物体有大小的感性认识，在这个基础上，再进一步引导学生去发现概念的本质属性，拿出一个梭长是4厘米的正方体空纸盒，先将梭长是2厘米的方木块放入盒内，学生便清楚地看到这方木块只占据了盒子的一部分空间，然后把一个梭长为4厘米的方木块放入盒内，正好占满纸盒的整个空间，学生又从这一具体事例中获得了物体占空间的感性认识，在这个基础上就能较自然地导出：
物体所占有空间的大小，叫做"体积"这一概念。
同时，课堂练习是教学上的反馈活动，是学生对教师输出信息的反映信号。
学生通过练习，不仅可以起到巩固概念、深化概念的作用，而且通过练习可以学习正确的思维方法，形成技能技巧。
因此，精心设计好练习题并及时评讲、纠错，可以起到事半功倍的教学效果。
因此我们在概念教学中。
如果能根据学生的生活实际及年龄特点及教学规律，合理采用各种教学手段与方法来进行教学，处理好教学过程中的各个环节，可以使学生概念清晰、能力增强。
从而提高课堂教学效率，为学生后继学习打下坚实的基础。
对于本次期中考试成绩，平均分在81分，优秀率为50%，及格率为90%。
这份试卷基本对上个学期重要的知识点进行了有效的测评，难度适宜。
对于这次考试，我觉得问题有以下几种情况：
1平时没有养成认真检查的习惯，考试的时候经常粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
2准备不充分。
考试了，学生却没有养成一种认真复习的好习惯，应该对本章有一个全面的、整体的把握。
3平时作业不够认真。
这次考试有很多类似于我们平时作业的题目，而有些学生仍然出现错误，他们没有知其然而知其所以然的意识。
一、课内重视听讲，课后及时复习。
新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特别重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。
上课时要紧跟老师的思路，出现问题应该及时向老师请教。
特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。
首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，尽量回忆而不要囫囵吞枣。
认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。
二、多做相关习题，养成良好习惯。
要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。
刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。
对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。
在平时要养成良好的解题习惯。
三、调整心态，正确对待考试。
首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为冲刺，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。
调整好自己的心态，使自己在任何时候冷静思考，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。
特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我**，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。
由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。
我相信在以后漫长教学生涯道理上，加强培养学生的薄弱环节，让他们得到更好的学习数学的方法和技能。
七年级上册数学期中考试卷及答案
2015年七年级上册数学期中考试卷及答案
一、选择题（每小题3分，共33分）
1、在-2、+、-3、2、0、4、5、-1中，负数有（）
A、1个B、2个C、3个D、4个
2、下列说法不正确的是（）
A、到原点距离相等且在原点两旁的两个点所表示的数一定互为相反数
B、所有的有理数都有相反数
C、正数和负数互为相反数
D、在一个有理数前添加“-”号就得到它的相反数
3、|-2|的相反数是（）
A、-B、-2C、D、2
4、如果ab<0且a>b，那么一定有（）
A、a>0，b>0B、a>0，b<0C、a<0，b>0D、a<0，b<0
5、如果a2=（-3）2，那么a等于（）
A、3B、-3C、9D、±3
6、23表示（）
A、2×2×2B、2×3C、3×3D、2+2+2
7、近似数4.50所表示的真值a的取值范围是（）
A、4.495≤a<4.505B、4040≤a<4.60
C、4.495≤a≤4.505D、4.500≤a<4.5056
8、如果|a+2|+（b-1）2=0，那么（a+b）2009的值是（）
A、-2009B、2009C、-1D、1
9、下列说法正确的是（）
A、-2不是单项式B、-a表示负数
C、的系数是3D、x++1不是多项式
10、已知一个数的平方等于它的绝对值，这样的数共有（）
A、1个B、2个C、3个D、4个
11、下面用数学语言叙述代数式-b,其中表达不正确的是（）
A、比a的倒数小b的'数B、1除以a的商与b的相反数的差C、1除以a的商与b的相反数的和D、b与a的倒数的差的相反数
二、填空题（每小题3分，共30分）
12、若x<0，则=。
13、水位上升30cm记作+30cm，那么-16cm表示。
14、在月球表面，白天，阳光垂直照射的地方温度高达+127℃;夜间，温度可降至-183℃，则月球表面昼夜的温度差是℃。
15、用“<”“=”或“>”填空：
（1）-（-1）-|-1|;
（2）-0.1-0.01
16、据测试，拧不静的水龙头每秒会滴下2滴水，每滴水约0.05毫升，小明同学在洗手后，没有把水龙头拧紧，当小明离开4小时后水龙头滴下的水用科学计数法表示为。
17、近似数2.30万精确到位，有效数字是，用科学计数法表为。
18、已知|a+2|+3（b+1）2取最小值，则ab+=。
19、如图1所示的日历中，任意圈出一竖列相邻的三个数，设中间的一个数为a，则这三个数之和为（用含a的代数式表示）。
日
一
二
三
四
五
六
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
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图1
30
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人教统编版2019-2020学年三年级上学期数学期末考试试卷
人教统编版2019-2020学年三年级上学期数学期末考试试卷姓名:
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班级:
________
成绩:
________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!
一、填空．（共8题；共12分）1.（1分）在横线上填上适当的数。
24个月=_______年1日=_______时15时就是下午_______时3分=_______秒2018年共有_______天2元8分是_______元2.（5分）每3箱分给一户人家，可以分给几户人家？
3.（1分）一根长4米的绳子平均分成9段，每段_______米，每小段是全长的_______。
4.（1分）三
（1）班男生占全班人数的
，女生占全班人数的
_______。
5.（1分）在横线上填上“＞”“＜”或“＝”．
2分_______200秒40毫米_______4分米_______
_______
6.（1分）如图：
把8个平均分成4份，1份是总数的
_______，有_______个．
7.（1分）把一根木料锯成6段要30分钟，照这样计算，锯成5段要用_______分钟。
8.（1分）估算496－313时，可以把396看作_______，把313看作_______，结果约是_______。
二、判断下面各题（共5题；共10分）9.（2分）妹妹的身高是125千克。
（
）
10.（2分）最大的三位数加1，就是最小的四位数。
（
）
11.（2分）秒针走一圈是10秒。
（
）
12.（2分）长方形和正方形的周长相等时，正方形的边长比长方形的宽短。
13.（2分）妈妈拿10元钱买3块香皂，每块3元，售货员应找给妈妈1元钱。
（
）
三、选择正确答案．（共5题；共10分）14.（2分）下列集合圈中，错误的是（
）。
A.B.C.D.15.（2分）3×7=（
）
A.28B.21C.10D.2416.（2分）一场电影从下午4：
25开始，电影时长1小时20分钟，（
）结束。
A.17：
45B.5：
45C.16：
4517.（2分）一根绳子，剪去
，剩下的与用去的比较，（
）。
A.用去的多B.剩下的多C.同样多18.（2分）最大的两位数乘最大的一位数，积是（
）位数。
A.三B.四C.五四、计算（共2题；共10分）19.（5分）你能算得又对又快吗？
+
=
-
=
-
=1-
=
-
=-
=
+
=1-
=
+
=
-
=20.（5分）在□里填上合适的数字。
（1）
（2）（3）
五、操作题（共1题；共5分）21.（5分）画一画，填一填。
（1）6时15分
（2）画一个周长为10厘米的长方形：
六、解决问题．（共5题；共25分）22.（5分）今天上午卖出气球386个，下午卖出424个。
23.（5分）一本书，张敏5天看了120页。
照这样的速度，她再看6天才能将这本书看完。
这本书一共多少页？
24.（5分）学校绘画组一共有48人，如果每组6人，可以分成多少组？
如果要平均分成4组，每组有多少人？
25.（5分）白兔和黑兔一共有多少只?
26.（5分）如图方格纸上每小格的边长按1厘米计算，在方格中画一个长4厘米，宽2厘米的长方形；再画一个周长与它一样长的正方形．这个长方形的周长是多少厘米，正方形的边长是多少厘米．
参考答案一、填空．（共8题；共12分）1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、判断下面各题（共5题；共10分）9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、三、选择正确答案．（共5题；共10分）14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、四、计算（共2题；共10分）19-1、20-1、20-2、20-3、五、操作题（共1题；共5分）21-1、21-2、六、解决问题．（共5题；共25分）22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、
西师大版2019-2020学年五年级上学期数学期中考试试卷（B卷）
西师大版2019-2020学年五年级上学期数学期中考试试卷（B卷）
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!
一、读懂题意，认真填写。
（共27分）（共12题；共27分）1.（2分）一个一位小数，用“四舍五入”法得到它的近似值是5，这个小数最大是_______。
2.（3分）哪个大？
填上“＜”、“＞”
（1）_______0.23
（2）_______0.5555
3.（2分）先把下面各数改写成用“万”作单位的数，再精确到十分位．
35090=_______万≈_______万4.（2分）新立农场有一块长方形杂交水稻试验田，宽320m，比长少100m，这块实验田有_______公顷，合_______平方千米。
5.（2分）在横线上填上“>”“<”或“=”。
7809_______78908989_______1000135.01_______9.88_______
_______
_______
6.（2分）在横线里填上“＞”“＜”或“＝”7.3×0.8_______7.3+0.81.24×3.5_______1.248.7÷0.85_______8.77.85+0.25_______78.5+2.57.（1分）一种布料每米售价32.8元，小明爸爸做一套衣服需用这种布料3米．他带了100元去买，够吗？
_______8.（4分）在横线上填上“>”“<”或“=”。
1.29×0.9_______1.294.9×1_______4.93.5×0.64_______0.35×6.45.9×0.99_______5.91.03×0.76_______0.766.5×0.75_______6.5×7.59.（2分）两个因数的积是38，一个因数是2.5，另一个因数是_______。
10.（3分）数对可以用来表示_______，如果第1组第3个位置用数对表示是（1，3），那么第2组第4个位置用数对表示是（_______，_______），（4，5）表示的位置是第_______组第_______个。
11.（2分）小明拿4元钱买数学作业本，每本0.45元，小明最多能买_______本．
12.（2分）一个正方体有一个面是红色，2个面是蓝色，3个面是绿色。
掷一下正方体，看哪一个面朝上。
有_______种结果，出现_______的可能性最大，出现_______的可能性最小.二、判断。
（共5分）（共5题；共5分）13.（1分）4.428428…是一个循环小数。
（
）
14.（1分）1.01010……是循环小数，简单写法记作：
。
（
）
15.（1分）把7.6×0.346改写成76×346，积扩大到原来的30倍。
（
）
16.（1分）判断，正确的填“正确”，错误的填“错误”．
将一枚硬币反复抛落100次，由于正面朝上的可能性是
，所以正面朝上的次数一定是50次．17.（1分）0.05乘一个小数，所得的积一定比0.05小．（
）
三、选择题。
（共5分）（共5题；共5分）18.（1分）“2.76
2.67”，比较大小，在
里应填的符号是（
）
A.＞B.＜C.=D.÷19.（1分）a与b的和的3倍可列示表示为（
）
A.a﹢3bB.3a﹢bC.3（a﹢b）20.（1分）小强的妈妈需要将2.5千克的香油分装在一些玻璃瓶里，每个玻璃瓶最多可装0.4千克，妈妈需要准备（
）个玻璃瓶。
A.6B.6.25C.721.（1分）a是一个非0自然数，下列算式中得数最大的是（
）
A.a÷B.a×C.a÷22.（1分）下面四个算式中，计算结果最小的是（
）
A.
×B.
÷C.
×1D.
÷四、计算。
（共26分）（共3题；共26分）23.（4分）直接写出得数．0.2×0.3＝4.5×0.2＝0.56+7＝0.78+7.8＝1.7×50＝2.4÷0.06＝0.36÷0.09=0.26×300=0.125×7.41×80=2.96+2.96÷2.96＝24.（10.0分）直接写出得数。
0.45+1.5=12.3-3=4.6×3=9.6÷4=8.8+1.2=24÷8×2=0.52×8=7.83÷9=3.8-0.08=0.7-0.37=2.3×1.2=14.21÷7=0.28+0.37=100-80÷2=0.6×0.39=1.26÷6=25.（12分）简便计算。
（1）3.25×0.45+6.75×0.45
（2）5.64÷0.125÷8
五、操作题（共1题；共6分）26.（6分）一个直角三角形，三个顶点的位置分别是A（1，10）、B（1，6）、C（4，6）。
（1）在图中画出三角形ABC。
（2）画出将三角形ABC绕B点顺时针旋转90°后的三角形A＇B＇C＇。
（3）画出将三角形ABC按2：
1放大后的三角形A＇＇B＇＇C＇＇。
（4）若将三角形ABC以AB边所在直线为轴旋转一周可以得到一个圆锥，这个圆锥的体积是_______cm2。
六、解决问题。
（共26分）（共6题；共31分）27.（4分）用四舍五入取近似值，并填入下表。
保留整数保留一位小数保留两位小数①2.99×1.8
②38.5÷4.9
28.（4分）一个教室长8.6米，宽4.5米，用每块面积是0.3平方米的方砖铺地，需要多少块这样的方砖？
29.（4分）一共有420只鸽子。
30.（6分）某车间王师傅做机器零件，每做成一件合格的产品得2.2元，做坏一件扣1.1元。
一天他共做30个零件，得人民币52.8元。
问：
王师傅这一天做了几件合格的产品？
31.（4分）王叔叔从家乘
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