现代教育技术课程单元教学设计方案.docx
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现代教育技术课程单元教学设计方案
宁波城市学院课程单元教学设计方案
第1、2周学时：
4
本单元名称
现代教育技术和信息化教学环境
教学的知识目标
1．了解教育技术的定义和内涵
2．了解信息素养和能力
3．了解信息化教学环境和应用环境
教学的能力（技能）目标
1．掌握多媒体信息的表示方法并举例说明；
2．能识别不同的多媒体素材类型；
3．能说出多媒体素材的采集、创作工具及软件名称；
4．了解多媒体教室配置和使用。
教学的素质目标
培养学生主动学习意识。
培养学生团队协作能力。
主要教学内容
现代教育技术的基本概念
师范生学习现代教育技术的必要性
现代教育技术的发展和趋势
信息素养的内涵
信息时代下的教与学
常用多媒体教室的配置和使用
常用信息化教学软件介绍
重点难点
及
解决方法
重点难点：
信息时代下的教与学、多媒体教室的配置和使用、信息化教学软件的应用、
解决方法：
教师举例、学生分组讨论、任务训练法，并请2-3组同学进行讲解分析。
教学活动设计
教学活动1：
教师举例、讲解，让学生体验现代教育技术的现状、发展前景；
教学活动2：
信息时代下的教与学，信息素养的内涵；
教学活动3：
介绍多媒体教室的基本配置和使用方法；
教学活动4：
讲解展示多媒体作品，让学生了解多媒体技术的基础知识，教师指导学生分组讨论多媒体信息的类型、素材的采集、创作工具，使学生对课程有概貌性认识。
知识归纳总结在上述教学活动中按需穿插进行。
本单元作业、
训练、讨论
安排等环节
教学思考
宁波城市学院课程单元教学设计方案
第3周学时：
2
本单元名称
多媒体素材的获取和处理
教学的知识目标
1．了解媒体素材的数字化知识
2．掌握媒体素材的获取办法
教学的能力（技能）目标
1．掌握多媒体素材常用获取方法；
2．了解各种媒体素质的格式和特点；
3．能对各种素材进行简单处理；
4．能把各种素材运用到课件中。
教学的素质目标
培养学生主动学习意识。
培养利用网络学习能力。
主要教学内容
了解图像的数字化、文件格式和特点
掌握获取图像的基本技术
了解音频的数字化、文件格式和特点
掌握获取音频的基本技术
了解视频的数字化、文件格式和特点
掌握获取动画、视频的基本技术
重点难点
及
解决方法
重点难点：
图像素材的数字化、音频素材的数字化、动画和视频素材的获取办法
解决方法：
学生通过网络检索获取各种媒体素材及常用方法。
教学活动设计
教学活动1：
教师讲解各种媒体素材的数字化方法和原理；
教学活动2：
要求学生按给定主题，通过互联网获取相关素材，利用Powerpoint完成多媒体课件的制作；
通过课件制作了解学生的信息素养和获取素材的能力，了解学生的Powerpoint的应用水平，并进行简单的学情分析。
本单元作业、
训练、讨论
安排等环节
通过小组讨论等形式认识多媒体相关知识，并独立在网络上选取代表性多媒体进行分析。
用给定的主题制作一个PPT
教学思考
部分学生在信息资源的查找方面比较薄弱，需要个别进行辅导。
宁波城市学院课程单元教学设计方案
第4周学时：
2
本单元名称
图像处理与采集——认识PS工具箱
教学的知识目标
1．认识PS软件的工作界面。
1.了解工具箱每个工具的用途。
教学的能力（技能）目标
1.掌握画笔、铅笔绘画以及图形的绘画
2.掌握颜色的获取和填充
3.使用不同方法修正绘画中可能出现的错误
教学的素质目标
培养学生主动学习的意识。
培养学生认真细致的做事态度。
培养学生创作思维能力
主要教学内容
软件的启动退出、窗口的组成等
2.文件属性参数设定（名称、图像单位、图像分辨率，文档背景）
3.绘画工具的掌握（工具的选择、颜色的选择、画笔样式）
4.颜色的获取与填充（吸管工具、渐变颜色填充等）
5.修改图像（橡皮擦、撤消操作、历史记录）
重点难点
及
解决方法
重点难点：
新文件属性参数设定；简单图像的绘制，渐变颜色的填充。
解决方法：
先由老师演示，后由学生尝试。
教学活动设计
教学活动１：
教师讲解PS工作界面及窗口组成
教学活动２：
教师讲解如何设定文件属性参数
教学活动３：
教师演示绘画工具的使用（铅笔、画笔、图形），中间穿插如何修改图像
教学活动４：
教师演示对画好图形进行颜色填充
知识归纳总结在上述教学活动中按需穿插进行。
本单元作业、
训练、讨论
安排等环节
利用所教知识绘制一副基本图形构成的作品，使之成为广告宣传图像作品一部分。
教学思考
在完成作业中，学生体现的创作性思维欠佳，日后可尝试提供适当的佳作欣赏以提高这方面能力。
宁波城市学院课程单元教学设计方案
第5周学时：
2
本单元名称
图像采集与处理——PS之选区、图层及图像合并
教学的知识目标
1．理解选区的含义
2．理解图层的含义
教学的能力（技能）目标
1．选区的基本操作
2．图层的基本操作
3．综合应用实现简单图像合成
教学的素质目标
培养学生主动学习的意识。
培养学生认真细致的做事态度。
培养学生创作思维能力。
主要教学内容
1．选区的选择办法、选区与路径的转换
2．选区的移动、羽化
3．新建、复制、删除图层
4．移动图层，合并图层
5．综合应用实现简单图像合成
重点难点
及
解决方法
重点难点：
选区的选择办法、图层基本操作、综合应用实现简单图像合成。
解决方法：
以学生为主体，引导学生主动学习。
教学活动设计
教学活动１：
教师展示几幅趣味的合成图像，供学生欣赏。
教学活动２：
教师讲解选区知识点，并做演示。
教学活动３：
学生模仿教师操作选区部分知识。
教学活动４：
教师讲解图层知识点，并让学生带着问题去学习。
教学活动５：
学生讨论之前的图像问题解决的办法。
教学活动6：
学生具体实现展示图像的合。
教学活动7：
选择有代表性的作品做点评
知识归纳总结在上述教学活动中按需穿插进行。
本单元作业、
训练、讨论
安排等环节
教师给定素材和最终效果图，学生具体完成。
教学思考
指导和组织学生带着任务学习，避免了枯燥的讲述，留给学生尽可能多的自主探索和具体操作的时间。
宁波城市学院课程单元教学设计方案
第6周学时：
2
本单元名称
图像采集与处理——抽出滤镜、模糊滤镜
教学的知识目标
1．理解何时适合使用抽出滤镜
2．模糊的种类，分别适合应用情况
教学的能力（技能）目标
1．利用抽出滤镜处理图片
2．学会不同模糊类型的操作
教学的素质目标
培养学生主动学习的意识。
培养学生认真细致的做事态度。
培养学生创作思维能力。
主要教学内容
1．抽出滤镜的具体操作步骤及使用的情景。
2．动感模糊
3．径向模糊
4．高斯模糊
重点难点
及
解决方法
重点难点：
如何做好抽出滤镜效果，使图像表现更完美、利用模糊滤镜来美化图像。
解决方法：
鼓励学生多观查，多分析，多动手，多练习，从实践中得经验。
教学活动设计
教学活动１：
教师展示处理过的更具美感的图像。
教学活动２：
教师讲解抽出滤镜的使用，并演示使用过程。
教学活动３：
教师给定类似作品素材，学生操作实现更完美效果。
教学活动４：
教师选取部分作品做点评，并做总结。
教学活动５：
教师讲解模糊的几种类型，及其应用之处，并做操作演示。
教学活动6：
教师给出效果图，学生讨论解决办法。
教学活动7：
教师总结解决办法，学生完成具体操作，教师适当指导个别学生。
知识归纳总结在上述教学活动中按需穿插进行。
本单元作业、
训练、讨论
安排等环节
教师给定素材，按照要求，学生先讨论解决办法，再实现效果。
教学思考
鼓励学生多观查，多分析，多动手，多练习，从实践中得经验。
宁波城市学院课程单元教学设计方案
第7周学时：
2
本单元名称
音频采集与处理
教学的知识目标
1．了解声音录制的方法。
2．了解声音录制中的注意点。
3．熟悉AdobeAudition的操作界面。
4．了解声音剪辑的几种方法。
教学的能力（技能）目标
1.能自主录制声音；
2.能对声音进行简单的编辑。
3．能用AdobeAudition剪辑声音文件。
4．能把剪辑好的声音文件保存成不同格式的声音文件。
教学的素质目标
培养学生认真细致的做事态度。
培养学生创作思维能力。
培养学生主动学习的意识。
培养学生团队协作能力。
主要教学内容
1．录制声音过程中的注意点。
2．录制声音的工具和录制方法介绍。
3．录制声音的具体操作步骤。
4．声音文件的裁切。
5．不同格式声音文件的转换。
重点难点
及
解决方法
重点难点：
如何录制有用的声音，对声音文件恰当好处的裁切。
解决方法：
讲、演、练相结合。
教学活动设计
教学活动1：
教师讲解录制过程中的注意点和具体步骤。
教学活动2：
学生分组录制声音。
教学活动3：
教师讲解声音的裁切的具体操作和注意点
教学活动4：
学生利用上节课录制的声音，用所学知识对他们进行剪辑。
教学活动5：
教师展示优秀学生作品，教师对学生作品做点评。
最后教师对学生操作过程中的问题做总结。
本单元作业、
训练、讨论
安排等环节
根据教师演示录制的制作过程，并强调其中的注意点，然后学生模仿录制一段或几段声音，把自己录制的声音剪辑。
教学思考
由于教学条件的局限，部分工作不能很好的完成，是否可以寻找其他办法达到更好的效果。
宁波城市学院课程单元教学设计方案
第10周学时：
2
本单元名称
微课设计
教学的知识目标
1．了解微课的基本概况
2．熟悉微课教学设计模式
3．熟悉微课设计基本流程
教学的能力（技能）目标
1.掌握微课设计技巧
2.掌握微课ADDIE模型
3．掌握ARCS模型
教学的素质目标
培养学生认真细致的做事态度。
培养学生创作思维能力。
培养学生主动学习的意识。
主要教学内容
1．微课发展的背景和现状。
2．微课的定义、特征和发展。
3．微课作品的赏析。
4．微课设计ADDIE模型
5．ARCS模型介绍
6．完成微课设计方案
重点难点
及
解决方法
重点难点：
微课设计ADDIE模型，ARCS模型，微课案例分析和微课设计方案。
解决方法：
要求学生结合自身兴趣爱好，确定微课选题并完成微课设计方案。
教学活动设计
教学活动1：
教师讲解微课的背景、现状、定义和发展等
教学活动2：
师生一起赏析微课作品，进行必要的点评
教学活动3：
教师讲解ADDIE模型和ARCS模型
教学活动4：
安排任务，学生开始微课设计实操
本单元作业、
训练、讨论
安排等环节
根据课程讲解的ADDIE和ARCS，确定微课选题，按照提供的设计模版完成微课设计方案。
教学思考
由于教学条件的局限，部分工作不能很好的完成，是否可以寻找其他办法达到更好的效果。
宁波城市学院课程单元教学设计方案
第12、13周学时：
2
本单元名称
微课录制
教学的知识目标
1.熟悉常用的录频软件。
2.了解camtasiastudio的安装。
3.熟悉camtasiastudio的操作界面。
4.熟悉工具栏。
5.熟悉录制中麦克风的调整。
6.熟悉镜头的调整。
7.明白视频简单修整的方法
教学的能力（技能）目标
1.能创建新项目并保存。
2.能完成镜头及麦克风的调整。
3.视频的录制。
4.掌握如何将素材添加到时间轴
5.掌握视频素材删除的方法。
6.掌握简单视频的修整。
教学的素质目标
培养学生主动学习的意识。
培养学生认真细致的做事态度。
培养学生创作思维能力
主要教学内容
1.录屏软件camtasiastudio介绍
2.新项目的创建
3.工具栏介绍
4.项目时间轴介绍
5.麦克风和镜头的调整方法。
6.视频的录制。
7.将视频素材添加到时间轴
8.视频素材删除的方法
9.视频素材的修整
重点难点
及
解决方法
重点难点：
镜头和麦克风的调整，项目时间轴的掌握。
能有目的性对视频素材进行修整，选取有用部分。
解决方法：
通过强调，让学生重视重点。
保证充裕的时间给学生自己操练。
教学活动设计
教学活动1：
教师介绍录屏软件，重点为camtasiastudio。
教学活动2：
教师演示新项目的创建
教学活动3：
教师通过例子讲解工具栏、项目时间轴。
教学活动4：
教师演示镜头和麦克风调整。
教学活动5：
教师介绍并演示视频的录制。
教学活动6：
教师演示将视频素材添加到时间轴的方法
教学活动7：
教师介绍并演示视频素材的删除方法及如何修整视频素材
教学活动8：
教师给定要求，学生根据教师演示，及要求在camtasiastudio中进行视频录制和基本编辑，得到一段简单视频。
教学活动9：
学生归纳总结本堂课程内容。
知识归纳总结在上述教学活动中按需穿插进行。
本单元作业、
训练、讨论
安排等环节
给学生相关微课视频，配合学习本课内容。
给定学生项目要求，得到一段简单视频。
教学思考
教学活动内容需要创新，思考如何用更好的教学模式来学这部分内容
宁波城市学院课程单元教学设计方案
第14周学时：
2
本单元名称
视频编辑
教学的知识目标
1.熟悉绘声绘影编辑器的操作界面。
2.理解相关参数的设置。
3.熟悉导栏面板和项目时间轴。
4.了解视频素材的添加方法。
5.能说出如何将视频素材添加到时间轴。
6.了解视频素材删除的方法。
7.明白视频修整的方法
教学的能力（技能）目标
1.能创建新项目。
2.能完成相关参数的设置
3.掌握视频素材的添加
4.掌握如何将素材添加到时间轴
5.掌握视频素材删除的方法。
6.掌握视频素材的修整。
7.掌握转场效果的设置。
教学的素质目标
1.培养学生主动学习的意识。
2.培养学生认真细致的做事态度。
3.培养学生创作思维能力
主要教学内容
1.绘声绘影编辑器介绍
2.新项目的创建
3.相关参数的设置
4.导栏面板
5.项目时间轴
6.视频素材的添加方法
7.将视频素材添加到时间轴
8.视频素材删除的方法
9.视频素材的修整
10.转场效果设置
重点难点
及
解决方法
重点难点：
项目时间轴掌握。
掌握视频素材的修整，能有目的性对视频素材进行修整，选取有用部分。
解决方法：
通过强调，让学生重视重点。
保证充裕的时间给学生自己操练。
教学活动设计
教学活动1：
学生课前学习
微课1：
认识绘声绘影（绘声绘影编辑器介绍、新项目的创建、导栏面板和项目时间轴讲解）
微课2：
使用绘声绘影（视频的添加方法、将视频素材添加到时间轴的方法、视频素材的删除方法、如何修整视频素材、转场效果设置、字幕的添加）
提交问题，并汇总，由教师根据问题进行分组。
教学活动2：
根据分组，学生分组讨论问题，以学生提交问题为首选，教师备其他讨论主题：
（1）如何制作片头
（2）如何保证字幕与声音同步（3）如何剪辑一段中间需要的视频，并制作专场效果。
教学活动3：
学生根据之前课程所得素材，分组剪辑一段视频。
教师间歇指导
教学活动4：
分组展示，教师点评。
教学活动5：
学生课后补充学习，熟悉本课内容，深入学习视频编辑高级知识
教学活动6：
教师反思，总结，阶段性评价学生学习情况。
知识归纳总结在上述教学活动中按需穿插进行。
本单元作业、
训练、讨论
安排等环节
给学生视频素材，配合学习本课内容。
学生利用前课中搜集素材，根据老师要求，进一步完善一段视频。
教学思考
教学活动内容需要创新，思考如何用更好的教学模式来学这部分内容
宁波城市学院课程单元教学设计方案
第15周学时：
2
本单元名称
微课制作综合实践
教学的知识目标
2.了解各种媒体处理软件的使用技巧
3.了解录制微课的注意点
教学的能力（技能）目标
1.熟练各种媒体处理软件的应用
2.掌握PPT的高级应用
3.熟练掌握录制软件的使用
4.了解视频编辑工具的应用
教学的素质目标
培养学生主动学习的意识。
培养学生认真细致的做事态度。
培养学生创作思维能力
主要教学内容
1.对PPT进行迭代修改；
2.利用CamtasiaStudio录制微课；
3.利用绘声绘影进行必要的编辑；
4.利用格式工厂进行视频压缩；
5.最后在网络教学平台上提交微课视频和PPT。
重点难点
及
解决方法
重点难点：
能有目的性对视频素材进行录制、编辑，解决微课制作过程出现的各种问题。
解决方法：
保证充裕的时间给学生自己操练。
教学活动设计
教学活动1：
教师布置任务，解释具体要求
教学活动2：
学生跟自选主题完成微课视频
知识归纳总结在上述教学活动中按需穿插进行。
本单元作业、
训练、讨论
安排等环节
学生根据自选主题制作PPT课件，完成微课的录制和编辑，并根据要求压缩成MP4
视频文件。
教学思考
宁波城市学院课程单元教学设计方案
第16、17周学时：
4
本单元名称
微课作品展示和点评
教学的知识目标
了解微课的一般评价指标
教学的能力（技能）目标
5.学会多媒体作品的展示
6.掌握对微课的评价维度
7.掌握对微课的评价方法
教学的素质目标
培养学生表达能力
培养学生批判性思维能力
主要教学内容
6.微课评价之选题
7.微课评价之设计
8.微课评价之表现形式
重点难点
及
解决方法
8.重点难点：
微课的评价维度、方法。
解决方法：
以活动的形式进行微课展示，由学生评选优秀微课作品。
教学活动设计
教学活动1：
教师讲解微课评价维度和方法；
教学活动2：
教师讲解活动形式、流程和规则；
教学活动3：
学生根据次序上台展示微课（3-5分钟）
教学活动4：
通过微信投票评选优秀微课作品
本单元作业、
训练、讨论
安排等环节
根据活动规则上台展示微课，时间控制在3-5分钟，要求从选题、设计和技术应用进行讲解和展示。
通过其他同学作品展示
教学思考
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