中考语文仿句分类整理之情感精选五套中考模拟卷.docx
《中考语文仿句分类整理之情感精选五套中考模拟卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考语文仿句分类整理之情感精选五套中考模拟卷.docx（63页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
中考语文仿句分类整理之情感精选五套中考模拟卷
2019年中考语文仿句分类整理之情感
情感
1、友谊是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
家是休养生息的港湾，让人流连忘返；
童年是五彩缤纷的梦，让人魂牵梦绕；
家是情感栖息的圣地，让人牵肠挂肚；
童年是让奇思妙想的欢乐谷，让人心驰神往。
家是游子期盼的温柔乡，让人不思量，自难忘；
童年是赤子之心的温床，让人神清气爽。
2、续写语句与前文标有横线的部分语意相连，且句式相同。
激情是灿烂的花朵，芳香四溢，沁人心脾。
但若不精心培育，花儿就会枯萎。
激情是跳动的火焰，熊熊燃烧，热气逼人，但若不添柴加油，火焰就会熄灭。
激情是翻腾的大海，汹涌澎湃，巨浪滔天，但若不乘风破浪，大海也会窒息。
激情是蔚蓝的天空，空明澄碧，霞光万里，但若不荡涤尘埃，天空也会污浊。
激情是迅猛的箭，百步穿杨，势不可挡，但若不选准目标，箭也会虚发。
3、感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心态；
感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；
感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；
感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊；
感激遗弃你的人，因为他教会了你的独立；
感激嫉妒你的人，因为他启迪了你的宽容；
4、我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。
在书里：
友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；
友谊如彩绸，我们共同剪裁缝制成一件件绚丽的衣衫；
友谊如花种，我们共同播撒，培育出一个个五彩的花坛；
友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一幅幅美丽的图画。
中考语文模拟试卷
一、积累与运用（共25分）
1．根据课文默写并写出相应的作者或篇名。
（10分）
（1）学而不思则罔，。
（《论语》）
（2）固国不以山溪之险，。
（《得道多助，失道寡助》）
（3）苟全性命于乱世，。
（诸葛亮《出师表》）
（4），天涯若比邻。
（王勃《》）
（5），一览众山小。
（《望岳》）
（6）不畏浮云遮望眼，。
（王安石《登飞来峰》）
（7）杜牧《泊秦淮》诗中抒发兴亡之感的句子是，
。
2．根据拼音写汉字。
（3分）
（1）qiè（）意
（2）杀lù（）（3）浮想联piān（）
3．下列句子中加点词语使用不正确的一项是（3分）（）
A.布鲁塞尔大广场四周的建筑物的建筑风格迥异，使人有宛如置身于中世纪之感。
B.她自诩精通英语，却连一篇短文都翻译不好。
C.清明小长假期间，沪宁高速常州段发生了危言耸听的连环车祸，场面惊人。
D.面对难题时换个角度想想，也许就会豁然开朗。
4．下面文段中加点词的解释有错误的一项是（3分）（）
会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰：
“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？
”
A.会天大雨适逢，恰巧遇到B.法皆斩按照法律
C.今亡亦死逃亡D.等死等待
5．下列关于名著内容表述不正确的一项是（3分）（）
A.《朝花夕拾》是鲁迅先生惟一的一本回忆性散文集，比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历。
B.唐僧师徒途径火焰山，悟空向罗刹女借芭蕉扇，她误以为其丈夫牛魔王被悟空打死，一扇将悟空扇到五万里外的灵吉菩萨处。
C．杨志押送生辰纲去往东京，在黄泥冈被晁盖等人用混有蒙汗药的酒麻倒，眼睁睁看着生辰纲被劫走。
D.《汤姆·索亚历险记》是美国著名小说家马克·吐温的代表作，主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由、不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。
6.阅读下面文字，回答问题。
（3分）
晁盖道:
“黄泥冈东十里路，地名安乐村，有一个闲汉叫做‘白日鼠’白胜，也曾来投奔我，我曾赍助他盘缠。
”A道:
“北斗上白光，莫不是应在这人?
自有用他处。
”刘唐道:
“此处黄泥冈较远，何处可以容身?
”A道:
“只这个白胜家，便是我们安身处。
亦还要用了白胜。
”晁盖道:
“我等还是软取，却是硬取?
”A笑道:
“我已安排定了圈套，只看他来的光景。
力则力取，智则智取。
我有一条计策，不知中你们意否?
如此如此。
”晁盖听了大喜，颠着脚……A道:
“休得再提。
常言道：
隔墙须有耳，窗外岂无人。
只可你知我知。
”
以上文段中的A是《水浒传》中的哪个人物？
选文表现了这个人物的什么特点？
请写出这段文字出自哪个情节？
二、阅读与赏析（共45分）
（一）（14分）
秦禾刻诗
秦禾者，字如农，无锡人也。
高祖观，以文名冠天下，苏门四学士也。
嘉靖①二十三年乃第，知武康县，累功擢南京工部主事，后迁金华府知府，调永昌，卒于任。
公操守颇有古贤之风，为政廉仁，数十年无所取于民，不受竿牍②。
客至，去，题其馆壁曰：
“爱民如子，嫉客若仇。
”尝捐俸请托，免武康修河夫五百名，百姓不知也。
值岁荒，饥馑遍地，公开仓赈济，或阻之。
曰：
“俟上峰文檄至，民无孑遗③。
有谴，吾自任之。
”遂发谷数千石，活万余人。
长肆力为古文词，其诗作颇有孟郊沉郁之致。
孟郊，字东野，湖州武康人，清寒终身，为人耿介。
其为诗也，悟道伤心，多写世态民瘼，有“郊寒岛瘦”之誉。
然所传者不多，佳作多亡佚。
公惜之，于武康遍访东野遗作，终得宋本《东野集》十卷，亲刻之。
迨④公内转还朝，身无长物，负笈而去，唯一箱《东野集》，将以赠亲故。
乡梓皆伏公之高义，遂树“武康令锡山秦公遗爱碑”，表公贤劳，永志不忘。
【注】①嘉靖：
明世宗年号。
②竿牍：
竹简为书，指书信，这里特指请托信。
③孑遗：
遗留。
④迨：
等到。
7．下列句子中的“于”与“于武康遍访东野遗作”中的“于”的意义和用法相同的一项是（3分）（）
A．刻唐贤今人诗赋于其上B．苛政猛于虎也
C．每假借于藏书之家D．达于汉阴
8．下列对选文的理解和分析，不准确的一项是（3分）（）
A．秦禾在嘉靖年间考中进士，到多地做过知县、知府等地方官。
B．第二段介绍秦禾勤政爱民的事例，既有正面描写，又有侧面描写，多角度展现了一个体恤民情、敢于担当的廉吏形象。
C．武康百姓为秦禾树碑立传，一方面是因为他为政廉仁，另一方面也因为他为抢救孟郊诗作作出了巨大贡献。
D．秦禾勤政之余，酷爱诗文创作，凭借着和孟郊接近的诗风而名扬天下，位列“苏门四学士”之一。
9．解释下列句中加点的词。
（4分）
①知武康县 知：
②活万余人活：
③乡梓皆伏公之高义 伏：
④永志不忘志：
10．翻译下列句子。
（4分）
（1）长肆力为古文词，其诗作颇有孟郊沉郁之致。
（2分）
译：
（2）负笈而去，唯一箱《东野集》，将以赠亲故。
（2分）
译：
（二）（4分）
题龙阳县青草湖
〔元末明初〕唐温如
西风吹老洞庭波，一夜湘君①白发多。
醉后不知天在水②，满船清梦压星河。
〔注〕①湘君：
传说舜南巡死后为湘水男神，称湘君。
②天在水：
天上的银河映在水中。
11.
（1）请描绘“西风吹老洞庭波”一句所呈现出来的画面。
（2分）
（2）请联系“满船清梦压星河”全句的意境，赏析句中“压”的妙处。
（2分）
（三）（9分）
君子知“怕”
①朋友是个小心谨慎的人。
生活中，家里没人他从不让家用电器工作，怕引发火灾;晚上睡觉他一定会关掉煤气，怕发生泄漏;上街绝对遵守交通规则，怕出现意外。
工作中，他遵章守纪、秉公办事，怕一不留神成为阶下囚。
②我非常赞赏朋友的做法，因为他知“怕”。
其实，小到个人，大到国家，不都应该心存畏惧吗?
③个人应该懂得畏惧。
孔子说：
“君子有三畏：
畏天命，畏大人，畏圣人之言。
”天命就是老天爷赐予的命运;大人是指有地位、有号召力的人;圣人之言，是指古往今来那些道德高尚的人所发表的言论。
孔子所说的“君子三畏”是否适用于今天的社会生活，我们姑且不去讨论，但对于他“人要知畏惧”的主张，我双手赞成。
在现代社会，我觉得人应该“怕”的至少有两种：
一是应该“怕”法律，就是要遵守基本的法律与规章制度，用古人的话说，叫“畏法度”;二是应该“怕”道德，也就是那些虽不违法，但明显违背社会道德、会被人戳脊梁骨的事绝对不做。
那些因为图一己之欲、逞一时之快而无视法律和道德的人，当他们为自己的“无所畏惧”痛悔不已的时候，不也正是用自己的亲身经历为我们敲响了警钟吗?
④不仅个人要学会知道“怕”，一个国家也是如此。
许多国家都经历过苦难和挫折，人民曾经深受其害，国家的文明进程也大大受挫。
有的国家不知“怕”，对过去的苦难和挫折毫不上心，总是好了疮疤忘了疼;有的国家却总是“怕”着，生怕类似的悲剧重演，因而他们总是居安思危，充满忧患意识。
1845年，一种卵菌登陆爱尔兰岛，使得全岛土豆减少三分之一，灾荒一直持续到1852年。
这场大饥荒使爱尔兰人口锐减20%至25%。
爱尔兰人没有忘记这场苦难，他们在首都街头竖起了大型的纪念雕塑，其中一组饥民的群像栩栩如生，那哭天喊地的表情时刻提醒人们不能忘记历史。
在罗斯康芒郡的一座庄园里设立有大饥荒博物馆，里面有关于这场饥荒的最完整的收藏。
爱尔兰的史学家和文学艺术家更没有忘记这场大饥荒，关于这场饥荒的著作、论文、文艺作品如潮喷涌。
生活是公正的，像爱尔兰这样知“怕”的国家，在灾难来临的时候往往有备无患，因而幸运地躲避了后来一些灾难性的意外事件。
⑤中国人一向讳言“怕”，在一些人看来，说自己“怕”，就等于承认自己怯懦，其实这完全是误解。
一个人知道必要的“怕”，他才可能去做好人、善人，去做君子;一个国家知道必要的“怕”，它才会将各种社会规则和保障体系设计得很完备，使之成为全体公民温暖、快乐的命运共同体。
12.概括本文的中心论点（2分）
答：
____________________________________________________________________
13.第④段主要运用了哪两种论证方法？
有何作用？
（3分）
答：
____________________________________________________________________
14.请简述第③段的论证思路（4分）
答：
（四）等待那只手（18分）
①老头没睡，还在用眼睛的余光悄悄地打量我。
②我知道他在等待下手的机会。
我也没睡。
③走南闯北这么多年，这一点苗头我还是看得出来的。
于是我暗自后悔：
要是不贪图那个懒觉，早二十分钟起床就能买到卧铺票，何至于胆战心惊地和一个老家伙这么对峙着？
④很显然，那老头比我还有经验。
因为刚才上车一落座，他竟然目不斜视地看着我，微笑着说：
“你长得很像我儿子。
”中/华-资*源%库
⑤我在心里冷笑了一声，因为我穿西服、打领带，抱着笔记本电脑，身边还有个寸步不离的密码箱，我就像你儿子？
嘀咕完之后，我顺便瞅了瞅他：
灰旧夹克、两天以上没刮的胡茬、与他的年龄极不相称的炯炯双眼。
⑥于是我没吭声，连头都没点，假装没听见。
他讪讪地笑了笑说：
“我三年没见着他了，只是偶尔听到他的声音。
”
⑦我轻轻打了个冷颤。
如果我的判断没错的话，这老头是个很难缠的对手，配得上老奸巨猾这个词。
⑧东奔西走，和这个行当的人打交道多了，有输有赢。
但一开始就这么跟目标套近乎的，他是第一个。
所以，我又瞅了他一眼。
我也有两年没跟父亲照面了，虽然我也偶尔给他打打电话、寄些钱。
中/华-资*源%库
⑨我的预感没错，夜里车厢的人大都睡了，他却没有。
其实即便没有这种预感，我也不会睡着的，我早已练就三昼夜不合眼也神智清醒的功夫。
这是经验，也是饭碗。
况且我怀里还有张支票，这是分公司这个季度的费用。
寸步不离的密码箱不过是个道具，里面是几件换下来的内衣。
我知道这老头是看得出来的，他那一脸的沧桑就是证明。
所以我能做的，只有保持清醒和谨慎，然后，静静地等待那只手。
⑩我躲在外套里观察他。
硬座车厢的空调像是从里往外倒抽热气似的。
我一直紧绷着肌肉，竖立起来的汗毛蹭着毛衣，身上痒痒的。
时间久了，牙齿还开始打起架来，不知是真冷还是因为我太紧张。
⑪他一直看着窗外，车窗外面黑灯瞎火，亏他有这份耐心。
于是我有些恍惚，冲着他这份镇定劲儿，到底我和他哪个是猎手，哪个是猎物呢？
⑫他动手了。
他用右手理了理头发，那烟灰色的头发其实不乱。
我观察过他那只右手，中指和食指几乎一般长，白皙瘦削，皱纹少得和他的年龄一点儿也不相符。
他的骨节小得很，中指第一个关节处还有淡黄的烟熏色，看起来很是精致。
⑬那只手有点小心翼翼，终于还是游移着探了过来，越过我头顶的时候带着一道阴影，让我有些窒息。
不过我却没看出预想中的那种高明的熟练，这让我窃喜着，在脑海里虚构着人赃俱获的画面。
⑭盖在身上的外套一紧，从脖子那儿往里灌的冷风忽然就没了，我觉得像是突然钻进了被人暖好的被窝。
惊讶得让我努力睁大了双眼，可是外套领子遮住了我的视线。
老头在我头顶上方发出一声细微的叹息：
“唉，一个人在外面劳苦奔波的，不容易。
”
⑮我赶紧闭上了眼，用了很大力气。
生怕我眼里也有他那样的泪光。
不知怎么的，我忽然特别希望那只手能停一停，拍我两下。
15.阅读全文，请按照“开端、发展、高潮、结局”四个部分用简洁的语言概括本文的故事情节。
（4分）
16.联系具体语境，回答下列两小题。
（8分）
（1）请说出你对第③段中加点的词语“苗头”和“对峙”的理解。
（4分）
（2）简要分析第⒀段划线句子的表达效果。
（4分）
17.文章以“等待那只手”为标题有哪些作用？
（4分）
18.结合全文内容，简要分析“老头”这一人物形象。
（2分）
三、表达与交流（60分）
19.阅读下面的文字，根据要求作文。
生活中，高度有时是一个比较抽象的概念，有时是一个很具体的名词。
读懂了原来读不懂的名著，理解了原来忽视的父母的良苦用心，激活了原来一直沉睡的自我，克服了原来一直影响自己进步的困难……我们的成功或进步就是在跨越一个个新高度的过程中逐步实现的。
跃向新高度的举动，为我们的成长增添了无限亮色。
请你以“跃向新高度”为题，写一篇文章。
要求：
（1）字数不少于600字；
（2）文体自定，诗歌除外；（3）卷面整洁，书写工整。
第二学期考试答案
（九年级语文）
一、积累与运用（共25分）
1.略2.略3.C4.D5.B
6.（3分）吴用（1分）。
人物特点：
足智多谋、谨慎冷静（1分）。
情节：
智取生辰纲。
（1分）
二、阅读与赏析（共45分）
7.（3分）A8．（3分）D
9．（4分）
①知：
担任长官，做……的长官，做……的知县②活：
使……存活
③伏：
同“服”，佩服④志：
记，记载
10.（4分）
（1）（2分）（秦禾）时常尽力地创作古诗文，他的诗作很有孟郊的深沉蕴籍的风格（或情趣）。
（“沉郁”不译出来亦可，“肆力”译为“努力、全力”亦可，语句要通顺）
（2）（2分）（秦禾）背着书箱离开（武康）时，只有一箱《东野集》，准备将它们馈赠给亲戚朋友。
（“以”译为“把”亦可）
11.（4分）
（1）飒飒西风，强劲地吹拂在洞庭湖渺渺茫茫的水面上，水面上的波纹荡漾而来，又急遽而去，仿佛湖面上起了皱纹。
（内容1分，描写生动1分）
（2）“压”，将清梦化无形为有形（化虚为实）（1分），与“满船”相应，言清梦之多之重（1分）。
12.（2分）小到个人，大到国家，都应该心存畏惧。
13.（3分）举例论证（1分）；对比论证（1分），有力地证明了国家要知怕（1分）。
14.（4分）首先提出“个人应该懂得畏惧”的分论点，然后引用孔子的名言作为道理论据，来论证“人要知畏惧”，接着阐述了“怕”的内涵，最后从反面举了一些人因无所畏惧而痛悔不已的例子，来论证个人应该懂得畏惧的道理。
15.（共4分）
（1）“我”在火车上我遇到一个老头，怀疑他是一个小偷。
（2）“我”一直不敢睡觉，等待着那只手，希望能够人赃俱获。
（3）在“我”的期待中，老头终于动手了，却是帮我整理外套，怕“我”着凉。
（4）“我”被老头的举动感动，期待着那只手拍我两下。
（1点1分，意对即可）
16.
①（4分）“苗头”指“我”认为的老头在等待机会下手（偷窃）的迹象；“对峙”指我怕我睡着了老头偷我东西，从而不敢睡觉，与老头僵持着。
（1点2分）
②（4分）既有对老人动作的描写，又有对“我”的心理的刻画。
（动作描写、心理描写）（2分）“小心翼翼”“游移”“探”“阴影”等词语的运用，写出了“我”先前就对老人产生先入为主的错误判断，认为他是一个小偷，才产生紧张、不安的感觉。
体现出老人对我的关心。
（2分）
17.（4分）①充当全文的叙事线索；②设下悬念，为什么等待那只手，激发读者的阅读兴趣。
③一语双关，既指“我”等待那只偷东西的手，又指“我”等待那只手拍我两下，使“我”得到父亲的关怀。
④指父亲对孩子的关心之手，又突出了孩子对父亲的思念之情。
（前两点1点1分，后两点1点2分，答满4分即可
18.（2分）①善良淳朴：
老头穿着朴实，“我”上车刚落座，老头就主动与“我”搭话。
②思子心切：
刚见面老头说“我”像他儿子，“我”不搭理他，老头却自言自语说他三年没有见着他儿子了。
③热情真诚（与人为善）：
“我”一直冷待、戒备老头，他却不以为意，主动与“我”交谈，并帮“我”掖紧身上的外套。
（只要答出1个性格特点并结合内容即可得2分）
中考语文模拟试卷
一、积累运用（20分）
1.补出下列句子空缺的部分（12分）
（1）逝者如斯夫，。
（《〈论语〉十二章》）
（2），关山度若飞。
（《木兰诗》）
（3），柳暗花明又一村。
（陆游《游山西村》）
（4）参差荇菜，左右采之。
，。
（《关雎》）
（5）（5）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，？
（纪昀《河中石兽》
（6）愚以为宫中之事，，悉以咨之，然后施行，必能，有所广益。
（诸葛亮《出师表》）
（7）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，，，空乏其身。
（《生于忧患，死于安乐》）
（8）《卖炭翁》中表现卖炭翁复杂矛盾心理的诗句是：
“，。
”
（白居易《卖炭翁》
2.下列加点字的读音和字形完全正确的一项是（）。
（3分）
A．慰藉jì坍塌tān荣鹰yīng迷罔wǎng
B．骸骨hái沉缅miǎn臆测yì吮吸yǔn
C．妖饶ráo虬须qiú嗔怒chēn膝盖qī
D．恻隐cè孱弱chán打鼾hān默契qì
3.下列加点成语可用括号内成语替换3.下列加点成语可用括号内成语替换的一项是（）。
（3分）
A.一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成（一挥而就）。
B.如果这是一条健康的狼，那么，他觉得倒也没有多大关系；可是，一想到自己要喂到这么一只令人作呕、只剩下一口气的狼的胃里，他就觉得非常厌恶。
他就是这样吹毛求疵（牵强附会）。
C.他们熟悉那地下的世界，在迷宫般的坑道中探索道路，或是指导或是参与地下深处的工作，并且乐此不疲（乐在其中），甚至忘记了岁月是怎样逝去的。
D.闻一多先生不动不响，无声无闻。
一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙（鳞次栉比）。
4.根据语境，续写句子，使之构成语意连贯、内容贴切的一段话。
（2分）
世间的事情往往是一分为二的。
失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚韧的毅力；，。
二、阅读理解（70分）
（一）古诗阅读（5分）
雁门太守行李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
【注释】黄金台，亦称招贤台。
战国时期燕昭王置千金于黄金台上以招贤才。
5.下面对这首诗的相关表述不恰当的一项是（）。
（3分）
A.“雁门太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。
李贺与李白、李商隐合称为“唐代三李”。
B.“黑云压城城欲摧”的“压”字把敌军来势凶猛，交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等，淋漓尽致地表现出来。
C.“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，先后从视觉和听觉两方面铺写阴寒惨烈的战地气氛。
D.这首诗用“黑”“金”“紫”“红”等色彩浓丽的词语表现紧张悲壮的战斗场面，构思新奇，想象丰富。
6.尾联运用黄金台这个典故的意图是什么？
（2分）
（二）文言文阅读（16分）
【甲】伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：
“善哉，峨峨兮若泰山！
”志在流水，钟子期曰：
“善哉，洋洋兮若江河！
”伯牙所念，钟子期必得①之。
伯牙游于泰山之阴，卒②逢暴雨止于岩下心悲乃援琴而鼓之。
初为霖雨之操③，更造崩山之音。
曲每奏，钟子期辄穷其趣。
伯牙乃舍琴而叹曰：
“善哉，善哉，子之听夫志,想象犹吾心也。
吾于何逃④声哉？
”（选自《列子•汤问》）
[注释]①得：
体会。
②卒：
通“猝”，突然。
③操：
琴曲。
④逃：
隐藏。
【乙】京中有善口技者。
会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷，但闻屏障中抚尺一下，满堂寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语……
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
凡所应有，无所不有。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。
撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
（选自林嗣环《口技》）
7.给文中划线句子断句正确的一项是（）。
（3分）
A.伯牙游于泰山之阴，卒逢/暴雨止/于岩下心悲/乃援琴而鼓之。
B.伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨/止/于岩下心悲/乃援琴而鼓之。
C.伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨/止于岩下/心悲乃援/琴而鼓之。
D.伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨/止于岩下/心悲/乃援琴而鼓之。
8.解释下列加点词。
（4分）
（1）志在高山（）
（2）伯牙游于泰山之阴（）
（3）中间力拉崩倒之声（）（4）群响毕绝（）
9.将下列句子翻译成现代汉语最妥帖的一项（）。
（3分）
曲每奏，钟子期辄穷其趣。
【链接】《古汉语词典》对“辄”的解释是：
①专擅，果断。
②总是。
③就。
④却。
A.曲子每次弹奏，钟子期就能穷尽其中的趣味。
B.伯牙一弹琴，钟子期就能听出琴声所表达的心声。
C.每次伯牙弹琴，钟子期总是能听出琴声所表达的趣味。
D.每次伯牙弹琴，钟子期总是能深刻领会琴声所表达的心声。
10.将下列句子翻译成现代汉语。
（2分）
宾客意少舒，稍稍正坐。
11.根据甲乙两文的内容，用自己的话回答问题。
（4分）
（1）伯牙“善”鼓琴体现在：
（2）口技者的“善”体现在：
（三）名著阅读（5分）
12.下列表述正确的一项是（）。
（3分）
A.在盖茨海德府，简•爱备受冷遇、虐待，受尽屈辱，只有谭波儿小姐关心过她。
B.《繁星》《春水》因宣扬“爱的哲学”而著称，其沉郁顿挫的语言风格深受读者喜爱。
C.“专爱结识天下好汉，但有人来投奔他的，不论好歹，便留在庄上住。
”这里的“他”指卢俊义。
D.《水浒传》中许多故事充满了智慧，例如，“智取生辰纲”策划得极其巧妙；又如“三打祝家庄”好汉们经历一打、二打的失败后，采取恰当对策，终于获得成功。
B.鲁滨逊在荒岛经常阅读《圣经》，这对他的生存有何意义？
（2分）
（四）非连续性文本阅读（10分）
【材料一】美国学者埃德加.戴尔（EdgarDale）1946年提出了“学习金字塔”（ConeofLearning）的理论。
【材料二】美国缅因州的国家训练实验室对学习方式的研究结论图（图
升级会员 