罗克韦尔自动化汽车行业MES解决方案资料下载.pdf
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"DisclaimerThetemplatesarepreparedbyMedjadenBioscienceLimited（,）asreferences,forourfellowChineseinvestigatorstopublishtheirresearcharticlesinEnglishjournals.Medjadenencouragesauthorstousethetemplatesinacreativewaybecausethesituationofeveryarticleisuniqueandisdifferentfromeachother.Copy/pasteofthistemplatewithoutconsiderationoftheuniquenatureofthearticlemayleadtotherejectionofthearticle.Medjadenisnotresponsible,inanyway,foranynegativedecisionmadebythejournals.生物医学论文投稿、修回、校样及发表相关事宜生物医学论文投稿、修回、校样及发表相关事宜信件模板及实例信件模板及实例美捷登编写2010年10月版权所有，转贴请注明来源DisclaimerThetemplatesarepreparedbyMedjadenBioscienceLimited（,）asreferences,forourfellowChineseinvestigatorstopublishtheirresearcharticlesinEnglishjournals.Medjadenencouragesauthorstousethetemplatesinacreativewaybecausethesituationofeveryarticleisuniqueandisdifferentfromeachother.Copy/pasteofthistemplatewithoutconsiderationoftheuniquenatureofthearticlemayleadtotherejectionofthearticle.Medjadenisnotresponsible,inanyway,foranynegativedecisionmadebythejournals.TableofContents投稿信（Coverletter）.3催稿信（Reminderletter）.5回复信（Reply/ResponseLetter）.6申诉信（Appealletter）.12延时修回申请信（Requestforextensionofthedeadline）.14作者顺序更改信（AuthorChangeRequestLetter）.16费用减免申请信（ConcessionRequestLetter）.17撤稿申请信（WithdrawalRequestLetter）.19给作者全文索取信（ReprintRequestLettertoAuthor）.20作者职责、版权转让及利益冲突声明样本（ExamplesforAuthorsResponsibilityandCopyrightTransfer,DeclarationofConflictofInterest）.21例一JournalofClinicalGastroenterology.21例二Cancer.22例三Gastroenterology.25例四AlimentaryPharmacology&@#@Therapeutics.26例五DrugSafety.28校样及单行本订单样本（ExamplesforProofsandReprintOrderForm）.31例一AlimentaryPharmacology&@#@Therapeutics.31例二Cancer.31DisclaimerThetemplatesarepreparedbyMedjadenBioscienceLimited（,）asreferences,forourfellowChineseinvestigatorstopublishtheirresearcharticlesinEnglishjournals.Medjadenencouragesauthorstousethetemplatesinacreativewaybecausethesituationofeveryarticleisuniqueandisdifferentfromeachother.Copy/pasteofthistemplatewithoutconsiderationoftheuniquenatureofthearticlemayleadtotherejectionofthearticle.Medjadenisnotresponsible,inanyway,foranynegativedecisionmadebythejournals.投稿信投稿信（Coverletter）（Pleasedeletetheannotationsinitalicintheparentheses.）EditorialOffice,XXXXXXX（AddressoftheEditorialOffice）October21,2010（foranAmericanjournal）21October2010（foraBritishorEuropeanJournal）DearEditor,Wewouldliketosubmitanoriginal（orareview）articleentitled“XXXX（titleofthearticle）forconsiderationforpublicationinXXXX（nameofthejournal）.（Youmayuseoneparagraphtosummarizethesignificanceormeritsofthepresentstudyhere.）Thisarticlehasnotbeenpublishedelsewhereinwholeorinpart.Allauthorshavereadandapprovedthecontent,andagreetosubmitforconsiderationforpublicationinthejournal.Therearenoanyethical/legalconflictsinvolvedinthearticle.ThismanuscripthasbeeneditedandproofreadbyMedjadenBioscienceLimited.Yourconsiderationforthismanuscriptishighlyappreciated.DisclaimerThetemplatesarepreparedbyMedjadenBioscienceLimited（,）asreferences,forourfellowChineseinvestigatorstopublishtheirresearcharticlesinEnglishjournals.Medjadenencouragesauthorstousethetemplatesinacreativewaybecausethesituationofeveryarticleisuniqueandisdifferentfromeachother.Copy/pasteofthistemplatewithoutconsiderationoftheuniquenatureofthearticlemayleadtotherejectionofthearticle.Medjadenisnotresponsible,inanyway,foranynegativedecisionmadebythejournals.Lookingforwardtohearingfromyousoon.Withkindregards,Yourssincerely,XXXX（nameofthecorrespondingauthor）XXX（titleofthecorrespondingauthor）CorrespondingauthorE-mail:
@#@DisclaimerThetemplatesarepreparedbyMedjadenBioscienceLimited（,）asreferences,forourfellowChineseinvestigatorstopublishtheirresearcharticlesinEnglishjournals.Medjadenencouragesauthorstousethetemplatesinacreativewaybecausethesituationofeveryarticleisuniqueandisdifferentfromeachother.Copy/pasteofthistemplatewithoutconsiderationoftheuniquenatureofthearticlemayleadtotherejectionofthearticle.Medjadenisnotresponsible,inanyway,foranynegativedecisionmadebythejournals.催稿信催稿信（Reminderletter）（Pleasedeletetheannotationsinitalicintheparentheses.）DearDr.orProf.XXXX（familynameoftheEditororEditor-in-Chiefwhoissuedthedecisionletter）,Re:
@#@Ms#XXXX（numberofthemanuscriptifany）XXXX（titleofthearticle）Theabovementionedmanuscripthasbeensubmitted（orre-submitted）foroverX（3forsubmission,2forre-submission）months,butIhavenotheardofanydecisionfromthejournal.Iwillbemostgratefulifyoucouldletmeknowthecurrentstatusofthemanuscript.Pleasealsoadviseifyouneedanyadditionalinformationforthemanuscript.Thankverymuchforyourconsideration,andlookforwardtohearingfromyousoon.Withkindregards,Yourssincerely,XXXX（nameofthecorrespondingauthor）XXX（titleofthecorrespondingauthor）CorrespondingauthorDisclaimerThetemplatesarepreparedbyMedjadenBioscienceLimited（,）asreferences,forourfellowChineseinvestigatorstopublishtheirresearcharticlesinEnglishjournals.Medjadenencouragesauthorstousethetemplatesinacreativewaybecausethesituationofeveryarticleisuniqueandisdifferentfromeachother.Copy/pasteofthistemplatewithoutconsiderationoftheuniquenatureofthearticlemayleadtotherejectionofthearticle.Medjadenisnotresponsible,inanyway,foranynegativedecisionmadebythejournals.回复信回复信（Reply/ResponseLetter）美捷登主编在丁香园谈如何回复编辑和审稿人（暨友情修改回复信）http:
@#@/（Pleasedeletetheannotationsinitalicintheparentheses.）DearDr.orProf.XXXX（familynameoftheEditororEditor-in-Chiefwhoissuedthedecisionletter）,Thankyouverymuchforyourletterandadvice.Wehaverevisedthemanuscript,andwouldliketore-submititforyourconsideration.Wehaveaddressedthecommentsraisedbythereviewers,andtheamendmentsarehighlightedinredintherevisedmanuscript.Pointbypointresponsestothereviewerscommentsarelistedbelowthisletter.ThismanuscripthasbeeneditedandproofreadbyMedjadenBioscienceLimited.Wehopethattherevisedversionofthemanuscriptisnowacceptableforpublicationinyourjournal.Ilookforwardtohearingfromyousoon.Withbestwishes,Yourssincerely,XXXX（nameofthecorrespondingauthor）DisclaimerThetemplatesarepreparedbyMedjadenBioscienceLimited（,）asreferences,forourfellowChineseinvestigatorstopublishtheirresearcharticlesinEnglishjournals.Medjadenencouragesauthorstousethetemplatesinacreativewaybecausethesituationofeveryarticleisuniqueandisdifferentfromeachother.Copy/pasteofthistemplatewithoutconsiderationoftheuniquenatureofthearticlemayleadtotherejectionofthearticle.Medjadenisnotresponsible,inanyway,foranynegativedecisionmadebythejournals.XXX（titleofthecorrespondingauthor）CorrespondingauthorDisclaimerThetemplatesarepreparedbyMedjadenBioscienceLimited（,）asreferences,forourfellowChineseinvestigatorstopublishtheirresearcharticlesinEnglishjournals.Medjadenencouragesauthorstousethetemplatesinacreativewaybecausethesituationofeveryarticleisuniqueandisdifferentfromeachother.Copy/pasteofthistemplatewithoutconsiderationoftheuniquenatureofthearticlemayleadtotherejectionofthearticle.Medjadenisnotresponsible,inanyway,foranynegativedecisionmadebythejournals.Wewouldliketoexpressoursincerethankstothereviewersfortheconstructiveandpositivecomments.RepliestoReviewer1SpecificComments1.JNK2mRNAlevelsarerelativelyhigherinSW1116cells,COLO205andAGScells,whencomparedtotheothercelllinestested.However,SimilarlyJNKproteinslevelsarehighinthethreecelllines.However,islowinSW1116cells,comparedtotheothertwo.Inaddition,theSPcompoundinducedhigherlevelsofapoptosisinAGSandCOLO205cells.ItseemsthatinhibitionofphosphorylatedJNKmaybethemechanismbywhichtheSPcompoundisactinginthesecells.TheauthorsshoulddiscussthispotentialpossibilityintheDiscussionsection.Answer:
@#@SeveralsentenceshavebeenchangedintheDiscussion（page12,paragraph1）intherevisedversiontoaddressthisissue.2.Theauthorshouldmentionwhytheychosethesixcelllinesfortheirstudy.Answer:
@#@AGS,HT-29andCOLO205arewidelyusedgastrointestinalcelllinesforMAPKpathwaystudy.AndtherestthreecelllinesarecommonlyinvestigatedinourLab.3.Surprisingly,inhibitionofMKN-45cellproliferationdidnotoccuruntil72h.Couldthisbeduetoslowergrowthofthecellsinthefirstplace?
@#@Answer:
@#@Actually,wedidntfindMKN-45cellgrowobviouslyslowerthantheothercelllinesinourstudy.DisclaimerThetemplatesarepreparedbyMedjadenBioscienceLimited（,）asreferences,forourfellowChineseinvestigatorstopublishtheirresearcharticlesinEnglishjournals.Medjadenencouragesauthorstousethetemplatesinacreativewaybecausethesituationofeveryarticleisuniqueandisdifferentfromeachother.Copy/pasteofthistemplatewithoutconsiderationoftheuniquenatureofthearticlemayleadtotherejectionofthearticle.Medjadenisnotresponsible,inanyway,foranynegativedecisionmadebythejournals.4.Inthestudieswiththecaspaseinhibitor,theauthorshaveonlymentionedtheirresultsinCOLO205.ItwouldbeexpectedthatasimilarresultwouldhavebeenobtainedforAGScellsaswell.Ifso,forthesakeofcompletenessofthereporttheycouldaddalinestatingso.Answer:
@#@ThestatementofAGShasbeenaddedinRes";i:
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"（原创）DD-WRT无线路由器快速设置教程ABC望峰溯源2012-11-291DD-WRT无线路由器快速设置教程无线路由器快速设置教程通过http:
@#@/192.168.1.2或或http:
@#@/192.168.1.3登录设置页面A：
@#@纯：
@#@纯AP模式模式，使用DHCP转发，无线客户端从上级192.168.1.1网关获得与有线同一网段的IP地址。
@#@注意需要把上联网线插到无线路由器的黄色LAN口。
@#@B：
@#@路由模式：
@#@路由模式，自建DHCP服务，无线网关192.168.1.1，无线客户端网段为192.168.10.X。
@#@1.1.基本设置基本设置2.2.纯AP模式的网络设置纯AP模式的网络设置纯AP模式下，无线客户端通过DHCP转发器，获得192.168.1.x网段的地址，与有线网段的电脑互访没有任何障碍。
@#@地址设置为192.168.1.3，如下图。
@#@（原创）DD-WRT无线路由器快速设置教程ABC望峰溯源2012-11-2923.3.路由模式的网络设置路由模式的网络设置路由模式下，无线路由器的LAN本地地址设置为192.168.10.1，如下图所示。
@#@4.4.路由模式下解决192.168.1.1与192.168.10.1互访问题路由模式下解决192.168.1.1与192.168.10.1互访问题如果无线路由处于路由模式，那么无线客户端获得的ip是192.168.10.x，访问192.168.1.x有线网段是没有什么大问题。
@#@但是此时192.168.1.x网段是无法访问192.168.10.x网段的。
@#@解决方案是要在网关192.168.1.1路由器上增加一条路由。
@#@把目标地址为192.168.10.x的数据包投递到无线路由的WAN口192.168.1.2。
@#@如下图：
@#@（原创）DD-WRT无线路由器快速设置教程ABC望峰溯源2012-11-2935.5.时间设置时间设置设置时间同步服务器：
@#@华南农业大学NTP时间服务器6.6.无线设置无线设置7.7.无线安全无线安全（原创）DD-WRT无线路由器快速设置教程ABC望峰溯源2012-11-2948.8.VLAN网络及桥接VLAN网络及桥接默认状态下，LAN口与无线口已经处于桥接状态。
@#@如果在纯AP模式下，可以把WAN口etho也加入到br0网桥，那么WAN口也可以当LAN口使用。
@#@点击菜单“指派到网桥指派到网桥”进行操作即可。
@#@";i:
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"惠水县计算机审计信息中心招聘《计算机专业知识》试题汇编@#@ 说明：
@#@本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。
@#@@#@ 注意事项：
@#@@#@ 1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。
@#@@#@ 2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。
@#@将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。
@#@@#@ 3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。
@#@未按要求作答的，不得分。
@#@@#@ 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@错选、多选或未选均不得分。
@#@）@#@ 1、在Word编辑时，英文单词下面有红色波浪下划线表示（）。
@#@@#@ A、可能是拼写错误@#@ B、已修改过的文档@#@ C、可能是语法错误@#@ D、对输入的确认@#@ 【答案】A@#@ 2、与Web站点和Web页面密切相关的一个概念称"@#@统一资源定位器"@#@，它的英文缩写是（）。
@#@@#@ A、UPS@#@ B、USB@#@ C、ULR@#@ D、URL@#@ 【答案】D@#@ 3、关于解释程序和编译程序的四条叙述,其中正确的一条是（）。
@#@@#@ A、解释程序产生目标程序而编译程序不产生目标程序@#@ B、编译程序产生目标程序而解释程序不产生目标程序@#@ C、解释程序和编译程序都产生目标程序@#@ D、解释程序和编译程序都不产生目标程序@#@ 【答案】B@#@ 4、EXE一般是表示（）。
@#@@#@ A、绘图程序@#@ B、解压程序@#@ C、安装程序@#@ D、卸载程序@#@ 【答案】C5、以下软件中，（）不是操作系统软件。
@#@@#@ A、Windowsxp@#@ B、unix@#@ C、linux@#@ D、microsoftoffice@#@ 【答案】D@#@ 6、编辑Word2000表格时，用鼠标指针拖动水平标尺上的列标记，可以调整表格的（）。
@#@@#@ A、行高@#@ B、单元格高度@#@ C、列宽@#@ D、单元格宽度@#@ 【答案】D@#@ 7、对微型计算机的说法不正确的是（）。
@#@@#@ A、微型计算机就是体积最小的计算机@#@ B、微型计算机是指以微处器为核心，配以存储器，输入输出接口和各种总线所构成的总体@#@ C、普通的微型计算机由主机箱，键盘，显示器，和各种输入输出设备组成@#@ D、微型计算机的各功能部件通过大规模集成电路技术将所有逻辑部件都集成在一块或几块芯片上@#@ 【答案】A@#@ 8、应用软件和系统软件的相互关系是（）。
@#@@#@ A、后者以前者为基础@#@ B、前者以后者为基础@#@ C、每一类都以另一类为基础@#@ D、每一类都不以另一类为基础@#@ 【答案】B@#@ 9、要使计算机能播放出声音信息，必须要在主板上安装（）硬件。
@#@@#@ A、光驱@#@ B、耳机或喇叭@#@ C、声卡@#@ D、大硬盘@#@ 【答案】C@#@ 10、操作系统的作用是（）。
@#@@#@ A、把源程序翻译成目标程序@#@ B、控制和管理系统资源的使用@#@ C、实现软件与硬件的交换@#@ D、便与进行数据交换@#@ 【答案】B@#@ 11、计算机病毒主要会造成下列哪一项的损坏（）。
@#@@#@ A、显示器@#@ B、电源@#@ C、磁盘中的程序和数据@#@ D、操作者身体@#@ 【答案】C@#@ 12、配置高速缓冲存储器（Cache）是为了解决（）。
@#@@#@ A、内存与辅助存储器之间速度不匹配问题@#@ B、CPU与辅助存储器之间速度不匹配问题@#@ C、CPU与内存储器之间速度不匹配问题@#@ D、主机与外设之间速度不匹配问题@#@ 【答案】C@#@ 13、下列哪一个协议是Internet使用的协议？
@#@（）。
@#@@#@ A、OSI参考模型中规定的传输层协议@#@ B、传输控制/网间协议（TCP/IP）3系列协议@#@ D、帧中继传输协议@#@ 【答案】B@#@ 14、能由键盘命令调入内存直接执行的磁盘文件的扩展名为（）。
@#@@#@ PRGFOXCOMSYS@#@ 【答案】C@#@ 15、电子邮件服务的功能不包括（）。
@#@@#@ A、发邮件@#@ B、收邮件@#@ C、制作动画@#@ D、删除邮箱中的邮件@#@ 【答案】C16、如果要输入符号“☆”，应执行（）操作。
@#@@#@ A、选择“格式”菜单中的“字体”对话框中的“符号”标签@#@ B、选择“插入”菜单中的“符号”对话框中的“符号”标签@#@ C、选择“格式”菜单中的“段落”对话框中的“符号”标签@#@ D、选择“编辑”菜单中的“复制”对话框中的“符号”标签@#@ 【答案】B@#@ 17、计算机的指令主要存放在（）中。
@#@@#@ A、CPU@#@ B、微处理器@#@ C、主存储器@#@ D、键盘@#@ 【答案】C@#@ 18、电子邮件服务的功能不包括（）。
@#@@#@ A、发邮件@#@ B、收邮件@#@ C、制作动画@#@ D、删除邮箱中的邮件@#@ 【答案】C@#@ 19、电子邮件服务的功能不包括（）。
@#@@#@ A、发邮件@#@ B、收邮件@#@ C、制作动画@#@ D、删除邮箱中的邮件@#@ 【答案】C@#@ 20、在Windows中，回收站是（）。
@#@@#@ A、内存中的一块区域@#@ B、硬盘上的一块区域@#@ C、软盘上的一块区域@#@ D、高速缓存中的一块区域@#@ 【答案】B@#@ 21、（）是计算机分代的依据。
@#@@#@ A、计算机的体积@#@ B、计算机的速度@#@ C、计算机的存储容量@#@ D、计算机的主要电子元件@#@ 【答案】D@#@ 22、在Word中，设定打印纸张大小时，应当使用的命令是（）。
@#@@#@ A、文件菜单中的"@#@页面设置"@#@命令@#@ B、视图菜单中的"@#@工具栏"@#@命令@#@ C、文件菜单中的"@#@打印预览"@#@命令@#@ D、视图菜单中的"@#@页面"@#@命令@#@ 【答案】A@#@ 23、软盘和硬盘属于（）。
@#@@#@ A、缓存@#@ B、外存@#@ C、内存@#@ D、ROM@#@ 【答案】B@#@ 24、用计算机进行情报检索，属于计算机应用中的（）。
@#@@#@ A、科学计算@#@ B、实时控制@#@ C、信息处理@#@ D、人工智能@#@ 【答案】C@#@ 25、组成计算机系统的两大部分是（）。
@#@@#@ A、系统软件和应用软件@#@ B、硬件系统和软件系统@#@ C、操作系统和网络系统@#@ D、计算技术和通信技术@#@ 【答案】B@#@ 26、WPS属于（）。
@#@@#@ A、编程软件@#@ B、文字处理软件@#@ C、管理软件@#@ D、系统软件@#@ 【答案】B27、体现我国政府对计算机软件知识产权进行保护的第一部政策法规是（）。
@#@@#@ A、《计算机软件保护条例》@#@ B、《中华人民共和国技术合同法》@#@ C、《计算机软件著作权登记》@#@ D、《中华人民共和国著作权法》@#@ 【答案】A@#@ 28、Word编辑文档时，所见即所得的视图是（）。
@#@@#@ A、普通视图@#@ B、页面视图@#@ C、大纲视图@#@ D、Web视图@#@ 【答案】B@#@ 29、目前全世界范围内，使用最广泛的桌面操作系统是（）。
@#@@#@ A、Windows@#@ B、Linux@#@ C、Unix@#@ D、Dos@#@ 【答案】A@#@ 30、Windows系统和DOS系统都属于计算机系统的（）。
@#@@#@ A、应用软件@#@ B、硬件@#@ C、实用软件@#@ D、操作系统@#@ 【答案】D@#@ 31、不能将选定的内容复制到剪贴板的操作是（）@#@ A、CTRL+B@#@ B、CTRL+C@#@ C、CTRL+X@#@ D、“编辑”菜单中选“剪切”@#@ 【答案】A@#@ 32、微软104增强型键盘中的“视窗键”，可用来（）。
@#@@#@ A、打开“我的电脑”@#@ B、启动开始菜单@#@ C、打开资源管理器@#@ D、打开帮助窗口@#@ 【答案】B@#@ 33、操作系统的功能是（）。
@#@@#@ A、处理器管理，存储器管理，设备管理，文件管理@#@ B、运算器管理，控制器管理，打印机管理，磁盘管理@#@ C、硬盘管理，控制器管理，存储器管理，文件管理@#@ D、程序管理，文件管理，编译管理，设备管理@#@ 【答案】A@#@ 34、hebei@@#@ sohu、com是一个电子邮件地址，其中hebei是（）。
@#@@#@ A、域名@#@ B、用户名@#@ C、Ip地址@#@ D、计算机名@#@ 【答案】B@#@ 35、WWW是什么的缩写（）。
@#@@#@ A、WideWebWorld@#@ B、WorldWebwide@#@ C、WedWorldWide@#@ D、WorldWideWeb@#@ 【答案】D@#@ 36、目前校园网一般采用的拓扑结构为（）。
@#@@#@ A、总线形@#@ B、星型@#@ C、环型@#@ D、树型@#@ 【答案】B@#@ 37、Windows系统和DOS系统都属于计算机系统的（）。
@#@@#@ A、应用软件@#@ B、硬件@#@ C、实用软件@#@ D、操作系统@#@ 【答案】D38、在主存储器中的基本存储单位是（）。
@#@@#@ A、二进制位（bit）@#@ B、字节（byte）@#@ C、字符（character）@#@ D、字（word）@#@ 【答案】B@#@ 39、磁盘属于（）。
@#@@#@ A、输人设备@#@ B、输出设备@#@ C、内存储器@#@ D、外存储器@#@ 【答案】D@#@ 40、配置高速缓冲存储器（Cache）是为了解决（）。
@#@@#@ A、内存与辅助存储器之间速度不匹配问题@#@ B、CPU与辅助存储器之间速度不匹配问题@#@ C、CPU与内存储器之间速度不匹配问题@#@ D、主机与外设之间速度不匹配问题@#@ 【答案】C@#@ 41、在Word的编辑状态，执行两次剪切操作，则剪贴板中（）。
@#@@#@ A、仅有第一次被剪切的内容@#@ B、仅有第二次被剪切的内容@#@ C、有两次被剪切的内容@#@ D、内容被清除@#@ 【答案】B@#@ 42、在Windowsxp环境中，鼠标是重要的输入工具，而键盘（）。
@#@@#@ A、无法起作用@#@ B、仅能配合鼠标，在输人中起辅助作用（如输入字符）@#@ C、仅能在菜单操作中运用，不能在窗口中操作@#@ D、能完成几乎所有的操作@#@ 【答案】D@#@ 43、下面的文件格式哪个不是图形图像的存储格式（）。
@#@@#@ pdfjpggifbmp@#@ 【答案】A@#@ 44、IP地址是Internet为每台主机分配的由32位（）组成的唯一标识符。
@#@@#@ A、二进制数@#@ B、八进制数@#@ C、十六进制数@#@ D、十进制数@#@ 【答案】A@#@ 45、微型计算机存储系统中，PROM是（）。
@#@@#@ A、可读写存储器@#@ B、动态随机存取存储器@#@ C、只读存储器@#@ D、可编程只读存储器@#@ 【答案】D@#@ 46、因特网（Internet）又称为（）网络。
@#@@#@ A、国际互联@#@ B、计算机局域@#@ C、城市计算机@#@ D、高速信息火车@#@ 【答案】A@#@ 47、键盘是输入设备，通常分为（）。
@#@@#@ A、2个键区@#@ B、3个键区@#@ C、4个键区@#@ D、5个键区@#@ 【答案】C@#@ 48、启动WINDOWS后，首先看到的工作屏幕叫（）。
@#@@#@ A、主页@#@ B、桌面@#@ C、窗口@#@ D、图标@#@ 【答案】B49、下面哪一组是系统软件（）。
@#@@#@ A、DOS和MIS@#@ B、WPS和UNIX@#@ C、DOS和UNIX@#@ D、UNIX和Word@#@ 【答案】C@#@ 50、下列哪一项是属于局域网中外部设备的共享（）。
@#@@#@ A、局域网中的多个用户共同使用某个应用程序@#@ B、局域网中的多个用户共同使用网上的一台打印机@#@ C、将多个用户的计算机同时开机@#@ D、借助网络系统传送数据@#@ 【答案】B@#@";i:
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"职业能力倾向测验（D类）考点预测教育常识必备要点常用教学原则必备要点常用教学原则原则含义科学性与教育性相结合既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生，同时要结合知识、技能中内在的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。
@#@理论联系实际教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂学会、学以致用的目的。
@#@直观性教师应该尽量利用学生的多种感官与已有经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而全面地掌握知识。
@#@启发性教师在教学工作中运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。
@#@循序渐进教师严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学。
@#@巩固性教师要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能，而且在需要的时候，能够准确无误地呈现出来，以利于知识、技能的运用。
@#@量力性教学活动要适合学生的发展水平。
@#@这一原则是为了防止发生教学难度低于或高于学生实际程度而提出的。
@#@因材施教教师要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时要根据学生的实际情况、个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。
@#@必备要点教学评价必备要点教学评价分类标准概念判断要点实施功能实施功能诊断性评价教学开始之前；@#@检查学生的学习准备程度形成性评价教学过程之中；@#@改进学生的学习总结性评价教学结束之时；@#@检测学生掌握知识、技能的程度和能力水平以及达到教学目标的程度运用的标准运用的标准相对性评价（常模参照评价）评价对象团体的平均成绩绝对性评价（目标参照评价）预期的教学目标个体内差异评价评价对象的不同时期或不同方面必备要点德育原则必备要点德育原则原则含义导向性原则进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。
@#@疏导原则进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。
@#@尊重学生与严格要求学生相结合原则既要尊重信任学生，又要对学生提出严格的要求，把严和爱有机结合起来。
@#@教育的一致性与连贯性原则德育工作中应主动协调多方面的教育力量，统一认识和步调，有计划、有系统的发挥教育的整体功能，培养学生正确的思想品德。
@#@因材施教原则进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。
@#@知行统一原则既要重视思想道德的理论教育，又要重视组织学生参加实践锻炼，把提高认识和行为养成结合起来，使学生做到言行一致、表里如一。
@#@正面教育与纪律约束相结合的原则德育工作既要正面引导、说服教育、启发自觉，调动学生接受教育的内在动力，又要辅之以必要的纪律约束，并使两者有机结合起来。
@#@依靠积极因素，克服消极因素的原则德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素。
@#@必备要点德育方法必备要点德育方法
（1）说服教育法：
@#@通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。
@#@
（2）榜样示范法：
@#@用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。
@#@（3）实际锻炼法：
@#@教师指导学生参加各种实践活动，以形成一定的道德品质和行为习惯的方法。
@#@（4）陶冶教育法：
@#@教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。
@#@（5）道德修养法：
@#@教师指导学生自觉主动地进行学习、自我反省，以实现思想转化及行为控制。
@#@品德修养是建立在自我意识、自我评价能力发展基础上的人的自觉能动性的表现。
@#@（6）品德评价法：
@#@通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展。
@#@它包括奖励、惩罚、评比和操行评定。
@#@必备要点强化的类型必备要点强化的类型类型条件行为发生频率强化正强化给予愉快刺激增加行为发生的频率负强化撤销厌恶刺激惩罚正惩罚呈现厌恶刺激减少行为发生的频率负惩罚撤销愉快刺激消退无任何强化物减少行为发生的频率必备要点学习动机必备要点学习动机分类标准具体分类名称注释根据动机产生的动力来源内部学习动机往往由内在需要所引起，与学习本身的兴趣相联系外部学习动机往往由外部诱因引起，与外部奖励相联系根据动机行为与目标的远近关系远景性动机与长远目标相联系近景性动机与近期目标相联系按学习动机与学习活动的关系直接动机与学习活动直接联系，是由对学习的直接兴趣、对学习活动的直接结果的追求所引起的间接动机与社会意义相联系，是社会观念、父母意愿以及教师期望在学习上的反映结果策略选择课堂突发事件处理策略选择课堂突发事件处理【突发事件处理的原则】1.教育性原则：
@#@要从教育入手，本着教育从严、处理从宽、化解矛盾、教育全班的精神，使学生真正受到教育。
@#@2.目的性原则：
@#@正确理解和全面贯彻党的教育方针，从整体上关怀并促进每个学生的成长。
@#@3.针对性原则：
@#@用不同的方法解决不同的矛盾；@#@根据学生的不同特点辅之以不同的处理方式。
@#@4.客观性原则：
@#@依据事实真相去分析和处理，客观地对待每一个学生。
@#@5.启发性原则：
@#@随时注意启发学生改正错误的自觉性，诱导他依靠自身的积极因素去克服消极因素。
@#@6.有效性原则：
@#@要用“育人”的眼光去看事件，要用发展的眼光去看学生，无论什么事都应持一分为二的观点，既看到坏的一面，同时又看到有利的、积极的一面。
@#@7.一致性原则：
@#@教师的班级工作一定要顾及学校、家庭、社会环境等多方面的因素。
@#@处理突发事件时，各种因素和力量应力求步调一致，相互配合。
@#@8.冷处理原则：
@#@对于有些突发事件，教师不应急于表态，急于下结论，而应冷静地观察一段，待把问题的来龙去脉弄清楚再去处理。
@#@【突发事件的应对策略】1.因势利导：
@#@指顺着学生心理、思想行为的发展趋势，加以有效地引导。
@#@发展优点，克服缺点，力求使外部的诱导、启发，通过学生内因而起积极的作用。
@#@2.随机应变：
@#@迅速地判明情况，及时地确定行为方向，采取果断的措施。
@#@要适时根据情况，灵活果断地处理事先未预料的问题，及时调节，消除矛盾。
@#@3.掌握分寸：
@#@实事求是，通情达理，且说话合度、行为得体、方式适宜；@#@使学生口服心服。
@#@无论表扬，还是批评，能够估计情势，考虑学生年龄、经验、认识水平、以及学生性格、脾气等，并选择恰如其分最有效的方式方法。
@#@4.审时度势：
@#@审时是仔细研究时局；@#@度势是估计情况变化，针对实际选择正确的教育方法，这就要求要善于把握教育时机。
@#@5.对症下药：
@#@要有的放矢地采取有效措施，使教育工作取得预期的成功。
@#@在教育个别学生的同时又要对集体产生积极的影响，力求做到以最小的代价取得最佳的教育效果。
@#@教师与家长交往的策略教师与家长交往的策略1.换位思考，理解感受：
@#@站在家长的立场去理解他们，对于彼此之间出现的分歧或者不理解，能够采取恰当的沟通方式化解矛盾，对于孩子的问题可以采取先扬后抑、先褒后贬的交流方式。
@#@2.安抚倾听，相互信任：
@#@教师应该学会倾听，及时了解家长的意见、建议，听取他们的真实想法，针对家长的质疑或者不理解进行适当的解释安抚，同时还要表达对家长作为教学配合者所起作用的信任与肯定，缓解紧张情绪和氛围的同时，获取他们的信任与支持。
@#@3.目标一致，相互合作：
@#@教师要起到“身正为范”的教育示范作用，而家长则要在学校教育的基础上，在家庭教育中做好对孩子的督促、引导，让学校教育与家庭教育相互补充、有机统一、形成正向合力。
@#@4.有效沟通，保持交流：
@#@教师可以通过家长会、家访、电话、网络等方式与家长保持联系，向他们反馈学生的在校学习表现，聆听家长对于教师工作的意见与建议，建立起教师与家长之间长期有效的良性互动交流机制。
@#@综合应用能力（D类）考点预测理论要点“以人为本”学生观综合应用能力（D类）考点预测理论要点“以人为本”学生观坚持以人为本，必须以学生作为教育活动的出发点。
@#@以人为本学生观的核心是“一切为了每一位学生的发展”。
@#@1.学生是发展的人第一，学生的身心发展是有规律的。
@#@个体身心发展的一般规律有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。
@#@第二，学生具有巨大的发展潜能。
@#@第三，学生是处于发展过程中的人。
@#@2.学生是独特的人第一，学生是完整的人。
@#@第二，每个学生都有自身的独特性。
@#@第三，学生与成人之间存在着巨大的差异。
@#@3.学生是具有独立意义的人第一，每个学生都是独立于教师的头脑之外，不依教师的意志为转移的客观存在。
@#@第二，学生是学习的主体。
@#@第三，学生是责权的主体。
@#@理论要点新课程倡导的学习方式理论要点新课程倡导的学习方式1.自主学习自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标，即主动地自觉自愿地学习，而不是被动地或不情愿地学习。
@#@学习的“自主性”具体表现为“自立”“自为”“自律”三个特性。
@#@2.探究学习探究学习是在学生在主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，在科学理论指导下，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展，自主构建知识体系的一种学习方式。
@#@具有主动性、问题性、开放性、生成性和创造性。
@#@3.合作学习合作学习是指学生以小组为单位进行学习的方式。
@#@合作学习的展开往往是在自学基础上进行的小组合作学习和小组内讨论。
@#@小组合作学习首先要制定一个小组学习目标，然后通过合作活动达到目标并对小组总体表现进行评价。
@#@此外，还可以在小组合作学习的基础上进行全班交流或全校交流。
@#@理论要点学生的权利理论要点学生的权利学生作为教育法律关系的重要主体之一，依法享有法律法规所规定的各项权利。
@#@具体包括：
@#@1.平等的受教育权受教育权是人的基本权利，其重要性来自教育对人的生存发展的重要意义。
@#@具体而言包括：
@#@一是适龄儿童、少年接受义务教育的权利；@#@二是终身受教育的权利；@#@三是特殊群体的受教育的权利。
@#@2.享有教育资源权受教育者有参加教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料的权利。
@#@3.获得物质帮助权受教育者有权按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金。
@#@4.获得公正评价权受教育者在学业成绩和品行上获得公正评价权，完成规定的学业或获得相应的学业证书、学位证书的权利。
@#@5.申诉与诉讼权受教育者有提出申诉或依法提起诉讼的权利。
@#@理论要点学生情绪、情感的特点理论要点学生情绪、情感的特点【小学生情绪、情感的特点】1.情绪的调节控制能力增强，冲动性减弱2情绪、情感的内容不断丰富，社会性成分不断增加3.高级情感进一步发展【中学生情绪、情感的特点】1.初中生情绪发展的特点
（1）强烈、狂暴性与温和、细腻性共存
（2）可变性和固执性共存（3）内向性与表现性共存2.初中生的情感发展的特点
（1）自我意识增强，自尊的需要迫切
（2）情感有文饰、内隐和曲折性（3）情感容易受挫折，忍受能力差3.高中生情绪体验呈如下特点
（1）情绪的延续性
（2）情绪的丰富性（3）情绪的特异性4.高中生情感发展特点
（1）情感逐渐由不稳定到稳定
（2）情感丰富多彩，复杂而深刻理论要点保持良好的师生关系理论要点保持良好的师生关系1.要树立正确的学生观2.建立教师威信3.要善于同学生交往4.发扬教育民主，倾听学生意见5.提高教师自身素质6.正确处理师生矛盾理论要点教学目标设计理论要点教学目标设计1.知识与技能目标主要包括人类生存所不可或缺的核心知识和学科基本知识；@#@获取、收集、处理、运用信息的能力、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力。
@#@2.过程与方法目标主要包括人类生存所不可或缺的过程与方法。
@#@过程指应答性学习环境和交往、体验。
@#@方法包括基本的学习方式（自主学习、合作学习、探究学习）和具体的学习方式（发现式学习、小组式学习、交往式学习）。
@#@3.情感态度与价值观目标情感不仅指学习兴趣、学习责任，更重要的是乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。
@#@价值观不仅强调个人的价值，更强调个人价值和社会价值的统一；@#@不仅强调科学的价值，更强调科学的价值和人文价值的统一；@#@不仅强调人类价值，更强调人类价值和自然价值的统一，从而使学生内心确立起对真善美的价值追求以及人与自然和谐和可持续发展的理念。
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"湖南省株洲市石峰区大学生村官招聘试题@#@ 一、选择题@#@ 1、我国东、西、南、北四个方向与邻国都有分界线，最西部的分界线是（）。
@#@@#@ A、西藏喜马拉雅山脉@#@ B、新疆天山山脉@#@ C、新疆祁连山脉@#@ D、新疆帕米尔高原@#@ 【答案】D@#@ 【解析】我国领土的最东端位于黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处，最西端位于新疆帕米尔高原，最南端位于南沙群岛的曾母暗沙，最北端位于黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道中心线处。
@#@因此D项正确。
@#@@#@ 2、我国各地降水量的年际变化大，且易出现水旱灾害，主要原因是（）。
@#@@#@ A、台风的影响@#@ B、离海洋太近@#@ C、有些年份夏季风进退反常@#@ D、地形太复杂@#@ 【答案】C@#@ 【解析】我国季风气候显著，有些年份夏季风进退反常，带来的降水时空分配不均，会导致水早灾害的发生。
@#@@#@ 故选C。
@#@@#@ 3、关于公司特征的说法，错误的是（）。
@#@@#@ A、公司是以营利为目的经济组织@#@ B、公司以章程为存在和活动的根据@#@ C、公司具备法人资格@#@ D、公司股东可以直接占有、使用和处分公司财产@#@ 【答案】D@#@ 【解析】公司的特征中没有“公司股东可以直接占有、使用和处分公司财产”的相关规定。
@#@故选D。
@#@@#@ 4、下列关于政府价格管制的说法，不正确的是（）。
@#@@#@ A、政府价格管制属于国家宏观调控中的行政手段@#@ B、政府价格管制要综合我国国情与社会承受能力来制定@#@ C、政府价格管制有利于对特殊时期一些产品的保护@#@ D、政府价格管制有利于保护市场自由竞争@#@ 【答案】D@#@ 【解析】政府价格管制是指政府对处于自然垄断地位的企业的价格实行管制，以防止他们为了牟取暴利而危害公共利益。
@#@政府价格管制的弊端之一是妨碍了市场供求机制和“看不见的手”的作用，会调节产品价格和资源的配置，不利于市场自由竞争。
@#@D项当选。
@#@@#@ 5、表彰性通报的结尾，通常采用下述（）形式。
@#@@#@ A、交代制发公文的根据与有缘@#@ B、直接表明结论，以阐明制发此文的原因@#@ C、表明敬意或谢意@#@ D、对观看报告者发出号召，提出希望与要求@#@ 【答案】D@#@ 【解析】通报本身具有教育性和号召性，D选项更加合适。
@#@@#@ 6、“限度条件”是紧急避险必须具备的条件之一。
@#@在司法实践中，对“必要限度”的认定，下面应该掌握的标准中，说法不妥的一项是（）。
@#@@#@ A、一般条件下，人身权利大于财产权利@#@ B、在人身权利中，生命权是最高权利@#@ C、在财产权利中，应以财产价值进行比较，从而确定财产权利的大小@#@ D、当公共利益和个人利益不能两全时，公共利益永远高于个人利益@#@ 【答案】D@#@ 【解析】当公共利益和个人利益冲突时应根据权益的内容和性质确定权益的大小，“公共利益永远高于个人利益”的说法过于绝对。
@#@@#@ A、B、C三项说法准确。
@#@D项当选。
@#@@#@ 7、在Word中打开新文档的快捷键是（）。
@#@@#@ A、Ctrl+F@#@ B、Ctrl+H@#@ C、Ctrl+O@#@ D、Ctrl+P@#@ 【答案】C@#@ 【解析】Ctrl+0是在word中打开新文档的快捷键。
@#@故选C。
@#@@#@ 8、对商品或者服务实行“三包”，一般说的三包指（）。
@#@@#@ A、包赔、包换、包退@#@ B、包修、包换、包退@#@ C、包修、包换、包赔@#@ D、包修、包退、包赔@#@ 【答案】B@#@ 【解析】三包政策指的是包修、包换、包退。
@#@对商品或服务实行“三包”，是经营者对商品承担质量保证的一种方法。
@#@故选B。
@#@@#@ 9、凡属立卷范围内的文件，应同时具备的基本条件是（）。
@#@@#@ A、领导机关认可的@#@ B、反映本机关工作活动的@#@ C、具有参考利用价值的@#@ D、已办理完毕的@#@ 【答案】BCD@#@ 【解析】凡属立卷范围内的文件，应当是反映本机关工作活动，具有参考利用价值，并且已经办理完毕的文件。
@#@@#@ 立卷不需要经过领导机关的认可。
@#@@#@ 10、网络世界是各种思想意识交织在一起的“万花筒”，我们应该用先进的文化武装自己，把腐朽的文化拒绝在“视窗”之外，下列观点不正确的是（）。
@#@@#@ A、网络文化是多元的，应当坚持正确的价值取向@#@ B、网络文化是对事物的正确反映，应当兼收并蓄@#@ C、网络世界充满矛盾的，应当坚持一分为二的观点@#@ D、网络世界是复杂的，应当明辨是非@#@ 【答案】B@#@ 【解析】网络文化属于人的主观意识，意识有正确与错误之分，对于正确的意识我们应该采取吸收的态度，但对于错误的意识则应该果断拒绝，因此B项中的兼收并蓄说法错误。
@#@故选B。
@#@@#@ 11、为避免绕远路，张三与邻人李四达成以下书面协议：
@#@张三有权通过李四的土地直接到达自己的土地，并由张三给予适当补偿。
@#@该项权利属于（）。
@#@@#@ A、相邻权@#@ B、地役权@#@ C、地上权@#@ D、土地使用权@#@ 【答案】B@#@ 【解析】地役权，是指为使用自己不动产的便利或提高其效益而按照合同约定利用他人不动产的权利。
@#@故选B。
@#@@#@ 12、从中国整体发展的角度考虑，中部就是中国的“腰”，只有“腰板”直了，才能走得稳，中国经济才能协调健康发展。
@#@要使中部崛起，首先要解放思想，使中部人民从旧思想、旧观念束缚中解放出来，积极参加市场竞争。
@#@只有中部“腰板”直了，中国经济才能协调健康发展。
@#@这说明（）。
@#@@#@ A、整体统率着部分，整体的性能状态会影响部分的性能状态@#@ B、部分制约着整体，关键部分的性能在一定条件下对整体的性能状态起决定作用@#@ C、整体和部分的地位在一定条件是可以转化的@#@ D、整体和部分在一定条件下能够相互转化@#@ 【答案】B@#@ 【解析】整体和部分相互依存。
@#@一方面，整体是由部分组成的，离开部分就不存在整体。
@#@另一方面，部分离不开整体，离开整体的部分就失去其原来的意义。
@#@整体和部分相互作用。
@#@一方面，整体对部分起支配、决定作用，协调各部分向着统一的方向发展。
@#@另一方面，各个部分也有其相对的独立性，反作用于整体，部分的变化也会影响整体的变化。
@#@本题中“中部发展，，是部分，“中国整体发展”是整体，体现了部分对于整体的重要作用。
@#@@#@ 故本题选B。
@#@@#@ 13、甲将从上游水源流下的水截留在自己的土地，土地位于下游的乙要求甲停止截留。
@#@根据民法规定，乙所行使的权利为（）。
@#@@#@ A、使用权@#@ B、地上权@#@ C、地役权@#@ D、相邻权@#@ 【答案】D@#@ 【解析】相邻权指不动产的所有人或使用人在处理相邻关系时所享有的权利。
@#@具体来说，在相互毗邻的不动产的所有人或者使用人之间，任何一方为了合理行使其所有权或使用权，享有要求其他相邻方提供便利或是接受一定限制的权利。
@#@相邻权实质上是对所有权的限制和延伸。
@#@地上权又称“借地权”，是指以在他人土地上有建筑物或其他工作物为目的而使用他人土地的权利。
@#@地役权，是指为使用自己不动产的便利或提高其效益而按照合同约定利用他人不动产的权利。
@#@因此D项是正确的。
@#@故选D。
@#@@#@ 14、城市铁路桥的铁道两边往往留有一定宽度，足够一个人行走。
@#@但是铁路桥是严禁行人通行的。
@#@禁止行人通行的主要原因是（）。
@#@@#@ A、担心行人被高速行进中的火车上的突出物剐到@#@ B、由于铁路桥的护栏间隙较大，行人容易从护栏间隙中坠落@#@ C、高速行驶的火车扰动空气，气流改变造成向外的推力，有将附近物体推下桥的危险@#@ D、高速行驶的火车扰动空气，气流改变造成向内的吸力，有将附近物体卷入的危险@#@ 【答案】D@#@ 【解析】为了安全，火车上不允许有可以剐到人的突出物，排除A；@#@护栏间隙较大也并非禁止行人通行的原因；@#@而火车扰动空气基本上不会造成向外的推力。
@#@排除@#@ B、C。
@#@故选D。
@#@@#@ 15、抄送机关是除（）外需要执行或者知晓公文内容的其他机关。
@#@@#@ A、发文机关@#@ B、印文机关@#@ C、主送机关@#@ D、不相隶属机关@#@ 【答案】C@#@ 【解析】发文机关就是公文制发的机关。
@#@印发机关不是指公文的发文机关，而是指公文的印制主管部门，一般应是各机关的办公厅（室）或文秘部门。
@#@公文的抄送机关是指除主送机关外需要执行或知晓公文内容的其他机关。
@#@故选C。
@#@@#@ 16、贾某教唆郭某去杀情敌杨某，在郭某买好枪支弹药准备出发时，贾某怕情人责怪且感到悔悟，就让郭某不要再去杀杨某，但是郭某仍然执意前往并将杨某杀死，贾某的教唆行为属于（）。
@#@@#@ A、犯罪预备@#@ B、犯罪未遂@#@ C、犯罪中止@#@ D、犯罪既遂@#@ 【答案】D@#@ 【解析】贾某教唆郭某故意杀人，属于共同犯罪，应当对犯罪行为整体结果负责，由于贾某没有自动有效地防止犯罪结果的发生，所以仍成立犯罪既遂，而不是犯罪中止。
@#@故选D。
@#@@#@ 17、有中国特色社会主义文化建设的根本是（）。
@#@@#@ A、在全社会形成共同理想和精神支柱@#@ B、发展教育和科学@#@ C、营造良好的文化环境@#@ D、深化文化体制改革@#@ 【答案】A@#@ 【解析】在全社会形成共同理想和精神支柱，是有中国特色社会主义文化建设的根本。
@#@故选A。
@#@@#@ 18、行政复议期间被申请人改变原具体行政行为的，（）行政复议案件的审理。
@#@@#@ A、终止@#@ B、撤销@#@ C、中止@#@ D、不影响@#@ 【答案】D@#@ 【解析】依据《行政复议法实施条例》，第三十九条行政复议期间被申请人改变原具体行政行为的，不影响行政复议案件的审理。
@#@但是，申请人依法撤回行政复议申请的除外。
@#@@#@ 19、下列不是税收的基本特征的是（）。
@#@@#@ A、灵活性@#@ B、强制性@#@ C、无偿性@#@ D、固定性@#@ 【答案】A@#@ 【解析】税收的三个基本特征是：
@#@税收的强制性、税收的无偿性、税收的固定性。
@#@故选A。
@#@@#@ 20、我国进行国民收入再分配的原因不包括（）。
@#@@#@ A、满足非物质生产部门发展的需要和支付这些部门的劳动者劳动报酬的需要@#@ B、加强重点建设，保证国家经济按比例协调发展@#@ C、设立社会保障基金@#@ D、消除市场失灵的弊端@#@ 【答案】D@#@ 【解析】社会主义国民收入进行再分配的主要原因有：
@#@@#@
（1）满足文化教育、医疗卫生、国家行政和国防治安等部门发展的需要和支付这些部门的劳动者劳动报酬的需要；@#@@#@
（2）加强重点建设，保证国民经济按比例协调发展；@#@@#@ （3）设立社会保障基金；@#@@#@ （4）建立社会后备基金，应付各类突发事件和自然灾害。
@#@其原因不包括消呶䇸貼⊱貼⊱ڸ૮謀ڸ૮@#@ 21、（）是现代市场经济的基本特征之一。
@#@@#@ A、资源优化配置@#@ B、完全竞争@#@ C、资源配置的盲目性@#@ D、企业行为自主化@#@ 【答案】D@#@ 【解析】市场经济的基本特征包括：
@#@资源配置市场化、市场体系完备化、企业行为主体化（自主化）、企业产权商品化、交易过程规范化、市场管理法制化、宏观调控间接化。
@#@故选D。
@#@@#@ 22、京沪铁路没有经过下列哪一名胜所在省份（）。
@#@@#@ A、景德镇古窑民俗博览区@#@ B、蓬莱阁风景区@#@ C、承德避暑山庄@#@ D、黄山风景区@#@ 【答案】A@#@ 【解析】京沪铁路北起“祖国的心脏”北京市，南至“东方明珠”上海市。
@#@全线自北向南分别经过北京市、天津市、河北省、山东省、安徽省、江苏省、上海市四省三市。
@#@A项属于江西省，B项属于山东省，C项属于河北省，D项属于安徽省。
@#@A项景德镇古窑民俗博览区没有在京沪铁路上，当选。
@#@@#@ 23、春夏秋冬四季的循环往复变化使得地球景观绚丽多彩，这是大自然赋予地球的珍贵礼物。
@#@然而四季这个礼物似乎分配不公，地球上只有温带才有明显的四季变化，而寒带和热带则是长冬无夏和长夏无冬。
@#@其原因是（）。
@#@@#@ A、地球绕太阳公转时地轴和公转轨道有一定的夹角所致@#@ B、寒带的冰雪太多无法构成@#@ C、热带的地形地貌构成使之不易散热@#@ D、是由地球自转引起的@#@ 【答案】A@#@ 【解析】四季的变化原因在于地于围绕太阳公转的轨道与地球自身地轴的夹角所致，所以答案为A项。
@#@@#@ 24、一些年轻人在消费时，存在过度刷卡消费、提前消费的现象，结果是负债累累，成为“卡奴”。
@#@对于这一现象认识正确的是（）。
@#@@#@ A、必须摒弃刷卡消费，避免负债@#@ B、超前消费可以拉动内需，刺激经济发展@#@ C、要树立科学的消费观，量入为出@#@ D、刷卡消费代表了消费的潮流，应当提倡@#@ 【答案】C@#@ 【解析】信用卡透支消费已经成为了很多年轻人生活中习以为常的行为。
@#@它的确带有拉动消费、刺激社会需求的功能，但是过分追求高档奢侈的生活而超出自身经济能力的消费行为，势必引发过度超前消费而形成的个人负债，这样不仅不能成为提高生活品质的基础，反而成为“月光族”加大了生活的负担，因此使用信用卡一定要树立科学的消费观，量入为出。
@#@故选C。
@#@@#@ 25、市场价格的变动，能引起社会成员各阶层之间分配结构的变化，起到收入再分配的作用，这是价格的（）。
@#@@#@ A、信息功能@#@ B、调节功能@#@ C、竞争功能@#@ D、分配功能@#@ 【答案】D@#@ 【解析】价格机制的作用有调节配置资源的作用、信号灯的作用和促进优胜劣汰的作用。
@#@引起社会成员各阶层之间分配结构的变化是分配功能发挥作用。
@#@故选D。
@#@@#@ 26、《公民道德建设实施纲要》中提出的“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”是我国公民应当遵守的（）。
@#@@#@ A、公共道德规范@#@ B、职业道德规范@#@ C、家庭道德规范@#@ D、基本道德规范@#@ 【答案】D@#@ 【解析】@#@ 《公民道德建设实施纲要》指出，公民的基本道德规范的主要内容是爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
@#@职业道德规范的主要内容是爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。
@#@家庭美德的主要内容是尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。
@#@故选D。
@#@@#@ 27、需求是指消费者（家庭）@#@ （）。
@#@@#@ A、在每一价格水平上愿意而且能够购买的某种商品量@#@ B、在市场上能够购买的商品量@#@ C、实现最大程度满足所需要购买的商品量@#@ D、以上均不是需求@#@ 【答案】A@#@ 【解析】需求是指有支付能力的需求，包含对于消费者（家庭）而言，主观上愿意购买，客观上有能力购买某种的商品量。
@#@故选A。
@#@@#@ 28、古往今来，人们一直嘲笑“杞人”是“天上本无事，庸人自扰之”，今天“忧天”不再是无稽之谈，是因为（）。
@#@@#@ A、大量的二氧化碳被排入大气，会破坏大气层中的臭氧层@#@ B、现在生产的无氟冰箱不再使用氟利昂@#@ C、人类生产生活造成了严重的大气污染@#@ D、一切事物都处在永不停息的运动变化发展过程中@#@ 【答案】D@#@ 【解析】AC两项意在说明人类活动造成严重的大气污染，“忧天”也成了一种必然的情绪。
@#@B项“无氟冰箱不再使用氟利昂”是人类通过科技创新努力保护生态环境的表现，不能成为“忧天”的理由。
@#@从哲学意义上来说，客观世界处在永不停息的运动变化发展过程中，随着客观世界的变化人类心态也随之转变，因而，今天“忧天”不再是无稽之谈。
@#@故选D。
@#@@#@ 29、下列表述，正确的一句是（）。
@#@@#@ A、每一篇公文必须体现公文格式所包括的所有内容@#@ B、每一篇公文必须体现公文格式所需要的内容@#@ C、每一篇公文必须都有版头部分@#@ D、每一篇公文必须都加盖公章@#@ 【答案】B@#@ 【解析】每一篇公文并不是必须体现公文格式所包括的所有内容，而是要跟据公文的类型来确定格式。
@#@例如信函、命令和纪要就有自己独特的格式。
@#@不是每一篇公文必须都加盖公章，发文机关署名分为需加盖印章公文的署名、不需加盖印章公文的署名以及需加盖签发人名章公文的署名三种情况。
@#@故选B。
@#@@#@ 30、某塑料厂职工丁某因工死亡，其近亲属可以依法从工伤保险基金领取（）。
@#@@#@ A、伤残就业补助金@#@ B、工作医疗补助金@#@ C、供养亲属抚恤金@#@ D、生活护理费@#@ 【答案】C@#@ 【解析】@#@ 《工伤保险条例》规定，职工因工死亡，其近亲属按照下列规定从工伤保险基金领取丧葬补助金、供养亲属抚恤金和一次性工亡补助金。
@#@故选C。
@#@@#@ 31、下列案件不属于行政诉讼受案范围的是（）。
@#@@#@ A、宣布戒严@#@ B、扣押@#@ C、查封@#@ D、限制人身自由@#@ 【答案】A@#@ 【解析】依据《行政诉讼法》，第十三条人民法院不受理公民、法人或者其他组织对下列事项提起的诉讼：
@#@@#@
（一）国防、外交等国家行为;@#@@#@
（二）行政法规、规章或者行政机关制定、发布的具有普遍约束力的决定、命令;@#@@#@ （三）行政机关对行政机关工作人员的奖惩、任免等决定;@#@@#@ （四）法律规定由行政机关最终裁决的行政行为。
@#@@#@ 【解析】@#@ 《中华人民共和国教育法》是我国教育法规的“母法”。
@#@故选A。
@#@@#@ 32、在人和世界的相互作用中，人与世界同时得到了改变，并获得日益丰富的内容。
@#@造成这一变化的基础是（）。
@#@@#@ A、自然界自身的运动@#@ B、人的意识的能动作用@#@ C、人的实践活动@#@ D、工具的制造与使用@#@ 【答案】C@#@ 【解析】A项否认了实践在人和世界改变中的作用，是明显的事实性错误。
@#@B项含义过宽。
@#@D项含义过窄，不合题意。
@#@故选C。
@#@@#@ 33、在京剧艺术中，性格比较天真活泼、爽朗泼辣，举止也比较轻盈伶俐的青年妇女角色称为（）。
@#@@#@ A、花旦@#@ B、青衣@#@ C、正旦@#@ D、武旦@#@ 【答案】A@#@ 【解析】A项，“花旦”为青年或中年女性的形象，性格活泼、泼辣放荡，常常带点喜剧色彩，因此该项正确。
@#@@#@ B项“青衣”与C项“正旦”指的是同一行当，北方剧种多称青衣，南方剧种多称正旦；@#@青衣因所扮演的角色常穿青色褶子而得名，扮演的一般都是端庄、严肃、正派的人物，大多数是贤妻良母或贞节烈女。
@#@@#@ D项，“武旦”大多扮演勇武的女性形象，如武将或江湖中的各类女侠，表演上重武打和绝技的运用。
@#@@#@ 34、下列对于法与社会的关系，理解不正确的是?
@#@（）@#@ A、宗教可以推动立法，并影响司法程序@#@ B、法律对于人权的保护，主要还是表现为国内法的保护@#@ C、法律是最低限度的道德@#@ D、由于法律是上层建筑，法律对于经济的作用只能是被动的，其并不能主动地发挥作用@#@ 【答案】D@#@ 【解析】ABC项分别阐述了法与宗教、法与人权、法与道德的关系，是正确的表述。
@#@对于A项，许多宗教教义实际上表述了人类的一般价值追求，部分教义被法律吸收，成为立法的基本精神。
@#@在宗教作为国教和政教合一的地方，宗教法庭直接掌握了部分司法权。
@#@因此A项是正确的。
@#@对于B项，这是人权的法律保护实践的表现，虽然现在人权问题已经大规模进入了国际法领域，但改变不了国内法的主要地位。
@#@对于C项，道德对人的要求较高，法律倾向于较低的道德义务转为法律义务，“法律是最低限度的道德”。
@#@法律对经济具有能动的反作用，并不是只能被动地发挥作用。
@#@D项错误。
@#@@#@ 35、李强买房首付不够，向好友刘雷借了三万元，由于关系非常好，双方没有约定还款期限和利息。
@#@依照法律规定（）。
@#@@#@ A、刘雷无权要求李强支付利息，但可以要求李强立即还款@#@ B、刘雷无权要求李强支付利息，但可以要求李强适时还款@#@ C、刘雷有权要求李强按银行同期存款利率支付利息@#@ D、刘雷有权要求李强按银行同期贷款利率支付利息@#@ 【答案】B@#@ 【解析】对借款期限没有约定或者约定不明确，依照法律规定不能确定的，借款人可以随时返还；@#@贷款人可以催告借款人在合理期限内返还。
@#@自然人之间的借款合同对支付利息没有约定或者不明确的，视为不支付利息。
@#@@#@ 故选B。
@#@@#@ 36、下列对应不正确的是（）。
@#@@#@ A、上善若水——孔子@#@ B、吾生也有涯，而知也无涯——庄子@#@ C、我思故我在——笛卡尔@#@ D、他人即地狱——萨特@#@ 【答案】A@#@ 【解析】@#@ “上善若水”语出老子的《道德经》，而不是孔子涉及的内容，其它三项均正确。
@#@故选A。
@#@@#@ 37、公民、法人或者其他组织认为行政机关的具体行政行为侵犯其已经依法取得的土地、矿藏、水流、森林、山岭、草原、荒地、滩涂、海域等自然资源的所有权或者使用权的，当事人（）。
@#@@#@ A、申请复议，也可以选择诉讼@#@ B、必须复议，不得诉讼@#@ C、先复议，不服复议再诉讼@#@ D、直接诉讼@#@ 【答案】C@#@ 【解析】依据《行政复议法》，第三十条公民、法人或者其他组织认为行政机关的具体行政行为侵犯其已经依法取得的土地、矿藏、水流、森林、山岭、草原、荒地、滩涂、海域等自然资源的所有权或者使用权的，应当先申请行政复议;@#@对行政复议决定不服的，可以依法向人民法院提起行政诉讼。
@#@@#@ 38、执法人员当场作出行政处罚决定的，应当向当事人出示（），填写预定格式、编有号码的行政处罚决定书。
@#@@#@ 行政处罚决定书应当当场交付当事人。
@#@@#@ A、身份证件@#@ B、执法身份证件@#@ C、身份证件或执法身份证件@#@ D、身份证件和执法身份证件@#@ 【答案】B@#@ 【解析】依据《行政处罚法》，第三十四条执法人员当场作出行政处罚决定的应当向当事人出示执法身份证件填写预定格式、编有号码的行政处罚决定书。
@#@行政处罚决定书应当当场交付当事人。
@#@@#@ 39、输入动植物、动植物产品和其他检疫物，应当在（）实施检疫。
@#@@#@ A、出境口岸@#@ B、出口国@#@ C、进口国@#@ D、进境口岸@#@ 【答案】D@#@ 【解析】输入动物、动物产品、植物种子、种苗及其他繁殖材料的，必须事先提出申请，办理检疫审批手续。
@#@@#@ 输入动植物、动植物产品和其他检疫物，应当在进境口岸实施检疫。
@#@故选D。
@#@@#@ 40、查办是指核查重要公文的（）。
@#@@#@ A、执行情况@#@ B、是否超过时限@#@ C、督促并协助承办单位落实公文精神、解决有关问题@#@ D、查看是否需要行文@#@ 【答案】AC@#@ 【解析】公文查办是指核查重要公文的执行情况，督促并协助承办单位落实公文精神、解决有关问题的活动。
@#@@#@ 41、上山不见山，入村不见村，院落地下藏，窑洞土中生的景观会出现在（）。
@#@@#@ A、青藏高原@#@ B、黄土高原@#@ C、南方山地@#@ D、蒙古高原@#@ 【答案】B@#@ 【解析】前三句，我们可能不理解，但我们知道窑洞是黄土高原特有的景观。
@#@各地形区的自然景观，需在学习过程中积累。
@#@@#@ “远看是山，近看成川”@#@ “世界屋脊”@#@ “茫茫雪原，高原上群山延绵”描写的是青藏高原；@#@@#@ “天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”、“一望无际的草原”描写的是内蒙古高原；@#@@#@ “窑洞“、“千沟万壑”描写的是黄土高原；@#@@#@ “多独山，溶洞，钟乳石”描写的是云贵高原。
@#@故选B。
@#@@#@ 42、根据公司法的规定，下列有关股份有限公司股份转让限制的表述中，错误的是（）。
@#@@#@ A、公司发起人持有的本公司股份自公司成立之日起1年内不得转让@#@ B、公司高级管理人员离职后1年内不得转让其所持有的本公司股份@#@ C、公司监事所持本公司股份自公司股票上市交易之日起1年内不得转让@#@ D、公司董事在任职期间每年转让的股份不得超过其所持有本公司股份总额的25%@#@ 【答案】B@#@ 【解析】根据规定，公司董事、监事、高级管理人员离职后“半年内”，不得转让其所持有的本公司股份。
@#@因此选项B的说法是错误的。
@#@故选B。
@#@@#@ 43、事实前提的判断依赖于（）。
@#@@#@ A、明显的客观标准@#@ B、价值体系@#@ C、价值观念@#@ D、价值判断@#@ 【答案】A@#@ 【解析】事实前提则是从能不能和可不可以的角度提出问题，主要侧重于客观实际的条件，它的判断依赖于明显的客观标准，对决策的作用主要体现在行动方案的选择上。
@#@事实前提的判断依赖于明显的客观标准，所以往往可以达成共识。
@#@故选A。
@#@@#@ 44、下列哪一项描写的不是“秋天”@#@ （）。
@#@@#@ A.寒城一以眺，平楚正苍然@#@ B.草低金城雾，木下玉门风@#@ C.长风吹白茅，野火烧枯桑@#@ D.待到重阳日，还来就菊花@#@ 【答案】D";i:
5;s:
0:
"";i:
6;s:
22370:
"SOA相关标准规范相关标准规范体系介绍体系介绍SOA-RA-TFSOA-AP-TF目录目录SOA相关标准规范制定的组织相关标准规范制定的组织SOA相关标准规范体系结构相关标准规范体系结构SOA重要标准简要介绍重要标准简要介绍SOA相关标准的部分开源实现相关标准的部分开源实现SOA相关标准规范培训提纲
（1）SOA标准制定的组织W3COASISWS-I其他
（2）SOA相关标准体系结构标准组成结构（3）重要标准简要介绍UDDI/SOAP/WSDLSCA/JBI服务组装模型BPEL/SCDLSOA的相关技术（4）部分开源实现TuscanyOpenESBSOA相关标准规范制定的组织相关标准规范制定的组织W3COASISWS-I其他，如其他，如JCP、IETF、OSOA等等W3CW3CW3C（WorldWideWebConsortiumWorldWideWebConsortium，万维网，万维网联盟）组织是对网络标准制定的一个非赢利组织，联盟）组织是对网络标准制定的一个非赢利组织，成立于成立于19941994年，像年，像HTMLHTML、XHTMLXHTML、CSSCSS、XMLXML、WSDLWSDL、SOAPSOAP等标准就是由等标准就是由W3CW3C来定制。
@#@根据来定制。
@#@根据W3CW3C官方网站官方网站的介绍，的介绍，W3CW3C会员包括生产技术产品及服务的厂商、会员包括生产技术产品及服务的厂商、内容供应商、团体用户、研究实验室、标准制定内容供应商、团体用户、研究实验室、标准制定机构和政府部门，一起协同工作，致力在万维网机构和政府部门，一起协同工作，致力在万维网发展方向上达成共识。
@#@发展方向上达成共识。
@#@官方网址：
@#@官方网址：
@#@http:
@#@/www.w3c.orghttp:
@#@/www.w3c.orgOASIS组织组织OASIS（OrganizationfortheAdvancementofStructuredInformationStandards，结构化，结构化信息标准促进组织）成立于信息标准促进组织）成立于1998年，它是一个非年，它是一个非赢利的国际协会，致力于电子商务相关标准的制定赢利的国际协会，致力于电子商务相关标准的制定和推广，也是目前制定和推广，也是目前制定Web服务标准最多的一个组服务标准最多的一个组织。
@#@除了制定通用的电子商务、织。
@#@除了制定通用的电子商务、Web服务和安全标服务和安全标准之外，准之外，OASIS还制定了很多针对行业的电子标准。
@#@还制定了很多针对行业的电子标准。
@#@OASIS理事会成员几乎全部来自微软、理事会成员几乎全部来自微软、IBM、BEAsystem、Oracle、Sun、SAPAG、诺基亚等业、诺基亚等业界大公司。
@#@界大公司。
@#@官方网址：
@#@官方网址：
@#@http:
@#@/www.oasis-open.orgWS-IWSWS-II，（，（WebServicesInteroperabilityWebServicesInteroperabilityOrganizationOrganization，WebWeb服务互操作组织）成立于服务互操作组织）成立于20022002年，它是一个开放的厂商联盟，鼓励任何对年，它是一个开放的厂商联盟，鼓励任何对WebWeb服服务有兴趣的厂商加盟并贡献自己的力量。
@#@务有兴趣的厂商加盟并贡献自己的力量。
@#@它主要它主要致力于提升致力于提升WebWeb服务基于平台、操作系统和编程语服务基于平台、操作系统和编程语言中立的互操作能力，其成员几乎覆盖了所有重量言中立的互操作能力，其成员几乎覆盖了所有重量级厂商，如级厂商，如IBMIBM、微软、微软、SunSun、OracleOracle和和BEABEA等。
@#@它等。
@#@它目前是制定目前是制定WebWeb服务标准最多的组织。
@#@服务标准最多的组织。
@#@官方网址：
@#@官方网址：
@#@http:
@#@/www.wshttp:
@#@/www.ws-i.orgi.org其他组织其他组织OSOAOSOA（OpenSOACollaborationOpenSOACollaboration）OSOA,OSOA,开放开放SOASOA联盟，它是一个非正式的厂商联盟，使得各厂商能够共联盟，它是一个非正式的厂商联盟，使得各厂商能够共同开发一个语言中立的编程模型。
@#@该编程模型帮助企业软件开发人员能够最同开发一个语言中立的编程模型。
@#@该编程模型帮助企业软件开发人员能够最大限度的发挥大限度的发挥SOASOA架构的特性和架构的特性和优势。
@#@目前加入优势。
@#@目前加入OSOAOSOA的厂商包括的厂商包括IBMIBM、BEABEA、SAPSAP、OracleOracle等。
@#@尽管等。
@#@尽管OSOAOSOA不是一个标准化组织，但由于有不是一个标准化组织，但由于有IBMIBM、BEABEA等业界等业界厂商的支持，厂商的支持，它制定的规范很可能会成为事实上的标准。
@#@因此，我们可以它制定的规范很可能会成为事实上的标准。
@#@因此，我们可以把它看作一个准标准化组织。
@#@把它看作一个准标准化组织。
@#@OSOAOSOA成立了两个项目组，分别负责制定成立了两个项目组，分别负责制定SCASCA和和SDOSDO规范。
@#@规范。
@#@网址：
@#@网址：
@#@http:
@#@/www.osoa.orghttp:
@#@/www.osoa.orgIETF（InternetEngineeringTaskForce）IETFIETF（因特网工程工作小组）是定义标准因特网操作协议（像（因特网工程工作小组）是定义标准因特网操作协议（像TCP/IPTCP/IP）的团体，的团体，IETFIETF接受国际互联网协会接受国际互联网协会InternetInternet架构委员会架构委员会（InternetInternetArchitectureBoardArchitectureBoard，IABIAB）的监督管理。
@#@）的监督管理。
@#@IETFIETF的成员分别来自于互联网协的成员分别来自于互联网协会的个人或者组织成员。
@#@会的个人或者组织成员。
@#@网址网址:
@#@http:
@#@/www.ietf.orghttp:
@#@/www.ietf.orgSOA相关标准规范体系结构相关标准规范体系结构标准与规范标准与规范“标准”=“规范”？
@#@严格讲二者是有差异的。
@#@规范是标准的建议文档，标准一般是由业界公认的标准化组织制定和发布。
@#@而规范要灵活的多，多为厂商或非标准化组织发布。
@#@事实上，很多规范并不是标准，比如SDO和SCA，而是由某些厂商或厂商联盟制定发布。
@#@但是凭借这些厂商强大的市场地位，这些规范往往会成为事实上的标准。
@#@SOA相关标准规范分类相关标准规范分类分类方法较多，一种方式是把SOA标准分为XML标准集、Web服务标准集和SOA参考模型，为叙述方便，不再严格区分标准和规范，统一称作标准。
@#@后面还有其他分类方法介绍。
@#@SOA相关标准规范体系结构相关标准规范体系结构SOASOA相关标准规范发展历史相关标准规范发展历史孕育阶段孕育阶段从上世纪九十年代末到本世纪初从上世纪九十年代末到本世纪初，W3CW3C根据当时流行的标准通用标记语言（根据当时流行的标准通用标记语言（StandardStandardGeneralisedMarkupLanguageGeneralisedMarkupLanguage，SGMLSGML），创建了可扩展标记语言），创建了可扩展标记语言XMLXML（ExtensibleMarkupExtensibleMarkupLanguageLanguage）。
@#@）。
@#@XMLXML是是SOASOA的基石，它规定了服务之间以及服务内部数据交换的格式和结构。
@#@的基石，它规定了服务之间以及服务内部数据交换的格式和结构。
@#@XSDSchemasXSDSchemas保保障了消息数据的完整性和有效性，而障了消息数据的完整性和有效性，而XSLTXSLT使得不同的数据表达能沟通过使得不同的数据表达能沟通过SchemaSchema映射而互相通信。
@#@映射而互相通信。
@#@发轫之初发轫之初20002000年以后，基于互联网的电子商务发展需要，人们提出了年以后，基于互联网的电子商务发展需要，人们提出了WebWeb服务的概念，出现了三个著服务的概念，出现了三个著名的名的WebWeb服务标准和规范：
@#@简单对象访问协议（服务标准和规范：
@#@简单对象访问协议（SimpleObjectAccessProtocalSimpleObjectAccessProtocal，SOAPSOAP）、）、WebWeb服服务描述语言（务描述语言（WebServicesDescriptionLanguageWebServicesDescriptionLanguage，WSDLWSDL）及通用服务发现和集成协议）及通用服务发现和集成协议（UniversalDiscoveryDescriptionandIntegrationUniversalDiscoveryDescriptionandIntegration，UUDIUUDI），极大推动），极大推动WebWeb服务的普及和发展服务的普及和发展成长阶段成长阶段从从20052005年开始，年开始，SOASOA推广和普及工作开始加速。
@#@最重要的成果体现在推广和普及工作开始加速。
@#@最重要的成果体现在33个重量级规范上：
@#@个重量级规范上：
@#@SCA/SDO/WSSCA/SDO/WS-PolicyPolicy。
@#@SCASCA和和SDOSDO构成了构成了SOASOA编程模型的基础，而编程模型的基础，而WSWS-PolicyPolicy建立了建立了SOASOA组件之间安全交组件之间安全交互的规范。
@#@这三个规范的发布，标志着互的规范。
@#@这三个规范的发布，标志着SOASOA进入了实施阶段。
@#@进入了实施阶段。
@#@从整体架构角度看，人们已经把关注点从简单的从整体架构角度看，人们已经把关注点从简单的WebWeb服务拓展到面向服务体系架构的各个方面，服务拓展到面向服务体系架构的各个方面，包括安全、业务流程和事务处理等包括安全、业务流程和事务处理等SOA相关标准规范体系结构相关标准规范体系结构SOASOA相关标准规范分类相关标准规范分类一种分类方法，是将SOA标准分为XML标准集、Web服务标准集和SOA参考模型XMLXML标准集标准集主要包括两类，一是基于纯文本的编码技术，XML信息集、XMLSchema、XMLQuery和XSLT2.0等。
@#@二是允许不透明的二进制数据与传统的基于文本的标记交织在一起的编码技术。
@#@如XML二进制优化封装协议（XML-binaryOptimizedPackaging，XOP）、SOAP消息优化（TransmissionOptimizationMethod，MTOM）等。
@#@WebWeb服务标准集服务标准集Web服务标准集已经初具规模，内容涵盖传输层、消息机制、编程模型、服务发现和描述、可靠性、事务处理、安全和管理等方面。
@#@SOASOA参考模型参考模型它不是一个标准，而是SOA架构的一个抽象框架，统一了SOA相关术语用法并且定义了这些术语的涵义，同时还明确定义了SOA各组件之间的关系。
@#@SOA相关标准规范体系结构相关标准规范体系结构OASIS-SOA参考模型与其他分布式系统架构关系SOA相关标准规范体系结构相关标准规范体系结构长风联盟SOA参考架构集成开发工具集成开发工具运行管理系统运行管理系统服务资源服务资源管理中心管理中心运行时环境运行时环境服务总线服务总线流程引擎流程引擎交互服务交互服务适配器服务适配器服务安全安全服务服务信息信息服务服务SOA相关协议栈组成框架与关系相关协议栈组成框架与关系另一种SOA标准分类方法，是根据标准规范在SOA中的角色功能，将其分为三大类：
@#@服务层次上的信息交互规范（Servicecommunication）、基础通信标准规范（Infrastructurecommunication）、元数据标准规范（Metadata）。
@#@根据各种标准规范在SOA体系中的角色功能，可以将SOA协议栈分为7层：
@#@SOA运行时架构运行时架构SOA标准组成结构标准组成结构FERA（FederatedEnterpriseReferenceArchitecture）对SOA标准分类，给出了另一种视角，即SOA运行时架构的定义，它将SOA标准分为三大类：
@#@SOA运行时结构SOA主要相关标准主要相关标准服务虽然不等于Web服务，但Web服务是目前最常用的服务表现形式，因此下面介绍的服务标准，多是基于Web服务的标准。
@#@常用的SOA相关标准，我们从以下方面着手：
@#@服务的语义和元数据服务质量保障：
@#@服务策略、服务安全、传输与优化、事务服务的通讯服务的组装与合成，服务编排服务互操作服务注册与管理SOA主要相关标准主要相关标准-服务语义和元数据服务语义和元数据服务的语义标准目前还不太成熟，常见的有以下几个：
@#@大名鼎鼎的大名鼎鼎的WSDL（WebServiceDescriptionLanguage）WSDL（WebServiceDescriptionLanguage）Web服务描述语言WSDL，从句法层面对Web服务的功能进行描述，包括4个不同的粒度：
@#@数据类型（Datatype）、消息（Message）、方法（Operation）和访问端口（PortType）。
@#@还不够？
@#@对服务的行为约束和属性描述缺乏进一步的支持。
@#@OWL-S（原原DAML-S）OntologyWorkingLanguageSemantic，简称OWL-S，描述WebService的ontology（本体论），其中比较重要的三部分是profile，process和grounding。
@#@下图为服务拓扑的顶层视图。
@#@SOA主要相关标准主要相关标准-服务语义和元数据服务语义和元数据语义执行环境语义执行环境语义执行环境SEESEE语义执行环境，SemanticExecutionEnvironment，简称SEE，致力于提供一个开放的基于标准的执行环境来实现语义Web服务的发现、选择、仲裁、触发以及交互。
@#@右图为语义执行环境概念模型。
@#@SOA主要相关标准主要相关标准-服务语义和元数据服务语义和元数据服务语义的其他标准WSMXWSMX（WebServicesModellingExecutionEnvironmentWebServicesModellingExecutionEnvironment）Web服务建模执行环境，简称WSMX，它关注的是语义执行环境组件的开发与实现。
@#@WSMOWSMO（WebServicesModelingOntologyWebServicesModelingOntology）WSMO提供了一个描述语义Web服务各个方面的框架。
@#@它提供了本体和语言来描述与语义Web服务的相关的四个重要元素，即：
@#@本体、服务、目标及中介。
@#@WSMO为语义执行环境提供了形式化的基础。
@#@WSMO中所描述的四个元素均被映射成为语义执行环境的核心组件。
@#@WSMLWSML（WebServicesModelingLanguageWebServicesModelingLanguage）WSML为WSMO提供了一套形式化的语法和语义描述。
@#@WSML基于不同的逻辑基础，如描述逻辑、一阶逻辑以及逻辑编程。
@#@这在语义Web服务的建模过程中非常有用。
@#@不同的逻辑基础导致WSML由一系列变体组成，它包括：
@#@WSML-Core,WSML-DL,WSML-Rule和WSML-Full。
@#@这些变体在表达能力和语法层面上有所区别。
@#@SOA主要相关标准主要相关标准-服务语义和元数据服务语义和元数据服务元数据描述规范主要有以下几种：
@#@RDFRDF，即ResourceDescriptionFramework，资源描述框架，用于表达资源的元数据信息，如页面标题、作者、摘要、修改时间等。
@#@它只是提供了一个通用的框架或模型，在该框架下，所有的资源都可以得到充分有效的描述。
@#@其基本思想是：
@#@1）用URI来标识事物；@#@2）将一切可以在Web上标识的事物统称为“资源”；@#@3）用属性（Property）和属性值描述资源。
@#@知名的知名的XSDXSDXMLSchemaDefinition，简称XSD，它如同DTD一样是负责定义和描述XML文档的结构和内容模式。
@#@它可以定义XML文档中存在哪些元素和元素之间的关系，并且可以定义元素和属性的数据类型。
@#@WSWS-MetadataExchangeMetadataExchange为获取目的，元数据如何能被当作WS-Transfer资源来处理，元数据如何才能够嵌入到Web服务的端点引用中及为了获取元数据，Web服务端点怎样能够可选支持请求响应交互。
@#@WebServiceResourceFrameworkWebServiceResourceFramework（缩写（缩写WSRFWSRF）OASIS定义，为使用Web服务来建造、访问有状态的资源定义通用和开放的框架SOA主要相关标准主要相关标准-服务质量服务质量服务的质量内容服务的质量内容服务质量，QualityofService，简称QoS，它与传统软件需求同样适用，包括安全性、事务、可靠性等，另外，针对服务的指令、能力及服务水平等，还发展出一些列的策略断言等标准。
@#@服务策略服务安全服务传输可靠性与优化服务事务SOA主要相关标准主要相关标准-服务质量服务质量服务策略服务策略WS-PolicyAttachmentWS-PolicyFrameworkWS-PolicyAssertionsWS-Policy为了表示基于XMLWebservices的系统中实体的能力、要求和一般特性，Web服务策略框架规范（WebServicesPolicyFramework，WS-Policy）定义了一种灵活的策略数据模型和扩展的语法，并定义了将策略与Webservices结构建立关联的多种机制。
@#@Web服务策略用来为Web服务请求者和Web服务提供者之间传递交互条件WS-Policy标准由几个子规范组成，可参考下图。
@#@服务质量的其他规范，多是以这个规范为基础。
@#@SOA主要相关标准主要相关标准-服务质量服务质量服务策略服务策略数据模型数据模型SOA主要相关标准主要相关标准-服务质量服务质量普通表单普通表单到策略数到策略数据模型映据模型映射射SOA主要相关标准主要相关标准-服务质量服务质量服务安全内容与组成服务安全内容与组成WS-SecurityPolicyWS-TrustWS-SecurityWS-SecurityConversationSAMLXMLEncryptionXMLSignatureXACMLDigitalSignatureServices服务安全涉及标准较多，分别由OASIS和W3C制定，基本上以XML打头的由W3C“承包”，而由WS-打头的则由OASIS”承包”。
@#@由于内容较多，下面只介绍部分内容。
@#@WS-PrivacyWS-AuthorizationWS-FederationSOA主要相关标准主要相关标准-服务质量服务质量服务安全服务安全-WS-Security/WS-TrustWS-Security描述加强SOAP消息传递，通过消息完整性和消息机密性提供安全质量。
@#@这个规范还定义了如何在SOAP消息内附加并包含安全性令牌。
@#@最后，提供一种用于指定二进制编码的安全性令牌（例如X.509证书）的机制。
@#@这些机制可以独立使用也可以组合在一起使用来提供许多种安全性模型和加密技术。
@#@WS-Trust将描述用于建立直接和代理信任关系（包括第三方和中介体）的模型。
@#@WS-Securityoasis-wss-rel-token-profilewss-spec-os-SOAPMessageSecuritywss-spec-os-UsernameTokenProfilewss-spec-os-KerberosTokenProfilewss-spec-os-SAMLTokenProfilewss-spec-os-SwAProfilewss-spec-os-x509TokenProfileSOA主要相关标准主要相关标准-服务质量服务质量服务安全服务安全-部分标准内容部分标准内容WS-Privacy创建、管理和使用Web服务的组织将经常需要声明它们的隐私权策略，并要求进来的请求声明发送者是否遵守这些策略。
@#@WS-Federation规范定义如何使用WS-Security、WS-Policy、WS-Trust和WS-SecureConversation规范构建联合信任案例。
@#@例如，它将描述如何把Kerberos和PKI基础架构联合起来。
@#@WS-SecureConversation将描述Web服务如何认证请求者消息、请求者如何认证服务以及如何互相建立认证的安全性上下文。
@#@WS-Authorization规范将描述如何指定和管理Web服务的访问策略。
@#@它将特别描述如何在安全性令牌内指定声明，以及这些声明在端点处将如何被解释SOA主要相关标准主要相关标准-服务质量服务质量服务安全服务安全-SAMLSAML（安全性断言标记语言，SecurityAssertionMarkupLanguage）提供了一个健壮且可扩展的数据格式集，在各种环境下交换数据和身份识别信息。
@#@这里的一个关键概念是身份联邦，它可满足SAML的定义，也就是说可使用独立、受管理的多个信息来源中的信息，从而实现身份验证的安全服务。
@#@SAML连同单点登录（SSO）共同构成现代网络环境中的必备的条件。
@#@SAML基本原理基本原理SAML将所有与检索、传输和共享安全信息相关的功能标准化为以下形式：
@#@为用户提供XML安全信息格式和请求及传输信息的格式。
@#@定义这些消息与SOAP等协议协作的方式。
@#@为像WebSSO这样的常见用例定义精确的消息交换。
@#@支持众多种隐私保护机制，包括在不披露用户身份的情况下确定用户属性的功能。
@#@详述在Unix、MicrosoftWindows、X509、LDAP、DCE和XCML这些广泛应用的技术所提供的格式中处理身份信息的方法。
@#@提供一种系统的元数据机制，使得所有参与其中的系统能就所支持的SAML选项进行通讯。
@#@什么是SSO？
@#@SOA主要相关标准主要相关标准-服务质量服务质量服务传输可靠性与优化服务传输可靠性与优化主要包含两个部分，一是消息传输可靠性，二是传输优化，它们分别对应WS-Reliability和MTOM，MTOM在这里就不再详述。
@#@WSWS-Reliability/WSReliability/WS-ReliableMessagingReliableMessaging基于SOAP-based规范，面向WebServices应用实现消息可靠传输。
@#@SOAP是在HTTP之上的应用层的消息协议。
@#@ReliableMessaging（RM）是基于SOAP协议，在消息可靠传输方面提供服务质量（QoS）。
@#@对于可靠消息，有两个方面特征：
@#@报文协议方面（The“wire”protocolaspect）和服务质量方面（QoS）。
@#@
（1）报文协议方面。
@#@RM是一个协议，包含消息头规范和消息发送者和接收者之间交互的规范。
@#@
（2）服务质量（QoS）方面。
@#@RM定义了针对通讯各方（即消息服务的用户）的消息服务质量。
@#@这假设用户和服务提供者之间的协议。
@#@协议定义了一组抽象的操作：
@#@提交、传递、通知、响应。
@#@想想JMS的传输要求？
@#@SOA主要相关标准主要相关标准-服务质量服务质量服务可靠性服务可靠性-WS-Reliability当前的规范定义了下列可靠特征：
@#@保证消息传递，至少一次传递保证消息重复消除，不多于一次传递保证消息传递和重复消除，或仅仅一次传递保证消息顺序，针对一组消息的传递SOA主要相关标准主要相关标准-服务质量服务质量事";i:
7;s:
9682:
"教案选登（人教版）乒乓复奏教李【选用教材】人民教育出版社教材第四册第二单元【内容分析】钢琴曲乒乓变奏曲的主题音乐活泼欢快，像通常的变一样，主题非常简洁，带顿音的单声部旋律由左、右手交奏，灵巧轻快，好像乒乓球在小球手的你推我挡之下，一去、银光闪闪。
@#@乐曲包含五个变奏，第一变奏：
@#@主旋律在上方由右手弹氐声部左手弹奏十六分音符的分解和弦：
@#@第二变奏：
@#@左手：
@#@音部弹奏主题，右手以十六分音符分解和弦音型作伴奏；@#@变奏：
@#@左、右手均弹奏十六分音符的分解和弦音型，但主：
@#@镶嵌在高音部的强位上；@#@第四、五变奏：
@#@在和弦的衬托下，旋律变化由下行旋律及上行琶音构成。
@#@两个变奏中主旋别出现于高音部及低音部。
@#@但乐曲最后仍由右手奏出一律扶摇直上的乐句作为结束。
@#@20159音乐天地福州教育研究院金蕾【教学目标】1、聆听钢琴独奏曲乒乓变奏曲，感受乐曲旋律特征，体验乐曲欢快、活泼的情绪。
@#@2、能够听辨乒乓变奏曲的主题音乐，感知主题音乐的演变。
@#@初步了解变奏曲的音乐体裁与形式，体验音乐要素的变化。
@#@认识钢琴音乐丰富的艺术表现力。
@#@3、积极、主动参与乒乓变奏曲的音乐实践活动。
@#@【教学重、难点】1、感受乐曲旋律特征，感知主题音乐的演变。
@#@2、听辨区分乐曲的五个变奏，体验音乐要素的变化。
@#@认识钢琴音乐丰富的艺术表现力。
@#@【教具准备】钢琴、多媒体课件【教学过程】一、导入1、初听乒乓变奏曲的主题旋律（出示课件）师：
@#@欢迎同学们来到我们的音乐课堂，今天老师带来了一段音乐（弹奏主题旋律），（你听这段音乐像什么在跳动?
@#@符合屏幕上哪一种球类运动?
@#@2、感受变奏曲主题旋律的音乐形象
（1）在画面中，听听音乐家如何用音乐表现乒乓球跳跃、轻巧的特点。
@#@
（2）教师拍击乒乓球，学生感受乒乓球在地上弹跳发出的声音。
@#@学生能随乒乓球的弹跳用声势“乒乒乓乓”来表现乒乓球跳跃、短促、轻快的特点。
@#@（1、2可根据学生学情选择其一）师：
@#@同学们，我们刚才聆听的这段欢快活泼的旋律，就是今天我们要欣赏的钢琴独奏曲乒乓变奏曲的主题旋律。
@#@旋律是几拍子?
@#@这首乐曲的作曲家是谁呢?
@#@（出示旋律谱：
@#@根据学生教材的版本，选择简谱或五线谱出示。
@#@）谱例1、生越AnrnLa或简谱教案选登（人教版）垫。
@#@二、完整欣赏乒乒变奏曲全曲1、初听乒乓变奏曲全曲师：
@#@音乐家用音乐为我们描绘了乒乓球跳跃、短促、轻快的音乐形象，让我们完整聆听这首乐曲。
@#@在主题旋律的基础上，音乐发生变化了吗?
@#@（播放课件）2、再次聆听全曲（由教师演奏全曲）师：
@#@听出主题旋律的不断变化，变化了几次?
@#@同学们可以用自己喜欢的方式来记录。
@#@（弹奏全曲）师：
@#@让滚动的小球来告诉我们乐曲的主题旋律发生了几次变化?
@#@同学们听出了主题旋律在不断的变化，在变化中，主题旋律是怎么发展的?
@#@设计意图：
@#@关注主题旋律的变化、感受乐曲旋律特征。
@#@三、分段欣赏、探究音乐要素1、主题旋律听辨与模唱
（1）放慢速度演唱主题旋律师：
@#@让我们一起随乐轻声哼唱乒乓变奏曲的主题旋律。
@#@用“乒乒乓乓”象声词随主题旋律哼唱。
@#@
（2）用原速演唱主题旋律。
@#@j师：
@#@让我们到变奏一的旋律中听一听，在主题旋律的基础L_il5IUl2jILl5【IiI3、体验变奏曲的主题旋律在音乐中再次感受主题旋律（用声势体验如晌舌）。
@#@师：
@#@在做声势的过程中，同学们要聆听音乐，声势是为音乐伴奏的，要注意控制音量。
@#@设计意图：
@#@通过动画，创设教学情境，激发学生学习兴趣；@#@在音乐要素中挖掘乒乓球的音乐形象在声势的活动中熟悉“变奏曲”的主题旋律，获得学习的乐趣；@#@为全曲聆听进入铺上，变奏一发生了怎样的变化?
@#@2、欣赏变奏一的旋律
（1）听辨变奏一旋律通过观看视频，对比教师弹奏主题旋律和变奏一的变化，学生能够发现到演奏者在变奏一加入了伴奏旋律，左手的音符排列密集。
@#@或出示变奏一乐谱（根据学生学情选择其一）。
@#@师：
@#@在主题旋律的基础上，变奏一旋律发生了怎样的变化?
@#@（教师通过分手弹奏，对比引导学生听辨变奏一的音乐旋律加入伴奏旋律。
@#@左手的音符排列密集。
@#@）20159音乐天地17教案选登（人教版）谱例2、室一或简谱：
@#@15351585I54245424I皇篁皇皇皇墨暑昌昌昌昌昌_=皇=皇暑昌葛詈=皇l师：
@#@老师是怎样来表现左手的伴奏音乐的?
@#@二声部的伴奏音乐是为主题音乐服务的，所以，要注意音量的控制。
@#@（音乐起，部分做主题旋律声势，部分做伴奏音乐的声势。
@#@）
（2）双声部合乐活动师：
@#@请左边的孩子来表现右手旋律的声势，右边的孩子来表现左手的伴奏音型，注意节奏和音量的控制，让我们跟着音乐动起来。
@#@3、欣赏变奏二的旋律
（1）表现主旋律的音区变化师：
@#@让我们到变奏二的旋律中听一听，在主题旋律的基础上，变奏二的旋律发生了怎样的变化?
@#@谁来说一说?
@#@（弹奏主题旋律和变奏二。
@#@出示图谱，用色块把变化表现出来）
（2）音乐活动学生用声势体验密集的伴奏音型与主题旋律的配合，感受音乐的变化。
@#@谱例3、蜜毫兰1820159音乐天地4、欣赏变奏三的旋律塾塾I坠墅l或出示五线谱谱例4、ll-【1）听辨音区的变化师：
@#@在主旋律的基础上，变奏三的旋律又发生了怎样的变化?
@#@
（2）寻找主题旋律师：
@#@在变奏三的旋律中，你听到主题旋律了吗?
@#@我们的主题旋律发生了变化，让我们看一看乐谱。
@#@（出示变奏三的乐谱）请看红色标识的音符，我们轻声哼唱。
@#@这就是我们熟悉的主题旋律。
@#@师：
@#@主题旋律隐藏在变奏三的旋律中，请同学们用声势把这条旋律表现出来。
@#@让我们感受钢琴音乐丰富的艺术表现力。
@#@（播放变奏三旋律）（3）感知音乐情绪师：
@#@这段音乐给我们怎样的感受呢?
@#@（4）音乐活动5、欣赏变奏四的旋律谱例5、童四
（1）感受乒乓球跳跃的音乐形象。
@#@师：
@#@让我们带着这样的情绪到变奏四的旋律中，听听变奏四的音乐又发生了怎样的变化?
@#@能不能用手在空中画出音乐的旋律线?
@#@（学生尝试画出上行和下行的旋律线。
@#@播放变奏四）师：
@#@音乐家就是用这样的旋律线，来表现乒乓球在小球手的你推我挡之下，一来一去，在球台上欢快跳跃的音乐形象。
@#@（出示变奏四的乐谱）
（2）音乐听辨游戏用起立坐下感受旋律线的上行与下行。
@#@用学生牵手举手或放下。
@#@（3）寻找主题旋律师：
@#@在变奏四的音乐中，我们听到主题旋律了吗7师：
@#@让我们一起看一看，红色标识的音符，你们发现了什么?
@#@【可适当用琴声提示）师：
@#@对了，这就是我们的主题旋律。
@#@它和变奏三旋律一样隐藏在我们的音乐中，其实这些红色标识的音符也是乐谱的骨干音。
@#@6、欣赏变奏五的旋律谱例6、室羹五
（1）听辨音区的变化师：
@#@让我们进入变奏五的音乐中，听听在变奏四的音乐基础上，变奏五的旋律又发生了怎样的变化?
@#@（出示变奏五的乐谱）通过观看视频，教师弹奏变奏四和变奏五的变化。
@#@教案选登（人教版）直接出示变奏一乐谱。
@#@（根据学生学情选择其一）
（2）听辨主题旋律9ifJ：
@#@在变奏五的旋律中，有没有出现主题旋律?
@#@谁能指出来。
@#@师：
@#@让乐谱中红色标示的音符告诉我们正确的答案。
@#@设计意图：
@#@引导学生积极、主动参与乒乓变奏曲的音乐实践活动，在游戏中感受主题音乐的演变。
@#@引导学生在对比分析中，探究音乐要素。
@#@四、完整聆听全曲师：
@#@同学们，刚刚我们欣赏了乒乓变奏曲的五个变奏，音乐主题出现6次。
@#@接下来让我们再次聆听全曲。
@#@（学生可以根据自己的音乐感受加入声势）五、拓展给学生一条主旋律，结合所学知识，让学生改变节奏、音色等手段尝试创作小变奏曲。
@#@六、总结师：
@#@音乐家在乒乓变奏曲的旋律中，让我们感受了变奏曲的魅力。
@#@钢琴具有独特的魅力，教师运用娴熟的弹奏技术赋予了钢琴音乐丰富的艺术表现力。
@#@变奏曲就是在保留主题旋律的基础上，通过改变节奏、音区、音色、加装饰音等手段来改变音乐的效果和情绪。
@#@老师希望同学们在平时多聆听一些类似的音乐作品，如小星星变奏曲。
@#@随着音乐踏着欢快的脚步走出我们的音乐课堂。
@#@20159音乐天地19";i:
8;s:
10043:
"第1页共8页维修电工（高级）考试大纲维修电工（高级）考试大纲维修电工（高级）考试大纲维修电工（高级）考试大纲鉴定要求鉴定要求鉴定要求鉴定要求考核范围考核范围考核范围考核范围考核内容考核内容考核内容考核内容职业道德1.职业道德基本知识职业道德的的基本内涵市场经济条件下，职业道德的功能企业文化的功能职业道德对增强企业凝聚力、竞争力的作用职业道德是人生事业成功的保证文明礼貌的具体要求对诚实守信基本内涵的理解办事公道的具体要求勤劳节俭的现代意义创新的道德要求2.职业守则遵纪守法的规定爱岗敬业的具体要求严格执行安全操作规程的重要性工作认真负责的具体要求团结合作的基本要求爱护设备和工具的基本要求着装整洁的要求文明生产的具体要求基础知识1.电工基础知识电路的组成电阻的概念欧姆定律电压和电位的概念直流电路的连接电功与电功率的概念基尔霍夫定律直流电路的计算电容器的基本知识磁场的基本物理量磁路的概念铁磁材料的特性电磁感应的概念正弦交流电的基本概念单相正弦交流电路概念功率因数的概念三相交流电的基本概念第2页共8页三相负载的连接方法变压器的工作原理变压器的用途电力变压器的结构三相异步电动机的特点三相异步电动机的结构三相异步电动机的工作原理常用低压电器的符号常用低压电器的作用电动机启停控制线路电气图的分类读图的基本步骤2.电子技术基础知识晶体二极管的结构二极管的工作原理常用二极管的符号晶体三极管的结构三极管的工作原理常用三极管的符号单管基本放大电路的组成放大电路中的负反馈概念单相整流稳压电路的组成3.常用电工仪器仪表使用知识电工仪表的分类电流表的使用与维护电压表的使用与维护万用表的使用与维护兆欧表的使用与维护4.常用电工工具量具使用知识旋具的使用与维护钢丝钳的使用与维护扳手的使用与维护喷灯的正确使用与维护千分尺的使用与维护5.常用材料选型知识导线的分类导线截面的选择常用绝缘材料的分类常用绝缘材料的选用常用磁性材料的分类常用磁性材料的选用6.安全知识电工安全的基本知识触电的概念常见的触电形式触电的急救措施安全间距和安全电压电气防火与防爆基本措施用电设备的安全技术要求第3页共8页防雷的常识绝缘安全用具的正确使用电气设备操作基本知识7.其他相关知识锉削方法钻孔知识螺纹加工要求供电系统的基本常识安全用电的常识现场文明生产的要求环境污染的概念电磁污染源的分类噪音的危害质量管理的内容对职工岗位质量的要求8.相关法律法规知识劳动者的权利劳动者的义务劳动合同的解除劳动安全卫生制度电力法知识继电控制电路装调维修1.继电控制电路的分析测绘电气控制图测绘的步骤电气控制图测绘的方法电气控制图测绘的注意事项T68电气控制位置图的测绘内容T68电气控制电路图的分析方法T68电气控制主电路的测绘内容T68控制电路的测绘内容X62W电气控制位置图的测绘内容X62W电气控制电路图的分析方法X62W电气控制主电路的测绘内容X62W控制电路的测绘内容2.机床电气控制电路维修桥式起重机主电路的组成桥式起重机控制电路的组成桥式起重机小车电路的组成桥式起重机主钩电路的组成桥式起重机保护电路的组成桥式起重机的常见故障X62W铣床主电路的组成X62W铣床控制电路的组成X62W铣床电路的启动控制方法X62W铣床电路的制动控制方法X62W铣床电路的冲动控制方法第4页共8页X62W铣床工作台移动控制方法X62W铣床工作台回转控制方法X62W铣床电路的电气保护措施X62W铣床电路的常见故障T68镗床主电路的组成T68镗床控制电路的组成T68镗床电路的启动控制方法T68镗床电路的调速控制方法T68镗床电路的制动控制方法T68镗床电路的电气保护措施T68镗床电路的常见故障应用电子电路调试维修1.电子线路读图测绘分析常用电子单元电路的原理集成运放电路的线性应用集成运放电路的非线性应用组合逻辑电路的原理分析组合逻辑电路的使用方法时序逻辑电路的原理分析时序逻辑电路的使用方法555集成电路的使用方法电子电路的测绘方法2.电子线路调试集成移位寄存器的原理分析集成移位寄存器的使用方法集成译码器的原理分析集成译码器的使用方法集成二-十进制计数器的原理集成二-十进制计数器使用方法3.电子线路维修集成运放电路的常见故障分析集成运放电路的故障处理方法组合逻辑电路的常见故障分析组合逻辑电路的故障处理方法RS触发器的工作原理JK触发器的工作原理组合时序电路的常见故障分析组合时序电路的故障处理方法4.电力电子线路读图测绘分析对晶闸管触发电路的要求晶体管触发电路的组成晶体管触发电路的工作原理三相半波可控整流电路的组成三相半波可控电路电阻负载的性能特点三相半波可控电路电感负载的性能特点三相半控桥式整流电路的组成三相半控桥式电路电阻负载的第5页共8页性能特点三相半控桥式电路电感负载的性能特点三相全控桥式整流电路的组成三相全控桥式电路电阻负载的性能特点三相全控桥式电路电感负载的性能特点三相半波可控整流电路的计算三相桥式可控整流电路的计算5.电力电子线路装调维修可控整流触发电路的调试方法单相可控整流电路电压波形特点单相可控整流电路电流波形特点三相半波可控整流电压波形特点三相半波可控整流电流波形特点三相桥式可控整流电压波形特点三相桥式可控整流电流波形特点晶闸管触发电路同步的概念集成触发电路的组成集成触发电路的工作原理可编程控制系统装调维修1.PLC控制系统读图分析与编程简单PLC程序的功能分析基本PLC程序的编制方法脉冲指令的编程方法脉冲指令的功能分析置位复位指令的编程方法置位复位指令的功能分析计数器指令的编程方法计数器指令的功能分析优先电路的编程方法优先电路的功能分析分频电路的编程方法分频电路的功能分析时钟电路的编程方法时钟电路的功能分析交通灯控制的PLC编程方法PLC控制交通灯程序的分析星三角启动的PLC编程方法双速电机控制的PLC编程方法第6页共8页车床电路的PLC控制编程方法磨床电路的PLC控制编程方法2.PLC控制系统调试PLC控制系统设计的原则PLC控制系统设计的内容PLC控制系统设计的步骤PLC编程软件的安装方法PLC编程软件的功能编程语言的选择方法编程语言的转换方法PLC程序的检查方法PLC与计算机的通信设置PLC程序的上载方法PLC程序的下载方法PLC的遥控运行和停止的方法编程软件的监控方法输出软元件的强制执行方法编程软件的使用步骤PLC断电数据保持的设置方法程序错误的查找方法程序错误的纠正步骤程序错误的纠正方法编程软件模拟现场的调试方法3.PLC故障排除PLC硬件故障的类型PLC输入模块的常见故障PLC输入模块的故障处理方法PLC输出模块的常见故障PLC输出模块的故障处理方法PLC电源模块的常见故障PLC电源模块的故障处理方法PLC通信模块的常见故障PLC通信模块的故障处理方法PLC常见外围故障的类型PLC常见外围故障的解决方法交直流传动系统装调维修1.交直流传动系统读图分析自动控制系统的概念自动控制系统的组成比例调节器的组成比例调节器的作用积分调节器的组成积分调节器的作用微分调节器的组成微分调节器的作用比例积分调节器的组成比例积分调节器的作用直流调速系统的分类第7页共8页转速负反馈调速系统的组成转速负反馈调速系统的原理电压负反馈调速系统的组成电压负反馈调速系统的原理电压电流双闭环系统的组成电压电流双闭环系统的原理转速电流双闭环系统的组成转速电流双闭环系统的原理交流调压调速系统的组成交流调压调速系统的原理交流变频调速系统的组成交流变频调速系统的原理2.交直流传动系统装调直流电动机调速方法的分类调速系统的技术指标直流测速发电机的作用直流测速发电机工作原理直流测速发电机的误差直流调速装置的安装方法直流调速装置的调试方法直流调速装置的使用方法交流测速发电机的作用交流测速发电机的工作原理交流测速发电机的误差变频器的安装方法变频器的调试方法步进电动机的概念步进电动机驱动电路的组成步进电动机的选用方法步进电动机的简单计算3.交直流传动系统维修直流调速系统的励磁故障分析直流调速系统励磁故障处理方法直流调速系统的主电路故障分析直流调速主电路故障处理方法直流调速系统反馈电路故障分析直流调速反馈电路故障处理方法变频器的硬件故障分类变频器的硬件故障的处理方法变频器的参数设置故障分析变频器参数的修改方法变频调速系统主电路的故障分第8页共8页析变频调速系统的故障处理方法软启动器的常见故障分析软启动器常见故障的处理方法步进驱动系统的常见故障分析步进驱动系统的故障处理方法";i:
9;s:
10222:
"Appendix1:
@#@TutorialCharacterizingDOMfluorescenceusingtheDOMFluorToolboxforMATLABInthissectionabrieftutorialinapplyingPARAFACtoDOMfluorescenceEEMswillbegivenwithrecommendationsonasuitableseriesofstagestofollowinordertofacilitatetheprocessbasedontheauthorsownexperience.ThetutorialisbasedonMATLABsoftwareandrequiresthatthisisinstalledonyourcomputer.TheDOMFluortoolboxforMATLABpro-videdisinthecompressedfile“DOMFluorv1_4.zip”（Appen-dix1）andworksindependentofyourcomputersoperatingsystem.ThisisalsofreelydownloadablefromtheChemomet-ricssiteatUniversityofCopenhagen（www.models.life.ku.dk）.ThetoolboxcontainswithinittheN-Waytoolboxv.3.1（AndersonandBro,2000）andadditionalfunctionswhichfacilitaterunningPARAFAConDOMfluorescencedata.TheDOMFluortoolboxiswrittenandtestedinMATLABrelease2007b（v7.5）andisfreesoftwarethatcanbeusedandmodi-fiedunderthetermsoftheGNUGeneralPublicLicense.Withinthetoolboxatestdatasetisprovidedforthetutorial,consistingof65EEMswhichhavebeenspectrallycorrectedforinstrumentbiases,correctedforinnerfiltereffectsandRamancalibrated.Asaresult,alloftheRayleighscatterandmostoftheRamanscatterhasbeenremoved.Theremainingscatterwillberemovedinthepre-processingphase.ThedataconsistsofsamplescollectedfromacruiseonRVGunnarThorsonintheKattegatandBeltSearegion（attheentrancetotheBalticSea）inAugust2001.Three“outlier”sampleswerecreatedandarepresentinthedataforthebenefitofthetutorial.Thetutorialiscomposedofphases;@#@i）datapre-processing,ii）initialexplorativedataanalysis,iii）modelingandmodelvalidation,iv）interpretingresults.Themorethoroughlythefirsttwophasesarecarriedout,theeasierthelattertwowillbe.Partofthepre-processingontheexampledatasethasalreadybeencarriedout（importingthedatatoMATLAB,spec-tralcorrections,calibrations,etc.）.Thisisveryinstrumentspe-cificandthereforenotappropriateforthistutorial,whichfocusonthemodelingofthedata.DuringthistutorialanystatementstobewritteninMAT-LABwillbewritteningreenwithCourierNewfont.WhenwritingintheCommandWindow,notethatMATLABiscasesensitive.A.SettingupMATLABtorunwithN-waytoolboxandDOMFluortoolbox.1.DecideonasensibleplacetolocatetheDOMFluortoolboxonyourcomputer.（Thiscould,forexample,beC:
@#@ProgramFilesMATLABR2007btoolboxbutcanalsobeelsewhere）.CreateafolderandnameitDOMFluor.Extractthecontentsofthezipfile“DOM-Fluor.zip”intotheDOMFluorfolder.2.StartMATLAB.SelectFilemenuthenclickSetpath.ClickAddwithsubfoldersandlocatetheDOMFluorfolderyoucreatedinStep1above.IftheN-Waytool-boxiscurrentlyinstalled,removeitfromthePathlisttoavoidconflicts.TheN-WaytoolboxisincludedaspartoftheDOMFluortoolbox.ClickSavethenClose.YouhavenowassociatedtheDOMFluortool-boxwithMATLABandthismeansthatthefunctionsinthesefolderscanberecognized.3.TocheckthatthetoolboxesarecorrectlyassociatedyoucantypeDOMFluorandpressenterintheCommandWindowinMATLAB.If“Yes”isprintedtotheCommandWindow,thetool-boxisinstalled.Ifredtextappearsthetoolboxhasnotbeencorrectlyinstalled.RedoStep2.Notethatifyouhaveothertoolboxeswithsimilarlynamedfunctions,onlythefunctionupmostinthefolder-listwillworkproperly.4.SectionAwillhavetoberepeatedifanewversionofMATLABisinstalled.B.LoadingthetutorialdataandplottingtheEEMs.1.TypeloadPARAFACexample.matintheCommandWindow.ThiswillloadthetutorialdataintotheMATLABWorkspace.ThisconsistsofadatastructurecalledOriginalData.TrytypingOriginalDataCharacterizingdissolvedorganicmatterfluorescencewithparal-lelfactoranalysis:
@#@atutorialColinA.Stedmon1*andRasmusBro21DepartmentofMarineEcology,NationalEnvironmentalResearchInstitute,AarhusUniversity,Frederiksborgvej399,Roskilde,Denmark2Dept.FoodScience,FacultyofLifeSciences,UniversityCopenhagen,Rolighedsvej30,DK-1958,Frederiksberg,Denmark*Correspondingauthore-mail:
@#@cstdmu.dk,Tel:
@#@+4546301805.Limnol.Oceanogr.:
@#@Methods6,20082008,bytheAmericanSocietyofLimnologyandOceanography,Inc.inthecommandwindow.Thiswilloutputthefollowing:
@#@Thisdetailsthedatathatiscontainedwithinthedatastructure.i.Ex-isalistoftheexcitationwavelengthsmea-sured（innm）.Inthiscase240to450every5nm.ii.Em-isalistoftheemissionwavelengthsmea-sured（innm）.Inthiscase300to600every2nm.iii.X-isthefluorescencedataasathreedimen-sionalarray（65samplesx151emissionwave-lengthsx43excitationwavelengths）.iv.nSample,nExandnEm:
@#@statethenumberofsamples,excitationandemissionwavelengths.v.XBackup-isabackupcopyofthedataandnotusedinthetutorial.2.NowwewillplottheEEMstocheckthatthedataiscorrectlyloaded.Inthetoolboxthereareseveralfunc-tionsthatcanbeusedtoplotEEMs.a.TypingPlotEEMby1（1:
@#@5,OriginalData,R.U.）willplotthefirst5EEMsinthedatasetoneatatimeascontourplots.Thenextgraphcanbeviewedbypressinganykeyonthekeyboard.If1:
@#@5isreplacedwith1:
@#@65all65sampleswillbeplottedoneatatime.TheplottingprocesscanbehaltedatanytimebyenteringCtrl+ConthekeyboardandthenclosingtheFigurewindow.b.TypingPlotEEMby4（1,OriginalData,R.U.）willplotthedatafouratatime.Thisisquickerwhendealingwithlargedatasets.c.TypingPlotEEMby4FixZ（1,OriginalData,R.U.）doesthesameasabovebutplotsthedatawithafixedz-axis（colorbarscale）automaticallyderivedfromtheminandmaxmeasureddata.3.Tryusingthethreefunctions.AlsotrytypinghelpPlotEEMby1,helpPlotEEMby4,andfinallyhelpPlotEEMby4FixZ.SomeinstructionsonhowtousethefunctionsareprintedtotheCommandWindow.ThisistrueforallfunctionsinMATLAB（e.g.trytyp-inghelpload）.4.SurfaceplotscanalsobeplottedinasimilarwayusingthePlotSurfby1,andPlotSurfby4functions.C.Cuttingtheregionofthespectrainfluencedbyscatterpeaks.1.Thisstepcreatesanewcopyofthedatawherethewavelengthsinfluencedbyscatterpeakshavebeencutandreplacedwithmissingvaluesorzeros.TypeCutData=EEMCut（OriginalData,20,20,NaN,NaN,No）thedatawillbecutandthenplottedsothattheEEMsbeforeandafterthecutcanbecompared.Thegraphswillplotautomaticallyfromthefirstsampletothelast.Thefunctiondeletesthedataintheregionofnofluorescence（whereemissionwavelengthislessthanexcitationwavelength）andtheregionsgreatlyinflu-encedbyfirstorderscatter（whereRayleighandRamanpeaksdominatethesignal）andreplacesthemwithmissingvalues（“NaN”（NotANumber）inMAT-LAB）.AdditionallyaregionofzerosisinsertedtoassistthePARAFACmodeling.2.TypehelpEEMCuttoreadanexplanationofwhatthisfunctiondoes.3.Experimentwithchangingtheinputvaluesfor（20,20,NaN,NaN,No）andobservehowthedataiscutdifferently.4.BeforeproceedingwiththetutorialtypeCutData=EEMCut（OriginalData,20,20,NaN,NaN,）sothatthedataisprocessedappropriatelyfortherestofthetutorial.Thiswillcutthedata,butnotplottheresults.D.Initialexplorativedataanalysisandoutlieridentification.Inthisstep,aseriesofPARAFACmodelsareruninordertoexplorethedataforoutliersamples,noisywavelengths,orotherpotentialproblemswiththedatathatarenoteasilyidentifiedbyvisualanalysisoftheEEMplots.Thestepisstruc-turedintotwotests:
@#@oneontheoriginal（complete）dataandasecondonamodifieddatasetwhereoutliershavebeenremoved.ThedatasetcanbereducedinsizebyselectingeveryotherEmissionwavelength,（i.e.300,304,306.nm,insteadofthemeasured300,302,304,306.Thiswillspeedthemod-StedmonandBroFluorescence-PARAFACanalysisofDOM2elingprocessconsiderably,withoutnecessarilynotablyinflu-encingtheoutcome（exceptthespectralresolutionoftheloadings）.Thisisnotdoneherebuttryitoutlater.Theques-tionstobeaddressedhereare;@#@-Aretherespecificsamplesorwavelengthsthatareinflu-encingthemodelfitmuchmorethantheothers?
@#@-Whatseemstobetheappropriate“ballpark”numberofPARAFACcomponents（i.e.thenumberofdistinctfluores-centphenomena）?
@#@3-5components,8-10?
@#@etc.Whendothespectraofthecomponentsfoundbeginnottolooklikeorganicfluorophoresbutmorelikescatterpeaksornoise?
@#@1.TypehelpOutlierTestintotheCommandWindowandreadtheexplanationofthefunction.2.TypeTest1=OutlierTest（CutData,2,1,7,No,No）toperformthefirsttest.Afterpressinganykeythiswillrunaseriesofmodelsfrom2componentsto7components.Theresultsfromtheseinitialfivemod-els（2,3,4,5,6and7componentmodels）canbeeval-uatedinmanywaysbutforthistutorialwewillusetwotypesofplots;@#@loadingsandleverages.Thesetestswilltakeapprox3minutesforyourcomputertorun.3.TypehelpPlotLoadingsandreadaboutthefunctionthentypePlotLoadings（Test1,2）andafigurewillbecreatedshowingthescoresandloadingsofthemodel（a,bandcinEquation1）.4.Plotsbandcshowtheemissionandexcitationload-ingsofthetwocomponents.Plotashowshowtheconcentrationofthetwocomponentsvariesbetweensamples.Checkthattheloadingslookreasonable,i.e.thattheyaresmoothandspectralappearancethatcor-respondswellwithyourunderstandingofthedata.5.Anotherusefulplotisthatofleverages.TypehelpPlotLeverageandreadaboutthefunctionandthentypePlotLeverage（Test1,2）andafigurewillbecreatedshowingtheleverages.Intheplot,lookforsamplesthathaveextremeleveragesindicatingextremeandpotentiallyoutlyingsamples.6.Tip:
@#@UsingthefunctionPlotLLcreatesacombinationofboththeleverageandloadingplots.TrytypingPlotLL（Test1,2）7.Nowtrycreatingthesameplotsfortheothermodels（3,4,5,6and7components）.Afterexaminingtheloadingplotsitshouldbeapparentthatweneedtobegintoconstrainthemodel.Someofthe";i:
10;s:
17368:
"国外城市规划2006Vol.21,No.2105MulticulturalbuiltenvironmentEnergyefficiencyconservationGlobalisationlocalculturesWatersustainabilityCulturaltourismsustainabilityHeritageconservationPedagogyforsustainability相关信息见http:
@#@/www.gben.org/gben2006（于立供稿）WorldClassCities:
@#@EnvironmentalImpacts,PlanningOpportunities?
@#@国际城市规划和环境协会第7届国际研讨会（UPE7）“世界城市：
@#@环境影响，规划机遇？
@#@”时间：
@#@2007年1月35日地点：
@#@泰国曼谷承办：
@#@泰国Kasetsart大学（KasetsartUniversity）研讨会汇聚世界各国的研究人员、政策制定者以及专业和学术界人士，共同探讨近期有关经济、社会和环境等方面的城市问题，以及相关研究方法。
@#@2007年研讨会将集中讨论“世界城市”的问题。
@#@征集论文议题：
@#@“世界等级”现象如何与我们城市复杂的环境成功地联系在一起？
@#@这种现象会给规划和环境带来什么影响？
@#@给城市区域带来的后果是什么？
@#@某个“世界城市”的存在是否意味着这个国家的其他城市缺乏资源？
@#@获取“世界城市”地位的城市是否能够改善市民的生活质量，而且这些城市发生的改变是可持续的吗？
@#@相关信息见http:
@#@/www.arch.ku.ac.th（于立供稿）2006世界规划师大会时间：
@#@2006年6月1720日地点：
@#@加拿大温哥华由加拿大规划师学会和大不列颠哥伦比亚规划协会联合承办会议的主题是“可持续的城市化发展：
@#@化概念为行动”，其中4个子议题分别是：
@#@“提高规划绩效：
@#@为基础需求规划”，“为无规划的区域规划：
@#@自然世界和突发事件”，“为创造性的变革规划：
@#@多样性与社会变革”，“规划的衔接：
@#@管治、程序和专业特性”。
@#@会议注册程序已经启动，相关信息可在其官方网页http:
@#@/供稿）案例集萃Cases主持人：
@#@郭洁，同济大学建筑与城市规划学院改革开放以来，我国城市经历了快速的发展阶段，城市从空间形态的外部拓展为主转变为内部结构调整和外部拓展同时进行，城市建设从只注重数量的增加转变为质和量齐头并进。
@#@在这种背景下，旧城改造与城市更新的实践越来越多，有关旧城改造的模式也日益引起人们的关注。
@#@在这方面，国外城市显然比我们早几十年经历了这个阶段，学习和借鉴国外城市的成功案例，对我国旧城改造与城市更新之路的探索大有裨益。
@#@为了方便同行借鉴，介绍三种典型的城市功能区（旧居住区、城市中心区和城市滨水区）改造与更新的案例。
@#@主持人06.02期资讯中心2006.04.06,3:
@#@26PM105106国外城市规划2006Vol.21,No.2毕尔巴鄂以艺术、文化、旅游为导向的滨水区更新模式项目概况20世纪80年代，毕尔巴鄂（Bilbao，西班牙北部的港口城市）的经济发展出现增长乏力和城市人口减少的现象，同时城市内部用地布局混乱、环境污染和城市交通问题等城市弊病日益严重，尤其是中心区废弃码头及大量的造船厂，使滨水地区的城市功能衰退，严重影响了城市形象。
@#@针对这些城市问题，自1989年起毕尔巴鄂市开始实施一个以艺术、文化、贸易及旅游设施建设为主导的综合性城市复兴计划，目标是将毕尔巴鄂建设成为国际性的商贸文化和旅游中心。
@#@复兴计划由8个主要的子项目组成，15年来共投入资金15亿美元。
@#@项目计划滨水区重建计划由国家及地区两级政府共同组成的委员会负责实施。
@#@计划涉及的投资有三分之二来自私人投资商。
@#@为了明确滨水区的改造目标，方便对投资项目的选择，委员会确立了一些优先投资项目，这些项目包括：
@#@新兴的服务业项目，城市交通体系改进项目，城市环境整治项目，城市文化品位提升项目及其它社会行动。
@#@滨水区重建计划的最主要推动力包括：
@#@优秀的公共设施，一流交通设施，和新产业门类的注入。
@#@具体措施毕尔巴鄂城市复兴的具体措施包括以下三部分。
@#@
（1）城市总体发展计划建设国际性的文化艺术中心。
@#@通过在重点地段建设一系列精品建筑来提升城市形象；@#@举办一系列地方或国际性的文化交流活动来刺激城市经济增长和产业升级。
@#@
（2）城市交通发展计划建设长达40公里的城市地铁系统，联系城市地区各主要交通节点；@#@建设一条现代化的轻轨线路，联系旧城与新的文化、艺术、休闲中心及商贸区。
@#@重建中央火车站，使之成为一个可满足各种交通方式（方式公共巴士、地铁、高速列车等）换乘需要的综合交通枢纽。
@#@重新设计建设机场，使之成为航线覆盖整个欧洲的国际一流机场。
@#@（3）滨水区发展计划充分利用城市中部Nersion和滨水区的景观资源，巩固并推动文化、娱乐等第三方产业的发展。
@#@改造和重建的滨水区主要设施包括：
@#@港口和物流设施、国际性博览和会议中心、欧洲计算机软件研究中心、大型商务文化中心、办公和商业建筑、宾馆、一个大学分部，以及600套公寓及超过20公顷的绿地。
@#@项目成果和经验毕尔鄂市城市复兴成果斐然，创造了世界城市建设史上赫赫有名的“毕尔巴鄂效应”，每年为城市带来了大批的参观和旅游者，同时带动了以艺术、文化和旅游发展为导向的城市第三产业的快速发展，尤其是滨水区的改造整治获得了巨大成功，成为城市的标志。
@#@城市区域更新和升级可以通过文化艺术设施等标志性建筑（如古根海姆博物馆）的建设来推动。
@#@通过建设公共设施、改善交通等基础设施和积极注入新产业等具体措施，毕尔巴鄂市获得了旧城更新改造的巨大成功。
@#@另外，由公共及私人机构组成的合作伙伴组织也是计划成功实施的重要保障。
@#@图1CampoVolantin步行天桥图2城市有轨电车图3城市标志性建筑古根海姆博物馆图4毕尔巴鄂地铁站入口，由NormanFoster设计123406.02期资讯中心2006.04.06,3:
@#@26PM106国外城市规划2006Vol.21,No.2107项目概况20世纪80年代，伦敦的经济活力开始下降，城市面临着公共服务设施不足、地区形象差、部分居住及娱乐设施破旧等城市问题。
@#@针对这些城市问题，从1995年开始，伦敦政府开始实施一个以社区为主体的合作计划，希望将泰晤河南岸地区从衰退状态转变成为举国瞩目的新兴地区。
@#@项目计划这次改造计划的内容主要包括：
@#@历史建筑保护、绿地及开放空间整治、街景美化等。
@#@除此以外，计划还致力于提升社区的适居性，更新公共服务设施，促进社会和谐以及地方经济的可持续发展。
@#@伦敦以社区改造为导向的旧居住区更新模式4123具体措施
（1）城市总体发展计划，包括以下5个子计划：
@#@政府引导的社区更新合作伙伴计划；@#@公共设施完善及地区整治计划；@#@街景及绿地系统整治计划；@#@社区合作计划；@#@可持续发展计划。
@#@
（2）空间环境整治计划，包括建筑物功能置换和新的建筑形态的建立，以及对开放空间及街景的整治完善。
@#@（3）社区参与计划，包括社区公共服务能力的增强，适居性的提高，社会凝聚力的增加，公共设施和服务的更新及现代化，以及促进可持续的经济增长。
@#@成果和经验伦敦泰晤士河南岸地区已经成为伦敦市最迷人的地区之一，拥有全国最好的艺术、文化中心。
@#@南岸地区的邻里社区彻底改变了原来贫穷混乱的局面，成为一个多元的富于活力的活跃社区。
@#@南岸地区还拥有了如“伦敦眼”、OXO塔楼等伦敦最著名的建筑，泰晤士河两侧城市更新计划共有超过150个行动计划。
@#@有近500个当地居民在计划援助下获得固定职业；@#@有7000名学生事业发展得益于计划的实施。
@#@南岸地区有超过100处开放空间得到整治和改善。
@#@城市或邻里单元的各种软件、硬件的发展，如居民素质的提高、教育状况的改善、社会服务水平的提升等可以得益于地区空间环境的改善，如街景的美化、绿地的增加、标志性建筑物的建设等。
@#@项目概况针对由于制造业外迁而带来的中心区经济衰退、中心区城市形象不佳、功能单一、发展乏力等城市问题，1996年多伦多政府开始采用综合用地发展模式，改造市中心东西两侧的King-spadina和King-parliament社区。
@#@改造计划建设一系列展览、会议、娱乐、办公、购物、旅游设施和与之相配套的交通设施，注重城市环境的提升，精心组织滨水开放空间，充分展示这些新建的标志性公共建筑。
@#@具体措施多伦多的旧城改造由政府主导，制定了一系列宽松灵活的规划政策，积极鼓励多伦多以综合性用地改造为主导的城市中心区更新模式社会各方投资。
@#@在项目选择方面，侧重于居住社区的改造，提供更多的居住及工作设施，创造更多的就业机会，提高社区的凝聚力和加强对历史文化建筑的保护。
@#@成果和经验通过城市更新和改造，市中心区周边社区恢复了经济增长，19982000年税收收入大幅增长了28%。
@#@新建了2000套居住单元和多达32万平方米的商业建筑。
@#@综合开发是多伦多旧城改造的特色，再开发的各个项目中，27%为商业和产业混合建筑，49%为商业和居住混合建筑，仅有24%为单纯的居住建筑。
@#@通过相关政策的扶持及切实可行的规划的制订，鼓励CBD地区的综合开发，推动中心区走出经济停滞，恢复经济活力。
@#@1234图1伦敦泰晤士河南岸，改造前的OXOTower图2伦敦泰晤士河南岸，改造后的OXOTower图1改造前King-spadina地区的旧工业和仓储建筑图2改造后King-spadina地区的城市风貌图3QueenStreet街的道路交通图4King-spadina东部街道图3由泰晤士河北岸看南岸地区图4伦敦的标志性建筑之一伦敦眼06.02期资讯中心2006.04.06,3:
@#@26PM107108国外城市规划2006Vol.21,No.2主持人：
@#@邓昭华，国外城市规划海外联络站英国卡迪夫大学分站Dengz2cardiff.ac.uk伦敦奥运公园和奥运村建设奥林匹克公园英国伦敦在2005年击败了竞争对手法国巴黎，赢得了2012年的奥运举办权。
@#@规划中的2012年奥运会中心奥林匹克公园坐落在伦敦东部，距离伦敦市中心7分钟路程。
@#@奥运公园在步行距离内设置了9个新体育场馆。
@#@考虑到奥运期间的大量客流，改善客运交通便成为伦敦奥运组委会的一项重要任务。
@#@为此，该公园设计了号称有史以来最好的对外公共交通，预计通过地铁、火车、公共汽车等各种公交方式以及换乘中心，每小时可输送24万人，每15秒钟就会有一班火车到达奥林匹克公园。
@#@运动会期间，交通中心将提供往返奥运公园与伦敦其他旅游景点的公交服务；@#@而园内公交则采用全天候零污染排放的公共交通方式，联系各公寓与各主要服务设施（见图17）。
@#@奥运村奥运村位于奥运公园的中心，坐落在莎士比亚故乡斯特拉特福德（Stratford）市中心附近。
@#@伦敦政府有计划地把奥运村建设与当地的城市更新相结合，同时为伦敦东部提供可持续住区及可支付住宅。
@#@因此，可持续发展概念被广泛地运用在奥运村的设计上，其中包括建筑设计、施工、材料选择、设施维护与能源使用等等。
@#@与此同时，伦敦奥运组委会将与环境专家们一起研究处理二氧化碳排放与废物处理的问题，以达到“生活在同一个地球”（OnePlanetLiving）的标准。
@#@全新的奥运村将耗费60亿英镑建设费用，分为居住区与国际区。
@#@国际区位于斯特拉特福德国际车站的北面，包括运动员娱乐中心、游客中心、媒体工作点、会议室、万国旗区域等；@#@同时还有游客餐厅、银行服务、理发、通讯中心、互联网吧、小型超市、电子游戏等设施。
@#@居住区域包括运动员公寓、主要的餐饮和医疗设施等。
@#@在公寓旁，还安排了运动员鉴定中心、赛事情报展、网络中心、奥运村管理会、运动员舞厅等。
@#@在设计上，奥运村里的建筑风格将延续伦敦的传统，以建筑物围合景观小广场，每幢公寓都拥有自己的后院和花园，以营造社区交流的场所。
@#@大部分公寓拥有独立的面向奥运公园的阳台。
@#@河岸与其他开放空间将成为各种户外文化活动、表演的场地，从而促进奥运精神的传播。
@#@作为奥运村中心的运动员大道，提供商店、休闲餐厅、户外咖啡厅、展览厅、艺术品陈列等等休闲设施。
@#@加上每天的街头表演和路边咖啡，运动员大道将为该地区带来丰富的色彩和活力（见图89）。
@#@奥运过后，伦敦市长将与大伦敦政府、公共部门和非政府组织一起，把奥运公寓改造成永久住宅。
@#@未来的十几年内，伦敦将面临着住房供给短缺，特别是为护士、医生、警察、老师等社会工作者提供的可支付住宅，以及低收入群体的住房等，奥运村的建设正好为满足这个需求提供了机会。
@#@奥运村在赛后将会被改变成3600套公寓和连排别墅。
@#@根据大伦敦规划，有一半的住宅将成为可支付住宅并在市场上销售。
@#@而用于奥运医疗、管理等设施的建筑将会变成当地的配套服务设施，包括护士学校、小学、中学和一个成人教育中心。
@#@国际区将会改造成为混合的住宅区，这将与大伦敦规划相结合，纳入伦敦东部的重建活动。
@#@奥运公寓也为这一未来的设想而细心设计。
@#@如图所示，一个为8个运动员提供住宿的公寓将会很容易地被改造为三室两卫的新公寓（见图10）。
@#@资料来源：
@#@www.london2012.org135伦敦伦敦中心区奥运村奥林匹克公园06.02期资讯中心2006.04.06,3:
@#@27PM108国外城市规划2006Vol.21,No.2109892图1伦敦奥运公园区位图图2奥运公园主要设施分布图图3奥运公园平面图图4奥运公园平面图图5奥运公园效果图图6奥林匹克体育馆效果图图7水上运动中心效果图图8奥运村平面图图9奥运村效果图图10-1奥运村运动员公寓平面图图10-2改造为普通公寓10-210-1476奥林匹克公园奥运村千年穹（体操、篮球）格林威治运动场（体操、羽毛球）格林威治公园（马术、五项全能）CAXARYWHARF中心奥运总部媒体中心奥林匹克运动场（开、闭幕式等场馆）水上运动中心客运中心奥运村HOCKEY中心奥运公园运动场自行车越野赛场自行车室内赛场06.02期资讯中心2006.04.06,3:
@#@27PM109110国外城市规划2006Vol.21,No.2伦敦格林威治千年村早在1997年，英国副首相就提出创造21世纪城市生活模式（21stCenturyUrbanLiving）的倡导。
@#@随之而来，“英国伙伴”（EnglishPartnerships）发起了一场建立现代生态可持续社区的竞赛。
@#@竞赛的获胜方CountrysideProperties和TaylorWoodrow与“英国伙伴”一起组成格林威治千年村公司（GMV:
@#@GreenwichMillenniumVillage）对格林威治半岛老工业区占地60英亩（约24公顷）的地块进行住宅开发。
@#@GMV是英国的第一个新千年社区，也是一个以可持续发展原则建造的社区。
@#@它为可持续发展树立了全新的标准，包括住宅、景观、生态、交通与资源使用等方面。
@#@现在，GMV已经拥有500居民，期望在未来的57年间，随着第三、四期项目的开发与购物、社区中心等设施的建立，这里将变成一个成熟的新型社区。
@#@GMV在建造的过程与建成使用上，无不体现了设计者对自然环境的尊重，对能源的节约与对可持续发展概念的深入思考。
@#@与英国的一般房地产开发相比，GMV计划将减少80%的主要能源消耗。
@#@为了达到这一目的，每户都将使用高标准的能源方式，如高效的隔热设施、有效的节水用具、循环利用可回收物料与可再生废物等。
@#@在建筑设计方面，GMV尽量满足最大数量的朝阳住宅与朝阳开窗，尽可能地利用太阳能。
@#@在努力营造可持续发展住宅的同时，GMV也关注良好自然环境的重新塑造。
@#@位于GMV中心的中央公园由景观设计师RobertRummey设计，作为从泰晤士河插入居住区的绿色走廊，为当地居民重新带来了野生生物。
@#@为了提高该地区的生物多样123678111213格林威治千年村06.02期资讯中心2006.04.06,3:
@#@27PM110";i:
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