选择性激光烧结技术最新研究进展Word格式.doc
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0;s:
11771:
"小学六年级总复习知识点@#@数的认识@#@一、整数和小数@#@1、自然数、0、整数@#@
（1）数物体的时候,用来表示物体个数的0,1,2,3…叫做自然数.@#@
（2）一个物体也没有用0表示.0也是自然数.@#@（3）0和自然数都是整数.@#@注：
@#@但不能说整数只包括0和自然数@#@2、十进制计数法@#@
（1）一（个）、十、百、千、万……都叫做计数单位.其中“一”是计数的基本单位.@#@
（2）10个一是十,10个十是百……10个一百亿是一千亿……每相邻两个计数单位之间的进率都是十.这种计数方法叫做十进制计数法.@#@3、整数的读法和写法@#@读数时,从高位起,一级一级地往下读,属于亿级和万级的要读出级名.684528563读作:
@#@六亿八千四百五十二万八千五百六十三。
@#@@#@读数时,每级末尾的“0”都不读,其他数位有一个0或连续几个0都只读一个0.8000406000读作：
@#@八十亿零四十万六千。
@#@@#@写数时,从高位起,一级一级地往下写,哪一位上一个单位也没有,就在哪个数位上写0。
@#@@#@4.四舍五入法@#@求一个数的近似数,要看尾数的最高位上的数是几,如果比5小,就把尾数都舍去;@#@如果尾数最高位上的数是5或大于5,就把尾数舍去后,要向它的前一位进1.@#@5.整数大小的比较@#@比较两个多位数的大小,首先看它们位数的多少,位数较多的数较大;@#@@#@如果两个数的位数相同,那么首先看最高位,最高位上的数较大的,这个数就大;@#@@#@如果最高位相同,则左边第二位上的数较大的,这个数就大……@#@6.小数@#@把整数“1”平均分成10份,100份……这样的一份或几份分别是十分之几,百分之几……可以用小数表示.@#@小数点右边第一位是十分位,计数单位是十分之一;@#@第二位是百分位,计数单位是百分之一……@#@小数部分的最大计数单位是十分之一,没有最小的计数单位。
@#@@#@小数部分有几个数位,就叫做几位小数.@#@7.小数的读法和写法@#@读小数时,小数的整数部分按整数的读法来读,小数点读作“点”,小数部分按照顺序读出每一个数位上的数字.@#@写小数时,整数部分按照整数的写法来写,小数点写在个位右下角,小数部分顺次写出每一个数位上的数字.@#@8.小数的性质@#@小数的末尾添上0或者去掉0,小数的大小不变.@#@运用小数的性质,可以在小数末尾添上0.如：
@#@3.5=3.50@#@也可以把小数化简.3.500=3.5@#@9.小数点数位移动引起小数大小的变化@#@小数点向右（左）移动一位、两位、三位……原来的数就扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍……@#@如果要把一个数扩大或缩小10倍、100倍……只需要移动小数点,数位不够时用0补足。
@#@@#@比较小数的大小：
@#@先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；@#@整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；@#@十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大。
@#@@#@10.循环小数@#@一个小数的小数部分,从某一位起,有一个或几个数字依次不断重复出现,这样的数叫做循环小数。
@#@如0.5555……7.23838……@#@依次不断重复出现的数字叫做循环节.@#@循环小数的简便记法如：
@#@0.5555……记作:
@#@0.5@#@7.23838……记作:
@#@7.238@#@10.循环小数分类@#@循环节从小数部分第一位开始的叫纯循环小数.如：
@#@0.5@#@循环节不是从小数部分第一位开始的叫混循环小数.如7.238@#@11.小数的分类@#@
（1）.按小数位数是有限还是无限分@#@有限小数：
@#@小数部分的数位是有限的小数，叫做有限小数。
@#@@#@无限小数：
@#@小数部分的数位是无限的小数，叫做无限小数。
@#@无限小数又分为无限不循环小数和无限循环小数。
@#@无限不循环小数是指一个数的小数部分，数字排列无规律且位数无限，这样的小数叫做无限不循环小数。
@#@一个数的小数部分，有一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这个数叫做无限循环小数。
@#@无限循环小数又分为纯循环小数和混循环小数。
@#@纯循环小数：
@#@循环节从小数部分第一位开始的，叫做纯循环小数。
@#@混循环小数：
@#@循环节不是从小数部分第一位开始的，叫做混循环小数。
@#@@#@
（2）按小数的整数部分是否为0分@#@12.数的改写@#@一个较大的多位数,为了读写方便,常常把它改写成用@#@“万”或“亿”作单位的数.有时还可以根据需要,省略这个数某一位后面的尾数,写成近似数.@#@如：
@#@把76450000改写成用“万”作单位的数是（7645万）@#@把235800改写成用“万”作单位的数是（23.58万）@#@235800省略万位后面的尾数约为（24万）@#@把34562800000改写成用“亿”作单位的数后,保留两位小数是（345.63亿）@#@二、分数和百分数@#@1.分数的意义和分数单位@#@单位“1”——一个物体,一个计量单位或是许多物体组成的一个整体,都可以用自然数1来表示,通常我们把它叫做单位“1”。
@#@@#@分数——把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或者几份的数,叫做分数。
@#@@#@分数单位——把单位“1”平均分成若干份,表示其中的一份的数。
@#@@#@2.分数的分类 @#@ @#@ @#@@#@真分数：
@#@分子比分母小的分数叫做真分数。
@#@真分数小于1。
@#@假分数：
@#@分子比分母大或者分子和分母相等的分数，叫做假分数。
@#@假分数大于或等于1。
@#@ @#@ @#@ @#@@#@带分数：
@#@假分数可以写成整数与真分数合成的数，通常叫做带分数。
@#@@#@3.分数比较大小@#@★分母相同的两个分数,分子大的分数比较大.@#@★分子相同的两个分数,分母小的分数比较大。
@#@@#@★分数的分母和分子都不相同的，先通分，再比较两个数的大小。
@#@@#@4.分数的基本性质@#@分数的分子和分母同时乘以或者除以相同的数（零除外）,分数的大小不变@#@5.最简分数@#@计算的结果,能约分的要约成最简分数；@#@假分数的,一般要化成带分数或整数。
@#@@#@判断一个最简分数能不能化成有限小数。
@#@分母中除了2和5以外,不含有其他的质因数,就能化成有限小数。
@#@如果分母中含有2和5 @#@以外的质因数，这个分数就不能化成有限小数。
@#@@#@6.约分和通分@#@
（1）约分——把一个分数化成和它相等,但分子和分母都比较小的分数。
@#@约分的方法：
@#@用分子和分母的公约数（1除外）去除分子、分母；@#@通常要除到得出最简分数为止。
@#@@#@
（2）通分——先求出原来几个分母的最小公倍数,然后把各个分数分别化成用这个最小公倍数作分母的分数。
@#@通分的方法：
@#@先求出原来的几个分数分母的最小公倍数，然后把各分数化成用这个最小公倍数作分母的分数。
@#@@#@7.百分数的意义@#@表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。
@#@百分数又叫百分率或百分比。
@#@百分数后面不能带单位名称。
@#@@#@百分数通常用"@#@%"@#@来表示。
@#@百分号是表示百分数的符号。
@#@@#@8.数的互化 @#@ @#@ @#@@#@
（1）小数化成分数：
@#@原来有几位小数，就在1的后面写几个零作分母，把原来的小数去掉小数点作分子，能约分的要约分。
@#@ @#@ @#@ @#@@#@
（2）分数化成小数：
@#@用分母去除分子。
@#@能除尽的就化成有限小数，有的不能除尽，不能化成有限小数的，一般保留三位小数。
@#@@#@（3）小数化成百分数：
@#@只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。
@#@@#@三、数的整除@#@1.整除与除尽@#@整除：
@#@整数a除以整数b（b≠0）,除得的商是整数而没有余数,我们就说数a能被数b整除,或数b能整除a.@#@除尽：
@#@数a除以数b（b≠0）,除得的商是整数或是有限小数,@#@这就叫做除尽。
@#@@#@注：
@#@整除是除尽的一种特殊情况,整除也可以说是除尽,但除尽不一定是整除.@#@2.约数和倍数@#@如果数a能被数b整除（b≠0）,a就叫做b的倍数,b就叫做a的约数。
@#@@#@一个数的约数的个数是有限的,其中最小的约数是1,最大的约数是它本身。
@#@一个数的倍数的个数是无限的,其中最小的倍数是它本身,没有最大的倍数。
@#@约数和倍数是相互依存的。
@#@@#@3.能被2.3.5整除的数的特征@#@
（1）个位上是0、2、4、6、8的数，都能被2整除，例如：
@#@202、480、304，都能被2整除@#@
（2）个位上是0或5的数，都能被5整除，例如：
@#@5、30、405都能被5整除。
@#@@#@（3）一个数的各位上的数的和能被3整除，这个数就能被3整除，例如：
@#@12、108、204都能被3整除。
@#@@#@（4）能同时被2,5整除的数的特征：
@#@个位是0@#@（5）能同时被2,3,5整除的数的特征：
@#@个位是0,而且各个位上的数字的和能被3整除。
@#@@#@4.奇数与偶数@#@能被2整除的数叫做偶数。
@#@不能被2整除的数叫做奇数。
@#@一个自然数不是奇数就是偶数。
@#@0也是偶数。
@#@@#@5.质数与合数@#@一个数，如果只有1和它本身两个约数，这样的数叫做质数（或素数）。
@#@100以内的质数有：
@#@2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53 @#@、59、61、67、71、73、79、83、89、97。
@#@@#@一个数，如果除了1和它本身还有别的约数，这样的数叫做合数，例如 @#@4、6、8、9、12都是合数。
@#@@#@1不是质数也不是合数。
@#@最小质数是：
@#@2最小合数是：
@#@4@#@6.质因数和分解质因数@#@质因数：
@#@每一个合数都可以写成几个质数相乘的形式，这几个质数叫做这个合数的质因数。
@#@例如15=3×@#@5，3和5 @#@叫做15的质因数。
@#@@#@分解质因数：
@#@把一个合数用几个质因数相乘的形式表示出来，叫做分解质因数。
@#@分解质因数的方法:
@#@短除法@#@7.最大公约数和最小公倍@#@几个数公有的约数,叫做这几个数的公约数；@#@其中最大的一个叫做这几个数的最大公约数。
@#@@#@几个数公有的倍数,叫做这几个数的公倍数,其中最小的一个叫做这几个数的最小公倍数。
@#@@#@8.互质数@#@公约数只有1的两个数叫做互质数。
@#@@#@成互质关系的两个数，有下列几种情况：
@#@ @#@ @#@@#@
（1）1和任何自然数互质。
@#@ @#@ @#@@#@
（2）相邻的两个自然数互质。
@#@ @#@ @#@@#@（3）两个不同的质数互质。
@#@ @#@ @#@@#@当合数不是质数的倍数时，这个合数和这个质数互质。
@#@两个合数的公约数只有1时，这两个合数互质，如果几个数中任意两个都互质，就说这几个数两两互质。
@#@@#@9.求最大公约数和最小公倍数@#@⑴如果较小数是较大数的约数,那么较小数就是这两个数的最大公约数；@#@较大数就是这两个数的最小公倍数。
@#@@#@⑵如果两个数互质,它们的最大公约数就是1；@#@最小公倍数就是它们的积。
@#@@#@四、正数与负数@#@像+13、+38、+49……都是正数，“+”是正号，通常省略不写；@#@像-3、-10、-155……都是负数，读作负三、负十、……“-”是负号；@#@0既不是正数，也不是负数。
@#@@#@正数都大于0，负数都小于0。
@#@@#@";i:
1;s:
27532:
"篇一：
@#@小学青蓝工程工作计划@#@小学青蓝工程工作计划@#@青州市高柳镇马兰小学@#@2014.9@#@教育教学质量是学校的生命线，而教育教学质量提高的关键在于教师。
@#@本学期为建设一支师德良好,业务素质高，教育观念新，教学成绩优异的骨干教师及青年教师队伍，让青年教师在教育科研中，在课程改革、教学改革实践中，在日常教学中，潜心研究，不断创新，求真务实，向名教师的目标发展，根据学校教学总体规划和要求，特制定本学年度“青蓝工程”工作计划。
@#@@#@一、指导思想@#@以新课改纲要为指导，以提高青年教师素质为目的，提升学校教育教学质量。
@#@通过强化培训、检查和指导，使他们彻底转变教育教学观念，熟练应用现代信息技术，全面提高专业知识技能，不断深化新课程改革，成为新一轮课改的主力军。
@#@@#@本学期开展的活动：
@#@@#@骨干教师与青年教师“结对助教”活动。
@#@开展骨干教师教师“结对助教”活动，努力发挥优秀骨干教师的辐射带动作用，通过互相听课、评课，在教育教学研究、班级管理、教育学生等方面深入地进行研究、切磋，使青年教师快速成长。
@#@对于“结对助教”成绩显著的教师，学校将给予奖励。
@#@@#@二、目标要求@#@1、师傅要在以下诸方面对徒弟的工作给予帮助和指导。
@#@如专业思想的确立、学科大纲的学习、学科教材的分析、教学计划的制订、教学过程的设计、课堂教学的组织、作业的设计和批改、后进生的辅导、试卷的讲解分析、班级工作计划的制定及管理、教育教学现象的@#@分析、课外活动的开展、教育教学的专题研究、教育教学论文的撰写及如何评课等方面都要给予具体的指导帮助。
@#@@#@2、师徒要真诚合作，做到教学相长。
@#@徒弟认真学习教育教学理论，虚心、主动地向师傅请教。
@#@师傅对徒弟工作中的缺点或失误要明确指出，耐心帮助，把自己丰富的教育教学经验毫无保留地传授给徒弟。
@#@通过一段时间的学习、实践，徒弟要能够较为准确地把握教材的重点、难点，选择恰当的教学方法，组织好课堂教学，顺利完成教学任务。
@#@@#@三、实施细则@#@
（一）结对子，拜师学艺@#@青年教师必须同学科带头人、教学能手或其他教学经验丰富的老教师结对子，拜师学艺。
@#@@#@
（二）明确师徒职责：
@#@@#@１、共同备课。
@#@学习大纲，钻研教材，吃透教材重点难点。
@#@徒弟新课教案，要经师傅批阅，修改后，再上课。
@#@@#@２、互相听课。
@#@师徒间相互听课，师傅及时对徒弟进行评课，指出不当之处，提出改进意见。
@#@徒弟听师傅的课，要认真记好听课笔记，写好听课后的感受。
@#@学期中间徒弟在教研组内上汇报课，由教研组、备课组进行听课、评课，指导优、缺点。
@#@@#@３、每学期师傅听徒弟课不少于10节，徒弟听师傅课不少于10节，每次听课后写好听课笔记。
@#@@#@4、学校积极为青年老师提供外出听课、学习的机会。
@#@@#@（三）抓落实，严格管理@#@１、成立“青蓝工程”领导小组，由刘洪涛校长担任组长，孙广军副校长副组长，组员为张美芹、张翠红、杨建国、潘兴林、郑文静、李杰。
@#@教务处负责青蓝工程实施日常事务，教研组长协助教务处处理在帮教活动中出现的亟待解决的问题。
@#@@#@２、“青蓝工程”领导小组及师傅指导青年教师制订个人发展规划，分析自身素质和专业特长，确定发展方向，制订具体措施。
@#@@#@3、学期末召开一次“青蓝工程”经验交流会，总结成功经验，寻找差距，探索教育教学新路子，努力提高教育教学质量。
@#@@#@青州市高柳镇马兰小学2014.9@#@篇二：
@#@2015年度中小学青蓝工程计划@#@2014—2015学年度“青蓝工程”@#@辅导计划@#@“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”，只有打造一支政治合格、业务精良、素质过硬的教师队伍，才能不断地提升我校办学质量。
@#@为了使青年教师脱颖而出，早日成才，以促进我校教师队伍专业化的建设，学校时刻关注他们的成长和融入状况，及时指导。
@#@发挥“青蓝工程”的育人功能，逐渐锻造他们向骨干、名师型教师方向发展。
@#@@#@一、明确目标@#@根据学校提出的提高青年教师素质总体目标及要求，教龄3年以内的青年教师均为培养对象。
@#@@#@1.引导新教师做好角色的转换，对他们加强工作责任性教育以及组织能力的培训。
@#@@#@2.狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。
@#@@#@3.实行师徒结对，我们对每位新教师配备１—２位富有经验的骨干教师为师傅，在德育工作、教学工作、班主任工作中进行传、帮、带。
@#@@#@4.建立学校考核制度，通过努力，力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教书育人的实际工作能力方面达到合格以上水平。
@#@@#@二、师徒的义务职责@#@1．师傅职责：
@#@@#@做到“三带”：
@#@@#@带师德──敬业爱岗，无私奉献。
@#@@#@带师能──教育教学与教育科研的基本技能@#@带特长——结合自己的教学特色，起好帮带作用@#@2．徒弟职责：
@#@@#@做到“三学”：
@#@@#@学为人──教书育人，为人师表。
@#@@#@学理念──学习教育教学理论，树立先进的教育理念@#@学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功@#@三、具体要求：
@#@@#@1．师傅：
@#@@#@
（1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。
@#@向徒弟介绍教学经验，提供@#@教学信息，推荐学习书刊，帮助徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。
@#@@#@
（2）帮助徒弟过好“教材教法关”，就教材中难教课例、典型课例进行重点研讨。
@#@@#@（3）指导徒弟教师拟定教学计划、把握教学环节。
@#@精心指导徒弟备好课，给予悉心指导，每学期指导1份精品教案。
@#@@#@（4）每学期听徒弟的课并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点。
@#@切实做到“课前指点、课堂指导、课后评价”。
@#@@#@（5）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。
@#@@#@（6）每学期指导徒弟上1节公开课。
@#@@#@（7）鼓励、指导、帮助徒弟积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。
@#@@#@2．徒弟：
@#@@#@
（1）在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。
@#@@#@
（2）每学期在师傅的指导下，认真制定师徒结对工作、学习计划，并在开学第一周交教导处。
@#@@#@（3）认真备课，主动求教，并做好记录。
@#@认真钻研教学环节，主动要求师傅指导，邀请指导教师亲临课堂指导自己教学。
@#@虚心接受指导教师的意见，对指导教师指出的不足要仔细研究，及时改进、提高。
@#@@#@（4）主动听师傅的课，听课要认真记录，并写出反思。
@#@@#@（5）每学期上1节公开课，虚心听取意见并写好教后记。
@#@@#@（6）经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作，积极参加各级各类竞赛活动。
@#@@#@（7）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。
@#@学期末上交师徒结对工作总结一篇。
@#@@#@四、师徒的态度定位@#@１．帮扶要德才兼备，以德为先。
@#@@#@２．立意要高，起步要实，以基本功为切入点。
@#@@#@３．注重共性，尊重个性，互学互帮，共同提高。
@#@@#@４．勤恳教学，踏实做人。
@#@@#@我们相信，青蓝工程这个平台能给师徒搭建互帮互学的空间，促使更多的@#@教师成为肩挑重担、独挡一面的合格教师，并为后续的名师工程奠基。
@#@@#@沙寨小学2014年9月@#@篇三：
@#@小学教师“1+1青蓝工程”徒弟计划@#@“青蓝工程”徒弟学习计划@#@为了积极响应学校的“青蓝工程”计划，不断提高教师思想素质和业务素质，进一步搞好教学教研工作，提高教育教学质量，探求培养学生创新精神和实践能力的有效途径，作为教育道路上的初学者，很荣幸能与吴红老师签订师徒协议。
@#@吴老师是一位教学经验非常丰富的老师，在吴老师的带教下，我制定了徒弟学习计划如下：
@#@@#@一、教育、教学：
@#@“教师是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水，孩子才会有一桶水”。
@#@教书育人，教师担负着为祖国托起明天太阳的重任。
@#@作为新教师的我，要向其他教师学习，努力学习科学文化知识，不断提高业务水准，各方面都有所发展，并且要学习怎么样把自己掌握的知识用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们展示，激发幼儿潜能，让孩子们在快乐中学习。
@#@@#@1、虚心向导师学习，不耻下问，主动请教。
@#@虚心好学、勇于实践，逐步教育教学经验；@#@@#@2、根据师徒实际，确定每学期专业发展的具体目标。
@#@主动邀请吴老师听课，随时汇报自己的教学情况，请教教育教学难题；@#@@#@3、每周至少听指导老师两节课，并认真做好听课记录及课后反思；@#@@#@4、根据实际情况，制定上汇报课。
@#@准备规范的教案和说课稿、课后反思或教学故事等材料；@#@@#@二、师德修养：
@#@孩子有着水晶般的童心，珍珠般的童稚，还有那钻石般的童真。
@#@教师应该用无限热情，无限希望，无限爱去爱护他们，我把孩子们比作幼苗；@#@比作新玉，我们教师应该悉心的浇灌他们、培育他们；@#@呵护他们、雕琢他们。
@#@在有经验的吴老师的支持和带领下，我将用各种方式、方法来了解孩子：
@#@在日常生活中以“姐姐”的细心关心体贴他们；@#@在教育教学中以“严师”的耐心启发引导他们；@#@不厌其烦地教导指正、循循善诱；@#@在游戏活动中以“玩伴”的童心信任鼓励他们。
@#@走进童心世界，与他们同舞同歌，同喜同忧，同玩同乐，处处与孩子们打成一片，理智施爱，用爱心谱写一曲优美的旋律，让爱心的种子撒满他们成长的道路。
@#@@#@三、及时反思：
@#@吴老师在多年工作的经验总结中告诉我：
@#@反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。
@#@并对幼儿的学习状况做出及时准确的评价，对自身的教育教学行为做出改进。
@#@多和同事进行讨论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。
@#@@#@总之，在以后的工作中要不断地向带教老师学习。
@#@加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，不断增加自身的人文底蕴，使自己在孩子的心目中永远有一种和蔼可亲的好老师。
@#@@#@篇四：
@#@学校青蓝工程计划@#@2011年秋季黎明小学“青蓝工程”@#@辅导计划@#@“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”，只有打造一支政治合格、业务精良、素质过硬的教师队伍，才能不断地提升我校办学质量。
@#@为了使青年教师脱颖而出，早日成才，以促进我校教师队伍专业化的建设，学校时刻关注他们的成长和融入状况，及时指导。
@#@发挥“青蓝工程”的育人功能，逐渐锻造他们向骨干、名师型教师方向发展。
@#@@#@一、明确目标@#@根据学校提出的提高青年教师素质总体目标及要求，教龄3年以内的青年教师均为培养对象。
@#@@#@1.引导新教师做好角色的转换，对他们加强工作责任性教育以及组织能力的培训。
@#@@#@2.狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。
@#@@#@3.实行师徒结对，我们对每位新教师配备１—２位富有经验的骨干教师为师傅，在德育工作、教学工作、班主任工作、少先队工作中进行传、帮、带。
@#@@#@4.建立学校考核制度，通过努力，力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教书育人的实际工作能力方面达到合格以上水平。
@#@@#@二、师徒的义务职责@#@1．师傅职责：
@#@@#@做到“三带”：
@#@@#@带师德──敬业爱岗，无私奉献。
@#@@#@带师能──教育教学与教育科研的基本技能@#@带特长——结合自己的教学特色，起好帮带作用@#@2．徒弟职责：
@#@@#@做到“三学”：
@#@@#@学为人──教书育人，为人师表。
@#@@#@学理念──学习教育教学理论，树立先进的教育理念@#@学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功@#@三、具体结对安排@#@学科方面@#@语文：
@#@姜照云——陈珍数学：
@#@黄朝举——安刚@#@四、具体要求：
@#@@#@1．师傅：
@#@@#@
（1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。
@#@向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，帮助徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。
@#@@#@
（2）帮助徒弟过好“教材教法关”，就教材中难教课例、典型课例进行重点研讨。
@#@@#@（3）指导徒弟教师拟定教学计划、把握教学环节。
@#@精心指导徒弟备好课，给予悉心指导，每学期指导1份精品教案。
@#@@#@（4）每学期听徒弟的课并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。
@#@切实做到“课前指点、课堂指导、课后评价”。
@#@@#@（5）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。
@#@@#@（6）每学期指导徒弟上1节汇报课。
@#@@#@（7）鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。
@#@@#@2．徒弟：
@#@@#@
（1）在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。
@#@@#@
（2）每学期在师傅的指导下，认真制定师徒结对工作、学习计划，并在开学第一周交教导处。
@#@@#@（3）认真备课，主动求教，并做好记录。
@#@认真钻研教学环节，主动要求师傅指导，邀请指导教师亲临课堂指导自己教学。
@#@虚心接受指导教师的意见，对指导教师指出的不足要仔细研究，及时改进、提高。
@#@@#@（4）主动听师傅的课，听课要认真记录，并写出反思。
@#@学期结束听课记录上交备查。
@#@@#@（5）每学期上1节汇报课，虚心听取意见并写好教后记。
@#@@#@（6）经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作，积极参加各级各类竞赛活动。
@#@@#@（7）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。
@#@学期末上交师徒结对工作总结一篇。
@#@@#@五、师徒的态度定位@#@１．帮扶要德才兼备，以德为先。
@#@@#@２．立意要高，起步要实，以基本功为切入点。
@#@@#@３．注重共性，尊重个性，互学互帮，共同提高。
@#@@#@４．勤恳教学，踏实做人。
@#@@#@我们相信，青蓝工程这个平台能给师徒搭建互帮互学的空间，促使更多的教师成为肩挑重担、独挡一面的合格教师，并为后续的名师工程奠基。
@#@@#@董地乡黎明小学2011年9月1日@#@篇五：
@#@小学青蓝工程计划@#@小学青蓝工程计划二：
@#@新疆教育学院实验小学第二届青蓝工程计划（2212字）@#@一、指导思想@#@百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，只有打造一支政治合格、业务精良、素质过硬的教师队伍，才能保证我校教育事业快速发展。
@#@随着学校办学规模的逐年扩大，越来越多的青年教师走上了学校的讲台。
@#@一大批青年教师加入实验小学教师队伍，改善了学校原有教师群体的年龄结构和知识结构，为我们这所百年名校带来了蓬勃朝气和青春活力，也为学校未来的持续发展奠定了坚实的基础。
@#@老教师是学校的财富，中年教师是学校的骨干，青年教师是学校的未来。
@#@为了使的年轻教师能脱颖而出，早日成才，以促进我校教师队伍的建设，在总结第一届青蓝工程的基础上启动以“铸师魂、练师能、强师研”为主题的“第二届青蓝工程”活动。
@#@@#@二、工作重点@#@1．引导青年教师关心国家大事，学习革命理论，具有坚定正确的政治方向。
@#@@#@2．引导青年教师了解我校的光荣历史，了解我校老教师的光荣传统和丰富的教育教学经验，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业终身奋斗的远大志向。
@#@@#@3．引导青年教师学习校纪校规，培养遵章守纪的良好意识和习惯。
@#@@#@4．引导青年教师在继续加强教育理论和业务学习的同时，重点读好三种书（教育理论，教材和教法，班主任工作经验），能在理论和实践的结合上不断提高教育教学能力。
@#@@#@5、引导青年教师在学习学校优良的教育经验的同时，能够有所创新，为青年教师展现自己的风采搭建一个平台，提升师德、师品、师艺。
@#@@#@三、学校前期的准备工作@#@1、2005年9月10日教师节隆重而热烈地举行拜师活动。
@#@@#@2、竭力营造帮扶学艺的氛围，最大限度地提供“师傅施展才能、传授绝招，徒弟专心致学、自我磨练”的机会，利用听评课、观摩课、实验课题、教学论文、教案设计、教学故事等一系列活动，为双方帮教活动的开展搭建平台。
@#@@#@3、排忧解难，热情关怀，学校尽力帮助师徒双方解除工作、生活上的后顾之忧，为青蓝工程实施铺平道路。
@#@@#@4、学校定在每月的10日定期召开由学校领导主持的青蓝工程师徒会议。
@#@@#@5、依据“青蓝工程”评估标准，制定“青蓝工程”激励措施。
@#@优秀的老师学校继续聘用，不合格的老师将解聘。
@#@@#@四、工作安排@#@
（一）对新教师的要求：
@#@@#@1、由学校对刚进入实验小学工作的老师进行观察，按照同学科教师工作起来方便的原则为青年教师指定师傅。
@#@新教师必须虚心接受指导老师的指导，纳入“青蓝工程”管理。
@#@@#@2、认真备课：
@#@教案必须有完整的教学目标、教学过程设计、板书设计及课后反思。
@#@在师傅的指导及自己的摸索下出一份完整的单元试卷，学生用此卷考试后，年级组的老师要对此份试卷进行评价，这也是考核的内容之一。
@#@@#@3、认真上课：
@#@本学期重点是家长开放周的公开课。
@#@每位上课的老师上完课后，要把自己详细的教案及课后反思保存到上传空间的第二届青蓝工程优秀教案集中。
@#@同时要提前把自己上课的时间报到教导处，教导处已经制作表格，将把徒弟上课的具体时间在全校公布，邀请的老师听课。
@#@@#@4、要虚心学习其他教师的课堂教学，取长补短。
@#@每学期听课不少于15节。
@#@对师傅的课应该随时进班听，听完课后虚心向师傅请教，并在听课本上详细记录。
@#@期末对此项工作有具体检查。
@#@@#@5、要认真学习本学科教学大纲，要钻研教材，跟随师傅的指导初步确定自己的教学研究方向，第一学期可以在师傅的指导下，对此有初步的了解。
@#@第二学期希望能有自己的独到之处。
@#@@#@6、要加强业务学习能力，博览群书，并做必要的读书笔记或读后感。
@#@勤于动笔记录身边的故事，积累自己的教学感受。
@#@@#@7、必须按规定认真参加各级师训部门的培训工作。
@#@鼓励年轻老师继续在业余时间对自己所教学科进行充电。
@#@可以参加自学考试、函授学习，争取取得更高的学历，这对学校对自己都会受益。
@#@@#@8、青年教师必须坚持练习“三字一画”及教师基本功，出师时将进行综合测评。
@#@所测试的已经在校园网上以表格的形式发布。
@#@@#@9、积极按时参加学校的各种政治学习、党团员会议。
@#@做好会议记录。
@#@同时对学校的公益活动应该积极主动参加。
@#@@#@
（二）、对指导教师的要求@#@1、指导老师要本着对学校发展负责、对青年教师的成长负责的高度的责任感和老教师有承担培养新教师义务的要求，根据学校对新教师的具体要求，认真做好全面的指导和督促工作（如：
@#@指导备课、上课、课后反思、每周检查教案签字等）。
@#@@#@2、做好示范和引路的作用。
@#@如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、评点批改作业、学科竞赛辅导等，辅导新教师上好汇报课和各类公开课。
@#@@#@3、了解青年教师教育教学工作中的困难和要求，尽力帮助解决。
@#@指导新教师加强学习，进行教育教学的科研。
@#@如指定、提供学习的资料，教科研课题的选订，教学故事及论文的撰写和修改等。
@#@@#@4、听新教师上课10节以上。
@#@听完课后要随时点评。
@#@@#@5、指导教师不仅要在工作学习上帮助青年教师尽快成长，同时在生活上也应该多关心年轻老师，让他们感觉到集体的温暖。
@#@只要是可以办到的就一定要尽力办到；@#@一时办不到的，要给予解释，争取他们的理解和谅解。
@#@@#@五、学校对青蓝工程的参与老师寄与几点希望@#@１、帮扶要德才兼备，以德为先。
@#@@#@２、立意高，起步实，以基本功为切入点。
@#@@#@３、注重共性，尊重个性，互学互帮，共同提高。
@#@@#@４、诚诚恳恳地教，老老实实地学。
@#@@#@师傅帮教的过程，是一个对青年教师有目标、有计划、分阶段的经验传授过程和自身提高过程。
@#@“长江后浪推前浪，青出于蓝胜于蓝”。
@#@学校相信，通过我们四十对师徒的艰辛劳动，我校的绝大多数青年教师在不久的将来一定能成为名师优师，成为肩挑重担、独挡一面的合格教师。
@#@@#@让我们一起期待着“第二届青蓝工程”取得圆满成功！
@#@@#@教导处张亚玲@#@小学青蓝工程计划三：
@#@淤溪中心小学“青蓝工程”培训计划（2107字）@#@一、指导思想@#@百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，只有打造一支政治合格、业务精良、素质过硬的教师队伍，才能保证我校教育事业快速发展。
@#@随着学校办学规模的逐年扩大，越来越多的青年教师走上了学校的讲台。
@#@一大批青年教师加入教师队伍，改善了学校原有教师群体的年龄结构和知识结构，为我校带来了蓬勃朝气和青春活力，也为学校未来的持续发展奠定了坚实的基础。
@#@老教师是学校的财富，中年教师是学校的骨干，青年教师是学校的未来。
@#@为使更多的年轻教师能脱颖而出，早日成才，以促进我校教师队伍的进一步优化，决定启动以“铸师魂、练师能、强师研”为主题的“青蓝工程”培训活动。
@#@@#@二、工作重点@#@1.引导青年教师关心国家大事，学习政治理论，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业终身奋斗的远大志向。
@#@@#@2.引导青年教师学习校纪校规，培养遵章守纪的良好行为意识和习惯。
@#@@#@3.引导青年教师在继续加强教育理论和业务学习的同时，重点读好三种书（教育理论，教材和教法，班主任工作经验），能在理论和实践的结合上不断提高教育教学能力。
@#@@#@4.引导青年教师在学习优良教育教学经验的同时，能够有所创新，为青年教师展现自己的风采搭建成长平台，提升师德、师品和师艺。
@#@@#@三、学校前期的准备工作@#@1.2009年9月10日教师节举行拜师结对活动。
@#@@#@2.竭力营造帮扶学艺的氛围，最大限度地提供“师傅展才能、传教艺，徒弟专心学、自我练”的机会，利用互听课、观摩课、集体备课、实验课题、教学论文、教案设计以及教育教学故事等一系列活动，为双方帮教活动的实践推波助澜。
@#@@#@3.排忧解难，热情关怀，学校尽力帮助师徒双方解除工作、生活上的后顾之忧，为“青蓝工程”实施铺平道路。
@#@@#@4.学校定在每月10日由教科室召开“青蓝工程”师徒结队情况汇报会。
@#@@#@5.依据“青蓝工程”评估标准，制定“青蓝工程”激励措施。
@#@@#@四、工作安排@#@
（一）对新教师的要求：
@#@@#@1.由学校对刚工作的老师进行考察，按照同学科教师工作起来方便的原则为青年教师指定师傅或自主选定。
@#@新教师必须虚心接受指导老师的指导，纳入“青蓝工程”管理。
@#@@#@2.认真备课：
@#@教案必须有完整的教学目标、教学过程设计、板书设计及课后反思。
@#@@#@3.认真上课：
@#@本学期重点是各集体备课组的公开课。
@#@每位上课的老师要珍惜锻炼机会，课前认真“磨课”，课后要客观评课，把自己详细的教案及课后反思及时总结，并上交教科室。
@#@@#@4.要虚心学习其他教师的课堂教学，取长补短。
@#@每学期听课不少于20节。
@#@对师傅的@#@课应该随时进班听，听完课后虚心向师傅请教，并在听课本上详细记录。
@#@期末教科室对此项工作有具体检查。
@#@@#@5.要认真学习本学科“课程标准”，要钻研教材，跟随师傅的指导初步确定自己的教学研究方向，第一学期可以在师傅的指导下，对此有初步的了解，并能在师傅的指导及自己的摸索下出一份完整的单元试卷，学生用此卷考试后，年级组的老师要对此份试卷进行评价，这也是考核的内容之一。
@#@第二学期希望能初展自己的独到创新之处。
@#@@#@6.要加强业务学习，博览群书，并做必要的读书笔记或读后感。
@#@勤于动笔记录身边的故事，积累自己的教学感受。
@#@@#@7.必须按规定认真参加各级师训部门的培训工作。
@#@鼓励年轻老师继续在业余时间对自己所教学科进行充电。
@#@可以参加自学考试、函授学习，争取取得更高的学历。
@#@@#@8.青年教师必须加强八项基本功锤炼，出师时将进行综合测评并达到合格标准。
@#@@#@";i:
2;s:
15227:
"小学三年级数学认识方向练习题
（一）@#@一、我会认@#@ @#@ @#@ @#@1、羊在猴的（）面，鸡在猴的（）面。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@2、狗在松鼠的（）面，猴在松鼠的（）面。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@3、猴的东北面是（），马的西面是（）。
@#@@#@二、送信（每小格20米）@#@ @#@ @#@ @#@1.小鸽子要向（）飞（）米，再向（）飞（）米就把信送给了小松鼠？
@#@@#@ @#@ @#@ @#@2.小鸽子从小松鼠家出来，向（）飞（）米就到了小白兔家，把信送给小白兔后，再向（）飞（）米找到大象，最后再接着向（）飞（）米，又向（）飞（）米把信交给小花猫。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@3.从小鸽子出发开始，到把信全部送完，在路上一共飞了（）米。
@#@@#@三、填一填@#@星期天，我们去动物园游玩，走进动物园大门，正北面有狮子馆和河马馆，熊猫馆在狮子馆的西北面，飞禽馆在狮子馆的东北面，经过熊猫馆向南走，可到达猴山和大象馆，经过猴山向东走到达狮子馆和金鱼馆，经过金鱼馆向南走到达骆驼馆，你能填出它们的位置吗？
@#@@#@二、按要求画图形，并填一填@#@ @#@ @#@ @#@@#@三年级数学认识方向周周练@#@一、在（ ）里填出八个方向@#@ @#@@#@ @#@@#@二、按要求画图形，并填一填@#@ @#@ @#@ @#@@#@三、看路线图填空@#@ 红红从甜品屋出发到电影院，她可以有下面几种走法。
@#@请把红红的行走路线填完整。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@⑴从甜品屋出发，向北走到（ ），再向（ ）走到电影院@#@ @#@ @#@ @#@⑵从甜品屋出发，向（ ）走到街心花园，再向（ ）走到电影院。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@⑶从甜品屋出发，向（ ）走到花店，再向（ ）走到书店，再向北走到电影院。
@#@@#@四、测一测，填一填 @#@ @#@ @#@ @#@你家所在的位置观察下面八个方向各有什么，将观测结果填在方框里。
@#@@#@五、看图填空@#@ @#@ @#@ @#@小猪要到小猴家玩，它可以怎么走？
@#@@#@ @#@ @#@ @#@⑴小猪从家出发，向南走到（ ）家，再向（ ）走到小猴家。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@⑵小猪从家出发，向（ ）走到小狗家，再向（ ）走到小猴家。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@⑶小猪从家出发，向（ ）走到小兔家，再向（ ）走到小猴家。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@⑷在上面三种走法中，你觉得小猪怎样走，到小猴家会近些？
@#@@#@ @#@ @#@ @#@⑸算一算，小猪从家出发，经过小鹿家到小猴家要走多少米。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@⑹小狗从家出发，到小鹿家去玩。
@#@你觉得它怎样走近些？
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@六、画一画，填一填@#@ @#@ @#@ @#@@#@七、想一想，填一填@#@ @#@ @#@ @#@⑴乐乐从家出发，向（ ）走到人民路，再向（ ）走到书店。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@⑵乐乐的爸爸在游乐场工作，爸爸从家出发，向（ ）走到人民路，再向（ ）走到游乐场。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@⑶太平路在人民路的（ ）面，长白街在人民路的（ ）面。
@#@@#@八、看图填空 @#@@#@ @#@ @#@ @#@⑴2路车从（ ）开往（ ）。
@#@3路车从（ ）开往（ ）@#@ @#@ @#@ @#@⑵小明从汽车站出发到书城，应乘（ ）路车，乘（ ）站。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@⑶小亮从文化宫出发到游乐场，应先乘（ ）路车到（ ）站下车，再乘（ ）路车到游乐场。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@⑷从花园小区到公园可以怎样乘车？
@#@@#@三年级数学认识方向周周练@#@一、选 @#@择。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@1．地图上的方向规定是（ @#@ @#@ @#@）。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A．上南 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B．上北 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C．上西@#@ @#@ @#@ @#@2．早上太阳从（ @#@ @#@ @#@）方升起，从（ @#@ @#@ @#@）方落下。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A．东 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.南 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.西 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D．北@#@ @#@ @#@ @#@3．旗杆的影子在西面，那么太阳在（ @#@ @#@ @#@）。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A．东面 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B．南面 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.西面 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D．北面@#@二、填 @#@空。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@
（1）地图通常是按照上（ @#@ @#@）、下（ @#@ @#@）、左（ @#@ @#@）、右（ @#@ @#@）的顺序绘制的。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@
（2）早上太阳从（ @#@ @#@）方升起，傍晚太阳从（ @#@ @#@）方落下。
@#@早晨，当你面对太阳时，你的后面是（ @#@ @#@）面，你的左面是（ @#@ @#@）面。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@（3）晚上，当你面对北极星时，你的后面是（ @#@ @#@）面，你的左面是（ ）面。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@（4）树叶茂密的一面是（ @#@ @#@）面；@#@树桩上，年轮稀疏的一面是（ @#@ @#@）面。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@（5）你坐在教室的正中间，东面是讲台，黑板报在（ @#@ @#@）面。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@（6）下图中，小象在狮子的（ @#@ @#@ @#@）面，在小猪的（ @#@ @#@ @#@）方向；@#@小牛在小兔的（ @#@ @#@ @#@）面，在狮子的（ @#@ @#@）方向。
@#@@#@三、判断，对的画“√”，错的画“×@#@”。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@1．面朝南方时，你的左手边是西方。
@#@（ @#@ @#@ @#@）@#@ @#@ @#@ @#@2．明明沿直线向东走100米，再向西走100米，又向南走100米，这时他在出发点北100米.（ @#@ @#@ @#@）@#@ @#@ @#@ @#@3．秋天大雁从北方飞向南方。
@#@（ @#@ @#@ @#@）@#@ @#@ @#@ @#@4．北京的冬天刮的是西北风。
@#@（ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@．@#@ @#@四、填一填。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@
（1）说一说1路车的行车路线。
@#@从广场出发向 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@行驶 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@站到电影院，再向 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@行驶 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@站到商场，然后向 @#@ @#@ @#@ @#@行驶 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@站到少年宫，最后向 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@行驶 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@站到动物园。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@
（2）写出动物园到广场的行车路线。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@（3）小明从商场出发坐了4站，他可能在哪站下车？
@#@写出行车路线@#@ @#@ @#@ @#@（4）小红坐了3站在少年宫下车，她是从哪站上车的？
@#@写出行车路线@#@ @#@ @#@ @#@（5）你还能提出哪些问题？
@#@@#@五、应用题。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@1．小明的学校在小明家的东南方向550米处，他每天中午都回家吃饭，请问小明在上学和放学的路上一天一共走多少米?
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@2．学校向东第四个点处是小军家，圈出小军家的位置，小军家距离学校有多少米?
@#@（如图） @#@@#@ @#@ @#@ @#@3．兰兰家在学校的南面500米处，方方家在兰兰家北面200米处，请问学校在方方家什么方向的多少米处?
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@4．（选做题）在一次队列训练中，小明的东面有3个人，南面有4个人，西面有5个人，北面有6个人，请问这个长方形一共有多少人？
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@小学二年级数学认识方向练习题（四）@#@一、想一想：
@#@@#@ @#@ @#@ @#@1、早晨当你面对着太阳，你的后面是（ @#@）面，你的右面是（ @#@）面，你的左面是（ @#@）面。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@2、晚上当你面对着北极星，你的后面是（ @#@）面，你的右面是（ @#@）面，你的左面是（ @#@）面。
@#@@#@二、在商场东面60米的地方有一个游乐场，请你用 @#@ @#@ @#@标出游乐场的位置。
@#@@#@三、看图填空@#@ @#@ @#@ @#@1、邮局在体育馆的（ @#@ @#@）面，图书馆在电影院的（ @#@ @#@ @#@）面，医院在动物园的（ @#@ @#@ @#@）面，医院在商店的（ @#@ @#@ @#@ @#@）面，学校在少年宫的（ @#@ @#@ @#@ @#@）面。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@2、体育馆在学校的（ @#@）面，商店在学校的（ @#@）面，医院在学校的（ @#@）面，动物园在学校的（ @#@）面，图书馆在学校的（ @#@）面，少年宫在学校的（ @#@）面，电影院在学校的（ @#@）面。
@#@@#@四、在（）里填上东、西、南、北。
@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@1、小松鼠住在小兔的（ @#@）面；@#@小猫住在小兔的（ @#@）面。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@2、小熊住在小兔的（ @#@ @#@）面；@#@小狗住在小熊的（ @#@）面。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@3、小兔住在小熊的（ @#@ @#@）面，住在小松鼠的（ @#@ @#@）面。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@4、小花狗住在小猫的（ @#@ @#@ @#@）面，住在小熊的（ @#@ @#@ @#@）面。
@#@@#@五、画一画，再在（）里填上东、西、南、北。
@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@△@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@①△在第2行第4个，@#@ @#@ @#@ @#@②在第1行第2个画○；@#@@#@ @#@ @#@ @#@③在第4行第3个画□；@#@@#@ @#@ @#@ @#@④在第2行第2个画☆；@#@@#@ @#@ @#@ @#@⑤在第2行第3个画※，@#@ @#@ @#@ @#@⑥△在※的（ @#@）面，※在△的（ @#@）面。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@⑦☆在○的（ @#@ @#@）面，在※的（ @#@ @#@）面。
@#@@#@六、填空 @#@@#@ @#@ @#@ @#@①教学楼在食堂的（ @#@ @#@），食堂的（ @#@ @#@）面是实验楼。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@②实验楼在食堂的（ @#@ @#@）面，在花坛的（ @#@ @#@）面。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@③操场在教学楼的（ @#@ @#@）面，在实验楼的（ @#@ @#@）面。
@#@@#@七、画一画@#@ @#@ @#@ @#@
（1）把△先向东南移3格，再向西南移1格。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@
（2）把○先向西北移2格，再向东北移1格。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@（3）把□向东移3格，再向北移3格。
@#@ @#@@#@ @#@@#@△@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@□@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@○@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@八、确定方向。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@1路车和2路车都是从汽车站开出的。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@
（1）1路公共汽车是由汽车站开往（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@），2路公共汽车是由汽车站开往（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。
@#@（ @#@ @#@ @#@）路公共汽车停靠的站点多一些。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@
（2）文化馆在汽车站的（ @#@ @#@ @#@ @#@）面，妈妈要从世纪小区到文化馆上班，应该坐（ @#@ @#@ @#@）路公共汽车，汽车在经过公园后拐弯向（ @#@ @#@）面行驶。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@（3）少年宫在新华小学的（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）面，明明从新华小学去少年宫应该坐（ @#@ @#@ @#@）路车。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@（4）从新华小学到第一中学要坐（ @#@ @#@ @#@）路车，要乘（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）站。
@#@ @#@@#@九、请你根据下面的线路图填一填。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@从小华家向（）走，可以到达果园；@#@向（）走，可以到达商店。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@小华的妈妈从养鸡场先向（）走（）米，到商店买东西，再向（）走（）米，就可以回家。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@小华放学回家，先向（）走（）米，到果园，再向（）走（）米，就可以回家。
@#@@#@";i:
3;s:
17499:
"2013年月日星期天气：
@#@第47页共47页@#@25×@#@2＝@#@25×@#@4＝@#@25×@#@6＝@#@25×@#@8＝@#@25×@#@3＝@#@25×@#@5＝@#@25×@#@7＝@#@25×@#@9＝@#@15×@#@2＝@#@15×@#@4＝@#@15×@#@6＝@#@15×@#@8＝@#@15×@#@3＝@#@15×@#@5＝@#@15×@#@7＝@#@15×@#@9＝@#@45×@#@2＝@#@45×@#@4＝@#@45×@#@6＝@#@45×@#@8＝@#@45×@#@3＝@#@45×@#@5＝@#@45×@#@7＝@#@45×@#@9＝@#@35×@#@2＝@#@35×@#@4＝@#@35×@#@6＝@#@35×@#@8＝@#@35×@#@3＝@#@35×@#@5＝@#@35×@#@7＝@#@35×@#@9＝@#@125×@#@2＝@#@125×@#@4＝@#@125×@#@6＝@#@125×@#@8＝@#@125×@#@3＝@#@125×@#@5＝@#@125×@#@7＝@#@125×@#@9＝@#@123＋25＝@#@80－17＝@#@10＋20＝@#@120－25＝@#@248＋89＝@#@85－18＝@#@11＋22＝@#@125－26＝@#@456＋45＝@#@90－19＝@#@12＋24＝@#@130－27＝@#@879＋54＝@#@95－20＝@#@60－13＝@#@146－23＝@#@457＋456＝100－21＝@#@65－14＝@#@546－457＝@#@7＋14＝@#@105－22＝@#@70－15＝@#@896－546＝@#@8＋16＝@#@110－23＝@#@75－16＝@#@155×@#@5＝@#@9＋18＝@#@115－24＝@#@564－12＝@#@45×@#@10＝@#@45－23＝@#@456－12＝@#@56－45＝@#@56×@#@12＝@#@78－23＝@#@25×@#@6＝@#@125×@#@4＝@#@25×@#@7＝@#@26＋9=@#@57－38＝@#@1500－700＝42×@#@2＝@#@660÷@#@3＝@#@960÷@#@3＝@#@180÷@#@9＝@#@65＋15＝@#@50÷@#@5＝@#@3×@#@800＝@#@420÷@#@7＝@#@3×@#@220＝@#@420－20＝@#@93÷@#@3＝@#@880÷@#@4＝@#@1200－200＝@#@0÷@#@51＝@#@0÷@#@76＝@#@0×@#@85＝@#@70÷@#@7＝@#@25×@#@3=268+125=280+40=66－22=46×@#@20=@#@85－42=90－31=60×@#@9=55＋41=30×@#@4=@#@81＋12=400×@#@5=45÷@#@3=51＋31=13×@#@3=@#@60÷@#@4=120－50=300－64=64×@#@10=6＋6×@#@7=@#@400×@#@5=50－31=425×@#@0=528－0=450＋80=@#@57＋140=800×@#@2=3000－400=420÷@#@7=6×@#@80＋20=@#@420-330=5×@#@28=60×@#@5=17×@#@3=12＋88=@#@630÷@#@9=350÷@#@7=700×@#@2=18×@#@4=320×@#@3=@#@60×@#@15=72÷@#@6÷@#@2=400×@#@3=8＋2×@#@20=22＋40=@#@7×@#@8－7=56÷@#@8=380－190=400×@#@6=50－23=@#@35×@#@0=40×@#@6=300×@#@6=7＋3×@#@4=90－26=@#@8×@#@6＋7=52+23=6×@#@4÷@#@2=120×@#@4=80×@#@5=@#@40×@#@5=15×@#@5＋5=600－50=56×@#@2=200－36=@#@15+5×@#@3=380+50=789＋0=300÷@#@5=15×@#@4＋8=@#@680×@#@0=40×@#@25=6×@#@6+6=43－24=11×@#@9=@#@120×@#@3=360+80=300×@#@7=85+47=310×@#@3=@#@200×@#@5=320×@#@2=660÷@#@6=700×@#@2=80×@#@3=@#@70＋550=800×@#@6=500×@#@4=540÷@#@9=14×@#@5=@#@350－80=570＋50=23×@#@3=180÷@#@3=200×@#@8=@#@530－70=850×@#@2=263－80=850÷@#@2=98＋26×@#@0=@#@6×@#@3=49÷@#@7=18÷@#@6=45＋32=@#@24÷@#@8=40÷@#@5=500＋300=450＋500=@#@360－80=50＋800=9×@#@6=72÷@#@8=@#@28÷@#@7=5×@#@9=360－30=730－700=@#@18÷@#@3=3400－300=120＋400=21÷@#@7=@#@700＋800=9×@#@4=48÷@#@6=1200＋800=@#@720＋80=8×@#@7=460＋400=6×@#@8=@#@6×@#@7=45÷@#@5=200＋800=24－6=@#@8×@#@3=3000－1500=760＋60=35÷@#@7=@#@27＋53=240－120=5000－500=3600－600=@#@30×@#@2=@#@52×@#@7=@#@100×@#@ 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4;s:
27960:
"综合教学楼工程施工组织设计@#@第一章工程概况@#@本工程为上海电视大学松江分校新建综合教学楼工程，工程地点位于松江中山二中路621号，建筑面积为2600平方米，结构类型为钢筋混凝土框架结构，基础为桩基础，该建筑物为地上4层，建筑高度为15.60米。
@#@@#@第二章施工总体部署@#@一、施工准备：
@#@@#@
（一）技术准备工作@#@1、熟悉图纸，组织图纸预审，参加图纸会审，及时解决设计与施工之间存在的问题。
@#@@#@2、组织力量编制施工方案，在开工施工前及时报审批。
@#@@#@3、研究解决施工难度较大的技术问题。
@#@@#@
（二）组织准备工作@#@1、根据施工的实际情况组织管理人员进场。
@#@@#@2、安排劳动力、施工机械及材料等进场。
@#@@#@（三）现场准备工作@#@1、清除地面障碍物，平整场地，设置测量控制网及水准基点，对工程进行定位放线。
@#@@#@2、搭设一部分临时设施及排设临时水电管线。
@#@@#@（四）施工用电用水准备工作@#@参照施工机械的选配数量及分阶段使用情况，施工时的最大用电量，能满足施工用电要求。
@#@本工程的现场用水、生活用水考虑提供Ø@#@50供水管的水源满足需要。
@#@@#@二、项目管理人员配备及劳动力组织：
@#@@#@
（一）项目管理人员配备@#@为了优质高效的完成施工任务，我公司选派具有施工经验丰富的施工队伍，优秀的领导管理班子，以确保现场各项施工管理工作步步到位，针对工程的特点及要求，现场组建10人左右的项目管理班子。
@#@@#@
（二）项目管理体系@#@项目经理@#@技术负责人@#@施工员@#@生产调度@#@材料供应@#@设备管理@#@财务预算@#@技术质量@#@安@#@ @#@@#@全@#@翻@#@ @#@@#@样@#@资@#@料@#@（三）劳动力组织@#@本工程按同步组织施工，我公司将发挥企业独立承包能力强及土建、装饰等各类队伍配备齐全的优势，抽调技术水平高，作业能力强的队伍，下设2个泥工班、2个木工班、2个装饰班、2个钢筋班以满足本工程劳动力组织需要。
@#@@#@经初步测算，工程按每平方米建筑面积的用工量约4.5工及总体人工总用工将达11810工左右，以工期190天计算，日平均用工量近60工。
@#@内外装饰与安装等工程几乎在同时组织平面流水，立体交叉的施工作业，因此这一时期的用工量将处于高峰阶段，在施工过程中各施了阶段的劳动力安排应做到相互穿插、流动，以保持工种的合理流水，达到尽量均衡施工，提高的目的。
@#@@#@三、周转材料与施工机械的配制：
@#@@#@
（一）主要周转材料的配制@#@1、Φ48钢管支撑15t。
@#@@#@2、木模及木材需要10立方米。
@#@@#@以上周转材料仅作参考，准确的用量须待木工翻样按实计算。
@#@@#@
（二）施工机械的配制见机械一览表。
@#@@#@四、施工平面布置：
@#@@#@1、参照建筑总平面的规划设计，厂区道路的路基为临时施工便道。
@#@@#@2、本工程施工场地比较大，材料堆放尽量在施工现场中间位置。
@#@@#@3、临时设施搭设在东南侧围墙处，在东北处搭设几间办公室。
@#@@#@4、现场排布按平面布置图。
@#@@#@五、施工进度安排与分析@#@本工程开工日期暂定为4月9日，竣工日期为10月16日，总工期为190天，为了考虑提前竣工，现对项目及分部分项工程的进度作以下安排：
@#@@#@1、基础工程@#@基础工程主要包括：
@#@挖土、垫层、钢筋混凝底板、梁、柱以及砖墙、回填土等工作内容，±@#@0.000以下的全部工作量可在6月上旬完成。
@#@@#@2、结构工程@#@可在8月中旬完成主体结构。
@#@@#@3、内外粉刷装饰工程@#@结构工程封顶结束时，内装饰的准备工作（填充墙、门窗及墙面找平等）应及时插入，以此加快施工进度，外装饰施工在结构封顶后开始，油漆、玻璃及安装等工程尽量在装饰阶段穿插施工。
@#@@#@4、室外总体施工@#@室外下水道、道路、雨污水管等工程，一部分先施工，另一部分安排在装饰阶段穿插施工。
@#@@#@六、工程质量@#@本工程质量等级为一次性验收合格。
@#@@#@第三章分部分项施工技术方案@#@一、打桩工程：
@#@@#@
（一）施工准备@#@1、沉桩前组织从事技术人员，了解沉桩现场位置，会遇到何种土质，是否有影响沉桩地下有障碍物，沉桩能否顺利穿透各层次达到设计标高，以及满足设计要求合理选用沉桩方法和器具。
@#@@#@2、了解邻近建筑物的位置、距离、结构和目前使用情况。
@#@@#@3、了解沉桩区域的地下管线（焊气管、上下水管、电缆线等）的埋置深度、管径大小、结构情况等，如不能避让，做好搬迁。
@#@@#@
（二）施工现场平整：
@#@@#@桩架进场前，对整个作业区场地平整，以确保桩架作业正直，同时要求考虑施工场地地基承载力，如采用日制履带式打桩机，要求地基承载力为0.12-0.13Mpa，若不是须在表面层铺碎石，并予以夯实平整，同时挖好排水网沟，排除地面积水。
@#@@#@（三）基础桩放线定位：
@#@@#@1、按设计图纸施放轴线，以国家三角网控制点引入，并应多次复核后确认，并对控制点的位置加以保护和经常复核。
@#@@#@2、按设计图纸施放桩位，根据设计图纸桩位图，按施工顺序将桩逐一编号，依桩号所对应的轴线，按尺寸要求施放桩位，并设置栏桩，以供桩机定位。
@#@@#@3、设置控制标高水准点：
@#@桩基施工的标高控制，遵照设计要求进行，每根桩入土后均须做好标高记录，并在施工区附近设置好不受影响的水准点，一般要求不少于2个，同进在施工过程中加以保护，不受损坏。
@#@@#@（四）桩的质量检验和吊运方式：
@#@@#@1、成品桩的质量要求和检验方法：
@#@@#@
（1）厂方加工成品桩进场时检查产品出厂合格证书或钻芯试压，桩体质量必须符合设计要求。
@#@@#@
（2）查成品桩质量外观要求：
@#@桩体表面须平整，颜色均匀，掉角深度不应＞10mm，蜂窝面积小于总0.5%。
@#@@#@（3）成品桩外形尺寸：
@#@横截面边长±@#@5mm，桩顶对角线差不应大于10mm，桩尖中心线偏差不应大于10mm，桩身弯曲点矢高不应大于1100L，桩顶平整度不应超过2mm。
@#@@#@2、桩吊运方式：
@#@@#@
（1）采用具有弹簧和转盘的平板车，转盘上用刚性栏板（用方木或工字钢做成）并有足够长度，刚性托板和桩之间用垫木衬垫，保持平板车运输过程平衡，避免振动、跳动和撞击。
@#@@#@
（2）当桩吊上平板车后，清除桩上粘附之杂质。
@#@@#@（3）标起吊时，必须保持每个吊点同时受力。
@#@@#@二、基础工程：
@#@@#@
（一）工程测量控制：
@#@@#@在本工程南北两侧临时围墙壁上设定BM1、BM2两个临时水准点，水准高程±@#@0.00作为基准，作为现场标高引测依据。
@#@同时在南北两侧做好轴线控制点组成网络。
@#@坚持有专人定位，专人复核原则。
@#@@#@
（二）基础开挖要求：
@#@@#@土方开挖根据现场情况挖土采用机械开挖，挖土深度按基础施工图留20cm，土方开挖采用反铲挖掘机，用人工开挖修平，以免扰动地基。
@#@坑边坡度为1：
@#@0.5m，每边留出60cm，其中30cm为排水沟，取水井挖置离边基2m外，以防影响基础，挖出土方抛离基边2米外。
@#@机械开挖时有专人操作和指挥，并专人负责本工程标高，随时检测标高，标高杜绝超挖和抬高。
@#@基槽开挖完工前一天及时通知设计人员和监理人员进行验槽，符合设计要求后再进行垫层施工，防止基坑受雨水浸泡。
@#@@#@（三）基础垫层施工：
@#@@#@砼采用预制商品砼，C10素砼垫层为100mm厚浇铺，垫层四周的标高控制采用模板上口为准。
@#@如板超高可采用弹线来控制，边铺边用平板振动机捣实木蟹拍平，待砼强度达到设计强度50%，再进行弹尺寸线。
@#@@#@（四）基础钢筋砼工程：
@#@@#@1、模板工程：
@#@用经纬仪将四角龙门板上的轴线引到基础垫层上,弹出基础轴线，弹出模板线及柱子位置，配模根据构造要求配制。
@#@放好钢筋及垫块，经有关验检合格后立模，立好模板再带统线校正和加固，并用水准仪将标高操到模板上,复核符合无误后,才可进行浇捣混凝土。
@#@@#@2、钢筋工程：
@#@钢筋在使用前，必须对其质量到测试站测试合格后方能使用。
@#@钢筋成型时，应考虑钢筋连接部位：
@#@基础架空梁下排钢筋连接设置在支承柱内上排连接设置在跨中13处，焊接长度按图纸说明要求进行，焊接时接头处钢筋必须弯好1d后焊接。
@#@钢筋绑扎第一道箍筋从柱筋边算起，间距为50mm，其余箍筋按图纸要求进行绑扎，梁内柱子箍筋必须设置。
@#@绑扎完毕须经设计、现场监理、区质监站同志验收合格后方能浇混凝土。
@#@@#@（五）基础混凝土浇捣要求:
@#@@#@1、材料进场必须有质量保证书，对水泥标号、出厂日期要进行检查验收。
@#@@#@2、浇筑砼宜连续施工一次浇成，特殊情况需留施工缝者，施工缝留设位置宜留在构件受力最小且方便部位，墙壁柱宜留水平缝、梁板宜留直缝，楼梯留13的直缝。
@#@在施工缝处继续浇捣砼时，应在已硬化的砼表面清除水泥薄膜，松动石子及软弱砼层，加以清洗湿润，浇捣前先铺一层水泥砂浆（俗称接浆），以使接头砼振捣密实。
@#@@#@3、基础架空梁高度大于500的砼浇筑时应分皮进行，振动棒行走距离控制在300mm内，应远离钢筋与模板，防止直接触碰负筋及预埋件，为使上下皮砼很好结合，在振上皮砼时，振动棒应插入下皮砼50-100mm。
@#@@#@4、浇筑时应派专人看护钢筋及模板，如发现钢筋，模板出现移位，应立即组织抢修（整修校正）。
@#@@#@5、混凝土浇捣标高控制：
@#@用水平仪将标高引测至基坑内，用红色油漆将标高记作在用短钢筋电焊在底板表面钢筋上作为标高控制点，间距为5-7m。
@#@@#@6、振动棒移动间距为300mm左右，流淌部分应及时跟踪振捣避免冷缝。
@#@@#@7、砼表面收头时用刮尺刮平，稍待收水捂财用木蟹分二次打磨平整，对阴角处散落砼及浆液及时清理干净。
@#@@#@8、砼浇捣结束后注意养护，24小时后用麻袋覆盖，浇水养护7昼夜。
@#@@#@（六）±@#@0.000处柱模板限位：
@#@@#@不得使用砼“方盘”，而采用“#”字型Ф10钢筋限位。
@#@@#@（七）基坑及底层地坪回填土施工要求：
@#@@#@土方回填前清除基底和地面垃圾、抽除坑穴和基槽内积水、淤泥，回填土料内不得夹入生活垃圾、草根、竹片、杂木、有机杂物等。
@#@宜采用干燥纯土，填土应分层回填，每层厚度人工夯实应小于200mm，如用打夯机夯实其厚度为mm，如用振动压实机其厚度不应超过300mm，每层压实偏数均不应少于3-4偏，回填压实系数≥0.93，干容重≥1.68gcm3。
@#@@#@基础回填土采用机械回填与人工回填相结合,建筑物四周与室内无地下基础部分采用机械回填、压实；@#@室内、外靠近墙、柱与有地下基础部分由人工回填，小型机械分层夯实。
@#@@#@三、主体结构工程：
@#@@#@
（一）梁、柱板模板工程施工@#@本工程模板以胶合板为主,木模板为次,模板配制时应根据图纸中的结构部位要求,预先做好翻样,计算出模板数量,配制模板。
@#@同时标明模板所在的轴线和位置，对满堂现浇梁板支撑系统上计算好支撑间距。
@#@并做好梁底板起拱，起拱当板跨、梁跨度L＞4m时模板应起拱1400（L为跨度）悬臂构件端部应起拱L200（L为悬臂长）计算。
@#@支撑和横杆及剪刀撑采用Ø@#@48钢管，用十字扣件连成整体固定牢固，模板支撑底部遇到松土时须夯实。
@#@地面上铺50厚长板硬木，木板上铺10×@#@100×@#@100铁板，防止木板损坏。
@#@模板拼接做到严缝以防漏浆。
@#@拆模混凝土必须达到规定强度后方能进行，强度详见下列表：
@#@@#@序号@#@结构类型@#@结构跨度（m）@#@按设计强度等级的百分率计（%）@#@1@#@板和拱@#@≤2@#@2～8@#@50@#@70@#@2@#@3@#@梁@#@承重结构@#@≤8@#@＞8@#@70@#@100@#@4@#@悬壁梁@#@悬壁板@#@≤2@#@＞2@#@70@#@100@#@拆模注意事项：
@#@@#@1、快拆模处的上、下层立杆必须对正，尤其是楼板较薄处。
@#@@#@2、施工中应实行专项技术措施交底，不能把早拆模板技术与二次换撑混淆。
@#@早拆模技术通过合理布置支撑，将大跨度缩小为短跨，在完全拆除前，立杆要求始终顶紧砼面而不松动。
@#@@#@3、在拆模前一定要试压砼试块，以砼试块强度来确定是否可以拆模。
@#@@#@
（二）钢筋工程@#@1、钢筋反样要求：
@#@钢筋断料成型之前，必须熟悉图纸，根据各部位结构要求做好钢筋反样，钢筋反样除图纸中注明之外，还应考虑钢筋连接和搭接要求后断料成型。
@#@@#@2、钢筋连接要求：
@#@@#@
（1）梁纵向受力钢筋的接头设置要求：
@#@受力钢筋搭接接头宜设置在受力较小处，在同一根钢筋上宜少接头。
@#@纵向受力钢筋不宜设置两个以上接头，接头未端至钢筋弯起点的距离不应小于钢筋直径10倍（抗震设防要求梁不严设置接头，柱端箍筋应加密）。
@#@焊接接头应相互错开，钢筋焊接接头连接区段的长度为35d（d为纵向受力钢筋的较大直径）且不小于500mm，凡接头中点位于该连接区段长度内的焊接接头均属于同一连接区，位于同一连接区段的纵向接头不大于25%。
@#@焊缝搭接长度双面焊为5d，钢筋焊接前，对钢筋端部弯成1d后焊接成型。
@#@焊缝须连续饱满，测试合格后使用。
@#@@#@
（2）受压钢筋接头设置要求：
@#@纵向受压钢筋接头面积百分率不受限制。
@#@@#@（3）双层钢筋或双向板底钢筋，短向钢筋放在底层，长向钢筋放在短向钢筋之上；@#@该板的面部负筋，短向钢筋放在长向钢筋之上。
@#@板下部钢筋在支座搭接，上部负筋或加立筋在跨中搭接；@#@同一截面搭接钢筋的面积不得超过该截面钢筋总面积的14，在受压区不得超过该截面钢筋的总面积的12。
@#@@#@（4）钢筋邦扎搭接接头：
@#@连接区段的长度为1.3倍搭接长度，凡搭接接头中点位于该连接区段长度内的搭接接头均属于同一连接区段，位于同一连接区接头不应大于50%。
@#@@#@3、梁、柱箍筋设置要求：
@#@梁、柱纵向受力钢筋搭接长度范围内箍筋配置如无设计要求时应按：
@#@A受拉搭接区段的箍筋间距不应大于搭接钢筋较小直径的5倍，且不应大于100mm。
@#@B受压搭接区段的箍筋不应大于搭接钢筋较小直径的10倍，宜不应大于200mm（除加密之外），箍筋加密区：
@#@按梁断面高度1.5倍范围内加密。
@#@@#@4、楼层KL梁支座纵向构造筋和柱顶及锚固长度必须按设计要求配制，如无设计要求时，一般梁纵向支座构造筋长度从柱边算起，第一排按净跨13，第二排14计算,尽端锚固长度按35b锚入柱内（包括受压筋）。
@#@边跨下排受力钢筋伸向柱内弯上锚固长度均按15d，中跨下排受力筋搭接必须柱内搭接。
@#@顶层柱纵向钢筋锚固弯向内侧水平长度如设计无注明时不应小于钢筋直径12d。
@#@@#@5、楼层KL梁钢筋接头和柱纵向钢筋接头设置要求：
@#@@#@
（1）梁上排钢筋节头须在跨中搭接；@#@@#@
（2）下排受力钢筋须在支座中搭接；@#@@#@（3）柱纵向钢筋须在标高处搭接并相互错开45d；@#@@#@（4）梁钢筋直径＞22连接时，须采用闪光对焊，柱纵向钢筋连接须采用电渣压力焊。
@#@@#@6、位于梁下部或截面高度内的集中荷载，应设置附加横向钢筋箍筋、吊筋承担，（箍筋指加密，吊筋指元宝筋）。
@#@@#@7、柱子设置复合箍筋要求：
@#@柱截面短边尺寸大于或不大于400mm且各边纵向钢筋多余3根或4根时，应设置复合箍筋。
@#@@#@8、梁内纵向受力钢筋竖向遇到双层排时,两排钢筋之间应垫入≥25mm的短钢筋,保证受力在箍筋的接头（变钩叠合处）应交错布置在两根架力钢筋上。
@#@@#@9、梁、柱施工要求：
@#@梁、柱立模之前应在梁、柱头钢筋捆好限位并做好钢筋混凝土保护层措施，保证柱子位置的正确性，两头的柱子竖好后必须拉统线固定，模板也同样要拉统线固定，以确保尺寸和相互位置的正确。
@#@@#@10、对现浇板双层网筋净距控制方法：
@#@一般采用Ø@#@6S钢箍支架控制上下间距，间距设置900×@#@900mm左右。
@#@邦扎结束后钢筋保护层必须按设计要求放好水泥垫块，浇捣时禁止踩踏网筋。
@#@并且对所有的圈梁转角须设置加强筋，自检后通知监理和设计人员验收合格后浇捣砼。
@#@@#@11、砼楼梯与墙体离缝，缝内放油毛毡二层作隔离处理。
@#@@#@（三）钢砼工程@#@本工程混凝土均采用预拌混凝土，混凝土合格分供商将邀请业主、监理联合考察。
@#@除基础素砼垫层采用C10砼，圈梁构造柱用C20，其余砼均为C30。
@#@@#@1、混凝土原材料的基本要求：
@#@@#@优选选用P.032.5以上的普通硅酸盐水泥和早强型硅酸盐水泥。
@#@@#@细骨料宜选用质地坚硬、级配良好的粗砂，其含泥量不应超过2%，应符合《普通混凝土用砂质量标准及检验方法》的规定。
@#@粗骨料选择0.5-2.5的级配机碎石，应符合《普通混凝土用碎石或卵石质量标准及检验方法》的规定。
@#@混凝土均由预拌混凝土搅拌站供应，混凝土原材料计量要准确，重量的允许偏差不应超过下列限值：
@#@水泥和掺合料为±@#@1%，粗骨料为±@#@2%，水及外加剂为±@#@1%。
@#@@#@2、混凝土的运输：
@#@@#@场外混凝土采用专用混凝土罐车运送，混凝土浇筑必须连续进行，浇筑时根据路途情况安排车辆。
@#@@#@现场水平、垂直供料采用混凝土泵输送混凝土，作业面采用布料杆输送混凝土。
@#@@#@布管时，将弯折处设于距地泵较近处，保持泵管的直线行进。
@#@@#@3、砼振捣：
@#@@#@采用插入式振捣器振捣砼，振捣时要掌握好每一插点的振捣时间，时间过短，将不能使砼振实，时间过长则可能使砼产生离析或模板涨模等现象，因此一般使砼表面不再出现水泡和明显沉为宜，各插点要均匀排列，插点的距离不应超过振动棒作用半径的1.6倍（通常振动作用半径的30.5倍CM），振动棒操作时要做到“快插慢拨”，“快插”可防止将表现先振实与下面砼发生分离析现象，“慢拨”能使砼落振动棒抽出没造成空洞。
@#@@#@混凝土浇捣，原则上要求一次性浇设完毕，如遇特殊情况必须留置施工缝时，应该留在结构受剪力较小的部位，到第二次浇捣时预先将施工缝表面清理干净，再用纯水泥浆接浆后，浇捣混凝土。
@#@@#@柱浇捣时采用串筒下料，柱子下料高度控制在3m左右。
@#@@#@砼浇筑过程中，要保证砼保护层厚度及钢筋位置的准确性，不得踩踏钢筋，移动预埋件和预留洞的原来位置，如发现偏差和位移，要及时纠正。
@#@@#@施工平板时，当平板开始浇捣时，需配备泥工进行找平工作，在施工中，先用铁撬将砼表面赶平、将已振实砼表面拍紧拍实，用滚筒碾压砼表面，使表面泛出薄浆（滚筒来回碾压至少三遍），用括尺再括平表面，局部凹陷处用砼镇平压实。
@#@铁板抹面，最后用木蟹打磨。
@#@@#@特别要注意的是砼即将初凝时，消除砼表面收水裂缝，然后安排专人浇水养护。
@#@@#@砼浇捣过程中，应严格按规定分批做塌落度试验，如有不满足规定要求时，及时调整配合比。
@#@@#@砼结构浇筑后，达到一定强度方可拆模，侧面模板，在砼强度能保证其表面及棱角不受拆模而损坏时，方可进行。
@#@底模的拆除应在强度达到规范规定时方可进行。
@#@@#@4、施工缝处理@#@在施工缝处浇捣砼时，已浇筑的砼抗压强度不得小于1.2N平方毫米。
@#@@#@a、在浇筑砼前应清除垃圾和表面上松动砂石，对总面积加以凿毛，用水冲干净并充分湿润，残留在砼表面的积水应予清除，用纯水泥接浆后浇捣混凝土。
@#@@#@b、注意施工缝位置附近回弯钢筋时，要做到钢筋周围的砼不受松动和损坏，钢筋上的油污，水泥砂浆及浮锈等杂物也要清除。
@#@@#@c、在浇捣前，水平施工缝先铺上10-15mm厚的水泥砂浆一层，其配合比砼内的砂浆成分相同。
@#@@#@d、从施工缝处开始继续浇筑时，注意避免直接靠近缝边下料。
@#@@#@（四）砌体工程@#@1、砌筑墙体施工准备：
@#@@#@
（1）本工程的砌体具体按设计要求进行施工，进场砌块、强度等级必须符合设计要求，规格一致。
@#@@#@
（2）砌筑墙体前由现场试验员根据设计标号提出级配申请报告，由试验室开具砂浆级配通知单。
@#@@#@（3）水泥、黄砂、砌块等原材料都要有质量保证书或出厂合格证明，并按规定做试验合格后方可使用。
@#@@#@（4）砌筑前，首先将基层清理干净，弹出墙身轴线及洞口位置。
@#@@#@（5）分层轴线：
@#@线锤按基础轴线逐层引测，并经有关人员复核无误（包括门档等预留孔洞位置）。
@#@@#@（6）水平标高：
@#@分层的水平标高用钢皮尺按±@#@0.000的水平层逐层引测。
@#@@#@（7）皮数杆：
@#@在皮数杆上预先标明皮数及竖向构造的变化部位和高度，皮数杆灰缝厚度一般控制在8-12mm之内。
@#@如墙面较长时，可每隔15米左右增加一根。
@#@@#@（8）在常温施工时：
@#@砖应隔夜浇水并砌筑前浇水湿润（砼砌块不得浇水湿润）。
@#@湿润程度应根据砂浆和气候条件确定，一般以渗入砖面一厘米为宜。
@#@@#@（9）砂浆采用商品砂浆，由搅拌站提供至施工现场，砂浆应在开始凝结前使用完毕。
@#@@#@2、墙体砌筑施工顺序：
@#@@#@测设水平→立皮数杆→干摆砖→架头角→挂墙线→砌墙→作好安装工程穿墙管的接口→工完场清→自检→互检@#@3、施工操作要点；@#@@#@
（1）放线：
@#@墙身的边线，把墙身边线用线锤附吊在柱子侧面，同时还要弹出50cm水平控制线于柱子上。
@#@@#@
（2）拉结筋：
@#@把框架柱内预埋的拉接筋剔出拉直，漏放预埋的拉结筋的应剔出柱子主筋或箍筋，按空心砖的厚度计算出拉结筋的位置，焊接变成L型，拉接的间距约50-60cm，拉筋长度为1m端头加弯钩，拉接筋水平缝上下皮空心砖内C20细砼灌实。
@#@@#@（3）砌墙时先对砌块进行试排，砌体排砌上下皮数应错缝，内外搭接，灰缝要饱满。
@#@砌筑时应采用座灰砌筑，头缝必须要满刀灰砌筑。
@#@墙与梁底遇到不足一皮砖或大于一砖时，须采用C20细石砼灌筑。
@#@@#@（4）框、排架柱与墙连接处应沿墙壁高每隔400mm，预先在柱内按照图纸设置好拉结筋，每边的拉结筋伸入墙内长度不得小于1m，并对拉结筋未端做好90度弯钩。
@#@@#@四、屋面施工：
@#@@#@1、屋面砂浆找平要求：
@#@@#@水泥砂浆找平之前，砼板面预先冲洗干净，纯水接浆后，用1：
@#@3水泥砂浆找平，木蟹槎平，铁板压光，表面平整度要求，用2米靠尺偏差不允许超5mm。
@#@天沟向泛水找坡不应小于1%，水落口周围直径50mm内的坡度不应小于5%，水落口怀与基层接触处应留宽深20×@#@20mm凹槽，并用聚氨脂密封膏封严。
@#@@#@2、防水卷材施工要求：
@#@@#@在找平层含水率符合要求后，将基层清理干净，卷材粘贴采用热熔粘结，都采用满粘法。
@#@卷材铺贴分两步施工，先施工转角、管井等附加层部位，然后再施工大面。
@#@卷材长边搭接宽度不小于100mm，短边搭接宽度不小于150mm。
@#@相邻两幅卷材的接缝要错开300mm以上。
@#@卷材搭接接缝应单独收边，做法是用喷枪烘烤外露边缘，再用专用抹子抹出平滑45度斜角。
@#@@#@为保证防水质量，对屋面进行灌水实验。
@#@采取两次灌水试验。
@#@利用女儿墙栏水，屋面上的雨水口等应事先堵好，蓄水深度应高出防水层10cm，24h无漏水现象为第一次合格，另一次待屋面施工完成，再做蓄水试验，24h仍无渗漏为第二次合格。
@#@经过两次试水无渗漏，屋面防水才为合格，确保屋面决不发生渗漏现象。
@#@@#@五、门窗工程：
@#@@#@1、对有损伤，先做样品复试检测，合格后才能用在本工程，变形的材料门窗及其附件不得组装或上墙安装。
@#@@#@2、门窗框安装必须牢固、预埋件和固定片应是不锈钢件或防锈处理金属件，规格、数量和位置应按图纸尺寸准确埋砖墙或混凝土中。
@#@固定片应两端均伸出边框予以内外锚固，根据墙体结构，混凝土可采用射钉或膨胀螺栓固定，固定片厚度不小于1.5mm，宽度不小于25mm，固定片的位置应距离窗角、中竖框、中横框mm，不得将固定片直接装在横框、中竖框的当头上，然后以此为起始，间距不大于500mm。
@#@@#@3、门窗表面距墙体外表面的位置、标高位置、水平位置、开启方向必须符合设计要求。
@#@@#@4、门窗安装的偏差必须严格控制，按设计位置框垂直度和中心线的偏差为3m时不大于5mm，宽度大于3m时不大于20mm。
@#@@#@1下各楼层同位置立框，其相对位移对值不大于20mm。
@#@@#@2门窗横框相对于土建基准线的高度差不大于5mm。
@#@@#@3同高度相邻门窗横框的相对高度差不大于3mm。
@#@@#@4门窗立框正、侧面的垂直度为每米长度不大于2mm。
@#@@#@5门窗横框的水平度每米长度不大于1.5mm。
@#@@#@6门窗框的对角线长度差，长度小于2m时，不大于2mm，大于2m时不大于3mm。
@#@@#@7门窗框的平面度每平方米不大于2mm。
@#@@#@8组合门窗框，同一位置上相对的门窗框，其垂直或水平方向，应在同一直线上，其位置偏差不大于2mm。
@#@@#@5、门窗框安装固定后，框与墙体间应间隔均匀，填充材料应饱满密实。
@#@填充材料应符合设计要求。
@#@检验时，填塞料应对照设计要求的品种，应在表面层未最前检查，是否密实，表面必须事先做好防污染处理，以确保表面的完整。
@#@框向或竖向组合门窗的组合构件应采取套捶搭接形成曲面组合，搭接长度宜为10mm，并用密封膏密封。
@#@@#@6、门窗扇的安装应在室内外抹灰全部完工后进行。
@#@@#@六、装饰工程：
@#@@#@1、根据施工顺序，首先清理墙面污染，凸出部分凿去墙、柱接缝处用钢丝网片加固，施工脚手架管洞用细石砼分二次灌入，用1：
@#@2水泥砂浆找平，梁、柱面用界面剂刮批。
@#@梁、柱面用界面剂刮坡，然后";i:
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