认识时间(人教版二年级上册)PPT推荐.ppt

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,猜猜兔子像什么针，乌龟呢？

时分进率,1时=60分,乌龟像时针，跑了一大格，是1时兔子像分针，跑了一整圈，是60分,龟兔赛跑,一、游戏激趣，导入新课,谁能读出这个钟面上的时间吗？

怎样才能正确地读出这样的时间呢？

这节课我们就来认识几时几分这样的时间。

观察体验活动探究,仔细观察钟面，同桌互相说一说钟面上有些什么？

钟面上有时针和分针。

有12个数。

有大格和小格。

数一数钟面上的大格和小格。

认识钟面,二、观察体验，活动探究,分针走1小格是1分。

1分,分针在钟面上走2个小格的时间是几分？

3小格、4小格呢？

2分,3分,4分,分针从刻度12走到了刻度1，经过了几分？

5分,数一数或算一算，分针在钟面上从刻度12走过钟面上的每一个刻度数，各经过了几分。

走近分针,二、观察体验，活动探究,5,10,15,20,25,30,35,40,45,50,55,60,一、游戏激趣，导入新课,我现在能读出这个钟面上的时间了,几时几分认读,9,8,8,5,8时5分,8,:

05,时针走过数字8，分钟从12起走了5个小格（1个大格），就是8时5分，写作：

8:

05。

先看时针，时针走过几就是几时多；

再看分针，分针走了几个小格就是几分。

巩固练习深化理解,4,05,:

4时5分,时针走过数字4，分钟从12起走了5个小格（1个大格），就是4时5分。

一五得五,4,30,:

4时30分,或4时半,时针走过数字4，分钟从12起走了30个小格（6个大格），就是4时30分。

五六三十,4,45,:

4时45分,时针走过数字4，分钟从12起走了45个小格（9个大格），就是4时45分。

五九四十五,想一想,是9时55分？

还是10时55分呢？

还差5分钟到10时，应该是9时55分,7:

15,7:

45,8:

00,谢谢你们，我们出发了！

1,2,3,4,1:

20,10:

45,9:

55,6:

05,你拨我认我说你拨,

（1）两个人一组，一个同学拨，另一个同学认时间。

（2）教师说时间，学生拨钟。

（边拨边说分针和时针在哪里）,三、巩固练习，深化理解,9:

30,6:

40,9:

35,小华的一天,110,1115,420,535,找朋友,触发器的操作使用：

点击下面任意一个八边形即可弹出相应的答案。

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课堂总结，明确目标,一节课的时间不知不觉就过去了，你能读出下课的时间吗？

这一节课上了多少时间呢？

珍惜时间,时间是一个魔法师，时间过去了就不会再回来，时间对于我们来说太宝贵了，所以我们一定要珍惜时间。

珍惜时间,做时间的主人,谢谢,做时间的主人,一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。