内蒙古自治区配套《小学生安全教育》教案 二年级下Word下载.docx

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课时

1课时

教学目标

使学生掌握突发事件异物入眼时的正确处理方法。

教学方法

启发式指导法、合作交流法

教学准备

小学生安全教育读本及课件

教学过程

一、导入新课

生活有时会带给我们小小的意外，比如异物入眼，你们谁迷过眼呢？

都被那些异物迷过眼？

咱们来做个调查，对班级同学进行调查，并填写调查表。

二、讲授新课

我们班有同学被迷过眼，哪有异物入眼时，千万别用手揉。

我们今天就来一起了解一些正确的处理方法。

1.闭眼休息，让眼泪冲出异物。

2.在清水中轻轻地眨眼。

3.翻开眼皮，用干净的棉签或手绢擦拭。

4.去医院处理。

若是生石灰进入眼睛，一不能用手揉，二不能直接用水冲洗。

因为生石灰遇水会生成碱性的熟石灰，同时产生热量，反而会灼伤眼睛。

一定要去医院处理。

三、总结课程

同学们，这节课你们有什么收获？

眼睛是心灵的窗户，我们一定要保护好啊！

处理割伤不要大意

一课时

让学生掌握简单的割伤处理方法。

启发式指导法、合作交流法。

同学们，日常生活中，我们有时会受伤，如手指被割伤，腿会擦破皮，那你知道处理这些伤口的正确方法吗？

今天我们就来学习一下。

二、教授新课

1.伤口较小时：

①用棉签清洁伤口；

②涂上红药水；

③用纱布包扎，不要沾水。

2.伤口较大时：

①抬高伤部，压迫止血

②盖上纱布，包扎固定

③立即去医院救治

3.家里要常备这些用品。

医药箱、纱布、创可贴、胶布、红药水、碘酒、棉签。

同学们，这节课你有哪些收获，与我们分享一下。

发生烫伤及时处理

让学生掌握了解烫伤的处理方法。

一、复习导入

同学们，我们发生异物入眼时怎么办？

发生割伤是怎么处理？

那我们今天来学习如果发生烫伤时的科学处理方法。

1.课件出示烫伤的图片，若遇到这样的情况该怎么办？

2.发生烫伤的处理方法，要立即用凉水冲洗，用凡士林纱布覆盖。

如果烫伤面积较大，简单处理后要马上送医院救治。

3.课件出示相关图片，请同学说说下列做法哪个对，哪个错，为什么？

①把伤口进入水中

②往伤口上抹酱

③用针把水泡挑开

④在伤口处涂牙膏

5.那么，家里的小药箱，还需要填写什么呢？

同学们，今天你学到了哪些知识，回去后与父母分享。

迷路走失冷静第一

让学生知道与父母（迷路）走失时一定要冷静，并掌握正确的求助方式。

在与父母逛街时，与父母走散，你会怎么做？

1.在街上一旦走失，首先要冷静，然后再想办法。

2.课件出示相关图片，你认为哪种方法最合适，为什么？

——向陌生人求助；

——向售货员求助；

——四处寻找；

——原地等待；

——给家人打电话；

——广播求助。

3.当然，外出时最好跟进家长，不要只顾玩儿，避免走失才是最重要的。

同学们，今天你学到了哪些知识？

辨别方向我是能手

让学生掌握在野外辨别方向的日常生活技能。

你们在街上与父母走失时，应该怎么做？

如果在野外迷失了方向，什么东西能帮助我们呢？

为什么？

还有那些东西帮助我们辨别方向呢？

学习背诵“大自然的指南针”，并理解其内容。

要是野外迷了路，千万别慌张，

大自然的指南针，帮你辨方向。

大雁是个好向导，秋天一到南飞翔；

太阳公公露笑脸，东升西落最明显；

树叶茂盛定南方，立竿见影找方向；

积雪融化快在南，岩石苔藓在北边。

只要你细细观察多多想，总会找到好办法。

遇到围观切勿好奇

让学生知道遇到围观的事情时，切勿好奇，不围观，不参与的道理

路上遇到别人打架或其他事故，我们应该怎么办呢？

1.课件出示一些围观的事故图片，让学生知道围观的危害。

2.遇到围观的事情，我们要不围观，不参与，小朋友，你能做到吗？

同学们，今天你们有什么收获？

遇到坏人设法求助

让学生掌握路遇坏人的求助方法。

小静在上爷爷的路上遇到了坏人，我们来听一听小静的故事吧？

1.课件出示故事图片，讲授故事。

2.如果你遇到类似的事儿，你会怎么办？

组织学生相互交流，并汇报。

今天，我们学到了什么，谁来说一说。

文明标志牢记心中

让学生认识文明标志，了解其所代表的含义。

生活中，我们常常可以看到形形色色的标志，你在哪里见过这些标志？

它们有什么含义呢？

1.课件出示文明标志

2.让学生相互交流

3.集体订正，并学习认识文明标志。

4.找一找，我们身边还有哪些提醒人们讲文明的标志，请你画一画。

这些标志时刻在提醒我们，要做一个文明人。

常用标志学会使用

让学生学会使用常用标志。

一、问题情境

同学们，你们随父母进城玩耍或逛街时，坐过公交车么？

那你注意过公交车的站牌么？

1.那你会看站牌吗？

你能从站牌上知道一些什么呢？

2.请学生交流探讨，并集体订正。

3.写写你能从站牌上获得的信息吧。

4.带领同学认识一些常用标志。

三、总结提升

说一说，你这节课所得收获。

危险标志需要注意

带领同学认识了解危险标志。

1.请同学说一说你认识的文明标志有哪些？

2.请同学说一说你认识的常用标志有哪些？

3.今天我们一起来认识五个危险标志，遇到危险标志，我们需要多注意。

二、探究新知

1.课件出示危险标志，你知道这些标志的含义吗？

2.请同学们把相对应的内容连在一起吧。

3.集体订正。

同学们，我们今天认识哪些危险性标志，请你在学校里找一找安全隐患，设计一些合适的标志吧。

标志宣传做小标兵

通过动手设计手抄报，宣传标志，巩固所认识的标志。

3.请同学说一说你认识的危险标志有哪些？

二、实际操作

1.同学们，认识了这么多标志，那今天我们用所学到的这些标志，设计一张手抄报。

2.展示学生作品。

同学们，今天设计了非常美丽的手抄报，请你把它带回家，考考你的父母，认识几个标志。