专练11中考语文综合性学习专练读书学习原卷版.docx
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专练11中考语文综合性学习专练读书学习原卷版
专练11读书学习
【易失分点解读】
文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。
优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。
阅读优秀的文学作品是一种文化的积累，一种感情的积累。
大量的阅读优秀的文学作品，不仅能增长知识，也能丰富情感，为表达对文学的热爱之情。
【易失分点“避雷”】
【注意事项】
文学社的刊物的文学专栏命名：
小说天地；文苑撷英。
用简练的语言介绍巴金和冰心：
巴金，我国现代作家，代表作品有长篇小说《家》《春》《秋》等。
冰心：
现当代诗人、翻译家、儿童文学作家，代表作有《寄小读者》等。
心目中的文学是什么：
文学，是一座充满了智慧的知识宝库：
孤独的时候，文学是你最忠实的朋友，让你有了精神的伙伴。
悲伤的时候，文学是一种无言的慰藉，让你忘却了所有的忧愁；苦闷的时候，文学便是最好的释怀，让你的心情天空布满了霞光。
【对点过关训练】
1．综合性学习
同学们，快要放寒假了，寒假正是我们读书的好时机。
为了让同学们亲近文学、热爱文学，学生会倡议各班级在寒假期间开展“少年正是读书时”主题综合活动。
①你的班级举行关于“读书”的名言征集活动，请你写一句关于读书的名言。
___________________________________
②你班创立班刊《文学天空》，请你为班刊设计一个栏目，并说明设置意图。
栏目名称：
______
设置意图：
_______________
③你的同学李明觉得学习太忙，没时间读书，并且读过的书过段时间就忘记了，没有必要再读书。
作为他的好朋友，寒假你打算如何帮助他呢？
请写出你的办法。
___________________________________
2．综合性学习。
书是人类进步的阶梯，书能影响人的心灵，能教我们心地善良，持重内向，坚韧不拔和勇于创新，读书是一种重要的学习途径，是中华文化传承的，为了营造良好的读书环境，让读书之风吹进我们的心里，班级开展了以“悠悠书香伴我行”为主题的综合性学习活动。
（1）请你为这次的“悠悠书香伴我行”活动设计两个活动栏目。
（2）假如你是这次活动的主持人，你设计一段简洁的开场白。
（要求：
至少用一种修辞手法，内容里不得出现真实的地名、校名、人名。
）
3．综合性学习
读书笔记是指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记。
在读书时，写读书笔记是训练阅读的好方法。
请就下面两部作品中你印象最深的内容写一写读书笔记，字数不少于150字。
①《红星照耀中国》②《昆虫记》
4．综合性学习。
材料一：
每年四月是我国“全民读书月”。
一个爱阅读的民族，才能真正铸就过硬的软实力。
材料二：
湖北省著名的百岁将军童陆生，他的健康经验有“三乐”，即心宽为乐，读书为乐，助人为乐。
他深知读书可以陶冶性情，延缓衰老。
至今，他除了读医学、文学杂志外，还整理出多个诗集和回忆录。
材料三：
《语文课程标准》向中学生推荐了几十本经典必读书目，但遗憾的是，我们常常看到许多中学生的经典阅读只停留在根据古典名著改编的影视作品上。
（1）请从材料一和材料二中概括出一个共同的结论。
（2）针对材料三中的中学生读书现象，学校准备开展“让读书成为一种习惯”的主题活动。
请你为活动拟写一条宣传标语。
（3）你的好友东东爱学习，尤其对那些难题怪题特别感兴趣，但就是不喜欢读课外书，认为读书耽搁时间。
作为好朋友，你如何劝说他？
5．综合性学习
“每一次阅读，都是一次身心的光合作用，带我们发现更好的风景。
”让我们一起开启阅读之旅，多读书，读好书。
七年级一班正在开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你完成以下任务：
（1）如果由你来组织本次活动，你准备开展哪些项目？
请写出两个不同形式的项目。
（2）大家征集了很多关于读书的名言金句，请你仿照示例向同学介绍一则关于读书的名人名言
示例：
生活中没有书籍，就好像没有阳光。
——莎士比亚
（3）请你向同学推荐一本好书并写一段推荐词。
6．综合运用
七年级一班拟开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。
（1）（读书名言我知道）请写出一句有关读书的名言警句及出处。
_____________________________________________
（2）（读书方法我分享）活动中，同学们交流了很多读书方法，你知道哪些读书的方法？
（自己常用的或名人的读书方法，写出一种即可）
____________________________________________
（3）（好书共读我推荐）班里要举行“与书籍结伴而行”的好书推荐会，请你向同学推荐一本名著，并写出书名、作者和推荐理由。
（举例的名著不能再写）
示例：
书名：
《钢铁是怎样炼成的》作者：
尼古拉•奥斯特洛夫斯基
推荐理由：
这部小说塑造了保尔•柯察金执着于信念而坚韧不拔的崇高形象。
保尔一生十分坎坷，在双目失明的情况下还坚持写书，用顽强的毅力完成了巨著。
他的这种精神品质值得我们学习。
书名：
_______________
作者：
____________
推荐理由：
________________________________
7．“少年正是读书时”。
目前，崇左市某中学正在推行“课外阅读”活动，积极营造“爱读书，读好书”的氛围。
（1）[观点论述]活动中，有家长提出质疑，认为进行课外阅读会挤占孩子的学习时间，影响孩子专心学习。
请围绕话题，谈谈你的看法。
要求写明观点、理由和结论，80字以内。
（2）[故事链接]下图是我国“囊萤映雪”读书小故事中的一个故事。
请简要叙写这个故事。
60字以内。
（3）[对联续写]围绕活动主题，将下联续写出来。
上联：
书山觅宝勤为径下联：
_______________。
8．综合性学习
联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。
为庆祝这一文化节日，七年级
（二）班决定以“最是书香能致远”为主题开展一次读书活动，请你完成下列活动。
（了解读书故事）
汉朝人孙敬，非常好学，从早到晚地读书。
有时疲倦了，想睡觉，就用一根绳子系住头发，另一头拴在房梁上拉直，这样如果再打瞌睡，就会被绳子拉醒。
战国人苏秦读书欲睡，就拿锥子扎自己的大腿。
后人将这两个故事合成成语A，用以激励人发愤读书学习。
其实，还有许多成语高度概括了古代那些勤奋读书的人和事，如B……
（1）请结合文意，在橫线上写出A、B处的成语。
A．
B．
（分享读书方法）
（2）请你代表所在小组为大家推荐一种读书方法并简要解释。
（拟写宣传标语）
（3）七
（二）班开辟了一个文学角，请你拟写一句宣传标语，鼓励同学们在这里阅读。
（提出修改建议）
（4）李明同学热爱阅读，喜欢写诗，他写了一首诗，登门向语文王老师请教，恰巧王老师不在家，就留了个便条。
便条中有几处谦辞、敬辞使用不当，请你找出两处并改正。
王老师：
您好！
我到寒舍拜访，您不在，我把大作《山水有清音》放在您家，望拜读。
我有吟诗爱好，学习之余，凑成几句，错误颇多，但自己不能斧正，望您工作之余不吝赐教。
此致
敬礼
您的学生：
李明
4月22日
改为改为
9．综合性学习
亲近文学，让我们了解自然，了解社会，了解历史，了解人生的意义……每一次读书，我们的心灵都存有一份感动；每一次读书，我们的灵魂都得到一次升华。
鉴于此，班级开展了一次“我爱文学”的综合性学习活动，请你参与其中。
（1）以“我爱文学”为主题编辑一份“小小文学手抄报”，你给小报起一个有文采的名字：
________________，以此为名的理由是：
______________。
（2）主题班会上。
你的同桌在演讲中说出了下面的读书心语，请你顺着他的句子也仿写一句。
同桌：
读《繁星·春水》，如品一杯茶，茶香满口，回味悠长。
仿句：
_________________________
10．综合性学习。
某初中学校对在校学生有关“阅读”问题进行了调查，并将调查发现公布如下：
材料一课外阅读
读书兴趣及占比例
读书计划及占比例
关注点及占比例
读书笔记及占比例
浓厚
13%
有计划
11%
写得怎样
10%
每读必做
0%
一般
48%
有时有计划
32%
怎么写的
14%
凭兴趣做
24%
无兴趣
39%
没有计划
57%
写了什么
76%
从不做
76%
材料二语文学困生情况
阅读能力：
10%的学生基本读不懂作品，55%对作品的内容写法似懂非懂，35%看不出作品好在哪里。
写作水平：
情感积累欠缺，矫揉造作；知识面狭窄，素材贫乏；立意肤浅，认识能力偏低；写法粗陋，语言枯燥。
①研读以上两则材料，概括材料二中问题出现的原因。
②该校某班拟于“世界读书日”期间开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习，请你有针对性地设计一项活动。
11．阅读下面材料，按要求答题。
材料一北京师范大学心理学系儿童研究专家舒华教授公布：
很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成为阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。
材料二随着音像制品的迅速普及。
“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要途径。
有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著，不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣，对图像的过分摄入，导致了语言表达能力的大幅下降，不少青少年反映：
“很多时候，心里明明知道怎么说，但就是说不出来。
”
材料三“世界读书日”宣传海报
（1）请你为“世界读书日”设计一条宣传标语。
（2）综合材料一和材料二的内容，用一句话概括你从中得出的结论。
（3）1995年联合国教科文组织正式确定4月23日为“世界读书日”，材料三是“世界读书日”的宣传海报。
请你以宣传员的身份，向大家介绍该海报主体图形的构图要素。
（介绍时注意要素齐全，顺序合理，语言简明得体。
）
12．综合性学习
4月23日是“世界读书日”。
某校九
（1）中队结合“世界读书日”，围绕“读书”这一主题开展综合性学习活动，搜集到以下几则材料。
请你阅读后完成下列小题。
材料一：
世界读书日（每年4月23日）
设定时间
1995年
设定地点
法国巴黎
节日活动
赠书读书
节日意义
推动更多的人去阅读和写作
设立机构
联合国教科文组织
流行地区
全球
材料二：
“您好，请您放下手机，专心阅读。
”在安徽省蚌埠市当当书店，读者如果频繁使用手机，就会受到书店店员的轻声提醒。
书店免费供读者在阅读区域品读，但有一个要求：
不准读者长时间坐在店内座位上玩手机游戏。
（2019年3月8日《北京青年报》）
（1）根据材料一信息，对“世界读书日”作简要介绍。
（60字左右）
（2）下列内容不适合作为本次主题活动的一项是：
A．跳蚤书市—一学生图书“交换市场”
B．书法比赛—一书写汉字传承文化
C．诵读比赛—一净化心灵的经典诵读
D．主题征文—一书香伴“我”成长
（3）阅读材料二，你是否赞成安徽省蚌埠市当当书店的举措？
请简要说说理由。
13．某市决定从今年开始，在每年4月份的全民读书月集中开展“书香溢城市”读书主题活动。
现在，结合“手香溢城市”读书主题活动，班上同时开展“好读书，读好书”综合性学习活动，请你参加。
[拟写标语]为创设积极参与“书香溢城市”读书主题活动的氛围，请拟一条简洁优美的宣传标语。
____________________________________________________________________________
[完善方案]启动仪式当天，新华书店将开展图书展销、名家签名赠书等多项活动。
请参照以下两种形式再设计两项，使活动方案更加全面。
活动形式一:
优秀图书展销 活动形式二：
名家签名赠书
____________________________________________________________________________
[材料探究]阅读下面两则材料，回答问题。
材料一北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成为阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。
材料二随着音响制品的迅速普及，“读图”已逐斩成为未成年人获取知识的重要形式。
有关媒体调查表明，相当部分中学生用影视 漫画来代替名著。
不少孩子对图像产生依赖心理， 逐斩降低乃至失去了对文字阅读的兴趣，对图像的过度摄入，导致了语言表达能力的大幅下降，不少青少年反映说:
“很多时候，心理明明知道怎么说但就是说不出来。
”
以上两则材料反映了一种什么现象？
____________________________________________________________________________
14．综合性学习。
华夏文明，源远流长。
上下五千年传承，留下典籍灿若繁星。
书籍，记录了中华民族奋斗历程，镌刻了中华民族的荣辱兴衰，代表了中华民族的不屈气节。
读书，就是从典籍中获取力量，就是从典籍中继承祖先志向，就是从典籍中学习先人经验实现自我的价值。
学校准备在七年级开展“爱我中华”读书会活动。
请你完成以下活动内容：
（1）收集表现爱国情感的古诗一句：
（2）请为这次活动设计一个主题：
（3）请你为班级参加本次活动策划2个具体的活动形式：
15．综合性学习
阅读，是人类进步的阶梯。
一个人的阅读史，就是一个人的成长史。
古今中外，人们一致认可阅读对人的巨大价值，并号召人们“好读书，读好书”。
我校将要举办“好读书，读好书”综合性学习活动，请你参加。
（1）本次“好读书，读好书”综合性学习活动，学校努力引导同学们多读经典。
为营造这种阅读经典的氛围，请你为行知大道拟写一则宣传语。
（要求：
至少使用一种修辞）
_______________________________
（2）活动期间，你班想举办一场“如何阅读小说”的读书方法讲座，想邀请本市的知名小说家黄子轩来到班上主讲，时间是6月5日上午十点。
你是班上的班长，班主任将这次邀请任务交给了你，你打电话给黄子轩会怎么说呢？
_____________________________
（3）活动期间，你班准备办一期黑板报。
请你仿照示例，再为黑板报拟一个栏目名称，并说明这个栏目的内容。
示例：
栏目名称：
书海拾贝
栏目内容：
以简洁的语言向同学们介绍某本书的主要内容、艺术特点。
栏目名称：
_____________________________
栏目内容：
______________________________
16．综合性学习。
2020年“世界读书日”即将到来，为庆祝这一文化节日，学校开展“书香校园，期待你我”语文综合性学习活动，请你踊跃参加到这次活动中来，并完成以下任务。
（1）（续写标语）为鼓励更多同学参与活动，班长负责设计一条宣传标语。
他根据下面语段中的划线句拟出了标语的前半句，请你续写后半句。
（要求：
与前半句语意相关、字数相等）
书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。
读到一本好书的时候会感到一时的快乐，我们常常会心一笑；而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领略“读书是福”的意境。
标语：
读好书一时快乐，。
（2）（仿写表达）谈到读书的作用时，大家各抒己见，请仿照画线句在横线上写一句话，表达你对读书作用的认识。
读一本好书，犹如同一位高尚的人对话。
读书，让我们体验生活的乐趣；读书，；读书，让我们懂得做人的道理。
（3）（介绍漫画）下图是一幅名为《埋葬书籍》的漫画，请写出画面内容及含义。
（4）（探讨读书）请你任选一位学生的发言，提一条读书建议。
（字数不超过60字，注意语言得体）
甲同学：
面对茫茫书海眼花缭乱，心里够烦的，不想去读。
乙同学：
现在太忙，做习题上补习班都来不及，没时间读。
丙同学：
我读过很多书，但是读过就忘，找不到好方法读。
选同学。
建议：
17．综合性学习
（1）某班同学在“少年正是读书时”的综合性学习中开展了如下活动，请你踊跃参加。
与书为伴是人生最大的幸事。
请写出一条关于“热爱读书”的名言作为自己的座右铭。
我的座右铭：
（2）下面是一份对200名初中生课外阅读的调查情况表，请写出你从表中数据得出的一个结论并提出你的建议。
阅读内容
人数
百分比
卡通画
122
61%
时文
32
16%
武侠小说
30
15%
文学名著
16
8%
结论：
建议：
18．青春不息，学习不止；捧起书本，沐浴书香。
你所在班级要开展“青春作伴好读书”主题系列活动，请你参与其中。
（1）下图是李明同学为本次活动画的一幅关于“读书”的宣传画，根据画面内容说说多读书有哪些好处。
（2）同学们搜集了许多关于名人读书的材料。
请写出对下面三则材料的探究结果。
材料一：
明末大学问家张溥读书时先抄一遍，再读一遍，接着把书稿烧掉。
然后再抄再读再焚，反复七次，直到烂熟于心，融会贯通。
材料二：
毛泽东在青年时期就熟读了《史记》、《汉书》等古籍，并且不断地重温复习，他称之为“三复四温”式阅读法。
材料三：
数学家苏步青主张读书要多读、精读。
他读书时，第一遍一般先读个大概，第二遍、第三遍逐步加深理解。
探究结果:
________________________________
（3）调动你的诗词积累，写出连续的两句与读书有关的诗句，并为这次读书活动设计一条富有感染力的宣传标语。
诗句：
__________________________________
标语:
___________________________________
19．综合性学习。
书籍是人类智慧的结晶，每年4月23日为世界读书日，为此希望学校七年级
（1）班准备举行一次集体课外读书活动。
请你按要求完成下面任务。
（1）请你写一句含比喻修辞的格言作为此次课外读书活动的宣传语，悬挂于主席台上作为会标。
___________________________________________________________________
（2）活动中有一项“我读经典名著”读书交流活动。
请你为此写一段开场白。
__________________________________________________________________
20．活动要求出一期“读书漫谈”的班刊，请你为这期班刊策划三个栏目。
①②③
21．班上要举行“好书共读”读书报告会，请你向同学推荐一本名著并说说推荐理由。
书名：
推荐理由：
22．读了《绝对禁区》一书后，我们了解到近年我国吸毒人员出现明显的低龄化趋势，青少年已成为毒品侵害的新群体。
为此，班长要求你以班委的名义，写一则禁毒倡议书，告诫同学们珍爱生命，远离毒品。
“少年正是读书时”，一个人乃至一个民族，爱阅读才能真正铸就过硬的软实力，某校七年级举行了“爱阅读”的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。
23．请写出一句与“读书”有关的格言警句或古诗。
24．根据原名，仿写一个句子。
原句：
一本书像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋。
仿写：
一本书像______，______________________________。
『寻找方法』:
下面是某同学为“名人读书方法”主题演讲搜集的一组材料，请找出不符合这一主题的一则材料：
（材料一）
西汉的匡衡，年轻时非常喜欢读书，但家穷点不起灯烛，见邻家灯烛明亮，便在墙上穿一孔洞，在洞前映着光刻苦学习。
（材料二）
宋代文学家苏东坡学识渊博，他认为一本书每读一遍只要理解和消化一个问题就行了，一遍又一遍地读，就能读透全书。
（材料三）
数学家华罗庚读书不是从头至尾一字一句读，而是先对着书名思考片刻，然后闭目静思，想完后再打开书，如果作者写的和他的思路一样，他就不再读了。
25．不符合主题的材料：
_____________
26．你所在的班级开展了一次“读书人生美如画”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。
（名句仿写）
少年正是读书时。
有同学搜集到汉代刘向的一句关于读书的名言：
“书犹良药也，善读之可以医愚。
”
请仿照这句话再写一句关于读书的句子。
要求：
句式相同，字数相等，意思相近。
我的仿写：
___________，____________。
（诗意探寻）在学习了郭沫若《天上的街市》一诗后，有同学搜集到了两首与牛郎织女有关的诗歌。
阅读这两首诗，探究诗人借牛郎织女各自表达的情感。
秋夕
唐·杜牧
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
七夕①
唐·李商隐
鸾扇斜分凤幄②开，星桥横过鹊飞回。
争将世上无期别，换得年年一度来。
（注）①七夕节，诗人感于爱妻早亡，写下此诗。
②凤幄（wò）：
闺中的帐幕，绣有凤凰图案的车帐。
《秋夕》诗：
___________________________________
《七夕》诗：
___________________________________
（调查探究）在这次读书活动中，针对课外阅读内容和阅读时间，同学们通过调查问卷形式，拟出了一份调查报告。
阅读下面这份表格，写出你的探究发现（至少两点）。
课外读物
中外文学
漫画娱乐
科普
其他
所占比例
30%
42%
12%
16%
阅读时间
半小时左右
1小时左右
两小时
三小时
所占比例
45%
30%
15%
10%
探究发现：
______________________________________________
在第25个世界读书日来临之际，我校举办了主题为“世界读书日，阅读正当时”的综合性学习活动。
请你完成下面的题目。
27．下面这张照片中的男子是住在武汉江汉方舱医院的一名新冠肺炎患者。
他在病床上读书的照片一经网络传播，立刻引发了网友的广泛热议。
假如你是“战疫情·我见证”栏目的讲述人。
请你给这张照片配一段富有感染力的讲解词。
28．从古至今，我国的文人墨客写下了许多有关读书的诗词。
请你写出两句分享给同学们。
29．为纪念“世界读书日”，学校开展以“走进读书馆，阅读经典书”为主题的语文综合性学习活动。
假如你是其中一员，请按要求完成以下任务。
（1）下边是学校阅览室流程示意图，请用一段简明的文字转述这个流程图。
要求内容完整，语言连贯，不超过60字。
_______________________________________________________。
（2）根据示例，将下表①～②空格的读书方法填充完整。
名人主张
读书方法
孔子：
“学而不思则周，思而不学则殆。
”
学思结合法
孟子：
“尽信书，则不如无书。
”
①_________________
陶渊明：
“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。
”
会意法
朱熹：
“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
”
②________________
（3）下面是某同学摘抄的读书名言，请你依照这句名言的形式，仿写一个句子。
名言：
一本好书像一把钥匙，它能帮助我们打开知识的述宫。
仿写：
一本好书像________________________________________
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