2023初中数学教研组工作参考计划.docx

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初中数学教研组工作参考计划

　　初中数学教研组工作计划一

　　一、指导思想：

　　本学期我校数学教研组工作将认真贯彻学校的工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，立足课堂，转变教研理念，改善教研方法。

以有效课堂教学方式为主线，以提高数学教学质量为重点.教研活动接着深化开展导案导学研究，以案例分析为载体，以征询题为核心，深化常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究和教学效劳。

扎实有效开展教研活动，努力提高数学教学质量。

促进教师、学生共同开展。

　　二、主要工作思路

　　本学期接着加强学习《数学课程标准》，加强课程改革的认识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。

课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效、高效的课堂。

要从学生的真实需要出发，从教材材料的特点出发，落实学生务必掌握的知识和技能，注重提高课堂教学的水准。

接着加大对数学教师的备课、上课，作业布置与修正，课外辅导，课后反思等根本材料的教学常规治理。

　　三、主要工作

（一）加强数学教学的常规工作，提高教学实效。

　　抓好“备课”、“上课”、“作业的布置、修正”、“课后辅导”、“听评课”等主要环节。

　　1.备课：

每位教师应实在做好备课过程中的各个细节，备出优质课，特色课。

全力打造有用课。

用心深化讨论“导案导学”的教学方式，注重发挥各自的教学特色和风格。

教研组每一个月将组织进展教学设计的展示交流活动，互相借鉴，共同促进，共同提高。

　　2、上课。

教师在课前应熟悉备课教案，做好课前预备工作。

在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目的，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的分配，充分调动学生学习数学的用心性。

上课中注重动态生成，及时调整教学策略，提高课堂效率。

　　3、作业。

数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中。

作业布置应有明确要求，修正及时标准，使用鼓舞性评语，激发学生学习的自决心。

作业修正中尤其要加强对学生订正后的反响，且注重修正的格式，同时对学生强调作业书写的格式。

教研组每一个月将抽查学生的作业进展检查。

　　4、辅导。

教师应针对学生的不同程度，因人制宜地进展辅导。

课外辅导要有计划，辅导方式要多样化，要透过各种途径和方式，接着做好“辅优补差”工作，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高数学教学质量。

　　5、加强听评课研究，加强课堂教学的研究力度。

组织全组教师进展听评课活动，共同研究，共同成长。

听课前认真备课，设计教案，互相商讨。

听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。

透过互相借鉴，取长补短;构成更为浓重的教研风气，来不断地提高我们学校整体的数学教学水平。

（二）扎实有效的开展多样化教研活动。

　　1、接着实在做好一周一次的教研交流活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。

以课题研究、专题研讨、经历交流、竞赛等方式开展好教学研究工作，给教师搭建学习、商讨、成长和展示自我的平台。

　　2、开展网络教研，创教研特色。

　　网络改变了传统的教研方式，为学校教研工作开辟了一个新天地。

我们数学教研组将充分利用博客、交流等平台，对备课和课堂教学及教研活动进展大胆的探究和尝试，为数学教研工作注入勃勃的活力和活力。

在本学期，我们仍将发挥网络教研的优势，接着把网络教研作为校本教研的主要任务，让网络教研成为数学教研组的一大特色。

教研组将努力建立“数学教学资源库”，实现网络资源共享，发挥网络信息交互作用，为教师打造优质课堂教学效劳。

　　详细工作安排

　　二月份：

　　1、做好学期初的预备工作

　　2、教研组制订计划并开展活动。

　　3、教研组听评课活动开始。

　　三月份：

　　1、开展群众备课

　　2、初步进展课题研究

　　3、联片教研系列活动

　　四月份：

　　1、导学案设计展示交流。

　　2、教研组听课、评课活动

　　3、作业展示评比活动

　　4、数学竞赛活动。

　　五月份：

　　1、期中检测（进展试卷质量分析交流）

　　2、接着做好联片教研系列活动

　　3、组织数学示范课观摩研讨活动（由学校优秀骨干数学教师作课）

　　六月份：

　　1、进入复习阶段，做好复习交流讨论活动

　　2、期末考试、试卷分析

　　3、教研组总结

　　初中数学教研组工作计划二

　　本学期，我校数学教研组的工作开展将以《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》为依照，以培养学生的创新精神和实践潜力为重点，以学校课题研究为抓手，用课题研究有效地处理课程改革中的实际征询题，让课程改革促进课题研究的不断深化，进一步加强教学科研，探寻处理课程改革中的困惑的途径与方法，开展“减负增效、有效教学”，努力提高我校数学教学的整体水平。

　　一、抓好教研组常规建立

　　1、加强业务学习

　　接着学习《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵敏的课程体系，多元、开放的课程评价标准，注重根底，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习潜力，为学生构建开展的平台。

努力将新观念、新思路渗透到课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。

　　本学期教师学习的专业期刊为：

《中国数学教育》、《中学数学教与学》（教师订阅），网络技术，能纯熟运用电脑上课，学会制造幻灯片，学会利用网上的优秀课件为教学效劳。

用心投身到教师教育技术潜力培训中去。

不断提高本组教师的教育技术潜力。

要求每位教师每学期务必至少撰写一篇专业论文或案例。

　　2、加大研究的力度

　　结合我校实际，鼓舞教师多观察、多考虑，将在教学实践中觉察的其他征询题总结归纳并有优秀的论文。

要透过理论学习，不断反思、探究，联络实际用心投身到《初中生数学学习自我效能感的培养与提高的研究》的课题研究中去，并进展本课题的结题。

用心撰写教育教学方面的论文或案例，都磨文章、磨课。

重点开展“课题学习”的课例研究。

　　3、落实群众备课制度

　　群众备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。

本学期群众备课要提高质量，做到定时间、有记录（备课组长负责），有主持发言人。

要分析学生、课标、教材、作业等。

　　4、组织好公开课、研讨课、比武课

　　认真落实区教研室和学校科室下达的各项任务，平时以教研组为根本单位，以群众备课为根本方式，以典型课例为根本载体，以全员参与、行动跟进、全程反思为根本要求，以亲切合作、深化交流、张扬个性、交融吸收为根本准则。

在研究典型案例时，应因时、因地、因师、因生制造性运用。

多开展“磨课”活动，其中磨课全定为复习课，同时每位教师每学期至少一次公开课，且在上课前要通知课题，让每位教师有预备进课堂，使听课做到：

有备、有比、有说、有写。

全学期要请教研组长、备课组长听课15节以上，其他教师听课12节以上，老教师听课8节以上。

　　5、要注重培优补差。

对优秀学生要提高要求，对后进生要个性关注，尤其是后20的学生，要想方法提高他们的数学学习的自我效能感，努力做到抓两头、促中间。

　　6、按时完成各项计划、总结的拟写，搞好各类材料的整理、归档工作

　　本学期，教研组的全体成员将接着努力，认真做好各项工作，力争创出本人的特色。

　　二、教研组活动安排

　　九月份：

1、制定教学计划、教研组计划、备课组计划

　　2、新进教师见面课（陈美良）

　　3、朱先良、胡建新公开课

　　4、初三复习研讨会

　　十月份：

1、教学常规检查

　　2、教师学习培训、研读《课标》

　　3、区初中农村教师优质课

　　十一月份：

1、“课题学习”研讨活动

　　2、徐美凤、吴星、徐增伟公开课

　　十二月份：

1、课题结题

　　2、参加区“课题学习”研讨活动

　　3、宋伟芳、徐雄平、肖爱贞公开课

　　4、陈美良公开课

　　5、参加区教研组长、备课组长培训

　　一月份：

1、学科竞赛（校级）

　　2、撰写论文或案例

　　3、期末教学常规检查

　　4、教研组工作总结，各类材料整理归档。

　　初中数学教研组工作计划三

　　一、指导思想

　　本学年初中数学组教研工作将仍以课程改革实验为主线，非毕业班以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，毕业班以拔高尖子生数学成绩为关键，认真搞好教学研究，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同开展，实在加强中心校教研组建立，提高课堂教学效率，总结经历，发挥优势，改善缺乏，聚拢全组教师的工作力和制造力，努力使数学教研组在有朝气、有制造精神、团结奋进的根底上焕发出新的活力和活力，因此特结合我中心校本组的实际，制定本学年的教研组工作计划。

　　二、本学期主要工作：

（一）加强学习，提高教学素养

　　教师都要认真学习《数学课程标准》（推荐每位数学教师人手一本），领会课改精神;认真研究新教材新教法。

所有数学教师都要学习研究近三年中招数学试卷，熟知各年级所授知识在中招中的构造比例。

明确初中课程改革的方向;结合课程改革、中考改革，用好新教材，引导教师改善教学方式，提高教学效益，做好我中心校数学课程改革。

（二）抓好教学常规的学习与施行，深化教学改革。

　　组织教师学习数学学科教学常规，使我中心校数学教师的教学能按照教学常规进展。

　　1、重点抓好各年级教师备课时的交流

　　2、各年级要研究个别差异，防止两极分化，努力抓好各个年级的数学教学质量;

　　3、组织各年级教师研究教材，多讲公开课，将两校间的合作与竞争连续并开展下去;讨论提高课堂教学效益的方法。

　　4、毕业班教师学习新的《中考说明》及中考改革的有关文件，明确中考导向与试题改革的特点，不断分析、总结学生学习情况，研究每一阶段学习教学策略。

　　总之教师们共同讨论教材的重点，拟订教案、练习，讨论教学方法，真正做到取长补短，资源共享，改变过去那种单兵作战，闭门造车的教学方法，每个校区备课组有专人负责。

每阶段各备课组群众讨论一至二次，做好群众备课笔记

　　（三）围绕学科教学，开展课题研究。

　　开展中心校《五+双二十教学与多媒体应用的整合》的课题研究，在研究的实践中不断地搜集整理研究成果，及时推行并借以指导学校的学科教学活动，在研究、讨论活动中，要求每学期、每位任课教师围绕课研课题开设一、二次公开课或观摩课，写一份优秀教案和一篇论文。

　　（四）利用数学兴趣小组，开展教学活动

　　为了提高学生学习数学的兴趣，培养学生的实践潜力，培养学生的创新认识和创新潜力，以年级为单位建立中心校数学兴趣小组，由专人负责。

活动时间由各年级教师制定，活动做到有计划、有预备、有记录，利用数学兴趣小组为各年级的数学竞赛作充分的预备。

　　总之我们教研组要多进展合作交流，发挥整体效能。

教师间要建立用心的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，构成教研合力，以尽快提高教研组整体教学水平。

　　详细工作安排如下：

　　十二月份

　　1、建立健全中心校教研组教研活动制度;

　　2、组织学习07-09年中招数学试卷，掌握初中阶段各年级间的纵向联络!

　　（可组织进展全中心校数学教师以07-09年中招试卷为主的笔试）

　　元月份

　　各年级新课已近尾声，本月将以复习为主，重点提高教师对复习课的注重，检查教师的复习课教案及布置的相应练习，习题应有所选取，不要布置本人未做的作业。

　　二月份

　　期末考试、假期

　　三月份：

　　1、3月上旬，两校区集中制定新教案方式（课件与教案间的整合）

　　2、选拔各年级数学竞赛小组成员并施行辅导。

　　3、3月下旬，七年级公开课。

（两课一评）

　　四月份：

　　1、各年级教师举行数学解题模拟竞赛。

　　2、4月下旬，八年级公开课。

（两课一评）

　　3、检查培优进展情况，各年级开展数学竟赛

　　五月份：

　　1、5月上旬，九年级“专题复习”公开课。

　　2、非毕业班教师做好期末复习、考试。

　　3、5月中下旬毕业班数学教师集中进展中考最后阶段的复习交流。

　　六月份：

　　1、总结积累教学案例每人至少写一个教学后记，完成一个教学案例。

　　2、透过实验研究，总结教材中的开放题，总结开放题的教学方法、教学经历得与失。