上海进才中学新初一分班摸底语文模拟试题5套带答案.docx
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上海进才中学新初一分班摸底语文模拟试题5套带答案
上海进才中学新初一分班（摸底）语文模拟试题（5套带答案）
新初一分班（摸底）语文考试卷
语文
班级姓名得分（等级）
一、积蓄与运用（共40分）
1.根据拼音写出汉字，给加点的字注音。
（4分）
没有蓝天的深（suì），可以选择白云的飘（yì）；没有大海的浩（hào），可以选择小溪的潺潺；没有雄鹰的矫（jiǎo）健，可以选择小鸟的自由；没有原野的芬芳，可以选择小草的翠绿。
2.正确选用结构助词“的、地、得”，填入句中括号里。
（3分）
秋天，梧桐树（）叶儿黄了。
一阵风吹来，悠悠（）飘舞在空中，如金色（）蝴蝶。
菊花却开（）那么热闹，有红的、紫的、黄、的、白的……一串红也不示弱，热烈（）怒放着，红（）那么妖艳，那么可爱。
3.下列句子中的标点符号运用正确的一项是（）（2分）
A.“喂，”小李喊道：
“你快过来！
”
B.这好比古人说的“读书破万卷，下笔如有神。
”
C.“你怎么能不去？
”李宏气得脸都发紫了。
D.我们应牢记这么一条真理：
“没有调查，就没有发言权”。
4.正确填写形似字。
（2分）
新大楼即将工的时候，附近一处下水道不通了。
队长将疏下水道的任务交给了一位英的小伙子，对他说：
“这对你是一个严的考验。
”
5.圈出下列成语中的错别字并改正。
（选做6个）（3分）
再接再厉（）受益菲浅（）
既往不究（）谈笑风声（）
妇儒皆知（）破斧沉舟（）
司空见怪（）义愤填膺（）
6.选择句子有语病的一项（）（2分）
A.菜园里种着茄子、白菜、豆角和许多蔬菜。
B.“胖、切、扁、宿、喷”都是多音字。
C.“聪明”和“狡猾”是同义词，但感情色彩不同。
D.“模特秀”中的“秀”是表演的意思；“晒工资”中的“晒”是公开透露的意思。
7.解释带点的词。
（4分）
A.这颗松树长得像宝塔，真有意思。
（）
B.这不过是我们一点儿意思，你就收下吧。
（）
C.天有点儿要下雨的意思。
（）
D.这句话的意思你明白吗？
（）
8.某著名书法家因不满意路人随地小便，于是写了张字条贴在路旁墙上：
“不可随处小便。
”一位仰慕他书法的人撕了去，准备贴在房中，可是又觉得很不雅。
后来，他还是将字贴到了书房中。
原来，他巧妙地将字的顺序做了一下调整，成了“”。
（2分）
9.下面是不同地方出现的标语，用得不得体的一项是（）（2分）
A.（学校）请写规范字，请说普通话
B.（草坪旁）小草也有生命，请你爱护她
C.（公路旁）出车在外，亲人盼归
D.（教室里）人生求痛快，先痛而后快
10.玉石店里的墙上挂着一幅画，画上写着这样一段文字：
“第一颗石头，炼成了苍穹；第二颗石头，化育了石猴；第三颗石头，造就了一座红楼……”画上的这段文字，其中三处隐含着我国古代著名的神话。
第一处：
；第二处：
；第三处。
11.补全下联，你觉得最恰当的是（）（2分）
上联：
汝若问儒风，云窗雪案深工夫；
下联：
汝若问农事，。
A.绿荫冉冉遍天涯B.欸乃一声山水绿
C.万古荒凉楚水西D.晓烟春雨劳耕锄
12.按要求写成语。
（4分）
（1）用故事说明道理的成语：
（2）运用夸张修辞手法的成语：
（3）描写欢乐喜庆场面的成语：
（4）描写人物神态的成语：
13.古诗词填空。
（前四题必做，后两题选做一题）（5分）
（1）桃花潭水深千尺，。
（2）孤帆远影碧空尽，。
（3），西出阳关无故人。
（4），自在娇莺恰恰啼。
（5）《村居》中描写儿童生活的诗句是：
，。
（6）《题西林壁》中说明道理的诗句是：
，。
14.根据下面提供的情感回答问题。
（2分）
有人上公交车不排队，往前挤。
别人批评他：
“不要挤嘛，讲一点儿社会公德。
”他嬉皮笑脸地回答：
“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。
”
如果你是公交车上的乘客，请用简明、得体的语言反驳其错误言论。
二、阅读与理解（共30分）
（一）
一天孔雀邀请鹤做客。
它们一起吃饭，并热烈地交谈着。
后来却为究竟谁的天赋更高而争论起来。
孔雀说：
“你看看我这五彩缤纷的羽毛，闪烁着多么艳丽的光彩。
你再看看我的尾巴！
”孔雀开起屏来，将它们俩都遮住了。
它说：
“现在，你总看到我的艳丽多姿了吧！
要是你瞧瞧自己那灰色白而单调的外表，你就不得不承认，我远远超过你了。
”
鹤回答说：
“我不想为我们的羽毛是否美丽而争论。
确实，你的羽毛是比我漂亮多了。
但是，这美丽的羽毛并不能使你高飞；你只能老挨着地面，那这美丽又有什么用呢？
尽管我的羽毛呈灰色，它却能载着我高高飞翔，直至九天云霄。
在那儿，我将心旷神怡地俯视大地，看着你在地面上如何趾高气扬，神气活现。
”
1.这篇短文的体裁是（）（2分）
A.童话B.寓言C.神话D.民间故事
2.孔雀显耀自己的依据是；而孔雀瞧不起鹤的依据是。
（4分）
3.鹤对美与丑的理解是（）（3分）
A.美丽的外表没有什么用处B.仅有美丽的外表没有什么用处
C.丑陋的外表是有用处的D.美丽的外表反而会使人骄傲
4.下面最能表现孔雀性格的一个词是（）（3分）
A.华而不实B.矫揉造作C.骄傲自满D.愚昧无知
5.作者借孔雀来讽刺，借鹤来赞扬。
（4分）
（二）
学生时代的生活乐趣，很大程度上来自书。
书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。
祖国的大地山川，气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。
一年之中，风光流转，阴晴雨晦，日丽天蓝，风云变幻，真是美不胜收。
《千家诗》中大部分的诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前：
“万紫千红总是春”“春城无处不飞花”“绿树阴浓夏日长”“五月榴花照眼明”“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章”……吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境中。
诗句中丰富的颜色给生活添上了绚丽的色彩：
“红紫芳菲”“橙黄橘绿”“黄鹂鸣翠柳”“白鹭上青天”，令人眼花缭乱，心旷神怡。
我的脑海里常常浮现出五彩斑五彩呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣郁郁浓浓。
1.用一句概括上面语段的大意。
（4分）
2.第一自然段中“编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》”这句话的意思是。
运用的修辞手法是。
（3分）
3.文中写《千家诗》美在、、。
（3分）
4.文中引用了很多古人描写春、夏、秋、冬四季风光的名句，请你再另外写出八句。
（4分）
春：
，。
夏：
，。
秋：
，。
冬：
，。
三、写作与表达（30分）
题目：
傻事
要求：
（1）不少于500字；
（2）字迹清楚，书写工整，卷面整洁；（3）文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名。
一、积累与运用
1.邃逸瀚jiǎo
2.的地的得地得
3.C
解析A中的“：
”改为“，”；B中的“。
”移至句尾，。
；D中的双引号去除。
4.竣浚俊峻
解析注意形近字的区分。
5.砺—厉菲—匪究—咎声—生儒—孺斧—釜怪—惯鹰—膺
6.A
解析茄子、白菜、豆角本来就属于蔬菜的范畴。
删去“和许多蔬菜”或将“和”改为“等”。
7.A.情趣B.心意C.情势或苗头D.意义
8.小处不可随便
9.D
解析D项中的标语不合乎语境的要求。
10.女娲补天《西游记》《红楼梦》
11.D
解析对联要工整。
上联中有云、雪等意象，下联中必定有烟、雨等意象，再者下联首句有农事，只有D项中有关于农事的“耕锄”。
12.示例：
（1）坐井观天刻舟求剑
（2）怒发冲冠震耳欲聋（3）钟鼓齐鸣鼓乐喧天（4）喜笑颜开目瞪口呆
13.
（1）不及汪伦送我情
（2）唯见长江天际流（3）劝君更尽一杯酒（4）留连戏蝶时时舞（5）儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢（6）不识庐山真面目只缘身在此山中
14.示例：
雷锋挤得是时间，钻的是技术；而你挤得是车子，钻的是空子。
二、阅读理解
（一）1.B
解析将动物赋予人的语言、动作，用它们的行为反映人类世界，这只能是寓言。
2.自己有漂亮的彩色羽毛鹤只有灰色单调的羽毛
3.B
解析从鹤的答句中可以得出，再美丽的羽毛也不能让孔雀高飞，而美丽的外表并不能给人带来什么好处。
4.A
解析A项成语的含义与孔雀的状况正合拍，孔雀徒有华丽的外表，却没有实在的本事。
5.那些华而不实、徒有虚名的人那些讲究实际、不求浮夸的人
（二）1.读书带给学生时代的“我”无限的生活乐趣。
2.《千家诗》使得“我”的学生时代丰富多彩比喻、拟人、对比
3.风物意境色彩
4.春：
不知细叶谁裁出二月春风似剪刀夏：
接天莲叶无穷碧映日荷花别样红秋：
停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花冬：
忽如一夜春风来千树万树梨花开
三、写作与表达
略
新初一语文分班摸底试卷
（时间：
90分钟满分：
100分）
班级姓名计分
一、下列加点字注音全对的一项是（）（4分）
A.搓手（cuō）杂拌（pàn）抽噎（yē）逛庙会（guàng）
B.侵蚀（shí）蒜瓣（bàn）翡翠（fěi）万象更新（gēng）
C.机械（xiè）爆竹（bào）摩平（mó）张灯结彩（jié）
D.一番（fān）挪移（nuó）概括（kuò）逆时针（lì）
二、认真读题，选择符合题目要求的选项，将序号填在括号里。
（12分）
1.下列说法正确的是（）。
A.“凹”字用数笔画查字法，应查6画，第二笔是“┐”。
B.“巨”字用部首查字法，应查“一”部，再查3画。
C.“奶”字用音序查字法，应先查音序“N”，再查音节“nǎi”。
2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（）
A.流光溢彩毫不犹豫浮想联篇颇负盛名B.目不暇接繁花似锦完壁归赵迫不及待
C.坐无虚席张灯结彩落荒而逃游手好闲D.为所欲为恍然大悟一泻千里流连忘返
3.“天阴沉沉的，有要下雨的意思。
”句中“意思”的正确义项是（）。
A.语言文字等的意义B.思想内容C.意见D.某种趋势、苗头
4.与“这张邮票真好看”的意思不同的句子是（）
A.这张邮票难道好看吗？
B.这张邮票不可能不好看。
C.这张邮票难道不好看吗？
D.谁也不能否认这张邮票真好看。
三、下面歇后语中错误的一句是（）（4分）
A.泥菩萨过河——没指望B.猫哭耗子——假慈悲
C.猪鼻子里插大葱——装相（象）D.千里送鹅毛——礼轻情意重
四、按要求完成练习。
（6分）
1.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
（用修改符号修改病句）
2.怎么了老师问你们怎么这么髙兴（给句子加上标点符号）
3.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
（仿写，要求含比喻和拟人两种修辞手法）
五、填空。
（13分）
1.“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，；桃花谢了，。
但是，聪明的，你告诉我，？
”
这段话选自《匆匆》，作者是，文章表达了作者的思想感情。
（5分）
2.填写上句或下句。
（每小题1分，共5分）
（1），笑问客从何处来。
（贺知章《回乡偶书》）
（2）洛阳城里见秋风，。
（张籍《秋思》）
（3）人固有一死，。
（司马迁《报任安书》）
（4），西出阳关无故人。
（王维《送元二使安西》）
（5）孔夫子搬家——。
3.汉字的演变过程是：
甲骨文、、小篆、、、草书、行书。
（3分）
六、你们学校正在举行读书节活动，而你的同桌读书非常不认真，你会怎样劝导他？
（3分）
七、阅读理解。
（28分）
（一）一句毕业赠言
即使所有的青藤树都倒了，你也要站着；即使全世界都沉睡了，你也要醒着。
六年前，我把这样的句子写在他的笔记本上，然后告别母校，各奔东西。
他留给我最深的印象是沿着校园长跑的背影，抱着残疾的右腿，一跛一跛的，迎接着一张张表情各异的面孔，一双双的好奇的眼睛。
足球场上，他在“瘸子，射门”的叫喊声中跌倒，又爬起来……
六年的光阴不算长，忆起从前却恍如隔世。
这期间我与很多同龄人一样，承受了不少原以为承受不起的东西。
但即使在绝望的时候，也不曾用勉励别人的英雄诗句来自勉，仿佛那种气概已全部赠与别人，而不再属于自己。
倒是记起他一跛一跛的背影。
于是很艰难地学会将痛苦与耻辱变成人生的財富，咬咬牙，俨然如真正的英雄那样对自己说：
“我不入地狱谁入地狱。
”为此，我对他充满感激。
不想，六年后的今天，我与这位同学在一个偶然的场合不期而遇，他竟真诚地告诉我，直到现在，他还在读那几句留言，“即使所有的青藤树都倒了……”他脱口而出。
六年来，他的工作和生活都经历了不幸，他说是这几句留言使他初衷未改。
我一下子怔住。
原来，我们每个人都可以在有意或无意中给了别人很多很多。
同样，也可以剥夺别人很多很多。
岁月流逝，我们抓住了什么，又放弃了什么？
每一个旁人都同自己一样充满一种渴望：
一声呼唤、一个微笑、一道目光、一纸信笺、一个电话、一种关注、一个会意的眼神，甚至仅仅是那么一种认可或容忍。
而我们常常忽略。
每个人心中都有一片绿荫，却不能汇成森林；每个人都在呼唤，总是不能互相答应。
其实，论年龄，我们还年轻，但究竟是什么使我们的感觉日渐迟钝呢？
使我们通常忘记年轻的本来内涵，忘记曾有过这样的初衷、梦想和志向。
偶尔失眠，于夜深人静时扪心自省，疼痛会于内心深处漫起，记起许多业已淡漠、遗忘或丢弃的东西。
然而早上醒来，却无法忆起什么，甚至忘记曾在梦中哭泣，唯一可做的事情便是将自己绑在生活的车轮上，碾过一个又一个相同的日子。
“即使所有的青藤树都倒了……”这回轮到我自己来读了，读别人的话时很轻松，读自己的话时则很沉重、很痛苦，也很必要。
1.文中所提到的这一句毕业赠言是什么？
请工整地抄录在横线上。
（1分）
2.第三自然段中，作者写道：
“为此，我对他充满感激。
”“为此”指的是什么？
请用简洁的语言写下来。
（2分）
3.联系上下文，说说下面词语的意思。
（3分）
（1）恍如隔世：
（2）不期而遇：
（3）扪心自省：
4.请结合文章内容或生活实际，谈谈你对文章最后一句话的理解。
（3分）
5.相信你们班同学也互相写过毕业赠言，请选做一题：
（1）哪位同学给你的毕业赠言最能打动你？
说说理由。
（2）如果没有特别打动你的赠言，能否尝试写一句含义深刻的赠言送给你的朋友？
写后简单阐述你所写赠言的含义。
（4分）
（二）
庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？
那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情凝重。
不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：
“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。
现在生活有点困难。
我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。
我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。
”说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。
随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。
此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点头称好。
吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前挪动脚步。
当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的清胧的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。
走完一圈后，他继续为乘客吹奏。
《杜鹃圆舞曲》《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。
乘客们静静地听着。
他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。
他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。
电车将要到终点站了，他高兴地对大家说：
“我最后为大家吹奏一首《一路平安》。
”悠杨的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。
一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。
这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。
不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至终沉浸在一种安详肃穆的气氛之中。
此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。
我有什么比不上他？
我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。
1.“凝”用音序查字法，应先查音序；用部首查字法，应查部。
（1分）
2.写出下列词语的近义词。
（2分）
入迷一（）振奋一（）
3.从文中找出一句反问句用横线画出来，并将它改成陈述句。
（2分）
4.给短文加个题目，写在文前的横线上。
（1分）
5.概括短文的主要内容。
（2分）
6.根据短文内容填空。
（5分）
（1）盲人为乘客演奏的曲子有：
。
（2分）
（2）“这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作……”句中“居然”的意思是，作者有这样的感受是因为，“这一切”是指。
（3分）
7.回答问题。
（4分）
（1）“我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。
”作者为什么会有这样的感受？
（2分）
（2）文中的乞讨者是一个怎样的人？
（2分）
八、任选一题作文。
（30分）
题目一：
给中学老师的一封信
提示：
就要进入中学了，为了让中学老师尽快地了解我们，赏识我们，我们可以用书信的形式向中学老师介绍自己，如兴趣、爱好、特长、担任过什么职务、参加过什么活动等，还可以谈谈进入中学后的打算。
想怎么写就怎么写，要注意信的格式。
信中不出现真实的校名和人名。
答案解析
一、下列加粗字注音全对的一项是（）（4分）
A.搓手（cuō）杂拌（pàn）抽噎（yē）逛庙会（guàng）
B.侵蚀（shí）蒜瓣（bàn）翡翠（fěi）万象更新（gēng）
C.机械（xiè）爆竹（bào）摩平（mó）张灯结彩（jié）
D.一番（fān）挪移（nuó）概括（kuò）逆时针（lì）
思路分析：
本题以选择题的形式考查字形正误辨识，需要逐字审题，认真审读，巧用排除，注重积累。
【答案】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。
A项中杂拌的读音是错误的，应读“bàn”；C项摩平的“摩”是一个多音字，在这里的意思是抹，展开，应读“mā”；D项逆时针应读“nì”。
因此答案应为B。
参考答案：
B
易错提示：
多音字应该结合字意辨别读音才不容易误读。
二、认真读题，选择符合题目要求的选项，将序号填在括号里。
（12分）
1.下列说法正确的是（）。
A.“凹”字用数笔画查字法，应查6画，第二笔是“┐”。
B.“巨”字用部首查字法，应查“一”部，再查3画。
C.“奶”字用音序查字法，应先查音序“N”，再查音节“nǎi”。
思路分析：
本题是对学生查字典能力的考查。
学会用各种查字法查字，是一项必备的语文基本功。
【答案】凡是查读音不知道、部首又不明显的字，宜用笔画查字法。
只要数准字的笔画，就可以在字典的“难查字笔画索引”中查到这个字在正文中的页码。
“凹”字共有5画，笔顺应为：
竖、横折折、竖、横折、横，第二笔是“横折折”；B项中“巨”用部首查法应查“匚”部，再查2画。
参考答案：
C
易错提示：
部首查字法必须首先确定正确的部首，在平时要多练习、多观察。
2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（）
A.流光溢彩毫不犹豫浮想联篇颇负盛名B.目不暇接繁花似锦完壁归赵迫不及待
C.坐无虚席张灯结彩落荒而逃游手好闲D.为所欲为恍然大悟一泻千里流连忘返
思路分析：
这道题目考查的是学生对成语的掌握情况。
平时要注意积累，注意不要出现错别字。
名师详解：
成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故。
此题要求找出成语中的错别字，难度不大。
A项中“浮想联篇”应为“浮想联翩”；B项中“完壁归赵”应为“完璧归赵”；C项中“坐无虚席”应为“座无虚席”。
【答案】：
D
易错提示：
不结合成语的意思孤立的记忆字形，非常容易出错。
3.“天阴沉沉的，有要下雨的意思。
”句中“意思”的正确义项是（）。
A.语言文字等的意义B.思想内容C.意见D.某种趋势、苗头
思路分析：
此题考查学生对一词多义的理解和判断能力，必须结合具体的语言环境。
名师详解：
本题主要考查学生对词语的理解能力，一个词语往往会有多个意思，可以把词语的义项代入句子中进行分析。
“有要下雨的意思”这句话是说将要下雨了，而“天阴沉沉的”则是下雨的苗头，因此这里的“意思”含义是“某种趋势、苗头”。
D项符合要求，所以选D。
【答案】D
易错提示：
不结合具体的句子含义和语言环境，就不能正确判断词语的意思。
4.与“这张邮票真好看”的意思不同的句子是（）
A.这张邮票难道好看吗？
B.这张邮票不可能不好看。
C.这张邮票难道不好看吗？
D.谁也不能否认这张邮票真好看。
思路分析：
此题考查学生对同义句的辨别与判断能力，必须了解各个句式的特点。
名师详解：
这道题考查了学生辨别句子含义的能力。
作答前必须熟悉反问句、双重否定句的句式特点。
反问句就是用疑问的句式,表达否定的观点。
反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。
反问的形式比一般的陈述句语气更强。
双重否定句是相对于单纯否定句而言的，它用否定加否定的形式，表达肯定的语意。
BD两项用双重否定句表达了“这张邮票好看”的意思，C项变为陈述句是“这张邮票好看”，均与例句意思一致。
A项则表达了相反的意思，“这张邮票不好看”，所以选A。
【答案】A
易错提示：
不了解特殊句式的特点，容易理解错句子的意思。
三、下面歇后语中错误的一句是（）（4分）
A.泥菩萨过河——没指望B.猫哭耗子——假慈悲
C.猪鼻子里插大葱——装相（象）D.千里送鹅毛——礼轻情意重
思路分析：
此题考查学生对歇后语的理解能力，在平时要注意分类整理。
名师详解：
歇后语是将一句话分成两部分来表达某个含义。
前一部分是隐喻或比喻，后一部分是意义的解释。
一部分是“俏皮话”，也可以看成是汉语的文字游戏。
填写后半部分是常见的题型，要对前半部分领悟后才能正确作答。
泥菩萨指泥塑的菩萨像，民间多泛指泥塑的神像等。
“泥菩萨过河自身难保”比喻连自己也保不住，怎么顾得上别人。
所以A项应是“泥菩萨过河——自身难保”。
【答案】A
易错提示：
歇后语的前半截是形象的比喻，准确理解它的比喻义才能准确写出下半句。
四、按要求完成练习。
（6分）
1.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
（用修改符号修改病句）
4.怎么了老师问你们怎么这么髙兴（给句子加上标点符号）
5.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
（仿写，要求含比喻和拟人两种修辞手法）
思路分析：
此题分别考查了学生修改病句，加标点以及仿写句子的能力，是对学生语文水平的综合考查。
名师详解：
病句类型的主要有:
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。
修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。
第
（1）小题中“防止”和“不”均表示否定的意思应该删去一个；第
（2）小题考查学生对标点掌握和运用情况。
解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。
此句前后都是同一人所说的话，所以要注意“问”的后
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