济南版初中生物八年级上册背过的内容.docx
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济南版初中生物八年级上册背过的内容
绿色开花植物的一生需要背过的内容
第一节花的结构和类型
1、绿色开花植物又叫被子植物（不包括裸子植物）
2、花的主要结构：
雄蕊和雌蕊（与果实和种子的形成有直接关系）
3、什么叫两性花？
例如常见的两性花：
桃花、百合、月季、木槿、西红柿花，草莓花生、苹果、梨、杏等（在自然界多）
4、什么叫单性花？
雌花？
雄花（又叫）？
例如常见的：
我们常见的：
黄瓜花、西瓜花等各种常见瓜的花都是单性花。
还有：
玉米花菠菜花柳树花等（在自然界少）
5、单生花：
单独一朵生在茎上叫单生花，如玉兰、牡丹、莲、桃等，花体型相对来说较大（在自然界少）
6、花序：
大多数植物的花，密集或稀疏地按一定排列顺序，着生在特殊的总花柄上．花在总花柄上有规律的排列方式称为花序．花体型相对来说较小（在自然界多）。
（花序不是一朵花，而是由很多小花组成的一个团队）。
花序的意义：
有利于传粉。
7、雌雄同株植物：
雌花和雄花在同一株植物上叫雌雄同株植物：
黄瓜各种常见瓜类及玉米蓖麻。
8、雌雄异株植物：
一棵树上要么只有雌花，要么只有雄花的植物叫雌雄同株植物：
白杨树、菠菜等（两性花植物不存在雌雄同株植物或雌雄异株植物说法）（无论雌雄同株植物或雌雄异株植物它们的花都是单性花）
9、植物分类的重要依据：
花、果实、种子（原因：
在植物的一生中出现的时间较晚，受环境影响较小。
所以---------）
10、观察花的结构：
从外到内观察，重点观察雌蕊和雄蕊，用解剖刀在雌蕊的最膨大处横向或纵向切开，用放大镜（不用显微镜）观察。
11、一定独立画出“桃花的基本结构示意图”并标注名称
第二节：
传粉和受精
1、植物开花后形成果实和种子的过程中，必须经过传粉和受精两个过程
2、影响开花主要的两个外界因素是：
光照温度例如：
如果让菊花提前开放可以缩短菊花的光照时间。
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”就是山上温度低造成的。
3、传粉：
4、自花传粉：
如：
豌豆、小麦、水稻、番茄等
5、异花传粉：
如：
油菜、向日葵、各种水果等
6、风媒花：
靠风力传粉，花一般较小、无艳丽色彩、无香味和花蜜。
花粉一般：
多、轻柱头一般有分叉和粘液。
7、虫媒花：
靠昆虫传粉，花一般大、艳丽有香味和花蜜。
8、各种植物传粉不足，可以采取人工授粉方法弥补
9、受精：
精子和卵细胞融合形成受精卵的过程，叫受精
10、双受精：
两个精子分别与卵细胞和中央细胞融合的现象叫双受精。
双受精是绿色开花植物（被子植物）特有的现象（裸子植物等低等的植物都不存在双受精现象）
11、有性生殖：
经过精子和卵细胞（两性生殖细胞）结合的生殖方式叫有性生殖。
有性生殖是生物界最常见、最重要的生殖方式。
第三节果实和种子的形成
1、传粉和受精完成后：
花萼、花冠、雄蕊、雌蕊的柱头和花柱一般凋落。
花萼留在果实上的有：
草莓、西红柿、茄子、椒子等。
名称
发育结果
双子叶植物
子叶两片，肥厚，贮藏着营养物质
胚乳
贮藏着营养物质
单子叶植物
子叶一片，吸收胚乳里的营养物质，转运给
胚芽、胚轴和胚根
名称
发育结果
子房壁
果皮
子房
果实
胚珠
种子
珠被
种皮
受精卵
胚
受精中央细胞
胚乳
胚芽
茎与叶
胚轴
靠近根茎极少部分
胚根
主根
2、发育情况：
3、单子叶和双子叶植物异同点：
被子植物类型
相同点
不同点
单子叶植物
都有种皮和胚，都有供胚发育的营养物质
子叶一片，有胚乳，养料贮存在胚乳中
双子叶植物
子叶两片，无胚乳，养料贮存在子叶中
4、无论什么种子，种子的主要部分都是胚。
一定独立画出菜豆种子和玉米种子解剖图
请用铅笔画玉米种子解剖图菜豆种子解剖图
4、观察玉米种子结构：
由外到内观察；玉米种子要纵向（不能横向）切开，滴上碘液变蓝的胚乳。
5、有些植物的一个果实里含有多个种子原因：
花的一个子房中含有多个胚珠。
6、一粒玉米是一个果实（不是一个种子）：
原因果皮和种皮紧密结合在一起，很难分离。
第四节种子的萌发
1、种子萌发时必须同时具备自身条件和外界条件，如果这两个条件都具备了还是没有萌发，则种子很有可能处于休眠期。
种子萌发的外界条件：
适宜的温度、适量的水分和充足的空气
种子萌发的自身条件：
胚完整，有活力，有供胚生长发育的营养物质。
2、做对比试验时一定要：
变量一定唯一
3、种子萌发过程：
先吸水，呼吸作用增强，胚根先突破种皮。
4、种子萌发阶段没有见光之前是异养。
见光后就是自养（因光合作用制造有机物自己使用）
5、种子发芽率必须大于90%才适合播种（90%是不适合播种），
6、大面积播种时：
应该选用粒大饱满、完好无损的种子。
单纯测种子的发芽率时，要随机取种子，多组实验，最后取平均值。
7、我们吃的大米、豆瓣播种到土壤里不能长出幼苗，原因：
胚已经被破坏。
炒熟的种子不萌发的原因：
胚已死。
8、种子在适宜条件萌发时自身的重量在增加：
原因是吸收了大量的水。
种子萌发没有见光前体内的有机物因呼吸作用消耗要减少。
例如：
集市上卖的黄豆芽的营养，不如原来的黄豆粒营养多。
第五节根的结构与功能
1、记住两个表格内容
根
主根
由胚根发育成的根
侧根
从主根上长出的根
不定根
从茎、叶等部位长出的根。
如扦插、压条、组织培养等植物长出的根
看课本26页4.1------22图
根系
直根系
主根长而粗，侧根短、细。
主根与侧根差别明显。
一般双子叶植物的根系是直根系。
如菜豆、毛白杨、棉、柳等根系。
看课本26页4.1----23图
须根系
主要由不定根组成，所有根的粗细相近，没有明显的主根，一般单子叶植物的根系是须根系。
如小麦、玉米、水稻、高粱等根系。
看课本26页4.1----23图
2、看课本28页4.1--------26图一定会画，尤其根尖的四副小图一定记住。
成熟区
细胞停止生长，开始分化，部分细胞有疏导作用，有根毛。
吸收水和无机盐的主要部位。
伸长区
细胞伸长，出现液泡，能吸收少量水和无机盐。
是根伸长最快的地方
分生区
（有分生组织）分裂产生新细胞，所以细胞体积小，但细胞核大，
根冠
细胞排列疏松，细胞体积较大，细胞壁宝，有大液泡，起保护作用。
根尖吸收水和无机盐的主要部位：
成熟区，其次是：
伸长区
3、带土移栽植物是为了保护：
幼根和根毛不受损伤。
4、根生长最快的部位：
伸长区
5、根伸长的原因：
分生区细胞分裂使细胞数量增多和伸长区细胞的迅速伸长。
6、根只能吸收溶解在水中的无机盐。
无机盐对植物的生长起着重要的作用。
植物需要量最多的无机盐是以下三种。
含氮的无机盐
促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂。
如：
菠菜、韭菜、葱、白菜、芫荽、芹菜等长叶子的植物多用氮肥
缺氮肥时：
植物矮小瘦弱，叶片颜色发黄
含磷的无机盐
促进幼苗的发育和花的开放，使果实种子提早成熟。
如：
在幼苗期和开花结果时注意多用磷肥。
种花生番茄多用磷肥。
缺磷肥时：
植物矮小，叶色暗绿，叶片常成紫红色
含钾的无机盐
使茎秆健壮，促进淀粉的形成。
如：
种小麦玉米等多用钾肥能促进茎秆健壮。
种土豆、地瓜等多用钾肥，能促进淀粉的形成。
缺钾肥时：
茎秆软弱，容易倒伏。
7、合理施肥：
以有机肥为主，无机肥为辅（有机肥：
动物粪便、烂草木等形成的肥料。
土壤中的微生物能将有机肥中的有机物分解成二氧化碳、水、无机盐供植物吸收利用）
8、不同植物需要的肥料是不同的，就是同种植物在不同时期所需要的肥料也是不同的。
9、无土栽培：
人们不用土壤，根据植物生活所需要的无机盐的种类和数量，按照一定的比例配成营养液，来栽培植物。
10、无土栽培优点：
产量高、不受季节限制、节约水肥、清洁无污染、省土地。
11、根的功能：
固定植物、吸收营养，有的还有储藏和繁殖功能（萝卜、甘薯等植物的根）
第六节芽的类型和发育
1、
按照芽着生位置不同把芽分为顶芽和侧芽（课本33页4.1------29图）
顶芽
生在枝条顶端的芽
侧芽
生在枝条侧面的叶腋处
根据芽的性质和构造把芽分为：
枝芽、花芽、混合芽
课本33页4.1-----30图
枝芽（芽体顶端尖，基部较粗外部有几片未伸展的幼叶，）
发育成枝条（含茎与叶）的芽。
如柿芽、无花果芽
花芽（芽体顶端钝圆，基部较细，内部有花部原基）
发育成花的芽。
如木槿的花芽等
混合芽（芽体肥大，顶端钝圆，内有叶原基和花部原基）
即发育成枝条，又发育成花的芽。
如梨的混合芽。
2、课本35页4.1--------32枝芽结构示意图一定要独立画出（考试重点）并标出结构及发育结果。
请用铅笔在上面空间画出课本35页4.1--------32枝芽结构示意图并标注名称
生长点
在芽轴顶端，分裂分化产生新的芽结构，使芽轴不断生长（内有分生组织）
叶原基
生长点周围的突起，发育成幼叶
幼叶
发育成叶
芽轴
发育成茎
芽原基
发育成侧芽
花芽花部原基
发育成雌蕊、雄蕊及其他结构
混合芽的花部原基和叶原基
分别发育成花和叶
3、芽主要是由分生组织组成的，由于细胞的分裂、生长、分化，芽才逐渐生长发育。
4、顶端优势：
顶芽生长旺盛，侧芽生长就会受到抑制。
这种现象叫顶端优势。
（如果顶芽破坏或摘除，侧芽就会很快发育成枝条，只要有顶芽，则侧芽处的生长激素就多，反而抑制侧芽的生长。
只要没有顶芽，侧芽处的生长激素就少，就促进侧芽的发育）
5、生产中要保持顶端优势的有：
种植用材林（树木），玉米苗等。
去掉顶端优势的有：
种植番茄、棉花、西红柿、道路两边的法桐树、桃树、苹果树、等长高到一定程度时要打顶。
目的是：
解除顶端优势，促进侧芽的发育，多长侧枝，多开花结果，提高农业生产。
花卉打顶多数是为了提高花卉的观赏价值。
6、记住课本37叶4。
1-----35图木本植物茎的结构示意图中的名称及相应的作用。
7、形成层：
由几层细胞构成，中间的一层细胞具有分裂能力，是分生组织。
8总结：
有分生组织的三个地方：
根尖的分生区，芽的生长点，茎的形成层。
9、有些茎（尤其嫩茎）有光合作用、贮藏营养物质、繁殖等功能。
10、植物体内的两条运输通道：
一条：
通过导管（由死细胞构成）向上运输根吸收的水和无机盐；另一条：
通过筛管（由活细胞构成）向下运输绿叶光合作用制造的有机物
11、果农每年要对桃树进行冬季和夏季修剪，这样做有利于蜜桃（花芽形成和光合作用）
第七节植物的营养繁殖
1、有性生殖：
由精子和卵细胞结合发育成新个体的生殖方式。
被子植物的开花结果及用种子繁殖后代都是有性生殖。
2、无性生殖：
不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接发育成新个体的生殖方式。
3、无性生殖有：
扦插、嫁接、压条、（植物的）组织培养、克隆、（细菌）分裂生殖（真菌及藻类、苔藓、蕨类植物的）孢子繁殖、（病毒的）自我复制都属于无性生殖
4、植物的营养繁殖就是利用植物的营养器官：
根茎叶进行繁殖
5、扦插多的植物：
杨、柳、葡萄、月季、蔷薇等。
嫁接多的植物：
苹果、梨、桃、柿子等。
压条主要是枝条不容易生根的植物：
桂花、石榴、夹竹桃等
6、有性生殖的意义：
后代具有父母双方的遗传物质，更有利于适应环境。
7、植物无性生殖的意义：
产生后代个体速度快、短时间能获得大量新个体，有利于保留母体的优良性状。
8、无性生殖与有性生殖本质区别：
无性生殖没有经过两性生殖细胞的结合。
9、嫁接：
接穗可以是枝条也可以是芽。
嫁接成活的关键（考试重点）：
接穗和砧木的形成层紧密结合在一起，双方分裂产生的新细胞愈合在一起。
（嫁接的最大优点：
后代保留母体的优良性状）
10、嫁接成功后：
树上果实的味道、颜色只与接穗有关，与砧木没有任何关系。
11、组织培养：
概念一定背过42页最下端。
必须利用有生命力的植物体进行组织培养。
12、组织培养原理：
利用无性生殖原理
13、组织培养理论依据：
植物细胞具有全能性（一个新细胞在一定条件下能形成一个新的植物体）
14、组织培养优点：
完全保留母体的优良性状；时间短，繁殖快，受季节影响小，培养无病毒植株。
15、组织培养能培育新品种，但是不能创造新品种。
（如利用苹果树创造出蟠桃树这是不可能的）
第二章动物的生殖和发育
第一节昆虫的生殖和发育
农业治理
害虫的
方法
农药防治
效果好，但是污染环境，农药残留危害人体健康
生物防治
有：
以菌治虫、以虫治虫、以鸟治虫。
优点：
减少环境污染，不伤害其他生物
人工合成“性引诱剂”
干扰昆虫正常交尾，将性引诱剂与电极配合灭害虫效果更好。
1、昆虫生殖特点：
有性生殖，卵生。
昆虫的受精特点：
体内受精
昆虫是变态发育
完全变态发育
昆虫的发育经过：
受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，且幼虫与成虫形态结构和生活习性差别明显。
有：
蝇、蚊、蝶、蛾，蚕、蜂、玉米螟等
不完全变态发育
昆虫的发育经过：
受精卵、幼虫、成虫三个时期，且幼虫与成虫形态结构和生活习性差别不明显。
有：
蟋蟀、蝼蛄、蝗虫、蝉（蜕皮是外骨骼）、蜻蜓、螳螂、蟑螂、蚜虫、瓢虫等
2、蝗虫一生蜕皮共5次。
灭蝗虫最佳时间：
第二次蜕皮前或三龄虫前（也是第二次蜕皮前）
3、昆虫蜕皮原因：
外骨骼不能随幼虫身体的生长而长大。
（蜕皮是昆虫发育的重要特征之一）
4、昆虫对农业的危害：
完成变态发育的农业害虫，主要在幼虫期对农作物造成危害；不完全变态发育的农业害虫，幼虫和成虫都会对农业造成危害。
5、绝大多数昆虫是完全变态发育的：
这样的昆虫幼虫期和成虫期食性一般差距很大，避免了幼虫和成虫在空间和食物的争夺。
第二节两栖动物的生殖和发育
1、两栖动物：
幼体：
必须在水中生活，用鳃呼吸；成体既能在水中生活，也能在潮湿的陆地上生活，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
（乌龟、鳄鱼爬行动物只用肺呼吸。
）
2、两栖动物：
青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）、蝾螈都是体外受精、变态发育
3、两栖动物生殖特点：
有性生殖、卵生。
受精特点：
在水中完成体外受精
4、青蛙抱对并非交配。
抱对意义：
有利于提高体外受精率，有利于生存和种族延续。
5、雄蛙鸣叫吸引异性是生殖行为中的求偶行为。
6、两栖动物是变态发育。
青蛙发育：
受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个时期。
7、蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴消失。
先长外鳃，消失后变为內鳃，內鳃消失后用肺呼吸（肺不发达，需要皮肤辅助呼吸）
8、保护青蛙：
保护水环境、不吃、捕青蛙、加大宣传保护青蛙的好处等等
第三节鸟的生殖和发育
1、鸟的生殖特点：
有性生殖，卵生。
受精方式：
体内受精
2、鸟的生殖和发育一般过程：
求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏等六个阶段。
其中求偶、交配、产卵是所有鸟类都有的过程。
杜鹃鸟不筑巢、孵卵、育雏。
3、一定会画课本64页4.2--------24图（考试重点）并记住各部分名称及相应的作用。
4、一个鸟卵不是一个卵细胞，鸟卵的卵细胞仅仅指：
卵黄膜、卵黄、胚盘三部分。
5、鸟的受精卵在雌鸟体内就已经开始发育，产出体外时就停止发育（原因外界温度低于亲鸟的体温），要想继续发育，必须提供与亲鸟一样温度，受精的鸟卵才会继续发育。
6、一般说鸟卵体积越小，孵化期就越短，反之就长。
7、早成雏（早成鸟）：
雏鸟孵出时已经充分发育，体被绒羽，眼已经睁开，腿脚有力。
绒羽干后可随亲鸟觅食。
有：
鸡鸭鹅大雁等都是早成雏
8、晚成雏（晚成鸟）：
出壳时，雏鸟没有发育充分，体表光滑或有很少小绒毛，眼不睁开，全靠亲鸟喂食，在巢内完成发育后才能独立生活。
有蓝山雀、麻雀、燕子、家鸽、楼燕等都是晚成雏。
9、总结：
昆虫生殖特点：
有性生殖，卵生。
昆虫的受精特点：
体内受精
两栖动物生殖特点：
有性生殖、卵生。
受精特点：
体外受精（水中完成）
鸟的生殖特点：
有性生殖，卵生。
受精方式：
体内受精
第三章人的生殖和发育
1、第一性征：
男女生殖器官的差异第二性征是青春期在性激素的作用下表现出来的
2、睾丸是男性的主要性器官：
能够产生精子和分泌雄性激素
3、卵巢是女性的主要性器官：
能产生卵细胞和分泌雌性激素
4、精子与卵细胞结合的地方：
输卵管（不是子宫）
5、子宫是孕育胎儿和发生月经的地方。
6、成熟的卵细胞是人体内最大的细胞
7、受精卵是新生命的第一个细胞，是新生命的开始
8、胚胎发育所需要的营养：
胚胎发育初期（在输卵管里时到达子宫前）所需要的营养来自卵黄；胚胎发育后期（着床后）来自母体血液
9、胎儿和母体之间隔着胎盘。
所以母体和胎儿是各自独立的。
10、试管婴儿：
有性生殖，体外受精（减少了正常情况下输卵管内精子和卵细胞的结合）后期的发育仍然是在母体的子宫内发育。
11、女孩青春期平均比男孩早到2年
青春期发生哪些生理变化：
形态上变化
身高体重迅速增长
功能上变化
脑等神经系统及心脏和肺等器官功能明显增强
性发育变化
性器官由静止状态转入迅速发育状态，生殖器官发育成熟。
12、遗精和月经都是正常的生理现象。
青春期发生哪些心理上的变化
独立意识增强
遇到挫折又有依赖性，渴望得到别人的关怀
内心逐渐复杂
有的事情不愿跟家长沟通
逆反性心理强
情绪不稳，易冲动
12、怎样在青春期健康成长：
青春期时人生的黄金时期。
要讲究心理卫生和生理卫生，保证身体的正常发育：
营养均衡、讲好个人卫生（月经、遗精）、树立远大理想
13、母乳喂养婴儿好处：
不但有营养，而且有抵抗传染病的多种抗体。
14、青春期发育的显著特点：
身高和体重迅速增长
青春期发育的突出特征：
生殖器官的发育和成熟
15避孕几种措施：
吃避孕药、使用避孕套、子宫内放节育环、结扎（手术将两侧的输精管或输卵管扎住）
第四章生物的遗传和变异
第一节遗传的物质基础
1、遗传：
后代与亲代相似的现象叫遗传。
龙生龙凤生凤种瓜得瓜种豆得豆老鼠生来会打洞都是遗传现象。
2、伞藻嫁接实验表明：
生物的遗传物质主要存在于细胞核中，细胞核是遗传的控制中心
3、染色体：
细胞分裂时，染色质浓缩成染色体。
（染色质：
细胞核内能被碱性燃料染成深色的物质叫染色质。
）
4、染色体的形态和数目：
正常情况下，同种生物的体细胞内含有数目相同且形态相似的染色体，不同种生物体内的染色体数目和形态有所不同。
（课本94页四幅图）
5、染色体的化学组成（考试重点）：
由DNA和蛋白质组成。
一条染色体上通常有一个DNA分子。
6、DNA是主要的遗传物质但不是唯一的遗传物质。
DNA分子是由两条长链盘旋而成的规则的双螺旋结构
7、构成DNA分子的基本结构和功能单位：
基因（控制生物的性状）
8、染色体、DNA分子、基因三者之间的关系：
染色体由DNA和蛋白质组成。
一个染色体上一般有一个DNA分子，一个DNA分子上有很多片基因（每个人长的像谁都是有基因控制着。
）
9、每种生物体细胞内染色体的数目是相对恒定的意义：
保证生物的子代和亲到之间具有相对稳定的遗传信息。
第二节性状的遗传
1、判断是不是相对性状的方法，同时具备三个条件：
必须是同种生物、必须同一性状、性状表现必须不一样。
（课本99叶表4.4--------1豌豆的某些相对性状一定看明白）
2、可遗传的性状是由基因控制的，同时还受环境因素影响。
例如某人天生皮肤白这是由可遗传的基因控制的，但是这人从事的是野外露天工作，被暂时晒黑了，皮肤由白又变黑了，皮肤的性状（白）又变化（外界环境导致变黑）了。
3、生物的性状都是由染色体上的基因控制的
在体细胞内
在生殖细胞（精子或卵细胞）内
染色体
成对存在
单条存在
基因
成对存在
单片存在
4、总结两种情况同学们一定要背过：
通过后代表现的两种情况的数量之比来确定亲代的基因类型
通过后代表现的两种情况的数量之比来确定亲代的基因类型
后代表现的两种类型数量之比
亲代的基因类型
1:
1
Aa和aa
3:
1或约等于3:
1
Aa和Aa
生物在传宗接代过程中，传递是基因（不是性状）
Aa控制的性状只表现A控制的性状，a控制的性状不表现。
但是a基因仍然能够遗传给后代，（千万不要认为不表现就丢失了）
纯合基因型：
AA和aa杂合基因型：
Aa
第三节人类染色体与性别决定
1、人类染色体有2种：
常染色体和性染色体（人体细胞中正常情况下含有23对染色体，其中22对常染色体和1对性染色体）
23对染色体表示
男性
44条+XY（或22对+XY）
女性
44条+XX（或22对+XX）
2、根据含有性染色体不同生殖细胞分：
精子两种：
X型精子和Y型精子。
卵细胞X型一种。
人的生殖细胞内染色体数目
精子
22条+Y或22条+X
卵细胞
22条+X
当精子（22条+Y）遇到卵细胞（22条+X）形成22对+XY（发育成男孩）
当精子（22条+X）遇到卵细胞（22条+X）形成22对+XX（发育成女孩）
因为两种精子的数量相等的，与卵细胞结合的机会均等，所以生男生女比例1:
1
3、每个同学体内的遗传物质一半来自父亲，一半来自母亲。
（每个同学的体细胞内的每对染色体都是一条来自父亲，一条来自母亲）
4、人的性别是有染色体上的基因决定的，在精子与卵细胞结合的一瞬间就决定是男是女了。
（所谓的求佛要求生男孩或怪罪媳妇不会生男孩都是毫无道理，生男生女是父母双方都无法决定的）
第四节生物的变异
1、变异：
后代与亲代之间及后代不同个体之间的差异（强调了两个方面）
2、引起可遗传变异的原因：
基因重组（水稻杂交，一家子狗的毛色不同）
基因突变（太空椒、太空南瓜）
染色体变异：
（无籽西瓜、诱变育种）
3、遗传变异在实践中应用：
选育高产的奶牛（基因重组）
高产抗倒伏小麦的获得（基因重组）
太空椒的诱变育种（基因突变）
变
异
分
类
引起生物变异的原因
可遗传变异
由遗传物质发生改变而引起的变异。
如父母双眼皮孩子单眼皮，一家小狗的毛色不同，西瓜变为无籽西瓜等
不可遗传变异
单纯由环境因素引起的，没有引起遗传物质发生改变引起的变异。
晒黑了，由单眼皮割成双眼皮，原来不近视后来近视
变异对生物的生存是否有利
有利变异
对生物自身生存有利。
如病毒变强大，仙人掌叶变成刺、竹节虫（只对生物本身有利而言但对人类是否有利无关）
不利变异
对生物自身生存不利。
玉米苗或小麦苗变成白化苗，人类的白化病，长颈鹿变为短颈鹿
变异
意义
有利于物种的发展和进化，使得生物群体更加适应周围的生存环境。
（因为各种有利的变异会通过遗传不断的积累和加强，不利的变异会被淘汰）
第五节人类优生与基因组计划
1、人类基因组需要测定人类的24条染色体的基因序列（即22条常染色体和1条性染色体X和1条性染色体Y共24条）
2、遗传病类型：
染色体遗传病和基因遗传病
3、直系血亲：
以自己为准向上数两代（爸妈一代，爷爷奶奶或姥爷姥娘一代）自己和上两代是直系血亲。
自己和下两代是直系血亲
4、旁系血亲：
亲兄弟姐妹属于三代以内旁系血亲（不属于直系血亲）
5、直系血亲和三代以内旁系血亲禁止结婚。
6、为什么要禁止近亲结婚？
课本113页第一段背过
7、禁止近亲结婚大大降低了隐性遗传病出现的机率，但是不能阻止遗传病的发生。
即使没有近亲结婚，后代也有可能是遗传病患者。
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