Unit11 How was your school trip 导学案Word文档下载推荐.docx

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B、Step1Talkingingroups.

小组交流学习成果，师生互动解决学习中困惑

Step2PresentationandLearning.

1Guidance:

--whatdidyoudoyesterday?

---Irodeahorse.

2.Pairwork:

Didthegirlseeanycows?

Yes,shedid./No,shedoesn'

t.

Step3Languageabilitypractice

1fininsh1a

2finishthelisteningtaskin1b,2b,2c.

c、小组展示

四、知识点播

A、一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态。

一般过去时的一般疑问句基本结构：

Did主语+动词原形+其他？

例：

---Didyouseeanycow?

---Yes,Idid./No,Ididn’t.

B、milk的用法:

milk即可作动词，也可作名词。

作名词时，意为“牛奶”；

作行为动词时，意为“挤奶”。

试译：

给奶牛挤奶_____

五、当堂练习.

I.单项选择。

（）1.Didhe___tosleeplatelastnight?

A.wentB.goC.goes

（）2.YesterdayIdidn’tstayathome.I___tomyteacheratschool.

A.talkB.talksC.talked

（）3.We___anyclasseslastweek.

A.don’thaveB.didn’thaveC.had

（）4.China___theWTOin2001.

A.joinedB.joinsC.join

（）5.—DidyouwatchTVlastweek?

—_____．

A.Yes,IdoB.Yes,IdidC.No,Iwasn’t

Ⅱ.用括号内所给单词的适当形式填空。

1.TomandMary_____（come）toChinalastmonth.

2.Mymother_____（notdo）houseworkyesterday.

3._____yourfather_____（go）toworkeverydaylastyear?

4.He_____（be）herejustnow.

5.Didshe_____（have）supperathome?

Ⅲ.根据汉语完成句子。

1.我三年前骑过马。

I____a____threeyearsago.

2.昨天我们在公园照了相。

We________intheparkyesterday.

3.昨天上午他们回家喂了小鸡。

They____homeand____thechickensyesterdaymorning.

4.一些工人刚给奶牛挤了奶。

Someworksjust____the____.

5.上周他与村里的农民谈了话。

He____withthe____inthevillagelastweek.

六、课堂小结

1、我的收获：

2、我的困惑：

（2d-3b）导学案

一、学习目标

anything,grow,farm,farming,pick,excellent,countryside,clean,yesterday,flower,worry,luckily,sun

WhatdidCaroldo?

Shepickedsomestrawberries.

3.情感态度目标：

通过询问同学间过去所做的事情，增进同学间的感情。

熟练拼写和运用等词。

优秀的_____摘草莓_____爬山_____在乡下______

comeout_____gofishing_____luckily_____

1你上个星期的旅行怎么样？

How_____your_____lastweek?

任务一、分角色朗读2d.

任务二、读GrammarFocus,并注意过去时的用法。

任务三、根据所给的动词变化完成3a.

任务四、根据3b小组内编一个小故事。

1、代词anything的用法:

anything是不定代词，意为“任何事情；

任何东西”，常用于否定句及疑问句中，与something同义，但something常用于肯定句中。

用something,anything填空。

（1）There’_____wrongwithyoureyes.

（2）Isthere_____importantintoday’snewspaper?

2、worry的用法：

worry是行为动词时，意为“担心；

着急；

焦虑”，常与介词about连用，意为“对……感到担心”，其形容词为worried（担心的，焦急的）,过去式为worried。

用worry的正确形式填空。

（1）Tom,don’t____aboutyourperdog.

（2）I____aboutmylittledaughterverymuchlastnight.

五、当堂练习

I.单项选择。

（）1.Mybrotherdidn’tcomebacklastnight.I___abouthimeverymuch.

A.worriedB.worryC.wasworrying

（）2.Mostgirlslike____verymuch.SomanyboysbuythemonValentine’sDay（情人节）。

A.fishB.flowersC.clothes

（）3.Heshowedus____thelargefactory.

A.toB.inC.around

（）4.They‘re____sometreesonthesidesoftheroad.

A.growingB.pickingC.getting

（）5.Feedingthechickensisso____fun.

A.manyB.muchC.alittle

Ⅱ.用所给词的正确形式填空。

see,fish,any,luck,farm

1）Molly’sfatherisa_____intheUK.

2）Lastyearmyfather_____aUFOinmyhometown.

3）_____,hesavedthelittleboyatlast.

4）I’mgoing_____thisafternoon.

5）Shelookedaround,butshedidn’tfind_____.

Ⅲ.根据汉语意思完成句子。

1.昨天他在乡下摘草莓了。

_____he___thestrawberriesinthe____.

2.Eric在农场没有找到任何有用的东西。

Ericdidn’tfind_____useful_______________.

3.请不要担心他。

Pleasedon’t__________him.

4.今天早上，我们担心天要刮风。

幸运的是，没有起风。

Thismorningwe_____it_____blow.______,itdidn’t.

5.那是去乡下的一次极好的旅行。

Itwasan_____journeyinthe______.

2、我的困惑:

（1a-1d）导学案

museum,fire,painting

Iwentto…Thatsounds…

通过同学间的旅游经历交流，增加阅历让同学们更热爱生活。

二、学习重点、难点

熟练拼写museum,fire,painting等词和运用基本句型Iwentto…Thatsounds…

掌握一般过去时并在实际情景中自如运用。

1.预习与交流

参观博物馆________消防站________

visitamuseum________drawpictures_______

你的旅行怎么样？

How______yourtrip?

2.合作与探究

任务一、利用投影仪将书中的图片展示出来，将1a中的词组和图片对号。

任务二、播放两次录音完成1b1c。

任务三、和同学讨论学校的旅行，对练习进行讨论并进行角色表演

A、动词的过去式变化规则：

1.直接加ed:

work—worked,look—looked,play--played

2.以不发音的e结尾的单词，直接加d:

live—lived,hope--hoped

3.以辅音字母+y结尾的单词，变y为i加ed:

study—studied,carry—carried,worry--worried

4.以元音字母+y结尾的，直接加ed:

enjoy—enjoyed,play--played

5.以重读闭音节结尾的，双写最后的辅音字母+ed:

stop—stopped,plan--planned

不规则变化的动词过去式：

have—had,are—were,get—got,say—said,feel—felt,do/does—did,is--was

I．单项选择。

（　）1.____theweatheryesterday?

A.How’sB.HowwasC.Whatwas

（）2.____he____TVeveryday?

A.Did;

watchedB.Does；

watchC.Does;

watched

（）3.____isfree（免费的）here.Wealllikeplayinghere.

A.SomethingB.AnythingC.Everything

（）4.Ilike____trainbecauseIcanwatchthescenesmoreeasilyalongtheroad.

A.slowB.fastC.tall

（）5.—_____

—Itwasexcitingandinteresting.

A.How’sitsgoing?

B.Didyouhaveagoodtrip?

C.Howwasyourschooltrip?

Ⅱ.根据句意及首字母提示填空。

1.LastSunday,twoforeignersvisitedtheartm_____.

2.Thiscomputeristooe_____.Idon’twanttobuyit.

3.It’sveryd_____now.Couldyouturnonthelight（灯）?

4.Ilikethemodelr_____verymuch.

5.Af_____destroyed（被毁）everythinginthevillage.Ⅲ.用所给词的适当形式填空。

1.Ioftenhearhim____（sing）inclass.

2.Hearingthe____（excite）new,Iwentoutfast.

3.Doyoulikethe____（love）child?

4.Larryisn’t____（interest）inthestory.

5.Theguidetaughtushow____（make）modelpandas.

Ⅳ根据汉语意思完成句子。

1.Thestudents_____the_____（参观博物馆）yesterdaymorning.

2.Myparentsworkata__________（消防站）。

3.Iboughtsome__________（可爱的礼物）formychildatashop.

4.Isthissweater_______________（便宜还是贵）？

5.I’m__________（感兴趣）thisTVshow.

（2a-2c）导学案

exciting,lovely,expensive,cheap,slow,fast,robot,guide,gift,everything,interested,dark,hear

学会对自己的旅行进行描述.

交流旅行心得,了解他人。

运用过去时描写自己的旅行.

学写日记这一文体。

对…感兴趣________了解_______参加学校旅行_______

allinall_______giftshop______takephotos_______

总而言之，这是令人兴奋的一天。

All__________,itwasan______day.

A、区分2a中的贬义词和褒义词。

B、阅读2b，找出问题的答案。

C、阅读2b，完成2c中的表格。

D、同学们各自描述自己的旅行，并通过日记的形式把它记录下来。

A、形容词exciting的用法：

exciting为形容词，意为“令人兴奋，激动的”。

它常用来形容“某是令人兴奋、激动”，其主语是物而不是人。

在用英语中，以-ing结尾的形容词表示“令人……的”，用来形容物，而以-ed结尾的形容词则表示“某人……的”，用来形容人。

用括号内单词的正确形式填空。

（1）Childrenarealways____in____（interest）stories.

（2）Mr.Zhangisvery____whenheheardthe____（excite）news.

B、expensive：

expensive意为“昂贵的”，反义词是cheap,意为“便宜的，廉价的”。

expensive和dear的异同：

两者均可表示“贵”，但前者多指物美价高，非购买者财力所能及：

而后者多指物价超过常情。

试译：

她的衣服很贵，但他的衣服很便宜。

Herclothesare______buthisis____________.

C、动词hear的用法：

hear是行为动词，意为“听到，听说”，表示“听到”的结果，后跟名词或代词，过去式为heard.常用短语有hearsb.dosth.（听到某人做某事），hearsb.doingsth.（听到某人正在做某事），hearof（听说），hearfrom（收到某人的来信）等。

它与listen同义。

但listen注重的仅仅是动作，而不是结果，后跟“听”的对象时，需加介词to.

用hear或listen及其短语填空。

（1）DoesLucyoften_______hersing?

（2）______tome!

Don’tlookoutofthewindow.

（3）______!

Canyou_______anythingnearhere?

（4）I______fromHelenyesterday.She______ofIhadagoodEnglishteacher.

Ⅰ.单项选择。

（）1.Wegot______whenweheardthe______news.

A.excited;

excitingB.excited;

excitedC.exciting;

excited（）2.Jimisavery_____personandweare______inhisstory.

A.interested;

interestingB.interesting;

interested

C.interested;

（）3.He______oneof______friendsatthestationyesterdayafternoon.

A.saw;

himB.saw;

hisC.sees;

his

（）4.—Howwasyourschooltrip?

—Prettygood!

We______thehistorymuseum.

A.visitB.visitedC.willvisit

（）5.Pardon?

I______hearyou.

A.don’tB.didn’tC.can’t

Ⅱ.用所给单词的适当形式填空。

1.He______（be）atworkyesterdaymorning.

2.Wheredidyou______（spend）yourholiday?

3.Tom______（do）someshoppingwithhismotherlastSaturday.

4.Mymotheroftendoessome______（cook）athome.

5.Ididn’twatchTVlastnight,I______（see）moviewithmyfriend.

1.昨天那些学生参观了一个消防站。

Yesterdaythosestudents______a____________.

2.孩子们对博物馆里的机器人很感兴趣。

Childrenwere____________the______atthe______.

3.向导教了我们如何变得兴奋起来。

Theguide______us____________be______.

4.总而言之，这是令人兴奋的一天。

_____________________,it’san_______day.

5.Tom上周的旅行怎么样？

____________Tom’s______lastweek?

（第五课时3a-selfcheck）导学案

visitthezoos,takesomephotos,gotothecountryside

Howwasthetrip?

Itwas…

通过对旅行的回忆来更加热爱生活。

二、学习重点

重点单词以及词组的掌握

A、预习课文，朗读理解记忆词汇：

1.参观动物园_______2.拍照________3.去乡下_______4.了解_______5.对……感兴趣_______6.giftshop_____7.feedchickens________8.firestation_______9.allinall________10.rideahorse_______

A、小组内合作完成3a3b.

B、把自己的一次学校旅行用日记记录下来，写出自己是否喜欢这次旅行及其原因。

C、分组完成selfcheck的要求任务，并根据表中的举出各种例子，写出它们的过去式。

climb→climbedarrive→arrivedstudy→studiedstop→stoppedget→got

A、feed…tosb.意为“把……喂……吃”feedsbon/withsth.“用……喂……”。

feedon意为“食，吃”（主要指动物，若指人则为口语或诙谐用语）。

用feed及其短语的正确形式填空。

（1）Sheusually______milk______theba