七年级历史与社会 第五单元走进社会第一课社会是个大舞台教案 人教新课标版.docx

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第五单元走进社会第一课社会是个大舞台

七年级历史与社会备课组

教学目标：

1、通过课文案例和学生的生活经历，认识随年龄的增长和活动范围的扩大，自己接触的不同社区类型，理解不同的社区对自己成长的不同影响，感受社会是个大舞台。

2、知道每个人都有不同的社会角色，理解每个人的社会角色，努力扮演好自己的学生角色，发挥自身的作用。

3、初步形成社会责任感，树立正确的生活目标。

教学重点：

通过自己的生活经历，感受社会是个大舞台

教学难点：

使学生初步形成社会责任感，，树立正确的生活目标。

内容呈现

第二次备课

一、新课导入：

【畅想未来】同学们描述一下现在学习生活中的我，畅想一下18岁时的我，20岁时的我，30岁、40岁、50岁时的我，可能在做什么，想什么？

最终将成为

个舞台对自己的影响。

）

【总结】父母和子女的关系是世界上最亲密、最难以分割的，父母的言传身教、家庭成员之间的亲疏关系，都将在子女的性格形成过程中留下深刻的痕迹，甚至会影响他们的一生。

【承转】学校，是我们第二个家，是我们接触的第一个小社会。

1．请同学们根据翠湖中学的社会活动安排，各抒己见，这些社会活动有什么教育意义？

2．请你对我们学校的活动提出建议和想法。

同学们，无论翠湖中学还是我校，你认为学校在成长发展中，有哪些积极的作用？

　【叙述】在学校，我们不仅学到了科学文化知识，还学会了如何做人，养成了良好的个人品质，树立了远大的志向和爱国情操，也帮助我们找到了生活的乐趣，与同学建立了友情，享受到友情带给我们的欢乐。

【叙述】社区是我们的第三个家，每个社区都是一个小社会。

思考：

1、你知道在你生活的社区，有哪些公共服务设施吗？

你们社区的居委会采取哪些措施方便人们的生活，为人们做了哪些实事？

2、假如你加入了你们社区的自愿服务者，你准备怎样为社区尽自己的一份力呢？

　【总结】社区是我们日常生活的重要场景，有时我们可能会忽略了它，也很少关注它。

其实，它对我们的成长也有重要影响，作为社区舞台上的居民，理应关心自己所处的社区，并担负起居民应尽的责任。

　　你们知道什么是网络生活吗？

随着现代科学技术的快速发展，网络也进入了我们的生活，互联网的出现使地球变成了“村”，它日益影响着我们的生活。

　　现在一些中学生喜欢泡网吧，喜欢网络生活，请你分析以下两个问题。

1．举例说明网络生活有哪些利与弊？

你了解政府禁止未成年人去网吧的有关规定吗？

2．我们该怎样对待网络社区？

【归纳】网络内容丰富、新奇、传递速度快、信息量大，可以扩大我们的生活空间，开阔我们的视野，但网络也存在着一些问题。

网络中的各种游戏和不健康的内容也在诱惑着中学生，由于中学生自控能力较弱，极易陷入其中不能自拔，所以说，网络社区也需要净化，作为网络社区居民的“你”也应提高自我控制能力，充分利用网络的优势，为学习和生活服务，自觉抵制网络的负面影响。

，三、小结

通过活动，我们懂得了社会与我们的个人生活息息相关，每个人都是社会舞台上的“表演者”，要想唱好社会舞台这场大戏，每个演员都应该是优秀的，并且彼此间应配合默契，只有这样，我们的社会才会绚丽多彩，生机勃勃。

寄语：

在人生的大舞台上，有着不同的生活场景，我们总长处于一定的生活场景中，其中家庭、学校、社区是对我们成长起到最为重要的三个场景，希望大家能在课后用心观察，观察每个生活场景中的人、事、物，观察每个场景对自己的不同影响，有意识地调整自己，吸取场景中对自己有利的因素，更好地发展。

四、布置作业：

1．课本P112.作业本P1-43.预习新课

什么叫做“舞台”？

  为什么本课说：

社会好比人生的舞台？

   从小到大，我们人生的舞台上都有过哪些场景？

家庭、学校、社区（社会）。

家庭是人生第一所学校

提问：

1、请大家想一想自己的家中都有哪些成员？

 2、家里成员各自的职业和身份是什么？

你了解吗？

 3、家里谁对你的影响最大？

能否讲一个家人对自己起到影响的例子、故事。

请同学们在笔记本中间画一条竖线，竖线左上角写上“收获”，右上角写上“失去”，竖线上方写上“我来学校上学”。

──思考一下我们在学校上学的得失。

（见幻灯）

请同学填好后，分别说一下你来到学校上学的得与失。

板书：

学校，不仅是我们的第二个家，还是我们第一个接触的小社会

承转：

除了家庭与学校，社区也是我们日常生活的重要场景，有时我们可能忽略了它，对它也关注甚少。

其实它对我们的成长也有重要影响，作为社区舞台上的人物──居民，应该关心自己所处的场景，并担负起居民的责任。

板书：

社区是我们的第三个家，每个社区都是一个小社会

文化部出台的《关于加强网络文化市场管理的通知》中规定：

包括16周岁以下的未成年人进入“网吧”等互联网上网服务营业场所，必须由其监护人陪伴；未成年人在国家法定节假日及寒暑假每日8时～20时进入网吧，在线时间不得超过3小时；不得容留未成年人夜间在“网吧”上网。

提问：

为什么国家对未成年人上网进行如此多的限制？

其中的合理因素是什么？

第三

次

备

课

本课教学内容是介绍社会这个大舞台中的家庭、学校、社区的重要性．学生对于家庭的重要性都十分认可，但是一部分学生出于对学校学习带来的压力而对学校学习具有明显的负面情绪，这些学生会借此发泄自身的不良情绪，贬低学校对自身发展的重要性。

面对这一情况，我努力做到合理引导，避免指责学生，关注学生的不良情绪根源，以真诚的态度引导学生思考学校带给大家的收获，客观分析学校学习的得与失。