龙王庙总校学校管理水平提升年活动方案.docx

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龙王庙总校学校管理水平提升年活动方案

龙王庙总校

学校管理水平提升年活动实施方案

一、指导思想

以科学发展观和十八大精神为指导，以优质均衡发展为目标，以教学管理、教育管理、教师管理、安全管理、后勤管理为主要内容，以健全制度、规范管理、落实责任为抓手，按照“强化管理、严抓质量、整体提升、均衡发展”的工作思路，认真落实《全县教育系统“学校管理水平提升年”活动实施意见》，不断提高学校制度化、科学化、规范化、精细化管理水平，促进全乡教育均衡、和谐、持续、健康发展，办人民满意的教育。

二、工作目标

1、总体目标

通过开展“学校管理水平提升年”活动，强化学校现代管理意识，规范教育教学管理行为。

健全和完善学校各项管理规章制度，建立科学、合理、符合我乡实际的竞争、激励、评价、约束机制。

使各校教育管理更加有序，教学管理更加高效，教师管理更加科学，安全管理更加规范，后勤管理更加精细。

2、具体目标

（1）通过“学校管理水平提升年”活动的开展，各校建立较为科学、完善的教育教学评价体系，促进评价标准的科学化，评价方法的多元化。

（2）通过“学校管理水平提升年”活动的开展，各校办学思路更加明晰，办学行为更加规范，教育教学科学有序，教研教改不断深化，课堂教学改革成效显著，教师的教学方式和学生学习方式明显转变，教育教学质量有新的突破和提升。

（3）通过“学校管理水平提升年”活动的开展，各校至少争创三个示范校，两个达标校。

龙王庙中学争创教学管理、教师管理、安全管理、后勤管理示范校，教育管理达标校。

龙王庙小学争创教育管理、教学管理、安全管理示范校，教师管理、后勤管理达标校。

神州数码希望小学争创教育管理、教学管理、安全管理示范校，教师管理、后勤管理达标校。

三、具体任务

（一）强化教育管理，全面提升学校标准化水平。

1、认真实施好学校发展三年规划以及各类计划、方案。

进一步明确办学目标、办学理念、办学思路，确立校训、校风、教风和学风，做到目标明确，任务具体，内容充实，要求清楚，措施得力。

具有较强的科学性、针对性、操作性和前瞻性。

2、建立健全各类制度，逐一审查学校现有制度，把内容过时陈旧、语义模糊、缺乏科学性、难于操作的制度或有关制度条文，逐一清理出来，实行废止、重修或调整。

制定校长、班子成员、教研组长、班主任、科任教师及其他专兼职人员工作职责，做到职责明确，分工清楚，衔接紧密，不留空挡，体现科学性、规范性、公平性、人文性和激励性。

3、龙王庙中学的以感恩教育为主题的“学岗制，立体式”的管理模式、龙王庙小学的“星级”管理模式、神州数码希望小学的“六岗位五色花”管理模式要进一步完善，深入推进，不断创新，做到科学化、精细化。

4、推广励志教育、礼善教育和自主管理等有效方法，采取日查、周清、月结的手段，把《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、学生礼仪常规等规章制度落实到日常学校管理中，促进中小学生良好行为习惯的养成。

5、认真组织学生开展体育锻炼，深入推进“大课间”自主创建的活动、广播操、校园集体舞，保证学生每天锻炼一小时。

继续实施中小学生健康体检，建立在校中小学生健康档案，充分利用学生健康体检信息，加强学生健康咨询和指导。

6、加强学校兴趣小组和社团建设，培养学生兴趣特长，紧紧围绕艺术教育示范校创建活动，在音乐、书法、美术、科学、文学、体育等方面开展丰富多彩的社团活动，为学生提供宽松和谐的发展空间。

7、加强校点管理，通过数字资源全覆盖、教师跑教、骨干教师送课下乡等多种方式，进一步提升校点管理水平，促进校点均衡发展。

8、抓好控辍保学工作，争当无辍学学校、无辍学班。

关注留守儿童等弱势群体，增强弱势学生潜心学习的信心，遏制辍学现象的蔓延。

（二）强化教学管理，稳步提升教学质量。

1、强化教学常规管理，建立健全规章制度。

总校制定了《2014年教学相关制度》，出台了《龙王庙总校教学管理办法》和《教师教学工作量化考评细则》，细化检查要求，确保教学常规“备、讲、批、辅、考、研”落实到位。

2、加强教学过程监控，把好教学设计、课堂教学、作业质量、培优补差和质量检测等五关。

教学设计要突出“细”，实施超周备课，领导签字制度。

课堂教学要突出“新”，创造学校特色，打造精品课堂，坚持校长巡课，落实校长抓教学“五个必须”。

作业布置要突出“精”，分层次留批作业。

培优补差要突出“实”，落实领导包校、包班，师包生制度。

质量检测要突出“效，抓实期中期末考试，执行统一的评价标准。

3、严格按照规定开齐课程、开足课时。

落实“2+5”课程，与社团活动紧密结合，充分发挥校本课程在学生发展中的作用，打造学校亮点。

4、加强业务指导与督查，各校分管业务的领导必须保质保量地做好听评课的指导，校长每学期听课不少于40节，业务校长、视导员、教导主任每学期听课不少于80节，教师每学期不少于20节。

实行推门听课、随机听课，坚持有听必评，有评必改和回听、回查制度。

5、抓实教师“过五关”工程，使全体教师在年内通过“教育理论关、教材教法关、课堂教学关、信息技术关、实验教学关”。

继续落实“五个一”要求，总校统一制定表格，并将“五个一”要求的完成情况纳入教师教学量化考核。

6、深入推进课堂教学改革，稳步推进“135”课堂教学模式和跨越式发展课题的研究与实践。

推进“课堂教学达标创优”工程，鼓励学校和教师大胆探索，不断创新，形成具有个性化特色的高效课堂教学模式。

7、加强质量检测组织与管理，教师每学期质量检测不少于6次，总校统一组织期中、期末考试，通过常态的质量检测，及时反馈教师教与学生学的真实情况，促使师生及时反思与调整教学的改进措施，提高教学成绩。

（三）强化教师队伍管理，切实提升教师综合素养。

1、加强教师师德师风教育，组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，认真落实教师“十要、二十不准”和“十个严禁”，严格落实师德量化考核，实行师德一票否决制。

精心组织“身边最美教师”候选人事迹的网络学习和评选活动，广泛开展学习心得交流、教育反思、教育故事、师德演讲、师德征文、书法比赛、先进事迹学习等活动，不断提升教师职业道德水平。

2、强化教师培训，分层推进全员提升、梯级名师建设、教师学历提高、班主任建设、校本研修等“五大工程”，以教师“基本功训练”、“教师专业化发展”为主题扎实开展素能提升月活动，不断提高教师整体素质。

加强校本培训，采用“走出去学，请进来教，坐下来研”等多种方式积极开展教师培训，尤其是对中青年教师的培训，做好市、县、校三级骨干教师选拔、培养、管理和使用工作。

3、进一步探索教师研修机制建设、骨干教师队伍建设以及学习型、研究型教师团队建设的新思路、新途径和新做法。

建立科学的教师评价体系，将师德表现、教学质量、工作态度、工作实绩等方面作为教师绩效考核评价的主要内容，充分调动教师工作积极性。

（四）强化安全管理，着力提升校园安全指数。

建立健全安全防范机制，明确目标，明确责任，不留“死角”。

夯实安全基础，进一步加强“三防”工作，不断提升安全保障水平，校舍建设和设施设备等安全指标达到国家规定标准，环境检测不达标的不能使用。

强化安全教育，学校安全课、法制课、心理健康教育课要实现全覆盖，课程开设率达到l00%。

制定应急预案，加强应急疏散演练，确保师生法制观念、自身安全防范意识及心理健康水平明显增强。

完善矛盾纠纷调处机制，将矛盾纠纷排查工作纳入常规管理，及时调处、化解学校各类矛盾，全力维护校园的安全稳定。

优化校园及周边环境，主动加强与各涉教部门及相关单位联系沟通，定期开展综合整治行动，消除安全隐患，净化育人环境。

全面开展校园安全隐患大排查、大整改活动，力争不发生各类安全责任事故、群体性事件及各类刑事案件、治安案件，实现校园安全零事故。

（五）强化后勤管理，有效提升后勤保障水平。

严格执行教育收费管理政策，坚持公示制度，不得违规收费和代收费，不准干预学生自愿参与的收费项目，不得强迫学生订购各种教辅材料和学习用品等。

建立完善财务管理制度，科掌编制学校预算，严格财务支出管理。

坚持财务公开，大型支出严格实行民主管理，增大财务管理透明度。

规范学校基础设施和项目建设管理，严禁举债建设和不符合实际的投资。

抓好学生资助工作，进一步完善学生资助政策体系，完善受助对象的评定和资助金发放工作流程，认真做好学生资助金的管理与发放工作，确保学生资助金及时、准确、足额发放，有效解决学生因经济困难上不起学的问题。

加强学校的资产管理，建立学校固定资产管理和使用办法，健全实验室、图书室及电教、音体美等器材管理制度，完善办公用品发放管理办法，充分发挥资金使用效益。

多渠道筹措资金，改善办学条件，提高教育教学保障水平。

四、实施步骤

此次活动从2月下旬开始，年底结束。

活动实施步骤分三个阶段。

（一）动员部署阶段（2月25日—2月28日）。

1、召开总校动员会，做好全面安排布置。

2、结合自身实际，精心制定本单位的学校管理水平提升年活动具体实施办法，明确工作举措，细化工作安排，并将本校“提升年”活动的工作计划细化到每周，做到早计划，早安排，有目的，有层次。

3、各校要结合总校的整体安排，及时召开活动动员大会，全面安排部署。

各校务必要将具体的实施办法于3月5日之前上报至总校邮箱（）。

4、充分利用网站、板报、橱窗、宣传栏等宣传阵地，通过各种形式广泛宣传“学校管理水平提升年”活动目的、重要意义、具体要求和主要内容，营造浓厚的活动氛围。

（二）组织实施阶段（3月5日-11月30日）。

1、加强学习。

组织全体教师认真学习《学校管理水平提升年活动实施方案》，深刻领会期目的、意义。

认真学习《学校管理达标校、示范校评选办法及标准》，增强工作责任感和主动性，力所能及，提升自我。

2、查摆剖析。

各校要按照《龙王庙总校学校管理水平提升年活动实施方案》的要求，紧密结合工作实际，通过调研、问卷、走访等形式，认真查摆学校管理中存在的突出问题，理清哪些是主要问题、哪些是次要问题，哪些是容易解决的问题、哪些是较难解决的问题，哪些是近期能够解决的问题、哪些是需长期解决的问题，哪些是学校能够解决的问题、哪些是需上级统筹解决的问题，按照问题的主次、难易和缓急程度，分门别类逐一列清台账。

3、督导检查。

总校不定期的对各校的活动情况进行视导检查，发现问题及时下发整改建议书。

对不行动、不作为的学校领导进行约谈。

4、整改提升。

根据问题台账，有针对性制定整改方案，细化举措，同时进一步完善制度，全面组织实施各项工作，责任到人。

集中解决影响和制约学校管理的突出矛盾、关键问题以及工作中的薄弱环节，有力地推动学校管理水平全面提升。

（三）总结验收阶段（12月1日-12月31日）。

1、12月上旬，各校对活动开展情况进行认真总结，形成总结报告，按时上报总校业务办。

总结要分析问题，总结经验，不断树立新思想，发现新问题，开拓新思路，提出新任务，以利进一步提高。

2、归档各种过程性资料。

五、保障措施

（一）加强领导，高度重视。

总校成立了由总校长任组长，业务校长、成教校长、工会主席为副组长、业务办、财务办等相关成员的学校管理水平提升工作领导小组，领导小组办公室设在业务办，负责具体组织实施。

各校要成立相应的领导小组，周密都署，精心组织，确保活动取得实效。

组长：

张士文

副组长：

田中华张福本张明

成员：

王杰徐鹏齐才李跃文谢维波刘军曹春风李晓野董占国杨继新

（二）强化督导，务求实效。

各校要把开展“学校管理水平提升年活动”与党的群众路线教育实践活动紧密结合起来，进一步探索困扰学校管理的突出问题，制定行之有效的办法。

以活动促进重点工作的开展，用重点工作检验学校管理水平提升的成效。

为确保活动取得实效，总校将不断变换督导方式，促进学校管理水平不断提升。

（三）科学考核，落实奖惩。

建立科学的考核评估体系，将“学校管理水平提升年”活动与各类达标校、示范校创建有机结合。

严格落实月通报、季调度、半年总结、年终考核制度，在提升年活动中发现认识不到位，制度不到位、举措不到位、行动不到位的学校给予通报批评，约谈校长进行诫勉谈话。

对活动开展好，落实力度大，工作有创新，各项工作取得全面提升的学校进衍表彰和奖励，不断把“学校管理水平提升年”活动引向深入，促进全乡教育事业持续健康发展。

六、活动安排

周次

具体工作

责任单位

1（2.26—3.2）

制定总校“学校管理水平提升年”活动实施方案

总校

召开动员会

总校、各校

各校制定活动方案，召开动员会

各校

组织教师利用远教资源说课活动

各校

重新审定、完善学校《章程》和《学校制度汇编》

各校

出台师生量化考评方案

各校

制定安全工作计划，签订安全目标管理责任书

总校、各校

各校开学初的安全隐患排查

各校

做好期初学校办公用品准备工作

各校

2（3.5—3.9）

制定各种常规管理制度、计划、方案

总校、各校

期初工作视导

总校

期初业务检查

总校

上交学生电脑作品

总校、各校

经典诵读活动检查

总校

“读书成就梦想”系列读书活动

总校、各校

组织安全应急演练

各校

学生上下学情况调查

各校

做好经费编制预算

总校、各校

3（3.12—3.16）

检查各校专用教室的建设、管理、使用情况

总校

检查校点数字教育资源全覆盖项目上网、培训、使用情况

总校

开展安全教育日、安全教育周活动

各校

4（3.19—3.23）

上报科技节作品

各校

中小学生春季田径运动会

总校

第二套校园集体舞培训，检查大课间落实情况

总校

开展校园环境综合治理月活动

各校

5（3.26—3.30）

做好财务和后勤管理档案工作

总校、各校

安全工作检查

总校

达标校、示范校申报

各校

中层领导培训

总校

6（4.2—4.6）

语文组教研活动（跨越式）

总校

“法制伴我行”活动

总校、各校

教师基本功训练主题月活动

总校、各校

开展春季传染病防治工作

各校

7（4.9—4.13）

数学教研组活动（135）

总校

中青年班主任培训

总校

电化教学研讨会

总校

中小学生体检工作，建立学生健康卡片

各校

中考模拟

总校

8（4.16—4.20）

英语教研组活动（跨越式）

总校

教师基本功训练主题活动月

总校、各校

做好春季校园绿化准备工作

各校

跨越式语文教师培训

总校

9（4.23—4.27）

中小学实验教学开展情况检查

总校

课题汇报课检查

总校

“读书成就梦想“系列活动

总校、各校

清明节扫墓

各校

10（4.30—5.4）

教学工作会

总校

体育、艺术特色校申报

各校

中考体育训练检查

中学

开展户外安全教育及食品安全教育

各校

11（5.7—5.11）

期中教师业务检查

总校

期中考试

总校、各校

课堂教学达标（小学跨越式）

总校

教师专业化发展主题活动月系列活动

总校

防火减灾宣传周活动

各校

12（5.14—5.18）

召开期中考试试卷分析会

总校

课堂教学达标（小学135）

总校

举办艺术节相关活动

总校、各校

教师专业化发展主题活动月系列活动

总校

应急避险教育及演练活动

各校

13（5.21—5.25）

“每周一课”、“半日教研”活动开展情况检查

总校、各校

课堂教学达标（中学135）

总校

教师专业化发展主题活动月系列活动

总校

校舍安全专项检查

总校

14（5.28—6.1）

课堂教学达标（其他学科）

总校

信息技术整合课检查

总校

开展道路交通安全法规宣传月活动

各校

15（6.4—6.8）

示范校、达标校评估专项督导

总校

开展安全生产月活动

各校

做好学生资助工作

各校

16（6.11—6.15）

英语跨越式教师培训

总校

综合组教研活动

总校

师风师纪自查自纠

各校

开展防溺水、防雷、防电、防山洪、防泥石流等自然灾害教育

各校

17（6.19—6.23）

优秀课题推广情况检查

总校

幼儿教师优质课评选

总校

召开安全工作会

总校

中考

中学

18（6.26—6.30）

课堂改革模式新方法的研究与指导

总校

学生心目中最美教师评选

总校

专用教室使用情况检查

总校

校车及接送学生车辆隐患排查整治情况、数据信息统计上报

各校

19（7.3—7.7）

各项工作总结

总校、各校

期末质量检测

总校、各校

校园集体舞和大课间活动检查

各校

做好暑假值班护校工作安排

总校、各校