最新辽宁职业学院单招语文模拟试题及答案文档格式.docx
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6．下列各句中，标点符号使用正确的一句是
A．她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想?
能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题?
B．以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”这句话的真正含义。
C．每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”—用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛部位。
D．“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。
二、阅读下面的文字，完成7-10题。
（12分，每小题3分）
太空行走
在地面上，行走是指用双腿克服地球引力，轮流迈步，从一处地面走向另一处地面。
但在太空轨道飞行的失重环境中，失重将行走的概念完全搞乱了。
在航天器密封座舱中行走，只要用脚、手或身体任何部位触一下舱壁或任何固定的物体，借助反作用力，就可以飘飞到任何想去的地方。
座舱里充满空气，划动四肢也可前进，因此行走范围是立体的。
随着航天事业的发展，有大量工作需要航天员走出密封座舱，这是一件非常困难的事。
太空是高真空、强辐射和极端温度环境，还有微流星体伤害，必须身着舱外活动航天服以保证生命安全，但也不能立即走出密封座舱，因为还要吸纯氧排氮。
由于氧气助燃，容易引起火灾，所以密封座舱中一般不用纯氧，而用以氧、氮为主的混合气体。
这样，航天员体内便存在大量的氮。
这些氮不像氧和二氧化碳那样会与血红蛋白和缓冲物质起化学作用，而是物理地溶解在血液和脂肪组织中。
目前，密封座舱中一般采用与地面相同的1个大气压，即760毫米汞柱，而舱外活动航天服一般采用210毫米汞柱压力。
这样，穿上航天服后，体外压力降低，溶解在脂肪组织中的氮便游离出来。
由于脂肪组织中的血液供应较差，流动量不大，不能将氮气迅速地通过血液带到肺部排出，因而会在血管内外形成气泡，堵塞血管，形成气胸。
这就是减压病。
为了防止减压病，必须在出舱前吸纯氧，使体内的氮气逐渐排出。
吸纯氧的时间长短，根据密封座舱中氮的含量多少而定。
若氮气与地面大气中的比例相同，即占78．09％，则需要吸纯氧3小时。
如果将舱外活动航天服的压力提高到380毫米汞柱以上，穿着它出舱行走，也不会产生减压病，但制造这种舱外活动航天服，不仅材料、工艺等方面的要求更高，而且会增加穿着后活动的困难。
在太空中，八面无着，双脚无用武之地，必须靠太空机动器来移动身体的位置。
目前用的是喷气设备，安放在舱外活动航天服背部，叫喷气背包，通过三个自由度六个方向上的喷嘴喷气，以达到向任何方向运动的目的。
另外，太空真空环境中没有空气传播声音，因此，在大空行走时，必须靠航天服背部的无线电通信背包与同事联系。
困难还不止这些，比如，太空里没有任何参照物，人容易迷失方向，失去远近感。
当然，太空行走不仅仅是在太空轨道飞行时的行走，还有在其他天体上的行走。
比如在月球上行走。
登月航天员的经验告诉我们，由于月面没有空气，因而没有空气阻力，加
上重力只有地球重力的1／6，如果像在地球上那样双脚轮流迈步，走起来会轻飘飘的，一蹬地身体就会弹得老高，一步能跨出老远，感觉很别扭，还不如像袋鼠一样双脚并齐、向前蹦跳感到舒适。
假如到木星那样巨大的行星上去，其比地球大300多倍的质量所产生的重力及其厚密的大气，将会使人动弹不得。
7．下列对“太空行走”的理解，准确的一项是
A．航天员在航天器密封座舱失重环境中行走，其范围是立体的，可以飘飞到任何地方。
B．航天员在密封座舱外高真空、强辐射和极端温度环境中行走，靠太空机动器来移动身体。
C．航天员在重力和大气环境与地球的重力和大气环境悬殊的月球、木星等其他天体上行走。
D．航天员在太空轨道飞行的失重环境中和在重力、大气环境与地球悬殊的其他天体上行走。
8．下列对防止减压病的方法的表述，不符合原文意思的一项是
A．吸纯氧排氮或者提高舱外活动航天服的压力。
B．吸纯氧排氮并且将舱外活动航天服的压力提高到380毫米汞柱以上。
C．如果舱内氮气的含量与地面大气中的比例相同，则需吸3小时纯氧。
D．将舱外活动航天服的压力提高到380毫米汞柱以上。
9．“随着航天事业的发展，有大量工作需要航天员走出密封座舱，这是一件非常困难的事。
”下列对这句话的理解，不正确的一项是
A．缺乏传播声音的空气，须借助无线电背包与同事联系。
B．没有任何参照物，不易确定正确的方向。
C．没有空气阻力，行走起来轻飘飘的。
D．易遭受微流星体伤害，须身着舱外活动航天服。
10．根据原文所提供的信息，下列推断正确的一项是
A．航天员在航天器密封座舱中行走，因为是在失重环境中进行的，所以可以“倒走横行”。
B．在太空中，航天员依靠太空机动器来移动身体，因此可以飘飞到倒可想去的地方，行走范围是立体的。
C．航天员在月球上行走，由于没有空气阻力，重力也只有地球重力的1／6，所以与在地面行走一样，而且是“健步如飞”。
D．假如借助科技手段消除了木星上厚密的大气带来的阻力，那么航天员在木星上行走就不会陷入“动弹不得”的窘境。
三、（12分，每小题3分）
阅读下面一段文言文，完成11-14题。
初，左台大夫、同凤阁鸾台三品魏元忠为洛州长史，张易之奴暴乱都市，元忠杖杀之。
及为相，太后召易之弟岐州刺史昌期，欲以为雍州长史。
对仗①，问宰相曰：
“谁堪雍州者？
”元忠对曰：
“今之朝臣无以易薛季昶。
”太后曰：
“季昶久任京府，朕欲剔除一官。
昌期何如？
”诸相皆曰：
“陛下得人矣。
”元忠独曰：
“昌期不堪。
”太后问其故。
元忠曰：
“昌期少年，不闲吏事，曏②岐州，户口逃亡且尽。
雍州帝京，事任繁剧。
不若季昶强干习事。
”太后默然而止。
元忠又尝面奏：
“臣自先帝以来蒙被恩渥，今承乏③宰相，不能尽忠死节，使小人在侧，臣之罪也。
”太后不悦。
由是诸张深怨之。
会太后不豫，张昌宗恐太后一日晏驾，为元忠所诛，乃谮元忠与戬④私议云：
“太后老矣，不若挟太子为久长。
”太后怒，下元忠、戬狱，将使与昌宗廷辨之。
昌宗密引凤阁舍人张说，赂以美官，使证元忠。
说许之。
太后召说。
说将入，凤阁舍人南和宋璟壕谓说曰：
“名义至重，鬼神难欺，不可党邪陷正以求苟免。
若获罪流窜，其荣多矣。
若事有不测，璟壕当叩阁力争，与子同死。
努力为之，万代瞻仰，在此举也。
”及入，太后问之，说未对。
元忠惧，谓说曰：
“张说欲与昌宗共罗织魏元忠邪?
”说叱之曰：
“元忠为宰相，何乃效委巷小人之言!
”昌宗从旁迫趣说，使速言。
说曰：
“陛下视之，在陛下前犹逼臣如是，况在外乎!
臣今对广朝，不敢不以实对。
臣实不闻元忠有是言，但昌宗逼臣使诬证之耳。
且臣岂不知今日附昌宗立取台衡⑤，附元忠立致族灭．但臣畏元忠冤魂，不敢诬之耳。
”他日，更引问，说对如前。
[注]①对仗：
当廷奏事。
②曏：
从前。
③承乏：
充任（谦辞）。
④戬：
高戬，时任司礼丞。
⑤台衡：
指宰相。
11．对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是
A．张易之奴暴乱都市暴乱：
发动叛乱。
B．朕欲剔除一官除：
革除。
C．昌期少年，不闲吏事闲：
空闲。
D．昌宗从旁迫趣说趣：
催促。
12．下列各组句中，加点词的意义和用法相同的一组是
A．欲以为雍州长史臣以为布衣之交尚不相欺
B．户口逃亡且尽臣死且不避，卮酒安足辞
C．乃谮元忠与戬私议云勾践既许之，乃致其众而誓之
D．使小人在侧，臣之罪也臣之壮也，犹不如人
13．下列句子分别编为四组，全都表明魏元忠与张氏兄弟相互斗争的一组是
①张易之奴暴乱都市，元忠杖杀之
②今承乏宰相，不能尽忠死节，使小人在侧，臣之罪也
③将使与昌宗廷辨之
④昌宗密引凤阁舍人张说，赂以美宫，使证元忠
⑤若获罪流窜，其荣多矣
⑥元忠为宰相，何乃效委巷小人之言
A．①③④B．①②④C．③⑤⑥D．②⑤⑥
14．下列对原文有关内容的概括，不正确的一项是
A.魏元忠曾杖杀张易之的家奴，又曾阻止张易之的弟弟为雍州长史，二张因此恨之入骨。
B.太后生病，张昌宗担心太后一旦去世，失去靠山，被魏元忠诛戮，因而设计陷害元忠。
C.凤阁舍人宋璟劝免张说伸张正义，不为邪恶势力所屈服，即便因此获罪，也是光荣的。
D.张说起先阿附张昌宗，参与了对魏忠元的陷害；
后来由于宋璟的劝导，转变了立场，没有按张昌宗的意思加害元忠。
第Ⅱ卷（共108分）
四、（21分）
15．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（8分）
（1）今之朝臣无以易薛季昶。
译文：
。
（2）不可党邪陷正以求苟免。
（3）附元忠立致族灭。
译文：
16．阅读下面诗歌，然后回答问题。
（６分）
瀑布联句
香严闲禅师李忱
千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。
溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。
①这是一首（从诗的表现手法看）的绝句。
从诗中_____________________________等词语，可以看出作者运用了的修辞手法。
②作者在诗中描绘了怎样的艺术形象？
寄寓了怎样的深刻哲理？
A、
B、
17．默写（7分）（
（1）
（2）（3）任选两题（4）（5）任选一题）
（1）既自以心为形役，奚惆怅而独悲？
，。
（《归去来兮辞》）
（2）其志洁，；
，故死而不容。
《屈原列传》
（3）仰观宇宙之大，，所以游目骋怀，，
信可乐也。
（《兰亭集序》）
（4）请默写出苏洵《六国论》和杜牧《阿房宫赋》关于六国覆灭原因的语句。
（4分）
《六国论》：
《阿房宫赋》：
（5）《劝学》中“青，取之于蓝，而青于蓝”这句话阐述了青与蓝的关系，与之类似的道理在《师说》一文中阐述师生关系的语句是：
（3分）
五、阅读下文，完成第18—21题。
（10分）
①横在山之陬，水之滨，卧在江南烟雨里，北国迷茫风雪中。
无论石拱的，木架的，无论藤编的，舟浮的，简素、玲珑、野朴，永远是小桥的品格。
比之现代的长堤大坝，小桥没有宏丽的桥头堡，没有高大的石墩跨梁，甚至连雕龙绘凤的栏杆也常常略去。
就那么简简单单，潇洒出尘的“一”撇。
②然而，这一撇，曾经跨越了多少危崖峭壁，急流险滩，茫茫岁月，给行路人带来希望和信心，向着遥远的彼岸不停地追索着。
③小桥是一道凄美的风景。
那瘦骨伶仃的支柱，那宽宽窄窄的桥板，临水兀立，幽独而自怜。
是谁骑驴过小桥，独叹梅花瘦？
又是谁小桥人独立，望尽天涯路？
④自古以来，桥头就是折柳送别的最佳所在。
在那细雨蒙蒙，柳色青青的渭城早春，唐代大诗人王摩诘在灞桥头与友人成约在相别了，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。
这似海的深情，不仅让桥下的流水为之动容幽咽，以至百代之下依然令我们仰慕不已。
历尽人生坎坷的南宋诗人姜白石过垂虹桥时诗兴大发：
‘自作新词韵最娇，小红低唱我吹萧。
曲终过尽松陵路，回首烟波十四桥。
”小桥，演绎了几多凄切曲折的人生故事。
⑤然而，小桥上伫立最多的应是无尽的离愁吧？
“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，“寒树鸟初动，霜桥人未行”。
板桥，霜桥，不仅是路的延伸，也是一种乡愁的具象。
而马致远的秋思小令，更是道尽了天涯游子的凄苦情怀。
眼前是小桥流水的幽雅环境和安居其间的人家，而自己的故乡却还在山重水复的迢迢远方，不正衬出旅人的奔波不定，以及由此引发的羁旅愁思？
⑥当然，小桥还是一种闲适与静远。
你看那位归隐诗人，当他带月荷锄归，又在桥下清且浅的溪水里濯足，洗去躬耕的汗尘与劳累，洗出一腔旷达的胸臆，然后邀邻呼友，或斗酒吟诗，或手挥五弦，目送归鸿。
小桥载着他陶然自乐的心境，载着他不为五斗米折腰的傲骨与气节。
⑦就这样，小桥成了人生的各种象征，成为一幅幅千古不朽的诗画。
这里，除了小桥本身的古朴、空灵的气质，还因为小桥总是与流水舟缉、渔歌号子，以及岸边的草屋农舍、牧童短笛紧紧相连，拓印出一幅古老凄美、宁静闲适的田园风景画。
那些文人墨客、达官显贵在官场失宠、情场失意之后，拖着疲惫的身心走向荒村野店。
一座苍古的小桥，可以慰藉他们饱经沧桑的心灵，又是抒怀写意的最美笔触，还是寻求哲理禅意的去处。
张继进京赶考落榜之后，驾一叶小船摇到姑苏城外枫桥边停泊。
在那悔恨煎熬的不眠之夜，那秋月，那乌啼，那红枫，那渔火，那江桥，正与寒山寺钟声，撞击在张继的心坎上。
于是他推枕而起，摸黑写下了“枫桥夜泊”四字，成就了一首流传千载的好诗，让世世代代的游客有了一方寻梦的去处。
而当代诗人卞之琳的“你站在桥上看风景／看风景的人在楼上看你／明月装饰了你的窗子／你装饰了别人的梦”，更是深沉含蓄地道出了人与桥之间乃至宇宙万物之间息息相关、互为依存的哲学意蕴。
⑧世间有大多的坎坷不平，惟质朴的小桥站立在江流天堑，用宽容与坦诚，支撑起不屈不挠勇往直前的信念，引渡一颗颗饱经忧伤的心灵，引渡平平凡凡的人生。
18．“摩诘”是唐朝诗人的字，苏轼称赞他的作品“£
£
，£
”。
（2分）
19．第①段中“简简单单，潇洒出尘的‘一’撇”中“一”的含义是
20．第④段中“百代之下依然令我们仰慕不已”的原因是（2分）
A．灞桥是折柳送别的最佳所在B．诗人与友人在桥头依依惜别
C．诗人写下的送别友人的诗篇D．细雨蒙蒙柳色新的渭城春景
21．第①段说“小桥成了人生的各种象征”，这里的“象征”在第⑤、⑥段中具体指（4分）
第⑤段：
第⑥段：
六、（7+5分）
22．下面一段话有四处语病，请标出序号并改正。
大量事实证明：
情感是调节师生人际关系的精神纽带。
①②
教学效果的好坏，很大程度上决定师生感情的好坏。
师生间搭起感情交流的桥
③④⑤
梁，二者相互合作并尊重，教学效果就会好；
否则，教学效果不但不能够得到
⑥⑦⑧⑨
保证，而且还会下滑。
⑩
处
23．请补写一句与上联字数相等、结构相似的下联。
（平仄不论，1、2题任选一题，第3题为附加题，计入总分。
）（3分+5分）
上联：
（1）神六飞船吻明月
（2）剑指苍穹华夏盛世震长空
（3）神六展翅扶摇九天后羿汗颜射日事
下联：
（1）
（2）
（3）
七、（70分）
24．阅读下面的文字，根据要求作文。
唐朝的刘禹锡写过一首《昏镜词》诗。
诗的小引说：
一位制镜的工匠在店铺里摆了十面铜镜求售，其中只有一面磨制得清晰光亮，其余九面都昏暗模糊。
有人不解地问：
为什么镜的昏明如此悬殊?
工匠解释说：
并不是不能把所有的镜子都磨制得一样光亮，问题是买镜子的人十中有九喜欢昏镜而不喜欢明镜，因为清晰光亮的镜子能照见无论多么细小的瑕疵，绝大多数人用这样的镜子会感到不自在。
刘禹锡所说的镜似乎不是单指用来照脸面、照身影的日常用具。
小自单个的人，一个家庭，大到一个民族，一个国家，乃至整个人类，都离不开“镜”；
“镜”也无处不在，有明镜，也有昏镜。
制镜、售镜自有目的；
买镜、用镜大有讲究。
请就“买镜”这个话题写一篇文章。
注意：
①所写内容必须在话题范围之内。
试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。
②立意自定。
③文体自选。
④题目自拟。
⑤不少于900字。
⑥不得抄袭。
参考答案及评分标准
一、（18分，每小题3分）
1．C（本题考查识记现代汉语普通话字音特别是多音字的能力。
A项“强劲”的“劲”应读“jì
ng”，“编辑”的“辑”应读“jí
”，“一哄而上”的“哄”应读“hò
ng”；
B项“发酵”的“酵”应读“jiò
o”，“飞来横祸”的“横”应读“hè
D“断壁残垣”的“垣”应读“yuó
n”。
）
2．B（本题采用每组两个复合词，两个成语的组合方式，重点考查容易混写的读音相同或字形相近的字的正确写法。
由于这些词语很容易混写，所以要仔细辨认并且最好据义定形。
A项中“暴殓天物”应为“殄”；
C项中“烦燥”应为“躁”；
D项中“好高鹜远”应为“骛”或“务”。
3．D（本题考查一般实词的辨析、使用及关联词的使用能力，考查重点从词意，语境上辨析近义词、关联词是否使用正确。
①空所给选项“稳定”指稳固安定，没有变动，侧重基础、地位、政权等。
②空中所给选项
（1）“鲜明”指分明而确定，一点也不含糊。
（2）“明显”指清楚地显露出来，容易让人看出或感觉到。
运用排除法，故选D。
4．B（本题考查正确使用成语的能力。
重点考查对成语语意的正确理解，这是最关键的一步。
解答此题应注意结合语境仔细辨析。
A项中“相濡以沫”比喻同处困境，相互救助；
B项中“差强人意”指大体上还能使人满意，所以就不符合原句意；
C项中“鳞次栉比”多用来形容房屋等密集；
D项中“桀骜不驯”指性情倔强不驯服；
理解了词义，结合语意。
5．A（本题重点考查语句正误辨析能力。
B句中先提取句子主干，很容易发现缺谓语。
应该分别主持进行的两大考古发现表明，永定河这条天然走廊是“古人类移动的路线”；
C项句式杂糅，可去掉句末“所决定的”几个字；
D项缺少主语，应加上主语“各族同胞”，或把“在……中”去掉。
6．C（本题考查标点符号的运用能力，A项考查问号的用法，因A句中是肯定语气，所以问号依次改为逗号和句号；
B项中引用部分话作为自己所陈述的内容，所以双引号中的句号应该去掉；
D项中后面双引号中作为自己独立所说的话，是完整的，引文独立成句，所以句末点号放在引号里面。
经过比较分析，判断C项正确。
）
二、（12分，每小题3分）
7．D（本题重点考查理解文中重要词语的含义的能力。
本题共列出四种解释，要求选出最准确的一项。
本文始终围绕着“太空行走”这一现象展开论述。
A项只指航天员在失重环境中行走，而没有提及重力、大气环境与地球悬殊的其他天体上行走，所以是不全面的；
B项指航天员在太空行走所遇到的难题，要克服这些困难才能在太空中行走；
C项和A项一样，答案不全面。
8、B（本题考查筛选并提取文中信息的能力。
本题围绕“防止减压病的方法”列出四种表述，要求考生选出不正确的一项。
A项中吸纯氧排氮或者提高舱外活动航天服的压力在文中第二段能找到原句，是防止减压病的方法之一；
C项在文中第二段也能找到相关信息，是防止减压病的方法之一；
D项在文中第二段能找到原句，如果将舱外活动航天服的压力提高到380毫米汞柱以上，穿着它出舱行走，也不会产生减压病，和A项答案是一致的。
B项和正确答案A、C、D矛盾，用排除法，故答案为B。
9．C（本题考查对文中重要语句的理解能力。
本题选用了文中第二段开头的“随着航天事业的发展，有大量工作需要航天员走出密封座舱，这是一件非常困难的事。
”这一重要的句子。
本题提供的四种解释都与“困难的事”有关，考生很容易发现这句话是对第2——4段内容的概括，所以就从下面三段话分析。
A项在第3段中能找到原句是困难之一；
B项第3段中也能找到原句，是困难之一；
D项在第2段中有信息提供，是困难之一；
C项只是指在重力只有地球重力1／6的月球上行走是轻飘飘的，而在其他星体如木星上则会使人动弹不得。
与原文第四段结尾处信息矛盾。
10．A（本题重点考查考生根据文章内容进行推断和想像的能力。
本题提出的四个选项都是根据原文提供的有关信息进行推断出来的。
B项根据文中“在航天器密封座舱中行走，只要用脚、手或身体任何部位触一下舱壁或任何固定的物体，借助后作用力，就可以飘飞到任何想去的地方”。
但B项不全面，与题中原句矛盾，“在太空中可以飘飞到任何想去的地方”不正确；
C项文中的信息是在月球上行走起来会轻飘飘的，不是“健步如飞”，C项不正确；
D项任意拔高了题的主旨，无中生有，文中并没有“假如借助科技手段”这一说法和信息。
11．D（本题考查实词的意义。
A项“暴乱”意为“扰乱”；
B项“除”意为“授予官职”；
C项“闲”意为“熟悉”。
12．C（本题考在虚词在文中的意思。
A项中的“以为”第一句指“以之为”“把…当作”，第二句“以为”指“认为”；
B项中第一句中“且”意为“将要”“将近”，第二句中“且”意为“尚且”；
D项中第一句中“也”意为“表判断”，第二句“也”表停顿，用在句中。
13．B（此题考查对文章内容的理解，③指太后让张说同张昌宗争辩事实真相。
⑤指宋璟与张说之间的谈话。
⑥指张说叱责张昌宗，为元忠争辩的话。
14．D（此题考查对原文内容的叙述和分析，考生要注意文中的细节，仔细阅读。
D项中“张说起先阿谀附和张昌宗，参与了对魏元忠的陷害”是错误的。
文中我们不难看出，应该是张吕宗为了泄私愤，用官位贿赂张说，想让张说作伪证，陷害魏元忠。
D项与文中意思不符合，故选D。
15．（8分）
（1）如今的朝臣当中，没有人能够取代薛季昶。
（2）不能用阿附邪恶、陷害忠正的手段达到免祸的目的。
（3）站在元忠一边会立即招致灭族之祸。
16．（6分）①托物言志，1分；
辞、留、归等，1分；
比拟（拟人），1分。
②A，描绘了不辞艰难险阻，汇涓涓细流以壮大自己，一心奔向大海的瀑布的形象。
1分。
B艰难曲折的生活道路最能磨练人的意志；
人要有高远志向，才会学会他人长处，不断提高壮大自己；
才会不甘沉默陶醉于小成绩；
定会奋勇向前干出一番大事业。
2分。
17．（7分）
（1）悟已往之不谏，知来者之可追。
（2）故其称物芳，其行廉
（3俯察品类之盛足以极视听之娱
（4六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
灭六国者六国也，非秦也。
（5是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
五、（12分）
18．王维诗中有画，画中有诗。
19．简单的外形，朴实的品格。
20．
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