学年安徽省六安一中高二下学期开学历史试题解析版Word文档格式.docx
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B。
本题考查董仲舒思想。
需要掌握董仲舒建议设置太学的目的。
解题的关键信息是“仁”、“谊”、“礼”，结合董仲舒思想的目的解答即可。
本题考查对董仲舒建议设置太学的目的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
3.有研究者撰文指出，在现代儒学研究史中，一般看法是把王学（即王阳明心学）作为程朱理学的对立面，这种看法掩盖了理学发展过程中的很多实情。
实际上，王学是有元以来在“合会朱陆”的趋势下产生的，黄宗羲也称其“范围朱陆而进退之”。
作者认为“王学”（ ）
A.主要是上承陆九渊学说B.是程朱理学的集大成者
C.对朱陆的思想兼有承袭D.与程朱思想具有一致性
【答案】C
【解析】从材料看，研究者与“一般看法”不同，并不认为王学是“程朱理学的对立面”，又认为王学“合会朱陆”而生，综合上述分析，可知“王学”对朱陆的思想兼有承袭，故C正确；
A说法对研究者观点理解有误，排除；
程朱理学的集大成者是朱熹，故B错误；
D表述不全面，排除。
C。
本题考查宋明理学，是儒家思想汲取道家、玄学、道教、佛教的有益内容，并注入哲学因素，囊括天人关系的形成的更为理性化、思辨化的思想体系。
本题难度中档，考查宋明理学，它以程朱理学和陆王心学的形态呈现出来，对中国社会政治、文化教育以及伦理道德都产生了深远影响。
4.黄宗羲在《明夷待访录•学校篇》中写道：
“民间吉凶，一依朱子《家礼》行事。
庶民未必通谙其丧服之制度……衣冠之式、宫室之制，在市肆工艺者，学官定而付之；
离城聚落，蒙师（私塾教师）相礼以革习俗。
”这表明他寄望学校能够（ ）
A.评议国政是非B.宣扬理学道统C.培养科技人才D.引导地方风俗
【答案】D
【解析】材料的主要意思是民间的吉凶，都是依照家礼来行事，但是百姓未必懂这些，因此学校能够予以引导，来改革习俗，结合选项：
A、材料中没有涉及评议国政，故排除；
B、材料主张改革理学的风俗，故错误；
C、科技人才，未涉及，故排除；
D、材料的主要意思是引导改革地方风俗，故正确；
D。
本题以黄宗羲的论述为考查切入点，考查了对儒学思想知识点的把握。
本题考查对明清之际儒学思想的认知，在解答题目时，应当把握提干材料的意思，同时掌握黄宗羲提出了工商基本的思想观点。
5.中医在诊断和治疗时，即使是局部病症，也往往着眼于全身进行治疗；
中国的文艺作品强调“气象”、“神韵”、“格调”，文学家、艺术家在创作时注重“雄浑”和“自然”。
这体现中华文明的特点是（ ）
A.凸显人性尊严B.强调主观能动C.注重整体思维D.追求灵动创新
【解析】中医诊断，中国的文艺作品的风格都体现整体性，自然和谐，说明注重整体，故C正确；
ABD材料未体现，排除。
本题考查中华文明的传承与发展，解题的关键是“中医在诊断和治疗时，即使是局部病症，也往往着眼于全身进行治疗；
本题难度中档，考查中华文明的传承与发展，中华文化是中华民族的生命命脉，中华文化是中华民族的精神家园，中华文化是中华民族凝聚力和创造力的不竭源泉。
6.如表所列信息，按朝代先后顺序排列正确的是（ ）
①
州部、贤良、铁业官营、《吊屈原赋》
②
密折、理藩院、粉彩瓷器、皮黄
③
直道、左右丞相、治粟内史、小篆
④
门下省、高转筒车、火药箭、《玄秘塔碑》
A.②③④①B.③①④②C.③④①②D.④②①③
【解析】结合所学可知，①是汉朝；
②是清朝；
③是秦朝；
④是唐朝，因此先后顺序是③①④②，故B项正确。
本题考查古代中国不同时期的社会状况。
需要掌握秦朝、汉朝、唐朝、清朝政治制度、经济状况以及文化史实。
解题的关键是结合秦朝、汉朝、唐朝、清朝政治制度、经济状况以及文化史实对表格的分析。
本题考查对秦朝、汉朝、唐朝、清朝政治制度、经济状况以及文化史实的把握，考查学生对基础知识的识记、运用能力。
7.中国古代戏剧艺术重视“情”的呈现，明朝之前多半表现为高尚的友谊、纯洁的爱情、笃厚的忠诚、淡雅的情怀等。
明朝戏剧家则强调本色自然之“情”，着重于平民生活，比如人的衣食日用、男女私情等等。
材料能够说明明朝时期（ ）
A.试图冲破程朱理学的束缚B.戏剧艺术家“问道求理”
C.儒家普遍认同李贽“人欲”观D.“致良知”的艺术呈现
【解析】“明朝之前多半表现为高尚的友谊、纯洁的爱情、笃厚的忠诚、淡雅的情怀等”“着重于平民生活，比如人的衣食日用、男女私情”说明明朝时期试图冲破程朱理学的束缚，故A正确；
BD材料未体现，排除；
C错在“普遍”，排除。
本题考查宋明理学，解题的关键是“明朝之前多半表现为高尚的友谊、纯洁的爱情、笃厚的忠诚、淡雅的情怀等”“着重于平民生活，比如人的衣食日用、男女私情”。
本题难度中档，考查宋明理学，有利于塑造中华民族的性格特征：
重视主观意志，注重气节道德，自我调节，发愤图强，强调人的社会责任感和历史使命，凸现人性。
8.康有为通过重塑孔子形象、高悬大同理想，并用西方政治伦理学说论释儒家经典，将儒家思想与西方文化对接和调融、重塑和创造，是儒家发展史上的一个重要阶段。
这一行为的重要影响是（ ）
A.重新树立孔子的思想权威
B.减少近代化过程中的文化认同危机
C.使晚清保守思想大行其道
D.推动了传统思想与民主科学的结合
【解析】康有为之所以把重塑孔子形象看的很重，是因为他要将西方的资产阶级政治学说传播到中国，为了更好的宣传，就借助于孔子的权威，故B正确，A错误；
康有为通过这种做法是在宣传西方近代资产阶级政治学说，故没有出现C所述结果，故排除C；
他的做法推动了传统思想与西方政治学说的结合，而不是与科学民主的结合，故D不符而合题意，排除。
本题考查康有为的思想，解题的关键是“康有为通过重塑孔子形象、高悬大同理想，并用西方政治伦理学说论释儒家经典，将儒家思想与西方文化对接和调融、重塑和创造”。
本题难度中档，考查康有为的思想，康有为把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合，宣传维新变法的道理。
9.陈独秀的《敬告青年》中指出：
“固有之伦理、法律、学术、礼俗，无一非封建制度之遗。
“‘吾宁忍心过去国粹之消亡，而不忍现在及将来之民族，不适应世界之生存而归消灭也。
”据此表明新文化运动（ ）
A.对传统文化的认识深刻而全面B.主张改造传统文化
C.有遵循进化理论全盘西化的倾向D.力图挽救民族危亡
【解析】依据材料“吾宁忍心过去国粹之消亡，而不忍现在及将来之民族，不适应世界之生存而归消灭也。
”等结合所学知识可知D正确。
A不合题干主旨，排除。
B材料不能体现，排除。
C材料不能体现，排除。
本题考查新文化运动的相关知识。
关键信息有：
吾宁忍心过去国粹之消亡，而不忍现在及将来之民族，不适应世界之生存而归消灭也。
本题考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力。
本题材料设置有一定难度，结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。
10.1925年3月20日，俄国革命家马林在一篇文章中说：
“孙中山在法文月刊《社会主义运动》上发表了一篇文章，阐述中国革命的性质，提到他不期望资本主义式的繁荣，而希望看到‘新中国’是一个‘社会主义的中国’。
”材料表明孙中山（ ）
A.调整了国民革命策略B.认可苏联的革命道路
C.采用中共的革命纲领D.抛弃了民主革命立场
【解析】A．“他不期望资本主义式的繁荣，而希望看到‘新中国’是一个‘社会主义的中国’“表明孙中山国民革命政策的调整，故正确；
B．材料中并未体现孙中山对苏联革命道路的态度，故排除；
C．材料中仅仅涉及的是革命的目标的改变，而不是表明孙中山采用中共的革命纲领，故排除；
D．无论是资本主义式的繁荣还是‘新中国’是一个‘社会主义的中国’都是民主革命的立场，所以孙中山并未抛弃革命立场，故排除；
本题考查的是孙中山的三民主义，侧重于考查的是孙中山革命政策的调整。
本题考查对民孙中山三民主义的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
11.1945年，中共“七大”提出建立联合政府，主张在民主的政治纲领下团结一切愿意参加的阶级和政党，允许私有经济的发展，实行“耕者有其田”。
这些主张（ ）
A.目的是把党的工作重心转向城市B.与新民主主义革命理论相一致
C.促进了抗日民族统一战线的形成D.意在建立社会主义性质的国家
【解析】1949年七届二中全会提出把党的工作重心转向城市，故A项错误；
据材料“允许私有经济的发展”，可得出其与新民主主义革命理论相一致，故B项正确；
1937年七七事变后抗日民族统一战线正式形成，与材料时间不符，故C项错误；
据材料“允许私有经济的发展”，可得出其与社会主义性质的国家消灭私有制的主张不符合，故D项错误。
本题考查毛泽东思想，解题的关键是“建立联合政府，主张在民主的政治纲领下团结一切愿意参加的阶级和政党，允许私有经济的发展，实行“耕者有其田”。
本题难度中档，考查毛泽东思想，毛泽东思想是马克思主义同中国具体国情相结合的产物，是马克思主义的中国化。
12.中共十四大的召开，推动我国改革开放进入一个新的发展时期。
这次大会（ ）
A.提出了“三个有利于”的判断标准
B.提出建立社会主义市场经济体制的改革目标
C.使新时期经济体制改革目标和基本原则具体化
D.确立邓小平理论为中国共产党的指导思想
【解析】结合所学知识，中共十四大的召开提出了建立社会主义市场经济体制的改革目标，故B正确；
ACD材料未体现，排除。
本题考查从计划经济到市场经济，解题的关键是掌握中共十四大的相关内容。
本题难度中档，考查从计划经济到市场经济，十四大明确我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。
13.1988年邓小平在视察了北京正负电子对撞机工程时指出：
“如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不叫有重要影响的大国，就没有现在的国际地位。
邓小平的话说明（ ）
A.“两弹一星”是指原子弹、氢弹和人造卫星
B.我国在二十世纪六十年代就已拥有核武器和人造卫星
C.没有“两弹一星”的国家就不能叫有中央影响的大国
D.强大的军事力量是奠定崇高国际地位的基础
【解析】依据题干邓小平的话可知，强调了我国的原子弹、氢弹和卫星技术发展的重要性，这些都属于尖端科技，同时又强调，中国必须拥有这些尖端科技成就，要不然不算有重要影响的大国，故D项正确。
“两弹一星”是指原子弹、洲际导弹和人造卫星，故A项错误。
1970年4月24日，中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功，故B项错误。
C项说法过于绝对，应排除。
本题考查新中国的科技成就。
需要掌握新中国科技发展的意义。
解题的关键是对邓小平的话的分析理解。
考查对新中国科技发展的意义的把握，考查学生准确解读材料、分析理解的能力。
14.1954年10月14日，《人民日报》发表了《走什么样的路？
--再评俞平伯先生关于“红楼梦”研究的错误观点》，文章指出“新红学”的实质就在于它是士大夫阶级意识和买办思想的混血儿，是反动的实验主义在古典文学研究领域中的具体表现。
这主要揭示了建国初期（ ）
A.文学研究领域存在保守反动的思想
B.“双百方针”遭遇了严重挫折
C.是反右派斗争中对资产阶级右派的批判
D.要求文学发展符合社会主义方向
【解析】依据题干材料时间信息“1954年”可知，此时处于三大改造时期，材料强调“新红学”是“士大夫阶级意识和买办思想”，实际上是要对地主阶级和买办阶级实行社会主义改造，是社会主义改造在思想文化领域的体现，故D项正确。
AC材料信息无从体现，应排除。
“双百方针”是1956年才提出的，故B项错误。
本题考查新中国的文化事业。
需要掌握社会主义改造在思想文化领域的体现。
解题的关键是注意题干时间和对材料的解读与分析。
本题考查对社会主义改造在思想文化领域的体现的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
15.刘少奇在1964年指出：
“在农村里面办半农半读的学校，在工厂里面办半工半读的学校。
”1986年，我国制定《义务教育法》，开始普及九年制义务教育。
这一变化从根本上说明了（ ）
A.我国的教育方针发生了变化B.我国的教育体制发生了变化
C.我国的人口结构发生了变化D.我国的基本国情发生了变化
【解析】1964年教育工作的主要任务是扫除文盲，提高识字率，而到了80年代我国教育的重点转向发展义务教育，保证适龄儿童的受教育的权利。
因此不同的时间国情不同，主要任务也不同，故D正确。
材料并未涉及到教育方针和人口结构的问题，排除AC。
我国的教育体制在这一时期确实发生了一些变化，但是这也是由于国情的变化决定的，排除B。
本题考查新中国教育事业发展的相关知识。
这一变化从根本上说明。
依据材料结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。
16.普罗泰格拉认为，所有的一切都以人和人所处环境及需要的变化为转移，人的尺度才是可靠又可信的，即“人是万物的尺度”。
据此判断，普罗泰格拉认为国家治理的标准是（ ）
A.是否人人都能遵守法律B.人所处的环境是否得到改善
C.是否贤人管理国家事务D.是否对人有利而且符合人性
【解析】“所有的一切都以人和人所处环境及需要的变化为转移，人的尺度才是可靠又可信的”表明普罗泰格拉认为国家治理的标准是否对人有利而且符合人性，故D正确；
ABC材料未体现，排除。
本题考查智者学派，解题的关键是“所有的一切都以人和人所处环境及需要的变化为转移，人的尺度才是可靠又可信的”。
本题难度中档，考查智者学派，把人置于世界和社会的中心，是人类自我意识的第一次觉醒，是西方人文精神的起源，体现了人文主义本质，是西方第一次思想解放运动。
17.英国史学家韦尔斯指出“（文艺复兴）不是古典崇拜而是解放人的思想”，对此理解最准确的是（ ）
A.强调自由，主张“人是万物的尺度”
B.推动人们去追求自身的发展与现实幸福
C.挑战王权，提高了资产阶级的社会地位
D.促进人们运用理性作为衡量-切的尺度
【解析】文艺复兴的核心是人文主义，主张以人为中心而不是以神为中心，认为人是现实生活的创造者和主人，追求现实的幸福，故B正确；
A项“人是万物的尺度”是希腊智者学派代表人物普罗塔哥拉提出的，认为人的感觉是判定一切的准绳，否定神的意志是衡量一切的尺度，树立了人的尊严和权威。
智者学派的主要思想，体现了希腊文化人文主义的本质，排除；
C项说法与材料无关，排除；
D项是启蒙运动的重要思想，排除。
本题考查文艺复兴，核心是人文主义精神，人文主义精神的核心是提倡人性，反对神性，主张人生的目的是追求现实生活中的幸福，倡导个性解放，反对愚昧迷信的神学思想。
文艺复兴运动使正处在传统的封建神学的束缚中慢慢解放，人们开始从宗教外衣之下慢慢探索人的价值，作为人，这一个新的具体存在，而不是封建主以及宗教主的人身依附和精神依附的新时代。
文艺复兴运动充分的肯定了人的价值，重视人性，成为人们冲破中世纪的层层纱幕的有力号召。
18.16世纪胶洲产生了许多新教派，每个新教派都以古代《圣经》原文希腊文和希伯来文为信仰的最高权威，并用民族语言翻译圣经，而且坚决脱高腐败的罗马教会。
该历史现象（ ）
A.表明罗马教会进行了顺应时代的改革
B.受到文艺复兴运动直接推动面出现
C.为西欧资本主义的发展扫清了障碍
D.顺应了民族国家发展的时代湖流
【解析】材料“用民族语言翻译圣经，而且坚决脱高腐败的罗马教会”有利于增强民族意识，促进民族国家的人民思想解放，表明该历史现象顺应了民族国家发展的时代湖流，故D正确；
材料强调的是《圣经》被多种语言翻译，是对罗马教会权威的反对，故A错误；
B错在“直接”，排除；
材料未涉及经济的发展，故C错误。
本题考查宗教改革，它否定罗马教廷的权威，坚持国家权力高于教会，对于君主专制制度的加强和新兴民族国家的加强都起了一定的作用。
本题难度中档，考查宗教改革，宗教改革是指基督宗教在16世纪至17世纪进行的一次改革，是资产阶级披着宗教外衣的一场资产阶级性质的改革，改革代表人物马丁路德、加尔文等人，以及发展出来的新教教派。
19.卢梭认为“道德是灵魂的力量与生气”，外在的优雅得体虽使人们不再有不体面的罪恶，但“另外的罪恶却以德行的名义被装饰起来”。
科学进步可能加剧不平等，我们的灵魂正是随着科学理性和艺术臻于完美而越发腐败的”。
他的这一观点（ ）
A.符合当时学术界的普遍认知B.是对理性主义的反思和补充
C.背叛了启蒙运动的核心主张D.揭露了资产阶级的虚伪本质
【解析】“道德是灵魂的力量与生气”“另外的罪恶却以德行的名义被装饰起来”“科学进步可能加剧不平等，我们的灵魂正是随着科学理性和艺术臻于完美而越发腐败的”是对理性主义的反思和补充，故B正确；
ACD均不符合题意，排除。
本题考查启蒙运动，反对专制王权，贵族特权、等级制度和愚昧迷信，提倡政治民主、权利平等、个人自由和科学精神。
他们力图构建一个民主和科学的美好时代，这是一种人事和社会的理性，“理性”是启蒙运动的核心。
启蒙运动对欧洲其他国家和美洲的影响：
启蒙运动所宣传的天赋人权、三权分立、自由、平等、民主和法制的思想，推动了资产阶级的革命和改革，成为近代资本主义社会的立国之本；
这个运动还直接影响了一些欧洲的封建专制君主如普鲁士的腓特烈二世、奥地利特蕾西亚女皇和她的儿子约瑟夫二世，他们都借助“开明专制”来维护自己的统治。
20.康德说：
“一个人确实可以为了他本人并且也只是在一段时间之内，推迟对自己有义务加以认识的事物的启蒙；
然而径行放弃它，那就无论是对他本人，而更是对于其后代，都可以说是违反而且践踏了人类的神圣权利。
”这说明康德主张（ ）
A.自由是个人应有的权利B.理性可以被相互转让
C.人要勇于批判与反思D.建立公正的和谐社会
【解析】依据材料可以看出康德强调的是人要勇于批判与反思，注重理性，故C项正确。
ABD三项均在材料没有体现，排除。
本题考查启蒙运动。
需要掌握康德思想主张。
解题的关键是对材料的解读与分析。
本题考查对康德思想主张的把握，旨在考查学生解读材料、分析理解的能力。
21.下列学术观点与科学家相匹配的是（ ）
①“人的结构和其他动物一样，尤其和猿更接近”
②“科学的真理不应该在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找，而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。
”
③“可以有这样一个地方，过去的事尚未发生；
也可以有这样一个地方，未来的事已经发生。
④“一切物体皆有引力，而且与各自所含的质量成正比。
A.①拉马克
②法拉第
③普朗克
④牛顿
B.①达尔文
②伽利略
③爱因斯坦
C.①达尔文
②牛顿
④法拉第
D.①达尔文
④伽利略
【解析】①说明了人是由猿进化而来的观点，是英国生物学家达尔文提出的进化论思想；
②说明了实验的重要性，是意大利物理学家伽利略所持有的观点；
③说明了时间的相对性，是德国物理学家爱因斯坦提出的相对论；
④说明了万有引力，是英国科学家牛顿发现的物体宏观运动的规律。
本题依据材料并联系教材可以得出近代科学家的思想成就。
本题以近代科学家思想成就为切入点，考查学生对近代科学技术发展的掌握及综合运用能力。
22.新发明改变了我们的生活，同时出现了很多新的职业，下列职业出现的先后顺序是（ ）
①接线员 ②火车司机
③空姐 ④网管
A.①②③④B.②①③④C.③①②④D.④③②①
【解析】①接线员是电话产生以后，是第二次工业革命的产物。
②火车司机是第一次工业革命以后。
③空姐比接线员要晚，也是第二次工业革命的产物。
④网管是第三次工业革命以后。
本题主要考查三次工业革命，要求学生结合近代以来的三次工业革命对社会产生的影响来分析。
解答本题要搞清楚，三次工业革命对社会生活产生的影响，学生要有一定的结合书本知识分析材料的能力。
23.20世纪60年代美国许多年轻人以着奇装异服，留长发，蓄长须，听爵士乐，跳摇摆舞，群居村等极端行为反抗社会，抗拒传统。
并创造了“hip”这个词，这就是嬉皮士文化。
关于这种文化产生的背景分析正确的是（ ）
A.物质生活丰富和传统信仰缺失B.美国的民权运动已经取得成果
C.是文化在特定时期的自我调节D.有利于新的荒诞派文学的产生
【解析】A．根据所学知识可知，二战后美国出现经济发展的黄金时期，物质生活丰富，再结合材料“反抗社会
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