广东省揭阳市中考化学试题.docx
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广东省揭阳市中考化学试题
广东省揭阳市2015年中考化学试卷
一、选择题（每小题3分，共42分．）
1．（3分）（2015•揭阳）以下属于化学变化的是（ ）
A．轮胎爆炸B．纸张剪成三角形
C．蜡烛燃烧D．海水晒盐
考点：
化学变化和物理变化的判别．
专题：
物质的变化与性质．
分析：
化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．
解答：
解：
A、轮胎爆炸的过程中没有新物质生成，属于物理变化；
B、纸张剪成三角形的过程中没有新物质生成，属于物理变化；
C、蜡烛燃烧能生成水和二氧化碳，属于化学变化；
D、海水晒盐的过程中没有新物质生成，属于物理变化．
故选C．
点评：
解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化．
2．（3分）（2015•揭阳）下列物品中用有机合成材料制成的是（ ）
A．红木家具B．塑料饭盒C．玻璃茶杯D．铁制水管
考点：
合成材料的使用及其对人和环境的影响．
专题：
结合课本知识的信息．
分析：
有机合成材料必须具备三个条件：
有机物、人工合成、高分子化合物．可分析选项的组成结合概念进行解答．
解答：
解：
A、红木家具主要是树木，成分为天然纤维素，不是人工合成的．
B、塑料是三大有机合成材料之一．
C、玻璃茶杯的材料是玻璃，主要成分是硅酸盐，属于无机非金属材料．
D、铁制水管，主要成分为铁，属于金属材料．
故选B
点评：
有机合成材料主要包括塑料、合成纤维、合成橡胶．要注意区别天然纤维和合成纤维．
3．（3分）（2015•揭阳）下列图标的实验操作正确的是（ ）
A．
氧气验满
B．
取用药品
C．
称取NaCl
D．
稀释浓硫酸
考点：
氧气的检验和验满；称量器-托盘天平；固体药品的取用；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释．
专题：
常见仪器及化学实验基本操作．
分析：
A、根据氧气验满的正确方法分析；
B、根据药品具有腐蚀性分析；
C、根据托盘天平的使用要遵循左物右码的原则；
D、根据稀释浓硫酸的正确方法分析．
解答：
解：
A、验满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明氧气已满，故操作错误；
B、药品具有腐蚀性，不可用手直接取用，故操作错误；
C、托盘天平的使用要遵循左物右码的原则，而且氯化钠不可直接放在托盘中，操作错误；
D、稀释浓硫酸时，把浓硫酸慢慢注入水中，并不断搅拌，故操作正确．
故选D．
点评：
要熟记课本常见实验的基本操作方法、步骤，不要在做实验时进行错误操作．否则会带来一些不安全因素．
4．（3分）（2015•揭阳）如图所示的微观化学变化，其基本反应类型属于（ ）
A．置换反应B．化合反应C．分解反应D．复分解反应
考点：
微粒观点及模型图的应用；反应类型的判定．
专题：
微观粒子模拟图型；化学反应模拟图型．
分析：
化学变化的基本反应类型是根据反应中物质的种类特点进行区分的，因此，利用反应微观图中分子构成图，判定分子构成确定物质种类，从而对反应进行分类的判断．
解答：
解：
反应前的两个分子构成相同，为同种物质的分子，都是不同原子构成的化合物分子；反应后生成的三个分子中，其中两个分子构成相同而与另一个分子构成不同；则可判断该反应为一种物质反应生成两种物质，反应特点符合分解反应一种物质生成多种物质的特征，故该反应为分解反应；
故选C．
点评：
分子由原子构成，同种物质的分子构成相同，构成不同的分子为不同种物质的分子．
5．（3分）（2015•揭阳）下列有关食品安全正确的是（ ）
A．用工业石膏或医疗废弃石膏制作豆腐
B．炒菜中加入适量的加碘盐，预防地方性甲状腺肿大
C．在猪肉中加入大量的牛肉膏（一种添加剂），让猪肉有牛肉的口感
D．将地沟油和潲水油回收利用来炒菜，以达到变废为宝、节约资源的目的
考点：
亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法．
专题：
化学与生活．
分析：
A、工业石膏有过多杂质，影响健康，医用石膏更是如此，据此分析；
B、根据碘元素是甲状腺激素的重要成分进行分析；
C、根据牛肉膏长期食用，对人体有害进行分析；
D、根据地沟油中含有大量的有毒物质进行分析．
解答：
解：
A、工业石膏有过多杂质，会影响健康，医用石膏更是如此．故A错误；
B、碘元素是甲状腺激素的重要成分，补充适量的碘元素，可以预防甲状腺肿大等疾病，故B正确；
C、长期食用牛肉膏对人体有危害，甚至可能致癌，故C错误；
D、地沟油，泛指在生活中存在的各类劣质油，长期食用可能会引发癌症，对人体的危害极大，故D错误．
故选B．
点评：
化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一．
6．（3分）（2015•揭阳）下列有关化学科学认识正确的是（ ）
A．一定条件下可用石墨制得金刚石
B．“绿色食品”就是绿颜色的食品
C．氮气不与任何物质反应
D．纯牛奶中不含任何化学物质
考点：
碳元素组成的单质；绿色化学；物质的元素组成．
专题：
物质的性质与用途；碳单质与含碳化合物的性质与用途．
分析：
A、石墨在一定条件下可以转化成金刚石；
B、“绿色食品”是指无污染的食品；
C、氮气在一定条件下也能和其它物质发生化学反应；
D、牛奶中含有多种物质．
解答：
解：
A、用石墨可制得金刚石．正确；
B、“绿色食品”不是指绿颜色的食品，是指无污染的食品．错误；
C、氮气在一定条件下也能和其它物质发生化学反应．错误；
D、牛奶中含有水、蛋白质等物质．错误．
故选A．
点评：
解答本题要理解“绿色食品”是指对人体没有危害的食品，与颜色无关．
7．（3分）（2015•揭阳）在加压条件下，40m3的石油气（含丙烷、丁烷等气体）可以装入0.04m3的钢瓶中，这说明（ ）
A．分子的质量很小B．分子由原子构成
C．分子之间有间隔D．分子在不断地运动
考点：
利用分子与原子的性质分析和解决问题．
专题：
物质的微观构成与物质的宏观组成．
分析：
根据分子的基本性质：
分子体积和质量都很小、分子在不断的运动、分子间有间隔，结合题目所给信息进行分析解答．
解答：
解：
石油气分子之间有一定的间隔，在加压时分子之间的间隔变小，所以，40m3的石油气加压液化以后，可以装入0.04m3的钢瓶中，由此主要说明了分子之间有间隔，C是正确的；不能说明分子质量的大小、构成及运动的情况，所以A、B、D是错误的．
故选C．
点评：
本题主要考查了分子的性质，会利用分子的观点解释生活中的现象，使化学紧密联系生活，培养学生由现象到本质的分析能力和逻辑思维能力．
8．（3分）（2015•揭阳）对下列各主题知识的整理完全正确的是（ ）
A
环境保护
B
生活常识
废旧电池﹣﹣随意丢弃
工业污水﹣﹣处理后排放
防煤气中毒﹣﹣室内放一盆水
人体缺铁﹣﹣引起缺铁性贫血
C
化学反应类型
D
性质与用途
盐酸和石灰水混合﹣﹣中和反应
一氧化碳还原氧化铁﹣﹣置换反应
甲烷有可燃性﹣﹣用作燃料
活性炭有吸附性﹣﹣用于净化水
A．AB．BC．CD．D
考点：
水资源的污染与防治；一氧化碳的物理性质；化学性质与物理性质的差别及应用；反应类型的判定；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用．
专题：
化学与环境保护；物质的变化与性质；化学反应的基本类型和能量变化；碳单质与含碳化合物的性质与用途；化学与生活．
分析：
A、根据能够引起环境污染的因素来解答；
B、根据生活中常见的现象和物质的性质来解答；
C、根据基本反应类型和物质的性质来解答；
D、根据物质的性质决定物质的用途来解答．
解答：
解：
A、废旧电池中含有汞，能够引起土壤的污染，不符合环保标准，故A错；
B、煤气的主要成分为一氧化碳，而一氧化碳不能够溶于水，所以放水不能防止煤气中毒，故B错；
C、一氧化碳和氧化铁都是化合物，不符合置换反应的定义，故C错；
D、乙醇具有可燃性，所以可以作为燃料，而活性炭具有吸附性，所以可以用来吸附异味和色素而达到净化水的目的，故D对．
故选D．
点评：
化学来源于生产生活，也服务于生产生活，与生产生活相关的化学知识，关乎我们的生存、健康和社会的发展，是中考热点之一．
9．（3分）（2015•揭阳）我们每天扔掉的垃圾中，很多是宝贵的再生资源，因此生活中的垃圾要分类回收．下列物质中，属于可回收物的是（ ）
①纸张②塑料③玻璃④金属．
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④
考点：
物质的简单分类．
专题：
物质的分类．
分析：
根据《城市生活垃圾分类及其评价标准》行业标准，可回收物是指适宜回收循环使用和资源利用的废物．主要包括：
⒈纸类：
未严重玷污的文字用纸、包装用纸和其他纸制品等．如报纸、各种包装纸、办公用纸、广告纸片、纸盒等；⒉塑料：
废容器塑料、包装塑料等塑料制品．比如各种塑料袋、塑料瓶、泡沫塑料、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料等；⒊金属：
各种类别的废金属物品．如易拉罐、铁皮罐头盒、铅皮牙膏皮、废电池等；⒋玻璃：
有色和无色废玻璃制品；⒌织物：
旧纺织衣物和纺织制品．
解答：
解：
选项所列的物质中，属于可回收物的是：
纸张、塑料、玻璃和金属．
故选D．
点评：
本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力．增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力．
10．（3分）（2015•揭阳）丙烷（分子式为C3H8）燃烧的化学方程式为：
C3H8+5O2
xCO2+yH2O，其中x、y分别为（ ）
A．3 4B．3 8C．1 3D．1 5
考点：
质量守恒定律及其应用．
专题：
化学用语和质量守恒定律．
分析：
由质量守恒定律：
反应前后，原子种类、数目均不变，进行分析判断即可．
解答：
解：
丙烷（分子式为C3H8）燃烧的化学方程式为：
C3H8+5O2
xCO2+yH2O，由反应前后碳原子个数相等，则x=3；由反应前后氢原子个数相等，则2y=8，y=4．
故选：
A．
点评：
本题难度不大，灵活运用化学反应前后原子守恒是正确解答此类题的关键．
11．（3分）（2015•揭阳）在硫酸铜溶液中加入一定量的锌粉和铁粉充分反应后，过滤可得到一些固体．向该固体中加入少量稀硫酸，可观察到有气体产生．下列对该固体的叙述正确的是（ ）
①一定有锌、②一定有铁、③一定有铜、④可能有锌、⑤可能有铁、⑥可能有铜．
A．①、②、③B．②、③、④C．③、④、⑤D．①、②、⑥
考点：
金属活动性顺序及其应用；酸的化学性质．
专题：
金属与金属材料；常见的酸酸的通性．
分析：
由题意“在硫酸铜溶液中加入一定量的锌和铁，充分反应，过滤得到一些固体，向固体中加入少量稀盐酸，有气体放出”，根据金属活动性顺序：
K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、（H）、Cu、Hg、Ag、Pt、Au，则可知：
Zn＞Fe＞（H）＞Cu，因为金属活动性强的金属，能把金属活动性比它弱得金属从它的盐溶液中置换出来，金属活动性越弱，越以单质的形式存在，故可知答案．
解答：
解：
由题意可知，充分反应，过滤得到一些固体，固体则为金属活动性较弱的金属；向固体中加入少量稀盐酸，有气体放出，则含有与酸反应生成氢气的金属，由金属活动性顺序可知，则一定含有Fe，而可能含有Zn，一定含有Cu．故②③④正确．
故答案为：
B
点评：
掌握金属活动性顺序：
K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、（H）、Cu、Hg、Ag、Pt、Au，学会利用它解决一些实际问题．
12．（3分）（2015•揭阳）下列除杂方法正确的是（ ）
A．用CuSO4溶液除去铁粉中混有的铜粉
B．用CaCO3除去CaCl2溶液中混有的稀盐酸
C．用稀H2SO4除去NaCl中混有的Na2CO3
D．用点燃方法除去CO2中混有的CO
考点：
物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；金属的化学性质；酸的化学性质；盐的化学性质．
专题：
物质的分离、除杂、提纯与共存问题．
分析：
根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：
①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．
解答：
解：
A、铁粉能与CuSO4溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
B、稀盐酸能与CaCO3反应生成氯化钙、水和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
C、Na2CO3能与稀H2SO4反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，能除去杂质但引入了新的杂质硫酸钠，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
D、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的；故选项所采取的方法错误．
故选：
B．
点评：
物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．
13．（3分）（2015•揭阳）要配制100g5%的NaCl溶液，除了需要托盘天平和量筒外，还需要用到的一组仪器是（ ）
A．烧杯、试管、玻璃棒B．烧杯、胶头滴管、玻璃棒
C．烧杯、胶头滴管、漏斗D．烧杯、酒精灯、玻璃棒
考点：
一定溶质质量分数的溶液的配制．
专题：
溶液、浊液与溶解度．
分析：
实验室配制100g5%的NaCl溶液操作步骤分别是：
计算、称量、溶解，根据各操作所需要使用的仪器，判断所列仪器是否需要．
解答：
解：
A、配制溶液的过程中不需要使用试管，该组仪器不合适，故选项错误．
B、托盘天平用于称取固体氯化钠、量筒与胶头滴管用于准确量取水、烧杯用于完成溶解操作、玻璃棒用于溶解时的搅拌，故选项正确．
C、配制100g5%的NaCl溶液的过程中不需要使用胶头滴管、漏斗，该组仪器不合适，故选项错误．
D、配制100g5%的NaCl溶液的过程中不需要进行加热，则不需要使用酒精灯，该组仪器不合适，故选项错误．
故选：
B．
点评：
本题难度不大，明确配制一定溶质质量分数的溶液实验步骤、所需的仪器是正确解答本题的关键．
14．（3分）（2015•揭阳）下列图象有关量的化趋势不能正确反映其对应操作的是（ ）
A．
在一定量的CaCl2溶液中通入CO2气体
B．
向NaOH溶液中逐滴加入稀盐酸
C．
等质量的Zn和Mg分别与等体积等质量分数的稀硫酸（足量）反应
D．
等质量CaCO3分别与等体积等质量分数的稀盐酸（足量）反应
考点：
二氧化碳的化学性质；金属的化学性质；中和反应及其应用；盐的化学性质．
专题：
元素化合物知识型．
分析：
A、向氯化钙溶液中通入二氧化碳气体，二氧化碳不能与氯化钙发生反应，不会产生沉淀；
B、向氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸，盐酸不断反应氢氧化钠而使反应后溶液的pH逐渐减小，至盐酸过量，pH小于7；
C、镁的活动性比锌强，镁与稀硫酸反应比锌剧烈；等质量两金属完全反应后，根据反应的化学方程式可知，镁产生氢气质量大于锌；
D、等质量的碳酸钙与等量的稀盐酸（足量）完全反应，放出二氧化碳质量相等，粉末状碳酸钙与盐酸接触充分，反应速度比块状要快．
解答：
解：
A、图示随通入二氧化碳体积增加沉淀质量在增大，与反应事实不符；故A错误；
B、图示随盐酸质量增加溶液pH不断减小，与实验事实相符，故B正确；
C、图示相同反应时间内镁放出氢气质量大于锌，表明镁比锌活动性强；完全反应后镁产生氢气质量大于锌，与反应事实相符；故C正确；
D、图示表明，相同时间内粉末状碳酸钙放出二氧化碳质量大于块状，且最终二氧化碳质量相等，与实验事实相符；故D正确；
故选A．
点评：
此题是化学反应与图象知识的考查题，结合反应的过程与图象情况的走势联系起来是解题的关键所在．
二、填空题（本题共有5小题，共22分）
15．（3分）（2015•揭阳）用化学符号填写下列空格
（1）五氧化二磷 P2O5
（2）硫酸锌中锌元素的化合价显+2价
SO4
（3）4个铜离子 4Cu2+ ．
考点：
化学符号及其周围数字的意义．
专题：
化学用语和质量守恒定律．
分析：
（1）化合物化学式的书写一般规律：
金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏．
（2）化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后．
（3）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．
解答：
解：
（1）五氧化二磷的化学式为：
P2O5．
（2）由化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故硫酸锌中锌元素的化合价显+2价可表示为
SO4．
（3）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故4个铜离子可表示为：
4Cu2+．
故答案为：
（1）P2O5；
（2）
SO4；（3）4Cu2+．
点评：
本题难度不大，掌握常见化学用语（化学式、化合价、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键．
16．（3分）（2015•揭阳）化学与我们的生活息息相关，请用化学用语填空：
（1）空气中含量最多的气体是 N2 ．
（2）施用了含有 P 元素化学肥料后，可以促进植物生长，还可增强作物的抗寒，抗旱能力．
（3）老年人常常会因为缺少 Ca 元素而导致骨质疏松，容易骨折．
考点：
化学式的书写及意义；元素的符号及其意义．
专题：
化学用语和质量守恒定律．
分析：
（1）空气中含量最多的气体是氮气，写出其化学式即可．
（2）施用了含有磷元素的化肥，可以促进植物生长，还可增强作物的抗寒，抗旱能力．
（3）老年人常常会因为缺少钙元素，而导致骨质疏松，容易骨折．
解答：
解：
（1）空气中含量最多的气体是氮气，氮气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，其化学式为：
N2．
（2）施用了含有磷元素的化肥，可以促进植物生长，还可增强作物的抗寒，抗旱能力，磷元素的元素符号为：
P．
（3）老年人常常会因为缺少钙元素，而导致骨质疏松，容易骨折，钙元素的元素符号为：
Ca．
故答案为：
（1）N2；
（2）P；（3）Ca．
点评：
本题难度不大，掌握常见化学用语（元素符号、化学式等）的书写方法等是正确解答此类题的关键．
17．（6分）（2015•揭阳）物物质的用途与其性质密切相关．
（1）铜常用于制作导线，因为其有良好的延展性和 导电 性．
（2）氢氧化钙常用于建筑材料，因为其吸收二氧化碳变成坚固的 CaCO3 ．其反应的化学方程式为：
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O ．
（3）NaHCO3用于治疗胃酸（主要成分是盐酸）过多，其原因是（用化学方程式表示） NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑ ．
考点：
金属的物理性质及用途；碱的化学性质；盐的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
专题：
物质的性质与用途．
分析：
根据已有的金属的性质、氢氧化钙与二氧化碳的反应以及碳酸氢钠与盐酸的反应进行分析解答即可．
解答：
解：
（1）铜常用于制作导线，主要利用的是其延展性和导电性，故填：
导电；
（2）氢氧化钙能与二氧化碳反应生成碳酸钙和水，碳酸钙固体是坚硬的白色固体，故填：
CaCO3；Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
（3）碳酸氢钠能与盐酸反应生成氯化钠、数、水和二氧化碳，故填：
NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．
点评：
本题考查的是常见的物质的应用以及化学方程式的书写，完成此题，可以依据已有的物质的性质以及化学方程式的书写方法进行．
18．（4分）（2015•揭阳）如图一是A和B两种物质的溶解度曲线，结合图形回答下列问题：
（1）70℃时B物质的溶解度为 10g ．
（2）图中P点的含义是 在30°C时，物质A和B的溶解度相等 ．
（3）将40℃时的A的不饱和溶液变成饱和溶液，可以采用的方法之一是 增加溶质或降低温度或蒸发溶剂 ．
（4）某同学配制了20℃的A的饱和溶液，利用图二所示装置进行实验，一段时间后，观察到左边的试管中没有晶体析出．甲物质为（填序号） ③ ．
①浓硫酸②氢氧化钠③水④氧化钙．
考点：
固体溶解度曲线及其作用；溶解时的吸热或放热现象；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；生石灰的性质与用途．
专题：
溶液、浊液与溶解度．
分析：
（1）根据溶解度曲线解答；
（2）根据曲线中交点的含义考虑；
（3）根据固体物质从溶液中结晶析出的方法考虑；
（4）根据浓硫酸、氢氧化钠、冰、氧化钙的性质进行分析．
解答：
解：
（1）由图可知，70℃时B物质的溶解度为10g；
（2）曲线A和B的交叉点P表示的含义是在30°C时，物质A和B的溶解度相等；
（3）由图可知，A物质的随着温度的升高而增大，将40℃时的A的不饱和溶液变成饱和溶液，可以采用的方法之一是增加溶质或降低温度或蒸发溶剂；
（4）20°C的A饱和溶液，一段时间后，观察到左边的试管中没有晶体析出，说明甲物质不易吸水、易潮解的物质，则不能为浓硫酸或氢氧化钠或氧化钙；故选③
答案：
（1）10g
（2）在30°C时，物质A和B的溶解度相等．
（3）增加溶质或降低温度或蒸发溶剂
（4）③
点评：
解答本题的关键是知道溶解度曲线表示的意义，知道交点表示的意义，固体物质从溶液中结晶析出的方法．
19．（6分）（2015•揭阳）某学校组织学生到郊外野炊．
（1）有些同学带了如下的食品，其中主要为人体提供蛋白质的是 A ；主要为人体提供糖类的是 D ．（填字母）
A、鸡蛋B、水C、花生油D、面包
（2）在野炊活动中用到的水来自一个大型水库，你认为水库的水属于 混合物 （填“纯净物”或“混合物”），小明同学认为该水库的水是硬水，你认为可以用 肥皂水 来鉴别．若要测定该水库的水的酸碱度，可以选择 C
A、紫色石蕊试液B、无色酚酞试液C、pH试纸
（3）在野炊活动过程中，小花不小心被黄蜂蛰了（黄蜂毒液呈碱性），下列物品可以用于涂抹以减轻疼痛的是 A （填字母）
A、食醋B、食盐水C、肥皂水D、洗洁精．
考点：
食品、药品与健康食品中的有机营养素；溶液的酸碱度测定；硬水与软水；中和反应及其应用；纯净物和混合物的判别．
专题：
化学与生活．
分析：
（1）食物中含有六大类营养物质：
蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的；
（2）根据纯净物与混合物的区别：
是否由一种物质组成；肥皂水能够区分软水和硬水；要测定水样的酸碱度，常使用pH试纸；
（3）根据黄蜂毒液呈碱性进
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