安居客大数据粤港澳城市群楼市报告Word文档下载推荐.docx

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"四年级第二学期期末学生评语@#@四年级第二学期期末学生评语@#@：

@#@@#@一直以来，你都尊师守纪，热爱学习，作业认真，班级活动积极参加，是个比较优秀的学生。

@#@但老师知道，凭着你的接受能力，只要在学习上再加一股“钻劲”，一定会表现得更棒！

@#@所以，你一定要严格要求自己，向着更高的目标努力。

@#@@#@班主任苗环砂@#@张：

@#@@#@一个聪明、懂事的小男孩，虽然在大众场合不太听到你的声音，但你团结同学，热爱劳动，热爱集体。

@#@老师喜欢你的诚实、稳重、独立、坚强。

@#@瞧，你有这么多优点，都把它们用在学习上，老师相信你一定是最棒的。

@#@@#@@#@班主任苗环砂@#@汪@#@本学期你能够严格要求自己，挺直腰板，睁大眼睛听老师讲课，写字也比以前工整清秀了许多。

@#@你的成绩还不算优异，但老师发现你有很大进步，实在让人高兴。

@#@如果你能积极参加劳动，关心帮助同学，学习上继续努力，不要松懈，将能取得更大的进步！

@#@@#@@#@班主任苗环砂@#@张：

@#@@#@你是个品学兼优的好孩子，有一定的组织能力和责任心，能协助老师管理班级，是老师的得力助手，与同学们相处愉快，诚实勇敢，意志坚强，坚持做好两操，学习认真主动，积极思考，大胆发言，课堂练习独立完成，思维开阔，知识面广，老师很喜欢你，希望你继续努力，百尺竿头，更进一步！

@#@@#@班主任苗环砂@#@章晨@#@在老师心目中，你是个文弱的男孩，上课不爱回答问题，说话也有点腼腆，可见你内心比较善良，只是在学习上你没有尽力，没有发挥出应有的水平。

@#@男孩子就应该在学习上有所作为，不要老是缩手缩脚的，大胆地投入到学习中来吧！

@#@积极参与课堂学习，树立信念，向旧的自我挑战吧！

@#@@#@班主任苗环砂@#@吴敏@#@你是个生性好动、聪明的女孩，对于课堂上老师的提问，你能认真思考积极发言。

@#@劳动默默无闻、埋头苦干。

@#@但你有点象男孩，上课爱做小动作，贪玩，让老师生气，希望你今后改掉缺点，认准目标，加倍努力，做个人人称赞的好学生。

@#@@#@班主任苗环砂@#@汪岚@#@在老师眼里你文静、懂事、踏实、稳重，在班里并不显眼，却时刻有一颗关心集体的心，平时能与同学和睦相处，积极参加文体活动。

@#@上课能认真听讲，但缺少一份钻劲。

@#@希望你积极动脑，各方面严格要求自己，不断完善自己却迎接更大的挑战。

@#@@#@班主任苗环砂@#@吴@#@你是个活泼可爱、懂事的女孩，能带头参加各项活动，对人有礼貌，说话有分寸，对人热情真诚。

@#@学习主动认真，只是对于难题，你钻研得不够，老师希望你刻苦钻研，培养过硬本领，走好人生第一步，相信你一定能行！

@#@@#@@#@班主任苗环砂@#@王@#@在老师心目中你是个善良、纯朴的男孩，平时劳动积极，能乐意为班级服务，对人有礼貌，思想上有上进性，上课能认真听讲，但缺少一份钻劲。

@#@希望你平时多下苦功夫，不懂就问，争取好成绩。

@#@@#@班主任苗环砂@#@ @#@@#@你尊敬老师、团结同学，劳动积极肯干，但在学习上你就不同了，作业经常有拖拉现象，没有自觉性。

@#@老师真诚希望你端正学习态度，珍惜美好时光，全身心投入学习中去，利用自己聪明的脑袋，相信你一定能行！

@#@@#@班主任苗环砂@#@余姝@#@你是个活泼可爱、机灵的女孩，你对人热情大方。

@#@踏实肯干，每次劳动都可以看到你任劳任怨的身影，课上，你总是认真听讲，并能积极举手回答问题。

@#@但对于难题你还缺乏一份钻劲。

@#@老师希望你刻苦钻研，耐心加上细心，相信你的成绩一定会更加出色！

@#@@#@班主任苗环砂@#@吴@#@你是个可爱的女孩，在课堂上老师能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望，你是个认真的人，认真对待自己该做的事。

@#@老师希望你各方面严格要求自己，不断完善自己，迎接更大的挑战。

@#@@#@班主任苗环砂@#@汪@#@你是个聪明机灵的女孩，你思维敏捷，接受能力强，对任何事都一丝不苟，为此老师感到自豪，但作为好学生不光自己好，而且要带动全班同学一起前进。

@#@老师希望你更加严格要求自己，主动帮助差生，在班级管理上更大胆些，成为人人羡慕的佼佼者！

@#@@#@班主任苗环砂@#@汪@#@你不仅尊敬师长，友爱同学，而且关心集体，乐意为同学服务。

@#@上课时，你能认真听讲，作业时，你也较认真。

@#@只是要想取得更大的进步，注意学习方法也是很重要的。

@#@老师希望你能吸取好同学的经验，刻苦学习，争取加入好学生的行列。

@#@@#@班主任苗环砂@#@汪@#@在老师眼里，你是个文静懂事的女孩，在你身上看不到一点娇气，每次劳动你总是任劳任怨，与同学和睦相处，学习认真，但还缺乏一份钻研。

@#@请你相信：

@#@一份耕耘，一份收获，只有勤奋刻苦，才能取得令人满意的成绩！

@#@@#@班主任苗环砂@#@吴凡@#@你是个文静而又懂事的女孩，你有一颗关心集体的心，平时能与同学和睦相处，劳动也比较积极，学习较认真。

@#@但要多注意好同学的学习方法，适当地取长补短，好的学习方法加上好的学习态度，相信你会有进步，努力吧，不断提高自己。

@#@@#@班主任苗环砂@#@汪@#@你是个帅气十足的男孩，在大扫除时你勤劳的身影，总会出现在我们面前。

@#@课上对于老师的提问你总能认真思考，但有时在学习上不够重视，上课易分心，影响听课效率。

@#@你的小毛病也应该改一改了，不要因为它们影响你的前途。

@#@希你一门心思把精力放到学习上，相信你一定会成为出色的人。

@#@@#@班主任苗环砂@#@胡乐@#@你是个文静的女孩，平时总是沉默寡言，但在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。

@#@只是你的接受能力不是很好，但不要失望。

@#@世界上有成就的人不都是最聪明的，成绩往往出自那些勤奋的人，还记得牛顿的故事吧，跟牛顿学习，勤能补拙，勤奋会带给你好的成绩！

@#@@#@班主任苗环砂@#@田强@#@你是个活泼好动的、乐于助人的学生，课上能积极发言，按时完成老师布置的作业，积极参加体育活动。

@#@但令老师遗憾的是你的学习成绩不够稳定。

@#@希你严格要求自己，改掉粗心的坏习惯，努力提高学习成绩。

@#@@#@班主任苗环砂@#@朱@#@你是个劳动积极、懂礼貌的学生，也是班中的调皮分子，好多“坏事”与你有关，其实你很聪明，只是你的学习自觉性不高，没意识到学习的重要性。

@#@总要让家长和老师为你操心。

@#@老师希望你能关注些学习，多一份自觉，你才会突飞猛进。

@#@@#@班主任苗环砂@#@许@#@在老师心目中，你总是默默无闻，从不与人斤斤计较，其实你是个认真的人，老师布置的作业你总能认真对待，认真对待自己，认真对待你周围的人和事。

@#@但你的学习成绩总不能提高。

@#@老师希望你多吸收好同学的经验，努力把成绩搞上去。

@#@@#@@#@班主任苗环砂@#@许@#@你是个活泼好动、调皮、惹人喜欢的男孩。

@#@但你有时辨别能力差，没有个性，随皮逐流，作业只求速度不求质量。

@#@希你在新的学年端正学习态度，认准目标，进行不懈的努力，争取做个班里人人敬佩，老师个个夸奖的好学生。

@#@@#@班主任苗环砂@#@黄莉@#@你是个朴实、懂事而又认真的女孩，你充满着一种上进的朝气，能克服各种困难，不断战胜自我，不断取得进步，你做事总是那么认真，对待同学总是那么友好。

@#@愿你在紧张学习之余锻炼自己的各项能力，做一个全面发展的好学生。

@#@@#@班主任苗环砂@#@程@#@你是个活泼可爱的男孩，打扫卫生总是不怕脏、不怕累，冲在前面。

@#@但是，你交的“坏朋友”却使你的成绩上不去，那就是贪玩和懒惰。

@#@假如你能丢掉这些坏朋友，再交上个好朋友：

@#@认真学习，认真听讲，认真完成作业。

@#@那么，老师相信你一定会取得好成绩。

@#@@#@班主任苗环砂@#@陈书@#@在老师眼里，你是一个文静而又可爱的女孩，你积极参加学校开展的各项活动。

@#@对待同学你很热情、真诚。

@#@不过，你上课的时候总是那么安静。

@#@老师觉得你应该以好学生为榜样，学习他们的勤奋刻苦的精神，学习他们先进的学习方法，扬长避短，你一定会取得成功。

@#@@#@班主任苗环砂@#@王羽@#@你是个样样要求自己做得好的聪明女孩，你用实际的行动证明，你无愧于好学生的称号，你用点滴汗水浇灌着成功的花朵。

@#@你工作积极，乐意当老师的小助手，成绩总是保持优良。

@#@如果你对自己各方面的要求更“严”些，更“高”些，你在班里一定会非常出色。

@#@@#@班主任苗环砂@#@汪晋@#@你是个活泼好动、聪明机灵的男孩。

@#@最令老师感到自豪的是你对于数学上的难题，总能刻苦钻研，攻破难关。

@#@但你有时也令老师生气，学习上没有持久性，课上时而做小动作，老师希望你能扬长避短，以好同学为榜样，不断超越自我，一定能成为人人称赞的好学生。

@#@@#@班主任苗环砂@#@刘婷@#@你是个内向、懂事的女孩，关心集体，友爱同学。

@#@乐意为别人服务，学习自觉认真，老师交给你的各项任务都完成得很出色。

@#@只是老师希望你应更大胆些，大胆参与课堂讨论，不断地完善自己，争取更大的成绩！

@#@@#@班主任苗环砂@#@黄@#@你是个表面文静、内心活泼的女孩，能积极参加校内开展的各项活动。

@#@但你有时令老师生气，作业不能认真及时完成，作业、上学比较迟。

@#@其实你的脑筋也比较聪明，只要你把精力投入到学习中来，学习好同学的学习方法，相信你一定会取得更好的成绩！

@#@@#@班主任苗环砂@#@詹@#@你在校尊敬老师，团结同学，关心集体。

@#@看到你用心听课时发言那么积极，老师是多么高兴。

@#@可你有时也让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，不参加班级劳动，让老师伤心。

@#@你知道吗？

@#@如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。

@#@@#@班主任苗环砂@#@宋霞@#@你是个懂事、乖巧的女孩，各方面都很积极，在班级里，每一件事不用老师操心，你都会管理好。

@#@老师为此感到自豪。

@#@不过，你在学习上特别是数学方面钻研得不够。

@#@希望你在新的学年里扬长避短，刻苦钻研，相信你定会成为人人羡慕的好干部！

@#@@#@班主任苗环砂@#@汪@#@你平时在校沉默寡言，很少与人交往。

@#@在学习上有时看到你的进步，老师为你感到高兴。

@#@但你时常作业不能按时完成。

@#@俗语说：

@#@“一份耕耘，一份收获”，没有付出哪有回报？

@#@老师真诚希望你端正学习态度，痛改“老毛病”，勤奋学习，取得好成绩！

@#@@#@班主任苗环砂@#@朱@#@你是一个天性好动，聪明的男孩。

@#@见到老师，你总是很有礼貌地向老师问好。

@#@你积极参加学校开展的各项活动。

@#@在上课时，也勇敢地回答老师提出的问题。

@#@不过，你学习不自觉，在这里，老师真诚地希望你把平时的聪明才智放在学习上，那么，你的学习将会更出色。

@#@@#@班主任苗环砂@#@黄@#@你是一个文静而又懂事的女孩，在学校见到老师，你总是很有礼貌地向老师问好。

@#@对待同学，你也很热情、真诚。

@#@同学们都愿意和你交朋友，你学习较认真，只是你在学习上还缺少一点钻劲，故学习成绩总考得不是那么出色。

@#@老师希望你在新的学年里，时常能看到你课堂上精彩的发言。

@#@@#@班主任苗环砂@#@郑@#@你是一个文静懂事而又勤奋的女孩，在你的身上看不到一点娇气，每次劳动你总是默默无闻，埋头苦干。

@#@在教室里也很少听到你的高声谈笑，你暗暗地在学习上与大家竟争。

@#@老师希望在新的学年里上课时常能看到你的小手，来锻炼一下自己。

@#@@#@班主任苗环砂@#@程飞@#@在老师眼里，你是一个文明守纪，团结同学，尊敬老师的好学生，你助人为乐，把每个同学当成好朋友，那么，老师希望你也能把书本当成“好朋友”，多读多看。

@#@记住“书籍是知识的源泉”。

@#@在新学期里，老师送你两颗心，信心和决心，希望你好好收藏，并发挥它的作用，你的学习一定会得到满意的成绩。

@#@@#@班主任苗环砂@#@程凡@#@你是个表面文静，内心活泼的男孩。

@#@你尊敬师长、友爱同学。

@#@令老师高兴的是，上课时偶尔也能看到你勇敢地举起小手，每次老师交给的劳动任务，你完成得总是很出色。

@#@在这里，老师真诚地希望你在学习上持之以恒，刻苦努力，争取更好的成绩。

@#@@#@班主任苗环砂@#@汪鸣@#@在老师眼里，你是个文明守纪、团结同学、尊敬老师的好学生。

@#@在同学眼里，你是个乐于助人，工作负责的好干部。

@#@你学习认真，对自己有目标，积极上进。

@#@作为一名好学生，应时时处处对自己严格要求，力争学得更好，做得更好。

@#@老师希望在新的学期里，时常能听到你精彩的发言。

@#@@#@班主任苗环砂@#@王帅@#@你尊敬老师，团结同学，能积极参加校内外的各项活动，在今年的校运动会上为争得两个单项第一名。

@#@只是你在学习上的自觉性还不够，时而有作业马虎完成的现象。

@#@老师希望你能努力克服自身的缺点，发挥你的聪明才智，争取做一个人见人夸的好学生。

@#@@#@班主任苗环砂@#@@#@在老师心目中，你是一个聪明、机灵的男孩。

@#@你尊敬老师，团结同学，深受老师和同学的喜爱。

@#@不过，令人遗憾的是，你的作业做得不够认真。

@#@老师真诚地希望你在学习上要刻苦努力，抓住每次发言机会，相信你会更出色。

@#@@#@班主任苗环砂@#@黄@#@你是个懂事、较有上进心的好男孩。

@#@你尊敬师长，团结同学，深受老师和同学的喜爱。

@#@令老师感到欣慰的是，你上课精彩的发言能博得同学的赞赏；@#@你每次能出色地完成各项任务。

@#@不过，你在学习和工作中还必须戒骄戒躁，各方面争取有更出色的成绩。

@#@@#@班主任苗环砂@#@严@#@你是个天性好动的男孩。

@#@想到你，浮现在老师眼前的是你积极劳动、礼貌待人的身影。

@#@这学期，你思想已有明显进步。

@#@但是有时难免仍做些让老师生气的事。

@#@在新的学期里，老师真诚地希望你认准目标，加倍努力，争做一名人见人夸的好学生。

@#@@#@班主任苗环砂@#@东@#@在老师眼里，你是一个既聪明又内向的男孩。

@#@你无论做什么事都能认真对待。

@#@你尊敬老师，团结同学，因此，深受老师和同学的喜爱。

@#@令老师最感欣慰的是，你做的作业总是那么清楚，上课时也能听到你的发言。

@#@老师真诚地希望你今后多看课外书，拓宽知识面，提高自己各方面水平，力争做个更优异的好学生。

@#@@#@班主任苗环砂@#@荣@#@你是一个文明守纪、团结同学、尊敬师长的好学生。

@#@你积极参加学校的各项活动，乐于助人，关心集体。

@#@上课时认真听讲，积极思维。

@#@如果能做到认真听老师讲的话，并努力做得认真，那你将更优异。

@#@在这里，老师真诚地希望你各方面加倍努力，争做一名全面发展的好学生。

@#@@#@班主任苗环砂@#@汪@#@你不仅尊敬师长、友爱同学，而且关心集体，乐于助人，上课时，你能认真听讲，时而也能听到你的发言。

@#@只是，要想取得更大的进步，一定要注意学习方法。

@#@老师希望你能汲取好同学的成功经验，刻苦学习，争取加入优秀学生的行列。

@#@@#@班主任苗环砂@#@汪@#@撇开学习不说，你是一个天真可爱的男孩，但作为学生，学习是最主要的。

@#@我认为，你学习不够优秀的主要原因在于你自己。

@#@你学习自觉性不够，上课时容易走神，学习上不肯下功夫。

@#@老师最喜欢看到的就是你的进步！

@#@好好努力，争做好学生。

@#@@#@班主任苗环砂@#@王@#@在老师眼里，你是一个斯斯文文的、沉默少言的女孩。

@#@你的作业字迹端正，待人彬彬有礼，乐意接受别人的意见。

@#@只是在学习上不够自觉，总是让老师牵挂。

@#@希望你今后在学习上要狠下苦功，争取赶上好同学。

@#@@#@班主任苗环砂@#@余@#@你尊敬师长，团结同学，能积极参加校内外的各项活动。

@#@只是在学习上的自觉性还不够，时而会有拖拉作业的现象。

@#@老师希望你能努力克服自身的缺点，发挥你的聪明才智，争做一名人见人夸的好学生。

@#@@#@班主任苗环砂@#@汪@#@在老师眼里，你是一个非常可爱的女孩。

@#@你总是很有礼貌地向老师问好。

@#@对待同学，你也很热情、真诚，同学们都愿意和你交朋友。

@#@在这里，老师真诚地希望你在按时完成作业的情况下，要做到一丝不苟。

@#@我相信，这样，你的成绩会更加出色。

@#@@#@班主任苗环砂@#@王@#@你是一个性格内向的女孩。

@#@对待学习好像尽到了自己的努力，上课时你总是坐得端端正正，听得认认真真，作业做得仔仔细细，所以你深受老师和同学的喜欢，不过老师认为你没有认真巩固知识。

@#@老师每次交给你的任务，你总是完成得很出色。

@#@老师多么希望在上课时能看到你精彩的表演。

@#@@#@班主任苗环砂@#@王豪@#@你是一个较聪明的男孩。

@#@你不仅尊敬师长，而且乐于助人。

@#@你才思敏捷，想象丰富。

@#@上课时老师总看到你高高举起的小手。

@#@令老师遗憾的是，在学习，表现得不够出色，没有符合老师心中对你的要求。

@#@在这里，老师真诚地希望你，对自己的要求一定要“严”，对自己的标准一定要高，做一名各方面都很优秀的好学生。

@#@@#@班主任苗环砂@#@张涵@#@你是一个深受大家喜欢的好同学，好干部。

@#@你对待学习严肃认真，对待工作认真负责，并且关心集体，乐于助人，团结同学，积极参加学校的各项活动。

@#@只是在上课时，老师多么想见到你的小手。

@#@希望你今后多看课外书，拓宽知识面，不断提高写作水平。

@#@@#@班主任苗环砂@#@妍@#@你聪明、机灵、活泼好动。

@#@学校开展的各项活动你都积极参加。

@#@你乐于助人，把每个同学当成好朋友。

@#@你上课时认真听讲，有时也能听到你的发言。

@#@在这里，老师真诚地希望你在学习上要刻苦努力，这样，你会更出色。

@#@@#@班主任苗环砂@#@妍@#@在老师心目中，你是一个可爱的女孩。

@#@在你的身上看不到一点娇气。

@#@每次劳动时你总是默默无闻，埋头苦干。

@#@在教室里很少听到你的谈笑。

@#@老师觉得你后半学期学习上有所进步。

@#@老师真诚地希望你在学习上要持之以恒，刻苦努力，争取更好的成绩。

@#@@#@班主任苗环砂@#@曹@#@在老师眼里，你是一个既聪明又内向的男孩。

@#@你无论做什么事都能认真对待，你尊敬老师、团结同学，因此，深受老师和同学的喜欢，令老师最欣慰的是，时而也能看到你精彩的片段，老师真诚地希望你在新的学期里会更出色。

@#@@#@班主任苗环砂@#@方@#@在老师心目中，你是一个聪明，机灵的女孩。

@#@你尊敬老师，团结同学，深受老师和同学的喜爱，你上课认真听讲，时而也能举手发言。

@#@老师真城的希望你在作业时一定要一丝不苟，争做一个全面发展的好学生。

@#@@#@班主任苗环砂@#@方@#@在老师心目中，你是一个聪明、机灵的女孩。

@#@你尊敬老师，团结同学，深受老师和同学的喜爱。

@#@令老师感到欣慰的是，你上课精彩的发言，总能搏得同学的赞赏。

@#@不过，令人遗憾的是你的作业做得不够认真。

@#@老师真诚地希望你在学习上要刻苦努力，做一名好学生。

@#@@#@班主任苗环砂@#@你尊敬老师，团结同学，积极参加公益劳动和学校开展的各项活动。

@#@不过，你学习成绩很不理想。

@#@学习如逆水行舟，不进则退。

@#@在新的学期里，希望你认准目标，脚踏实地向前进。

@#@相信在收获的季节里，你会品尝到辛勤奋斗的甜果。

@#@@#@班主任苗环砂@#@你是个文静、内向的女孩。

@#@俗话说，天才出于勤奋，勤奋才出真知。

@#@对呀，学习就是如此，不勤奋，不努力哪来知识呢？

@#@你的学习成绩总是提不高。

@#@老师认为，主要原因在于你自己，老师真诚地希望你注意学习方法，要新学期里取得进步。

@#@@#@班主任苗环砂@#@你尊敬老师，团结同学，乐于接受别人的帮助，每次劳动你总是默默无闻，埋头苦干。

@#@不过，你的学习成绩总令老师失望。

@#@但是，请你一定要注意，脚下的路是自己走出来的。

@#@老师真诚地希望你好好努力，争取多学一点本领。

@#@@#@班主任苗环砂@#@你是一个很有礼貌、较懂事的女孩。

@#@你能积极参加公益劳动和学校开展的各项活动，乐于为集体服务。

@#@不过，你的学习总是令老师和同学失望。

@#@如果你平时在学习上勤奋刻苦一点，你的学习成绩一定会提高的，老师希望你在学习上一定要狠下苦功，争取赶上同学。

@#@@#@班主任苗环砂@#@你是个生性好动、聪明的女孩，对于课堂上老师的提问，你能认真思考积极发言。

@#@劳动默默无闻、埋头苦干。

@#@但你有点象男孩，上课爱做小动作，贪玩，让老师生气，希望你今后改掉缺点，认准目标，加倍努力，做个人人称赞的好学生。

@#@@#@班主任苗环砂@#@诚实、热情、关心集体、学习自觉是你最突出的优点，从你对老师毕恭毕敬的话语中，可以看出你是个有教养、懂礼貌的好孩子，能积极参加体育活动，也是老师出色的左右手，只是你在班级管理中还要更大胆些，祝你在新学年中有新的突破。

@#@@#@班主任苗环砂@#@你是个懂礼貌、聪明的男孩，你人小心大，主意特别多，劳动积极。

@#@但学习上不够自觉，作业总是不能完成。

@#@最大的缺点就是一个“懒”字，“书山有路勤为径”，要想有所作为，还得多下苦功，那就收敛一下你那颗爱玩的心，全身心投入到学习中去吧！

@#@@#@班主任苗环砂@#@在老师心目中，你是个文弱的男孩，上课不爱回答问题，说话也有点腼腆，可见你内心比较善良，只是在学习上你没有尽力，不像是你的作用，男孩子就应该在学习上有所作为，不要老是缩手缩脚的，大胆地投入到学习中来吧！

@#@积极参与课堂学习，树立信念，向旧的自我挑战吧！

@#@@#@班主任苗环砂@#@你是个活泼可爱、懂事的女孩，能带头参加各项活动，对人有礼貌，说话有分寸，对人热情真诚。

@#@学习主动认真，只是对于难题，你钻研得不够，老师希望你刻苦钻研，培养过硬本领，走好人生第一步，相信你一定能行！

@#@@#@班主任苗环砂@#@在老师眼里你文静、懂事、踏实、稳重，在班里并不显眼，却时刻有一颗关心集体的心，平时能与同学和睦相处，积极参加文体活动。

@#@上课能认真听讲，但缺少一份钻劲。

@#@希望你积极动脑，各方面严格要求自己，不断完善自己却迎接更大的挑战。

@#@@#@班主任苗环砂@#@在老师心目中你是个善良、纯朴的男孩，平时劳动积极，能乐意为班级服务，对人有礼貌，思想上有上进性，上课能认真听讲，但缺少一份钻劲。

@#@希望你平时多下苦功夫，不懂就问，争取好成绩。

@#@@#@班主任苗环砂@#@你尊敬老师、团结同学，劳动积极肯干，但在学习上你就不同了，作业经常有拖拉现象，没有自觉性。

@#@老师真诚希望你端正学习态度，珍惜美好时光，全身心投入学习中去，利用自己聪明的脑袋，相信你一定能行！

@#@@#@班主任苗环砂@#@你是个活泼可爱、机灵的女孩，你对人热情大方。

@#@踏实肯干，每次劳动都可以看到你任劳任怨的身影，课上，你总是认真听讲，并能积极举手回答问题。

@#@但对于难题你还缺乏一份钻劲。

@#@老师希望你刻苦钻研，耐心加上细心，相信你的成绩一定会更加出色！

@#@@#@班主任苗环砂@#@你是个可爱的女孩，在课堂上老师能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望，你是个认真的人，认真对待自己该做的事。

@#@老师希望你各方面严格要求自己，不断完善自己，迎接更大的挑战。

@#@@#@班主任苗环砂@#@你是个聪明机灵的女孩，你思维敏捷，接受能力强，对任何事都一丝不苟，为此老师感到自豪，但作为好学生不光自己好，而且要带动全班同学一起前进老师希望你更加严格要求自己，主动帮助差生，在班级管理上更大胆些，成为人人羡慕的佼佼者！

@#@@#@班主任苗环砂@#@你是个深受大家喜欢的好干部，你对待学习严肃认真，对待工作一丝不苟，公益劳动中你总是那么的积极，帮助同学中总有你的身影。

@#@老师希望你从小树立远大理想，掌握好过硬的本领，走好人生第一步，相信你，一定能行！

@#@@#@班主任苗环砂@#@在老师眼里，你是个文静懂事的女孩，在你身上看不到一点娇气，每次劳动你总是任劳任怨，与同学和睦相处，学习认真，但还缺乏一份钻研。

@#@请你相信：

@#@一份耕耘，一份收获，只有勤奋刻苦，才能取得令人满意的成绩！

@#@@#@班主任苗环砂@#@你是个文静而又懂事的女孩，你有一颗关心集体的心，平时能与同学和睦相处，劳动也比较积极，学习较认真。

@#@但要多注意好同学的学习方法，适当地取长补短，好的学习方法加上好的学习态度，相信你会有进步，努力吧，不断提高自己。

@#@@#@班主任苗环砂@#@你是个帅气十足的男孩，在大扫除时你勤劳的身影，总会出现在我们面前。

@#@课上对于老师的提问你总能认真思考，但有时在学习上不够重视，上课易分心，影响听课效率。

@#@你的小毛病也应该改一改了，不要因为它们影响你的前途。

@#@希你一门心思把精力放到学习上，相信你一定会成为出色的人。

@#@@#@班主任苗环砂@#@你是个文静的女孩，平时总是沉默寡言，但在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。

@#@只是你的接受能力不是很好，但不要失望。

@#@世界上有成就的人不都是最聪明的，成绩往往出自那些勤奋的人，还记得牛顿的故事吧，跟牛顿学习，勤能补拙，勤奋会带给你好的成绩！

@#@@#@班主任苗环砂@#@你是个活泼好动的、乐于助人的学生，课上能积极发言，按时完成老师布置的作业，积极参加体育活动。

@#@但令老师遗憾的是你的学习成绩不够稳定。

@#@希你严格要求自己，改掉粗心的坏习惯，努力提高学习成绩。

@#@@#@班主任苗环砂@#@你是个劳动积极、懂礼貌的学生，也是班中的调皮分子，好多“坏事”与你有关，其实你很聪明，只是你的学习自觉性不高，没意识到学习的重要性。

@#@总要让家长和老师为你操心。

@#@老师希望你能关注些学习，多一份自觉，你才会突飞猛进。

@#@@#@班主任苗环砂@#@在老师心目中，你总是默默无闻，从不与人斤斤计较，其实你是个认真的人，老师布置的作业你总能认真对待，认真对待自己，认真对待你周围的人和事。

@#@但你的学习成绩总不能提高。

@#@老师希望你多吸收好同学的经验，努力把成绩搞上去。

@#@@#@班主任苗环砂@#@你是个活泼好动、调皮、惹人喜欢的男孩。

@#@但你有时辨别能力差，没有个性，随皮逐流，作业只求速度不求质量。

@#@希你在新的学年端正学习态度，认准目标，进行不懈的努力，争取做个班里人人敬佩，老师个个夸奖的好学生。

@#@@#@班主任";i:

1;s:

25503:

"四年级语文上册那片绿绿的爬山虎教学设计板书设计优秀教案@#@四年级语文上册《那片绿绿的爬山虎》教学设计板书设计优秀教案@#@　　四年级语文上册《那片绿绿的爬山虎》教学设计板书设计优秀教案@#@　　《那片绿绿的爬山虎》教案@#@　　芙蓉区育才小学黄慧荣@#@　　一导入@#@　　同学们，这节课我们继续学习第7课，请齐读课题（生读）。

@#@对照课题与文章内容，你会产生什么疑问吗？

@#@（指名说，课文主要是写叶老批改“我”的作文和“我”到叶老家做客的事，那为什么要以“那片绿绿的爬山虎”——点击鼠标，突出课题为题呢？

@#@）这节课我们就带着这个问题来学习。

@#@@#@　　二新授@#@　　1看，这就是爬山虎出示课件1—爬山虎的录像。

@#@看到这满墙的爬山虎，你有什么感受？

@#@（生自由回答：

@#@很绿、很美、富有生机和活力••••••）那作者眼中的爬山虎又是怎样的呢？

@#@请大家默读课文，找一找，划一划：

@#@“我”在哪里见到了爬山虎？

@#@课文哪些地方描写了爬山虎？

@#@（学生自由读书、划记，师巡堂了解读书情况。

@#@）@#@　　2学生汇报交流。

@#@@#@　　（“我”在叶老家的院子里见到了爬山虎,课文有两处对爬山虎的描写。

@#@）@#@　　哪两处呢？

@#@分别请两名同学读一读。

@#@@#@　　出示课件2@#@　　Δ刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘，使得夏日的燥热一下子减少了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。

@#@@#@　　Δ我一眼又望见院里那一墙爬山虎，黄昏中绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。

@#@@#@　　3请同学们自由朗读这两段话，比较一下：

@#@它们分别是写什么时候的爬山虎？

@#@（指名说，第一处是下午刚进院时见到阳光照耀下的爬山虎——点击鼠标，突出“夏日”；@#@第二处是黄昏时落日余晖映照下的爬山虎——点击鼠标，突出“黄昏”）。

@#@@#@　　4从作者对爬山虎的描写中，你能感受到什么呢？

@#@@#@　　首先，请两位同学读一读这两段话，其他同学注意比较其中写爬山虎的重点词语。

@#@@#@　　a你认为这里描写爬山虎的重点词语有哪些？

@#@请同学们对照课本，在书上圈划出重点词句。

@#@（学生自由读书，师巡堂。

@#@）@#@　　汇报交流：

@#@第一处描写中的重点词句有“绿葱葱”“温柔的小精灵”“跳跃”“闪烁”“迷离的光点”等，第二处的重点词句有“沉郁”“浓浓的湖水”“摇曳”“虎虎有生气”等；@#@点击鼠标——突出词句@#@　　b接下来，请同学们欣赏两段录像，比较一下：

@#@前后两处中爬山虎的特点有什么不同？

@#@出示课件3、4——两种场景（第二处描写到的爬山虎比第一处显得更加深沉、更加有力；@#@）@#@　　c从作者对爬山虎的两段描写中，你感受到了什么？

@#@（从这两段描写中，我感受到了一种美、生机与活力、作者对叶老的敬佩••••••）@#@　　5能有感情地读好这两段话，出示课件5——课件2中的两段文字配上课件3、4中的场景，读出一种美感，读得富有生机和活力吗？

@#@首先请同学们自由练读（生读）；@#@谁来试试？

@#@（指名读）；@#@请听——点击鼠标，出现声音文件，即范读；@#@谁再来试试？

@#@（再指名读）；@#@我们一起来读一读，好吗？

@#@（齐读）。

@#@@#@　　6这确实是一种美的景色，一幅幅美的画面，也可以说，作者在这儿营造着一种美的意境。

@#@这美的意境是不是单单由自然景色的美、爬山虎那绿绿的美（师指课题）构成的呢？

@#@（生齐答：

@#@不是）师追问：

@#@更重要的是因为有什么？

@#@（叶老人格的美）对！

@#@这美的境界是美的景色与美的人格的完美融合！

@#@那么，叶老美的人格体现在哪些地方呢？

@#@请同学们默读课文，找出具体事例，划记出直接写叶老人格之美的重点句子。

@#@@#@　　a学生自己读书，划记。

@#@（师巡堂）@#@　　b你是怎样感受到叶老人格之美的呢？

@#@把自己刚才读书所得和本小组的同学进行交流、展开讨论。

@#@（师巡堂）@#@　　c汇报：

@#@①（师：

@#@体现叶老美的人格的具体事例有哪些呢？

@#@）体现叶老美的人格的具体事例有叶老为我批改作文和邀请我到他家做客并与我亲切交谈两件事。

@#@@#@　　②（师：

@#@同学们找到了哪些直接写叶老人格美的重点句子呢？

@#@请有感情地读出其中的一句，再重点谈谈你从这句话中知道了什么？

@#@）@#@　　相机出示课件6、7、8@#@　　Δ我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。

@#@（生读后，出示课件6；@#@“春风拂面”（出示课件9——四个字逐个飞入，配春天场景）是一种怎样的感觉呢？

@#@（指名说）返回课件6问：

@#@从这句话中你知道了什么？

@#@生说后，点击鼠标，突出“认真”“平和”“温暖”；@#@指名读，（读后品评）板书：

@#@批改——认真、平和；@#@齐读）@#@　　Δ那样随便、和蔼，作家头顶上神秘的光环消失了，我的拘束感也消失了。

@#@越是大作家越平易近人，原来他就如一位平常的老爷爷一样让人感到亲切。

@#@（生读后，出示课件7；@#@问：

@#@从这段话中，你知道了什么？

@#@生说后，点击鼠标，突出“随便”“和蔼”“平易近人”“亲切”；@#@你能读好这段话吗？

@#@先自由练读，再指名读，品评后齐读。

@#@）@#@　　Δ我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。

@#@他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包容的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏什么时候到来，悄悄将落日的余晖染红窗棂。

@#@（生读后，出示课件8；@#@问：

@#@从这段话中，你知道了什么？

@#@（生答，师相机板书：

@#@交谈——亲切、质朴）“亲切之中蕴含的认真，质朴之中包容的期待”作者是从什么地方体会到的呢？

@#@——我们的交谈；@#@出示课件10——对话内容，引读叶老与我的对话；@#@返回课件8，指名读，指导读（不是……而是……）齐读。

@#@）@#@　　7（出示课件11—爬山虎与叶老的动态画面）美的景色与美的人格完美地融合在一起了。

@#@这时，在作者眼里，在作者心中，那片绿绿的爬山虎是不是蕴含了更深的含义呢？

@#@让我们来齐读课文最后一段话（出示课件12——第11自然段，生齐读）@#@　　a问：

@#@小作者对于作家极其作品的理解是怎样的？

@#@（指名说）出示课件13——作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的，作家是怎样做的，作家的作品是怎么写的，你知道吗？

@#@点击鼠标，飞入两个（“？

@#@”）学生谈理解。

@#@齐读这一句。

@#@@#@　　b返回课件12，谁来读读最后一句？

@#@（指名读，指导读——突出“绿”）问：

@#@“绿”说明了什么？

@#@点击鼠标——突出“绿”，（爬山虎永远充满生机和活力）这句话有什么深刻含义吗？

@#@请同学们自由谈谈自己的理解。

@#@（15岁那个夏天的事情一直留在自己的脑海中，叶老的谆谆教诲使我懂得了许多，特别是对作文和做人方面有了具体的认识和标准，那就是像叶老那样一丝不苟地写作、真诚宽厚地待人。

@#@叶老的风范给“我”留下了极为深刻的印象，叶老的教导一直激励着我前进。

@#@）@#@　　8让我们有感情地朗读第11自然段，再次体会作者的感受！

@#@@#@　　9学了这篇课文，你有什么感受、收获？

@#@（学生自由谈）@#@　　三总结@#@　　至此，我想同学们一定都已明白课文就是要借这绿绿的、永远充满生机和活力的爬山虎（师指题）来赞叶老（师指板书，生齐读）“认真、平和，亲切、质朴”的作品和人品！

@#@@#@　　板书那片绿绿的爬山虎@#@　　批改——认真、平和@#@　　交谈——亲切、质朴@#@　　四年级语文上册《那片绿绿的爬山虎》教学设计板书设计优秀教案@#@　　《那片绿绿的爬山虎》教案@#@　　芙蓉区育才小学黄慧荣@#@　　一导入@#@　　同学们，这节课我们继续学习第7课，请齐读课题（生读）。

@#@对照课题与文章内容，你会产生什么疑问吗？

@#@（指名说，课文主要是写叶老批改“我”的作文和“我”到叶老家做客的事，那为什么要以“那片绿绿的爬山虎”——点击鼠标，突出课题为题呢？

@#@）这节课我们就带着这个问题来学习。

@#@@#@　　二新授@#@　　1看，这就是爬山虎出示课件1—爬山虎的录像。

@#@看到这满墙的爬山虎，你有什么感受？

@#@（生自由回答：

@#@很绿、很美、富有生机和活力••••••）那作者眼中的爬山虎又是怎样的呢？

@#@请大家默读课文，找一找，划一划：

@#@“我”在哪里见到了爬山虎？

@#@课文哪些地方描写了爬山虎？

@#@（学生自由读书、划记，师巡堂了解读书情况。

@#@）@#@　　2学生汇报交流。

@#@@#@　　（“我”在叶老家的院子里见到了爬山虎,课文有两处对爬山虎的描写。

@#@）@#@　　哪两处呢？

@#@分别请两名同学读一读。

@#@@#@　　出示课件2@#@　　Δ刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘，使得夏日的燥热一下子减少了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。

@#@@#@　　Δ我一眼又望见院里那一墙爬山虎，黄昏中绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。

@#@@#@　　3请同学们自由朗读这两段话，比较一下：

@#@它们分别是写什么时候的爬山虎？

@#@（指名说，第一处是下午刚进院时见到阳光照耀下的爬山虎——点击鼠标，突出“夏日”；@#@第二处是黄昏时落日余晖映照下的爬山虎——点击鼠标，突出“黄昏”）。

@#@@#@　　4从作者对爬山虎的描写中，你能感受到什么呢？

@#@@#@　　首先，请两位同学读一读这两段话，其他同学注意比较其中写爬山虎的重点词语。

@#@@#@　　a你认为这里描写爬山虎的重点词语有哪些？

@#@请同学们对照课本，在书上圈划出重点词句。

@#@（学生自由读书，师巡堂。

@#@）@#@　　汇报交流：

@#@第一处描写中的重点词句有“绿葱葱”“温柔的小精灵”“跳跃”“闪烁”“迷离的光点”等，第二处的重点词句有“沉郁”“浓浓的湖水”“摇曳”“虎虎有生气”等；@#@点击鼠标——突出词句@#@　　b接下来，请同学们欣赏两段录像，比较一下：

@#@前后两处中爬山虎的特点有什么不同？

@#@出示课件3、4——两种场景（第二处描写到的爬山虎比第一处显得更加深沉、更加有力；@#@）@#@　　c从作者对爬山虎的两段描写中，你感受到了什么？

@#@（从这两段描写中，我感受到了一种美、生机与活力、作者对叶老的敬佩••••••）@#@　　5能有感情地读好这两段话，出示课件5——课件2中的两段文字配上课件3、4中的场景，读出一种美感，读得富有生机和活力吗？

@#@首先请同学们自由练读（生读）；@#@谁来试试？

@#@（指名读）；@#@请听——点击鼠标，出现声音文件，即范读；@#@谁再来试试？

@#@（再指名读）；@#@我们一起来读一读，好吗？

@#@（齐读）。

@#@@#@　　6这确实是一种美的景色，一幅幅美的画面，也可以说，作者在这儿营造着一种美的意境。

@#@这美的意境是不是单单由自然景色的美、爬山虎那绿绿的美（师指课题）构成的呢？

@#@（生齐答：

@#@不是）师追问：

@#@更重要的是因为有什么？

@#@（叶老人格的美）对！

@#@这美的境界是美的景色与美的人格的完美融合！

@#@那么，叶老美的人格体现在哪些地方呢？

@#@请同学们默读课文，找出具体事例，划记出直接写叶老人格之美的重点句子。

@#@@#@　　a学生自己读书，划记。

@#@（师巡堂）@#@　　b你是怎样感受到叶老人格之美的呢？

@#@把自己刚才读书所得和本小组的同学进行交流、展开讨论。

@#@（师巡堂）@#@　　c汇报：

@#@①（师：

@#@体现叶老美的人格的具体事例有哪些呢？

@#@）体现叶老美的人格的具体事例有叶老为我批改作文和邀请我到他家做客并与我亲切交谈两件事。

@#@@#@　　②（师：

@#@同学们找到了哪些直接写叶老人格美的重点句子呢？

@#@请有感情地读出其中的一句，再重点谈谈你从这句话中知道了什么？

@#@）@#@　　相机出示课件6、7、8@#@　　Δ我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。

@#@（生读后，出示课件6；@#@“春风拂面”（出示课件9——四个字逐个飞入，配春天场景）是一种怎样的感觉呢？

@#@（指名说）返回课件6问：

@#@从这句话中你知道了什么？

@#@生说后，点击鼠标，突出“认真”“平和”“温暖”；@#@指名读，（读后品评）板书：

@#@批改——认真、平和；@#@齐读）@#@　　Δ那样随便、和蔼，作家头顶上神秘的光环消失了，我的拘束感也消失了。

@#@越是大作家越平易近人，原来他就如一位平常的老爷爷一样让人感到亲切。

@#@（生读后，出示课件7；@#@问：

@#@从这段话中，你知道了什么？

@#@生说后，点击鼠标，突出“随便”“和蔼”“平易近人”“亲切”；@#@你能读好这段话吗？

@#@先自由练读，再指名读，品评后齐读。

@#@）@#@　　Δ我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。

@#@他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包容的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏什么时候到来，悄悄将落日的余晖染红窗棂。

@#@（生读后，出示课件8；@#@问：

@#@从这段话中，你知道了什么？

@#@（生答，师相机板书：

@#@交谈——亲切、质朴）“亲切之中蕴含的认真，质朴之中包容的期待”作者是从什么地方体会到的呢？

@#@——我们的交谈；@#@出示课件10——对话内容，引读叶老与我的对话；@#@返回课件8，指名读，指导读（不是……而是……）齐读。

@#@）@#@　　7（出示课件11—爬山虎与叶老的动态画面）美的景色与美的人格完美地融合在一起了。

@#@这时，在作者眼里，在作者心中，那片绿绿的爬山虎是不是蕴含了更深的含义呢？

@#@让我们来齐读课文最后一段话（出示课件12——第11自然段，生齐读）@#@　　a问：

@#@小作者对于作家极其作品的理解是怎样的？

@#@（指名说）出示课件13——作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的，作家是怎样做的，作家的作品是怎么写的，你知道吗？

@#@点击鼠标，飞入两个（“？

@#@”）学生谈理解。

@#@齐读这一句。

@#@@#@　　b返回课件12，谁来读读最后一句？

@#@（指名读，指导读——突出“绿”）问：

@#@“绿”说明了什么？

@#@点击鼠标——突出“绿”，（爬山虎永远充满生机和活力）这句话有什么深刻含义吗？

@#@请同学们自由谈谈自己的理解。

@#@（15岁那个夏天的事情一直留在自己的脑海中，叶老的谆谆教诲使我懂得了许多，特别是对作文和做人方面有了具体的认识和标准，那就是像叶老那样一丝不苟地写作、真诚宽厚地待人。

@#@叶老的风范给“我”留下了极为深刻的印象，叶老的教导一直激励着我前进。

@#@）@#@　　8让我们有感情地朗读第11自然段，再次体会作者的感受！

@#@@#@　　9学了这篇课文，你有什么感受、收获？

@#@（学生自由谈）@#@　　三总结@#@　　至此，我想同学们一定都已明白课文就是要借这绿绿的、永远充满生机和活力的爬山虎（师指题）来赞叶老（师指板书，生齐读）“认真、平和，亲切、质朴”的作品和人品！

@#@@#@　　板书那片绿绿的爬山虎@#@　　批改——认真、平和@#@　　交谈——亲切、质朴@#@　　四年级语文上册《那片绿绿的爬山虎》教学设计板书设计优秀教案@#@　　《那片绿绿的爬山虎》教案@#@　　芙蓉区育才小学黄慧荣@#@　　一导入@#@　　同学们，这节课我们继续学习第7课，请齐读课题（生读）。

@#@对照课题与文章内容，你会产生什么疑问吗？

@#@（指名说，课文主要是写叶老批改“我”的作文和“我”到叶老家做客的事，那为什么要以“那片绿绿的爬山虎”——点击鼠标，突出课题为题呢？

@#@）这节课我们就带着这个问题来学习。

@#@@#@　　二新授@#@　　1看，这就是爬山虎出示课件1—爬山虎的录像。

@#@看到这满墙的爬山虎，你有什么感受？

@#@（生自由回答：

@#@很绿、很美、富有生机和活力••••••）那作者眼中的爬山虎又是怎样的呢？

@#@请大家默读课文，找一找，划一划：

@#@“我”在哪里见到了爬山虎？

@#@课文哪些地方描写了爬山虎？

@#@（学生自由读书、划记，师巡堂了解读书情况。

@#@）@#@　　2学生汇报交流。

@#@@#@　　（“我”在叶老家的院子里见到了爬山虎,课文有两处对爬山虎的描写。

@#@）@#@　　哪两处呢？

@#@分别请两名同学读一读。

@#@@#@　　出示课件2@#@　　Δ刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘，使得夏日的燥热一下子减少了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。

@#@@#@　　Δ我一眼又望见院里那一墙爬山虎，黄昏中绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。

@#@@#@　　3请同学们自由朗读这两段话，比较一下：

@#@它们分别是写什么时候的爬山虎？

@#@（指名说，第一处是下午刚进院时见到阳光照耀下的爬山虎——点击鼠标，突出“夏日”；@#@第二处是黄昏时落日余晖映照下的爬山虎——点击鼠标，突出“黄昏”）。

@#@@#@　　4从作者对爬山虎的描写中，你能感受到什么呢？

@#@@#@　　首先，请两位同学读一读这两段话，其他同学注意比较其中写爬山虎的重点词语。

@#@@#@　　a你认为这里描写爬山虎的重点词语有哪些？

@#@请同学们对照课本，在书上圈划出重点词句。

@#@（学生自由读书，师巡堂。

@#@）@#@　　汇报交流：

@#@第一处描写中的重点词句有“绿葱葱”“温柔的小精灵”“跳跃”“闪烁”“迷离的光点”等，第二处的重点词句有“沉郁”“浓浓的湖水”“摇曳”“虎虎有生气”等；@#@点击鼠标——突出词句@#@　　b接下来，请同学们欣赏两段录像，比较一下：

@#@前后两处中爬山虎的特点有什么不同？

@#@出示课件3、4——两种场景（第二处描写到的爬山虎比第一处显得更加深沉、更加有力；@#@）@#@　　c从作者对爬山虎的两段描写中，你感受到了什么？

@#@（从这两段描写中，我感受到了一种美、生机与活力、作者对叶老的敬佩••••••）@#@　　5能有感情地读好这两段话，出示课件5——课件2中的两段文字配上课件3、4中的场景，读出一种美感，读得富有生机和活力吗？

@#@首先请同学们自由练读（生读）；@#@谁来试试？

@#@（指名读）；@#@请听——点击鼠标，出现声音文件，即范读；@#@谁再来试试？

@#@（再指名读）；@#@我们一起来读一读，好吗？

@#@（齐读）。

@#@@#@　　6这确实是一种美的景色，一幅幅美的画面，也可以说，作者在这儿营造着一种美的意境。

@#@这美的意境是不是单单由自然景色的美、爬山虎那绿绿的美（师指课题）构成的呢？

@#@（生齐答：

@#@不是）师追问：

@#@更重要的是因为有什么？

@#@（叶老人格的美）对！

@#@这美的境界是美的景色与美的人格的完美融合！

@#@那么，叶老美的人格体现在哪些地方呢？

@#@请同学们默读课文，找出具体事例，划记出直接写叶老人格之美的重点句子。

@#@@#@　　a学生自己读书，划记。

@#@（师巡堂）@#@　　b你是怎样感受到叶老人格之美的呢？

@#@把自己刚才读书所得和本小组的同学进行交流、展开讨论。

@#@（师巡堂）@#@　　c汇报：

@#@①（师：

@#@体现叶老美的人格的具体事例有哪些呢？

@#@）体现叶老美的人格的具体事例有叶老为我批改作文和邀请我到他家做客并与我亲切交谈两件事。

@#@@#@　　②（师：

@#@同学们找到了哪些直接写叶老人格美的重点句子呢？

@#@请有感情地读出其中的一句，再重点谈谈你从这句话中知道了什么？

@#@）@#@　　相机出示课件6、7、8@#@　　Δ我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。

@#@（生读后，出示课件6；@#@“春风拂面”（出示课件9——四个字逐个飞入，配春天场景）是一种怎样的感觉呢？

@#@（指名说）返回课件6问：

@#@从这句话中你知道了什么？

@#@生说后，点击鼠标，突出“认真”“平和”“温暖”；@#@指名读，（读后品评）板书：

@#@批改——认真、平和；@#@齐读）@#@　　Δ那样随便、和蔼，作家头顶上神秘的光环消失了，我的拘束感也消失了。

@#@越是大作家越平易近人，原来他就如一位平常的老爷爷一样让人感到亲切。

@#@（生读后，出示课件7；@#@问：

@#@从这段话中，你知道了什么？

@#@生说后，点击鼠标，突出“随便”“和蔼”“平易近人”“亲切”；@#@你能读好这段话吗？

@#@先自由练读，再指名读，品评后齐读。

@#@）@#@　　Δ我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。

@#@他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包容的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏什么时候到来，悄悄将落日的余晖染红窗棂。

@#@（生读后，出示课件8；@#@问：

@#@从这段话中，你知道了什么？

@#@（生答，师相机板书：

@#@交谈——亲切、质朴）“亲切之中蕴含的认真，质朴之中包容的期待”作者是从什么地方体会到的呢？

@#@——我们的交谈；@#@出示课件10——对话内容，引读叶老与我的对话；@#@返回课件8，指名读，指导读（不是……而是……）齐读。

@#@）@#@　　7（出示课件11—爬山虎与叶老的动态画面）美的景色与美的人格完美地融合在一起了。

@#@这时，在作者眼里，在作者心中，那片绿绿的爬山虎是不是蕴含了更深的含义呢？

@#@让我们来齐读课文最后一段话（出示课件12——第11自然段，生齐读）@#@　　a问：

@#@小作者对于作家极其作品的理解是怎样的？

@#@（指名说）出示课件13——作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的，作家是怎样做的，作家的作品是怎么写的，你知道吗？

@#@点击鼠标，飞入两个（“？

@#@”）学生谈理解。

@#@齐读这一句。

@#@@#@　　b返回课件12，谁来读读最后一句？

@#@（指名读，指导读——突出“绿”）问：

@#@“绿”说明了什么？

@#@点击鼠标——突出“绿”，（爬山虎永远充满生机和活力）这句话有什么深刻含义吗？

@#@请同学们自由谈谈自己的理解。

@#@（15岁那个夏天的事情一直留在自己的脑海中，叶老的谆谆教诲使我懂得了许多，特别是对作文和做人方面有了具体的认识和标准，那就是像叶老那样一丝不苟地写作、真诚宽厚地待人。

@#@叶老的风范给“我”留下了极为深刻的印象，叶老的教导一直激励着我前进。

@#@）@#@　　8让我们有感情地朗读第11自然段，再次体会作者的感受！

@#@@#@　　9学了这篇课文，你有什么感受、收获？

@#@（学生自由谈）@#@　　三总结@#@　　至此，我想同学们一定都已明白课文就是要借这绿绿的、永远充满生机和活力的爬山虎（师指题）来赞叶老（师指板书，生齐读）“认真、平和，亲切、质朴”的作品和人品！

@#@@#@　　板书那片绿绿的爬山虎@#@　　批改——认真、平和@#@　　交谈——亲切、质朴@#@";i:

2;s:

25644:

"监理工程师《建设合同管理》模拟试题及答案@#@监理工程师《建设合同管理》模拟试题及答案@#@lB.对方当事人降低注册资金@#@C.对方当事人经营状况严重恶化@#@D.对方当事人银行贷款数额激增@#@3.如果代理人是以自己的名义为法律行为，那么这种行为所设定的权利与义务（）。

@#@@#@A.只能由代理人自己承担@#@B.只能由被代理人自己承担@#@C.由代理人和被代理人承担按份责任@#@D.由代理人和被代理人承担连带责任@#@4.关于抵押效力的表述中，有误的是（）。

@#@@#@A.当事人可以约定抵押担保的范围@#@B.抵押人有义务妥善保管抵押物并保证其价值@#@C.抵押权可以与债权分离而单独转让或者作为其他债权的担保@#@D.抵押期间，抵押人转让已办理登记的抵押物，应当通知抵押权人并告知受让人转让物已经抵押的情况@#@5.债权人按照合同约定占有对方的财产，当债务人不能按照合同约定期限履行债务时，债权人有权依照法律规定享有处置该财产并得到优先受偿的权利称为（）。

@#@@#@A.抵押@#@B.留置@#@C.质押@#@D.保证@#@6.施工预付款担保都是采用由（）的方式提供。

@#@@#@A.银行出具保函@#@B.担保公司出具保函@#@C.银行以现金@#@D.担保公司以现金@#@7.关于合同公证与鉴证区别的表述中，不正确的是（）。

@#@@#@A.经过鉴证的合同，其法律效力高于经过公证的合同@#@B.对于追偿债款、物品的债权文书，经过公证后，该文书还有强制执行的效力@#@C.公证作为司法行政行为，按照国际惯例，在我国域内和域外都有法律效力@#@D.鉴证作为行政管理行为，其效力只能限于我国国内@#@8.工程项目履约保证的有效期限为（）。

@#@@#@A.从提交履约保证起，到项目竣工并验收合格止@#@B.从签订施工合同起，到项目竣工移交止@#@C.从签订施工合同起，到工程验收合格日止@#@D.从提交履约保证起，到合同约定的完成日止@#@9.建设工程合同订立过程中，招标人发出中标通知书的行为是（）。

@#@@#@A.要约@#@B.承诺@#@C.新要约@#@D.要约邀请@#@10.关于格式条款的说法中，不正确的是（）。

@#@@#@A.格式条款又被称为标准条款@#@B.提供格式条款的相对人只能在接受格式条款和拒绝合同两者之间进行选择@#@C.格式条款既可以是合同的部分条款为格式条款，也可以是合同的所有条款为格式条款@#@D.提供格式条款一方免除其责任、加重对方责任、排除对方主要权利的，该条款有效@#@11.缔约过失责任有别于违约责任的最重要原因是（）。

@#@@#@A.合同尚未成立@#@B.缔约一方受有损失@#@C.缔约当事人有过错@#@D.缔约当事人的过错行为与该损失之间有因果关系@#@12.合同的无效、变更、解除、终止，不影响（）的效力。

@#@@#@A.质量条款@#@B.价格条款@#@C.仲裁协议@#@D.履行期限@#@13.当事人违反了法律规定的条件而订立的，国家不承认其效力，不给予法律保护的合同是（）。

@#@@#@A.有效合同@#@B.无效合同@#@C.效力待定合同@#@D.表见代理合同@#@14.甲患病住院急需用钱又借贷无门，乙表示愿意借给甲5000元，但1年后须加倍偿还，否则以甲的房子抵债，甲表示同意。

@#@根据《合同法》的规定，甲、乙之间的借款合同因（）。

@#@@#@A.乘人之危而可撤销@#@B.胁迫而无效@#@C.欺诈而可撤销@#@D.显失公平而无效@#@15.如果合同当事人对合同的可变更或可撤销发生争议，只有（）有权变更或者撤销合同。

@#@@#@A.当地公安机关@#@B.本级人民检察院@#@C.县级以上人民政府@#@D.人民法院或者仲裁机构@#@16.下列做法中，不符合合同履行规定的是（）。

@#@@#@A.履行方式不明确的，按照有利于实现合同目的的方式履行@#@B.履行费用的负担不明确的，由履行义务一方承担@#@C.履行期限不明确的，债务人可以随时履行，债权人也可以随时要求履行，但应当给对方必要的准备时间@#@D.质量要求不明的，按国家标准、行业标准履行，没有国家、行业标准的，按企业标准履行@#@17.关于债权转让的表述中，正确的是（）。

@#@@#@A.债权人只能将合同的权利全部转让给第三人@#@B.债权人只能将合同的权利部分转让给第三人@#@C.法律、行政法规规定转让权利应当办理批准、登记手续的，应当办理批准、登记手续@#@D.债权转让是指合同债权人通过协议将其债权全部转让给第三人的行为@#@18.某施工项目材料采购合同中，双方约定的违约金为3万元、定金为5万元。

@#@采购方依约支付了5万元定金，供货方违约后，采购方有权主张的最高给付金额为（）万元。

@#@@#@A.3@#@B.5@#@C.8@#@D.10@#@19.合同纠纷当事人在自愿友好的基础上，互相沟通、互相谅解，从而解决纠纷的一种方式是（）。

@#@@#@A.和解@#@B.调解@#@C.仲裁@#@D.诉讼@#@20.根据《工程建设项目招标范围和规模标准规定》的规定，施工单项合同估算价在（）万元人民币以上的项目必须进行招标。

@#@@#@A.50@#@B.80@#@C.150@#@D.200@#@21.设计招标过程中，为了保证设计指导思想连续地贯彻于设计的各个阶段，一般多采用（）。

@#@@#@A.单独进行初步设计招标@#@B.技术设计招标或监理单位招标@#@C.技术设计招标或施工图设计招标@#@D.施工图设计招标或单独进行初步设计招标@#@22.当投标人对现场考察后向招标人提出质疑，而招标人书面回答的问题与招标文件中规定的不一致时，应以（）为准。

@#@@#@A.仲裁机构裁定@#@B.书面回函@#@C.招标文件@#@D.现场考察时招标人的口头解释@#@23.监理合同履行过程中，当事人一方要求变更或解除合同时，应当在（）d前通知对方，因变更或解除合同使一方遭受损失的，除依法可免除责任者外，应由责任方负责赔偿。

@#@@#@A.7@#@B.14@#@C.28@#@D.42@#@24.监理合同履行过程中，监理人在监理过程中提出的合理化建议使委托人得到了经济效益，有权按专用条款的约定获得经济奖励。

@#@奖金的计算办法是（）。

@#@@#@A.奖励金额一工程费用节省额x报酬比率@#@B.奖励金额一工作天数报酬比率@#@C.奖励金额一工程费用节省额/工作天数报酬比率@#@D.奖励金额一附加工作天数合同约定的报酬/合同中约定的监理服务天数@#@25.根据《建设工程设计合同（示范文本）》的规定，设计的阶段成果完成后，应由（）组织鉴定和验收，并负责向发包人的上级或有管理资质的设计审批部门完成报批手续。

@#@@#@A.施工承包人@#@B.设计人@#@C.发包人@#@D.施工监理人@#@26.根据《建设工程设计合同（示范文本）》的规定，下列内容不属于初步设计阶段的工作任务的是（）。

@#@@#@A.编制技术设计文件@#@B.总体设计@#@C.方案设计@#@D.编制初步设计文件@#@27.施工合同履行过程中，承包人因采用监理工程师的合理化建议而节约了施工成本并提高了项目经济效益，监理人按监理合同专用条款的约定获得经济奖励。

@#@奖金应当由（）支付。

@#@@#@A.承包人@#@B.委托人@#@C.委托人和承包人共同@#@D.政府主管部门@#@28.下列关于建设施工合同中工期的表述，错误的是（）。

@#@@#@A.在合同协议书内应明确注明开工日期、竣工日期和合同工期总日历天数@#@B.如果是招标选择的承包人，工期总日历天数应为投标书内承包人承诺的天数@#@C.在中标通知书中应注明发包人接受的投标工期@#@D.合同内发包人要求分阶段移交的单项工程或部分工程，在专用条款内还需明确约定中间交工工程的范围和竣工时间@#@29.根据《建设工程施工合同（示范文本）》通用条款规定，发包人应完成的工作不包括（）。

@#@@#@A.向工程师提供年、季、月工程进度计划及相应进度统计报表@#@B.组织承包人和设计单位进行图纸会审和设计交底@#@C.协调处理施工现场周围地下管线和邻近建筑物、构筑物、古树名木的保护工作，并承担有关费用@#@D.开通施工场地与城乡公共道路的通道，以及专用条款约定的施工场地内的主要交通干道，保证施工期间的畅通，满足施工运输的需要@#@30.发包人不按约定支付预付款，承包人在约定预付时间（）d后向发包人发出要求预付的通知。

@#@@#@A.7@#@B.14@#@C.28@#@D.34@#@31.承包人施工的工程质量应当达到合同约定的标准;@#@发包人对部分或者全部工程质量有特殊要求的，应支付由此增加的（），对工期有影响的应给予相应顺延。

@#@@#@A.合同约定的合同价款@#@B.追加合同价款@#@C.工程预付款@#@D.工程进度款@#@32.下列关于建设工程设计变更管理的表述中，错误的是（）。

@#@@#@A.工程师在合同履行管理中应当严格控制变更@#@B.由于承包人擅自变更设计，发生的费用和因此而导致的发包人的直接损失，应由承包人承担@#@C.施工中承包人未得到工程师的同意也不允许对工程设计随意变更@#@D.由于承包人擅自变更设计，延误的工期给予顺延@#@33.根据《建设工程施工合同（示范文本）》的规定，承包人按照工程师的指示完成新增附加工作后，给承包人增加的支付款属于（）。

@#@@#@A.费用@#@B.索赔款@#@C.追加合同价款@#@D.可接受合同金额@#@34.《建设工程施工合同（示范文本）》规定，承包商应于不可抗力事件结束后（）d内，向工程师提交清理和修复费用的正式报告及有关资料。

@#@@#@A.7@#@B.14@#@C.28@#@D.34@#@35.施工合同履行过程中，承包人在施工开始前应向工程师提出安全防护措施的工程范围不包括（）。

@#@@#@A.动力设备@#@B.输电线路@#@C.地下管道@#@D.人口密集区@#@36.在施工索赔中，工程师处理索赔的决定（）。

@#@@#@A.承包人必须接受@#@B.仲裁机构应予以认可@#@C.不具有强制性的约束力@#@D.排除了法院的诉讼管辖@#@37.下列关于施工合同履行过程中竣工验收后管理的表述中，不正确的是（）。

@#@@#@A.发包人在验收后14d内给予认可或提出修改意见@#@B.竣工验收合格的工程移交给发包人运行使用，承包人承担工程保管责任@#@C.需要修改缺陷的部分，承包人应按要求进行修改，并承担由自身原因造成修改的费用@#@D.因特殊原因，发包人要求部分单位工程或工程部位甩项竣工的，双方另行签订甩项竣工协议，明确双方责任和工程价款的支付方法@#@38.某建设工程委托监理合同履行中，委托人提供了一辆汽车供监理人在施工现场使用。

@#@监理工作完成后，该汽车（　）。

@#@@#@A.归还委托人，并应支付折旧费@#@B.不用归还委托人@#@C.归还委托人，并应支付租赁费@#@D.归还委托人即可@#@39.在设计合同的履行过程中，发包人应当按照合同约定时间，一次性或陆续向设计人提交设计的依据文件和相关资料。

@#@如果发包人提交上述资料及文件超过规定期限（）d以内的，设计人规定的交付设计文件时间应相应顺延。

@#@@#@A.5@#@B.15@#@C.10@#@D.20@#@40.根据《建设工程施工合同（示范文本）》的规定，承包人负责采购材料设备的，应在材料设备到货前（）h通知工程师共同进行到货清点。

@#@@#@A.12@#@B.48@#@C.24@#@D.72@#@41.FIDIC《施工合同条件》规定，所签合同内注明的完成全部工程的时间，加上合同履行过程中因非承包商应负责原因导致变更和索赔事件发生后，经工程师批准顺延工期之和称为（）。

@#@@#@A.缺陷通知期@#@B.合同工期@#@C.合同有效期@#@D.施工期@#@42.FIDIC《施工合同条件》在范本中给出了担保书的格式，分为企业法人提供的保证书和金融机构提供的保函两类格式。

@#@保函均为不需（）确认违约的无条件担保形式。

@#@@#@A.工程师@#@B.业主@#@C.指定分包商@#@D.承包商@#@43.FIDIC《施工合同条件》规定，因承包商责任的延误竣工，最高赔偿限额一般不超过合同价的（）。

@#@@#@A.10%@#@B.20%@#@C.30%@#@D.40%@#@44.FIDIC《施工合同条件》规定，付给争端裁决委员会委员的酬金有（），由业主与承包商平均负担。

@#@@#@A.月聘请费、日酬金和奖金三部分@#@B.月聘请费和日酬金两部分@#@C.月聘请费@#@D.月聘请费和奖金两部分@#@45.FIDIC《施工合同条件》规定，根据施工进度管理，工程师对承包商提交的施工计划的审查不涉及（）。

@#@@#@A.承包商各阶段准备投入的机械和人力资源计划能否保证计划的实现@#@B.承包商拟采用的施工方案与同时实施的其他合同是否有冲突或干扰@#@C.承包商拟定的部分工程的施工图设计是否符合该工程@#@D.计划实施工程的总工期和重要阶段的里程碑工期是否与合同的约定一致@#@46.FIDIC《施工合同条件》规定，工程通过竣工检验达到了合同规定的基本竣工要求后，承包商在他认为可以完成移交工作前（）d以书面形式向工程师申请颁发接收证书。

@#@@#@A.7@#@B.14@#@C.21@#@D.28@#@47.FIDIC《土木工程施工分包合同条件》规定，在工程师颁发（）后的28d内，将履约保函退还分包商。

@#@@#@A.缺陷责任证书@#@B.支付证书@#@C.履约保证书@#@D.工程接收证书@#@48.FIDIC《土木工程施工分包合同条件》规定，（）应在分包合同约定的时间内支付分包工程款，逾期支付要计算拖期利息。

@#@@#@A.承包商@#@B.承包商或业主@#@C.业主@#@D.工程师@#@49.由于发包人或监理工程师指令增加或减少工程量或增加附加工程、修改设计、变更工程顺序等，造成工期延长和费用增加，承包人对此提出索赔，这种索赔叫做（）。

@#@@#@A.费用索赔@#@B.工期索赔@#@C.工程加速索赔@#@D.工程变更索赔@#@50.在索赔管理任务中，工程师起草文件、下达指令、做出决定、答复请示时都应注意到完备性和（）。

@#@@#@A.严密性@#@B.正确性@#@C.合理性@#@D.周密性@#@二、多项选择题（共35题，每题2分。

@#@每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。

@#@错选，本题不得分;@#@少选，所选的每个选项得0.5分）@#@51.法人以外的其他组织也可以成为合同法律关系主体，主要包括（）。

@#@@#@A.合伙企业@#@B.法人的分支机构@#@C.个人独资企业@#@D.自然人@#@E.不具备法人资格的联营体@#@52.委托代理关系终止的原因有（）。

@#@@#@A.代理期间届满或者代理事项完成@#@B.被代理人取消委托或代理人辞去委托@#@C.被代理人或代理人死亡@#@D.作为被代理人或者代理人的法人终止@#@E.代理人死亡或代理人丧失民事行为能力@#@53.办理抵押物登记，应当向登记部门提供（）。

@#@@#@A.主合同@#@B.双方的房产@#@C.抵押合同@#@D.双方的固定资产@#@E.抵押物的所有权证书@#@54.建设项目施工招标中，履约担保的方式可以是（）。

@#@@#@A.提供第三人信用担保@#@B.银行出具履行保函@#@C.提交履约保证金@#@D.担保公司出具履约保函@#@E.提交工程预付款@#@55.根据《合同法》的规定，下列关于债务承担的表述中，正确的是（）。

@#@@#@A.债务承担是指债务人将合同的义务全部或者部分转移给第三人的情况@#@B.债务人将合同的义务全部或部分转移给第三人的必须经债权人的同意@#@C.债务人转移义务的，新债务人应当承担与主债务有关的从债务@#@D.债务人转移义务的，新债务人不得主张原债务人对债权人的抗辩权@#@E.法律、行政法规规定转移义务应当办理批准、登记手续的，应当办理批准、登记手续@#@56.根据《合同法》的规定，采用合同形式的不要式原则的理由有（）。

@#@@#@A.合同本质对合同形式不作要求@#@B.电子技术对合同形式的影响@#@C.当事人对合同的形式不予重视@#@D.国际公约要求不应对合同形式进行限制@#@E.市场经济要求不应对合同形式进行限制@#@57.承担缔约过失责任的情形有（）。

@#@@#@A.假借订立合同，恶意进行磋商@#@B.违反缔约中的保密义务@#@C.有其他违背诚实信用原则的行为@#@D.表见代理人订立的合同@#@E.故意隐瞒与订立合同有关的重要事实或提供虚假情况@#@58.当事人一方有权请求人民法院或者仲裁机构变更或者撤销其合同的情形包括（）。

@#@@#@A.因重大误解而订立的合同@#@B.以合法形式掩盖非法目的的合同@#@C.在订立合同时显失公平的合同@#@D.一方以欺诈、胁迫的手段订立，损害国家利益的合同@#@E.以欺诈、胁迫等手段或者乘人之危，使对方在违背真实意思的情况下订立的合同@#@59.合同中可以约定由债务人向第三人履行部分义务。

@#@这种情况的法律关系的特点表现为（）。

@#@@#@A.在合同履行期限内，债权人可以要求第三人履行债务，但不能强迫第三人履行债务@#@B.债权的转让在合同内有约定，但不改变当事人之间的权利、义务关系@#@C.在合同履行期限内，第三人可以向债务人请求履行，债务人不得拒绝@#@D.对第三人履行债务原则上不能增加履行的难度和履行费用，否则增加费用部分应由合同当事人的债权人给予补偿@#@E.债务人未向第三人履行债务或履行债务不符合约定，应向合同当事人的债权人承担违约责任@#@60.关于支付违约金的相关叙述中，正确的是（）。

@#@@#@A.违约金与赔偿损失可以同时采用@#@B.如果当事人约定了违约金，则应当按照支付违约金承担违约责任@#@C.约定违约金低于造成损失的，当事人可以请求人民法院或仲裁机构予以增加@#@D.约定违约金过分高于造成损失的，当事人可以请求人民法院或仲裁机构予以适当减少@#@E.当事人可以约定一方违约时应当根据违约情况向对方支付一定数额的违约金，也可以约定因违约产生的损失额的赔偿办法@#@61.招标文件中，对项目设计提出明确lC.履约情况@#@D.流动资金@#@E.同类工程的施工经验@#@64.建设工程委托监理合同中，正常的监理酬金的构成，是监理单位在工程项目监理中所需的全部成本，再加上合理的利润和税金。

@#@具体应包括（）。

@#@@#@A.直接成本@#@B.间接成本@#@C.增加监理工作时间的补偿酬金@#@D.额外监理工作的酬金@#@E.增加监理工作内容的补偿酬金@#@65.甲建筑公司收到某水泥厂寄发的价目表，但表中无其他内容。

@#@甲按标明价格提出订购1000t某型号水泥，并附上主要合同条款，却被告知因原材料价格上涨，原来的价格不再适用，要采用提价后的新价格。

@#@下列说法中正确的是（）。

@#@@#@A.水泥厂的价目表属于要约@#@B.水泥厂新报价属于承诺@#@C.水泥厂新报价属于新要约@#@D.水泥厂的价目表属于要约邀请@#@E.甲建筑公司的订购表示属于要约@#@66.依据《建设工程设计合同（示范文本）》，订立民用建筑设计合同时，双方通过协商，应根据工程项目的特点，在相应条款内明确委托任务的工作范围，具体内容有（）。

@#@@#@A.设计人配合勘察工作的要求@#@B.建筑物的合理使用年限设计要求@#@C.委托的设计内容@#@D.设计深度要求@#@E.设计人配合施工工作的要求@#@67.根据《建设工程施工合同（示范文本）》的规定，发包人应当将委托的（）以书面形式通知承包人。

@#@@#@A.监理单位名称@#@B.监理单位地址@#@C.工程师的姓名@#@D.监理内容@#@E.监理权限@#@68.订立建设工程施工合同时已形成的文件包括（）。

@#@@#@A.施工合同附件@#@B.中标通知书@#@C.施工合同专用条款@#@D.施工合同通用条款@#@E.工程量清单@#@69.建设工程监理招标文件中投标须知的内容应包括（）。

@#@@#@A.工程项目综合说明@#@B.委托的监理范围和监理业务@#@C.无效投标文件的规定@#@D.评标的原则@#@E.对监理单位的要求@#@70.施工合同履行过程中，竣工验收分为（）类，视施工合同约定的工作范围而定。

@#@@#@A.单项工程竣工验收@#@B.单位工程竣工验收@#@C.分部工程竣工验收@#@D.分项工程竣工验收@#@E.整体工程竣工验收@#@71.下列关于施工合同履行过程中，竣工结算程序说法正确的是（）。

@#@@#@A.工程竣工验收报告经发包人认可后28d，承包人向发包人递交竣工结算报告@#@B.工程竣工验收报告经发包人认可后28d，承包人向工程师递交完整的结算资料@#@C.发包人自收到竣工结算报告及结算资料后28d内进行核实，给予确认或提出修改意见@#@D.发包人认可竣工结算报告后，及时办理竣工结算价款的支付手续@#@E.工程竣工验收报告经发包人认可后，承发包双方应当按协议书约定的合同价款及专用条款约定的合同价款调整方式，进行工程竣工结算@#@72.建设工程监理招标中，评标时主要侧重于监理单位的（）。

@#@@#@A.企业信誉@#@B.实施监理任务的计划@#@C.资质能力@#@D.派驻现场监理人员的素质@#@E.监理收费标准@#@73.与设计招标和监理招标相比，施工招标的特点是（）。

@#@@#@A.发包的工作内容明确、具体@#@B.评标时不过分追求投标价的高低@#@C.投标人的投标报价不是按规定的工程量清单填报单价后算出总价，而是首先提出初步方案，并论述该方案的优点和实施计划，在此基础上进一步提出报价@#@D.开标时不是由招标单位的主持人宣读投标书并按报价高低排定标价次序，而是由各投标人自己说明投标方案的基本构思和意图@#@E.各投标人编制的投标书在评标时易于进行横向对比@#@74.FIDIC《施工合同条件》规定，合同工程的缺陷通知期及分阶段移交工程的缺陷通知期，应在专用条件内约定，具体约定日期为（）。

@#@@#@A.次要部位工程通常约定为6个月@#@B.次要部位工程通常约定为1年@#@C.主要工程及设备大多约定为1年@#@D.主要工程及设备大多约定为1年半@#@E.个别重要设备也可以约定为1年半@#@75.担保活动应当遵循（）的原则。

@#@@#@A.公平@#@B.全面履行@#@C.自愿@#@D.平等@#@E.诚实信用@#@76.建设工程开工前，合同各方应当做好各项准备工作。

@#@下列工作中，属于工程师准备工作范围的有（）。

@#@@#@A.开通施工现场公共道路@#@B.办理施工许可手续@#@C.审查承包人提交的施工进度计划@#@D.水准点与坐标控制点的交验@#@E.书面通知发包人及时支付工程预付款@#@77.FIDIC《施工合同条件》规定，如果由于工程缺陷致使业主基本上无法享用该工程或区段所带来的全部利益，拒收整个工程或区段（视情况而定），在此情况下，业主有权获得的承包商的赔偿包括（　）。

@#@@#@A.业主为整个工程或该部分工程（视情况而定）所支付的全部费用以及融资费用@#@B.承包商为部分工程（视情况而定）所垫支的全部费用@#@C.清理现场所支付的费用@#@D.拆除工程所支付的费用@#@E.将永久设备和材料退还给承包商所支付的费用@#@78.FIDIC《土木工程施工分包合同条件》规定，关于工程师对分包合同的管理，表述正确的是（）。

@#@@#@A.依据主合同对分包工作内容审查，行使确认权或否定权@#@B.依据主合同对分包商的资质进行审查，行使确认权或否定权@#@C.对分包商使用的材料、工程质量进行监督管理@#@D.对分包合同的管理主要表现为对分包工程的批准@#@E.对分包商的施工进行监督、管理和协调@#@79.承包人可索赔的费用中，管理费可分为（）。

@#@@#@A.保函手续费@#@B.现场管理费@#@C.材料费@#@D.公司管理费@#@E.贷款利息及利润@#@80.索赔管理是工程师进行工程项目管理的主要任务之一，其索赔管理任务包括（）。

@#@@#@A.拒收不合格的材料和工程@#@B.公平合理地处理和解决索赔@#@C.审核承包人的索赔申请@#@D.通过有效的合同管理减少索赔事件发生@#@E.预测和分析导致索赔的原因和可能性@#@【参考答案】@#@一、单项选择题@#@1.D2.C3.A4.C5.B6.A7.A8.A9.B10.D@#@11.A12.C13.B14.A15.D16.D17.C18.D19.A20.D@#@21.C22.B23.D24.A25.C26.A27.B2";i:

3;s:

20087:

"简述演讲的社会功能@#@简述演讲的社会功能@#@篇一：

@#@电大《演讲与口才》形考作业一至五答案@#@《演讲与口才》形考任务一@#@一、单项选择（只有一个答案是正确的，多选、错选均不得分（每题2分，共20分））1、演讲离不开有声语言和（）。

@#@（2分）@#@A、手势动作@#@B、体态语言@#@C、眼神交流@#@D、头部动作@#@2、公元前5世纪中叶到亚里士多德写出（），是演讲术的逐步完善与形成时期。

@#@（2分）@#@A、《论演讲家》@#@B、《论语》@#@C、《演讲学》@#@D、《修辞学》@#@3、鲁迅1927年在广州作了题为（）的演讲，是学术演讲的典范。

@#@（2分）@#@A、《魏晋玄学》@#@B、《魏晋风度及文章与药及酒之关系》@#@C、《魏晋风度》@#@D、《中国小说史略》@#@4、演讲的主题只能是（）个。

@#@（2分）@#@A、四@#@B、一@#@C、二@#@D、三@#@5、经济演讲具有的特点，下列哪个说法是错误的。

@#@（）（2分）@#@A、语言明确，以解说为主@#@B、高度的求实性@#@C、刚烈的鼓动性@#@D、重视信息，讲究策略@#@6、演讲活动的实质是信息的传递和（）的过程。

@#@（2分）@#@A、评价@#@B、接受@#@C、传播@#@D、反馈@#@7、演讲者的语言总是（）。

@#@（2分）@#@A、交流式@#@B、对白式@#@C、独白式@#@D、旁白式@#@8、演讲是一种具有（）和艺术性的社会实践活动。

@#@（2分）@#@A、大众性@#@B、理想性@#@C、现实性@#@D、社会性@#@9、下列哪项选项是错误的。

@#@（）（2分）@#@A、旬子说：

@#@“辞达而已。

@#@”@#@B、孔子说：

@#@“言之无文，行而不远。

@#@”@#@C、孟子说：

@#@“不以文害辞，不以辞害志。

@#@”@#@D、墨子说：

@#@“论求群言之比。

@#@”要求讲究各种表达方法的比较。

@#@@#@标记未做@#@10、下列哪项选项是错误的。

@#@（）（2分）@#@A、演讲不能传播知识。

@#@@#@B、演讲是政治斗争的有力武器。

@#@@#@C、演讲是经济活动的理想筹码。

@#@@#@D、演讲是鼓舞士气的战斗号角。

@#@@#@二、简答题@#@1、简述收集材料的原则。

@#@（10分）@#@答：

@#@1定向。

@#@2充分。

@#@3真实。

@#@4新鲜。

@#@5典型。

@#@6具体。

@#@7感人@#@2、如何选择演讲题目？

@#@（10分）@#@答：

@#@1体验时代精神，顺应历史潮流。

@#@2适合听众要求，内容有的放矢。

@#@3切合自己的身份，不妨：

@#@驾轻就熟“。

@#@4注意演讲场合，考虑预定时间。

@#@@#@3、简述演讲的社会功能。

@#@（10分）@#@答：

@#@1政治斗争的有力武器。

@#@2经济活动的思想筹码。

@#@3鼓舞士气的战争号角。

@#@4传播知识的有效途径。

@#@5思想教育的最佳形式。

@#@6人才考核的重要尺度。

@#@@#@4、简述演讲的特点。

@#@（10分）@#@答：

@#@1演讲是一种具有现实性和艺术性的社会实践活动。

@#@@#@2演讲必须在特定的时空环境中进行。

@#@@#@3演讲离不开有声语言与体态语言。

@#@@#@三、名词解释@#@1、道德演讲：

@#@（5分）@#@是以思想品德教育为目的一种演讲。

@#@@#@2、演讲：

@#@（5分）@#@是指在特定的时空环境中，以有声语言和相应的体态语言为手段，公开向听众传递信息，表述见解，阐明事理，抒发感情。

@#@以期达到感召听众的目的。

@#@它是一种直接的带有艺术性的社会实践活动。

@#@@#@四、写作题@#@1、“五四”青年节，学校组织一场以歌颂五四精神为主题的演讲活动。

@#@请你就此写一篇演讲稿。

@#@字数在800~1000字之间。

@#@分数要点：

@#@

（1）主题明确（5分）

（2）结构完整（5分）（3）材料充实（5分）（4）有理有据（5分）（5）语句流畅（5分）（6）题旨深刻，富有文采（5分）（30分）@#@《演讲与口才》形考任务二@#@一、单项选择（只有一个答案是正确的，多选、错选均不得分（每题2分，共20分））@#@1、关于演讲稿的作用，下列哪项说法是错误的。

@#@（）（2分）@#@A、能够对选材和提纲的实践性进行检验，进一步保证内容的完善。

@#@@#@B、避免临场斟酌词句，增强语言的感染力。

@#@@#@C、保证思路畅通，帮助消除怯场心理。

@#@@#@D、限制演讲思维，使演讲变得不畅。

@#@@#@2、下列哪个选项不属于即兴演讲的特点。

@#@（）（2分）@#@A、临场性@#@B、敏捷性@#@C、简练性@#@D、准备性@#@3、关于演讲稿的开头，下列哪项选项是错误的。

@#@（）（2分）@#@A、“善于始者，成功已半。

@#@”@#@B、开头需要牢牢抓住听众的兴头。

@#@@#@C、好的开头是成功的一半。

@#@@#@D、开头并不重要。

@#@@#@4、关于演讲稿的结构，下面哪项不属于演讲稿的构成部分。

@#@（）（2分）@#@A、序言@#@B、开头@#@C、中间@#@D、结尾@#@5、即兴演讲需要反复训练，有两种训练方法：

@#@（）（2分）@#@A、注意积累材料，加强思维能力训练@#@B、注意积累材料，博闻强记@#@C、加强思维能力训练，提高心理素质@#@D、提高心理素质，积累材料@#@6、鲁迅在《未有天才之前》的演讲中这样讲道：

@#@“有一回，拿破仑过阿尔卑斯山，说：

@#@‘我比阿尔卑斯山还要高！

@#@’这何等英伟！

@#@然而不要忘记他后面跟着许多兵；@#@倘若没有兵，那只有被山那面的敌人捉住或者赶回，他的举动、言语，若离了英雄的界线，要归入疯子一类了。

@#@所以，我想，在要求天才的产生之前，应该先要求可以使天才生长的民众。

@#@”这种演讲方式属于（）技巧。

@#@（2分）@#@A、悬念吸引，呼应作答@#@B、欲擒故纵，出奇制胜@#@C、主动出击，先声夺人@#@D、委婉风趣，曲径通幽@#@7、演讲稿的修改过程中，修改材料是重要的一个环节，主要有“增”、“删”、“（）”三种方法。

@#@（2分）@#@A、补@#@B、加@#@C、换@#@D、校@#@8、“今天我给大家带来了一件特别的礼物。

@#@（举起一个小铜盒）?

@#@?

@#@”这种表述方式属于演讲的哪种开头形式？

@#@（）（2分）@#@A、抒性式@#@B、示物式@#@C、引用式@#@D、提问式@#@9、“长江在哭泣，黄河在哀号。

@#@广大的中国土地上，多少人流离失所，妻离子散?

@#@?

@#@”这种表述方式，属于（）词格。

@#@（2分）@#@A、比喻@#@B、比拟@#@C、对比@#@D、夸张@#@10、一篇演讲稿中，（）是统帅全篇的灵魂。

@#@（2分）@#@A、主题@#@B、开头@#@C、中间@#@D、结尾@#@二、简答（简答题，并作出分析说明（每题10分，共40分））@#@1、演讲的策略与技巧有哪些？

@#@（10分）@#@答：

@#@1、欲擒故纵，出奇制胜。

@#@2、悬念吸引，呼应作答。

@#@3、主动出击，先声夺人。

@#@4、未完风趣，曲径通幽。

@#@@#@2、演讲开头可采用哪些形式？

@#@（10分）@#@答：

@#@

（1）设问式开头@#@

（2）叙事式开头@#@（3）解题式开头@#@（4）明旨式开头@#@（5）抒情式开头@#@（6）示物式开头@#@3、简述即兴演讲的特点。

@#@（10分）@#@答：

@#@

（1）具有临场性@#@

（2）具有敏捷性@#@（3）具有简练性@#@4、如何修改演讲稿？

@#@（10分）@#@答：

@#@

（1）校正观点。

@#@

（2）增删材料。

@#@（3）调整结构。

@#@（4）变换手法。

@#@（5）修饰语言。

@#@@#@三、名词解释（请对各名词予以简要诠释说明。

@#@（每题5分，共10分））@#@1、辞格：

@#@（5分）@#@辞格是用以表达一定的思想内容、具有特殊修辞效果和某种语言形式的修辞方法。

@#@@#@2、横向组合结构：

@#@（5分）@#@横向组合结构，是指或按事物的组成部分展开、或按空间分布展开、或按事物的性质属关系展开的结构形式。

@#@@#@四、写作（写作题（30分））@#@1、“五四”青年节，学校组织一场以歌颂五四精神为主题的演讲活动。

@#@请你就此写一篇演讲稿。

@#@（30分）@#@关于青春，每个人都有自己的故事，自己的或心酸或窃喜的心事。

@#@@#@就像现在，我站在这里，站在我的大学里，站在曾经无数次想要学习和生活的地方，却发现自己愈发怀念高中的时光......@#@那年，我还站在高考面前低头啃书，如今，为即将到来的考试与惰性战斗；@#@@#@那年，我还在一睁眼就能看到雪白天花板的小床上强记马上就要听写的单词，如今，却总坐在在层层@#@蚊帐里敲着键盘码字；@#@@#@那年，我还幻想着上了大学会多自由，如今，却在自由中为我自己的未来拼搏；@#@@#@那年，我的面前只有一条路——大学，我能心无旁骛、专心致志，如今，眼前出现了好多条路，却茫然不知如何迈出下一步；@#@@#@那年，我可以在清晨的上学路上自言自语的回忆前天晚上复习的文综内容，如今，我却在完成了晨跑后不愿那么早起床了；@#@@#@那年，我可以肆意叫喊着自己还未成年去刺激一帮自称“老了”的20岁青年，如今，我却也成为了他们。

@#@@#@两年了，没有了老爸清晨“起床了”的唤醒，没有了妈妈深夜给我煮的牛奶和关切的眼神，没有了半夜躲在被子里看小说的刺激，没有了熬夜到凌晨的成就感，没有了趁老妈去买菜偷看电视的紧张，没有了疯狂写卷子的冲劲和，没有了每天晚饭后和爸妈一起聊天的闲情逸致，没有了每天早读课对答案抄作业的健笔如飞，没有了频繁的考试，更没有与时俱进从未消失的小纸条，没有了自习课觉得时间很充实的舒心，没有了各种辅导书，考前检测，更没有了每每成绩单发下后暗下决心考江南十校的怨念，没有了，这一切全都没有了......@#@其实，只是一两年的时间而已，为什么我好像已经走出原来的生活，来到了一个不一样的世界。

@#@每天都可以玩到以前梦寐以求的电脑，甚至有属于我自己的笔记本电脑，每天绕着学校走圈子权当散步，可以在12点之前吃上午饭，也不用像以前一样等7点才能到家吃上晚饭，需要自己洗衣服，自己操心明天穿什么才不会冷着热着，需要自己时不时去采购水果、生活用品，体会到钱真是个不经花的东西，需要自己提醒自己为GPA努力?

@#@?

@#@我应该是长大了的吧，虽然还是经常任性的发发小脾气，还是会不自制的看书看到一半去看视频，但是，我也是时候应该长大了。

@#@@#@两年的时间，不足以改变什么，却又似乎什么都变了。

@#@年华不堪摘，我只能在流年的平行线上镌刻自己的人生。

@#@也许，在未来的某一天，我会翻阅这些曾经的回忆，回味这些青春的故事。

@#@到那时，又会有怎样天翻地覆的变化呢？

@#@@#@有时想到自己以后的人生，不免为现在的情况发愁。

@#@是考研，出国，找工作还是考公务员？

@#@是去四大，银行，外企还是法院......?

@#@面对如此多的选择我会突然感觉手足无措，迷茫彷徨！

@#@上海之大，哪里又是我的归宿？

@#@以自己现在的能力阅历又是否能够找到理想的工作？

@#@这一个接着一个的问题时常会令曾经没心没肺的我许久无法入睡......@#@于是有人选择了堕落，自暴自弃，也同样有很多人毅然顺着选定的路坚持走下去，努力着成长，心怀希望！

@#@@#@没错，我们会感到迷茫，可是，又有谁的青春不曾迷茫？

@#@谁的青春不是充满着未知？

@#@@#@青春是我们最大的赌注，拥有它，我们可以热血的去追求一切自己向往的东西，但请记得：

@#@我们可以迷茫，但永远不要迷失！

@#@@#@谢谢大家！

@#@@#@篇二：

@#@演讲与口才答案@#@1、简述收集材料的原则。

@#@（10分）@#@我的答案@#@答：

@#@1.定向2.充分3.真实4.新鲜5.典型6.具体7.感人@#@2、如何选择演讲题目？

@#@（10分）@#@我的答案@#@答：

@#@1.体现时代精神，顺应历史潮流。

@#@2.适合听众要求，内容有的放矢。

@#@3.切合自己身份，不妨“驾轻就熟”。

@#@4.注意演讲场合，考虑预定时间。

@#@@#@3、简述演讲的特点。

@#@（10分）@#@我的答案@#@答：

@#@1.演讲是一种具有现实性和艺术性的社会实践活动。

@#@2.演讲必须在特定的时空环境中进行。

@#@3.演讲离不开有声语言与体态语言。

@#@@#@4、简述演讲的社会功能。

@#@（10分）@#@我的答案@#@答：

@#@一、政治斗争的有力武器。

@#@二、经济活动的理想筹码。

@#@三、鼓舞土气的战斗号角。

@#@四、传播知识的有效途经。

@#@五、思想教育的最佳形式。

@#@六、人才考核的重要尺度。

@#@@#@名词解释@#@1、道德演讲：

@#@（5分）@#@我的答案@#@答：

@#@道德演讲是指以思想品德教育为目的的一种演讲。

@#@@#@2、演讲：

@#@（5分）@#@我的答案@#@答：

@#@所谓演讲，是指在特定的时空环境中，以有声语言和相应的体态语言为手段，公开向听众传递信息表述见解，阐明事理，抒发感情，以期达到感召听众的目的。

@#@它是一种直接的带有艺术的社会实践活动。

@#@@#@简答@#@1、演讲的策略与技巧有哪些？

@#@（10分）@#@我的答案@#@答：

@#@一、欲擒故纵，出奇制胜。

@#@二、悬念吸引，呼应作答。

@#@三、主动出击，先声夺人。

@#@四、委婉风趣，曲径通幽。

@#@@#@2、演讲开头可采用哪些形式？

@#@（10分）@#@我的答案@#@答：

@#@1.设问式开头。

@#@2.叙事式开头。

@#@3.解题式开头。

@#@4.明旨式开头。

@#@5.抒情式开头。

@#@6.示物式开头。

@#@@#@3、如何修改演讲稿？

@#@（10分）@#@我的答案@#@答：

@#@1.校正观点。

@#@2.增删材料。

@#@3.调整结构。

@#@4.变换手法。

@#@5.修饰语言。

@#@@#@4、简述即兴演讲的特点。

@#@（10分）@#@我的答案@#@答：

@#@1.具有临场性。

@#@2.具有敏捷性。

@#@3.具有简练性。

@#@@#@名词解释@#@1、横向组合结构：

@#@（5分）@#@我的答案@#@答：

@#@横向组合结构，是指或按事物的组成部分展开、或按空间分布展开、或按事物的性质属关系展开的结构形式。

@#@@#@2、辞格：

@#@（5分）@#@我的答案@#@答：

@#@所谓辞格，是用以表达一定的思想内容、具有特殊的修辞效果和某种语言形式的修辞方法。

@#@辞格不公表达通顺、准确，而且生动形象，音韵和谐，表意深刻，富有艺术性和审美价值。

@#@@#@篇三：

@#@演讲的作用@#@演讲的作用@#@一、对演讲家的作用@#@对于演讲家个人来说，演讲具有以下三方面的作用：

@#@@#@第一，促进自己迅速成材。

@#@演讲家都不是天生的，而是后天实践造就的，是经过艰苦的多方面的努力才成功的。

@#@当我们看到演讲家在讲台上口若悬河、滔滔不绝地讲述的时候，我们自然会对他那悦耳的声音、和谐的语调及优美的态势语等等由衷地赞叹，这是讲台上的功夫。

@#@而比这更重要的是演讲家讲台下的功夫，那就是他必须具备站在时代前沿的精深的思想，渊博的学识、丰富的阅历，这需要努力的学习与钻研。

@#@同时，他还必须具备敏锐的观察力、敏捷的思维力、准确的判断力、敏捷的思维力、迅速的应变力和较强的记忆力，这更需要刻苦的磨练。

@#@可以说，是多方面刻苦的学习与磨练造就了一个演讲家。

@#@当他成为一个演讲家的时候，我们说：

@#@他成材了。

@#@而当他正在加倍努力学习与磨练尚未成“家”的时候他也在思想、学识、智能等方面得到了极大的提高。

@#@所以说，演讲对促进人的成材有极大的作用。

@#@第二，激励自己多做贡献。

@#@一个人思想精深，学识渊博，但却茶壶煮饺子“道”不出来，未免太遗憾了。

@#@著名作家茅盾，数学家陈景润在文学和数学领域都有卓越贡献，但口头表达能力较差，在一定程度上影响了他们的贡献。

@#@而鲁迅、闻一多先生不仅能写且也能说，能充分利用演讲这个迅速直接的传播工具来宣传真理，揭露邪恶，也就能为社会做出更多的贡献。

@#@第三，融洽自己的人际关系。

@#@演讲家经过长期训练和实践所得的本领，不仅在演讲台上可以表现他们的文雅举止和出众口才，而且在日常交际生活中，他们的丰富的学识、敏捷的应对、良好的修养都很容易冲破种种人际关系的障碍，比一般人更能迅速、有效地与人际交往和沟通。

@#@同时，演讲家通过演讲活动可以广泛地接触各阶层、各地区人士，扩大自己的交际面。

@#@@#@二、对社会的作用@#@演讲对自身有许多作用，但对社会的作用更大。

@#@下面分两点介绍：

@#@@#@第一，祛邪扶正，形成正确的舆论，促进社会文明发展。

@#@人类社会的文明史，就是真善美与假恶丑的斗争史。

@#@而演讲历来是这种斗争的主要工具之一。

@#@古今中外一切正义的演讲家，都是拿着演讲这个武器，宣传真理，唤醒民众，推动社会进步。

@#@我国古代演讲盘庚为了迁都所作的演讲，将旧都比做被砍倒的树木，把新都比做刚生出的新芽，使民众深刻认识到了迁都的意义而欣然接受，实现了迁都的伟大壮举。

@#@1775年，美国演讲家帕特里克.亨利在弗吉尼亚州会议上发表了激励人心的抗英演讲，迅速地唤起了千百万人民坚定地投身斗争中。

@#@他的“不自由，毋宁死”的名言，至今仍教育着千万民众为自由而战。

@#@可见，正确的演讲可以启迪人心，传播文化，宣传真理，祛邪扶正，把人类社会推向理想境界。

@#@@#@第二，培养高尚美好的情感，促进人类的文明建设。

@#@演讲家在演讲时，总是用正确的道德情感来感染和影响听众，从而培养听众的情感，诸如爱国主义情感、国际主义情感、集体主义情感、革命英雄主义情感等。

@#@古罗马统帅恺撒被以布鲁图斯和卡西乌斯为首的密谋者刺杀。

@#@布鲁图斯为了掩盖其不可告人的罪行，在当众演讲中颠倒是非，恶毒地诋毁恺撒是暴君、独裁者，轻信的听众便一致叫喊“杀得好”！

@#@而恺撒生前的执政官安东尼在演讲中历陈恺撒的功绩，明他是宽厚的君主。

@#@他友谊、真诚的情感影响了听众的情感，使之转变了原来的成见，并愤怒地烧了布鲁图斯的家。

@#@由此可见，演讲对培养、影响听众的情感的作用之大。

@#@第三，唤起听众的行动和实践。

@#@一次成功的演讲，除了启迪人心，传播真理，培养情感外，最终目的是唤起听众的行动和实践，使之投身于改造主、客观世界的社会活动中。

@#@我国伟大的民主主义革命先行者孙中山先生在致力于民主革命40年间，始终以演讲为武器启迪和呼@#@唤民众投身于民主革命。

@#@正如后来许多参加辛亥革命的老人回忆道，他们之所以参加辛亥革命，就是因为听了孙中山先生激动人心的演讲所致。

@#@@#@可以说。

@#@一切成功的演讲必须导发出听众正确的行动。

@#@不能导发出听众正确行动的演讲决不是好的演讲。

@#@所以，每位演讲家都应当刻意追求这种导发作用，使演讲产生强烈的现实意义和历史价值。

@#@@#@";i:

4;s:

28600:

"苏教版国标本二年级下册数学教案@#@第一单元有余数的除法@#@教材、学情分析：

@#@本单元是在学生已学过表内乘除法的基础上，学习有余数的除法。

@#@内容包括有余数除法的认识和有余数除法的竖式计算，以及一次实践活动。

@#@在教学时，应该根据知识的系统性以及二年级学生的思维特点，注意把计算教学和解决问题教学紧密结合起来：

@#@使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，理解有余数除法的意义，掌握有余数除法的计算方法；@#@学生在获取知识的过程中，通过积累观察、操作、讨论、交流、抽象、概括等数学活动经验可以发展他们的抽象思维。

@#@学生通过操作、学习，能感受到数学与生活的密切联系，体会数学的意义和作用，进一步激发学习数学的兴趣。

@#@@#@教学重点：

@#@@#@1．理解有余数除法的含义，并会计算有余数的除法。

@#@@#@2．能运用有余数除法的知识，解决有关的实际问题。

@#@@#@教学难点：

@#@@#@除数是一位数的除法试商的方法。

@#@@#@教学课时：

@#@四课时@#@第一课时有余数除法的认识@#@教学内容：

@#@课本第1~2页的例题、试一试、想想做做第1~3题@#@教学要求：

@#@使学生通过平均分的活动抽象出有余数的除法，初步体会和理解有余数除法的意义。

@#@@#@教学重点：

@#@使学生通过平均分的活动抽象出有余数的除法，初步体会有余数除法的意义。

@#@@#@教学难点：

@#@初步理解有余数除法的意义。

@#@@#@教具准备：

@#@小棒、圆片、三角形。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一．动手操作，初步感知@#@1.出示10÷@#@2@#@1）请学生口算，师板书。

@#@问：

@#@如果这10根小棒，每2根一份，可以分成几份？

@#@@#@2）学生动手分，并完整的说说10除以2等于5的含义。

@#@@#@2.分组操作，进行记录。

@#@@#@1）如果把这里的10根小棒，每人分3根可以怎样分？

@#@@#@学生动手操作，师指名说自己分小棒的过程、结果。

@#@@#@2）出示表格，并填完整。

@#@@#@每人分几根@#@分给几个人@#@还剩几根@#@2@#@3@#@……@#@……@#@……@#@ @#@@#@3）问：

@#@如果每人分3根，最后把10根都分完了吗？

@#@剩下的1根为什么不继续分下去呢？

@#@比一比，同样是10根小棒，如果每人分2根或者每人分3根，分得结果有什么不同？

@#@@#@4）如果还是这10根小棒，每人分4根、5根、6根，分得的情况又会怎样呢？

@#@同桌分，再将表格填好。

@#@出示：

@#@@#@每人分几根@#@分给几个人@#@还剩几根@#@2@#@5@#@0@#@3@#@3@#@1@#@4@#@5@#@6@#@3.汇报@#@1）指名汇报，同时将表格填写完整。

@#@@#@2）问：

@#@通过自己动手分一分，你觉得根据最后得到的结果不同，可以分成几种情况？

@#@哪几种？

@#@@#@有剩余的情况出现时，你们为什么不再继续分下去呢？

@#@@#@4.交流@#@1）问：

@#@根据分得的结果，可以分为正好分完的和分后有剩余的两种情况，像这种正好分完的，你能用除法算式表示出来吗？

@#@@#@（生独立列式）@#@2）说明：

@#@像这几种分后有剩余的情况，仍然可以用除法算式表示。

@#@@#@如：

@#@把10根小棒，每人分3根，分给了几人，还剩几根？

@#@（生答）@#@问：

@#@按要求列式。

@#@（板书：

@#@10÷@#@3）@#@为什么可以用除法计算？

@#@10和3分别表示什么？

@#@@#@问：

@#@最多可以分给几人？

@#@也就是说明10里面最多有几个3？

@#@有没有全部分完？

@#@还剩多少？

@#@（板书：

@#@……1（根））@#@说明：

@#@没有分完的，在商的后面写上6个点，再把剩下的数写上，这个数叫余数。

@#@（板书：

@#@读作“10除以3等于3余1”）@#@3）生齐读算式，指名说说算式中各部分的名称。

@#@@#@问：

@#@这题为什么要写余数？

@#@算式表示什么意思？

@#@@#@5.揭题：

@#@今天我们学习的就是有余数的除法。

@#@@#@6.小结：

@#@@#@1）通过刚刚的学习，如果每人分4根或6根，你能用除法算式表示出来吗？

@#@（生独立完成）@#@2）汇报填写情况，板书。

@#@@#@3）指名说说各个算式的意思。

@#@@#@7.引导学生观察、讨论：

@#@在什么情况下平均分的结果可以用有余数的除法来表示？

@#@余数表示什么？

@#@@#@（生讨论，再指名说）@#@小结：

@#@在平均分时，如果分到一定程度，剩下的已经不够再分为一份时，就可以用有余数的除法来表示。

@#@@#@二．巩固练习@#@1．完成想想做做1@#@1）出示题

（1），请学生按要求分一分，再将括号填写完整。

@#@@#@指名口述分的过程。

@#@@#@问：

@#@为什么剩下的2个圆片不再分5份？

@#@@#@填写算式，指名板演，说说算式中各个数的意思。

@#@@#@2）出示题

（2），学生分一分，再将算式补充完整。

@#@@#@指名说说算式中各部分名称及算式的含义。

@#@@#@问：

@#@为什么有余数？

@#@@#@2．完成2@#@1）出示图，请学生说说图意，再出示

（1）

（2）题。

@#@@#@2）生根据不同的描述完成填空。

@#@@#@3）比一比：

@#@14÷@#@4=3（瓶）……2（朵）与14÷@#@3=4（朵）……2（朵），有什么相同和不同的地方？

@#@（小组讨论）@#@师小结。

@#@@#@三．全课小结@#@这节课你获得了什么？

@#@@#@四．作业设计@#@完成想想做做第3题。

@#@@#@板书设计：

@#@@#@有余数除法的认识@#@10÷@#@2=510÷@#@3=3……1（根）@#@读作：

@#@10除以3等于3余1@#@教学反思：

@#@@#@ @#@@#@第二课时用竖式计算有余数的除法@#@教学内容：

@#@课本第3~4页的例题、试一试、想想做做第1~4题@#@教学要求：

@#@通过分一分、摆一摆，使学生进一步理解有余数的除法，掌握有余数除法的计算方法，初步培养学生观察、比较、综合的能力。

@#@@#@教学重点：

@#@通过分一分、摆一摆，使学生进一步理解有余数的除法，掌握有余数除法的计算方法。

@#@@#@教学难点：

@#@掌握有余数除法的计算方法。

@#@@#@教具准备：

@#@小棒。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一．复习@#@1．笔算：

@#@6÷@#@3@#@指名笔算，反馈是请学生口述计算过程及竖式中各部分名称。

@#@@#@2．分一分，说一说@#@1）把10根小棒，每2根一份。

@#@@#@2）把10根小棒，每3根一份。

@#@@#@生动手分一分，回答以下问题：

@#@分成了几份？

@#@能不能分完？

@#@剩下的为什么不再分一份？

@#@@#@生根据分得的结果，分别列出相应的除法算式，说说算式中各部分的名称，以及她们所表示的意思。

@#@@#@3．揭题：

@#@在平均分一样东西时，结果可能是正好分完，也可能分了之后不够再分成一份，有剩余的。

@#@这两种情况都可以用除法算式来表示，有剩余的情况就叫做有余数的除法。

@#@这节课我们继续学习如何计算有余数的除法。

@#@（出示课题）@#@二．新授@#@1．出示例题，指名读题。

@#@@#@1）学生用小棒代替桃，按要求分一分。

@#@指名请学生将分的过程完整的口述。

@#@@#@指名列式：

@#@7÷@#@3@#@问：

@#@为什么用除法计算，算式中的7和3分别表示什么？

@#@@#@2）写出竖式问：

@#@分成了几份？

@#@这就说明7里面最多有几个3？

@#@商写几？

@#@问：

@#@每3个一份，分成了2份，共分掉了几个？

@#@竖式中怎样算？

@#@3和2的积6应写在什么位置上？

@#@这个6表示什么意思？

@#@7个桃子，分掉了6个，还剩几个？

@#@那么竖式中怎样得到余下的1？

@#@@#@问：

@#@在竖式中，“1”叫什么？

@#@（完成横式的板书）@#@3）生完整的说说竖式计算的过程。

@#@@#@2．小结：

@#@@#@1）问：

@#@算式中2……1表示什么？

@#@想想，如果不摆学具，怎样得到商2？

@#@（生讨论，指名说）@#@2）因为7里面最多有2个3，所以这里商2比较合适。

@#@@#@问：

@#@为什么要用“最多”？

@#@@#@3．教学“试一试”@#@1）出示“试一试”，生读题。

@#@@#@2）师：

@#@能不能用刚刚学到的方法，找到合适的商呢？

@#@（生试做）@#@指名说，师指出：

@#@计算17÷@#@5时，可以想17里面最多有几个5，最多有几个，商就是几。

@#@@#@3）出示竖式1问：

@#@这个列的对不对？

@#@为什么？

@#@@#@指出：

@#@商2，要减去2和5的积10，余下的8里还有1个5，所以17里不只有2个5，商2就小了。

@#@@#@出示竖式2问：

@#@这个对吗？

@#@为什么？

@#@@#@指出：

@#@商4，就要减去4个5的积20，不够减17里没有4个5，所以商4就大了。

@#@@#@小结：

@#@商2小了，商4大了，那怎样找出合适的商呢？

@#@@#@4．观察：

@#@例题7÷@#@3中的余数1比除数3大还是小？

@#@17÷@#@5的余数比除数怎样呢？

@#@@#@通过观察比较，你发现了余数和除数之间的关系了吗？

@#@@#@（生思考、汇报）@#@小结：

@#@计算有余数的除法，余数一定要比除数小。

@#@（板书，生齐读）@#@三．巩固练习@#@1．完成想想做做1@#@第

（1）题：

@#@1）读题，学生按要求动手分。

@#@问：

@#@分成了几份？

@#@还剩几根？

@#@9里面最多有几个2？

@#@还余几？

@#@2）生填写竖式。

@#@3）问：

@#@商4是怎样算出来的？

@#@表示什么？

@#@余数1呢？

@#@@#@第

（2）题：

@#@生独立完成，指名说试商的过程。

@#@@#@2．完成第2题@#@1）生分组完成，指名板演2）生说说每题的计算过程。

@#@@#@比一比：

@#@每组中上、下两题有什么相同和不同点？

@#@对比说说怎样得到的商？

@#@@#@3．完成3题。

@#@@#@读一读填空。

@#@根据这个想法列出完整的竖式。

@#@@#@3．完成4题。

@#@@#@引导学生观察图意，弄清题意后再独立完成。

@#@@#@四．全课小结@#@今天你学会了什么？

@#@在计算有余数除法的时候怎样又快又准确的找到商呢？

@#@计算时应该注意什么？

@#@@#@教学反思：

@#@@#@ @#@@#@第三课时有余数除法的练习@#@教学内容：

@#@课本第5~6页、练习一第1~6，8题@#@教学要求：

@#@通过练习，帮助学生进一步加深理解有余数除法的意义；@#@进一步掌握用竖式计算的方法，能正确的进行有余数除法的计算。

@#@@#@教学重点：

@#@通过练习，帮助学生进一步加深理解有余数除法的意义；@#@进一步掌握用竖式计算的方法，能正确的进行有余数除法的计算。

@#@@#@教学难点：

@#@能正确的进行有余数除法的计算。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一．揭题@#@1．口算@#@7×@#@79×@#@621÷@#@33×@#@4@#@24÷@#@812÷@#@235÷@#@74×@#@7@#@6×@#@948÷@#@818÷@#@256÷@#@7@#@2．回忆上节课学习了什么内容？

@#@@#@3．今天我们就来练习有余数的除法。

@#@（板书课题）@#@二．计算练习@#@1．完成练习一第1题。

@#@@#@1）出示题目，生弄清题意。

@#@2）学生独立完成。

@#@@#@3）反馈，指名说说自己是怎样写的，每个算式的意义是什么？

@#@@#@2．完成练习一第2题。

@#@@#@1）生独立完成，指名板演。

@#@2）生说说怎样想到商的。

@#@@#@3．完成第5题。

@#@@#@1）生找出错处，并改正过来。

@#@2）指名说说错误的原因。

@#@@#@3）问：

@#@如何才能找到合适的商？

@#@计算有余数除法时还要注意什么？

@#@@#@4．完成第6题。

@#@@#@1）学生分组计算，指名板演。

@#@2）反馈。

@#@@#@3）比一比：

@#@每列火车中的三题有什么相同点和不同点？

@#@@#@5．完成第8题。

@#@@#@1）生口答商是几。

@#@2）分组计算检验。

@#@@#@三．全课小结@#@今天我们练习了有余数的除法，在计算时要想被除数中最多有几个除数，还要注意余数一定要比除数小。

@#@@#@四．作业设计@#@练习一第3、4题。

@#@@#@教学反思：

@#@@#@ @#@@#@第四课时有余数除法的练习@#@教学内容：

@#@课本第6~7页、练习一第7~12题@#@教学要求：

@#@@#@1．使学生进一步掌握有余数除法的计算方法，能正确的进行有余数除法的计算。

@#@@#@2．能运用有关知识，解决有关的实际问题。

@#@@#@教学重点：

@#@@#@使学生进一步掌握有余数除法的计算方法，能正确的进行有余数除法的计算。

@#@@#@教学难点：

@#@能运用有关知识，解决有关的实际问题。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一．基础练习@#@1．口算@#@2×@#@363÷@#@92×@#@856÷@#@8@#@7×@#@46×@#@436÷@#@45×@#@6@#@28÷@#@712÷@#@63×@#@935÷@#@5@#@2．口答：

@#@@#@15里面最多有（）个4。

@#@@#@53里面最多有（）个7。

@#@@#@44里面最多有（）个8。

@#@@#@33里面最多有（）个6。

@#@@#@3．指名说说在计算有余数除法时，要怎样想，商才能很快求出？

@#@@#@4．揭题：

@#@今天我们继续练习有余数的除法。

@#@（板书课题）@#@二．计算练习@#@1．分组练习，指名板演。

@#@@#@63÷@#@967÷@#@9@#@40÷@#@847÷@#@8@#@1）生独立完成，指名板演。

@#@@#@2）反馈，说说计算过程。

@#@@#@3）问：

@#@根据计算结果，以上两组题可以分成几类？

@#@为什么每组中的第一题没有余数，第二题就有余数？

@#@@#@2．完成练习一第9题。

@#@@#@1）明确要求，先口答商及理由。

@#@@#@2）学生分组计算，以检验刚才所说的商是否正确。

@#@@#@指出：

@#@看余数是多少，可以想几个几是多少，被除数里还多几，余数就是几。

@#@@#@小结：

@#@余数一定要比除数小。

@#@@#@3．完成练习一第10题。

@#@@#@1）出示题目，思考：

@#@除数最小应是几？

@#@@#@2）指名回答，说明理由。

@#@@#@问：

@#@如果除数是6，再根据题目中已给的余数，想想商可能是几，那么被除数能确定是多少呢？

@#@@#@3）问：

@#@如果将“最小”两字去掉,你认为除数可以是几,为什么？

@#@做练习一第2题.@#@三．解决实际问题练习@#@1．完成练习一第11题。

@#@@#@生弄清题意，完整口述题意。

@#@生独立完成。

@#@@#@指名反馈，说说这题为什么要用除法计算？

@#@这道算式表示什么意思？

@#@@#@2．完成练习一第12、13题。

@#@@#@生弄清题意后独立完成。

@#@@#@指名板演，再说说理由。

@#@@#@2．完成练习一第14题。

@#@@#@1）学生了解图意。

@#@2）学生独立完成。

@#@@#@3．完成练习一第15题@#@1）学生独立完成。

@#@2）交流、反馈。

@#@@#@四．全课小结@#@今天主要练习了什么？

@#@怎样计算有余数的除法？

@#@@#@五．作业@#@完成练习一第7题@#@教学反思：

@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@第二单元认数@#@教材、学情分析：

@#@本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。

@#@教材先安排教整百数，再教几百几十，最后教几百几十几，这样的安排遵循了由易到难、由基本到复杂的认知规律。

@#@在教学中，应该要密切联系生活：

@#@通过实践操作活动，使学生经历数数的过程，体验数的发展；@#@通过学习用学具表示千以内数，使学生准确、直观地识别各数位上数字表示的实际意义；@#@结合学生的实际经验，使学生初步学习用具体的数描述身边的事物，并与他人交流，培养学习数学的兴趣和自信心，培养用数学的眼光看待周围的事物，用数学的观点分析日常生活中各种现象的意识和眼力，培养同学之间相互合作、交流的方法和态度。

@#@@#@教学重点：

@#@能认、读、写千以内的数，会比较千以内数的大小，会口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法，培养学生的估算意识。

@#@@#@教学难点：

@#@接近整百、整千的数的数数、写数。

@#@@#@教学课时：

@#@八课时@#@第一课时认识整百数@#@教学内容：

@#@课本第8~10页的例题、想想做做第1~6题@#@教学要求：

@#@@#@1．使学生经历数数的过程，进一步认识计数单位“百”，初步认识计数单位“千”，并能说出个位、十位、百位、千位的数位顺序。

@#@@#@2．通过动手实践操作，使学生初步理解整百数的含义，并能进行正确的读写。

@#@@#@3．使学生会口算整百数加、减整百数，培养估算意识和能力。

@#@@#@教学重点：

@#@@#@1．使学生经历数数的过程，进一步认识计数单位“百”，初步认识计数单位“千”，并能说出个位、十位、百位、千位的数位顺序。

@#@@#@2．使学生会口算整百数加、减整百数，培养估算意识和能力。

@#@@#@教学难点：

@#@使学生会口算整百数加、减整百数，培养估算意识和能力。

@#@@#@教具准备：

@#@计数器、方块模型图@#@教学过程：

@#@@#@一．认数@#@1．在计数器上拨出下面各数，并说说组成。

@#@236596@#@2．数百以内数。

@#@（出示方块图）@#@1）一个一个的数，从1数到10。

@#@2）一十一十的数，从10数到100。

@#@@#@问：

@#@10个一是几？

@#@10个十呢？

@#@（板书）@#@这么一板，有多少小方块？

@#@@#@3．教学例题。

@#@@#@1）问：

@#@一板表示几个百？

@#@三板就是几个百？

@#@也就是几百？

@#@8个百呢？

@#@@#@2）师生一百一百的数，数到九百，再摆一百。

@#@@#@问：

@#@九百添一百就是几个百？

@#@（板书：

@#@10个一百）10个一百是一千。

@#@（板书：

@#@一千）问：

@#@10个一百合起来就是多少？

@#@@#@二．写、读整百数：

@#@@#@1．计数器拨珠。

@#@@#@1）出示计数器，指名说说已知的数位排列顺序。

@#@@#@2）想一想：

@#@你能在计数器上表示出400吗？

@#@@#@学生动手拨，指名说说自己是怎样拨的。

@#@@#@3）说明：

@#@计数器上表示几百，就在百位上拨几个珠，就表示几百。

@#@@#@4）练习：

@#@拨出200、600、1000。

@#@@#@2．写数。

@#@@#@1）怎样来表示我们刚刚拨的数呢？

@#@@#@说明：

@#@4个百就是4百，在拨珠时，只有百位上拨了4个珠，在写数时，在百位上写4，十位和个位上一个珠都没有，就写0。

@#@@#@学生练习，问：

@#@十位和个位上的0能不能不写？

@#@@#@2）根据计数器上拨珠的情况，请学生写数，指名板演：

@#@300、600、700、900@#@3）在百位上再添一百，问：

@#@此时是几个百？

@#@也就是多少？

@#@@#@想一想：

@#@一千应该怎样写？

@#@@#@3．巩固练习。

@#@@#@1）完成想想做做第1题。

@#@@#@学生独立做完后，请学生先顺着读一读，再倒着读一读。

@#@@#@问：

@#@数轴上的数是按什么顺序排列的？

@#@@#@讨论：

@#@200和1000，哪个数更接近700？

@#@（指名汇报）@#@2）完成第2题。

@#@@#@看图先读一读这些数，再说说是从哪看到这些数的。

@#@（指名说，要举例）@#@3）完成第3题。

@#@@#@三．整百数加、减整百数@#@1．出示小猴图，指名说图意。

@#@@#@1）列算式。

@#@@#@2）想一想：

@#@应该怎样计算？

@#@指名说说自己的想法，从中可以选出好的方法。

@#@@#@2．完成想想做做第4题。

@#@@#@1）学生练习。

@#@2）指名说说自己是怎样算的。

@#@@#@四．巩固练习：

@#@完成想想做做第5题。

@#@@#@五．全课小结@#@这节课我们知道了什么？

@#@你是怎样知道的？

@#@@#@教学反思：

@#@@#@ @#@@#@第二课时认识几百几十@#@教学内容：

@#@课本第11~13页的例题、试一试、想想做做第1~9题@#@教学要求：

@#@@#@1．通过实际操作，使学生理解几百几十的含义，能正确的进行读写。

@#@@#@2．使学生会口算整百数加整十数及相应的减法；@#@会初步估计一些常见事物的多少，发展估计意识和能力。

@#@@#@教学重点：

@#@通过实际操作，使学生理解几百几十的含义，能正确的进行读写。

@#@@#@教学难点：

@#@使学生会口算整百数加整十数及相应的减法；@#@会初步估计一些常见事物的多少，发展估计意识和能力。

@#@@#@教具准备：

@#@计数器、方块图@#@教学过程：

@#@@#@一．复习@#@1．数数。

@#@@#@1）一个一个的数，从63数到100。

@#@@#@2）一百一百的数，从100数到1000。

@#@@#@2．口答。

@#@@#@100里面有多少个十？

@#@@#@1000里面有多少个一百？

@#@@#@3．揭题：

@#@今天我们继续学习千以内的数。

@#@（板书：

@#@认识几百几千）@#@二．教学几百几十数的认、读、写@#@1．出示例题图。

@#@@#@1）指名学生完整说图意。

@#@@#@2）独立思考一共有多少个小方块，再交流。

@#@@#@3）学生思考：

@#@借助计数器怎么表示？

@#@@#@4）指名借助计数器，讲解。

@#@（师补充）@#@先在百位上拨4个珠，问：

@#@现在表示多少？

@#@再在十位上拨5个珠，现在又增加了5个几？

@#@合起来是多少？

@#@@#@百位上有几个珠，表示几个百；@#@十位上有几个珠，表示几个十，合起来就是几百几十。

@#@写数时注意，百位上有几颗珠，就在百位上写几；@#@十位上有几颗珠就在十位上写几；@#@个位上一个珠也没有，就在十位上写0占位。

@#@（板书：

@#@450）@#@2．练习：

@#@根据计数器表示，写出相应的数，并读一读。

@#@320、750、480、990@#@3．教学试一试。

@#@@#@1）在计数器上拨出370。

@#@指名学生说370的组成。

@#@@#@2）一十一十的数，从370数到430，数到390时，问：

@#@十位上再拨这一颗是几颗？

@#@也就是多少？

@#@十位满十，向百位进1后，百位上是几？

@#@390再添上一个十是多少？

@#@390再在十位上拨一颗，要数多少？

@#@@#@3）学生继续数。

@#@生边拨珠边数，再数一遍。

@#@@#@4）问：

@#@一十一十的数，你能从890数到1000吗？

@#@@#@生独立完成，反馈。

@#@指名说说是怎样想到990后面是1000的？

@#@@#@5）把数的数字写下，指名板演。

@#@@#@4．巩固练习。

@#@完成想想做做第1~2题。

@#@@#@三．教学几百加几十及相应的减法@#@1．完成想想做做第5题。

@#@@#@1）出示邮票图，引导学生看清图意。

@#@@#@2）学生列出两道加法算式。

@#@@#@说说计算结果及思路。

@#@@#@3）列出两道相应的减法算式。

@#@@#@学生计算并说出思路。

@#@@#@2．生独立完成想想做做第6题。

@#@@#@3．完成想想做做第7题。

@#@@#@口算后，比一比每组4道题之间的联系和区别。

@#@@#@四．巩固练习@#@1．完成想想做做第3题。

@#@@#@1）指名读题。

@#@@#@2）说说这几个数的组成。

@#@@#@2．生独立完成想想做做第4题。

@#@@#@3．生独立完成想想做做第8题。

@#@@#@4．完成想想做做第9题。

@#@@#@学生独立完成后，说说为什么用加法计算。

@#@@#@五．全课小结@#@今天我们认识了几百几十，你能说说怎么读写吗？

@#@@#@板书设计：

@#@@#@认识几百几十@#@450@#@百十个@#@300+2020+300@#@教学反思：

@#@@#@ @#@@#@@#@第三课时认识几百几十几@#@教学内容：

@#@课本第14~16页的例题、试一试、想想做做第1~7题@#@教学要求：

@#@通过教学，让学生理解几百几十几的含义，掌握它们的读法、写法，加深对千以内数的认识。

@#@@#@教学重点：

@#@通过教学，让学生理解几百几十几的含义，掌握它们的读法、写法，加深对千以内数的认识。

@#@@#@教学难点：

@#@掌握几百几十几的读法、写法。

@#@@#@教具准备：

@#@计数器、方块图@#@教学过程：

@#@@#@一．复习@#@1．数数。

@#@@#@1）一百一百的数，从100数到1000。

@#@@#@2）一十一十的数，从830数到1000。

@#@@#@2．根据计数器上的拨珠，写数并说说他们的组成。

@#@@#@480、620、790、910@#@3．揭题：

@#@今天我们继续认识千以内的数。

@#@@#@（板书：

@#@认识几百几十几）@#@二．教学认识几百几十几@#@1．出示例题方块图。

@#@@#@1）指名学生完整的说图意。

@#@@#@2）独立思考一共有多少个小方块，再交流。

@#@@#@3）学生思考：

@#@借助计数器怎么表示？

@#@@#@4）指名借助计数器，讲解。

@#@（师补充）@#@先在百位上拨4个珠，问：

@#@现在有几个几？

@#@再在十位上拨5个珠，现在又增加了5个几？

@#@@#@再在个位上拨3个珠，问：

@#@现在增加了多少？

@#@4个百、5个十和3个一合起来是多少？

@#@@#@指名完整的说四百五十的组成。

@#@@#@5）根据前几节课的知识，四百五十应该怎样写呢？

@#@（指名生说）@#@有几个百在百位上写几，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几，如果某一个数位上一个都没有，怎么办？

@#@@#@2．练习：

@#@指名学生上台拨珠，其他人根据拨的情况写出这个数，并说说数的组成。

@#@@#@3．教学试一试。

@#@@#@1）在计数器上拨出597，请学生说说它的组成。

@#@@#@2）一个一个的数，从597数到612。

@#@（学生自己边拨边读，遇到问题小组讨论。

@#@）@#@3）小组汇报遇到的问题，怎么解决的。

@#@@#@4）小结：

@#@当一个数末尾有零时，不读；@#@一个数中间出现零时，要读出来。

@#@@#@5）生把要数的数字写下，指名板演。

@#@@#@三．巩固练习@#@1．完成想想做做第1题、第2题。

@#@学生看图，独立完成。

@#@（指名汇报）@#@小结：

@#@千以内数的写法，强调中间或末尾有0时的写法。

@#@@#@2．学生独立完成想想做做第3题。

@#@@#@3．完成想想做做第4题。

@#@@#@1）学生完成。

@#@@#@2）指名说说为什么这样做。

@#@@#@3）讨论：

@#@从练习中你知道了什么？

@#@@#@4．完成想想做做第5题。

@#@@#@1）指名读每张照片中的数字。

@#@@#@2）指名结合照片说一句话。

@#@@#@3）在身边找一找，说说类似的带有数字的一句话。

@#@@#@5．完成想想做做第6题。

@#@@#@生独立完成，说说在写数时要注意什么？

@#@@#@6.完成想想做做第7题。

@#@@#@1）指名读每组中已经写出的三个数，再想想每组有什么规律。

@#@@#@2）生独立完成。

@#@@#@四．全课小结@#@读写一个多位数时要注意什么？

@#@@#@板书设计：

@#@@#@认识几百几十几@#@四百五十三@#@当一个数末尾有零时，不读@#@一个数中间出现零时，要读出来@#@教学反思：

@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@第四课时认数练习@#@教学内容：

@#@课本第17~19页、练习二第1~9题@#@教学要求：

@#@通过练习，使学生进一步加深对千以内数的认识，更好的掌握千以内数的读写和有关的口算方式，并运用所学的知识解决实际问题，体会数学的价值。

@#@@#@教学重点：

@#@掌握千以内数的读写和有关的口算方式，并运用所学的知识解决实际问题。

@#@@#@教学难点：

@#@运用所学的知识解决实际问题。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一．揭题@#@1．前面几节课我们学习了什么？

@#@@#@2．今天我们就要运用这些知识练习。

@#@（板书课题）@#@二．千以内数的组成练习@#@1．数数。

@#@@#@1）一十一十的数，从一十数到一百。

@#@@#@问：

@#@一百里有几个十？

@#@@#@一百一百的数，从一百数到一千。

@#@@#@问：

@#@一千里有几个百？

@#@@#@2）一个一个的数，从487数到503。

@#@@#@3）一十一十的数，从260数到320。

@#@@#@2．完成练习二第1题、第2题。

@#@@#@三．千以内的数的读写练习@#@1．说说千以内的数位顺序表。

@#@@#@2．完成练习二第3题。

@#@@#@1）同桌交换练习。

@#@@#@2）指名说说读一个数时应该注意什么？

@#@@#@3．读下面各数，说说是几位数，最高位是哪一位。

@#@303、30、33、330@#@问：

@#@3在百位上读作什么？

@#@3在十位上读作什么？

@#@3在个位上呢？

@#@分别表示什么意思？

@#@@#@4．完成第4题。

@#@@#@1）学生独立完成。

@#@@#@2）比一比：

@#@在组中的上、下两个数，在读数时有什么不同？

@#@在写数时有什么相同和不同？

@#@@#@5．完成第5题。

@#@@#@1）学生练习。

@#@2）交流反馈。

@#@@#@四．简单计算的练习@#@1．口算@#@200+30400+9070+900@#@230－200490－90970－900@#@2．完成第6题。

@#@@#@五．综合练习@#@1．完成";i:

5;s:

15181:

"建筑工程脚手架施工合同协议模板@#@ @#@@#@编号：

@#@_____________@#@ @#@@#@建筑工程脚手架施工合同@#@ @#@@#@甲方：

@#@________________________________________________@#@ @#@@#@乙方：

@#@___________________________@#@ @#@@#@签订日期：

@#@_______年______月______日@#@ @#@@#@第1页共8页@#@ @#@@#@发包人：

@#@（以下简称甲方）@#@承包人：

@#@（以下简称乙方）@#@ @#@@#@甲方将___________________________外墙钢管脚手架分项工程交由乙方承包施工，双方依照@#@《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》及其他有关法律、行政法规，遵循平等、@#@自愿、公平和诚实信用的原则，双方就外墙钢管脚手架搭设施工事项协商一致，签订本合同，以@#@资共同遵守履行。

@#@@#@ @#@@#@一、工程概况：

@#@@#@1、工程名称：

@#@___________________________@#@2、工程地点：

@#@___________________________@#@ @#@@#@二、工程承包方式、范围：

@#@@#@1、承包方式：

@#@__________________@#@2、搭设方式:

@#@__________________@#@3、承包范围：

@#@__________________@#@①、承包工程范围：

@#@____________________________________@#@②、承包项目范围：

@#@____________________________________@#@ @#@@#@三、施工日期：

@#@@#@1、开工日期：

@#@以乙方接到甲方书面通知开始搭设之日为开工日期。

@#@@#@2、竣工日期：

@#@以乙方接到甲方书面通知拆架全部完毕之日为竣工日期。

@#@@#@3使用期限：

@#@甲方使用乙方钢管脚手架工期为个月内（自乙方接到甲方书面通知开始搭设之日起至甲方书面通知拆架全部完毕之日计算）。

@#@@#@4、施工工期以工程开工日期至竣工日期计算。

@#@@#@5、工期延误：

@#@@#@①、若由乙方原因，工期达不到要求，乙方应向甲方支付违约金，每延误一天，违约金为伍佰元@#@整;@#@@#@②、乙方在接到甲方通知拆架时。

@#@必须按双方协商的时间内组织拆除完成，否则视为拖延工期。

@#@@#@ @#@@#@四、工程质量：

@#@@#@1、乙方搭设的外墙钢管脚手架必须精心组织施工，工程质量达到合格等级。

@#@@#@2、乙方提供的钢管，必须是具有生产资质的厂家生产的产品，进场时，乙方应向甲方提供产品@#@合格证。

@#@@#@ @#@@#@第2页共8页@#@ @#@@#@3、乙方搭设的外墙钢管脚手架应随时接受甲方、监理、安全监督站的检查、监督，对工程质量达不到合格标准的部分，乙方应按甲方、监理、安全监督站的要求返工、修改或重新搭设，并承担返工、修改或重新搭设的费用。

@#@如由乙方原因被行政主管部门罚款，则有乙方承担。

@#@@#@ @#@@#@五、工程款的支付与结算：

@#@@#@一、单价@#@1、外墙钢管脚手架每平方米：

@#@①基础价@#@____元×@#@总月数（暂按@#@____个月计每平方米@#@____元@#@（￥：

@#@________元/m2）。

@#@含踢脚杆）@#@2、塔吊卸料平台搭、拆每个每次@#@____元（￥：

@#@________元/个.次）。

@#@@#@3、各楼层楼梯、电梯等洞口栏杆维护搭拆每延长米@#@____元（￥：

@#@____元/m）。

@#@@#@4双层防护棚搭、拆每平方米@#@____元（￥：

@#@____元/m2）。

@#@@#@5、操作棚搭、拆每平方米@#@____元（￥：

@#@____元/m2）。

@#@@#@6、槽钢悬挑每延长米另加补@#@____元（￥：

@#@____元/m）。

@#@@#@7、屋面钢管跑道按分层投影面积计每平方米@#@____元（￥：

@#@____元/m2）（不含脚手板）。

@#@@#@8、安全平网悬挑（单层）每平方米@#@____元（￥：

@#@____元/m2）。

@#@@#@9、安全门安装每层每个货梯栏为@#@____元（￥：

@#@____元/个）。

@#@@#@10、塔吊附着栏杆及过道每个@#@____元（￥：

@#@____元/个）。

@#@@#@11、以上单价为综合单价，不含税金，如有发生税金按总价的@#@8%另计由甲方承担。

@#@@#@12、甲方使用乙方脚手架若超过保底工期，则以结算面积每平方米每日按@#@____元另行计取。

@#@@#@二、工程价款的支付与结算：

@#@@#@1、工程进度款的支付：

@#@@#@①、钢管脚手架的工程进度款（含延期款）按月以现金形式支付乙方。

@#@@#@②、每月工程量由乙方在下月@#@____日前申报，甲方在当月@#@____日前，按乙方完成工作量的____%@#@预付工程进度款（暂按____个月总价预付工程进度款）。

@#@@#@③、当甲方通知乙方拆除外墙脚手架之日甲方应再支付总价的@#@____%工程进度款。

@#@@#@④、其余工程款待脚手架拆至最后一层时一次性付清。

@#@@#@⑤、若因甲方未按时支付工程款（含眼期款），乙方经济损失由甲方负责承担，另甲方并向乙方@#@支付违约金，违约金按每天伍佰元计算。

@#@@#@⑥甲方在五天内未及时支付延期使用补偿金，@#@乙方有权按照合同期满即自行拆架，@#@甲方无权干涉，@#@由此造成的一切后果由甲方承担。

@#@@#@2、工程量的计算与工程款的结算：

@#@@#@A工程量的计算：

@#@@#@

（1）外墙钢管脚手架：

@#@总搭设面积=（外墙周长+阳台+凸窗+空调板+联系梁延长两边+各加四个@#@转角每按4米计算）×@#@实际搭设总高度（至最高一层防护栏杆顶）计算面积，井架出料平台、@#@若为双排架则按双倍计算面积，若为单排架则按1.5倍计算面积。

@#@@#@

（2）电梯井、构架（如屋架、内架）等装饰架按实搭面积*外架搭设单价计价。

@#@@#@第3页共8页@#@ @#@@#@（3）采光井：

@#@宽度≤1.5米得按墙体单面计算外架面积；@#@宽度>@#@1.5~3.0米的按井内墙体1个长@#@边+1个短边计算外架面积；@#@内采光井计算同上。

@#@@#@（4）塔吊卸料平台、防护棚、操作棚、平网悬挑：

@#@按搭设的卸料平台及防护棚和操作棚、平网悬挑的长度乘以宽度计算面积。

@#@@#@（5）槽钢悬挑按实际搭设槽钢悬挑的墙面延长周长计算延长米。

@#@@#@（6）外墙钢管脚手架、卸料平台、防护棚、操作棚、各楼层楼梯、电梯洞口防护、槽钢悬挑、@#@平网悬挑等工程量应再拆除前全部结清，否则乙方有权利拒绝拆除，由此造成延长工期时间计甲方使用乙方钢管脚手架期限。

@#@@#@B工程款的结算：

@#@@#@

（1）外墙钢管脚手架、电梯井、构架、采光井、井架出料平台、双排架：

@#@按上述计算的工程量乘以上述单价进行结算。

@#@@#@

（2）塔吊、卸料平台、双层防护棚、操作棚、平网悬挑：

@#@按上述计算的工程量乘以上述单价进行结算。

@#@@#@（3）个楼层楼梯、电梯等洞口防护按实际搭设防护的延长米乘以上述单价进行结算。

@#@@#@ @#@@#@六、施工安全：

@#@@#@乙方施工期间乙方为安全生产第一责任人，对安全生产负全责。

@#@乙方应配备兼职的安全员，负责@#@检查、监督安全生产工作，乙方在施工中必须遵纪守法、文明施工并采取有效措施，严防物体伤@#@人。

@#@乙方应遵守工程建设安全生产有关规定，严格执行施工安全操作规程、规范，按安全标准组@#@织施工，采取有效的安全防护措施（如进入施工现场自备、戴好安全帽，严禁穿拖鞋、高跟鞋、@#@硬底鞋进入工地，严禁带小孩进入工地等），消除事故隐患，确保施工安全，如乙方施工时发生@#@安全事故，其经济责任、法律责任概由乙方承担。

@#@@#@乙方搭设完后经甲方验收合格（甲方使用乙方脚手架即视为验收合格），非乙方班组施工的安全@#@责任由甲方负责，甲方不经乙方同意不得擅自拆除加固点等，否则发生安全事故，经济责任、法@#@律责任概由甲方承担。

@#@@#@ @#@@#@七、转包与分包：

@#@@#@乙方不得擅自将其承包的全部工程转包给他人，也不得擅自将其承包的工程肢解后以分包的名义分别转包给他人，否则，甲方有权单方终止合同。

@#@@#@ @#@@#@八、双方一般权利和义务@#@

（一）甲方工作：

@#@@#@1、负责现场质量检查、监督，对乙方存在的质量问题、安全隐患有权提出整改意见，并要求乙@#@方进行整改。

@#@@#@2、负责协调乙方与其他各班组合作关系，保证乙方正常施工。

@#@@#@3、负责向乙方提供预埋钢筋作外架与墙体加固联结及悬挑用。

@#@@#@第4页共8页@#@ @#@@#@4、负责脚手架基础地坪的浇筑及保证其质量合格并达到要求。

@#@@#@5、甲方施工使用架子时，不得随意破坏连墙点和加固设施、装饰脚手架的架上的荷载不得超过@#@200kg/m2，上下皮脚手架堆物不得超过50kg/m2，不得往架上乱丢转头、土块等杂物，否则造@#@成连墙点被毁，顶撑脱落，架子失稳等而造成的安全事故责任由甲方负责。

@#@@#@6、负责及时拨付工程进度款，为乙方正常施工无偿提供条件、场地及垂直运输机具。

@#@@#@

（二）乙方工作：

@#@@#@1、遵守国家、省、市人民政府颁发的有关法律、法规、条例，遵守项目经理部得管理规章制度。

@#@@#@2、承担并履行甲方通知、监理指令及有关部门的行政命令等文件要求的责任和义务，并按要求@#@责任具体实施。

@#@@#@3、乙方必须对施工技术、工程质量、安全生产、文明施工进行严格的规范管理并规范施工。

@#@乙@#@方接受甲方、监理、安全监督站对工程质量、施工进度、安全生产、文明施工等进行检查、监督。

@#@@#@乙方如在施工进度、工程质量、安全生产、文明施工等各方面达不到合同要求，甲方有权责令乙@#@方整改。

@#@@#@4、乙方必须遵守甲方规定的一切规章制度，做好工人入场教育及三级安全教育，进入施工现场@#@应戴好安全帽、高空作业系安全带，严禁穿拖鞋、硬底鞋及带小号进入施工现场。

@#@@#@5、负责对所搭设的项目进行整改消除安全隐患。

@#@租用期间现场必须有专人日常巡查并有记录，@#@巡查人员必须能在甲方需要时随叫随到。

@#@@#@6、乙方应做好文明施工，保证施工现场清洁符合环境卫生管理的有关规定，做到工完、料尽、@#@场地清。

@#@@#@7、非甲方原因，乙方不得无故停工，乙方如无故停工，其造成的工程损失，由乙方负责赔偿。

@#@@#@ @#@@#@九、违约@#@本合同一经签订，即产生法律效力，任何一方均不得违约，否则，违约方应赔偿对方得经济损失和承担所引起得法律责任。

@#@@#@ @#@@#@十、争议：

@#@@#@发包人、承包人在履行合同时发生争议，可以和解或者要求有关主管部门调解，当事人不愿和解、调解或者和解不成的，双方可向本合同签订地管辖权的人民法院起诉。

@#@@#@ @#@@#@十一、其他：

@#@____________________________@#@ @#@@#@十二、附则：

@#@@#@1、甲方派________等同志为现场代表，乙方派________同志为代表，负责办理现场签证、结算@#@及定价等工作，行使合同约定的权利，履行合同约定的职责。

@#@@#@2、本合同未尽事宜，经双方协商同意后可另行签订补充协议，补充协议与本合同具有同等的法@#@律效力。

@#@@#@第5页共8页@#@ @#@@#@3、本合同经双方代表签字后生效，工程款结清后失效。

@#@@#@4、本合同壹式贰份，甲方手执壹份，乙方手执壹份。

@#@@#@ @#@@#@甲方：

@#@乙方：

@#@@#@法人代表：

@#@法人代表：

@#@@#@代理人：

@#@代理人：

@#@@#@代理人身份证：

@#@代理人身份证：

@#@@#@电话：

@#@电话：

@#@@#@ @#@@#@合同签订地点：

@#@@#@签订日期：

@#@____年____月____日@#@ @#@@#@小学少先队组织机构@#@ @#@@#@少先队组织由少先队大队部及各中队组成，其成员包括少先队辅导员、大队@#@ @#@@#@长、中队长、小队长、少先队员，为了健全完善我校少先队组织，特制定以下方@#@ @#@@#@案：

@#@@#@ @#@@#@一、成员的确定@#@ @#@@#@1、大队长由纪律部门、卫生部门、升旗手、鼓号队四个组织各推荐一名优@#@ @#@@#@秀学生担任（共四名），该部门就主要由大队长负责部门内的纪律。

@#@@#@ @#@@#@2、中、小队长由各班中队公开、公平选举产生，中队长各班一名（共11@#@ @#@@#@名），一般由班长担任，也可以根据本班的实际情况另行选举。

@#@小队长各班各小@#@ @#@@#@组先选举出一名（共8个小组，就8名小队长）然后各班可以根据需要添加小队@#@ @#@@#@第6页共8页@#@ @#@@#@长几名。

@#@@#@ @#@@#@3、在进行班级选举中、小队长时应注意，必须把卫生、纪律部门的检查学@#@ @#@@#@生先选举在中、小队长之内，剩余的中、小队长名额由班级其他优秀学生担任。

@#@@#@ @#@@#@4、在班级公开、公平选举出中、小队长之后，由班主任老师授予中、小队@#@ @#@@#@长标志，大队长由少先队大队部授予大队长标志。

@#@@#@ @#@@#@二、成员的职责及任免@#@ @#@@#@1、大、中、小队长属于学校少先队组织，各队长不管是遇见该班的、外班@#@ @#@@#@的，不管是否在值勤，只要发现任何人在学校内出现说脏话、乱扔果皮纸屑、追@#@ @#@@#@逐打闹、攀爬栏杆、乱写乱画等等一些违纪现象，都可以站出来制止或者报告老@#@ @#@@#@师。

@#@@#@ @#@@#@2、班主任在各中队要对中、小队长提出具体的责任，如设置管卫生的小队@#@ @#@@#@长，管纪律的小队长，管文明礼貌的、管服装整洁的等等，根据你班的需要自行@#@ @#@@#@定出若干相应职责，让各位队长清楚自己的职权，有具体可操作的事情去管理，@#@ @#@@#@让各位队长成为班主任真正的助手，让学生管理学生。

@#@各中队长可以负责全班的@#@ @#@@#@任何违纪现象，并负责每天早上检查红领巾与校牌及各小队长标志的佩戴情况。

@#@@#@ @#@@#@3、大、中、小队长标志要求各队长必须每天佩戴，以身作则，不得违纪，@#@ @#@@#@如有违纪现象，班主任可根据中、小队长的表现撤消该同学中、小队长的职务，@#@ @#@@#@另行选举，大队长由纪律、卫生部门及少先队大队部撤消，另行选举。

@#@@#@ @#@@#@4、各班中、小队长在管理班级的过程中负责，表现优秀，期末评为少先队@#@ @#@@#@部门优秀干部。

@#@@#@ @#@@#@第7页共8页@#@ @#@@#@第8页共8页@#@专业资料学习资料教育培训考试建筑装潢资料@#@";i:

6;s:

20571:

"隧道工程施工要点@#@隧道工程施工要点@#@一、公路隧道新奥法施工基本原则@#@根据我国公路隧道采用新奥法施工的经验，隧道施工采取的基本原则，可以概括为“少扰动、早喷锚、勤测量、紧封闭”四句话十二个字。

@#@具体说，是指在隧道开挖时，必须严格控制，尽量减少对围岩的扰动次数、扰动强度、扰动持续时间和扰动范围，以使开挖出的坑道符合成型的要求，因此，能采用机械开挖的就不用钻爆法开挖。

@#@采用钻爆法开挖时，必须先作钻爆设计，严格控制爆炸，尽量采用大断面开挖。

@#@选择合理的循环掘进进尺，自稳性差的围岩循环掘进进尺谊用短进尺，支护应紧跟开挖面，以缩短围岩应力松弛时间及开挖面的裸露风化时间等，此称“少扰动”。

@#@@#@“早喷护”是指：

@#@对开挖暴露面应及时地进行地质描述和及时施作初期锚喷支护。

@#@经初期支护加固，使围岩变形得到有效控制，而不致变形、坍塌失稳。

@#@以达到围岩变形适度而充分发挥围岩地自承能力。

@#@必要时可采取超前预支护辅助措施。

@#@@#@在隧道施工的全过程中，应在对围岩周边位移进行的现场监控量测，并及时反馈修正设计参数指导施工或改变施工方法。

@#@以规范的量测方法和量测数据及信息反馈，通过对施工中量测数据，对开挖面的地质观察，进行预测和评价围岩与支护的稳定状态，或判断其动态发展趋势，以便根据建立的量测管理基准，及时调整隧道的施工方法（包括开挖方法、支护形式，特殊的辅助施工方法）、断面开挖的步骤及顺序、初期支护设计参数等进行合理的调整，以确保施工安全、坑道稳定，支护衬砌结构的质量和工程造价的合理性，此称“勤量测”。

@#@@#@“紧封闭”是指对易风化的自稳性较差的软弱围岩地段，应使开挖断面及早施作封闭式支护（如喷射混凝土、锚喷混凝土等）防护措施，可以避免围岩因暴露时间过长而产生风化降低强度及稳定性，并可以使支护与围岩进入良好的共同工作状态。

@#@@#@二、隧道浅埋断和洞口段施工方法@#@1、隧道浅埋段和洞口加强段的开挖@#@在浅埋和洞口加强地段，进行开挖施工和支护，应根据地质条件、地表沉陷对地面建筑物的影响以及保障施工安全等应速选择，并应考虑施工效果及工程费用确定。

@#@@#@隧道浅埋段和洞口加强段，通常位于软弱、破碎、自稳时间极短的围岩中，若施工方法和支护的方式和支护的方式不妥当，则极易发生冒顶塌方或地表有害下沉当地有建筑物时会危及其安全。

@#@所以，应采用先支护后开挖或分部开挖等措施，以防止开挖工作失稳或地表有害下沉等。

@#@@#@2、隧道浅埋施工方法和支护方法技术要求@#@隧道浅埋施工和支护应符合下列技术规定：

@#@@#@

（1）根据围岩周围环境条件，可优先采用单侧壁导坑法、双侧壁导坑法或@#@留核心土开挖法，围岩的完整性较好时，可采用多台阶法开挖。

@#@严禁采用全断面法开挖，否则，对属于大断面的公路隧道全断面开挖，对围岩的扰动很大，会导致周壁围岩出现松动，且支护结构难以及时施作，增大坍塌的可能性。

@#@@#@

（2）开挖后应尽快施作锚杆、喷射混凝土、敷设钢筋网或钢支撑。

@#@当采用符合式衬砌时，应加强初期支护的锚喷混凝土。

@#@VI线浅埋以上围岩应尽快施作衬砌，防止围岩出现松动。

@#@锚喷支护及构件支撑的施工应符合《公路隧道施工技术规范》（JTJ042－94）的有关要求。

@#@@#@（3）锚喷支护及构件支撑，应尽量靠近开挖面，其距离应小于1.0倍洞跨。

@#@@#@（4）视地质条件，可配合采用超前小导管注浆、超前锚杆支护加固等辅助施工措施，即浅埋地质条件很差时，应采用辅助施工方法。

@#@@#@3、隧道浅埋段初期支护施工要点@#@

（1）隧道浅埋段和洞口加强施工开挖后，应立即铺设小网孔的钢筋网，并喷射3CM－5CM厚的混凝土层。

@#@@#@

（2）安设锚杆及钢拱架，二次支护喷射混凝土应将钢拱架覆盖不小于3CM的保护层；@#@@#@（3）落底、安设锚杆及下部钢拱架，应同时进行挂网，喷射混凝土；@#@@#@（4）应进行仰拱封底，尽早形成封闭结构。

@#@@#@4、控制隧道地表沉降技术措施@#@

（1）谊用单壁掘进机或风镐开挖，减少对围岩的扰动；@#@当采取爆破开挖时，应采用短进尺、弱爆破；@#@@#@

（2）应加强对拱脚的处理，打设拱脚锚杆，提高拱脚处围岩的承载力；@#@@#@（3）应及时施作仰拱或临时仰拱；@#@@#@（4）若初期支护变形过大，又不宜加固时，可对洞周2－3CM围岩进行系统注浆固结支护；@#@@#@（5）地质条件差或有涌水时，谊采用地表预注浆结合洞内环形注浆固结；@#@@#@（6）加强对地表下沉的量测及反馈，以指导施工，量测频率宜为深埋段时的2倍。

@#@@#@三、隧道洞口超前支护施工要求@#@1、超前锚杆支护施工要点：

@#@@#@

（1）超前锚杆支护，宜和钢架支撑配合使用，并以钢架腹部穿过，特殊情况下亦可以拱架底部或顶部传入；@#@@#@

（2）超前锚杆支护，与隧道纵向开挖轮廓线间的外插角宜为5°@#@－10°@#@，长度为大于循环进尺，宜为3－5CM;@#@@#@（3）超前锚杆谊用早强水泥砂浆锚杆；@#@@#@2、超前小导管预注浆施工要点:

@#@@#@

（1）超前小导管采用Ф50无缝钢管制作，长度宜为3－5M。

@#@管壁每隔10－20CM交错钻眼，眼孔直径宜为Ф6－8MM;@#@@#@

（2）沿隧道纵向开挖轮廓向外以10°@#@－30°@#@的外插角钻孔，将小导管打入地层、亦可在开挖面上钻孔将小导管打入地层，小导管环向间距宜为20－50CM;@#@@#@（3）小导管注浆前，应对开挖面及5M范围内的坑道，喷射厚度为5－10CM混凝土或用模筑混凝土封闭，并将检查注浆机具是否然完好，备足注浆材料；@#@@#@（4）为充分发挥机械效能，加快注浆进度，在小导管前安设分浆器，一次可注入3－5CM根小导管，注浆压力应为0.5－1.0mpa,孔口设置止浆塞。

@#@@#@（5）注浆后至开挖前的时间间隔，视浆液种类。

@#@@#@3、管棚钢架超前支护施工要求及要点@#@

（1）检查开挖的断面中线及高程，开挖轮廓线应符合设计要求。

@#@在开挖工作面处应先设受力拱架，并在其上正确标明管棚位置；@#@@#@

（2）钢架安装垂直度允许误差为±@#@2°@#@，中线及高程允许误差为±@#@5CM。

@#@在钢架上沿隧道开挖隧道开挖轮廓线纵向钻设管棚孔，其外插角以不侵入隧道开挖轮廓线越小越好。

@#@孔深不宜小于10CM，孔径比管棚钢管直径大约20－30MM。

@#@钻孔环向中心间距视管棚用途确定。

@#@钻孔顺序一般由高孔位向低孔位进行；@#@@#@（3）在钻进时，若出现卡钻、坍孔时，应注浆后再钻，也可直接将管棚钢管钻入，开孔时应低速低压，待成孔后可加压到1.0－1.2Mpa。

@#@将钢管打入管棚孔眼中。

@#@管棚外径为φ89MM，长度宜为4－6M。

@#@接长管棚钢管时，接头应采用厚壁管箍，上满丝扣，丝扣长度不小于15CM，以确保连接可靠，接头应再隧道横断面上错开；@#@@#@（4）当需增加管棚钢架支护的钢度时，可在钢管内注入水泥砂浆。

@#@管棚钢管内水泥砂浆应用牛角泵灌注，封堵塞应有进料孔和出气孔，在出气孔流将后，方可停止压注。

@#@@#@四、新奥法隧道洞身开挖方法分类@#@

（一）隧道新奥法施工常用方法@#@隧道工程采用新奥法施工常用的施工方法，大致分为全断面法，台阶法和分部开挖法三大类及若干变化方案，如下图所示（图中锚喷衬砌，复合式衬砌施作程序略）@#@

（二）各种施工方法的优缺点：

@#@@#@1、全断面法。

@#@常适用于Ⅱ－Ⅲ级硬岩的石质隧道，该法可采用深孔爆破。

@#@全断面开挖法有较大的作业空间，有利于采用大型配套机械化作业，提高施工速度，且工序少，干扰少，便于施工组织和管理。

@#@缺点是由于开挖面积大，围岩相对稳定性降低，且每循环工作量相对较大，故此要求施工单位应具有较强的开挖、出渣与运输及支护能力。

@#@@#@全面断面法施工开挖工作面大，钻爆破工效率较高，采用深眼爆破可加快掘进速度，且爆破对围岩的震动次数较少，有利于围岩稳定。

@#@缺点石每次深孔爆破震动较大，因此要求进行精心的钻爆设计和严格的控制爆破作业。

@#@@#@2、台阶法@#@台阶法开挖具有足够的作业空间和较快的施工速度。

@#@台阶有利于开挖面的稳定性，尤其石上部开挖支护后，下部作业则较为安全；@#@台阶法开挖的缺点是上下部作业有干扰，应注意下部作业时对上部稳定性的影响，台阶开挖回增加对围岩的扰动次数等；@#@台阶法开挖宜采用轻型凿岩机打眼，而不宜采用大型凿岩台车。

@#@@#@3、分部开挖法@#@分部开挖法，可分为五种变化方案：

@#@台阶分部开挖法，上导下坑法、上导坑超前开挖法、单（双）侧壁导坑法。

@#@是将隧道开挖断面进行分部开挖逐部成型，并且将某部分超前开挖，故此可称为导坑超前开挖法。

@#@@#@1台阶分部法@#@又称环形开挖留核心土法，适用于一般土质或易坍塌的软弱围岩地段。

@#@上部留核心土可以支挡开挖工作面，利用几十施作拱部初期支护增强开挖工作的稳定，核心土及下部开挖在拱部初期支护下进行，施工安全性较好。

@#@一般环形开挖进尺0.5－1.0M左右，不宜过长，上下台阶可用单臂掘进机开挖。

@#@@#@台阶分部法的主要优点是：

@#@与微台阶法相比，台阶可以加长，一般双车道隧道为1倍洞跨，单车道隧道为两倍洞跨；@#@而较单（双）侧壁导坑法的机械化程度高，机械化施工可以加快施工速度。

@#@@#@2上下导坑超前开挖法@#@此法适用于Ⅵ－Ⅴ级围岩，在松软地层开挖坑道，一般宜采用上下坑道超前开挖先拱后墙法。

@#@其基本要求是：

@#@一次开挖的范围宜小，而且要及时支撑与支护，以保护围岩的稳定，所以一般是要求先将上部断面开挖好，随时衬砌拱圈，拱圈混凝土达到设计强度70％之后可进行下部断面的开挖，在拱圈的保持下，开挖下部断面及修建边墙、仰拱。

@#@@#@3单侧壁导坑法@#@围岩稳定较差，隧道跨度较大，地表沉陷难于控制时采用单侧壁导坑法。

@#@此法单侧壁坑道超前，中部和另一侧的断面采用正台阶法施工，故兼有正台阶法和后述双侧壁导坑法的优点，且洞跨可随机械设备等施工条件决定。

@#@@#@④双侧壁导坑法@#@适用于浅埋大跨度隧道，地表下沉量要求严格，围岩条件特别差时采用。

@#@此法的优点是：

@#@施工安全可靠，但施工速度较慢，造价较高。

@#@@#@（3）分部开挖时应注意的事项：

@#@@#@1因其工作面多，但作业面较小。

@#@相互干扰较大，应实行统一指挥，注意组织协调；@#@@#@②应尽量创造条件，减少分部次数，尽可能争取用大断面开挖；@#@@#@③因多次开挖对围岩的扰动较大，不利于围岩的稳定，故应特别注意加强对爆破开挖的设计与控制；@#@@#@④凡下部开挖均应注意上部支护或衬砌结构的扰动和破坏，尤其是边旁部开挖时必须采用两侧交错挖马口施作，避免上部断面两侧拱脚同时悬空；@#@@#@⑤认真加固拱脚，如扩大拱脚，打拱脚锚杆。

@#@加强纵向连接等，使上部初期支护与围岩形成完整体系；@#@尽量单侧落底或双侧交错落底，落底长度视围岩状况而定。

@#@一般采用1－3M，并不得大于6M。

@#@下部边墙开挖后必须立即喷射混凝土，并按设计规定做好加固与支护；@#@@#@⑥量测工作必须及时，以观察拱顶，拱脚和边墙中部的移植，当发现速率值增大时，应立即进行仰拱封闭。

@#@@#@五、隧道施工开挖方法@#@

（一）隧道开挖一般规定@#@按新奥法施工时，应根据隧道工程地质、水文地址条件、机械设备等条件，采用尽量少扰动围岩的开挖方法。

@#@@#@1、隧道施工开挖方法@#@开挖方法有：

@#@钻爆开挖法，机械开挖法，人工和机械混合开挖法等三种。

@#@@#@

（二）钻爆法开挖设计@#@采用钻爆法开挖坑道时，为了减少超控和控制围岩的扰动，应综合研究地址情况、开挖断面大小、开挖进尺快慢。

@#@爆破器材性能、钻眼机具和出渣能力等因素，在此基础上编制钻爆设计。

@#@@#@2、爆破设计图@#@爆破设计图应包括：

@#@炮眼布置图、周边眼装药结构图、钻爆参数表、主要技术经济指标及施工有关的必要文字说明。

@#@@#@3、开挖和爆破方法选用@#@根据隧道工程地址条件选用施工开挖方法爆破方法：

@#@对硬质岩，采用全断面一次开挖时，应采用光面爆破法；@#@对软质岩，宜采用预裂爆破法；@#@对松软地层采用分部开挖时，宜采用预留光面层光面爆破法。

@#@@#@（三）光面爆破的技术要求@#@1、应根据围岩特点合理选择周围眼间距及周边眼的最小抵抗线；@#@@#@2、严格控制周边眼的装药量；@#@并使药量沿炮眼全长均匀分布；@#@@#@3、周边眼宜采用小直径药卷和低爆速炸药。

@#@为满足装药结构要求，可借助传爆线以实现空气间隔装药；@#@@#@4、采用毫秒微差顺序起爆，应使周边爆破时有最好得临空面。

@#@周边眼同段的雷管起爆时间差应尽可能小；@#@@#@5、各光面爆破参数的选用：

@#@如周边眼间距（E）、最小抵抗线（v）、相对距（E/V）和装药集中度（Q）等，应采用工程类比或根据爆破漏斗及成缝试验，选择光面爆破参数。

@#@在无条件试验时，可按下表选用光面爆破参数。

@#@@#@岩石种类@#@饱和单轴抗压极限强度Rb（Mpa）@#@装药不偶合系数D@#@周边眼间距E（cm）@#@周边眼最小抵抗红V（cm）@#@相对距离E/V@#@周边眼装药集中度@#@硬岩@#@＞60@#@1.25－1.50@#@55－70@#@70－85@#@0.8－1.0@#@0.30－0.35@#@中硬岩@#@＞30－60@#@1.50－2.00@#@45－60@#@60－75@#@0.8－1.0@#@0.20－0.30@#@软岩@#@≤30@#@2.00－2.50@#@30－50@#@40－60@#@0.5－0.8@#@0.07－0.15@#@④光面爆破效果应符合表下表的要求。

@#@@#@序号@#@项目@#@硬岩@#@中硬岩@#@软岩@#@1@#@平均超挖量（CM）@#@10@#@15@#@10@#@2@#@最大超挖量（CM）@#@20@#@25@#@15@#@3@#@炮眼痕迹保存单（％）@#@≥80@#@≥70@#@≥50@#@4@#@局部欠挖量（CM）@#@5@#@5@#@5@#@5@#@炮眼利用率（％）@#@90@#@90@#@95@#@隧道施工开挖，由于受各种因素的影响必然会有超挖。

@#@如上表所列。

@#@@#@（四）周边眼参数选用原则@#@

（1）当断面较小或围岩软弱、破碎或在曲线、折线处开挖成形要求较高时，周边炮眼间距E应取较小值；@#@@#@

（2）抵抗线V应小于周边眼间距。

@#@软岩在取较小的周边眼间距的同时，抵抗线应适当增大；@#@@#@（3）对于软岩或破碎性围岩，周边眼的相对距E/V应取较小值。

@#@@#@2、周边炮眼的布置及钻眼要求@#@

（1）周边炮眼应沿设计开挖轮廓线布置，沿隧道设计轮廓线的炮眼间距误差不宜大于5CM；@#@@#@

（2）周边眼外斜率不应小于5CM/M;@#@@#@（3）周边眼与内圈眼距离误差（最小抵抗线）不宜大于10CM；@#@@#@（4）除内圈眼的孔深宜比周边眼深5－10CM外，其他各类炮眼深度相差不宜大于10cm@#@为保证隧道开挖后符合设计轮廓线，周边眼不应偏离设计轮廓线。

@#@实践经验表明，在软岩中周边眼间距规定误差不宜大于5CM。

@#@因凿岩机外形尺寸的限制，钻孔时应有一个向外倾斜的角度，为避免过大的超控，并不防碍操作，一般外斜角为2°@#@－3°@#@。

@#@@#@对于软弱围岩宜采用予裂破，其实预裂爆破实质上也是一种光面爆破，其原理与光面爆破相同，只是起爆顺序不同，其起爆破顺序为：

@#@周边眼－掏槽眼－辅助眼－底板眼。

@#@@#@洞身开挖光面爆破隧道工程质量控制的关键工序，能带来直接和明显的经济效益，也能避免一些违法行为的发生。

@#@总监办希望各单位能成立以总工为首开挖技术攻关小组，在施工中根据围岩的性质调整爆破参数，不断提高洞身开挖的效果，对开挖控制较好单位总监办与管理处协商予以重奖。

@#@@#@六、锚喷支护（初期支护）@#@

（一）锚杆施工要点：

@#@@#@1、钻孔方向宜尽量与岩层主要结构面垂直。

@#@孔钻好后用高压风将孔眼冲洗干净，并用木塞塞紧孔口，以防石渣掉入。

@#@@#@2、锚杆与粘结剂材料，应符合设计要求，锚杆应设计要求的尺寸截止，并设有垫板。

@#@@#@早强砂锚杆具有早期强度高、承载快，尤其是在软弱、破碎，自稳时间短的围岩中使用早强水砂浆锚杆能现出其优越性。

@#@@#@早强药包锚杆施工要注意以下规定：

@#@

（1）药包要求无结块，未受潮。

@#@药包的浸泡宜在清水中进行，随泡随用，必须泡透；@#@

（2）药包应缓慢推入孔底，锚杆杆体插入时应旋转，使药包充分搅拌均匀。

@#@@#@

（二）喷射混凝土的施工要点@#@1、喷射作业前检查及施工准备工作@#@

（1）喷射作业前检查主要内容@#@1）喷前应对开挖面尺寸认真检查，清楚松动危石，欠挖超标过多的先行局部处理；@#@@#@2）受喷岩面有较集中渗水时，应作好排水引流处理；@#@无集中渗水时，根据岩面潮湿程度，适当调整水灰比；@#@@#@3）应根据石灰情况，在喷射前用高压风或水清晰受喷面，将开挖面的粉尘和杂物清理干净，以利于混凝土粘结；@#@@#@4）埋设喷层厚度检查标志，一般是在石缝处打铁钉，或用快硬水泥安设钢筋头，并记录其外露长度，以便控制喷层厚度；@#@@#@5）应检查运转和调试好各种机械设备工作状态。

@#@@#@

（二）喷射混凝土施工要点@#@1、喷射作业施工准备工作好后，严格掌握规定的速凝剂掺量，并添加均匀。

@#@喷射时，喷射手应严格控制水灰比，使喷层表面平整光滑，无干斑或滑移流淌现象。

@#@@#@2、喷射应分段、分部、分块，按先墙后拱、自下而上进行喷射，喷射需对受喷面作均匀的顺时针方向的螺旋转动，一圈压半圈的横向移动，螺旋直径约为20－30CM，以使混凝土喷射密实。

@#@@#@3、为保证喷射混凝土质量，减少回弹量和降低粉尘，作业时还应注意以下事项：

@#@@#@①射时应分段长度不超过6CM。

@#@分部为先下后上，分块大小为2MХ2M,并严格按先墙后拱，先下后上的顺序进行喷射，以减少混凝土因重力作业而引起滑动或脱落现象的发生；@#@@#@②握好喷嘴与受喷岩面的距离和角度；@#@喷嘴至岩面的距离为0.8M－1.2M,过大或过小都会增加回弹量；@#@喷嘴与受喷面垂直，并稍微偏向刚喷射的部位（倾斜角不宜大于10°@#@），则回弹量最小、喷射效果和质量最佳。

@#@对于岩面凹陷处应先喷射和多喷，而凸出处应后喷或少喷。

@#@@#@4、调节好风压与水压@#@风压与喷射质量有密切的关系，过大的风压会造成喷射速度太高而加大回弹量，损失较大，风压过小会使喷射力减弱，则混凝土密实性差。

@#@@#@5、一次喷射厚度问题@#@喷射作业应分层进行。

@#@一次喷射厚度不得太厚或太薄，它主要与喷射混凝土层与手喷面之间的粘结力和手喷部位等有关，并且应根据掺与不掺速凝剂。

@#@喷射效率，回弹损失率等因素而定。

@#@@#@";i:

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"桃源县畜牧兽医动物检疫站事业单位招聘考试真题库及答案@#@2020年桃源县畜牧兽医、动物检疫站事业单位招聘考试真题库及答案@#@说明：

@#@本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。

@#@@#@注意事项：

@#@@#@1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。

@#@@#@2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。

@#@将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。

@#@@#@3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。

@#@未按要求作答的，不得分。

@#@@#@一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@1、不属于寄生虫致病机理的是（）。

@#@@#@A、掠夺宿主营养@#@B、机械性损伤@#@C、虫体毒素和免疫损伤作用@#@D、败血症@#@E、继发感染@#@【答案】D@#@2、猪痢疾在临床上的特征是（）。

@#@@#@A、拉黄色稀粪@#@B、白色稀粪@#@C、拉稀带有血液、胶胨样@#@D、拉稀呈水样@#@E、拉绿色稀粪@#@【答案】C@#@3、用于驱除牛羊消化道线虫的药物，可选（）。

@#@@#@A、氯硝柳胺@#@B、硫双二氯酚@#@C、吡喹酮@#@D、丙硫咪唑@#@E、蒽诺沙星@#@【答案】D@#@4、在兔瘟疫区不发生兔瘟的是（）。

@#@@#@A、哺乳仔兔@#@B、断乳后的兔@#@C、2月龄以上的成年兔@#@D、种兔@#@E、断乳以后的兔@#@【答案】A@#@5、某县向外调运仔猪，在运输前需进行检疫，该检疫称为（）。

@#@@#@A、产地检疫@#@B、运输检疫@#@C、国际口岸的检疫@#@D、集市检疫@#@E、公路运输检疫@#@【答案】A@#@6、《生猪屠宰检疫规范》规定，日屠宰量在500头以上的屠宰场，检疫室面积不能低于（）平方米。

@#@@#@A、10@#@B、15@#@C、20@#@D、30@#@E、35@#@【答案】D@#@7、不能冻结保存的苗是（）。

@#@@#@A、猪瘟兔化弱毒细胞苗@#@B、仔猪副伤寒弱毒冻干苗@#@C、鸡新城疫I系苗@#@D、兔瘟组织灭活苗@#@E、狂犬病基因工程苗@#@【答案】D@#@8、对猪喘气病最敏感的药物是（）。

@#@@#@A、四环素@#@B、泰乐菌素@#@C、万古霉素@#@D、青霉素@#@E、阿米卡星@#@【答案】B@#@9、不是弓形虫传播途径的是（）。

@#@@#@A、经皮肤感染@#@B、经胎盘感染@#@C、接触感染@#@D、经粘膜感染@#@";i:

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20318:

"天津人口与计划生育条例全文与天津公务员面试备考巧妙应对人际类题目合集@#@2017年天津人口与计划生育条例（全文）与2017年天津公务员面试备考：

@#@巧妙应对人际类题目合集@#@2017年天津人口与计划生育条例（全文）@#@天津市人口与计划生育条例第一章总则第一条为实现人口与经济、社会、资源、环境的协调发展，控制人口数量，提高人口素质，维护公民的合法权益，根据《中华人民共和国人口与计划生育法》和有关法律、法规，结合本市实际情况，制定本条例。

@#@@#@第二条人口与计划生育工作实行依法管理、居民村民自治、优质服务、政策推动、综合治理。

@#@人口与计划生育工作应当以宣传教育为主、避孕为主、经常性工作为主，并与发展经济、帮助群众勤劳致富、建设文明幸福家庭相结合。

@#@@#@第三条公民有生育的权利，也有依法实行计划生育的义务，夫妻双方在实行计划生育中负有共同的责任。

@#@公民计划生育的合法权益受法律保护。

@#@@#@第四条各级人民政府领导本行政区域内的人口与计划生育工作。

@#@市和区、县人民政府人口和计划生育行政部门负责本行政区域内的人口与计划生育工作。

@#@市和区、县人民政府其他有关部门在各自的职责范围内，负责有关的人口与计划生育工作，履行人口与计划生育综合治理的职责。

@#@工会、共青团、妇联及计划生育协会等社会团体、企业事业组织和公民应当协助人民政府开展人口与计划生育工作。

@#@@#@第二章人口发展规划的制定与实施第五条市人民政府根据全国人口发展规划，区、县人民政府根据全国和本市的人口发展规划，结合本地实际情况，编制本行政区域的人口发展规划，并将其纳入国民经济和社会发展计划;@#@市和区、县人民政府根据各自的人口发展规划，制定相应的人口与计划生育实施方案并组织实施。

@#@人口与计划生育实施方案应当规定控制人口数量，加强母婴保健，提高人口素质的措施。

@#@@#@第六条各级人民政府应当坚持人口与发展综合决策，组织协调政府部门和社会各方面共同做好人口与计划生育工作。

@#@各级人民政府应当实行人口与计划生育目标管理责任制和工作年度考核，将人口与计划生育工作作为考核负责人实绩的重要依据。

@#@各级人民政府对在人口与计划生育工作中做出显著成绩的单位和个人给予表彰、奖励;@#@未完成人口（来自:

@#@.）与计划生育工作考核指标的地区、单位，不得被评为综合性先进地区和先进单位，并按照有关规定追究其负责人的责任。

@#@@#@第七条各级人民政府应当把人口与计划生育经费纳入年度财政预算，保障人口与计划生育工作必要的经费。

@#@财政投入计划生育的年人均事业费应当达到或者超过国家规定的标准，并根据国民经济和社会发展状况不断提高人口与计划生育经费投入的总体水平。

@#@鼓励社会团体、企业事业组织和个人为人口与计划生育事业提供捐助。

@#@@#@第八条市和区、县人民政府人口和计划生育行政部门负责实施人口与计划生育实施方案的日常工作，制定具体措施，推动本行政区域人口与计划生育工作的开展。

@#@@#@第九条人口和计划生育、教育、科技、文化、卫生、民政、新闻出版、广播电视电影等部门应当把人口与计划生育宣传教育工作作为一项重要任务纳入工作计划并组织实施。

@#@@#@第十条街道办事处和乡、镇人民政府负责本辖区的人口与计划生育工作，贯彻落实人口与计划生育实施方案。

@#@街道办事处和乡、镇人民政府应当有负责计划生育工作的机构和专职人员。

@#@@#@第十一条居民委员会、村民委员会应当配备专职和兼职人员，依法做好计划生育工作;@#@在组织制定村规民约、自治章程时，应当将计划生育纳入其中，并将实施方案及落实情况列入村务公开内容;@#@教育、督促居民、村民履行计划生育义务，维护居民、村民计划生育合法权益，引导居民、村民参与计划生育工作。

@#@@#@第十二条机关、社会团体、企业事业组织实行法定代表人计划生育工作责任制，配备专兼职人员，开展计划生育日常工作，落实对实行计划生育职工的奖励规定，接受驻地街道办事处和乡、镇人民政府计划生育工作机构的指导和监督。

@#@@#@第十三条企业事业组织、居民委员会、村民委员会以及流动人口聚集的地区可以建立计划生育协会，组织群众开展有关人口与计划生育的自我教育、自我管理、自我服务。

@#@@#@第十四条流动人口、现居住地与户籍所在地不一致的本市居民，其人口与计划生育工作由户籍所在地和现居住地的人民政府共同负责管理，以现居住地为主。

@#@流动人口和本市居民有权利和义务在现居住地接受人口与计划生育宣传、管理和服务，参与和监督计划生育工作，参加计划生育相关活动。

@#@@#@第三章生育调节第十五条提倡一对夫妻生育两个子女。

@#@对生育两个以内子女的，不实行审批，由家庭自主安排生育。

@#@@#@第十六条有下列情形之一的，可以要求安排再生育一胎：

@#@@#@

（一）两个子女中有子女经医学鉴定为病残儿，医学上认为夫妻可以再生育的;@#@

（二）再婚（不含复婚）夫妻，再婚前合计只生育一个子女，婚后生育一个子女的;@#@（三）再婚（不含复婚）夫妻，再婚前合计生育两个以上子女，婚后没有生育子女的。

@#@@#@第十七条依照本条例第十六条规定要求再生育子女的夫妻，应当向夫妻任意一方户籍地的街道办事处或者乡、镇人民政府提出申请，经街道办事处或者乡、镇人民政府审核后，报区、县人口和计划生育行政部门审批。

@#@@#@第十八条外省市居民与本市居民结婚，在本市居住一年以上的，适用对本市居民的生育规定。

@#@@#@第十九条计划生育工作机构应当及时对育龄夫妻开展计划生育服务与管理。

@#@符合法律、法规规定生育的妇女怀孕后，应当向夫妻任意一方户籍地或者居住地的街道办事处或者乡、镇人民政府办理生育服务登记，接受孕产期保健服务。

@#@@#@第二十条计划生育工作机构、医疗保健机构和户口登记机关应当将生育服务证发放情况、婴儿出生情况、户口登记情况及时相互提供。

@#@@#@第二十一条育龄夫妻自主选择计划生育避孕节育措施，预防和减少非意愿妊娠。

@#@计划生育技术服务人员指导育龄夫妻选择安全、有效、适宜的避孕节育措施。

@#@@#@第四章奖励与社会保障第二十二条符合法律、法规规定生育子女的，男方所在单位给予七日护理假，女方所在单位增加生育假（产假）三十日;@#@不能增加生育假（产假）的，给予一个月基本工资或者实得工资的奖励。

@#@参加生育保险的，按照生育保险的规定执行。

@#@农村居民符合法律、法规规定生育子女的，可以参照前款规定，由所在乡、镇人民政府和村民委员会根据实际情况给予奖励。

@#@@#@第二十三条获得《独生子女父母光荣证》的夫妻，继续享受独生子女父母奖励费至独生子女年满十四周岁止。

@#@城镇居民，有工作单位的，由夫妻双方就业单位各负担百分之五十，无工作单位的，由市和区、县人民政府按照一定的比例分担;@#@农村居民，由其所在乡、镇人民政府兑现。

@#@@#@第二十四条各级人民政府对农村实行计划生育的家庭发展经济，给予资金、技术、培训等方面的支持、优惠;@#@对实行计划生育的贫困家庭，在扶贫贷款、以工代赈、扶贫项目和社会救济等方面给予优先照顾。

@#@@#@第二十五条市和区、县人民政府应当采取措施，逐步建立、健全城镇基本养老保险、基本医疗保险、生育保险和社会福利等社会保障制度，促进人口与计划生育事业的发展。

@#@市和区、县人民政府应当采取优惠措施，在农村逐步推行农民自愿参加的多种形式的养老保障办法。

@#@鼓励保险机构开展有利于计划生育的相关业务。

@#@@#@第二十六条获得《独生子女父母光荣证》的夫妻，独生子女发生意外伤残、死亡的，按照规定获得扶助。

@#@各级人民政府及该独生子女父母所在单位、居民委员会、村民委员会，应当采取必要措施予以救济和帮助。

@#@在国家提倡一对夫妻生育一个子女期间，按照规定应当享受计划生育家庭老年人奖励扶助的，继续享受相关奖励扶助。

@#@@#@第五章计划生育技术服务第二十七条各级人民政府应当建立计划生育和生殖保健服务制度，保障居民获得避孕节育、婚前保健及孕产期保健服务，防止或者减少出生缺陷，提高出生婴儿健康水平。

@#@@#@第二十八条各级人民政府应当采取措施，建立、健全由计划生育技术服务机构和从事计划生育技术服务的医疗、保健机构组成的计划生育技术服务网络，改善技术服务设施和条件，满足居民的避孕节育、生殖保健的基本需求。

@#@@#@第二十九条计划生育技术服务机构和从事计划生育技术服务的医疗、保健机构应当在批准的业务范围和服务项目内，针对育龄人群开展人口与计划生育基础知识宣传教育，对育龄夫妻围绕生育、节育和不育开展生殖保健检查、随访服务工作，承担计划生育、生殖保健的咨询、指导和相关的技术服务工作。

@#@计划生育技术服务机构和社区卫生服务机构应当密切配合，做好计划生育的技术服务工作。

@#@@#@第三十条计划生育技术服务人员应当按照批准的服务范围、服务项目、手术术种从事计划生育技术服务，遵守与执业有关的法律、法规、规章、技术常规、职业道德规范和管理制度。

@#@@#@第三十一条对实行计划生育的育龄夫妻按照国家规定免费发放避孕药具。

@#@实行计划生育的育龄夫妻按规定免费享受放置和取出宫内节育器、绝育术和复通术、人工终止妊娠术及技术常规规定的医学检查。

@#@对农村实行计划生育的夫妻免费进行孕情和避孕措施的检查。

@#@前款规定的费用，城镇居民参加生育保险、医疗保险的，由保险统筹基金支付，未参加上述保险且有工作单位的（包括临时用工单位），由所在单位承担，无工作单位的，由市和区、县人民政府按照一定的比例分担;@#@农村居民，由市和区、县及乡、镇人民政府按照一定的比例分担。

@#@@#@第三十二条向公民提供的计划生育服务和药具，应当安全有效，符合国家规定的质量技术标准。

@#@药品监督管理部门、人口和计划生育行政部门及其他有关部门应当按照各自的职责，对计划生育避孕药具的质量进行监督管理。

@#@鼓励开发、推广避孕节育、优生优育、生殖保健的新技术和新产品。

@#@@#@第三十三条公民接受计划生育手术后，经从事计划生育技术服务的机构证明，国家工作人员和企业事业组织职工按照国家和本市有关规定享受假期;@#@农村居民由所在乡、镇人民政府和村民委员会给予照顾。

@#@@#@第三十四条经计划生育并发症鉴定机构鉴定，确因计划生育手术引起并发症的，由市或者区、县人民政府人口和计划生育行政部门指定的计划生育技术服务机构或者医疗、保健机构负责治疗。

@#@治疗费按照本条例第三十一条第三款的规定支付。

@#@经鉴定为并发症的单位职工，经治疗单位证明需要休息的，休息期间工资照发;@#@无工作单位且丧失劳动能力的，按照有关规定享受社会救济。

@#@因计划生育手术造成医疗事故的，按照国务院《医疗事故处理条例》处理。

@#@@#@第三十五条严禁利用超声技术和其他技术进行非医学需要的胎儿性别鉴定;@#@严禁非医学需要进行选择性别的人工终止妊娠。

@#@@#@第六章法律责任第三十六条违反本条例规定生育第三个以上子女的，应当缴纳社会抚养费。

@#@具体办法，由市人民政府规定。

@#@@#@第三十七条社会抚养费由区、县人民政府人口和计划生育行政部门委托街道办事处或者乡、镇人民政府作出书面征收决定并代收代缴。

@#@街道办事处或者乡镇人民政府应当出具市财政部门统一印制的社会抚养费收据，并于三日内将所收社会抚养费缴入指定的代理国库业务的金融机构，任何单位和个人不得截留、挪用、贪污、私分。

@#@@#@第三十八条当事人未在规定的期限内缴纳社会抚养费的，自欠缴之日起每月加收欠缴社会抚养费千分之二的滞纳金;@#@仍不缴纳的，由作出征收决定的人口和计划生育行政部门依法申请人民法院强制执行。

@#@@#@第三十九条按照本条例规定缴纳社会抚养费的人员，是国家工作人员的，还应当依法给予行政处分;@#@其他人员还应当由其所在单位或者组织给予纪律处分。

@#@@#@第四十条国家机关工作人员在计划生育工作中，有下列行为之一，构成犯罪的，依法追究刑事责任;@#@尚不构成犯罪的，依法给予行政处分;@#@有违法所得的，没收违法所得：

@#@@#@

（一）侵犯公民人身权、财产权和其他合法权益的;@#@

（二）滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊的;@#@（三）索取、收受贿赂的;@#@（四）截留、克扣、挪用、贪污计划生育经费或者社会抚养费的;@#@（五）虚报、瞒报、伪造、篡改或者拒报人口与计划生育统计数据的。

@#@@#@第四十一条涉及人口与计划生育的其他违法行为，依据《中华人民共和国人口与计划生育法》和其他法律、法规追究其相应的法律责任。

@#@@#@第四十二条公民、法人或者其他组织认为行政机关在实施计划生育管理过程中侵犯其合法权益，可以依法申请行政复议或者提起行政诉讼。

@#@@#@第七章附则第四十三条本条例所称的城镇居民、农村居民，依照居民户口登记簿确定。

@#@@#@第四十四条本市居民与港、澳、台同胞或者外国人结婚并要求生育的，以及本市居民在国外生育的，按国家有关规定执行。

@#@@#@第四十五条本条例自20**年9月1日起施行。

@#@1988年11月2日天津市第十一届人民代表大会常务委员会第四次会议通过的《天津市计划生育条例》、1993年3月9日天津市第十一届人民代表大会常务委员会第四十二次会议通过的《天津市人民代表大会常务委员会关于修改〈天津市计划生育条例〉第七条第三项中收养人年龄规定的决定》、1994年4月15日天津市第十二届人民代表大会常务委员会第七次会议通过的《天津市人民代表大会常务委员会关于修改〈天津市计划生育条例〉的决定》和1997年7月30日天津市第十二届人民代表大会常务委员会第三十四次会议通过的《天津市人民代表大会常务委员会关于修改〈天津市计划生育条例〉的决定》同时废止。

@#@@#@2017年天津公务员面试备考：

@#@巧妙应对人际类题目@#@20**年天津公务员面试备考：

@#@巧妙应对人际类题目通过最新天津公务员面试历年真题可以了解到，天津公务员面试一直采用结构化面试方式，天津中公教育整理了天津公务员考试题库供考生备考学习。

@#@天津公务员考试：

@#@公务员面试一般会考察考生各方面能力，比如是否能看到社会问题的本质，是否具备良好的沟通能力，是否能够适应单位的工作环境等等。

@#@前两者看的是考生的思维能力和表达能力，后者其实考查的是考生是否能够尽快熟悉工作环境从而尽快投入工作，而熟悉工作单位的人际环境其实也是重点之一，今天中公教育专家就为大家讲解人际类的题目如何应对。

@#@@#@一、答题方法简介人际类的题目，答题方法可以采用主体分析法，看题目中涉及到哪几个主体，以及出现的矛盾和问题。

@#@用主体分析法答题可以使条理清晰同时内容也更加全面。

@#@@#@二、人际类题目的注意事项

（一）阳光原则此类型题目中，总是出现一些贬义词来形容你的同事和领导，可谓是答题“陷阱”，这时候我们就要用阳光的心态看问题，比如说领导斤斤计较，我们在回答的时候就可以换个角度理解为领导要求严格，做事严谨。

@#@@#@

（二）工作为重在答人际类题目的时候，我们要注意机关单位的特性，在机关单位处理好人际关系是为了能够形成一个良好的工作氛围从而能更好地开展工作。

@#@所以，考生不要陷入误区，为了处理人际关系而处理人际关系，要确立正确的出发点即开展好工作。

@#@比如有一个项目你的同事都不愿意接手，你接手这个项目并且有了一定的气色，这时你的一位同事要参与到这个项目中来。

@#@那么这个时候，能为了处理好人际关系就把项目给你的同事吗显而易见是不能的。

@#@你的同事是否有能力参与这个项目才是你要考虑的。

@#@一定要谨记，处理人际关系是为了工作服务的，要以工作为第一要务。

@#@@#@三、主体答题法的实际运用例题：

@#@你刚刚来到单位，科室里有三位同事：

@#@小赵、小李和小孙。

@#@小赵经常对你指手画脚，小李对你私生活非常感兴趣，小孙特别热情，第一次见你就称兄道弟。

@#@你怎么处理和他们的关系@#@【答题要点】1.意义破题：

@#@以新人进入单位处理人际关系的重要性作为切入点2.确定主体：

@#@小赵、小李、小孙@#@【参考答案】作为一名新人，刚步入工作单位，应该尽快适应新的环境，处理好和同事的关系，尽快融入到这个集体当中去。

@#@@#@第一，无论周围的情况如何，周围的人对我的看法如何，我都要本着尊重同事、一视同仁、工作第一的原则，积极做好本职工作。

@#@@#@第二，对于小赵，他喜欢对我指手画脚，我应该以包容的心态看待，可能是因为他的工作经验比我丰富，想要在工作中多指导我，也可能是他本身性格的原因，喜欢给别人一些意见和建议。

@#@我想，只要他的做法不会耽误或影响我工作，对于他的有益见解，我都会虚心接受，并感谢他的帮助。

@#@@#@第三，对于小李，他对我的私生活感兴趣，我要感谢他对我的关心。

@#@但我在工作时应该尽量少谈及自己的私生活，在休息的时间或者下班之后我可以和小李多交流，谈谈大家都比较感兴趣的话题。

@#@@#@第四，对于小孙，他跟我称兄道弟，我要感谢他对我的友善和信任，但是在工作中我们就是同事关系，要注意保持一定的距离，不能让领导感觉有拉帮结派的倾向。

@#@@#@【中公专家点评】人际类题目需要注意的就是内容要全面，和各个主体之间的矛盾和问题要处理清楚，并且记住出发点都是为了更好地开展工作，而且对于自己的身边的同事和同事之间的矛盾都要阳光地去看待。

@#@营造和谐愉悦的工作氛围，为单位创造更多价值。

@#@考试培训与辅导专家提醒您，备考有计划，才能在公考大战中拔得头筹！

@#@天津公务员考试题库邀请您一同刷题！

@#@@#@";i:

10;s:

26314:

"铁路工程量计算规则征求意见稿@#@1总则@#@1.0.1为统一铁路工程概预算工程量的计算，制定本规则。

@#@@#@1.0.2本规则适用于铁路工程设计阶段编制概预算和设计变更后的工程量计算。

@#@本规则与现行铁路工程预算定额（房屋工程除外）配套使用。

@#@@#@1.0.3除执行现行铁路工程预算定额和本规则各项规定外，尚应依据以下文件：

@#@@#@1.经审定的设计图纸及其说明。

@#@@#@2.经审定的施工组织设计方案。

@#@@#@3.经审定的其他有关技术经济文件。

@#@@#@1.0.4本规则的计算尺寸，以设计图纸表示的尺寸或设计图纸能读出的尺寸为准。

@#@除另有规定外，工程量的计量单位一般采用以下基本单位：

@#@@#@1.以体积计算的子目——立方米（m3）。

@#@@#@2.以面积计算的子目——平方米（m2）。

@#@@#@3.以长度计算的子目——米或公里（m或km）。

@#@@#@4.以重量计算的子目——公斤或吨（kg或t）。

@#@@#@5.以自然计量单位计算的子目——个、处、孔、组、座或其他可以明示的自然计量单位。

@#@@#@汇总工程量时其小数点后有效位数应按以下规定取定：

@#@@#@

（1）计量单位为“立方米”、“平方米”、“米”的取2位，第3位4舍5入。

@#@@#@

（2）计量单位为“公里”的，轨道工程取5位，第6位4舍5入；@#@其他工程取3位，第4位4舍5入。

@#@@#@（3）计量单位为“吨”的取3位，第4位4舍5入。

@#@@#@（4）计量单位为“个、处、孔、组、座”或其他可以明示的自然计量单位和“公斤”的取整，小数点后第1位4舍5入。

@#@@#@2工程量计算规则@#@2.1共性计量规则@#@2.1.1土石方数量以体积计算时，开挖与运输数量以天然密实体积计算，填筑数量以压（夯）实体积计算。

@#@土方体积如遇有必须以天然密实体积换算时，除另有规定外，可按表1系数换算。

@#@@#@表1土方体积换算系数表@#@虚方体积@#@天然密实度体积@#@夯实后体积@#@松填体积@#@1.00@#@0.77@#@0.67@#@0.83@#@1.30@#@1.00@#@0.87@#@1.08@#@1.50@#@1.15@#@1.00@#@1.25@#@1.20@#@0.92@#@0.80@#@1.00@#@2.1.2平整场地指原地面挖填土方厚度在±@#@0.3m以内的原土找平。

@#@挖填土方厚度超过±@#@0.3m以外时，按土石方挖填数量计算。

@#@@#@2.1.3平整场地和原地面压实的数量按设计边界线所包围的面积计算。

@#@@#@2.1.4沟槽、基坑开挖、回填@#@2.1.4.1沟槽、基坑开挖数量以天然密实体积计算，填筑数量以压实体积计算。

@#@@#@2.1.4.2当在天然土层上挖沟槽、基坑，深度在5m以内，施工期较短、坑底在地下水位以上，土的湿度接近最佳含水量、土层构造均匀时，计算挖沟槽、基坑工程量需放坡时，放坡坡度见表2。

@#@@#@表2沟槽、基坑开挖放坡坡度@#@岩土分类@#@坑壁坡度@#@坡顶缘无载重@#@坡顶缘有静载@#@坡顶缘有动载@#@砂类土@#@1:

@#@1@#@1:

@#@1.25@#@1:

@#@1.5@#@碎石类土@#@1:

@#@0.75@#@1:

@#@1@#@1:

@#@1.25@#@黏性土、粉土@#@1:

@#@0.33@#@1:

@#@0.5@#@1:

@#@0.75@#@极软岩、软岩@#@1:

@#@0.25@#@1:

@#@0.33@#@1:

@#@0.67@#@较软岩@#@1:

@#@0@#@1:

@#@0.1@#@1:

@#@0.25@#@极硬岩、硬岩@#@1:

@#@0@#@1:

@#@0@#@1:

@#@0@#@注：

@#@1.挖沟槽、基坑通过不同土层时，边坡可分层选定，并酌留平台。

@#@@#@2.在既有建筑物旁开挖时，应符合设计文件的规定。

@#@@#@3.计算放坡时，在交接处的重复工程量不予扣除，原槽、坑作基础垫层时，放坡自垫层上表面开始计算。

@#@@#@2.1.4.3沟槽、基坑深度大于5m时，应将坑壁坡度适当放缓或加设平台。

@#@@#@2.1.4.4当土的湿度可能引起坑壁坍塌时，坑壁坡度应缓于该湿度下土的天然坡度。

@#@@#@2.1.4.5基础施工所需工作面宽度@#@1.桥涵基础施工所需工作面，无水土质基坑底面，按基础设计平面尺寸每边放宽0.5m计算。

@#@适宜垂直开挖且不立模板的基坑，基底尺寸应按基础轮廓确定。

@#@有水基坑底面，应满足四周排水沟与汇水井的设置需要，按每边放宽0.8m计算。

@#@@#@2.除另有规定外，其他构筑物基础所需工作面宽度见表3。

@#@@#@表3基础施工所需工作面宽度@#@基础材料@#@每边各增加工作面宽度（m）@#@砖基础@#@0.20@#@浆砌石基础@#@0.15@#@混凝土基础垫层支模板@#@0.30@#@混凝土基础支模板@#@0.30@#@基础垂直面做防水层@#@0.80（防水层面）@#@2.1.4.6挖管道沟槽，沟底宽度设计有规定的按设计规定尺寸计算，设计无规定的可按管道外径加0.6m计算。

@#@计算管道沟土石方开挖数量时，除另有规定外，各种井类及管道接口等处需加宽增加的土石方量按沟槽全部土石方开挖体积的2.5%计算。

@#@@#@2.1.4.7除另有规定外，沟槽、基坑深度按设计图示沟槽、坑底面至地面深度计算。

@#@@#@2.1.4.8挖沟槽、基坑需支挡土板时，其宽度按设计图示沟槽、基坑底宽，单面加0.1m，双面加0.2m计算。

@#@挡土板面积按槽、坑垂直支撑面积计算，支挡土板后不得再计算放坡。

@#@@#@2.1.4.9沟槽、基坑回填的工程量按设计开挖体积扣除构筑物（含基础及垫层等）所占体积计算；@#@管道沟槽回填的工程量，管径500mm以上的，按开挖体积扣除管道所占的体积计算；@#@管径500mm及以下的，不扣除管道所占的体积。

@#@@#@2.1.5余土或取土工程量，可按下式计算：

@#@余土外运体积＝挖土总体积－回填土总体积，式中计算结果为正值时为余土外运体积，负值时为取土体积。

@#@@#@2.1.6土（石）方运距，挖方区重心至填方或堆方区重心之间的最短距离计算。

@#@@#@2.1.7汽车运输运距按1km进级，不足1km者按1km计，其余运输方式按10m进级，不足10m者按10m计。

@#@@#@2.1.8砌体体积按设计图示尺寸以实体体积计算，除另有规定外，不扣除预留孔洞、预埋件的体积。

@#@勾缝、抹面按设计砌体表面勾缝、抹面的面积计算。

@#@@#@2.1.9混凝土的体积，按混凝土设计尺寸以实体体积计算，除另有规定外，不扣除混凝土中钢筋（钢丝、钢绞线）、预埋件和预留压浆孔道等所占的体积。

@#@@#@2.1.10非预应力钢筋的重量按钢筋设计长度（应含架立筋和定位筋）乘理论单位重量计算。

@#@不得将搭接和焊接、绑扎料、接头套筒、垫块等材料等计入工程数量。

@#@@#@2.1.11预应力钢筋（钢丝、钢绞线）的重量按设计图示结构物内的长度或两端锚具之间的预应力筋长度乘理论单位重量计算。

@#@不得将张拉等施工所需的预留长度部分和锚具、管道、锚板及联结钢板、封锚、捆扎、焊接材料等计入工程数量。

@#@@#@2.1.12钢结构的重量按设计图示尺寸计算，不含搭接、焊接材料、下脚料、缠包料和垫衬物、涂装料等的重量。

@#@@#@2.1.13复合地基处理桩（包括石灰桩、碎石桩、水泥搅拌桩、旋喷桩、砂桩、CFG桩等），其桩身体积按设计桩长×@#@设计桩截面积计算，其桩长按设计桩顶至桩底的长度计算。

@#@如需试桩，按设计文件要求计入工程数量。

@#@@#@2.1.14工程量以面积计算时，除另有规定外，其面积按设计图示尺寸计算，不扣除各类井和1m2及以下的构筑物所占的面积。

@#@@#@2.1.15工程量以长度计算时，除另有规定外，按设计图示中心线的长度计算，不扣除接头、检查井等所占的长度。

@#@@#@2.1.16各种光缆、电缆、导线敷设（架设）的工程量，按设计长度计算，并将附加长度计入工程量。

@#@附加长度包括垂度、弛度、预留长度等。

@#@@#@2.1.17除另有规定外，工地设场预制的小型混凝土构件，其制作运输及操作损耗按1.5%计入工程数量。

@#@@#@2.2路基工程@#@2.2.1土石方工程@#@2.2.1.1当以填方压实体积为工程量，采用以天然密实方为计量单位的定额时，所采用的定额应乘以表4的系数。

@#@@#@表4换算系数表@#@岩土类别@#@铁路等级@#@土方@#@石方@#@松土@#@普通土@#@硬土@#@设计速度200km/h及以上铁路@#@区间@#@1.258@#@1.156@#@1.115@#@0.941@#@站场@#@1.230@#@1.130@#@1.090@#@0.920@#@设计速度160km/h及以下Ⅰ级铁路@#@区间@#@1.225@#@1.133@#@1.092@#@0.921@#@站场@#@1.198@#@1.108@#@1.068@#@0.900@#@Ⅱ级及以下铁路@#@区间@#@1.125@#@1.064@#@1.023@#@0.859@#@站场@#@1.100@#@1.040@#@1.000@#@0.840@#@注：

@#@1.上表系数已包括路堤两侧超填的土石方数量。

@#@即路堤两侧超填帮宽的土石方数量在计算路基工程数量时@#@不予考虑。

@#@@#@2.采用表列系数后，不得再计边坡压实的费用。

@#@@#@3.当采用借土（石）填方时，借方的开挖、运输在套用定额时均应乘以换算系数，但当移挖作填时，利用@#@的挖方和弃方应通过换算确定。

@#@@#@2.2.1.2路堑开挖按照设计开挖线计算土石方数量，侧沟的土石方数量计入挖方数量，不再单独计算。

@#@@#@2.2.1.3路堤填筑按照设计填筑线计算土石方数量，护道土石方、需要预留的沉降数量计入填方数量。

@#@@#@2.2.1.4清除表土及原地面压实后回填至原地面标高所需的土、石方数量按设计确定的数量计算，并纳入到路基填方数量内。

@#@@#@2.2.2路基防护及加固工程@#@2.2.2.1全坡面护坡、护墙其挖基数量仅计算原地面（或路基面）线以下部分；@#@骨架护坡挖基需另计在坡面开挖沟槽的数量。

@#@@#@2.2.2.2砂浆锚杆按设计锚杆长度计算。

@#@@#@2.2.2.3喷射混凝土按设计喷射混凝土外围面积计算。

@#@@#@2.2.2.4沙漠路基防护@#@1.铺卵石按设计铺设面积计算。

@#@@#@2.栽草方格按设计外围面积计算。

@#@@#@3.铺黏土按设计实体体积计算。

@#@@#@4.树条沙障、刺铁丝网按设计长度计算。

@#@@#@2.2.2.5地基处理@#@1.插塑料排水板按设计长度计算。

@#@@#@2.钻孔按设计钻孔长度计算，压浆按设计压浆体积计算。

@#@@#@3.强夯加固地基按设计夯击面积计算。

@#@@#@4.地基垫层那设计压实后的体积计算。

@#@@#@5.钢筋混凝土管桩的数量按设计图示桩顶至桩底的长度计算。

@#@@#@2.2.2.6铺设土工材料@#@1.铺设土工织物、土工膜、土工格室、土工格栅等按设计铺设面积计算，但特殊设计需要回折的，回折部分另行计算并纳入工程数量中。

@#@@#@2.路基边坡斜铺土工网垫按照设计铺设面积计算，定额中已经包括了撒播草籽。

@#@@#@3.透水软管按设计软管敷设长度计算。

@#@@#@2.2.2.7填筑砂石等按设计填筑体积计算。

@#@@#@2.2.2.8铺设排水管道按设计管道长度计算。

@#@@#@2.2.3路基支挡结构工程@#@2.2.3.1锚杆挡土墙@#@1.锚杆、锚索制安按所需主材（钢筋或钢绞线）重量计算，附件重量不得计入。

@#@其计算长度是指嵌入岩石设计有效长度，按规定应留的外露部分及加工过程中的损耗，均已计入定额。

@#@@#@2.钻孔及压浆按设计钻孔长度计算。

@#@@#@3.锚墩、承压板制安按设计数量以“个”计算。

@#@@#@2.2.3.2加筋土挡墙@#@1.编织带拉筋按设计拉筋长度计算。

@#@@#@2.钢塑复合带拉筋按设计拉筋带重量计算。

@#@@#@2.2.3.3挡土墙栏杆按设计长度以延长米计算。

@#@@#@2.2.3.4防水层、伸缩缝按设计敷设面积计算。

@#@@#@2.2.3.5抗滑桩桩孔开挖，不论哪一深度均执行总孔深定额。

@#@桩身混凝土工程量按桩顶至桩底的长度乘以设计桩断面积计算，不包括护壁混凝土的数量。

@#@护壁混凝土按设计实体体积另计。

@#@@#@2.2.4其他@#@2.2.4.1沉降板、位移桩按设计观测断面数量以“个”计算。

@#@@#@2.2.4.2洒水按设计要求以洒水重量计算。

@#@@#@2.2.4.3在斜坡上挖台阶按设计水平投影面积计算。

@#@@#@2.2.4.4路拱、路面、底面、边坡修整按设计修整面积计算。

@#@@#@2.2.4.5原地面压实、推土机推除植被按设计面积计算。

@#@@#@2.2.4.6推土机清除表土按设计要求以天然密实体积计算。

@#@@#@2.2.4.7割草、挖竹根按设计外围面积计算。

@#@@#@2.2.4.8挖树根按树的数量以“棵”计算。

@#@@#@2.2.4.9喷播植草、喷混植生、栽植露地花卉、花坛内应季花草、铺草皮、撒草籽、铺设植生袋和花卉、草皮养管按设计外围面积计算。

@#@@#@2.2.4.10栽植香根草、穴植容器苗按设计数量以“株”计算。

@#@@#@2.2.4.11灌木、乔木栽植、养护按设计数量以“株”计算。

@#@@#@2.2.4.12绿篱栽植及养管分单双排按设计栽植长度计算。

@#@@#@2.2.4.13栽植攀援植物按设计数量以“株”计算。

@#@@#@2.2.4.14换填种植土按设计换填体积计算。

@#@@#@2.3桥涵工程@#@2.3.1桥梁长度@#@梁式桥按桥台（挡砟）前墙之间的长度计算；@#@拱桥按拱上侧墙与桥台侧墙间两伸缩缝外端之间的长度计算；@#@框架式桥按框架顺跨度方向外侧间的长度。

@#@涵洞长度系指设计图示进出口帽石外边缘之间中心线长度。

@#@@#@2.3.2第一章下部工程@#@2.3.2.1第一节挖基及抽水@#@1.基坑开挖的工程量按基坑设计容积计算。

@#@@#@2.挡土板支护的工程量按所支挡的基坑开挖数量计算。

@#@@#@3.基坑回填数量=基坑开挖数量-基础（承台）圬工数量。

@#@@#@4.基坑深度一般按坑的原地面中心标高、路堑地段按路基成形断面路肩设计标高至坑底的标高计算。

@#@@#@5.井点降水使用费的计算，以50根井点管为一套，不足50根的按一套计。

@#@使用天数按施工组织设计确定的日历天数计算，24小时为一天。

@#@@#@6.与无砂混凝土管井配套的水泵台班数量，按施工组织设计确定的日历天数计算，24小时为一天，每天每台水泵计3个台班。

@#@@#@7.基坑抽水工程量为地下水位以下的湿处开挖数量。

@#@已含开挖、基础浇（砌）筑及至混凝土终凝期间的抽水。

@#@@#@8.抽静水定额仅适用于排除水塘、水坑等的积水。

@#@工程量按设计抽水量计算。

@#@@#@2.3.2.2第二节围堰及筑岛@#@1.土坝、土袋围堰@#@

（1）围堰堰顶宽度按1.5m计算，长度按围堰中心长度，高度按设计施工水位加0.5m计算。

@#@@#@

（2）围堰填筑坡度，土坝围堰按外侧1:

@#@2、内侧1:

@#@1计算，土袋围堰按外侧1:

@#@1、内侧1:

@#@0.5计算。

@#@@#@（3）堰底内侧坡脚距基坑顶缘距离按1m计算。

@#@@#@（4）围堰内填心数量，按设计填筑数量计算。

@#@@#@2.打拔钢板桩按设计钢板桩重量计算。

@#@@#@3.钢围堰制作、拼装按设计的围堰身重量计算，不包括工作平台的重量。

@#@@#@4.拼装船组拼拆除按设计使用次数计算。

@#@@#@5.下沉设备制安拆按设计使用墩数计算。

@#@@#@6.钢围堰浮运按设计确定所需的浮运重量计算。

@#@@#@7.双壁钢围堰在水中下沉的工程量按围堰外缘所包围的断面积乘以施工设计水位至原河床面中心标高的高度计算。

@#@@#@8.双壁钢围堰在覆盖层下沉的工程量按围堰外缘所包围的断面积乘以河床面中心标高至围堰刃脚基底中心标高的高度计算。

@#@@#@9.钢围堰拆除的工程量按施工组织设计确定的拆除数量计算。

@#@@#@10.双壁钢围堰基底清理的工程量按围堰刃脚外缘所包围的断面积计算。

@#@@#@11.钢围堰内抽水按设计所需抽水量计算。

@#@@#@12.浮箱组拼拆除按设计所需的只数计算。

@#@@#@2.3.2.3第三节定位船、导向船及锚碇设备@#@1.定位船舱面设备按施工组织设计所需数量以“艘”计算。

@#@@#@2.导向船舱面设备按施工组织设计使用墩数计算。

@#@@#@3.联接梁按施工组织设计使用重量计算。

@#@@#@4.锚碇按施工组织设计确定的锚的数量计算。

@#@@#@2.3.2.4第四节钻孔桩及挖孔桩@#@1.钻孔桩钻孔深度，陆上以地面标高、水上以河床面标高、筑岛施工以筑岛平面标高、路堑地段以路基设计成形断面路肩标高至桩尖设计标高计算。

@#@当采用管柱作为钻孔护筒时，钻孔深度应扣除管柱入土深度。

@#@@#@2.钻孔桩桩身混凝土工程量按设计桩长乘以设计桩径断面积计算，不得将扩孔因素及凿除桩头部分计入工程量。

@#@@#@3.水中钻孔工作平台的工程量，一般钻孔工作平台按承台面尺寸每边各加2.5m计算面积，钢围堰钻孔工作平台按围堰外缘尺寸每边加1m计算面积。

@#@@#@4.钢护筒和钢导向护筒的工程量按设计重量计算，包括加劲肋及连接部件的重量，不包括固定架的重量。

@#@当设计确定有困难时，可参考表5所列计算。

@#@当设计桩径介于表列桩径之间时，采用内插法计算。

@#@@#@表5@#@桩径（m）@#@0.6@#@0.8@#@1.0@#@1.2@#@1.5@#@2.0@#@2.5@#@钢护筒重量@#@（kg/m）@#@109.90@#@140.35@#@175.94@#@258.62@#@312.62@#@513.70@#@630.50@#@5.钻孔用泥浆和钻渣外运工程量按钻孔体积计算，计算公式为：

@#@@#@V=0.25πD2H（m3）@#@式中：

@#@D—设计桩径（m）；@#@H—钻孔深度（m）。

@#@@#@6.声测管数量按设计钢管重量计算。

@#@@#@7.挖孔桩开挖工程量按护壁外缘包围的断面积乘以设计孔深计算。

@#@@#@8.挖孔桩桩身混凝土工程量按承台底至桩底的长度乘以设计桩径断面积计算，不包括护壁混凝土的数量。

@#@护壁混凝土按设计实体体积计算，木护壁按设计孔壁面积计算。

@#@@#@9.挖孔抽水按设计地下水位以下的开挖体积计算。

@#@@#@2.3.2.5第五节钢筋混凝土方桩与管桩@#@1.钢筋混凝土方桩预制与沉入的工程量按承台底至桩尖的长度乘以桩断面积计算。

@#@桩靴按设计重量计算。

@#@方桩接头按设计接头个数计算。

@#@@#@2.钢筋（预应力）混凝土管桩的工程量按承台底至桩尖的长度计算。

@#@@#@3.钢管桩制作的工程量按设计重量计算。

@#@@#@4.钢管桩沉入的工程量按承台底至桩尖的长度计算。

@#@@#@5.船上打桩工作平台按施工组织设计确定的打桩船数量计算。

@#@@#@2.3.2.6第六节管柱@#@1.管柱下沉定额中未含管柱的数量。

@#@预制管柱的工程量按承台底至柱底的长度计算。

@#@钢桩靴按设计重量计算。

@#@@#@2.管柱下沉的工程量按设计的入土深度计算。

@#@@#@3.管柱及钻孔内清孔洗壁按设计管柱根数计算。

@#@@#@2.3.2.7第七节沉井@#@1.沉井支撑垫木铺拆按沉井忍脚周长计算。

@#@@#@2.沉井土模制作按设计的土模实体体积计算。

@#@@#@3.沉井陆上下沉的工程量按沉井外缘所包围的断面积乘以原地面或筑岛平面中心标高至沉井刃脚基底中心标高的高度计算。

@#@@#@4.浮运钢沉井在水中下沉的工程量按钢沉井外缘所包围的断面积乘以设计施工水位至原河床面中心标高的深度计算。

@#@@#@5.浮运钢沉井在覆盖层下沉的工程量按钢沉井外缘所包围的断面积乘以河床面至沉井刃脚基底中心标高的高度计算。

@#@@#@6.沉井基底清理的工程量按沉井刃脚外缘所包围的断面积计算。

@#@@#@7.沉井内壁管路制安拆工程量按沉井混凝土实体体积计算。

@#@@#@8.沉井外管路制安拆@#@

（1）泥浆、风水干管路按设计管道长度计算。

@#@@#@

（2）泥浆管路及地表围圈、空气幕管路、钢沉井打气管路按设计所使用墩数计算。

@#@@#@（3）沉井射水吸泥管路按设计数量以“套”计算。

@#@@#@9.拌泥浆工作台按设计座数计算。

@#@@#@2.3.2.8第八节墩台@#@1.混凝土冷却管制安按设计管道重量计算。

@#@@#@2.劲性钢骨架的工程量按设计钢结构重量计算，不包括钢筋的重量。

@#@@#@2.3.3第二章上部工程@#@2.3.3.1拱桥@#@1.钢拱架安拆按设计所需钢材重量计算。

@#@@#@2.木拱架按设计所需木材体积计算。

@#@@#@2.3.3.2架设T梁@#@1.架设铁路桥T梁按设计数量以“单线孔”计算。

@#@@#@2.架设公路桥T梁按设计数量以“片”计算。

@#@@#@3.架桥机安拆、调试一般按每台机械在一个项目为1次计算。

@#@@#@4.桥头线路加固按设计桥梁座数计算。

@#@@#@2.3.3.3架设钢梁@#@1.架设简支钢板梁按设计数量以“单线孔”计算。

@#@@#@2.架设钢桁梁按设计杆件和节点板的重量计算，不包括附属钢结构、检修设备走行轨和支座、高强度螺栓的重量。

@#@@#@3.钢桁梁架设用上下滑道按设计滑道长度计算。

@#@@#@4.钢桁梁纵移、横移按设计钢梁重量与移动距离之乘积以“tm”计算。

@#@@#@5.钢桁梁就位按设计孔数计算。

@#@@#@6.浮箱压重安拆按设计压重与次数之乘积以“t次”计算。

@#@@#@7.钢桁梁拼装脚手架制安拆按设计脚手架杆件重量计算。

@#@@#@8.临时走道制铺拆按设计走道长度计算。

@#@@#@9.吊索塔架制安拆按设计塔架杆件重量计算，吊索塔架卸载与走行按钢梁孔数计算。

@#@@#@10.安全网安拆按沿桥梁的长度计算。

@#@@#@11.钢梁面漆按钢梁构件的重量计算。

@#@@#@2.3.3.4钢管拱@#@1.钢管拱按设计重量计算，不包括支座和钢管拱内混凝土的重量。

@#@@#@2.系杆按设计重量计算，不包括锚具、保护层（套）的重量。

@#@@#@2.3.3.5斜拉桥@#@1.斜拉索的工程量按设计斜拉索重量计算。

@#@不包括锚具、锚板、锚箱、防腐料、缠包带的重量。

@#@@#@2.斜拉索张拉的工程量按设计数量计算，每根索为一根次。

@#@@#@3.斜拉索调索的工程量按设计要求计算，每根调整一次算一次。

@#@@#@4.斜拉桥钢梁的工程量按设计杆件和节点板的重量计算，包括锚箱重量，不包括附属钢结构、检修设备走行轨和支座、高强度螺栓的重量。

@#@@#@2.3.3.6支座@#@1.简支梁金属支座、板式橡胶支座按设计简支梁单线孔数计算。

@#@@#@2.盆式橡胶支座按设计支座个数计算。

@#@@#@3.钢桁梁金属支座按设计的支座重量计算。

@#@@#@2.3.3.7桥面@#@1.铁路桥面@#@

（1）钢梁桥面人行道板及栏杆按设计栏杆长度以“双侧延长米”计算。

@#@@#@

（2）铁路桥面防护网按设计网面面积计算。

@#@@#@（3）桥上电缆槽、明桥面风水管路按桥长计算。

@#@@#@（4）护轮轨按设计铺设长度计算，不包括弯轨和梭头的长度。

@#@弯轨和梭头按桥梁座数计算。

@#@@#@（5）梁端伸缩缝按横向敷设长度计算。

@#@@#@2.公路桥面@#@

（1）人行道栏杆按设计栏杆长度以“单侧延长米”计算。

@#@@#@

（2）梳形板按设计的铸钢梳形板及与之连接的钢料重量之和计算。

@#@@#@（3）氯丁橡胶条按设计敷设长度计算。

@#@@#@（4）毛勒按设计重量计算。

@#@@#@（5）沥青路面按设计表面积计算。

@#@@#@（6）桥面排水管路按自公路面至钢梁底的直线长度计算。

@#@@#@3.桥上设施@#@

（1）围栏、吊篮支架、栏杆、检查梯、铁蹬、护栅按设计金属构件重量计算。

@#@@#@

（2）桥梁拼装式检查工具按设计套数计算，固定设备按桥梁孔数计算，悬吊式检查设施按设计套数计算。

@#@@#@（3）预应力混凝土梁检查车轨道按设计长度计算。

@#@@#@（4）通信、信号、电力支架按设计套数计算。

@#@@#@（5）防震落梁挡块内钢筋及旧钢轨数量按设计钢材重量计算。

@#@@#@4.缆索吊@#@

（1）钢塔架、地锚钢结构、索鞍、主缆、牵引索、缆风索、锚绳钢铰线等按设计金属件重量计算。

@#@@#@

（2）地锚混凝土按设计混凝土实体体积计算。

@#@@#@2.3.4第三章涵洞工程@#@2.3.4.1倒虹吸管@#@

（1）钢筋混凝土倒虹吸管身及套管数量按设计管身长度计算。

@#@@#@

（2）倒虹吸附属设施按设计数量以“单孔座”计算@#@（3）铸铁管管节按设计管身长度计算。

@#@曲管或丁字管安装按管件设计重量计算。

@#@@#@2.3.4.2渡槽@#@

（1）渡槽双侧人行道栏杆按设计长度计算。

@#@@#@

（2）止水缝按设计孔数计算。

@#@@#@（3）支座按设计重量计算。

@#@@#@2.3.5第四章既有线顶进桥涵工程@#@2.3.5.1顶进框架式桥涵身重量按设计的钢筋混凝土桥涵身和钢刃脚的重量计算。

@#@@#@2.3.5.2打拔槽钢桩的数量按不同桩长的设计根数计算。

@#@打拔钢板桩按设计钢板桩重量计算。

@#@@#@2.3.5.3底板隔离层及润滑层按设计面积计算。

@#@@#@2.3.5.4桥涵身涂石蜡按设计涂层面积计算。

@#@@#@2.3.5.5桥涵身止水缝按设计止水缝长度计算。

@#@@#@2.3.5.6钢构件、预埋件按设计钢件重量计算。

@#@@#@2.3.5.7桥涵身顶进的工程量按设计顶程计算，即为被顶进的结构重心移动的距离。

@#@@#@2.3.5.8接缝处隔板与钢插销的工程量按桥身外沿周长计算。

@#@@#@2.3.5.9框架桥人行道栏杆按设计单侧栏杆长度计算。

@#@@#@2.3.5.10既有线加固@#@

（1）横抬梁法加固按设计加固股道数计算。

@#@@#@

（2）施工便梁法加固按设计加固孔数计算。

@#@@#@2.3.6第五章其他工程@#@2.3.6.1防水层、防护层（玻璃纤维混凝土和聚丙烯网状纤维混凝土除外）和伸缩缝按设计敷设（涂刷）面积计算。

@#@玻璃纤维混凝土和聚丙烯网状纤维混凝土防护层按设计混凝土体积计算。

@#@@#@2.3.6.2枕木垛、木支架搭拆按设计木料体积计算。

@#@@#@2.3.6.3吊轨梁、扣轨梁安拆按设计单线长度计算。

@#@@#@2.3.6.4军用梁、钢万能脚手架安拆按设计军用梁重量计算。

@#@@#@2.3.6.5使用满堂式支架搭拆定额时，满堂支架的工程量按以下公式计算：

@#@@#@满堂支架空间体积=梁底至地面的平均高度×@#@［梁的跨度（Lp）-1.2m］×@#@（桥面宽+1.5m）@#@2.3.6.6桥上电缆槽@#@

（1）电缆槽按设计电缆槽长度计算。

@#@@#@

（2）接头电缆盒按设计数量以“处”计算。

@#@@#@2.3.6";i:

11;s:

25454:

"同方消防产品选型和安装指导手册正文8p@#@同方消防产品选型和安装指导手册@#@第一章公司介绍@#@同方泰德国际科技（北京）有限公司@#@同方泰德国际科技（北京）有限公司是同方股份有限公司全资控股的子公司，同方股份有限公司成立于1997年6月25日，由清华大学企业集团控股的高科技上市公司。

@#@她依托清华大学的人才、科技优势，以“技术+资本”为发展战略，以信息产业为主营，同时在能源与环境、民用和技术领域拥有自主核心技术与产品，销售收入和利润保持高速增长。

@#@@#@同方泰德国际科技（北京）有限公司是同方股份有限公司的实体公司，行业隶属同方应用信息产业。

@#@专业从事同方消防产业的开拓与发展，公司汇集清华高科技人才，消化吸收国外先进产品与技术。

@#@公司所属生产基地通过了ISO9001质量认证。

@#@先进的分布智能系统为用户提供了无忧的保障。

@#@@#@随着21世纪信息数字技术的高速发展与应用，身系广大民众生命和财产安全的消防事业迎来了一个蓬勃发展的有利时机，清华同方决心以振兴民族消防产业为己任，利用清华同方所具有的人才与技术优势，全面推进国产消防产品的高科技进程，增加国产消防产品的高科技含量，发挥清华同方具有的巨大无形资产所形成的品牌效应，在消防产业树立一个国际知名的民族品牌。

@#@拥有您的支持是我们成功的希望，清华同方愿与您携手，共创美好的未来。

@#@@#@第二章系统构成@#@概述@#@本公司生产的TF9600火灾自动报警系统的产品是我公司自主研发的新一代智能火灾报警系统，每种前端的探测设备、报警设备、控制设备带有独立的MCU芯片，可独立进行信息的采集、分析、处理和判断火警。

@#@当判断有火情发生之后，探测器将火警信息传送给报警控制器，报警控制器再对火警信息进行二次确认，由此构成了系统的双向智能控制。

@#@报警控制器内部回路对所挂接的各类前端设备方面没有比例要求，支持混编。

@#@@#@TF9600火灾自动报警系统主要特点如下：

@#@@#@●探测器具有自我漂移补偿功能、灵敏度设置功能及诊断功能，可以自动调节灵敏度以适应不同的工作环境；@#@@#@●报警联动控制部分和多线联动控制部分通过一条机内通讯总线互相联接，集散式的控制方式确保系统安全可靠运行；@#@@#@●总线采用无级性的二总线技术，控制器外提供DC/24V的联动电源输出，方便系统配置，降低工程造价；@#@@#@●所有设置和逻辑编程均能由调试人员在便携机中编辑，一次性下载到控制器中，也可以在现场控制器上直接编辑，调试方法灵活，效率更高；@#@@#@●控制器可以存储4,000条的各种系统信息及所有人员操作，并按时间顺序妥善分类保存，计时精确，即使关机信息也不会丢失，它就象一个“黑匣子”，为用户日常管理和事故分析提供可靠依据。

@#@用户还可以直接查询到所有的报警信息，各类的故障信息等；@#@@#@●采用中文液晶显示器，显示信息丰富，菜单操作简单易学。

@#@不仅可以显示报警的探测器的准确位置和地址，还可以查看各传感器的采样趋势曲线，对传感器的工作状况一目了然；@#@@#@●配接微型中文打印机，能够在线即时打印，也可以随意打印需要的信息；@#@@#@●设计有快捷键，用户可以快捷查询各种异常信息；@#@@#@●具有强大的网络功能，采用CAN接口技术，可实现最多32台主机联网，并实现跨机联动。

@#@@#@一.系统结构@#@TF9600火灾自动报警系统从产品种类上划分，系统主要由探测设备、报警设备、控制设备、图文显示装置设备（可选）和其它辅助设备（如楼层显示器）等构成：

@#@@#@Ø@#@探测设备：

@#@点型光电感烟火灾探测器、点型感温火灾探测器、红外光束感烟探测器、缆式线型定温探测器等@#@Ø@#@报警设备：

@#@手动火灾报警按钮和消火栓按钮等@#@Ø@#@控制设备：

@#@各类中继模块、控制模块及其辅助模块@#@TF9600火灾自动报警系统从控制类型上划分，可为总线联动控制部分和多线联动控制部分，每部分通过各自的逻辑关系独立完成相应的功能。

@#@@#@二.典型系统图@#@TF9600火灾自动报警系统典型系统示意图@#@三.网络构成@#@概述@#@TF9600火灾自动报警系统可以通过网络连接来实现系统扩容，系统最大支持32台控制机联网并实现跨机联动。

@#@本系统出于安全起见，网络结构上采用模式为“主从模式”，即只有01号控制器作为系统的核心控制器，操作权限最大。

@#@TF9600火灾自动报警系统网络结构图如下：

@#@@#@TF9600火灾自动报警系统网络结构示意图@#@

（一）．技术规格@#@说明：

@#@TF9600火灾自动报警系统控制器联网接线方式如上图所示，分支长度不能超过2m，匹配电阻为120欧姆/0.25W。

@#@其要求如下：

@#@@#@●通讯线：

@#@ZR-RVVP2×@#@1.0mm2，耐压≥250V；@#@@#@●电缆线：

@#@ZR-RVVP2×@#@0.75mm2，耐压≥250V；@#@@#@●接线方式：

@#@所有引入线均剥开1cm，连线接头挂锡后接入端子或采用冷压端子，并作绝缘处理；@#@@#@●布线要求：

@#@网络通讯线或电缆线在电缆沟（竖井）内敷设应单独穿管或在金属线槽内敷设。

@#@要求尽量远离动力、照明等强电及视频线，其平行间距应大于500毫米；@#@@#@

（二）．注意事项@#@●系统调试应依照《TF9600火灾自动报警系统调试手册》执行；@#@@#@●本系统只支持主从模式，消防控制器图文显示装置只能与系统01主报警控制器连接。

@#@@#@第三章产品介绍@#@一．TF9600火灾自动报警系统自主产品@#@

（一）．控制器类产品@#@1.JB-QBZL-TF9610型火灾报警控制器（联动型）@#@1.1概述@#@壁挂式JB-QBZL-TF9610火灾报警控制器（联动型）是我公司自主研发成功的新一代智能火灾报警及联动控制器，符合新版国标《火灾报警控制器GB4717-2005》和《消防联动控制系统GB16806-2006》的各项要求。

@#@单机最大可探测和/或控制500点位。

@#@系统通过多台控制器联网，能够满足小型规模建筑群体的消防联动控制要求。

@#@JB-QBZL-TF9610控制器内置一套多微处理器和两条高速CAN总线，采用模块化设计，通过无极性两总线外接探测类设备和控制类设备。

@#@@#@1.2适用范围@#@本产品适用于一般的中、小型项目工业与民用建筑，探测回路为1-2路。

@#@不适用于船用、有防爆等特殊要求的场所。

@#@@#@1.3产品特点@#@JB-QBZL-TF9610火灾报警控制器（联动型）具有以下特点：

@#@@#@●容量大，稳定性高；@#@@#@●设备自动登记；@#@@#@●可直接编写联动公式；@#@@#@●模块化设计配置灵活；@#@@#@●具有输出延时功能；@#@@#@●强大的数据库功能和历史趋势功能；@#@@#@●系统保护功能；@#@@#@●具有通过多种接口联网功能；@#@@#@1.4性能@#@●自动登记@#@本控制器的各功能模块和外接设备都可以自动登记，现场调试方便；@#@@#@●多机联网@#@本控制器具有联网功能，最多32台控制器以组成大型消防系统；@#@@#@●查询记录@#@在控制器上可以很方便地查询整个消防系统的运行信息、历史信息和配置信息；@#@@#@●延时功能@#@本控制器的报警类终端设备具有报警延时功能，控制类终端设备具有启动延时功能；@#@@#@●密码管理@#@控制器的复位和参数设置需要先输入密码，可以更改密码；@#@@#@●短路隔离@#@当无极性二总线上发生短路故障时，总线上连接的短路隔离器动作，切断发生故障的一组终端设备与回路板的连线，保证总线上其它组可以正常工作。

@#@@#@1.5工作环境@#@环境温度：

@#@0℃～40℃；@#@@#@相对湿度：

@#@≤85%，不凝露。

@#@@#@大气压力：

@#@86kPa～106kPa。

@#@@#@1.6主要参数@#@输入电压：

@#@AC187V～242V，50Hz±@#@1Hz；@#@@#@输出电压：

@#@DC5V/5A；@#@DC24V/6A；@#@DC27V/10A；@#@@#@总线电压：

@#@DC24V整机功耗：

@#@<@#@60W；@#@@#@回路电流：

@#@监控状态：

@#@<@#@100mA报警状态：

@#@〈300m@#@备用电源：

@#@2节12V/7AH@#@1.7主要性能@#@火灾报警时间：

@#@≤10秒故障报警时间：

@#@≤100秒@#@报警运行信息：

@#@512条故障运行信息：

@#@512条@#@请求运行信息：

@#@512条联动运行信息：

@#@512条@#@反馈运行信息：

@#@512条火警历史记录：

@#@2,000条@#@故障历史记录：

@#@1000条联动历史记录：

@#@1000条@#@全部历史记录：

@#@10000条@#@1.8负载能力@#@节点名称@#@数量（块）@#@节点地址范围@#@单节点最大负载@#@回路板@#@1@#@1-2@#@250个终端设备@#@CAN接口板@#@1@#@33@#@64个火灾显示盘@#@直控盘@#@1@#@34@#@12个直控点@#@广播盘@#@0—8@#@58—65@#@8个广播盘@#@气体盘@#@0—8@#@66—73@#@8个气体盘@#@1.9安装方式及尺寸@#@●安装方式：

@#@壁挂式@#@●整机重量：

@#@22Kg@#@●外形尺寸:

@#@500×@#@750×@#@147（宽×@#@高×@#@厚）@#@TF9610型火灾报警控制器外型尺寸图@#@●安装尺寸:

@#@380×@#@213（宽×@#@高）@#@TF9610型火灾报警控制器安装尺寸图@#@1.10端子标识说明@#@TF9610型火灾报警控制器回路板端子排标识@#@●SG+/SG-：

@#@连接外部声光报警器的正、负极；@#@@#@●B（n）+/B（n）-：

@#@回路板总线n的正、负极。

@#@（n取值范围为：

@#@1-2）@#@●CAN（n）L/CAN（n）H：

@#@CAN总线（n）的正、负极。

@#@当n=1时，用于控制器联网使用，当n=2时，用于连接火灾显示盘使用。

@#@@#@●IN（n）/GND/OUT（n）：

@#@连接MK-TF9551多线中继模块的输入、电源地和输出。

@#@（n取值范围为：

@#@1≦n≦12）@#@●GND/24V：

@#@连接24V电源。

@#@@#@1.11导线规格@#@●电源总线：

@#@竖井内：

@#@2×@#@（ZR-BV1×@#@2.5mm2）,平层：

@#@2×@#@（ZR-BV1×@#@1.5mm2）；@#@@#@●回路总线：

@#@ZR-RVS2×@#@1.5mm2或ZR-RW2×@#@1.0mm2；@#@@#@●火灾显示盘连接线：

@#@ZR-RVS2×@#@1.0mm2；@#@@#@●图文显示装置连接线：

@#@标准九针串口通讯线，长度不超过15米；@#@@#@●外部多线设备连线：

@#@（n）×@#@ZR-BVP1×@#@1.5mm2；@#@@#@1.12配线要求@#@●控制器应使用独立电源供电；@#@@#@●控制器接地电阻小于４Ω；@#@@#@●所有引入线均剥开1cm，连线接头挂锡后接入端子或采用冷压端子，并作绝缘处理；@#@@#@●回路二总线在电缆沟（竖井）内敷设应单独穿管或在金属线槽内敷设。

@#@要求尽量远离动力、照明等强电及视频线，其平行间距应大于500毫米；@#@@#@1.13其它@#@TF9610型火灾报警控制器出厂标配含1台12路多线联动控制盘（DX-TF9700/12），每路有对应的请求灯、命令灯、回答灯、故障灯、启动按键、停动按键，每一路都具备检测短线、断线的功能。

@#@@#@2.JB-TGZL-TF9620型火灾报警控制器（联动型）@#@2.1概述@#@入柜式JB-TGZL-TF9620火灾报警控制器（联动型）是我公司自主研发成功的新一代智能火灾报警及联动控制器，符合新版国标《火灾报警控制器GB4717-2005》和《消防联动控制系统GB16806-2006》的各项要求。

@#@单机最大可探测和/或控制4000点位。

@#@系统通过多台控制器联网，能够满足中、大型规模建筑群体的消防联动控制要求。

@#@它与JB-QBZL-TF9610型火灾报警控制器（联动型）在性能、特点等方面完全相同。

@#@用户可根据容量需求自行配置回路卡数量，每张回路卡含2条回路，每个回路可接地址点250个，系统最大点位可到4000点（250×@#@16=4000）。

@#@@#@2.1适用范围@#@本产品适用于一般的大、中型项目工业与民用建筑，探测回路为1-16路。

@#@不适用于船用、有防爆等特殊要求的场所。

@#@@#@2.3主要技术指标@#@输入电压：

@#@AC187V～242V，50Hz±@#@1Hz；@#@@#@输出电压：

@#@DC5V/5A；@#@DC24V/6A；@#@DC27V/10A；@#@@#@总线电压：

@#@DC24V整机功耗：

@#@60W；@#@@#@回路电流：

@#@监控状态：

@#@<@#@100mA报警状态：

@#@〈300m@#@备用电源：

@#@250-500点（含）：

@#@2节12V/7AH；@#@500-2000点（含）：

@#@2节12V/17AH@#@2000-4000点（含）：

@#@2节12V/38AH@#@2.4负载能力@#@节点名称@#@数量（2回路/块）@#@节点地址范围@#@单节点最大负载@#@回路板@#@1—8@#@1—16@#@250个终端设备@#@CAN接口板@#@0—1@#@33@#@64个火灾显示盘@#@直控盘@#@0—8@#@34—41@#@12个直控点@#@总线盘@#@0—16@#@42—57@#@30个总线控制点@#@广播盘@#@0—8@#@58—65@#@8个广播盘@#@2.5安装方式及尺寸@#@●安装方式：

@#@入柜式——19寸标准机柜@#@●整机重量：

@#@70Kg@#@●外形尺寸:

@#@600×@#@1800×@#@500mm（宽×@#@高×@#@厚）@#@TF9620型火灾报警控制器机柜外形尺寸图@#@●内部结构：

@#@@#@TF9620型火灾报警控制器机柜内部典型布局图@#@2.6端子标识说明@#@2.6.1控制器回路板端子排标识@#@TF9620型火灾报警控制器回路板端子排标识@#@●SG+/SG-：

@#@连接外部声光报警器的正、负极@#@●B（n）+/B（n）-：

@#@总线n的正、负极。

@#@（n取值范围为：

@#@1≦n≦16）@#@●CAN（n）L/CAN（n）H：

@#@CAN总线（n）的正、负极。

@#@当n=1时，用于控制器联网使用，当n=2时，用于连接火灾显示盘使用。

@#@@#@2.6.2控制器多线控制板端子排标识@#@TF9620型火灾报警控制器多线控制板端子排标识@#@●IN（n）/GND/OUT（n）：

@#@连接MK-TF9551多线中继模块的输入、电源地和输出。

@#@（n取值范围为：

@#@1≦n≦12）@#@●GND/24V：

@#@连接24V电源@#@2.6.3控制器电源端子排标识@#@TF9620型火灾报警控制器电源接线示意图@#@●24V/24G：

@#@24V联动电源；@#@@#@●5V/5G：

@#@5V电源；@#@@#@●28V/28G：

@#@28V电源。

@#@@#@2.7其它@#@TF9620型火灾报警控制器在导线规格、配线要求及多线盘配置方面与TF9610报警控制器完全相同。

@#@@#@

（二）．探测类产品@#@概述@#@本公司生产的探测器是挂接在TF9600系列消防报警控制器的无极性二总线上，用于正常情况下进行前期火警判断和监测的探测设备。

@#@本公司生产的探测器为智能型，有以下四款主要类型：

@#@@#@Ø@#@JTY-GD-TF9300点型光电感烟火灾探测器@#@Ø@#@JTW-ZDM-TF9330点型感温探测器@#@其中，TF9300型点型光电感烟火灾探测器和TF9330型点型感温探测器均为超薄型，采用快速响应二总线通信协议，3秒内上报火警信号，具有漂移补偿功能、灵敏度设置功能及自我诊断功能。

@#@@#@1.JTY-GD-TF9300型点型光电感烟火灾探测器@#@1.1概述@#@JTY-GM-TF9300型光电感烟火灾探测器（简称感烟探测器）是挂接在TF9600消防报警系统的无极性两总线上，用于检测环境烟雾浓度是否达到报警浓度的探测器。

@#@它内置微处理器，采用智能算法处理火灾数据，火灾响应灵敏度高。

@#@本产品为可拆卸式，采用向后散射原理，能均衡地响应新国标规定的四种试验火，具有漂移补偿功能，可根据探测室的污染程度和环境变化补偿零位漂移。

@#@@#@1.2适用范围@#@根据新版国标《点型感烟火灾探测器》（GB4715-2005）和《火灾自动报警系统设计规范》（GB50116-98）的要求，点型感温火灾探测器的主要适用范围如下：

@#@@#@●适用于在宾馆、住宅楼、办公楼、仓库、书库及公共娱乐或服务场所,如电影院、图书馆、超市、银行等场所@#@●适用于有电气火灾危险的场所,如电站、配电室、计算机房等场所。

@#@@#@●不适用于有大量烟雾、粉尘、蒸气、水雾及可能产生黑烟或无烟燃烧的场所。

@#@@#@1.3产品特点@#@●可与TF9600系列火灾报警控制器配合使用；@#@@#@●二总线，无极性，可以被隔离；@#@@#@●内嵌微处理器，采用智能算法处理火灾数据，具有自诊断功能，火灾响应灵敏；@#@@#@●定时存储烟雾浓度采样值，可以存储一天之内的采样值，供控制器进行趋势分析；@#@@#@●采用独特的光学暗室结构，能有效抵御灰尘污染和潮湿空气影响；@#@@#@●具有漂移补偿功能，可根据探测室的污染程度和环境变化补偿零位漂移；@#@@#@●具有特殊的屏蔽措施，抗干扰能力强；@#@@#@●设有防虫网，防止昆虫进入；@#@@#@●采用软编码，地址号范围是1～250，地址可以通过控制器或手持编码器设定和修改，每只探测器只占用一个地址号；@#@@#@1.4主要技术指标?

@#@@#@环境温度：

@#@-20℃～+50℃相对湿度：

@#@≤95%RH，无凝结@#@工作电压：

@#@24VDC静态电流：

@#@≤0.35mA@#@报警电流：

@#@≤1.0mA隔离确认灯：

@#@红色@#@报警确认灯：

@#@红色，日常巡检时闪烁，报警时常亮；@#@@#@1.5安装方式及外形尺寸@#@●安装方式：

@#@吸顶式@#@●外形尺寸：

@#@Ф101.8×@#@51.5mm@#@●重量：

@#@160g（含底座）@#@TF9300型点型光电感烟火灾探测器外形尺寸图@#@1.6其它@#@本产品的其它相关说明，请详细阅读随机附带的《JTY-GM-TF9300点型光电感烟火灾探测器使用说明书_V1.0》。

@#@@#@2.JTW-ZDM-TF9330点型感温火灾探测器@#@2.1概述@#@JTW-ZDM-TF9330点型感温火灾探测器（简称感温探测器）是挂接在TF9600消防报警系统的无极性两总线上，用于检测环境温度是否达到报警温度的探测器。

@#@JTW-ZDM-TF9330型点型定温火灾探测器为可拆卸式，内置微处理器，采用智能算法处理火灾数据，火灾响应灵敏度高。

@#@当探测区空气温度达到一定温度时，探测器红色指示灯亮，并向控制器发出报警信号，该产品充分利用探测器的MCU以提高探测器报警的可靠性，是重要火灾保护场所的首选产品。

@#@@#@2.2使用范围@#@根据新版国标《点型感温火灾探测器》（GB4716-2005）和《火灾自动报警系统设计规范》（GB50116-98）的要求，点型感温火灾探测器的使用范围如下：

@#@@#@●适用于小会议室、吸烟室、车库、锅炉房、发电机房等场所；@#@@#@●适用于温度较高，可能发生无烟火灾的场所。

@#@@#@●不适用于可能产生阴燃火或发生火灾不及时报警将造成重大损失的场所。

@#@@#@2.3产品特点@#@●可与TF9600系列火灾报警控制器配合使用；@#@@#@●二总线，无极性，可以被隔离；@#@@#@●属于（A2）类感温探测器；@#@@#@●内嵌微处理器，采用智能算法处理火灾数据，具有自诊断功能，火灾响应灵敏；@#@@#@●定时存储环境温度采样值，可以存储一天之内的采样值，供控制器进行趋势分析；@#@@#@●具有特殊的屏蔽措施，抗干扰能力强；@#@@#@●采用软编码，地址号范围是1～250，地址可以通过控制器或手持编码器设定和修改，每只探测器只占用一个地址号；@#@@#@2.4主要技术指标?

@#@@#@环境温度：

@#@-20℃～+50℃相对湿度：

@#@≤95%RH，无凝结@#@工作电压：

@#@24VDC动作温度：

@#@65℃±@#@2℃；@#@@#@报警电流：

@#@≤1.0mA静态电流：

@#@≤0.35Ma@#@隔离确认灯：

@#@红色@#@报警确认灯：

@#@红色，日常巡检时闪烁，报警时常亮；@#@@#@2.5安装方式及外形尺寸@#@●安装方式：

@#@吸顶式@#@●外形尺寸：

@#@Ф101.8×@#@52.2mm@#@●重量：

@#@140g（含底座）@#@TF9330型点型感温火灾探测器外形尺寸图@#@2.6其它@#@本产品的其它相关说明，请详细阅读随机附带的《JTY-GM-TF9330点型光电感烟火灾探测器使用说明书_V1.0》。

@#@@#@3.JT-TF9390火灾探测器标准底座@#@3.1用途及特点@#@JT-TF9390为探测器标准底座，可配接JTYB-GM-TF9300、JTYB-GM-TF9300（EX）点型光电感烟火灾探测器、JTW-ZDM-TF9330、JTW-ZDM-TF9330（Ex）点型感温火灾探测器火灾探测器。

@#@@#@3.2安装尺寸及预埋盒尺寸@#@探测器标准底座安装结构示意图@#@●预埋盒尺寸：

@#@60mm@#@标准预埋盒尺寸图@#@●探测器标准底座安装尺寸：

@#@67.5±@#@6mm；@#@@#@JT-9390探测器标准底座安装尺寸示意图@#@3.3管线要求@#@●回路总线应单独穿金属管、经阴燃处理的硬质塑料管或封闭式线槽，严禁与其它系统传输线路穿入同一管中。

@#@@#@●回路总线规格：

@#@ZR-RVS2×@#@1.5mm2或ZR-RW2×@#@1.0mm2；@#@@#@●回路总线长度不应大于1200米；@#@@#@3.4安装要求@#@●将导线从底座背面穿过方孔，用2个M4×@#@16的自攻螺钉把底座固定在墙面；@#@@#@●剪、剥导线后按上图接线图所示将各导线与相应端子正确连接；@#@@#@●底座上有四个接线端子，两两相通，从预埋盒引出的探测总线接在探测器底座上，接线时不分极性（见下图）。

@#@@#@●接线时，连线接头均剥开1cm，挂锡后接入端子或采用冷压端子，并作绝缘处理；@#@@#@●系统接线查验后，将探测器按顺时针的方向旋入底座，使探测器与底座紧扣。

@#@@#@JT-TF9390火灾探测器标准底座接线示意图@#@3.5其它@#@本产品的其它相关说明，请详细阅读随机附带的《使用说明书_V1.0》。

@#@@#@（三）．手动按钮类产品@#@本公司生产的手动按钮是挂接在TF9600系列消防报警控制器的无极性二总线上，用于紧急情况下进行手动操作的报警设备。

@#@本公司生产的手动按钮为智能型，有以下三款主要类型：

@#@@#@Ø@#@J-SAP-M-TF9401型手动火灾报警按钮；@#@@#@Ø@#@J-SAP-M-TF9401（Ex）型手动火灾报警按钮（本安型）；@#@@#@Ø@#@J-SAP-M-TF9410型消火栓报警按钮；@#@@#@1.J-SAP-M-TF9401型手动火灾报警按钮@#@1.1概述@#@J-SAP-M-TF9401手动火灾报警按钮（简称手报按钮）是挂接在TF9600消防报警系统的无极性两总线上，用于在紧急情况下进行手动火灾报警的报警设备。

@#@J-SAP-M-TF9401手动火灾报警按钮内置微处理器，当操作面板被按下后，红色指示灯常亮，并向控制器发出报警信号。

@#@@#@1.2适用范围@#@根据新版国标《手动火灾报警按钮》（GB19880-2005）和《火灾自动报警系统设计规范》（GB50116-98）的要求，点型感温火灾探测器的适用范围主要用于公共场所的公共区域，如建筑的公共走道、电梯厅、楼梯口等较为明显的位置。

@#@@#@1.3产品特点@#@●可与TF9600系列火灾报警控制器配合使用；@#@@#@●二总线，无极性，可以被隔离；@#@@#@●供电电压范围大、功耗低；@#@@#@●具有复位功能并可重复使用；@#@@#@●采用软编码，地址号范围是1～250，地址可以通过控制器或手持编码器设定和修改，每只火灾报警按钮只占用一个地址号；@#@@#@●外形简洁美观，正方形的红色外壳起警示作用，长方型的白色按钮便于操作；@#@@#@●带有一路电话插孔，与电话手柄配合使用，可实现与消防中心进行通话。

@#@@#@1.4主要技术指标?

@#@@#@环境温度：

@#@-20℃～+50℃相对湿度：

@#@≤95%RH，无凝结@#@工作电压：

@#@24VDC静态电流：

@#@≤0.35mA@#@报警电流：

@#@≤1.0mA隔离确认灯：

@#@红色@#@报警确认灯：

@#@红色，日常巡检时闪烁，报警时常亮；@#@@#@1.5安装方式及外形尺寸@#@●安装方式：

@#@壁挂式@#@●外形尺寸：

@#@85mm×@#@85mm×@#@38mm（长×@#@宽×@#@厚）@#@●重量：

@#@140g（含底座）@#@TF9401型手动火灾报警按钮外形尺寸图@#@1.6其它@#@本产品的其它相关说明，请详细阅读随机附带的《J-SAP-M-TF9401手动火灾报警按钮使用说明书_V1.0》。

@#@@#@2.J-SAP-M-TF9410型消火栓按钮@#@2.1概述@#@J-SAP-M-TF9410消火栓按钮（简称消火栓按钮）是挂接在TF9600消防报警系统的无极性两总线上，用于进行手动启动消火栓泵的报警设备。

@#@J-SAP-M-TF9410消火栓按钮内置微处理器，当操作面板被按下后，向控制器发出报警信号，同时接收到水泵启动信号后，消火栓按钮红色指示灯常亮。

@#@@#@2.2适用范围@#@根据国标《火灾自动报警系统设计规范》（GB50116-98）的要求，消火栓报警按钮一般安装于消防泵附近或消火栓箱内，部分特殊场所也有室外安装的需求。

@#@@#@2.3产品特点@#@●可与TF9600系列火灾报警控制器配合使用";i:

12;s:

30081:

"投标文件技术标可编辑范本@#@＊*＊****公司监控项目@#@ @#@@#@投标文件@#@技术标@#@ @#@@#@招标人:

@#@*＊＊*****＊＊公司@#@投标人：

@#@＊*****工程有限公司（盖单位章）@#@2０16年9月@#@目　　录@#@一项目总体技术方案—2　—@#@第一章工程范围-2　-@#@第二章施工组织编制说明—2　-@#@2.1投标说明ﻩ—　2-@#@２．2施工界面划分—　2—@#@2。

@#@３工程实施的保障措施—2—@#@2.4编制依据ﻩ—２-@#@2.5编制流程—3　－@#@第三章各子系统施工验收标准ﻩ—3　—@#@4.1工程管理制度-４　—@#@４.2工程技术文件管理—5-@#@4.3材料管理ﻩ—6-@#@５。

@#@1岗位职责-7—@#@第六章系统调试—8—@#@6.1单体设备调试ﻩ-9—@#@6.2单项系统调试ﻩ-9—@#@6。

@#@3系统联合调试—9-@#@第七章试运行ﻩ—９－@#@二技术偏离表—10—@#@三项目所配置软、硬件产品的详细描述—１1—@#@四技术服务与优惠条件-17　—@#@第一章培训计划ﻩ—１７-@#@第二章　售后服务及承诺-19-@#@一项目总体技术方案@#@第一章工程范围@#@＊＊＊*＊*＊＊公司某监控项目系统设备、材料的供货、安装、调试、试运行、检测、验收、交付使用、技术培训、售后服务等。

@#@@#@第二章施工组织编制说明@#@２.1投标说明@#@工程质量保证体系@#@本工程质量保证体系详见章节《工程质量保证措施》。

@#@@#@工程进度计划安排@#@本工程进度计划安排及工期保证措施详见章节《施工进度计划及工期保证措施》。

@#@@#@各子系统施工方案@#@本工程涉及的各子系统施工方法详见章节《系统施工工艺》.@#@2.2施工界面划分@#@本工程所涉及的各工程实施方之间的施工界面的划分详见《相关专业的配合》。

@#@@#@2.3工程实施的保障措施@#@本工程实施的保障措施,包括项目管理制度、工程项目部的管理制度、工程技术文件的管理制度、工程现场施工的管理、工程现场布置的管理等详见章节《施工管理组织部署》.@#@2.4编制依据@#@本工程施工方案是以以下资料为编制依据:

@#@@#@１、中国联合网络通信有限公司金华市分公司某监控项目招标文件.@#@2、国家有关的技术规范、标准、指标。

@#@@#@3、省、市地方标准。

@#@@#@4、本公司关于质量、技术、安全、生产管理文件.@#@2。

@#@５编制流程@#@为了本方案所涉及的内容更加的详实和符合现场施工的要求，在编制本方案的时候遵循以下流程：

@#@@#@第三章各子系统施工验收标准@#@参照执行的国家和地方的有关标准规范@#@✧《智能建筑设计标准》　　　ﻩﻩGB／T50314—２0０６@#@✧《智能建筑工程质量验收规范》ﻩ　GB50339－2０0３@#@✧《安全防范工程程序与要求》ﻩ　GA/Ｔ75-９4@#@✧《视频安防监控系统技术要求》ﻩ　GA/Ｔ36７－２001@#@✧《中华人民共和国公共安全行业标准》ﻩﻩＧA3８—２004@#@✧《视频安防监控系统工程设计规范》ﻩ　　GB50395-20０7@#@✧《公共场所监视电视系统设计规范》　　ﻩDＢJ０8~１6-99@#@✧《建筑电气工程施工质量验收规范》　　GB5０30３-2０0２@#@✧《大楼通信综合布线系统》ﻩ　　YＤ/T９26.1－２009@#@✧其他有关标准@#@第四章施工管理组织部署@#@4.１工程管理制度@#@　＊＊****＊公司某监控项目施工项目工程，我司将依据招标文件所述对各系统进行如下一系列管理：

@#@合同管理、技术管理、计划管理、质量管理、安全管理。

@#@@#@　在施工中,遇到计划进程,施工配合发生矛盾或问题时，我司将积极地与各相关专业承包单位及时协调,以如何更有利于整个工程的按质、按时竣工为原则,适时地变更中国联合网络通信有限公司金华市分公司某监控项目项目工程的施工计划或施工方案。

@#@@#@　项目施工管理是决定项目建设成败的重要因素，在本项目建设中我司紧抓以下几方面的管理:

@#@@#@施工进度管理；@#@@#@施工成本管理；@#@@#@施工质量管理;@#@@#@施工安全管理；@#@@#@施工技术管理;@#@@#@施工信息管理;@#@@#@文明施工管理。

@#@@#@4.1。

@#@2工程业务联系单制度@#@　为配合工程的顺利进行,对工程实施过程中出现的问题或更改设计图纸或各分包单位之间的工程协调，业主与设计单位的要求、汇总报告的递交等业务协调联系均以工程业务联系单形式出现，杜绝工程实施的随意性。

@#@@#@4．1。

@#@3现场工程师督导制度@#@　为确保工程的施工质量，确保工程隐患控制到最低限度，从而消除工程隐患，因此必须实施工程师现场督导制度,在现场工程师不到位的情况下，严禁有效的工程施工。

@#@同时,对施工现场所采用的材料或需要安装的部件及设备，必须由现场工程师认可签订工单后，方可实施有效的施工和安装。

@#@@#@４．２工程技术文件管理@#@４.2。

@#@1项目合同管理@#@　　１）项目经理部设立专门的合同管理人员,负责所有的合同报批、保管和归档工作；@#@参与工程项目经理授权后负责的合同起草、洽谈、制定的工作,以及总合同的变更、合同的洽谈、资料收集,定期检查合同履约工作,及时向业主、监理工程师发送涉及合同问题的备忘录、索赔单等文件。

@#@@#@2）ﻩ建立健全施工项目合同制度、合同归档管理制度、考核制度、合同用意管理制度、合同台账、统计及归档制度。

@#@@#@3）经常对合同管理人员、项目经理及有关技术人员进行合同法律知识教育,提高合同业务人员法律意识和专业素质.@#@4）ﻩ在谈判签约阶段,以法律程序签订合同,避免出现无效合同、不完善合同,预防合同纠纷发生,组织配合好有关部门做好施工项目合同的签证工作,并在规定时间内送交备案．@#@５）合同履约阶段，经常检查合同以及有关法规执行的情况,并进行统计分析,以便及时发现问题,解决问题,做好有关合同履行中的调节、诉讼及仲裁等工作,协调好各方面、各有关单位的经济协作关系。

@#@@#@4。

@#@2。

@#@２劳动组织准备@#@①确定施工部署，在吃透图纸和现场情况的基础上，根据承包工程任务情况明确重点项目极其施工顺序和流向，确保项目协调交付使用。

@#@@#@②编制施工综合进度计划及主要分项工程进度计划@#@③设立专职劳务管理人员，建立劳务人事管理档案,处理、协调工程进展中有关劳务的各类相关问题。

@#@@#@4.2。

@#@3施工队伍管理@#@劳动力安排:

@#@施工期间所需劳动力均能满足工程要求（详见劳动力投入计划表）。

@#@项目部通过各班组长实现对工程的统一管理，责任落实到人。

@#@@#@为了加强对现场施工的管理,避免不必要的纠纷，我们将统一安排一支工种齐全、具有丰富经验的施工队伍。

@#@对施工人员的上岗证将统一保管并报监理处备案,如有变更会提前通报监理方以取得认可。

@#@@#@4。

@#@2.4施工管理@#@工程的实施采用现场工程师督导制度。

@#@现场工程师全程跟随施工队伍,随时解决现场出现的各种问题。

@#@涉及到重点区域的或是有技术难度的必须由现场工程师亲手操作完成。

@#@@#@现场工程师每天上班前分配当天的劳动任务,并检查施工人员的装备；@#@每天下班后检查现场卫生并保证物料进库,工具进库。

@#@@#@现场工程师每周向项目经理汇报工程进度,并且协助项目经理制定每周的工作计划。

@#@@#@４。

@#@３材料管理@#@4。

@#@３.1采购计划@#@　本工程所需物资,根据项目经理按合同文件编制的《物资、材料要求计划》负责统一采购、统一供应。

@#@本工程使用的设备、电缆及其它材料,由项目部物资部门根据合同约定品牌采购，并协助质量工程师到工厂进行测试,保证材料质量。

@#@@#@采购计划由项目经理根据合同要求和工期计划编制，监理工程师审核、公司分管副总经理审定。

@#@@#@公司采购部门根据采购计划进行采购。

@#@@#@４。

@#@3。

@#@２材料运输@#@本工程的设备、人员将由本投标人租用专车从本投标人本部运入施工现场,进行安装的材料如安装敷料将委托生产厂家直接运到工地,以便施工队伍进场后,经过短暂的生活安定后能立即投入工程施工之中.@#@在重要设备运输过程中,我司将派专人押送，保证设备准时、安全的运抵工会同工程监理对材料设备进行验查.检查时必须提供以下资料：

@#@@#@产品生产许可证@#@产品合格证@#@质保卡@#@产品说明书@#@产品安装和使用说明书@#@第五章　项目组织结构及人员组成@#@本工程实行项目经理负责制,由公司负责重大技术、管理、人力及物资的支持．@#@５。

@#@1岗位职责@#@5．1．2项目技术负责人职责@#@组织有关人员熟悉、审阅图纸，参与图纸会审。

@#@@#@组织编制中、小型项目职工组织设计,施工方案和项目质量计划，报总工程师（或公司技术负责人）审批后认证贯彻执行。

@#@@#@负责质量体系在施工项目中的运行工作。

@#@@#@负责现场施工技术工作并对现场有关人员进行质量技术交底;@#@指导各专业技术人员、管理人员的工作。

@#@@#@5。

@#@1。

@#@3项目质检员职责@#@负责项目质量检查工作,发现违反施工程序，不按图纸和施工规范施工,使用材料、半成品和设备不合格，有权制止并做好记录.必要时可向主管领导提出暂停施工，如得不到支持，可越级上报。

@#@@#@必要时参加班组自检、互检和交接检．@#@注意抽检工程质量,积累资料,掌握质量动态,随时向单位质量负责人提供工程质量情况。

@#@@#@必要时收集质量数据,进行质量问题的统计分析。

@#@@#@认真学习规范和操作规程，为工人上技术课或指导工人执行施工规范。

@#@@#@对分项工程进行签证验收，对不符合质量要求的项目，要求班组返工合格后才签证,保存施工工程中形成的相关质量检查记录。

@#@@#@５.１.４项目施工员职责@#@贯彻上级有关质量管理的规章制度,落实项目管理组织中技术人员提出的各项有关技术文件、技术要求。

@#@@#@学习熟悉图纸（必要时参加图纸会审）,负责向班组技术交底，并保证按图施工。

@#@@#@参加编制一般工程施工组织设计,认真贯彻已经批准的施工组织设计。

@#@@#@负责测量、大样.@#@检查新用材料,半成品和产品的质量，并按规定负责材料、试件检验的准备工作．@#@填写检隐、预检单，并参加检验。

@#@@#@填写施工日记和其他原始记录。

@#@@#@组织班组认真进行自检，互检和交接检。

@#@@#@组织班组开展质量管理活动和上报组织质量问题攻关，提高操作技术水平，组织做出分项工程样板，样板间。

@#@组织班组加强工序管理,提高一次性和合格率和优良率。

@#@@#@严格遵守安全施工规程,阻止违章作业。

@#@@#@负责积累资料和提高施工技术。

@#@@#@5.１．5项目安全员职责@#@在项目经理的领导下,负责处理安全生产的日常工作，认真贯彻执行安全生产的有关规定和制度,并定期向项目经理汇报工作.@#@进行作业现场检查，遇有特别险情或发生安全事故,有权指令先行停止施工,命令有关人员撤出危险区段，并迅速报告领导,妥善处理.@#@负责编制本工地季节性的安全措施，参加编制安全技术措施,并督促有关人员执行．@#@组织职工学习安全技术操作规范和制度，配合做好特殊工种工人的安全培训工作,并经常检查有关安全制度的执行情况。

@#@@#@会同劳动部门做好新工人、临时工的安全生产教育工作协助组织重大事故的调查处理,及时请示、汇报.@#@建立重大安全事故登记表,记录事故情况和处理情况。

@#@@#@协助公司组织的安全大检查，参与安全生产大总结.@#@负责做好消防工作,宣传防火管理制度,检查消防措施。

@#@@#@第六章　系统调试@#@　　调试在整个工程中是一个非常重要的环节，系统调试到位与否,对整个智能化系统是否正常稳定运行起着关键作用.由项目经理牵头,系统集成工程师负责,按调试及试运行方案严格执行,保证该项目智能化系统的顺利交付及稳定运行,达到一份投资，一份效果。

@#@@#@６．1单体设备调试@#@　线缆测试完毕,可进行单体设备如监视器、摄像机、传感器、DＤC控制器等的通电、编码、性能调试等。

@#@调试时，要观察设备受电情况、表针指示、显示屏显示等,对运转不正常的设备应立即断电检查。

@#@调试通过,做好调试记录,作为能开始系统调试的必备条件，部分可作为主要设备中间验收交付的依据。

@#@@#@6。

@#@２单项系统调试@#@这里指智能化系统中各子系统的独立调试，如安全防范系统、楼宇设备自动化系统、多媒体会议系统、系统集成等，并做好调试记录,这有利于划清工作界限,也可作为单项系统可以投入试运行的依据．@#@6．3系统联合调试@#@　　　建筑智能化系统的系统集成,是利用网络技术、现代通信技术、控制技术、显示技术而对建筑智能化系统进行控制和管理的综合。

@#@在各单项子系统调试完成的基础上，才能实现系统集成调试。

@#@系统集成阶段,各子系统均已开通运行,故必须明确各子系统的功能和相应的接口界面（包括技术数据接口、设备材料供应界面、操作使用界面等），明确工程公司、设备供应商的职责,工程接口界面尽可能标准化、模块化、规范化.调试步骤为：

@#@中央监控设备－现场控制器－分区域端接终端设备-程序演示-开通。

@#@系统集成调试应按设计要求和计划进度逐项进行，做好调试记录,作为系统可以投入试运行的依据。

@#@@#@6.４调试结果@#@调试过程中所有技术参数和运行数据都分布分项记录归档，并提交业主。

@#@@#@第七章试运行@#@7.1试运行准备@#@项目试运行准备是指为项目调试通过后及时投入试运行而所需的各项准备工作,项目的试运行准备工作应在项目的施工调试后即时进行,作为系统调试后的检验。

@#@@#@国家及省、市有关规范规定。

@#@@#@我公司承诺负责第三方100%检测验收。

@#@@#@二技术偏离表@#@项目名称：

@#@＊****＊＊***＊*公司某监控项目@#@序号@#@名称@#@招标文件条目号@#@招标要求@#@投标响应@#@偏离@#@说明@#@1@#@全部@#@全部@#@符合招标文件要求@#@响应招标文件要求@#@无偏离@#@响应招标文件要求@#@注:

@#@投标人若不填写,则视为完全响应招标文件要求．@#@投标人（盖章）：

@#@＊*＊*＊工程有限公司@#@投标人代表（签字或盖章）:

@#@@#@日期:

@#@2016年９月２１日@#@ @#@@#@三项目所配置软、硬件产品的详细描述@#@

（1）网络你球机（对焦调焦）@#@1.产品型号：

@#@　DH-SD2904-GN@#@产品特点：

@#@@#@◎图像分辨率高达13０万像素，采用高级的H.２6４视频压缩技术,支持HD高清视频编码@#@◎内建移动侦测、视频遮挡、自动联网、报警联网传输等功能@#@◎支持双码流，满足不同多种环境下的应用 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@◎高品质阵列红外灯，最大照射距离50米@#@◎支持双滤光片自动切换，实现真正的日夜监控 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@◎提供ＳDK便于进行设备整合以及二次开发 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@◎符合ＩP66级防水设计，可靠性高ﻫ @#@@#@详细参数：

@#@ @#@@#@ @#@ @#@产品型号@#@ＤＨ—SD2904—GＮ@#@成像器件@#@１/4″ @#@逐行扫描CＭOS@#@有效像素@#@1２８0（H）x720（V）@#@最低照度@#@彩色0.0５Lux @#@黑白０　Ｌux@#@信噪比@#@大于50dB@#@增益控制@#@自动/手动（0db~　±@#@36ｄb）@#@白平衡@#@自动@#@电子快门@#@自动/手动（1/25s~1／800０s）@#@曝光控制@#@自动@#@镜头参数@#@M1２,标配６ｍm,3.6mm可选@#@日夜转换@#@双滤光片切换@#@自动光圈@#@无@#@红外参数@#@阵列红外灯3０M@#@视频编码@#@H。

@#@２64MainPｒofile编码@#@视频分辨率@#@７２0P（１２8０×@#@７20）@#@图像分辨率@#@72０ｐ＋　D１@#@视频最大帧率@#@50Ｈz:

@#@25帧／秒,6０Ｈz：

@#@30帧／秒@#@视频输出码率@#@30Ｋbps~4Ｍbps@#@图像参数设置@#@亮度、色度、对比度、饱和度通过客户端或者ＩＥ浏览器可调@#@超低照度效果@#@无@#@宽动态@#@无@#@音频编码@#@无@#@音频输出码率@#@无@#@网络协议支持@#@TCP／IP，ＨTTＰ，DＨCＰ,DNＳ，ＮTＰ,SNMＰ,DDNS,ＳMTP,RTP/RTSP@#@安全防护@#@密码防护、多级用户权限管理@#@网络接口@#@1个RＪ45,10M／１0０Ｍ自适应以太网口@#@音频/对讲输入@#@无@#@音频输出@#@无@#@模拟视频输出@#@无@#@报警输入@#@无@#@报警输出@#@无@#@RS—４85接口@#@无@#@存储接口@#@无@#@ＲESET按键@#@无@#@无线wｉｆ@#@无@#@PＯＥ@#@无@#@移动侦测@#@支持硬件加速，多窗口、多区域、不占用系统资源@#@视频遮挡@#@支持视频区域遮挡，最多可设３个区域@#@域名解析@#@提供汉邦在线免费动态域名解析服务@#@电压检测@#@支持核心电压的实时检测,电压异常报警@#@OＳD叠加@#@支持前端各种字符/时间叠加@#@实时时钟@#@RTC带备份电源，支持NＴP网络校时、PC同步、手动设置@#@心跳机制@#@支持定时心跳，与平台中心服务器同步@#@报警检测@#@移动侦测、视频丢失、网络断开、画面遮蔽、传感器联动@#@报警功能@#@客户端警示@#@自动联网@#@支持@#@日志功能@#@支持@#@报警数据传输@#@FTＰ、Ｅ－mail电子邮件、浏览器、管理软件支持@#@ONVIF协议@#@支持@#@HＢ3。

@#@０协议支持@#@支持@#@PSIA协议支持@#@支持@#@电源@#@DＣ１2V±@#@１０％@#@功耗@#@最大5.0W@#@工作环境@#@小于90%（无凝结）-10℃ @#@~+55℃@#@外形尺寸@#@177（L）＊97（W）＊93（H）mm@#@产品重量@#@约６00g@#@ @#@@#@２．产品型号:

@#@ＤH－ＴP—1@#@产品特点:

@#@@#@◎图像分辨率高达130万像素，采用高级的H。

@#@2６4@#@视频压缩技术，支持ＨD高清视频编码@#@◎内建移动侦测、视频遮挡、自动联网、报警联网传输等功能@#@◎支持双码流,满足不同多种环境下的应用 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@◎高品质阵列红外灯，最大照射距离50米@#@◎支持双滤光片自动切换，实现真正的日夜监控 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@◎提供SDK便于进行设备整合以及二次开发 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@◎符合ＩＰ６6级防水设计,可靠性高ﻫ@#@ @#@产品型号@#@DH-TP-1@#@成像器件@#@1/4″ @#@逐行扫描CMOＳ@#@有效像素@#@128０（H）x　７２0（V）@#@最低照度@#@彩色0。

@#@05Lｕx @#@黑白０Lux@#@信噪比@#@大于50ｄB@#@增益控制@#@自动/手动（0db~ @#@±@#@36db）@#@白平衡@#@自动@#@电子快门@#@自动／手动（1／2５s　～１/８00０s）@#@曝光控制@#@自动@#@镜头参数@#@M12,标配8mｍ,１2mm可选@#@日夜转换@#@双滤光片切换@#@自动光圈@#@无@#@红外参数@#@阵列红外灯50M@#@视频编码@#@H。

@#@２64MａinPｒｏfilｅ编码@#@视频分辨率@#@720Ｐ（1280×@#@７20）@#@图像分辨率@#@720p　+　D1@#@视频最大帧率@#@50Ｈz：

@#@2５帧/秒，６0Hz：

@#@３０帧/秒@#@视频输出码率@#@30Ｋbps～4Mbpｓ@#@图像参数设置@#@亮度、色度、对比度、饱和度通过客户端或者IＥ浏览器可调@#@超低照度效果@#@无@#@宽动态@#@无@#@音频编码@#@无@#@音频输出码率@#@无@#@网络协议支持@#@TＣP/IP，HTTP，DＨＣＰ，DNS,ＮTＰ,ＳＮMP,DDNＳ，ＳMTP,ＲTP/RＴSP@#@安全防护@#@密码防护、多级用户权限管理@#@网络接口@#@1个ＲJ45,10M／100M自适应以太网口@#@音频／对讲输入@#@无@#@音频输出@#@无@#@模拟视频输出@#@无@#@报警输入@#@无@#@报警输出@#@无@#@ＲS—485接口@#@无@#@存储接口@#@无@#@RＥSET按键@#@无@#@无线wif@#@无@#@PＯE@#@无@#@移动侦测@#@支持硬件加速,多窗口、多区域、不占用系统资源@#@视频遮挡@#@支持视频区域遮挡，最多可设３个区域@#@域名解析@#@提供汉邦在线免费动态域名解析服务@#@电压检测@#@支持核心电压的实时检测,电压异常报警@#@ＯSD叠加@#@支持前端各种字符/时间叠加@#@实时时钟@#@RＴC带备份电源,支持NTP网络校时、ＰC同步、手动设置@#@心跳机制@#@支持定时心跳,与平台中心服务器同步@#@报警检测@#@移动侦测、视频丢失、网络断开、画面遮蔽、传感器联动@#@报警功能@#@客户端警示@#@自动联网@#@支持@#@日志功能@#@支持@#@报警数据传输@#@FTP、E—mail电子邮件、浏览器、管理软件支持@#@OＮVIＦ协议@#@支持@#@HB3。

@#@0协议支持@#@支持@#@PSIA协议支持@#@支持@#@电源@#@ＤＣ12V @#@±@#@１0%@#@功耗@#@最大5．0W@#@工作环境@#@小于90%（无凝结）-1０℃ @#@~+55℃@#@外形尺寸@#@177（L）*9７（Ｗ）＊93（H）mm@#@产品重量@#@约600g@#@ @#@@#@DH－NVR５832—4Ｋ　@#@产品介绍:

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@DH—ＮVR5８３2-4K系列高清网络硬盘录像机（NVR）是浙江大华自主研发的新一代数字安防监控产品。

@#@HB9900系列采用嵌入式系统设计,支持多种网络摄像机的接入，具有对网络摄像机图像及音频实时预览、存储和回放等功能。

@#@并能实现对接入的多台网络设备进行集中管理、集中存储、高清显示输出等多项功能。

@#@本产品融合了多项专利技术，如视音频编解码技术、嵌入式系统技术、集中存储技术、网络设备即插即用技术等。

@#@@#@产品特点:

@#@@#@支持多路网络摄像机、网络快球等设备的接入@#@支持ONVIF标准网络录像机接入@#@支持多路实时音视频流存储@#@支持多路视频同步预览或回放@#@支持８个SATA接口@#@支持２ＴB以上大容量硬盘@#@支持多种录像方式:

@#@手动录像、定时录像、移动录像、报警录像;@#@ @#@@#@支持ＵSB、eＳATA备份功能@#@双网口设计，保证内部视频数据安全性@#@网络即插即用技术，配置简单方便@#@支持ＮTP网络校时服务@#@支持ＨＤＭI、VＧＡ、ＣVBS同时输出@#@VGA及ＨＤMＩ视频输出分辨率最高达1920＊１０80p60@#@支持对云台、镜头的控制 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@面板双飞梭设计，操作简单@#@ @#@@#@技术参数:

@#@@#@功能型号@#@DH—NVR5832-４K@#@网络视频输入@#@32路@#@网络视频接入带宽@#@80M@#@同步回放@#@4路@#@录像分辨率@#@最大１9２0ｘ1080@#@VGＡ输出（ＤB15）@#@1 @#@路@#@HDMI输出@#@1路@#@视频输出（ＢＮC）@#@1路@#@音频输出@#@1路@#@语音对讲@#@1入/1出@#@硬盘接口@#@SATAx8@#@ＵSB接口@#@2个UＳＢ2。

@#@0@#@ｅＳＡTＡ接口@#@1个@#@网络接口@#@2个10M/１00M/1０0０Ｍ自适应网络接口@#@报警接口@#@1６入/４出@#@RS-２32@#@１个@#@RS—4８5@#@１个@#@供电电源@#@22０V±@#@１0% @#@50Hz±@#@2％ @#@或 @#@110±@#@10% @#@6０Hｚ±@#@２％@#@功耗@#@ @#@≤18W（不含硬盘）@#@工作温度@#@-１０℃~＋55℃@#@工作湿度@#@10%～90％@#@外形尺寸@#@４40 @#@X @#@440 @#@X @#@８9（长X宽 @#@Ｘ高,毫米）@#@重量（不含硬盘）@#@≤7．0５Kg@#@ @#@@#@四、技术服务与优惠条件@#@第一章培训计划@#@我方保证在现场培训期间,受训人员在我方的指导下所做的一切操作均不会对系统构成损害。

@#@否则,所造成的损害由我方负责。

@#@@#@我方承诺被培训人员在培训后至少能了解系统的结构";i:

13;s:

18622:

"土地增值税试题卷与答案@#@土地增值税试题@#@一、单项选择题@#@1、下列项目中，属于土地增值税免税范围的是（　）。

@#@@#@A、建造普通标准住宅出售，增值额超过扣除项目金额之和20％的 @#@@#@B、个人之间互换自有居住用房地产的 @#@@#@C、企业对外出租办公楼 @#@@#@D、企事业单位转让旧房 @#@@#@2、根据我国《土地增值税暂行条例》的规定，我国现行的土地增值税适用的税率是（　）。

@#@@#@A、比例税率 @#@@#@B、超额累进税率 @#@@#@C、定额税率 @#@@#@D、超率累进税率 @#@@#@3、下列不属于计算土地增值税时的房地产开发成本的是（　）。

@#@@#@A、取得土地使用权所支付的金额 @#@@#@B、前期工程费 @#@@#@C、建筑安装工程费 @#@@#@D、基础设施费 @#@@#@4、对房地产企业成片受让土地分期分批开发、转让房地产以及采取预售方式出售商品房的，土地增值税采取先按比率预征，然后清算的方法。

@#@东部地区省份预征率不得低于（　）。

@#@@#@A、1% @#@@#@B、2% @#@@#@C、3% @#@@#@D、1.5% @#@@#@5、出售旧房及建筑物计算土地增值税的增值额时，其扣除项目金额中的旧房及建筑物的评估价格应按（　）计算。

@#@@#@A、账载余额 @#@@#@B、重置成本 @#@@#@C、账载原值乘以成新度折扣率 @#@@#@D、重置成本价乘以成新度折扣率 @#@@#@6、个人之间互换自有居住用房地产，经当地税务机关核实，可以（　　）。

@#@@#@A、免征土地增值税@#@B、不征收土地增值税@#@C、减半征收土地增值税@#@D、按照正常计税规则征收土地增值税@#@7、我国土地增值税的计算采用的税率类型属于（　　）。

@#@@#@A、三级超率累进税率@#@B、四级超率累进税率@#@C、五级超额累进税率@#@D、七级超额累进税率@#@8、计算土地增值税时，纳税人如果不能按照转让房地产项目计算分摊利息支出的，其房地产开发费用按取得土地使用权所支付的金额和房地产开发成本之和的（　　）计算扣除。

@#@@#@A、10%以内@#@B、12%以内@#@C、15%以内@#@D、30%以内@#@9、税法规定，纳税人转让旧房的，应按房屋及建筑物的评估价格、取得土地使用权所支付的地价款和按国家统一规定缴纳的有关费用以及在转让环节缴纳的税金作为扣除项目金额计征土地增值税。

@#@评估价格须经（　　）确认。

@#@@#@A、海关@#@B、财政机关@#@C、当地税务机关@#@D、省、自治区、直辖市人民政府@#@10、因国家建设需要而被政府征用、收回的房地产（　　）。

@#@@#@A、免征土地增值税@#@B、减半征收土地增值税@#@C、酌情准予减征或免征土地增值税@#@D、按照规定的税率和速算扣除数征收土地增值税@#@11、非房地产开发公司应自签订房地产转让合同之日起（　　）内，向房地产所在地的主管税务机关办理土地增值税的纳税申报。

@#@@#@A、7日@#@B、10日@#@C、15日@#@D、30日@#@12、法人企业转让的房地产坐落地与其机构所在地或经营所在地不在一地的，应（　　）申报缴纳土地增值税。

@#@@#@A、向销售方机构所在地的主管税务机关@#@B、向购买方机构所在地的主管税务机关@#@C、向房地产的坐落地的主管税务机关@#@D、向合同签订地的主管税务机关@#@13、房地产开发企业取得销售（预售）许可证满（　　）仍未销售完毕的，主管税务机关可要求纳税人进行土地增值税清算。

@#@@#@A、1年@#@B、2年@#@C、3年@#@D、5年@#@14、对纳税人报送的清算资料进行数据、逻辑审核，重点审核项目归集的一致性、数据计算的准确性等，这指的是清算审核方法中的（　　）。

@#@@#@A、实地审核@#@B、案头审核@#@C、定期审核@#@D、异地审核@#@15、下列各项中应征土地增值税的有（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A、房地产的继承@#@B、房地产的代建房行为@#@C、房地产的交换@#@D、房地产的出租@#@16、下列各项中，应征土地增值税的是（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A、赠予社会公益事业的房地产@#@B、经税务机关核实的个人之间互换自有住房@#@C、抵押期满转让给债权人的房地产@#@D、兼并企业从被兼并企业得到的房地产@#@17、纳税人如果不能按转让房地产项目计算分摊利息支出，其房地产开发费用按地价款加开发成本之和的（ @#@ @#@）计算扣除。

@#@@#@A、5%以内@#@B、5%@#@C、10%以内@#@D、10%@#@18、纳税人建造普通标准住宅出售，增值额超过扣除项目金额20%的，应就其（ @#@ @#@ @#@）按规定计算缴纳土地增值税。

@#@@#@A、超过部分的金额@#@B、全部增值额@#@C、扣除项目金额@#@D、出售金额@#@19、纳税人是自然人且转让房地产坐落地与其居住地不一致时，在（ @#@ @#@ @#@）的税务机关申报纳税。

@#@@#@A、住所所在地@#@B、房地产坐落地@#@C、办理过户手续所在地@#@D、自行选择纳税地点@#@20、土地增值税的纳税人转让的房地产坐落在两个或两个以上地区的，应（ @#@ @#@ @#@）主管税务机关申报纳税。

@#@@#@A、向房地产坐落地的上一级@#@B、向事先选择房地产坐落地某一方的@#@C、分别向房地产坐落地各方的@#@D、先向机构所在地人民政府缴纳,再向房地产坐落地上一级@#@21、房开发企业取得销售（预售）许可证满（ @#@ @#@ @#@）仍未销售完毕的，税务机关可要求其进行土地增值税的清算。

@#@@#@A、2年@#@B、3年@#@C、5年@#@D、8年@#@22、土地增值税纳税人应在签订房地产转让合同（ @#@ @#@ @#@）日内，到房地产所在地税务机关办理纳税申报。

@#@@#@A、3@#@B、7@#@C、15 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D、30@#@二、多项选择题@#@1、下列项目中，属于房地产企业的开发费用的有（　）。

@#@@#@A、开发销售费用 @#@@#@B、耕地占用税 @#@@#@C、前期工程费 @#@@#@D、借款利息费用 @#@@#@E、开发间接费用 @#@@#@2、下列各项中，不征或免征土地增值税的有（　）。

@#@@#@A、以房地产使用权抵债而尚未发生房地产权属转让的 @#@@#@B、以房地产对外出租的 @#@@#@C、居民个人转让其拥有的普通住宅 @#@@#@D、以出地、出资双方合作建房，建成后又转让给其中一方的 @#@@#@E、企业与个人之间交换的房地产 @#@@#@3、计算土地增值税扣除项目金额时不得扣除的项目有（　）。

@#@@#@A、取得土地使用权所支付的金额 @#@@#@B、土地征用及拆迁补偿费 @#@@#@C、超过国家的有关规定上浮幅度的利息 @#@@#@D、超过贷款期限的利息部分 @#@@#@E、加罚的利息 @#@@#@4、土地增值税清算审核的主要方法有（　）。

@#@@#@A、案头审核 @#@@#@B、定期审核 @#@@#@C、分期审核 @#@@#@D、实地审核 @#@@#@E、三级会商审核 @#@@#@5、下列情形中，纳税人应当进行土地增值税清算的有（　）。

@#@@#@A、直接转让土地使用权的 @#@@#@B、整体转让未竣工决算房地产开发项目的 @#@@#@C、已竣工验收的房地产开发项目，已转让的房地产建筑面积占整个项目可售建筑面积的比例为90％ @#@@#@D、取得销售（预售）许可证2年仍未销售完的 @#@@#@E、房地产开发项目全部竣工、完成销售的 @#@@#@6、下列各项中，属于土地增值税征收范围的有（　　）。

@#@@#@A、转让国有土地使用权@#@B、房产所有人通过境内非营利的社会团体将房屋产权赠与学校@#@C、抵押期间的房地产@#@D、因无法偿还到期欠款，以房地产抵债的@#@E、转让地上建筑物产权@#@7、下列各项中，不征收土地增值税的有（　　）。

@#@@#@A、房地产的出租@#@B、房地产的继承@#@C、出让国有土地使用权@#@D、个人之间互换商业用房的@#@E、个人转让购置超过5年的商业用房的@#@8、在计算土地增值税时，下列项目准予据实扣除的有（　　）。

@#@@#@A、基础设施费@#@B、开发间接费用@#@C、销售费用@#@D、管理费用@#@E、支付的土地出让金@#@9、纳税人不能按转让房地产项目计算分摊利息支出的，影响其允许扣除的房地产开发费用的因素包括（　　）。

@#@@#@A、利息支出@#@B、房地产开发成本@#@C、转让房地产缴纳的城建税@#@D、取得土地使用权所支付的金额@#@E、转让房地产缴纳的教育费附加@#@10、下列各项中，房地产开发企业转让存量房和非房地产开发企业转让存量房，在计算土地增值额时，均能扣除的项目有（　　）。

@#@@#@A、取得土地使用权所支付的金额@#@B、房地产开发费用@#@C、房地产开发成本@#@D、评估价格@#@E、与转让房地产有关的税金@#@11、根据土地增值税的有关规定，下列各项中，纳税人应当进行土地增值税清算的有（　　）。

@#@@#@A、直接转让土地使用权的@#@B、取得销售许可证满2年仍未销售完毕的@#@C、取得的销售收入占该项目收入总额80%以上的@#@D、整体转让未竣工决算的房地产开发项目的@#@E、房地产开发项目全部竣工、完成销售的@#@12、土地增值税的纳税义务人可以是（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A、外商独资企业@#@B、国家机关@#@C、事业单位@#@D、医院@#@13、各项中，房地产开发公司应进行土地增值税清算的有（　）。

@#@@#@A、直接转让土地使用权的@#@B、房地产开发项目全部竣工完成销售的@#@C、整体转让未竣工决算房地产开发项目的@#@D、取得销售（预售）许可证满2年仍未销售完毕的@#@参考答案及解析@#@一、单项选择题@#@1、【正确答案】B@#@【答案解析】建造普通标准住宅出售，增值额未超过扣除项目金额之和20％的免税；@#@企业对外出租办公楼不属于土地增值税的征税范围。

@#@@#@2、【正确答案】D@#@【答案解析】我国土地增值税适用的是四级超率累进税率。

@#@@#@3、【正确答案】A@#@【答案解析】房地产开发成本包括；@#@

（1）土地征用及拆迁补偿费；@#@

（2）前期工程费；@#@（3）建筑安装工程费；@#@（4）基础设施费；@#@（5）公共配套设施费；@#@（6）开发间接费用。

@#@@#@4、【正确答案】B@#@【答案解析】东部地区省份预征率不得低于2％，西部地区省份不得低于1％，中部地区和东北地区省份不得低于1.5％。

@#@@#@5、【正确答案】D@#@【答案解析】旧房及建筑物的评估价格是指在转让已使用的房屋及建筑物时，由政府批准设立的房地产评估机构评定的重置成本价乘以成新度折扣率后的价格。

@#@@#@6、【正确答案】A@#@【答案解析】个人之间互换自有居住用房地产，经当地税务机关核实，可以免征土地增值税。

@#@@#@7、【正确答案】B@#@【答案解析】我国的土地增值税实行四级超率累进税率。

@#@@#@8、【正确答案】A@#@【答案解析】计算土地增值税时，纳税人如果不能按照转让房地产项目计算分摊利息支出或不能提供金融机构证明的，其房地产开发费用按取得土地使用权所支付的金额和房地产开发成本之和的10%以内计算扣除。

@#@@#@9、【正确答案】C@#@【答案解析】旧房及建筑物的评估价格须经当地税务机关确认。

@#@@#@10、【正确答案】A@#@【答案解析】因国家建设需要而被政府征用、收回的房地产免征土地增值税。

@#@@#@11、【正确答案】A@#@【答案解析】非房地产开发公司应自签订房地产转让合同之日起7日内，向房地产所在地的主管税务机关办理土地增值税的纳税申报。

@#@@#@12、【正确答案】C@#@【答案解析】纳税人是法人的，当纳税人转让的房地产坐落地与其机构所在地或经营所在地不在一地，则应在房地产坐落地的主管税务机关申报纳税。

@#@@#@13、【正确答案】C@#@【答案解析】房地产开发企业取得销售（预售）许可证满3年仍未销售完毕的，主管税务机关可要求纳税人进行土地增值税清算。

@#@@#@14、【正确答案】B@#@【答案解析】案头审核是指对纳税人报送的清算资料进行数据、逻辑审核，重点审核项目归集的一致性、数据计算的准确性等。

@#@@#@15、【正确答案】C@#@【答案解析】房地产的继承、房地产的代建房行为和房地产的出租不属于土地增值税的征税范围；@#@房地产的交换属于土地增值税的征税范围。

@#@@#@16、【正确答案】C@#@【答案解析】赠予社会公益事业的房地产虽发生了权属变更，但未取得收入，不征土地增值税。

@#@个人之间互换自有住房，经税务局核实，可免征土地增值税。

@#@抵押期满转让给债权人的房地产发生权属变更并给转让人带来利益（作价抵债），应征土地增值税。

@#@兼并企业从被兼并企业得到房地产，不征土地增值税。

@#@@#@17、【正确答案】C@#@【答案解析】这里注意不要忽视有“以内”的字样。

@#@@#@18、【正确答案】B@#@【答案解析】在土地增值税税收优惠条款中规定：

@#@纳税人建造普通标准住宅出售，增值额未超过扣除项目金额20%的，免征土地增值税；@#@增值额超过扣除项目金额20%的，应就其全部增值额按规定计算缴纳土地增值税。

@#@@#@19、【正确答案】C@#@【答案解析】为了便于税源控制，纳税人是自然人且转让房地产坐落地与其居住地不一致时，在办理过户手续所在地的税务机关申报纳税。

@#@@#@20、【正确答案】C@#@【答案解析】纳税人转让的房地产坐落在两个或两个以上地区的，应分别向房地产坐落地各方的主管税务机关申报纳税。

@#@@#@21、【正确答案】B@#@【答案解析】取得销售（预售）许可证满三年仍未销售完毕的，主管税务机关可要求纳税人进行土地增值税清算。

@#@@#@22、【正确答案】B@#@【答案解析】土地增值税纳税人应在签订房地产转让合同7日内，到房地产所在地税务机关办理纳税申报。

@#@@#@二、多项选择题@#@1、【正确答案】AD@#@【答案解析】选项B、C、E属于房地产企业的开发成本。

@#@@#@2、【正确答案】ABC@#@【答案解析】以房地产抵债发生权属转让的，要缴纳土地增值税，未发生权属转让的，不征收土地增值税；@#@以出地、出资双方合作建房，建成后又转让给其中一方的，要缴纳土地增值税；@#@房产交换，产权发生了转移，属于土地增值税的征税范围。

@#@@#@3、【正确答案】CDE@#@【答案解析】财政部、国家税务总局对扣除项目金额中利息支出的计算作了两点专门规定：

@#@一是利息的上浮幅度按国家的有关规定执行，超过上浮幅度的部分不允许扣除；@#@二是对于超过贷款期限的利息部分和加罚的利息不允许扣除。

@#@@#@4、【正确答案】AD@#@【答案解析】清算审核包括案头审核、实地审核。

@#@案头审核是指对纳税人报送的清算资料进行数据、逻辑审核，重点审核项目归集的一致性、数据计算准确性等。

@#@实地审核是指在案头审核的基础上，通过对房地产开发项目实地查验等方式，对纳税人申报情况的客观性、真实性、合理性进行审核。

@#@三级会商审核不属于土地增值税清算审核的方法。

@#@@#@5、【正确答案】ABE@#@【答案解析】符合下列情形之一的，纳税人应进行土地增值税的清算：

@#@@#@

（1）房地产开发项目全部竣工、完成销售的。

@#@@#@

（2）整体转让未竣工决算房地产开发项目的。

@#@@#@（3）直接转让土地使用权的。

@#@@#@6、【正确答案】ADE@#@【答案解析】选项B：

@#@没有取得收入，不属于土地增值税征收范围；@#@选项C：

@#@房地产在抵押期间不征收土地增值税。

@#@@#@7、【正确答案】ABC@#@【答案解析】选项D：

@#@个人之间互换居住用房的，经当地税务机关核实，可以免征土地增值税，互换商业用房的，应征收土地增值税；@#@选项E：

@#@个人转让商业用房的，需要缴纳土地增值税。

@#@@#@8、【正确答案】ABE@#@【答案解析】选项CD：

@#@属于房地产开发费用，应按照规定的比例扣除，不得据实扣除。

@#@@#@9、【正确答案】BD@#@【答案解析】纳税人不能按转让房地产项目计算分摊利息支出或不能提供金融机构贷款证明的，允许扣除的房地产开发费用=（取得土地使用权所支付的金额+房地产开发成本）×@#@10%以内，转让房地产缴纳的城建税和教育费附加不影响允许扣除的房地产开发费用。

@#@@#@10、【正确答案】ADE@#@【答案解析】选项BC：

@#@适用于新建房的转让。

@#@@#@11、【正确答案】ADE@#@【答案解析】纳税人符合下列条件之一的，应进行土地增值税的清算：

@#@

（1）房地产开发项目全部竣工、完成销售的；@#@

（2）整体转让未竣工决算房地产开发项目的；@#@（3）直接转让土地使用权的。

@#@@#@12、【正确答案】ABCD@#@【答案解析】土地增值税的纳税人为转让国有土地使用权、地上建筑物及其附着物并取得收入的单位和个人。

@#@包括各类企业、事业单位、国家机关和社会团体及其他组织、个人、个体户。

@#@@#@13、【正确答案】ABC@#@【答案解析】取得销售（预售）许可证满三年仍未销售完毕的，主管税务机关可要求纳税人进行土地增值税清算。

@#@@#@";i:

14;s:

30136:

"6篇我和医院共成长主题征文@#@6篇我和医院共成长主题征文@#@我是来自门诊办医保窗口的XX，我今天演讲的题目是《风雨十年路相伴共成长》。

@#@@#@当我怀着激动的心情走向这个讲台时，脑海里禁不住浮想联翩。

@#@这个我工作了十年的地方，曾经的一幕幕就像电影一样在脑海里播放。

@#@我是原开发区医院的一名老员工，2012年底市妇幼保健院购置了原开发区医院，我通过考试荣幸的成为其中的一员，让我有机会见证了中心医院发展的每一步历程。

@#@其中包括许多从无到有、从有到全、从全到新的过程，强烈的感受到了医院的发展气息。

@#@@#@2014年6月26日，经过为期一年多的改扩建工程，聊城市中心医院正式启动。

@#@我来到新医院，感到新医院对于老医院简直是天囊之别，新置了很多设备，科室分得更细了，分工更明确了，环境也变得宽敞明亮。

@#@面对新环境、新流程，我和同事们一起熟悉和掌握，不断发现问题，解决问题。

@#@看到医院的的发展，我感到有一颗希望之星在前方闪耀，指引我向前。

@#@@#@几年来，我深深体会到各位领导对员工素质提高的重视和关心，只要有机会，就会想方设法、尽可能的给我们提供学习与提升的机会，使我的专业知识和业务能力有了较大的提高。

@#@作为医院的一名员工，我非常幸运，因为有着重视、关心我综合素质提高的领导，有着彼此相携同舟共济的和谐氛围。

@#@我所要实现的最大职业价值，就是将责任心作为一种本分，融入到工作的点点滴滴之中，融入到忠诚医院、奉献社会的矢志追求之中。

@#@@#@进入医院以来，我对工作始终保持着满腔热情。

@#@这里有我的付出，这里有我的牵挂，这里有我可供一生追忆的足迹。

@#@在这里，每天面对的是广大疾病患者和病人家属，相对于健康人群而言，他们是弱势群体，他们因为有了这样那样的病痛才到这里，就更需要社会的关心和帮助，特别是我们医保工作者，直接涉及到病人和病人家属的切身利益，所以我的工作既要准确迅速地核对好药品和各种检查治疗的报销费用，又要很好的体谅病人，我要在力所能及的范围内耐心地解答他们的疑问。

@#@我们所处的是医院接触病人最广、最直接、最敏感的前沿阵地，是医院直接面向社会大众的一个窗口，提高服务质量对于改善医患关系，树立中心医院的光辉形象，有着十分重要的现实意义。

@#@在医院工作的这几年来，我不断地提高自身的业务能力，在工作态度上更高更严地要求自己，力求能以更优质的服务质量服务病人，使病人来到医院能因为我们的优质服务而缓解一些病痛。

@#@@#@今年来，院领导在加大设备投入和环境建设的基础上，大力加强医院文化建设，带领广大员工制定统一的奋斗目标。

@#@为了实现全省医术与医风双一流的综合性医院这一美好愿景，满足患者日益增长的服务需求，我们从患者的角度出发，换位思维，全面提高服务质量。

@#@为了減轻患者经济负担，我们严格监管杜绝过度医疗，签订居民健康医疗服务协议、精准扶贫医疗费用一站式结算等优惠措施;@#@为了提高服务质量，通过组织多层次多方面的学习和培训，帮助员工开阔视野统一思想提高认识，从细微之处做起，讲究服务礼仪，规范举止行为，始终践行“患者至上、真诚专业”的服务理念，加快医院发展步伐。

@#@@#@如今的中心医院，已今非昔比，医保住院患者从2014年的1564人，到2015年的5751人，再到2016年7254人，2017年9482人，2018年截止到11月23日是10350人。

@#@数字变化的背后，是我院全体员工兢兢业业付出的结果，是我院整体医疗服务水平提升的见证，更是我院严格贯彻落实“患者至上，真诚专业”这一服务理念的硕果。

@#@@#@十年栉风沐雨，十年春华秋实。

@#@从2008年到今天，我与医院已共同走过了风风雨雨的十年。

@#@风雨十年路，弹指一挥间。

@#@这十年，是成长的十年，是飞跃的十年，也是大发展的十年。

@#@不积跬步，无以至千里。

@#@我们每个人走出的一小步，累计起来，都是医院发展跨越的一大步。

@#@在前进的道路上，我愿继续用全部的激情与努力，与医院相伴携手共同走过下一个十年。

@#@新的十年，我将一如既往，立足岗位，提升自己，不忘初心，与时俱进，砥砺前行，以更饱满的激情，昂扬的斗志，百倍的努力，与医院同呼吸，共命运，共发展。

@#@同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航!

@#@新的十年，我将继续践行“责实和进”的价值观，与医院一起迎接更加美好的明天!

@#@@#@我和医院共成长主题征文@#@1998年8月，我毕业后进入XX县中医医院，成为一名临床医生，开始了我的梦想征程。

@#@@#@我实习期是XX县人民医院度过的，而且我的专业是临床医学，刚到中医医院工作，还是有点不适应，从临床用药到临床诊断思路都会存在明显差异。

@#@刚入临床时，我跟随内科苏文龙主任医师学习，一位工作严谨认真、知识渊博的长者。

@#@然而，我和他专业背景不同，沟通难免有障碍。

@#@为此，我开始了自学中医课程，纯粹是为了临床工作能够和同事们有效沟通，能够听得懂他们讲的内容。

@#@后来，竟然迷上了中医学知识，并且参加中医专业高教自考。

@#@@#@因为西医专业的背景，试用期满，我被分配到急诊科工作。

@#@当时，科主任是曾广根副主任医师。

@#@急诊科当时条件太差：

@#@抢救设备简陋，检验检查不能满足临床需要，和县人民医院相比差距太远。

@#@但是，曾广根主任迎难而上，救死扶伤，同病魔展开了一场场生死搏斗。

@#@他临危不惧，忘我工作，始终奋战在急诊急救第一线，用辛勤汗水捍卫了病人的健康和幸福，谱写了一曲曲感人肺腑的壮丽赞歌。

@#@宛如中央电视台“走基层”栏目中，那些最基层的医生，不计较个人得失，安分于老百姓最需要的地方，在老百姓最需要的时刻出现。

@#@他带领科室集体，用自己的行动捍卫着老百姓健康的权利。

@#@急诊科全体医护人员，用自己的行动践行着“医者仁心”的大爱诺言。

@#@他们用平凡而又伟大的行动，诠释了医生这个职业的意义，定位了他们道德的高度，也为社会筑起了道德丰碑，传递着正能量，让我们看到医德的高尚和大美。

@#@@#@我的职业素养，在那时候开始形成。

@#@因为性格急躁，没有耐心，多次在临床中被曾主任批评和教诲。

@#@他以言传身教的方式让我明白，做医师很难，也很容易，关键在于你是否尽心和尽力。

@#@学会换位思考，多站在患者的角度思考临床，绝对多数患者自然会看在眼里，记在心头，不会昧着伦理道德来找麻烦。

@#@我和曾主任共事到2004年2月，期间，从未出现过医患纠纷和医疗事故。

@#@感受着榜样的力量，我一路成长。

@#@@#@2004年2月，我到了现在的精神科工作。

@#@原因是我不甘于平凡，在内科领域，中医院乃至XX县名家大医实在太多。

@#@物以稀为贵，精神科是新生科室，尽管前途不明朗，相信只要努力付出，前途肯定会一片光明。

@#@我和尹雪峰副主任医师及其夫人雷清平女士、吴凤玉护士长4人唱主角，开启了XX县中医医院精神卫生领域的先河。

@#@困难是显而易见的：

@#@尹主任也是刚转型搞精神科，才进修一年回院开科，经验缺乏，人手不足，护理经验一片空白，团队协作能力较差，住院环境宛如农村贫困户住房，软件和硬件环境都十分落后。

@#@我们别无选择，跟随尹主任在临床摸索中艰难前行。

@#@@#@当时，尹主任老是鼓励我们说：

@#@当初XX附二医院精神科也是三个医师起家的，条件和我们一样，别人能行，我们就不行？

@#@精神科对于当时的我而言，是个陌生的学科领域，在此之前，我从未接触和学习过，一切从零开始。

@#@既然我想“出名”就得能力出众，而能力出众只能努力学习，不增长见识，不付出努力肯定空谈。

@#@我迫使自己加强学习专业知识，记学习笔记和临床案例收集，和患者的家属建立良好的关系，及时跟踪用药的效果和毒副反应，以此增长临床经验。

@#@@#@2005年至2006年，医院送我到XX省脑科医院系统进行精神科临床。

@#@师从现在的省脑科医院业务副院长刘学军主任医师，学习西医精神病学。

@#@师从XX省知名中西医治疗精神病的专家XX主任医师、王超英主任医师，学习中西医结合治疗各类精神疾病。

@#@在他们的指导下，我迅速成长。

@#@2008年顺利晋升精神科主治医师，2014年晋升精神病学副主任医师；@#@在中西医治疗精神疾病领域也积累了一定经验和取得一些成就，并且在国家级医学专业杂志发表2篇论文。

@#@2017年8月，我和尹雪峰主任当选为XX省中医药和中西医结合学会第六届精神疾病专业委员会委员。

@#@至目前基本上接近我的初心，在XX本县及周边县市精神科领域拥有一定声誉，慕名而来患者日益增多。

@#@@#@我们精神科也逐渐成长壮大，尤其是医院整体搬迁后，有了一个质的飞跃。

@#@从当初只能收治30人，到目前收治120人左右。

@#@科室医护团队也壮大，是目前医院医护人员人数最多的科室。

@#@技术力量在邵阳市县级精神卫生机构来说，也是排名最前的，治疗方法上和周边其他县市精神卫生机构相比，我们基本上做到“人无我有，人有我强”。

@#@科室能有今天，和2008年前后以曾志刚院长和彭利文书记当初的正确决策和积极争取密不可分。

@#@医院整体搬迁后，让XX县中医医院的发展步入春天。

@#@@#@我经常在思考一个问题：

@#@怎样才算是一名合格的医生？

@#@每当看到身边一个个病人，带着病痛来到医院，带着微笑离开时；@#@每当看到一个个生活在自己想象里的人们，经过治疗重新回到现实生活中；@#@每当看着同事们带着值班的疲惫，却依然坚守着岗位时，我对医生有了更深的理解：

@#@对作为医生的自己来说，这就是责任与使命！

@#@对病人来说，那是生命的托付！

@#@@#@我们在从事着一项“以人为本，生命至上”的文明而又伟大的事业，需要一种责任心、一种使命感，需要一种战战兢兢的勤勉，需要一种如履薄冰的工作态度和谨慎，需要一种高尚而真诚的人格、一种正直而敬业的良知。

@#@每个医护人员都要有责任感，也要敢于担当这份责任。

@#@在医院里，作为医院的一份子，为医院的发展默默地奉献自己的力量是职责所在；@#@作为一名普通医生，我们最大的责任是提升业务水平，尽力帮助病人消除病痛、减轻负担，给病人带来健康与快乐。

@#@@#@转眼间，我工作已有20个年头。

@#@见证了医院规模越来越大，从进院工作时只有几十张床位的小医院，发展到现在有四五百来张床位，配备了一批先进诊疗设备较大中医专科医院。

@#@医院接诊量逐年增大，2017年并通过了中医专科医院二甲复审验收。

@#@而今，一个占地100余亩，有更多新设备、科室更齐全、技术力量更厚的新医院展现在XX县全县人民眼前。

@#@@#@20年间，我也收获了成长、家庭与幸福。

@#@在XX县中医医院，我找到自己人生的另一半，有了幸福的家庭,。

@#@我从当初的谨小慎微的小医生，成长为医院的中层骨干。

@#@医院把我们派出去学习，参加各种交流研讨会，及时掌握本专科前沿诊疗新技术、新方法，以便更好地为病人服务。

@#@在医院的支持和帮助下，我每年有机会外出学习交流，全面系统地学习本专科新进展和管理经验。

@#@没有惊人的业绩，没有耀眼的光环，努力着，只为肩上那份责任和信任坚守着。

@#@如今，我已经是副高级职称，还担任了医院科室副主任，医院给了我更大的发展平台。

@#@@#@时间给予了医院发展的变量。

@#@医院改变了我们，我们也改变着医院。

@#@诗人易卜生说过:

@#@“青年时种下什么，老年时就收获什么。

@#@”我深信：

@#@你在病人心中种下什么，病人就会回报给你什么；@#@你为医院贡献什么，医院就会给你带来什么。

@#@如果你愿意帮助病人消除病痛，那么你就会获得成长的快乐和进步;@#@你的付出和努力推动了医院的发展，那么医院同样会给予你相应的回报。

@#@@#@今后的工作中，我仍将不懈地努力。

@#@不为别的，只因为我是一名医生，要兑现人生选择时那一份郑重承诺；@#@只因为我是医院的一份子，深谙一滴水只有在大海中永不干涸的道理。

@#@@#@我和医院共成长主题征文@#@首先回顾一下我院的历史，医院前身为1936年由爱国将领宋哲元将军创建的“北平市东郊平民医院”。

@#@1997年，医院被评为二级甲等西医综合医院。

@#@历经80年的发展，医院已经成为朝阳东部区域的医疗中心，获得“全国百姓放心示范医院”荣誉称号。

@#@2014年医院转型为中西医结合医院，并更名北京市第一中西医结合医院，2015年，医院被评为三级甲等中西医结合医院。

@#@今天的北京市第一中西医结合医院，是一所由朝阳区政府主办的三级甲等中西医结合医院，集医疗、科研、教学、预防保健和急救为一体的公立医疗机构。

@#@365医学网转载请注明@#@回首往昔，我才会发现时光是如此的匆匆。

@#@还记得第一次实施操作时的紧张，还记得第一次面对领导谆谆教导时的瞻仰，到现在已经第十四个年头了。

@#@自从参加工作以来，我目睹了我院转型为中西医结合医院，成功晋级到三级甲等医院，而我也从一个青涩的丫头蜕变成了一位有素质有能力的成熟的护理工作者。

@#@这期中的点点滴滴，都融入着我和医院同呼吸、共成长的欢笑与辛酸。

@#@365医学网转载请注明@#@我是心内科心脏康复中心的一员，我也为自己身在心脏康复中心而感到骄傲。

@#@心脏康复中心是我院极具特色的重点科室之一，是全国首家中西医结合的心脏康复机构，我中心发挥中医传统康复疗法优势，吸收借鉴国外现代科学技术和先进文明成果，探索具有中国特色的心脏康复模式。

@#@我中心从去年开科到今年的初具规模，离不开我们团队每个成员的共同努力。

@#@为了调试和熟练操作多种现代化的仪器，我们反复进行心肺运动实验、运动心排、和运动平板机器测试，分析数据；@#@熟练掌握弹力带、哑铃、跑台、踏车、椭圆机的动作要领。

@#@为心血管疾病患者提供专业、科学、有效、个体化的康复方案，让人文关怀，深入临床，回归医学本质。

@#@365医学网转载请注明@#@去年，医院晋级三甲，我们一起努力。

@#@为了医院的进一步发展，业务更上一层楼，我们一刻也不敢懈怠。

@#@我们每天在工作、开会、学习、补充资料，日子过得紧张又充实，想着为医院的发展尽一点绵薄之力。

@#@365医学网转载请注明@#@如今，我院还在继续壮大，我们也需要继续拼搏。

@#@常言道，不积跬步，无以至千里；@#@不积小流，无以成江海。

@#@医院的发展还需要我们从我做起，从身边做起，从细节做起，让我们秉承着“诚信、厚德、仁爱、精医”的院训，怀着对生命的敬仰，共同携手，用我们的真诚撑起生命的希望，用我们的努力，共建美好的明天。

@#@兄弟姐妹们，让我们一起为了医院更好的发展，乘风破浪，扬帆起航。

@#@@#@我和医院共成长主题征文@#@带着如火的青春，带着美好的梦想，带着无限的希望，带着对未来的憧憬。

@#@我来到了我人生中的第二个“家”彰武县中医医院。

@#@@#@光阴荏苒，弹指一挥间。

@#@近9年来，在医院这个“大家庭里”，我已由当年参加工作时在老中医院的“新人”变成了如今新中医院大楼里的“老人”。

@#@我与他共同经历了成长、成熟和壮大，从2008年到至今，见证了医院发展的每个历程。

@#@”@#@在没有搬入新址新大楼之前，中医院的门诊楼是三层，住院部是两层楼，我工作的手术室的环境也很简陋，我记得当年还是在用臭氧和紫外线进行术间的消毒。

@#@全院的护理团队也只有20余人，护士长3人。

@#@@#@再看今天的中医院，他已是镶嵌在我县中华路上一条亮丽的风景线。

@#@在这座新中医院的大楼里，我们的工作逐渐走向正规化，走向成熟。

@#@我院住院部目前有5个住院病房，针灸理疗康复专科也从一个门诊科室发展成为集针灸和康复以及门诊和病房健全的国家级重点专科。

@#@多年来，科室的每一个小小的变化，都凝聚了大家的辛勤付出，大家用自己的汗水和辛勤换来我们中医院今天的这份成绩。

@#@@#@冰心老人曾经写过这样一首诗，“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花，将这长途点缀的香花弥漫，是穿越拂叶的人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不悲凉”。

@#@我认为这是对穿越在病人之中的全体医护人员最好的诠释。

@#@@#@不是诗人但我要讴歌我们的职业，我要感谢我们的职业，是他让我们知道如何平等、善良、真诚的面对每一个生命，是他让我们理解活着就是一种美丽，是他让我们懂得如何真爱生命。

@#@常言道，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

@#@想想当初稚嫩的我，既有过心浮气躁，眼高手低，生不逢时的感叹，也有过自以为是，无所作为的迷茫，原来我以为自己所看到的是整个世界，没想到他只是冰山的一角。

@#@我刚走出校门时对医学知识只是略知皮毛，我只是个会扎针，会测血压，就连化验单都看不太懂的小毛丫头。

@#@在中医院经过9年来的工作生活的洗礼，是在这里让我从工作中的一点一滴变得更成熟稳重，经过一天又一天的护理工作，让我经验越来越丰富，从而学到更多更广的知识，如今的我已伴随着医院的壮大有所成长。

@#@@#@人的一生总有许多美好的梦想，都有过美丽的青春，做为一个平凡的护理工作者，我将最美好的年华，最美好的色彩献给了那些被病痛缠身的患者们，献给了我钟爱的事业，我挚爱着我们的医院我的家。

@#@@#@9年来我和中医院一路同行，携手共进，9年的时间是我青春岁月一段最美好的记忆，它记载着我和我的同事们一路走来的辛酸和汗水，也镶嵌着医院的灿烂和辉煌，它承载着我们的艰辛和热情，也记录着我们的快乐和幸福。

@#@@#@如今针灸理疗康复专科也在不断壮大中，我会在自己的岗位上，努力为了科室发展做出最大的努力。

@#@责任在肩，使命在前，我们要用满腔的热情，全身心的投入自己的工作中，一个的人力量是微薄的，集体的力量是强大的，作为中医院的一员，从我做起，从身边做起，诚实守信，厚道做人。

@#@中医院就是我的家，是我的衣食父母，只有壮大的家才能有不断成长的我，我的职业应该成为我人生之中无怨无悔的选择。

@#@@#@我和医院共成长主题征文@#@光阴似箭，转眼间，我在青岛经济技术开发区第一人民医院工作已有三个月。

@#@在这短短的几个月里，我们的医院凭借团结进取的领导班子、优秀的人才队伍和良好的信誉，在市场竞争的大潮中，激流勇进，取得巨大的成就。

@#@作为人民医院的员工，我们随着医院的发展一同成长。

@#@这种成长意味着一种责任，一种解除病人疾患，服务社会的责任。

@#@当我们来到青岛经济技术开发区第一人民医院这个大家庭的时候，就已经想到，我们就是医院的主人，我们成长的每一步都与医院息息相关。

@#@@#@在这段时间里，我一直不断学习，踏实地工作。

@#@心中充满对医院未来憧憬，和对自己前途希望。

@#@记得刚刚成为一名导医时，我还有些懵懂。

@#@庆幸的是在我的周围有那么多的良师益友，他们总是耐心的指导我、帮助我。

@#@当我为工作上的难题烦恼的时候，他们不厌其烦地为我排忧解难，把他们丰富的工作经验传授给我，告诉我解决问题的方法。

@#@一天又一天，一个月又一个月，我驾轻就熟了这份我梦想的工作。

@#@同时，也同各位同仁们建立了深厚的友谊，而我自己也在慢慢地成长。

@#@@#@一个人的成长是分阶段的，在家里时，父母可以告诉我们为人的道理；@#@在学校时，老师可以传授给我们文化知识。

@#@工作了，我们就要时刻学习同事们身上的优点。

@#@感谢那么多默默无闻，在各自平凡的岗位上无私奉献的同仁们。

@#@在他们的帮助下我逐渐认识到自己的不足，并不断学习他们的优点，促使自己不断成长。

@#@@#@从这些在平凡岗位上做出不平凡成绩的同仁们身上，我悟到一个道理，那就是：

@#@人活在世上总要有个人生目标，总要有个发展方向。

@#@我的岗位是平凡的，但我从事的事业却是不平凡的。

@#@也许没有人能体会我们导医工作的烦琐，没有人能体会到我们导医工作的艰辛，但导医是医院工作不可分割的一部分。

@#@每天，当我们成功为病人解答疑问，顺利将病人送到专科门诊时，我们都能感觉到工作的快乐和生活的充实。

@#@为病痛之中的患者送上一个会意眼神，一个微笑，给他们以鼓舞，给他们以心灵的慰籍，让他们痛苦而来，微笑而去。

@#@在工作中我们牢记职责，一丝不苟，严格操作，认真核对，因为我们知道，我们的一举一动，都维系着一个人的健康，维系着一个家庭的幸福，更维系着我们医院的声誉与荣耀。

@#@虽然我们的岗位是平凡的，平凡得象小草一样，小草虽小，也一样铺就绿色无垠的大草原！

@#@播下春种，就有秋实；@#@洒下汗水，定有收成。

@#@我既然选择了做一名导医，就要把自己的理想、信念、青春、才智毫无保留地奉献给这庄严的事业。

@#@@#@“服务在先、优质为本、有益社会、发展医院、改善个人”是我们青岛经济技术开发区第一人民医院的办院宗旨。

@#@在这一宗旨的指导下，我看到了希望，并怀着期待的心投入了工作。

@#@医院也为我提供了广阔的发展空间和学习机会，使得社会经验、工作经验都还不足的我慢慢地走向成熟。

@#@今天，再次回忆起当初的那种心情，还是像昨天一样清晰，但我的工作和感受却完全不一样，经过这几个月的历练，我对医院和自己的工作都有了新的认识和体会。

@#@我没有了忧虑，只有憧憬：

@#@医院是我家，我与医院共发展！

@#@我相信，我有能力把工作越做越好！

@#@@#@在青岛经济技术开发区第一人民医院，让我感触最大的就是，它能够为每个员工提供一个很好的发展空间。

@#@在这个空间里，你能感受到医院丰富多彩的文化，你能感受到自由、快乐与激情。

@#@在新一届领导班子的带领下，医院采取了优化体检设备、提升技术实力、拓展服务项目、提高服务质量等措施，深入大、中、小型企业、学校、机关、事业单位及区内各社区，为广大群众提供个性化医疗服务，使大家不出单位就可以享受到优质的健康体检服务，受到群众的热烈欢迎。

@#@同时也使开发区第一人民医院健康体检业务迅速发展，查体人次、社会满意度明显提高。

@#@为医院带来了良好的社会效益和经济效益。

@#@@#@面对新的形势，新的压力，我们迎来了新的挑战，新的发展机遇，为了医院的前景我们集思广益、开动脑筋；@#@为扩大医院的影响和知名度，吸引更多的病员，我们不断学习，提高我们自身的业务水平，改善我们的服务态度。

@#@虽然我们每个人只是医院微不足道的一个分子，但我们愿意伸出我们热情的手，为医院的生存与发展献出我们微薄的力量。

@#@“患者满意、社会满意、政府满意、职工满意”是我们医院的发展目的，在这种精神的感染下，我懂得了奉献，并且将奉献视为一种快乐。

@#@青岛经济技术开发区第一人民医院是每一个员工的家，我们因为拥有这么好的家而快乐迅速成长，每一个员工同时也在为一院这个大家庭的发展而默默的无私奉献！

@#@@#@在青岛经济技术开发区第一人民医院，我学会了思考。

@#@在以前的工作中，是一种被动的状态，完全处在完成任务就万事大吉，一直没有养成一种积极主动的习惯。

@#@但是，现在的我变了，领导和同事给了我一个宽阔的舞台，我可以充分发挥自己的想象力，去思考如何能主动的工作，如何能把自己的工作做的更完美。

@#@@#@在青岛经济技术开发区第一人民医院，我体会到了团队的和谐与凝聚力。

@#@医院会定期为员工送上生日祝福；@#@为每一位员工制作一张查体卡，关爱每一位员工的身体健康；@#@医院每年组织文体活动，丰富员工业余生活；@#@院里和科室定期分别组织医疗专业基础知识培训并进行横向交流；@#@在每年的妇女节还会为每位女性员工和病人送上一朵红色康乃馨……这些都是医院文化的体现。

@#@这不但是关心体贴员工的身体健康，也是在培养员工对待工作和人生的态度，把工作做到人性化，多替病人着想，多替他人着想。

@#@青岛经济技术开发区第一人民医院这个平台上，我觉得自己的业务知识明显进步了，团队意识提高了，协作精神增强了，医院文化是凝聚人心的粘合剂，更是推动医院快速前进的催化剂。

@#@@#@风风雨雨中我已伴随医院度过了一百多个日夜，其中有喜有悲，有成功也有失败，有激情也有茫然。

@#@是医院给了我一个发展的舞台，让我在这个舞台上尽显才华。

@#@作为一名新职工，只有作到立足本职，虚心学习，努力工作，才能使自己更快地成长起来。

@#@在青岛经济技术开发区第一人民医院这个大熔炉里，要实现自己的梦想，只有让青春在奉献中燃烧，才能点燃生命的激情。

@#@这不是一句空话，也不是一句套话，而是我的庄严承诺和无怨无悔的选择。

@#@在这里，感谢医院对我的培养，我为能加入这个团队而感到幸运和骄傲。

@#@@#@医院在成长，我看到了；@#@伴随一院一起奋斗的日子，我学到了，成长了，收获了。

@#@三个月前，因为进入医院，我觉得自豪，现在，自豪中又多了一份责任。

@#@医院是我家，我家要继续发展，前进的道路不会平坦；@#@任重而道远，我要用满腔的热情，百倍的精力，不断地学习，探索实践，补充自己，完美自我，完美人生，与医院继续一起成长，与医院一起走向辉煌！

@#@做青岛经济技术开发区第一人民医院的一名员工是我的荣幸和骄傲。

@#@我坚信：

@#@青岛经济技术开发区第一人民医院的明天会更好！

@#@@#@我和医院共成长主题征文@#@1998年8月，我毕业后进入XX县中医医院，成为一名临床医生，开始了我的梦想征程。

@#@@#@我实习期是XX县人民医院度过的，而且我的专业是临床医学，刚到中医医院工作，还是有点不适应，从临床用药到临床诊断思路都会存在明显差异。

@#@刚入临床时，我跟随内科苏文龙主任医师学习，一位工作严谨认真、知识渊博的长者。

@#@然而，我和他专业背景不同，沟通难免有障碍。

@#@为此，我开始了自学中医课程，纯粹是为了临床工作能够和同事们有效沟通，能够听得懂他们讲的内容。

@#@后来，竟然迷上了中医学知识，并且参加中医专业高教自考。

@#@@#@因为西医专业的背景，试用期满，我被分配到急诊科工作。

@#@当时，科主任是曾广根副主任医师。

@#@急诊科当时条件太差：

@#@抢救设备简陋，检验检查不能满足临床需要，和县人民医院相比差距太远。

@#@但是，曾广根主任迎难而上，救死扶伤，同病魔展开了一场场生死搏斗。

@#@他临危不惧，忘我工作，始终奋战在急诊急救第一线，用辛勤汗水捍卫了病人的健康和幸福，谱写了一曲曲感人肺腑的壮丽赞歌。

@#@宛如中央电视台“走基层”栏目中，那些最基层的医生，不计较个人得失，安分于老百姓最需要的地方，在老百姓最需要的时刻出现。

@#@他带领科室集体，用自己的行动捍";i:

15;s:

24462:

"10级高三理科综合测试题@#@成都七中2010级高三年级理科综合试卷@#@2009．10．27@#@本卷分Ⅰ卷和Ⅱ卷。

@#@第Ⅰ卷第1至5页，第Ⅱ卷6至15页。

@#@共300分，时间150分钟。

@#@@#@第Ⅰ卷（选择题）@#@注意事项：

@#@@#@1．答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目用铅笔填写在答题卡上．@#@2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，在选涂其它答案，不能答在试题卷上．@#@3．本卷共21题，每小题6分，共126分．@#@可能用到的相对原子质量：

@#@H:

@#@1Na:

@#@23Mg:

@#@24Al:

@#@27Fe:

@#@56K:

@#@39Ca:

@#@40Cu:

@#@64Ag:

@#@108C:

@#@12S:

@#@32Cl:

@#@35.5N:

@#@14@#@一．选择题（本题包括13小题，每题6分，共78分，每小题只有一个选项符合题意）@#@1．下列关于细胞知识的叙述，不正确的是（）@#@①硝化细菌、霉菌、水绵的细胞都含有核糖体、DNA和RNA@#@②能进行有氧呼吸的细胞一定含有线粒体，含线粒体的细胞每时每刻都在进行有氧呼吸@#@③细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同@#@④蛙红细胞、人脑细胞、洋葱根尖分生区细胞并不都有细胞周期，但其化学成分都不断更新@#@A．①②③④B．②③④C．②③D．①②③④@#@2.当今，生物工程技术飞速发展，广泛地影响着人们的生活。

@#@下列关于生物工程的叙述，错误的是（）@#@A．取出濒临灭绝的华南虎体细胞核移植到东北虎的去核卵细胞中，经体外培养、胚胎移植，可获得华南虎个体@#@B．甲种植物的光合作用能力高于乙种植物，乙种植物很适宜在盐碱地种植，利用甲乙两种植物体细胞杂交技术，有可能获得高产、耐盐的植株@#@C．利用基因工程方法，能使马铃薯块茎含有人奶蛋白。

@#@该过程的受体细胞应是马铃薯块茎细胞，而不能是叶肉细胞@#@D．用一定容积的液体培养基培养细菌时，在稳定期有些细菌开始形成芽孢@#@3.下列对甲、乙、丙三个与DNA分子有关的图的说法不正确的是（）@#@ @#@@#@乙@#@A.甲图DNA放在含15N培养液中复制2代，子代含15N的DNA单链占总链的7/8，丙图中①的碱基排列顺序与③不相同@#@B.甲图②处的碱基对缺失导致基因突变，限制性内切酶可作用于①部位，解旋酶作用于③部位@#@C.丙图中所示的生理过程为转录和翻译，甲图中（A+C）/（T+G）比例不能表现DNA分子的特异性@#@D.形成丙图③的过程可发生在拟核中，小麦叶片的维管束鞘细胞中能进行乙图所示生理过程的结构有细胞核、叶绿体、线粒体@#@4．下图是甲型H1N1病毒侵入人体后发生免疫反应的图解，图中A、B为有关的物质。

@#@各种分析正确的是（）@#@ @#@@#@A．A物质为抗体，最终将甲型H1N1病毒清除@#@B．甲型H1N1病毒侵入机体后，T细胞的细胞周期变短@#@C．效应T细胞与靶细胞密切接触依赖B物质，B物质的化学本质是脂类@#@D．T细胞成熟于骨髓，它在人体免疫应答中具有识别、呈递抗原及增殖分化的功能@#@5.某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时，同样实验条件下分别在4个试管中进行培养（见下表），均获得了“S”型增长曲线。

@#@根据实验结果判断，下列说法错误的是（）@#@试管号@#@I@#@Ⅱ@#@Ⅲ@#@Ⅳ@#@培养液体积（mL）@#@10@#@5@#@10@#@5@#@起始酵母菌数（103个）@#@10@#@5@#@5@#@10@#@A．4个试管内的种群初始阶段都经历了“J”型增长@#@B．4个试管内的种群同时达到K值@#@C．试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同@#@D．试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ开始下降@#@6．下列有关表述正确的是（）@#@A．NH4Cl的电子式为：

@#@@#@，S2-的结构示意图为：

@#@@#@B．16O2与18O4互为同素异形体、D与T互为同位素@#@C．NF3分子中每个原子都达8电子稳定结构且为非极性分子@#@D．HCl的相对分子质量大于HF，所以HCl的沸点高于HF@#@7．用NA表示阿伏加德罗常数的数值，下列说法正确的是（）@#@A．6.4gCaC2晶体中含有的阴离子数目为0.2NA@#@B．7．8g过氧化钠粉末与足量水反应时转移的电子数为0.2NA@#@C．标况下，0.1NAC5H12完全燃烧生成CO211.2L@#@D．标况下，含4nmolHCl的浓盐酸与足量MnO2共热生成nNA个Cl2@#@8.对可逆反应4NH3（g）+5O2（g）4NO（g）+6H2O（g），下列叙述正确的是（）@#@A．反应达到平衡后，对体系一直进行加压，平衡总是逆向移动@#@B．反应达到平衡时，若两种反应物的转化率相等，则起始投入的n（NH3）:

@#@n（O2）=4:

@#@5@#@C．反应达到平衡时，若向压强固定的密闭容器中充入稀有气体，平衡不移动@#@D．当v正（NH3）:

@#@v正（NO）=l:

@#@1时，说明该化学反应已经达到平衡@#@9.解释下列物质性质的变化规律与物质结构间的因果关系时，其中与化学键无关的变化规律@#@是（）@#@①HF、HCl、HBr、HI的热稳定性依次减弱②NH3易液化@#@③F2、C12、Br2、I2的熔、沸点逐渐升高④熔点：

@#@Li＞Na＞K＞Rb@#@⑤NaF、NaCl、NaBr、NaI的熔点依次减低@#@A．①③④B．③④C．②③D．全部@#@10.下列反应的离子方程式正确的是（）@#@A．亚硫酸钠溶液中加入稀硝酸SO32-+2H+===SO2↑+H2O@#@B．在（NH4）Al（SO4）2溶液中滴加少量Ba（OH）2溶液：

@#@@#@NH4++SO42一+Ba2++OH一=NH3·@#@H20+BaSO4↓@#@C．碳酸钙与醋酸反应CaCO3+2H+==Ca2++CO2↑+H2O@#@D．饱和NH4HCO3溶液与饱和食盐水混合：

@#@HCO3一+Na+=NaHCO3↓@#@11．将2.4g镁、铝混合物粉末溶于75mL4mol／L的盐酸中，反应一段时间后，再加入250mL1.5mol／L的NaOH溶液后待反应完全，此时溶液中大量存在的是（）@#@A．Na+、Mg2+B．A13+、Mg2+C．Mg2+、AlO2-D．Na+、AlO2-@#@12.在100g浓度为18mol/L、密度为ρg/cm3的浓硫酸加入一定量的水稀释成9mol/L的硫酸，则加入水的体积是（）@#@A．大于100mlB.等于100mlC.小于100mlD.等于100/ρml@#@13．向容积为2L的密闭容器中充人2molA气体和1molB气体，在一定条件下发生如下反应：

@#@2A（g）+B（g）4C（g）；@#@经2s后达到平衡，测得C气体的浓度为0．8mol·@#@L-1下列说法中正确的是（）@#@①用物质A表示该反应的平均反应速率为0．4mol·@#@L-1·@#@s-1@#@②平衡时再充人2molA气体和lmolB气体，平衡逆向移动，达到新平衡时，C的体积分数减小@#@③平衡时物质A与B的转化率一定相等@#@④平衡时物质B的物质的量为0．2mol@#@⑤其他条件不变，向容器中再加入1molC气体，平衡逆向移动，达到新平衡时，C的体积分数减小@#@A．③⑤B．①②③④⑤C．①⑤D．①③④@#@二．选择题（本题包括8小题．每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分）@#@14．下列现象中，与原子核内部变化有关的是@#@A．@#@粒子散射现象B．天然放射现象@#@C．光电效应现象D．原子发光现象@#@15．类比是一种有效的学习方法，通过归类和比较，有助于掌握新知识，提高学习效率。

@#@在类比过程中，既要找出共同之处，又要抓住不同之处。

@#@某同学对机械波和电磁波进行类比，总结出下列内容，其中不正确的是@#@A．机械波的频率、波长和波速三者满足的关系，对电磁波也适用@#@B．机械波和电磁波都能产生干涉和衍射现象@#@C．机械波的传播依赖于介质，而电磁波可以在真空中传播@#@D．机械波既有横波又有纵波，而电磁波只有纵波@#@16．英国《新科学家（NewScientist）》杂志评选出了2008年度世界8项科学之最，在XTEJ1650-500双星系统中发现的最小黑洞位列其中，若某黑洞的半径@#@约45km，质量@#@和半径@#@的关系满足@#@（其中@#@为光速，@#@为引力常量），则该黑洞表面重力加速度的数量级为@#@A．@#@B．@#@C．@#@D．@#@@#@17.光滑的水平面上盛放有质量分别为m和m/2的两木块，下方木块与一劲度系数为k的弹簧相连，弹簧的另一端固定在墙上，如图所示。

@#@己知两木块之间的最大静摩擦力为f，为使这两个木块组成的系统象一个整体一样地振动，系统的最大振幅为@#@A．@#@B．@#@C．@#@D．@#@@#@18.已知一束可见光a是由m、n、p三种单色光组成的。

@#@检测发现三种单色光中，n、p两种色光的频率都大于m色光；@#@n色光能使某金属发生光电效应，而p色光不能使该金属发生光电效应。

@#@那么，光束a通过三棱镜的情况是@#@19．如图所示，以8m/s匀速行驶的汽车即将通过路口，绿灯还有2s将熄灭，此时汽车距离停车线18m。

@#@该车加速时最大时速度大小为2m/s2，减速时最大加速度大小为5m/s2。

@#@此路段允许行驶的最大速度为12.5m/s，下列说法中正确的有@#@A．如果立即做匀加速运动，在绿灯熄灭前汽车可能通过停车线@#@B．如果立即做匀加速运动，在绿灯熄灭前通过停车线汽车一定超速@#@C．如果立即做匀减速运动，在绿灯熄灭前汽车一定不能通过停车线@#@D．如果距停车线@#@处减速，汽车能停在停车线处@#@20．如图所示，在光滑绝缘水平面上，两个带等量正电的点电荷M、N，分别固定在A、B两点，O为AB连线的中点，CD为AB的垂直平分线。

@#@在CO之间的F点由静止释放一个带负电的小球P（设不改变原来的电场分布），在以后的一段时间内，P在CD连线上做往复运动。

@#@若@#@A小球P的带电量缓慢减小，则它往复运动过程中的振幅不断减小@#@B小球P的带电量缓慢减小，则它往复运动过程中每次经过O点时的速率不断减小@#@C点电荷M、N的带电量同时等量地缓慢增大，则小球P往复运动过程中周期不断减小@#@D点电荷M、N的带电量同时等量地缓慢增大，则小球P往复运动过程中振幅不断减小@#@21.如图所示，固定位置在同一水平面内的两根平行长直金属导轨的间距为d，其右端接有阻值为R的电阻，整个装置处在竖直向上磁感应强度大小为B的匀强磁场中。

@#@一质量为m（质量分布均匀）的导体杆ab垂直于导轨放置，且与两导轨保持良好接触，杆与导轨之间的动摩擦因数为u。

@#@现杆在水平向左、垂直于杆的恒力F作用下从静止开始沿导轨运动距离L时，速度恰好达到最大（运动过程中杆始终与导轨保持垂直）。

@#@设杆接入电路的电阻为r，导轨电阻不计，重力加速度大小为g。

@#@则此过程@#@A.杆的速度最大值为@#@B.流过电阻R的电量为@#@C.恒力F做的功与摩擦力做的功之和等于杆动能的变化量@#@D.恒力F做的功与安倍力做的功之和大于杆动能的变化量@#@成都七中2010级高三年级理科综合试卷@#@第Ⅱ卷（物理）@#@@#@22．（17分）@#@Ⅰ．（6分）图中为“双棱镜千涉”实验装置，其中s为单色光源，A为一个顶角略小于1800的等腰三角形棱镜，P为光屏。

@#@s位于棱镜对称轴上，屏与棱镜底边平行。

@#@调节光路，可在屏上观察到干涉条纹。

@#@这是由于光源s发出的光经棱镜作用后，相当于在没有棱镜时，两个分别位于图中sl和s2相干波源所发出的光的叠加。

@#@（sl和s2的连线与棱镜底边平行。

@#@）@#@己知s1和s2的位置可由其它实验方法确定，类比“双缝干涉测波长”的实验，可以推测出若要利用“双棱镜千涉”测量光源s出的单色光的波长时，需要测量的物理量是、@#@和@#@Ⅱ．（11分）气垫导轨（如图甲）工作时，空气从导轨表面的小孔喷出，在导轨表面和滑块内表面之间形成一层薄薄的空气层，使滑块不与导轨表面直接接触，大大减小了滑块运动时的阻力。

@#@为了验证动量守恒定律，在水平气垫导轨上放置两个质量均为a的滑块，每个滑块的一端分别与穿过打点计时器的纸带相连，两个打点计时器所用电源的频率均为b.气垫导轨正常工作后，接通两个打点计时器的电源，并让两滑块以不同的速度相向运动，两滑块相碰后粘在一起继续运动。

@#@图乙为某次实验打出的、点迹清晰的纸带的一部分，在纸带上以同间距的6个连续点为一段划分纸带，用刻度尺分别量出其长度s1、s2和s3.若题中各物理量的单位均为国际单位，那么，碰撞前两滑块的动量大小分别为_________、_________，两滑块的总动量大小为_________；@#@碰撞后两滑块的总动量大小为_________。

@#@重复上述实验，多做几次。

@#@若碰撞前、后两滑块的总动量在实验误差允许的范围内相等，则动量守恒定律得到验证。

@#@@#@ @#@@#@23．（16分）如图（a），质量m＝1kg的物体沿倾角＝37的固定粗糙斜面由静止开始向下运动，风对物体的作用力沿水平方向向右，其大小与风速v成正比，比例系数用k表示，物体加速度a与风速v的关系如图（b）所示。

@#@求：

@#@@#@

（1）物体与斜面间的动摩擦因数；@#@

（2）比例系数k。

@#@@#@（sin370=0.6,cos370=0.8,g=10m/s2）@#@ @#@@#@24．（19分）汤姆生用来测定电子的比荷（电子的电荷量与质量之比）的实验装置如图所示.真空管内的阴极K发出的电子（不计初速、重力和电子间的相互作用）经加速电压加速后,穿过A′中心的小孔沿中心轴O1O的方向进入到两块水平正对放置的平行极板P和P′间的区域.当极板间不加偏转电压时,电子束打在荧光屏的中心O点处,形成了一个亮点；@#@加上偏转电压U后,亮点偏离到O′点,O′与O点的竖直间距为d,水平间距可忽略不计.此时,在P和P′间的区域,再加上一个方向垂直于纸面向里的匀强磁场.调节磁场的强弱,当磁感应强度的大小为B时,亮点重新回到O点.已知极板水平方向的长度为L1,极板间距为b,极板右端到荧光屏的距离为L2（如图所示）.@#@

（1）求打在荧光屏O点的电子速度的大小.@#@

（2）推导出电子的比荷的表达式.@#@ @#@@#@25．（20分）一传送带装置示意如图，其中传送带经过AB区域时是水平的，经过BC区域时变为圆弧形（圆弧由光滑模板形成，未画出），经过CD区域时是倾斜的，AB和CD都与BC相切。

@#@现将大量的质量均为m的小货箱一个一个在A处放到传送带上，放置时初速为零，经传送带运送到D处，D和A的高度差为h。

@#@稳定工作时传送带速度不变，CD段上各箱等距排列，相邻两箱的距离为L。

@#@每个箱子在A处投放后，在到达B之前已经相对于传送带静止，且以后也不再滑动（忽略经BC段时的微小滑动）。

@#@已知在一段相当长的时间T内，共运送小货箱的数目为N。

@#@这装置由电动机带动，传送带与轮子间无相对滑动，不计轮轴处的摩擦。

@#@@#@

（1）若传送带运动的速度是v0，求一个木箱从放上传送带，到相对于传送带静止时，电动机输出的电能@#@

（2）求电动机运输货箱的平均输出功率@#@（用N、m、T、g、h、L表示）@#@ @#@@#@成都七中2010级高三年级理科综合试卷@#@第Ⅱ卷（化学）@#@@#@26.实验室配制浓度为0．2moL/L的A、B两种溶液各500ml，其中A为氢氧化钠溶液，B为硫酸溶液，提供的药品是NaOH固体，98％的浓硫酸（密度1.84g/cm3）和蒸馏水。

@#@请回答：

@#@@#@

（1）应取NaOH___________g，取浓硫酸________________ml。

@#@@#@⑵配制时都要用到的仪器是_________、_________、_________、_________@#@除此之外，取A时还要用_________；@#@取B时还要用_________。

@#@@#@（3）配制硫酸时请按正确的操作步骤，将序号填入括号内，并完成有关填空。

@#@@#@（）将浓硫酸沿着_________倒入盛有约150ml水的烧杯里，并小心搅拌均匀。

@#@@#@（）用量筒量取浓硫酸．@#@（）用已经冷却至室温的硫酸溶液沿玻璃棒注入500ml容量瓶中，再用蒸@#@馏水洗涤_______________2～3次，洗涤液也注入容量瓶中．@#@（）改用_________加水至凹液面的最低点与刻度相平，振荡使溶液混和@#@均匀@#@（）小心地继续往容量瓶中加水，直到液面接近刻度_________厘米处．@#@⑷下列操作会给实验结果造成什么影响（（填“偏高”、“偏低”或“无影响”）。

@#@@#@①使用滤纸称取NaOH固体_______________@#@②容量瓶中原来存有少量的蒸馏水_____________@#@③胶头滴管加水后定容时仰视刻度_____________@#@④溶解后的硫酸未经冷却即注入容量瓶中____________@#@27．A、B、C、D、E、F六种元素分布在三个不同的短周期，它们的原子序数依次增大，其中B与C为同一周期，A与D、C与F分别在同一主族，A、D两元素的原子核内的质子数之和是C、F两元素原子核内质子数之和的一半。

@#@又知六种元素所形成的常见单质在常温常压下有三种是气体，三种是固体。

@#@请回答下列问题：

@#@@#@

（1）B元素的原子结构示意图为：

@#@。

@#@@#@

（2）由A、B、C三元素可以组成盐X，X中存在的化学键类型是：

@#@。

@#@@#@（3）E是非金属元素，但能表出一些金属元素的性质，请写出E与D元素的最高价氧化物的水化物反应的离子方程式：

@#@。

@#@@#@E、B两元素在一定条件下可合成用于制造轴承、永久模具的新型无机非@#@金属材料，该材料的化学式为，其晶体类型是晶体；@#@@#@（4）一定条件下，A的单质气体与B的单质气体充分反应生成6.8gW@#@气体[已知n（A）:

@#@n（B）=3:

@#@1]，可放出18.44kJ热量，则该反应的热化学方程式：

@#@@#@________________________________________________________________@#@W分子呈________构型，电子式____________,属________分子（填“极性”或“非极性”）@#@（5）F、C分别与A形成的化合物的熔、沸点A2FA2C（填“>@#@”、“<@#@”或“=”）原因是_______________________________________________。

@#@@#@28．已知：

@#@一个碳原子上连有两个羟基时，易发生下列转化：

@#@@#@ @#@@#@请根据下图作答（图中无机产物均省去）：

@#@@#@ @#@@#@

（1）E中含有的官能团的名称是__________________@#@

（2）A的结构简式为_______________________________________________@#@反应③的化学方程式______________________@#@③反应类型__________________________________________。

@#@@#@（3）已知B的相对分子质量为162，其完全燃烧的产物中n（CO2）：

@#@n（H2O）@#@=2：

@#@1，则B的化学式为_______________________________。

@#@@#@（4）若F具有如下特点：

@#@@#@①能跟FeCl3溶液发生显色反应；@#@②能发生加聚反应：

@#@③苯环上的一氯代物只有两种。

@#@@#@则F在一定条件下发生加聚反应的化学方程式为@#@_____________________________________________________________@#@（5）化合物G是F的同分异构体，属于芳香族化合物，能发生银镜反应。

@#@@#@ @#@@#@写出G的可能结构简式_________________。

@#@@#@29．Cu、Cu2O和CuO组成的混合物，加入100mL0．6mol／LHNO3溶液恰好使混合物溶解，同时收集到224mLNO气体（标准状况）。

@#@@#@

（1）写出Cu2O跟稀硝酸反应的离子反应方程式，用双线桥标出电子转移的方向和数目____________________________________________________。

@#@@#@

（2）产物中硝酸铜的物质的量为mol。

@#@@#@（3）如混合物中含0．01molCu，则其中Cu2O、CuO的物质的量分别是@#@mol、mol。

@#@@#@（4）如混合物中Cu的物质的量为x，则其中Cu2O、CuO的物质的量及x的取值范围为@#@___________________、______________________、___________________@#@ @#@@#@成都七中2010级高三年级理科综合试卷@#@第Ⅱ卷（生物）@#@@#@30.Ⅰ.（12分）图一表示发生在西瓜叶肉细胞内的A、B两项生理作用及相互关系的图解，其中①～⑦代表物质，abcdefgh表示生理过程，I～Ⅲ代表B生理作用的反应阶段。

@#@图二表示该叶片CO2吸收量随光照强度的变化曲线，请据图分析回答：

@#@@#@ @#@@#@

（1）若①是NADPH,③是。

@#@@#@

（2）在图二甲状态时，可以发生图一abcdefgh中的。

@#@@#@图二中乙～丙时，限制光合作用的主要因素是。

@#@@#@（3）如果在图二的乙突然升高CO2浓度，叶绿体内C3化合物的含量。

@#@@#@（4）写出西瓜植物体细胞中可能存在的形成CO2的生理作用名称。

@#@@#@（5）⑤、⑥代表的物质依次是。

@#@@#@（6）在B生理作用过程的I～Ⅲ反应阶段中，发生在线粒体中的是阶段，@#@释放能量最多的是阶段。

@#@@#@Ⅱ．（10分）已知西瓜的染色体数目2n=22，请根据下面的西瓜育种流程回答有关问题：

@#@@#@

（1）图中①③过程所用的试剂分别是：

@#@和。

@#@@#@

（2）培育无子西瓜A的育种方法称为。

@#@@#@（3）④过程中形成单倍体植株所采用的方法是，该过程的完成利用了植物细胞的和方法。

@#@@#@（4）为确认某植株是否为单倍体，应在显微镜下观察根尖分生区细胞的染色体，观察的最佳时期为。

@#@@#@31．（20分）@#@Ⅰ（8分）苯并芘是一种有害化合物，常见于煤焦油、汽车废气、香烟烟雾、烤焦的面包和烤肉表层。

@#@被人体摄入后，苯并芘在肝脏代谢降解，其途径如下所示：

@#@@#@

（1）和大部分脂溶性物质一样，苯并芘以方式吸收进入人小肠细胞。

@#@@#@

（2）阶段1的反应在光面内质网中进行。

@#@试说明光面内质网有哪些结构特征与阶段1的各项反应相适应。

@#@@#@（3）谷胱甘肽在线粒体内制造。

@#@随着人的衰老，肝脏内线粒体的数目会减少。

@#@根据这一现象推断，老年人比年轻人患癌症的风险（大或小），因为@#@。

@#@@#@（4）百分之六十的人类肺癌个案与DNA损坏有关。

@#@己知产物A能与鸟嘌呤结合。

@#@试提出一个可能机制，以解释吸烟如何引致肺癌形成。

@#@@#@。

@#@@#@ @#@@#@Ⅱ（12分）某研究性学习小组欲研究不同浓度的生长素类似物溶液对根和芽生长的影响，拟用小麦种子、温箱、培养皿、移液管、滤纸、尺、蒸馏水、10mg/L2，4-D（一种生长素类似物）以及0.1%升汞（表面消毒剂）等完成相关研究。

@#@@#@

（1）该实验的原理是生长素类似物对植物生长有调节作用，其调节效应与@#@等有关；@#@用不同浓度的2，4-D处理萌发的种子，对根、芽的生长有不同的影响。

@#@@#@

（2）请补全下面的方法步骤：

@#@@#@①取小麦种子，用0.1%升汞消毒适宜时间，再用蒸馏水冲洗若干次，置于22℃温箱中催芽2d。

@#@@#@②取培养器若干套，并编号。

@#@向1号皿中移入10mg/L2，4-D溶液10mL，然后移出1mL到2号皿中，加9mL蒸馏水并混匀，如此稀释至6号皿（浓度为0.0001mg/L）。

@#@最后。

@#@@#@③在各皿中放置一滤纸圆片，选取萌动的种子10粒，合理排放于皿中，盖上皿盖，放在22℃温箱中黑暗培养3d。

@#@@#@④测量并记录。

@#@（3）2，4-D的调节效应一般用一定时间内器官长度的增长百分率（%）来表示。

@#@计算增长百分率（%）需要获得的参数除了处理组长度以外，还应该包括@#@。

@#@请将本实验最可能的结果用曲线图表示其走势。

@#@（假设对根、茎的最适促进浓度分别是0.001mg/L和1mg/L）。

@#@@#@ @#@@#@";i:

16;s:

23535:

"15秋北交《机械设计基础》在线作业二满分答案@#@15秋北交《机械设计基础》在线作业二满分答案@#@一、单选题（共15道试题，共30分。

@#@）@#@1.与标准直齿圆柱齿轮的复合齿轮形系数YFS值有关的参数是（）@#@A.工作齿宽b@#@B.齿数z@#@C.模数m@#@D.压力角α@#@正确答案@#@：

@#@B@#@2.在一般机械传动中，若需要采用带传动时，应优先选用（）@#@A.圆型带传动@#@B.V型带传动@#@C.同步带传动@#@D.平行带传动@#@正确答案@#@：

@#@B@#@3.渐开线齿轮的齿廓曲线形状取决于（）@#@A.分度圆@#@B.齿根圆@#@C.基圆@#@D.齿顶圆@#@正确答案@#@：

@#@C@#@4.若被联接件之一厚度较大、材料较软、强度较低、需要经常装拆时，宜采用（）@#@A.双头螺柱联接@#@B.螺栓联接@#@C.螺钉联接@#@D.紧定螺钉联接@#@正确答案@#@：

@#@A@#@5.齿轮减速器的箱体与箱盖用螺纹联接，箱体被联接处的厚度不太大，且需经常拆装，一般宜选用什么联接?

@#@（）@#@A.螺栓连接@#@B.螺钉连接@#@C.双头螺栓连接@#@D.紧定螺钉连接@#@正确答案@#@：

@#@A@#@6.铰链四杆机构的死点位置发生在（）@#@A.主动件与连杆共线位置@#@B.主动件与机架共线位置@#@C.从动件与连杆共线位置@#@D.从动件与机架共线位置@#@正确答案@#@：

@#@C@#@7.螺纹联接的自锁条件为（）@#@A.螺纹升角大于摩擦角@#@B.螺纹升角小于等于当量摩擦角@#@C.螺纹升角大于等于摩擦角@#@D.螺纹升角大于等于当量摩擦角@#@正确答案@#@：

@#@B@#@8.一对齿轮啮合时，两齿轮的（）始终相切。

@#@@#@A.分度圆@#@B.基圆@#@C.节圆@#@D.齿根圆@#@正确答案@#@：

@#@C@#@9.当曲柄为原动件时，下述哪种机构具有急回特性？

@#@（）@#@A.平行双曲柄机构@#@B.对心曲柄滑块机构@#@C.摆动导杆机构@#@D.上述三项都没有@#@正确答案@#@：

@#@C@#@10.普通螺纹的公称直径是（）径@#@A.大@#@B.小@#@C.中@#@D.低@#@正确答案@#@：

@#@A@#@11.齿轮弯曲强度计算中所用的齿形系数YF的大小与齿轮的（）有关@#@A.齿数@#@B.模数@#@C.齿宽@#@D.压力角@#@正确答案@#@：

@#@A@#@12.在凸轮机构的从动件选用等速运动规律时，其从动件的运动（）@#@A.将产生柔性冲击@#@B.没有冲击@#@C.将产生刚性冲击@#@D.既有刚性冲击又有柔性冲击@#@正确答案@#@：

@#@C@#@13.设计滚子从动件盘形凸轮机构时，滚子半径（）@#@A.大于实际廓线的最小曲率半径@#@B.小于实际廓线的最小曲率半径@#@C.大于理论廓线的最小曲率半径@#@D.小于理论廓线的最小曲率半径@#@正确答案@#@：

@#@D@#@14.带传动的中心距过大将会引起什么不良后果？

@#@（）@#@A.带易磨损@#@B.带产生抖动@#@C.带易疲劳断裂@#@D.无影响@#@正确答案@#@：

@#@B@#@15.刚性联轴器和弹性联轴器的主要区别是什么?

@#@（）@#@A.弹性联轴器能补偿两轴较大的偏移，而刚性联轴器不能补偿@#@B.弹性联轴器内有弹性元件，而刚性联轴器则没有@#@C.弹性联轴器过载时打滑，而刚性联轴器不能@#@D.没有区别@#@正确答案@#@：

@#@B@#@北交《机械设计基础》在线作业二@#@二、多选题（共10道试题，共40分。

@#@）@#@1.凸轮机构的组成包括（）@#@A.凸轮@#@B.从动件@#@C.机架@#@D.凸轮轴@#@正确答案@#@：

@#@ABC@#@2.按工作原理不同，离合器可分为（）@#@A.啮合式离合器@#@B.摩擦式离合器@#@C.操纵式离合器@#@D.自动离合器@#@正确答案@#@：

@#@AB@#@3.滚动轴承的结构包括（）@#@A.内圈@#@B.外圈@#@C.滚动体@#@D.保持架@#@正确答案@#@：

@#@ABCD@#@4.运动副可分为（）@#@A.低副@#@B.高副@#@C.移动副@#@D.转动副@#@正确答案@#@：

@#@AB@#@5.下面属于不可拆联接的是（）@#@A.键联接@#@B.螺纹联接@#@C.焊接@#@D.黏结@#@正确答案@#@：

@#@CD@#@6.绘制凸轮轮廓曲线，需已知（）@#@A.基圆半径@#@B.从动件运动规律@#@C.凸轮的转向@#@D.压力角@#@正确答案@#@：

@#@ABC@#@7.联轴器联接的两轴可能发生的偏移有（）@#@A.轴向位移@#@B.径向位移@#@C.偏角位移@#@D.综合位移@#@正确答案@#@：

@#@ABCD@#@8.下列属于滚轴轴承失效形式的是（）@#@A.疲劳点蚀@#@B.塑性变形@#@C.磨损@#@D.拉伸断裂@#@正确答案@#@：

@#@ABC@#@9.铰链四杆机构的基本类型包括（）@#@A.曲柄摇杆机构@#@B.双曲柄机构@#@C.双摇杆机构@#@D.曲柄滑块机构@#@正确答案@#@：

@#@ABC@#@10.机械联接可以分为（）@#@A.可拆联接@#@B.不可拆联接@#@C.螺纹联接@#@D.销联接@#@正确答案@#@：

@#@AB@#@北交《机械设计基础》在线作业二@#@三、判断题（共15道试题，共30分。

@#@）@#@1.m，d，ha＊c＊都是标准值的齿轮是标准齿轮。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@：

@#@A@#@2.曲柄的极位夹角θ越大，机构的急回特性也越显著。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@：

@#@B@#@3.普通平键联接是依靠键的上下两面的摩擦力来传递扭距的。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@：

@#@A@#@4.设计键联接时，键的截面尺寸通常根据传递转矩的大小来选择。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@：

@#@A@#@5.铰链四杆机构中，传动角γ越大，机构传力性能越高。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@：

@#@B@#@6.在任意圆周上，相邻两轮齿同侧渐开线间的距离，称为该圆上的齿距。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@：

@#@B@#@7.外啮合槽轮机构，槽轮是从动件，而内啮合槽轮机构，槽轮是主动件。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@：

@#@A@#@8.所有构件一定都是由两个以上零件组成的。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@：

@#@A@#@9.在螺纹联接的结构设计中，通常要采用凸台或鱼眼坑作为螺栓头和螺母的支承面，其目的是使螺栓免受弯曲和减小加工面。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@：

@#@B@#@10.三角形螺纹具有较好的自锁性能。

@#@螺纹之间的摩擦力及支承面之间的摩擦力都能阻止螺母的松脱。

@#@所以就是在振动及交变载荷作用下，也不需要防松。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@：

@#@A@#@11.根据曲柄存在的条件已判定铰接四杆机构中存在曲柄，则此机构是不会成为双摇杆机构的。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@：

@#@A@#@12.运动副是联接，联接也是运动副。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@：

@#@A@#@13.只有轴头上才有键槽。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@：

@#@B@#@14.机器是由机构组合而成的，机构的组合一定就是机器。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@：

@#@A@#@15.蜗杆传动一般用于传动大功率、大速比的场合。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@：

@#@A@#@北交《机械设计基础》在线作业二@#@一、单选题（共15道试题，共30分。

@#@）@#@1.为保证四杆机构良好的机械性能，（）不应小于最小许用值。

@#@@#@A.压力角@#@B.传动角@#@C.极位夹角@#@D.导杆摆角@#@正确答案@#@：

@#@B@#@2.作单向运转的转轴，其弯曲应力的变化特征是（）@#@A.对称循环@#@B.脉动循环@#@C.恒定不变@#@D.非对称循环@#@正确答案@#@：

@#@A@#@3.在一般机械传动中，若需要采用带传动时，应优先选用（）@#@A.圆型带传动@#@B.V型带传动@#@C.同步带传动@#@D.平行带传动@#@正确答案@#@：

@#@B@#@4.在凸轮机构的从动件选用等速运动规律时，其从动件的运动（）@#@A.将产生柔性冲击@#@B.没有冲击@#@C.将产生刚性冲击@#@D.既有刚性冲击又有柔性冲击@#@正确答案@#@：

@#@C@#@5.普通螺纹的公称直径是（）径@#@A.大@#@B.小@#@C.中@#@D.低@#@正确答案@#@：

@#@A@#@6.代号为7320的单列圆锥滚子轴承的内径为（）@#@A.10@#@B.100@#@C.50@#@D.310@#@正确答案@#@：

@#@B@#@7.渐开线齿轮的齿廓曲线形状取决于（）@#@A.分度圆@#@B.齿根圆@#@C.基圆@#@D.齿顶圆@#@正确答案@#@：

@#@C@#@8.柴油机曲轴中部的轴承应采用（）@#@A.整体式滑动轴承@#@B.深沟球轴承@#@C.剖分式滑动轴承@#@D.圆锥滚子轴承@#@正确答案@#@：

@#@C@#@9.转动心轴是（）@#@A.只受扭矩，不受弯矩@#@B.只受弯矩，不受扭矩@#@C.既不受扭矩，又不受弯矩@#@D.既受扭矩，又受弯矩@#@正确答案@#@：

@#@B@#@10.铰链四杆机构的死点位置发生在（）@#@A.主动件与连杆共线位置@#@B.主动件与机架共线位置@#@C.从动件与连杆共线位置@#@D.从动件与机架共线位置@#@正确答案@#@：

@#@C@#@11.与标准直齿圆柱齿轮的复合齿轮形系数YFS值有关的参数是（）@#@A.工作齿宽b@#@B.齿数z@#@C.模数m@#@D.压力角α@#@正确答案@#@：

@#@B@#@12.一对齿轮啮合时，两齿轮的（）始终相切。

@#@@#@A.分度圆@#@B.基圆@#@C.节圆@#@D.齿根圆@#@正确答案@#@：

@#@C@#@13.设计滚子从动件盘形凸轮机构时，滚子半径（）@#@A.大于实际廓线的最小曲率半径@#@B.小于实际廓线的最小曲率半径@#@C.大于理论廓线的最小曲率半径@#@D.小于理论廓线的最小曲率半径@#@正确答案@#@：

@#@D@#@14.为使三角带传动中各根带受载均匀，带的根数不易超过（）根。

@#@@#@A.4@#@B.6@#@C.2@#@D.10@#@正确答案@#@：

@#@D@#@15.铰链四杆机构中，若最短杆与最长杆长度之和小于其余两杆长度之和，则为了获得曲柄摇杆机构，其机架应取（）@#@A.最短杆的相邻杆@#@B.最短杆@#@C.最短杆的相对杆@#@D.任何一杆@#@正确答案@#@：

@#@A@#@北交《机械设计基础》在线作业二@#@二、多选题（共10道试题，共40分。

@#@）@#@1.一对外啮合斜齿圆柱齿轮的正确啮合条件是（）@#@A.mi1=mi2=m@#@B.αi1=αi2=α@#@C.β1=-β2（外啮合）@#@D.β1≠-β2（外啮合）@#@正确答案@#@：

@#@ABC@#@2.下面属于不可拆联接的是（）@#@A.键联接@#@B.螺纹联接@#@C.焊接@#@D.黏结@#@正确答案@#@：

@#@CD@#@3.运动副可分为（）@#@A.低副@#@B.高副@#@C.移动副@#@D.转动副@#@正确答案@#@：

@#@AB@#@4.滚动轴承的结构包括（）@#@A.内圈@#@B.外圈@#@C.滚动体@#@D.保持架@#@正确答案@#@：

@#@ABCD@#@5.按轴线形状不同可分为（）@#@A.直轴@#@B.曲轴@#@C.扰性轴@#@D.心轴@#@正确答案@#@：

@#@ABC@#@6.滑动轴承结构包括（）@#@A.整体式滑动轴承@#@B.对开式滑动轴承@#@C.自动调心轴承@#@D.止推滑动轴承@#@正确答案@#@：

@#@ABCD@#@7.运动副是使两构件（），同时又具有（）的一种联接。

@#@@#@A.接触@#@B.非接触@#@C.确定相对运动@#@D.相对运动@#@正确答案@#@：

@#@AC@#@8.机械联接可以分为（）@#@A.可拆联接@#@B.不可拆联接@#@C.螺纹联接@#@D.销联接@#@正确答案@#@：

@#@AB@#@9.平键连接按用途不同可分为（）@#@A.普通平键连接@#@B.导向平键连接@#@C.滑键连接@#@D.楔键连接@#@正确答案@#@：

@#@ABC@#@10.凸轮机构的组成包括（）@#@A.凸轮@#@B.从动件@#@C.机架@#@D.凸轮轴@#@正确答案@#@：

@#@ABC@#@北交《机械设计基础》在线作业二@#@三、判断题（共15道试题，共30分。

@#@）@#@1.机构都是可动的。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@：

@#@B@#@2.根据曲柄存在的条件已判定铰接四杆机构中存在曲柄，则此机构是不会成为双摇杆机构的。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@：

@#@A@#@3.曲柄的极位夹角θ越大，机构的急回特性也越显著。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@：

@#@B@#@4.同一模数和同一压力角，但不同齿数的两个齿轮，可以使用一把齿轮刀具进行加工。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@：

@#@B@#@5.通过离合器联接的两轴可在工作中随时分离。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@：

@#@B@#@6.凸轮转速的高低，影响从动杆的运动规律。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@：

@#@A@#@7.在实际生产中，机构的“死点”位置对工作都是不利的，处处都要考虑克服。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@：

@#@A@#@8.铰链四杆机构中，传动角γ越大，机构传力性能越高。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@：

@#@B@#@9.在直齿圆柱齿轮传动中，忽略齿面的摩擦力，则轮齿间受有圆周力、径向力和轴向力三个力作用。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@：

@#@A@#@10.所有构件一定都是由两个以上零件组成的。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@：

@#@A@#@11.外啮合槽轮机构，槽轮是从动件，而内啮合槽轮机构，槽轮是主动件。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@：

@#@A@#@12.渐开线标准直齿圆柱齿轮传动，由于安装不准确，产生了中心距误差，但其传动比的大小仍保持不变。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@：

@#@B@#@13.在相同工作条件的同类型滚动轴承，通常尺寸越大，其寿命越长。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@：

@#@B@#@14.三角形螺纹具有较好的自锁性能。

@#@螺纹之间的摩擦力及支承面之间的摩擦力都能阻止螺母的松脱。

@#@所以就是在振动及交变载荷作用下，也不需要防松。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@：

@#@A@#@15.定轴轮系的传动比等于始末两端齿轮齿数之反比。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@：

@#@A@#@北交《机械设计基础》在线作业二@#@一、单选题（共15道试题，共30分。

@#@）@#@1.转动心轴是（）@#@A.只受扭矩，不受弯矩@#@B.只受弯矩，不受扭矩@#@C.既不受扭矩，又不受弯矩@#@D.既受扭矩，又受弯矩@#@正确答案@#@：

@#@B@#@2.若组成运动副的两构件间的相对运动是移动，则称这种运动副为（）@#@A.转动副@#@B.移动副@#@C.球面副@#@D.螺旋副@#@正确答案@#@：

@#@B@#@3.与标准直齿圆柱齿轮的复合齿轮形系数YFS值有关的参数是（）@#@A.工作齿宽b@#@B.齿数z@#@C.模数m@#@D.压力角α@#@正确答案@#@：

@#@B@#@4.为保证四杆机构良好的机械性能，（）不应小于最小许用值。

@#@@#@A.压力角@#@B.传动角@#@C.极位夹角@#@D.导杆摆角@#@正确答案@#@：

@#@B@#@5.一般中速中载条件，蜗轮齿圈常用（）材料制造。

@#@@#@A.碳钢@#@B.合金钢@#@C.青铜@#@D.铸铁@#@正确答案@#@：

@#@C@#@6.螺纹联接的自锁条件为（）@#@A.螺纹升角大于摩擦角@#@B.螺纹升角小于等于当量摩擦角@#@C.螺纹升角大于等于摩擦角@#@D.螺纹升角大于等于当量摩擦角@#@正确答案@#@：

@#@B@#@7.代号为7320的单列圆锥滚子轴承的内径为（）@#@A.10@#@B.100@#@C.50@#@D.310@#@正确答案@#@：

@#@B@#@8.当曲柄为原动件时，下述哪种机构具有急回特性？

@#@（）@#@A.平行双曲柄机构@#@B.对心曲柄滑块机构@#@C.摆动导杆机构@#@D.上述三项都没有@#@正确答案@#@：

@#@C@#@9.铰链四杆机构中，若最短杆与最长杆长度之和小于其余两杆长度之和，则为了获得曲柄摇杆机构，其机架应取（）@#@A.最短杆的相邻杆@#@B.最短杆@#@C.最短杆的相对杆@#@D.任何一杆@#@正确答案@#@：

@#@A@#@10.一对齿轮啮合时，两齿轮的（）始终相切。

@#@@#@A.分度圆@#@B.基圆@#@C.节圆@#@D.齿根圆@#@正确答案@#@：

@#@C@#@11.带传动的主要失效形式是带的（）@#@A.疲劳打断和打滑@#@B.磨损和胶合@#@C.胶合和打滑@#@D.磨损和疲劳点蚀@#@正确答案@#@：

@#@A@#@12.在一般机械传动中，若需要采用带传动时，应优先选用（）@#@A.圆型带传动@#@B.V型带传动@#@C.同步带传动@#@D.平行带传动@#@正确答案@#@：

@#@B@#@13.为使三角带传动中各根带受载均匀，带的根数不易超过（）根。

@#@@#@A.4@#@B.6@#@C.2@#@D.10@#@正确答案@#@：

@#@D@#@14.对于一对齿轮传功，若保持其传动比，齿轮分度圆直径和齿宽不变，改变模数，则（）@#@A.齿轮的弯曲强度不变，接触强度不变@#@B.齿轮的弯曲强度改变，接触强度不变@#@C.齿轮的弯曲强度不变，接触强度改变@#@D.齿轮的弯曲强度改变，接触强度改变@#@正确答案@#@：

@#@B@#@15.普通螺纹的公称直径是（）径@#@A.大@#@B.小@#@C.中@#@D.低@#@正确答案@#@：

@#@A@#@北交《机械设计基础》在线作业二@#@二、多选题（共10道试题，共40分。

@#@）@#@1.按凸轮形状，凸轮机构可分为（）@#@A.盘形凸轮机构@#@B.移动凸轮机构@#@C.圆柱凸轮机构@#@D.圆形凸轮机构@#@正确答案@#@：

@#@ABC@#@2.一对外啮合斜齿圆柱齿轮的正确啮合条件是（）@#@A.mi1=mi2=m@#@B.αi1=αi2=α@#@C.β1=-β2（外啮合）@#@D.β1≠-β2（外啮合）@#@正确答案@#@：

@#@ABC@#@3.凸轮机构的组成包括（）@#@A.凸轮@#@B.从动件@#@C.机架@#@D.凸轮轴@#@正确答案@#@：

@#@ABC@#@4.下面属于不可拆联接的是（）@#@A.键联接@#@B.螺纹联接@#@C.焊接@#@D.黏结@#@正确答案@#@：

@#@CD@#@5.螺纹联接按工作原理的三种防松方式是（）@#@A.摩擦力防松@#@B.机械防松@#@C.永久防松@#@D.自锁螺母@#@正确答案@#@：

@#@ABC@#@6.机械联接可以分为（）@#@A.可拆联接@#@B.不可拆联接@#@C.螺纹联接@#@D.销联接@#@正确答案@#@：

@#@AB@#@7.螺旋传动按其用途和受力情况可分为（）@#@A.传力螺旋@#@B.传导螺旋@#@C.调整螺旋@#@D.自锁@#@正确答案@#@：

@#@ABC@#@8.属于固定式联轴器的是（）@#@A.凸缘联轴器@#@B.夹壳联轴器@#@C.十字滑块联轴器@#@D.弹性套柱销联轴器@#@正确答案@#@：

@#@AB@#@9.滑动轴承结构包括（）@#@A.整体式滑动轴承@#@B.对开式滑动轴承@#@C.自动调心轴承@#@D.止推滑动轴承@#@正确答案@#@：

@#@ABCD@#@10.运动副是使两构件（），同时又具有（）的一种联接。

@#@@#@A.接触@#@B.非接触@#@C.确定相对运动@#@D.相对运动@#@正确答案@#@：

@#@AC@#@北交《机械设计基础》在线作业二@#@三、判断题（共15道试题，共30分。

@#@）@#@1.蜗杆传动一般用于传动大功率、大速比的场合。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@：

@#@A@#@2.凸轮机构中，从动件按等速运动规律运动时引起刚性冲击。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@：

@#@B@#@3.机器是由机构组合而成的，机构的组合一定就是机器。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@：

@#@A@#@4.m，d，ha＊c＊都是标准值的齿轮是标准齿轮。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@：

@#@A@#@5.曲柄滑块机构滑块为主动时，有死点位置。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@：

@#@B@#@6.在实际生产中，机构的“死点”位置对工作都是不利的，处处都要考虑克服。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@：

@#@A@#@7.V带型号中，截面尺寸最小的是Z型。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@：

@#@A@#@8.凸轮转速的高低，影响从动杆的运动规律。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@：

@#@A@#@9.只有轴头上才有键槽。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@：

@#@B@#@10.速比公式i12=n1/n2=Z2/Z1不论对齿轮传动还是蜗杆传动都成立。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@：

@#@A@#@11.在平面连杆机构中，连杆与曲柄是同时存在的，即有连杆就有曲柄。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@：

@#@A@#@12.设计键联接时，键的截面尺寸通常根据传递转矩的大小来选择。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@：

@#@A@#@13.机构都是可动的。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@：

@#@B@#@14.曲柄的极位夹角θ越大，机构的急回特性也越显著。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@：

@#@B@#@15.同一模数和同一压力角，但不同齿数的两个齿轮，可以使用一把齿轮刀具进行加工。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案@#@：

@#@B@#@北交《机械设计基础》在线作业二@#@一、单选题（共15道试题，共30分。

@#@）@#@1.齿轮传动中，轮齿齿面的疲劳点蚀经常发生在（）@#@A.齿根部分@#@B.靠近节线处的齿根部分@#@C.齿顶部分@#@D.靠近节线处的齿顶部分@#@正确答案@#@：

@#@B@#@2.设计V带传动时，带轮直径不能太小，是为了限制（）@#@A.带的长度@#@B.传功的中心距@#@C.带的离心力@#@D.带的弯曲应力@#@正确答案@#@：

@#@D@#@3.铰链四杆机构的死点位置发生在（）@#@A.主动件与连杆共线位置@#@B.主动件与机架共线位置@#@C.从动件与连杆共线位置@#@D.从动件与机架共线位置@#@正确答案@#@：

@#@C@#@4.为使三角带传动中各根带受载均匀，带的根数不易超过（）根。

@#@@#@A.4@#@B.6@#@C.2@#@D.10@#@正确答案@#@：

@#@D@#@5.铰链四杆机构中，若最短杆与最长杆长度之和小于其余两杆长度之和，则为了获得曲柄摇杆机构，其机架应取（）@#@A.最短杆的相邻杆@#@B.最短杆@#@C.最短杆的相对杆@#@D.任何一杆@#@正确答案@#@：

@#@A@#@6.机构具有确定相对运动的条件是（）@#@A.机构的自由度数目大于主动件数目@#@B.机构的自由度数目等于主动件数目@#@C.机构的自由度数目小于主动件数目@#@D.机构的自由度数目大于等于主动件数目@#@正确答案@#@：

@#@B@#@7.螺纹联接的自锁条件为（）@#@A.螺纹升角大于摩擦角@#@B.螺纹升角小于等于当量摩擦角@#@C.螺纹升角大于等于摩擦角@#@D.螺纹升角大于等于当量摩擦角@#@正确答案@#@：

@#@B@#@8.当曲柄为原动件时，下述哪种机构具有急回特性？

@#@（）@#@A.平行双曲柄机构@#@B.对心曲柄滑块机构@#@C.摆动导杆机构@#@D.上述三项都没有@#@正确答案@#@：

@#@C@#@9.柴油机曲轴中部的轴承应采用（）@#@A.整体式滑动轴承@#@B.深沟球轴承@#@C.剖分式滑动轴承@#@D.圆锥滚子轴承@#@正确答案@#@：

@#@C@#@10.作单向运转的转轴，其弯曲应力的变化特征是（）@#@A.对称循环@#@B.脉动循环@#@C.恒定不变@#@D.非对称循环@#@正确答案@#@：

@#@A@#@11.渐开线齿轮的齿廓曲线形状取决于（）@#@A.分度圆@#@B.齿根圆@#@C.基圆@#@D.齿顶圆@#@正确答案@#@：

@#@C@#@12.家用缝纫机踏板机构属于（）机构@#@A.曲柄摇杆@#@B.双曲柄@#@C.双摇杆@#@D.曲柄滑块机构@#@正确答案@#@：

@#@A@#@13.转动心轴是（）@#@A.只受扭矩，不受弯矩@#@B.只受弯矩，不受扭矩@#@C.既不受扭矩，又不受弯矩@#@D.既受扭矩，又受弯矩@#@正确答案@#@：

@#@B@#@14.齿轮的渐开线形状取决于它的（）@#@A.齿顶圆@#@B.分度圆@#@C.基圆@#@D.齿根圆@#@正确答案@#@：

@#@C@#@15.一对齿轮啮合时，两齿轮的（）始终相切。

@#@@#@A.分度圆@#@B.基圆@#@C.节圆@#@D.齿根圆@#@正确答案@#@：

@#@C@#@北交《机械设计基础》在线作业二@#@二、多选题（共10道试题，共40";i:

17;s:

29523:

"中医内科学重点笔记@#@中医内科学精要@#@第一章肺系病证@#@第一节感冒@#@【概说】@#@一、概念：

@#@是感受触冒风邪，邪犯卫表所致的外感疾病。

@#@临床表现以鼻塞、流涕、喷嚏、咳嗽、头痛、恶寒发热、全身不适为特征。

@#@@#@发病季节：

@#@四时皆有，尤以冬春两季为多。

@#@称谓：

@#@伤风，冒风，冒寒；@#@重伤风，小伤寒，时行感冒。

@#@@#@伤风一一感冒中症情较轻，多为感受当令之气者，或称冒风。

@#@其中因感寒所致者又叫冒寒。

@#@@#@重伤风一一病情较重，多为感受非时之邪者。

@#@其中因风寒致病之重者，又称为小伤寒。

@#@@#@时行感冒感受时行病毒，有较强的传染性，并可引起广泛流行者。

@#@@#@二、沿革：

@#@@#@1、《内经》中即已有外感风邪引起感冒的记载。

@#@@#@《素问•太阴阳明》篇说：

@#@“伤于风者，上先受之。

@#@”《素问•骨空论》说：

@#@“风从外入，令人振寒，汗出头痛，身重恶寒。

@#@”《素问•风论》：

@#@“风之伤人也，或为寒热。

@#@”指出感冒的致病因素在于风邪，主症以寒热、@#@头痛、身痛为主症。

@#@@#@2、《伤寒论》认识到感冒有中风、伤寒之别。

@#@太阳中风一一桂枝汤证；@#@太阳伤寒一一麻黄汤证。

@#@@#@3、《诸病源候论》起，又倡“时行之邪”致病之说。

@#@@#@4、宋元以后，医家提出了“感冒”病名，确立了治疗大法，对虚体感冒补充了扶正达邪的原则。

@#@@#@感冒病名出自北宋《仁斋直指方》，该书倡用参苏饮治疗：

@#@“感冒风邪，发热头痛，咳嗽声重，涕唾稠粘。

@#@元《丹溪心法•伤风》指出病位在肺，治疗大法一一“宜辛温或辛凉之剂散之。

@#@”@#@5、至明清，多将感冒与伤风互称；@#@并对虚人感冒有进一步的认识，提出扶正达邪的治疗原则。

@#@@#@《医学心悟•论汗法》：

@#@“凡一切阳虚者，皆宜补中发汗，一切阴虚者，皆宜养阴发汗。

@#@”@#@三、讨论范围：

@#@以普通感冒（伤风）、流行性感冒（时行感冒）及其他病毒、细菌感染所引起的上呼吸道感染而表现感冒证候者，皆可参照本篇内容进行辨证论治。

@#@@#@【病因病机】@#@感冒病因病机示意如下：

@#@@#@1、卫外功能减弱，外邪乘袭致病（发病学）：

@#@@#@2、病邪侵犯肺卫，而以卫表不和为主（病位）：

@#@外邪侵犯肺卫的途径有二：

@#@或从口鼻而入，或从皮毛内侵。

@#@@#@3、病理属性有寒热两大类别：

@#@@#@4、病理变化：

@#@感受风寒湿邪一一风寒束表，皮毛闭塞，邪郁于肺，肺气失宣；@#@感受风热暑燥一一风热犯表,皮毛疏泄不畅，邪热犯肺，肺失清肃；@#@如挟有时行疫毒一一传变迅速，病情多重，或变生它病。

@#@@#@5、预后转归：

@#@一般感冒病邪轻浅，预后多良好，病程较短而易愈；@#@老年、婴幼儿、体弱患者以及时感重症,可有传变，或同时夹杂其它疾病。

@#@@#@【诊查要点】@#@一、▲诊断依据@#@1、临证以卫表及鼻咽症状为主，可见恶风或恶寒、鼻塞、流涕、多嚏、咽痒、咽痛、周身酸楚不适等，或有发热。

@#@若风邪夹暑、夹湿、夹燥，还可见相关症状。

@#@@#@2、时行感冒多呈流行性，在同一时期发病人数剧增，且病症相似，多突然起病，恶寒、发热（多为高热）周身酸痛、疲乏无力，病情一般较普通感冒为重。

@#@@#@3、病程一般3~7日，普通感冒一般不传变，时行感冒少数可传变入里，变生他病。

@#@@#@4、四季皆可发病，而以冬、春两季为多。

@#@@#@二、病证鉴别@#@〔、▲感冒与某些温病早期的鉴别@#@要点@#@病名@#@感冒@#@风温@#@（温病早期）@#@临床特征@#@多无发热或发热不高，服解表药后，汗出身凉脉静而渐愈，病程多不超过一周，多不传变。

@#@@#@寒战发热甚或高热，汗后热虽暂降，但脉数不静，身热旋即复起，且常见传变入里之候：

@#@神昏、谵妄、惊厥、出血等。

@#@@#@病@#@机@#@正气不足，邪犯肺卫@#@正气不足，疫毒内犯@#@发病特点@#@四季皆有，但冬、春多发，具相兼性、转化性@#@有季节性传染性强，发病急骤，病情重笃，症状相似。

@#@@#@【辨证论治】@#@一、▲邪在肺卫，辨证属表实证@#@1、区分风寒与风热@#@鉴别要点@#@类别@#@恶寒发热的轻重@#@兼症@#@汗液@#@舌脉@#@病理变化@#@风寒证@#@恶寒重，发热轻@#@流清涕，痰吐稀薄色白，咽不痛@#@无汗@#@舌苔薄白，脉浮@#@紧@#@风寒束表，肺卫失宣，卫阳被郁，肌表皮毛闭塞@#@风热证@#@身热较甚，微恶风@#@咽痛明显，流黄涕，痰粘或黄@#@汗少@#@舌苔薄黄，边尖红，脉浮数@#@风热犯表，肺卫失和，营卫不和，皮毛疏泄不畅@#@ @#@@#@2、辨不同兼邪@#@鉴别要点类别@#@恶寒发热的轻重@#@兼症@#@舌脉@#@暑@#@入夏时常发热，或午后热甚，微恶风寒@#@肌肤灼热，汗少，口渴引饮，食少，心烦，倦怠无力，咳嗽少痰，@#@舌台溥白或溥黄，舌质微红，脉细数@#@燥@#@恶寒，发热@#@头痛鼻塞，无汗，咽干唇燥，干咳痰少，痰质清稀。

@#@@#@舌干苔薄脉象浮弦@#@湿@#@身热不甚，迁延缠绵，微恶风寒@#@汗少而粘，头痛如裹，肢体酸重疼痛，或胸膈闷胀，脘痞泛恶，口中粘腻，大便稀溏，面色淡黄@#@舌苔白腻脉浮濡@#@二、治疗要点一一解表达邪；@#@治疗遵循“其在皮者，汗而发之”之义，采取解表达邪的原则。

@#@@#@三、证治分类：

@#@@#@1、风寒束表证一一恶寒重，发热轻，无汗，头痛，肢节酸疼，鼻塞流涕，咽痒咳嗽痰薄色白。

@#@舌苔薄白而润,脉浮或浮紧@#@病机：

@#@风寒外束，卫阳被郁，腠理内闭，肺气不宣。

@#@治法：

@#@辛温解表@#@代表方：

@#@荆防达表汤@#@2、风热犯表证一一身热，微恶风，汗泄不畅，头昏胀痛，目胀面赤；@#@咳痰粘黄，咽痛口干，鼻流浊涕，舌苔薄白微黄，脉浮数@#@病机：

@#@风热犯表，热郁肌腠，卫表失和，肺失清肃。

@#@治法：

@#@辛凉解表@#@代表方：

@#@银翘散、葱豉桔梗汤加减。

@#@@#@3、暑湿伤表证一一夏令感邪，身热汗少，微恶风，肢体酸重或疼痛，头昏重胀痛；@#@心烦口渴，小便短赤，口@#@粘，渴不多饮，胸闷脘痞，泛恶。

@#@舌苔薄黄而腻，脉濡数。

@#@@#@病机：

@#@暑湿伤表，表卫不和，肺气不清。

@#@治法：

@#@清暑祛湿解表@#@代表方：

@#@新加香薷饮加减。

@#@@#@虚体感冒：

@#@@#@感冒特点：

@#@素体亏虚，卫外不固，反复感邪，缠绵难愈。

@#@@#@机理：

@#@气虚感冒：

@#@卫气不固，外邪乘袭，气虚托送无力，邪不易解。

@#@@#@阴虚感冒：

@#@阴津素亏，外邪乘袭，津液不能作汗达邪（多为风热）。

@#@@#@治疗原则：

@#@当扶正达邪，在疏散药中酌加补正之品。

@#@@#@治疗不可过于辛散，单纯祛邪，强发其汗，耗气伤津，重伤正气。

@#@@#@证治分类：

@#@@#@1、气虚感冒一恶寒较甚，发热，无汗，头痛身楚，咳嗽，痰白；@#@咯痰无力，平素神疲体弱，@#@气短懒言，反复易感；@#@舌淡苔白，脉浮而无力。

@#@@#@病机：

@#@素体气虚，卫外不固，风邪乘袭。

@#@治法：

@#@益气解表@#@代表方：

@#@参苏饮加减@#@2、阴虚感冒一一身热，微恶风寒，少汗，干咳少痰；@#@头昏，心烦，口干；@#@舌红少苔，脉细数。

@#@@#@病机：

@#@阴亏津少，外受风热，表卫失和，津液不能作汗。

@#@治法：

@#@滋阴解表@#@代表方：

@#@加减葳蕤汤化裁。

@#@@#@3.@#@第二节咳嗽@#@【概说】@#@一、概念：

@#@是指肺失宣降，肺气上逆作声，咯吐痰液而言，为肺系疾病的主要证候之一。

@#@分别言之，有声无痰为咳，有痰无声为嗽，一般多为痰声并见，难以截然分开，故以咳嗽并称。

@#@@#@二、沿革@#@1、咳嗽病名最早见于《内经》，并有专篇论述“五脏六腑，皆令人咳，非独肺也。

@#@”五脏六腑之咳“皆聚于@#@胃，关于肺”，指出咳嗽病位在肺。

@#@@#@2、隋•巢元方《诸病源候论》将咳嗽分为十种，除五脏咳外，尚有风咳、寒咳、胆咳、厥阴咳等。

@#@寒咳：

@#@外感寒邪所致的咳嗽@#@3、明•张介宾《景岳全书》将咳嗽分为外感、内伤两大类@#@4、清•叶桂系统阐明了咳嗽的治疗原则@#@5、清•喻昌《医门法律》论述了燥的病机及其伤肺为病，创立温润、凉润治咳之法。

@#@@#@三、讨论范围：

@#@急慢性支气管炎，部分支扩，慢性咽炎等。

@#@其他疾病如肺痈、肺痿、风温、肺痨等兼见咳嗽者，可与本篇互参。

@#@久咳致喘者，多表现为寒饮伏肺或肺气虚寒的证候，当参阅喘证、痰饮等篇。

@#@@#@【病因病机】★“六气皆令人咳，风寒为主。

@#@”@#@★咳嗽病因病机示意图如下@#@寒肺卫不强肺气上逆@#@1、咳嗽的病因有外感、内伤之分。

@#@外感咳嗽为六淫外邪犯肺，常以风为先导，夹寒、夹热、夹燥，表现为风@#@寒、风热、风燥相合为病，内伤咳嗽为脏腑功能失调，内邪干肺所致，病理因素主要为“痰”与“火”,@#@有肝火、痰湿、痰热、肺虚等区别@#@2、主要病机为邪犯于肺，肺气上逆。

@#@@#@3、咳嗽的病变主脏在肺，与肝、脾有关，久则及肾。

@#@@#@【诊查要点】@#@一、诊断依据：

@#@主要根据临床表现。

@#@外感咳嗽，起病急，病程短，常伴肺卫表证。

@#@内伤咳嗽，常反复发作，病程长，多伴其它兼证。

@#@@#@二、病证鉴别1、咳嗽特点的鉴别：

@#@包括时间、节律、性质、声音以及加重的有关因素。

@#@2、咯痰特点的鉴别:

@#@包括咯痰色、质、量、味等3、咳嗽与咳喘的鉴别：

@#@咳嗽以咳嗽为主要临床表现，不伴喘证；@#@咳喘则咳而伴喘，常因咳嗽反复发作，由咳致喘，临床以咳喘并作为特点。

@#@@#@辨证要点^@#@1、辨外感内伤：

@#@外感咳嗽多为新病，起病急，病程短，常伴肺卫表证。

@#@内伤咳嗽多为久病，常反复发@#@作，病程长，可伴它脏见证。

@#@@#@2、辨证候虚实：

@#@外感咳嗽，一般均属邪实，以风寒、风热、风燥为主；@#@内伤咳嗽多为虚实夹杂，本虚标实，@#@二、治疗原则：

@#@咳嗽的治疗应分清邪正虚实。

@#@@#@外感咳嗽，多为实证，应祛邪利肺，按病邪性质分风寒、风热、风燥论治。

@#@@#@内伤咳嗽，多属邪实正虚。

@#@标实为主者，治以祛邪止咳；@#@本虚为主者，治以扶正补虚。

@#@同时，须按本虚标实的主次酌情兼顾。

@#@咳嗽的治疗，除直接治肺外，还应从整体出发注意治脾、治肝、治肾等。

@#@@#@★治疗咳嗽，为什么不能见咳止咳？

@#@@#@咳嗽是人体驱邪外达的一种病理表现，治疗决不能单纯见咳止咳，必须按照不同的病因分别处理，审证求因，才能收到较好的效果。

@#@同时，咳嗽的轻重虽然可以反映病邪的微甚，但在某些情况下，因正虚不能祛邪外达，咳虽轻微，但病情却重，应仔细辨别，慎加处理。

@#@@#@三、

（一）外感咳嗽@#@1、风寒袭肺证一一主症：

@#@咳嗽声重，气急，咽痒，咯痰稀薄色白@#@兼症：

@#@鼻塞，流清涕，头痛，肢体酸楚，或见恶寒发热，无汗等表证。

@#@舌脉：

@#@舌苔薄白，脉浮或浮紧。

@#@@#@病机：

@#@风寒袭肺，肺气失宣。

@#@治法：

@#@疏风散寒，宣肺止咳。

@#@@#@代表方：

@#@三拗汤+止嗽散加减。

@#@@#@2、风热犯肺证一一主症：

@#@咳嗽频剧，气粗或咳声嘶哑，喉燥咽痛，咯痰不爽，痰粘稠或黄，咳时汗出，@#@兼症：

@#@鼻流黄涕，口渴，头痛，身楚，或见恶风，身热等表证，舌脉：

@#@舌苔薄黄，脉浮数或浮滑。

@#@@#@病机：

@#@风热犯肺，肺失清肃。

@#@治法：

@#@疏风清热，宣肺止咳。

@#@@#@代表方：

@#@桑菊饮加减。

@#@@#@3、风燥伤肺证一一主症：

@#@干咳，连声作呛，喉痒，咽喉干痛，唇鼻干燥，无痰或痰少而粘连成丝，不易咯@#@出，或痰中带有血丝。

@#@兼症：

@#@口干，初起或伴鼻塞、头痛、微寒、身热等表证，@#@舌脉：

@#@舌质红干而少津，苔薄白或薄黄，脉浮数或小数。

@#@@#@病机：

@#@风燥伤肺，肺失清润。

@#@治法：

@#@疏风清肺，润燥止咳。

@#@@#@代表方：

@#@桑杏汤加减@#@

（二）内伤咳嗽@#@1、痰湿蕴肺证——主症：

@#@咳嗽反复发作，咳声重浊，痰多，因痰而嗽，痰出咳平，痰粘腻或稠厚成块，色白或带灰色，兼症：

@#@每于早晨或食后则咳甚痰多，进甘甜油腻食物加重，胸闷，脘痞，呕恶，食少，体倦，大便时溏，舌脉：

@#@舌苔白腻，脉象濡滑。

@#@@#@病机：

@#@脾湿生痰，上渍于肺，壅遏肺气。

@#@治法：

@#@燥湿化痰，理气止咳。

@#@@#@代表方：

@#@二陈平胃散+三子养亲汤加减。

@#@@#@2、痰热郁肺证——咳嗽气息粗促，或喉中有痰声，痰多质粘厚或稠黄，咯吐不爽，或有热腥味，或吐血痰，@#@胸胁胀满，咳时引痛。

@#@面赤，或有身热，口干而粘，欲饮水。

@#@舌质红，舌苔薄黄腻，脉滑数。

@#@@#@病机：

@#@痰热壅肺，肺失肃降。

@#@治法：

@#@清热肃肺，豁痰止咳。

@#@@#@代表方：

@#@清金化痰汤。

@#@（清金化痰栀子苓，知丹贝母瓜蒌仁，桔梗桑白麦陈配，茯苓甘草共合斟）@#@3、肝火犯肺证一一上气咳逆阵作，咳时面赤，咽干口苦，常感痰滞咽喉而咯之难出，量少质粘，或如絮条。

@#@@#@胸胁胀痛，咳时引痛。

@#@症状可随情绪波动而增减。

@#@舌红或舌边红，舌苔薄黄少津，脉弦数。

@#@@#@病机：

@#@肝郁化火，上逆侮肺。

@#@治法：

@#@清肺泄肝，顺气降火。

@#@@#@代表方：

@#@黛蛤散合泻白散加减@#@4、肺阴亏耗证——主症：

@#@干咳，咳声短促，或痰中带血丝，或声音逐渐嘶哑。

@#@@#@兼症：

@#@口干咽燥，或午后潮热，颧红，盗汗，口干，日渐消瘦，神疲。

@#@舌脉：

@#@舌质红、少苔，脉细数。

@#@病机：

@#@肺阴亏虚，虚热内灼，肺失润降。

@#@治法：

@#@滋阴润肺，化痰止咳。

@#@@#@代表方：

@#@沙参麦冬汤加减。

@#@（沙参麦冬桑叶草，玉竹花粉扁豆好）@#@ @#@@#@第三节哮病@#@【概说】@#@一、概念：

@#@哮病是一种发作性的痰鸣气喘疾患。

@#@发时喉中有哮鸣声，呼吸气促困难，甚则喘息不能平卧。

@#@@#@二、沿革：

@#@1、《内经》虽无哮病之名，但有关喘鸣的记载与本病相似。

@#@@#@2、《金匮要略》对哮病的临床表现及治疗论述颇详。

@#@“咳而上气，喉中水鸡声，射干麻黄汤主之”@#@3、元•朱丹溪首创哮喘病名，并阐明病理因素“专主于痰”，@#@提出“未发以扶正气为主，既发以攻邪气为急”的治疗原则。

@#@@#@4、明•虞搏《医学正传》对哮喘作了明确的区别。

@#@指出“哮以声响言，喘以气息言”。

@#@@#@三、讨论范围：

@#@本节所论哮病为一种发作性疾病，属于痰饮病的“伏饮”证，相当于西医的支气管哮喘、哮喘性支气管炎、嗜酸性细胞增多症（或其它急性肺部过敏性疾患）引起的哮喘。

@#@@#@【病因病机】哮病病因病机示意图@#@1、病理因素以痰为主。

@#@脏腑阴阳失调，对津液的运化失常，凝聚成痰，伏藏于肺，成为哮病的夙根。

@#@@#@朱丹溪云：

@#@“哮喘专主于痰”@#@2、发作时的基本病理变化为“伏痰”遇感引触，痰随气升，气因痰阻，相互搏结，壅塞气道，肺管狭窄，通畅不利，肺气宣降失常，弓I动停积之痰，而致痰鸣如吼，气息喘促。

@#@@#@3、病位主要在于肺系，关系到脾肾。

@#@@#@4、*病理性质有寒热虚实之不同，但可互相演变转化。

@#@@#@1发作期以邪实为主。

@#@病因于寒（素体阳虚，痰从寒化）一一寒痰一一冷哮；@#@病因于热（素体阳盛，痰从热化）一一痰热一一热哮；@#@“痰热内郁，风寒外束”一一寒包热哮；@#@痰浊伏肺，肺气壅实，风邪触发一@#@—风痰哮；@#@反复发作，正气耗伤或素体肺肾不足一一虚哮。

@#@@#@2长期反复发作，寒痰伤及脾肾之阳，痰热耗灼肺肾之阴，则可从实转虚，在平时表现肺、脾、肾等脏气虚弱之候。

@#@@#@3大发作时正虚与邪实并见，肺肾同病，病及于心，甚则喘脱。

@#@@#@【诊查要点】一、▲诊断依据:

@#@@#@1、呈反复发作性。

@#@发时常多突然，可见鼻痒、喷嚏、咳嗽、胸闷等先兆。

@#@喉中有明显哮鸣音，呼吸困难，@#@不能平卧，甚至面色苍白，唇甲青紫，约数分钟、数小时后缓解。

@#@@#@2、平时可一如常人，或稍感疲劳、纳差。

@#@但病程日久，反复发作，导致正气亏虚，可常有轻度哮鸣，@#@甚至在大发作时持续难平，出现喘脱@#@3、多与先天禀赋有关，家族中可有哮病史。

@#@常由气候突变，饮食不当，情志失调，劳累等诱发。

@#@@#@二、病证鉴别@#@1、哮病与喘证的鉴别：

@#@@#@两者都有呼吸急促、困难的表现。

@#@哮必兼喘，喘未必兼哮。

@#@哮指声响言，喉中哮鸣有声，是一种反复发作的独立性疾病；@#@喘指气息言，为呼吸气促困难，是多种肺系急慢性疾病的一个症状。

@#@@#@2、^哮病与支饮的鉴别@#@支饮亦可表现痰鸣气喘的症状，大多由于慢性咳嗽经久不愈，逐渐加重而成咳喘，病势时轻时重，发作@#@与间歇的界限不清，以咳嗽和气喘为主，与哮病之间歇发作，突然起病，迅速缓解，喉中哮鸣有声，轻度咳嗽或不咳有明显的差别。

@#@@#@★【辨证论治】@#@、辨证要点：

@#@@#@总属邪实正虚@#@发时以邪实为主：

@#@当分寒、热、寒包热、风痰、虚哮五类，注意是否兼有表证未发以正虚为主：

@#@应辨阴阳之偏虚，肺、脾、肾三脏之所属。

@#@@#@病久每多虚实错杂：

@#@当按病程新旧及全身症状辨别其主次@#@二、治疗原则：

@#@发时当治标，平时当治本。

@#@发作时攻邪治标，祛痰利气，分清寒热。

@#@寒痰宜温化宣肺，热痰宜清化肃肺，寒包热宜温清并用。

@#@反复日久，发时证虚邪实者，又当邪证兼顾，不可单纯拘束于攻邪。

@#@若发生喘脱危侯，当给予扶正救脱。

@#@平时应扶正治本，阳虚宜温补，阴虚宜滋养，分别采取补肺、健脾、益肾等方法。

@#@@#@三、

（一）发作期@#@1、冷哮证一一喉中哮鸣如水鸡声，呼吸急促，喘憋气逆，胸膈满闷如塞。

@#@咳不甚，痰少咯吐不爽，色白而多泡沫，口不渴或渴喜热饮，形寒怕冷，天冷或受寒易发，面色青晦。

@#@舌苔白滑，脉弦紧或浮紧。

@#@@#@病机：

@#@寒痰伏肺，遇感触发，痰升气阻，肺失宣畅。

@#@治法：

@#@宣肺散寒，化痰平喘。

@#@@#@代表方：

@#@射干麻黄汤或小青龙汤加减。

@#@@#@2、热哮证一一喉中痰鸣如吼，喘而气粗息涌，胸高胁胀，咳呛阵作。

@#@咯痰色黄或白，粘浊稠厚，排吐不利，@#@口苦，口渴喜饮，汗出，面赤，或有身热，甚至有好发于夏季者。

@#@舌苔黄腻、质红，脉滑数或弦滑。

@#@@#@病机：

@#@痰热蕴肺，壅阻气道，肺失清肃。

@#@治法：

@#@清热宣肺，化痰定喘。

@#@@#@代表方：

@#@定喘汤、越婢加半夏汤加减。

@#@（越婢甘麻石大枣生姜）@#@3、寒包热哮证一一喉中鸣息有声，胸膈烦闷，呼吸急促，喘咳气逆咯痰不爽，痰粘色黄，或黄白相兼，烦躁，发热，恶寒，无汗，身痛，口干欲饮，大便偏干；@#@舌苔白腻、罩黄，舌尖边红，脉弦紧。

@#@@#@病机：

@#@痰热壅肺，复感风寒，客寒包火，肺失宣降。

@#@治法：

@#@解表散寒，清化痰热。

@#@@#@代表方：

@#@小青龙加石膏汤或厚朴麻黄汤加减。

@#@（厚朴麻黄石膏半，杏仁五味细辛干）@#@4、风痰哮证一一喉中痰涎壅盛，声如拽锯，或鸣声如吹哨笛，喘急胸满，但坐不得卧，咯痰粘腻难出，或为白色泡沫痰液，无明显寒热倾向，面色青黯，起病多急，常倏忽来去，发前自觉鼻、咽、眼、耳发痒，喷嚏，鼻塞，流涕，胸部憋塞，随之迅即发作。

@#@舌苔厚浊，脉滑实。

@#@@#@病机：

@#@痰浊伏肺，风邪引触，肺气郁闭，升降失司。

@#@治法：

@#@祛风涤痰，降气平喘。

@#@@#@代表方：

@#@三子养亲汤加味。

@#@@#@5、虚哮一一喉中哮鸣如鼾，声低，气短息促，动则喘甚，发作频繁，甚则持续喘哮。

@#@口唇爪甲青紫，咯痰无力，痰涎清稀或质粘起沫，面色苍白或颧红唇紫，口不渴或咽干口渴，形寒肢冷或烦热。

@#@舌质淡或偏红，或紫黯，脉沉细或细数@#@病机：

@#@哮病久发，痰气瘀阻，肺肾两虚，摄纳失常。

@#@治法：

@#@补肺纳肾，降气化痰。

@#@@#@方：

@#@平喘固本汤加减（平喘固本党参味，胡桃虫草脐带配，沉磁橘夏款冬苏，肺肾双疗此方施）附：

@#@喘脱危证一一哮病反复久发，喘息鼻搧，张口抬肩，气短息促，烦躁，昏蒙，面青，四肢厥冷，汗出如油，脉细数不清，或浮大无根，舌质青黯，苔腻或滑。

@#@@#@病机：

@#@痰浊壅盛，上蒙清窍，肺肾两亏，气阴耗伤，心肾阳衰。

@#@治法：

@#@补肺纳肾，扶正固脱。

@#@@#@代表方：

@#@回阳急救汤、生脉饮加减。

@#@@#@

（二）缓解期@#@1、肺脾气虚证一一气短声低，喉中时有轻度哮鸣。

@#@痰多质稀，色白，自汗，怕风，常易感冒，倦怠无力，食少便溏。

@#@舌质淡，苔白，脉细弱。

@#@@#@病机：

@#@哮病日久，肺虚不能主气，脾虚健运无权，气不化津，痰饮蕴肺，肺气上逆。

@#@@#@治法：

@#@健脾益气，补土生金。

@#@代表方：

@#@六君子汤@#@2、肺肾两虚证一一短气息促，动则为甚，吸气不利。

@#@咯痰质粘起沫，脑转耳鸣，腰酸腿软，心慌，不耐劳累。

@#@或五心烦热，颧红，口干，舌红少苔，脉细数，或畏寒肢冷，面色苍白。

@#@舌苔淡白、质胖，脉沉细。

@#@@#@病机：

@#@哮病久发，精气亏乏，肺肾摄纳失常，气不归元，津凝为痰。

@#@@#@治法：

@#@补肺益肾。

@#@代表方：

@#@生脉地黄汤合金水六君煎。

@#@（金水六君煎=四君子汤+当归，熟地）@#@第四节喘证@#@【概说】@#@一、概念：

@#@喘即气喘，喘息，以呼吸困难，甚至张口抬肩，鼻翼煽动，不能平卧为特征的病证。

@#@@#@▲轻者仅表现为呼吸困难，不能平卧；@#@重者稍动则喘息不已，甚则张口抬肩，鼻翼扇动；@#@严重者，喘促@#@持续不解，烦躁不安，面青唇紫，肢冷，汗出如珠，脉浮大无根，甚则发为喘脱。

@#@@#@二、沿革@#@1、喘证得名称、症状表现和病因病机最早见于《内经》@#@2、《金匮要略》有“上气”专篇并列证治。

@#@“上气”即指气喘、肩息、不能平卧的证候。

@#@@#@3、金元以后充实了内伤致喘的论说，辨证则以虚实为纲，《景岳全书•喘促》篇把喘证归纳为虚实两大类：

@#@@#@“实喘者有邪，邪气实也；@#@虚喘者无邪，元气虚也。

@#@”指出喘证的辨证纲领。

@#@《类证治裁•喘证》认为：

@#@“喘@#@由外感者治肺，由内伤者治肾”的治疗原则。

@#@《临证指南医案》：

@#@“在肺为实，在肾为虚”。

@#@这些论点对指导@#@临床具有重要的实践意义。

@#@@#@三、讨论范围：

@#@临床上如急、慢性喘息型支气管炎、肺炎、肺气肿、心源性哮喘、肺源性心脏病、肺结核、矽肺以及癔病等发生呼吸困难时，均可按照本篇辨证治疗。

@#@@#@【病因病机】@#@喘证的成因虽然很多，但概要而言，不外外感与内伤两方面，外感为六淫侵袭；@#@内伤可由饮食不当、情志所伤、劳欲久病所致。

@#@有邪者为实，因邪壅于肺，宣降失司；@#@无邪者属虚，因肺不主气，肾不纳气所致。

@#@@#@1、病位主要在肺和肾，涉及肝脾。

@#@“肺为气之本，肾为气之根”@#@2、▲病理性质有虚实之分《医学心悟•喘》：

@#@“外感之喘，多出于肺，内伤之喘，未有不由于肾者。

@#@”@#@由于致喘原因不一，故其病理性质有虚实不同。

@#@@#@1实喘在肺：

@#@为外邪、痰浊、肝郁气逆、邪壅肺气、宣降不利所致。

@#@@#@2虚喘责之肺肾两脏：

@#@因精气不足，气阴亏耗，而致肺肾出纳失常，且尤以肾虚为主。

@#@@#@3实喘病久伤正，由肺及肾；@#@或虚喘复感外邪，或夹痰浊，则病情虚实错杂，每多表现为邪气（外邪、@#@痰浊）壅阻于肺气（上盛），肾气亏于下（下虚）的上盛下虚证。

@#@临床表现既有喘咳气急、痰多、胸中窒闷等痰气壅肺的证候，又见气息短促、呼多吸少、动则喘甚等肾不纳气的征象。

@#@治当化痰降逆，温肾纳气。

@#@方用苏子降气汤加减订$@#@▲什么是喘证的“上盛下虚证”？

@#@试述其病机及证治。

@#@I一-@#@3、重证每多影响到心。

@#@@#@喘证病因病机示意图@#@风寒@#@外感@#@【诊查要点】@#@、诊断依据@#@甚至张口抬肩，鼻翼煸动，不能平卧，口唇发绀为特征。

@#@@#@1、以喘促短气，呼吸困难，@#@2、多有慢性咳嗽、哮病、肺痨、心悸等病史，每遇外感及劳累而诱发。

@#@二、病证鉴别@#@▲喘证与气短的鉴别共同点：

@#@呼吸异常。

@#@气息短促，胸闷不畅。

@#@@#@区别：

@#@喘证：

@#@呼吸困难，张口抬肩，摇身撷肚，甚者不能平卧，实证气粗声高，虚证气弱声低。

@#@@#@短气：

@#@即少气，主要表现呼吸浅促，或短气不足以息，似喘而无声，亦不抬肩，但卧为快。

@#@联系：

@#@气短不若喘证呼吸困难之甚。

@#@但短气进一步加重，亦可呈虚喘表现。

@#@@#@【辨证论治】@#@一、辨证要点：

@#@1、首辨虚实@#@临床表现@#@实喘@#@虚喘@#@呼吸@#@深长有余，呼出为快，气粗@#@短促难续，深吸为快，气怯@#@声曰@#@高大，伴有痰鸣咳嗽@#@低微，少有痰鸣咳嗽@#@伴见症@#@面红身热，痰多粘稠，便秘，苔腻@#@痰液清稀，畏风，潮热，神疲，苔少@#@脉象@#@数而有力@#@微弱或浮大中空@#@病势@#@骤急@#@徐缓，时轻时重，遇劳即甚@#@2、实喘当辨外感内伤：

@#@外感起病急，病程短，多有表证。

@#@内伤起病缓，病程较长，反复发作，无表证。

@#@@#@3、虚喘应辨病变脏器：

@#@肺虚、肾虚、心气、心阳虚衰。

@#@@#@二、★治疗原则：

@#@喘证的治疗应分清虚实邪正。

@#@实喘治肺，以祛邪利气为主，区别寒、热、痰、气的不同，分别采取温化宣肺、清化肃肺、化痰理气的方法。

@#@虚喘以培补摄纳为主，或补肺，或健脾，或补肾，阳虚则温补之，阴虚则滋养之。

@#@@#@三、

（一）实喘：

@#@@#@1、风寒袭肺证一喘咳气急，胸部胀闷，咳嗽，痰多稀薄色白，初起多兼恶寒，头痛，无汗，口不渴、舌淡苔薄白，脉浮紧。

@#@病机：

@#@风寒上受，内舍于肺，邪实气壅，肺气不宣。

@#@@#@治法：

@#@宣肺散寒平喘。

@#@方：

@#@麻黄汤+华盖散加减。

@#@@#@2.表寒肺热证一喘逆上气、息粗、鼻煽、胸部胀痛，咳痰稠粘不爽，形寒、发热、烦闷、身痛，有汗或无汗、口渴。

@#@苔薄白罩黄，舌边红，脉浮数（滑）病机：

@#@寒邪束表，热郁于肺，肺气上逆@#@治法：

@#@解表清里，化痰平喘。

@#@方：

@#@麻杏石甘汤加减。

@#@@#@3、痰热郁肺证一喘咳气涌，胸部胀痛，痰稠粘色黄，或夹有血色，伴有胸中烦热，身热、有汗，渴喜热饮、咽干、面红，尿赤涩，大便或秘，舌苔黄腻，脉滑数。

@#@@#@病机：

@#@邪热壅肺，蒸液成痰，痰热壅滞，肺失清肃治法：

@#@清热化痰，宣肺平喘@#@代表方：

@#@桑白皮汤加减。

@#@（桑白皮汤痰热了，苓连山栀将火扫；@#@苏子杏仁降肺逆，贝母半夏用之巧。

@#@）@#@4、痰浊阻肺证一喘而胸满闷窒，甚则胸盈仰息，咳嗽痰多粘腻色白，咯吐不利，呕恶，纳呆，口粘不渴，舌苔白腻，脉滑（濡）@#@病机：

@#@中阳不运，积湿生痰，痰浊壅肺，肺失肃降。

@#@治法：

@#@祛痰降逆，宣肺平喘@#@代表方：

@#@二陈汤+三子养亲汤加减。

@#@@#@5、肺气郁痹一每因情志刺激而发病，发病较突然；@#@息粗气憋，胸闷胸痛，";i:

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"中英文酒水菜单@#@xx香柚酒水菜单@#@请全翻译@#@WINELIST@#@洋酒类ForeignWine@#@人头马XO@#@XORemyMartin@#@人头马VSOP@#@VSOPRemyMartin@#@xxXO@#@XOHennessy@#@xx@#@Chivas@#@皇家礼炮@#@RoyalSalute@#@黑方@#@JohnnieWalkerBlackLabel@#@杰克xx@#@JackDaniels@#@金酒@#@Gin@#@xx@#@Vodka@#@百加得@#@BacardiBreezer@#@蓝带xx利@#@MartellCognacBleu@#@卡尔·@#@雷司令干白（xx）1680元/瓶@#@1680yuan/bottle@#@680元/瓶@#@680yuan/bottle@#@1680元/瓶@#@1680yuan/bottle@#@480元/瓶@#@480yuan/bottle@#@1580元/瓶@#@1580yuan/bottle@#@380元/瓶@#@380yuan/bottle@#@380元/瓶@#@380yuan/bottle@#@280元/瓶@#@280yuan/bottle@#@280元/瓶@#@280yuan/bottle@#@180元/瓶@#@180yuan/bottle@#@1680元/瓶@#@1680yuan/bottle@#@338元/瓶@#@CarlRieslingDryWhiteWine（Germany）338yuan/bottle@#@卡瓦·@#@xx绿牌汽泡酒，@#@Sparkling@#@豪华xx丝加文妮红@#@BalduzzinCarmenereRedWine@#@豪华xx丝xxxx@#@SauvignonBlancWhiteWine@#@卡尔·@#@帕夫曼丹姆费尔德干红（德国）480元/瓶@#@480yuan/bottle@#@xxxx干红（xx）238元/瓶@#@查理天使雷司令冰酒@#@SchalesGewurztraminerSpatlese238yuan/bottle@#@国产红酒ChineseWine@#@xx怀来2001xx干红180元/瓶@#@180yuan/bottle@#@480元/瓶@#@480yuan/bottle@#@338元/瓶@#@388yuan/bottle@#@228元/瓶@#@228yuan/bottle@#@180元/瓶@#@180yuan/bottle@#@180元/瓶@#@180yuan/bottle@#@108元/瓶@#@108yuan/bottle@#@228元/瓶@#@DragonSealHuailaiReserve2001DryRedWine@#@xx金色xx@#@GreatWallGoldenChateau@#@xx银色xx@#@GreatWallSilverChateau@#@xx经典红色xx@#@GreatWallClassicRedChateau@#@xx红色xx@#@GreatWallRedChateau@#@xx高级解百xx@#@GreatWallClaret@#@xx绿色xx@#@GreatWallGreenChateau@#@xx窖藏干红@#@ChangyuDryRedWine228yuan/bottle@#@480元/瓶@#@480yuan/bottle@#@180元/瓶@#@180yuan/bottle@#@xx窖藏特选级解百xx干红@#@First-gradeChangyuClaretDryRedWine@#@xx优选级解百xx高级干红@#@Special-gradeChangyuClaretDryRedWine@#@xx卡斯特高级干红@#@First-gradeChangyuCastelDryRedWine@#@白酒类Liquor@#@五粮液52度@#@WuLiangYe（52degrees）@#@五粮液（低）38度@#@WuLiangYe（38degrees）@#@国窖1573（高）52度@#@GuoJiao1573（52degrees）@#@国窖1573（低）38度@#@GuoJiao1573（38degrees）@#@水井坊（高）500ml53度@#@ShuiJingFang（500ml,52degrees）@#@水井坊（低）500ml39度@#@ShuiJingFang（500ml,39degrees）@#@水井坊（高）250ml52度@#@ShuiJingFang（250ml,52degrees）@#@水井坊（低）250ml38度@#@ShuiJingFang（250ml,38degrees）@#@茅台三十年@#@Moutai（30years）@#@茅台十五年@#@Moutai（15years）580元/瓶@#@580yuan/bottle@#@680元/瓶@#@680yuan/bottle@#@580元/瓶@#@580yuan/bottle@#@780元/瓶@#@780yuan/bottle@#@680元/瓶@#@680yuan/bottle@#@728元/瓶@#@728yuan/bottle@#@628元/瓶@#@628yuan/bottle@#@480元/瓶@#@480yuan/bottle@#@480元/瓶@#@480yuan/bottle@#@8880元/瓶@#@8880yuan/bottle@#@4880元/瓶@#@4880yuan/bottle@#@茅台（53度）@#@Moutai（53degrees）@#@茅台（38度）@#@Moutai（38degrees）@#@酒鬼500ml38度@#@JiuGui（500ml,38degrees）@#@酒鬼52度@#@JiuGui（52degrees）@#@小糊涂仙38度@#@XiaoHuTuXian（38degrees）@#@小糊涂仙52度@#@XiaoHuTuXian（52degrees）@#@xx老窖浓香经典38度@#@LuzhouLaojiaoClassics（38degrees）@#@xx老窖浓香经典52度@#@LuzhouLaojiaoClassics（52degrees）@#@五星xx52度@#@5-starJinLiuFu（52degrees）@#@五星xx38度@#@5-starJinLiuFu（38degrees）@#@四星xx52度@#@4-starJinLiuFu（52degrees）@#@四星xx38度@#@4-starJinLiuFu（38degrees）@#@xxxxxx52度@#@JinLiuFuVIP（52degrees）@#@红星珍品二锅头52度@#@“RedStar”ErGuoTou（52degrees）@#@红星珍品二锅头46度780元/瓶@#@780yuan/bottle@#@580元/瓶@#@580yuan/bottle@#@380元/瓶@#@380yuan/bottle@#@480元/瓶@#@480yuan/bottle@#@180元/瓶@#@180yuan/bottle@#@180元/瓶@#@180yuan/bottle@#@428元/瓶@#@428yuan/bottle@#@398元/瓶（价格好像不对）@#@398yuan/bottle@#@380元/瓶@#@380yuan/bottle@#@298元/瓶@#@298yuan/bottle@#@108元/瓶@#@108yuan/bottle@#@98元/瓶@#@98yuan/bottle@#@188元/瓶@#@188yuan/bottle@#@380元/瓶@#@380yuan/bottle@#@328元/瓶@#@“RedStar”（46degrees）328yuan/bottle@#@780元/瓶@#@780yuan/bottle@#@580元/瓶@#@580yuan/bottle@#@528元/瓶@#@580yuan/bottle@#@68元/瓶@#@68yuan/bottle@#@238元/瓶@#@238yuan/bottle@#@368元/瓶@#@红星194952度@#@“RedStar”1949（52degrees）@#@xx经典二锅头52度@#@xx经典二锅头45度@#@xx珍品二锅头45度@#@“Niulanshan”ErGuoTou（52degrees）@#@“Niulanshan”ErGuoTou（45degrees）@#@“Niulanshan”ErGuoTou（45degrees）@#@百年xxxx36度@#@“Niulanshan”ErGuoTou（36degrees）@#@xx珍品30年53度@#@xx52度@#@JianNanChun（52degrees）@#@xx38度@#@JianNanChun（38degrees）@#@一品京酒52度@#@First-gradeJingJiu（52degrees）@#@一品京酒38度@#@First-gradeJingJiu（38degrees）@#@三品京酒52度@#@Third-gradeJingJiu（52degrees）@#@三品京酒38度@#@Third-gradeJingJiu（38degrees）@#@五星xx52度@#@5-starLiuYangHe（52degrees）@#@五星xx39度@#@5-starLiuYangHe（39degrees）@#@“Niulanshan”ErGuoTou（30years,53degrees）368yuan/bottle@#@380元/瓶@#@380yuan/bottle@#@330元/瓶@#@330yuan/bottle@#@428元/瓶@#@428yuan/bottle@#@318元/瓶@#@318yuan/bottle@#@218元/瓶@#@218yuan/bottle@#@188元/瓶@#@188yuan/bottle@#@258元/瓶@#@258yuan/bottle@#@228元/瓶@#@228yuan/bottle@#@四星xx52度@#@4-starLiuYangHe（52degrees）@#@四星xx39度@#@4-starLiuYangHe@#@（39）degrees）128元/瓶@#@128yuan/bottle@#@108元/瓶@#@108yuan/bottle@#@黄酒类RiceWine@#@塔牌五年花雕@#@塔牌十年花雕88元/瓶@#@“Pagoda”brandShaoxingRiceWine（5years）88yuan/bottle@#@198元/瓶@#@“Pagoda”brandShaoxingRiceWine（10years）198yuan/bottle@#@塔牌二十年花雕398元/瓶@#@“Pagoda”brandShaoxingRiceWine（20years）398yuan/bottle@#@截牌三十年880元/瓶@#@880yuan/bottle@#@“Jie”brandShaoxingRiceWine（30years）@#@啤酒类Beer@#@喜力@#@HeineKen@#@xx@#@Carlsberg@#@百威@#@Budweiser@#@xx纯生22元/瓶@#@22yuan/bottle@#@20元/瓶@#@20yuan/bottle@#@20元/瓶@#@20yuan/bottle@#@15元/瓶@#@15yuan/bottle@#@15元/瓶@#@15yuan/bottle@#@TsingtaoDraughtBeer@#@xx纯生@#@YanjingDraughtBeer@#@xx精品纯生18元/瓶@#@First-gradeYanjingDraughtBeer18yuan/bottle@#@xx无醇18元/瓶@#@18yuan/bottle@#@Alcohol-freeYanjingBeer@#@饮料类Beverage@#@可乐10元/听@#@CocoCola10yuan/tin@#@xx10元/听@#@Sprite10yuan/tin@#@椰汁10元/听@#@CoconutJuice10yuan/tin@#@露露10元/听@#@AlmondJuice10yuan/tin@#@xx15元/听@#@Tonic15yuan/tin@#@xx15元/听@#@SodaWater15yuan/tin@#@依xx18元/瓶@#@EvianMineralWater18yuan/bottle@#@xx矿泉水8元/瓶@#@LaoshanMineralWater8yuan/bottle@#@牵手果汁（橙味）@#@“Qianshou”FruitJuice（OrangeFlavor）@#@牵手果汁（桃味）@#@“Qianshou”FruitJuice（PeachFlavor）@#@牵手果汁（苹果味）@#@“Qianshou”FruitJuice（AppleFlavor）@#@牵手果汁（菠萝味）@#@“Qianshou”FruitJuice（PineappleFlavor）@#@牵手果汁（多维味）@#@“Qianshou”FruitJuice（AssortedFlavor）@#@新xx特品乳@#@“Xingnanyang”Milk38元/壶@#@38yuan/pot@#@38元/壶@#@38yuan/pot@#@38元/壶@#@38yuan/pot@#@38元/壶@#@38yuan/pot@#@38元/壶@#@38yuan/pot@#@38元/壶@#@38yuan/pot@#@新xx特品乳（无糖）38元/壶@#@38yuan/pot@#@38元/瓶@#@38yuan/bottle@#@38元/壶@#@38yuan/pot@#@15元/瓶@#@15yuan/bottle@#@“Xingnanyang”Milk（sugarfree）@#@西子苹果醋@#@“Xizi”AppleVinegar@#@西子苹果醋（木糖醇）@#@“Xizi”AppleVinegar（Xylitol）@#@福运泉酸枣汁@#@“Fuyunquan”HawJuice680yuan/bottle@#@自制果味酸奶Home-madeFruitYoghurt@#@香蕉酸奶148元/xx32元/杯@#@BanaYoghurt148yuan/jar32yuan/cup@#@木瓜酸奶168元/xx38元/杯@#@PapayaYoghurt168yuan/jar38yuan/cup@#@xx酸奶148元/xx32元/杯@#@OrangeYoghurt148yuan/jar32yuan/cup@#@鲜榨果汁FreshFruitJuice@#@橙汁@#@OrangeJuice@#@猕猴桃@#@KiwiFruitJuice@#@xx@#@WatermelonJuice@#@雪梨汁@#@PearJuice@#@苹果汁@#@AppleJuice@#@木瓜汁@#@PapayaJuice138元/扎38元/杯@#@138yuan/jar38yuan/cup@#@138元/xx38元/杯@#@138yuan/jar38yuan/cup@#@108元/xx28元/杯@#@108yuan/jar28yuan/cup@#@108元/xx28元/杯@#@108yuan/jar28yuan/cup@#@108元/xx28元/杯@#@108yuan/jar28yuan/cup@#@180元/xx48元/杯@#@180yuan/jar48yuan/cup@#@胡萝卜汁98元/扎@#@CarrotJuice98yuan/jar@#@番茄汁98元/扎@#@TomatoJuice98yuan/jar@#@苦瓜汁98元/扎@#@BitterGourdJuice98yuan/jar@#@xx汁138元/扎@#@CornJuice138yuan/jar@#@xx98元/扎@#@CucumberJuice98yuan/jar@#@菠萝汁108元/扎@#@PineappleJuice108yuan/jar@#@苹果汁+胡萝卜汁108元/扎@#@AppleandCarrotJuice108yuan/jar@#@雪梨汁+xx汁108元/扎@#@PearandCeleryJuice108yuan/jar@#@奶茶类MilkTea@#@xx奶茶28元/杯@#@ChocolateMilkTea28yuan/cup@#@草莓奶茶28元/杯@#@StrawberryMilkTea28yuan/cup@#@椰子奶茶28元/杯@#@CoconutMilkTea28yuan/cup@#@xx奶茶28元/杯@#@MuskmelonMilkTea28yuan/cup@#@木瓜奶茶38元/杯@#@PapayaMilkTea38yuan/cup@#@原味奶茶22元/杯@#@MilkTea28yuan/cup22yuan/cup22元/杯@#@22yuan/cup@#@22元/杯@#@22yuan/cup@#@22元/杯@#@22yuan/cup@#@38元/杯@#@38yuan/cup@#@22元/杯@#@22yuan/cup@#@28元/杯@#@28yuan/cup@#@28元/杯@#@28yuan/cup@#@28元/杯@#@28yuan/cup@#@香芋奶茶28元/杯@#@TaroMilkTea28yuan/cup@#@咖啡类Coffee@#@综合xx38元/杯@#@LanshanCoffee38yuan/cup@#@xx基诺@#@Cappuccino38元/杯@#@38yuan/cup@#@xx28元/杯@#@BrazilCoffee28yuan/cup@#@xx28元/杯@#@ItalianEspresso28yuan/cup@#@xx28元/杯@#@ColumbiaCoffee28yuan/cup@#@xx28元/杯@#@MandhelingCoffe28yuan/cup@#@摩卡28元/杯@#@Mocha28yuan/cup@#@花式果茶FruitTea@#@xxxx润肺茶@#@TremellaPearTea@#@玫瑰xx@#@RoseGrapefruitTea32元/壶@#@32yuan/pot@#@38元/壶@#@38yuan/pot@#@山楂菊花茶32元/壶@#@HawChrysanthemumsTea32yuan/pot@#@什锦果茶@#@AssortedFruitTea@#@xxxx茶38元/壶@#@38yuan/pot@#@38元/壶@#@ItalianOrangeTea38yuan/pot@#@38元/壶@#@38yuan/pot@#@38元/壶@#@38yuan/pot@#@芦荟密柚茶@#@AloeShaddockTea@#@xx密柚茶@#@PeachShaddockTea@#@xx茶ChineseTea@#@冻顶乌龙@#@TaiwanOolongTea@#@铁观音@#@xx@#@OolongTea@#@xxxx148元/壶@#@148yuan/pot@#@128元/壶38元/杯@#@38yuan/cup@#@28元/杯@#@28yuan/cup@#@IronBuddhaOolongTea128yuan/pot@#@48元/壶@#@48yuan/pot@#@98元/壶18元/杯@#@DragonWellTeaofWestLake@#@xx@#@BilucunTeaofSuzhou@#@信阳毛尖98yuan/pot18yuan/cup@#@98元/壶18元/杯@#@98yuan/pot18yuan/cup@#@68元/壶12元/杯@#@MaojianTeaofXinyang@#@普洱68yuan/pot12yuan/cup@#@48元/壶@#@48yuan/pot@#@48元/壶@#@48yuan/pot@#@28元/壶@#@28yuan/pot@#@188元/壶48元/杯@#@188yuan/pot48yuan/cup@#@188元/壶48元/杯@#@188yuan/pot48yuan/cup@#@Pu’erTea@#@菊花@#@ChrysanthemumsFlowerTea@#@花茶@#@JasmineTea@#@极品xx@#@First-gradePu’erTea@#@极品铁观音@#@First-gradeIronBuddhaOolongTea@#@香烟类Cigarettes@#@中华（软）@#@ChungHwaCigarettes（softcase）@#@中华（硬）@#@ChungHwaCigarettes（hardcase）@#@极品xx（软）@#@First-gradeFurongwangCigarettes（softcase）@#@极品xx（硬）@#@First-gradeFurongwangKingCigarettes（hardcase）@#@xx@#@YuXiCigarettes@#@xx@#@FurongwangCigarettes@#@特醇三五@#@Special555Cigarettes@#@xx（白）@#@MarlboroCigarettes（whitecase）@#@xx@#@HongTaShanCigarettes@#@xx（0.5）@#@ZhongNanHaiCigarettes（0.5）128元/盒@#@128yuan/pack@#@98元/盒@#@98yuan/pack@#@98元/盒@#@98yuan/pack@#@68元/盒@#@68yuan/pack@#@48元/盒@#@48yuan/pack@#@48元/盒@#@48yuan/pack@#@28元/盒@#@28yuan/pack@#@28元/盒@#@28yuan/pack@#@18元/盒@#@18yuan/pack@#@18元/盒@#@18yuan/pack@#@";i:

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"0114大连医科大学附属第一医院同泰住院部预应力工程@#@目录@#@第一章工程概况3@#@第1节工程简介3@#@第2节工程特点3@#@第二章编制依据3@#@第三章施工技术准备4@#@第四章施工生产准备7@#@第1节原材料规格型号及主要技术参数7@#@第2节锚具型号及主要技术参数8@#@第3节原材料取样和试验检查8@#@第4节张拉设备标定10@#@第5节主要施工机具设备规格、数量及技术性能12@#@第6节预应力筋下料、标志和运输14@#@第7节固定端挤压锚制作15@#@第8节预应力筋铺设和承压板安装15@#@第9节穴模清理及锚具安装17@#@第10节张拉17@#@第五章质量、安全保证措施20@#@第1节质量保证措施20@#@第2节安全保证措施21@#@第一章@#@工程概况@#@第1节工程简介@#@大连医科大学附属第一医院同泰住院部工程位于大连市沙河口区联合路51号，工程建筑面积为73687m2，由三栋建筑联体组成，其中高疗楼18层，普疗楼9层，门诊大厅附属建筑4层，地下2层。

@#@基础结构类型复杂，其中高疗楼为箱式基础，普疗楼为梁式筏基，其它为独立柱板式基础，工程主体为框架剪力墙结构，门诊大厅穹形屋顶为球形网架结构，门诊大厅附属建筑的主梁为无粘结预应力结构。

@#@@#@第2节工程特点@#@1.2.1同泰住院部工程在1～3层和夹层的主梁均采用无粘结预应力技术，根据特殊过程控制要求，编制本施工方案。

@#@@#@1.2.2本工程规模大、主体结构复杂、工期要求紧。

@#@@#@1.2.3本工程预应力工程量大，作业面窄，施工困难。

@#@最大无粘结预应力结构主梁的跨度达18m，施工工艺复杂。

@#@@#@第二章编制依据@#@2.1本工程设计图纸；@#@@#@2.2《无粘结预应力混凝土结构技术规程》（JGJ/92-93）；@#@@#@2.3《预应力筋用锚具、夹具和连接器应用技术规程》（JGJ85-92）；@#@@#@2.6《辽宁省建筑工程交工技术档案编制办法》；@#@@#@第三章施工技术准备@#@3.1根据设计图和图纸会审的意见，修改施工方案，绘制预应力结构节点构造详图。

@#@@#@3.2用于施工正式施工方案报送有关单位审定。

@#@@#@3.3按审定批准的施工方案核对施工材料，确定现场管理人员名单，落实企业内部工程项目承包责任指标。

@#@@#@3.4召集施工现场管理人员、班组长针对本工程特点进行技术、安全交底。

@#@@#@3.5对施工人员进行安全文明生产教育、工地规章制度教育，重点强调安全生产教育。

@#@@#@3.6经会审通过的施工方案在施工过程中，除原会审单位共同认定确需调整外，任何单位和个人不得随意改变和调整其内容，尤其是主要施工方法。

@#@@#@3.7材料制作和施工流程@#@3.71承压板、螺旋筋在施工现场安装。

@#@@#@3.72预应力筋下料、挤压锚制作在施工现场进行。

@#@@#@3.73支撑钢筋在施工现场制作并拼装。

@#@@#@3.74预应力筋在施工现场的堆放位置为非预应力区，或不影响下道工序施工的其他区域。

@#@@#@3.75施工流程（如图3-1）@#@图3-1施工流程@#@3.8质量控制要点@#@3.8.1预应力筋材料进场复试。

@#@@#@3.8.2锚具静载锚固性能试验。

@#@@#@3.8.3预应力筋下料。

@#@@#@3.8.4挤压锚制作。

@#@@#@3.8.5预应力筋盘圆及标志。

@#@@#@3.8.6预应力筋铺设及预应力筋矢高。

@#@@#@3.8.7张拉设备标定。

@#@@#@3.8.8预应力筋张拉。

@#@@#@3.8.9封锚。

@#@@#@第四章施工生产准备@#@第1节原材料规格型号及主要技术参数@#@4.1.1预应力筋规格及主要技术参数@#@

（1）本工程预应力筋采用高强度低松弛无粘结预应力钢绞线。

@#@@#@

（2）预应力筋强度等级1860MPa，直径15.24㎜。

@#@@#@（3）钢绞线质量应符合ASTMA416-90A标准规定，其技术性能如下：

@#@@#@规格@#@级别Mpa@#@标准面积（m@#@拉断力不小于（KN）@#@伸长率不小于（%）@#@油脂重量大于（g/m）@#@保护套厚度（mm）@#@标准直径（mm）@#@净重（kg/m）@#@质量（kg/m）@#@1*7@#@1860@#@140.00@#@260@#@3.5@#@50@#@0.8-1.2@#@15.24@#@1.24@#@1.24@#@第2节锚具型号及主要技术参数@#@4.2.2固定端采用QMJ15-1型挤压锚具；@#@张拉端采用QM15-1型夹片锚具。

@#@@#@4.2.3锚具力学性能如下：

@#@@#@第3节原材料取样和试验检查@#@4.3.1预应力筋@#@锚具@#@极限位力（KN）@#@≥250@#@极限拉力时总应变（%）@#@≥2.0（GB≥2.0）@#@锚具效率系数@#@≥0.95@#@①每批进场的预应力筋必须是同一钢号、同在一生产条件下生产，且附有产品质量合格证明书。

@#@本工程选用低松弛强度无粘结预应力筋。

@#@@#@②预应力筋下料前必须经复试合格。

@#@@#@4.3.2锚具@#@①锚具产品必须由锚具专业生产厂家制造，锚具进场必须附产品质量合格证明书。

@#@@#@②预应力工程施工前必须进行锚具-预应力筋组装件静载锚固性能试验。

@#@@#@4.3.3样本大小@#@①锚具，每1000套同批生产的锚具作为一个抽检组，随机抽取一组试件进行试验。

@#@@#@②钢绞线，不超过60吨同批进场的钢绞线作为一个抽检组，随机抽取一组试件进行试验。

@#@@#@4.3.4取样方法和试验检测单位@#@①主要预应力材料进场后，应在业主方、监理方、总包方代表监督下取样复试。

@#@@#@②试验检测单位需经业主方、监理方、总包方共同认可并具有国家一级检测资质。

@#@本工程选定大连理工大学振动与强度测试中心为试验检测单位。

@#@@#@第4节张拉设备标定@#@4.4.1张拉设备在张拉施工前必须经国家认可的一级检测单位进行标定。

@#@本工程确定大连理工大学振动与强度测试中心为张拉设备标定单位。

@#@@#@4.4.2千斤顶的标定在压力试验机上进行，应在千斤顶主动、压力试验机被动的状态下标定。

@#@@#@4.4.3检测单位须根据标定结果绘制标定曲线，以便在张拉施工前依据标定曲线确定张拉参数。

@#@@#@4.4.4张拉设备标定后，油泵、千斤顶及压力表必须配对使用，不得随意改变其组合。

@#@@#@4.4.5张拉设备在使用、运输和保管中要注意加强保护，不得碰撞损坏。

@#@@#@4.4.6千斤顶维修或油泵上的压力表损坏，以及张拉设备标定时间超过半年以上的，张拉设备必须重新进行标定。

@#@@#@4.4.7张拉设备标定表如下：

@#@@#@4.4.8张拉标定曲线表如下油泵编号千斤顶编号压力表编号标定日期@#@序号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@张拉力（KN）@#@压力表读数（MPa）@#@张拉力（kN）@#@压力表读数（MPa）@#@千斤顶标定曲线表@#@第5节主要施工机具设备规格、数量及技术性能@#@4.5.1主要施工机具设备规格及数量如下表4-1：

@#@@#@表4-1@#@序号@#@设备名称规格@#@数量@#@1@#@YDCN250型千斤顶@#@4@#@2@#@角磨砂轮机@#@4@#@3@#@ZB2×@#@2/50型油泵@#@4@#@4@#@XJ型挤压机@#@2@#@5@#@电焊机@#@6@#@6@#@无齿锯@#@2@#@7@#@4t汽车@#@1@#@4.5.2YDCN250型前夹持千斤顶主要技术参数如下表4-2：

@#@@#@表4-2@#@序号@#@项目@#@参数@#@1@#@张拉力（kN）@#@250@#@2@#@张拉缸面积（㎝2）@#@51.1@#@3@#@最大张拉油压（MPa）@#@50@#@4@#@张拉行程（㎜）@#@200@#@5@#@回程缸面积（㎝2）@#@25.1@#@6@#@外形尺寸（㎜）@#@470×@#@188@#@柱塞@#@直径@#@㎜@#@10@#@电动机@#@型号@#@Y100L2-4B5@#@行程@#@㎜@#@6.8@#@功率@#@3.0@#@个数@#@个@#@2×@#@3@#@转数@#@转/@#@1430@#@转数@#@转/@#@1430@#@出油嘴@#@个@#@2@#@理论排量@#@/转@#@3.2@#@用油种类@#@HJ15或HJ32号机械油@#@额定压力@#@MPa@#@50@#@质量@#@120@#@定额排量@#@/@#@2×@#@2@#@外形@#@㎜@#@680×@#@490×@#@800@#@4.5.3ZB2×@#@2/50型电动油泵主要技术参数如下表4-3：

@#@表4-3@#@第6节预应力筋下料、标志和运输@#@4.6.1预应力筋下料@#@

（1）预应力筋下料长度为预应力筋在构件中的直线长度+预应力筋在构件中的曲线展开长度+固定端长度+张拉端预留长度。

@#@预应力筋下料误差范围一般应控制在100㎜。

@#@@#@

（2）预应力筋下料场地应平整，不足以造成预应力筋塑料保护套破损的锐器、石块、硬性杂物等。

@#@@#@（3）预应力筋须须无齿锯或钢绞线切断机切割，严禁使用电弧切割。

@#@@#@4.6.2预应力筋下料后，用红油标志，以保证不同位置、不同长度的预应力筋有明显区别。

@#@@#@4.6.3预应力筋在保管、吊装和运输过程中，应严禁磕碰划伤预应力筋保护套，预应力筋保护套如有破损应及时用塑料电布缠绕，防止防腐油脂外溢。

@#@@#@4.6.4预应力筋在施工现场应标志分类堆放。

@#@@#@4.6.5预应力筋在吊装过程中，不得使用钢丝绳直接吊运。

@#@@#@第7节固定端挤压锚制作@#@4.7.1在预应力筋一端约75㎜处除去塑料保护套，清除油脂，用手轻轻旋入挤压弹簧。

@#@@#@4.7.2将除去预应力筋保护套的一端，从挤压机挤压模孔穿过，装入挤压套，扶正后挤压。

@#@@#@4.7.3挤压成型的挤压锚外表面应光洁无划痕。

@#@@#@4.7.4挤压后钢绞线露出挤压锚端部的长度不小于2～5㎜。

@#@@#@4.7.5挤压后挤压锚两端均应露出挤压弹簧。

@#@@#@4.7.6挤压锚高压油泵压力表表压应稳定在35±@#@5MPa范围内，超出范围的，应将挤第5章@#@第8节预应力筋铺设和承压板安装@#@5.1.1预应力筋应严格按预应力筋布筋图铺设。

@#@具体位置和数量，详见预应力筋布筋图。

@#@@#@5.1.2预应力筋铺设时要严格控制预应力筋矢高，预应力筋矢高以支撑钢筋高度予以保证，支撑钢筋的位置和高度详见预应力筋线形图。

@#@筋。

@#@应力筋其张拉端外露部分长度必须满足张拉工艺要求。

@#@证预应力筋曲线矢高和承压板位置准确。

@#@铲除可能影响张拉的残留混凝土，保证锚具与承压板之间安装紧密。

@#@持周围环境卫生。

@#@@#@5.1.3保证梁内的预应力筋矢高。

@#@预应力筋曲线线形顶点及反弯点必须设置支撑钢筋。

@#@@#@5.1.4支撑钢筋采用直径不小于10㎜钢筋制作，支撑钢筋立柱间的距离不得大于2000㎜。

@#@5.1.5安装时应严格按预应力筋线形图给定的位置安装。

@#@@#@5.1.6预应力筋铺设时应保持顺直，相互间不得扭绞。

@#@@#@5.1.7铺筋时预应力筋必须通过承压板，且与承压板保持垂直，承压板应固定牢固。

@#@@#@5.1.8螺旋筋应紧靠承压板并固定牢固。

@#@@#@5.1.9一端张拉的预应力筋，固定端挤压锚具应紧靠承压板；@#@一端或两端张拉的预@#@5.1.10承压板、螺旋筋以及预应力筋铺设后均应牢固。

@#@@#@5.1.11无论何时都严禁重压或碰撞预应力筋、承压板、支撑钢筋和端部预埋件，保证预应力筋曲线矢高和承压板位置准确。

@#@@#@5.1.12浇筑混凝土前应保证预应力筋外包皮完好，如有破损必须用塑料电布缠好。

@#@@#@5.1.13应避免各种预埋管线抬高或降低预应力。

@#@@#@5.1.14任何时候不得切断预应力筋，不得将预应力筋裸露于孔洞中。

@#@@#@5.1.15预应力筋铺设、绑扎后在张拉端安装穴模，穴模安装时，不应污染周围环境。

@#@@#@第9节穴模清理及锚具安装@#@5.2.1在混凝土浇筑后的适当时间及时清理穴模，@#@5.2.2清理穴模时要注意随时清除穴模周围的杂物，特别是废弃的穴模碎块，以保持周围环境卫生。

@#@@#@5.2.3手工剥去预应力筋外露部分塑料保护套，清理油脂并安装夹片。

@#@@#@5.2.4夹片安装时应保证夹片之间缝隙均匀，端面平齐，注意切不可少装夹片。

@#@@#@5.2.5锚具人工预紧前，锚环应紧贴承压板。

@#@@#@第10节张拉@#@5.3.1张拉混凝土质量的要求@#@

（1）张拉前应清理承压板并检查承压板正面的混凝土质量，混凝土表面不应存在影响张拉的质量缺陷。

@#@@#@

（2）浇筑混凝土时，派人员跟班看护。

@#@@#@（3）张拉时混凝土强度不得低于设计强度的75%。

@#@@#@5.3.2张拉@#@

（1）张拉前总承包方向分包方提供混凝土强度报告，并由业主、监理、总包单位三方共同签发张拉令。

@#@@#@

（2）张拉时全部采用超张拉，张拉程序为0→0.1δcon→1.03δcon，并一次张拉到位。

@#@@#@（3）张拉时实际张拉控制应力不得大于钢绞线标准强度的0.7fptk。

@#@@#@（4）两端同时张拉时，张拉到位后先锚固一端，然后再锚固另一端。

@#@@#@（5）张拉记录应如实反映张拉结果。

@#@张拉过程中应及时校核预应力筋的伸长值，如伸长值超出计算值的允许范围应暂停张位，及时查明原因并采取措施后方可继续张拉。

@#@@#@（6）张拉方向从一侧向另一侧依次对称张拉。

@#@@#@（7）张拉后切除多余部分的预应力筋，切除时严禁用电焊方法。

@#@@#@（8）预应力筋多余部分切除后，锚具夹片外的预应力筋外露长度不应小于30㎜。

@#@@#@（9）预应力筋多余部分切除后应及时封锚，避免锈蚀。

@#@@#@5.3.3下列情况不应进行预应力张拉@#@

（1）上层混凝土浇筑时，下层不应进行预应力张拉；@#@@#@

（2）夜间照明难以准确读取测量读数时。

@#@套后浇膨胀混凝土。

@#@@#@5.3.4封锚@#@

（1）锚具的封锚程序为：

@#@切除外露多余的预应力筋-锚具表面涂防腐涂料或加防护套后浇澎涨混凝土。

@#@@#@

（2）封锚时穴洞内应填充密实。

@#@@#@5.3.5施工时应提供的必要保证@#@

（1）预应力筋铺设时，非预应力钢筋以及各种预留管道均不得影响预应力筋矢高。

@#@曲线矢高和承压板位置准确。

@#@尤其是上层非预应力筋绑扎过程中要特别防止踏压损坏预应力筋。

@#@@#@

（2）严禁重压或碰撞预应力筋、承压板、支撑钢筋和端部预埋件，保证预应力筋损坏预应力筋。

@#@@#@（3）浇筑混凝土时应保证张拉、锚固区振捣密实，保证混凝土质量不影响张拉施工。

@#@@#@（4）混凝土浇筑时，振捣棒不得碰撞预应力筋及其预埋件。

@#@@#@（5）预应力筋张拉后方可拆除底模和下部支撑。

@#@@#@（6）模板、脚手架安装时，不得影响张拉端预应力工程施工。

@#@@#@（7）保持脚手架高度在张拉端预应力筋水平高度以下300～500㎜。

@#@@#@（8）张拉施工时，非张拉施工人员应远离张拉施工现场。

@#@@#@（9）在梁预应力筋与非预应力筋冲突时，以调整非预应力筋为主。

@#@张拉端模板应给预应力筋留洞孔。

@#@@#@第五章质量、安全保证措施@#@第1节质量保证措施@#@6.1.1施工中，各级、各类人员要严格执行国家现行的质量法律、法规、技术标准、规范和企业内部关于质量保证的标准、文件。

@#@@#@6.1.2工程施工过程中，除设计变更外均应执行本方案，尤其是主要施工方法。

@#@施工方案如确需调整，必须经业主方、监理方、设计方同意。

@#@@#@6.1.3工程开工前召集施工现场管理人员、班组针对本工程特点进行技术交底。

@#@@#@6.1.4每道工序结束后，均需经自检和专职质检人员检查、认定合格方可进行下道工序的施工。

@#@@#@6.1.5雨期施工时应保证预应力筋外表面干燥，避免由于下料标记不清造成材料混乱。

@#@@#@6.1.6每道工序结束均应按规定要求填写隐蔽工程记录、张拉记录和施工日记等施工方案记录。

@#@@#@第2节安全保证措施@#@6.2.1施工中，各级、各类人员要严格执行国家现行的有关安全生产、文明施工方面的法律、法规、标准和文件。

@#@@#@6.2.2工程开工前召集施工现场管理人员、班组长针对本工程特点进行安全技术交底，落实安全生产责任制；@#@对施工人员进行全员安全教育。

@#@@#@6.2.3施工人员进入施工现场必须戴安全帽；@#@2米以上高度施工时，必须系安全带。

@#@@#@6.2.4机械设备上的安全防护装置必须齐全、有效。

@#@@#@6.2.5屋面施工时，八级以上的大风天气应停止施工。

@#@@#@6.2.6现场施工用电应由专人负责，其他人不得随意移动、拆卸电气线路和用电设备。

@#@@#@6.2.7施工过程中应定期或不定期的组织进行安全检查、召开安全会，布置和检查安全生产工作。

@#@@#@6.2.8特种岗位作业人员应持证上岗。

@#@@#@6.2.9张拉作业时，任何人不准站立在千斤顶的后面。

@#@@#@6.2.10雷、雨、大风等恶劣天气不应进行焊接施工作业。

@#@@#@6.2.11潮湿地面焊接时，必须采取防潮绝缘措施，否则不应进行焊接施工作业。

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"重庆市学年高二月考语文试题@#@重庆市2018-2019学年高二10月月考语文试题@#@ @#@ @#@ @#@本试卷共22题，共150分，共10页。

@#@@#@一、现代文阅读（36分）@#@

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）@#@阅读下面文字，完成1～3题。

@#@@#@所谓文学,就是以言达意的一种艺术。

@#@言所以达意,然而意绝不是完全可以言达的。

@#@因为言是固定的,有迹象的；@#@意是瞬息万变、缥缈无踪的。

@#@言是散碎的,意是混整的。

@#@言是有限的,意是无限的。

@#@以言达意,好像用断续的虚线画实物,只能得其近似。

@#@文字语言固然不能全部传达情绪意旨,假使能够,也并非文学所应希求的。

@#@一切艺术作品都是这样,尽量表现,非惟不能,而也不必。

@#@@#@《论语》中“子在川上曰:

@#@‘逝者如斯夫,不舍昼夜!

@#@’”几句话绝没完全描写出孔子说这番话时候的心境,而“如斯夫”三字更笼统,没有把当时的流水形容尽致。

@#@如果说详细一点,孔子也许这样说:

@#@“河水滚滚地流去,日夜都是这样,没有一刻停止。

@#@世界上一切事物不都像这流水时常变化不尽吗?

@#@过去的事物不就永远过去决不回头吗?

@#@我看见这流水心中好不惨伤呀!

@#@……”但是纵使这样说去,还没有尽意。

@#@而比较起来,“逝者如斯夫,不舍昼夜!

@#@”九个字比这段长而臭的演绎就值得玩味多了!

@#@陶渊明在《归园田居（其一）》中,用“方宅十余亩,草屋八九间。

@#@榆柳荫后檐,桃李罗堂前。

@#@暧暧远人村,依依墟里烟。

@#@狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠”四十字把乡村风景描写得多么真切!

@#@然而仔细观察起来,乡村景物还有多少为陶渊明所未提及。

@#@从此可知文学上我们并不以尽量表现为难能可贵。

@#@@#@在音乐里面,我们也有这种感想,凡是唱歌奏乐,音调由洪壮急促而变到低微以至于无声的时候,我们精神上就有一种沉默肃穆、和平愉快的景象。

@#@《琵琶行》里形容琵琶声音暂时停顿的情况说“冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。

@#@别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声”,这就是形容音乐上无言之美的滋味。

@#@英国诗人济慈在《希腊花瓶歌》中也说,“听得见的声调固然幽美,听不见的声调尤其幽美”,也是说同样的道理。

@#@@#@所谓无言,不一定指不说话,是注重在含蓄不露。

@#@雕刻以静体传神,有些是流露的,有些是含蓄的。

@#@这种分别在眼睛上尤其容易看见。

@#@中国有句谚语,“金刚怒目,不如菩萨低眉。

@#@”所谓“怒目”,便是流露；@#@所谓“低眉”,便是含蓄。

@#@凡看低头闭目的神像,所生的印象往往特别深刻。

@#@最有趣的就是西洋爱神的雕刻,都是瞎了眼睛。

@#@这固然根据希腊的神话,然而实在含有艺术的道理,因为爱情通常都在眉目间流露,而流露爱情的眉目是最难比拟的。

@#@所以索性雕成盲目,可以耐人寻思。

@#@当初雕刻家原不必有意为此,但这些也许是人类不用意识而自然碰得巧。

@#@@#@以上是各种艺术中的几个实例。

@#@把这些个别的实例归纳起来,我们可以得一个公例,就是:

@#@艺术表现思想和情感,与其尽量流露,不如稍有含蓄；@#@与其把一切都说出来,不如留一大部分让欣赏者自己去领会。

@#@因为在欣赏者的头脑里所生的印象和美感,比尽量流露的还要深刻。

@#@换句话说,说出来的越少,留着不说的越多,所引起的美感就越大越深越真切。

@#@@#@流行语中有一句说:

@#@“言有尽而意无穷。

@#@”无穷之意达之以有尽之言,所以有许多意,尽在不言中。

@#@推广地说,艺术作品之所以美,不是只美在已表现的一部分,尤其是美在未表现而含蓄无穷的一大部分,这就是无言之美。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（摘编自朱光潜的《无言之美》,有改动）@#@1、下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是（　 @#@　）@#@ @#@ @#@ @#@A.文学要以言达意,但文学作品中的具体语言和抽象情感却有很大差别,文学创作者也不追求用文字很好地表情达意。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@B.《论语》中的“逝者如斯夫,不舍昼夜!

@#@”没能表达出孔子当时的心境,这个例子证明了文字不能完全地传达情感的道理。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@C.欣赏者看低头闭目的神像时，所产生的印象常常特别深刻,这是欣赏者和创作者碰巧所得,并不是创作者刻意为之。

@#@[来源:

@#@学科网]@#@ @#@ @#@ @#@D.《琵琶行》所描写的“别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声”,表现了听者沉默肃穆、平和愉快的感受,这是音乐的无言之美。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1、D。

@#@A项“具体语言和抽象情感却有很大差别”,“文学创作者也不追求用文字很好地表情达意”错误，原文为“文字语言固然不能全部传达情绪意旨，假使能够，也并非文学所应希求的”。

@#@B项“没能表达出孔子当时的心境”错误，原文是说“没完全描写出”。

@#@C项,“这是欣赏者和创作者碰巧所得,并不是创作者刻意为之”错误，原文为“当初雕刻家原不必有意为此,但这些也许是人类不用意识而自然碰得巧”。

@#@@#@2、下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是（　　 @#@）@#@ @#@ @#@ @#@A.文章从文学不追求用文字语言来全部传达情意拓展开来,论述了一切艺术作品都不需要尽量充分地表达情意的道理。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@B.围绕着“无言之美”这个话题，文章逐层递进地论证了艺术表意时要含蓄或留一部分空白的重要性和可行性。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@C.文章在分别举出了文学、音乐、雕像的实例的基础上，总结了艺术创作的共同点，同时解释了“无言之美”的内涵。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@D.文章运用了举例、对比等论证方法，论述了艺术作品的美更在于含蓄不露的道理，使抽象的美学原理浅显易懂。

@#@@#@2、B。

@#@B项“逐层递进”错误，应该是“并列”。

@#@@#@3、根据原文内容,下列说法不正确的一项是（　 @#@　）@#@ @#@ @#@ @#@A.要想让欣赏者获得的美感更加丰富深刻，就需要创作者在表现思想情感时，稍微含蓄,甚至留有一些空白。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@B.《归园田居（其一）》写景的精妙之处证明了中国古典诗词蕴含丰富的无言之美，这种美体现在许多优秀的古诗文中。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@C.《关雎》用生动的语言描写荇菜之形，用直白的语言抒发思慕之情,做到了语言完全地表达情意，展现了深刻美。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@D.已表现出来的美和无言之美，都属于艺术作品的美,这两种美各有特色，如果能够协调融合，那将更有感染力。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@3、C。

@#@C项“语言完全地表达情意，展现了深刻美”歪曲了《关雎》的含蓄美。

@#@@#@

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）@#@阅读下面的文字，完成4～6题@#@一张照片 @#@李全@#@ @#@ @#@三合村的李老头家的一张照片被人炒到了两万,但李老头死活都不肯出售。

@#@听到这个消息后,我再也坐不住了。

@#@因为那一张照片是我拍的,而且差点因为它连工作都没有了。

@#@@#@ @#@ @#@三年前,三合村遇上了百年难遇的洪水。

@#@我是市里某报的名记者,第一现场当然离不开我的身影。

@#@那天,又一次洪峰即将到来,抗洪子弟兵刚把村里的老百姓转移走,正准备撤离时,就见洪水里有一个人影,我和几个子弟兵什么都没有说,就跳下水去救那个人。

@#@等子弟兵把那个人救起来一看,大家都吃了一惊,这人却是本县的县委刘书记。

@#@刘书记指了指远处说:

@#@“里面还有一个老人,赶紧营救他。

@#@”几个子弟兵一听村里还有人,马上让另外两个子弟兵把刘书记送走,他们去救人,可刘书记死活不肯走,说:

@#@“我也去。

@#@”几个子弟兵有些为难了,怎么能让刘书记再次冒险呢?

@#@刘书记有些不快,又说:

@#@“快,不能再等了,如果洪峰到来之前,我们不能把他救出来,我们怎么对得起我们的农民兄弟?

@#@再说,我对那里的路熟悉,我带路,会事半功倍。

@#@”刘书记这样一说,大家再没办法阻止他,只好让他随着大家的船开往村里。

@#@我凭着职业的敏感,知道这才是新闻,赶紧把相机紧紧拿在手里,随时把最好的镜头拍下来。

@#@@#@ @#@ @#@被困在村里的人就是李老头,为了家里的一头猪,死活不走。

@#@见我们来让他撤走,他就破口大骂起来:

@#@“你们这些混蛋,大水快来了,还回来干什么?

@#@”@#@ @#@ @#@李老头的这句话,让我非常地反感。

@#@我们可是冒着生命危险来救他,他却这样对待我们。

@#@刘书记没理睬李老头的骂声,跳下水一把抓住李老头,几个子弟兵见状也跟着跳下水,一起把李老头拉上了船,我不失时机地拍下了这个镜头。

@#@@#@ @#@ @#@等船只到安全地方,李老头居然问我刚才的照片拍得怎么样。

@#@我正在气头,淡淡地告诉他要相信我的技艺,可李老头不相信,非要看看照片。

@#@我只好把相机取下来,把刚刚拍的那些一张张地给他看了。

@#@他似乎还有些不满意,问道:

@#@“这是什么照片?

@#@我要的是纸质照片。

@#@”我解释说:

@#@“这是数码相机,根本用不着去洗。

@#@”李老头还是不相信,问道:

@#@“这么宝贵的照片怎么不洗出来?

@#@”@#@ @#@ @#@傍晚,我要回城里把照片和稿子交给报社,刚上车,李老头跑了过来,非要缠着我一起进城,我有些不情愿,可他说:

@#@“李记者,如果你不让我跟着你去,那说明你拍的照片是假的。

@#@”@#@ @#@ @#@这个李老头真难缠,我哭笑不得,就随他吧。

@#@@#@ @#@ @#@一到城里,李老头非要我带他去洗照片的地方把那张照片洗出来,给他一张。

@#@我想,反正顺路,又花不了几块钱,便答应了他的要求。

@#@@#@ @#@ @#@洗好照片后,李老头拿着照片看得跳了起来,说了谢谢,转身便不见了踪影。

@#@我正想如何摆脱他,这正是一个机会。

@#@@#@ @#@ @#@待我回到报社里发照片时,才发现那张照片找不到了,便回到洗照片的地方,那个洗照片的小伙红着脸告诉我,李老头叫他把这张照片从我的相机里删除,我才想起,在我把相机给那个洗照片的小伙子时,报社领导打电话来,我到外面接电话去了。

@#@@#@ @#@ @#@结果,县委书记勇救农民的事,只是文字报道,不见照片。

@#@报社领导很是生气,不相信一个名记者会做出这样的事,马上把我调到校对室做校对工到现在。

@#@因此,我对李老头也耿耿于怀。

@#@如今,刘书记刚调到省里任职,他却趁机把这张照片炒高价出售。

@#@@#@ @#@ @#@第二天,我就驱车来到了三合村,在村长的带领下,好不容易在村东头找到李老头。

@#@他老多了,却一眼就认出了我,大声喊道:

@#@“哎呀,李记者,多年不见了,你是越来越年轻了。

@#@”李老头的话,让我非常生气,马上质问他:

@#@“你为什么让洗照片的小伙子把我照片删了?

@#@现在又要炒这张照片?

@#@”@#@ @#@ @#@李老头叹了一口气,说:

@#@“李记者,其实……其实,你在报纸上把照片登出来,大家看后都会忘掉,时间一久,大家都会忘记那件事,我把照片保存到现在炒作,只是让大家都记住他们,因为……因为他们都是我的恩人。

@#@”@#@ @#@我想说点儿什么,可感觉到语言竟是那么苍白无力。

@#@[来源:

@#@Zxxk.Com]@#@4、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是（ @#@ @#@）@#@ @#@ @#@ @#@A.小说开头写李老头家的一张照片被人炒到了两万，但他死活都不肯出售，这样写为读者留下了悬念，使小说更有吸引力。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@B.文中写到在又一次洪峰来临之际，李老头却“为了家里的一头猪,死活不走”，这样安排情节是为了突出李老头的自私自利。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@C.县委刘书记在小说中着墨不多，但小说通过他的言行，将一个心系百姓、不顾个人安危的基层干部形象表现得非常到位。

@#@[来源:

@#@Z。

@#@xx。

@#@k.Com]@#@ @#@ @#@ @#@D.“我”是小说中的次要人物，但却是不可缺少的线索人物，小说的所有情节都和“我”有关，“我”是主要事件的亲历者。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@4、B。

@#@解析：

@#@“为了突出李老头的自私自利”错，这样写的目的是给下文作铺垫。

@#@@#@5、小说中的李老头是一个怎样的形象？

@#@请结合文本简要分析。

@#@（6分）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@5、①善良朴实。

@#@他为一头猪而不走，却对不顾危险来救他的人大骂，显示出他对他人的关心。

@#@②感情真纯。

@#@他对救他的人怀有真诚的感恩之心，并想永远记住他们。

@#@③他有一种“农民式的狡猾”,为了达到目的而一再坚持，甚至不惜使用小手段。

@#@[来源:

@#@学科网ZXXK][来源:

@#@学科网ZXXK]@#@6、小说以“一张照片”为题有什么用意?

@#@请结合作品进行分析。

@#@（6分）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@6、①制造悬念，引起读者的阅读兴趣。

@#@②“一张照片”是小说的线索，连接起小说的主要情节。

@#@③“一张照片”既记录了干部对群众的牵挂，也体现了群众对干部的感激，突出了小说的主题。

@#@@#@（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）@#@阅读下面的文字，完成7～9题。

@#@@#@材料一@#@ @#@ @#@2018年1月2日,支付宝发布2017年全民账单。

@#@数据显示,去年全国5.2亿支付宝用户移动支付占比为82%。

@#@据统计,2017年,全国超过30个城市的公交、地铁先后支持支付宝；@#@2亿多市民通过支付宝城市服务“窗口”共办理社保、交通、民政等12大类100多种服务；@#@4000多万户小商家利用二维码贴纸实现收银数字化。

@#@移动支付城镇市场空间广阔。

@#@县城的移动支付用户占比为19.6%,省会城市占比为19.0%，农村地区占比为17.0%。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（摘编自新华网2018年1月3日报道）@#@材料二@#@ @#@ @#@2014一2020年中国移动支付用户规模及同比增长走势@#@材料三@#@ @#@ @#@所谓的条码支付，是指银行或支付机构应用条码技术，实现收款人、付款人之间货币资金转移的业务活动。

@#@@#@ @#@ @#@出门打车，掏出手机扫一扫车上的二维玛，轻松支付车费；@#@下馆子吃饭，手机上的二维码被收银员扫码枪扫了后，立马埋单走人……扫码支付手段，已经飞入寻常百姓家。

@#@@#@ @#@ @#@近年来条码支付业务快速发展，在小额、便民支付领域显现出门槛低、使用便捷的优势，市场份额持续增长，成为移动支付发展的重要体现形式。

@#@同时，条码支付的技术实现方式和业务风险相对传统银行卡支付具有其特殊性，部分市场机构在业务开展中也存在扰乱公平竞争秩序、支付风险防范不到位等问题。

@#@@#@ @#@ @#@为鼓励并规范金融创新，促进条码支付健康可持续发展，中国人民银行近日印发了《条码支付业务规范（试行）》，并配套印发《条码支付安全技术规范（试行）》《条码支付受理终端技术规范（试行）》，自2018年4月1日起实施。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（摘编自新浪网2017年12月28日报道）@#@材料四@#@ @#@ @#@据介绍，我们进行扫码支付时，手机或者商户的收银机每次生成的条码都是不同的，对于这种动态条码支付，人民银行规定，采用两种有效方式进行验证，其中包括数字证书或电子签名的，可以自主约定每天的累计交易限额；@#@采用两种有效方式进行验证，但其中不包括数字证书或电子签名的，同一个客户单日累计交易金额不应超过5000元；@#@采用一种有效方式进行验证的，同一个客户单日累计交易金额不应超过1000元。

@#@@#@ @#@ @#@而对静态条码支付，也就是我们常见的商户贴在墙上或者打印好的二维码支付，无论采取什么交易验证方式，同一个客户单日累计交易金额都不能超过500元。

@#@若个人客户需更多条码支付额度，可采用包括数字证书或电子签名的方式对交易进行验证。

@#@@#@ @#@ @#@在不少移动支付用户看来，国家出台针对二维码支付的相关管理规范，在对日常使用影响降到最低的情况下大大提升了移动支付的安全性，无疑是一件从用户角度出发的“大好事”。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（摘编自《南方日报》2018年1月4日报道）@#@7、下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（ @#@ @#@ @#@）@#@ @#@ @#@ @#@A.据材料一可知，移动支付在大众中应用广泛，市民坐在家中也能享受多种便利服务。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@B.据材料二可知，从移动支付用户同比增长走势来看，2020年将是2015年的两倍多。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@C.条码支付在促进移动支付普及发展的同时，出现了扰乱市场公平竞争秩序的现象。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@D.新规无疑让条码支付更安全了，但对于部分消费的支付模式将会有一定的影响。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@7、B。

@#@解析：

@#@7题干是“下列对材料相关内容的梳理,不正确的一项是”,是考查学生筛选信息,理解分析材料有关内容及图文转换能力。

@#@B项,“预计2020年比2015年同比增长两倍多”说法错误,从材料二来看,表头说“201-2020年中国移动支付用户规模及同比增长走势”,可见曲线图上反映的是两个问题,一是“用户规模”,二是“同比增长走势”,百分比反映的是“同比增长走势”,数字反映的是“用户规模”,由此可知,“增长两倍多”是用户规模,而非同比增长率。

@#@故选B。

@#@@#@8、下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是（ @#@ @#@ @#@）@#@ @#@ @#@ @#@A.根据材料二图表中移动支付用户规模及同比增长走势可知，随着移动支付的逐渐普及和应用场景拓展，预计移动支付交易规模将持续稳定增长。

@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@B.近年来，移动支付的方式已悄然涉及城乡居民生活的方方面面。

@#@移动支付与以往新事物的发展局面一样，在我国表现出巨大的城乡差异。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@C.新要求实施后，如果在饭店里吃了顿600元的大餐，消费者可以扫饭店的静态条码付款，也可以让收银员扫消费者手机上生成的动态条码。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@D.央行《条码支付业务规范》对扫码支付进行限额管理，采用动态条码支付时,同一个客户单日累计交易金额都不能超过500元。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@8、A。

@#@题干是“下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是”,是考查学生筛选整合信息，理解把握材料中观点态度能力。

@#@解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的内容，最后进行辨析,判断正误。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@B项“在我国表现出巨大的城乡差异”说法错误，材料一第三段说的是“移动支付城镇市场空间广阔。

@#@县城的移动支付用户占比为19.6%；@#@省会城市占比为19.0%；@#@农村地区占比为17.0%”,由数据来看，并未表现出巨大的城乡差异。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@C项“新要求实施后,如果在饭店里吃了顿600元的大餐,消费者可以扫饭店的静态条码付款”说法有误,从材料四来看,新规实施以后,消费者超过500元的就不能扫静态条码进行支付了。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@D项“采用动态条码支付时,同一个客户单日累计交易金额都不能超过500元”说法错误,应该是“采用静态条码支付时同一个客户单日累计交易金额都不能超过500元”。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@故选A。

@#@@#@9、根据上述材料,联系现实，请概括说明移动支付带来的便利。

@#@（6分）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@9、①应用门槛低，支付方便,随时随处可以办理各种服务。

@#@②支付更加快捷，避免了点钞、验钞和找零的繁琐。

@#@③资金携带更加安全，出门不必携带大量现金，避免现金丢失。

@#@④改用移动支付，避免纸币在流通过程中的污损。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@解析：

@#@题干要求“根据上述材料,联系现实,请概括说明移动支付带来的便利”。

@#@这是考查学生对文本内容的理解以及对文本内容的筛选和概括能力。

@#@材料三第三段“近年来条码支付业务快速发展,在小额、便民支付领域显现出门槛低、使用便捷的优势,市场份额持续增长,成为移动支付发展的重要体现形式”“条码支付的技术实现方式和业务风险相对传统银行卡支付具有其特殊性,部分市场机构在业务开展中也存在扰乱公平竞争秩序、支付风险防范不到位等问题”，由这些内容可知，移动支付应用门槛低，支付方便,随时随处可以办理各种服务；@#@使用移动支付，让支付更加便捷,避免点钞、验钞以及找零的繁琐，而且出门也不需要携带大量的现金，避免纸币的污损。

@#@考生可以在理解材料的基础上，结合现实生活中移动支付的便利来答题即可。

@#@@#@二、古代诗文阅读（34分）@#@

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）@#@阅读下面的文言文，完成10～13题。

@#@@#@ @#@ @#@张佳胤，字肖甫，铜梁人。

@#@嘉靖二十九年进士。

@#@知滑县。

@#@剧盗高章者，诈为缇骑，直入官署，劫佳胤索帑金。

@#@佳胤色不变，伪书券贷金，悉署游徼①名，召入立擒贼，由此知名。

@#@擢户部主事，改职方，迁礼部郎中，以风霾考察，谪陈州同知，迁按察使。

@#@隆庆五年冬擢右佥都御史巡抚应天十府安庆兵变坐勘狱辞不合调南京鸿胪卿就迁光禄进右副都御吏巡抚保定道闻丧归。

@#@万历七年，起故官，巡抚陕西。

@#@未上，改宣府。

@#@时青把都已服，其弟满五大犹桀骜，所部八赖掠塞外史、车二部，总兵官麻锦擒之。

@#@佳胤命锦缚八赖将斩，而身驰赦之，八赖叩头誓不敢犯边。

@#@后与总督郑洛计服满五大。

@#@入为兵部右侍郎。

@#@十年春，浙江巡抚吴善言奉诏减月饷。

@#@东、西二营兵马文英、刘廷用等构党大噪，缚殴善言。

@#@张居正以佳胤才，令兼右佥都御史代善言。

@#@甫入境，而杭民以行保甲故，亦乱。

@#@佳胤问告者日:

@#@“乱兵与乱民合乎?

@#@”曰:

@#@“未也。

@#@”佳胤喜曰:

@#@“速驱之，尚可离而二也。

@#@”既至，民剽益甚。

@#@佳胤从数卒佯问民所苦，下令除之。

@#@众益张，夜掠巨室，火光烛天。

@#@佳胤召游击徐景星谕二营兵,令讨乱民自赎。

@#@擒百五十人，斩其三之一。

@#@乃佯召文英、廷用,予冠带。

@#@而密属景星捕七人,并文英、廷用斩之。

@#@二乱悉定。

@#@帝优诏褒美。

@#@寻以左侍郎还部，录功，加右都御史。

@#@未几，拜戎政尚书，寻兼右副都御史，总督蓟、辽、保定军务。

@#@加太子少保。

@#@召还理部事。

@#@叙劳，予一品诰。

@#@御史许守恩劾佳胤，御史徐元复劾之，遂三疏谢病归。

@#@越二年卒。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（节选自《明史·@#@张佳胤传》）@#@ @#@ @#@ @#@【注】①游徼:

@#@乡官。

@#@@#@10、下列对文中加框部分的断句，正确的一项是（ @#@ @#@）@#@ @#@ @#@ @#@A.隆庆五年冬/擢右佥都御史/巡抚应天十府安庆/兵变坐勘狱辞不合/调南京鸿胪卿/就迁光禄/进右副都御史/巡抚保定/道闻丧归@#@ @#@ @#@ @#@B.隆庆五年冬/擢右佥都御史/巡抚应天十府/安庆兵变/坐勘狱辞不合调/南京鸿胪卿/就迁光禄/进右副都御史/巡抚保定/道闻丧归@#@ @#@ @#@ @#@C.隆庆五年冬/擢右佥都御史/巡抚应天十府安庆/兵变/坐勘狱辞不合调南京/鸿胪卿就迁光禄/进右副都御史/巡抚保定/道闻丧归@#@ @#@ @#@ @#@D.隆庆五年冬/擢右佥都御史/巡抚应天十府/安庆兵变/坐勘狱辞不合/调南京鸿胪卿/就迁光禄/进右副都御史/巡抚保定/道闻丧归@#@ @#@ @#@ @#@10、D。

@#@解析：

@#@原文标点为“隆庆五年冬，擢右佥都御史，巡抚应天十府。

@#@安庆兵变，坐勘狱辞不合，调南京鸿胪卿，就迁光禄。

@#@进右副都御史，巡抚保定，道闻丧归”。

@#@@#@11、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ @#@ @#@ @#@）@#@ @#@ @#@ @#@A.嘉靖是年号。

@#@明清两朝，大多一个皇帝一个年号，因此也常常用年号来称呼皇帝，如嘉靖皇帝、康熙皇帝。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@B.御史是中国古代的一种官名。

@#@春秋战国时期设有御史，秦以御史监郡，汉以后御史职衔类有变化，职责则专司纠弹。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@C.古代官职的升迁任免大多由吏部掌管，有专门的词语表示。

@#@如文中的“擢”“加”“拜”是古代表示官职升或降的词语。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@D.保甲是旧时代统治者通过户籍编制来统治人民的制度。

@#@若干家编作一甲，若干甲编作一保。

@#@保设保长，甲设甲长。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@11、C。

@#@“表示官职升或降”错,这几个词语表示升官或授予官职。

@#@@#@12、下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是（ @#@ @#@ @#@）@#@ @#@ @#@ @#@A.张佳胤处变不惊。

@#@他被强盗劫持，一点也不慌乱，假装写票据取银两，实际上是写乡官的名字，最终捕获了强盗。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@B.张佳胤有计谋。

@#@麻锦擒获八赖后，他让麻锦处斩八赖，自己又骑着快马赶去赦免了八赖，恩威并施，收服了八赖。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@C.张佳胤有才能。

@#@他受张居正赏识,去浙江处理骚乱事宜,到达后,了解情况并果断采取措施。

@#@平息了骚乱,得到皇帝嘉奖。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@D.张佳胤在仕途上并非一帆风顺。

@#@他一生虽然多次升职,但也遭到过挫折,许守恩等人弹劾他。

@#@最后他被朝廷免职回家。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@12、D。

@#@“他被朝廷免职回家”错，他是托病辞官回家的。

@#@@#@13、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

@#@（10分）@#@ @#@ @#@ @#@①佳胤召游击徐景星谕二营兵,令讨乱民自赎。

@#@（5分）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@②而密属景星捕七人,并文英、廷用斩之。

@#@（5分）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@13、①张佳胤召来游击徐景星告诉二营兵,命令他们平定骚乱的百姓以赎自己的罪。

@#@@#@（“谕”、“令”、“讨”、“自赎”各1分，句意通1分）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@②却暗中嘱咐徐景星捉了七个人,连同马文英、刘廷用一起杀了。

@#@（“而”、“密”、“属”、“并”各1";i:

21;s:

11913:

"朱熹的儿童教育思想@#@朱熹的儿童教育思想@#@朱熹（1130年～1200年）字元晦，一字仲晦，号晦庵，徽州婺源（今江西婺@#@源县）人，南宋时期著名的客观唯心主义哲学家、思想家、教育家。

@#@@#@朱熹出身于书香门第，父朱松进士出身，曾师从北宋理学家程颐、程颢的再传弟子罗从彦。

@#@朱熹天资聪颖，自幼接受儒学教育与理学启蒙，奠定了学术和思想基础。

@#@18岁“举建州乡贡”，次年考中进士，被授泉州同安县主簿，开始其政治与教育生涯。

@#@然而仕途坎坷，50岁时才被任命为偏僻之地南康军知军，以后又曾一度做过浙东、漳州、潭州等处地方官，晚年受宰相赵汝愚推荐，为焕章阁等制兼侍讲，遭谗言，仅40余日即被解职，结束其政治活动。

@#@@#@朱熹一生热衷于教育事业，从政仅14年，而专门从事教育活动时间达40年之久。

@#@即使在为官期间，他也重视文教、锐意办学，未曾间断教育工作，如为南康知军时，修复白鹿洞书院，并在其中讲学，制订学规，对后世影响很大；@#@为潭州知州时，倡导州学、县学，亲自主持修复岳麓书院，处理政务之余，仍教诲诸生不倦。

@#@@#@朱熹曾师事二程的三传弟子李侗，他的理学思想直接继承了二程（特别是程颐）的学术思想，同时吸收了周敦颐、张载的主张，成为宋代理学思想的集大成者。

@#@朱熹的教育理论是其理学思想体系的一部分。

@#@@#@朱熹著作颇丰，主要有《诗集传》、《四书集注》、《周易本义》、《近思@#@录》等，后人编有《晦庵先生朱文公文集》、《朱子语类》等。

@#@他的儿童教育思@#@想除散见于一些诗文中，还见之于他为儿童编写的教材《小学》与《童蒙须知》@#@中。

@#@@#@一、重视蒙养教育@#@朱熹依据古代的教育经验，把整个学校教育的过程划分为小学与大学两个阶@#@段，其中8～15岁为小学教育段，即蒙养教育段；@#@15岁以后为大学教育段。

@#@他认为@#@这是两个相互独立又相互联系的阶段，小学教育是大学教育的基础，大学教育则@#@是小学教育的扩充和深化。

@#@@#@朱熹特别重视蒙养阶段的基础教育作用，他说：

@#@“古人之学，因以致知为@#@先，然其始也，必养之于小学。

@#@”（张伯行：

@#@《小学集解·@#@小学辑说》，丛书集成@#@初编本，第2页）又说：

@#@“古人由小学而进于大学，其于洒扫、应对、进退之间，@#@持守坚定，涵养纯熟，固已久矣。

@#@大学之序，特因小学已成之功。

@#@”由此他认为@#@如果儿童在幼时“不习之于小学，则无以收其放心，养其德性，而为大学之基@#@本。

@#@”同时他从儿童的心理特点和教学的要求出发，指出只有使儿童“讲而习之@#@于幼稚之时”，才能使其“习与智长，化与心成，而无扞格不胜之患也”（张伯@#@行：

@#@《小学集解·@#@小学书题》，丛书集成初编本，第1页），收到理想的教学效果。

@#@@#@为了说明蒙养教育的重要性，他还把小学阶段的教育形象地比喻为“打坯模”阶@#@段，他说：

@#@“古者，小学已自暗养成了，到长来，已自有圣贤坯模，只就上面加@#@光饰。

@#@”（黎靖德：

@#@《朱子语类》卷7，中华书局1986年自版，第125页。

@#@）并指@#@出倘若自幼失了小学，或坯模没打好，大了要补填就十分困难，他说：

@#@“而今自@#@小失了，要被填，实是难。

@#@”总之，在他看来，蒙养阶段的教育非常重要，必须@#@抓紧抓好。

@#@@#@二、要求慎择师友@#@由于幼儿模仿性强，是非辨别能力弱，周围的环境对他们的影响很大，“习@#@与正则正，习与邪则邪。

@#@”因此朱熹也与古代许多教育家一样，强调在幼儿教育@#@中应注意慎择师友。

@#@@#@朱熹认为，对于普通的士大夫家庭，慎择幼儿的教师应自慎择乳母开始。

@#@因@#@为乳母与婴幼儿接触的时间较长，对婴幼儿的影响也较大，作为婴幼儿的最初教@#@育者，“乳母之教，所系尤切。

@#@”如何选择乳母呢？

@#@朱熹提出的条件是：

@#@必选求@#@宽裕慈惠、温良恭敬、慎而寡言者为子师。

@#@这是对乳母的要求，实质上亦是朱熹@#@期望儿童所应具有的品行。

@#@@#@儿童稍长，除须慎择教师外，还应开始注意培养儿童辨别是非、交游益友的@#@能力。

@#@朱熹曾在《与长子受之》这封家信中教育儿子：

@#@“交游之间，尤当审择，@#@虽是同学，亦不可无亲疏之辨。

@#@”至于如何决定交游的亲疏，他指出：

@#@“大凡敦@#@厚忠信，能攻吾过者，益友也；@#@其诌谀轻薄，傲慢亵狎，导人为恶者，损友@#@也。

@#@”“益友”应近之，“损友”则应远之。

@#@@#@普通人家的子弟要善择师友，对太子、皇孙来说，师友的选择就更为重要。

@#@@#@作为晚年曾做过焕章阁等制并兼皇帝的老师的朱熹，对这个问题十分重视，他@#@说：

@#@“夫太子，天下之本，其辅翼之不可不谨。

@#@”至于皇孙，由于其“德性未@#@定”、“闻见未广”，则“保养之具，尤不可不严。

@#@”针对当时皇太子、皇孙师@#@友选择不当的情形，他大胆地指出太子、皇孙左右的宫僚之选，不仅罕有称其职@#@者，而且多有“邪佞、儇薄、阘冗、庸妄之辈”（朱熹：

@#@《戊申封事》，《晦庵@#@先生朱文公文集》，四部丛刊本，卷11。

@#@）厕身其间。

@#@认为如此疏略“辅养之@#@具”的择取，“是犹家有明月之珠、夜光之璧，而委之衢路之侧，盗贼之冲也，@#@岂不危哉！

@#@”（朱熹：

@#@《己酉拟上封事》，《晦庵先生朱文公文集》，四部丛刊@#@本，卷12。

@#@）同时劝告统治者，应效仿古之圣王教世子法，选拔端方正直，道术@#@博闻之士为太子师友，并盛赞贾谊在《保傅传》中所说的话：

@#@“太子之善，在于@#@早谕教与选左右，教得而左右正则太子正，太子正而天下定矣。

@#@”为天下的至理@#@明言，“万世不可易之定论。

@#@”@#@三、强调学“眼前事”@#@朱熹认为：

@#@“圣贤之学，虽不可以浅意量，然学之者，必自其近而易者@#@始。

@#@”（张伯行集解：

@#@《续近思录》丛书集成初编本，卷2，第46页。

@#@）同时他还@#@说：

@#@“据某看，学问之道只在眼前日用底便是，初无深远幽妙。

@#@”因此他规定小@#@学的主要任务应当是“学其事”，学习眼前日用的事。

@#@他指出：

@#@“小学之事，知@#@之浅而行之小者也。

@#@”具体言之，它包括“洒扫应对进退之节”，“礼乐射御书@#@数之文”和“爱亲敬长隆师亲友之道”这样一些内容。

@#@朱熹认为儿童学习这类@#@“眼前事”不仅符合儿童认识的发展水平，而且能够为大学“学其理”打下基@#@础，因为“理在其中”，事事物物之中都存有一个理，“学之大小，固有不同，@#@然其为道，则一而已。

@#@”（张伯行：

@#@《小学集解·@#@小学辑说》，丛书集成初编本，@#@第5页。

@#@）@#@为使儿童“眼前之事”的学习有章可循，朱熹亲自为儿童编写了《小学》与@#@《童蒙须知》两部教材。

@#@《小学》系将古代童蒙读物加以选择、扩充，加上古今@#@圣贤名流的嘉言善行汇集成书，全书共分内外两篇，内篇有四：

@#@《立教》、《明@#@伦》、《敬身》、《稽古》；@#@外篇有二：

@#@《嘉言》、《善行》。

@#@《小学》一书对@#@后世所产生的影响极其深远，其地位相当于《四书》，吾敬信如神明，自汝孩@#@提，便令讲习，望于此有得，他书虽不治，无憾也。

@#@我生平长处，在信此数书，@#@汝当继我长处，笃行而好之也。

@#@“（张伯行：

@#@《小学集解·@#@小学辑说》，丛书集成@#@初编本，第5页。

@#@）《童蒙须知》则是朱熹为儿童制定的学习”眼前事“的具体标@#@准与要求。

@#@它依童蒙习学之序，”始于衣服冠履，次及言语步趋，次及洒扫涓@#@洁，“凡盥面，必以巾帨遮护衣服，卷束两袖，勿令有所湿。

@#@凡就劳役，必去上@#@笼衣服，只著短便，爱护勿使损污。

@#@”又规定“凡百器用，皆当严肃整齐，顿放@#@有常处（朱熹：

@#@《童蒙须知》，《蒙学须知》（传统启蒙教育资料），山西教育@#@出版社1991年版，第22页）”等等，虽然比较琐屑，但却也有不少合理成分。

@#@@#@朱熹强调学习“眼前事”，注重道德行为操作的训练，要求儿童的学习由浅@#@入深，自近及远，这不仅符合儿童认识发展与道德形成的规律，易为儿童掌握，@#@而且也有助于自幼儿培养儿童良好的道德习惯，养成践履笃实的作风。

@#@古语说：

@#@@#@一室不能扫，何以扫天下？

@#@小节不拘，大德怎成？

@#@注重“眼前事”的学习，也就@#@是要求从小事、身边事做起，至今这仍是儿童品德教育中必须遵循的原则。

@#@@#@四、提倡正面教育为主@#@朱熹在教育工作中一贯重视和提倡以正面教育为主，他曾说：

@#@“尝谓学校之@#@政，不患法制之不立，而患理义之不足以悦其心。

@#@夫理义之不足以悦其心，而区@#@区于法制之末以防之，……亦必不胜矣。

@#@”又说：

@#@“苟知其理之当然，而责其身@#@以必然，则夫规矩禁防之具，岂待他人设之而后有持循哉？

@#@”尤其是对儿童教育@#@他更为强调多积极诱导，少消极限制，要求“多说那恭敬处，少说那防禁处。

@#@@#@（张伯行：

@#@《小学集解·@#@小学辑说》，丛书集成初编本，第4页。

@#@）”因此在他编@#@写的《小学》一书中，他非常重视榜样的教育作用，收录了大量古今圣贤的“嘉@#@言懿行”，供儿童模仿学习，力求使儿童能从中“学到做人的样子”。

@#@同时在他@#@编写的《童蒙须知》中，对儿童的日常生活行为的规定也主要着眼于进行正面的@#@具体的指导，如他教育儿童“凡著衣服，必先提整衿领，结两衽、纽带，不可令@#@有缺落。

@#@（朱熹《童蒙须知》，《蒙学须知》（传统启蒙教育资料），山西教育@#@出版社1991年版，第21页。

@#@）”“凡写文字，须高执墨锭，端正研磨，勿使墨汁@#@污手（朱熹：

@#@《童蒙须知》，《蒙学须知》（传统启蒙教育资料），山西教育出@#@版社1991年自动，第23页。

@#@）”等等。

@#@@#@根据正面教育为主的原则，朱熹还对教师提出指导、示范和适时启发的要@#@求，他说：

@#@“指引者，师之功也。

@#@”又说；@#@“师友之功，但能示之于始，而正之@#@于终尔。

@#@（黎靖德：

@#@《朱子语类》，卷8，中华书局1986年版，第146页。

@#@）”并@#@把教师对学生的适时启发比喻为“时雨之化”，认为“譬如种植之物，人力随分@#@已加。

@#@但正当那时节，欲发生未发生之际，却欠了些子雨，忽然得这些子雨来，@#@生意岂可御也。

@#@（《朱子全书·@#@论语六》，四库全书·@#@子部·@#@儒家类，卷15。

@#@）”@#@朱熹的儿童教育思想是他多年教育实践经验的总结，在某种程度上反映了他对儿童身心发展规律的直观理解，包含了不少有积极意义的内容，在古代学前教育理论发展史上占有重要的地位。

@#@@#@";i:

22;s:

16227:

"ASME所有标准整理@#@ASME标准目录（白云波整理）@#@1@#@ASMEA112、1、2-2004@#@卫生设备系统得气隙@#@2@#@ASMEA112、1、3-2000@#@与卫生设备、器具与附件一起使用得气隙配件@#@3@#@ASMEA112、14、1-2003@#@逆流防止阀@#@4@#@ASMEA112、14、3-2000（R2004）@#@油脂截留器@#@5@#@ASMEA112、14、4-2001@#@油脂清除设备@#@6@#@ASMEA112、14、6-2006@#@FOG（Fats,Oils,andGreases）DisposalSystems@#@7@#@ASMEA112、18、1-2005@#@卫生设备配件@#@8@#@ASMEA112、18、2-2005@#@卫生设备得损耗配件@#@9@#@ASMEA112、18、3-2002@#@卫生设备配件中逆流保护装置与系统得性能要求@#@10@#@ASMEA112、18、6-2003@#@挠性水连接器@#@11@#@ASMEA112、18、7-1999（R2004）@#@分层安装得带有整体逆流保护得浴室/淋浴转换阀@#@12@#@ASMEA112、19、10-2003@#@抽水马桶得双重冲洗装置@#@13@#@ASMEA112、19、12-2006@#@墙上安装得与底座固定得、可调节得与绕轴旋转得盥洗池与水池承载系统@#@14@#@ASMEA112、19、13-2002@#@电动液压得抽水马桶@#@15@#@ASMEA112、19、14-2006@#@Six-LiterWaterClosetsEquippedwithDualFlushingDevice@#@16@#@ASMEA112、19、15-2005@#@带压力密封门得浴缸/旋涡池浴缸@#@17@#@ASMEA112、19、16-2006@#@TerrazzoPlumbingFixtures@#@18@#@ASMEA112、19、17-2002@#@住宅与商用游泳池、温泉池、热水浴盆与浅水池抽水泵系统用得人造安全真空排放系统@#@19@#@ASMEA112、19、19-2004@#@搪瓷铸铁卫生设备@#@20@#@ASMEA112、19、2-2003@#@釉瓷卫生设备与抽水马桶及小便器得水压要求@#@21@#@ASMEA112、19、3-2001@#@不锈钢卫生设备（为家用而设计）@#@22@#@ASMEA112、19、4M-1994（R2004）@#@搪瓷钢制卫生设备@#@23@#@ASMEA112、19、5-2005@#@卫生间得便盆、水箱与小便器得修整@#@24@#@ASMEA112、19、6-1995@#@抽水马桶与小便器得水压性能要求@#@25@#@ASMEA112、19、7-2006@#@漩涡式浴缸设备@#@26@#@ASMEA112、19、8M-1987（R1996）@#@游泳池,浅水池,温泉池,热水浴盆与漩涡式浴缸设备用得抽水泵配件@#@27@#@ASMEA112、19、9M-1991（R2002）@#@未上釉陶瓷卫生设备@#@28@#@ASMEA112、20、1-2004@#@高纯度管道系统得安装人员得资格证明@#@29@#@ASMEA112、20、2-2004@#@管道系统用灭火系统与装置得安装者得资格证明@#@30@#@ASMEA112、21、2M-1983@#@屋顶排水管@#@31@#@ASMEA112、21、3M-1985（R2001）@#@公用得消防栓与维护使用@#@32@#@ASMEA112、3、1-1993@#@在地上与地下,卫生、暴雨与化学用得不锈钢排水系统得安装程序与性能标准@#@33@#@ASMEA112、3、4-2000（R2004）@#@浸软卫生间系统与相关组件@#@34@#@ASMEA112、36、2M-1991（R2002）@#@清除口@#@35@#@ASMEA112、4、1-1993（R2002）@#@热水器安全阀排水管@#@36@#@ASMEA112、4、14-2004@#@管道工程用手动直角转弯截止阀@#@37@#@ASMEA112、4、2-2003@#@卫生间个人卫生设备@#@38@#@ASMEA112、4、3-1999（R2004）@#@用于卫生间与卫生排水系统连接得塑料配件@#@39@#@ASMEA112、4、7-2002@#@使用与分流水辅助计量系统得要点@#@40@#@ASMEA112、6、1M-1997（R2002）@#@公用离地卫生设备用固定在地板上得支撑架@#@41@#@ASMEA112、6、2-2000（R2004）@#@带有隐藏水箱得离地卫生间用固定在框架上得支撑架@#@42@#@ASMEA112、6、2-2001@#@带有隐藏水箱得离地卫生间用固定在框架上得支撑架@#@43@#@ASMEA112、6、3-2001@#@地面排水装置与排水沟@#@44@#@ASMEA112、6、4-2003@#@屋顶、层面与阳台得排水装置@#@45@#@ASMEA112、6、7-2001@#@搪瓷与环氧涂层铸铁与PVC塑料卫生地漏@#@46@#@ASMEA112、6、9-2005@#@虹吸式屋顶排水装置@#@47@#@ASMEA112-4、7-2002@#@PointofuseandBranchWaterSubmeteringSystems@#@48@#@ASMEA120、1-2006@#@建筑物维修用电动升降平台得安全要求@#@49@#@ASMEA13、1-1996（R2002）@#@管道系统得鉴定方案@#@50@#@ASMEA17INTERPS-1980@#@Interpretations:

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@#@M型@#@77@#@ASMEB1、15-1995@#@统一英制螺纹（UNJ螺纹形状）@#@78@#@ASMEB1、16M-1984（R2001）@#@米制M型螺纹得量规与测量@#@79@#@ASMEB1、20、1-1983（R2001）@#@通用管螺纹（英制）@#@80@#@ASMEB1、20、3-1976（R2003）@#@干密封管螺纹（英制）@#@81@#@ASMEB1、20、5-1991（R2004）@#@干密封管螺纹（英制）得测量@#@82@#@ASMEB1、20、7-1991（R2003）@#@软管连接螺纹（英制）@#@83@#@ASMEB1、2-1983（R2001）@#@统一英制螺纹得量规与测量@#@84@#@ASMEB1、21M-1997@#@米制螺纹：

@#@MJ型@#@85@#@ASMEB1、22M-1985（R2001）@#@MJ系列米制螺纹得量规与测量@#@86@#@ASMEB1、30-2002@#@螺纹：

@#@尺寸计算与圆整得标准规则@#@87@#@ASMEB1、3M-1992（R2001）@#@允许尺寸得螺纹测量系统英制与米制螺纹（UN,UNR,UNJ,M,与MJ）@#@88@#@ASMEB1、5-1997（R2004）@#@英制梯形螺纹@#@89@#@ASMEB1、7-2006@#@ScrewThreads:

@#@Nomenclature,Definitions,andLetterSymbolsRevisionofANSIB1、7M-1984@#@90@#@ASMEB1、7M-1984（R2001）@#@螺纹得术语、定义与字母代号@#@91@#@ASMEB1、8-1988（R2001）@#@短齿梯形螺纹@#@92@#@ASMEB1、9-1973（R2001）@#@带有螺纹啮合得0、6间距基本高度得锯齿英制螺纹（7度/45度）得形状@#@93@#@ASMEB107、100-2002@#@扳手@#@94@#@ASMEB107、10-2005@#@HandlesandAttachmentsforHandSocketWrenches@#@95@#@ASMEB107、10M-1996@#@手动套筒扳手得手柄与附件（英制与米制系列）@#@96@#@ASMEB107、11-2002@#@钳子:

@#@斜嘴钳与顶切钳@#@97@#@ASMEB107、1-2002@#@套筒手柄扳手（英制系列）@#@98@#@ASMEB107、12-2004@#@螺母旋具（旋压型螺丝刀夹具）（英制系列）@#@99@#@ASMEB107、13-2003@#@尖嘴长臂型钳@#@100@#@ASMEB107、14-2004@#@手动扭矩工具（机械）@#@101@#@ASMEB107、15-2002@#@平头螺丝刀@#@102@#@ASMEB107、16M-1998（R2004）@#@剪切机（金属切削、手动）@#@103@#@ASMEB107、17M-1997@#@扳手开口基准量规@#@104@#@ASMEB107、18-2003@#@拧线钳@#@105@#@ASMEB107、19-2004@#@扣环钳@#@106@#@ASMEB107、20-2004@#@线路工、钢铁工、煤气管、玻璃、篱笆与蓄电池用钳@#@107@#@ASMEB107、21-2005@#@爪形扳手@#@108@#@ASMEB107、2-2002@#@电动（脉冲）带延伸杆、转接器与万向接头得套筒扳手（英制系列）@#@109@#@ASMEB107、22M-1998（R2004）@#@电工刀@#@110@#@ASMEB107、23-2004@#@多位活钳@#@111@#@ASMEB107、24-2002@#@锁紧钳@#@112@#@ASMEB107、25-2002@#@钳子：

@#@性能测试方法@#@113@#@ASMEB107、27-2003@#@多位插塞钳@#@114@#@ASMEB107、28-2005@#@电子扭矩仪@#@115@#@ASMEB107、29-2005@#@手动扭矩工具得电子检测器@#@116@#@ASMEB107、30-2002@#@十字头螺丝刀@#@117@#@ASMEB107、31M-1997@#@螺丝刀十字头校验@#@118@#@ASMEB107、33M-2002@#@冲击式套筒扳手（米制系列）@#@119@#@ASMEB107、34-2003@#@火花塞用套筒扳手@#@120@#@ASMEB107、35M-1997@#@螺母旋具（旋压型螺丝刀夹具）（米制系列）@#@121@#@ASMEB107、36-2002@#@钳子：

@#@锁紧、夹紧与管道压紧@#@122@#@ASMEB107、37-2003@#@钳子：

@#@剪线钳/剥线钳@#@123@#@ASMEB107、38M-1998（R2004）@#@电子钳@#@124@#@ASMEB107、41-2004@#@拔钉锤：

@#@安全要求@#@125@#@ASMEB107、4-2005@#@便携式手动、冲击、气动与电动工具（打击工具除外）用传动端与主轴端@#@126@#@ASMEB107、42M-1997（R2004）@#@短柄斧：

@#@安全要求@#@127@#@ASMEB107、43-2002@#@劈木楔@#@128@#@ASMEB107、44-2002@#@玻璃匠凿与木工凿@#@129@#@ASMEB107、45-2002@#@细长凿与地板凿/电工凿@#@130@#@ASMEB107、46-2004@#@螺柱、螺钉与拔管器：

@#@安全要求@#@131@#@ASMEB107、47M-1998@#@金属凿：

@#@安全要求@#@132@#@ASMEB107、48-2005@#@金属凿、穿孔器与冲子@#@133@#@ASMEB107、49-2004@#@冲钉器@#@134@#@ASMEB107、50M-1998@#@修砖凿与砌砖器：

@#@安全要求@#@135@#@ASMEB107、51-2001@#@星形钻头：

@#@安全要求@#@136@#@ASMEB107、53-2004@#@圆头锤：

@#@安全要求@#@137@#@ASMEB107、54-2001@#@重击工具：

@#@安全要求@#@138@#@ASMEB107、55-2002@#@斧子：

@#@安全要求@#@139@#@ASMEB107、56-1999@#@BodyRepairHammersandDollyBlocks:

@#@SafetyRequirements@#@140@#@ASMEB107、56-1999（R2005）@#@BodyRepairHammersandDollyBlocks:

@#@SafetyRequirementsFormerlyANSI/HTIB173、5-1991@#@141@#@ASMEB107、57-2005@#@砖匠锤与探矿镐：

@#@安全要求@#@142@#@ASMEB107、57-2005@#@Bricklayers?

@#@HammersandProspectingPicks@#@143@#@ASMEB107、58M-1998（R2005）@#@Riveting,Scaling,andTinner'@#@sSettingHammers:

@#@SafetyRequirements@#@144@#@ASMEB107、59-2002@#@重击与打击扳手@#@145@#@ASMEB107、5M-2002@#@套筒手柄扳手（米制系列）@#@146@#@ASMEB107、60-2004@#@撬杆@#@147@#@ASMEB107、8-2003@#@活动扳手@#@148@#@ASMEB1-1993@#@TechnicalReportMeasurementUncertaintyfor60DegScrewThreadGageElementMeasurement-Inch&@#@Metric@#@149@#@ASMEB133、12-1981（R2001）@#@燃气轮机得采购标准燃气轮机得保养与安全@#@150@#@ASMEB133、16-2000@#@燃气轮机得采购标准燃气轮机在航海方面得应用@#@151@#@ASMEB133、5-1978（R1997）@#@燃气轮机电气设备得采购标准@#@152@#@ASMEB133、7M-1985（R2001）@#@燃气轮机燃料@#@153@#@ASMEB133、8-1977（R2001）@#@燃气轮机装置得声辐射@#@154@#@ASMEB133、9-1994（R2001）@#@固定式燃气涡轮发动机得废气排放测量@#@155@#@ASMEB15、1INTERPRETATION-1999B15、1-2000@#@机械动力传输设备得安全标准得解释@#@156@#@ASMEB15、1-2000@#@机械动力传输设备得安全标准@#@157@#@ASMEB16、10INTERPRETATIONS-1992@#@阀得面对面及端对端尺寸@#@158@#@ASMEB16、10-2000（R2003）@#@阀得面对面及端对端尺寸@#@159@#@ASMEB16、11-2005@#@锻制配件、承插焊接配件与螺纹配件@#@160@#@ASMEB16、1-2005@#@铸铁管法兰及法兰配件@#@161@#@ASMEB16、12-1998@#@铸铁螺纹排水配件@#@162@#@ASMEB16、14-1991@#@带有管螺纹得铁管塞、管套与防松螺母@#@163@#@ASMEB16、15INTERPRETATIONS-1985B16、5-1985@#@铸造青铜螺纹配件（125与250类）得解释@#@164@#@ASMEB16、15-1985（R2004）@#@铸造青铜螺纹配件125与250类@#@165@#@ASMEB16、18-2001@#@铸铜合金钎焊接压力配件@#@166@#@ASMEB16、20-2007@#@管法兰用环垫式、螺旋缠绕式与夹层式金属垫片@#@167@#@ASMEB16、21-2005@#@管法兰用非金属平垫圈@#@168@#@ASMEB16、22-2001@#@锻铜与铜合金钎焊接压力配件@#@169@#@ASMEB16、23-2002@#@铸铜合金钎焊接排水配件：

@#@DWV@#@170@#@ASMEB16、24-2001@#@铸铜合金管法兰与法兰配件:

@#@150、300、400、600、900、1500与2500类@#@171@#@ASMEB16、25INTERPRETATIONS-1992B16、25-1997@#@端部对焊得解释@#@172@#@ASMEB16、25-2003@#@端部对焊@#@173@#@ASMEB16、26-2006@#@青铜扩口管用铸铜合金配件@#@174@#@ASMEB16、28INTERPRETATIONS-1993B16、28-1994@#@锻钢对焊短圆角弯头与回转管得解释@#@175@#@ASMEB16、28-1994@#@锻钢对焊短圆角弯头与回转管@#@176@#@ASMEB16、29-2001@#@锻铜与锻铜合金钎焊接排水配件DWV@#@177@#@ASMEB16、3-1998@#@可锻铸铁螺纹配件150与300类@#@178@#@ASMEB16、33-2002@#@表压125PSI（尺寸NPS1/2至NPS2）及以下得气体管道系统中使用得手动金属气阀@#@179@#@ASMEB16、34INTERPRETATIONS-1998B16、34-1996@#@凸缘阀、螺纹阀与焊接端部阀得解释@#@180@#@ASMEB16、34-2009@#@凸缘阀、螺纹阀与焊接端部阀@#@181@#@ASMEB16、36INTERPRETATIONS-1995B16、36-1996@#@孔板法兰得解释@#@182@#@ASMEB16、36-1996@#@孔板法兰@#@183@#@ASMEB16、38-1985（R2005）@#@大型手动气体分配用金属阀（NPS21/2到12,最大压力125psig）@#@184@#@ASMEB16、39-1998@#@锻铁螺纹管活接头150、250与300类@#@185@#@ASMEB16、4INTERPRETATIONS-1998B16、4-1998@#@灰铸铁螺纹配件（125与250类）得解释@#@186@#@ASMEB16、40-2002@#@气体分配系统中手动热塑性气体截流阀与阀门@#@187@#@ASMEB16、4-1998@#@灰铸铁螺纹配件125与250类@#@188@#@ASMEB16、42-1998@#@球墨铸铁管法兰与法兰配件150与300类@#@189@#@ASMEB16、44-2002@#@表压5PSI及以下得地上管道系统中使用得手动金属气阀@#@190@#@ASMEB16、45-1998@#@Sovent排水系统中铸铁配件@#@191@#@ASMEB16、47INTERPRETATIONS-1995B16、47-1996@#@（NPS26至NPS60）大直径钢法兰得解释@#@192@#@ASMEB16、47-1996@#@NPS26至NPS60得大直径钢法兰@#@193@#@ASMEB16、48-2005@#@LineBlanks@#@194@#@ASMEB16、49-2000@#@传输与分配系统用工厂预制锻钢对焊感应管弯头@#@195@#@ASMEB16、5INTERPRETATIONS-1997B16、5-1996@#@管法兰及法兰配件得解释@#@196@#@ASMEB16、50-2001@#@锻造铜与铜合金铜焊接压力配件@#@197@#@ASMEB16、5-2003@#@管法兰及法兰配件NPS1/2至NPS24米制/英制@#@198@#@ASMEB16、9INTERPRETATIONS-1992B16、9-1993@#@工厂制锻钢对焊配件得解释@#@199@#@ASMEB16、9-2003@#@工厂制锻钢对焊配件@#@200@#@ASMEB17、1-1967（R2003）@#@键与键槽@#@201@#@ASMEB17、2-1967（R2003）@#@半圆键与键槽@#@202@#@ASMEB18、1、1-1972（R2001）@#@小型实心铆钉（公称直径7/16英寸及以下）@#@203@#@ASMEB18、1、2-1972（R2001）@#@大铆钉（公称直径1/2英寸及以上）@#@204@#@ASMEB18、1、3M-1983（R2001）@#@米制小型实心铆钉（公称直径12mm及以下）@#@205@#@ASMEB18、10-1982（R2000）@#@轨道螺栓与螺母@#@206@#@ASMEB18、10-2006@#@TrackBoltsandNuts@#@207@#@ASMEB18、11-1961（R2000）@#@小型螺钉@#@208@#@ASMEB18、11-1961（R2005）@#@MiniatureScrews@#@209@#@ASMEB18、12-2001@#@机械紧固件术语汇编@#@210@#@ASMEB18、13、1M-1999@#@螺钉与垫圈组件Sems（米制系列）@#@211@#@ASMEB18、13-1996（R2003）@#@螺钉与垫圈组件Sems（英制系列）@#@212@#@ASMEB18、15-1985（R2003）@#@锻造得环首螺栓@#@213@#@ASMEB18、15M-1998（R2004）@#@米制吊眼@#@214@#@ASMEB18、16M-2004@#@有效力矩型钢米制六角螺母与六角法兰螺母得尺寸要求@#@215@#@ASME";i:

23;s:

12965:

"住院病历中英文对照InpatientmedicalrecordsinEnglishandChinese@#@住院病历中英文对照（InpatientmedicalrecordsinEnglishandChinese）@#@住院病历中英文对照（InpatientmedicalrecordsinEnglishand@#@Chinese）@#@WiththestrengtheningofcommunicationbetweenChinaandforeigncountries,specializedEnglishisbecomingmoreandmoreimportanttohospitals!

@#@Tooksometimetosortoutthe"@#@inpatientmedicalrecordsofEnglishandChinese"@#@format,sentupandsharewithyou,andIhopetohelppeoplewhocanuseit!

@#@@#@POMR（Problem-Oriented,Medical,Records）tabularformatinpatientmedicalrecords@#@Biographicaldata:

@#@@#@Generalproject:

@#@@#@Name,Age,Sex,Marital,status,Nativity,Race@#@Nameagegendermaritalstatus,ethnicorigin@#@Occupation,Date,of,admission,Informant,History@#@Occupationaldateofadmission,history,historyofthenarrator@#@Chiefcomplaint@#@Chiefcomplaint@#@Historyofpresentillness@#@HistoryofPresentIllness@#@Pasthistory@#@Pasthistory:

@#@@#@Previous,health,status:

@#@,well,ordinary,bad,Infectious,diseases@#@Previoushealthstatus:

@#@goodgeneralbadinfectiousdiseases@#@Immunizations,Allergies:

@#@,N,Y,clinical,manifestation@#@Thevaccinationhistoryofallergyhistorywithclinicalmanifestations@#@Allergen:

@#@Trauma:

@#@Surgery:

@#@@#@Allergen,historyoftrauma,historyofoperation@#@Review,of,systems:

@#@（Tick,if,positive,cross,if,negative.,If,postive,you,should,out,write,down,,your,,disease,therapy,history,and,and,diagnose,brief,course,of,etc.）@#@Systematicreview:

@#@（aplaywithoutmeyour*positivehistoryshouldfillinthetimeofonsetinthefollowingspaceandbrieflyaftertreatment）@#@Respiratorysystem:

@#@@#@Respiratorysystem@#@Sore,throat,chronic,cough,sputum,hemoptysis,wheezing@#@Chronicsorethroatcoughasthmasputumhemoptysis@#@Dyspneachestpain@#@Dyspnea,chestpain@#@Cadiovascularsystem:

@#@@#@circulatorysystem@#@Palpitation,dyspnea,on,exertion,hemoptysis,syncope@#@Palpitationdyspneaonexertionhemoptysissyncope@#@Edema,of,lower,limbs,precordial,pain,hypertention@#@Edemaoflowerextremities,precordialpain,hypertension@#@Digestivesystem:

@#@@#@Digestivesystem@#@Anorexia,sour,regurgitation,belching,nausea,vomitting@#@Anorexiasourregurgitationbelchingnauseaandvomiting@#@Abdominal,distention,abdominal,pain,constipation,@#@diarrhea@#@Abdominaldistension,abdominalpain,constipation,diarrhea@#@Hematemesismelenahematocheziajaundice@#@Hematemesismelenahematocheziajaundice@#@Urinarysystem:

@#@@#@urinarysystem@#@Lumbago,frequent,micturition,urgent,micturition,urodynia@#@Lumbagofrequentmicturition@#@Dysuria,hematuria,nocturia,polyuria,oliguria,facial,edema@#@Dysuriahematurianocturiaurinaryoliguriafacialedema@#@Hematopoieticsystem@#@Hemopoieticsystem@#@Fatigue,dizziness,blurred,vision,gingival,bleedig@#@Lackofstrength,dizziness,gumbleeding@#@Subcutaneoushemorrhageostealgiaepistaxis@#@Subcutaneoushemorrhageostealgiaepistaxis@#@Metabolicandendocrinesystem:

@#@@#@Metabolismandendocrinesystem@#@Excessive,appetite,anorexia,sweats,cold,intolerance@#@Hyperthyroidismappetiteanorexiahyperhidrosischills@#@Polydipsia,tremor,hands,change,of,character,obvious,obesity@#@Polydipsia,tremorofbothhands,personalitychanges,significantobesity@#@Emaciation,hirsutism,hair,losing,pigmentation@#@Emaciation,hirsutism,hairloss,pigmentation@#@Chang,of,sexual,function,amenorrhea@#@Amenorrheaduetosexualdysfunction@#@Musculoskeletalsystem@#@Musculoskeletalsystem@#@Floating,arthralgia,arthraliga,swelling,of,joints@#@Migratoryarthralgia,arthralgia,rednessandswellingofthe@#@joints@#@Deformiteies,of,jionts,myalgia,atrophy,of,muscle@#@Jointdeformation,musclepain,muscleatrophy@#@Nervoussystem@#@nervoussystem@#@Dizziness,headache,vertigo,syncope,degeneration,of,memory@#@Dizziness,headache,dizziness,syncope,memoryloss@#@Visual,disturbance,insomnia,disturbance,of,consciousness@#@Visualimpairment,insomnia,disturbanceofconsciousness@#@Tremorspasmparalysisparesthesia@#@Convulsions,convulsions,paralysis,paresthesia@#@Personalhistory:

@#@@#@Personalhistory@#@Birthplace,Occupation,sexual,history,smoking,N,Y@#@Bornwithoutasmokinghistoryofoccupationexcursion@#@About,years,average,pieces,per,day,ceased,for,years@#@Aboutanaverageyear/dayforquittingsmoking@#@Alcohol,intake,N,occasional,frequent,about,years@#@Alcoholicdrinksareoccasionallyfrequentforaboutanyear@#@Average,ML,per,day,others@#@Averageml/days,others@#@Maritalhistory:

@#@@#@Marriagehistory:

@#@@#@Marrying,age,companion,s,state,,of,health@#@Marriageage,spouse,healthstatus@#@MenorrheaandChildbearing:

@#@@#@Menstrualandreproductivehistory@#@Menarche,age,cycle,lasting,for,days,date,of,period,last@#@Menarche;@#@durationofeach;@#@lastmenstrualperiod@#@（age,of,menopause）@#@ageofmenopause@#@Amount,of,flow:

@#@,little,normal,large,menstrual,pain:

@#@,Y,N@#@Lessmenstrualvolume,morenormalpain,nodysmenorrhea@#@Cycle:

@#@,regular,irregular,pregnancy,times,natural,labor@#@Irregularmenstrualperiod,pregnancy,spontaneousdelivery@#@Times,abortions,times,premature,delivery,times@#@Fetalabortion,fetalprematurebirth,fetus@#@Stillbirths,times,difficult,labor,and,its,condition@#@Stillbirth,dystocia,andcondition@#@Famillyhistory（pay,attention,to,the,congenital,diseases,and）@#@Communicable,diseases,and,communicable,dieases,related,to,the,paitent@#@Familyhistory（attentiontoinheriteddiseasesandinfectiousdiseasesassociatedwiththepatient'@#@sdisease）@#@Father:

@#@,still,alive,illness,died,cause,of,deaths,mother:

@#@@#@Father:

@#@still,alive,illness,died,cause,of,death,@#@siblings:

@#@,others:

@#@@#@Living,illness,latedeath,siblings,children,others@#@Physicalexaminationphysicalexamination@#@VitalsignsofVitalandsigns:

@#@@#@Temperaturebodytemperature@#@Pulsepulse/min/min@#@Respirationrespiratory/min/min@#@B.PbloodpressuremmHg@#@GeneralAppearancegeneralstatus:

@#@@#@Developmentdevelopment:

@#@@#@Ortho-sthenictypenormal@#@Asthenictypeisbad@#@Sthenictypesupernormal@#@Nutritionnutrition:

@#@@#@Wellgood@#@Fairlymedium@#@Poorisbad@#@Cachexiacachexia@#@Facialfeaturesface:

@#@@#@Normal:

@#@normal@#@Acuteacute@#@Chronicchronic@#@Othersother@#@Expressionexpression:

@#@@#@Naturalknowshimself@#@Painfulpain@#@Anxiousworries@#@Dreadfulfear@#@Indifferentindifference@#@Position:

@#@activesemi-recumbentothers@#@Posture:

@#@autonomy,semirecumbentposition,others@#@Gait:

@#@normalabnormal@#@Normalgait;@#@abnormal@#@Conciousness:

@#@,aware,somnolence,confusion,stupor,coma@#@Sanity,lethargy,coma,coma@#@Deliriumcoppperatio;@#@wellbadly@#@Delirium,cooperation,examination,cooperation,noncooperation@#@Mucocutaneous,color:

@#@,normal,red,pale,cyaosis,stainted@#@Color:

@#@normalredpaleskinandmucousmembranecyanosis@#@Yellow,pigmentation,lesions:

@#@N,Y（type,and,distribution）@#@Yellowpigmentation,rash,no（typeanddistribution）@#@Subcutaneous,hemorrhange:

@#@,N,Y（type,and,distribution）@#@Thereisnosubcutaneousbleeding（typeanddistribution）@#@Hair:

@#@,normal,reduced,edema:

@#@,N,Y（position,and,degree）@#@Hairdistributionnormal,edema,loss（locationandextent）@#@Hepatic,palm:

@#@,N,Y,spider,angionma:

@#@N,Y（position,numbers）@#@others:

@#@@#@Thereisnospiderinthepalmoftheliver.Therearenospots（parts,numbers）@#@Lymphnodes:

@#@@#@Lymphgland@#@Superficial,lymph,nodes:

@#@,non-swelling,swelling（position,and,characteristics）@#@Thewholebodylymphnodeenlargement,noenlargement（locationandcharacteristic）@#@Head:

@#@cranium:

@#@size:

@#@normal,large,small,deformity:

@#@@#@Head,skullsize,normalsize,deformity@#@NY（coxycephaly,squared,skull,deforming,skull）@#@Thereisno（oxycephalyheadcranialdeformation）@#@Others:

@#@,tenderness,mass,sunk（position）@#@Otherabnormalities:

@#@tenderness,lump,depression（location）@#@Eyes,eyelid:

@#@,normal,edema,ptosis,trichiasis,conjunctive:

@#@@#@Thenormaleyelidconjunctivaedemaptosistrichiasis@#@Normalhyperemiaedemahemrrhage@#@Normalcongestion,edemaandbleeding@#@Eye,ball:

@#@,normal,proptosis,depression,tremor@#@Theeyeballisnormal,prominent,sunken,andtremulous@#@Motiondysfunction（leftright）@#@Dyskinesia@#@Sclera:

@#@normal,yellow,cornea:

@#@normalabnormal（leftright）@#@Therewerenoyellowstaining,yellowstaining,normalcornealabnormalities（leftandright）@#@瞳孔等圆等大不等左cm@#@瞳孔等圆等大不等左厘米@#@对光反应:

@#@正常的延迟（左右）消失（左右）对光反射正常迟钝（左@#@右）消失（左右）@#@别人:

@#@@#@其他@#@耳:

@#@耳廓:

@#@正常畸形瘘管其他（左右）@#@耳耳廓正常畸形瘘管其他（左右）@#@外耳道分泌物:

@#@NY（左右的特征）@#@外耳道分泌物无有（左右性质）@#@压痛乳突:

@#@NYaudation功能障碍:

@#@NY（左右）@#@乳突压痛无有听力粗试障碍无有（左右）@#@鼻子:

@#@形状:

@#@正常异常（）其他异常:

@#@NY@#@鼻外形正常异常（）其他异常无有@#@鼻翼扇动鼻塞分泌物鼻旁窦压痛:

@#@@#@鼻翼扇动鼻塞分泌物鼻旁窦压痛@#@y（位置）@#@无有（部位）@#@嘴唇:

@#@红色syanosis苍白疱疹皲裂粘膜:

@#@正常@#@口唇红润发绀苍白疱疹皲裂粘膜正常@#@异常（苍白出血点）@#@异常（苍白出血点）@#@腮腺导管开口正常异常（肿胀@#@腮腺导管开口正常异常（肿胀@#@化脓性分泌物）@#@脓性分泌物）@#@舌:

@#@正常异常（伸舌震颤偏左或右）@#@舌正常异常（舌苔伸舌震颤向左、向右偏斜）@#@牙龈正常肿胀溢脓出血色素@#@牙龈正常肿胀溢脓出血色素沉着@#@铅线齿:

@#@定期牙龋坏牙齿@#@铅线牙列齐缺牙-|-龋齿-|—@#@扁桃腺:

@#@咽:

@#@声音:

@#@正常嘶哑@#@扁桃体咽声音正常嘶哑@#@颈部:

@#@阻力:

@#@N颈动脉搏动正常增加@#@颈部抵抗感无有颈动脉搏动正常增强@#@降低（左右）:

@#@正常颈静脉扩张@#@减弱（左右）颈静脉正常充盈@#@怒张气管正中偏移（左右）@#@怒张气管正中偏移（向左向右）@#@肝颈静脉回流征（-）（+）:

@#@正常甲状腺肿胀的程度@#@肝颈静脉回流征:

@#@（-）（+）甲状腺正常肿大度@#@对称对称@#@在一侧的优势:

@#@传播性:

@#@软硬其他:

@#@NY@#@侧为主弥漫性结节性质软质硬其他无有@#@（压痛震颤杂音）@#@（压痛震颤血管杂音）@#@地形:

@#@胸部正常桶状胸鸡胸漏斗胸@#@胸部胸廓正常桶状胸鸡胸漏斗胸@#@扁平胸膨隆或凹陷（左右）@#@扁平胸膨隆或凹陷（左右）@#@在心前区膨隆胸骨压痛@#@心前区膨隆胸骨压痛@#@乳房:

@#@正常对称:

@#@左右（男性乳房发育异常@#@乳房正常对称异常左右（男乳女化@#@包块压痛乳头分泌物）@#@包块压痛乳头分泌物）@#@肺@#@肺@#@检查:

@#@呼吸运动:

@#@正常异常左@#@视诊呼吸运动正常异常左@#@右（增加减少）@#@右（增强减弱）@#@肋间隙正常宽（位置）@#@肋间隙正常增宽变窄（部位）@#@触诊:

@#@语颤:

@#@正常异常左右（增加@#@触诊:

@#@语颤正常异常左右（增强@#@减少）pluernal摩擦音:

@#@NY（位置）@#@减弱胸膜摩擦感:

@#@无有（部位）@#@皮下气肿:

@#@NY（位置）打击乐:

@#@共振@#@皮下捻发感无有（部位）叩诊正常清音@#@异常浊音度过清音鼓音@#@异常叩诊音浊音实音过清音鼓音@#@下边界:

@#@肩胛线:

@#@右肋间左@#@肺下界肩胛线右肋间左@#@肋间移动度右左厘米厘米，@#@肋间移动度右厘米，左厘米@#@dusculation:

@#@呼吸不规则@#@听诊呼吸规整不规整@#@呼吸音:

@#@正常异常（特征、位置）@#@呼吸音正常异常（性质，部位描写）@#@音:

@#@NY:

@#@龙基:

@#@响亮的嘶嘶@#@啰音:

@#@无有:

@#@干性鼾音哨笛音@#@湿罗音:

@#@粗中细湿啰音捻发音@#@湿性大中小水泡音捻发音@#@语音传导正常异常减少增加（位置）@#@语音传导正常异常减弱增强（部位）@#@胸膜摩擦音:

@#@NY（位置）@#@胸膜摩擦音无有（部位）@#@心心@#@检查:

@#@心前区隆起:

@#@NY心尖搏动:

@#@@#@视诊心前区隆起无有心尖搏动@#@正常未见增强";i:

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21923:

"注意保暖的祝福语@#@注意保暖的祝福语@#@经典短信@#@注意保暖的祝福语@#@1、天气降温了，别怕，穿戴全副披挂：

@#@戴上帽子，能暖头；@#@围上围巾，能暖脸；@#@穿上棉衣，能暖身；@#@戴上手套，能暖手；@#@穿上棉鞋，能暖脚；@#@读读我的祝福，能暖心！

@#@@#@2、秋风凛凛，寒气逼人，条条信息，深深问候，天冷之时，记得加衣，多喝开水，膳食合理，朋友之情，莫要忘记，只愿你一生平安，生活最甜蜜！

@#@@#@3、送你一条祝福的围巾，请你把它系在衣襟上，用它的温暖抵御冷气的侵袭，让你的世界永远喜悦温馨，天冷了多保重！

@#@@#@4、天冷了，白云做裳；@#@地冷了，落叶为装；@#@燕冷了，迁往南方；@#@鱼冷了，水里深藏；@#@冬天了，用祝福为你缝件关怀的衣裳，披在你心上，为你抵挡万里雪霜！

@#@@#@5、秋风送凉归，季节迎寒到，已是寒秋萧萧时，尤有保暖俏。

@#@俏虽不是春，却能防感冒，待到他人鼻涕时，你在窝里笑。

@#@季节降温，祝你保暖的到位，温暖的踏实，笑的痴呆。

@#@@#@6、秋风凉凉，夜也变长，轻声问候，换季之时，注意身体，多喝开水，添加衣服，早晚天冷，小心着凉，没有华丽的问候，只想在渐冷的日子里，为您送上暖暖的祝福。

@#@@#@7、感谢你陪我走过昨天，分享今天，迎接明天。

@#@立冬之际，愿有我的日子你每天都精彩，每步都平安，每刻都快乐，每分都如意，每秒都幸福。

@#@@#@8、秋天秋意浓，一场秋雨一场凉，凉风习习扫暑气，天凉莫忘添衣裳。

@#@白昼渐短夜渐长，早睡早起精神爽。

@#@秋雨绵绵湿气重，多多运动保健康。

@#@@#@9、天冷了，昼夜温差大，身体不太好的，要记得加衣服不要总嫌麻烦，很多时候别人除了言语的安慰却什么都无法为你做，希望你今晚可以睡个好觉好好休息。

@#@@#@10、青春的那也页纸终究会翻过，但不管岁月怎么走，只要有父母在，我们还可以把自己当做孩子。

@#@天凉了，回家看看父母，趁着还有时间，莫忘了尽孝。

@#@@#@11、送你孩子般的笑脸，愿你天天笑开颜。

@#@送你孩子般的双眼，愿你处处美景现。

@#@送你孩子般的问候，天冷了，注意保暖，别把小手冻着！

@#@@#@12、天气凉了，气温降了，记得把棉衣穿上，帽子戴上，饭菜热上，棉被换上。

@#@多吃果蔬，保护健康，把身体养，把感冒防。

@#@勤于锻炼，防止扭伤。

@#@别只顾着美丽冻人，小心冻僵！

@#@@#@13、兰花香，**香，霜降时节树叶黄。

@#@一阵秋雨一阵凉，一脉秋水一寸芳。

@#@霜降到了，请注意季节冷暖，及时添加衣裳。

@#@@#@14、当丝丝的小雨再次飘落，寒风吹起才发觉浪漫的秋天已经悄然而去。

@#@这一刻什么都有可能忘记，唯独不能忘的是向你说声，天凉了，注意身体！

@#@@#@15、秋风凉凉，夜也变长！

@#@轻声问候，是否繁忙换季之时，注意健康，多喝开水，增加衣裳，早晚天冷，小心着凉，保重身体，快乐无恙！

@#@@#@16、秋水盈盈笑，秋阳闪闪耀，秋山默默绕，秋雨静静飘。

@#@秋色曼妙，秋烟袅袅，秋意眼前好，秋思心上雕，霜降问候悄然到：

@#@天凉多保重，幸福直到老！

@#@@#@17、寒潮来临，注意保暖，身体重要，经常锻炼，吃好睡好，心宽体健，控制欲望，心态坦然，多多保重，天高地宽。

@#@@#@18、天气变凉了，我的祝福像天气预报一样时刻提醒你关注天气的冷暖，我的祝愿像熊熊燃烧的火苗一样给你温暖。

@#@愿你在这个寒冷的季节里有我的祝福和祝愿，保你一季的温暖。

@#@@#@19、不论天冷还是天热，人的心都是需要恒温的，哪儿着凉了，就要在哪儿给它加温。

@#@多穿点衣服。

@#@小心感冒。

@#@好好的照顾自己！

@#@有时间就休息一下。

@#@@#@20、天气有些凉，记得添衣裳；@#@挣钱虽重要，也要保健康；@#@务工不容易，在外天天忙；@#@虽然隔两地，情谊仍不忘：

@#@祝你好运多多多，幸福万年长！

@#@@#@21、别说话，留住那一口热气，心里更暖些，仔细读，把握住每一个字眼，享受更好些，慢慢看，品味这深刻友情，体会更多些，好好想，回忆我这好朋友，感触更深些。

@#@天冷加衣，谨防感冒，友情牵挂，问候关怀。

@#@@#@22、天凉了，我的问候和关怀送给你的也更暖了。

@#@不要忘记了晚上多盖点被子，早上起来多穿点衣服，也不要忘了还有我关怀着你呢！

@#@@#@23、一支笔，写下的是一字一句的关怀；@#@一阵风，带去的是千言万语的祝福；@#@一个冬季，飘满整个天空的想念；@#@一条信息，包含的是无法言说的真挚情谊。

@#@朋友，冬天来了，记得照顾好自己！

@#@@#@24、渐渐变冷的天气，想知道远方你的消息，是否注意身体照顾好自己，生活工作的压力，我不能为你代替，送上关心的话语几句，天冷别忘保暖加衣！

@#@@#@25、抬头看天，低头看地，天地之间有个人正拿着手机，发着一种叫短信的东西。

@#@冷的空气，热的心情，短信里述说着我对你的关怀和惦记。

@#@天冷保重身体。

@#@@#@26、冷冷的冬天，键盘上的手指也都有点不听使唤，但是，我寻爱的心，真的没有变。

@#@一向在这冬天，默默的在心里，许下我最真的愿望，我最美的祝福，我，最诚的心！

@#@@#@27、日子，不知不觉的过去；@#@思念，一天一天却更浓。

@#@我亲爱的宝贝，天冷了，注意加衣，别感冒！

@#@@#@28、好久不见，铁定想念，发条短信，问候问候，最近天冷，小心流感，愿君保重，身强体健，心情愉悦，平安如意，生活幸福，万事顺心，朋友情深，联络经常！

@#@@#@29、对你的思念，不曾停止；@#@给你的祝福，生生不息；@#@你我的情谊，永远延续；@#@愿你的快乐，就在心底；@#@在此送你一份温馨的提醒：

@#@冬来了，天冷了，保重身体！

@#@@#@30、天冷秋渐晚，风轻水潺潺。

@#@枫林又红遍，霜叶尽飘散。

@#@山高云淡淡，寒露思漫漫。

@#@很久没见面，心中生挂念。

@#@遥寄祝福意，愿君体更安，幸福伴身边！

@#@@#@31、天冷心不冷，一丝真情放心上，天寒心不寒，一丝牵挂莫相忘，小小短信情意长，告知天冷保健康，常锻炼多休息，合理膳食身体棒！

@#@@#@32、季节降温，提醒你注意保暖：

@#@衣服要加双层的，帽子要戴有毛的，靴子要穿避弹的，皮带要扎金箍的，手套要戴拳王的，连口罩都要戴保温的。

@#@祝你保暖装备到位，一统健康无敌。

@#@@#@33、没有温暖的天气，我送你温暖祝福，没有和煦阳光，我送你深情友谊，没有花开似锦，我送你如花微笑，没有柔风细雨，我送你思念练成友情雨，亲爱的朋友，天凉注意添衣。

@#@@#@34、在这寒冷的季节，你天天在我的思念里，快乐的时光没有尽头；@#@难忘的往事珍藏在心间，温馨的思念却是那么久远。

@#@祝你在这寒冷的季节身体安康，快乐每一天！

@#@@#@35、有时我忙，有时我忘，有时我累，有时我懒，但不管怎样我还是会记得想你，想你这个朋友，天冷的日子里别忘了多加件衣服。

@#@冷空气无情，好朋友有意！

@#@@#@36、深秋就要走了，初冬就要来了，快乐依然在，幸福不离开，祝福也送上，愿你展笑颜，天冷防感冒，多多锻炼身体健，快乐幸福到永远！

@#@@#@37、不因繁忙而疏远，更不因时光的冲洗而淡忘你，秋花冬雪，夏去又破秋，节令虽变，我的关怀未曾转变，祝福你占有一个硕果累累的秋天。

@#@天冷了，保重身体！

@#@@#@38、降温了，花落的声音风知道，思念的感觉心知道，变冷的温度冬知道，我的祝福你知道，没有华丽的词语，只想在渐冷的冬天为你送上暖暖的祝福！

@#@@#@39、关怀不是今天才开始，关心也不是今天就结束，最诚挚的关心，最温馨的关怀只是想在你最需要的时候送上。

@#@不需要感动也不需要感谢，只希望你注意保暖。

@#@@#@40、寒冷爱上了冬天，于是寒风萧萧；@#@雪花恋上了大地，于是白雪皑皑；@#@短信赖上了手机，于是短信滴滴；@#@关心黏上了朋友，于是祝福声声：

@#@天冷，记得保暖哦。

@#@@#@41、秋风凉凉，夜也变长！

@#@轻声问候，是否繁忙换季之时，注意健康，多喝开水，增加衣裳，早晚天冷，留意着凉，保重身体，快乐无恙！

@#@@#@42、冷风呼呼吹，我把祝福来送上：

@#@天寒地冻易受凉，多穿衣服要保暖；@#@早出晚归温差大，增添衣服要恰当；@#@早睡早起身体好，万事如意齐家欢。

@#@祝你幸福！

@#@@#@43、冬天来得太快，寒冷日夜叫卖，寒风赶来比赛，寒雪把夜覆盖，因为你太可爱，我来给你关爱，出门围巾要戴，睡觉被子要盖，多啃骨头补钙，经常运动不坏。

@#@@#@44、关怀不是今天才开始，祝福也不是今天就结束，我把最真挚的问候，最贴心的关怀和最深的祝福送给你，轻轻的告诉你：

@#@天冷加衣，照顾自己。

@#@@#@45、秋高气爽，天气乍冷。

@#@多变的永远是天气，不变的永远是心情！

@#@愿淡淡的寒气轻拂您一生的疲惫，飒飒的北风传递我衷心的挂念：

@#@冬天里，注意保暖！

@#@@#@46、遥望朦胧月，孤身对冷风；@#@情是知己浓，朋友虽分散，牵挂在心中；@#@一条短信至，祝福声不迟。

@#@亲爱的朋友，天冷了，请添衣。

@#@@#@47、冬天，依然寒冷，为你送一缕柔柔的思念，温暖你的每一天；@#@落叶，依旧飘零，为你送一份深深的关怀，快乐你的每一天。

@#@春天已经不远，愿你幸福暖洋洋。

@#@@#@48、山寒天降霜，凉意袭身体，天冷要加衣，感冒千万防，祝福不忘，问候送上，注意保暖，身体健康，快乐心境，幸福生活，平安一生，甜蜜安康！

@#@@#@49、天气寒冷并不能降低热情，不常见面并不意味着忘记，当清晨一缕阳光照耀大地，当黄昏一群鸟儿向南迁徙，在忙碌交织的岁月里，祝你生活幸福，开心！

@#@@#@50、我在乎生命中经历过的酸甜苦辣，在乎人生中随处可见的真诚和感动。

@#@我不完美，但是我懂得珍惜生命中每一位一起走过的朋友！

@#@天凉了，别忘加衣！

@#@@#@51、当凉风与秋雨结伴，当黄叶与晨霜相信，当蔚蓝与金色接壤，当大雁也打点南归温馨的季节，飘然而至，秋天来了，天凉了，季节交替，注意身体。

@#@@#@52、当树叶渐渐黄去，当枝干被风剥离，当雪花点缀大地，当绵雨遥遥无期，在这天气多变的冬季，用手机为你诉说心语：

@#@天变情谊永远不变，别感冒，多添衣！

@#@@#@53、天气渐凉，送你一双棉手套，祝你双手常握开心和快乐；@#@送你一对棉耳罩，祝你双耳常听美好的祝福语；@#@送你一双保暖鞋，祝你双脚踏上幸福路。

@#@@#@54、一声问候，一个短信，一个拥抱，一个眼神，一条围巾，用我们的小手温暖下彼此；@#@请记得，天冷了，多加衣。

@#@别感冒了！

@#@如果你不幸不小心打了个喷嚏，请记得，那一定是我在想你哦。

@#@@#@55、淡淡月光，脉脉霜降，大雁南飞思念长；@#@冬来天凉，遍地飞霜，真心祝福散芳香；@#@朋友情意，永存心房，严寒时节暖心肠。

@#@祝君快乐人安康，幸福又吉利。

@#@@#@56、寒风阵阵传夙愿，忙忙碌碌不相聚，唯有时时长相忆，条条短信息，替我问候你，天冷记得多加衣，健康永远是第一！

@#@@#@57、牵挂不是一挂鞭炮，放了就完了；@#@牵挂不是一段日子，过了就算了；@#@牵挂是前世五百年修来的福分，在对你一点一滴没日没夜的思念里修成正果！

@#@天变凉了，注意保暖！

@#@@#@58、天冷了，大树发抖了，小草打冷颤了，老牛烧碳取暖了，小白兔穿羽绒了，蚂蚁买暖水袋了，小强冬眠了，你还看什么？

@#@多穿一件衣服吧！

@#@@#@59、纯洁的冬天悄然流逝，多变的永远是天气，不变的永远是情绪！

@#@愿淡淡的寒气轻拂您一生的疲惫，飒飒的北风传递我衷心的挂念：

@#@冬天里，注意保暖！

@#@@#@60、一毛钱买不到醇香的咖啡，一毛钱买不到娇艳的玫瑰，一毛钱买不到香甜的巧克力，但是一毛钱可以传达我对你的想念和祝福！

@#@天冷了，注意身体！

@#@@#@61、天给你温暖，地给你温馨，我给你祝福。

@#@祝你运气像雨点一样密集！

@#@烦恼像流云一样飞去，忧愁像恐龙一样灭绝，幸福像蜂蜜一样甜美。

@#@@#@62、天冷了要加衣服，天热了要**服，天气总是阴晴不定的。

@#@但是我却一如既往的想你，想你，还是想你。

@#@至于为什么，我也琢磨不透呢！

@#@@#@63、北雁南飞，霜染枫林，秋意浓浓，柔情依依，秋风瑟瑟传真情，亲一爱一的，天已转凉，注意身一体，天冷加衣，务使感冒来侵袭！

@#@@#@64、天气变化快，我来送关怀，出门要加衣，不能再俏皮，美丽是要的，健康也莫忽视，要是冻感冒，天天把罪遭。

@#@天气冷了，注意保暖哟！

@#@@#@65、我要用我真诚的问候感动太阳，给你送去温暖，只要你开了电热炉就好；@#@我要用我纯洁的友爱感动寒霜，让你不再寒冷，只要你多盖了点被子就好。

@#@朋友，天凉了，注意防寒！

@#@@#@66、寒风吹，祝福到，我的关怀是阳光，温暖你心窝；@#@孤单时，祝福到，我的问候是惦念，消除你寂寞；@#@手机响，祝福到，我的祝福是希望：

@#@愿你幸福美好！

@#@@#@67、摘下一颗星，许的是愿望，念的平安；@#@望一望大海，看的是美景，想说的是祝福；@#@发一发短信，发的是字句，写出的是关怀；@#@天冷了，情谊不会冷；@#@雪飘了，牵挂依然在；@#@添件衣服，莫要着凉，保重健康！

@#@@#@68、天冷转凉请漂亮的小孩注意防寒，丑的就不用了，冻死一个少一个，本信息只有漂亮的小孩才能收到，这是我收到的，借你看看，因为我觉得你收不到。

@#@@#@69、青春没有梦想不行，夏天没有电扇不行，泡妞没有钞票不行，睡觉没有被子不行，天冷没有衣服不行。

@#@天凉了，注意保暖，注意添衣！

@#@@#@70、寒冬悄来临，我把祝福来传递，发个信息提醒你，天冷注意多穿衣。

@#@早晚温差特别大，出门之前要加衣，谨防感冒来偷袭，健康身体要注意鼻涕来袭！

@#@@#@71、一句问候，一个短信，一个拥抱，一个眼神，一条围巾，用你的小手温暖下彼此；@#@请记得，天冷了，多加衣别感冒了！

@#@如果你不幸不小心打了个喷嚏，请记得，那一定是我在想你哦！

@#@@#@72、天一冷，祝福到，说来说去还是朋友好，牵挂时时围你绕，如今天凉气温降，问候马上就送到，虽然无法送外套，温暖的话语少不了，愿你身体健康心情好！

@#@@#@73、一毛钱不能买到一杯浓郁的热咖啡，一毛钱不能买到一件温暖的大衣，一毛钱也不能买到一个躲避风雨的家，但是，一毛钱可以发一条暖到心底的短信，在天气渐凉之际送上我温馨的问候，愿你多喝水，多锻炼，温暖幸福每一天！

@#@@#@74、叶落了，归根了，秋天就要结束了；@#@降温了，寒冷了，出门要穿线衣了；@#@保暖了，御寒了，饭必须要吃热了；@#@深秋了，天凉了，晚上要注意保暖了；@#@关怀自己，寒冷躲避，信息把爱来传递。

@#@@#@75、寒风凛凛，夜也变长！

@#@轻声问候，是否繁忙？

@#@换季之时，注意健康，多喝开水，增加衣裳，早晚天冷，小心着凉，保重身体，快乐无恙！

@#@@#@76、深秋至，天转寒；@#@早与晚，要添衣；@#@多饮水，常排毒；@#@勤锻炼，强体质；@#@食清淡，勿盲补；@#@少熬夜，养心肝；@#@谈笑间，身放松；@#@爱自己，要健康！

@#@@#@77、秋风阵阵传夙愿，大雁南归诉思念，忙忙碌碌不相聚，唯有时时长相忆，条条短信息，替我问候你，天冷记得多加衣，健康永远是第一！

@#@@#@78、一阵寒风一阵凉，降温天气把衣加，天高气爽晒太阳，温暖健康乃重要，好友问上问候语，祝愿笑口每天开，降温时节快乐每天。

@#@@#@79、天冷了，昼夜温差大，身一体不太好的，要记得加衣服不要总嫌麻烦，很多时候别人除了言语的安慰却什么都无法为你做，希望你今晚可以睡个好觉好好休息，一爱一你的老公发。

@#@@#@80、天冷了，大树发抖了，小草打冷颤了，老牛烧炭取暖了，小白兔穿羽绒了，蚂蚁买暖水袋了，小老鼠打窝冬眠了，你还看什么？

@#@气温下降度了，多穿一件衣服吧！

@#@@#@81、在那个分别的秋天，我们哭着祝福，默默的在心里，哭着为对方祝福，以期待在冬天将近的日子，会有各自的幸福。

@#@@#@82、寒气弥漫，露华升腾。

@#@清秋紧锁，寒气袭人。

@#@知冷知热，冷暖自知。

@#@朋友牵挂，寒露时节。

@#@一笔一划，写满真情。

@#@一字一句，唠念于心。

@#@情浓意浓，天凉保重。

@#@@#@83、当秋意渐浓，才发觉冬日的温馨已飘然而至。

@#@冬天来了，这一刻什么都可能忘记，唯独忘不了向你送上温暖的关怀：

@#@寒冷的日子里好好心疼自己，快乐过冬！

@#@@#@84、为什么会有彩虹，因为生活中有梦想；@#@为什么会有冬天，因为朋友间有祝福。

@#@初冬了，@#@85、感情需要有点寄托，生活需要有点追求，朋友需要有点问候，天冷需要有点表示，一句问候不算难，朋友收到心温暖，所以我把祝福送，愿你保暖强身不怕冻。

@#@@#@86、有种温馨来自于心灵中的惦记；@#@有种快乐来自于罹中的回忆；@#@有种关爱超越了世俗的轨迹；@#@有种温暖放在心中象彩虹一样美丽！

@#@祝你在寒冷的冬天天天有好心情！

@#@@#@87、采摘一朵云彩用喜悦写上：

@#@甜蜜精彩；@#@觅寻一片落叶用真情写上：

@#@快乐自在；@#@摘来一颗星星用思念写上：

@#@吉祥如意；@#@拂去一丝寒意用关怀写上：

@#@天凉要爱惜自己。

@#@@#@88、也许是因为清风，单薄的我有了些许凉意；@#@也许是因为天气，思念的我总把你挂记，也许是因为想你，也许是因为念你，发个信息告诉你，天冷注意保身体。

@#@@#@89、天气转凉，多加衣服多暖炕。

@#@季节降温，多吃蔬菜少吃荤。

@#@预防感冒，睡觉加被很重要。

@#@注意保健，食粥吃蒜很关键。

@#@天气转凉，季节降温，祝福朋友注意季节变化，保重身体健康。

@#@@#@90、太多的忙碌，淡忘了久违的问候；@#@闲置许久的友情，是否已经生锈；@#@岁月匆匆，蓦然回首，你的笑容是否依旧？

@#@亲爱的朋友：

@#@天气转凉，注意添衣！

@#@@#@91、片片落叶知时节，气温下降提醒您，天冷莫忘添衣裳，爱惜身体多运动，往日旧友时常想，短信祝福又送到，祝愿朋友身体好。

@#@恭祝健康如故、心情如故、友情如故。

@#@@#@92、天气变凉要注意，我来给你念几句：

@#@风萧萧兮，秋雨寒，夏日一去兮，不复返，霜降后兮，气温变，保温御寒兮，添衣暖。

@#@@#@93、气温降，天已凉，秋要走，冬要来，添衣裳，莫着凉，天冷心情莫惆怅，常常微笑精神棒，短信祝福先送上，愿你生活幸福永安康！

@#@@#@94、天气转凉，送你一条神奇的短信，它具有防寒保暖之功效，凡是收到之人，寒风吹不到，感冒够不着，如果转发效果更加，快快行动吧。

@#@@#@95、刮风了不要紧，围上围巾就行；@#@下雨了不要紧，撑伞挡挡就行；@#@降温了不要紧，多穿衣裳就行；@#@冬来了不要紧，注意防寒就行。

@#@不管是热是冷，身体健康就行；@#@不管夏季冬季，都祝你天天好心情！

@#@@#@96、清晨送一缕微风，愿你工作顺风；@#@黎明送一抹红霞，祝你事业红艳；@#@白天送你一片阳光，给你温暖；@#@天冷了，保暖保身体！

@#@@#@97、冷风阵阵吹，寒气频频袭，气温渐渐低，不知不觉已到冬季，整体忙东又忙西，却未曾把你忘记，一条短消息，替我问候你：

@#@天冷了，莫忘加衣，保重身体！

@#@@#@98、春花秋实冬珍藏，寒来暑往心倍爽。

@#@天凉莫忘添衣裳，散步旅游开心房。

@#@多食粥类增营养，早睡早起精神爽。

@#@秋雨绵绵湿气重，多多运动保健康。

@#@幸福伴吉利！

@#@@#@99、天是冷的，心是暖的！

@#@对你们的祝福是永远的！

@#@人是远的，心是近的对你们的思念是不变的！

@#@小是甜的，累是哭的，看到你幸福的！

@#@@#@100、天气渐凉，寒气渐重，温度渐低，雨雪渐多，寒流繁多，短信速传，问候关怀，多添衣物，多加被褥，预防感冒，不可疏乎。

@#@@#@101、一壶老酒，寒冷驱赶走；@#@一条短信，祝你乐悠悠；@#@一句问候，暖意伴左右；@#@一枝鲜花，牵住你的手；@#@一条围脖，温暖来问候：

@#@冷天不再冷，幸福天长地也久。

@#@@#@";i:

25;s:

25654:

"FANUC主轴驱动系统的通用故障分析二@#@FANUC主轴驱动系统的通用故障分析二@#@来源:

@#@北京FANUC　添加人:

@#@admin　发布日期:

@#@2008-7-18@#@　@#@4．α系列电源模块PSM@#@序号@#@故障征兆@#@原因分析@#@解决方法@#@1@#@PSM显示--（两横），系统显示401，各轴显示DRDYOFF报警。

@#@@#@系统开机自检后，如果没有急停和报警，则发出*MCON信号给所有SVM，SVM接收到该信号后，接通主接触器，电源单元吸合，LED由两横杠（--）变为00，将准备好信号送给伺服单元，伺服单元再接通继电器，继电器吸合后，将*DRDY信号送回系统，如果系统在规定时间内没有接收到*DRDY信号，则发出此报警，同时断开各轴的*MCON信号。

@#@@#@1．检查SVM是否有故障（按前面的所述方法）。

@#@@#@2．检查PSM的*ESP是否断开，正常情况是短路的。

@#@如果开路，查外部*ESP电气回路。

@#@@#@3．用万用表检查MCC进线的三相200V（也有380V的高压类型的）是否有缺相。

@#@@#@4．检查MCC的触点和线圈是否有故障。

@#@@#@5．观察MCC是否吸合后马上断开，如果根本没有吸合，再仔细听PSM的小继电器是否有一下响声，如果有，则证明PSM本身是好的。

@#@更换继电器，或检查MCC输出线以及MCC的交流电源。

@#@@#@6．检查PSM，SPM，SVM之间的连接线是否连接错误或连接不牢固。

@#@@#@7．更换电源单元控制板。

@#@如果手头没有，则将PSM送FANUC修理或更换。

@#@@#@2@#@PSM-5.5或PSM-11的LED显示01报警@#@电源模块检测到IPM模块故障。

@#@@#@1．用万用表检查主回路的IPM模块的U、V、W对+，-的导通压降，如果有异常，更换IPM模块。

@#@@#@2．如果更换IPM模块后还有报警，将SPM单元送FANUC修理。

@#@@#@3@#@PSM-15，PSM-26，PAM-30的LED显示01报警@#@检测到主回路电流异常。

@#@@#@1．用万用表检查主回路的U、V、W对+，-的导通压降，如果有异常，更换IGBT模块。

@#@同时更换驱动板A20B-2902-0390，并检查主回路底板上的六组驱动电阻，6.2欧和10k欧，如果有阻值不对的，更换。

@#@@#@2．如果三个IGBT模块都是好的，检查给电源模块供电的接触器MCC的触点或线圈是否正常，如果不正常则须更换。

@#@@#@3．检查SPM的控制板有一继电器（在MCC插座的侧面，很容易烧坏，如果坏了须更换，如果烧的严重，更换控制板。

@#@@#@4@#@PSM显示02报警。

@#@@#@控制板检测到内部冷却风扇（24V）异常。

@#@@#@1．观察风扇是否转，或是否有风，如果不转或风力很小，拆下观察是否扇叶上较脏，用汽油或酒精清洗。

@#@@#@2．如果清洗后装上还有报警，更换风扇。

@#@@#@3．检查风扇的插座电源24V是否正常。

@#@红线+24V，黑线0V，黄线报警线，拔下有5V，如果电压不对，更换控制板。

@#@@#@5@#@PSM显示03报警。

@#@@#@PSM过载。

@#@@#@1．关机等候一段时间后，看是否还有报警，如果报警消失，则可能机械负载太大，检查主轴或伺服机械负载或切削量是否过大。

@#@@#@2．拆下外壳和控制板，用万用表测量底板上连接OH的两螺钉之间的电阻应为短路。

@#@如果开路，更换热控开关。

@#@@#@3．检查控制板与底板之间的连接是否有松动。

@#@@#@4．更换控制板。

@#@@#@6@#@PSM显示04报警。

@#@@#@控制板检测到直流侧低电压报警。

@#@@#@1．检查主轴模块（PSM）或伺服模块（SVM）是否有短路故障。

@#@@#@2．检查三个IGBT导通压降是否正常，如果有异常的则应更换，并更换驱动板和坏的驱动电阻。

@#@@#@3．检查检测电路，如果检测电阻烧断或光偶异常，更换。

@#@@#@7@#@PSM显示05报警。

@#@@#@主回路的直流侧放电回路异常@#@1．主回路的放电模块故障，须更换。

@#@@#@2．放电控制回路故障，更换SPMR。

@#@@#@8@#@PSM显示06报警。

@#@@#@输入电源回路缺相报警。

@#@@#@1．用万用表检查电源输入三相交流是否有缺相。

@#@@#@2．将电源模块送修。

@#@@#@9@#@PSM显示07报警。

@#@@#@控制板检测到直流侧高电压报警。

@#@一般发生在主轴电机减速时，此时SPM上显示11（ALM灯点亮）。

@#@@#@1．电源模块的功能是为后面的SPM，SVM提供电源和回馈制动作用，当PSM检测到需要执行回馈制动时，却不能执行或没有执行，就会出现此报警。

@#@@#@2．只可能是PSM故障，或三相输入线接触不好，检查三相输入电压是否平衡，各接线端子或接触器、空气开关是否接触牢固。

@#@@#@3．将电源模块送修。

@#@@#@10@#@PSM显示08报警。

@#@@#@控制回路硬件故障。

@#@@#@1．更换控制回路。

@#@@#@2．如果是小电源模块，可能是主回路电路板故障。

@#@@#@11@#@PSM的LED无显示。

@#@@#@控制侧板的电源回路故障。

@#@@#@1．检查输入交流200V是否正常，如果没有，检查输入回路。

@#@@#@2．如果200V正常，则更换电源控制侧板。

@#@@#@5．α系列电源模块PSMR@#@序号@#@故障征兆@#@原因分析@#@解决方法@#@1@#@PSMR显示--（两横），系统显示401，各轴显示DRDYOFF报警。

@#@@#@系统开机自检后，如果没有急停和报警，则发出*MCON信号给所有SVM，SVM接收到该信号后，接通主接触器，电源单元吸合，LED由两横杠（--）变为00，将准备好信号送给伺服单元，伺服单元再接通继电器，继电器吸合后，将*DRDY信号送回系统，如果系统在规定时间内没有接收到*DRDY信号，则发出此报警，同时断开各轴的*MCON信号。

@#@@#@1．检查SVM是否有故障（按前面的所述方法）。

@#@@#@2．检查PSM的*ESP是否断开，正常情况是短路的。

@#@如果开路，查外部*ESP电气回路。

@#@@#@3．用万用表检查MCC进线的三相200V（也有380V的高压类型的）是否有缺相。

@#@@#@4．检查MCC的触点和线圈是否有故障。

@#@@#@5．观察MCC是否吸合后马上断开，如果根本没有吸合，再仔细听PSM的小继电器是否有一下响声，如果有，则证明PSM本身是好的，更换继电器，或检查MCC输出线以及MCC的交流电源。

@#@@#@6．检查PSM，SPM，SVM之间的连接线是否连接错误或连接不牢固。

@#@@#@7．更换电源单元控制板。

@#@如果手头没有，则将PSM送FANUC修理或更换。

@#@@#@2@#@PSMR显示02报警。

@#@@#@控制板检测到内部冷却风扇（24V）异常。

@#@@#@1．观察风扇是否转，或是否有风，如果不转或风力很小，拆下观察是否扇叶上较脏，用汽油或酒精清洗。

@#@@#@2．如果清洗后装上还有报警，更换风扇。

@#@@#@3．检查风扇的插座电源24V是否正常（红线+24V，黑线0V，黄线报警线，拔下有5V，如果电压不对，更换控制板。

@#@@#@3@#@PSMR显示04报警。

@#@@#@控制板检测到直流侧低电压报警。

@#@@#@1．检查主轴模块（PSM）或伺服模块（SVM）是否有短路故障。

@#@@#@2．检查三个IGBT导通压降是否正常，如果有异常的更换，并更换驱动板和坏的驱动电阻。

@#@@#@3．检查低电压检回路的检测电阻和光偶，如果异常则应更换。

@#@@#@4@#@PSMR显示05报警。

@#@@#@主回路的直流侧放电回路异常@#@1．主回路的放电模块故障，更换。

@#@@#@2．放电控制回路故障，更换SPMR。

@#@@#@5@#@PSMR显示06报警。

@#@@#@控制回路的+24V，+15V低电压。

@#@@#@1．检查控制侧板上的保险是否烧坏，若有，更换。

@#@@#@2．将PSMR上的插头除200V电源外全部拔掉，如果报警消失，则查SPM或SVM。

@#@@#@3．更换控制侧板。

@#@@#@6@#@PSMR显示07报警。

@#@@#@控制板检测到直流侧高电压报警。

@#@一般发生在主轴电机减速时，此时SPM上显示11（ALM红灯点亮）。

@#@@#@1．电源模块的功能是为后面的SPM，SVM提供电源和回馈制动作用，当PSM检测到需要执行回馈制动时，却不能执行或没有执行，就会出现此报警。

@#@@#@2．只可能是PSM故障，或三相输入线接触不好，检查三相输入电压是否平衡，各接线端子或接触器、空气开关是否接触牢固。

@#@@#@3．将电源模块送修。

@#@@#@7@#@PSMR显示08报警。

@#@@#@放电异常报警@#@1．观察如果是在加工过程中出现，关机停一段时间后再开，如果报警消失，则是频繁启动停止造成放电量太多，可修改加工程序，或减少切削量。

@#@@#@2．主回路的放电模块故障，更换。

@#@@#@3．放电控制回路故障，更换SPMR。

@#@@#@6．α系列主轴模块SPM报警@#@序号@#@故障征兆@#@原因分析@#@解决方法@#@1@#@SPM显示A，A0或A1报警@#@控制板检测到ROM或RAM或CPU故障，不能进行正常工作。

@#@@#@1．检查控制板（将SPM外壳拆下，即可拆下控制板）上的ROM芯片是否没有插好，或没有ROM，重新插好或购买更换。

@#@@#@2．检查控制板的左上角两个大集成芯片的管脚是否有腐蚀，因为PSM的冷却风扇正对此芯片，热空气经过后冷却成水汽，使大片子的管脚被腐蚀有锈，购买新的控制板更换。

@#@@#@2@#@SPM显示01（ALM红灯点亮）。

@#@@#@电机过热报警@#@1．关机等候一段时间后，看是否还有报警，如果报警消失，则可能机械负载太大，检查主轴机械负载或切削量是否过大。

@#@@#@2．检查SPM的JY2插座上的连接器是否没有或没有插好。

@#@@#@3．用万用表检查电机过热保护开关之间的电阻应为短路。

@#@如果开路，更换热控开关。

@#@@#@3@#@SPM显示02（ALM红灯点亮）@#@主轴电机的速度与指令速度相差较大。

@#@@#@1．不启动主轴，用手盘主轴使主轴电机快速转动起来，估计电机的实际速度是多少，让另外一人观察系统的主轴监视画面上的电机速度显示值，看是否基本一致，一般情况有100-200转/分，如果只有1-2转或10转以下，则是电机速度传感器或速度反馈回路故障，拆下主轴电机的速度传感器（在电机后部，拆下风扇和风扇下面的盖，即可看见一块小的印刷板带一个白色的圆形传感头），如果传感头上有磨损，则坏了，应更换（FANUC有售，根据电机型号可查到传感器的型号，如：

@#@电机型号最后四位为B100，则传感器的型号为A860-0854-V320），注意调整传感器与测速齿轮之间的间隙，应为0.1-0.15之间，可用10元人民币置与其间很灵活，对折后置于其间很紧即可。

@#@@#@2．如果速度显示正常，则查电机或动力线是否正常，动力线可用万用表或兆欧表测量出。

@#@@#@3．电机动力线相序是否接错。

@#@如果不对，在启动时主轴来回转几下后出此报警。

@#@可将U，V对调。

@#@@#@4．如果有条件（即车间里有相同的交流主轴单元），可互换控制板或整套单元，但必须测量晶体管模块没有短路，否则会将另一控制板烧坏。

@#@这样会很快判断出是单元或控制板或电机故障。

@#@@#@4@#@SPM的LED上显示03（ALM红灯点亮）@#@直流大保险烧断。

@#@@#@1．观察SPM上的直流侧红色指示灯是否点亮，如果没有点亮，则是直流短接片没有接好，如四个螺钉一定不能只上两个，并且要拧紧。

@#@或电源单元故障。

@#@@#@2．拆下主轴单元模块的外壳，用万用表测量直流大保险，如果不通，更换保险。

@#@但可能后面电路有短路造成烧保险，必须先解决引起短路烧保险的原因，才能通电测量后面的IGBT或IPM是否有短路，如果有，则更换，且需更换驱动模块和驱动电阻。

@#@@#@3．可能是报警检测电路出故障，须查相应电路，或送修。

@#@@#@5@#@SPM的LED上显示04（ALM红灯点亮）。

@#@@#@电源输入回路缺相。

@#@@#@1．用万用表检查电源输入三相交流是否有缺相。

@#@@#@2．将主轴模块送修。

@#@@#@6@#@SPM的LED上显示07（ALM红灯点亮）。

@#@@#@主轴电机超速报警。

@#@@#@1．如果一开机就有报警，则控制板的检测回路有故障，更换控制板。

@#@@#@2．如果运行过程中出现该报警，关机重新开机，如果还是同样故障，更换主轴单元。

@#@@#@3．如果重新开机后出别的报警，按别的报警解决方法解决。

@#@@#@7@#@SPM的LED上显示09（ALM红灯点亮）。

@#@@#@主轴模块晶体管回路过载报警。

@#@@#@1．观察是否和时间有关，如果是长时间开机后出现，而停机一段时间后再开无报警，则是电机负载太大，应检查机械负载或电机或切削量太大。

@#@@#@2．用万用表测量控制底板的OH1、OH2之间应该是短路的，如果开路，检查单元上的热控开关是否坏了，如果是短路的，则控制底板断线或控制侧板与底板连接器接触不好，重新插好。

@#@或更换控制板。

@#@@#@8@#@SPM的LED上显示11（ALM红灯点亮）。

@#@@#@直流侧电源电压太高。

@#@PSM上会有01AL@#@检查电源模块或三相输入电源线是否接触不好。

@#@@#@9@#@SPM的LED上显示12（ALM红灯点亮）。

@#@@#@直流电源回路电流异常，或IPM模块异常报警。

@#@@#@1．观察是一给指令就报警，还是给指令后，转一下才报警，或高速报警。

@#@如果是后两者，检查主轴电机或动力线是否有短路或绝缘异常。

@#@@#@2．拆下IGBT或IPM模块，测量是否有短路的，如果有，更换。

@#@如果没有短路，再检查个PN节的导通压降是否正常，如果是IPM，即使用万用表测量各点都正常，也要更换。

@#@@#@3．更换IGBT后，要同时更换驱动模块（A20B-2902-0390），并且用万用表测量控制底板上的六组驱动电阻，每组两个，6.2欧和10k，如果烧断，更换。

@#@@#@10@#@SPM的LED上显示13（ALM红灯点亮）。

@#@@#@CPU内部数据存储出错，此报警很少出现。

@#@@#@更换SPM的控制侧板。

@#@@#@11@#@SPM的LED上显示19或20（ALM红灯点亮）。

@#@@#@U相或V相电流检测器偏置过大，一般发生在一开机。

@#@@#@1．如果有相同的两个主轴模块，可互换控制侧板，判断是控制侧板故障或控制底板故障。

@#@@#@2．将SPM送修。

@#@@#@12@#@SPM的LED上显示24（ALM红灯点亮）。

@#@@#@与系统的串行传输数据异常。

@#@@#@1．如果是系统已关机，则是正常报警，再开机，报警会消失。

@#@@#@2．如果重新开机后不能消失，则可能是连接电缆或光缆故障，或系统或控制侧板接口故障，更换相应的元件。

@#@@#@13@#@SPM的LED上显示27（ALM红灯点亮）。

@#@@#@编码器信号断线报警。

@#@@#@1．检查编码器和是否异常，用示波器测量编码器的输出波形PA，*PA，PB，*PB，PZ，*PZ是否正常，如果有一路没有，更换编码器。

@#@@#@2．用万用表测量反馈线是否有断线，如果有，更换编码器反馈线。

@#@@#@3．更换SPM控制侧板。

@#@@#@14@#@SPM的LED上显示30（ALM红灯点亮）。

@#@@#@IPM过电流（SPM5.5、SPM11），PSM过电流报警（01ALM）。

@#@@#@1．对于SPM5.5、SPM11（IPM结构，无驱动板），更换IPM模块。

@#@@#@2．对于PSM15-30，检查电源模块故障。

@#@@#@15@#@SPM的LED上显示31（ALM红灯点亮）。

@#@@#@主轴电机速度检测器异常或电机没有按给定的速度旋转。

@#@@#@1．如果一开机就有报警，则更换控制侧板。

@#@@#@2．不启动主轴，用手盘主轴使主轴电机快速转动，让另外一人观察系统的主轴监视画面上的电机速度显示值，看是否基本一致，一般情况有100-200转/分，如果只有1-2转或10转以下，则是电机速度传感器或速度反馈回路故障，更换速度传感器。

@#@@#@3．如果速度显示正常，则查电机或动力线是否正常，动力线可用万用表或兆欧表测量出。

@#@@#@4．电机动力线相序是否接错。

@#@如果不对，在启动时主轴来回转几下后出此报警。

@#@可将U，V对调。

@#@@#@5．检查动力线是否连接可靠，如果是高速或加速或加负载时才出报警，则可能是动力线接触不好或动力线太细，更换动力线。

@#@@#@6．如果有条件（即车间里有两相同的交流主轴模块），可互换控制板或整套单元。

@#@@#@16@#@SPM的LED上显示32（ALM红灯点亮）。

@#@@#@控制侧板的大片子内部的RAM异常。

@#@@#@更换控制侧板。

@#@@#@　@#@17@#@SPM的LED上显示33（ALM红灯点亮）。

@#@@#@直流侧放电回路异常。

@#@@#@1．检查电源模块是否有异常。

@#@2．控制侧板故障，更换。

@#@@#@18@#@SPM的LED上显示34（ALM红灯点亮）。

@#@@#@参数设定错误报警。

@#@@#@1．检查电机代码参数是否正确（0系统6633，16/18系统4133），如果正确，是否在修改上述电机代码后没有初始化（6519#7/4019#7改为1，关机再开），正确设定并执行初始化。

@#@@#@2．更换控制侧板。

@#@@#@19@#@SPM的LED上显示51（ALM红灯点亮）。

@#@@#@直流侧低电压报警。

@#@@#@1．检查电源模块上是否有04（ALM），如果有，检查PSM故障。

@#@@#@2．如果PSM上没有报警，则检查报警回路（控制底板或控制侧板）是否异常。

@#@@#@20@#@SPM的LED上显示56（ALM红灯点亮）。

@#@@#@内部风扇异常。

@#@@#@1．观察风扇是否转，或是否有风，如果不转或风力很小，拆下观察是否扇叶上较脏，用汽油或酒精清洗。

@#@@#@2．如果清洗后装上还有报警，更换风扇。

@#@@#@3．检查风扇的插座电源24V是否正常。

@#@红线+24V，黑线0V，黄线报警线，拔下有5V，如果电压不对，更换控制板。

@#@@#@21@#@SPM的LED上显示62（ALM红灯点亮）。

@#@@#@电机速度指令溢出报警。

@#@@#@1．检查速度指令是否太大，超出允许值，修改加工程序。

@#@@#@2．更换控制侧板。

@#@@#@22@#@SPM的LED上显示66（ALM红灯点亮）。

@#@@#@各放大器间通讯异常报警。

@#@@#@1．检查SPM，PSM，SVM之间的连接线是否有错误。

@#@@#@2．更换控制侧板。

@#@@#@23@#@SPM的LED上显示73（ALM红灯点亮）。

@#@@#@速度检测信号幅值不够。

@#@@#@1．检查系统有关主轴速度反馈检测器的参数是否有错误，重新正确设定。

@#@@#@2．检查速度传感器是否异常，更换。

@#@@#@3．更换控制侧板。

@#@@#@24@#@SPM的LED上显示74，75，78（ALM红灯点亮）。

@#@@#@控制侧板检测到CPU，CRC等异常。

@#@@#@更换控制侧板。

@#@@#@25@#@给指令后，主轴不转，无报警信息。

@#@@#@SPM没有接收到速度指令信号或旋转条件不满足。

@#@@#@1．观察SPM上的LED显示，如果是00，则表示已经有正/反转和急停信号，检查PMC的主轴部分。

@#@@#@2．如果SPM的LED显示“--”，表示条件不满足，检查主轴诊断画面的输入信号，*ESP，SFR/SRV，SSTP，MRDY是否都有，如果没有，检查PMC相应的地址。

@#@@#@26@#@车床G01不动，无任何报警。

@#@@#@系统没有接收到编码器信号或进给条件不满足。

@#@@#@1．观察G00是否正常，如果正常而G01是每转进给，改为每分钟进给（G98）。

@#@如果还不转，检查系统诊断画面（0系统是700号诊断），可能是没有接收到主轴速度到达信号或进给倍率为0。

@#@@#@2．如果每分钟进给（G98）正常，而每转进给没有，则是编码器坏，或编码器、编码器反馈线或接口电路坏，更换相应部分。

@#@@#@27@#@主轴定向不停止，出现超时报警（机床厂设置的报警）。

@#@@#@主轴单元没有接收到编码器信号或系统没有接收到定向完成信号。

@#@@#@1．用手转动主轴，或使主轴以一定速度旋转，在主轴诊断画面上观察主轴速度是否正常，如果没有显示，更换位置编码器或编码器反馈线。

@#@2．检查位置编码器的皮带是否松或断开。

@#@3．如果显示正常，更换主轴模块控制侧板。

@#@@#@28@#@主轴旋转时机械噪音大。

@#@@#@主轴机械摩擦或主轴电机故障。

@#@@#@1．观察主轴诊断画面，如果电机速度稳定，而电机负载有变化，则可能是主轴机械摩擦，可能主轴轴承坏了。

@#@@#@2．如果速度和负载都稳定，则可能是电机的轴承坏了，更换电机轴承或送修电机。

@#@@#@3．如果速度和负载都有变化（低速时），可能是主轴模块的驱动部分坏了，将SPM送修。

@#@@#@4．主轴参数未进行初始化，或初始化时电机代码不对。

@#@@#@29@#@LED无显示@#@控制板无电源或没有工作。

@#@@#@1．观察LED左侧的IPL绿等是否点亮，如果不亮，测量输入的+24V电源是否有，如果有，更换控制侧板，如果没有，检查电源模块的+24V回路。

@#@@#@2．如果IPL绿等点亮而LED无显示，更换控制侧板。

@#@@#@3．如果系统能正常工作而无报警，则是LED显示器接触不好或坏，更换。

@#@@#@7．α系列主轴模块SPM错误@#@（LED左侧有三个指示灯：

@#@绿（PIL），红（ALM），黄（ERR），当LED上出现数字，左侧黄色ERR灯点亮时表示有错误）@#@序号@#@故障征兆@#@原因分析@#@解决方法@#@1@#@SPM的LED上显示01ERR@#@急停或机械准备好（MRDY）没有输入，却输入了正/反/定向信号。

@#@@#@1．检查主轴诊断画面状态信号，*ESP，MRDY，是否都有，如果没有，查PMC信号。

@#@@#@2．参数（6501#0/4001#0）设定错误，改为零再试。

@#@@#@2@#@SPM的LED上显示18ERR@#@用主轴编码器方式定向时，却没有设定编码器连接。

@#@@#@1．检查是编码器方式或其他方式定向，如果是编码器方式，检查参数6503#0/4003#0应该设定为0。

@#@@#@2．检查参数6501#2/4001#2（主轴使用位置编码器信号）应该设定为1。

@#@@#@FANUC主轴驱动系统的通用故障分析一@#@来源:

@#@北京FANUC　添加人:

@#@admin　发布日期:

@#@2008-7-18@#@　@#@1．直流可控硅主轴伺服单元@#@序号@#@故障征兆@#@原因分析@#@解决方法@#@1@#@过速或失速报警（LED1红灯点亮）。

@#@@#@检测到直流主轴电机的速度太高或检测不到电机速度。

@#@@#@1．仔细检查直流主轴电机的测速发电机是否有电压输出。

@#@@#@2．检查电机的励磁电压是否正常，停止时是13.8V，电流为2.8A，启动时电压为32V，电流为6.8A。

@#@@#@3．检查控制板上+15V是否正常。

@#@@#@4．检查接线是否有错误，包括动力线A、H，励磁线J、K。

@#@@#@5．控制板设定错误，检查是否有维修人员改过短路棒或电位器的设定。

@#@@#@6．控制板故障，更换控制板，或送FANUC修理。

@#@@#@2@#@过电流或失磁报警（LED2点亮）@#@电流检测器检测到电机的电流太高或控制板检测到电机没有励磁电流。

@#@@#@1．检查是否机械卡住，用手盘主轴，应该非常灵活。

@#@@#@2．检查直流主轴电机的线圈电阻是否正常，换向器是否太脏，如果太脏，可用干燥的压缩空气吹干净。

@#@@#@3．检查动力线A，H是否连接牢固。

@#@@#@4．检查励磁线J，K是否连接牢固。

@#@@#@5．检查主回路上的12个可控硅是否有短路的，如果有，更换（注意，一般坏的不止一个，正负之间阻值正常为无穷大）。

@#@@#@6．检查控制板上CH21（励磁电压指令）是否有电压（停止时是2.8V，启动时电压为6.8V）如果无，则更换元件IC16。

@#@@#@7．检查控制板上CH22（同步脉冲）是否有波形，如果无，更换元件HY21A-OS02/4。

@#@@#@8．更换控制板上元件HY7，8，9，A-0S04（管脚11如果无脉冲，则该A-OS04坏）。

@#@@#@9．检查控制板上+15V是否正常。

@#@@#@10．检查控制板上元件HY10，11，12的12，13，14，15管脚是否有脉冲，如果无，则更换该元件A-OS03。

@#@@#@11．检查控制板上元件HY15，16，17，18的管脚9、10，12、13，15、16间是否有脉冲，如果没有脉冲或脉冲幅值不够，则更换相应元件A-TC02，及HY13，14的A-DV05。

@#@@#@3@#@过热或过载报警（LED4点亮）@#@1．直流主轴电机热继电器动作。

@#@@#@2．伺服单元内部热继电器动作。

@#@@#@1．用手抚摩直流主轴电机的表面，是否很热，如果很热，停机，冷却后开机再看有无报警。

@#@@#@2．负载太大，查机械负载或切削量是否太大。

@#@@#@3．观察是否一开机就有报警，如果是，则查控制板CN2是否没有插好，检查电机的热保护开关是否断开，以及单元的热保护开关TH是否断开。

@#@@#@4@#@电机速度达到1160以上就不能再上升了@#@1160为电机的调速方式转换点，速度在0-1160时，励磁电流为6.8A恒定，电机主线圈电压由0V-220V变化，电机速度大于1160，则电机主线圈电压为220V恒定，励磁电流从6.8A减小。

@#@@#@1．检查电机励磁电压是否正常（按上述方法）。

@#@@#@2．基本上是控制板的励磁回路故障，可更换IC15，IC16，IC17试一下。

@#@@#@3．更换控制板。

@#@@#@5@#@保险丝熔断@#@主回路有短路或绝缘不良引起，或控制板故障引起主回路电流过大，在减速时由于板上的厚膜电路故障引起相间短路。

@#@@#@1．检查直流伺服电机的绝缘或主回路的绝缘，如果绝缘电阻小于1M或更小，则更换相应部件。

@#@@#@2．用万用表检查所有";i:

26;s:

12005:

"iwaslookingatapicturerecentlyandnoticedtherewassomethingd22页@#@本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！

@#@@#@==本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！

@#@==@#@i,was,looking,at,a,picture,recently,and,noticed,there,was,something,d@#@篇一：

@#@新视野大学英语第6单元测试答案@#@Unit6Beinghealthyfeelsgreat!

@#@@#@Donewiththistask.Yourcurrentscore:

@#@47%@#@Unit6test@#@PartI@#@Directions:

@#@Listentotheshortdialogs,andthenchoosethecorrectanswerstothequestions.Youwillheartherecordingtwice.Afterthefirstplaying,therewillbetimeforyoutochoosethecorrectanswers.Usethesecondplayingtocheckyouranswers.1.（Listentotheaudiorecordingforthequestion.）@#@A.Takingmedicine.@#@B.Drinkingwater.@#@C.Havingagoodmood.@#@D.Doingexercises.@#@2.（Listentotheaudiorecordingforthequestion.）@#@A.Beinginhospital.@#@B.Gettingknockeddownbyastranger.@#@C.Losinghiswallet.@#@D.Havingastomachache.@#@3.（Listentotheaudiorecordingforthequestion.）@#@A.Gotohavealiedown.@#@B.Giveacalltotheirdoctor.@#@C.Finishhisbreakfast.@#@D.Givethewomanaphysicalcheckup.@#@4.（Listentotheaudiorecordingforthequestion.）@#@A.Bloodpressure.B.Heart.@#@C.Bloodsystem.D.Teeth.@#@5.（Listentotheaudiorecordingforthequestion.）@#@A.Thespeakerswanttoseearomancefilminthecinema.@#@B.Thespeakerswillprobablystayathome.@#@C.Thewomancaughtabadcold.@#@D.Themanwillgotocinemahimself.@#@PartII@#@Directions:

@#@Listentotherecording,andthenfillintheblankswiththemissingwords.Youwillheartherecordingtwice.Afterthefirstplaying,therewillbetimetowritethemissingwords.Usethesecondplayingtocheckyouranswers.David:

@#@@#@Nancy,haveyougot@#@thelifehere?

@#@@#@Nancy:

@#@@#@Well,notreally.Iamnotaccustomedtothe@#@foodhere.Ioftenget@#@（3）@#@David:

@#@@#@Oh,that'@#@s@#@Nancy:

@#@@#@I'@#@vebeen@#@withmyschoolworkthesedays.ButI'@#@lltakeyour@#@andarrangeamedical@#@David:

@#@@#@tomorrow.@#@That'@#@sgood.Healthisthemostvaluablething.Youshouldtakegood@#@yourself.@#@of@#@Nancy:

@#@@#@There'@#@s@#@inwhatyousaid.I'@#@llgivemydoctora@#@now.@#@PartIII@#@Directions:

@#@Listentotherecording,andthenchoosethecorrectanswerstothequestions.Youwillheartherecordingtwice.Afterthefirstplaying,therewillbetimeforyoutochoosethecorrectanswers.Usethesecondplayingtocheckyouranswers.@#@1.Whatwasthepatient'@#@spurposeincomingtoDr.Hyde?

@#@@#@A.HecameforanX-ray.@#@B.Hecametohavehisteethexaminedandcleaned.@#@C.Hecametohaveoneofhisteethfilled.@#@D.Hecametohaveoneofhisteethcrowned.@#@2.Accordingtothedialog,whatisthepatient'@#@sproblem?

@#@@#@A.Thereisaholeinoneofhisteeth.@#@B.Oneofhisteethisbroken.@#@C.Oneofhisteethhasloosened.@#@D.Histeetharedirty.@#@3.Whatdoesthepatientfeelabouthisbadtooth?

@#@@#@A.Hedoesnotfeelanypainyet.@#@B.Thebadtoothhurtswhenhedrinkssomethingwarm.@#@C.Thebadtoothhurtswhenhedrinkssomethingcold.@#@D.Thebadtoothproducesacontinuoussharppain.@#@4.Howmanypossiblewaysoftreatingthebadtoothhasthedentistmentioned?

@#@@#@A.One.B.Two.C.Three.D.Four.@#@5.Whatdoes"@#@localanesthesia"@#@probablymean?

@#@@#@A.Adruginthefilling.@#@B.Somethingthathelpstokeepthecrowninposition.@#@C.Somethingthattreatsthedecay.@#@D.Somethingthatdullsthepain.@#@PartIV@#@Directions:

@#@Choosethebestanswertoeachofthefollowingstatements.@#@1.Whenwelasttalked,youpromisedtherewouldbelesstelevisionand_______food.@#@A.rubbishB.garbage@#@C.junkD.spam@#@2.Therewasatimewhenwomen________theirwaiststohaveanicefigure.@#@A.boundedB.bondedC.bindedD.bound@#@3.Whenpeoplemovetoanewcountry,theymayexperience_________.@#@A.cultureshockB.culturalshockC.culturedshock@#@篇二：

@#@江苏省（南师附中、淮阴、海门、天一）四校201X届高三下学期开学联考英语试题@#@201X届高三英语学科模拟试卷@#@201X.03@#@注意事项：

@#@@#@答题前，考生务必将自己的学校、姓名、考试号写在答题卡上。

@#@考试结束后，将答题卡交回。

@#@第一部分听力（共两节，满分20分）@#@做题时，先将答案标在试卷上。

@#@录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转@#@涂到答题卡上。

@#@@#@第一节（共5小题；@#@每小题1分，满分5分）@#@听下面5段对话。

@#@每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。

@#@听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。

@#@每段对话仅读一遍。

@#@@#@例:

@#@Howmuchistheshirt?

@#@@#@A.￡19.15.B.￡9.18.C.￡9.15.@#@答案是C。

@#@@#@1.Whoisthemanprobably?

@#@@#@A.Thewoman’sfather.B.Thewoman’sboss.C.Thewoman’steacher.@#@2.Whatwillthemandothisweekend?

@#@@#@A.Gotoanartexhibition.B.Gettogetherwithhisfriends.C.Holdapartyathome.@#@3.WhydoesthewomanmakeanappointmentwiththeBankofChina?

@#@@#@A.Todepositsomemoney.B.Toopenanaccount.C.Towithdrawsomemoney.@#@4.Wherearethespeakersprobably?

@#@@#@A.Inastore.B.Inahospital.C.Inahotel.@#@5.Whendidthewomansetoffbytrain?

@#@@#@A.At10:

@#@00pm.B.At10:

@#@30pm.C.At11:

@#@00pm.@#@第二节（共15小题；@#@每小题1分，满分15分）@#@听下面5段对话或独白。

@#@每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。

@#@听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；@#@听完后，各小题给出5秒钟的做答时间。

@#@每段对话或独白读两遍。

@#@@#@听第6段材料，回答第6、7题。

@#@@#@6.Whatisthemanprobably?

@#@@#@A.Arepairman.B.Anofficeworker.C.Alaundryowner.@#@7.Whatdidthewomandolastweek?

@#@@#@A.Shereturnedherwashingmachine.@#@B.Shegotherwashingmachinefixed.@#@C.Sheorderedausedwashingmachine.@#@听第7段材料，回答第8、9题。

@#@@#@8.Whatdothespeakerslikebest?

@#@@#@A.Themusic.B.Thefood.C.Theservice.@#@9.Howmuchwillthewaitress’stipbe?

@#@@#@A.$5.4.B.$7.2.C.$43.2.@#@听第8段材料，回答第10至12题。

@#@@#@10.Whatwilltheman’swifedotonight?

@#@@#@A.Visitagoodcook.B.Attendaparty.C.Dosomeshopping.@#@11.Whatwillmakethefriedriceextremelydelicious?

@#@@#@A.Soysauce.B.Vinegar.C.Greenonions.@#@12.Wherewillthewomaneatdinnertonight?

@#@@#@A.Atherhome.B.Atarestaurant.C.Intheman’shouse.@#@听第9段材料，回答第13至16题。

@#@@#@13.Whydoesthewomanstoptheman?

@#@@#@A.Helostsomemoney.@#@B.Hehadkeysinhispockets.@#@C.Hecausedthealarmtogooff.@#@14.Whydoesthemancarryalighter?

@#@@#@A.Hecollectslighters.@#@B.Helikessmokingverymuch.@#@C.Hecarriesitincaseofanemergency.@#@15.Whatdoesthewomanseefirstintheman’scarry-onbag?

@#@@#@A.Someapples.B.Hisbottledwater.C.Apocketknife.@#@16.Whatisthemanprobablydoing?

@#@@#@A.Takingaquiz.B.Goingthroughsecuritycheck.C.Checkingintothehotel.@#@听第10段材料，回答第18至20题。

@#@@#@17.WhatcanbefoundonLevelOne?

@#@@#@A.Circulationdeskandlibrarians.@#@B.Backissuesofmagazines.@#@C.Novelsandmapcollections.@#@18.WhatareofferedonLevelTwo?

@#@@#@A.Copyservices.B.Oldmagazinesandjournals.C.Themicrofilmcollection.@#@19.Howmanybooksatmostcanundergraduatestudentsborroweachtime?

@#@@#@A.Fifteen.B.Ten.C.Five.@#@20.WhataretheoperatinghoursonSaturdays?

@#@@#@A.8:

@#@00amto10:

@#@00pm.B.9:

@#@00amto8:

@#@30pm.C.9:

@#@00amto10:

@#@00pm.@#@第二部分英语知识运用（共两节，满分35分）@#@第一节单项填空（共15小题；@#@每小题1分，满分15分）@#@请认真阅读下面各题，从题中所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

@#@@#@21.TheshowroomdisplayspoliticalfiguressuchasformerChineseleaderDengXiaoping,Russian@#@PresidentVladimirPutinandGermanChancellorAngelaMerkel,________.@#@A.callitadayB.justtonameitC.strikeitluckyD.nottomentionit@#@22.Don’tdoanythingasyouwish.It’sakindofnicethingtokeepyourself________toliveagoodlife.@#@A.incheckB.inchargeC.inchaosD.inshape@#@23.InChinesecoastalfactorieslaborshortageshaveledtobothhigherwagesandmoreoptions@#@________unskilledlaborerscanwork.@#@A.forwhereB.inwhereC.forwhichD.inwhich@#@24.Anabandonedchildshouldhavetherighttoknowitsorigins,whichsomepsychologistsseeas@#@________fortheiremotionalwell-being.@#@A.crucialB.matureC.reluctantD.comprehensive@#@25.—Youknowthisumbrellaismine.@#@—Ifit’syours,Ihopeyou’llexcuseme—I________itupinarestaurant.@#@A.pickedB.havepickedC.hadpickedD.willpick@#@26.Themayor________publicunderstandingoverthetrafficblockonthehighway,sayingitwasnot@#@meanttoinconvenienceroadusers.@#@A.allowedforB.appliedforC.advertisedforD.appealedfor@#@27.Whenyou________somethingsuchasareport,book,orprogramme,youproduceitbycollecting@#@andputtingtogethermanypiecesofinformation.@#@A.coverB.imitateC.interpretD.compile@#@28.Atyesterday’sreceptionwerethechatteringguests,thebigcake,andthelivelymusicthat________@#@characteristicofmanyweddingcelebrations.@#@A.hadbecomeB.werebecomingC.havebecomeD.become@#@29.—You________heardhimlastnight!

@#@@#@—What’sup?

@#@@#@—Hemadeajokeaboutanaudience,whoturnedouttobeFirstLady!

@#@@#@A.couldhaveB.shouldhaveC.mighthaveD.musthave@#@30.________thelayersofthedermis（真皮）areseriouslydamaged,whentheskinofaninjuredfingertip@#@heals,thebodyreproducestheoriginalfingerprintexactly.@#@A.IncaseB.UnlessC.UntilD.If@#@31.________alongseveralcityblocksisarowoftrees,theirleavesturningabrilliantyellownowthat@#@summerisover.@#@A.ExtendingB.BeingextendedC.TobeextendedD.Extended@#@32.Thenewly-foundedinstituteisnowfacedwithlotsofdifficulties,accordingtothemanager,@#@________thefinancialproblemisworththoroughlystudying.@#@A.bywhomB.ofwhichC.withwhomD.inwhich@#@33.—Lucyhastroubleinreadingandwriting.That’swhyshefeels________intheclass.@#@—Let’sdoourbesttohelpherout!

@#@@#@A.cutoutB.stoodoutC.leftoutD.madeout@#@34.Ifwewantstudentstobecomeeffectiveinmulticulturalsettings,thereisno________forpractice.@#@A.submissionB.substituteC.innovationD.compensation@#@35.—Thatdressisverypretty.Whydon’tyoulikeit,dear?

@#@@#@—Well,________.@#@A.it’snoneofyourbusinessB.it’snotinmyline@#@C.it’stooloudD.it’sgotmebeat@#@第二节完形填空（共20小题；@#@每小题1分，满分20分）@#@请认真阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

@#@@#@IreadaboutanathletewhomadeitallthewaytotheOlympicsdespitehatinghischosensport.Hecommittedhisentirelifetoonetiny,yetlarge,sentence—I’mproudofyou.AtsomepointweallhavesomeonewewanttoIhaveaclearmemoryofthepersonIwantedapprovalfromtellingmeIwasintelligent,thekindofmemorythatstaysveryclearb";i:

27;s:

19141:

"锥形封头制造工艺设计通用模板@#@锥形封头的展开计算@#@a.已知筒体直径Φ=2400mm、小端内径d=300mm、锥顶角β=60°@#@、折边中性层半径rm=510+60÷@#@2=540mm、直边高度h=50mm、壁厚δ=60mm，计算时以中性层为基准。

@#@@#@b.分析确定零件展开后图形的形状及所求的几何参数，锥形封头示意图见图5-1，展开为扇形见图5-2所示。

@#@@#@图5-1锥形封头示意图图5-2锥形封头展开示意图@#@所求的几何参数展开后展开后的圆心角α，锥形封头小端半径r＇和大端半径R。

@#@计算得：

@#@@#@大端中性层直径Dm=2400+2×@#@60÷@#@2=2460mm@#@小端中性层直径dm=300+2÷@#@60÷@#@2=360mm@#@α=360°@#@sinβ÷@#@2=180°@#@@#@r＇=（dm÷@#@2）÷@#@sin30°@#@=dm=360mm@#@利用等弧长法求展开后大端展开半径R,展开后中性层处半径等于展开前中性层弧长@#@R=oc+ce+h@#@=Dm-0.433rm+0.524rm+h@#@=2599.14≈2600mm@#@号料@#@按锥体封头展开尺寸分四等分，并在扇形直边和高度方向各留50mm单边余量。

@#@平分的四瓣片冲压后，再组焊成形。

@#@@#@工程上把零件展开图画在板料上的过程，该过程中主要注意两个方面的问题：

@#@全面考虑各道工序的加工余量；@#@考虑划线的技术要求。

@#@@#@a.加工余量@#@加工余量主要包括变形余量，机加工余量，切割余量，焊焊接工艺余量等。

@#@由于实际加工制造方法，设备，工艺过程等内容不尽相同，因此加工余量的最后确定是比较复杂的，要根据实际情况来确定。

@#@@#@边缘加工余量包括焊接坡口余量，主要考虑内容为机加工（切屑加工）余量和热加工切割余量。

@#@焊接坡口余量主要考虑坡口间隙，坡口间隙的大小主要有破口形式，焊接工艺，焊接方法等因素来确定。

@#@焊缝的收缩量，弯曲变形量等受多种因素影响，在划线时若能准确的考虑由于焊接变形所产生的各种焊接余量是十分困难的，因此查表取近似值。

@#@@#@焊接坡口余量选取@#@焊缝收缩量@#@对接接头双边焊，3～4㎜@#@焊缝坡口间隙@#@单U型坡口，2～3㎜@#@边缘机加工双边余量@#@根据加工长度，查表10㎜@#@切割余量@#@钢板切割加工，查表14㎜@#@划线公差@#@保证产品符合国家制造标准，取1㎜@#@展开尺寸@#@2600㎜@#@b.划线技术要求@#@实际用料线尺寸=展开尺寸+焊缝收缩量-焊缝坡口间隙+边缘加工余量@#@=2600+3-3+50=2650㎜@#@切割下料线尺寸=实际用料尺寸+切割余量+划线公差@#@=2650+14+1=2665㎜。

@#@@#@c.合理排料@#@

（1）充分利用原材料，边角余料，使材料利用率达到90%以上。

@#@@#@

（2）零件排料要考虑到切割方便、可行。

@#@例如，剪板机下料必须是贯通的直线等。

@#@@#@（3）筒节下料时注意保证筒节的卷制方向应与钢板的轧制方向一致@#@（4）排料必须符合国家标准规定，充分利用原材料。

@#@@#@d.考虑到锥形封头的展开尺寸及钢板规格选择钢板厚为60mm、长3400mm、宽2000mm的钢板划线见图5-3所示。

@#@@#@图5-3封头排料示意图@#@e.打标记@#@划线完成后，为保证加工尺寸精度及防止下料尺寸模糊不清等，在切割线、刨边线、开孔中心及装配线等处均匀打上冲眼，用油漆标明标号、产品工号和材料标记移植等，以指导切割，成型，组焊等后续工序的进行。

@#@@#@下料@#@下料的加工方法分析及选用。

@#@@#@常用的切割方法有机械切割、氧气切割和等离子切割。

@#@@#@机械切割操作简单，成本低，但其生产效率低，切口精度差，而且不适合用于切割太厚、形状较复杂的钢板，它只适用于切割矩形或棒料。

@#@@#@等离子切割机的特点是切割速度快、切缝狭窄、切口平整、热影响区小、工件变形度低、操作简单，并且具有显著的节能效果。

@#@它是用于任何材料的切割，但是它的成本太高。

@#@@#@气割是用可燃气体与氧气混合燃烧的预热火焰，将金属加热到燃烧点，并在氧气射流中剧烈燃烧而将金属分开的加工方法。

@#@可燃气体与氧气的混合及切割氧的喷射是利用割炬来完成的。

@#@气割所用的可燃气体主要是乙炔、液化石油气和氢气等。

@#@氧炔焰气割过程是：

@#@预热一燃烧一吹渣。

@#@并不是所有金属都能被气割，只有符合下列条件的金属才能被气割：

@#@@#@

（1）金属能同氧剧烈反应，并放出足够的热量。

@#@@#@

（2）金属导热性不应太高。

@#@@#@（3）金属燃烧点要低于它的熔点。

@#@@#@（4）金属氧化物的熔点要低于金属本身的熔点。

@#@@#@（5）生成的氧化物应该易于流动。

@#@@#@与机械切割相比较，气割的最大优点是设备简单操作灵活、方便，适应性强，它可以在任意位置，任何方向切割任意形状和任意厚度的工件，生产效率高、切口质量也相当好,有些焊接坡口可一次直接用切割方法切割出来，切割后直接进行焊接。

@#@气体火焰切割的精度和效率大幅度提高，依据以上分析，椎体封头采用气割下料，预热≥200℃，切割后进行边缘加工，去除毛刺及硬化层等。

@#@@#@焊缝@#@焊接方法@#@①手工电弧焊,手工电弧焊适合于各种不规则形状，各种焊接位置的焊接。

@#@手弧焊是主要根据焊件厚度，破口形式，焊缝位置等选择焊接工艺参数。

@#@在保证焊接质量的前提下，应尽可能采用大直径焊条和大电流焊接，以提高生产效率。

@#@@#@②16Mn自动焊方法是埋弧自动焊，电渣焊，CO2气体保护焊等。

@#@埋弧自动焊由于具有熔敷率高，大溶深以及机械自动化操作的优点，适合于大型焊接结构的制造，广泛应用，多用于平焊和平角焊位置，电渣焊焊缝及热影响区过热，晶粒粗化，焊后要进行热处理。

@#@@#@焊接基本金属为低合金钢16MnR，筒体规格φ3400×@#@90mm，所要求的焊工资格代号SAW-1G（K）-07/09,焊接方法为埋弧自动焊，焊接姿势为平焊，焊丝直径为4.0mm,焊接电流：

@#@正：

@#@700~720，反：

@#@720~740，焊接电压：

@#@36-38V；@#@焊接速度：

@#@0.6cm/s；@#@焊接顺序：

@#@先正焊，在反焊；@#@焊接材料为E50（点焊），焊丝牌号H08MnA，焊剂SJ507.（查表3.1916Mn钢对接埋弧焊工艺参数@#@坡口形式@#@

（1）首选机械加工坡口。

@#@@#@

（2）采用热切割坡口，切割前后将割口边缘100mm预热150摄氏度以上，热切割后边缘应进行机械或砂轮打磨，而后进行磁粉探伤检测，合格后转下道工序。

@#@@#@（3）考虑到椎体封头的加工方法，焊接坡口形式见图5-4。

@#@@#@图5-4锥形封头焊缝示意图@#@锥形封头成型工艺@#@钢板加热和热处理@#@热冲压加热图见图6-1@#@ @#@@#@图6-1热冲压加热示意图@#@该材料最佳热冲压温度为920——950℃，温度低于920℃要停止冲压，否则容易引起材料的脆化。

@#@@#@热压形@#@在压力机上胎具压形，并用径向弧向样板检查。

@#@压制时采用平面样板检验上下口尺寸以及轮廓处的R，保证样板与单片锥体间的间隙在1mm左右，压制成型后，用1：

@#@1的立体样板进行实际测量，根据测量情况，用水压机对不符合尺寸要求的部为进行校正，然后根据立体样板的尺寸划出余量线，气割取出余量线后，再用立体样板进行精整型直至达到设计要求。

@#@@#@热处理@#@热压形后，封头要进行正火＋回火处理，焊接试板﹑母材试板同炉热处理。

@#@@#@检查内容是：

@#@测厚δ≥60；@#@@#@母材试板检验（化学成分和力学性能检验）；@#@@#@焊接试板检查（保留一半，待整体热处理后再检查），按JB4744-2000进行常温拉伸试验、高温拉伸试验、冷弯试验、热影响区的硬度值HB≥240。

@#@@#@对于有缺陷的位置要进行修复，修复完成之后要再进行X-射线检测。

@#@@#@焊前准备及过程@#@压形合格后，两直边进行二次加工并加工拼接焊缝坡口。

@#@坡口见图6-2所示。

@#@@#@组对时，把准备好的三块瓣片在胎具上放置到位，再应用固定夹焊在两块瓣片间固定尺寸。

@#@@#@焊前准备@#@

（1）焊接前清理焊道两侧20mm范围内油，锈等污物。

@#@先焊内侧焊缝，然后从外侧清根后再焊外侧焊缝。

@#@@#@

（2）焊前采用履带式电热带对整条焊缝进行预热，预热宽度为坡口两侧各不小于200mm范围。

@#@履带放置在外侧焊缝处，内侧用岩棉进行保温。

@#@预热过程随时用远红外测温仪测温，保证预热温度的均匀性，温度升至200摄氏度后断电进行焊接。

@#@@#@（3）采用埋弧焊，焊接参数严格执行焊接工艺评定结果，并严格控制焊接热输入，每条焊缝要一次焊完，中间不得停留，并严格控制道间温度不低于200摄氏度，否则应重新进行加热。

@#@内侧焊缝焊完后，从外侧采用碳弧气刨进行清根，清根前焊缝温度要求不低于200摄氏度，否则要进行预热处理。

@#@@#@（4）每条焊缝焊完后立即进行（250-300）摄氏度X2h的消氢处理，以降低扩散氢含量，并促使焊缝晶界的有害杂质进一步弥散，减少因S，P杂质偏析而导致的裂纹，同时降低焊接接头硬度，提高焊接接头的冲击韧度，避免延迟裂纹的产生。

@#@@#@（5）每条焊缝焊接完毕，待48h后进行射线探伤。

@#@@#@焊接工艺@#@焊接工艺见表6-1。

@#@注意，焊接完成后再拆除固定夹。

@#@@#@锥体封头的焊接工艺@#@焊接过程@#@检验要求@#@1@#@清理坡口及坡口检查@#@100%MTJB/T4730-2005I级@#@2@#@在平台上划线、组对、预热并点焊垫板（与锥体同材质）@#@目测@#@3@#@SMAW焊垫板角焊缝@#@4@#@SAW焊满，焊缝余高0~0.5mm，@#@目检@#@5@#@消氢处理300~350℃/2h；@#@@#@或消应力600±@#@14℃/2h@#@7@#@去垫板，打磨平。

@#@内壁堆焊面焊缝打磨平。

@#@@#@100%RTJB/T4730-2005Ⅱ级100%UTJB/T4730-2005I级@#@100%MTJB/T4730-2005I级@#@8@#@整体焊后热处理@#@100%UTJB/T4730-2005I级@#@100%MTJB/T4730-2005I级@#@9@#@测硬度（母材、焊缝、热影响区各一组）@#@HV10≤240@#@层@#@焊接方法@#@焊材牌号@#@规格mm@#@电流@#@（A）@#@电压@#@（V）@#@速度@#@（cm/min）@#@烘烤温度℃@#@保温时间h@#@SMAW@#@CMA-96MB@#@φ5@#@200~230@#@23~26@#@350@#@2@#@SAW@#@US-511N@#@φ4@#@500~600@#@30~34@#@PF-200@#@350@#@2@#@预热温度≥200℃。

@#@@#@校圆@#@组焊后在卷圆机上校圆，校圆温度150～200℃。

@#@@#@焊后热处理@#@对于低合金钢16MnR来说，焊后热处理的目的不仅是消除焊接应力，而且更重要的是改善金属组织，降低焊缝及热影响区硬度，提高接头的高温蠕变强度和组织稳定性，达到提高接头的综合力学性能的目的。

@#@由于低合金钢在370-565摄氏度温度区间长期运行过程具有回火脆性，因此在热处理工艺时一定要避免在此温度区间长期停留。

@#@@#@热处理和最终热处理均采用台车式煤气热处理加热炉。

@#@炉内空间大,对热电偶的布置、煤气的燃烧等都比较熟悉,对炉内的温度控制也有成熟的方法。

@#@使用的是分辨式燃油局部热处理加热炉。

@#@炉内有若干个喷火嘴,炉壁衬耐火材料作为保温层。

@#@由于炉内空间小,为防止热量散失,保证焊缝全厚度方向受热均匀,在反应器内部焊缝加热部位也铺设了耐火材料,以形成保温墙。

@#@根据热电偶表温度曲线的变化,通过调节风阀、油嘴的闭合,来控制炉内的升温速度和恒温温度,从而保证了焊缝内外表面温度均匀一致。

@#@@#@对接焊缝焊接完成后,需立即进行中间消应力热处理（ISR）,其热处理规范为620-640℃×@#@2h。

@#@出炉后经100%MT、UT、TOFD探伤。

@#@探伤合格后进行焊接接头的最终热处理（PWHT）,其热处理规范为640-680℃×@#@2h。

@#@@#@堆焊@#@锥体封头内壁堆焊耐蚀层示意图见图7-1所示，堆焊工艺见表7-1所示。

@#@@#@ @#@@#@下锥体封头内壁堆焊工艺@#@焊接过程@#@检验要求@#@1@#@清理坡口及坡口检查，并对不锈钢侧涂保护涂料@#@100%MTJB/T4730-2005I级@#@2@#@组对、预热，预热温度≥200℃、点焊@#@3@#@里口焊条电弧焊打底焊；@#@@#@里口焊条电弧焊焊到离交界面1mm；@#@@#@外观@#@4@#@外口清根、打磨@#@100%MTJB/T4730-2005I级@#@5@#@外口SAW焊满，预热温度≥200℃@#@6@#@堆焊表面磨平及检查@#@100%MTJB/T4730-2005I级@#@7@#@预热温度≥100℃，SMAW堆焊过渡层≥2mm@#@100%PTJB/T4730-2005I级@#@100%UTJB/T4730-2005I级@#@8@#@消应力600±@#@20℃/2h@#@测厚@#@7@#@SMAW堆焊耐蚀层，总堆焊厚度≥5mm（与两边复层平齐）@#@100%PTJB/T4730-2005I级@#@8@#@校圆@#@层次@#@焊接方法@#@焊材牌号@#@规格mm@#@电流@#@（A）@#@电压@#@（V）@#@速度@#@（cm/min）@#@烘烤温度℃@#@保温时间h@#@SMAW@#@CMA-96MB@#@φ4@#@160~180@#@23~24@#@350@#@2@#@φ5@#@230~250@#@24~26@#@350@#@2@#@A042@#@φ4@#@120~140@#@23~24@#@200@#@2@#@A022@#@φ4@#@120~140@#@23~24@#@200@#@2@#@SAW@#@US-511N@#@φ4@#@500~600@#@30~34@#@PF-200@#@350@#@2@#@锥体封头边缘余量的切割@#@用封头切割机来切割封头的边缘余量，工作过程如下：

@#@封头置于转盘上并随之转动；@#@机架上装有割枪固定设备，装有弹簧使滚轮紧靠在封头外侧，以控制割嘴与封头之间间隙不会随封头椭圆变化而影响切割。

@#@放置封头时，一定要注意放正，让转盘的回转轴尽量和封头的回转轴重合，割前应按照封头的规格、直边尺寸划好切割线，并检查保证割距在整个圆周上正冲切割线。

@#@@#@焊接工艺评定@#@根据产品实际需要进行焊条电弧焊工艺评定，焊前对试板进行预热，预热方式采用履带式电加热带，预热温度150-200°@#@C，焊接过程中严格控制道间温度不低于150°@#@C，并在焊后进行（250-300）°@#@CX2h的消氢处理。

@#@无损检测合格后还应进行焊后消热应力处理，热处理温度为640-680°@#@C。

@#@焊接过程应严格控制焊接热输入，焊条电弧焊为22KJ/cm。

@#@@#@焊缝无损检测@#@焊接的受压焊缝均按要求做相应的无损检测。

@#@常用的无损检测方法：

@#@射线检测检验（RT）、超声检测（UT）、磁粉检测（MT）和液体渗透检测（PT）四种。

@#@@#@1射线的优点和局限性总结如下：

@#@@#@a.可以获得缺陷的直观图像，定性准确，对长度、宽度尺寸的定量也比较准确。

@#@@#@b.检测结果有直接记录，可长期保存。

@#@@#@c.对体积型缺陷（气孔、夹渣、夹钨、烧穿、咬边、焊瘤、凹坑等）检出率很高，对面积型缺陷（未焊透、未熔合、裂纹等），如果照相角度不适当，容易漏检。

@#@@#@d.适宜检验厚度较薄的工件而不宜较厚的工件，因为检验厚工件需要高能量的射线设备，而且随着厚度的增加，其检验灵敏度也会下降。

@#@@#@e.适宜检验对接焊缝，不适宜检验角焊缝以及板材、棒材、锻件等。

@#@@#@f.对缺陷在工件中厚度方向的位置、尺寸（高度）的确定比较困难。

@#@@#@g.检测成本高、速度慢。

@#@@#@h.具有辐射生物效应，能够杀伤生物细胞，损害生物组织，危及生物器官的正常功能。

@#@@#@总的来说，RT的特性是——定性更准确，有可供长期保存的直观图像，总体成本相对较高，而且射线对人体有害，检验速度会较慢。

@#@@#@2超声波检测的优点：

@#@@#@a.适用于金属、非金属和复合材料等多种试件的无损检测。

@#@@#@b.穿透能力强，可对较大厚度范围内的试件内部缺陷进行检测。

@#@如对金属材料，可检测厚度为1～2mm的薄壁管材和板材，也可检测几米长的钢锻件。

@#@@#@c.缺陷定位较准确。

@#@@#@d.对面积型缺陷的检出率较高。

@#@@#@e.灵敏度高，可检测试件内部尺寸很小的缺陷。

@#@@#@f.检测成本低、速度快，设备轻便，对人体及环境无害，现场使用较方便。

@#@@#@超声波检测的局限性：

@#@@#@a.对试件中的缺陷进行精确的定性、定量仍须作深入研究。

@#@@#@b.对具有复杂形状或不规则外形的试件进行超声检测有困难。

@#@@#@c.缺陷的位置、取向和形状对检测结果有一定影响。

@#@@#@d.材质、晶粒度等对检测有较大影响。

@#@@#@e.以常用的手工A型脉冲反射法检测时结果显示不直观，且检测结果无直接见证记录。

@#@@#@3磁粉检测的适用性和局限性：

@#@@#@a.磁粉探伤适用于检测铁磁性材料表面和近表面尺寸很小、间隙极窄（如可检测出长0.1mm、宽为微米级的裂纹），目视难以看出的不连续性。

@#@@#@b.磁粉检测可对原材料、半成品、成品工件和在役的零部件检测，还可对板材、型材、管材、棒材、焊接件、铸钢件及锻钢件进行检测。

@#@@#@c.可发现裂纹、夹杂、发纹、白点、折叠、冷隔和疏松等缺陷。

@#@@#@d.磁粉检测不能检测奥氏体不锈钢材料和用奥氏体不锈钢焊条焊接的焊缝，也不能检测铜、铝、镁、钛等非磁性材料。

@#@对于表面浅的划伤、埋藏较深的孔洞和与工件表面夹角小于20°@#@的分层和折叠难以发现。

@#@@#@4.渗透检测的优点。

@#@@#@a.可检测各种材料，金属、非金属材料；@#@磁性、非磁性材料；@#@焊接、锻造、轧制等加工方式。

@#@@#@b.具有较高的灵敏度（可发现0.1μm宽缺陷）。

@#@@#@c.显示直观、操作方便、检测费用低。

@#@@#@渗透检测的缺点及局限性。

@#@@#@a.它只能检出表面开口的缺陷。

@#@@#@b.不适于检查多孔性疏松材料制成的工件和表面粗糙的工件。

@#@@#@c.渗透检测只能检出缺陷的表面分布，难以确定缺陷的实际深度，因而很难对缺陷做出定量评价。

@#@检出结果受操作者的影响也较大。

@#@@#@拼接焊缝：

@#@100%RT，JB/T4730-2005Ⅱ级；@#@100%UT，JB/T4730-2005I级；@#@封头外表面及焊缝100%MT,JB/T4730-2005I级。

@#@@#@在各种无损检查方法中，射线照相对缺陷定性是最准的。

@#@在定量方面，对体积型缺陷（气孔、夹渣类）的长度、宽度尺寸的确定也很准，其误差大致在零点几毫米。

@#@但对面积型缺陷（如裂纹、未熔合类），如缺陷端部尺寸（高度和张口宽度）很小，则底片上影像尖端延伸可能辨别不清，此时定量数据会偏小。

@#@因此，本次无损检测选用射线检测。

@#@@#@合格标准：

@#@拼接焊缝：

@#@100%RT，JB/T4730-2005Ⅱ级。

@#@@#@";i:

28;s:

24510:

"资源与运营管理工商管理试题答案DOC55页@#@2013职业技能实训形成性考核资源与运营管理（工商管理）答案@#@一、单项选择题@#@请从四个备选答案中选择1个最恰当的答案，将正确答案前的字母填到题目中的括号内，多选、漏选或误选均不得分）@#@1.下面成本（D）是不随产品数量的变化而变化。

@#@@#@A.生产成本@#@B.原材料@#@C.直接成本@#@D.固定成本@#@2.下面（D）不属于工作描述中的内容。

@#@@#@A.工作的目的@#@B.工作的主要任务@#@C.工作的范围@#@D.工作所需要的人员的技能@#@3.平衡记分卡能用来拓宽公司的前景，这样公司就能集中考虑公司未来结果的许多方面。

@#@那么平衡记分卡包括四个方面的主要因素是（D）。

@#@@#@A.产品的发展，市场的发展，市场的渗透，多样化发展@#@B.决策，员工，结构，系统@#@C.经济，社会，政治，技术@#@D.财务，内部流程，客户，学习和发展@#@4.周总以前对某大学的学生印象不好，所以在面试的时候，认为这个学校的学生都是这样。

@#@周总面试的这种情况属于（D）@#@A.客观评价@#@B.逻辑错误@#@C.首因效应@#@D.晕轮效应@#@5.为了完成生产目标而制定的原材料的时间安排是指下面（D）调度方式。

@#@@#@A.工作B.存货C.原材料D.生产@#@6.资源是实现公司目标的（A）。

@#@@#@A.手段B.方法C.前提D.核心@#@7.为了做出更加合理的资源计划，避免风险，那么计划前首先应该做的是（A）。

@#@@#@8.A.需求预测B.资源调度C.预算D.采购分析通常以需求因素为基础，与时间无相关性，用一个公式来预测未来需求的方法称为（A）。

@#@@#@A.时间序列分析B.趋势分析@#@C.前导指数分析D.统计需求分析@#@9.在做出决策时，选择方案是一般依据（D）标准。

@#@@#@A.ISO标准B.SMART标准C.无正确答案D.FSA标准@#@10.一种研究企业内部环境，说明企业内的主要因素之间的相互作用的方法，被称为（D）。

@#@@#@A.4Ps理论@#@B.平衡积分法@#@C.波特的5-Force模型@#@D.麦肯锡的7s模型@#@11.对于渐进式变革来说，影响变革的主要人员是（D）。

@#@@#@A.外部干系人B.部门领导@#@C.消费者D.内部干系人@#@12.（D）是变革计划解冻阶段不需要做的。

@#@@#@A.分析影响变革的力量B.制定愿景@#@C.预想反应D.标准化@#@13.不管哪一种解决问题的方法，都要做出规划加以检查，也就是我们常说的（D）。

@#@@#@A.TQB.KaizeC.鱼骨图D.PDCA循环@#@14.公司在一年当中不断地对预算做出调整，这种预算可以称为（D）@#@A.全年预算B.期预算C.不可控制预算D.弹性预算@#@15.头脑风暴法有几条重要的原则，（D）不符合它的原则的。

@#@@#@A.暂不评价B.自由发挥C.无须评论D.数量限制@#@16.健康与安全管理的重要性不仅因为是企业管理的组成部分，而且还有另外一个重要的原因是（D）。

@#@@#@A.人们的要求B.生产的效率@#@C.保险的要求D.法律的规定@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@17.为了满足客户的需求，有一个很重要的部分就是（A）。

@#@@#@A.跟踪查访是否客户真的感到满意@#@B.建立共同开发与改进的联合行动@#@C.按照个人目标评价自己的工作@#@D.激发、鼓励和动员组织内员工@#@18.为了满足客户的需要，可以采用客户关系管理技术，这是通过（B）的应用满足客户需求。

@#@@#@A.虚拟技术@#@B.信息技术@#@C.心理学技术@#@D.共享技术@#@19.要想整理现有过程或设计一个新过程，最好采用绘制（B）技术。

@#@@#@A.散点图@#@B.流程图@#@C.因果图@#@D.鱼骨图@#@20.引发变革的原因不包括（A）。

@#@@#@A.维持稳定的要求@#@B.消费者需求变化@#@C.人们生活水平提高@#@D.全球化@#@21．某公司有这样一种资金，它的特点是期限短、流动性强、风险小、易于转换为已知金额的现金。

@#@这种资金被称为（D）。

@#@@#@A.应付账款B.应收账款@#@C.银行贷款D．现金等价物@#@22．某生产企业的成本共分为变动成本、半变动成本、固定成本三种，该企业是按照（C）方式划分成本的。

@#@@#@A.成本的经济用途B．成本的可控性@#@C.产量和成本之间的依存关系D．成本的可追踪性@#@23．假设某厂商处于完全竞争的市场，那么，当边际成本（C）边际收益时，该厂商的利润最大。

@#@@#@A.小于B．大于C．等于D．不一定@#@24．某公司在制定一项决策时，有两种可供选择的方案。

@#@其中公司选择了方案甲，但是方案乙也同样能够给公司带来利益，那么公司由于选择方案甲而放弃了方案乙所带来的利益被称为（A）。

@#@@#@A.机会成本B．间接成本C.沉没成本D．边际成本@#@25．如果你是小型企业的高级经理，为便于工作，你买了一台新型的计算机，并派你的员工去取，该员工将包装打开，抱着计算机上楼，但在楼梯上不慎跌倒，滑下楼梯，摔伤了胳膊，计算机也被严重损害。

@#@在这种情况下，不会给你的企业造成（C）方面的代价。

@#@@#@A.修理计算机的费用B．人员的医疗费用@#@C.人员流失D．受伤人员的赔偿费用@#@答案@#@一.单项选择题（每小题2分,共50分）@#@1．D2．D3.D4．D5．D@#@6．A7．A8．A9．D10．D@#@11．D12．D13．D14．D15．D@#@16，D17．A18．B19．B20．A@#@21．D22.C23．C24．A25．C@#@@#@ @#@@#@1下列都是项目管理办公室（PMO）的正确说法，除了（B）（单选题）@#@[A]PMO中的P除了Project也可以叫作“Program管理办公室”或“Portfolio管理办公室”@#@[B]PMO任务范围很广，但不能充当关键的决策人@#@[C]PMO注重对项目的统一规划优先顺序轻重缓急@#@[D]PMO识别与提出项目管理方法系，最好的做法和H标准@#@2下列关于项目过程的说法都正确，除了（D）（单选题）@#@[A]H项目经理H和项目H团队H任何时候都应根据具体的项目选择合适的过程进行应用@#@[B]过程就是一组为了完成一系列事先指定的产品成果或服务而需执行的互相联系的行动和活动@#@[C]项目过程包括两大类项目管理过程和面向产品的过程@#@[D]面向产品的过程一般都是由产品生命期规定@#@3以下关于“滚动式规划”的说法都正确，除了：

@#@（B）（单选题）@#@[A]项目管理计划逐步详细和深入@#@[B]规划一次完成，滚动实施@#@[C]规划是重复多次的连续过程@#@[D]属于规划过程组@#@4哪个知识领域跨越了除启动之外的4个过程组？

@#@（D）（单选题）@#@[A]项目H整体管理H@#@[B]H人力资源H管理@#@[C]H沟通H管理@#@[D]采购管理@#@5项目成本管理包括以下过程，除了（A）（单选题）@#@[A]成本规划@#@[B]成本估算@#@[C]成本预算@#@[D]成本控制@#@6配置管理是用于：

@#@（A）（单选题）@#@[A]整体变更控制@#@[B]项目计划执行@#@[C]范围计划@#@[D]风险定量分析@#@7你的项目办公室提出了一个项目管理方案，并着重强调了综合变更控制的重要性。

@#@该方案认为变更申请可能以下列所有形式发生，除了（C）（单选题）@#@[A]口头或者书面@#@[B]法令强制执行或者自选的@#@[C]正式和非正式的@#@[D]始于外部的或内部的@#@8为了决定是否应建议对项目基准进行修改，以下何项应安排到位？

@#@（C）（单选题）@#@[A]沟通计划@#@[B]质量保障计划@#@[C]变更控制制度@#@[D]问题管理程序@#@9实现价值技术是项目整体管理中哪个过程的工具和技术？

@#@（C）（单选题）@#@[A]制定项目管理计划@#@[B]指导与管理项目执行@#@[C]监控项目工作@#@[D]整体变更控制@#@10以下都是项目管理方法系的正确说法，除了：

@#@（D）（单选题）@#@[A]确定了若干项目管理过程组，及其有关的子过程和控制职能@#@[B]可以是仔细加工过的项目管理标准@#@[C]可以是正式成熟的过程@#@[D]不是制定项目章程的非正式技术@#@11实施的预防措施是：

@#@（D）（单选题）@#@[A]监控项目工作过程的输入@#@[B]监控项目工作过程的输出@#@[C]整体H变更控制H的输出@#@[D]指导与管理项目执行的输出@#@12批准的预防措施是：

@#@（C）（单选题）@#@[A]监控项目工作过程的输入@#@[B]监控项目工作过程的输出@#@[C]整体变更控制的输出@#@[D]指导与管理项目执行的输出@#@13以下都是整体变更控制过程中的H配置管理H活动，除了：

@#@（D）（单选题）@#@[A]配置识别@#@[B]配置状态核算@#@[C]配置核实与H审计H@#@[D]配置变更控制@#@14否决的变更请求除了作为整体变更控制的输出外，还是哪个过程的输入：

@#@（B）（单选题）@#@[A]制定项目管理计划@#@[B]监控项目工作过程@#@[C]整体变更控制@#@[D]指导与管理项目执行@#@15确认的缺陷补救除了作为整体变更控制的输出外，还是哪个过程的输入：

@#@（D）（单选题）@#@[A]制定项目管理计划@#@[B]监控项目工作过程@#@[C]整体变更控制@#@[D]指导与管理项目执行@#@16除了项目信息系统外，还有哪个工具出现在所有的H整体管理H过程中：

@#@（B）（单选题）@#@[A]专家判断@#@[B]项目管理方法论@#@[C]事业环境因素@#@[D]组织过程资产@#@17除了范围描述外，范围定义成果还包括：

@#@（B）（单选题）@#@[A]工作分解结构和相关细节@#@[B]更新的范围管理计划和变更请求@#@[C]项目批准书和相关细节@#@[D]范围配置控制和项目批准书@#@18以下都是帮助确定范围变更影响的工具除了：

@#@（A）（单选题）@#@[A]项目章程@#@[B]基准线计划@#@[C]偏差分析@#@[D]H配置管理H系统@#@19审核工作产品和结果以保证完成满意度和正式验收是以下哪一工作的组成部分：

@#@（D）（单选题）@#@[A]风险管理@#@[B]质量控制@#@[C]变更管理@#@[D]范围核实@#@20高级管理层要求项目提前进度两个月竣工。

@#@项目范围没有变化，成本不得超过预算。

@#@在这种情况下，压缩进度计划的最有效的方法时：

@#@（B）（单选题）@#@[A]赶工@#@[B]快速跟进@#@[C]加班@#@[D]减少任务估算@#@21以下说法都正确，除了：

@#@（C）（单选题）@#@[A]高层管理人员的控制点可以设在工作包的层次以上选定的管理点@#@[B]控制帐户的控制点在相关的工作包尚未规划时可以作为规划的基础@#@[C]规划组合是用来规划已经有了具体计划活动的已知工作内容@#@[D]规划组合是在工作分解结构中控制帐户以下，但在工作包以上的工作分解结构组成部分@#@22以下关于关键链的说法都正确，除了：

@#@（D）（单选题）@#@[A]关键链法是一种进度网络分析技术，可以根据有限的资源对项目进度表进行调整@#@[B]关键链法添加了持续时间缓冲段，这些缓冲段属于非工作计划活动@#@[C]关键链集中注意力管理缓冲活动持续时间和用于计划活动的资源@#@[D]为了保证活动计划的持续时间，关键链按照最早开始与最早完成日期安排计划活动@#@第23题:

@#@在拟定项目初步成本估算时，项目经理最初需要什么资料：

@#@（C）@#@第24题:

@#@进度管理计划是哪个过程的输入：

@#@（A）@#@第25题:

@#@项目进度是哪个过程的输入（D）@#@第26题:

@#@供货商投标分析、准备金分析和质量成本用于哪个过程：

@#@（D）@#@第27题:

@#@精确等级、测量单位、挣值规则是在哪个文件中定义的：

@#@（A）@#@第28题:

@#@资金限制平衡和费用汇总应用于哪一个过程：

@#@（D）@#@第29题:

@#@项目管理计划中的以下内容会用于成本估算，除了：

@#@（B）@#@第30题:

@#@以下关于类比估算的说法都正确，除了：

@#@（D）@#@第31题:

@#@在为您的项目制订质量管理计划的同时，您发现贵公司的质量政策并不正式。

@#@您以前的公司的质量政策被视为该行业的典范。

@#@您的项目顾客也有完善的质量政策。

@#@您在这种情况下遵循的质量政策基于谁的意向和指示：

@#@（C）@#@32顾客对贵公司交货的产品不满意，项目班子对可能发生问题之领域的调查是哪一过程的一部分：

@#@（D）（单选题）@#@[A]制定H风险H对策@#@[B]范围核查@#@[C]业绩报告@#@[D]H质量控制H@#@33以下关于项目管理团队的说法都正确，除了：

@#@（D）（单选题）@#@[A]是项目团队的子集@#@[B]负责项目管理活动@#@[C]和核心团队领导团队是一个意思@#@[D]项目管理团队职责不能只由项目经理一人担任@#@34跟踪团队成员绩效以提高项目绩效的过程是：

@#@（C）（单选题）@#@[A]项目团队组建@#@[B]项目团队建设@#@[C]项目团队管理@#@[D]项目团队考核@#@35项目经理和项目团队的沟通最好应该：

@#@（C）（单选题）@#@[A]通过日进度报表@#@[B]通过审批过的文字表格@#@[C]通过口头和书面交流@#@[D]通过正式的管理等级体制@#@36项目管理是一种先进的管理方法，除了：

@#@（B）（单选题）@#@[A]总是涉及具体的产品（服务）@#@[B]是独特的运作方式@#@[C]具有跨职能调配资源的能力@#@[D]划分阶段进行控制@#@37项目的一个实例是：

@#@（D）（单选题）@#@[A]管理一个公司@#@[B]生产一种新的计算机@#@[C]提供一种技术支持@#@[D]实施一种全新的经营程序或流程@#@38项目管理中的“三重制约”是，除了：

@#@（A）（单选题）@#@[A]质量@#@[B]时间@#@[C]成本@#@[D]范围@#@39以下都是项目管理为了达到项目的要求而运用于项目中的内容，除了：

@#@（A）（单选题）@#@[A]知识@#@[B]风险@#@[C]技术@#@[D]手段@#@40项目阶段是以下哪一项的其中一部分：

@#@（B）（单选题）@#@[A]管理计划@#@[B]项目生命周期@#@[C]项目交付成果@#@[D]项目控制系统@#@41赞助人为项目提供以下哪一项？

@#@（C）（单选题）@#@[A]合同定义@#@[B]范围@#@[C]资金来源@#@[D]风险管理@#@42问题登记薄除了用在管理项目团队外，还用于：

@#@（D）（单选题）@#@[A]沟通规划@#@[B]信息发布@#@[C]绩效报告@#@[D]干系人管理@#@43利害关系人管理的说法都正确，除了：

@#@（C）（单选题）@#@[A]项目经理负责干系人管理@#@[B]干系人管理是和干系人一起解决问题@#@[C]为了满足干系人要求，需要改变项目的预期轨道@#@[D]团队协同的能力也能得到提高@#@第44题:

@#@有效的利害相关者管理包括以下的全部内容，除了：

@#@（B）@#@第45题:

@#@移情倾听需要理解他人的沟通参考范围。

@#@为了表现出投入的倾听技巧，项目经理应当：

@#@（D）@#@第46题:

@#@状态审查会是：

@#@（B）@#@第47题:

@#@项目团队成员来自于3个不同的国家。

@#@项目对公司十分重要，项目经理应该使用什么类型的H沟通H方法？

@#@（B）@#@第48题:

@#@绩效衡量基准包括以下内容，除了：

@#@（D）@#@第49题:

@#@信息发布产生的组织过程资产更新包括，除了：

@#@（D）@#@ @#@@#@50用电子邮件向赞助人发送设计文件，赞助人因收到文件不清晰而抱怨，这是因为以下哪方面没有做好：

@#@（B）（单选题）@#@[A]报告制度@#@[B]沟通规划@#@[C]软件图表@#@[D]变更请求@#@51完工预测是：

@#@（D）（单选题）@#@[A]H进度控制H的依据@#@[B]范围控制的依据@#@[C]成本控制的依据@#@[D]绩效报告的依据@#@52下列各项均是沟通障碍，除了：

@#@（C）（单选题）@#@[A]与低补偿相关的消极态度@#@[B]对技术语言感到困难@#@[C]固定总价合同中有关清算损失的条款@#@[D]缺乏明确的沟通渠道@#@53在与客户打交道时，项目经理应当：

@#@（B）（单选题）@#@[A]诚实到这样的程度，以至于项目组织可被保护而不受到起诉@#@[B]努力建立一种友好的诚实的和开放的关系@#@[C]通过鼓励范围蔓延，努力使利润最大化@#@[D]为了满足客户和赢得更多生意，做所有被要求做的事情@#@54在项目环境下，下列有关沟通的论述哪一个是正确的？

@#@（B）（单选题）@#@[A]沟通技能也被称为“硬技能”@#@[B]有效的会议“作战室”和紧密型矩阵可以促进有效的沟通@#@[C]如果一个项目由12人组成，则存在48个潜在的沟通渠道@#@[D]大多数项目经理花费30%的工作时间用于沟通@#@55工时汇报系统和费用汇报系统用于：

@#@（C）（单选题）@#@[A]沟通规划@#@[B]信息发布@#@[C]绩效报告@#@[D]干系人@#@第56题:

@#@对一项在发生之前未界定的风险事件作出响应称作：

@#@（B）@#@第57题:

@#@项目经理可以通过下列方法促进项目沟通和团队建设，除了：

@#@（B）@#@第58题:

@#@沟通模型的四个部分是什么？

@#@（B）@#@第59题:

@#@在沟通管理中，通过心灵或感官的吸收过程是：

@#@（B）@#@第60题:

@#@风险管理的适当程序包括：

@#@（A）@#@第61题:

@#@您获悉供应商因其运输发生车祸而无法交付产品，以下何种是H风险H转移（D）@#@ @#@@#@62您正在管理一个涉及在多个地点开工的项目。

@#@以往的项目在某个现场已经失败。

@#@您最初的行动是：

@#@（B）（单选题）@#@[A]增加应付潜在问题的管理准备金@#@[B]查明潜在风险及其概率@#@[C]增加现场的资源@#@[D]调整范围和关闭现场办事处@#@63管理一个项目包括以下内容，除了：

@#@（D）（单选题）@#@[A]识别要求@#@[B]确定清楚而又能实现的目标@#@[C]权衡质量范围时间和费用的要求@#@[D]制定符合项目经理期望的计划和说明书@#@64以下关于项目管理的说法都正确，除了：

@#@（A）@#@[A]不确定事件或条件即使不影响“三重制约”中的任何一个因素，也可能会构成项目H风险H@#@[B]如果“三重制约”中某一个因素发生变化，其他因素至少有一个会受影响@#@[C]项目经理是负责实现项目目标的个人@#@[D]只要能在预算内按时提交满足要求的产品就是高质量的项目@#@65有效的项目管理要求项目管理团队理解和利用以下专业知识领域的知识和技能，除了：

@#@（C）（单选题）@#@[A]项目管理知识体系@#@[B]应用领域知识标准与规章制度@#@[C]以项目为手段对日常运作进行管理@#@[D]处理人际关系技能@#@66在下列情况下，项目目标得以明确：

@#@（C）（单选题）@#@[A]由最高管理层进行H沟通H@#@[B]由项目团队成员制定和沟通@#@[C]可以量化@#@[D]散发到所有的项目利害关系者@#@67物理检验法依使用的仪器、器具和待测商品体特性的不同，可分为（ABCD）。

@#@（多选题）@#@[A]度量衡检验法@#@[B]光学检验法@#@[C]热学检验法@#@[D]机械性能检验法@#@68生物学检验法有（AD）。

@#@（多选题）@#@[A]微生物检验法@#@[B]光学检验法@#@[C]热学检验法@#@[D]生理学检验法@#@69物流职能可分为（AB）。

@#@（多选题）@#@[A]地点效用@#@[B]时间效用@#@[C]运输@#@[D]转移@#@70物流的一项基本产出就是对顾客服务的水平，其基本内容包括（ABCD）。

@#@（多选题）@#@[A]产品的可得性@#@[B]订货及送货速度@#@[C]存货或缺货的比率@#@[D]送货频率@#@71物流的一项基本产出就是对顾客服务的水平，其基本内容包括（ABCD）。

@#@（多选题）@#@[A]送货可靠性@#@[B]安装试车及修理服务@#@[C]运输工具及运输方式的选择@#@[D]免费修理或分别计价@#@第72题:

@#@下列选项属于仓储活动的是（ABD）。

@#@@#@第73题:

@#@企业在进行保管作业时，一般应遵循的原则有（ABCD）。

@#@@#@ @#@@#@74企业在进行保管作业时，一般应遵循的原则有（ABCD）。

@#@（多选题）@#@[A]分层堆放@#@[B]重量对应@#@[C]相似性@#@[D]形状对应@#@75仓储活动实际上包括（ABC）。

@#@（多选题）@#@[A]装卸作业@#@[B]仓库管理@#@[C]保管作业@#@[D]分拣配货@#@76日本物流界从工业工程的观点出发，总结出改善物流作业效率的“六无改善法”。

@#@具体内容包括（ABCD）。

@#@（多选题）@#@[A]不让等@#@[B]不让碰@#@[C]不让动@#@[D]不让想@#@第77题:

@#@改善物流作业效率的“六无改善法”包括（BCD）。

@#@@#@第78题:

@#@退费优待运用得较多的形式主要有（ABCD）。

@#@@#@ @#@@#@79企业存在多种订货方式，包括（AC）。

@#@（多选题）@#@[A]定量订货方式@#@[B]多样化订货方式@#@[C]定期订货方式@#@[D]定额订货方式@#@80抽奖最为流行的方式包括（AB）。

@#@（多选题）@#@[A]对奖式抽奖@#@[B]直接式抽奖@#@[C]计划性学习@#@[D]差额式抽奖@#@81目前主要的运输方式有（ABCD）。

@#@（多选题）@#@[A]铁路运输@#@[B]水运@#@[C]卡车运输@#@[D]管道运输@#@82利用销售能力法来确定推销人员规模时应有的步骤包括（ABC）。

@#@（多选题）@#@[A]测定销售人员在不同的销售潜力区域内的销售能力@#@[B]计算在各种可能的销售人员规模下的企业销售额@#@[C]依据投资报酬率确定最佳销售人员规模@#@[D]确定一个销售代表平均每年可进行的访问次数@#@83无条件补贴是指不对零售店作任何硬性规定，纯粹只是提供折扣，以创造销售佳绩。

@#@无条件补贴通常可细分为（ABCD）。

@#@（多选题）@#@[A]购买补贴@#@[B]凭发票扣抵补贴@#@[C]免费附赠补贴@#@[D]延期付款@#@84运用退费优待效果最好的产品一般具有（ABCD）等特点。

@#@（多选题）@#@[A]高度个性化@#@[B]冲动式购买@#@[C]使用期短，再购率高@#@[D]经久耐用@#@85在零售补贴类型中，无条件补贴包括（ACD）。

@#@（多选题）@#@[A]延期付款@#@[B]凭发票扣抵补贴@#@[C]现金折让@#@[D]免费附赠补贴@#@86设计销售队伍规模的方法主要有（ABCD）。

@#@（多选题）@#@[A]销售百分比法@#@[B]销售能力法@#@[C]工作量法@#@[D]竞争对等法@#@87企业必须采取积极措施，树立良好的企业形象，力求保持和主要公众之间的良好关系。

@#@企业面对的公众类型主要有（ABCD）。

@#@（多选题）@#@[A]融资公众@#@[B]媒介公众@#@[C]政府公众@#@[D]社区公众@#@88渠道流程可分为（ABCD）。

@#@（多选题）@#@[A]实体流程@#@[B]所有权流程@#@[C]付款流程@#@[D]信息流程@#@89下述属于包装内或包装上赠送的优点的是（ACD）。

@#@（多选题）@#@[A]同类产品正处于竞争激烈之时，可在零售店塑造产品差异化形象@#@[B]对于赠品的外形没有限制，赠品的选择相当有弹性@#@[C]凭赠品的附送可达到市场细分的目的@#@[D]选择与产品相应的赠品，能增加产品的使用频度@#@第90题:

@#@物流活动由（）等工作构成。

@#@（ABCD）。

@#@（多选题）@#@第91题:

@#@退费优待的主要运用方式有（ABCD）。

@#@@#@@#@92常用的商品运输包装的标志有（BCD）。

@#@（多选题）@#@[A]易碎货物包装图示标志@#@[B]商品运输包装收发货标志@#@[C]商品运输包装贮运图示标志@#@[D]危险货物包装图示标志@#@93决定商品运输包装结构的要素主要有（ABCD）。

@#@（多选题）@#@[A]商品运输包装的技术和方法@#@[B]商品运输包装的材料@#@[C]商品运输包装的造型@#@[D]商品包装的标志@#@94包装贮运图示标志有很多种，下列配对合乎常规的有（AB）。

@#@（多选题）@#@[A]怕震易";i:

29;s:

5316:

"Painter手绘人物面部教程@#@想学手绘的看过来了Painter手绘人物面部教程@#@ @#@@#@　　接触Painter快2年，真正开始使用也就几个月，其间看过许多的Painter教程，其实很多写手都有所保留。

@#@每每提到笔触的关键部分都避而不谈，莫非是害怕别人取了经抢自己的饭碗？

@#@@#@　　今天自己做了一个Painter教程，虽然我还算是个菜鸟，举例Painter设计师路途尚远。

@#@不过套用愤青们唱挂着的座右铭——“在路上”。

@#@只要还在进步，前途就未可得知。

@#@@#@　　小知识：

@#@什么是Painter？

@#@它和Photoshop有什么关系？

@#@@#@　　Painter是由Corel公司所出品的专业绘图软件，在绘图的领域里有着相当大的知名度，它能够带给使用者全新的数字化绘图体验，更接近手工素描、绘画的表现，与AdobePhotoshop兼容，是您不可或缺的绘图工具，也是您增进数字绘图技术的选择，拥有它，等于拥有了崭新的创造力！

@#@@#@　　绘制耗时：

@#@3小时@#@　　工具：

@#@Wacom非凡系列手绘版512级压力@#@　　先看看成品吧：

@#@@#@　　接下来我们一步一步得慢慢说。

@#@@#@　　第一步：

@#@绘制线稿。

@#@初学者可以把照片儿垫在下面画，定位准确。

@#@不过这样就少了很多手绘的乐趣和创造力。

@#@绘制线稿一定要新建一层，粗一点儿没关系，最后会删掉的。

@#@我喜欢用Pencil->@#@CoverPencil来画。

@#@虽然许多人推荐2BPencil，但个人觉得笔触不是很细腻，而且对压力太敏感，512级别的板子画起来吃力。

@#@@#@　　第二步：

@#@在画布，也就背景层上，用Airbrush->@#@DigitalAirbrush来铺大色块。

@#@主要是让色彩循序渐进，基本的阴影关系一定要出来。

@#@深浅可以后面再调整。

@#@@#@　第三步：

@#@现在把上面的线稿层透明度降低，我用的40%，别让它遮盖住了下面的细节。

@#@然后结合DigitalAirbrush和Blender->@#@SoftBlenderStump增加一些更深的颜色，Blender的好处就是让色彩融合得更平滑。

@#@这幅画难点在嘴唇上，先别急着处理。

@#@给点儿主要色就够了。

@#@@#@　　选择颜色的时候尽量用吸管吸取画布上已有的颜色，一幅画色彩太多了容易出错。

@#@@#@　　第四步：

@#@现在增加一个新色进去，嘴唇的红色，我还是用的DigitalAirbrush，键盘快捷键[]，可以快速调整笔刷大小，比如牙齿的轮廓，就用2pixel的Airbrush绘制。

@#@@#@　　第五步：

@#@鼻子位于画面正中，是表现的重点，所以一定要细致。

@#@鼻孔千万别一下子就用黑色，最好是用吸管选择背景的深棕色，涂一个区域后，再用Blender晕开，让色彩接壤的地方平滑湿润。

@#@鼻子的高光也一定要处理的当。

@#@注意比较原图。

@#@@#@　　第六步：

@#@眼睛是心灵的窗户，当然要细致得处理，先用Airbrush把深色的眼扩画出来，再用blender把接壤处平滑处理，眼睫毛我喜欢用Gouache->@#@FineRoundGouache来画，质感要比Airbrush更好些，而且硬一点儿。

@#@过程中一定要随时放大、缩小，不要让画面比例失调。

@#@画完以后就可以把线稿层删掉了。

@#@@#@　注意看看细节：

@#@眼窝右边有一些小小的红色，会让色彩更立体。

@#@眉毛的话，我喜欢用FineRoundGouache和CoverPencil交替使用。

@#@FineRoundGouache画浅色，较粗的眉根；@#@CoverPencil画深色、较细的眉尾。

@#@眼珠部分一定要用些白色的薄涂，显得更透明。

@#@@#@　　第七步，用Gouache小笔刷，给眼睛的轮廓出增加一些白色高光，会让眼睛更加水灵迷人。

@#@@#@　　第八步：

@#@现在来处理一下人物的酒涡，还有嘴唇周围的颜色，尽量深一点儿，便于红色嘴唇的上色，不会显得太突兀。

@#@看看，当酒涡的效果出来之后，人物就很细腻了。

@#@让我们开始细致处理嘴唇吧，舌头的轮廓要清晰，阴影要明确。

@#@否则会很奇怪。

@#@@#@　　第九步：

@#@牙齿的轮廓用CoverPencil先勾勒出来，再用Airbrush的小笔刷上颜色。

@#@不要用太白的色彩，用偏兰的白色比较适合牙齿。

@#@舌头上的静脉，就用CoverPencil配合Blender来描绘。

@#@为了让画面更丰满，我没有按照原始照片，而是自己在左边加了鬓发，如果你把眼睛画出来了，鬓发就简直是Pieceofcake了。

@#@@#@　　第十步：

@#@给鼻子和脸颊加点高光吧。

@#@画面会立体的。

@#@记得把DigitalAirbrush的强度调低点儿。

@#@@#@　　第十一步：

@#@嘴唇，难吧？

@#@用CoverPencil在嘴唇上画一些细致的线条，排列稍微整齐点儿。

@#@然后用Blender把色彩晕开，否则会太尖锐了。

@#@舌头上用CoverPencil点一些浅色得点，再用Blender晕开边缘。

@#@效果不错。

@#@@#@　或者我们来详细比较一下嘴唇处理前后的效果@#@　　第十二步：

@#@在右下角加上自己的签名。

@#@大功告成了~@#@　　当然，最后可以放到Photoshop里面去改一下颜色，饱和度高些更像是美国招贴画。

@#@黑白效果模拟素描@#@";i:

30;s:

24548:

"QC岗位培训特种设备检验员复习题承压类@#@综合复习题@#@1、确定一台设备是否是安全监察范围内的承压类特种设备应当依据哪个法规或者是技术规范。

@#@（特种设备安全监察条例）@#@2、用于水蒸汽介质的压力表，在压力表与设备之间为什么要有存水弯管。

@#@（为了缓冲和隔热）@#@3、当设备的安全阀数量为2只时，请问2只安全阀的整定压力是否是一样的。

@#@（一般是不一样的，具体依据相应安全技术规范的要求）@#@4、在什么情况下，可以按照用户的要求调整安全阀的整定压力。

@#@（在低于额定压力的情况下）@#@5、超声波测厚仪探头直径的大小对测厚有何影响？

@#@（探头的端面是平面，测量曲面的时候，和被测工件是线接触或点接触，影响测量精度，因此要用小探头）@#@6、测量T型焊缝高度应当使用什么专用工具。

@#@（焊缝检测尺）@#@7、一台设备的紧固螺栓要求为8.8级，请解释8.8级是何含义。

@#@（前面的8是指抗拉强度，800Mpa，后面的8是指屈强比，80％）@#@8、什么是疲劳破坏，什么是强度破坏。

@#@（受循环交变载荷引起的裂纹或断裂；@#@构件因外力引起的塑性变形或断裂）@#@9、什么是纵向应力、什么是环向应力，两者有无固定的比例关系。

@#@（纵向应力和轴线平行，环向应力沿圆周方向，环向应力是纵向的两倍）@#@10、从外部测量园筒型受压部件的直径采用什么方法。

@#@（周长法）@#@11、检验大纲或者是检验工艺的作用是什么。

@#@（规范检验工作程序，确定检验重点）@#@12、请问，裂纹性缺陷的尺寸面垂直于内应力方向和平行于应力方向对设备安全性影响是否相同。

@#@（不同，垂直应力危害大）@#@13、20#钢板的含碳量是多少。

@#@（0.2％）@#@14、什么是材料的许用应力。

@#@（材料工作应力的最大允许值）@#@15、碳钢材料在设计上，当工作温度达到多少以后应当考虑温度对强度的影响。

@#@（超过150或低于0度）@#@16、对接焊缝高度是否可以低于母材。

@#@（不可以）@#@17、从强度考虑，普通碳钢材料焊接时选用焊条的原则是什么。

@#@（强度相近）@#@18、承压类设备的安全附件主要有哪几种。

@#@（安全阀、爆破片、压力表、测温仪表、液位计、紧急切断阀、安全连锁装置等）@#@19、腐蚀性介质对设备的哪些部位腐蚀性减薄影响最大。

@#@（液位波动部位、截面突变部位、液体冲刷部位、应力复杂部位）@#@20、金属过热是承压类设备易发生的问题，过热后对金属材料的性能有什么影响。

@#@（因过热后晶粒粗大，碳化物溢出，所以会强度降低，塑性和韧性降低）@#@21、承压类特种设备耐压试验的目的是什么。

@#@（验证强度和严密性）@#@22、承压类特种设备的额定工作压力中是否包括液体的静压力。

@#@（不包括）@#@23、在用的承压类特种设备需要通过检测检验确定工作压力时，主要应作哪些检测和计算。

@#@（测厚，计算腐蚀速率和厚度）@#@24、依据什么确定承压类特种设备的下次检验日期和检验种类（项目）。

@#@（依据相应的定期检验规则或安全技术监察规程：

@#@如《锅炉定期检验规则》《压力容器定期检验规则》等）@#@25、承压类特种设备定期检验规则是否是强制性技术规范。

@#@（是）@#@26、当安全监察技术规程和技术标准对同一个技术指标的规定不一致时，应当以那个为准。

@#@（低于规程，以规程为准；@#@高于规程，以标准为准）@#@27、人体水平方向从人孔进入设备内部的方法，一般应是顺向（头先进）还是逆向（脚先进）。

@#@（一般头先进，距离底面一定高度的脚先进）@#@28、射线探伤和超声波探伤的主要特点是什么。

@#@（射线体积性，超声线性和面积性）@#@29、设备的定期检验报告是否有有效期，应当是多少。

@#@（有，下次检验日期的前一天，依据检验规则确定）@#@30、承压类设备在什么情况下易产生石墨化？

@#@（碳钢在长期高温情况下）@#@31、确定一台机电类特种设备（电梯、起重机械、厂内机动车辆）是否属于安全监察范围应当依据哪个法规或者是技术规范？

@#@（条例）@#@32、规章是否高于技术规范？

@#@技术规范是否高于强制性标准？

@#@（从法律层面，高于）@#@33、没有办理使用登记手续的电梯、起重机械、厂内机动车辆是否可以进行定期检验？

@#@（不可以）@#@34、特种设备的某种检验当没有相应的检验规则时是否能够进行检验？

@#@应该如何处理？

@#@（具备条件能够检验；@#@制定大纲、检验技术负责人批准、监察机构备案）@#@35、什么是材料的强度？

@#@（材料抵抗塑性变形和断裂的能力）@#@36、什么是部件的刚度？

@#@（构件具备足够抵抗变形的能力）@#@37、强度不足破坏与刚度不足破坏的最大区别是什么？

@#@（裂纹和变形）@#@38、检查金属部件裂纹有哪几种方法？

@#@（宏观、无损探伤、锤击声音）@#@39、机电类特种设备金属部件的哪些部位易产生裂纹（主梁、主支撑腿、主副吊臂、标准节、吊具横梁等）@#@40、机电类特种设备的哪些部件易产生磨损（吊具、钢丝绳、滑轮、开式齿轮、车轮、卷筒、环链等）@#@41、什么是交流电的峰值电压？

@#@220伏市电的峰值电压是多少？

@#@（交流电压是正弦交流电，其值有大到小，由小到大，周而复始，最大值是峰值电压；@#@根号2乘220伏）@#@42、声级计一般分哪几种？

@#@（A、B、C）@#@43、机电类特种设备进行超载试验的目的是什么？

@#@（验证强度和刚度）@#@44、检测仪器仪表精度、量程各是什么含义？

@#@（误差大小、测量范围）@#@45、测量误差按误差表示方法分类分哪三种？

@#@（绝对、相对、引用）@#@46、测量绝缘电阻使用什么型号或者是参数的仪器仪表？

@#@（绝缘电阻测试表，0～500兆欧，500V以下，JC25-3型绝缘电阻表）@#@47、机电类特种设备为什么要求接地？

@#@（防止触电，保护设备的安全稳定性）@#@48、零位接地与保护接地有何不同？

@#@（接零保护范围大，既保护人又保护设备，极小电流即动作；@#@接地保护范围小，只保护设备。

@#@）@#@49、钢丝绳的联接有哪几种方法？

@#@（绳卡、楔块楔槽、铝合金套压制、编织法、锥形套浇铸法）@#@50、曳引绳为什么不能过度润滑？

@#@（过度润滑会导致曳引力不足或丧失曳引力）@#@51、钢丝绳有哪几种失效形式?

@#@（断丝、断芯、断股、压扁、隆起、腐蚀、磨损、弹性降低、弯折等）@#@52、设备检验高空作业应当注意哪些安全事项？

@#@@#@（1、正确佩戴劳动防护用品，手套、安全帽、安全带等；@#@2、攀爬时抓牢，注意安全，身体重心和攀附不应在同一支架上；@#@3、在逗留工作或休息时，必须系好安全带，安全带应高挂低用；@#@4、工具仪器应使用防滑工具包挂带；@#@5、多人配合操作应保持口令联系，尤其是与操作人员口令联系应清晰，防止误解，工具不得抛接，必须用手直接传送。

@#@）@#@53、检验工作结束后，应当什么时间内出具检验报告？

@#@（一般为十个工作日，特殊的按照安全技术监察规程规定时间出具报告，如大型设备需要三十个工作日）@#@54、机电类特种设备检验结论分哪几个？

@#@（合格、不合格、复检合格、复检不合格）@#@55、对原始技术资料不全的机电类特种设备，当用户或者是其他机构委托进行的技术检验，属于什么性质的检验？

@#@（属于鉴定性检验）@#@56、金属材料的含碳量对焊接会产生什么影响？

@#@（含碳量越高，焊接性越差，碳当量4.5％以下，可焊性好）@#@57、机电类特种设备定期检验报告是否有有效期，应当是多少？

@#@（有，至下次检验日期为止）@#@58、机电类特种设备的联锁保护作用是什么含义？

@#@（一个系统出现故障，设备停止运转）@#@59、什么是力矩？

@#@什么是扭矩？

@#@（力和距离的乘积；@#@扭矩是使物体发生扭转的力偶的矩）@#@60、特种设备检测机构和检测人员进行特种设备检验检测应当遵循什么原则？

@#@（诚信和方便企业原则）@#@承压类特种设备@#@1.热水锅炉受热面管子水平布置有什么缺点？

@#@（造成汽水分层，烧坏管子）@#@2.锅炉受主要压元件的焊接接头质量应进行哪些检查和试验？

@#@（外观检查、无损探伤、力学性能试验、金相检验和断口检验）@#@3.在什么情况下锅壳锅炉的锅壳可以采用T型连接？

@#@（蒸规48条。

@#@质检特函2006第144号文1.6改为2.5）（蒸规是指卧式内燃锅壳锅炉）@#@4.用焊接方法对锅炉受压元件进行修理时是否可以采用贴补的焊接方法？

@#@（不能）@#@5.GB/T8162钢管是否可用以制造锅炉？

@#@（结构管，不可用于受压元件）@#@6.已经热处理过的锅炉受压元件，如再进行焊接工作，还是否应当进行热处理？

@#@（应当）@#@7.锅炉受压元件的修理哪些属于重大修理？

@#@（蒸规17条主要受压元件的更换、挖补，主焊缝的补焊、管子胀改焊以及大量更换受热面管子等）@#@8.热水锅炉出水阀前出水管的最高处应装设什么装置？

@#@（集气装置）@#@9.有机热载体炉是否需要进行气密性试验？

@#@（气相炉应进行）@#@10.蒸汽锅炉压力表的设置有何规定？

@#@（蒸规149条）@#@11.简述DZL4－1.25－AⅡ的含义？

@#@（单锅筒纵置式链条炉排，额定蒸发量4吨每小时，额定蒸汽压力1.25MPa，Ⅱ类烟煤）@#@12.锅炉受热面管子安装前为什么要做通球试验？

@#@（保证足够的流通截面）@#@13.安全阀与锅炉是否可采用螺纹连接？

@#@（可以）@#@14.在什么情况下焊接管孔可开在焊缝上？

@#@（蒸规51条2项：

@#@管孔周围60mm范围RT或UT合格，并且在焊缝管孔边缘无夹渣，管接头焊后经消除应力的情况下，方可）@#@15.产品试件出现焊接缺陷时，是否可以返修？

@#@（可以）@#@16.热水锅炉的出口温度和工作压力是否有匹配要求？

@#@（无）@#@17.水在12.5Mpa和24.5Mpa压力下的饱和温度是否相同？

@#@（不同）@#@18.锅炉自然水循环的动力是由什么产生的？

@#@（水的密度形成的重量差）@#@19.锅炉水处理的目的是什么？

@#@（改善水质，防止腐蚀和结垢）@#@20.锅炉为什么要进行定期排污?

@#@（除去水中杂质）@#@21.评价炉水呈酸性或者是碱性的指标是什么？

@#@（PH值）@#@22.液相有机热载体炉是否可以在汽化状态下工作?

@#@（不可以）@#@23.锅炉的金属部件发生过热有什么特征?

@#@（变色、变形）@#@24.什么样的蒸汽锅炉属安全监察范围内的锅炉?

@#@（水容积大于等于30升）@#@25.常压锅炉的出口压力应当是多少？

@#@（0）@#@26.锅炉定期检验结论有哪几种?

@#@（内部有4种：

@#@允许、整改后、限制条件、停止。

@#@外部检验3种：

@#@允许、监督、停止。

@#@水压试验分合格、不合格）@#@27.锅炉的外部腐蚀通常以什么腐蚀为主？

@#@（大气腐蚀）@#@28.蒸汽锅炉的汽水交界易产生什么样的腐蚀?

@#@（电化学腐蚀）@#@29.锅炉水位表的汽水联通管在什么条件下可以不是水平的？

@#@（蒸规158条第4项：

@#@汽连管中的凝结水应能自行流向水位表，水连管中的水应能自行流向锅筒）@#@30.水垢对锅炉的经济性和安全性有什么影响？

@#@（浪费燃料，过热过烧）@#@31.毒性程度为极度和高度危害介质的低压容器为几类容器？

@#@（几类都有）@#@32.压力容器生产工艺过程中的作用原理分为哪四种？

@#@（反应R、换热E、储存C、分离S）@#@33.快开门压力容器联锁装置的功能应当达到哪些要求？

@#@（达到预定关闭位置，方能升压运行；@#@内压完全释放，方能打开《容规》3.20）@#@34.当容器设计压力≤1.0MPa时,Q235A钢板是否可以用于压力容器的主要受压元件制造？

@#@（不可以）@#@35.压力容器主要受压元件包括哪些？

@#@（壳体、封头（端盖）、膨胀节、设备法兰、球罐的球壳板、换热器管板和换热管、M36以上的设备主螺栓以及公称直径大于等于250mm的接管和管法兰《固容规》1.6.1）@#@36.压力容器的筒体纵缝、筒节与筒节（封头）环缝、封头拼缝，必须采用什么接头形式？

@#@（全截面焊透的对接接头形式《固规》3.14.1）@#@37.压力容器出厂时，竣工图上应有什么章？

@#@复印章是否同样有效？

@#@（应有设计单位许可印章，复印章无效《固规》4.1.4.1）@#@38.请由高到低排出压力容器的许用压力、额定工作压力、最高工作压力、设计压力的顺序。

@#@（许用压力、设计压力、最高工作压力、额定工作压力）@#@39.请按生产过程顺序由前到后排出压力容器制造的6道工艺过程。

@#@气密试验、耐压试验、热处理、返修、无损检测、焊接。

@#@（焊接、无损检测、返修、无损检测、热处理、耐压试验、气密试验）@#@40.压力容器的安全阀和爆破片各有什么特点？

@#@（安全阀：

@#@泄压后自动闭合，重复使用，不可用于介质影响动作、不允许微量泄漏、急剧升压以及压力过高而使安全阀过于庞大的场合。

@#@爆破片：

@#@动作时超压破裂，需重新安置，适用于不适合安全阀，或者与安全阀组合装置。

@#@装安全阀，计算压力约为泄放压力的1.1倍，爆破片，1.1－1.7倍，因此，用爆破片设备壁厚大）@#@41.压力容器焊接接头表面不得有哪些缺陷？

@#@（不得有表面裂纹、未焊透、未融合、表面气孔、弧坑、未填满和肉眼可见夹渣等《固规》4.4.2）@#@42.压力容器的充装系数是什么含义?

@#@（盛装液化气体在不同公称压力下的单位容积质量）@#@43.压力容器在什么情况下的压力源应当装设减压阀？

@#@（压力源来自外部且高于容器设计压力）@#@44.安全状况等级为4级的压力容器,可以长期监控使用吗？

@#@累积监控使用期限为多长？

@#@（不可以，3年）@#@45.液压试验后压力容器的合格条件是什么？

@#@（无渗漏、无可见变形、试验过程无异常声响。

@#@《固规》4.7.6.2）@#@46.年度检查是指什么？

@#@多长时间一次？

@#@（为确保压力容器在检验周期内安全而实施的运行过程中的在线检查，每年至少一次。

@#@《容检规》第３条）@#@47.全面检验按照压力容器安全状况等级的不同,其检验周期如何确定？

@#@（容检规４条）@#@48.在用压力容器耐压试验,原则上多长时间一次？

@#@（容检规４条）@#@49.压力容器安全阀一般多长时间校验一次？

@#@（一般每年至少校验一次《容规》154条）@#@50.压力容器全面检验时宏观检查主要检查哪几个方面的内容？

@#@（主要是检查外观、结构及几何尺寸等是否满足安全使用要求，有安全状况等级评定要求的评定等级《容检规》25条二）@#@51.压力容器全面检验时外观检查的内容有哪些？

@#@（1、容器本体、对接焊缝、接管角焊缝等部位的裂纹、过热、变形、泄漏等，焊缝表面以肉眼或者5－10倍放大镜检查裂纹；@#@2、内外表面的腐蚀或机械损伤；@#@3、禁锢螺栓；@#@4、支承或者支座、大型容器基础的下沉、倾斜、开裂；@#@5、排放装置；@#@6、快开门式压力容器的安全连锁装置；@#@7、多层包扎、热套容器的泄放孔《容检规》25条二。

@#@1）@#@52.压力容器全面检验时结构检查的内容有哪些？

@#@（1、筒体与封头的连接；@#@2、开孔及补强3、角接4、搭接5、布置不合里的焊缝6、封头端盖7、支座支承8、法兰9、排污口）@#@53.请写出强度校核公式（按厚度或压力均可）。

@#@（δ=Pdi／2［σ］Ψ－P）@#@54.液化石油气罐车的充装系数是多少？

@#@超装了有什么危害？

@#@（0.42，超装后随温度的升高，压力升高，有爆炸危险）@#@55.为了便于在管道发生泄漏能够紧急止漏，要求液化石油气汽车罐车罐体与液相管、气相管接口处必须分装设一套什么样的什么装置？

@#@（紧急切断装置）@#@56.压力容器全面检验前应当审查哪些资料？

@#@（设计、制造、安装单位资质及相关资料，制造安装监督检验资料或进口安全性能监督检验监督检验资料，使用登记证，运行周期内的年度检查资料，历次全面检验报告，运行、开停车、操作条件及异常情况记录，维修改造相关资料《容检规》20条）@#@57.压力容器在什么情况下进行强度校核？

@#@（1、腐蚀深度超过腐蚀裕量2、设计参数与实际情况不符3、名义厚度不明4、结构不合理，并且以发现严重缺陷5、检验人员对强度有怀疑《容检规》第25条十）@#@58.用简图说明角焊缝的焊缝厚度和焊脚高度@#@59.采用“亚铵法”造纸工艺且无防腐措施的蒸球和使用标准抗拉强度бь≥540MPa材料制造的球形储罐的全面检验有什么要求？

@#@（前者每年至少一次全面检验，后者投用一年后应当开罐检验，并适当缩短检验周期《容检规》第5条）@#@60.某台压力容器在同一年需要进行年度检查、全面检验和耐压试验时，应如何安排检验顺序？

@#@（全面检验、耐压试验、年度检验）@#@61.按照《特种设备安全监察条例》的规定，城市燃气管道中的哪些管道是安全监察范围内的管道？

@#@（工作压力大于等于0.1MPa，公称直径大于25mm）@#@62.什么是压力管道的在线检验？

@#@其检验周期是多长？

@#@（运行条件下对在用管道进行的检验，每年至少一次《管规－工业管道》116条）@#@63.在线检验时管道的哪些部位一般为重点检查部位？

@#@（1、压缩机、泵的出口部位；@#@2、补偿器、三通、弯头弯管、大小头、支管连接及介质流动的死角等部位；@#@3、支吊架损坏部位附近的管道组成件以及焊接接头；@#@4、曾经出现过影响管道安全运行的问题的部位；@#@5、处于生产流程要害部位的管段以及与重要装置或设备相连接的管段；@#@6、工作条件苛刻及承受交变载荷的管段。

@#@《管检规－试行》第九条）@#@64.在线检验时阀门检查的主要内容是如何规定的？

@#@（1表面腐蚀2、表面裂纹、严重缩孔等3连接螺栓是否松动4、阀门操作是否灵活13条）@#@65.在线检验时对什么样的管道（部位）采取定点测厚或以抽查方式进行壁厚测定？

@#@（对需要重点管理的管道、有明显腐蚀和冲刷减薄的弯头、三通、管径突变部位及相邻直管部位。

@#@14条）@#@66.测定法兰间的接触电阻值使用什么型号的仪器或者是方法？

@#@（使用万用表的电阻档）@#@67.压力管道在全面检验前，检验单位和检验人员应对哪些资料和资格证明进行审查？

@#@（1、设计单位资格、设计图纸、安装施工图及有关计算书等；@#@2、安装单位资格、竣工验收资料等；@#@3、管道组成件、支承件的质量证明文件；@#@4、各种记录；@#@周期内的历次在线检验报告检验员认为需要的资料。

@#@24条）@#@68.在用工业管道全面检验时，对管道材质不明的应当如何处理？

@#@（采用化学分析、光谱分析等方法确定。

@#@27条）@#@69.低温介质压力管道的管材、管件材质有什么专门要求？

@#@（保证在最低温度下有足够的抗脆断能力）@#@70.什么情况下应进行管道表面无损检测？

@#@（1、发现裂纹或可疑情况，在相应部位，2、绝热层破损或可能渗入雨水的奥氏体不锈钢管道，相应部位；@#@3、处于应力腐蚀环境的管道，抽查；@#@4、长期处于明显承受交变载荷，在焊接接头和易应力集中部位；@#@5、检验人员认为有必要，应对支管角焊缝等部位抽查《管检规－试行》29条）@#@71.什么情况下应进行射线或超声波检查？

@#@（GC1、GC2一般应进行；@#@GC3如发现异常情况也应进行。

@#@第30条）@#@72.管道的哪些部位最易腐蚀减薄?

@#@@#@73.管道的哪些部位最易磨损减薄？

@#@（弯头、三通、管径突变部位及相邻直管部位。

@#@１４条）@#@74.管道的哪些部位最易发生金相组织变化？

@#@@#@75.对于工作介质含湿H2S或介质可能引起应力腐蚀的碳钢和低合金钢管道，一般应增加哪些检验项目？

@#@（有代表性的部位硬度检验。

@#@32条）@#@76.全面检验时，如管道的全面减薄量超过公称厚度的10%时应如何处理？

@#@（耐压强度校验。

@#@35条）@#@77.哪些在用工业管道应按一定的时间间隔进行压力试验。

@#@（36条）@#@78.如果现场条件不允许使用液体或气体进行压力试验的应如何处理？

@#@（36条三）@#@79.在用工业管道焊接接头的硬度值超标的，安全状况应当定为几级？

@#@（在湿H2S（硫化氢）环境下工作的碳钢及低合金钢管道，其焊接接头硬度值超过HB200但未发生应力腐蚀的，检验员认定在下一检验周期不会发生应力腐蚀的，定为2级，否则3级。

@#@45条四）（未注明规程名称的，为《在用工业管道定期检验规程—试行》@#@80.压力管道上安全阀的开启压力如何确定？

@#@（按设计文件的规定）@#@81.哪些介质管道须静电接地？

@#@（易燃易爆介质）@#@82.哪些管道的阀门，应逐个进行壳体压力试验和密封试验？

@#@（GC1级管道。

@#@“管道设计人员培训教材257页”）@#@83.如何检验管道焊接接头焊后热处理的效果？

@#@（金相检验、硬度检查符合要求）@#@84.焊接记录中应当记录的焊接工艺参数有哪些？

@#@（电压、电流、焊接速度）@#@85.压力管道安装监督检验中，那些项目为现场监督检验项目？

@#@@#@（1、管道元件及焊接材料的材质确认；@#@2、管道焊接或其他固定连接和可拆卸连接装配质量；@#@3、影响管道热补偿和热传导的支撑件安装质量；@#@4、管道防腐质量；@#@5、管道焊接、防腐质量检验检测质量；@#@6、管道附属设施和设备安装质量；@#@7、管到跨越**工程等重要项目安装质量；@#@8、管道强度试验，严密性试验；@#@9、管道通球、扫线、干燥；@#@10、管道单体试验及整体运行；@#@11、管道安全保护装置及气密性测）@#@86.加油、加气站的管道焊接接头射线检测如何要求？

@#@（缺陷等级按照JB4730，透照质量等级不低于AB级，可燃介质管道Ⅱ级合格。

@#@每名焊工射线检测合格率不低于：

@#@油品管道10％，液化石油气20％，天然气100％，固定焊的接头40％且不少于1.）@#@87.我省规定的小工程压力管道的范围是什么？

@#@（对于非易燃易爆和无毒介质的小工程（合计长度小于200米）冀质监局函[2007]25号文《关于特种设备安全监察有关问题的通知》）@#@88.我省的压力管道是否是逐条进行登记，是否是逐条发特种设备使用证。

@#@@#@89.解决压力管道热胀冷缩问题有哪几种方法？

@#@（自然补偿和补偿器补偿两种。

@#@自然补偿：

@#@利用管道布置的自然弯曲和扭转产生的变形。

@#@补偿器补偿：

@#@方形、波形、套筒、球形等补偿器）@#@90.波纹管接头有什么优缺点？

@#@（优点：

@#@占地小、流动阻力小。

@#@缺点：

@#@造价高）@#@";i:

31;s:

12262:

"综合实践活动教案《主题三学编中国结》娄利平@#@综合实践活动教案《主题三：

@#@学编中国结》---娄利平@#@主题三：

@#@学编中国结@#@石横镇北高余小学娄利平@#@教学目标：

@#@@#@通过教学，学生能初步了解中国结文化的内涵，能了解中国结的工具和材料，掌握一定的编制方法，能够简单地进行中国结创作。

@#@@#@教学重点：

@#@@#@初步了解中国结的历史、特点和它的制作方法，并制作一个中国结，培养学生的动手能力。

@#@@#@教学难点：

@#@@#@学生学会并尝试运用多种技法进行中国结的造型创作。

@#@@#@教具准备：

@#@@#@编制中国结的材料、各种各样的中国结、PPT、视频资料。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@

（一）激发兴趣，导入新课@#@1、同学们，今年过年的时候，老师收到了一个很特别礼物，请你来猜一猜。

@#@@#@ @#@ @#@出示谜面：

@#@一缕红丝线，交错结龙凤。

@#@心似双丝网，中有千千结。

@#@@#@ @#@ @#@出示中国结，贴到黑板上，并板书课题。

@#@@#@2、谈话：

@#@同学们，你们对中国结有那些了解呢？

@#@（可结合字形了解中国结）@#@3、小结：

@#@中国结是我国的传统工艺，有着悠久的历史，这节课我们就来了解中国结的相关知识。

@#@@#@

（二） @#@讲述资料，了解历史@#@1、谈话：

@#@同学们，当我们欣赏这造型美观，做工精致的中国结时多么惬意，可是你们知道这小小的中国结发展的历史吗？

@#@谁愿意来介绍一下。

@#@（把搜集到的资料告诉小组同学）。

@#@@#@小结：

@#@原来，中国结的历史始于上古，兴于唐宋、盛于明清，可见她的历史贯穿于人类史的始终，难怪它有着浓浓的文化气息。

@#@@#@2、对于中国结你们还了解多少呢？

@#@（学生自由发言）@#@3、教师介绍中国结的文化内涵，引导学生分析、探讨中国结的形意与结各之间的关系，使学生了解中国结这一独特而又古老的结艺。

@#@@#@4、出示中国结，问：

@#@想不想自己亲自动手编织一个呢？

@#@今天我们一起学编美丽的中国结。

@#@@#@ @#@（三） @#@亲身体验，编制作品@#@1、基本结的介绍。

@#@（看教材P19）@#@2、提出编结比赛要求：

@#@@#@编结内容：

@#@十字结连编。

@#@（在这里，师演示十字结一遍）@#@编结时间：

@#@７分钟。

@#@@#@评奖标准：

@#@在规定的时间内编的最长者获胜。

@#@@#@师：

@#@编结小能手将获得老师奖给他的一份神秘的礼物。

@#@我宣布比赛开始。

@#@@#@师：

@#@若想编出一个美观、称心的结，编结者一定要记住：

@#@心要静、气要顺。

@#@看图解，记走向。

@#@三分编，七分调。

@#@分内外，紧外耳。

@#@线平走，不扭转。

@#@（教师巡视，观察学生制作十字结。

@#@）@#@3、评选编结小能手、发奖品。

@#@@#@（四） @#@分组创作， @#@体现特色@#@做一做，谁的中国结最有创意。

@#@@#@师：

@#@每个小组的编结小能手都得到了老师的奖品——中国结，请大家仔细观察，这些中国结都是由一个个十字结组成的。

@#@你们手中也有许多十字结，现在，请你们在小组内齐心协力、共同合作，发挥想象力，把手中的十字结串起来或摆放成有创意的中国结。

@#@（板书：

@#@做一做，谁的中国结最有创意）我相信你们一定能做好。

@#@大家可以在小组里讨论一下，商量好了再动手做。

@#@@#@１、学生自由创意。

@#@@#@２、学生代表介绍介绍中国结。

@#@@#@师：

@#@通过合作，每个小组都有了自己的创意中国结，下面，请每个小组派一名代表上前来介绍他们的中国结。

@#@@#@３、学生评选最富有创意的中国结。

@#@@#@师小结：

@#@我觉得五个小组的中国结都富有创意，老师真诚地佩服你们！

@#@让我们把自豪的掌声送给自己！

@#@（评价、展示学生的作品，根据中国结的艺术特征讲评学生作业的优、缺点，指出不足，鼓励学生把自己最满意的作品送给自己最亲密的人，传达出特别的祝福。

@#@）@#@（四） @#@活动总结，课后延伸@#@这节课，我们一起走近中国结，了解了中国结，做了中国结。

@#@如果大家有兴趣的话可以在课余多了解一下中国结，继续感受这门艺术，亲近这门艺术，用手中的彩线编结出五彩缤纷的世界。

@#@@#@活动1：

@#@平安结@#@石横镇北高余小学娄利平@#@教学目标：

@#@@#@1．掌握平安结，草花结的编制方法，在此基础上，尝试更多的饰结。

@#@@#@ @#@2．培养学生耐心、细致、善于克服困难的好习惯。

@#@@#@3．培养学生的观察、思维、动手、创新合作能力，培养学生良好的审美、爱美情趣和爱国情感。

@#@@#@教学重点：

@#@@#@了解平安结的特点和它的制作方法，并制作一个平安结，培养学生的动手能力。

@#@@#@教学难点：

@#@@#@学生学会并尝试运用多种技法进行平安结的造型创作。

@#@@#@教学准备：

@#@一根红色中国结绳、模板、彩色大头针、视频资料、PPT课件。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、谈话导入@#@上节课我们学习了中国结的基本知识和基本结法，今天我们来学习编平安结。

@#@@#@1、平安结是一种常见的中国结。

@#@它造型优美，绚丽多彩，让我们来试着做一做。

@#@@#@工具和材料：

@#@一根红色的中国结绳、用于固定的模板、大头针等。

@#@@#@第一步：

@#@先用绳子摆一个十字形，用大头针把中国结绳子固定在模板上，中间可以用大头针固定一下。

@#@@#@第二步：

@#@用手拿绳子尾端压右边线。

@#@@#@第三步：

@#@右边线压上部线上部线压左边线。

@#@@#@第四步：

@#@左边线右边穿出。

@#@@#@第五步：

@#@拉紧并整理基本结。

@#@@#@第六步：

@#@把基本结再次固定在模板上，把刚才的步骤重复做一遍，整理后，平安结就做好了。

@#@@#@2.做平安结时，先把绳子摆成四个瓣，如果瓣数不同，编出来的结会有什么变化，让我们来试一试五个瓣（草花结）编出来的效果。

@#@@#@制作步骤：

@#@@#@3、老师总结：

@#@若想编出一个美观、称心的结，编结者一定要记住：

@#@心要静、气要顺。

@#@看图解，记走向。

@#@三分编，七分调。

@#@分内外，紧外耳。

@#@线平走，不扭转。

@#@@#@4、把自已的作品与同学们进行交流展示。

@#@@#@二、资料卡@#@中国结的编制，要经过“编”、“抽”、“修”的过程，某一个结的编法是固定的，“抽”可以决定结体的松紧、耳翼的长短、线条的流畅与工整；@#@“修”则是为结做最后修饰。

@#@@#@三、教师小结：

@#@@#@同学们已经学会了平安结的制作步骤与方法，并且做出了自已的作品，同学们都非常的心灵手巧而且做的都非常认真，请同学们互相评价一下哪些同学做的最好看。

@#@@#@ @#@@#@活动2：

@#@蜻蜓结@#@石横镇北高余小学娄利平@#@教学目标：

@#@@#@1． @#@培养学生耐心、细致、善于克服困难的好习惯。

@#@@#@2．培养学生的观察、思维、动手、创新合作能力，培养学生良好的审美、爱美情趣和爱国情感。

@#@@#@ @#@3.掌握蜻蜓结的编制方法。

@#@@#@教学准备：

@#@@#@两根长约80厘米的中国结绳、2颗直径1厘米左右的珠子、模板、大头针、打火机、视频资料、PPT课件。

@#@@#@教学重点：

@#@@#@了解蜻蜓结的特点和它的制作方法，并制作一个蜻蜓结，培养学生的动手能力。

@#@@#@教学难点：

@#@@#@学生学会并尝试运用多种技法进行蜻蜓结的造型创作。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、谈话导入@#@上节课我们学习了平安结的基本知识和基本结法，今天我们再来学习蜻蜓结的制作方法，蜻蜓结也可以用中国结的技法来编制。

@#@@#@1、工具和材料：

@#@@#@两根长约80厘米的中国结绳、2颗直径1厘米左右的珠子、模板、大头针、打火机等。

@#@@#@第一步：

@#@右线压蜻蜓的身体，左线压右线。

@#@@#@第二步：

@#@左线被压在身体的下方，穿过右线向外拉出。

@#@@#@第三步：

@#@调整好位置。

@#@@#@第四步：

@#@重复步骤1、2、3，拉紧绳子两端，固定珠子。

@#@@#@第五步：

@#@重复步骤1、2、3，并留出较长的线圈做蜻蜓的翅膀。

@#@@#@第六步：

@#@重复步骤1、2、3，并留出较长的线圈做蜻蜓的另一对翅膀，再重复步骤1、2、3。

@#@@#@2、注意事项：

@#@@#@蜻蜓结是由几个平结组成的。

@#@学会编平安结就能学会编蜻蜓结。

@#@收尾处应用火燎一下，以免脱线。

@#@@#@3、老师总结：

@#@若想编出一个美观、称心的结，编结者一定要记住：

@#@心要静、气要顺。

@#@看图解，记走向。

@#@三分编，七分调。

@#@分内外，紧外耳。

@#@线平走，不扭转。

@#@@#@4、把自已的作品与同学们进行交流展示。

@#@@#@二、教师小结：

@#@@#@同学们已经学会了蜻蜓结的制作步骤与方法，并且做出了自已的作品，同学们都非常的心灵手巧而且做的都非常认真，请同学们互相评价一下哪些同学做的最好看。

@#@@#@ @#@@#@活动3：

@#@创意结@#@石横镇北高余小学娄利平@#@教学目标：

@#@@#@1． @#@培养学生耐心、细致、善于克服困难的好习惯。

@#@@#@2．培养学生的观察、思维、动手、创新合作能力，培养学生良好的审美、感恩情感。

@#@@#@ @#@3.掌握创意结的编制方法。

@#@@#@教学准备：

@#@@#@编制中国结的材料、视频资料、PPT课件。

@#@@#@教学重点：

@#@@#@了解创意结的特点和它的制作方法，并制作一个创意结，培养学生的创新合作能力。

@#@@#@教学难点：

@#@@#@学生学会并尝试运用多种技法进行创意结的造型创作。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、谈话导入@#@上节课我们学习了平安结和蜻蜓结的基本知识和基本结法，今天我们再来学习创意结的制作方法，创意结就是用一根红绳经过多次缠绕，一种祝福就这样编制而成。

@#@@#@二、欣赏作品@#@课件出示造型多样的作品。

@#@@#@三、交流讨论，梳理方案@#@1、做一做，谁的中国结最有创意。

@#@@#@2、师：

@#@结合学过的刺绣和编织中国结的知识，设计一个创新方案并实施，表达自己的感恩之情。

@#@@#@3、小组讨论创新方案。

@#@大家可以在小组里讨论一下，商量好了再动手做。

@#@@#@（我要为妈妈做一件唐装，我要为她编几个中国结式的扣子。

@#@）@#@（我要为自己和好朋友编制几种颜色的发夹，每天换着戴。

@#@）@#@（我要编一个“平安结”放在爸爸的车里。

@#@）@#@4、现在，请你们在小组内齐心协力、共同合作，发挥想象力，把手中的十字结串起来或摆放成有创意的中国结。

@#@（板书：

@#@做一做，谁的中国结最有创意）我相信你们一定能做好。

@#@@#@四、分组创作，体现特色@#@１、学生自由创意。

@#@@#@２、学生代表介绍介绍中国结。

@#@@#@师：

@#@通过合作，每个小组都有了自己的创意中国结，下面，请每个小组派一名代表上前来介绍他们的中国结。

@#@@#@３、学生评选最富有创意的中国结。

@#@@#@师小结：

@#@我觉得五个小组的中国结都富有创意，老师真诚地佩服你们！

@#@让我们把自豪的掌声送给自己！

@#@（评价、展示学生的作品，根据中国结的艺术特征讲评学生作业的优、缺点，指出不足，鼓励学生把自己最满意的作品送给自己最亲密的人，传达出特别的祝福。

@#@）@#@五、活动总结，课后延伸@#@这节课，我们一起走近中国结，了解了中国结，做了中国结。

@#@如果大家有兴趣的话可以在课余多了解一下中国结，继续感受这门艺术，亲近这门艺术，用手中的彩线编结出五彩缤纷的世界。

@#@@#@@#@";i:

32;s:

16295:

"总机械设备表@#@表3主要施工机械配备表@#@机械名称@#@规格型号@#@额定功率（kw）或容量（立米）吨位（T）@#@厂牌及@#@出厂时间@#@数量（台）@#@新旧@#@程度@#@（％）@#@小计@#@其中@#@自有@#@新购@#@租赁@#@液压桩机@#@ZJ50Y@#@50@#@天工机械2003@#@年@#@1@#@√@#@90@#@砼搅拌机@#@JZG-150@#@11.2@#@福建2003年@#@1@#@√@#@90@#@内笼式井架@#@JJM2@#@7.5@#@福建2003年@#@1@#@√@#@90@#@卷扬机@#@3M2@#@15@#@福建2003年@#@2@#@√@#@90@#@砂浆机@#@UJ200@#@6@#@福建2003年@#@4@#@√@#@90@#@平板式振动器@#@B11@#@12@#@福建2003年@#@4@#@√@#@90@#@插入式振动器@#@DN-50@#@12@#@福建2003年@#@6根@#@√@#@90@#@钢筋切断机@#@CQ-40@#@4@#@福建2003年@#@1@#@√@#@90@#@钢筋弯曲机@#@CW40C-2@#@3@#@福建2003年@#@1@#@√@#@90@#@钢筋调直机@#@CIT4-8@#@5.5@#@福建2003年@#@1@#@√@#@90@#@对焊机@#@DN-100@#@75@#@福建2003年@#@1@#@√@#@90@#@电焊机@#@BX-300@#@5.5@#@福建2003年@#@2@#@√@#@90@#@潜水泵@#@613A@#@3@#@福建2003年@#@3@#@√@#@90@#@木工刨床@#@3@#@福建2003年@#@1@#@√@#@90@#@附表4@#@主要施工机械及进场计划表@#@工程名称：

@#@石狮市防汛大楼工程@#@序号@#@机械名称@#@型号@#@单位@#@数量@#@单机功率@#@总功率@#@计划进场时间@#@1@#@井架@#@SSD80*80@#@台@#@2@#@20KW@#@40KW@#@开工前@#@3@#@电焊机@#@BX-300@#@台@#@5@#@12KW@#@60KW@#@开工前@#@4@#@切断机@#@DQ30@#@台@#@4@#@6Kw@#@24kw@#@开工前@#@5@#@装载机@#@ZL50@#@台@#@1@#@60KW@#@60kw@#@开工前@#@6@#@挖掘机@#@日本小松@#@台@#@2@#@90KW@#@180KW@#@开工前@#@7@#@水准仪@#@DSZ3@#@台@#@1@#@开工前@#@8@#@砂浆机@#@SJ50@#@台@#@3@#@4KW@#@12KW@#@开工前@#@9@#@插入振动棒@#@JJZ60@#@台@#@6@#@2KW@#@12KW@#@开工前@#@10@#@平板振动器@#@PZ20@#@台@#@6@#@2.2KW@#@13.2KW@#@开工前@#@11@#@调直机@#@TTC80@#@台@#@3@#@5KW@#@15KW@#@开工前@#@12@#@弯曲机@#@GW-40C@#@台@#@2@#@4KW@#@8KW@#@开工前@#@13@#@卷扬机@#@YJY50@#@台@#@1@#@11KW@#@11KW@#@开工前@#@14@#@砼搅拌机@#@JC750@#@台@#@3@#@15KW@#@45KW@#@开工前@#@15@#@木工机具@#@套@#@2@#@开工前@#@16@#@全站仪@#@GJT500@#@台@#@1@#@开工前@#@17@#@灌注桩机@#@ZKL-600@#@台@#@2@#@150KW@#@300KW@#@开工前@#@18@#@抽水机@#@JCC-30@#@台@#@8@#@3KW@#@24KW@#@开工前@#@七、拟投入主要施工机械设备一览表@#@工程名称：

@#@临江新天地江景苑（地块九）1#-6#楼工程@#@序号@#@机械设备名称@#@型号@#@规格@#@数量@#@国别或@#@产地@#@制造@#@年份@#@定额功率@#@（KW）@#@1@#@施工电梯@#@JJM2@#@6台@#@福州@#@2005@#@7.5@#@2@#@砂浆机@#@250L@#@18台@#@厦门@#@2005@#@7.5@#@3@#@钢筋切断机@#@ALL25@#@6台@#@福州@#@2002@#@4@#@4@#@电焊机@#@BX-300@#@12台@#@厦门@#@2005@#@7@#@5@#@钢筋调直机@#@TZ150@#@6台@#@福州@#@2005@#@4@#@6@#@钢筋弯曲机@#@JWQ20A@#@6台@#@福州@#@2003@#@6@#@7@#@插入振动棒@#@CZ100@#@36根@#@福州@#@2002@#@3@#@8@#@平板振动器@#@PZ50@#@36台@#@福州@#@2005@#@3@#@9@#@抽水机@#@C125S@#@24台@#@上海@#@2005@#@3@#@10@#@卷扬机@#@YJ88@#@18台@#@江西@#@2003@#@8@#@11@#@水准仪@#@DS3@#@6台@#@北京@#@2005@#@12@#@经纬仪@#@J6@#@2台@#@北京@#@2005@#@13@#@砼搅拌机@#@JZG—150@#@6台@#@福州@#@2003@#@11.2@#@14@#@液压桩机@#@ZJ50Y@#@2台@#@天工机械@#@2003@#@50@#@1@#@自卸汽车@#@EQ3092FJ@#@1@#@湖北@#@2005@#@99KW@#@表3主要施工机械配备表@#@机械名称@#@规格型号@#@额定功率（kw）或容量（立米）吨位（T）@#@厂牌及@#@出厂时间@#@数量（台）@#@新旧@#@程度@#@（％）@#@小计@#@其中@#@自有@#@新购@#@租赁@#@液压桩机@#@ZJ50Y@#@50@#@天工机械2003@#@年@#@1@#@√@#@90@#@砼搅拌机@#@JZG-150@#@11.2@#@福建2003年@#@1@#@√@#@90@#@内笼式井架@#@JJM2@#@7.5@#@福建2003年@#@1@#@√@#@90@#@卷扬机@#@3M2@#@15@#@福建2003年@#@2@#@√@#@90@#@砂浆机@#@UJ200@#@6@#@福建2003年@#@4@#@√@#@90@#@平板式振动器@#@B11@#@12@#@福建2003年@#@4@#@√@#@90@#@插入式振动器@#@DN-50@#@12@#@福建2003年@#@6根@#@√@#@90@#@钢筋切断机@#@CQ-40@#@4@#@福建2003年@#@1@#@√@#@90@#@钢筋弯曲机@#@CW40C-2@#@3@#@福建2003年@#@1@#@√@#@90@#@钢筋调直机@#@CIT4-8@#@5.5@#@福建2003年@#@1@#@√@#@90@#@对焊机@#@DN-100@#@75@#@福建2003年@#@1@#@√@#@90@#@电焊机@#@BX-300@#@5.5@#@福建2003年@#@2@#@√@#@90@#@潜水泵@#@613A@#@3@#@福建2003年@#@3@#@√@#@90@#@木工刨床@#@3@#@福建2003年@#@1@#@√@#@90@#@主要施工机械设备表@#@序号@#@机械设备名称@#@型号规格@#@数量@#@产地@#@制造年份@#@定额功率@#@（KW）@#@1@#@搅拌机@#@φ3600@#@4@#@江西@#@2004@#@5.5KW@#@2@#@砂浆机@#@VJ325@#@8@#@江西@#@2004@#@3.0KW@#@3@#@对焊机@#@VNI-75@#@4@#@福州@#@2005@#@75KW@#@4@#@切断机@#@QJ7-40@#@2@#@厦门@#@2005@#@5.5Kw@#@5@#@电焊机@#@BX1-300@#@4@#@长春@#@2006@#@9KW@#@6@#@经纬仪@#@J6@#@3@#@北京@#@2004@#@7@#@水准仪@#@DSZ3@#@4@#@北京@#@2004@#@8@#@塔吊@#@QGZ25@#@1@#@上海@#@2005@#@75KW@#@9@#@插入振动棒@#@HZ6X@#@16@#@福州@#@2006@#@1.1KW@#@10@#@平板振动器@#@HZ2-11@#@12@#@福州@#@2006@#@1.1KW@#@11@#@潜水泵@#@QS50-13-3J@#@7@#@龙岩@#@2006@#@3KW@#@12@#@调直机@#@CT41813@#@2@#@江苏@#@2003@#@11KW@#@13@#@弯曲机@#@GW-40C@#@2@#@上海@#@2004@#@3KW@#@14@#@卷扬机@#@Y160M-4@#@2@#@上海@#@2005@#@11KW@#@15@#@打桩机@#@ZZ-5@#@3@#@江苏@#@2006@#@74KW@#@16@#@履带式挖掘机@#@WY100@#@4@#@上海@#@2005@#@110KW@#@17@#@推土机@#@TL180A@#@4@#@郑州@#@2004@#@132KW@#@18@#@自卸汽车@#@DD3153@#@12@#@丹东@#@2004@#@19@#@施工电梯@#@SCD200/200@#@1@#@山东@#@2005@#@55kw@#@20@#@发电机组@#@康明斯TB576@#@2@#@上海@#@2006@#@250KW@#@21@#@井架@#@SSD80*80@#@2@#@山东@#@2005@#@20KW@#@投标人：

@#@（公章）：

@#@@#@附表5@#@拟用于本招标工程项目的主要施工机械设备一览表@#@序号@#@机械设备名称@#@型号规格@#@数量@#@备注@#@1@#@砼搅拌机@#@JZ-350@#@1@#@2@#@砂浆搅拌机@#@SJ50@#@1@#@3@#@物料升降机@#@SC120@#@1@#@4@#@钢筋切断机@#@DQ30@#@1@#@5@#@钢筋调直机@#@Q4-14@#@1@#@6@#@钢筋弯曲机@#@GW-40C@#@1@#@7@#@插入式振动器@#@JJZ60@#@6@#@8@#@平板振动器@#@PZ20@#@3@#@9@#@打夯机@#@HW-60@#@1@#@10@#@交流孤焊机@#@BX-300@#@1@#@11@#@装载机@#@ZL50@#@1@#@12@#@人力斗车@#@30@#@99万简易工作室@#@序号@#@机械（设备）@#@名称@#@型号规格@#@数量@#@国别或@#@产地@#@制造@#@年份@#@额定@#@功率（KW）@#@生产能力@#@1@#@内笼式井架@#@JJM2@#@1台@#@福州@#@2005@#@7.5@#@良好@#@3@#@砂浆机@#@250L@#@3台@#@厦门@#@2005@#@7.5@#@良好@#@4@#@钢筋切断机@#@ALL25@#@1台@#@福州@#@2002@#@4@#@良好@#@5@#@电焊机@#@BX-300@#@1台@#@厦门@#@2005@#@7@#@良好@#@6@#@钢筋调直机@#@TZ150@#@1台@#@福州@#@2005@#@4@#@良好@#@7@#@钢筋弯曲机@#@JWQ20A@#@1台@#@福州@#@2003@#@6@#@良好@#@8@#@插入振动棒@#@CZ100@#@6台@#@福州@#@2002@#@3@#@良好@#@9@#@平板振动器@#@PZ50@#@3台@#@福州@#@2005@#@3@#@良好@#@10@#@抽水机@#@C125S@#@2台@#@上海@#@2005@#@3@#@良好@#@11@#@卷扬机@#@YJ88@#@2台@#@江西@#@2003@#@8@#@良好@#@12@#@水准仪@#@DS3@#@1台@#@北京@#@2005@#@良好@#@13@#@经纬仪@#@J6@#@1台@#@北京@#@2005@#@良好@#@14@#@砼搅拌机@#@JZG—150@#@1台@#@福州@#@2003@#@11.2@#@良好@#@七、拟投入的主要施工机械设备表@#@福州市光明港苑工程施工工程@#@序号@#@机械或@#@设备名称@#@型号@#@规格@#@数量@#@国别产地@#@制造@#@年份@#@额定功率（KW）@#@生产能力@#@用于施工部位@#@备注@#@1@#@静压桩机@#@YZY-750@#@3@#@浙江@#@2002@#@120KW@#@良好@#@基础@#@2@#@柴油发电机@#@200GF@#@2@#@柳州@#@2000@#@200KW@#@良好@#@/@#@3@#@施工电梯@#@SSD60×@#@60B@#@4@#@福州@#@2005@#@7.5@#@良好@#@主体装饰@#@4@#@混凝土@#@搅拌机@#@JZ-750@#@4@#@福州@#@2004@#@2*7.5@#@良好@#@主体@#@5@#@混凝土@#@搅拌机@#@JZ-350@#@6@#@福州@#@2004@#@5.5@#@良好@#@装饰@#@6@#@配料机@#@PL-1200@#@4@#@福州@#@2004@#@3.6@#@良好@#@主体@#@7@#@潜水泵@#@QX15-@#@15-1.1@#@10@#@诸暨@#@2005@#@1.1@#@良好@#@基础@#@8@#@砂浆搅拌机@#@VJZ200L@#@6@#@福州@#@2004@#@3.0@#@良好@#@砌体装饰@#@9@#@交流电焊机@#@BX6-1882@#@4@#@柳州@#@2005@#@9.0@#@良好@#@基础主体@#@10@#@自卸汽车@#@8T东风@#@4@#@长春@#@2000@#@/@#@良好@#@基础@#@11@#@钢筋对焊机@#@UN1-75@#@4@#@福建@#@2005@#@75@#@良好@#@基础主体@#@12@#@钢筋切断机@#@GQ-40@#@4@#@福建@#@2004@#@1.6@#@良好@#@基础主体@#@13@#@钢筋调直机@#@JJM-1000@#@2@#@福建@#@2004@#@10@#@良好@#@基础主体@#@14@#@卷扬机@#@（冷拉）@#@JJM-3@#@2@#@福建@#@2004@#@7.5@#@良好@#@基础主体@#@15@#@钢筋弯曲机@#@CTW-40@#@2@#@福建@#@2004@#@5@#@良好@#@基础主体@#@16@#@钢筋套丝机@#@GTS40-00@#@4@#@上海@#@2003@#@3@#@良好@#@主体@#@17@#@钢筋镦头机@#@GDT40-00@#@4@#@上海@#@2003@#@4@#@良好@#@主体@#@18@#@平板振动器@#@ZW5@#@6@#@福建@#@2000@#@1.1@#@良好@#@基础主体@#@19@#@插入式振动器@#@ZX50@#@8@#@福建@#@2002@#@1.1@#@良好@#@基础主体@#@20@#@砂轮切割机@#@Φ300@#@4@#@福建@#@1997@#@0.10@#@良好@#@基础主体@#@21@#@蛙式打夯机@#@HW-20A@#@3@#@福州@#@1999@#@3@#@良好@#@土方回填@#@22@#@木工圆锯@#@Φ300@#@8@#@福州@#@1998@#@2.2@#@良好@#@基础主体@#@23@#@电锤@#@ZIC-SD03@#@-22@#@5@#@福州@#@1999@#@0.15@#@良好@#@装饰@#@24@#@液压弯管机@#@WФ27-76/108@#@4@#@山东@#@1999@#@3.6@#@良好@#@装饰@#@25@#@电动试压泵@#@PF4-60@#@4@#@浙江@#@2000@#@2.2@#@良好@#@装饰@#@26@#@反铲挖掘机@#@PC-100@#@2@#@日本@#@2001@#@/@#@良好@#@土方开挖@#@27@#@手提@#@电钻、锯@#@JIZ-3@#@6@#@福州@#@2002@#@2@#@良好@#@基础主体@#@附表10@#@拟投入本合同工程的主要施工机械设备@#@投标人保证本表所填入的拟投入本合同工程的主要施工机械设备在工程施工时全部到位，否则愿意接受招标人的本招标文件和施工合同约定的处罚。

@#@@#@序号@#@机械（设备）@#@名称@#@型号@#@规格@#@数@#@量@#@国别或产地@#@制造@#@年份@#@定额@#@功率（KW）@#@备注@#@1@#@静力压桩机@#@YZY500@#@1@#@福建@#@2003年@#@150@#@2@#@砼搅拌机@#@JS500@#@2@#@福建@#@2002年@#@18.5@#@3@#@井架@#@双吊笼@#@1@#@福州@#@2002年@#@18@#@4@#@钢筋调直切断机@#@CT4-14@#@2@#@山东@#@2002年@#@1.5@#@5@#@插入式振动器@#@JKV32@#@4@#@福州@#@2004年@#@1.5@#@6@#@切断机@#@GQ40-4@#@2@#@上海@#@2002年@#@1.5@#@7@#@弯曲机@#@GW40@#@2@#@湖南@#@2002年@#@1.5@#@8@#@平板式振动器@#@PZ-501@#@4@#@福州@#@2002年@#@1.5@#@9@#@电焊机@#@BX3-500-2@#@2@#@上海@#@2004年@#@10@#@10@#@砂浆搅拌机@#@UJ325@#@4@#@上海@#@2002年@#@5@#@11@#@平刨机@#@MB504B@#@1@#@福州@#@2005年@#@1.5@#@12@#@柴油发电机@#@X6170ZD-16@#@1@#@上海@#@2004年@#@26@#@13@#@蛙式打夯机@#@HW-60@#@3@#@上海@#@2002年@#@1.5@#@14@#@切割机@#@J3C-400@#@1@#@日本@#@2005年@#@1.5@#@15@#@交流电焊机@#@BX1-500A@#@5@#@江西@#@2003年@#@10@#@16@#@自卸汽车@#@8T@#@6@#@福州@#@2001年@#@/@#@17@#@塔吊@#@QTZ400@#@2@#@福州@#@2002年@#@80@#@18@#@台钻@#@M3025@#@1@#@江西@#@2002年@#@1.5@#@19@#@挖掘机@#@PC300-7@#@1@#@福州@#@2004年@#@76@#@20@#@对焊机@#@UN1-100@#@2@#@湖北@#@2003年@#@10@#@21@#@剪板机@#@SGS6×@#@2500@#@1@#@福州@#@2004年@#@1.5@#@22@#@脚手架@#@MJ-914@#@2@#@宁波@#@2003年@#@/@#@23@#@磨光机@#@GWS7-125@#@1@#@北京@#@2002年@#@1.5@#@（加盖投标人单位公章）@#@序号@#@机械（设备）名称@#@型号@#@规格@#@数量@#@国别或@#@产地@#@制造@#@年份@#@额定功率（KW）@#@1@#@台钻@#@Z406@#@4@#@杭州@#@2004@#@0.25@#@2@#@砂浆搅拌机@#@UJZ-200@#@1@#@山东@#@2005@#@3KW@#@3@#@电锤@#@Z1C-DK-26@#@6@#@温州@#@2004@#@0.62@#@4@#@砂轮机@#@M3215@#@2@#@湖南@#@2005@#@0.25@#@5@#@空压机@#@AB-T75@#@3@#@汕头@#@2005@#@5.5@#@6@#@水准仪@#@DZS@#@2@#@北京@#@2002@#@7@#@手电钻@#@GBM6@#@6@#@南京@#@2006@#@0.35@#@8@#@冲击钻@#@DV24DV@#@6@#@南京@#@2006@#@9@#@钢筋对焊机@#@BX-100@#@1@#@山东@#@2005@#@100@#@10@#@钢筋切断机@#@GJ-40@#@1@#@山东@#@2004@#@2.2@#@11@#@钢筋调直机@#@GJ-14/4@#@1@#@山东@#@2004@#@4.5@#@12@#@木工电锯盘@#@MJ-104@#@2@#@江西@#@2005@#@3.0@#@13@#@石材切割机@#@Z1E-KP01-110@#@2@#@永康@#@2005@#@0.88@#@14@#@磅秤@#@MTCH/LTCH@#@2@#@江西@#@2006@#@15@#@磨光机@#@SM-37@#@4@#@宁波@#@2005@#@0.55@#@16@#@木工修边机@#@HS-T001@#@6@#@上海@#@2005@#@0.35@#@17@#@压刨@#@M1B-HU-254×@#@2.5@#@4@#@浙江@#@2005@#@1.35@#@18@#@手推车@#@8@#@自制@#@2006@#@19@#@木工电锯盘@#@MJ-104@#@2@#@安徽@#@2005@#@3.0@#@20@#@交流电焊机@#@BX-100@#@3@#@浙江@#@2005@#@11@#@21@#@射钉枪@#@JD80@#@5@#@慈溪@#@2004@#@附表拟投入本合同工程的主要施工机械设备@#@投标申请人保证本表所填入的拟投入本合同工程的主要施工机械设备在工程施工时全部到位，否则愿意接受招标人的本招标文件和施工合同约定的处罚。

@#@@#@序号@#@机械（设备）名称@#@型号规格@#@数量@#@国别或产地@#@制造@#@年份@#@定额@#@功率@#@（kw）@#@备注@#@1@#@反铲挖掘机@#@CAT-320@#@5@#@山东@#@2002@#@127@#@良好@#@2@#@自卸汽车@#@8t@#@11@#@沈阳@#@2002@#@95@#@良好@#@3@#@潜水泵@#@Ф100@#@9@#@上海@#@2004@#@7.5@#@良好@#@4@#@电动空压机@#@N-3/8-1@#@20@#@福建@#@2002@#@3@#@良好@#@5@#@装载机@#@ZL50-3@#@18@#@上海@#@2000@#@20@#@良好@#@6@#@振动压路机@#@YZJ12-12T@#@3@#@湖南@#@2000@#@120@#@良好@#@7@#@混凝土搅拌机@#@JZC350@#@5@#@福州@#@2002@#@7.5@#@良好@#@8@#@交流弧焊机@#@BX-160@#@12@#@上海@#@2003@#@30@#@良好@#@9@#@污水泵@#@Ф100@#@8@#@浙江@#@2005@#@8@#@良好@#@10@#@平板振动器@#@2BJ-021@#@6@#@福建@#@2002@#@1.1@#@良好@#@11@#@振动梁（钢）@#@4M@#@9@#@江苏@#@2001@#@3.0@#@良好@#@12@#@推土机@#@TY165@#@3@#@上海@#@2001@#@120@#@良好@#@13@#@砼提浆辊@#@JG-3@#@1@#@温州@#@2001@#@2.0@#@良好@#@14@#@压纹机@#@HYW@#@5@#@温州@#@2002@#@1.5@#@良好@#@15@#@砼路面抹光机@#@HMD800@#@5@#@温州@#@2001@#@1.5@#@良好@#@16@#@电焊机@#@IS100-65-20@#@3@#@上海@#@2003年@#@20kw@#@良好@#@17@#@切割机@#@TP32@#@3@#@上海@#@2005@#@2.5@#@良好@#@18@#@经纬仪@#@J2@#@7@#@上海@#@2001@#@良好@#@19@#@水准仪@#@S2@#@7@#@上海@#@2001@#@良好@#@20@#@插入式振动器@#@ZX-50@#@5@#@福州@#@2005年@#@1.1kw@#@良好@#@（加盖投标人单位公章）@#@序号@#@机械（设备）名称@#@型号规格@#@数量@#@国别或产地@#@制造@#@年份@#@定额@#@功率@#@（kw）@#@备注@#@1@#@反铲挖掘机@#@CAT-320@#@2@#@山东@#@2002@#@127@#@良好@#@2@#@自卸汽车@#@8t@#@5@#@沈阳@#@2002@#@95@#@良好@#@3@#@潜水泵@#@Ф100@#@9@#@上海@#@2004@#@7.5@#@良好@#@4@#@电动空压机@#@N-3/8-1@#@9@#@福建@#@2002@#@3@#@良好@#@5@#@装载机@#@ZL50-3@#@9@#@上海@#@2000@#@20@#@良好@#@6@#@振动压路机@#@YZJ12-12T@#@1@#@湖南@#@2000@#@120@#@良好@#@7@#@混凝土搅拌机@#@JZC350@#@3@#@福州@#@2002@#@7.5@#@良好@#@8@#@交流弧焊机@#@BX-160@#@8@#@上海@#@2003@#@30@#@良好@#@9@#@污水泵@#@Ф100@#@2@#@浙江@#@2005@#@8@#@良好@#@10@#@平板振动器@#@2BJ-021@#@5@#@福建@#@2002@#@1.1@#@良好@#@11@#@振动梁（钢）@#@4M@#@5@#@江苏@#@2001@#@3.0@#@良好@#@12@#@推土机@#@TY165@#@2@#@上海@#@2001@#@120@#@良好@#@13@#@砼提浆辊@#@JG-3@#@1@#@温州@#@2001@#@2.0@#@良好@#@14@#@压纹机@#@HYW@#@2@#@温州@#@2002@#@1.5@#@良好@#@15@#@砼路面抹光机@#@HMD800@#@3@#@温州@#@2001@#@1.5@#@良好@#@16@#@电焊机@#@IS100-65-20@#@3@#@上海@#@2003年@#@20kw@#@良好@#@17@#@切割机@#@TP32@#@3@#@上海@#@2005@#@2.5@#@良好@#@18@#@经纬仪@#@J2@#@3@#@上海@#@2001@#@良好@#@19@#@水准仪@#@S2@#@3@#@上海@#@2001@#@良好@#@20@#@插入式振动器@#@ZX-50@#@5@#@福州@#@2005年@#@1.1kw@#@良好@#@（加盖投标人单位公章）@#@序号@#@机械（设备）@#@名称@#@型号@#@单位@#@数量@#@设备情况@#@备注@#@1@#@钢筋切断机@#@GTJ/14@#@台@#@1@#@良好@#@2@#@钢筋弯曲机@#@BX-35@#@台@#@1@#@良好@#@3@#@电焊机@#@DH-86B@#@台@#@1@#@良好@#@4@#@挖掘机@#@XG833@#@辆@#@1@#@良好@#@5@#@砼搅拌机@#@JZ-350@#@台@#@1@#@良好@#@6@#@砂浆搅拌机@#@HJ-200@#@台@#@1@#@良好@#@7@#@装载机@#@T123A@#@辆@#@1@#@良好@#@8@#@钢筋切断机@#@GTJ/14@#@台@#@1@#@良好@#@9@#@插入式振动器@#@ZH";i:

33;s:

12614:

"走进生活中的传统文化案例@#@ @#@“走进生活中的传统文化”主题综合实践案例@#@ @#@@#@第一部分：

@#@教学活动设计@#@一、选题背景@#@我们中华民族有着五千年悠久的历史，正是在这历史的长河中，我们的祖先给我们留下了源远流长、博大精深的中华文化。

@#@然而根据我们的调查，大部分学生对祖国与民族的优秀传统文化知之甚少，古文化常识严重不足。

@#@而在弘扬传统美德方面也不尽人意，对一些基本的社会公德处于一知半解的状态。

@#@特别在市场经济的消极因素影响下，拜金主义思想有所抬头，理想、前途观念较淡薄。

@#@享乐主义思想有所表现，如超前消费，比富斗阔，怕苦怕累，浪费现象严重。

@#@极端个人主义思潮有所滋长，集体主义观念削弱，个人至上，指责别人多，反省自己少，为自己想得多，为他人想得少，讲索取多，讲奉献少。

@#@缺乏社会公德，道德意识有待加强。

@#@如不注意公共卫生、同学间缺乏友爱精神等。

@#@这些现象虽然是苗头倾向，但如任其发展，后果不堪设想。

@#@@#@二、课程设计@#@

（一）、课程目标@#@1、知识目标：

@#@@#@

（1）了解生活中的传统文化和宝贵的民间文化知识。

@#@@#@

（2）认识中华文化的丰富博大和传统文化的来历。

@#@@#@（3）通过上网、阅读书籍、实践活动调查访问等途径让学生对生活中的传统文化有更深的了解，拓展知识面。

@#@@#@2、能力目标：

@#@@#@

（1）学生在自主分组的基础上合作、探究，在调查访问、分析整理搜集资料、汇报交流中整合语文学习资源，学会在生活中学语文，让语文在实践活动中得到延伸，培养学生综合学习能力、提高学习语文的兴趣，提高语文素养。

@#@@#@

（2）通过活动过程中的独特体验，培养学生的实践能力。

@#@@#@（3）培养学生自主学习，与人合作的能力。

@#@@#@3、情感目标：

@#@@#@

（1）培养学生吃苦耐劳、实事的科学态度激发学生热爱中华传统文化的感情。

@#@@#@

（2）尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。

@#@@#@（3）通过在活动过程中培养学生的合作意识、团体精神，分享合作与交往的快乐。

@#@@#@ @#@

（二）、课程实践@#@ @#@ @#@ @#@单元与课型设计：

@#@“走进生活中的传统文化”主题活动共分为四个单元，共计9课时。

@#@@#@第一单元：

@#@开题活动。

@#@课堂2课时（方法指导课，开题活动课），课余1周。

@#@@#@第二单元：

@#@实践活动。

@#@课堂4课时（问题研讨课、主题辩论课、中期交流课、中期反馈课），课余4周。

@#@@#@第三单元：

@#@交流评价活动。

@#@课堂2课时（交流评价课，成果设计课），课余2周。

@#@@#@第四单元：

@#@成果展示活动。

@#@课堂1课时（成果展示课），课余2周。

@#@@#@ @#@@#@（三）、课程计划@#@ @#@@#@步骤@#@活动容@#@活动形式@#@地点@#@第一步@#@提出研究的问题，讨论分组并制定小组活动计划。

@#@@#@合作学习@#@课室@#@第二步@#@小组讨论，确定信息资料的来源，学习搜索资料的方法，收集资料。

@#@@#@自学、交流@#@自选@#@第三步@#@各小组整理初步成功及补充一些未完善的资料。

@#@@#@合作学习@#@电脑室@#@第四步@#@激发创作思维。

@#@能够大胆表现。

@#@学会交流评价。

@#@分组汇报调查结果。

@#@@#@合作学习@#@课室@#@第五步@#@初步展示活动成果@#@合作学习@#@课室@#@第六步@#@实践操作@#@实践活动@#@芳村艺班@#@第七步@#@评价那个小组活动开展的得好@#@交流评价@#@课室@#@第八步@#@组织学生写心得体会@#@合作学习@#@课室@#@（四）、课程评价@#@自开展“走进生活中的传统文化”活动以来，一切能按原计划进行，同学们很喜欢这个专题的综合实践。

@#@由学生、家长、指导教师根据学生的活动整体表现，再结合各项标准进行评价。

@#@综合评价标准如下：

@#@@#@

（1）学生参与综合实践活动的态度：

@#@@#@①能认真参加每一次课题组活动。

@#@@#@②能做好资料积累和分析处理工作，主动提出活动设想、建议。

@#@@#@③在活动中不怕困难和辛苦。

@#@@#@

（2）学生的创新精神和实践能力的发展情况：

@#@@#@①能在活动过程中发现问题和提出问题。

@#@@#@②能在活动过程中分析问题和解决问题。

@#@@#@③学生参与活动的前后相比较，其各方面有很大进步。

@#@@#@（3）学生对学习方法和研究方法的掌握情况：

@#@@#@①交往和表达能力有很大进步。

@#@@#@②查阅资料，整理资料，实地观察、记录、观察、调查、访问等能力有很大进步。

@#@@#@③使用信息技术的能力有很大进步@#@ @#@@#@第二部分:

@#@活动组织与实施@#@

（一）第一单元：

@#@开题活动。

@#@@#@本单元2课时，主要课型：

@#@主题生成课，开题活动课。

@#@本单元通过创设情景，让学生感受中华传统文化的魅力。

@#@由于生活中的传统文化围广泛，所以让学生自由组成若干研究小组，将相关问题或分类或合并，按一定的顺序确定几个研究课题。

@#@通过合作交流，确定主题，发展归纳、分析问题、收集、整理资料的能力，形成合作学习、自主学习的习惯。

@#@@#@活动过程：

@#@@#@1、图片激趣导入@#@同学们，我们认识了古代中华历史名人孔子、老子；@#@欣赏了古代建筑州桥以及有趣的神话故事，这些只是我国传统文化中的一小部分，在今天的生活中，我们仍然可以处处感受到丰富多彩、光辉灿烂的中华传统文化。

@#@她就像一座巨大的宝库，光芒四射，愿意了解更多吗？

@#@（课件相机展示以上容的配乐图片。

@#@）@#@2、明确本次综合实践活动的学习目的@#@ @#@你想成为一位研究祖国传统文化的博士吗？

@#@你最想调查哪一方面的容呢？

@#@（学生根据自己的喜好及生活阅历谈自己的想法，教师相机辅助学习归类，如，将瓷、剪纸、泥塑等归为民间工艺；@#@将杂技、戏剧、邮票、绘画、书法等归为民族艺术……@#@（3）全班讨论填写下表：

@#@@#@ @#@@#@活动主题：

@#@@#@生活中的传统文化@#@ @#@@#@调@#@查@#@容@#@民间工艺：

@#@瓷、剪纸……@#@古代建筑：

@#@万里长城、州桥……@#@名人故事：

@#@、爱迪生……@#@风俗习惯：

@#@端午节、元宵节、新年……@#@神话故事：

@#@《夸父追日》、《嫦娥奔月》……@#@饮食文化：

@#@各民族风味小吃……@#@ @#@@#@3、成立小博士活动小组，调查研究中华传统文化。

@#@@#@ @#@

（1）自愿组成小博士调查小组。

@#@（8-9人）@#@ @#@学生根据已有的知识积累和爱好，经过反复思考和讨论，自由组合成多个调查小组，制定方案。

@#@@#@

（2）各小组制定的活动方案。

@#@@#@小组成立后，在小组长的带领下，按调查的主题给组员分工，讨论调查方式，了解调查情况表的填写方法。

@#@调查情况表如下：

@#@@#@洛浦沙溪小学综合实践活动方案设计@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@年 @#@ @#@ @#@ @#@班@#@ @#@@#@研究专题（问题）@#@ @#@@#@小组名称@#@　@#@小组长@#@　@#@小组成员@#@ @#@@#@探究容@#@ @#@@#@具体分工@#@负责容@#@负责人员@#@时间@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@成果展示形式@#@ @#@@#@

（二）第二单元：

@#@实践活动。

@#@@#@本单元4课时课指导和3周课外活动，主要课型：

@#@探究实践课，成果设计课。

@#@通过课外实践活动，学生作为实践活动的主人，多方面激发和引导学生学习自主性，引导学生体验和分享活动的乐趣，让学生在乐中学、乐中做、乐中创。

@#@为学生创造尽可能多的活动空间自主探索、自主体验的机会。

@#@@#@活动过程：

@#@@#@1、指导学生运用多种调查方式：

@#@可查阅有关资料、上网查询、向长辈或专业人士咨询……@#@2、到芳村艺班进行艺实践操作。

@#@@#@3、各小组根据调查表，利用课余时间自主地进行社会实践调查活动并及时地记录活动中所获得的基本资料，在实践调查中发现什么新问题，随时做好记录。

@#@@#@（三）第三单元：

@#@交流评价活动。

@#@@#@本单元2课时课指导和2周课外活动，主要课型：

@#@交流评价课，成果设计课。

@#@通过前一阶段时间学生在实践过程中积累了大量的素材，在班进行总结交流、成果展示。

@#@让学生充分展示自我，在展示中体验成功的愉悦，培养自信心。

@#@@#@活动过程：

@#@@#@1、汇报交流：

@#@@#@今天，我们来开个展示会，小博士们，比一比，看谁展示的容丰富，方法新颖，同学们最感兴趣！

@#@@#@

（1）小组汇报调查的专题。

@#@学生已按事先的分组坐在一起，各小组桌上放好调查专题标志牌。

@#@小组成员互相交流自己的资料。

@#@@#@ @#@

（2）全班交流。

@#@下面就以调查小组为单位把搜集到的资料与大家交流一下。

@#@其他小组成员边听边想，有问题可以及时提出。

@#@@#@ @#@1、民间工艺组展示：

@#@汇报瑞昌剪纸的发展、展示瑞昌剪纸、现场剪纸表演、展示制作的艺等。

@#@@#@古代建筑：

@#@介绍万里长城、州桥等古代建筑的历史。

@#@@#@名人故事：

@#@讲、爱迪生等名人的事迹。

@#@@#@神话故事组展示：

@#@讲《嫦娥奔月》《夸父追日》、《女娲补天》等故事，看有关的资料片等。

@#@@#@传统节日组展示：

@#@介绍端午节的习俗，摘抄吟诵有关端午节的诗文，春节的由来，压岁钱的由来，中秋节的习俗。

@#@@#@饮食文化组展示：

@#@介绍各地的风味小吃等。

@#@@#@2、同学们，听了这些小博士的调查汇报，你们有什么感受或疑问吗？

@#@能不能对他们再继续充实资料提点建议？

@#@教师相机予以点拨、引导，特别提示学生未研究到位的问题。

@#@@#@3、教师总结本次活动的情况，以鼓励为主，根据学生小组的不同表现颁发各类小奖章。

@#@如：

@#@最佳表演奖，最新创意奖，同心协力奖等。

@#@@#@4、整理成册@#@各小组长把本小组搜集的资料制作成“传统文化集”（教师帮助整理、装订）@#@（四）第四单元：

@#@成果展示活动。

@#@@#@本单元2课时课完成。

@#@主要课型：

@#@成果展示课。

@#@通过手抄报、绘画、调查报告、剪贴报、写读书心得等汇报展示成果。

@#@使学生更全面地了解其他小组的活动过程与活动成果，学会与他人共享研究的体验与体会。

@#@通过成果展示活动，养成乐于合作的团队精神，培养学生综合学习能力。

@#@@#@活动过程：

@#@@#@1、简单回顾上阶段的活动情况。

@#@@#@2、分小组汇报成果。

@#@@#@3、教师总结。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@同学们，今天你们的表现非常出色！

@#@老师很高兴能见证着大家在活动中慢慢地成长。

@#@同学之间比以前更加团结友爱，懂得互相合作、互相学习。

@#@这次活动中@#@ @#@ @#@ @#@同学们通过亲自实践，感受到了祖国的传统文化多么丰富多彩，我们可以用“灿烂辉煌、源远流长”来形容祖国的传统文化。

@#@但是它不仅仅局限于我们今天所调查的这几个方面，你还可以在三月去制作一个自己喜欢的风筝；@#@你还可以在中央电视台戏曲频道去欣赏各种戏曲；@#@你还可以在元宵节上也去体验舞龙灯的兴奋……@#@（师边小结边出示有关课件，让学生再次直观地欣赏各种传统文化，激发继续调查的欲望。

@#@）@#@ @#@@#@";i:

34;s:

20996:

"钻孔灌注桩旁站记录表@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@钻孔灌注桩监理检查记录表@#@工程名称：

@#@来福士广场地下工程 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@设计桩径：

@#@Φ600 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@编号：

@#@129@#@准备工作@#@桩 @#@ @#@ @#@号：

@#@K611@#@钻机编号：

@#@3#@#@签名@#@护筒标高：

@#@-0.50 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@m@#@就位情况：

@#@符合要求@#@ @#@@#@钻具总长：

@#@46.23 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@m@#@桩顶标高：

@#@-16.65 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@m@#@设计桩长：

@#@25.4 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@m@#@桩底标高：

@#@42.05 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@m@#@机 @#@ @#@ @#@高：

@#@ @#@1.2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@m@#@理论机余：

@#@3.48 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@m@#@钻@#@进@#@成@#@孔@#@开钻时间：

@#@6月13日5：

@#@30@#@结束时间：

@#@6月13日13：

@#@00@#@签名@#@进入持力层机上余尺：

@#@2.3 @#@ @#@ @#@ @#@m@#@进入持力层时孔深：

@#@37.26 @#@ @#@ @#@m@#@ @#@@#@终孔实际机余：

@#@3.48 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@m@#@终孔深度：

@#@42.05 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@m@#@进入持力层深度：

@#@4.79 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@m@#@ @#@@#@成孔检测@#@实测孔深：

@#@41.85m@#@桩垂直度：

@#@0.48@#@泥浆性能：

@#@1.3@#@6% @#@26@#@签名@#@实测孔径：

@#@605 @#@mm @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@沉渣影响孔深，可清孔解决@#@ @#@@#@钢筋@#@笼@#@下放@#@开始时间：

@#@6月13日16：

@#@35@#@结束时间：

@#@6月13日17：

@#@40@#@签名@#@焊接质量：

@#@符合要求@#@钢筋笼下笼节数、长度：

@#@@#@三节笼8+9+9=27@#@ @#@@#@导管下放@#@开始时间：

@#@6月13日18：

@#@00@#@结束时间：

@#@6月13日18：

@#@20@#@二次清孔@#@开始时间：

@#@6月13日18：

@#@20@#@结束时间：

@#@6月13日19：

@#@10@#@签名@#@沉渣厚度：

@#@5㎝@#@泥浆性能：

@#@1.25 @#@6% @#@28@#@ @#@@#@混@#@凝@#@土@#@灌@#@注@#@开始时间：

@#@6月13日19：

@#@10@#@结束时间：

@#@6月13日20：

@#@35@#@签名@#@强度等级：

@#@C25@#@试块制作：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@组@#@ @#@@#@定货坍落度：

@#@180～220@#@坍落度检查：

@#@ @#@190/200/@#@灌注过程情况：

@#@浇筑过程正常@#@ @#@@#@ @#@@#@灌注余深：

@#@13.8 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@m@#@实际方量：

@#@8.5 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@m3@#@理论方量：

@#@ @#@7.75 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@m3@#@充盈系数：

@#@1.13@#@注浆@#@开塞时间：

@#@@#@注浆时间：

@#@@#@签名@#@注浆量：

@#@@#@注浆压力：

@#@@#@ @#@@#@注浆过程情况：

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@施工企业：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@项目经理部：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@质检员（签字）：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@年 @#@ @#@ @#@月 @#@ @#@ @#@日@#@监理企业：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@SCS @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@项目监理机构：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@旁站监理人员（签字）：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@年 @#@ @#@ @#@月 @#@ @#@ @#@日@#@余杭老320国道至德清申嘉湖杭高速新市互通公路工程公路建设项目@#@施工放样现场记录表@#@承包人：

@#@省宏途交通建设合同号：

@#@02合同@#@监理单位：

@#@公路工程监理咨询公司编号：

@#@浙路（JS）101@#@单位工程@#@分项工程@#@施工日期@#@分部工程@#@桩号、部位@#@检测、记录@#@日期@#@施工放样示意图：

@#@@#@承包人自检说明：

@#@@#@监理检评：

@#@@#@现场监理@#@日期@#@施工负责人@#@日期@#@质检员@#@日期@#@施工员@#@日期@#@省交通厅工程质量监督站监制余杭老320国道至德清申嘉湖杭高速新市互通公路工程公路建设项目@#@基础（钻孔灌注桩）工程现场质量检验报告单

（二）@#@承包人：

@#@省宏途交通建设合同号：

@#@02合同@#@监理单位：

@#@公路工程监理咨询公司工程编号：

@#@浙路（ZJ）813@#@工程名称@#@施工日期@#@桩号、部位@#@检验日期@#@基本要求@#@项次@#@要求容@#@检查记录@#@8.5.2.1@#@桩身混凝土所用的水泥、砂、石、水、外掺剂及混合材料的质量和规格必须符合有关规的要求。

@#@按规定的配合比施工。

@#@@#@8.5.2.2@#@成孔后必须清孔，测量孔径、孔深、孔位和沉淀层厚度，确认满足设计或施工技术规要求后，方可灌注水下混凝土。

@#@@#@8.5.2.3@#@水下混凝土应连续灌注，严禁有夹层和断桩。

@#@@#@8.5.2.4@#@嵌入承台的锚固钢筋长度不得低于设计规规定的最小锚固长度要求。

@#@@#@8.5.2.5@#@应选择有代表性的桩用无破损法进行检测，重要工程或生要部位的桩应逐根进行检测。

@#@设计有规定或对桩的质量有怀疑时，应采取钻取芯样法对桩进行检测。

@#@@#@8.5.2.6@#@凿除桩头混涨土后，桩顶应无残余的松散混凝土。

@#@@#@实测项目@#@项次@#@检查项目@#@规定值或允许偏差@#@检查频率@#@（方法）@#@检查情况（实测值）@#@备注@#@1@#@关键项目@#@砂浆强度（Mpa）@#@在合格标准@#@按附录F检查@#@2@#@桩位@#@（㎜）@#@群桩@#@100@#@全站仪或经纬仪：

@#@@#@每桩检查@#@排架桩@#@允许@#@50@#@极值@#@100@#@3@#@孔深（m）@#@不小于设计值@#@测绳量：

@#@每桩测量@#@4@#@孔径（㎜）@#@不小于设计值@#@探孔器：

@#@每桩测量@#@5@#@沉淀厚度（㎜）@#@摩擦桩@#@符合设计规定，设计未规定时按施工规要求@#@沉淀盒或标准锤：

@#@@#@每桩检查@#@支承桩@#@不大于设计值@#@6@#@一@#@般@#@项@#@目@#@孔的倾斜度@#@1%桩长，且不大于500@#@用测壁（斜）仪或钻杆垂线法：

@#@每桩检查@#@7@#@钢筋骨架底面高程（㎜）@#@±@#@50@#@水准仪：

@#@测每桩骨架顶面高程后反算@#@外观鉴定@#@项次@#@外观鉴定容@#@检查描述@#@8.5.3.1@#@桩的质量有缺陷，但经设计单位确认仍用时，应减3分。

@#@@#@8.5.3.2@#@桩顶面应平整，桩柱边接处应闰顺且无局部修补。

@#@不符合要求时减1-3分。

@#@@#@检测结论@#@检验负责人@#@日期@#@施工负责人@#@日期@#@质检员@#@日期@#@施工员@#@日期@#@注：

@#@1、本表签字人员一般应指单位工程的相关人员（检验负责人除外）@#@省交通厅工程质量监督站监制@#@余杭老320国道至德清申嘉湖杭高速新市互通公路工程公路建设项目@#@钢筋和预应力筋加工、安装及拉工程现场质量检验报告单

（一）@#@（钢筋安装）@#@承包人：

@#@宏途交通建设合同号：

@#@02合同@#@监理单位：

@#@公路工程监理咨询公司工程编号：

@#@浙路（ZJ）802@#@工程名称@#@施工日期@#@桩号、部位@#@检验日期@#@基本要求@#@项次@#@要求容@#@检查记录@#@8.3.1.1@#@钢筋、机械连接器、焊条等的品种、规格和技术性能应符合国家现行标准规定和设计要求。

@#@@#@8.3.1.2@#@冷拉钢筋的机械性能必须符合规要求，钢筋平直，表面不应有裂皮和油污@#@8.3.1.3@#@受力钢筋同一截面的接头数量、搭接长度、焊接和机械接头质量应符合规要求。

@#@@#@8.3.1.4@#@钢筋安装时，必须保证设计要求的钢筋根数。

@#@@#@8.3.1.5@#@受力钢筋应平直，表面不得有裂纹及其他损伤。

@#@@#@项次@#@检查项目@#@规定值或允许偏差@#@检查频率@#@（方法）@#@检查情况（实测值）@#@备注@#@实测项目@#@1@#@关@#@键@#@项@#@目@#@受力钢筋间距（㎜）@#@两排以上排距@#@±@#@5@#@尺量：

@#@@#@每构件检查2个@#@同排@#@梁、板、拱肋@#@±@#@10@#@基础、锚锭、@#@墩台、柱@#@±@#@20@#@灌注桩@#@±@#@20@#@2@#@保护层厚度（㎜）@#@柱、梁、拱肋@#@±@#@5@#@尺量：

@#@@#@每构件沿模板周边检查8处@#@基础、锚锭、墩台@#@±@#@10@#@板@#@±@#@3@#@3@#@一@#@般@#@项@#@目@#@箍筋、横向水平筋、螺旋筋间距（㎜）@#@±@#@10@#@尺量：

@#@每构件检查5-10个间距@#@4@#@钢筋骨架尺寸（㎜）@#@长@#@±@#@10@#@尺量：

@#@按骨架总数抽查30%@#@宽、高或直径@#@±@#@5@#@5@#@弯起钢筋位置（㎜）@#@±@#@20@#@尺量：

@#@每骨架抽查30%@#@外观鉴定@#@项次@#@外观鉴定容@#@检查描述@#@8.3.3.1@#@钢筋表面无铁锈及焊渣。

@#@不符合要求时减1-3分。

@#@@#@8.3.3.2@#@多层钢筋网要有足够的钢筋支撑，保证骨架的施工刚度。

@#@不符合要求时减1-3分。

@#@@#@检测结论@#@检验负责人@#@日期@#@施工负责人@#@日期@#@质检员@#@日期@#@施工员@#@日期@#@注：

@#@1、本表签字人员一般应指单位工程的相关人员（检验负责人除外）@#@省交通厅工程质量监督站监制@#@余杭老320国道至德清申嘉湖杭高速新市互通公路工程公路建设项目@#@桩基础回旋钻孔原始记录

（一）@#@承包人：

@#@省宏途交通建设监理单位：

@#@公路工程监理咨询公司合同号：

@#@02合同@#@结构物名称：

@#@工程编号：

@#@浙路（JS）606@#@墩号@#@桩号@#@设计桩径（m）@#@设计桩底标高@#@开钻日期@#@施工前准备情况@#@地面标高@#@水位标高@#@护筒顶面标高@#@护筒底面标高@#@钻孔平台标高@#@钻盘顶面标高@#@基准面位置@#@护筒型式@#@护筒埋深@#@护筒水位标高@#@钻机型号@#@钻头型式及直径@#@钻头高度@#@方钻杆长度@#@工作容@#@起@#@止@#@时间@#@时：

@#@分@#@接钻杆@#@情况@#@基准面@#@至方钻@#@杆读数@#@钻进深度（m）@#@地质情况@#@泥浆情况@#@记事@#@日@#@时：

@#@分@#@日@#@时：

@#@分@#@节@#@数@#@长度@#@本次@#@累计@#@孔底@#@标高@#@钻渣情况@#@设计地质@#@实际地质@#@比重@#@粘度@#@砂率@#@填表说明：

@#@1、此表按桩基填写，开钻阶段使用；@#@2、应详细填写施工过程；@#@不同地质交界面应明确填写，交界面的标高应经设计、监理认可。

@#@@#@质检员：

@#@施工负责人：

@#@施工员：

@#@现场监理：

@#@@#@省交通厅工程质量监督站@#@桩基础回旋钻孔原始记录

（二）@#@承包人：

@#@省宏途交通建设监理单位：

@#@公路工程监理咨询公司合同号：

@#@02合同@#@结构物名称：

@#@工程编号：

@#@浙路（JS）606-1@#@墩号@#@桩号@#@设计桩径（m）@#@设计桩底标高@#@开钻日期@#@工作容@#@起@#@止@#@时间@#@时：

@#@分@#@接钻杆@#@情况@#@基准面@#@至方钻@#@杆读数@#@钻进深度（m）@#@地质情况@#@泥浆情况@#@记事@#@日@#@时：

@#@分@#@日@#@时：

@#@分@#@节@#@数@#@长度@#@本次@#@累计@#@孔底@#@标高@#@钻渣情况@#@设计@#@地质@#@实际@#@地质@#@比重@#@粘度@#@砂率@#@时间统计@#@纯钻时间@#@辅助生产时间（h）@#@非生产停钻时间（h）@#@合计时间（h）@#@监理终孔意见：

@#@@#@清孔@#@检孔@#@检查机具@#@其它@#@小计@#@孔事故@#@机械事故@#@待料@#@停电@#@其它@#@小计@#@填表说明：

@#@1、此表按桩基填写，开钻阶段使用；@#@2、应详细填写施工过程；@#@不同地质交界面应明确填写，交界面的标高应经设计、监理认可。

@#@3、工件容应包括清孔。

@#@@#@质检员：

@#@施工负责人：

@#@施工员：

@#@现场监理：

@#@@#@省交通厅工程质量监督站监制@#@余杭老320国道至德清申嘉湖杭高速新市互通公路工程公路建设项目@#@钻（挖）孔桩终孔后灌注前检查记录@#@承包人：

@#@宏途交通建设合同号：

@#@02合同@#@监理单位：

@#@公路工程监理咨询公司编号：

@#@浙路（JS）609@#@结构物名称@#@里程桩号@#@台、墩号@#@桩号@#@地面@#@高程@#@护筒顶@#@标高@#@护筒@#@长度@#@设计标高@#@桩长@#@钻头@#@高度@#@钻孔直径@#@孔位@#@偏差@#@桩顶@#@桩尖@#@设计@#@终孔@#@实测孔@#@深@#@项目@#@测定@#@时限@#@自钻盘（或基准面）至孔底总深度@#@钻盘基准面标高@#@沉淀@#@测量时间@#@ @#@@#@桩顶@#@按设计@#@实测@#@终孔时@#@月日时@#@灌注前@#@月日时@#@钢筋笼安装@#@总长@#@分节长度@#@搭接长度@#@焊接@#@方法@#@测量时间@#@1@#@2@#@3@#@4@#@1-2@#@2-3@#@3-4@#@自月日@#@时起至@#@月日时止@#@实际@#@操作@#@（h）@#@至钢筋笼顶面实测距离M@#@计算钢筋笼顶面标高为M@#@导管安装@#@直径@#@底口@#@标高@#@总长@#@第一节长度@#@料斗@#@储槽容量@#@工作时间@#@底口标高@#@容量@#@自月日时@#@起至@#@月日时止@#@实际@#@操作@#@（h）@#@理论计算首次应一次性下灌砼数量m³@#@@#@其他@#@记录@#@事项@#@现场监理@#@日期@#@施工负责人@#@日期@#@质检员@#@日期@#@施工员@#@日期@#@注：

@#@一座桥（或结构物）桩基完工后，需用JS612表对桩基进行汇总。

@#@@#@省交通厅工程质量监督站监制@#@余杭老320国道至德清申嘉湖杭高速新市互通公路工程公路建设项目@#@桩基钢筋笼施工原始记录@#@承包人：

@#@省宏途交通建设合同号：

@#@02合同@#@监理单位：

@#@公路工程监理咨询公司编号：

@#@浙路（JS）605@#@单位工程@#@分项工程@#@施工日期@#@分部工程@#@构件名称@#@施工天气、气温@#@钢筋规格型号@#@批准文号@#@拉力试验强度@#@焊接试验强度@#@备注@#@工作项目@#@检查记录@#@其他记录@#@钢@#@筋@#@加@#@工@#@主筋@#@直径@#@1、焊接机械名称规格型号：

@#@@#@长度@#@根数@#@单根钢筋接长情况@#@接头数量@#@2、弯起机械名称规格型号：

@#@@#@搭接长度@#@焊接方法@#@3、电焊条名称规格型号：

@#@@#@钢@#@筋@#@笼@#@安@#@装@#@总长@#@4、钢筋笼固定程度：

@#@@#@直径（主筋外沿）@#@分节段情况@#@编号@#@节段长@#@责任钢筋技工@#@签名@#@搭接长度@#@证件号@#@ @#@@#@接头总数@#@责任焊接技工@#@签名@#@同一截面接头数@#@证件号@#@ @#@@#@焊接方法@#@钢筋工长班长@#@签名@#@节间、焊接抽查试验@#@证件号@#@ @#@@#@现场监理@#@日期@#@ @#@@#@施工负责人@#@日期@#@ @#@@#@质检员@#@日期@#@ @#@@#@施工员@#@日期@#@ @#@@#@省交通厅工程质量监督站监制@#@余杭老320国道至德清申嘉湖杭高速新市互通公路工程公路建设项目@#@水泥砼（砂浆）浇筑申请单@#@承包人：

@#@省宏途交通建设合同号：

@#@02合同@#@监理单位：

@#@公路工程监理咨询公司编号：

@#@浙路（JS）601@#@单位工程@#@分项工程@#@施工日期@#@分部工程@#@桩号、部位@#@检测、记录@#@砼（砂浆）标号@#@ @#@@#@预计@#@工程量@#@ @#@@#@预计@#@浇筑时间@#@ @#@@#@ @#@@#@原材料@#@材料名称@#@规格型号@#@生产厂商@#@存放地点或料场号@#@试验批准文号@#@准备数量@#@水泥@#@黄砂@#@碎砾石@#@掺加剂@#@脱模剂@#@机具设备@#@设备名称@#@规格型号@#@台数@#@设备名称@#@规格型号@#@台数@#@震捣器@#@发电机@#@砼输送泵@#@砼（砂浆）@#@配合比设计设计报告编号@#@设计强度@#@水灰比@#@每立米砼中材料用量（Kg）@#@坍落度@#@单位休积量Kg/M3@#@抗压强度令期/强度@#@水泥@#@黄砂@#@碎（砾）@#@水@#@掺加剂@#@合计@#@（）天@#@（）Mpa@#@备注@#@现场监理@#@（批准人）@#@日期@#@施工负责人@#@日期@#@质检员@#@日期@#@施工员@#@（申请）@#@日期@#@省交通厅工程质量监督站监制@#@余杭老320国道至德清申嘉湖杭高速新市互通公路工程公路建设项目@#@结构物水泥（砂浆）配料通知单@#@承包人：

@#@省宏途交通建设合同号：

@#@02合同@#@监理单位：

@#@公路工程监理咨询公司编号：

@#@浙路（JS）602@#@单位工程@#@分项工程@#@施工日期@#@分部工程@#@桩号、部位@#@检测、记录@#@被通知部门@#@浇筑日期@#@年月日@#@设计标号@#@设计水灰比@#@设计稠度@#@预计工程量@#@项目@#@水泥@#@砂@#@碎（砾）石@#@水@#@掺加剂@#@合计@#@材料规格型号@#@理论配合质量@#@（Kg）@#@本次调整项目@#@含水率（%）@#@含水量（Kg）@#@本次施工配合质量@#@（Kg）@#@预估本次总用量（Kg）@#@本次每盘砼施工配合质量（Kg）@#@50@#@100@#@注@#@意@#@事@#@项@#@ @#@@#@1、拌和第一盘砼时，应较本次施工配合质量增加水混Kg,砼Kg；@#@@#@2、砼配合料必须严格计量，才可拌制；@#@@#@3、拌和时间；@#@自全部配合料加完起应不少于分钟；@#@@#@4、掺加剂必须按以下要求加入；@#@@#@现场监理@#@（批准人）@#@日期@#@施工负责人@#@日期@#@质检员@#@日期@#@施工员@#@（申请）@#@日期@#@省交通厅工程质量监督站监制@#@余杭老320国道至德清申嘉湖杭高速新市互通公路工程公路建设项目@#@水下砼灌注原始记录@#@承包单位：

@#@省宏途交通建设监理单位：

@#@公路工程监理咨询公司合同号：

@#@02合同浙路（JS）610@#@结构物名称：

@#@编号：

@#@第页共页@#@墩号@#@桩号@#@设计桩径@#@设计桩底标高@#@设计桩顶标高@#@实际桩底标高@#@灌注前桩底标高@#@孔水位标高@#@护筒顶面标高@#@灌注平台标高@#@计算砼总方量@#@每拌砼方量@#@计算首灌砼方量@#@实际首灌砼方量@#@灌前钢筋顶面高程@#@时间@#@ @#@@#@总孔@#@深@#@（m）@#@基准面@#@至砼面@#@高度@#@（m）@#@混凝土浇@#@筑厚度@#@（m）@#@基准面至@#@导管上口@#@高度（m）@#@导管拆除前@#@导管拆除情况@#@灌注砼数量@#@灌注时间：

@#@@#@自开始至@#@结束@#@实灌小时分@#@基准面下@#@总节数@#@基准面至@#@导管下口@#@长度（m）@#@导管@#@埋深@#@（m）@#@节@#@数@#@长@#@度@#@（m）@#@导管@#@埋深@#@（m）@#@本次@#@盘数@#@本次@#@方量@#@累计@#@方量@#@A@#@1@#@2@#@3=1-2@#@4@#@5@#@6@#@7=6-2@#@8@#@9@#@10=7-9@#@11@#@12@#@13@#@基准面位置：

@#@@#@基准面标高：

@#@@#@灌注过程重要记事：

@#@@#@ @#@@#@";i:

35;s:

27771:

"XX中部采煤沉陷区综合治理工程建设项目可行性研究报告@#@XX中部采煤沉陷区综合治理工程建设项目可行性研究报告@#@第一章总论@#@1.1项目概况@#@1.1.1项目名称@#@XXXYY中部采煤沉陷区综合治理工程@#@1.1.2建设地点@#@XXXYY县YY镇、cc@#@1.1.3建设性质@#@新建@#@1.1.4项目建设单位基本概况@#@YY县城市建设投资发展有限公司为政府出资的国有独资公司，事业性质，正科级规格。

@#@该公司为具有独立法人资格的民事主体，实行独立核算，公司设立董事会、监事会，董事会、监事会由YY县政府委派人员组成，实行董事会领导下的总经理负责制，并下设综合部、工程项目部、融资财务部。

@#@@#@在县政府的领导下，公司从事城市大型基础设施建设，兼营房地产开发、房产租赁、建设物资贸易、装饰装修工程、建筑工程项目的技术咨询、营销策划、以及广告体位经营等项目，具体职能为：

@#@负责城市建设资金的筹措、融通，投入和偿还，实现城市建设资金（资本）的集中营运，滚动发展，确保国有资产保值增值；@#@负责经营开发市政基础设施的冠名权，广告经营发布权等无形资产；@#@负责对授权委托的城建项目进行包装和招投标；@#@负责对授权委托范围内的城建资产实施出售、拍卖、出资、合作、盘活，提高国有资产的经济效益、社会效益和环境效益。

@#@@#@公司组建以来，正按照市场化运营规则，高起点，高品位建设开发城市房产项目，科学经营城市户外广告资源，并积极与银行部门建立长期信用合作关系，多渠道融通货币资本，加快城市建设投资发展步伐，促使我县城市建设整体提速。

@#@@#@该公司按照产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学的原则，加大公司的投融规模，成为重点建设项目的孵化器和推进器，为各类资本融入城市基础设施和公用事业建设领域搭建起更加宽广、坚实、高效的平台。

@#@@#@YY县城市建设投资发展有限公司近三年财务状况@#@1.1.5建设规模及内容@#@1、建设规模@#@为了缓解城市内部二元矛盾，通过采煤沉陷区综合治理，让更多困难群众住进新居，进一步优化新型城镇化的建设，消除因城乡差距、贫富悬殊、分配不公等带来的群众不满和社会矛盾，推进以人为核心的新型城镇化建设，提升城镇综合承载能力，促进社会的和谐发展。

@#@项目涉及YY镇、cc两个行政镇，总面积为2.12平方公里。

@#@@#@2、建设内容：

@#@@#@

（1）避险安置小区工程@#@项目占地25亩，新建安置住房建筑面积26000平方米，区内广场道路4000平方米，绿化面积6300平方米，安置沉陷区居民200户，并完善安置区内的道路、绿化、给排水、供电等配套工程。

@#@@#@

（2）矿区环境综合治理工程@#@生态修复采煤沉陷区2.12平方公里，工程内容包括塌陷沉陷治理工程、矸石建筑瓦砾治理工程、地形地貌与土壤修复工程、损毁水利设施修复工程、损毁排水河沟治理工程、损毁矿区道路复建工程、植被和防护林恢复建设工程。

@#@@#@（3）YY县中部采煤沉陷区公路及配套设施建设项目@#@改造道路8.945km，其中乡村公路7200m,源南路780m、古城三路243m、山北大道222m、站前二路延伸段500m、新建袁河大桥147.16m。

@#@@#@（4）YY县中部采煤沉陷区公共服务设施@#@YY第二中心学校：

@#@初中部：

@#@占地面积57415㎡（86.12亩）建筑面积13645.8㎡；@#@小学部：

@#@占地面积36987㎡（55.13亩），建筑面积14959㎡；@#@幼儿园：

@#@占地面积25390㎡（38.08亩），建筑面积8500㎡。

@#@@#@1.2项目背景及编制依据@#@1.2.1项目采煤沉陷区存在的问题@#@中国是一个煤炭型大国，对煤炭资源的依赖不言而喻。

@#@但是常年大规模的煤炭开采，造成了矿区周围大量的土地沉陷，土地沉陷不仅破坏了地标形态，摧毁农田和村庄，同时也破坏土壤结构，导致部分土地盐渍化，肥力下降，或形成积水区，无法耕种，逐渐荒废。

@#@随之而来的是大量的垃圾和各种污染，严重威胁矿区居民及动植物赖以生存的生态系统，同时也影响了矿区的经济发展和社会安定。

@#@根据中国煤炭报资料，我国煤炭已塌陷耕地超40万公顷，并且伴随煤炭资源的持续开采，沉陷区的面积将会继续增加，未来不容乐观，急需治理。

@#@@#@XXXYY中部采煤沉陷区，涉及YY镇、cc两个行政镇。

@#@总面积为2.12平方公里。

@#@经过几十年的开采，采煤沉陷区面临的以下主要困难和问题。

@#@@#@1、煤炭资源枯竭。

@#@YY县经济、财政严重依赖资源型产业，主要是围绕煤炭等资源的开发利用，接续替代产业尚未形成。

@#@传统行业技术更新缓慢，产品科技含量低，产业结构单一。

@#@YY县经过多年地下大规模的开采，煤炭资源急剧萎缩，预测未来8年，煤炭资源可利用储量不能保证生产需求。

@#@@#@2、矿区生态环境逐渐恶化。

@#@XXXYY中部采煤沉陷区的植被受到破坏，每年产生大量的煤矸石等废弃物，矿山附近的居民面临着塌陷、滑坡等险境。

@#@矿区下游河道严重受淤，泄洪能力明显不足，导致下游的农田常年受淹。

@#@土壤及地表水污染严重，致使矿区下游乡镇的日常饮水、生产用水受到影响，部分农田因灌溉用水受到污染而减产或绝收。

@#@@#@3、基础设施受损严重。

@#@上世纪末，由于经济发展需要，大量小煤井遍布，开采率低，对环境影响较大，对矿区生态环境留下了难以修复的损害，导致环境污染严重，严重影响了周边居民的生活环境。

@#@且矿区周边基础设施破旧，道路水电等基础设施多年失修，路面坑坑洼洼，管道路线陈旧损毁等。

@#@@#@4、产业结构性矛盾突出。

@#@经济、财政严重依赖资源型产业，一产、二产脆弱，接续替代产业正处初步发展阶段。

@#@一批企业面临关闭、破产、改制，矿区从业人员的医疗、工伤保险问题开始显现。

@#@失业、伤残人员日益增多，社保负担沉重。

@#@此外，因矿山开采、山林权属纠纷等问题引起的群众上访问题也日趋增多。

@#@@#@5、失地群众状况堪忧。

@#@采煤沉陷带来大量的地质灾民，失地搬迁不仅使他们失去了最稳定的收入来源，还面临着工作、生活方式的改变，由于缺乏就业和社会保障，导致失地农民收入减少，生活水平下降，就业压力增大，如不能得到合理解决，必将成为影响社会稳定的因素。

@#@@#@6、治理资金不足。

@#@YY近年来已投入大量资金进行沉陷区治理，但相对于整个治理过程来说，还有很大的缺口，政府配套资金压力较大。

@#@@#@1.2.2编制依据@#@1、《中华人民共和国城乡规划法》；@#@@#@2、《城市规划编制办法》（建设部第146号令）；@#@@#@3、《工程建设标准强制性条文（2013）》；@#@@#@4、《城市规划强制性内容暂行规定（2010）》；@#@@#@5、《城市居住区规划设计规范》（GB50180-2006）；@#@@#@6、《公路工程技术标准》（JTGB01-2014）；@#@@#@7、《公路建设项目经济评价方法与参数（2010）》；@#@@#@8、《城市道路设计规范》（CJJ37-2012）；@#@@#@9、《室外排水设计规范》（GB50014-2006）；@#@@#@10、《城市工程管线综合规划规范》（GB50289-98）；@#@@#@11、《XXX城市总体规划（2008-2020）》；@#@@#@12、《XXX“一轴两核六组团”发展战略规划方案》；@#@@#@13、《YY县土地利用总体规划（2006-2020）》；@#@@#@14、调查收集的相关区域社会经济、交通运输及自然条件等资料；@#@@#@15、项目相关设计资料及勘察资料。

@#@@#@1.3研究的范围@#@本报告是针对XXXYY中部采煤沉陷区综合治理进行分析论证其必要性和可行性，主要依据YY县经济发展和YY县总体规划，研究认证了采煤沉陷区治理方案、避险安置、土地利用、道路交通、建设标准与规模等，其主要的研究范围为：

@#@@#@1、调查研究项目所在地区的社会经济、交通运输、沉陷区现状、居民生活条件和发展规划；@#@@#@2、项目建设必要性；@#@@#@3、建设条件与环境状况；@#@@#@4、研究确定XXXYY中部采煤沉陷区综合治理工程的建设规模、技术标准；@#@@#@5、测算主要工程量，估算工程投资；@#@@#@6、经济评价、综合分析项目建设的可行性；@#@@#@7、根据资金筹措情况，研究实施方案及工期安排；@#@@#@8、项目建设实施意见及招标方案；@#@@#@9、提出问题和建议。

@#@@#@1.4研究的主要结论@#@1.4.1建设的必要性@#@本项目可以增加矿山地质环境恢复治理力度，着力解决多年来遗留下来的矿山地质环境问题，通过本项目治理，多处耕地得到恢复，岩溶地面塌陷高危险区及较高危险区内的村民及公共设施的威胁得到根除；@#@矿区水土流失得到治理，土壤侵蚀量减少；@#@外排土场与内排土场土地复垦率大大增加。

@#@并有效缓解城市内部二元矛盾，通过沉陷区的整体搬迁改造，让更多困难群众住进新居，进一步优化新型城镇化的建设，消除因城乡差距、贫富悬殊、分配不公等带来的群众不满和社会矛盾，推进以人为核心的新型城镇化建设，提升城镇综合承载能力，促进社会的和谐发展。

@#@同时，通过项目建设，大量土地资源能够得到有效的利用，有利于政府更好地规划、建设城市，为城市的可持续发展打下了良好的基础。

@#@@#@1.4.2工程环境的影响@#@本建设项目论述了YY中部采煤沉陷区及周边环境特征，建设项目对生态环境、社会环境、土地利用等可能产生的影响，以及减少工程环境影响所采取的对策。

@#@经综合评价，本项目对矿区环境保护、城镇基础设施，资源利用以及城市的发展均是利大于弊。

@#@项目建设期和营运期间，将产生一定的粉尘、烟雾、汽车尾气和噪声污染，施工期对地方生态环境只产生很小的影响。

@#@总的看来，本项目在建设期和营运期间污水总排放量、汽车尾气污染强度和噪声，均能满足环境保护要求。

@#@@#@1.4.3投资估算及资金筹措@#@1、投资估算@#@经初步估算，项目总投资75001.50万元。

@#@其中土建工程费用42862.03万元，安装工程费用3507.43万元，其他费用28632.04万元（含基本预备费4911.92万元，银行贷款利息8690.63万元）。

@#@@#@2、资金筹措@#@本工程项目为XXXYY中部采煤沉陷区综合治理项目，工程投资大，建设资金需多渠道筹集。

@#@工程估算总投资75001.50万元，拟通过以下筹措渠道解决。

@#@@#@1、商请银行贷款56250万元，约占75%；@#@@#@2、建设单位自筹资金18751.50万元，约占25%。

@#@@#@1.4.4工期安排@#@本项目工期拟安排36个月，2015年11月开始项目前期工作，2016年2月开始动工建设，至2018年10月全部建成并投入使用。

@#@@#@本项目为采煤沉陷区综合治理工程，项目建设内容主要包括避险安置工程、沉陷区综合治理项目、矿区道路损毁复建工程、公共服务设施建设，具体安排如下：

@#@@#@

（1）项目前期工作及施工准备阶段，包括项目报告及审批、初步设计及审批、施工图设计等。

@#@工作期限拟定在2015年11月—2016年1月。

@#@@#@

（2）2016年2月开始平整土地并动工建设，土建工程于2018年9月底完成。

@#@@#@（3）设备购置安装和其他配套设施工程均在2018年9月前完成。

@#@@#@（4）2018年10月底项目竣工，正式交付使用。

@#@@#@1.4.5经济评价@#@本项目估算总投资75001.50万元，建成后不会直接产生经济效益，但能产生不可估量的间接效益，如：

@#@增收腾退土地出让收入，财政收入也将稳步提高，YY县财政为受益方，项目贷款本金及利息将由YY县财政逐年拨款偿还，项目借款具备偿还能力。

@#@@#@1.4.6社会效益评价@#@XXXYY中部采煤沉陷区综合治理工程的建设，将为后续开发建设提供条件，有利于采煤沉陷区治理建设工作的顺利开展，有利于尽快改善项目规划区域居民的生活生存环境，有利于带动三产服务业的健康快速发展；@#@同时项目建设还能增加劳动力收入，拉动内需，改善YY中部采煤沉陷区发展面貌；@#@并树立良好的发展环境，促进外来投资者的信心，增加地方财政税收收入。

@#@@#@1.5结论与建议@#@本项目建设是必要的，技术上是可行的，经济上也是合理的，应尽快实施。

@#@并建议：

@#@@#@1、本阶段设计工程地质资料系参考邻近区域地质资料，建议尽快组织地质勘察，为下阶段工作做好准备。

@#@@#@2、依据国内有关城市道路设计、采煤沉陷区环境治理、避险安置工程经验，建议市政管线与道路建设同步实施，以避免反复开挖路面，造成投资浪费。

@#@@#@3、与相关、相交道路的建设应有计划地组织实施，使工程发挥更大地效益。

@#@@#@4、充分发挥城市规划在城市建设，尤其在本项目地域内快速聚焦、提升周边土地较快升值中的应有科学作用；@#@解决各地块内的用地性质和建筑密度、建筑容积率之间的问题。

@#@@#@第二章社会经济发展现状@#@2.1社会经济状况@#@2.1.1XXX社会经济状况@#@1、概况@#@XXX，是江西省地级市，位于江西省西部，毗邻湖南省。

@#@地处东经113°@#@35′~114°@#@17′，北纬27°@#@20′~28°@#@0′之间。

@#@东与宜春、南与吉安相邻，西与湖南醴陵、北与湖南浏阳接壤。

@#@紧靠长株潭，对接长珠闽，是江西对外开放的西大门。

@#@因古代11生有一种水面浮生植物萍草，是萍草之乡而得市名。

@#@@#@XXX总面积3823.99平方千米（2014年），人口197.47万（2015年4月）。

@#@丘陵、山地和平原各占土地面积的66.4%、27.3%、6.3%。

@#@市中心城区面积58平方千米，城市绿化率46%。

@#@现辖11、湘东两个市辖区和莲花、YY、上栗三个县。

@#@@#@11是江西区域中心城市之一、中国首批内陆开放城市、文明城市、国家卫生城市。

@#@XXX作为湘赣核心区域和龙头城市，有“湘赣通衢”、“吴楚咽喉”之称。

@#@11是一座有1700多年历史的文化古城，在近代史上，11是中国工人运动策源地、秋收起义策源地、中国少年先锋队诞生地、红领巾的摇篮。

@#@@#@2、经济发展状况@#@2014年全年实现生产总值864.95亿元，比上年增长8.6%。

@#@其中，第一产业增加值58.88亿元，增长4.5%；@#@第二产业增加值509.99亿元，增长9.6%；@#@第三产业增加值296.08亿元，增长7.3%。

@#@三次产业对经济增长的贡献率分别为3.4%、71.7%、24.9%。

@#@人均生产总值45867元，增长8.1%。

@#@经济结构进一步优化。

@#@三次产业结构调整为6.8:

@#@59.0:

@#@34.2，第三产业占比较上年提高0.4个百分点。

@#@非公有制经济实现增加值580.38亿元，增长9.0%，占GDP的比重为67.1%。

@#@@#@年末从业人员116.11万人，比上年末增加2.59万人。

@#@全年城镇新增就业3.07万人。

@#@新增转移农村劳动力2.18万人。

@#@年末城镇登记失业率为4.29%，就业形势总体稳定。

@#@@#@全年财政总收入117.06亿元，比上年增长6.6%，财政总收入占生产总值的比重为13.5%，其中，公共财政预算收入94.20亿元，增长10.1%。

@#@税收收入97.91亿元，增长7.3%，占财政总收入的比重为83.6%，比上年提高0.5个百分点，财政收入稳中有增。

@#@@#@全年公共财政预算支出156.26亿元，比上年增长4.5%。

@#@其中社会保障和就业支出27.80亿元，教育支出23.19亿元，农林水事务支出17.65亿元，医疗卫生支出12.29亿元。

@#@全市用于民生的支出达到102.64亿元，占全部公共财政预算总支出的65.7%，民生支出保障有力。

@#@@#@全年居民消费价格上涨2.6%，其中食品价格上涨3.7%，居住类价格上涨1.9%。

@#@商品零售价格上涨1.5%，居民消费价格总体稳定。

@#@@#@2.1.2YY县社会经济状况@#@1、概况@#@2、经济发展状况@#@2.2社会经济发展目标@#@2.2.1YY县发展目标@#@生产总值增长8.5%，财政总收入增长10%，全社会固定资产投资增长16%，社会消费品零售总额增长12%，城乡居民人均可支配收入分别增长10%和11%，居民消费价格总水平涨幅控制在3%左右，规模以上工业万元增加值能耗下降4%，城镇登记失业率控制在4%以内。

@#@@#@@#@2、推进新型城镇化，努力打造宜居宜业城市。

@#@坚持高质量规划、高标准建设、高水平管理，提升城市品位。

@#@@#@3、发展现代农业，推动农村经济转型。

@#@加快构建新型农业经营体系，实现农业总产值和农业增加值均增长2%以上。

@#@@#@4、培育壮大现代服务业，强化转型新支撑。

@#@主动适应现代服务业新常态，力争服务业增加值占GDP比重提高1个百分点。

@#@@#@5、深化改革扩大开放,激活发展新动力。

@#@进一步解放思想,加大改革的力度和开放的广度，不断激发市场活力。

@#@@#@6、推进民生改善，开创社会和谐新局面。

@#@更加注重改善民生，更加注重繁荣社会事业，努力促进社会和谐进步。

@#@@#@2.2.2YY县发展目标@#@生产总值增长10.5%以上，财政收入增长13.9%以上，全社会固定资产投资增长23%以上，社会消费品零售总额增长13.5%以上，农民人均纯收入增长11%以上，人口自然增长率控制在8‰以内，化学需氧量、二氧化硫排放量和单位GDP能耗均控制在省、市下达的指标内。

@#@@#@1、加快产业结构调整,促进经济转型升级@#@①加快发展农村经济，确保农民持续增收：

@#@推进现代农业示范区建设；@#@加快农业产业化进程；@#@建设富裕和谐秀美乡村。

@#@@#@②坚持强攻工业战略，增强经济发展后劲；@#@全力决战工业园区；@#@做大做强传统产业；@#@加快培育新兴产业。

@#@@#@③努力繁荣商贸经济，提升第三产业活力。

@#@加快文化旅游产业发展。

@#@加快现代服务业发展。

@#@@#@2、全力推进项目建设，不断促进投资增长@#@加大项目争取力度。

@#@创新招商引资方式。

@#@推进项目建设进程。

@#@@#@3、逐步完善城市功能，推进城乡建设进程@#@全面推进西部生态新城区建设，构建以320国道经济带为串联的“一主二次”新型城镇化格局，逐步完善村镇规划的修编，实现村镇规划全覆盖，加快推进以YY镇、cc等为主阵地城镇化建设进程。

@#@@#@4、大力推进节能减排工作，积极开展生态文明建设@#@实施一批节能减排技术改造项目，启动一批环境保护和污染治理设施项目建设，确保完成年度总量削减目标。

@#@切实加强水源地保护，确保饮用水源达质达标。

@#@以创建生态县、生态乡镇、绿色学校、绿色社区为载体，全面推进生态文明建设。

@#@@#@5、促进民本民生持续改善，统筹发展社会事业@#@进一步落实完善财政投入、小额贷款、免费培训和税费减免等就业再就业扶持政策，支持多种形式就业；@#@进一步完善社会保障体系；@#@提高医疗救助水平，扩大医疗救助范围；@#@进一步推进保障性安居工程建设；@#@坚持优先发展教育，不断深化教育综合领域改革，大力推进素质教育“六个一”工程，积极改善农村学校和薄弱学校办学条件；@#@进一步健公共文化服务体系。

@#@推进国家基本药物制度、基本公共卫生服务、新型农村合作医疗、公立医院改革试点、基层医疗服务体系等医药卫生体制改革工作。

@#@@#@ @#@@#@第三章项目建设的背景及必要性@#@3.1项目建设背景@#@煤炭资源的大规模开采和利用,在给人类带来巨大经济效益的同时,也给人类的生存环境产生一系列的消极影响。

@#@随着煤炭资源的开采,我国的采煤塌陷范围以每年200km2的速度递增,严重破坏了矿区的生态环境。

@#@采煤沉陷区的环境保护与治理直接关系到矿区的区域经济、社会稳定、生态环境,也关系到矿区的可持续发展,是我国矿区所面临的一个亟待解决的问题。

@#@@#@我国的煤炭工业以井下开采为主,绝大多数是长壁工作面、全陷落法管理顶底板,再加上开采强度开采规模的日益加大、开采方式和工作面结构参数优化不合理、小煤矿的不规范开采等影响,致使采煤区地面塌陷比较严重。

@#@据调查统计,每从地下开采1万t煤约使1000～3000km2的土地遭受不同程度的塌陷。

@#@目前我国因煤炭开采塌陷土地近3万km2,每年增加200km2。

@#@每年的采煤塌陷土地约占全国被破坏土地的1/10,而复垦整治率非常低,仅占20%左右。

@#@所以我国当前煤炭开采利用与环境保护严重失衡,环境污染日益严重。

@#@@#@采煤区地表沉陷的影响主要体现在：

@#@@#@一、对生态环境的影响@#@

（1）地表耕地受到破坏。

@#@开采沉陷对耕地的破坏十分严重,有些矿务局平均开采1万t煤要破坏耕地3000～4000m2时,每年破坏耕地3～4km2。

@#@@#@

（2）采区水文环境受到很大影响。

@#@当开采单一煤层时,塌陷多呈碟形或槽形洼地形态,扇缘洼地塌陷后,埋藏不深的浅层地下水露出地表或地表水系遭到破坏,地表水汇集在塌陷地中部,形成湿地或沼泽、湖泊化,使耕地无法耕种、生态环境恶化。

@#@在干旱山区还可能由于地表水系受到破坏,使居民生活用水和灌溉用水发生困难。

@#@大面积的塌陷引起工程地质条件的改变,加强了水文地球化促使地下水水质恶化。

@#@@#@（3）地表各项设施遭到毁坏。

@#@当开采单一煤层形成稳定性塌陷时,塌陷地边缘地带,虽然下沉深度不大,但因受岩层破碎应力的影响,常见断裂和裂缝致使城镇、乡村地面建筑,排灌水系,道路等遭到破坏。

@#@当分层开采多层煤层时,地表由于重复塌陷,使地面常呈起伏不平形态,有时造成河床高出地面,道路高于平房,破损严重,凹凸不平,积水无法排出等现象。

@#@@#@（4）对土地利用结构的影响。

@#@开采形成的大片水域,会使整个矿区的生态环境发生根本变化,由陆地生态向水生生态转变,土地利用系统结构也将发生很大变化。

@#@由此造成矿区的土地利用矛盾,建筑用地缺乏,造成搬迁村庄选址困难或远离旧址、重复压煤等问题。

@#@@#@（5）矿区塌陷还可能诱发塌陷型地震。

@#@@#@二、对矿区人民生产生活的影响@#@开采沉陷造成的环境恶化和土地破坏给居民的生活造成严重影响，降低了居民的生活水平。

@#@如采煤伴随的大面积塌陷，使矿区及其周围城乡居民失去了赖以生存的基本条件；@#@地面沉降较严重地区危及地面建筑物，使区内居民的住宅变成“危房”，直接影响居民的生活甚至危及生命。

@#@@#@3.2项目建设的必要性@#@3.2.1项目符合国家政策导向。

@#@@#@良好的生态环境是一个民族生存和发展的基础，是经济社会可持续发展的重要条件。

@#@党中央、国务院历来高度重视环境保护和建设工作，把环境保护作为一项基本国策，把可持续发展作为一项国家战略。

@#@党的十六大以来，中央相继提出了构建社会主义和谐社会和树立科学发展观等一系列重要思想，确定了“建设资源节约型、环境友好型社会”的奋斗目标，出台了一系列加强生态建设和环境保护的政策措施，有效地促进了生态环境改善和经济社会发展。

@#@@#@3.2.2项目是改善YY生态环境的需要。

@#@@#@YY经济发展方式较为粗放，特别是资源产业在发展中付出了较大的资源环境代价，如果不进行综合治理和产业优化升级，环境容纳不下，社会承受不起，发展难以持续。

@#@当前YY正处于加快发展、全面建设小康社会的重要时期，经济社会发展与资源环境约束之间的矛盾更为突出，人民群众对良好生态环境和生活质量的要求更为迫切。

@#@本项目可以使矿区生态环境大大改善，恶化的环境迅速得到扭转，改善和提高了当地居民的生活环境；@#@能有效改变矿山风貌，而且起到了防风固沙、保持水土的作用；@#@矿区塌陷沉陷破坏得到有效治理，矸石、矿渣、建筑垃圾随处堆放的现象不复存在，随着农田水利设施等基础设施的建设、植被和防护林的建设，将使治理区面貌焕然一新，大大改善农业生态环境。

@#@@#@3.2.3项目是地方产业经济优化升级的需要@#@本项目以产业优化升级推动采煤沉陷区治理，把治理的过程变成产业优化升级的过程。

@#@扭转“一煤独大”、过度依赖的局面。

@#@大力发展新型产业，积极培育接替产业，淘汰落后产能，打造工业发展的新支柱，不断优化生产力布局和产业结构。

@#@积极推动生产要素向试点镇集聚，大力吸纳农业劳动力到集镇就业创业，从而拓展就业岗位，为沉陷区失地农民广开就业门路，使他们搬得出，稳得住、有活干、能致富。

@#@@#@3.2.4项目是城市的可持续发展的需要@#@本项目安置YY中部采煤沉陷区沉陷区拆迁住户200户，完善安置区内基础设施，此举是对YY中部采煤沉陷区形象建设的积极推动，有助于改变YY中部采煤沉陷区面貌和完善YY中部采煤沉陷区自身城市功能定位，从而提升整个城市的品味，促进城市健康和谐发展。

@#@@#@通过沉陷区的整体搬迁改造，让更多困难群众住进新居，进一步优化新型城镇化的建设，效消除因城乡差距、贫富悬殊、分配不公等带来的群众不满和社会矛盾，推进以人为核心的新型城镇化建设，提升城镇综合承载能力，促进社会的和谐发展。

@#@同时，通过项目建设，大量土地资源能够得到有效的利用，有利于政府更好地规划、建设城市，为城市的可持续发展打下了良好的基础。

@#@@#@第四章项目建设规模及内容@#@4.1项目建设规模@#@XXXYY中部采煤沉陷区综合治理工程主要是为减少非法开采所造成的地质环境问题和地质灾害，改善项目区地质环境和生态环境，实现地区经济可持续发展，通过治理消除或最大限度的减少矿区地质灾害隐患，确保矿区人民生命财产安全和社会稳定。

@#@通过综合治理来改善矿区及周边居民的居住环境，为治理区日后居民的生产生活创造良好的基础条件，造福受矿山地质环境灾害影响多年的当地居民。

@#@项目总规划面积2.12平方公里。

@#@@#@主要建设内容包括四大方面：

@#@沉陷区居民避险安置、沉陷区综合";i:

36;s:

195:

"安居客大数据粤港澳城市群楼市报告@#@安居客大数据：

@#@2019年粤港澳城市群楼市报告@#@2019年粤港澳城市群楼市报告@#@2019年粤港澳城市群楼市报告@#@";}