南京市名校小升初数学语文英语全真模拟试题精选共3套1附详细答案附答案Word格式文档下载.docx

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22374:

"六盘水市中心城区城市快线工程项目四标临时设施建设方案@#@六盘水市中心城区城市快线工程项目四标@#@施工技术方案报审单@#@承包单位：

@#@中国建筑第四工程局有限公司合同号：

@#@@#@监理单位：

@#@四川江阳工程项目管理有限公司编号：

@#@@#@致监理工程师：

@#@@#@现报上临时工程临时设施建设施工方案，请予审核和批准。

@#@@#@ @#@@#@承包人（签名、公章）:

@#@日期：

@#@@#@附件：

@#@临时设施建设施工方案@#@设计单位审查意见：

@#@@#@ @#@@#@审核人：

@#@日期：

@#@@#@监理单位审查意见：

@#@@#@ @#@@#@@#@审核人：

@#@日期：

@#@@#@业主单位查意见：

@#@@#@ @#@@#@审核人：

@#@日期：

@#@@#@六盘水市中心城区城市快线工程第四标段@#@ @#@@#@临时设施建设施工方案@#@ @#@@#@编制人：

@#@@#@审核人：

@#@@#@审批人：

@#@@#@@#@@#@临时设施建设施工方案@#@第一章、编制依据@#@1.业主提供的本工程图纸及相关要求；@#@@#@2.《施工现场临时用电安全技术规范》（JGJ46-2005）@#@3.《建筑施工计算手册》@#@4.本工程现场实际情况和周边环境；@#@@#@5.六盘水市关于工程管理、文明施工及环境保护有关的规定；@#@@#@6.中建总公司及本公司相关规定；@#@@#@7.总体施工组织设计2013.5；@#@@#@8.我单位类似工程经验及成熟技术和物资设备资源。

@#@@#@第二章、临建概况@#@六盘水市内环快线四标段（K20+238-K25+058.916）,全长4.82公里，路线起于峰子岩隧道西侧，向东经过大海坝北侧至长钢焦化厂西侧，最后于机场高速连接。

@#@@#@本标段为山区道路工程，大多地段位于山区，地势起伏较大，东部和中部较高，西部较低；@#@为了顺利展开施工，需修建多条施工便道。

@#@本标段全长4.82Km，设计速度80Km/h，双向6车道，路基宽度33m。

@#@标段内包含2座互通立交，即小屯互通（远期预留）、机场高速互通；@#@主线共设1座特大桥，为宁家寨特大桥；@#@1座大桥，为段家寨大桥；@#@3座中桥；@#@立交匝道设置4座大桥。

@#@路基队下设两个队伍，其驻地由班主自行在当地租赁民房。

@#@桥梁队下设四队，驻地分别设在宁家寨特大桥（K20+580、K21+300）、小屯互通（K22+300）、段家寨大桥（K22+760）、T梁预制队（K23+380）。

@#@共在施工现场设置6个临时办公生活区，其他临建还有钢筋加工场、临时用电用水工程等。

@#@@#@第三章、结构概况@#@临时办公生活区均为活动板房，场地先采用300mm的碎石整平，场地硬化采用250mm厚的C25混凝土；@#@钢筋加工场场地硬化采用C25混凝土，厚度为250mm，主便道根据现场情况及便道用途采用片石路面和混凝土路面两种。

@#@@#@第四章、临时设施建设方案@#@第一节办公生活区@#@全线共设置6个办公生活区，分别位于：

@#@宁家寨特大桥1队、宁家寨特大桥2队、宁家寨特大桥3队生活区、小屯互通生活区、段家寨大桥生活区、机场互通2#桥生活区、机场互通3#桥生活区、预制梁场处生活区。

@#@采用单双层（其中宁家寨特大桥2队生活区为三层）结合的彩钢夹芯活动板房，预制梁场围墙采用彩钢板围墙。

@#@板房基础均采用C25混凝土，厚度为250mm；@#@办公生活区效果图见下图。

@#@@#@1宁家寨特大桥1队生活区@#@1队生活区设置两栋双层活动板房，每层四间，场地硬化约130m2。

@#@@#@ @#@@#@@#@2宁家寨特大桥2队生活区@#@2队生活区设置一栋三层活动板房，每层七间；@#@在左侧垂直于此板房用水泥空心砖砌了一层共三间房，其中两间为厕所，一间为住房。

@#@场地总硬化约180m2。

@#@@#@3宁家寨特大桥3队生活区@#@3队生活区设置两栋板房，其中一栋位于山顶，另一栋在山脚处；@#@分别为单层五间，场地硬化约160m2。

@#@@#@ @#@@#@4小屯互通生活区@#@小屯互通生活区设置五栋板房；@#@其中一栋位于山顶，单层四间。

@#@另一栋在山脚处，双层每层五间；@#@在板房左侧有一栋单层三间板房，其中两间为食堂，两间是库房，场地硬化约1600m2。

@#@@#@5段家寨大桥生活区@#@段家寨大桥生活区设置三栋板房，双层每层五间，场地硬化约800m2。

@#@@#@@#@6机场互通2#桥生活区@#@机场互通2#桥生活区设置一栋板房，单层四间，场地硬化约80m2。

@#@@#@7机场互通3#桥生活区@#@机场互通3#桥生活区设置一栋板房，单层五间，位于梁场处；@#@场地硬化约100m2。

@#@@#@8预制梁场生活区@#@预制梁场生活区设置三栋板房，两栋为双层板房，其余为单层；@#@两栋双层板房中其中一栋为24间，另一栋为10间；@#@单层板房有六间；@#@大门口右侧有单层四间，一间为泵房，剩余三间为材料房。

@#@大门口左侧有一间油库，板房右侧单层两间厕所。

@#@场地硬化约8000m2。

@#@@#@第二节钢筋加工场@#@为便于施工，全线共设置9个钢筋加工场，分别是：

@#@桥1队钢筋加工场（约350m2）、桥2队钢筋加工场（约498m2）、桥3队钢筋加工场两个（约490m2）、段家寨钢筋加工场（约800m2）、机场互通2#桥钢筋加工场（约230m2）、小屯钢筋加工场两个（约360m2）、T梁预制钢筋加工场（约1120m2）。

@#@钢筋加工场的场地硬化采用C25混凝土，厚度为250mm。

@#@@#@第三节施工便道@#@根据现场实际情况及施工需要，全线设置多条施工便道以便施工，施工便道与既有线路连接，修建标准：

@#@80cm石渣回填25cm厚C30混凝土、宽8m；@#@每200m留会车道。

@#@沿线设计四座便桥分别为10m*2孔φ1.5m的圆管涵、5m*6m工字钢钢便桥，具体详见便道施工图。

@#@修筑支便道长度根据实际需要确定，宽度定为4.5米。

@#@便道结构形式主要分两种：

@#@片石路面--片石回填，厚度为50cm；@#@混凝土路面--回填25cm片石后，再铺10cm碎石找平，最后浇筑25cmC30混凝土。

@#@@#@主要施工便道分为四段：

@#@@#@第一段，宁家寨特大桥便道，长约1900m。

@#@@#@第二段，小屯互通便道，长约1500m。

@#@@#@第三段，段家寨大桥便道，长约1500m。

@#@@#@第四段，机场互通段便道，长约2400m。

@#@@#@支便道有：

@#@@#@1、宁家寨特大桥1队右幅11#到右幅6#便道，长约200m，宽7米，厚度0.7米；@#@@#@2、宁家寨特大桥1队右幅6#到左幅2#桥0#台便道，长约150m，宽7米，厚度0.9米；@#@@#@3、宁家寨特大桥1队右幅4#到左幅1#桥6#台便道，长约200m，宽7米，厚度0.6米；@#@@#@4、宁家寨特大桥1队右幅2#到左幅1#桥0#台便道，长约300m，宽7米，厚度0.6米；@#@@#@5、宁家寨特大桥1队右幅11#到右幅6#便道，长约200m，宽7米，厚度0.7米；@#@@#@6、宁家寨特大桥2队左幅19#到左幅6#便道，长约600m，宽3米，厚度0.2米；@#@@#@7、宁家寨特大桥3队主便道到28#墩便道，长约40m，宽5米，厚度0.2米；@#@@#@8、宁家寨特大桥3队主便道到30#墩便道，长约65m，宽4.5米，厚度0.2米，路面硬化；@#@@#@9、宁家寨特大桥3队7#墩到25#墩便道，长约700m，宽6米，厚度0.7米；@#@@#@10、宁家寨特大桥3队主便道到34#墩便道，长约40m，宽5米，厚度0.2米；@#@@#@11、段家寨大桥到梁场运梁便道，长约300m，宽8米，硬化厚度0.3米；@#@@#@12、梁场到梁场运梁便道，长约200m，宽4米，硬化厚度0.3米；@#@@#@13、梁场材料便道，长约100m，宽8米，硬化厚度0.3米；@#@@#@14、机场互通3#桥0#台到13#台左侧队便道，长约200m，宽12米，片石厚度1.5米；@#@@#@15、机场互通3#桥0#台到13#台左侧队便道，长约400m，宽12米，片石厚度1.5米。

@#@@#@便道横断面图如下：

@#@@#@ @#@@#@第四节临时用电设计@#@1.临时用电变压器配置表@#@序号@#@变压器容量@#@使用位置@#@功能@#@1@#@1000KVA一台@#@宁家寨特大桥@#@宁家寨特大桥0#-11#墩段@#@2@#@315KVA一台@#@宁家寨特大桥@#@宁家寨特大桥12-24#墩施工@#@3@#@630KVA一台@#@宁家寨特大桥@#@宁家寨特大桥24-34#墩施工@#@4@#@1000KVA一台@#@小屯互通@#@小屯互通主线桥0-12#墩施工@#@5@#@1000KVA一台@#@小屯互通@#@小屯互通主线桥13-22#墩施工@#@6@#@400KVA一台@#@段家寨大桥@#@段家寨大桥施工@#@7@#@400KVA一台@#@拌合站@#@提供拌合站用电@#@8@#@两台各400KVA@#@梁场@#@8#、9#变压器主要提供梁场用电@#@9@#@400KVA一台@#@机场互通@#@10#变压器、11#变压器主要提供梁场机场互通用电@#@ @#@@#@电电@#@第五章、施工现场用电设计@#@第一节1#变压器@#@1.电动机械用电@#@1#变压器用电设备配置情况@#@序号@#@设备名称@#@单位@#@数量@#@单机功率（KW）@#@合计功率（KW）@#@备注@#@1@#@空压机@#@台@#@5@#@20@#@100@#@1#变压器主要提供宁家寨特大桥0#-11#墩段@#@2@#@卷扬机@#@台@#@35@#@3@#@105@#@3@#@钢筋切断机@#@台@#@2@#@4@#@8@#@4@#@钢筋调直机@#@台@#@2@#@4@#@8@#@5@#@钢筋弯曲机@#@台@#@2@#@4@#@8@#@6@#@小型机具@#@100@#@7@#@滚筒搅拌机@#@台@#@2@#@5.5@#@11@#@8@#@冲击钻@#@台@#@4@#@80@#@320@#@9@#@泥浆泵@#@台@#@4@#@32@#@128@#@合计：

@#@624KW@#@@#@2.电焊机设备用电@#@1#变压器电焊机用电设备配置情况@#@序号@#@设备名称@#@单位@#@数量@#@单机功率（KW）@#@合计功率（KW）@#@备注@#@1@#@电焊机@#@台@#@5@#@18@#@90@#@1#变压器主要提供宁家寨特大桥0#-11#墩段@#@合计：

@#@216KW@#@3.室内生活、照明用电@#@序号@#@设备名称@#@型号@#@功率@#@（KW）@#@数量@#@（台）@#@总功率@#@（KW）@#@1@#@电脑、复打印机器@#@2@#@1@#@2@#@2@#@饮水机@#@1@#@2@#@2@#@3@#@淋浴热水器@#@5@#@1@#@5@#@4@#@厨房用电@#@6@#@1@#@6@#@5@#@照明@#@0．1@#@30@#@3@#@6@#@电风扇@#@5@#@2@#@10@#@合计@#@28@#@4.室外照明用电@#@序号@#@设备名称@#@型号@#@功率（KW）@#@数量（台）@#@总功率（KW）@#@1@#@大射灯@#@3．5@#@3@#@10.5@#@2@#@太阳灯@#@1．0@#@8@#@8@#@合计@#@18.5@#@总用电量采用以下公式计算：

@#@@#@总用电量P=1.05～1.1（K1∑P1/cosφ+K2∑P2+K3∑P3+K4∑P4）@#@式中P——供电设备总需要容量（KVA）；@#@@#@P1——电动机额定功率（KW）；@#@@#@P2——电焊机额定容量（KVA）；@#@@#@P3——室内生活、办公、照明容量（KW）；@#@@#@P4——室外照明容量（KW）；@#@@#@cosφ——电动机平均功率因素，以下计算中取0.75；@#@@#@K1、K2、K3、K4——各设备同时使用系数，K3＝0.8，K4＝1，K1、K2=0.8。

@#@@#@根据以上统计得：

@#@@#@∑P1=788KW@#@∑P2=90KW@#@∑P3=28KW@#@∑P4=18.5KW@#@总用电量∑P＝1.05×@#@[0.8×@#@708/0.75+0.8×@#@90+0.8×@#@28+1×@#@（10.5+8）]@#@＝911.5KW＜1000KVA，在现场提供的变压器电量允许范围内。

@#@@#@配电线路设计:

@#@@#@通过计算电流强度来选择电缆截面规格，并通过计算电压降校核。

@#@所用公式如下：

@#@@#@I＝∑P/（1.732Ucosφ）@#@I——电流强度（A）;@#@@#@P——功率（KW）；@#@@#@U——电压（V），三相五线制电路中U=380V@#@cosφ——功率因数，取0.75。

@#@@#@ε＝∑P·@#@L/（C·@#@S）@#@ε——相对电压降，对工地临时网路容许值取[ε]=7%；@#@@#@P——负荷电功率（KVA）；@#@@#@L——送电路的距离（m）；@#@@#@C——系数，三相五线制电路中，铜线取77；@#@@#@S——导线截面积（mm²@#@）。

@#@@#@故1#变压器总用电计算：

@#@@#@1.钢筋加工区@#@主要电器有2台钢筋切断机、2台钢筋调直机、2台钢筋弯曲机。

@#@（钢筋加工区安排）@#@总用电量∑P＝1.05×@#@[0.5×@#@（8+8+8）/0.75]@#@＝16.8KW@#@电流I＝∑P/（1.732Ucosφ）@#@＝2×@#@16.8＝33.6A@#@2.下部结构施工主要电器@#@主要电器有空压机5台、卷扬机35台、冲击钻4台、泥浆泵4台、滚筒式搅拌机2台、5台电焊机（施工现场安排）@#@总用电量∑P＝1.05×@#@[0.5×@#@（100+105+11+240+128/1.732）+0.5×@#@90]@#@＝401KW@#@电流I＝∑P/（1.732Ucosφ）@#@＝2×@#@401＝802A@#@3.生活、办公区（56kw）@#@总用电量∑P＝1.05×@#@0.5×@#@（56）@#@＝29.4KW@#@电流I＝∑P/（1.732Ucosφ）@#@＝2×@#@29.4＝58.8A@#@4.室外施工照明用电路（18.5kw）@#@总用电量∑P＝1.05×@#@[1×@#@18.5]@#@＝19.43KW@#@电流I＝∑P/（1.732Ucosφ）@#@＝2×@#@19.43＝38.86A@#@截面选择@#@上述最大电流为802A，查施工手册中的有关表格，截面选用3×@#@250mm²@#@+2×@#@120mm²@#@的BX型铜芯橡皮线，额定电流IL=850A＞802A，满足要求。

@#@@#@截面校验@#@路线长度取L＝500m，并取最大用电量401KW验算。

@#@@#@ε＝∑P·@#@L/（C·@#@S）@#@=401×@#@500/（77×@#@250×@#@100）@#@＝1.3%＜[ε]=7％，满足要求。

@#@@#@5.选择变压器，导线截面和电气元件的类型、规格@#@

（1）变压器选择和电缆选择@#@依照供电荷载，经负荷计算，配备2种不同型号的变压器能够满足我部施工用电需要。

@#@根据规定及相关的规范要求电缆均采用YJV25电缆，敷设方式采用地下埋设，施工现场电缆过道路及明敷设电缆时均用钢管保护并做好跨接地线，并做有标识警示。

@#@@#@临时用电设施含二级配电箱10个，线路长度2500m。

@#@　@#@

（2）电器元件选择@#@分配动力箱开关选用YYSM2P-500/3300额定电流为350A和500A开关。

@#@电源漏电开关动作电流为50MA，动作时间为0.1秒，所采用的电气设备开关箱C箱，漏电动作电流为30MA，动作时间为0.1秒，电焊机采用专用焊机保护箱。

@#@@#@第2节2#变压器@#@1.2#变压器用电设备配置情况（K21+040处，315KW）@#@2#变压器用电设备配置情况（K2+300处左侧，315KVA）@#@序号@#@设备名称@#@单位@#@数量@#@单机功率（KW）@#@合计功率（KW）@#@备注@#@1@#@架桥机@#@台@#@2@#@60@#@120@#@2#变压器主要提供宁家寨特大12-24#墩施工@#@2@#@钢筋切断机@#@台@#@3@#@4@#@12@#@3@#@钢筋调直机@#@台@#@3@#@4@#@12@#@4@#@钢筋弯曲机@#@台@#@3@#@4@#@12@#@5@#@空压机@#@台@#@8@#@12@#@96@#@6@#@塔吊@#@台@#@2@#@60@#@120@#@合计：

@#@372KW（考虑到架桥机施工上部结构与下部结构施工时间错开）@#@2.电焊机设备用电@#@2#变压器电焊机用电设备配置情况@#@序号@#@设备名称@#@单位@#@数量@#@单机功率（KW）@#@合计功率（KW）@#@备注@#@1@#@电焊机@#@台@#@4@#@18@#@72@#@2#变压器主要提供宁家寨特大12-24#墩施工@#@合计：

@#@144KW@#@3.室外照明用电@#@序号@#@设备名称@#@型号@#@功率（KW）@#@数量（台）@#@总功率（KW）@#@1@#@大射灯@#@3.5@#@5@#@17.5@#@2@#@太阳灯@#@1.0@#@20@#@10@#@合计@#@27.5@#@总用电量采用以下公式计算：

@#@@#@总用电量P=1.05～1.1（K1∑P1/cosφ+K2∑P2+K3∑P3+K4∑P4）@#@式中P——供电设备总需要容量（KVA）；@#@@#@P1——电动机额定功率（KW）；@#@@#@P2——电焊机额定容量（KVA）；@#@@#@P3——室内生活、办公、照明容量（KW）；@#@@#@P4——室外照明容量（KW）；@#@@#@cosφ——电动机平均功率因素，以下计算中取0.75；@#@@#@K1、K2、K3、K4——各设备同时使用系数，K3＝0.8，K4＝1，K1、K2=0.8。

@#@@#@根据以上统计得：

@#@@#@∑P1=372KW@#@∑P2=72KW@#@∑P3=0KW@#@∑P4=27.5KW@#@总用电量∑P＝1.05×@#@[0.8×@#@372/0.75+0.8×@#@72+0.8×@#@0+1×@#@27.5]@#@＝300KW＜315KVA，在现场提供的变压器电量允许范围内。

@#@@#@配电线路设计:

@#@@#@通过计算电流强度来选择电缆截面规格，并通过计算电压降校核。

@#@所用公式如下：

@#@@#@I＝∑P/（1.732Ucosφ）@#@I——电流强度（A）;@#@@#@P——功率（KW）；@#@@#@U——电压（V），三相五线制电路中U=380V@#@cosφ——功率因数，取0.75。

@#@@#@ε＝∑P·@#@L/（C·@#@S）@#@ε——相对电压降，对工地临时网路容许值取[ε]=7%；@#@@#@P——负荷电功率（KVA）；@#@@#@L——送电路的距离（m）；@#@@#@C——系数，三相五线制电路中，铜线取77；@#@@#@S——导线截面积（mm2）。

@#@@#@故2#变压器总用电计算：

@#@@#@1.钢筋加工区@#@主要电器有2台钢筋切断机、2台钢筋调直机、2台钢筋弯曲机。

@#@（钢筋加工区安排）@#@总用电量∑P＝1.05×@#@[0.5×@#@（8+8+8）/0.75]@#@＝16.8KW@#@电流I＝∑P/（1.732Ucosφ）@#@＝2×@#@16.8＝33.6A@#@2.宁家寨特大桥用电@#@主要电器有2台75T架桥机、8台电焊机、8台空压机（施工现场安排）@#@总用电量∑P＝1.05×@#@[0.5×@#@372/1.732+0.5×@#@144]@#@＝188.4KW@#@电流I＝∑P/（1.732Ucosφ）@#@＝2×@#@152.0＝376.8A@#@3.室外施工照明用电路（27.5kw）@#@总用电量∑P＝1.05×@#@[1×@#@27.5]@#@＝28.9KW@#@电流I＝∑P/（1.732Ucosφ）@#@＝2×@#@28.9＝38.86A@#@截面选择@#@上述最大电流为304A，查施工手册中的有关表格，截面选用3×@#@150mm2+2×@#@95mm2的BX型铜芯橡皮线，额定电流IL=500A>@#@376.8A，满足要求。

@#@@#@截面校验@#@路线长度取L＝480m，并取最大用电量251.4KW验算。

@#@@#@ε＝∑P·@#@L/（C·@#@S）@#@=188.4×@#@480/（77×@#@250×@#@100）@#@＝4.69%＜[ε]=7％，满足要求。

@#@@#@4.选择变压器，导线截面和电气元件的类型、规格@#@

（1）变压器选择和电缆选择@#@依照供电荷载，经负荷计算，配备2种不同型号的变压器能够满足我部施工用电需要。

@#@根据规定及相关的规范要求电缆均采用YJV25电缆，敷设方式采用地下埋设，施工现场电缆过道路及明敷设电缆时均用钢管保护并做好跨接地线，并做有标识警示。

@#@@#@临时用电设施主要含2级配电箱9个，电线2400m。

@#@@#@

（2）电器元件选择@#@分配动力箱开关选用YYSM2P-300/3300额定电流为300A开关。

@#@电源漏电开关动作电流为50MA，动作时间为0.1秒，所采用的电气设备开关箱C箱，漏电动作电流为30MA，动作时间为0.1秒，电焊机采用专用焊机保护箱。

@#@@#@第三节3#变压器@#@1.3#变压器用电设备配置情况（K21+600处，630KVA@#@3#变压器用电设备配置情况（K21+600处，630KW）@#@序号@#@设备名称@#@单位@#@数量@#@单机功率（KW）@#@合计功率（KW）@#@备注@#@1@#@架桥机@#@台@#@2@#@60@#@120@#@主要提供宁家寨特大桥24-34#墩施工@#@2@#@钢筋切断机@#@台@#@3@#@4@#@12@#@3@#@钢筋调直机@#@台@#@3@#@4@#@12@#@4@#@钢筋弯曲机@#@台@#@3@#@4@#@12@#@5@#@塔吊@#@台@#@3@#@60@#@180@#@6@#@卷扬机@#@台@#@40@#@3@#@120@#@7@#@空压机@#@台@#@8@#@12@#@96@#@合计：

@#@552KW（考虑到架桥机施工上部结构与下部结构施工时间错开）@#@2.电焊机设备用电@#@3#变压器电焊机用电设备配置情况@#@序号@#@设备名称@#@单位@#@数量@#@单机功率（KW）@#@合计功率（KW）@#@备注@#@1@#@电焊机@#@台@#@8@#@18@#@144@#@宁家寨特大桥24-34#墩施工@#@合计：

@#@144KW@#@3.室外照明用电@#@序号@#@设备名称@#@型号@#@功率（KW）@#@数量（台）@#@总功率（KW）@#@1@#@大射灯@#@3.5@#@5@#@17.5@#@2@#@太阳灯@#@1.0@#@20@#@10@#@合计@#@27.5@#@总用电量采用以下公式计算：

@#@@#@总用电量P=1.05～1.1（K1∑P1/cosφ+K2∑P2+K3∑P3+K4∑P4）@#@式中P——供电设备总需要容量（KVA）；@#@@#@P1——电动机额定功率（KW）；@#@@#@P2——电焊机额定容量（KVA）；@#@@#@P3——室内生活、办公、照明容量（KW）；@#@@#@P4——室外照明容量（KW）；@#@@#@cosφ——电动机平均功率因素，以下计算中取0.75；@#@@#@K1、K2、K3、K4——各设备同时使用系数，K3＝0.8，K4＝1，K1、K2=0.8。

@#@@#@根据以上统计得：

@#@@#@∑P1=552KW@#@∑P2=144KW@#@∑P3=0KW@#@∑P4=27.5KW@#@总用电量∑P＝1.05×@#@[0.8×@#@552/0.75+0.8×@#@144+0.8×@#@0+1×@#@27.5]@#@＝620KW＜630KVA，在现场提供的变压器电量允许范围内。

@#@@#@配电线路设计:

@#@@#@通过计算电流强度来选择电缆截面规格，并通过计算电压降校核。

@#@所用公式如下：

@#@@#@I＝∑P/（1.732Ucosφ）@#@I——电流强度（A）;@#@@#@P——功率（KW）；@#@@#@U——电压（V），三相五线制电路中U=380V@#@cosφ——功率因数，取0.75。

@#@@#@ε＝∑P·@#@L/（C·@#@S）@#@ε——相对电压降，对工地临时网路容许值取[ε]=7%；@#@@#@P——负荷电功率（KVA）；@#@@#@L——送电路的距离（m）；@#@@#@C——系数，三相五线制电路中，铜线取77；@#@@#@S——导线截面积（mm2）。

@#@@#@故3#变压器总用电计算：

@#@@#@1.钢筋加工区@#@主要电器有2台钢筋切断机、2台钢筋调直机、2台钢筋弯曲机。

@#@（钢筋加工区安排）@#@总用电量∑P＝1.05×@#@[0.5×@#@（8+8+8）/0.75]@#@＝16.8KW@#@电流I＝∑P/（1.732Ucosφ）@#@＝2×@#@16.8＝33.6A@#@2.宁家寨特大桥24-34#墩施工用电@#@主要电器有2台75T架桥机、8台电焊机、8台空压机、塔吊3台、卷扬机40台（施工现场安排）@#@总用电量∑P＝1.05×@#@[0.5×@#@552/1.732+0.5×@#@144]@#@＝243KW@#@电流I＝∑P/（1.732Ucosφ）@#@＝2×@#@152.0＝486A@#@3.室外施工照明用电路（27.5kw）@#@总用电量∑P＝1.05×@#@[1×@#@27.5]@#@＝28.9KW@#@电流I＝∑P/（1.732Ucosφ）@#@＝2×@#@28.9＝38.86A@#@截面选择@#@上述最大电流为486A，查施工手册中的有关表格，截面选用";i:

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26193:

"高考百日誓师大会教师发言稿@#@高考百日誓师大会教师发言稿@#@1.求请大家写一份高三百日誓师老师发言稿,要有文采,鼓动性强,格@#@高三百日誓师老师发言稿@#@一转瞬从刚刚踏进高三到只剩下100天，恍若昨日，这就是时间。

@#@@#@曙光在前，成功在望。

@#@@#@100天，可以收获累累；@#@100天，可以突飞猛进；@#@100天，可以制造奇观；@#@100天，可以铸就辉煌！

@#@@#@但是不要忘了拿破仑的那句话：

@#@“最困难之日，就是我们离胜利不远之时。

@#@”中国也有句古话叫“行百里者半九十。

@#@”的确，越接近胜利，道路便越艰险。

@#@放下包袱，轻装上阵，困难困苦，玉汝于成。

@#@在高考这场综合实力的较量中，能驾驭学问，打败困难，持之以恒的人才会赢得最终的成功。

@#@一百天，区区两千四百小时！

@#@在人类历史进展的长河中，这只是极其短暂的一霎时，然而，对于我们这些殚精竭虑、废寝忘食、在苦苦拼搏的高三班级师生来说，却有着打算命运的特别的战略意义@#@高考虽不是人生的全部，却是人生极为重要的一步。

@#@虽然不能说，这100天的拼搏将打算我们的将来，但是完全可以确定，我们的将来将由于这100天的拼搏而愈加绚丽多彩。

@#@作家柳青说，人生的路虽然很长，可最关键的只要几步。

@#@同学们，这100天就是我们人生最关键的时候，此时不搏何时搏？

@#@是雄鹰就要搏击长空，是海燕就要勇斗风雨！

@#@该飞行，就肯定不能爬行！

@#@@#@要信任：

@#@洒下的辛勤汗水，必将浇灌出参天大树；@#@闪耀的才智火花，必将点燃万盏明灯；@#@回荡的欢声笑语，必将溶化千难万苦。

@#@对本人说“我能行”，我肯定行！

@#@我们深信：

@#@现在的差距不是明天的结果，而今日的汗水必将摧开明朝的花朵。

@#@@#@在日后的100天里，让我们全身心地投入紧急的复习当中，讲方法，要效率，用浅笑照亮前程，用汗水浇铸抱负。

@#@无愧无悔地度过每一天，尽情描绘青春的风景，抒写人生华美的诗篇。

@#@@#@学海无涯，还有很多学问我们没有很好地把握，还有许多规律等待探究，还有许多技巧需要总结，还有很多问题值得揣摩。

@#@每一个人都有没做完、做好的事情，而每个人又都有难以想象的潜力和无限宽广的进步空间。

@#@放平心态，潜心研究，每一秒都有收获的契机，每一道题都有发觉的惊喜。

@#@@#@100天，是激情燃烧的100天，是坚韧拼搏的100天，更是幻想成真的100天，奇观迭出的100天。

@#@@#@努力打算实力，态度打算高度。

@#@选择了勤勉和奋斗，也就选择了盼望与收获；@#@选择了纪律与约束，也就选择了理智与自在；@#@选择了拼搏与超越，也就选择了胜利与辉煌！

@#@无论你现在成果如何，努力就有机会胜利，坚持才可能成功。

@#@只要不断地“挑战自我、跳出自我，超越自我”，才能不断的走向胜利。

@#@@#@这最终的一百天苦不苦？

@#@会很苦！

@#@但这一百天的苦是为了明年我们不再吃这样的苦！

@#@这最终的一百天累不累？

@#@会很累！

@#@但这一百天的累是为了明年我们不再受这样的累！

@#@为了迎取我们那志在必得的辉煌，即便再苦再累，我们全体高三老师肯定会与你们一道并肩作战，在苦作舟的学海里，我们肯定会为你们加足达到彼岸的动力；@#@在勤为径的书山上，我们肯定会为你们固牢攀爬顶峰的阶梯。

@#@@#@春风得意马蹄疾，最是金榜题名时。

@#@同学们，发奋吧！

@#@努力吧！

@#@一百天的汗水挥洒将饱满六月收获的果实；@#@一百天的拼搏苦战将响亮六月归航的凯歌。

@#@看吧！

@#@越过分数线的你们跳进了高高的龙门，老师紧绷的心放松了，父母紧皱的眉伸展了，六月的太阳因你们而愈加绚烂了！

@#@感谢大家！

@#@@#@@#@2.2021年高考百日誓师大会发言作文@#@敬重的各位领导，各位老师，友爱的同学们：

@#@又是一年春来到，又是一年亮剑时，时间的年轮匆忙碾过，青春裹挟着高考咆哮而来，转瞬间距离高考只剩下100天。

@#@@#@在这里，我想和我友爱的战友，友爱的学弟学妹们共享三个法宝。

@#@一、清楚的目标清楚的目标是制服高考的方向导航。

@#@@#@学长闫增旺说：

@#@“高中三年，听了那么多清北学子的报告，莫非你就不想不当听众，而成为一名表演者吗？

@#@”面对挑战，我们应目标明确，直指幻想殿堂。

@#@心怀目标，我辈当战，战破黎明前的黑暗，前方必有阳光绚烂，碧海蓝天。

@#@@#@万里长跑到了百米冲刺之时，响亮的号角已经吹响；@#@万里长征还有最终一程，成功的旗帜已迎风飘扬。

@#@我们站在这年轻的战场，藐昆仑，笑吕梁，向着清北复交发出最终的挑战！

@#@二、昂扬的斗志昂扬的斗志是制服高考的精神支柱。

@#@@#@学长盛志伟说：

@#@"@#@以我现在的形态，我觉得我现在能上清华。

@#@"@#@正是这种必胜的信心和昂扬的斗志，让他踏平坎坷，走入清华园。

@#@@#@为邂逅最顶端的风景，我们已跋涉千里，我们信任没有比脚更长的路，没有比人更高的山。

@#@我们是千锤百炼的青峰，纵路有荆棘，途有坎坷，我们仍会勇往直前；@#@我们是羽翼已丰的雄鹰，即便太行雪拥，蜀道相连，我们也会九里扶摇，背负青天。

@#@@#@四千三百多个日日夜夜铸就了我们坚不行摧的意志，书海的沉浮已不再让我们动容，风雨的磨砺只会让我们越挫越勇。

@#@因而，让我们鼓起斗志，为高考背水一战！

@#@三、刻苦的努力刻苦的努力是制服高考的必要预备。

@#@@#@学长李修贤说：

@#@“当你停下优秀的行动，你实际上就应经不优秀了。

@#@”坚持优秀的行动，坚持努力，他才圆梦北大。

@#@@#@努力只要进行时，没有完成时。

@#@今日，让我们以抱负的名义对本人提出以下要求：

@#@1.紧密协作，加强沟通，团结拼搏，万众一心。

@#@@#@2.志存高远，脚踏实地，用最稳健的步伐将抱负进行究竟。

@#@3.投入专注，心无旁骛，摒弃一切诱惑，简洁生活。

@#@@#@4.抓紧时间，分秒必争，与强者竞争，向本人挑战。

@#@5.珍惜时间，调整心态，熬炼技能，向心态、细节和规范再要30分。

@#@@#@高考将至，人生能有几回搏，此时不搏待何时？

@#@让我们决战百日，成就幻想。

@#@一百天，不负光阴；@#@一百天，青春无悔；@#@一百天，卧薪尝胆；@#@一百天，奋勉图强。

@#@@#@我们将乘着目标的船，扬起斗志的帆，划动努力的桨，驶向幻想的岸。

@#@甲午六月，舞特别迹，制造辉煌。

@#@@#@@#@3.高三动员大会发言稿要能激奋人心,也许200来字@#@大家晚上好！

@#@在这个特别的日子，庄重的时辰，请允许我，高三文科部的一名一般老师，在这里，作真诚的表达。

@#@@#@蓦然回首，惊觉时间如水消逝。

@#@回顾高三师生共同奋斗的一百多个日子里，我们风雨同舟，我们日夜兼程，我们激情豪迈，跨过了一道道沟壑，穿过了一道道屏障，一路走来是胜利者攀爬的脚印     。

@#@@#@走过轻松开心的高一，生龙活虎的高二，我们走进高三。

@#@紧急与劳碌的气味，充满在正中的每一个角落，下课后总有老师被围得风雨不透，同学们之间相互探讨问题的身影随处可见……埋头于紧锣密鼓的一轮复习，我们已经进入备战高考的白热化形态。

@#@@#@200天，让我们厉兵秣马，誓闯雄关；@#@200天，让我们焚膏继晷，跃过龙门。

@#@高考，是一场需要超凡毅力才能到达起点的马拉松，是一次需要竭尽全身力气才能胜出的百米冲刺，是为我们这些出身平民家庭、没有多少生活阅历的孩子们预备的一场最公正的角逐。

@#@@#@假如说挺得住与挺不住是一道选择题，我们，没有选择挺不住的权利。

@#@没有躲避，没有哀怨，就在今日，我们千名正中学子，意气风发地站在了百米冲刺的起跑线。

@#@@#@所以，请我们在场的每一位同学，给本人最洪亮的掌声和无穷的力气！

@#@同学们！

@#@看到你们正在为前途而奋战，我们感到由衷的欣慰；@#@看着你们那布满期望，有点兴奋、有点紧急、有点愁闷的脸，我们感到无比地伤心。

@#@尼采说过：

@#@“一棵树，要长得更高，接受更多的阳光，那么它的根就必需更深化黑暗。

@#@”@#@而高三的我们就像一棵树一样坚韧而孤独     地成长。

@#@但是，友爱的同学！

@#@请你肯定记得，你决不是单枪匹马、孤军奋战，有我们可亲可爱的23位高三老师，一直和你在一起，时时辰刻，不离不弃。

@#@@#@当你全力以赴、成果攀升的时候，他们脸上会显露由衷的笑容；@#@当你消沉懒惰、成果滑落的时候，他们的眉头无论如何，总也抹不平。

@#@让我们做一棵春天里朴实的白杨，抽枝展叶，而全部在座的，我们尊敬的领导、友爱的老师，他们如母亲阳光般的凝视，将把我们的一生掩盖。

@#@@#@所以，请我们在场的每一位同学，给他们最热闹的掌声和最深的感谢。

@#@@#@@#@4.跪求高三百日誓师大会演讲稿300@#@各位领导，各位老师、各位同学：

@#@@#@下午好！

@#@@#@今日，我们在这里盛大进行高三百日誓师大会，这是出征的战鼓，进军的号角。

@#@100天，我们预备打一场美丽的胜仗；@#@100天，我们预备收获三年的幻想。

@#@这是我们的盼望，也是我们的誓言。

@#@@#@三年前，我们播种了盼望。

@#@@#@三年来，我们摸爬滚打，与困难斗争，与时间赛跑。

@#@回想过去一千多个日日夜夜，我们阅读过可以垒成山的书籍，做完了满天飞的试卷；@#@我们有过成果一步步上升的喜悦，也有过成果滑落的泪水，我们怀揣父母殷切的目光，我们描绘着心中的蓝图。

@#@而今，我们也站在上一届学长学姐的加速起跑线上，只等着那一声枪响，奔赴那高考的战场。

@#@@#@记得有位愚人曾说过：

@#@“假如你想进入天堂，那么请参与高考。

@#@假如你想进入地狱，那么请参与高考。

@#@”高考是一个人生的分水岭，高考是一场特别的成人礼，是一个实力呈现的大舞台，是人生战场的漫道雄关！

@#@它既是学问、力量、速度、心理、体能、规范的竞争，又是实力、智力、毅力的检验，是精、严、细、实的比拼。

@#@经受过高考的人，人生的阅历会变得丰富；@#@经受过高考的人，人生的颜色会变得绚烂；@#@经受过高考的人，将来人生路上的风浪会变得渺小；@#@经受过高考的人，整个人生都会因而而变得更富内涵。

@#@@#@同学们，在你匆忙前行的路上，你并不孤独，有学友同窗的安慰与共勉，有父母家人的吩咐与嘱托，更有我们师生艰险共担，风雨同行。

@#@作为高三老师的代表，我倍感荣幸，在此庄重时辰，我代表高三全体老师严肃承诺：

@#@@#@我们将精诚合作，集思广益，不言苦，不言累！

@#@潜心备课，细心辅导，关心每一个同学进步。

@#@我们将大爱尽责，关怀每一个同学！

@#@有你们的地方就有我们的身影，风雨同舟，困难共济！

@#@@#@为了这一百天愈加充实、更具实效，更能获得成果，在此简洁我也给大家提出点盼望：

@#@@#@一要把准时间，调整心态，乐观迎战高考@#@一百天的时间屈指可数，因而，我们要科学地方案，合理地支配，确保每天，每个时段效益的最大化。

@#@要不骄不躁，踏踏实实地面对高考；@#@要把握本人，定位本人，既不要好高骛远，又不要得到自信；@#@要客观地看待分数，对待考试，战术上要注重它，战略上要藐视它，要不断反思本人，用“我能行”、“一切皆有可能”来激励本人，这样才能不断地获得胜利的自信，不断产生新的动力。

@#@@#@二、要处理好学与思的关系，要科学备考@#@“学而不思则罔，思而不学则殆”，刻苦并不意味着蛮干，不能在大海中迷失自我，因而我们既要刻苦学习，又要不断思索，把握问题的来龙去脉，做到“学而时习之”，要养成良好的学习习惯，构成适合本人的高效的学习方法，最大限度地提高学习效率，通过二轮专题复习，强化训练，不断发觉并准时强化各门学科的薄弱环节，修补最短的那块“木板”，促进各学科平衡，彻底处理短腿现象，要确保“看书复习，构建网络，习题训练，发觉问题，纠错反思，不断提高”的良性循环。

@#@@#@三、要以健康的体魄，旺盛的精力迎接高考@#@拼搏高考，良好的身体是第一要素，在这最终的关键时辰，要留意科学休息，保持饱满的精神形态，在紧急的复习中不断进行自我调整，把本人的身心调整到临阵时的最佳形态。

@#@@#@同学们，用你们青春的激情去拥抱每一轮太阳，用你们昂扬的锐气去挫败每一个困难，用你们坚毅的斗志去超越每一个极限！

@#@让我们携起手去战役吧！

@#@黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

@#@请二中的校内为我们见证：

@#@09高考的辉煌必将属于我们！

@#@@#@感谢！

@#@@#@@#@5.百日誓师演讲稿@#@女：

@#@春风送暖，万物复苏。

@#@@#@男：

@#@高考在即，战鼓隆隆。

@#@合：

@#@高三（17）以咄咄逼人的气概向我们提出了挑战，我们该怎样办？

@#@全体：

@#@卧薪尝胆，鏖战百天。

@#@@#@带好十七班，奋勇夺桂冠！

@#@男：

@#@多少事，从来急，天地转，光阴迫。

@#@一万年太久，只争朝夕。

@#@@#@我们高三文往，早已摩拳擦掌，严阵以待。

@#@女：

@#@回首走过的路，我们很难遗忘，零三年高考，使我们振翅高飞的盼望破灭，我们苦恼，我们几近沉沦。

@#@@#@但是，我们经受住了考验，在波折面前，我们昂起了头，重新回到了起跑线。

@#@男：

@#@已经破裂的心，才最为坚韧；@#@重新燃起的火，才最旺盛。

@#@@#@成熟的心态是我们的筹码，不灭的信心是我们的财宝，丰富的阅历让我们快马加鞭！

@#@女：

@#@自从我们回到学校复读以后，我们就以超人的毅力和干劲重新找回失落的自我。

@#@我们如饥似渴地用学问来武装本人的头脑。

@#@@#@我们的成果在快速提高。

@#@两位班主任兢兢业业，治班严谨，几位科任老师年富力强，爱岗敬业，学问渊博，成果斐然。

@#@@#@男：

@#@语文课上，我们旁征博引，尽情傲物；@#@数学课上，我们披荆斩棘，攻克难关；@#@英语课上，我们博闻强记，探究新知；@#@文综课上，我们谈时政，论古今，判天下之美，析万物之理。

@#@女：

@#@本校生基础扎实，纪律严明；@#@外地生学问丰富，思想活跃。

@#@@#@我们全体同学精诚团结，互助友爱，弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔。

@#@我们深知：

@#@合：

@#@苦心人，天不负，破釜沉舟，全体：

@#@百二秦关终属楚！

@#@合：

@#@有志者，事竟成，卧薪尝胆，全体：

@#@三千越甲可吞吴！

@#@合：

@#@今日我们上下一心，团结苦干，明日我们定能高奏凯歌，奋力向前。

@#@@#@一中的状元是过去，一中的成果是昨天。

@#@我们高三文往，再创一中新起点！

@#@女：

@#@高三（17）的同学们，感激你们对我们的鞭策。

@#@@#@男：

@#@在今后的百天里，我们肯定会给你们带好路，领你们走向辉煌。

@#@合：

@#@但这远远不是我们的目标，由于，在我们前面有座丰碑，2003年文往上本二线56人，创历史最高记录，我们的目标就是超过零三文往，我们的口号是：

@#@全体：

@#@超越五十六，突破八十九。

@#@@#@奋战一百天，高奏凯歌还。

@#@@#@@#@6.掌管人开头语@#@高考开头语附一：

@#@校长周朴华同志的讲话稿：

@#@年年岁岁花相像，岁岁年年人不同，相同的是高考，不同的是同学，人生一世有几道坎要过，高考就是一道坎，去年湖北省高考语文试题的作文材料时引用了近现代高校者王国维的一段话，他在《人间词话》对人生有一段精辟的论述，那就是：

@#@“古今之成大事业、高校问者，必经过三种之境界：

@#@‘昨夜西风凋碧树。

@#@@#@独上高楼，望尽天际路。

@#@’此第一境也。

@#@@#@‘衣带渐宽终下悔，为伊消得人憔悴。

@#@’此其次境也。

@#@@#@‘众里寻他千XX，慕然回首，那人却在灯火阑珊处。

@#@’此第三境也。

@#@”@#@我的理解是第一种境界是说人生要有大志，要耐得住孤独     ，要苦苦追随人生幻想；@#@其次种境界是说人生要勇于付出，要坚守，要矢志不渝。

@#@第三种境界是说只需付出艰苦的努力，胜利就会悄然而至。

@#@@#@同学们，你们正处在人生之旅的第一种境和其次境，假如少壮不努力，当你慕然回首时，那“灯火阑珊处”，将一无全部啊！

@#@“俱往矣，数风流人物，还看今朝！

@#@”望同学们立志高远，心无旁骛，努力拼搏。

@#@过五关、斩六将，取得高考最终的成功。

@#@@#@附二：

@#@白万钰老师的讲话稿：

@#@尊敬的各位家长、友爱的高三全体同学们：

@#@大家好！

@#@冰雪消融，化作千顷碧波；@#@朗朗书声，铺就锦绣前程。

@#@今日，距高考还有100天！

@#@一百天，可以收获累累，一百天，可以突飞猛进，一百天，可以制造奇观，一百天，可以转变一生！

@#@一百天，蓄势待发，一百天，融会贯穿，一百天，高屋建瓴，一百天，铸就辉煌。

@#@@#@此时此刻，群情激扬、热血沸腾，气氛既凝重而热闹！

@#@宜都一中就像神舟飞船的放射场，而你们，就像一枚枚蓄势待发的神舟火箭，耸立在雄伟的放射塔架上。

@#@百日之后，你们将呼哮着、轰鸣着、升腾着•••••飞向抱负的彼岸！

@#@友爱的同学们：

@#@虽然你们来自不同的地方：

@#@红花、姚店、高坝洲，潘湾、王畈、毛湖淌，陆城、枝城、五眼泉，聂河、黎坪、松木坪，还有五峰、长阳，猇亭、枝江、松滋、宜昌……但你们都有共同的抱负，上高校，上重点高校，上名牌高校！

@#@考取华工、武大，复旦、交大，北大、清华！

@#@风，从水面走过，留下粼粼波纹；@#@阳光，从云中穿过，留下丝丝暖和；@#@岁月从树林走过，留下圈圈年轮。

@#@@#@同学们，我们从时代的舞台上走过，留下什么呢？

@#@留下的应当是人生道路上第一次全力以赴的拼搏身影，应当明白：

@#@拼搏人生，无怨无悔。

@#@人生拼搏，无怨无悔。

@#@@#@只要搏过，才能无怨无悔。

@#@人生能有几回搏，此时不搏待何时。

@#@@#@从你们呱呱坠地的那一天起，你们的父母就对你们寄予美妙的期望；@#@从你们上学校的第一天起，你们就插上了抱负的翅膀！

@#@从你们迈进一中校门的那一天起，你就告知本人：

@#@这里是我腾飞的地方！

@#@看，“落叶开花飞火凤，参天擎日舞巨龙”；@#@听，战鼓声声催，骏马不停蹄。

@#@一百天，时间太短，对那些布满朝气、胸怀抱负的同学，将愈加奋勉努力，分秒必争，他们信任，奇观总是由强者制造的。

@#@@#@一分耕耘，总有一分收获。

@#@由于机遇与挑战并存，抱负与奋斗齐飞。

@#@@#@人生就是这样壮丽！

@#@一百天，2400个小时，作为本届高三老师，伴随着你们迎来你们人生关键的一刻，我们感到无比荣幸和骄傲。

@#@在此，我们宣誓：

@#@我们将忠于职守，甘苦与共。

@#@@#@我们宣誓：

@#@我们将精诚团结，通力合作。

@#@我们宣誓：

@#@我们将笑对质疑，满腔答问。

@#@@#@我们宣誓：

@#@我们将刻苦研究，潜心备课，不断更新训练理念，努力完善教学方法。

@#@我们宣誓：

@#@我们将随时关注高考动态，采集高考最新信息，海纳百川，广我心胸。

@#@@#@总之一句话，为了你们的一切，我们赴汤蹈火，在所不辞！

@#@让我们共同努力吧，同学们，奋战一百天，净增一百分。

@#@成功肯定是属于我们的！

@#@附三：

@#@家长代表的讲话稿：

@#@各位领导、老师们、同学们：

@#@大家好！

@#@立春、雨水过，惊蛰、春分到。

@#@@#@在这美妙的春天里，在这播种的季节里，为了莘莘学子的抱负，为了明天的累累硕果，宜都一中迎战2006年高考“百日誓师大会”今日盛大进行。

@#@目睹同学们青春焕发、朝气蓬勃的精神面貌，耳闻同学们胸有成竹、志在必得的豪言壮语；@#@曾体验过一中老师的敬业精神，又感悟到辛勤园丁的铮铮誓言。

@#@@#@作为同学家长，我再一次感到盼望在前，胜利在即，信念百倍！

@#@“子在川上曰，逝者如斯夫。

@#@”读书十年，决战百天；@#@剩下一百天，弹指一挥间。

@#@@#@我们每一位同学都要倍加珍惜，抓紧每一天；@#@要科学支配，忙而不乱，更要脚踏实地，精益求精；@#@不能满意于“尽力而为”，而必需做到“全力以赴”。

@#@要付出艰苦的努力，让一百天的汗水在一生中闪光！

@#@有学校领导的统一指挥，有全体老师的细心教育，我们没有理由不奋勇前行，我们只要通过努力来感谢老师，报答母校！

@#@家长永久是孩子们和学校的忠实后盾，我们会一如既往地协作学校做好后勤服务工作，为孩子们处理一切后顾之忧，让孩子们潜心备考。

@#@@#@进军的战鼓已经敲响，我们应当兴奋精神，团结全都，为实现个人的抱负，为制造学校的辉煌而奋力拼搏！

@#@附四：

@#@同学代表王卫星同学的发言稿：

@#@敬重的领导、老师、家长和友爱的同学们：

@#@你们好！

@#@在这春风又起的季节，我们迎来了高考百日冲刺誓师大会。

@#@万米赛跑到了百米冲刺的时候了，响亮的号角已经吹响，我们听到了加。

@#@@#@@#@7.高三班级百日誓师大会发言稿怎样写@#@敬重的学校领导、各位老师、家长、同学们：

@#@你们好。

@#@@#@今日，我们最终迎来了2021年高考百日冲刺动员大会，在这特别的日子里，能在这里与大家共同学习、相互勉励，使我感到特别的荣幸。

@#@首先，我代表高三年段全体家长向为了孩子们的学习和成长悄悄耕耘，付出辛勤汗水的全体老师表示诚心的感激，也向勤奋努力、立志向上的高三学子致以亲切的问候。

@#@@#@刚才听了林校长和老师代表的发言，特殊是雷市长寄语，抒发了我们家长的心声，增加了家长的盼望，坚决了家长的信念。

@#@每一位家长的心愿是共同的，望子成龙、望女成凤，都盼望孩子们成长为社会的有用之才。

@#@@#@同学们，自从你们第一次背起书包由一个无知的孩童成长为胸怀大志的学问青年，无不渗透着家长的劳累和心血，也无不包含着老师的才智和汗水。

@#@因而，为了父母殷切的目光，为了老师的谆谆教导，更为了同学们的前途和对社会的贡献，你们要以百倍的信念，饱满的激情，投入到高考复习的最终“一百天”中，做到用心每一天、胜利每一科、力争每一分，珍惜、拼搏、奋斗“一百天”。

@#@@#@（励志名言）同学们，高考是全省高三学子共同参加的一个“大战场”，正所谓“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，不进则退，你们没有任何理由动摇和松懈，你们应当正视现实，布满信念，鼓足士气，不畏困难，竭尽本人最大的努力去拼搏“一百天”，迎接骄阳似火的六月，收获你们的果实和幻想。

@#@盼望在前，机遇在即，思考无限，此时此刻，我和你们一样能够感遭到征战“一百天”的紧急气味，也能感遭到你们面临的巨大压力，但我想人生历程中压力无处不在，你们作为二十一世纪的青年同学，不要把“怯懦”二字写进你们的青春档案，不要把十二年来的辛勤汗水付之东流，要用你们的英勇和坚毅去挑战困难、挑战压力、挑战极限，在压力下、在挑战中实现你们真正的人生价值。

@#@@#@高考是一场立体战，不光是对你们学问、力量、心理、体能的测试，也是对老师、家长的综合考验。

@#@作为家长，我们会全力以赴以协作学校和老师做好强有力的后勤保障工作，在思想上疏导你们，在经济上支持你们，在生活上关怀你们。

@#@@#@盼望同学们能够放下包袱，轻装上阵，开心而又紧急地奋战“一百天”，拿出本人最优良的成果，为父母抹黑，为老师抹黑，为学校抹黑。

@#@今日的动员大会，是出征的战鼓，是拼搏的号角，此时不搏，更待何时。

@#@@#@同学们，让我们一起见证朝阳，沐浴风雨，那模糊可见的彩虹就在你们拼搏之路的前方！

@#@六月，是你们收获的季节，你们肯定能满载归航，孩子们，英勇地向前冲吧。

@#@@#@";i:

2;s:

25783:

"天然气小区庭院入户燃气管道安装施工组织设计@#@ @#@@#@小区庭院入户燃气管道安装@#@施工组织设计@#@ @#@@#@编制人：

@#@@#@审核人：

@#@@#@审批人：

@#@@#@ @#@@#@第五章施工组织设计编制依据@#@第十三章现场消防措施@#@第十四章HSE安全措施@#@ @#@@#@一、工程概况@#@工程名称：

@#@小区庭院入户燃气管道安装工程@#@建设单位：

@#@能投滇南燃气开发有限公司@#@监理单位：

@#@xxxx建设监理有限公司@#@设计单位：

@#@xxxx设计研究总院@#@施工单位：

@#@xxx工业设备安装公司@#@工程质量：

@#@合格@#@工程工期：

@#@2015年4月31日开工，2015年6月4日竣工。

@#@@#@1.本工程是小区燃气管道工程，该小区位于普洱市思茅区，区城内共有住宅8栋楼324户。

@#@管道接自小区外已建中压燃气管道，经楼栋式调压箱至低压后供给用户。

@#@@#@2.输入介质：

@#@天然气@#@3.设计压力：

@#@中压管道设计压力，低压管道设计压力5KPa.@#@4.压力管道划分：

@#@GB1类。

@#@@#@二、安全质量目标：

@#@@#@1、本工程安全目标：

@#@以“安全第一、质量为本”为宗旨，以我公司质量、管理方针为指导，建立项目质量环境和职业健康安全管理体系，对工程施工进行全面、全过程的管理，为工程质量、安全、工期、成本、文明施工等各项目标指标的实现提供坚实保障。

@#@@#@　　针对本天然气管道安装工程的具体特征，工艺要求严、工程量大、线路长等，我公司选派具有较高技术水平和多年实践经验的专业技术人员组成安装项目部，负责安装工程施工组织与管理。

@#@在施工过程中充分发挥我公司的技术优势、科学组织施工作业来保证施工合同的严格履行。

@#@@#@2、本工程质量目标：

@#@严格贯彻执行国务院颁布的第279号令《建设工程质量管理条例》和《工程建设标准强制条文》，严格按照施工规范、操作规程及施工图纸要求施工，工程质量符合国家验收规范优质工程标准。

@#@@#@3、环境和职业健康目标：

@#@@#@根据《施工合同》要求，严格遵守《建设工程安全生产条例》等有关规定，杜绝死亡和重伤事故的发生，并按照我公司的年度环境和职业健康安全管理工作计划要求确保达到以下目标、指标：

@#@@#@　　⑴全年杜绝机械设备、火灾、交通和中暑、中毒等死亡事故的发生。

@#@@#@　　⑵年工伤事故频率控制在%以内，杜绝工伤、重伤及死亡事故。

@#@@#@　　⑶施工现场安全生产达标合格率100%，杜绝不合格现场，杜绝被上级和政府通报批评。

@#@@#@4、文明施工目标：

@#@@#@力争达到当地文明施工样板工地。

@#@@#@三、工期目标：

@#@@#@根据本工程安装工程量大、工期短、线路长的特点统筹考虑、科学组织、合理安排施工顺序，优化施工方案，确保在合同期内顺利实现工程、质量、安全、文明施工等各项目标。

@#@@#@　　按设计图纸分小组进行多标段平行施工的施工方法和地上组合、沟槽内闭合的施工工艺，按设计图纸的多个施工协作队同时进行施工，施工时先在已开挖好的沟槽上进行管道的组合，然后下管在沟槽内的工作坑中进行闭合施焊。

@#@各小组焊工必须持有效的操作证在项目部统一编号备案，项目部计量员对其安装质量、速度进行追踪计量。

@#@@#@　　1、施工总进度控制计划：

@#@@#@　　为了确保在合同工期内实现各目标指标，每周制定出详细的周计划，以周计划目标的实现来保证总工期目标的完成，同时为了按时完成施工进度目标，制定详细的施工进度保证措施。

@#@@#@2、劳动力投入计划：

@#@@#@　　为顺利实现本工程各项目标指标，我公司选择技术实力强、质量意识高的合格作业队伍进场后进行入场教育、技术交底、并且迅速进入工作状态，焊工严格要求持证上岗。

@#@@#@3、工程工期：

@#@@#@2015．4．31——2015．6．4总工期30天@#@四、施工组织机构：

@#@@#@姓名@#@职务@#@职责范围@#@韩小平@#@项目经理@#@项目部全面工作@#@王开培@#@施工技术负责人@#@施工技术负责人@#@陈志@#@项目工长@#@工程施工负责人@#@段小平@#@质检员@#@质量负责人@#@李成志@#@安全员@#@安全负责人@#@马秀兰@#@材料员@#@现场材料质量管理@#@王开培@#@技术资料员@#@技术资料@#@五、施工组织编制依据@#@1、施工图纸@#@设计图纸、图纸答疑、现场施工交底的内容及要求。

@#@@#@2、工程施工应用有关技术规范及验收标准：

@#@@#@

（1）《城镇燃气设计规范》GB50028-2006@#@

（2）《城镇燃气技术规范》GB50494-2009@#@（3）《建筑设计防火规范》GB50016-2006@#@（4）《输送流体用无缝钢管》GB/T8163-2008@#@（5）《低压流体输送用焊接钢管》GB/T8163-2008@#@（6）《钢制对接无缝管件》GB12459-2005@#@（7）《燃气埋地聚乙烯（PE）管道系统第一部分：

@#@管材》@#@（8）《燃气埋地聚乙烯（PE）管道系统第二部分：

@#@管件》@#@（9）《燃气埋地聚乙烯（PE）管道系统第三部分：

@#@阀门》@#@（10）《聚乙烯燃气管道工程技术规范》CJJ63-2008@#@（11）《钢质管道外腐蚀控制规范》GB/T21447-2008@#@（12）《承压设备无损检测》JB/T4730-2005@#@（13）《埋地钢质管道聚乙烯防腐层》GB/T23257-2009@#@（14）《城镇燃气输配工程施工及验收规范》CJJ33-2005、J404-2005@#@（15）《城镇燃气室内工程施工及验收规范》CJJ94-2009，J264-2009@#@（16）《现场设备、工业管道焊接工程施工规范》GB50236-2011@#@（17）《现场设备、工业管道焊接工程施工质量及验收规范》GB50683-2011@#@3、采用了新技术和新工艺施工：

@#@@#@工程设计的室外埋地管道均采用PE管，室外管的范围是指调压箱外（含调压箱）埋地管道在引入调压箱前，距建筑物米处变为钢管。

@#@埋地钢管采用聚乙烯胶带做加强级防腐。

@#@@#@4、工程设计的管道走向：

@#@从钢塑转换引出的低压钢管DN32、DN25，均采用螺纹连接，位置敷设在一楼与二楼之间，标高在至，部分楼型根据实际情况升高或降低管道。

@#@立管位置沿每个单元的阳台与楼房交接的墙角处向上敷设。

@#@室内引入管为镀锌管DN15直接与室内立管DN25连接。

@#@所有室内管均刷黄粉漆两遍。

@#@@#@5、工程施工的高空作业，工人操作时要特别注意安全。

@#@@#@六、施工现场准备@#@1、劳动力组织@#@为顺利实现本工程各项目标指标，我公司选择技术实力强、质量意识高的合格作业队伍进场后进行入场教育、技术交底、并且迅速进入工作状态，焊工严格要求持证上岗。

@#@@#@　劳动力所需计划见下表@#@住宅楼天然气工程低压燃气管道安装工程单位：

@#@人@#@工种@#@按工程施工阶段投入劳动力情况@#@测量工@#@2@#@2@#@2@#@2@#@2@#@2@#@2@#@管工@#@2@#@8@#@8@#@8@#@8@#@8@#@8@#@套丝工@#@8@#@8@#@8@#@8@#@8@#@8@#@8@#@普工@#@12@#@12@#@12@#@12@#@12@#@12@#@12@#@油漆工@#@1@#@4@#@4@#@4@#@4@#@4@#@4@#@焊工@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@2、技术准备@#@1、熟悉图纸，学习资料，做好图纸会审工作。

@#@编写施工方案，编制工程预算及材料预算。

@#@@#@2、备配好有关施工用的各种规范、大样、标准、表格等。

@#@@#@3、工长负责编写施工技术交底和安全交底。

@#@@#@4、质检员做质量检查计划和检查项目及要求。

@#@@#@5、工人进入施工现场前，要做技术、安全培训工作，不但要进行口头交底，还应发给书面交底。

@#@@#@ @#@@#@3、设备机具准备@#@1、主要机具：

@#@@#@序号@#@机械或设备名称@#@型号@#@规格@#@数量@#@国别产地@#@制造年份@#@额定功率@#@（kw）@#@生产能力@#@用于施工部位@#@备注@#@1@#@液压挖掘机@#@HYUNDAL/型@#@1@#@开挖@#@2@#@电动套丝机@#@TQ199-A-100型@#@4@#@套丝@#@ @#@@#@3@#@电动套丝机@#@TQ199-A-80型@#@4@#@套丝@#@4@#@直流焊机@#@AX-4-300型@#@1@#@焊接@#@5@#@交流焊机@#@BX6-300型@#@1@#@焊接@#@6@#@交流焊机@#@BX6-500型@#@1@#@焊接@#@7@#@台式水钻@#@1@#@打孔@#@8@#@液压弯曲机@#@1@#@弯曲@#@9@#@砂轮机@#@SISI-200型@#@1@#@打口@#@10@#@立式夯实机@#@1@#@回填@#@11@#@经纬仪@#@ @#@@#@1@#@测量@#@12@#@水准仪@#@1@#@测量@#@13@#@空气压缩机@#@1@#@吹扫@#@14@#@15@#@16@#@17@#@18@#@19@#@20@#@21@#@七、项目施工方法及技术措施@#@一、施工工艺：

@#@@#@测量放线——人工挖方——沟槽验收——复测沟底标高——做管道基础（垫黄土或细沙）——敷设PE管——回填管腔土（填黄土或细沙）——管道吹扫和试压——回填原土——竣工验收。

@#@@#@1、测量放线要求：

@#@@#@室外燃气管测量放线，如图纸无说明时，一般是以楼房的散水或自然地面为±@#@，施工时也可请甲方和监理工程师现场商定。

@#@管道的水平走向应查明地下构筑物的情况，尽量避免相互打架。

@#@还应在附近的构筑物上引上±@#@和桩号点，便于复测沟槽底的标高和沟槽的挖深。

@#@施工员应做好测量放线记录和按比例画出平面定位放线图，图上还应标出管线附近的永久性建筑物，并报监理签字认可后，方可开挖沟槽。

@#@@#@2、人工挖方：

@#@@#@1、开挖前根据放好的沟中线，再用白灰洒出沟槽的两条边线，沟槽深度根据管径大小而定。

@#@挖出的土方尽可能抛向沟槽的一边，另一边供施工下管和安装用，土方堆放应距沟槽，以防塌方和碎乱石块滚入沟中伤害操作工人。

@#@@#@2、沟槽挖到设计深度时，修整好边沿直线和沟底的平整度。

@#@还应每10m一个点复测标高，其各点的标高偏差不得大于20mm。

@#@沟中心线偏差不超过50mm，施工员填写好验收记录表格，报请监理工程师验收，验收合格后方能进行下道工序施工。

@#@@#@3、做管道基础（垫黄土或细沙）@#@按规范要求沟底回填垫黄土或细沙铺平夯实，厚度为50mm，黄土或细沙的质量必须是粉沫状无碎砖、石块和垃圾等。

@#@再在夯实的黄土表面复测一次标高。

@#@做好记录报请监理签字认可后再进行下道工序。

@#@@#@4、PE管敷设@#@

（1）、聚乙烯燃气管道敷设时，管道允许弯曲半径应符合下列规定：

@#@@#@A、管段上无承插接头时，应符合表1的规定@#@管道允许弯曲半径表1@#@管道公称外径D（mm）@#@允许弯曲半径R（mm）@#@D≤50@#@30D@#@50＜D≤160@#@50D@#@160＜D≤250@#@75D@#@B、聚乙烯燃气管道宜蜿蜒状敷设，并可随地形弯曲敷设。

@#@@#@

（2）、聚乙烯燃气管道敷设时，随管走向埋设金属示踪线，示踪线距管顶100mm.管顶小于500mm处埋设警示带，警示带上应标出醒目的提示字样。

@#@示踪线宜在阀门井内留头。

@#@@#@5、回填管腔土@#@

（1）回填时，应首先将黄土或细砂回填到管道上，要求黄土填至管顶300mm处，并夯实。

@#@回填时应保证所下管道四周受力均匀。

@#@@#@

（2）回填时应注意管道两侧及距管顶米以内土质要好，回填土中不允许有石块，垃圾及尖锐杂物，距离管顶米以上的回填土中允许有少量直径不大于米的石块。

@#@@#@（3）严禁使用冻土回填。

@#@@#@（4）回填土应分层夯实，每层厚度~，管道两侧及管顶上内的填土必须人工夯实，当填土超出管顶时，可使用小型机械夯实，每层松土厚度为~。

@#@@#@6、试验与验收@#@

（1）、聚乙烯燃气管道施工部门，依照本规程对施工的全过程先进行自检。

@#@@#@

（2）、燃气管理部门根据施工现场的情况，对管道基础，熔接外观质量、水平净距、垂直净距，管上端以内回填土质量，强度试验和气密性试验进行检验。

@#@@#@一、PE管材料验收@#@1、接收管材、管件必须进行验收。

@#@先验收产品使用说明书、产品合格证、质量保证书和各项性能检验报告等有关资料。

@#@@#@2、验收管材、管件时，应在同一批中抽样，并应按现行国家标准《燃气用埋地聚乙烯管材》和《燃气用埋地聚乙烯管件》进行规格尺寸和外观检查，必要时进行全面测试。

@#@@#@二、PE管焊接须用机具及工具@#@电热熔焊机、热熔对接焊机、旋转刮刀、平板刮刀、固定夹具、压扁工具、旋转切刀、鞍型三通钥匙。

@#@@#@三、PE管焊接工艺@#@1、管子材质外观检验——焊口处理——两管口对接——固定夹具（电热套筒）—接动电源操作。

@#@@#@2、焊接工人的培训与选择：

@#@参加操作的工人事先是必须经过专业培训和实际操作的人员。

@#@并经过评定合格的工人才能上岗。

@#@@#@四、PE阀门及阀门井的安装要求：

@#@@#@PE阀门安装是在管沟底浇一个钢筋砼的底座，阀门直接座放在砼底座上。

@#@阀杆外有一个较长的保护套。

@#@安装好后直接埋入素土中，保护套距地面700mm，砌筑一个园柱形的阀井。

@#@详见（PQ2001-08-3）大样图。

@#@@#@1、PE管安装与各类地下管道或设施的水平净距和垂直净距：

@#@@#@与其他建筑物、构筑物的基础或相邻管道之间的水平净距应符合现行国家标准《城镇燃气设计规范》GB50028-2006。

@#@@#@聚乙烯燃气管道与供热管之间水平净距表1@#@供热管道种类@#@净距（m）@#@注@#@t＜150℃直埋供热管道供热管回水管@#@、@#@燃气管埋深小于2m@#@t＜150℃热水供热管沟蒸气供热管沟@#@t＜280℃蒸气供热管沟@#@聚乙烯管工作压力不超过,燃气管埋深小于2m@#@2、聚乙烯燃气管道与各类地下管道或设施的垂直净距不应小于表2的规定。

@#@@#@聚乙烯燃气管道与各类地下管道或设施的垂直净距表2@#@名称@#@净距（m）@#@聚乙烯管道在该设施上方@#@聚乙烯管道在该设施下方@#@给水管燃气管@#@排水管@#@加套管@#@电缆@#@直埋@#@在导管内@#@供@#@热@#@管@#@道@#@t＜150℃@#@直埋供热管@#@加套管@#@加套管@#@t＜150℃@#@热水供热管沟@#@蒸气供热管沟@#@加套管或不加套管@#@加套管@#@t＜280℃@#@蒸气供热管沟@#@加套管，套管有降温措施可缩小@#@不允许@#@铁路轨底@#@加套管@#@（3）、聚乙烯燃气管端加热的长度为：

@#@对接熔接时，熔接处管端各4倍管径长度；@#@电熔连接时，熔接处管端各2倍管径长度；@#@鞍式熔接时，鞍座连接处4倍大管直径长度。

@#@@#@（7）、冬季施工时加热保温方式：

@#@@#@①、电加热带加热保温；@#@@#@②、喷灯加热空气；@#@@#@③、电暖风或采用其他对流，传导辐射等方式加热管材、管件。

@#@@#@A、冬季施工，应将聚乙烯管用人抬起搬运或下管，严禁在地面上拖拉。

@#@@#@B、聚乙烯燃气管熔接口除正常试压外还应用防冻检漏液检漏。

@#@@#@架空钢管安装工艺@#@材质检验—除锈刷漆—测量放线—固定管支架—管子连接—吹扫与试压—竣工验收。

@#@@#@1、材质检验：

@#@@#@钢管及配件进场后，对材料的外观应做全面检查，检查项目：

@#@管子外形尺寸，管壁厚度，管壁外表面是否有起皮、夹层、砂眼划痕等缺陷。

@#@验收材料出厂合格证和质量证明书。

@#@@#@2、除锈刷漆：

@#@@#@除锈方法选用手拿电动钢丝轮除锈，除锈光洁度达到St3级标准，露出金属本色，再用大布擦净表面浮锈。

@#@经监理人员验收合格签字认可后，再进行刷防锈漆和面漆各两遍，工人操作时每刷第二遍漆时应待第一遍漆干后再进行。

@#@注意将管子两端头留出15mm长不刷漆，便焊接。

@#@@#@3、固定管支架：

@#@@#@支架是预先在厂内由专业工人按规范加工焊接好的成品。

@#@根据管子的直径，支架间距为一个，在管子拐弯处要增设支架，支架必须按放好的管中心线固定，采用膨胀螺丝固定。

@#@固定好支架必须横平竖直和牢固（不得摇动），如阳台为绷板或空芯砖等。

@#@应从阳台的内壁固定（改用长螺杆）。

@#@@#@4、管子连接：

@#@架空钢管的连接应根据施工现场的具体情况而选择连接方案。

@#@@#@5、在高空连接时，工人操作时必须扣安全带，确保安全施工。

@#@@#@管道试压@#@1、压力试验：

@#@@#@

（1）、调压箱前中压燃气管道强度试验压力为，严密性试验压力为，调压箱后低压燃气管道强度试验压力为MPa，严密性试验压力为；@#@试压允许详见《城镇燃气输配工程施工及验收规范》CJJ33—2005、J404-2005.@#@

（2）、管道压力试验完毕，不得在管道上进行修补。

@#@@#@（3）、试验用压力表，应在校验期内，其量程不大于试验压力的2倍。

@#@弹簧压力计不得低于级，表盘直径为150mm。

@#@量程一块，Mpa一块。

@#@@#@调压箱安装@#@一、设备检验：

@#@@#@1、检查合格证和说明书。

@#@@#@2、外观检验：

@#@@#@外观检查不得有损伤和缺陷，连接的法兰平面应平整光滑，法兰片不得有浇铸留下的气孔。

@#@@#@3、调压箱上的阀门：

@#@@#@安装前也应做外观检查，做清洗和本体试压，试压合格后再安装。

@#@@#@二、安装要求：

@#@@#@1、安装高度：

@#@安装高度是箱底距地坪~为宜。

@#@@#@2、安装质量：

@#@箱体应横平竖直，支架安装要牢固可靠。

@#@@#@3、安装位置：

@#@@#@调压箱安装，除按设备产品说明书要求还应按规范和大样图要求安装。

@#@调压箱安装位置在建筑物的门窗或其他通向室内的孔槽时，水平净距不得小于，不得安装在门窗及平台的上下方墙上，安装调压箱的墙体应为永久性建筑物。

@#@@#@4、严禁强行安装：

@#@调压箱安装时严禁强力组装，以防损坏调箱本体法兰。

@#@@#@5、保温要求：

@#@@#@楼栋调压箱的中压入口管上必须安装控制阀门。

@#@其管子还应用岩棉保温，保温长度，调压箱底至地面以下300mm。

@#@地上部分岩棉外加包白铁皮。

@#@@#@引入管和户内管道敷设@#@一、引入管安装：

@#@@#@在现场实际施工时，应根据现场情况定，操作人员应通过监理协商再做出调整。

@#@引入管通过墙体时应加放套管，套管应和墙面平齐。

@#@套管与引入管之间堵塞油麻和沥青（参见大样图）。

@#@@#@二、户内管子敷设和燃气表的安装@#@1、户内管子敷设：

@#@@#@管径为DN15镀锌管，下垂管安装距墙壁净距为70mm，应安装两@#@个固定卡并牢固可靠。

@#@下垂管阀门（表后阀）标高为。

@#@下垂管@#@如遇灶火口较近，可考虑降低灶前阀的标高。

@#@室内水平管较长时中间@#@应增设管卡。

@#@燃气表出口设三通预留口，上用丝堵，视用户要求@#@增加敷设热水器硬管时，其下垂管管口距地面高度为~。

@#@@#@2、丝扣连接及管卡安装的施工方法@#@操作工艺@#@

（1）工艺流程：

@#@@#@安装准备→预制加工→立管安装→支管安装→试压→防腐→调试@#@

（2）安装准备：

@#@@#@1）认真熟悉图纸，配合土建施工进度预留槽洞及安装预埋件。

@#@@#@2）按设计图纸画出管路的位置、管径、变径、预留口、卡架位置等施工草图，包括干管起点、末端和拐弯、节点、预留口、坐标位置等。

@#@@#@C、（3）干管安装：

@#@@#@D、1）按施工草图，进行管段的加工预制，包括：

@#@断管、套丝、上零件、调直，核对好尺寸。

@#@@#@E、2）安装卡架，按设计要求或规定间距安装。

@#@@#@F、3）干管安装应从进户或分支路开始，装管前要检查管腔并清理干净。

@#@在丝头处一人在末端扶平管道，一人在接口处把管相对固定对准丝扣，慢慢转动入扣，用一把管钳咬住前节管件，用另一把管钳转动管至松紧适度，对准调直时的标记，要求丝扣外露2～3扣。

@#@@#@G、（4）立管安装@#@H、1）核对各层预留孔洞位置是否正确，将预制好的管道按编号顺序运到安装地点。

@#@@#@I、2）有钢套管的先穿到管上，立管对准接口转动入扣，一把管钳咬住管件，一把管钳拧管，拧到松紧适度，对准调直时的标记要求，丝扣外露2～3扣为止。

@#@@#@J、3）检查立管的每个预留口标高、方向等是否准确、平整。

@#@将事先整好的管卡子松开，把管放入卡内拧紧螺栓，用吊杆、线坠从第一节管开始找好垂直度，扶正钢套管，最后填堵孔洞，预留口必须加好临时丝堵。

@#@@#@K、（4）防水办法：

@#@先安放套管，将套管四周用油麻填实，在用素水泥浆抹面，后打玻璃胶粘结钢板，最后进行蓄水试验。

@#@@#@L、（5）支管安装：

@#@@#@M、1）检查立管预留口是否准确，量出支管尺寸。

@#@@#@N、2）配支管，按量出支管的尺寸，然后断管、套丝。

@#@@#@O、

（1）保证项目：

@#@@#@P、1）隐蔽管道和整个燃气系统的试压试验结果，必须符合设计要求和施工规范规定。

@#@@#@Q、检验方法：

@#@检查系统或分区（段）试验记录。

@#@@#@R、2）管道固定支架的位置和构造必须符合设计要求和施工规范规定。

@#@@#@S、检验方法：

@#@观察和对照设计图纸检查。

@#@@#@2、燃气表安装及要求：

@#@@#@

（1）、表底距地面为~高，表必须安装在表托架上，表的位置应水平端整，不得歪斜。

@#@@#@

（2）、燃气表必须设在厨房的封闭阳台内，其位置应便于抄表和维修。

@#@@#@（3）、燃气表边缘到燃气灶边缘的水平间距不小于300mm到砖墙烟囱不小于100mm，到金属排烟道不小于500mm，到低压电不小于。

@#@@#@3、户内管的气密性试验：

@#@@#@试验范围及压力：

@#@强度试验压力范围，居民用户明管敷设时，为引入管阀门至燃气计量装置前阀门之间的管道。

@#@设计压力小于10KPa的燃气管道进行强度试验时试验压力为，严密性试验范围应为引入管阀门至燃具前阀门之间的管道，严密性试验时，低压管道试验压力不应小于5KPa。

@#@居民用户应稳压不小于15min并用发泡剂检查全部连接点，无渗漏、压力计无压力降为合格。

@#@@#@八、工程质量保证措施@#@一、质量目标；@#@@#@一次验收合格，使甲方和监理都满意，等级合格。

@#@@#@二、质量保证措施@#@1、施工必须做到“十有”。

@#@@#@施工有方案，技术有交底，安全有措施，质量有检验，施工有记录，隐蔽有验收，焊接有指导书，工序有交接，材料有合格证，操作工有上岗证。

@#@@#@

（1）、严格的三级技术管理制度@#@现场施工技术和质量有主任工程师总管，工长、质检员分管，班组长自检的管理制度。

@#@@#@

（2）、在每道工序施工前进行各级技术交底，包括项目部对班组长的技术交底、班组长对作业班组的技术交底，各级交底以书面形式为主，口头交底形式为辅，因技术措施不当或交底不清而造成质量事故的要追究相关人员的责任。

@#@@#@施工班组每完成一套工序后，先自检，自检合格后，再报请质检员检查。

@#@工长严格按技术交底指挥工人施工，不符标准的强行返工和修整，主任工程师经常深入工地对质量进行抽检和监督。

@#@@#@（3）、技术资料管理@#@施工员如实做好工程各阶段的施工记录，检查员要按期做好质检资料，资料与施工应同步进行。

@#@工程竣工后，15天内将完成全部竣工资料并装订成册报技术科审核，为工程交工做好准备工作。

@#@@#@（4）材料进场检验制度：

@#@@#@　　本工程各类材料、设备必须具有出厂合格证并根据国家规范要求分批质量进行抽检，抽检不合格的材料一律不准使用。

@#@@#@（5）过程三检制度：

@#@@#@　　实行并坚持自检、互检、交接检制度，隐蔽工程要在隐蔽前由工长组织项目部技术人员、质检员、班组长检查，并作出详细的文字记录。

@#@@#@（6）质量否决制度：

@#@@#@　　对不合格的分项或单位工程必须进行返工，杜绝不合格分项工程流入下道工序，要追究班组长的责任，有关责任人员要针对出现不合格的原因采取必要的纠正和预防措施。

@#@@#@（7）成品保护制度：

@#@@#@　　项目管理人员应合理安排施工工序，保证施工流水线的顺畅，避免重复劳动和互相影响，前后工序之间应做好交接工作，并做好记录，施工人员对施工的成品材料要加强保护意识，避免损坏，若造成成品材料损坏、下道工序损坏上道工序等由施工人员和下道施工人员负责。

@#@@#@（8）培训上岗制度：

@#@@#@　　工程所有管理人员和施工操作人员应经过业务知识或技能培训，并持上岗证，因无证指挥、无证操作造成工程质量不合格或出现质量事故的要追究其直接责任。

@#@@#@（9）奖罚制度：

@#@@#@　　通过奖优罚劣，一方面激励施工人员在施工过程中的积极性，另一方面加强其";i:

3;s:

27992:

"高考化学总复习必考的17个重点知识复习汇编超强@#@2022年高考化学总复习必考17个重点知识复习汇编（超强）@#@一.中学化学实验操作中的七原则@#@掌握以下七个有关操作顺序的原则，就可以正确解答“实验程序判断题〞。

@#@@#@1.“从下往上〞原则。

@#@以Cl2实验室制法为例，装配发生装置顺序是：

@#@放好铁架台→摆好酒精灯→根据酒精灯位置固定好铁圈→石棉网→固定好圆底烧瓶。

@#@@#@2.“从左到右〞原则。

@#@装配复杂装置遵循从左到右顺序。

@#@如上装置装配顺序为：

@#@发生装置→集气瓶→烧杯。

@#@@#@3.先“塞〞后“定〞原则。

@#@带导管的塞子在烧瓶固定前塞好，以免烧瓶固定后因不宜用力而塞不紧或因用力过猛而损坏仪器。

@#@@#@4.“固体先放〞原则。

@#@上例中，烧瓶内试剂MnO2应在烧瓶固定前装入，以免固体放入时损坏烧瓶。

@#@总之固体试剂应在固定前参加相应容器中。

@#@@#@5.“液体后加〞原则。

@#@液体药品在烧瓶固定后参加。

@#@如上例浓盐酸应在烧瓶固定后在分液漏斗中缓慢参加。

@#@@#@6.先验气密性（装入药口前进行）原则。

@#@7.后点酒精灯（所有装置装完后再点酒精灯）原则。

@#@@#@二.中学化学实验中温度计的使用分哪三种情况以及哪些实验需要温度计@#@1.测反响混合物的温度：

@#@这种类型的实验需要测出反响混合物的准确温度，因此，应将温度计插入混合物中间。

@#@①测物质溶解度。

@#@②实验室制乙烯。

@#@@#@2.测蒸气的温度：

@#@这种类型的实验，多用于测量物质的沸点，由于液体在沸腾时，液体和蒸气的温度相同，所以只要测蒸气的温度。

@#@①实验室蒸馏石油。

@#@②测定乙醇的沸点。

@#@@#@3.测水浴温度：

@#@这种类型的实验，往往只要使反响物的温度保持相对稳定，所以利用水浴加热，温度计则插入水浴中。

@#@①温度对反响速率影响的反响。

@#@②苯的硝化反响。

@#@@#@三.常见的需要塞入棉花的实验有哪些需要塞入少量棉花的实验：

@#@@#@加热KMnO4制氧气制乙炔和收集NH3其作用分别是：

@#@防止KMnO4粉末进入导管；@#@@#@防止实验中产生的泡沫涌入导管；@#@防止氨气与空气对流，以缩短收集NH3的时间。

@#@@#@四.常见物质别离提纯的10种方法@#@1.结晶和重结晶：

@#@利用物质在溶液中溶解度随温度变化较大，如NaCl，KNO3。

@#@@#@2.蒸馏冷却法：

@#@在沸点上差值大。

@#@乙醇中（水）：

@#@参加新制的CaO吸收大局部水再蒸馏。

@#@@#@3.过滤法：

@#@溶与不溶。

@#@4.升华法：

@#@SiO2（I2）。

@#@@#@5.萃取法：

@#@如用CCl4来萃取I2水中的I2。

@#@@#@6.溶解法：

@#@Fe粉（A1粉）：

@#@溶解在过量的NaOH溶液里过滤别离。

@#@@#@7.增加法：

@#@把杂质转化成所需要的物质：

@#@CO2（CO）：

@#@通过热的CuO；@#@CO2（SO2）：

@#@通过NaHCO3溶液。

@#@@#@8.吸收法：

@#@除去混合气体中的气体杂质，气体杂质必须被药品吸收：

@#@N2（O2）：

@#@将混合气体通过铜网吸收O2。

@#@@#@9.转化法：

@#@两种物质难以直接别离，加药品变得容易别离，然后再复原回去：

@#@Al（OH）3，Fe（OH）3：

@#@先加NaOH溶液把Al（OH）3溶解，过滤，除去Fe（OH）3，再加酸让NaAlO2转化成A1（OH）3。

@#@@#@五.常用的去除杂质的方法10种@#@1.杂质转化法:

@#@欲除去苯中的苯酚，可参加氢氧化钠，使苯酚转化为酚钠，利用酚钠易溶于水，使之与苯分开。

@#@欲除去Na2CO3中的NaHCO3可用加热的方法。

@#@@#@2.吸收洗涤法:

@#@欲除去二氧化碳中混有的少量氯化氢和水，可使混合气体先通过饱和碳酸氢钠的溶液后，再通过浓硫酸。

@#@@#@3.沉淀过滤法:

@#@欲除去硫酸亚铁溶液中混有的少量硫酸铜，参加过量铁粉，待充分反响后，过滤除去不溶物，到达目的。

@#@@#@4.加热升华法:

@#@欲除去碘中的沙子，可用此法。

@#@5.溶剂萃取法:

@#@欲除去水中含有的少量溴，可用此法。

@#@@#@6.溶液结晶法（结晶和重结晶）:

@#@欲除去硝酸钠溶液中少量的氯化钠，可利用二者的溶解度不同，降低溶液温度，使硝酸钠结晶析出，得到硝酸钠纯晶。

@#@@#@7.分馏蒸馏法:

@#@欲除去乙醚中少量的酒精，可采用屡次蒸馏的方法。

@#@@#@8.分液法:

@#@欲将密度不同且又互不相溶的液体混合物别离，可采用此法，如将苯和水别离。

@#@@#@9.渗析法:

@#@欲除去胶体中的离子，可采用此法。

@#@如除去氢氧化铁胶体中的氯离子。

@#@@#@10.综合法:

@#@欲除去某物质中的杂质，可采用以上各种方法或多种方法综合运用。

@#@@#@六.化学实验基本操作中的“不〞15例@#@1.实验室里的药品，不能用手接触；@#@不要鼻子凑到容器口去闻气体的气味，更不能尝结晶的味道。

@#@@#@2.做完实验，用剩的药品不得抛弃，也不要放回原瓶（活泼金属钠、钾等例外）。

@#@@#@3.取用液体药品时，把瓶塞翻开不要正放在桌面上；@#@瓶上的标签应向着手心，不应向下；@#@放回原处时标签不应向里。

@#@@#@4.如果皮肤上不慎洒上浓H2SO4，不得先用水洗，应根据情况迅速用布擦去，再用水冲洗；@#@若眼睛里溅进了酸或碱，切不可用手揉眼，应及时想方法处理。

@#@@#@5.称量药品时，不能把称量物直接放在托盘上；@#@也不能把称量物放在右盘上；@#@加法码时不要用手去拿。

@#@@#@6.用滴管添加液体时，不要把滴管伸入量筒（试管）或接触筒壁（试管壁）。

@#@@#@7.向酒精灯里添加酒精时，不得超过酒精灯容积的2/3，也不得少于容积的1/3。

@#@@#@8.不得用燃着的酒精灯去对点另一只酒精灯；@#@熄灭时不得用嘴去吹。

@#@@#@9.给物质加热时不得用酒精灯的内焰和焰心。

@#@@#@10.给试管加热时，不要把拇指按在短柄上；@#@切不可使试管口对着自己或旁人；@#@液体的体积一般不要超过试管容积的1/3。

@#@@#@11.给烧瓶加热时不要忘了垫上石棉网。

@#@@#@12.用坩埚或蒸发皿加热完后，不要直接用手拿回，应用坩埚钳夹取。

@#@@#@13.使用玻璃容器加热时，不要使玻璃容器的底部跟灯芯接触，以免容器破裂。

@#@烧得很热的玻璃容器，不要用冷水冲洗或放在桌面上，以免破裂。

@#@@#@14.过滤液体时，漏斗里的液体的液面不要高于滤纸的边缘，以免杂质进入滤液。

@#@@#@15.在烧瓶口塞橡皮塞时，切不可把烧瓶放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破烧瓶。

@#@@#@七.化学实验中的先与后22例@#@1.加热试管时，应先均匀加热后局部加热。

@#@@#@2.用排水法收集气体时，先拿出导管后撤酒精灯。

@#@@#@3.制取气体时，先检验气密性后装药品。

@#@@#@4.收集气体时，先排净装置中的空气后再收集。

@#@@#@5.稀释浓硫酸时，烧杯中先装一定量蒸馏水后再沿器壁缓慢注入浓硫酸。

@#@@#@6.点燃H2、CH4、C2H4、C2H2等可燃气体时，先检验纯度再点燃。

@#@@#@7.检验卤化烃分子的卤元素时，在水解后的溶液中先加稀HNO3再加AgNO3溶液。

@#@@#@8.检验NH3（用红色石蕊试纸）、Cl2（用淀粉KI试纸）、H2S[用Pb（Ac）2试纸]等气体时，先用蒸馏水润湿试纸后再与气体接触。

@#@@#@9.做固体药品之间的反响实验时，先单独研碎后再混合。

@#@@#@10.配制FeCl3，SnCl2等易水解的盐溶液时，先溶于少量浓盐酸中，再稀释。

@#@@#@11.中和滴定实验时，用蒸馏水洗过的滴定管先用标准液润洗后再装标准掖；@#@先用待测液润洗后再移取液体；@#@滴定管读数时先等一二分钟后再读数；@#@观察锥形瓶中溶液颜色的改变时，先等半分钟颜色不变后即为滴定终点。

@#@@#@12.焰色反响实验时，每做一次，铂丝应先沾上稀盐酸放在火焰上灼烧到无色时，再做下一次实验。

@#@@#@13.用H2复原CuO时，先通H2流，后加热CuO，反响完毕后先撤酒精灯，冷却后再停止通H2。

@#@@#@14.配制物质的量浓度溶液时，先用烧杯加蒸馏水至容量瓶刻度线1cm～2cm后，再改用胶头滴管加水至刻度线。

@#@@#@15.安装发生装置时，遵循的原则是：

@#@自下而上，先左后右或先下后上，先左后右。

@#@@#@16.浓H2SO4不慎洒到皮肤上，先迅速用布擦干，再用水冲洗，最后再涂上3％一5%的NaHCO3溶液。

@#@沾上其他酸时，先水洗，后涂NaHCO3溶液。

@#@@#@17.碱液沾到皮肤上，先水洗后涂硼酸溶液。

@#@@#@18.酸（或碱）流到桌子上，先加NaHCO3溶液（或醋酸）中和，再水洗，最后用布擦。

@#@@#@19.检验蔗糖、淀粉、纤维素是否水解时，先在水解后的溶液中加NaOH溶液中和H2SO4，再加银氨溶液或Cu（OH）2悬浊液。

@#@@#@20.用pH试纸时，先用玻璃棒沾取待测溶液涂到试纸上，再把试纸的颜色跟标准比色卡比照，定出pH。

@#@@#@21.配制和保存Fe2+，Sn2+等易水解、易被空气氧化的盐溶液时；@#@先把蒸馏水煮沸赶走O2，再溶解，并参加少量的相应金属粉末和相应酸。

@#@@#@22.称量药品时，先在盘上各放二张大小，重量相等的纸（腐蚀药品放在烧杯等玻璃器皿），再放药品。

@#@加热后的药品，先冷却，后称量。

@#@@#@八.实验中导管和漏斗的位置的放置方法@#@在许多化学实验中都要用到导管和漏斗，因此，它们在实验装置中的位置正确与否均直接影响到实验的效果，而且在不同的实验中具体要求也不尽相同。

@#@下面拟结合实验和化学课本中的实验图，作一简要的分析和归纳。

@#@@#@1.气体发生装置中的导管；@#@在容器内的局部都只能露出橡皮塞少许或与其平行，不然将不利于排气。

@#@@#@2.用排空气法（包括向上和向下）收集气体时，导管都必领伸到集气瓶或试管的底部附近。

@#@这样利于排尽集气瓶或试管内的空气，而收集到较纯洁的气体。

@#@@#@3.用排水法收集气体时，导管只需要伸到集气瓶或试管的口部。

@#@原因是“导管伸入集气瓶和试管的多少都不影响气体的收集〞，但两者比拟，前者操作方便。

@#@@#@4.进行气体与溶液反响的实验时，导管应伸到所盛溶液容器的中下部。

@#@这样利于两者接触，充分反响。

@#@@#@5.点燃H2、CH4等并证明有水生成时，不仅要用大而冷的烧杯，而且导管以伸入烧杯的1/3为宜。

@#@若导管伸入烧杯过多，产生的雾滴则会很快气化，结果观察不到水滴。

@#@@#@6.进行一种气体在另一种气体中燃烧的实验时，被点燃的气体的导管应放在盛有另一种气体的集气瓶的中央。

@#@不然，若与瓶壁相碰或离得太近，燃烧产生的高温会使集气瓶炸裂。

@#@@#@7.用加热方法制得的物质蒸气，在试管中冷凝并收集时，导管口都必须与试管中液体的液面始终保持一定的距离，以防止液体经导管倒吸到反响器中。

@#@@#@8.若需将HCl、NH3等易溶于水的气体直接通入水中溶解，都必须在导管上倒接一漏斗并使漏斗边沿稍许浸入水面，以防止水被吸入反响器而导致实验失败。

@#@@#@9.洗气瓶中供进气的导管务必插到所盛溶液的中下部，以利杂质气体与溶液充分反响而除尽。

@#@供出气的导管则又务必与塞子齐平或稍长一点，以利排气。

@#@@#@10.制H2、CO2、H2S和C2H2等气体时，为方便添加酸液或水，可在容器的塞子上装一长颈漏斗，且务必使漏斗颈插到液面以下，以免漏气。

@#@@#@11.制Cl2、HCl、C2H4气体时，为方便添加酸液，也可以在反响器的塞子上装一漏斗。

@#@但由于这些反响都需要加热，所以漏斗颈都必须置于反响液之上，因而都选用分液漏斗。

@#@@#@九.特殊试剂的存放和取用10例@#@1.Na、K：

@#@隔绝空气；@#@防氧化，保存在煤油中（或液态烷烃中），（Li用石蜡密封保存）。

@#@用镊子取，玻片上切，滤纸吸煤油，剩余局部随即放人煤油中。

@#@@#@2.白磷：

@#@保存在水中，防氧化，放冷暗处。

@#@镊子取，并立即放入水中用长柄小刀切取，滤纸吸干水分。

@#@@#@3.液Br2：

@#@有毒易挥发，盛于磨口的细口瓶中，并用水封。

@#@瓶盖严密。

@#@@#@4.I2：

@#@易升华，且具有强烈刺激性气味，应保存在用蜡封好的瓶中，放置低温处。

@#@@#@5.浓HNO3，AgNO3：

@#@见光易分解，应保存在棕色瓶中，放在低温避光处。

@#@@#@6.固体烧碱：

@#@易潮解，应用易于密封的枯燥大口瓶保存。

@#@瓶口用橡胶塞塞严或用塑料盖盖紧。

@#@@#@7.NH3•H2O：

@#@易挥发，应密封放低温处。

@#@@#@8.C6H6、、C6H5—CH3、CH3CH2OH、CH3CH2OCH2CH3：

@#@易挥发、易燃，应密封存放低温处，并远离火源。

@#@@#@9.Fe2+盐溶液、H2SO3及其盐溶液、氢硫酸及其盐溶液：

@#@因易被空气氧化，不宜长期放置，应现用现配。

@#@@#@10.卤水、石灰水、银氨溶液、Cu（OH）2悬浊液等，都要随配随用，不能长时间放置。

@#@@#@十.中学化学中与“0〞有关的实验问题4例@#@1.滴定管最上面的刻度是0。

@#@2.量筒最下面的刻度是0。

@#@@#@3.温度计中间刻度是0。

@#@4.托盘天平的标尺中央数值是0。

@#@@#@十一.能够做喷泉实验的气体@#@NH3、HCl、HBr、HI等极易溶于水的气体均可做喷泉实验。

@#@其它气体若能极易溶于某液体中时（如CO2易溶于烧碱溶液中），亦可做喷泉实验。

@#@@#@十二.主要实验操作和实验现象的具体实验80例@#@1．镁条在空气中燃烧：

@#@发出耀眼强光，放出大量的热，生成白烟同时生成一种白色物质。

@#@@#@2．木炭在氧气中燃烧：

@#@发出白光，放出热量。

@#@@#@3．硫在氧气中燃烧：

@#@发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体。

@#@@#@4．铁丝在氧气中燃烧：

@#@剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体物质。

@#@@#@5．加热试管中碳酸氢铵：

@#@有刺激性气味气体生成，试管上有液滴生成。

@#@@#@6．氢气在空气中燃烧：

@#@火焰呈现淡蓝色。

@#@7．氢气在氯气中燃烧：

@#@发出苍白色火焰，产生大量的热。

@#@@#@8．在试管中用氢气复原氧化铜：

@#@黑色氧化铜变为红色物质，试管口有液滴生成。

@#@@#@9．用木炭粉复原氧化铜粉末，使生成气体通入澄清石灰水，黑色氧化铜变为有光泽的金属颗粒，石灰水变浑浊。

@#@@#@10．一氧化碳在空气中燃烧：

@#@发出蓝色的火焰，放出热量。

@#@@#@11.向盛有少量碳酸钾固体的试管中滴加盐酸：

@#@有气体生成。

@#@@#@12．加热试管中的硫酸铜晶体：

@#@蓝色晶体逐渐变为白色粉末，且试管口有液滴生成。

@#@@#@13．钠在氯气中燃烧：

@#@剧烈燃烧，生成白色固体。

@#@@#@14．点燃纯洁的氯气，用干冷烧杯罩在火焰上：

@#@发出淡蓝色火焰，烧杯内壁有液滴生成。

@#@@#@15．向含有C1-的溶液中滴加用硝酸酸化的硝酸银溶液，有白色沉淀生成。

@#@@#@16．向含有SO42-的溶液中滴加用硝酸酸化的氯化钡溶液，有白色沉淀生成。

@#@@#@17．一带锈铁钉投入盛稀硫酸的试管中并加热：

@#@铁锈逐渐溶解，溶液呈浅黄色，并有气体生成。

@#@@#@18．在硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液：

@#@有蓝色絮状沉淀生成。

@#@@#@19．将Cl2通入无色KI溶液中，溶液中有褐色的物质产生。

@#@@#@20．在三氯化铁溶液中滴加氢氧化钠溶液：

@#@有红褐色沉淀生成。

@#@@#@21．盛有生石灰的试管里加少量水：

@#@反响剧烈，发出大量热。

@#@@#@22．将一洁净铁钉浸入硫酸铜溶液中：

@#@铁钉外表有红色物质附着，溶液颜色逐渐变浅。

@#@@#@23．将铜片插入硝酸汞溶液中：

@#@铜片外表有银白色物质附着。

@#@@#@24．向盛有石灰水的试管里，注入浓的碳酸钠溶液：

@#@有白色沉淀生成。

@#@@#@25．细铜丝在氯气中燃烧后参加水：

@#@有棕色的烟生成，加水后生成绿色的溶液。

@#@@#@26．强光照射氢气、氯气的混合气体：

@#@迅速反响发生爆炸。

@#@@#@27.红磷在氯气中燃烧：

@#@有白色烟雾生成。

@#@28．氯气遇到湿的有色布条：

@#@有色布条的颜色退去。

@#@@#@29．加热浓盐酸与二氧化锰的混合物：

@#@有黄绿色刺激性气味气体生成。

@#@@#@30．给氯化钠（固）与硫酸（浓）的混合物加热：

@#@有雾生成且有刺激性的气味生成。

@#@@#@31.在溴化钠溶液中滴加硝酸银溶液后再加稀硝酸：

@#@有浅黄色沉淀生成。

@#@@#@32．在碘化钾溶液中滴加硝酸银溶液后再加稀硝酸：

@#@有黄色沉淀生成。

@#@@#@33．I2遇淀粉，生成蓝色溶液。

@#@34．细铜丝在硫蒸气中燃烧：

@#@细铜丝发红后生成黑色物质。

@#@@#@35．铁粉与硫粉混合后加热到红热：

@#@反响继续进行，放出大量热，生成黑色物质。

@#@@#@36．硫化氢气体不完全燃烧（在火焰上罩上蒸发皿）：

@#@火焰呈淡蓝色（蒸发皿底部有黄色的粉末）。

@#@@#@37．硫化氢气体完全燃烧（在火焰上罩上干冷烧杯）：

@#@火焰呈淡蓝色，生成有刺激性气味的气体（烧杯内壁有液滴生成）。

@#@@#@38．在集气瓶中混合硫化氢和二氧化硫：

@#@瓶内壁有黄色粉末生成。

@#@@#@39．二氧化硫气体通入品红溶液后再加热：

@#@红色退去，加热后又恢复原来颜色。

@#@@#@40．过量的铜投入盛有浓硫酸的试管，并加热，反响毕，待溶液冷却后加水：

@#@有刺激性气味的气体生成，加水后溶液呈天蓝色。

@#@@#@41．加热盛有浓硫酸和木炭的试管：

@#@有气体生成，且气体有刺激性的气味。

@#@@#@42．钠在空气中燃烧：

@#@火焰呈黄色，生成淡黄色物质。

@#@@#@43．钠投入水中：

@#@反响剧烈，钠浮于水面，放出大量的热使钠溶成小球在水面上游动，有“嗤嗤〞声。

@#@@#@44．把水滴入盛有过氧化钠固体的试管里，将带火星木条伸入试管口：

@#@木条复燃。

@#@@#@45.加热碳酸氢钠固体，使生成气体通入澄清石灰水：

@#@澄清石灰水变浑浊。

@#@@#@46．氨气与氯化氢相遇：

@#@有大量的白烟产生。

@#@@#@47.加热氯化铵与氢氧化钙的混合物：

@#@有刺激性气味的气体产生。

@#@@#@48.加热盛有固体氯化铵的试管：

@#@在试管口有白色晶体产生。

@#@@#@49．无色试剂瓶内的浓硝酸受到阳光照射：

@#@瓶中空间局部显棕色，硝酸呈黄色。

@#@@#@50．铜片与浓硝酸反响：

@#@反响剧烈，有红棕色气体产生。

@#@@#@51．铜片与稀硝酸反响：

@#@试管下端产生无色气体，气体上升逐渐变成红棕色。

@#@@#@52.在硅酸钠溶液中参加稀盐酸，有白色胶状沉淀产生。

@#@@#@53．在氢氧化铁胶体中加硫酸镁溶液：

@#@胶体变浑浊。

@#@54．加热氢氧化铁胶体：

@#@胶体变浑浊。

@#@@#@55．将点燃的镁条伸入盛有二氧化碳的集气瓶中：

@#@剧烈燃烧，有黑色物质附着于集气瓶内壁。

@#@@#@56．向硫酸铝溶液中滴加氨水：

@#@生成蓬松的白色絮状物质。

@#@@#@57．向硫酸亚铁溶液中滴加氢氧化钠溶液：

@#@有白色絮状沉淀生成，立即转变为灰绿色，一会儿又转变为红褐色沉淀。

@#@@#@58.向含Fe3+的溶液中滴入KSCN溶液：

@#@溶液呈血红色。

@#@@#@59．向硫化钠水溶液中滴加氯水：

@#@溶液变浑浊。

@#@S2-+Cl2=2Cl2-+S↓@#@60．向天然水中参加少量肥皂液：

@#@泡沫逐渐减少，且有沉淀产生。

@#@@#@61．在空气中点燃甲烷，并在火焰上放干冷烧杯：

@#@火焰呈淡蓝色，烧杯内壁有液滴产生。

@#@@#@62．光照甲烷与氯气的混合气体：

@#@黄绿色逐渐变浅，时间较长，（容器内壁有液滴生成）。

@#@@#@63.加热（170℃）乙醇与浓硫酸的混合物，并使产生的气体通入溴水，通入酸性高锰酸钾溶液：

@#@有气体产生，溴水褪色，紫色逐渐变浅。

@#@@#@64．在空气中点燃乙烯：

@#@火焰明亮，有黑烟产生，放出热量。

@#@@#@65．在空气中点燃乙炔：

@#@火焰明亮，有浓烟产生，放出热量。

@#@@#@66．苯在空气中燃烧：

@#@火焰明亮，并带有黑烟。

@#@67．乙醇在空气中燃烧：

@#@火焰呈现淡蓝色。

@#@@#@68．将乙炔通入溴水：

@#@溴水褪去颜色。

@#@69．将乙炔通入酸性高锰酸钾溶液：

@#@紫色逐渐变浅，直至褪去。

@#@@#@70.苯与溴在有铁粉做催化剂的条件下反响：

@#@有白雾产生，生成物油状且带有褐色。

@#@@#@71．将少量甲苯倒入适量的高锰酸钾溶液中，振荡：

@#@紫色褪色。

@#@@#@72．将金属钠投入到盛有乙醇的试管中：

@#@有气体放出。

@#@@#@73．在盛有少量苯酚的试管中滴入过量的浓溴水：

@#@有白色沉淀生成。

@#@@#@74．在盛有苯酚的试管中滴入几滴三氯化铁溶液，振荡：

@#@溶液显紫色。

@#@@#@75．乙醛与银氨溶液在试管中反响：

@#@洁净的试管内壁附着一层光亮如镜的物质。

@#@@#@76．在加热至沸腾的情况下乙醛与新制的氢氧化铜反响：

@#@有红色沉淀生成。

@#@@#@77．在适宜条件下乙醇和乙酸反响：

@#@有透明的带香味的油状液体生成。

@#@@#@78．蛋白质遇到浓HNO3溶液：

@#@变成黄色。

@#@79．紫色的石蕊试液遇碱：

@#@变成蓝色。

@#@@#@80．无色酚酞试液遇碱：

@#@变成红色。

@#@@#@十三.有机实验的八项注意@#@有机实验是中学化学教学的重要内容，是高考会考的常考内容。

@#@对于有机实验的操作及复习必须注意以下八点内容。

@#@@#@１.注意加热方式@#@　有机实验往往需要加热，而不同的实验其加热方式可能不一样。

@#@@#@　⑴酒精灯加热。

@#@酒精灯的火焰温度一般在400～500℃，所以需要温度不太高的实验都可用酒精灯加热。

@#@教材中用酒精灯加热的有机实验是：

@#@“乙烯的制备实验〞、“乙酸乙酯的制取实验〞“蒸馏石油实验〞和“石蜡的催化裂化实验〞。

@#@@#@　⑵酒精喷灯加热。

@#@酒精喷灯的火焰温度比酒精灯的火焰温度要高得多，所以需要较高温度的有机实验可采用酒精喷灯加热。

@#@教材中用酒精喷灯加热的有机实验是：

@#@“煤的干馏实验〞。

@#@@#@　⑶水浴加热。

@#@水浴加热的温度不超过100℃。

@#@教材中用水浴加热的有机实验有：

@#@“银镜实验（包括醛类、糖类等的所有的银镜实验）〞、“硝基苯的制取实验（水浴温度为60℃）〞、“酚醛树酯的制取实验（沸水浴）〞、“乙酸乙酯的水解实验（水浴温度为70℃～80℃）〞和“糖类（包括二糖、淀粉和纤维素等）水解实验（热水浴）〞。

@#@@#@⑷用温度计测温的有机实验有：

@#@“硝基苯的制取实验〞、“乙酸乙酯的制取实验〞（以上两个实验中的温度计水银球都是插在反响液外的水浴液中，测定水浴的温度）、“乙烯的实验室制取实验〞（温度计水银球插入反响液中，测定反响液的温度）和“石油的蒸馏实验〞（温度计水银球应插在具支烧瓶支管口处，测定馏出物的温度）。

@#@@#@２、注意催化剂的使用@#@　⑴硫酸做催化剂的实验有：

@#@“乙烯的制取实验〞、“硝基苯的制取实验〞、“乙酸乙酯的制取实验〞、“纤维素硝酸酯的制取实验〞、“糖类（包括二糖、淀粉和纤维素）水解实验〞和“乙酸乙酯的水解实验〞。

@#@@#@　其中前四个实验的催化剂为浓硫酸，后两个实验的催化剂为稀硫酸，其中最后一个实验也可以用氢氧化钠溶液做催化剂@#@　⑵铁做催化剂的实验有：

@#@溴苯的制取实验（实际上起催化作用的是溴与铁反响后生成的溴化铁）。

@#@@#@　⑶氧化铝做催化剂的实验有：

@#@石蜡的催化裂化实验。

@#@@#@３、注意反响物的量@#@　有机实验要注意严格控制反响物的量及各反响物的比例，如“乙烯的制备实验〞必须注意乙醇和浓硫酸的比例为１：

@#@３，且需要的量不要太多，否则反响物升温太慢，副反响较多，从而影响了乙烯的产率。

@#@@#@４、注意冷却@#@　有机实验中的反响物和产物多为挥发性的有害物质，所以必须注意对挥发出的反响物和产物进行冷却。

@#@@#@　⑴需要冷水（用冷凝管盛装）冷却的实验：

@#@“蒸馏水的制取实验〞和“石油的蒸馏实验〞。

@#@@#@　⑵用空气冷却（用长玻璃管连接反响装置）的实验：

@#@“硝基苯的制取实验〞、“酚醛树酯的制取实验〞、“乙酸乙酯的制取实验〞、“石蜡的催化裂化实验〞和“溴苯的制取实验〞。

@#@@#@　这些实验需要冷却的目的是减少反响物或生成物的挥发，既保证了实验的顺利进行，又减少了这些挥发物对人的危害和对环境的污染。

@#@@#@５、注意除杂@#@　有机物的实验往往副反响较多，导致产物中的杂质也多，为了保证产物的纯洁，必须注意对产物进行净化除杂。

@#@如“乙烯的制备实验〞中乙烯中常含有CO2和SO2等杂质气体，可将这种混合气体通入到浓碱液中除去酸性气体；@#@再如“溴苯的制备实验〞和“硝基苯的制备实验〞，产物溴苯和硝基苯中分别含有溴和NO2，因此，产物可用浓碱液洗涤。

@#@@#@６、注意搅拌@#@　注意不断搅拌也是有机实验的一个注意条件。

@#@如“浓硫酸使蔗糖脱水实验〞（也称“黑面包〞实验）（目的是使浓硫酸与蔗糖迅速混合，在短时间内急剧反响，以便反响放出的气体和大量的热使蔗糖炭化生成的炭等固体物质快速膨胀）、“乙烯制备实验〞中醇酸混合液的配制。

@#@@#@７、注意使用沸石（防止暴沸）@#@　需要使用沸石的有机实验:

@#@⑴实验室中制取乙烯的实验;@#@⑵石油蒸馏实验。

@#@@#@８、注意尾气的处理@#@　有机实验中往往挥发或产生有害气体，因此必须对这种有害气体的尾气进行无害化处理。

@#@@#@　⑴如甲烷、乙烯、乙炔的制取实验中可将可燃性的尾气燃烧掉；@#@⑵“溴苯的制取实验〞和“硝基苯的制备实验〞中可用冷却的方法将有害挥发物回流。

@#@@#@十四.离子反响离子共存离子方程式@#@电解质在溶液里所起的反响，实质上就是离子之间的相互反响。

@#@离子间的反响是趋向于降低离子浓度的方向进行。

@#@离子反响通常用离子方程式来表示。

@#@理解掌握离子反响发生的条件和正确书写离子方程式是学好离子反响的关键。

@#@溶液中离子共存的问题，取决于离子之间是否发生化学反响，如离子间能反响，这些离子就不能大量共存于同一溶液中。

@#@@#@

（一）．离子反响发生的条件@#@1．离子反响生成微溶物或难溶物。

@#@@#@2．离子反响生成气体。

@#@@#@3．离子反响生成弱电解质。

@#@@#@4．离子反响发生氧化复";i:

4;s:

4586:

"PEP小学英语四年级下册期末复习计划@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@一、指导思想：

@#@@#@为了全面提高学生的英语素质和能力，帮助学生能更好地汲取知识，获得能力，使尖子生能在原有基础上更上一层楼；@#@为使后进生能掌握最基础的英语知识，能对一学期来所学的知识有一个系统的整理，提升英语水平，特制订以下复习计划。

@#@@#@二、班级情况分析 @#@：

@#@@#@本班部分学生学习态度比较端正，平时上课积极开动脑筋、作业认真完成，基础知识比较扎实，能按时完成作业。

@#@但还有一部分同学懒惰、贪玩厌学，作业不做，不花时间朗读，背诵，单词不会写，更不用说句子。

@#@对于后一部分学生只能是从最基本的单词，句子着手。

@#@@#@三、复习内容：

@#@@#@

（一）学生能够正确拼写let’slearn部分的单词@#@

（二） @#@学生能够正确、流利地读let’stalk课文@#@（三）ReadandWrite中的重点句型，要求学生能够达到四会（即听、说、读、写）。

@#@@#@四、复习重点：

@#@@#@复习四年级下学期的单词、句型以及语音知识。

@#@主要抓住各单元AB两部分，对知识要点进行梳理。

@#@@#@五、复习措施：

@#@@#@1.学生明确各单元学习要求，引导学生课后多读、多记、多写（四会要求的单词和句子）。

@#@@#@2.单词记忆是小学生英语学习的难点，我们要帮助学生养成记忆单词的良好习惯，如根据发音规则记忆、根据词义记忆、联想记忆等等，并帮助学生由单独记一个词转为记几个、一串词。

@#@@#@3.对于重点和难点内容，通过多检查、多反馈的方式促进学生对语言知识的掌握。

@#@@#@4.引导学生把语言知识放入语篇中记忆，复习中回归教材，对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。

@#@在复习日常交际用语和句型时，更宜联系实际，学用结合，培养学生初步的语言运用能力。

@#@@#@六、课时安排@#@第十八周（6月13日---6月17日）单元复习，分类训练。

@#@@#@第十九周（6月20日---6月24日）综合复习。

@#@@#@第二十周（6月27日---6月31日）查漏补缺复习。

@#@@#@@#@各单元复习重点词汇：

@#@@#@Unit1ourschool.@#@词汇重点在于：

@#@library,canteen,playground,teacher’sdesk,garden,gym,artroom，musicroom,washroom。

@#@一系列关于学校设施的词汇。

@#@要求学生掌握好教室里具备的设施等词汇的书写@#@Unit2whattimeisit?

@#@@#@词汇重点在于：

@#@oneo’clock（学生要掌握好自己1-10数字的书写）,twelvethirty,fourforty-five,elevenfifteen。

@#@各种整点,以及非整点时的时间表达方法。

@#@其中：

@#@什么时间该干什么的表达法是学生在复习时须注意的难点：

@#@it’stimefor/to…。

@#@@#@Unit3Isthisyourshirt?

@#@@#@词汇重点在于：

@#@jacket,shirt,skirt,dress,T-shirt,shorts,jeanspants,socks,shoes等关于衣服的分类，其中单数的要求学生能听，说，读，写。

@#@@#@Unit4it’swarmtoday@#@词汇重点在于：

@#@cold,warm,cool,hot,rainy,windy,sunny,snowy,cloudy等关于天气的词汇，有几个对学生是有要求的。

@#@其中有几个天气的图片容易让学生混合在一起，我会着重讲，提醒学生注意。

@#@@#@Unit5howmuchisit?

@#@@#@词汇的重点在于：

@#@pretty,colourful,cheap,expensive,short,small,big,long等形容物体性质以及描述外表的词汇。

@#@这单元还着重设计了水果的书写：

@#@apple,banana,watermelon,orange,pear.@#@Unit6.Atafarm@#@词汇的重点在于：

@#@rabbit,hen,horse,cow,sheep,等农场的动物单元还着重设计了蔬菜的分类：

@#@carrot,cucumber,onion,tomato,potato等。

@#@@#@本册书中动词短语与动词是一个重点。

@#@各单元话题的展开都是在学生扎实掌握动词，动词短语的基础上开展的。

@#@@#@各单元复习重点句型：

@#@@#@1、This/Thatis…及其这两个句子的一般疑问句;@#@@#@2、Whattimeisit？

@#@It’s…It’stimeto/for…@#@3、第一单元的两个句型加上问颜色的句子Whatcolourisit？

@#@@#@4、What’stheweatherlike？

@#@CanIwearmy..?

@#@@#@5、购物的基本用语。

@#@@#@6、These/those及they的用法。

@#@同时注意基础单词、词组、句型的过关，@#@";i:

5;s:

23825:

"马克思主义中国化纵论@#@马克思主义中国化纵论@#@一、单选题（共10道试题，共30分。

@#@）得分：

@#@0V1.世界统一于存在的观点，是@#@A.唯物主义观点@#@B.唯心主义观点@#@C.折中主义观点@#@D.辩证法观点@#@正确答案：

@#@C满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@2.抗日民主政权的组织形式是：

@#@@#@A.苏维埃代表大会制度@#@B.参议会制度@#@C.人民代表会议制度@#@D.人民代表大会制度@#@正确答案：

@#@B满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@3.世界统一于存在的观点，是@#@A.唯物主义观点@#@B.唯心主义观点@#@C.折中主义观点@#@D.辩证法观点@#@正确答案：

@#@C满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@4.实事求是的哲学理论基础是@#@A.世界统一性理论@#@B.世界物质统一性理论@#@C.世界多元性理论@#@D.实用主义@#@正确答案：

@#@B满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@5.质和事物的存在是@#@A.相互对立的@#@B.相互包含的@#@C.直接同一的@#@D.相互转化的@#@正确答案：

@#@C满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@6.对待传统文化的正确态度是@#@A.视为精华全部继承@#@B.视为糟柏全部抛弃@#@C.应保留一半，抛弃一半@#@D.批判继承，推陈出新@#@正确答案：

@#@D满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@7.作为辩证的否定的“扬弃”是@#@A.既保留又继承@#@B.彻底抛弃@#@C.既克服又保留@#@D.矛盾的调和@#@正确答案：

@#@C满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@8.事物发展的根本原因在于@#@A.事物双方之间的相互斗争@#@B.事物双方之间的相互转化@#@C.矛盾双方互相调和的结果@#@D.矛盾双方同一性和斗争性共同起作用的结果@#@正确答案：

@#@D满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@9.唯物主义一元论认为@#@A.把世界的本原归于精神@#@B.把世界的本原归于物质与意识@#@C.把世界的本原归于上帝创造的@#@D.把世界的本原归于物质@#@正确答案：

@#@D满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@10.中国共产党处理同资产阶级的关系的基本政策是：

@#@@#@A.独立自主@#@B.坚持无产阶级的领导权@#@C.又联合又斗争@#@D.反对“左”倾关门主义@#@正确答案：

@#@C满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@一、单选题（共10道试题，共30分。

@#@）得分：

@#@0V1.事物联系的条件性要求我们@#@A.用联系的观点看问题，反对形而上学的孤立观点看问题@#@B.从客观事物固有的联系去把握事物，切忌主观随意联系@#@C.对不同的联系进行具体分析，防止简单化@#@D.一切活动必须建立在尊重客观条件、具体分析条件的基础之上，切忌不顾客观条件、盲目蛮干@#@正确答案：

@#@D满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@2.度是@#@A.质和量的统一@#@B.质和属性的统一@#@C.量和属性的统一@#@D.质和量的分离@#@正确答案：

@#@A满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@3.实践是检验真理的唯一标准，这是由@#@A.真理的本性和实践的特点决定的@#@B.客观事物的本性和人的特点决定的@#@C.自然的本性和社会的特点决定的@#@D.社会的本性和真理的特点决定的@#@正确答案：

@#@A满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@4.唯物主义一元论认为@#@A.把世界的本原归于精神@#@B.把世界的本原归于物质与意识@#@C.把世界的本原归于上帝创造的@#@D.把世界的本原归于物质@#@正确答案：

@#@D满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@5.掌握“适度”原则的哲学依据是@#@A.质和量的统一@#@B.肯定和否定的相互渗透@#@C.矛盾同一性和斗争性的相互联结@#@D.内容和形式的相互转化@#@正确答案：

@#@A满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@6.马克思主义哲学大厦的基石是@#@A.世界是联系和发展的原理@#@B.世界统一于存在的原理@#@C.世界统一于物质的原理@#@D.世界统一于精神的原理@#@正确答案：

@#@C满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@7.上层建筑的核心是@#@A.哲学@#@B.国家政权@#@C.政党@#@D.政治法律思想@#@正确答案：

@#@B满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@8.作为辩证的否定的“扬弃”是@#@A.既保留又继承@#@B.彻底抛弃@#@C.既克服又保留@#@D.矛盾的调和@#@正确答案：

@#@C满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@9.“十大军事原则”的核心是：

@#@@#@A.实行积极防御，反对消极防御@#@B.不打无准备、无把握之仗@#@C.集中优势兵力，各个歼灭敌人@#@D.以运动战为主，游击战为辅@#@正确答案：

@#@C满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@10.公孙龙的“白马非马”之说的错误在于它割裂了@#@A.矛盾的普遍性和特殊性的关系@#@B.矛盾的同一性和斗争性的关系@#@C.主要矛盾与非主要矛盾的关系@#@D.矛盾的主要方面和次要方面的关系@#@正确答案：

@#@A满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@一、单选题（共10道试题，共30分。

@#@）得分：

@#@0V1.物质是@#@A.标志客观存在的哲学范畴@#@B.标志“有”的哲学范畴@#@C.标志存在的哲学范畴@#@D.和“无”相反的哲学范畴@#@正确答案：

@#@A满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@2.区分新、旧事物的根本标志在于@#@A.出现时间的先后@#@B.是否受到大多数人的拥护@#@C.形式上是否新奇@#@D.是否符合事物发展的必然趋势@#@正确答案：

@#@D满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@3.社会发展的根本动力是@#@A.人口因素@#@B.地理环境@#@C.社会基本矛盾@#@D.科学技术@#@正确答案：

@#@C满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@4.在人工智能与人的意识的关系问题上有着种种不同观点，其中正确的观点是@#@A.电脑的发展会大大超过人脑@#@B.电脑的发展会产生意识@#@C.电脑的发展能完全取代人脑@#@D.电脑与人脑有着本质的区别@#@正确答案：

@#@D满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@5.抗日民主政权的组织形式是：

@#@@#@A.苏维埃代表大会制度@#@B.参议会制度@#@C.人民代表会议制度@#@D.人民代表大会制度@#@正确答案：

@#@B满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@6.事物的质变是指@#@A.事物在数量上的增减@#@B.事物在场所方面的变更@#@C.事物处于相对静止状态@#@D.事物性质的变化@#@正确答案：

@#@D满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@7.世界统一于存在的观点，是@#@A.唯物主义观点@#@B.唯心主义观点@#@C.折中主义观点@#@D.辩证法观点@#@正确答案：

@#@C满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@8.质和事物的存在是@#@A.相互对立的@#@B.相互包含的@#@C.直接同一的@#@D.相互转化的@#@正确答案：

@#@C满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@9.质量互变规律揭示了事物发展的@#@A.源泉、动力和实质内容@#@B.状态和形式@#@C.基本方向和道路@#@D.客观性和条件性@#@正确答案：

@#@B满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@10.事物联系的多样性要求我们@#@A.用联系的观点看问题，反对形而上学的孤立观点看问题@#@B.从客观事物固有的联系去把握事物，切忌主观随意联系@#@C.对不同的联系进行具体分析，防止简单化@#@D.一切活动必须建立在尊重客观条件、具体分析条件的基础之上，切忌不顾客观条件、盲目蛮干@#@正确答案：

@#@C满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@一、单选题（共10道试题，共30分。

@#@）得分：

@#@30V1.物质是@#@A.标志客观存在的哲学范畴@#@B.标志“有”的哲学范畴@#@C.标志存在的哲学范畴@#@D.和“无”相反的哲学范畴@#@正确答案：

@#@A满分：

@#@3分得分：

@#@3@#@2.区分新、旧事物的根本标志在于@#@A.出现时间的先后@#@B.是否受到大多数人的拥护@#@C.形式上是否新奇@#@D.是否符合事物发展的必然趋势@#@正确答案：

@#@D满分：

@#@3分得分：

@#@3@#@3.社会发展的根本动力是@#@A.人口因素@#@B.地理环境@#@C.社会基本矛盾@#@D.科学技术@#@正确答案：

@#@C满分：

@#@3分得分：

@#@3@#@4.在人工智能与人的意识的关系问题上有着种种不同观点，其中正确的观点是@#@A.电脑的发展会大大超过人脑@#@B.电脑的发展会产生意识@#@C.电脑的发展能完全取代人脑@#@D.电脑与人脑有着本质的区别@#@正确答案：

@#@D满分：

@#@3分得分：

@#@3@#@5.抗日民主政权的组织形式是：

@#@@#@A.苏维埃代表大会制度@#@B.参议会制度@#@C.人民代表会议制度@#@D.人民代表大会制度@#@正确答案：

@#@B满分：

@#@3分得分：

@#@3@#@6.事物的质变是指@#@A.事物在数量上的增减@#@B.事物在场所方面的变更@#@C.事物处于相对静止状态@#@D.事物性质的变化@#@正确答案：

@#@D满分：

@#@3分得分：

@#@3@#@7.世界统一于存在的观点，是@#@A.唯物主义观点@#@B.唯心主义观点@#@C.折中主义观点@#@D.辩证法观点@#@正确答案：

@#@C满分：

@#@3分得分：

@#@3@#@8.质和事物的存在是@#@A.相互对立的@#@B.相互包含的@#@C.直接同一的@#@D.相互转化的@#@正确答案：

@#@C满分：

@#@3分得分：

@#@3@#@9.质量互变规律揭示了事物发展的@#@A.源泉、动力和实质内容@#@B.状态和形式@#@C.基本方向和道路@#@D.客观性和条件性@#@正确答案：

@#@B满分：

@#@3分得分：

@#@3@#@10.事物联系的多样性要求我们@#@A.用联系的观点看问题，反对形而上学的孤立观点看问题@#@B.从客观事物固有的联系去把握事物，切忌主观随意联系@#@C.对不同的联系进行具体分析，防止简单化@#@D.一切活动必须建立在尊重客观条件、具体分析条件的基础之上，切忌不顾客观条件、盲目蛮干@#@正确答案：

@#@C满分：

@#@3分得分：

@#@3@#@二、多选题（共10道试题，共30分。

@#@）得分：

@#@0V1.矛盾的同一性在事物发展中的作用表现在@#@A.矛盾双方互相依存，处于矛盾统一体中，提供事物得以存在和发展的条件@#@B.矛盾双方互不联系@#@C.矛盾双方互相对立@#@D.矛盾双方相互包含，使矛盾双方相互吸取有利于自身的因素而得到发展@#@E.矛盾双方相互贯通，规定了事物发展的基本趋势和方向@#@正确答案：

@#@ADE满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@2.抗日战争时期抗日民主政权的阶级构成有：

@#@@#@A.工人@#@B.农民@#@C.城市小资产阶级@#@D.民族资产阶级@#@E.开明绅士@#@正确答案：

@#@ABCDE满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@3.下列关于质论述正确的是@#@A.质是使事物成为它自身并使它区别于其他事物的一种外在规定性@#@B.质和事物的存在是直接同一的@#@C.属性是质的外在表现@#@D.只有全面了解事物的属性，才能把握事物质的规定性。

@#@@#@E.质和事物的存在是直接同一的@#@正确答案：

@#@BCDE满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@4.下列各项正确反映量变与质变的辩证关系的有@#@A.量变是质变的前提和必要准备@#@B.质变是量变的前提和必要准备@#@C.质变是量变的必然结果@#@D.质变体现和巩固量变的成果，并为新的量变开拓道路@#@E..事物的量变和质变相互转化过程体现了事物运动发展是连续性和非连续性的统一@#@正确答案：

@#@ACDE满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@5.下列各项属于实践的基本形式的有@#@A.生产实践@#@B.教育实践@#@C.医疗实践@#@D.科学实验@#@E.处理社会关系的实践@#@正确答案：

@#@ADE满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@6.关于实践的观点正确的是@#@A.实践是认识的基本来源@#@B.实践是认识发展的根本动力@#@C.实践是认识的目的@#@D.实践是检验认识正确与否的标准@#@E.认识是实践的基础@#@正确答案：

@#@ABCD满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@7.下列观点中属于唯物主义的是@#@A.形存则神存，形灭则神灭@#@B.认识不仅反映世界，而且创造世界@#@C.天地合而万物生，阴阳接而万物起@#@D.吾心便是宇宙，宇宙便是吾心@#@E.经验是认识真理性的最终判断标准@#@正确答案：

@#@ABCD满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@8.马克思主义哲学形成的社会历史条件包括@#@A.19世纪，资本主义生产方式在西欧一些主要资本主义国家中已占据统治地位@#@B.随着资本主义经济的发展,资本主义社会的基本矛盾充分暴露,并且日趋激烈@#@C.资本主义工业化的完成@#@D.无产阶级队伍壮大,并开始作为独立的政治力量登上历史舞台@#@E.资本主义走向垄断@#@正确答案：

@#@ABD满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@9.下列现象哪些属于质变@#@A.苹果腐烂@#@B.气温升高@#@C.社会制度变革@#@D.猿变人@#@E.植物生长@#@正确答案：

@#@ACD满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@10.辩证的否定是@#@A.事物的自我否定@#@B.事物联系的环节@#@C.事物发展的环节@#@D.扬弃@#@E.事物发展的中断@#@正确答案：

@#@ABCD满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@二、多选题（共10道试题，共30分。

@#@）得分：

@#@0V1.群众路线的基本内涵有@#@A.一切为了群众@#@B.一切依靠群众@#@C.从群众中来@#@D.到群众中去@#@E.关心群众生活，注意工作方法@#@正确答案：

@#@ABCD满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@2.关于马克思主义哲学论述正确的是@#@A.全新的、科学的世界观和方法论@#@B.辩证唯物主义和历史唯物主义的统一@#@C.是无产阶级和革命人民认识世界和改造世界的锐利武器。

@#@@#@D.关于自然、社会和思维发展的普遍规律的科学@#@E.科学性、实践性和阶级性，是马克思主义哲学的本质特征。

@#@@#@正确答案：

@#@ABCDE满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@3.规律的客观性表现在@#@A.规律可以改变@#@B.规律及可以创造出来，也可以消灭掉@#@C.无论人们认识它与否、承认它与否，规律都是客观存在着并起着作用@#@D.规律既不能创造，也不能人为地消灭@#@E.规律不能违背，否则就会受到惩罚@#@正确答案：

@#@CDE满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@4.旧唯物主义经历的两个阶段是@#@A.近代朴素唯物主义@#@B.古代朴素唯物主义@#@C.古代形而上学唯物主义@#@D.近代形而上学唯物主义@#@E.形而上学朴素唯物主义@#@正确答案：

@#@BD满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@5.事物的联系具有@#@A.客观性@#@B.普遍性@#@C.多样性@#@D.条件性@#@E.唯一性@#@正确答案：

@#@ABCD满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@6.下列属于静止范畴的是@#@A.静止就是不运动@#@B.物体没有进行某种特定形式的运动@#@C.没有变化@#@D.相对于一定的参考系，某物没有发生位置变化@#@E.某物没有发生根本性质变化@#@正确答案：

@#@BDE满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@7.群众路线的基本内涵有：

@#@@#@A.一切为了群众@#@B.一切依靠群众@#@C.从群众中来@#@D.到群众中去@#@E.关心群众生活，注意工作方法@#@正确答案：

@#@ABCD满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@8.下列各项属于实践的基本形式的有@#@A.生产实践@#@B.教育实践@#@C.医疗实践@#@D.科学实验@#@E.处理社会关系的实践@#@正确答案：

@#@ADE满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@9.下列各项正确反映矛盾的同一性和斗争性的关系的有@#@A.斗争性和同一性分别存在于事物发展的不同阶段@#@B.斗争性寓于同一性之中@#@C.没有矛盾的斗争性就没有矛盾双方的同一@#@D.没有矛盾的同一性就没有矛盾双才的斗争@#@E.斗争性是绝对的，同一性是相对的@#@正确答案：

@#@BCDE满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@10.作为科学世界观和方法论的马克思主义哲学是@#@A.认识世界和改造世界的锐利武器@#@B.具有超阶级性的特征@#@C.本质是实用主义哲学@#@D.辩证唯物主义和历史唯物主义的统一@#@E.关于自然、社会和思维发展的普遍规律的科学@#@正确答案：

@#@ADE满分：

@#@3分得分：

@#@0二、多选题（共10道试题，共30分。

@#@）得分：

@#@0V1.矛盾的基本属性有@#@A.联系性@#@B.互动性@#@C.同一性@#@D.和谐性@#@E.斗争性@#@正确答案：

@#@CE满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@2.批判继承传统文化的观点是@#@A.辩证否定的观点@#@B.扬弃的观点@#@C.肯定一切的观点@#@D.承认否定之中有肯定的观点@#@E.否定一切的观点@#@正确答案：

@#@ABD满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@3.下列各项正确反映矛盾的同一性和斗争性的关系的有@#@A.斗争性和同一性分别存在于事物发展的不同阶段@#@B.斗争性寓于同一性之中@#@C.没有矛盾的斗争性就没有矛盾双方的同一@#@D.没有矛盾的同一性就没有矛盾双才的斗争@#@E.斗争性是绝对的，同一性是相对的@#@正确答案：

@#@BCDE满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@4.群众路线的基本内涵有：

@#@@#@A.一切为了群众@#@B.一切依靠群众@#@C.从群众中来@#@D.到群众中去@#@E.关心群众生活，注意工作方法@#@正确答案：

@#@ABCD满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@5.民主主义革命和社会主义革命之间之所以不可能有一个资产阶级专政阶段，这是因为：

@#@@#@A.帝国主义不容许@#@B.社会主义不容许@#@C.民族资产阶级力量不够强大@#@D.无产阶级和广大劳动人民不容许@#@E.中国民族资产阶级的软弱性和妥协性@#@正确答案：

@#@ABDE满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@6.静止是@#@A.相对的@#@B.运动的一种特殊状态@#@C.绝对的@#@D.暂时的、有条件的@#@E.永恒的、无条件的@#@正确答案：

@#@ABD满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@7.马克思主义哲学的基本功能有。

@#@@#@A.世界观功能@#@B.方法论功能@#@C.认识论功能@#@D.社会历史观功能@#@E.法治功能@#@正确答案：

@#@ABCD满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@8.近代形而上学唯物主义的局限性有@#@A.本质上是错误的@#@B.机械性@#@C.形而上学性@#@D.社会历史观上的唯心主义@#@E.唯物主义不彻底性@#@正确答案：

@#@BCDE满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@9.脱离了人体的手就变成了没有生气的、死的东西，这是@#@A.形而上学片面、孤立的观点@#@B.辩证法普遍联系的观点@#@C.相对主义诡辩论的观点@#@D.整体与部分的关系的系统论的观点@#@E.部分受整体决定和制约的观点@#@正确答案：

@#@BDE满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@10.矛盾的同一性是指@#@A.盾双方相互联系、相互吸引的性质和趋势@#@B.矛盾双方相互依存，在一定条件下共处于一个统一体中@#@C.矛盾双方的对立@#@D.矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化@#@E.矛盾双方的和谐@#@正确答案：

@#@ABD满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@二、多选题（共10道试题，共30分。

@#@）得分：

@#@0V1.矛盾的基本属性有@#@A.联系性@#@B.互动性@#@C.同一性@#@D.和谐性@#@E.斗争性@#@正确答案：

@#@CE满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@2.批判继承传统文化的观点是@#@A.辩证否定的观点@#@B.扬弃的观点@#@C.肯定一切的观点@#@D.承认否定之中有肯定的观点@#@E.否定一切的观点@#@正确答案：

@#@ABD满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@3.下列各项正确反映矛盾的同一性和斗争性的关系的有@#@A.斗争性和同一性分别存在于事物发展的不同阶段@#@B.斗争性寓于同一性之中@#@C.没有矛盾的斗争性就没有矛盾双方的同一@#@D.没有矛盾的同一性就没有矛盾双才的斗争@#@E.斗争性是绝对的，同一性是相对的@#@正确答案：

@#@BCDE满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@4.群众路线的基本内涵有：

@#@@#@A.一切为了群众@#@B.一切依靠群众@#@C.从群众中来@#@D.到群众中去@#@E.关心群众生活，注意工作方法@#@正确答案：

@#@ABCD满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@5.民主主义革命和社会主义革命之间之所以不可能有一个资产阶级专政阶段，这是因为：

@#@@#@A.帝国主义不容许@#@B.社会主义不容许@#@C.民族资产阶级力量不够强大@#@D.无产阶级和广大劳动人民不容许@#@E.中国民族资产阶级的软弱性和妥协性@#@正确答案：

@#@ABDE满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@6.静止是@#@A.相对的@#@B.运动的一种特殊状态@#@C.绝对的@#@D.暂时的、有条件的@#@E.永恒的、无条件的@#@正确答案：

@#@ABD满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@7.马克思主义哲学的基本功能有。

@#@@#@A.世界观功能@#@B.方法论功能@#@C.认识论功能@#@D.社会历史观功能@#@E.法治功能@#@正确答案：

@#@ABCD满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@8.近代形而上学唯物主义的局限性有@#@A.本质上是错误的@#@B.机械性@#@C.形而上学性@#@D.社会历史观上的唯心主义@#@E.唯物主义不彻底性@#@正确答案：

@#@BCDE满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@9.脱离了人体的手就变成了没有生气的、死的东西，这是@#@A.形而上学片面、孤立的观点@#@B.辩证法普遍联系的观点@#@C.相对主义诡辩论的观点@#@D.整体与部分的关系的系统论的观点@#@E.部分受整体决定和制约的观点@#@正确答案：

@#@BDE满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@10.矛盾的同一性是指@#@A.盾双方相互联系、相互吸引的性质和趋势@#@B.矛盾双方相互依存，在一定条件下共处于一个统一体中@#@C.矛盾双方的对立@#@D.矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化@#@E.矛盾双方的和谐@#@正确答案：

@#@ABD满分：

@#@3分得分：

@#@0@#@三、判断题（共20道试题，共40分。

@#@）得分：

@#@0V1.物质运动是有规律的，物质运动规律是不以人的意志为转移的。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案：

@#@B满分：

@#@2分得分：

@#@0@#@2.中国民族资产阶级是一个具有两面性的阶级。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案：

@#@B满分：

@#@2分得分：

@#@0@#@3.全部社会生活在本质上是实践的实践是社会、人类的根本存在方式，实践创造了人的本质。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案：

@#@B满分：

@#@2分得分：

@#@0@#@4.无论人们认识它与否、承认它与否，规律都是客观存在着并起着作用。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案：

@#@B满分：

@#@2分得分：

@#@0@#@5.马克思主义哲学是科学的世界观和方法论的统一。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案：

@#@B满分：

@#@2分得分：

@#@0@#@6.矛盾是事物运动、发展的内在动力。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案：

@#@B满分：

@#@2分得分：

@#@0@#@7.人民群众是推动社会进步的根本力量。

@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@正确答案：

@#@B满分：

@#@2分得分：

@#@0@#@8.民主主义革命是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是民主主义革命发展的必然趋势。

@#@两个革命必须衔接，中间不容横插一个资产阶级专政阶段。

@#@@#@A.错误@#@B.正确";i:

6;s:

27106:

"通风专业考试题库@#@ @#@@#@“一通三防”知识复习题库@#@一、判断题@#@1、空气中对人体较适宜的相对湿度为50%——60%。

@#@（√）@#@2、某一巷道横断面上各点的风速是不相等的。

@#@（√）@#@3、风表在使用一段时间后必须重新进行校正。

@#@（√）@#@4、风流总是从全压大的地方流向全压小的地方。

@#@（×@#@）@#@5、压入式矿井是负压通风。

@#@（×@#@）@#@6、抽出式矿井是负压通风。

@#@（√）@#@7、风阻是一个表征通风难易程度的指标。

@#@（√）@#@8、等级孔是一个表征通风难易程度不同的指标。

@#@（√）@#@9、等级孔的作用是用来调节矿井风量的。

@#@（×@#@）@#@10、小型矿井可以用2台或2台以上的局部通风机代替主要通风机工作。

@#@（×@#@）@#@11、生产矿井现有的2套不同能力的主要通风机，在满足生产要求的前提下，可以继续使用。

@#@（√）@#@12、矿用通风机按照其服务范围和安装地点的不同分为主要通风机、局部通风机两类。

@#@（×@#@）@#@13、离心式通风机的运转稳定性不如轴流式通风机的高。

@#@（×@#@）@#@14、矿井主要通风机每季度应进行一次反风演习。

@#@（×@#@）@#@15、采用增阻调节法时，会造成矿井总风量的减少，减少的大小与主要通风机特性曲线的陡缓无关。

@#@（×@#@）@#@16、采区进、回风巷必须贯穿整个采区。

@#@（√）@#@17、高瓦斯矿井必须设置至少1条专用回风道。

@#@（√）@#@18、煤层群开采的低瓦斯矿井必须设置至少1条专用回风道。

@#@（√）@#@19、当火灾发生在下行风通风的回采工作面时，可能导致本工作面的风流反向。

@#@（√）@#@20、当火灾发生在上行风通风的回采工作面时，可能导致本工作面的风流反向。

@#@（×@#@）@#@21、掘进巷道可以采用局部通风机通风，也可以采用矿井全风压通风。

@#@（√）@#@22、煤矿井下可以使用1台局部通风机同时向2个作业的掘进工作面供风。

@#@（×@#@）@#@23、局部通风机停止运转后，必须撤出掘进工作面的所有人员，并切断电源。

@#@（√）@#@24、中央边界式通风的风井位置是在井田倾斜方向的上部边界。

@#@（√）@#@25、通风网络中角联巷道的风流方向和风量均是不稳定的，可能发生变化。

@#@（√）@#@26、主要通风机房的水柱计读数大小就是矿井通风阻力。

@#@（×@#@）@#@27、矿井自然风压可能帮助通风，也可能反对通风。

@#@（√）@#@28、矿井总风阻就是矿井通风总阻力。

@#@（×@#@）@#@29、离心式通风机不能采用风机反转反风。

@#@（√）@#@30、轴流式通风机个体风压特性曲线上有一段不稳定的“马鞍形”驼峰。

@#@（√）@#@31、一般来说轴流式通风机的运转效率要高于离心式通风机。

@#@（×@#@）@#@32、由于某种原因导致矿井主要通风机停止运转。

@#@这时可以采用自然通风的方式继续维持生产，等待主要通风机重新运转起来。

@#@（×@#@）@#@33、煤矿的通风系统必须符合矿山安全规程和行业技术规范，矿井的供风量、风质、风速可以根据企业实际情况加以考虑。

@#@（×@#@）@#@34、矿井通风的任务就是为了排除井下的有害气体。

@#@（×@#@）@#@35、局部通风机如果1台满足不了掘进工作面用风量的需求，可以用2台风机来满足生产需要。

@#@（√）@#@36、采掘工作面回风流中瓦斯浓度最高允许值为1.5%。

@#@（×@#@）@#@37、采掘工作面回风流中二氧化碳浓度最高允许值为1.5%。

@#@（√）@#@38、采掘工作面回风流采取措施后可以经过采空区。

@#@（×@#@）@#@39、采掘工作面进、回风流不得经过采空区。

@#@（√）@#@40、局部通风机未运转或工作面风量不足时，不能装药爆破。

@#@（√）@#@41、选择合理的通风系统，防止漏风，是减少煤层自燃发火最有效的措施之一。

@#@（√）@#@42、矿井需风量按井下同时工作的最多人数计算，每人每分钟供风量不得少于6m3。

@#@（×@#@）@#@51、掘进工作面的通风机及通风设施必须安排专人进行管理。

@#@（√）@#@43、掘进巷道贯通时,停掘的工作面只要保证正常供风,设置栅栏及警标即可。

@#@（×@#@）@#@44、并联通风是指两条风路中有一条或数条相连通的通风巷道。

@#@（×@#@）@#@45、开采具有煤与瓦斯突出危险的煤层时，原则上不准两个工作面间串联通风。

@#@（×@#@）@#@46、在煤巷中构筑挡风墙见实帮实底即可（×@#@）。

@#@@#@47、高瓦斯矿井内所有风门必须安设两道联锁的正向风门和两道反向风门（×@#@）@#@48、煤矿井下的两道风门间距只要能满足行人距离即可（×@#@）。

@#@@#@49、煤矿井下的调节风窗生产班组长及瓦检工可根据用风需要进行调节（×@#@）@#@50、掘进巷道的全风压供风量只要能满足局扇的吸入风量即可（×@#@）@#@51、煤矿井下机电峒室、火药库不需要测风（×@#@）@#@52、井下开掘巷道在巷道断面大时可以采取一次装药，分次起爆的办法（×@#@）@#@53、矿井采掘工作面风流瓦斯浓度是指距巷道顶板30cm，距煤帮20cm以外的瓦斯浓度（×@#@）@#@54、排放停工封闭区内的瓦斯时，可由矿总工程师现场指挥进行排放。

@#@（×@#@）@#@55、正常掘进巷道与封闭盲巷的贯通可由通风队长现场组织进行贯通。

@#@（×@#@）@#@56、甲烷是一种有毒、无色的气体。

@#@（×@#@）@#@57、瓦斯由吸附状态转化为游离状态的过程称为解吸。

@#@（√）@#@58、瓦斯主要是以游离状态存在于煤体中的。

@#@（×@#@）@#@59、完整的煤体内，游离瓦斯和吸附瓦斯处于一种动态平衡；@#@随着开采的进行，大量的吸附瓦斯会转变成游离瓦斯释放出来。

@#@（√）@#@60、煤体开采后，大量的游离瓦斯转化为吸附瓦斯。

@#@（×@#@）@#@61、煤层中瓦斯含量的多少主要是取决于煤形成过程中瓦斯的生成量。

@#@（×@#@）@#@62、地面天气的变化不会影响到井下瓦斯涌出量的大小。

@#@（×@#@）@#@63、采空区密闭质量会影响到井下瓦斯涌出量的大小。

@#@（√）@#@64、开采的机械化程度越高，对煤体的破碎程度越大，矿井的瓦斯涌出量越大。

@#@（√）@#@65、瓦斯涌出量梯度是指开采深度每增加100m，所增加的相对瓦斯涌出量。

@#@（×@#@）@#@66、矿井总回风巷中风流瓦斯浓度超过0.75%时，必须停止工作，撤出人员。

@#@（×@#@）@#@67、瓦斯与高温热源接触时，不是立刻就发生爆炸，而是要经历一个时间间隔。

@#@（√）@#@68、引燃瓦斯爆炸的最低温度范围一般为650~750℃。

@#@（√）@#@69、当瓦斯检查员检测到的瓦斯浓度超过规定时，他有权责令现场人员停止工作，并撤到安全地点。

@#@（√）@#@70、有煤与瓦斯突出危险的采掘工作面，每班应检测3次瓦斯浓度。

@#@（×@#@）@#@71、有煤与瓦斯突出危险的采掘工作面，必须安设甲烷断电仪。

@#@（√）@#@72、矿长下井时必须携带便携式瓦斯检测仪。

@#@（√）@#@73、煤矿安全监控设备之间的连接电缆最好与矿井调度电缆共用。

@#@（×@#@）@#@74、安全监控系统必须具备报警、断电等功能，但可以不具备故障闭锁功能。

@#@（×@#@）@#@75、矿井安全监控系统的监测日报表必须报矿长和技术负责人审阅。

@#@（√）@#@76、低瓦斯矿井的采煤工作面可以不设置甲烷传感器。

@#@（×@#@）@#@106、高瓦斯矿井的采煤工作面必须在工作面及其回风巷设置甲烷传感器。

@#@（√）@#@77、高瓦斯矿井的采掘工作面通风可以进行一次串联。

@#@（×@#@）@#@78、采煤工作面采用串联通风时，被串联工作面的进风巷必须设置甲烷传感器。

@#@（√）@#@79、突出煤层严禁采用炮采。

@#@（×@#@）@#@80、煤与瓦斯突出包括三个基本形式：

@#@压出、倾出和突出。

@#@（√）@#@81、地面临时性爆炸材料库的内外部安全距离略小于地面永久爆炸材料库的安全距离。

@#@（×@#@）@#@82、进入井下爆炸材料库的人员必须随身携带矿灯、自救器。

@#@（×@#@）@#@83、交接班、人员上下井的时间内，严禁在井筒内运送爆炸材料。

@#@（√）@#@84、井下爆炸材料库的炸药和电雷管可以不分开储存。

@#@（×@#@）@#@85、在装有爆炸材料的罐笼或吊桶内，除爆破工或护送人员，不得有其他人员。

@#@（√）@#@86、爆破作业必须执行的“一炮三检”是指：

@#@放炮员每次装药前、放炮前和放炮后都要在放炮地点的巷道断面上、中、下3点分别检测瓦斯浓度，浓度不超过安全规定时方可放炮。

@#@（√）@#@87、过期、变质而不能使用的爆炸材料必须就地销毁。

@#@（×@#@）@#@88、不同厂家生产的电雷管，型号一致时可掺混使用。

@#@（×@#@）@#@89、煤矿井下严禁使用火雷管引爆炸药。

@#@（√）@#@129、1个采煤工作面最好使用2台或3台发爆器同时进行爆破。

@#@（×@#@）@#@90、爆破作业前，必须做电爆网路全电阻检查，检查方法是：

@#@采用发爆器打火放电检测电爆网路是否导通。

@#@（×@#@）@#@91、爆破前，脚线的连接工作可由经过专门训练的班组长协助放炮员进行。

@#@（√）@#@92、放炮员接到起爆命令后，必须立刻起爆。

@#@（×@#@）@#@93、煤矿的瓦斯监控系统和防尘系统必须符合煤矿安全规程和行业技术规范。

@#@（√）@#@94、矿井每年必须进行瓦斯等级鉴定。

@#@并应有矿井各煤层自燃倾向性和煤尘爆炸性的鉴定结果。

@#@（√）@#@95、煤矿必须实行瓦斯检查制度和矿长、技术负责人瓦斯日报审查签字制度。

@#@（√）@#@96、矿井应当配备足够的专职瓦斯检查员和瓦斯检测仪器，瓦斯检测仪器应当不定期进行校验。

@#@（×@#@）@#@97、对于瓦斯检查员、爆破工，都必须进行专门的技术训练，经过考试合格后，才能独立从事本职工作。

@#@（√）@#@98、瓦斯矿井必须严格执行瓦斯检查制度，矿长和矿井总工程师应当逐月审阅瓦斯报表。

@#@（×@#@）@#@99、矿井沼气具有毒性，可以使人中毒。

@#@（×@#@）@#@100、瓦斯抽放管路上必须安设防爆回火装置。

@#@（√）@#@101、瓦斯涌出形式分为普通涌出和特殊涌出。

@#@（√）@#@102、同一工作面可以使用2种或2种以上不同品种的煤矿许用炸药。

@#@（×@#@）@#@103、有煤（岩）与瓦斯突出危险的工作面，必须使用安全等级不低于三级的煤矿许用炸药。

@#@（×@#@）@#@104、采煤工作面可以分组装药，分组爆破。

@#@（×@#@）@#@105、严禁1个采煤工作面使用2台发爆器同时爆破。

@#@（√）@#@106、在有安全措施的情况下，可在停风或瓦斯超限的区域内进行机电、回收等作业。

@#@（×@#@）@#@107、低瓦斯矿井采掘工作面使用的煤电钻可以不用综合保护装置。

@#@（×@#@）@#@108、局部通风机未运转或工作面风量不足时，不装药爆破。

@#@（√）@#@109、使用煤矿许用毫秒延期电雷管时，最后一段的延期时间，不得超过150mm。

@#@（×@#@）@#@110、矿井瓦斯爆炸的有害因素是高温、冲击波和人员损伤。

@#@（×@#@）@#@111、高瓦斯矿井煤巷掘进工作面应安设隔（抑）爆设施。

@#@（√）@#@112、所有矿井必须装备矿井安全监控系统。

@#@（√）@#@113、放炮时，必须是采掘班组长最后一个离开装药地点。

@#@（×@#@）@#@114、瓦斯传感器应垂直悬挂，距顶板不得小于200mm，距巷道煤壁不得小于300mm。

@#@（×@#@）@#@115、回采工作面在开采过程中遇构造确需新穿巷道时，经矿总工程师批准可以串联通风。

@#@（×@#@）@#@116、井下回风系统可以采用角联通风。

@#@（×@#@）@#@117、井下整修巷道的巷道最低风速不得小于0.5m/s。

@#@（√）@#@118、回采工作面风流瓦斯探头距工作面最远可达15m。

@#@（×@#@）@#@119、井下风门可分为普通风门和自动风门。

@#@（√）@#@120、调节风窗可以设在巷道的任何部位。

@#@（×@#@）@#@121、井下测风站应设在平直的巷道中，其长度不得小于4m，前后10m内没有拐弯和其他障碍。

@#@（√）@#@122、矿井的有效风量率不得低于85%。

@#@（√）@#@123、井下局部通风，风筒的百米漏风率应控制在15%以内。

@#@（×@#@）@#@124、井下局部通风，压入式通风风筒距煤头（煤巷）的距离不超过5m，综掘面不超过7m。

@#@（×@#@）@#@125、局扇的安装距地面高度必须大于300mm。

@#@（√）@#@126、防爆门是为防止对矿井通风系统造成破坏。

@#@（×@#@）@#@127、相对瓦斯涌出量是指单位时间内涌出的瓦斯量。

@#@（×@#@）@#@128、在设有各类支架巷道中，巷道风流是指距支架和巷底各50mm的巷道空间内的风流。

@#@（√）@#@129、轴流式通风机可采取反转反风。

@#@（√）@#@130、井下掘进巷道不得采用扩散通风。

@#@（√）@#@131、因为井巷中有阻止空气流通的反作用力，所以要实行机械通风。

@#@（√）@#@132、有煤与瓦斯突出的采煤工作面，严禁采用下行通风。

@#@（√）@#@133、采煤工作面和掘进工作面都必须采取独立通风系统。

@#@（×@#@）@#@134、溜煤眼不得兼作进风眼。

@#@（√）@#@135、煤岩、半煤岩掘进工作面应采用压人式，不得采用抽出式通风方式。

@#@（√）@#@136、《煤矿安全规程》规定：

@#@井下空气中一氧化碳的浓度不得超过0.5％。

@#@（×@#@）@#@137、1台局部通风机最多只能向2个掘进工作面供风。

@#@（×@#@）@#@138、风门能隔断巷道风流，确保需风地点的风量要求。

@#@（√）@#@139、对于装有风电闭锁装置的掘进工作面，电气设备的总开关与局部通风机开关是闭锁起来的。

@#@（√）@#@140、U型通风系统是煤矿井下采煤工作面常用的一种通风方式。

@#@（√）@#@141、风门两侧的风压差越小，需要开启的力越大。

@#@（×@#@）@#@142、井下火灾是井下一氧化碳的主要来源。

@#@（√）@#@143、井下巷道风流中氧气浓度小于17％时，不准人员入内。

@#@（√）@#@144、矿井通风可以改善井下气候条件，供给人员呼吸。

@#@（√）@#@145、利用局部通风机产生的风压对风井进行通风的方法，称局部通风。

@#@（×@#@）@#@146、局部通风机的吸人风量要小于全风压的风量。

@#@（√）@#@30．井下通风构筑物是主要漏风地点。

@#@（√）@#@147、中央式通风方式，边远采区与中央采区风阻相差悬殊。

@#@（√）@#@148、井下爆炸材料库必须有单独的新鲜风流，回风风流必须直接引入矿井总回风巷。

@#@（√）@#@149、每一个生产水平和采区都必须布置单独的回风巷，实行分区通风。

@#@（√）@#@150、主要通风机的附属风硐内风速要小于15m/s。

@#@（√）@#@151、防爆门在正常情况下应是半开的，以便在事故发生时发挥作用。

@#@（×@#@）@#@152、位于掘进工作面的局部通风机，其噪声不得超过85dB。

@#@（√）@#@153、掘进巷道的混合式通风，既可以使用局部通风机通风，又可以使用风障通风。

@#@（×@#@）@#@154、混合式通风时，抽出式通风机启动后对应的压人式通风机才能启动。

@#@（×@#@）@#@　　155、在使用光学瓦斯检测仪时，每使用一次微调读数都应对零。

@#@（√）@#@　　156、一个矿井只要有一个煤（岩）层发现瓦斯，该矿井即为瓦斯矿井。

@#@（√）@#@　　157、光学瓦斯检测仪中二氧化碳吸管中的药品是硅胶。

@#@（√）@#@　　158、光学甲烷检测仪的测量范围为0～10%的精度为0.1%。

@#@（√）@#@　　159、各采煤工作面风量按照与产量成正比的原则进行分配，备用工作面的风量按计划所需风量的一半配风。

@#@（×@#@）@#@　　160、在瓦斯和空气的混合物中混入惰性气体时，会增加瓦斯爆炸危险性。

@#@（×@#@）@#@　　161、风机发生喘振时，可通过降低风机工作风阻或降低自然风压来解决。

@#@（√）@#@二、选择题@#@1、生产矿井机电硐室的空气温度，《煤矿安全规程》规定不得超过（C）℃。

@#@@#@A、20B、26C、30D、36.5@#@2、生产矿井采掘工作面的空气温度，《煤矿安全规程》规定不得超过（B）℃。

@#@@#@A、20B、26C、30D、34@#@3、进风井口以下矿井内的空气温度，《煤矿安全规程》规定必须高于（B）℃。

@#@@#@A、0B、2C、4D、10@#@4、掘进中的岩石巷道，允许的最低风速为（C）m/s。

@#@@#@A、0.05B、0.1C、0.15D、0.25@#@5、掘进中的半煤岩巷道，允许的最低风速为（D）m/s。

@#@@#@A、0.05B、0.1C、0.15D、0.25@#@10、回采工作面的最高允许风速是（C）m/s。

@#@@#@A、1.5B、2C、4D、6@#@6、回采工作面的最低允许风速是（B）m/s。

@#@@#@A、0.15B、0.25C、1D、2@#@7、矿井主要进、回风巷道的最高允许风速是（B）m/s。

@#@@#@A、4B、8C、10D、12@#@8、架线式电机车巷道的最低允许风速是（C）m/s。

@#@@#@A、0.15B、0.25C、1D、1.5@#@9、架线式电机车巷道的最高允许风速是（B）m/s。

@#@@#@A、4B、8C、10D、12@#@10、煤矿中常见的窒息性气体是以下的哪组。

@#@（A）@#@A、CH4和CO2B、H2S和SO2C、H2和NH3D、CO和CO2@#@11、《煤矿安全规程》规定采掘工作面进风流中氧气的体积浓度不得低于（B）%。

@#@@#@A、18B、20C、20.9D、21@#@12、《煤矿安全规程》规定井下每人每分钟的供风量不得低于（B）m3/min。

@#@@#@A、2B、4C、6D、8@#@13、《煤矿安全规程》规定采掘工作面进风流中二氧化碳浓度不得超过（A）%。

@#@@#@A、0.5B、0.75C、1D、1.5@#@14、每一矿井必须建立健全测风制度，且至少每（A）进行一次全面测风。

@#@@#@A、10天B、15天C、1个月D、1个季度@#@15、《煤矿安全规程》规定采掘工作面回风流中CH4的浓度不得超过（C）%。

@#@@#@A、0.5B、0.75C、1.0D、1.5@#@16、《煤矿安全规程》规定采掘工作面回风流中CO2的浓度不得超过（D）%。

@#@@#@A、0.5B、0.75C、1.0D、1.5@#@17、煤矿井下CO的安全浓度为（D）%。

@#@@#@A、0.024B、0.0005C、0.00025D、0.0024@#@18、衡量矿内空气干湿程度的指标是（B）。

@#@@#@A、绝对湿度B、相对湿度C、饱和湿度@#@19、同温、同压下干空气比湿空气（A）。

@#@@#@A、重B、轻C、一样@#@20、矿井风流的流态必须是（A）。

@#@@#@A、紊流B、层流C、过渡流D、无所谓@#@21、矿井必须装备2套同等能力的主要通风机，其中备用的1套必须能在（D）min内启动。

@#@@#@A、2B、3C、5D、10@#@22、离心式通风机在启动时，应将风硐中的闸门（B）。

@#@@#@A、全部打开B、全部关闭C、打开一半D、保持在生产时的状态，不需调整@#@23、轴流式通风机在启动时，应将风硐中的闸门（A）。

@#@@#@A、全部打开B、全部关闭C、打开一半D、保持在生产时的状态，不需调整@#@24、关于防爆门的作用，下面哪种说法正确？

@#@（B）@#@A、防止爆炸发生@#@B、释放爆炸能量，保护主要通风机@#@C、保证爆炸在防爆门内进行而不扩散@#@D、坚固的防爆门，可以防止主要通风机被坏人破坏@#@25、无提升设备的主要通风机井口，其外部漏风率不得超过（A）%。

@#@@#@A、5B、10C、15D、20@#@26、有提升设备的主要通风机井口，其外部漏风率不得超过（C）%。

@#@@#@A、5B、10C、15D、20@#@27、主要通风机设置的防爆门，每（C）应检查维修1次。

@#@@#@A、1个月B、1个季度C、半年D、1年@#@28、矿用主要通风机至少（B）应检查维修1次。

@#@@#@A、15天B、1个月C、1季度D、1年@#@29、新安装的主要通风机投入使用前，必须进行1次通风机性能测定和试运转工作，以后每（D）至少进行1次性能测定。

@#@@#@A、1年B、2年C、3年D、5年@#@30、主要通风机进行反风时，必须能在（D）min内使矿井风流反转。

@#@@#@A、2B、3C、5D、10@#@31、主要通风机进行反风时，其反风量不得小于正常风量的（B）%。

@#@@#@A、20B、40　　　　　C、60D、80@#@32、矿用主要通风机的运转效率不得低于（C）%。

@#@@#@A、20B、40C、60D、80@#@33、矿井每（C）应至少检查1次反风设施。

@#@@#@A、15天B、月C、季度D、年@#@34、矿井每（D）应进行1次反风演习。

@#@@#@A、15天B、月C、季度D、年@#@35、抽出式矿井克服矿井通风阻力的机械风压是（B）。

@#@@#@A、主要通风机的全压B、主要通风机的静压C、主要通风机的速压@#@36、压入式矿井克服矿井通风阻力的机械风压是（A）。

@#@@#@A、主要通风机的全压B、主要通风机的静压C、主要通风机的速压@#@37、进行井下局部风量调节时，以下哪一种方法操作起来较为容易，且安全可靠。

@#@（A）@#@A、增阻法B、增压法C、降阻法@#@38、调节风窗必须安设在巷道的（A）。

@#@@#@A、上部B、中部C、下部D、根据巷道情况确定@#@39、井下用于隔断风流的通风设施有（D）。

@#@@#@A、风门和风硐B、风桥和风门C、密闭和调节风门D、风门和密闭@#@40、巷道贯通后，必须停止采区内一切工作，立即（A），风流稳定后，方可恢复工作。

@#@@#@A、调整通风系统B、安设调节风窗C、测定瓦斯浓度D、拆除局部通风机@#@41、生产水平和采区必须实行（D）。

@#@@#@A、专用回风道回风B、串联通风C、机械通风D、分区通风@#@42、当火灾发生在下行风通风的回采工作面时，可能导致（B）的风流反向。

@#@@#@A、与其并联的其它工作面B、本工作面C、没有风流反向的可能@#@43、当火灾发生在上行风通风的回采工作面时，可能导致（A）的风流反向。

@#@@#@A、与其并联的其它工作面B、本工作面C、没有风流反向的可能@#@44、井口房和通风机房附近（B）m距离内，不得有烟火或用火炉取暖。

@#@@#@A、10B、20C、30D、50@#@45、压入式局部通风机和启动装置，必须安设在距离掘进巷道回风口不小于（B）m的进风流中。

@#@@#@A、5B、10C、20D、30@#@46、只有在局部通风机及其开关附近（B）m以内风流中的瓦斯浓度都不超过0.5%，方可人工开启局部通风机。

@#@@#@A、5B、10C、20D、30@#@47、只有在局部通风机及其开关附近10m范围内风流中的瓦斯浓度都不超过（A）%，方可人工开启局部通风机。

@#@@#@A、0.5B、0.75C、1.0D、1.5@#@48、井下爆炸材料库每小时的供风量不得小于其容积的（B）倍。

@#@@#@A、2B、4C、6D、8@#@49、采用2台局部通风机间隔串联为掘进工作面送风时，为避免循环风，2台局部通风机的间距一般不得大于风筒全长的（B）。

@#@@#@A、1/2B、1/3C、1/4D、1/5@#@50、为保证掘进工作面的安全，必须装备的“风电闭锁”装置是指（C）。

@#@@#@A、局部通风机发生故障停转后，立即切断局部通风机的供电电源@#@B、只有检测到局部通风机及其开关附近风流中的瓦斯浓度都不超限，才能被启动@#@C、停止送风后立即切断被控设备的电源，送风后才能给其复电@#@51、造成局部通风机循环风的原因是（D）。

@#@@#@A、风筒破损严重，漏风量过大B、掘进工作面瓦斯涌出量太大@#@C、矿井总风压的供风量大于局部通风机的吸风量@#@D、矿井总风压的供风量小于局部通风机的吸风量@#@52、矿井通风方式是指（A）。

@#@@#@A、进、回风井的布置方式B、主要通风机的运转方式@#@C、局部通风机的布置方式D、通风网络的布置方式@#@53、矿井通风方法是指（B）。

@#@@#@A、进回、风井的布置方式B、主要通风机的运转方式@#@C、局部通风机的布置方式D、通风网络的布置方式@#@54、每个生产矿井必须至少有2个能行人的通达地面的安全出口，各个出口间的距离不得小于（C）m。

@#@@#@A、10B、20C、30D、50@#@55、以下哪一过程可产生CO气体。

@#@（B）@#@A、人员呼吸B、用水直接扑灭C、煤岩中释放D、井下坑木氧化@#@56、某抽出式矿井在下列哪些地点发生火灾时，可能需要进行全矿性的反风。

@#@（C）@#@A、回采工作面和采空区B、风井和风硐@#@C、进风井筒和井底车场D、任何地点@#@57、对于埋藏深、倾角大，但走向长度不大，而瓦斯、自燃发火均不严重的矿井，宜选用的通风方式为（A）。

@#@@#@A、中央并列式B、中央分列式C、两翼对角式D、分区对角式@#@58、全风压是指（D）。

@#@@#@A、静压与速压的代数和B、静压与位压的代数和@#@C、静压、位压、速压三者代数和D、主要通风机工作所形成的风压@#@59、以下哪一种方式属于矿井通风方式的内容（D）。

@#@@#@A、矿井抽出式通风B、角联通风网络C、机械通风D、分区对角式通风@#@60、将矿用轴流式通风机的动轮由1级增加到2级的主要目的是（B）。

@#@@#@A、增加通风机风量B、提高通风机风压@#@C、增加通风机风阻D、提高通风机运转稳定性@#@61、主要通风机扩散器的作用是（D）。

@#@@#@A、提高通风机速压B、降低通风机全压@#@C、增加通风机运转功率D、增加通风机有效静压@#@62、下面哪一个压力是无方向性的。

@#@（A）@#@A、静压B、速压C、位压D、全压@#@63、皮托管是用来（C）。

@#@@#@A、测定绝对压力的B、测定相对压力的@#@C、传递绝对压力的D、传递相对压力的@#@64、矿井等积孔越大，则（A）。

@#@@#@A、矿井通风越容易B、矿井通风越困难@#@C、矿井总风量越大D、矿井总风量越小@#@65、调节风窗应该尽可能安设在（C";i:

7;s:

24968:

"煤气发电技术方案@#@ @#@@#@江西萍钢实业股份有限公司@#@九江分公司@#@老厂区燃气发电站工程@#@技术方案@#@ @#@@#@中冶京诚工程技术有限公司@#@北京京诚科林环保科技有限公司@#@2011年03月@#@江西萍钢实业股份有限公司@#@九江分公司@#@老厂区燃气发电站工程@#@技术方案@#@ @#@@#@总裁@#@：

@#@韩国瑞@#@副总裁@#@：

@#@崔洲@#@技术总监@#@：

@#@谭雪峰@#@公司工程项目主管@#@：

@#@党兵@#@设计经理@#@（总设计师）@#@：

@#@信保定@#@蔡发明@#@ @#@@#@中冶京诚工程技术有限公司@#@北京京诚科林环保科技有限公司@#@2011年03月@#@中冶京诚工程技术有限公司@#@参加设计人员名单@#@专业名称@#@设计人@#@审核人@#@部门工程项目主管@#@热　　力@#@（含暖通）@#@文华@#@王艳红@#@张艳@#@李玉芬@#@蔡发明@#@电　力@#@杜彪@#@张颖辉@#@刘国权@#@郑长江@#@孙铁山@#@给排水@#@朱海涛@#@刘全金@#@阎国荣@#@自动化@#@高彬@#@王志红@#@卢满涛@#@电讯@#@张华旗@#@刘燕@#@刘东海@#@总图@#@黎之维@#@步小英@#@聂世一@#@土建@#@蔡文燕@#@毕成@#@林毅@#@杨重楠@#@乐嘉龙@#@工程经济@#@冯又东@#@赵西子@#@宋幸海@#@技术经济@#@苗丽君@#@翟刚@#@朱帆@#@王彦@#@环保@#@肖莹@#@刘志鹏@#@孟繁强@#@张六零@#@目　　录@#@第一章　概　述@#@1.1建设单位@#@1.2项目概况@#@1.3燃气发电站建设的必要性和合理性@#@1.4设计依据及基础资料@#@1.5设计范围@#@1.6主要设计技术原则@#@第二章　热负荷@#@第三章　电力系统@#@　3.1当地电网现状@#@　3.2电力、电量平衡@#@　3.3发电站发电机接入电力系统方案@#@第四章　燃料供应@#@第五章　机组选型@#@5.1机组选型@#@　5.2机组参数及主要技术数据@#@第六章　厂址条件@#@6.1自然地理概况@#@　6.2工程地质@#@　6.3交通运输@#@　6.4发电站水源@#@第七章　总体方案@#@7.1总图运输@#@7.2煤气及低压蒸汽输送@#@7.3燃烧系统@#@7.4热力系统@#@7.5主厂房布置@#@7.6暖通部分@#@7.7电气部分@#@7.8水工部分@#@7.9化学水处理系统@#@7.10热工控制@#@7.11土建部分@#@7.12电讯设施@#@第八章　环境保护@#@　8.1设计依据@#@　8.2环境概况@#@　8.3工程概况@#@　8.4主要污染源、污染物@#@　8.5污染控制方案@#@　8.6厂区绿化@#@8.7环境监测和环保管理机构@#@8.8环保投资@#@8.9环境影响简略分析@#@第九章劳动安全与工业卫生@#@9.1设计依据@#@9.2工程概况@#@9.3生产过程中职业危险、危害因素分析@#@9.4劳动安全卫生防范措施@#@9.5辅助用室设置@#@9.6劳动安全卫生机构@#@9.7劳动安全卫生投资@#@9.8劳动安全卫生预期效果分析@#@第十章节能与综合利用资源@#@10.1节能@#@10.2综合利用@#@第十一章消防@#@11.1设计依据@#@11.2工程概况@#@11.3工程火灾因素分析@#@11.4防范措施@#@11.5消防设施投资@#@11.6防范措施预期效果@#@第十二章　生产组织及劳动定员@#@　12.1　实施条件及轮廓进度@#@　12.2劳动定员@#@第一章概述@#@1.1建设单位@#@项目名称：

@#@江西萍钢实业股份有限公司九江分公司老厂区燃气发电站工程@#@企业名称：

@#@江西萍钢实业股份有限公司九江分公司（以下简称九钢分公司）@#@项目地址：

@#@江西省九江市湖口县@#@1.2项目概况@#@江西萍钢实业股份有限公司（以下简称萍钢）是江西省最早建设的钢铁联合企业，是江西省主要地方骨干企业。

@#@近年来，萍钢加大资金投入，并购了原九江钢厂（九钢分公司的前身），并且对白源、湘东、九钢各分公司的炼铁、炼钢、棒材及高线设施等进行了大量的技术创新和设备改造，使萍钢在其生产能力和市场竞争力等方面均获得了长足的进步。

@#@与此同时，在工程建设的过程中，萍钢培养了一大批懂技术、会管理的管理人员，并且建立起一支高素质的科技队伍，使企业呈现出强劲的发展势头。

@#@几年来，通过萍钢人的努力拼搏、奋发向上，钢材产量连年增长，钢材产品不断丰富，目前萍钢已经具备年产各种螺纹钢、线材等产品~1000万t的生产能力。

@#@由于其产品的质量优良，销售渠道通畅，因而其产品供不应求，使萍钢取得了很好的经济和社会效益，为萍钢和江西的持续发展创造了良好的资金条件，奠定了萍钢对节能减排的工艺设备进行建设的可靠资金基础。

@#@@#@九钢分公司位于江西省九江市湖口县牛角芜金沙工业园区，目前具备2×@#@180m2烧结机、2×@#@1780m3高炉、2×@#@120t转炉等装备，具有年产约400万吨钢、400万吨材的生产能力。

@#@九钢分公司为积极响应国家产业结构优化升级的要求，在九江分公司老厂区内，拆除现有的小高炉、小转炉和小烧结机等能耗高的设备，建设1×@#@238m2烧结机、1×@#@1080m3高炉、2×@#@60t转炉等大中型设备。

@#@@#@九钢分公司老厂区产生的高炉煤气、转炉煤气除供炼铁热风炉、汽动鼓风机站和喷煤自用以及棒、线材轧钢车间加热炉使用外，尚剩余部分高炉煤气和转炉煤气。

@#@@#@九钢分公司老厂区正在建设的1080m3高炉配套的鼓风机站为汽动鼓风机站，设置有2台75t/h中温中压燃气锅炉，1套AV63-15型汽动鼓风机组，预留本套汽轮发电机组的位置。

@#@为充分发挥备用锅炉的设备能力，建设一套25MW汽轮发电机组，在生产中加强煤气管理和科学调度，发电机组年平均功率23MW，在冬季工况条件下，可满负荷运行。

@#@@#@1.3燃气发电站建设的必要性和合理性@#@

（1）是贯彻循环经济的必然产物。

@#@@#@循环经济是一种以资源的高效利用和循环利用为核心，以“减量化、再利用、再循环”为原则，以低消耗、低排放、高效率为基本特征，符合可持续发展理念的经济增长模式，是兼顾发展经济、节约资源和保护环境的一体化战略。

@#@循环经济首先是一种新的发展理念，其次是一种新的经济增长方式，然后才是一种新的污染治理模式，其实质是生态经济。

@#@因此，循环经济的衡量标准是：

@#@必须以“减量”和“循环”为主要手段，通过资源利用上的减量和将主要废物商品化提高资源利用率，达到节约资源、保护环境的目的。

@#@@#@

（2）是公司降低生产成本的重要措施。

@#@燃气发电站将放散掉的高炉煤气、转炉煤气转化为电能，可以显著降低公司的生产成本，增加企业的经济效益和提高企业的综合竟争力。

@#@@#@（3）是改善公司电力供应紧张的重要措施。

@#@公司现有的电力供应不是很宽裕，而将本企业生产产生的煤气转化为宝贵的电能正是缓解电力供应紧张的重要措施。

@#@@#@1.4设计依据及基础资料@#@1.4.1设计依据@#@1、江西萍钢实业股份有限公司委托；@#@@#@2、《热电联产项目可行性研究技术规定》。

@#@@#@1.4.2设计基础资料@#@

（1）自然条件@#@极端最高气温40.3℃@#@极端最低气温-10.3℃@#@最热月平均温度33.7℃@#@最冷月平均温度1.5℃@#@最热月平均湿度84%@#@最冷月平均湿度78%@#@一日最大降雨量281.6mm@#@年平均降雨量1411.9mm@#@地震基本烈度6度@#@1.5设计范围@#@本工程主要对电厂生产所必须的燃料供应、循环水等供应、电气出线、燃气发电工艺等进行分析，最终推荐技术可行、经济合理的建设燃气发电站方案。

@#@@#@设计内容具体包括：

@#@电气系统、工艺系统、热工控制系统、循环水系统、通风系统、电讯系统、生活消防设施，以及全厂建筑、结构、施工组织、投资估算、经济效益分析等。

@#@@#@本工程的环境影响评价、工程地质勘察、地形测绘及接入系统、地基处理、站区1米外所有设施等不包含在本方案范围内。

@#@@#@1.6主要设计技术原则@#@本电站按照《小型火力发电厂设计规范》确定的设计原则及建设单位提出的建设标准开展设计，充分考虑安全可靠，方便施工和操作运行措施。

@#@坚持节省投资、经济实用设计指导思想，设计力求达到国内同行业较先进水平。

@#@@#@第二章　热负荷@#@本工程不考虑对外热负荷。

@#@@#@第三章电力系统@#@3.1当地电网现状@#@九江分公司厂区内已建成有1座220kV总降压变电所和烧结、制氧、炼铁、炼钢、轧钢共5座35kV区域变电所。

@#@@#@总降压变电所装设有220/35kV、120MVA降压变压器共3台，2回220kV供电电源采用架空线路引自附近电力系统区域变电站。

@#@@#@3.2电力、电量平衡@#@全厂最大用电负荷约为251.39MW，全厂年用电量约为14.937×@#@108kWh。

@#@@#@从节约能源的角度考虑，利用高炉煤气、转炉煤气灯余热资源发电，实现循环经济方式发展。

@#@工艺发电方案为：

@#@1×@#@25MW汽轮发电机组。

@#@@#@发电机组在扣除厂用电及水处理用电外，可外供最大电力为20.95MW，年发电量约17600×@#@104kWh,年外供电能约16720×@#@104kWh。

@#@电力平衡如下表：

@#@@#@序号@#@名称@#@电力@#@（MW）@#@年电量@#@（104kWh）@#@1@#@总降压变电所用电负荷@#@251.39@#@149370@#@2@#@发电机组发电负荷@#@-15@#@-10800@#@3@#@发电部分厂用电及水处理@#@1.65@#@1188@#@4@#@热电联产外供电力@#@13.35@#@9612@#@5@#@正常情况下需地区电网供电：

@#@@#@238.04@#@139758@#@ @#@@#@3.3发电站发电机接入电力系统方案@#@3.3.1发电机出线接线方案@#@根据九钢分公司现有电压等级，发电机电压采用10.5kV。

@#@拟将发电机出线接入炼铁区域10kV配电系统，直接向负荷供电，以减少升压和降压的投资和电能损耗，并增加重要负荷供电的可靠性。

@#@@#@发电站与炼铁区域变电所有一条10kV电缆联络线。

@#@为了使发电机接入配电系统后总的短路容量限制在断路器允许的开断容量以下，在发电机的联络线上，接入一组并联有FSR快速开关的电抗器。

@#@正常运行时电抗器被短接，发电机无功功率得以充分输出。

@#@短路时FSR快速断开，负荷侧断路器的开断容量受电抗器限制到允许范围内。

@#@@#@3.3.2发电站循环水泵房供电方案@#@发电站两段10kV母线除分别供电给发电站厂用电外，还向循环水泵站供电。

@#@@#@第四章燃料供应@#@本工程为利用汽动鼓风机站内备用锅炉的能力设置汽轮发电机组，充分消纳厂区的富裕煤气，煤气的供应已在汽动鼓风机站系统中考虑，本工程不再描述煤气供应。

@#@@#@第五章机组选型@#@5.1机组选型@#@5.1.1中温中压汽轮发电机组选型@#@目前中小型汽轮发电机组参数一般有中温中压参数（3.82MPa、450℃）和次高压参数（5.4MPa、485℃）可供选择。

@#@@#@次高压参数机组的效率，理论上比中温中压参数机组高，但由于次高压的机炉等主机设备费用和管道及附件费用较高，且基建投资费用比中温中压参数要高，同时锅炉给水泵电耗要增加；@#@设备日常的运行、维护和检修成本也将增加，按发电设备年利用小时数6000小时计，经理论计算次高压参数机组的效率提高带来的经济效益比中压参数机组多投入的投资约7~8年可以回收。

@#@@#@我公司设计的天津大沽化工厂热电站一期（4×@#@35t/h次高压链条锅炉、2×@#@B6MW背压机）是国内中小机组第一个采用次高压参数机组的工程，该项目于1985年获化工部优秀节能奖。

@#@但据了解次高压参数机组运行实际经济效益很难达到理论计算的效益，因此次高压参数机组未能被广泛采用。

@#@@#@因此，本工程汽轮机组选用中温中压参数的机组。

@#@@#@考虑到九钢分公司生产、生活用低压蒸汽已由余热蒸汽供应，发电站基本没有热用户，本工程汽轮发电机组选用纯凝机组。

@#@@#@5.1.2鼓风机实际参数@#@根据2010年10月份萍钢安源分公司1080m3高炉和其他钢铁企业同级别高炉的运行参数：

@#@@#@萍钢安源分公司1080m3高炉配套鼓风机为AV63-15型汽动鼓风机组，在富氧6000Nm3/h，鼓风机实际运行风量~2500Nm3/min，风压0.33~0.34MPa。

@#@此时汽轮机的实际耗汽量51~52t/h，高炉日产铁水3000~3100t，利用系数为2.87-2.9，达到高炉的额定产量。

@#@@#@新余钢铁公司1050m3高炉配套鼓风机为AV63-15型汽动鼓风机组，在富氧率3%的前提下，鼓风机实际运行风量~2700Nm3/min，风压0.32MPa。

@#@此时汽轮机的实际耗汽量~55t/h，高炉日产铁水3000~3100t，利用系数为2.87-2.9，达到高炉的额定产量。

@#@@#@综合上述2座同级别高炉的实际运行参数，预计本工程高炉鼓风机的年平均耗汽量应不超过55t/h。

@#@@#@鼓风机站内现设有2台75t/h，锅炉能力富裕为95t/h，可装机容量为23MW。

@#@@#@5.1.3装机方案@#@根据九钢分公司设备的实际情况，方案如下：

@#@@#@1×@#@25MW汽轮机，配套25MW的发电机。

@#@@#@发电站的主要技术经济指标见下表5.1-1。

@#@@#@表5.1-1燃气发电站技术经济指标表@#@序号@#@项目@#@单位@#@数值@#@备注@#@1@#@汽轮发电机组进汽量@#@t/h@#@95@#@2@#@发电机组额定发电功率@#@kW@#@25000@#@3@#@发电机组实际发电功率@#@kW@#@23000@#@4@#@年发电量@#@104kW.h@#@16560@#@5@#@年供电量@#@104kW.h@#@15732@#@6@#@发电标准煤耗率@#@kg/kW.h@#@0.3139@#@7@#@供电标准煤耗率@#@kg/kW.h@#@0.3488@#@8@#@折年耗标煤量@#@t@#@57760@#@9@#@年节标煤量@#@t@#@57760@#@10@#@年运行时间@#@h@#@7200@#@11@#@综合厂用电率@#@%@#@5@#@12@#@全厂热效率@#@%@#@35.22@#@5.2机组参数及主要技术数据@#@

（1）25MW纯凝汽轮机及发电机@#@汽轮机：

@#@@#@台数：

@#@1台@#@型号：

@#@N25-3.43型@#@汽轮机额定功率：

@#@25MW@#@汽轮机年平均功率：

@#@23MW@#@主汽门前蒸汽压力：

@#@3.43MPa（a）@#@最高:

@#@3.62MPa（a）@#@最低:

@#@3.14MPa（a）@#@主汽门前蒸汽温度:

@#@435℃@#@最高:

@#@445℃@#@最低:

@#@420℃@#@额定进汽量：

@#@62t/h@#@运转层标高7.00m@#@冷却水温度正常：

@#@33℃@#@最高：

@#@35℃@#@给水温度：

@#@104℃@#@额定排汽压力：

@#@0.005MPa（a）@#@汽轮机额定转速3000r/min@#@发电机：

@#@@#@台数：

@#@1台@#@型号：

@#@QFW-25-2@#@额定发电量25MW@#@额定电压10.5kV@#@额定电流1718A@#@频率50Hz@#@转速3000r/min@#@相数3@#@接法Y@#@绝缘等级F级制造F级考核@#@励磁方式无刷励磁@#@效率97.4%@#@冷却方式空冷@#@第六章　厂址条件@#@6.1自然地理概况@#@萍钢九钢分公司燃气发电站工程建于九钢炼铁厂厂区内，厂区位于位于九江市湖口县牛角湖金沙工业园区，厂区北侧与长江南岸防护堤相连，东侧为拟建的集装箱码头，南侧紧邻正在建设中的发展大道，西部为现有的九江钢厂，二者之间由泄洪渠分开。

@#@该区域的环境条件如下：

@#@@#@极端最高气温40.3℃@#@极端最低气温-10.3℃@#@最热月平均温度33.7℃@#@最冷月平均温度1.5℃@#@最热月平均湿度84%@#@最冷月平均湿度78%@#@一日最大降雨量281.6mm@#@年平均降雨量1411.9mm@#@6.2工程地质@#@地震基本烈度为6度。

@#@设计基本地震加速度0.05g。

@#@@#@6.3交通运输@#@九钢分公司炼铁厂厂区交通运输十分便利。

@#@本工程建设交通运输设施均可以利用旧有设施。

@#@@#@6.4发电站水源@#@燃气发电站汽轮机组的循环冷却水采用循环水。

@#@发电站所用的除盐水由现有的除盐水系统，循环水均由与本工程配套建设的水处理设施供给，发电站正常的生产补充水由九钢分公司厂区现有供水管网供给。

@#@@#@第七章总体方案@#@7.1总图运输@#@本项目主要设施包括锅炉、发电站主厂房及循环水泵房等。

@#@@#@

（1）平面布置@#@总图布置的前提条件：

@#@符合国家有关的规程、规范；@#@满足工艺要求；@#@总平面布置紧凑合理，物流顺畅；@#@尽量利用现有公辅设施。

@#@@#@在符合国家有关规定的情况下，充分利用现有场地，力求总图布置紧凑合理，占地面积尽可能减小，降低投资费用，缩短建设周期。

@#@@#@燃气发电站在现有的鼓风机站厂房内预留位置设置汽轮发电机组，循环水泵房设施在现有的循环水泵房预留位置扩建。

@#@整个工程的建设用地都在九钢分公司炼铁厂指定的区域范围内。

@#@本方案的总图占地面积约为2.50hm2。

@#@@#@

（2）竖向布置@#@本工程建设场地已基本平整，参考附近已有设施的标高，确定室外场地地坪标高为16.50m，主车间及水处理设施室内外高差为300mm；@#@高低压配电室内地坪标高与室外高差为450mm。

@#@@#@区域内场地及道路雨水采用明沟排水方式，汇入全厂性排水系统内，然后排至厂外。

@#@@#@（3）工程安装用地@#@本工程设备安装采用根据工程进度，设备分批运至现场，设备到场后立即安装，减少设备堆放占用场地。

@#@@#@（4）运输设计@#@本设计利用高炉煤气及转炉煤气，均采用管道输送，只有少量物料采用道路运输。

@#@由于运量较小，不作统计。

@#@@#@为满足本设计的消防和少量物料运输等需要，路面的宽度为7.00m。

@#@@#@（5）消防与绿化@#@本设计区域内各类建、构筑物均符合《建筑设计防火规范》（GBJ16-87）的要求，并在主要设施的周围均设置环形道路，与现有道路连接后，可以满足消防工作的要求。

@#@本区域内的消防工作由九钢分公司的消防部门统一负责。

@#@@#@为减少工厂烟尘对环境的污染，减少噪声的影响，美化厂容，改善厂区生产环境，在厂区道路沿线地带植树、在埋设管线的地面和零散地段种植草皮、花卉等，厂区绿化用地率按15%考虑，绿化用地面积约为0.375hm2。

@#@@#@（6）主要技术经济指标@#@主要技术经济指标表@#@序号@#@项目名称@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@本工程占地面积@#@hm2@#@2.50@#@2@#@水泥混凝土道路@#@m2@#@3800@#@3@#@绿化用地面积@#@hm2@#@0.375@#@4@#@绿化用地率@#@％@#@15@#@7.2热力系统@#@

（1）主蒸汽系统@#@主蒸汽管道采用单元制管道系统，进入N25型汽轮机的主蒸汽由新建的锅炉供给。

@#@主蒸汽管径为Φ325×@#@13。

@#@@#@主蒸汽管道材料采用20G（GB5310），但该材料使用寿命不超过20年，使用期间应加强金属监督。

@#@@#@

（2）回热系统@#@N25机组的回热系统按锅炉给水温度104℃设计，为简化系统，方便操作和运行管理，回热系统不设高压加热器。

@#@回热系统中采用各热力设备疏水逐级回流方式，N25型纯凝汽式汽轮机回热抽汽共有2段：

@#@Ⅰ段抽汽为除氧器用汽；@#@Ⅱ段抽汽为低压加热器的汽源。

@#@@#@N25机组的凝结水由凝结水泵送入汽封加热器，再经低压加热器进入除氧器，锅炉给水再由锅炉给水泵送入锅炉。

@#@@#@汽封加热器参数为：

@#@（随设备厂成套）@#@喷射形式：

@#@单级蒸汽喷射@#@蒸汽压力：

@#@0.588MPa@#@蒸汽耗量：

@#@36kg/h@#@冷却面积：

@#@20m2@#@冷却水量：

@#@50t/h@#@低压加热器参数为：

@#@（随设备厂成套）@#@加热器面积：

@#@20m2@#@（5）凝结水及补给水系统@#@发电站的补给水由本工程的除盐水站供，除盐水管道采用衬塑钢管。

@#@@#@机组的凝结水由设在汽轮机底部凝结水泵送入回热系统。

@#@@#@汽轮机选用2台凝结水泵，1台工作，1台备用（设备随主机成套）。

@#@@#@参数为：

@#@@#@型号：

@#@6N6@#@流量：

@#@55～120m3/h@#@扬程：

@#@60mH2O@#@电动机功率：

@#@55kW@#@电压等级：

@#@380V@#@（6）真空系统@#@N25汽轮发电机组配1台射水抽气器，进水压力0.392MPa，流量143.5m3/h。

@#@选用2台射水泵，流量172m3/h，扬程40mH2O其中1台运行，1台备用。

@#@@#@（7）疏水系统@#@主蒸汽管道疏放水等管道系统的疏放水接入现有疏放水母管，接往疏水扩容器，进入疏水箱。

@#@@#@（8）工业水系统@#@N25机组的冷凝器、空气冷却器和冷油器的冷却水采用循环冷却水。

@#@@#@冷凝器的循环冷却水量为6000t/h，供水温度≤33℃，供水压力0.2～0.25MPa，有压回水。

@#@@#@循环水的供、回水管道均采用母管系统。

@#@循环水由新建的循环水泵房供给。

@#@@#@（9）汽轮机油系统@#@N25型机组带有1套包括主油箱1台、高压交流启动油泵1台、交流润滑油泵和直流润滑油泵1台在内的润滑油和调节油系统。

@#@@#@（10）压缩空气系统@#@本工程压缩空气用户为电站内气动阀门和摄像机等用气，总用量约为5Nm3/min,压力0.5～0.7MPa。

@#@为保证设备的气源稳定，在电站内设有1台2m3，压力0.8MPa的储气罐。

@#@@#@（11）保温@#@介质温度大于50℃的管道进行保温，管道主保温材采用复合硅酸盐制品，锅炉烟风道及风机等设备的保温材料采用岩棉制品，保护层采用镀锌铁皮，保温结构按国家标准。

@#@@#@7.5主厂房布置@#@

（1）汽机房布置@#@N25汽轮发电机组在发电主厂房内采用横向岛式布置，机组的运转层标高为▽7.000m,检修吊车的轨面标高为▽14.500m。

@#@汽机跨的跨度为18.000m，汽机房的柱距为6.000m，共45.5m长。

@#@@#@汽机间设置1台20/5t电动双梁双钩桥式起重机，吊车轨顶标高14.5m，Lk=16.500m,起吊高度13.0m。

@#@@#@在汽机房的▽7.000m平台上设置辅助平台，布置有汽封加热器和低压加热器等设备，并设置有上下▽3.500m平台的楼梯。

@#@@#@在汽机房的▽4.000m平台上布置有主油箱等设备。

@#@并设置有上下▽7.000m平台和▽±@#@0.000m的楼梯。

@#@@#@在汽机房▽±@#@0.000m布置有交流启动油泵、交流润滑油泵、直流润滑油泵、冷油器、射水箱和射水泵等设备。

@#@在汽轮机的小岛基础▽±@#@0.000m上布置有凝结水泵。

@#@@#@机组的控制室和高低压配电室采用垂直布置，设置在主厂房的固定端。

@#@@#@循环水管道厂房内采用地沟敷设，在厂房外采用直埋敷设。

@#@@#@@#@7.6通风、空调设施@#@

（1）设计依据@#@应用标准:

@#@@#@《采暖通风与空气调节设计规范》GB50019-2003@#@《火力发电厂采暖通风与空气调节设计技术规程》DL/T5035-2004@#@

（2）设计内容：

@#@@#@④　循环水系统@#@通风形式为机械排风、自然进风，轴流风机装在墙上，共10台，型号为：

@#@T35-11N0.5参数为：

@#@5763×@#@124.8×@#@1450×@#@20°@#@,N=0.37kW。

@#@@#@2）空调系统设计@#@①电站中央控制室为满足人员和设备需要设置空调系统@#@1台风冷空调机LFD29NL=5400m3/hQL=28.8kWNL=10.5kW。

@#@@#@②其它@#@会议室、水处理操作室、车间办公室等设分体壁挂式空调机共5台。

@#@@#@7.7电气部分@#@

（1）概述@#@萍钢九江分公司拟在老厂区鼓风机房站预留位置建设一套汽轮发电机组。

@#@汽轮机功率23MW；@#@汽轮机配套一台发电机额定容量为25MW，10.5kV，无刷励磁。

@#@@#@本工程电气专业设计内容包括高低压供配电、电气传动、照明、电气室布置、电缆敷设及防雷接地等设计。

@#@@#@

（2）遵循的相关标准和规程规范：

@#@@#@GB14285-1993《继电保护和安全自动装置技术规范》@#@DL5000-2000《火力发电厂设计技术规程》@#@GB50049-94《小型火力发电厂设计规范》@#@SDGJ17-88《火力发电厂厂用电设计技术规定》@#@GB/T15145-94《微机保护装置通用技术条件》@#@GB11022-89《高压开关设备通用技术条件》@#@GB1984-89《交流高压断路器》@#@GB11032-2000《交流无间隙金属氧化物避雷器》@#@IEC298（1990）《1kV及以上52kV及以下交流金属封闭开关设备和控制设备》@#@IEC694（1980）《高压开关设备标准的共用条款》@#@IEC56（1987）《交流高压断路器》@#@IEC60《高压测试技术》@#@IEC129《交流高压隔离开关和接地开关》@#@（3）技术方案@#@1）主接线系统@#@根据九钢分公司现有电压等级，发";i:

8;s:

1738:

"@#@学校平阴县龙山小学班级姓名@#@――――――――――――――装――――――――――――――订――――――――――――――线―――――――――――――@#@博雅单词王五年级上学期英语试题@#@根据汉语提示写出下列单词及词组@#@1.严厉的2.周末3.辛勤的4.有用的5.聪明的@#@6.星期二7.星期四8.星期六9.洗我的衣服10.星期天@#@11.三明治12.汉堡包13.新鲜的14.健康的15.美味的@#@@#@16.害羞的、腼腆的17.练武术18.跳舞19.画漫画20.游泳@#@@#@@#@21.唱英文歌曲22.有礼貌的23.打篮球24.茶25.幽默的@#@@#@26.看电视27.星期三28.蔬菜沙拉29.说英语30.看书@#@@#@31、森林、林区32、水瓶33、建筑物、房子34、高山、山岳@#@35、在…前面36、房屋、房子37、在旁边38、湖、湖泊@#@39、在…后面40、山丘、小山41、河、江42、树、树木43、桥@#@44、村庄、村镇45、植物46、瓶子47、照片、相片48、时钟@#@49、自行车50、正面51、在…中间52、在（或向）上面53、歌曲@#@54、唱、唱歌55、弹琵琶56、功夫、武术57、画58、乒乓球@#@59、烹调；@#@烹饪60、打乒乓球61、漫画62、冰激凌@#@63、辣的；@#@辛辣的64、甜的；@#@含糖的65、踢足球66、星期一@#@67、星期五68、洗69、踢；@#@玩70、看；@#@读71、做作业@#@72、看73、做、干74、体贴的、慈祥的75、年轻的76、老的@#@";i:

9;s:

27168:

"苗木园区规划方案@#@现代苗木园区规划方案@#@一、项目提要@#@1、项目基本概况@#@2、项目简介@#@二、产业现状及发展@#@1、西南园林苗木产业现状@#@2、川、渝、滇苗木产业概况@#@三、建设规模及内容@#@1、指导思想@#@2、建设目标及任务@#@3、建设基本原则@#@4、主要建设规模和内容@#@四、工程建设方案@#@1、总平面布置@#@2、土地规划布局@#@3、项目工程设计构成@#@4、种植区区划@#@5、工程建设方案@#@五、投资估算与效益分析@#@六、技术经济指标@#@七、生产技术方案及工艺流程@#@八、组织管理与劳动定员@#@九、项目产品年收入测算@#@十、社会效益评价@#@十一、项目风险分析@#@十二、项目实施进度建议@#@十三、综合评价及结论@#@（附）太平镇地区方位图、地形图、卫星图、项目总平图@#@第一章项目提要@#@一、项目基本概况@#@项目名称：

@#@现代农业生态园花卉苗木基地一期工程建设项目@#@建设性质：

@#@新建@#@项目业主：

@#@成都冠宇生态农业有限公司@#@建设地点：

@#@成都双流太平镇@#@二、项目简介@#@

（1）地理位置@#@项目位于成都东郊龙泉山脉中段，面对川西坝子，背倚龙泉山西麓。

@#@距成都30分钟车程，距城南卫星城华阳镇15分钟车程，相邻华龙路与成简快速通道，接通南延线。

@#@全镇幅员42.52平方公里，人口2.4万人，是双流县农业产业结构调整示范镇。

@#@@#@

（2）气候条件：

@#@@#@地处东经104°@#@12′，北纬30°@#@25′，位于成都东郊龙泉山脉中段。

@#@@#@海拔高度525米，属亚热带温暖季风气候，四季分明，夏无酷暑，东无严寒，年平均气温15.2-16.60C，一年四季气候宜人。

@#@年平均降雨量945.6毫米，年无霜期337天以上。

@#@@#@（3）地形土壤：

@#@@#@项目区内为丘陵地形，地势相对平坦；@#@土壤主要为红壤土，土层较厚，土质良好，有机值含量平均为0.81%。

@#@@#@@#@（3）资源优势@#@双流县太平镇雨量充沛、气候宜人、物产丰富，森林覆盖率达到了50%以上，有良好的生态环境和人居环境，环境承载能力较强，可以满足加快经济发展的基本要求。

@#@被专家誉为最佳生态旅游胜地，十分具有开发价值。

@#@@#@　　双流县太平镇是全国商品粮基地县、产肉百强县、造林绿化百强县、农村电气化初级县、对外开放试点县。

@#@@#@　　农业上，已形成优质晚熟大五星枇杷、樱桃等绿色农产品主导产业。

@#@优质粮食、水果、水产品资源丰富。

@#@@#@　　双流县太平镇坐拥在成都东郊龙泉山脉中段，面对川西坝子。

@#@旁边有龙泉旅游地、简阳旅游区。

@#@地理位置优越，旅游业十分具有开发潜力。

@#@@#@第二章产业现状及发展@#@我国西南园林绿化与苗木产业在扩大内需的大型工程（公路、高铁等），江河保护工程，森林城市的打造，大中小城镇的扩、改建和各地基本建设，大型主题公园的建设及灾后重建等多种项目的拉动下，今年上半年，园林绿化工程量、绿化苗木的价格和销售量比去年同期都有30%左右的提升，并且这种发展态势被继续看好。

@#@绿化苗木产业已逐步被各地政府列为农业重点产业项目，这是我国西南绿化苗木产业发展的大好时机。

@#@ @#@ @#@@#@1、西南园林苗木产业现状@#@

（1）四川@#@四川成都已经是国家级森林城市，城市绿化建设已经达到了一定的水平和规模，现在成都市政府又提出了打造“世界现代田园城市”的宏伟目标。

@#@各地还有一些大型主题工程，这些目标的实现过程，对产业来说也有着大量的商机。

@#@ @#@@#@四川地区常用的绿化树种有：

@#@银杏、桂花、紫薇、樱花、大叶榕、小叶榕、香樟、天竺桂、杜英、杨树、法桐、大叶女贞、朴树、栾树、水杉、刺桐、贴梗海棠、含笑、皂荚、无患子、紫叶李、广玉兰、白玉兰、紫玉兰、蒲葵、加拿利海枣、老人葵、鱼尾葵、董棕、木芙蓉、柳树、桢楠、重阳木等。

@#@一些大规格的乔木和珍稀树种如桂花和日本罗汉松，被用于城市的行道树绿化，景观效果比较突出。

@#@ @#@@#@银杏是成都的市树，近些年来绿化用量大增，导致价格一路升高，以银杏实生苗为例，从米径4cm的小苗到，米径50cm的大苗，与2008年相比，今年的价格至少都番了两倍。

@#@其中，涨幅最大的是4cm的实生小苗，从2008年的上车价3.5元涨到了今年的上车价30元，价格涨了将近10倍；@#@50cm的实生大苗，2008年的上车价是28000元，今年则涨到了85000元。

@#@银杏价格的上涨幅度可见一斑，也从侧面说明了四川今年苗木市场的火爆程度。

@#@ @#@@#@

（2）重庆@#@近年来，重庆在主城区及周边区县大力开展植树造林活动，不但极大地改善了当地的生态环境，提高了居民的生活质量，更带动了当地绿化苗木产业的发展。

@#@2009年，重庆又提出了打造国家级森林城市的口号，总投资500亿人民币，历时5年，力争在2013年实现“森林重庆”的建设目标。

@#@ @#@@#@“森林重庆”的建设，需要大量的绿化苗木，目前，重庆地区常用的绿化树种有：

@#@大叶榕、小叶榕、香樟、银杏、桂花、栾树、杉树、杨树、广玉兰、樱花、紫薇、天竺桂、杜英、含笑、雪松、蒲葵、加拿利海藻、柳树、鱼尾葵、老人葵、董棕、贴梗海棠、无患子、皂荚、大叶女贞、法桐、刺桐、朴树、紫叶李、玉兰、红枫、重阳木等。

@#@ @#@@#@从工程方的要货清单上可以看出，大规格的黄葛树、银杏、小叶榕、法国梧桐、水杉、香樟等需求量较大；@#@中等规格的紫叶李、杜英、女贞、天竺桂、栾树等，用量更大。

@#@ @#@@#@（3）云南@#@云南省提出了打造“七彩云南、森林昆明”的口号，绿化建设开展得如火如荼。

@#@ @#@@#@云南地区常用的绿化树种有：

@#@银杏、滇朴、柳树、云南樱花、栾树、紫薇、水杉、刺桐、天竺桂、黄连木、小叶榕、高山榕、橡皮榕、清香木、马缨花、山玉兰、广玉兰、白玉兰、紫玉兰、红绸玉兰、八月桂、四季桂、缅桂、滇润楠、含笑、雪松、红花木莲、杜英、云南棕榈、加拿利海枣、老人葵、蒲葵、云南拟单性木兰、马褂木、云南山茶、黑杨、紫叶李等。

@#@ @#@@#@从一份苗木报价清单上来看，中等规格的垂柳、栾树、红枫、水杉、樱花、黄槐、天竺桂、垂叶榕等供应量比较大；@#@而大规格的银杏、滇朴、马樱花、高山榕、梨树、等也有一定数量的需求。

@#@ @#@@#@ @#@@#@

（2）川、渝、滇绿化苗木产业概况@#@

（1）四川省：

@#@四川省的绿化苗木种植面积已超出70万亩。

@#@主要分布：

@#@温江13万亩，都江堰10万亩，郫县9万亩，崇州7万亩，彭州、新都、双流、乐山、五通桥、泸州、宜宾、自贡等地区都有一定量的种植面积。

@#@主要品种：

@#@桂花、紫薇、樱花、银杏、木芙蓉、香樟、天竺桂、小叶榕、大叶榕、桢楠、广玉兰、杜英、茶花、贴梗海棠、栾树、加拿利海枣、蒲葵等。

@#@其中，木芙蓉为成都市的市花。

@#@ @#@@#@

（2）重庆市：

@#@重庆的绿化苗木面积在20万亩左右。

@#@主要种植品种有大叶榕、小叶榕、香樟、栾树、天竺桂、重阳木、广玉兰、蒲葵、桂花、老人葵、假槟榔、海枣、鱼尾葵、金山葵、董棕等。

@#@ @#@@#@（3）云南省：

@#@云南省的绿化苗木面积在30万亩左右。

@#@其中，云南“绿大地”的种植面积3万亩以上。

@#@云南的绿化苗木品种资源极其丰富，主要种植的苗木品种有：

@#@拟单性木兰、滇润楠、球花石楠、滇朴、云南樱花、云南红豆杉、云南复羽叶栾树、清香木、四照花、云南含笑、红花木莲、马缨花、黄连木、山玉兰、云南油杉、云南松、垂丝海棠、云南紫荆、云南山茶、缅桂等。

@#@ @#@@#@第三章建设规模及内容@#@一、指导思想@#@项目以安稳致富前提，大力促进农业产业化发展为宗旨，坚持“以市场为导向，效益为中心，科技为支撑”的原则，大力发展标准化农业，并遵循“规模生产，经济合理；@#@技术先进，绿色环保；@#@品牌营销，现代管理”的指导思想。

@#@通过建设好花卉苗木基地及销售环节，形成产业链，促进当地经济的快速发展。

@#@@#@二、建设目标及任务@#@本项目建设目标是拟建成一个集品种选育、新技术开发、应用示范以及工厂化、规模化、标准化为一体，具有先进水平的花卉苗木繁育与高新技术生产示范基地。

@#@为企业发展拓展新空间，同时通过加快新品种新技术的引进、开发和推广，带动花卉苗木产业结构调整和升级换代，促进当地花卉苗木产业持续健康发展。

@#@@#@三、建设基本原则@#@1、规模开发原则。

@#@项目区有明显区域范围，按统一规划、分片、分类、分期实施，进行集中连片建设。

@#@@#@2、以调整农业产业结构、种植绿化用花卉苗木为原则。

@#@@#@3、坚持科技优先、示范推进的原则。

@#@在项目规划中，坚持科技措施综合配套，实现经济、社会、生态效益的统一。

@#@@#@四、主要建设规模和内容@#@本项目生产用地采用租用农户用地解决，租用的土地应根据计划培育花卉苗木的种类、数量、规格、出圃年限、育苗方式及轮休或休闲等因素以及各树种的花卉苗木单位面积产量。

@#@@#@项目一期工程拟建设400亩花卉苗木种植区。

@#@花卉苗木基地分大树区、小树区、地被作物区。

@#@建设内容主要包括苗圃种苗繁育基地设施，种植基地土地整改、种苗定植、水利及其它配套设施，采后收购处理，以及对苗农的技术培训工作。

@#@@#@本项目达产后，年产乔木60万株，灌木80万株。

@#@@#@第四节工程建设方案@#@一、总平面布置@#@1、总平面设计@#@根据自然地形，生产工艺、功能区划以及与外部衔接等要求，因地制宜地合理安排。

@#@@#@2、辅助用地面积规定@#@辅助用地系指除圃地以外的用地。

@#@大型苗圃的辅助用地不应超过苗圃总面积的25%。

@#@@#@3、辅助生产设施的平面设计@#@道路网布设从行政管理区与外部交通相联结的干道；@#@园内道路应以保障生产、方便管理和生活，适应机耕需要，布设支道和岔道。

@#@大型苗圃及种植基地可根据需要布设环形道路。

@#@道路网，给水及排水系统应综合考虑，统一协调布设。

@#@职工宿舍及住宅可以在圃外适宜的地点建设。

@#@@#@二、土地规划布局@#@1、生产用地（作业区）的区划，作业区的长度应根据当地诸因素综合具体而定，作业区的长度应从200～300m为宜，其宽度应考虑地形是否有利于排灌系统的设置，机动作业的范围等条件进行综合。

@#@@#@2、辅助设施的区划@#@主要指道路、排灌沟渠、管理用房、防护林等。

@#@各功能区主要以基地内的道路为分界线，保证基地园区运输畅通。

@#@@#@三、项目工程设计构成@#@1、生产设施：

@#@作业区工程。

@#@@#@2、辅助生产设施：

@#@包括土壤改良、给水、排水、道路、供电、通讯、防护林及仓库棚窖、机具检修、化粪池、消防、科研、温室等工程。

@#@ @#@@#@3、行政与生活福利设施：

@#@包括办公室、职工宿舍以及公共和卫生福利工程。

@#@@#@四、种植区区划@#@1、区划原则@#@

（1）合理利用土地，便于生产和经营管理。

@#@@#@

（2）根据立地条件与树种生物学特性要求和育苗方法与经营管理水平综合考虑，进行作业区区划。

@#@@#@（3）作业区的长度与宽度比例应适当。

@#@@#@作业区长度：

@#@大型苗圃或机械化程度高的苗圃以200至300m为宜，中型苗圃或畜耕为主的苗圃以50至100m为宜。

@#@@#@作业区宽度：

@#@以长度的一半或三分之一为宜。

@#@在排水良好地区可宽些，反之则窄些。

@#@@#@山地苗圃作业区长度、宽度可按照地块现状尽量保持完整形状。

@#@@#@（4）作业区宜循南北走向。

@#@@#@2、作业区划分：

@#@@#@播种区：

@#@选择地势较高而平坦，坡度小，土层厚度50cm以上，肥力中等，灌溉方便，背风向阳地段。

@#@@#@无性繁殖区：

@#@依据树种生物学特性，以满足扦插、嫁接埋条（压条）、分蘖（分株）育苗的工艺条件，选择排水良好的地段。

@#@@#@移植区：

@#@应依据花卉苗木培育规格和树种生长速度及其特性，选择独立完整的地段。

@#@@#@试验区：

@#@根据引种、组培和新种引植及新品种的特性及其采用工艺条件，选择便于观察、试验的地段，宜结合温度统一区划。

@#@@#@五、工程建设方案@#@1、土壤改良工程@#@为了有效地利用土地，对含水量过多和土地瘠薄或连续育苗地力衰退的圃地应进行土壤改良工程。

@#@@#@由于项目区土地大多是低山和深丘坡耕地，须以改造整治。

@#@由于规划区坡度小，为了防止重新整地时造成新的水土流失，新建苗圃尽量利用现有梯田和梯地，只对少数极不规则地块作坡改梯整治，保留池、塘、库和成块的林地等水土保持系统，增加必要的水土保持设施，提高水肥综合利用率，减少水土、肥料和农药流失，实现园区生产的可持续发展实。

@#@具体包括以下几个方面：

@#@@#@

（1）水田改土@#@改土前需顺坡方向在每块田里挖排水沟和背沟，尽快放干田中积水，种植大豆、花生、蚕豆等豆科作物，将水田改造成旱作土。

@#@耕作层土壤深度<@#@0.5m的水田采用壕沟改，壕沟改土有利于排水。

@#@@#@

（2）旱地改土@#@耕作层土壤深度≥0.5m的旱地采用简易改土。

@#@建成的梯地按宽0.8米、深0.6米的规格挖槽开成种植沟，全部回填耕作层土壤，尽量多压埋改土材料。

@#@挖沟时挖起来的生土或成土母质放在行间风化，并种植间作或绿肥熟化。

@#@@#@2、道路系统方案@#@设置三级道路系统，即主干道、支道和操作便道。

@#@主干道主要便于外部运输车辆的进出,如产品、肥料、农药、基质等的运输；@#@支道为机耕道，主要为内部运输服务。

@#@@#@

（1）主干道和支路@#@项目区通车道路设计为主干道和支路。

@#@主干道设计包括项目区与主公路连接干道，利用原有公路改建，区内交通干道一横一纵，按林区公路三级标准进行设计，路基4-6米，水泥路面。

@#@@#@支路设为单行车道，路基宽度按3.5m，其它技术指标按林区公路四级标准进行设计，环圃道按支道标准设计。

@#@靠山坡一侧修筑截洪沟拦截山洪，保证生产设施安全。

@#@@#@主干道和支路设计长度5.5公里。

@#@@#@

（2）作业便道@#@作业便道与支路连接，组成完整的交通运输网络。

@#@路面结构设计为简易泥结石路面和块石路面，在纵坡大或转弯半径小的路段采用块石路面，便道为小区内主要运输道路，要求规范修筑，便道纵坡小于8%的均可修成板车道，坡度大于8%的，可以修筑台阶，方便上下路面为土路，有条件也可以用片石或五料石铺筑石板路。

@#@@#@3、给排水工程@#@

（1）苗圃必须设有给水系统，以保证花卉苗木生产的灌溉和满足生活用水需要。

@#@给水系统应充分利用当地水源，合理确定工程项目及其规模和构筑物类型。

@#@给水工程设计主要内容包括：

@#@水源工程、引水工程、灌溉系统工程。

@#@@#@

（2）水源工程@#@对项目区山坪塘蓄水量5万立方米进行整治，整治内容包括：

@#@堵漏、堤坝加固加高、清淤。

@#@@#@（3）为了保证苗木基地有充足的灌溉用水，引水工程包括，新建提灌设施5处，配套铺设管道10公里，按小型提灌站设计。

@#@@#@（4）蓄水@#@基地400亩，按平均蓄水1m3满足1亩基地计，共需建蓄水池总容积400m3。

@#@根据生物肥料施用需求，另建200m3蓄粪池。

@#@@#@蓄水池和蓄粪池按种植地实际情况拟按以下大小两种规格建造，其中：

@#@@#@有效容积90m3，规格为长×@#@宽×@#@高10×@#@9m×@#@1.0m；@#@@#@有效容积40m3，规格为长×@#@宽×@#@高4.0m×@#@5.0m×@#@2.0m。

@#@@#@蓄水池和蓄粪池建在地势较高而又易接受雨水的地方为宜，水池开挖成型后，池内层涂厚60mm的C20砼，池底要求砼厚100mm。

@#@@#@（5）排水@#@基地排水系统原则按道路系统布置，单独设计一条排洪沟，以拦截项目区外坡面来水。

@#@规格视上方汇水面大小而定，设置宽度一般为0.6～0.8m，深0.3～0.6m。

@#@@#@（6）灌溉方式@#@为了提高灌溉水温和蓄水灌溉的需要，可根据实际需要设计库、塘、蓄水池或水塔，其类型和规模应根据贮水量确定。

@#@@#@3、管理用房@#@主要为苗圃办公用房、培训用房、库房及员工宿舍等，建筑面积300m2，砖混结构，二层平屋顶。

@#@同时，配套建设环境保护设施（含生化池1座）。

@#@@#@4、供电通讯工程@#@苗圃供电工程应根据电源条件，用电负荷和供电方式，本着充分利用地方电源，节约能源、经济合理的原则进行设计。

@#@@#@苗圃通讯一般采用架空明线的有线通讯，在条件具备时可采用无线通讯。

@#@@#@ @#@@#@第四章投资估算与效益分析@#@本项目主要建设内容为苗木生产基地，种苗试验基地。

@#@总投资662.84万元。

@#@@#@苗木生产基地总规模2000亩，其中一期工程投资建设400亩，带动周围生产基地2000亩。

@#@@#@主要建设内容包括基地土地整治400亩,苗木引进乔木株60万株和灌木80万苗,管理用房200m2，以及农田水利工程、蓄水池、蓄粪池、道路系统、环保等配套基础设施。

@#@@#@

（1）苗木生产基地需租凭土地400亩，每亩1000元，苗木生长周期3年，需投资120万元。

@#@@#@

（2）新打机井10眼并配套，建变压器1座，架输电线路5000米，投资5万元。

@#@@#@（3）建设低压输水管道5000米，投资5万元。

@#@@#@（4）新修水泥道路（宽3米，厚18厘米）长2.5千米,投资50万元。

@#@@#@7.1经济效益分析：

@#@@#@随着我国城市化进程的加快，苗木市场潜力巨大，社会效益和经济效益非常可观。

@#@@#@

（1）项目成本（每亩）：

@#@@#@苗木种苗8000元，土地租金1000元，人工费937元，其他420元，合计每亩成本9920元。

@#@@#@

（2）项目测算：

@#@@#@平均年销售总额500万，净利185万净利率37%；@#@投资回收期3.583年。

@#@@#@7.2生态效益：

@#@@#@

（1）保持水土，净化空气，减少污染；@#@@#@

（2）吸收和降低噪音。

@#@@#@7.3社会效益：

@#@@#@通过苗木基地带动周边农户生产与就业，使农民人均纯收入大幅增加，农村闲散劳动力得到充分利用。

@#@通过推动应用科学技术，农民群众的劳动能力和科学文化素质得到提高，从而实现“科技兴农”目标。

@#@@#@第六节技术经济指标@#@项目主要技术经济指标汇总表@#@序号@#@指标名称@#@单位@#@指标@#@备注@#@1@#@总投资@#@万元@#@662.84@#@　@#@2@#@建设规模@#@亩@#@400@#@　@#@3@#@生产能力@#@其中@#@乔木大苗@#@万株/年@#@60@#@球状灌木@#@万苗/年@#@80@#@4@#@效益指标@#@　@#@　@#@　@#@4.1@#@销售收入@#@万元@#@185@#@达产年@#@4.2@#@投资利润率@#@%@#@37@#@4.5@#@投资回收期@#@年@#@3.583@#@第七章生产技术方案及工艺流程@#@一、工艺技术方案@#@采用的工艺技术典型方案如下：

@#@@#@1、无病毒容器苗：

@#@为使苗圃效益快速发展和提高，项目基本采用容器育苗、工程使用量较大。

@#@@#@根据项目产品方案，本项目生产主要涉及花卉苗木生产工艺为：

@#@品种选育→基质选配与填料→播种或扦播和覆盖→炼苗→花卉苗木的生长栽培管理→设计成型→出售。

@#@@#@2、种苗基地采用标准化整地和节水灌溉技术，示范推广肥水一体智能化灌溉系统，以提品质和产量，减轻劳动强度，提高效益，以此项措施节约用水，创建节约社会。

@#@@#@ @#@@#@1、绿化乔木容器苗生产工艺流程图@#@@#@ @#@@#@2、彩叶灌木容器苗生产工艺流程图@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@第八章组织管理与劳动定员@#@9.1组织管理：

@#@@#@该项目建成后，实行独立法人，项目实行董事会领导下的总经理负责制。

@#@@#@根据项目的组成，公司下设总经理办公室、技术开发部、市场部、财务部、培训部、后勤部。

@#@总经理办公室负责协调公司内部与外部的日常事务性工作，制订公司的生产发展规划；@#@技术开发部负责公司苗木新品种的引进；@#@市场部负责产品的市场开拓、销售；@#@财务部负责公司的财务结算工作；@#@培训部负责技术人员的培训工作；@#@后勤部负责苗木花卉的繁育生产和保卫工作。

@#@@#@9.2工作制度：

@#@@#@公司除试验基地部分年工作时间为365天外，其余岗位年工作时间为300天。

@#@其余岗位每天均为一班，每班工作8小时。

@#@@#@ @#@@#@9.3劳动定员：

@#@@#@本项目劳动员共计34人，具体定员下表：

@#@@#@项目劳动定员表@#@序号@#@部门@#@管理人员@#@技术人员@#@生产工人@#@合计@#@1@#@总经理办公室@#@1@#@--@#@--@#@1@#@2@#@财务部@#@1@#@--@#@--@#@1@#@3@#@技术开发部@#@1@#@2@#@--@#@3@#@4@#@市场部@#@1@#@2@#@--@#@3@#@5@#@后勤部@#@1@#@--@#@25@#@26@#@合计@#@5@#@4@#@25@#@34@#@9.4劳动力来源：

@#@@#@本项目所需管理人员和技术人员从社会招聘解决，生产工人从当地农村中招收。

@#@@#@ @#@@#@第九章项目产品年收入测算@#@一、评价方法及假定条件@#@1、测算本着稳妥可靠的原则，在计算费用时取上限。

@#@计算效益时取下限；@#@@#@2、遵循动态分析为主、静态分析为辅；@#@定量分析为主、定性分析为辅的原则；@#@@#@3、遵循效益与成本费用计算口径一致的原则；@#@@#@4、项目计算期内不考虑通货膨胀因素；@#@@#@5、假定项目建设内容和规模按计划实施并如期完成，建成后其功能和经营状况达到预期目标，且期间国家、地方宏观经济政策保持相对稳定。

@#@@#@二、财务基础数据测算@#@1、生产能力预测@#@根据项目建设计划及进度安排，第一年为建设期，第二、三、四年为投产期生产能力按40%、60％、80%，第五年进入正常生产年份100％。

@#@@#@2、销售收入@#@苗木基地园收入测算见下表。

@#@@#@项目产品年收入测算表@#@序号@#@内容@#@规格@#@种植年限@#@年均产量@#@产出单价@#@销售额@#@（万元）@#@1@#@黄葛树@#@直径5公分@#@3@#@50@#@2@#@香樟@#@直径6公分@#@4@#@80@#@3@#@银杏@#@直径5公分@#@4@#@70@#@4@#@金合欢@#@直径4公分@#@2.5@#@60@#@5@#@黄花槐@#@直径3公分@#@2.5@#@30@#@6@#@小叶榕@#@直径5公分@#@3.5@#@70@#@7@#@天竺桂@#@直径5公分@#@3@#@55@#@8@#@木芙蓉@#@直径4公分@#@2.5@#@35@#@9@#@茶花@#@高60公分@#@3@#@40@#@10@#@海桐球@#@冠幅60公分@#@1@#@6@#@11@#@栾树@#@直径4公分@#@2@#@30@#@12@#@香椿@#@直径4公分@#@2@#@30@#@13@#@红继木@#@冠幅60公分@#@1.5@#@15@#@14@#@金叶女贞@#@冠幅60公分@#@1.2@#@15@#@15@#@朴树@#@直径8公分@#@4@#@150@#@16@#@棕竹@#@高60公分@#@2.8@#@35@#@17@#@蓝花楹@#@直径5公分@#@3@#@120@#@18@#@紫薇@#@直径3公分@#@2.5@#@45@#@19@#@红叶杨@#@直径5公分@#@2．3@#@40@#@20@#@千层金@#@高1米@#@1@#@30@#@21@#@白玉兰@#@直径5公分@#@3.5@#@80@#@22@#@皂角@#@直径5公分@#@3.5@#@85@#@23@#@蒲葵@#@高1米@#@3@#@80@#@24@#@桂花@#@直径5公分@#@5@#@150@#@25@#@小叶女贞球@#@冠幅60公分@#@1@#@6@#@26@#@南天竹@#@冠幅60公分@#@1@#@10@#@总计@#@---@#@----@#@----@#@@#@@#@第十章社会效益评价@#@一、项目对农民增收作用明显@#@本项目通过“基地+农户”的模式，在租用农户土地的同时，采取聘用务工的方式使其得到稳定的收入来源，因此项目带动农民和移民增收效果明显。

@#@@#@二、就业带动效益@#@通过项目的实施，业主公司的花卉苗木基地和示范基地可以为当地提供新的固定就业机会30个。

@#@通过产业化的运作，还可以促进运输、商业、包装、园林工程施工等相关产业的发展，带动当地就业水平的提高。

@#@社会经济效益明显。

@#@@#@三、生态效益显著@#@本项目建设目的旨在发展绿化林木的种植，项目本身有利于生态环境的保护和水土保持。

@#@同时还将有效推进双流县退耕还林工程的实施，发展花卉苗木产业产品，能够产生较好的生态效益，对城市绿化和地区生态环境建设具有积极的推动作用。

@#@@#@ @#@@#@第十一节项目风险分析@#@本项目应充分注意自然灾害和病虫害等风险因素,建立有效的预防预警机制,可以有效减少风险损失。

@#@@#@在产业化运作环节，良好的经营和管理是企业取得效益的保证。

@#@项目合作伙伴具有较好的园林绿化工程施工与绿化苗生产经验和技术，因此，经营管理风险不大。

@#@但业主单位仍需按现代企业管理的要求，加强经营管理，建立严格的管理制度和保障措施。

@#@@#@从市场分析来看，尤其是对于优质花卉苗木来讲，短期内将不会出现供过于求的情况。

@#@随着土地资源越来越宝贵，从长远看，市场形势较好。

@#@通过以市场为导向的多元化产品布置方案，加强新品种引进、开发，不断保持产品的市场优新特性，市场风险不大。

@#@@#@在经营中应稳定市场，搞好市场开拓，并注重进一步提高花卉苗木质量和品质,提高产品市场竞争力。

@#@其次应加强成本管理，降低经营成本，避免风险。

@#@@#@ @#@@#@第十二章项目实施进度建议@#@10.1项目建设进度计划@#@项目建设本着早建设、早受益的原则，抓紧项目的实施。

@#@项目建设进度计划如下表：

@#@@#@项目建设进度计划表@#@序@#@号@#@2011年@#@2012年@#@9@#@10@#@11@#@12@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@";i:

10;s:

26344:

"统编版语文二年级下册语文园地二配套教案@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@课题@#@语文园地 @#@@#@课型@#@语文园地 @#@@#@授课@#@时间@#@3课时 @#@@#@教学@#@目标@#@1.认识“程、魔”等11个生字。

@#@@#@2.认读表示职业名称的词语，能发现这两类词语的特点，会选择词语说句子。

@#@@#@3.仿照例句，展开想象，把自己喜欢的景物写下来。

@#@@#@4.读句子，能发现同一个词语在不同语境里有不同的意思。

@#@@#@5.能根据提示写一写自己的好朋友，写出他的样子和一起常做的事。

@#@@#@6.展示书写成果，能交流书写的经验和体会。

@#@@#@7.能积累关爱他人的谚语。

@#@@#@8.能正确、流利地朗读《一株紫丁香》，感受师生间的关爱之情。

@#@@#@教学@#@重点@#@1.认识“程、魔”等11个生字。

@#@@#@2.仿照例句，展开想象，把自己喜欢的景物写下来。

@#@@#@3.能根据提示写一写自己的好朋友，写出他的样子和一起常做的事。

@#@@#@4.能积累关爱他人的谚语。

@#@@#@5.能正确、流利地朗读《一株紫丁香》，感受师生间的关爱之情。

@#@@#@教学@#@难点@#@1.仿照例句，展开想象，把自己喜欢的景物写下来。

@#@@#@2.能根据提示写一写自己的好朋友，写出他的样子和一起常做的事。

@#@@#@3.能正确、流利地朗读《一株紫丁香》，感受师生间的关爱之情。

@#@@#@教学@#@素材@#@多媒体课件。

@#@@#@第一课时@#@教学@#@目标@#@1.认识职业（务）中的生字。

@#@@#@2.展示台。

@#@@#@3.日积月累。

@#@@#@教具@#@准备@#@生字卡片、多媒体课件。

@#@@#@教学设计@#@设计意图@#@新课@#@教学@#@（ @#@ @#@）分钟@#@一、情境导入。

@#@@#@在生活中，有许多职业，看看下面的职业中，哪些字你不认识。

@#@@#@二、识字加油站（课件出示2）@#@chú@#@shīɡōnɡché@#@nɡshīmó@#@shù@#@shījià@#@nzhù@#@shīlǐfà@#@shī@#@厨师工程师魔术师建筑师理发师@#@yǎnyuá@#@nyí@#@nɡyè@#@yuá@#@nfú@#@wù@#@yuá@#@ncá@#@ipà@#@nyuá@#@nsì@#@yǎnɡyuá@#@n@#@演员营业员服务员裁判员饲养员@#@1.学生齐读词语。

@#@@#@2.开火车读词语。

@#@@#@3.去掉拼音读词。

@#@（课件出示3）@#@4.读句子，巩固认字。

@#@（课件出示4）@#@小明的爸爸是工程师，妈妈是理发师；@#@小军的爸爸是建筑师，妈妈是服务员；@#@小华的爸爸是饲养员，妈妈是营业员；@#@小乐的哥哥是魔术师，叔叔是厨师；@#@小欢的爸爸是裁判员，妈妈是演员。

@#@@#@5.测试。

@#@用线将拼音和汉字连起来。

@#@（课件出示5）@#@chú@#@shī工程师yǎnyuá@#@n饲养员@#@ɡōnɡché@#@nɡshī理发师yí@#@nɡyè@#@yuá@#@n裁判员@#@mó@#@shù@#@shī建筑师fú@#@wù@#@yuá@#@n服务员@#@jià@#@nzhù@#@shī魔术师cá@#@ipà@#@nyuá@#@n营业员@#@lǐfà@#@shī厨师sì@#@yǎnɡyuá@#@n演员@#@参考答案：

@#@@#@chú@#@shī工程师yǎnyuá@#@n饲养员@#@ɡōnɡché@#@nɡshī理发师yí@#@nɡyè@#@yuá@#@n裁判员@#@mó@#@shù@#@shī建筑师fú@#@wù@#@yuá@#@n服务员@#@jià@#@nzhù@#@shī魔术师cá@#@ipà@#@nyuá@#@n营业员@#@lǐfà@#@shī厨师sì@#@yǎnɡyuá@#@n演员@#@三、展示台。

@#@@#@师：

@#@大家在练习写字时，你发现了什么，你学会了什么？

@#@请展示给大家。

@#@（课件出示6）@#@生：

@#@我会观察字的每一笔画在田字格中的位置了。

@#@@#@例如：

@#@@#@上面两点在上竖线的两边，第三横在田字格的中横线上，撇和捺在下竖线的两边，这样写起来十分美观。

@#@@#@生：

@#@我知道写字的时候如果姿势正确，字也写得更端正了。

@#@@#@师：

@#@请你说说怎样的写字姿势才正确。

@#@@#@生：

@#@（课件出示7）正确的执笔方法，应是三指执笔法。

@#@具体要求是：

@#@右手执笔，大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖3厘米左右的笔杆下端。

@#@食指稍前，大拇指稍后，中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲。

@#@@#@生：

@#@（课件出示8）坐姿保持“三个一”：

@#@眼距书本一尺；@#@人离桌子一拳；@#@手离笔尖一寸。

@#@@#@四、日积月累@#@1.出示日积月累的内容（课件出示9）@#@予人玫瑰，手有余香@#@平时肯帮人，急时有人帮@#@与其锦上添花，不如雪中送炭@#@2.读上面的句子，要求读音正确。

@#@@#@3.查一查资料，说说这些句子的意思。

@#@@#@予人玫瑰，手有余香：

@#@方便了别人的同时也会给自己带来方便。

@#@@#@讲解故事：

@#@@#@有一个盲人住在一栋楼里。

@#@每天晚上他都会到楼下花园去散步。

@#@奇怪的是，不论是上楼还是下楼，他虽然只能顺着墙摸索，却一定要按亮楼道里的灯。

@#@一天，一个邻居忍不住，好奇地问道：

@#@“你的眼睛看不见，为何还要开灯呢？

@#@”。

@#@盲人回答道：

@#@“开灯能给别人上下楼带来方便，也会给我带来方便。

@#@”邻居疑惑地问道：

@#@“开灯能给你带来什么方便呢？

@#@”。

@#@盲人答道：

@#@“开灯后，上下楼的人都会看见东西，就不会把我撞倒了，这不就给我方便了吗。

@#@”邻居这才恍然大悟。

@#@@#@平时肯帮人，急时有人帮：

@#@@#@母亲是一个勤快、热心的人，只要别人有事请她帮忙，她总会把自家的活放下，先帮别人。

@#@母亲也经常教育我说：

@#@“平时肯帮人，急时有人帮。

@#@”@#@我的家乡盛产苹果，每到金秋时节，家家户户都忙着采摘苹果。

@#@果树少的人家早早摘完苹果，在家悠闲地等着果商来收购。

@#@而母亲收完自家苹果，又去帮别人家摘，整天闲不住。

@#@@#@有一年，果商来收购苹果。

@#@我很担心我家的苹果采摘不完，因为我的父亲和哥哥都在外地工作，家里没有劳力，母亲却说：

@#@“没事，会有人来帮忙的。

@#@”@#@第二天中午，我放学回家，一进院子，就看见好多人在帮我家装苹果。

@#@那位果商问邻居库娃：

@#@“别人家人手都不够，这家怎么有这么多人?

@#@”库娃笑着说：

@#@“平时，我们谁家有事儿，这家阿姨准去帮忙。

@#@现在，她有需要，我们当然要帮忙了!

@#@”@#@有了邻居们的帮助，我家的苹果迅速装箱出售，一点儿也没耽误。

@#@我也深刻地体会到了母亲那句“平时肯帮人，急时有人帮”的含义。

@#@@#@从故事中，我们知道，平时你帮助了别了，当你急着需要别人帮助的时候也有人来帮助你。

@#@@#@与其锦上添花，不如雪中送炭@#@讲故事：

@#@孔子的学生公西赤到齐国出使，冉有替公西赤的母亲请求米粮。

@#@孔子说，“给她六斗四升”；@#@冉有请求多一些，孔子说，“再给她两斗四升”。

@#@冉有不顾老师的意见，却足足给了八十石的安家口粮。

@#@孔子语重心长地说，“公西赤在齐国会过得很好，他完全有能力解决他母亲的生活。

@#@正所谓君子周济急需，而不给富人添富。

@#@”意思是没有必要为生活已足的人锦上添花，而要去周济那些穷困的人，为他们雪中送炭！

@#@@#@学生从故事中体会这句话的含义。

@#@@#@没有必要为生活已足的人锦上添花，而要去周济那些穷困的人，为他们雪中送炭！

@#@@#@4.学生试着背诵这三句话。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@这些词都是有关职业方法的词汇，学生一般都知道他们是做什么的，理解它的意思比较容易，就是认识这些字难，在教学时，将这些字反复认读，再放在具体语言环境中认读，并用连线的方式来检查学生是否真的掌握了，这样几步走，学生一般能够掌握。

@#@@#@学生写的姿势非常重要，有了正确的姿势是写好字的第一步，还有执笔方法等也是写字必须注意的问题，比较全面地教给学生这些知识，为以后写好字打下基础。

@#@@#@ @#@@#@这些有关帮助人的名言警句等，读起来比较上口，但理解起来就是学生的难点。

@#@为此，用一个个生动的故事来讲解，学生学起来给，理解起来容易，收效很大。

@#@@#@ @#@@#@理解了这几句话的含义，学生背诵难度就降低了，然后让学生背诵，达到积累目的。

@#@@#@课堂小结及拓展延伸@#@（ @#@ @#@）分钟@#@五、课堂小结@#@同学们，这节课我们认识了生字，展示了自己写字时的经验，还积累了帮助别人的几句谚语。

@#@希望同学们在课后的时候认真巩固。

@#@@#@六、作业布置（课件出示10）@#@根据语境填句子。

@#@@#@A．予人玫瑰，手有余香。

@#@B.平时肯帮人，急时有人帮。

@#@C．与其锦上添花，不如雪中送炭。

@#@@#@①我们平时去帮助别人，其实是在帮助自己，因为。

@#@@#@②帮助别人，快乐自己，正像说的那样。

@#@@#@课堂作业新设计@#@1.把下面的汉字和读音连起来。

@#@@#@ché@#@nɡjià@#@nzhù@#@sì@#@yǎnɡyí@#@nɡyǎn@#@@#@饲养筑营建演程@#@2.根据语境填句子。

@#@（课件出示10）@#@予人玫瑰，手有余香。

@#@平时肯帮人，急时有人帮。

@#@与其锦上添花，不如雪中送炭。

@#@@#@①我们平时去帮助别人，其实是在帮助自己，因为。

@#@@#@②帮助别人，快乐自己，正像说的那样。

@#@@#@ @#@@#@答案：

@#@@#@ché@#@nɡjià@#@nzhù@#@sì@#@yǎnɡyí@#@nɡyǎn@#@@#@饲养筑营建演程@#@2.①平时肯帮人，急时有人帮。

@#@②予人玫瑰，手有余香。

@#@@#@第二课时 @#@@#@教学@#@目标@#@学习字词句运用和写话。

@#@@#@教具@#@准备@#@ @#@多媒体课件。

@#@@#@教学设计@#@设计意图@#@导入@#@（ @#@）分钟@#@一、情境导入。

@#@（课件出示12）@#@老师出示图片月亮和高粱，请同学们说说它们分别像什么。

@#@@#@月亮：

@#@@#@生：

@#@像镰刀。

@#@@#@生：

@#@像钩子。

@#@@#@……@#@师：

@#@大家是从月亮的形状相同点上来说的。

@#@@#@我们再来看看成熟的高粱像什么。

@#@@#@生：

@#@像燃烧的火把。

@#@@#@师：

@#@这句话既有形状又有颜色，因为火是红色的。

@#@@#@下面有段话，请同学们读一读，然后也用这样的句子把自己喜欢的景物写下来。

@#@@#@出示学生比较熟悉的月亮、高粱这些事物，再让学生根据它们的颜色、形状来进行打比方，为学习后面的新课打下了基础。

@#@@#@新课@#@教学@#@（ @#@ @#@）分钟@#@二、字词句运用（课件出示13）@#@田野@#@葱葱绿绿的@#@像一片柔软的绿毯@#@天上的云@#@一团一团的@#@好像巨大的棉花糖@#@大树@#@又粗又壮@#@就像……@#@1.找出句子中相似之处。

@#@@#@田野绿毯@#@一团一团的云棉花糖@#@师讲解：

@#@田野颜色是绿的绿毯也是绿的，颜色一样@#@云是白的棉花糖也是白的，颜色也一样@#@生长着庄稼的田野与绿毯在外形上也相像。

@#@@#@白云和棉花糖的外形也相像。

@#@@#@2.大家看一看，又粗又壮的树像什么呢？

@#@@#@学生回答。

@#@@#@参考：

@#@又粗又壮的树像一把大伞。

@#@@#@3.请你选取自己喜欢的景物写一写。

@#@@#@学生写。

@#@@#@汇报交流。

@#@@#@参考：

@#@（课件出示14）@#@天上的云雾好像一群小绵羊。

@#@@#@山路两旁盛开着姹紫嫣红的野花，红的似火，粉的似霞，白的似雪，鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人，真是美极了！

@#@@#@4.练习。

@#@（课件出示15）@#@请补充完下面的句子。

@#@@#@1一望无际的田野里，麦浪翻滚，就像。

@#@@#@②清晨，荷叶上滚动着晶莹的露珠，小小的露珠在阳光照射下闪闪发光，好像。

@#@@#@③漆黑的天幕上闪现绚丽夺目的光彩，有时像_________；@#@有时像_________；@#@有时像_________。

@#@@#@参考答案：

@#@（课件出示16）@#@①一望无际的田野里，麦浪翻滚，就像大海的波涛一样随风起伏。

@#@@#@②清晨，荷叶上滚动着晶莹的露珠，小小的露珠在阳光照射下闪闪发光，好像珍珠一样剔透。

@#@@#@③漆黑的天幕上闪现绚丽夺目的光彩，有时像漫天的银蛇；@#@有时像璀璨的织锦；@#@有时像夺目的激光。

@#@@#@5.写话。

@#@（课件出示17）@#@出示图表。

@#@然后填表。

@#@@#@谁@#@长什么样子@#@我们经常做的事@#@张池@#@他掉了一颗门牙@#@他的脸圆圆的，笑起来有个小酒窝@#@我们天天一起上学，一起回家。

@#@@#@我们经常一起打乒乓球。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@师提示：

@#@@#@选取你最熟悉的人。

@#@（课件出示18）@#@ @#@@#@@#@看看他（她）长什么样子，样子包括眼睛、耳朵、脸蛋、身材等，重点写一个或两个方面就可以了。

@#@@#@示例：

@#@小军，他圆溜溜的眼睛像两颗葡萄，水汪汪的，转运起来十分机灵。

@#@他和我是好朋友，一起上学，一起回家，一起做作业，妈妈都说，小军是我的影子。

@#@@#@ @#@@#@出示新课内容，学生再找出比喻句，分析它们之间想像的部分，这样，学生就可以真正地理解比喻句，为以后的写作做准备。

@#@@#@ @#@@#@在学生基本掌握的情况下，进行练习，既达到巩固教学的目的，也检查学生掌握的程度，为后面的教学调整积累了素材。

@#@@#@ @#@@#@写话是学生比较难的内容之一，采用列图表的方法，学生很直观地去填表，把自己所熟悉的人写上去，这样教学就容易多了。

@#@@#@课堂小结及拓展延伸@#@（ @#@ @#@）分钟@#@三、课堂小结。

@#@@#@同学们，这节课我们学习了句子的综合运用，学习了如何用比喻的方法将所看到的景物描写下来，还学会了写话。

@#@希望同学们在课外的时候养成观察的习惯，勤观察、勤动笔，这样可以迅速提高你的写作能力。

@#@@#@课堂作业新设@#@1.用“特别”不同的意思各说一句话。

@#@@#@①@#@②@#@2.根据要求写话。

@#@@#@地里高粱成熟了，请你要把颜色和形状用上“像”写一句话。

@#@@#@@#@@#@3.你的同桌长什么样子，你们经常一起做什么？

@#@请你写下来。

@#@（课件出示19）@#@@#@@#@答案：

@#@@#@1.①今年地里结了一个特别大的西瓜。

@#@②这个西瓜的味道很特别，一点也不甜。

@#@@#@2.示例：

@#@高粱像燃烧的火把。

@#@@#@3.示例：

@#@我的同桌长着圆圆的脸蛋，眉毛间有一颗痣，我们经常一起跳皮筋。

@#@@#@ @#@@#@第三课时@#@教学@#@目标@#@阅读《一株紫丁香》。

@#@@#@教具@#@准备@#@ @#@多媒体课件。

@#@@#@教学设计@#@设计意图@#@导入@#@（ @#@）分钟@#@一、情境导入。

@#@@#@在老师的窗前，同学们栽种了一株紫丁香，它会怎么样呢？

@#@@#@（（课件出示21）紫丁香，是落叶灌木或小乔木。

@#@又称丁香、华北紫丁香、百结、情客、龙梢子。

@#@紫丁香原产中国华北地区，在中国已有1000多年的栽培历史，是中国的名贵花卉。

@#@@#@高1.5-4米，树皮灰褐色，小枝黄褐色，初被短柔毛。

@#@后渐脱落。

@#@嫩叶簇生，后对生，卵形，倒卵形或披针形，圆锥花序，花淡紫色、紫红色或蓝色，花冠筒长6-8mm。

@#@花期5-6月。

@#@@#@）@#@开门见山，直接导入课的内容，简洁。

@#@@#@新课@#@教学@#@（ @#@ @#@）分钟@#@二、进行新课。

@#@@#@1.学习第一小节：

@#@（课件出示22）@#@师：

@#@孩子们是怎样把一株紫丁香栽在老师窗前的呢？

@#@谁来读课文的第一小节。

@#@@#@师：

@#@孩子们是怎样把紫丁香花栽在老师窗前的？

@#@学生交流@#@　师：

@#@你是怎么记住“踮”这个字的？

@#@踮起脚尖儿怎么走？

@#@谁来表演一下。

@#@@#@师：

@#@为什么孩子们要踮起脚尖儿走？

@#@（课件出示23）@#@（这个小院很安静，老师正在静静的工作，因为踮起脚尖走路，声音会很轻；@#@很轻的走路是为了不打扰老师,给老师一个惊喜）@#@师：

@#@是啊，小院很安静。

@#@这么安静的小院，孩子们不忍打扰老师。

@#@你们认为，我们在读这小节的时候，应该怎么读？

@#@（轻轻的）请自己试着读读。

@#@@#@2.看图说话，过渡到第2、3、4小节的学习。

@#@@#@师：

@#@瞧，孩子们已经悄悄地把紫丁香栽在老师窗前了。

@#@请大家仔细观察图画，谁来说说你看到了什么？

@#@@#@师：

@#@谁能把刚才的说的连起来，说清楚呢？

@#@（引导学生细致观察，观察有条理，并把话说完整）@#@师：

@#@看到老师如此辛苦的工作，孩子们想让这株紫丁香为老师带去什么？

@#@请大家轻声朗读课文的第2-4小结。

@#@读完之后，同位互相交流自己的感受。

@#@@#@围绕问题“孩子们想让这株紫丁香为老师带去什么？

@#@”展开交流。

@#@@#@随孩子们的交流进行第2、3、4小节的学习。

@#@@#@第二小节：

@#@@#@生交流：

@#@我想让紫丁香绿色的枝叶，伸进老师的窗口，夜夜和老师作伴。

@#@（出示）（板书：

@#@夜夜陪伴）@#@师：

@#@“夜夜”是什么意思？

@#@（每天晚上）@#@师：

@#@为什么要紫丁香每天夜晚陪伴老师呢？

@#@（课件出示24）　@#@学生交流教师小结：

@#@是啊！

@#@老师每天晚上都要备课，学习，多辛苦啊！

@#@有紫丁香和老师做伴，老师就不会感到寂寞了。

@#@谁能把你的美好的心愿读出来？

@#@@#@师：

@#@看到大家读得这么好，老师也想读，愿意吗？

@#@教师读完问学生：

@#@大家说说，老师的朗读怎么样？

@#@谁来评价一下？

@#@那个地方好？

@#@@#@生交流，重点引导评价：

@#@老师，老师——“呼唤一声比一声亲切。

@#@重点突出了”您“夜夜”，这样读，好在哪里？

@#@表达对老师的尊敬。

@#@哦，我还加上了动作，表情是面带微笑。

@#@@#@师：

@#@你能不能像老师一样面带微笑，加上合适的动作，亲切的呼唤老师，读出这份美好的心愿？

@#@@#@师：

@#@同位互相读给对方听听？

@#@指生读第三节：

@#@@#@师：

@#@同学们，孩子们还想让紫丁香为老师带去什么？

@#@（课件出示25）（板书：

@#@消除疲倦）谁来读读孩子们的心里话？

@#@@#@师：

@#@“疲倦”是什么意思？

@#@你是怎么样记住这两个字的？

@#@有什么好方法？

@#@（学生交流识字方法，并理解意思。

@#@疲倦还可以换成那些词？

@#@（疲惫、疲劳、劳累）为什么用疲倦？

@#@（诗歌讲究押韵）从这个词语，你读出了什么？

@#@学生交流体会：

@#@老师每天都很辛苦，很累，疲倦，@#@师：

@#@听，沙沙，沙沙，多么美妙的歌儿。

@#@那就让我们亲切优美的朗读来消除老师的疲倦。

@#@谁来读？

@#@听到你们的朗读，老师的头不再痛了，腰不再酸了，浑身精神多了。

@#@@#@第四节：

@#@@#@师：

@#@同学们，孩子们还想让紫丁香为老师带去什么？

@#@（感谢挂牵）@#@师：

@#@孩子们为什么要向老师表示感谢？

@#@（课件出示26）（因为老师时时挂牵）@#@师：

@#@“挂牵”是什么意思？

@#@还可以换成哪个词？

@#@“时时挂牵”是什么意思呢？

@#@？

@#@生活中，你的老师有没有时时牵挂你？

@#@举个例子说说看？

@#@@#@师：

@#@你们看，多懂事的孩子啊，老师时时挂牵他，他们都没有忘记，所以孩子们也想借这株紫丁香表达对老师的感谢。

@#@@#@师：

@#@你想怎样读，能读出对老师的感谢？

@#@交流@#@师：

@#@现在请自己读读这小节，读出对老师的感谢？

@#@谁来读读？

@#@还有谁？

@#@@#@3、合作朗读，加深体会@#@师：

@#@看，老师领会到了你们的心意，现在让我们一起来合作朗读课文的第2—4小节。

@#@大家在朗读时，可以加上动作表情，@#@谁想领读？

@#@@#@　　　　生领：

@#@“老师，老师”@#@　　　　男女生齐：

@#@“就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和你做伴。

@#@”@#@　　　　生领：

@#@老师——@#@　　　　男生齐“绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您消除一天的疲倦。

@#@”@#@　　　　生领：

@#@“老师——”@#@　　　　女生齐：

@#@“满树盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。

@#@@#@4、学习第五小节@#@师：

@#@同学们，孩子们还有太多太多的话想对老师说，可是，夜深了，星星都困得眨眼，老师还在工作，此刻，孩子们还想让紫丁香为老师带去什么呢？

@#@（课件出示27）（交流）@#@师：

@#@请让我们饱含深情的劝老师早点休息吧。

@#@（板书：

@#@香甜入梦）@#@师：

@#@我们美美地、甜甜地朗读已经让芬芳的花香把老师带进香甜的梦里。

@#@@#@三、作业布置（课件出示28）@#@教师节快到了，你打算为老师带去什么呢？

@#@请仿照《一株紫丁香》写两节诗歌吧。

@#@@#@ @#@@#@从“踮”字入手，让学生体会小院的安静，老师在那里静静地工作，孩子们是多么懂事，为了不打扰老师，给老师一个惊喜，才“踮”，这样，先进单位了理解的突破口，学生理解起来就容易了。

@#@@#@ @#@@#@为什么要让紫丁香夜夜为老师做伴？

@#@这是学生理解的难点。

@#@老师每天晚上备课、批发改作业，是多么辛苦啊。

@#@老师不是一天两天这样，而是天天这样，让学生明白了老师的工作，再理解这些诗句就方便了。

@#@@#@ @#@@#@紫丁香还会为老师带去什么呢？

@#@这是理解的深入。

@#@它可以消除疲劳，可以让老师感受到快乐……学生明白了这些，对文章的理解就更加深入了。

@#@一个问题入，加深了学生对文章的理解。

@#@@#@ @#@@#@合作朗读，从心里感受老师的辛苦，从心里抒发对老师的尊敬。

@#@采用男生和女生的领读，变换了朗读的形式，学生有了朗读的新鲜感，积极性得到了提高。

@#@@#@ @#@@#@让学生劝老师休息，培养了学生口语表达能力。

@#@@#@板书设计@#@语文园地二@#@职业（身份）识字一词多义人物样子@#@积累：

@#@帮助他人阅读：

@#@《一株紫丁香》@#@展示台：

@#@写字要注意姿势@#@ @#@@#@课堂作业新设@#@一、填上适当的词语@#@　　（　　）的笑脸　　（　　）的老师　　（　　）的梦@#@　　安静的（　　）　　绿色的（　　）　　盛开的（　）@#@二、照样子，写词语，填句子@#@　　1.又香又甜@#@　　　　________　　________　　________@#@　　2.平平安安@#@　　　　________　　________　　________@#@　　3.绿叶沙沙像我们的歌声。

@#@@#@　　　　__________像_________________________________。

@#@@#@三、选择合适的词语填入括号内@#@　　1.伸　深@#@　　　　弟弟（　）着舌头，做了个怪脸就跑了。

@#@@#@　　　　张老师常常备课到（　）夜。

@#@@#@　　2.安静　安全@#@　　　　我们每时每刻都要注意（　　）。

@#@@#@　　　　考试的时候教室里非常（　　）。

@#@@#@参考答案：

@#@一、美丽的　敬爱的　甜蜜的　小院　帐篷　花朵@#@二、1.又高又大　又白又胖　又香又脆　　2.安安全全　整整齐齐　干干净净@#@　　3.花儿像一张张笑脸。

@#@@#@三、1.伸　深2.安全　安静@#@ @#@@#@教学反思@#@1.本练习的“识字加油站”是关于职业（身份）的词语，不少词语都是日常生活中能见到的，所以学生理解起来就比较容易。

@#@将图片和词语放在一起让学生认读，这样记起来更快。

@#@在“字词句运用”中，用比喻的方法写自己喜欢的景物，区别一词多义，这是教学中的难点，学生如果利用好工具书，做到勤查字（词）典，学起来也不是特别困难。

@#@比喻的修辞手法在平时教学中已经涉及，在这里主要引导学生了解景物的特点，根据特点来写。

@#@@#@2.本课积累是关于帮助他人的名言和谚语，在教学中，让学生不但会记，通过创造语境，要让学生还会用。

@#@@#@3.《一株紫丁香》的是一首现代诗，表达了师生之间深厚的感情。

@#@在教学中，重点引导学生朗读，在读中体会这份深情。

@#@@#@备课素材@#@【关于帮助他人的名言】@#@帮助他人的同时也帮助了自己。

@#@——罗夫·@#@瓦尔多·@#@爱默森@#@我为人人，人人为我！

@#@@#@柴多力量高，人多力量大。

@#@@#@你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。

@#@——高尔基@#@【紫丁香】@#@紫丁香，是落叶灌木或小乔木。

@#@又称丁香、华北紫丁香、百结、情客、龙梢子。

@#@紫丁香原产中国华北地区，在中国已有1000多年的栽培历史，是中国的名贵花卉。

@#@@#@高1.5-4米，树皮灰褐色，小枝黄褐色，初被短柔毛。

@#@后渐脱落。

@#@嫩叶簇生，后对生，卵形，倒卵形或披针形，圆锥花序，花淡紫色、紫红色或蓝色，花冠筒长6-8mm。

@#@花期5-6月。

@#@@#@生长习性喜阳，喜土壤湿润而排水良好，适庭院栽培，春季盛开时硕大而艳丽的花序布满全株，芳香四溢，观赏效果甚佳。

@#@是庭园栽种的著名花木。

@#@@#@";i:

11;s:

11672:

"高三第二次调研考试英语试题WORD版@#@2021年高三10月第二次调研考试英语试题（WORD版）@#@本试卷分选择题和非选择题两部分。

@#@满分135分，考试用时120分钟。

@#@@#@注意事项:

@#@@#@1.答卷前，考生务必坩黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的市（县）/区、学校、班级、姓名、准考证号、试室号和座位号填写在答卡的密封线内。

@#@@#@2-选择题每小题选出答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；@#@如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案；@#@不能答在试题卷上。

@#@@#@3.非选择题必须叫黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在另发的答题卷各题指定区域内的相应位置上：

@#@如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；@#@不准使用铅笔和涂改液。

@#@不按以上要求作答的答案无效。

@#@@#@4.考生必须保持答题卡的整洁。

@#@考试结束后，请将答题卷和答题卡一并交回。

@#@@#@I语言知识及应用（共两节，满分45分）@#@第一节完形填空（共15小题；@#@每小题2分，满分30分）@#@阅读下面短文，掌握其大意，然后从1〜15各题所给的A、B、C和D项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

@#@@#@Ourteenhasprobablytaughtusalotaboutsports,fashion,orwhateverhobbyshe'@#@sinto,sowethinkdaughterscanbeprettyinspiring.Sixyearsago,whenamotherenrolled（报名）her7-year-olddaughter,Rachel,in__1___classes,sheneverimaginedcreatingthenextSerenaWilliams.@#@Thetwice-weeklylessons,whichhadbeen__2___byRachel'@#@sschoolteacherasawaytohelpthegirladapttotheschool,seemed___3__inthefirstfewmonths.Actually,shewashavingregularfailuresintheclassroomandhergradeswerefalling.Theunknownfactorbehindthebehavior?

@#@Her___4__，aproblemshehadinmonwithhermother,GabiRose.Rachel,asecond-grader,wasso__5___thatsheboughtherclothesintheadultwomen'@#@sdepartment;@#@__6___，hermotherweighednearly260pounds.@#@AtfirstRachelwasthe__7___playeronthecourtandregularlybrokeintotears.Butwithhermomonthesidelines,shouting8_____.shegraduallystoppedbeingafraidofherlessons."@#@Istartedtohitmoreandto9_____whatthecoachessaid,"@#@Rachelsays.Bestofall,shelostweight--50poundsinall.@#@MostofRachel'@#@steammateswereenrolledintheclassbecausetheyhadparentswhoweretennis10_____.Herownmother,Gabi,ontheotherhand,hadnevercaredabouttennisorevenwatchedagame.Butshewassoon11_____byherdaughter'@#@ssuccess."@#@Tennis12_____RachelsopletelythatIdecidedIshouldlearn,"@#@shesays."@#@Ijoineda13_____classandendeduplikingit."@#@Beforelongher14_____andtheotherthreechildrentookupthegame,andthefamilybeganspendingSaturdaysonthecourt.@#@Now130pounds,Gabiplaystenniseveryweek,andRachel,theseventh-gradestudent,now15_____withacollege-leveltennisteam.@#@Gabisays：

@#@‘‘Mydaughterbroughtoutmyinnerathlete.”@#@1.A.footballB.tennisC.artsD.law@#@2.A.suggested@#@B.studied@#@C.realized@#@D.produced@#@3.A.important@#@B.necessary@#@C.useful@#@D.useless@#@4.A.sight@#@B.height@#@C.weight@#@D.study@#@5.A.beautiful@#@B.heavy@#@C.busy@#@D.gentle@#@6.A.honestly@#@B.generally@#@C.rarely@#@D.similarly@#@7.A.smartest@#@B.best@#@C.slowest@#@D.greatest@#@8.A.noise@#@B.plaint@#@C.disappiontment@#@D.encourage@#@9.A.follow@#@B.speak@#@C.refuse@#@D.accept@#@10.A.coaches@#@B.lovers@#@C.teachers@#@D.bosses@#@11.A.cheated@#@B.required@#@C.inspired@#@D.destroyed@#@12.A.surprised@#@B.changed@#@C.frightened@#@D.educated@#@13.A.beginner@#@B.super@#@C.senior@#@D.advanced@#@14.A.friends@#@B.classmates@#@C.husband@#@D.relatives@#@15.A.lives@#@B.works@#@C.learns@#@D.petes@#@第二节语法填空（共10小题；@#@每小题1.5分，满分15分）@#@阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，在空格填入一个适当的词或使用括号中词语的正确形式填空，并将答案填写在答题卡标号为16〜25的相应位置上。

@#@@#@Mr.Joneswokeearlyonemorning.Itwasabeautifulmorning,so16_____wenttothewindowandlookedout.Hewassurprisedtoseeaneatlydressed,middle-agedprofessor,17_____workedintheuniversitynearhishouse.Hehadgreyhairandthickglasses,andwascarrying18_____umbrella,amorningnewspaperandabag.Mr.Jonesthoughtthathemust19_____（arrive）bythenighttrainanddecidedtowalktotheuniversityinsteadof20_____（take）ataxi.@#@Mr.Joneshadabigtreeinhisgarden,andthechildrenhadtiedalongropetooneofitsbranches,sothattheycouldswingonit.@#@Mr.Joneswassurprisedtoseetheprofessorstopandlook21_____（care）upanddowntheroad.22_____hesawthattherewasnobodyinsight,hesteppedintothegarden（therewasnofence）,puthisumbrella,newspaper,bagandhatneatlyonthegrassandtookholdoftherope.Hepulledithard23_____（see）whetheritwasstrongenoughtotakehisweight,then24_____（run）asfastashecouldandswungintotheairontheendoftherope.'@#@@#@Atlasttheprofessorstoppedandcontinuedonhisway25_____theuniversity,lookingasquietandcorrectasonewouldexpectaprofessortobe.II阅读（共两节，满分50分）@#@第一节阅读理解（共20小题；@#@每小题2分，满分40分）@#@阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

@#@@#@A@#@"@#@Beatingisasignofaffection,cursing（骂）isasignoflove."@#@@#@ManymaynotexpecttohearthewordsoftheoldChinesesayinginthesemoderntimes—withparentswealthierandbettereducatedthantheyhaveeverbeen-butexpertssaytheystillringtrue.@#@Today,itseems,Chineseparentsaremorelikelytosendtheirchildrentopre-collegemilitaryacademiesintheUnitedStatesinthehopethatsometoughlovewillpavethewayto@#@success.@#@"@#@Goodeducationdoesn'@#@tmeanlettingyourchildenjoyprivileges,especiallyourboys,"@#@saidSongWenming,anentrepreneur（企业家）inJinhua,EastChina'@#@sZhejiangprovince."@#@Theyshouldberaisedintoughconditionstoknowwhattofightforinthefuture."@#@@#@InAugust,Songsenthis17-year-oldsontoValleyForgeMilitaryAcademy（VFMA）inPennsylvania.Andheisfarfromalone,eventhoughittakesalotofmoney-around$48,000peryear—tosendachildtoastrictmilitaryschool.@#@StatisticsshowsthatanincreasingnumberofChinesestudentshavebeenregisteringwithsuchacademies.@#@Afewyearsago,therewerenoChinesestudentsatValleyForge.Today,thereare28."@#@AlloftheChinesestudentsatValleyForgecamefromwealthyfamilies,someofthemwerespoiled,"@#@saidJenniferMyers,directorofmarketingandmunicationsattheschool.@#@Song'@#@sonlyson,SongSiyu,hadarockystartduringhisfirstsixweeksattheschool.Theteenagersaidhewenttotheschoolvoluntarilybutdidnotexpectittobeasdifficult.@#@Now,threemonthslater，hehasperfectedtheartoftakingabathin35seconds,finishingamealwithoutlookingathisfood,andmakinghisbedwithprecision.Hecaneventakecriticism,nomatterhowunreasonable.@#@"@#@ThetrainingishardbutIknowitisgoodforself-developmentofindividuals,"@#@saidSongSiyu.'@#@Theendlesstrainingandscoldingarejustwaystobuildupourcharacter,theyarenotpersonal."@#@@#@Buthisenthusiasmisnotuniversal.Tenofthe13Chinesestudentswhojoinedtheacademythisyearhavetransferredtootherschools.@#@Butforthosewhostickwithit,thereisarewardforallthehardwork.@#@26.Fromthesecondparagraph,wecanknowtheoldChinesesaying_____.@#@A.isoutofdateinmoderntimes.B.isdisagreedbyrichparents.@#@C.isstillworthtrusting.D.isdeeplybelievedbybettereducatedparent.@#@27.Theunderlinedsentencemeansthat_____@#@A.Songsenthisonlysontomilitaryschool,sohefeelslonely.@#@B.Songistheonlyonewhosendshischildttomilitaryschool.@#@C.ThereareotherpeoplesendingtheirchildrentomilitaryschoolbesidesSong.@#@D.ThefeeofthemilitaryschoolissohighthatonlySongcanaffordit.@#@28.SongSiyugotsomeachievementsinthemilitaryschoolexcept_____.@#@A.takingabathinashorttimeBhavinghismealwithhiseyesclosed@#@C.takingunreasonablecriticismD.improvinghischaracter@#@29.HowmanyChinesestudentsarethereatValleyForgebeforethisyear?

@#@@#@A.10B.13C.15D.25@#@30.Whichofthefollowingcanbeinferredfromthepassage?

@#@@#@A.It'@#@slikelythatmoreandmoreChinesestudentswillattendVFMA.@#@B.mostChineseparentsapproveofeducatingtheirchildrenbybeatingandcursingnowadays.@#@C.SongSiyuhadnodifficultyinadjustingtothelifeatVFMA.@#@D.MostChinesestudentssupportthewayofeducationatVFMA.@#@B@#@Youknoweatingfruitandvegetablesdoesgood.Butdoyouknowitcanalsomakeyoulookgood?

@#@Peoplewhoincreasedtheirintakeoverjustsixweeksdevelopedahealthyglowandappearedmoreattractive,researchersfound.ScientistsatStAndrewsUniversityfoundeatingthemslightlyincreasedyellowandredpigmentsinthevolunteers'@#@skin.Theymonitoredthefoodintakeof35peopleandtookpicturesoftheirfaces,armsandhandsusingasensitivecameraatthestart,andafterthreeandsixweeks.Increasingtheirintakeofgreensby2.9portionsadaywasfoundtomakethepersonlookmorehealthyandanextra3.3portionscouldenhancetheirattractiveness,whentheirphotographswereratedbyothers.@#@Fruitandvegetablesarerichincarotenoids（类胡萝卜素），whichareknowntoprotectagainstcelldamagefrompollutionandUVrays,andcanalsopreventage-relateddiseasesincludingheartdiseaseandcancer.Butwhileitwasknowneatingextremeamountsofcertainvegetablessuchascarrotscouldturnskinorange，itwasnotknownasmallincreasewasperceptible（被觉察）toothers-andwasseenasappealing.@#@Acamerameasuredchangestotheskin'@#@sredness,yellownessandlightness,andfounditsignificantlychangedinpeoplewhonaturallyincreasedtheirintake.Thesechangeswerenotevidentinthreeweeks.Usinglightsensors,theresearchersshowedtheseredandyellowhueswerelinkedwiththelevelsofcarotenoidsintheirskin.Therearehundredsofcarotenoidsbutthosethoughttohavethemostdramaticeffectarelycopene（番茄红素）-whichgivestomatoesandredpepperstheirredcolour-andbeta-carotenefoundincarrotsaswellasbroccoli,squash,andspinach.Skincolourisalsoaffectedbychemicalscalledpolyphenols（多元酚），foundinapples,blueberriesandcherries,whichcausebloodrushtotheskinsurface.@#@31.Whatdoweknowfromtheresearch?

@#@@#@A.Ifyoutakeinalittlemorefruitandvegetables,youwillobviouslylookmoreattractiveinthreeweeks.@#@B.Theresearcherstookthepicturesofthe35peopleintheresearchatdifferentstages.@#@C.Increasingyourintakeofgreensby2.9portionsadaycangreatl";i:

12;s:

25725:

"高三生物大一轮总复习第42讲胚胎工程与生物技术的安全性和伦理问题范文文稿@#@考点一　体内受精和早期胚胎发育@#@1．精子和卵子的发生比较@#@

（1）区别@#@

（2）联系@#@①原始生殖细胞的增殖方式为有丝分裂。

@#@@#@②原始生殖细胞产生成熟生殖细胞为减数分裂；@#@成熟过程经一次复制和两次分裂，子细胞中染色体数目减半。

@#@@#@2．受精作用的过程@#@3．早期胚胎发育@#@【误区警示】@#@关于体内受精的几点提醒@#@

（1）精子获能是指精子获得受精“能力”，而不是获得能量；@#@排卵是指卵子从卵泡中排出，而不是卵泡从卵巢中排出。

@#@@#@

（2）动物排出的卵子成熟程度不同，有的可能是次级卵母细胞，如猪、羊等；@#@有的可能是初级卵母细胞，如马、犬等。

@#@但它们都要在输卵管内进一步成熟，当达到减数第二次分裂的中期时，才具备与精子受精的能力。

@#@@#@（3）受精的标志≠受精完成的标志：

@#@受精的标志是在透明带和卵细胞膜之间观察到两个极体；@#@而受精完成的标志是雌、雄原核的融合。

@#@@#@（4）受精卵遗传物质的来源：

@#@核遗传物质来自精子的细胞核与卵细胞的细胞核（即精卵各提供1/2），而细胞质的遗传物质几乎全部来自卵细胞。

@#@@#@1．（2019·@#@石家庄模拟）如图A为成熟精子的结构示意图，图B是家畜卵子发生和成熟过程示意图。

@#@请据图回答下列问题。

@#@@#@

（1）哺乳动物精子的发生是在________内完成的；@#@卵子的发生是在雌性动物的________内完成的。

@#@@#@

（2）精子头部的顶体是由__________发育来的，在受精阶段发生顶体反应，释放________溶解卵丘细胞之间的物质和透明带。

@#@获能的精子穿越放射冠和透明带，进入卵细胞膜完成受精的过程中会产生两次生理反应，阻止其他精子入卵，它们是透明带反应和________。

@#@@#@（3）图B中①代表个体发育的________期；@#@③代表________（写结构名称）；@#@⑦代表____________（写细胞分裂时期）。

@#@@#@（4）精子和卵子在发生上的重要区别是哺乳动物卵泡的形成和在卵巢内的储备是在________完成的。

@#@@#@（5）一个次级卵母细胞经减数分裂一般形成________个卵子和________个第二极体。

@#@@#@【解析】　

（1）哺乳动物精子的发生是在睾丸的曲细精管内完成的；@#@卵子的发生是在雌性动物的卵巢内完成的。

@#@

（2）精子头部的顶体是由高尔基体发育来的，在受精阶段发生顶体反应，释放顶体酶溶解卵丘细胞之间的物质和透明带。

@#@受精过程中阻止多精子入卵的两道屏障分别是透明带反应和卵细胞膜反应。

@#@（3）初级卵母细胞的储备在胎儿期完成；@#@③代表卵细胞膜；@#@②初情期后发生的变化是指初级卵母细胞经过④减数第一次分裂（MⅠ）形成⑤次级卵母细胞和⑥第一极体，次级卵母细胞经过⑦减数第二次分裂（MⅡ）形成卵子和⑧第二极体，然后由卵子与精子结合形成合子。

@#@（4）哺乳动物卵泡的形成和在卵巢内的储备，是在出生前（即胎儿时期）完成的。

@#@（5）一个次级卵母细胞经减数分裂形成一个卵子和一个第二极体。

@#@@#@【答案】　

（1）睾丸（的曲细精管）　卵巢@#@

（2）高尔基体　顶体酶　卵细胞膜反应@#@（3）胎儿　卵细胞膜　减数第二次（MⅡ）分裂@#@（4）出生前（胎儿时期）　（5）一　一@#@2．（2019·@#@济南模拟）观察家畜卵子的发生和成熟示意图，思考并回答下面的问题。

@#@@#@

（1）图中①②③表示的细胞名称依次是______________________。

@#@@#@假设该动物体细胞内有染色体2N条，则①②③④四种细胞内的染色体数目依次是________。

@#@@#@

（2）图中a、b、c表示细胞分裂，依次为________________，在精子与卵子结合过程中完成的分裂是________（填“a”“b”或“c”）。

@#@图中的p、q表示的结构依次是________________。

@#@@#@（3）a、b、c过程依次发生在个体发育的什么时期？

@#@____________________。

@#@精子的发生与之不同的是整个过程都在__________后完成。

@#@@#@（4）卵子的发生与成熟过程进行到图中________（填序号）时，即完成了受精。

@#@@#@【解析】　

（1）③中有第一极体，说明b、c两个过程分别代表减数第一次分裂和减数第二次分裂。

@#@减数第一次分裂产生的③为次级卵母细胞；@#@卵原细胞进行DNA复制后体积增大，形成初级卵母细胞②。

@#@受精过程中进行减数第二次分裂c产生④，④中包含了雄原核与雌原核融合后的细胞核，染色体数目恢复到体细胞中的染色体数目。

@#@

（2）（3）卵原细胞通过有丝分裂使自身数目增加，所以a为有丝分裂。

@#@动物的胚胎在性别分化以后，雌性胎儿卵巢内的卵原细胞就通过有丝分裂的方式不断增加其数量，并演变为初级卵母细胞，这些初级卵母细胞被卵泡细胞包围形成卵泡。

@#@减数第一次分裂是在雌性动物排卵前后完成的；@#@减数第二次分裂是在精子和卵子结合的过程中完成的。

@#@（4）雌、雄原核融合，形成合子时，说明卵子已经完成了受精。

@#@@#@【答案】　

（1）卵原细胞、初级卵母细胞、次级卵母细胞　2N、2N、N、2N@#@

（2）有丝分裂、MⅠ分裂、MⅡ分裂　c　透明带、卵细胞膜@#@（3）胎儿期、初情期后、初情期后（受精时）　初情期@#@（4）④@#@【解题归纳】@#@卵裂期胚胎发育过程中物质和体积变化的规律@#@

（1）有机物：

@#@胚胎没有和母体建立联系，没有从母体获取有机物，而一直呼吸消耗，有机物总量减少。

@#@@#@

（2）细胞体积：

@#@胚胎总体积不变或略有减小，但细胞数目增多，所以每个细胞体积减小。

@#@@#@（3）细胞中DNA含量：

@#@伴随细胞分裂，细胞数目增多，总DNA含量增多，但每个细胞中核DNA含量保持相对稳定。

@#@@#@考点二　体外受精、早期胚胎培养及胚胎工程的应用和前景@#@1．体外受精@#@

（1）卵母细胞的采集和培养@#@

（2）精子的采集和获能@#@（3）受精：

@#@获能的精子和培养成熟的卵子在获能溶液或专用的受精溶液中完成受精过程。

@#@@#@2．胚胎的早期培养@#@

（1）培养目的：

@#@检查受精状况和受精卵的发育能力。

@#@@#@

（2）培养液成分@#@（3）胚胎处理：

@#@当胚胎发育到适宜阶段时，将其取出向受体移植，或冷冻保存。

@#@@#@3．胚胎工程的应用@#@

（1）胚胎移植@#@①地位：

@#@胚胎工程其他技术的最后一道“工序”。

@#@@#@②生理学基础：

@#@@#@③基本程序@#@④实质：

@#@早期胚胎在生理环境相同的条件下空间位置的转移。

@#@@#@⑤意义：

@#@充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力。

@#@@#@

（2）胚胎分割@#@①材料：

@#@发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚。

@#@@#@②实质：

@#@动物的无性生殖。

@#@@#@③分割要求：

@#@对囊胚分割时，要注意将内细胞团均等分割，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。

@#@@#@（3）胚胎干细胞（ES或EK细胞）@#@①来源：

@#@早期胚胎或原始性腺。

@#@@#@②特点@#@③应用：

@#@治疗人类某些顽症；@#@培育人造组织器官，用于器官移植；@#@研究体外细胞分化等。

@#@@#@【误区警示】@#@胚胎移植的三个关键环节@#@

（1）移植的胚胎必须在原肠胚之前，但不能直接移植受精卵。

@#@@#@（3）胚胎移植的供体和受体必须是同种生物，同一物种的动物才有可能具有相同的生理特征。

@#@@#@3．（2019·@#@江淮十校联考）我国科学家通过Dazl基因的异位表达，最终在体外将小鼠胚胎干细胞同时诱导出了游动的精子和卵子。

@#@请回答：

@#@@#@

（1）精子和卵子在体外受精后，应将受精卵移入________继续培养，以检查受精状况和受精卵的发育能力。

@#@受精卵的早期分裂过程中，细胞的表面积与体积的比值变化趋势是________。

@#@@#@

（2）根据分裂潜能，干细胞可分为全能干细胞（可发育成完整个体）、多能干细胞（可发育成多种组织和器官）和专能干细胞（可发育成专门的组织和器官），则这些干细胞在发育中的分化前后顺序是______________________________。

@#@@#@（3）胚胎干细胞可用于治疗性克隆，需要把胚胎干细胞在一定的条件下，通过________和________形成不同的组织和器官，然后才能进行移植。

@#@@#@【解析】　

（1）精子和卵子在体外受精后，应将受精卵移入发育培养液继续培养，以检查受精状况和受精卵的发育能力。

@#@受精卵的早期分裂过程中，细胞的数量不断增加，细胞的表面积增大，体积不变或减小，因此细胞的表面积与体积的比值变化趋势是逐渐增大。

@#@

（2）全能干细胞可发育为多能干细胞，多能干细胞可发育为专能干细胞。

@#@（3）胚胎干细胞可用于治疗性克隆，需要把胚胎干细胞在一定的条件下，通过离体培养和诱导分化形成不同的组织和器官，然后才能进行移植。

@#@@#@【答案】　

（1）发育培养液　逐渐增大@#@

（2）全能干细胞、多能干细胞、专能干细胞@#@（3）离体培养　诱导分化@#@4．下图为牛胚胎移植示意图，请据图回答：

@#@@#@

（1）牛胚胎移植程序中，①通常采用______________进行同期发情处理，然后②用______________激素使供体母牛超数排卵。

@#@@#@

（2）③对胚胎进行质量检查时，胚胎应发育到________或________阶段。

@#@@#@（3）④胚胎移植过程一般有________和________两种方法。

@#@@#@（4）⑤过程产生的犊牛的遗传物质与⑥的遗传物质是否相同？

@#@________，为什么？

@#@____________________________________。

@#@@#@（5）进行胚胎移植的优势是：

@#@_____________________________。

@#@@#@（6）冲卵的生理基础是：

@#@___________________________________@#@_________________________________________________________。

@#@@#@（7）④移植的胚胎，也可以是来源于体外受精或者核移植，体外受精形成的胚胎发育成的个体可以称为________（填“试管”或“克隆”）动物，核移植形成的胚胎发育成的个体可以称为________（填“试管”或“克隆”）动物。

@#@@#@【解析】　

（1）胚胎移植时供、受体牛必须处在相同的发情期，通常用激素进行处理，然后用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理。

@#@

（2）对胚胎进行质量检查时，胚胎应发育到桑椹胚或囊胚阶段。

@#@（3）胚胎移植方法一般有：

@#@手术法，引出受体子宫和卵巢，将胚胎注入子宫角，缝合创口；@#@非手术法，将装有胚胎的移植管送入受体母牛子宫的相应部位，注入胚胎。

@#@（4）受体母牛只是提供胚胎发育的场所。

@#@（5）进行胚胎移植可以充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力。

@#@（6）冲卵的生理基础是早期胚胎形成后，未与母体子宫建立组织上的联系，仍处于游离状态。

@#@（7）体外受精获得试管动物，核移植获得克隆动物。

@#@@#@【答案】　

（1）激素　促性腺　

（2）桑椹胚　囊胚@#@（3）手术　非手术@#@（4）不相同　犊牛的遗传物质来源于供体母牛和公牛，且供体胚胎的遗传特性在孕育过程中不受受体母牛的影响@#@（5）充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力@#@（6）早期胚胎形成后，处于游离状态，未与母体子宫建立组织上的联系@#@（7）试管　克隆@#@【解题归纳】@#@胚胎移植过程中的两个“两次”@#@

（1）胚胎移植过程中两次使用激素：

@#@第一次是用激素对供、受体进行同期发情处理；@#@第二次用促性腺激素处理供体使其超数排卵。

@#@@#@

（2）胚胎移植过程中有两次检查：

@#@第一次对收集的胚胎进行检查；@#@第二次对受体母畜是否妊娠进行检查。

@#@@#@考点三　生物技术的安全性和伦理问题@#@1．转基因生物的安全性@#@

（1）转基因生物存在安全性的原因@#@①目前对基因的结构、调控机制及基因间的相互作用了解有限。

@#@@#@②目的基因往往是异种生物的基因。

@#@@#@③外源基因往往是随机插入宿主细胞基因组的。

@#@@#@

（2）对安全性问题的争论@#@①食物安全：

@#@可能会出现滞后效应、新的过敏原及营养成分的改变等。

@#@@#@②生物安全：

@#@可能降低生物多样性。

@#@@#@③环境安全：

@#@可能破坏生态系统稳定性和人类生活的环境。

@#@@#@（3）理性看待生物技术@#@①正视转基因技术可能带来的安全性问题，要趋利避害，不能因噎废食。

@#@@#@②制定政策和法规，最大程度地保证转基因技术和产品的安全性。

@#@@#@2．克隆人与试管婴儿@#@

（1）克隆人@#@①克隆人的培育过程@#@②试管婴儿与克隆人的比较@#@一般过程@#@实质@#@说明@#@试管婴儿@#@体外受精、体外一定程度的胚胎发育、胚胎移植到子宫内继续发育@#@有性生殖@#@与人类正常生殖情况相比，主要是改变了受精和初期发育的场所@#@克隆人@#@将体细胞的核物质移到去核的卵细胞中，将重组卵细胞移植到子宫内，逐渐发育为新个体@#@体细胞繁殖，属于无性生殖@#@克隆过程证明了动物细胞核的全能性@#@

（2）试管婴儿和设计试管婴儿的比较@#@①不同点@#@所用技术手段：

@#@设计试管婴儿胚胎移植前需进行遗传学诊断或基因诊断，试管婴儿不需要进行遗传学诊断或基因诊断。

@#@@#@应用：

@#@试管婴儿主要是解决不孕夫妇的生育问题，设计试管婴儿主要用于需要骨髓移植或造血干细胞移植的疾病的治疗。

@#@@#@②相同点@#@都是体外受精，并进行体外早期胚胎培养，都要经过胚胎移植，都是有性生殖。

@#@@#@3．关注生物技术的伦理问题@#@4.禁止生物武器@#@

（1）生物武器的种类（连线）@#@

（2）生物武器的特点：

@#@致病力强、有潜伏期、污染面积大、危害时间长、传染途径多、拥有生命力、受自然条件影响大。

@#@@#@（3）我国政府观点：

@#@在任何情况下不发展、不生产、不储存生物武器，并反对生物武器及其技术和设备的扩散。

@#@@#@5．（2019·@#@衡水模拟）苏云金杆菌（Bt）能产生具有杀虫能力的毒素蛋白。

@#@据此回答下列问题：

@#@@#@

（1）已知转基因植物中毒素蛋白只结合某些昆虫肠上皮细胞表面的特异性受体，使细胞膜穿孔，肠细胞裂解，昆虫死亡。

@#@而该毒素蛋白对人类的风险相对较小，原因是人类肠上皮细胞____________________。

@#@@#@

（2）生产上常将上述转基因作物与非转基因作物混合播种，其目的是降低害虫种群中的________基因频率的增长速率。

@#@@#@（3）一种斑蝶幼虫食用了转Bt基因玉米的花粉后，有44%的个体死亡。

@#@但是，也有科学家指出该实验的结果是不确切的。

@#@因为在斑蝶幼虫食用的叶片上，只有每平方厘米出现1000个转Bt基因玉米花粉时，才会危及它们的生命，但这种情况的概率还不到1%。

@#@你如何看待上述事实？

@#@____________________。

@#@@#@【解析】　

（1）生物的细胞表面的受体具有特异性，人类肠上皮细胞没有昆虫肠上皮细胞表面的特异性受体，所以该毒素蛋白对人类的风险相对较小。

@#@

（2）自然选择是普遍存在的，纯种种植时，自然选择会使害虫抗性基因频率快速增长，所以混合种植能降低害虫抗性基因频率的增长速率。

@#@（3）题干所述事实说明了两个方面的问题：

@#@一是转基因植物的花粉可以引起斑蝶幼虫死亡，二是斑蝶幼虫的死亡率不会太高。

@#@由这两方面可以推测：

@#@转基因植物可以引起环境问题，但不至于造成环境的破坏。

@#@@#@【答案】　

（1）表面无相应的特异性受体　

（2）抗性@#@（3）转基因植物对环境安全有影响，但不至于造成对环境的破坏@#@6．（2019·@#@合肥模拟）试管婴儿不仅给不孕不育夫妇带来了希望，而且对研究人类的生殖生理和胚胎发生学以及优生学等方面的课题，有不可估量的积极作用。

@#@@#@

（1）“试管婴儿”除了用到体外受精技术外，还用到____________________（填两种）技术。

@#@@#@

（2）人的受精卵通过卵裂，逐渐形成大量形态、功能不同的细胞、组织，进而形成器官和系统，从细胞水平看，卵裂的分裂方式是________。

@#@@#@（3）下图所示时期是胚胎发育的________期。

@#@@#@（4）“试管婴儿”技术诞生后，继而出现了“设计试管婴儿”技术，二者在对人类作用上的区别是________________________。

@#@@#@（5）现在大多数人反对设计婴儿性别，其原因是_______________。

@#@@#@【解析】　

（1）“试管婴儿”除需要用到体外受精技术外，还用到早期胚胎培养和胚胎移植技术。

@#@

（2）受精之后，受精卵进行有丝分裂，使细胞数目增多。

@#@（3）观察题图可知，该图中有囊胚腔，是典型的囊胚期图。

@#@（4）试管婴儿技术主要用于解决不孕不育问题，而设计试管婴儿主要用于治疗需要骨髓移植或造血干细胞移植的疾病等。

@#@（5）滥用设计试管婴儿技术，如设计婴儿性别会导致性别比例失调。

@#@@#@【答案】　

（1）早期胚胎培养、胚胎移植　

（2）有丝分裂@#@（3）囊胚　（4）前者主要用于治疗不孕夫妇的不孕症，后者可以用于治疗需要骨髓移植或造血干细胞移植的疾病；@#@后者胚胎在移植前需进行遗传学诊断@#@（5）可能破坏人类正常的性别比例@#@[构建知识网络]@#@[必背答题语句]@#@1．受精过程：

@#@获能的精子穿过放射冠和透明带→精卵通过细胞表面的糖蛋白相互识别→精子遗传物质进入卵细胞。

@#@@#@2．防止多精入卵的两道屏障是：

@#@透明带反应和卵细胞膜反应。

@#@@#@3．胚胎发育过程：

@#@受精卵→卵裂→桑椹胚→囊胚→原肠胚→组织器官分化→幼体。

@#@囊胚开始出现细胞分化，原肠胚出现胚层分化。

@#@@#@4．胚胎移植的基本程序：

@#@对供、受体的选择和处理→配种或进行人工授精→对胚胎的收集、检查、培养或保存→胚胎移植→移植后检查。

@#@@#@5．胚胎移植的优势是可以充分发挥雌性优良动物的繁殖潜力。

@#@　　　@#@练真题[感悟高考　展示规律]@#@1．（2019·@#@山东理综）治疗性克隆对解决供体器官缺乏和器官移植后免疫排斥反应具有重要意义。

@#@流程如下：

@#@@#@

（1）过程①采用的是细胞工程中的________技术，过程②采用的是胚胎工程中的________技术。

@#@@#@

（2）体细胞进行体外培养时，所需气体主要有O2和CO2，其中CO2的作用是维持培养液（基）的________。

@#@@#@（3）如果克隆过程中需进行基因改造，在构建基因表达载体（重组载体）时必须使用____________________________________和____________________________________两种工具酶。

@#@基因表达载体上除目的基因外，还需有________基因，以便选出成功导入基因表达载体的细胞。

@#@@#@（4）胚胎干细胞可以来自于囊胚中的________。

@#@在一定条件下，胚胎干细胞可以分化形成不同的组织器官。

@#@若将图中获得的组织器官移植给个体________（填“A”或“B”），则不会发生免疫排斥反应。

@#@@#@解析：

@#@

（1）图中①过程采用体细胞核移植技术；@#@过程②为重组细胞经胚胎培养发育至早期胚胎的过程，利用了（早期）胚胎培养技术。

@#@

（2）动物细胞培养时，气体环境为95%的空气和5%的CO2，CO2作用是维持培养液的pH。

@#@（3）构建基因表达载体时，需用的工具酶为限制酶和DNA连接酶。

@#@基因表达载体上除目的基因外，还需要有标记基因、启动子、终止子等。

@#@标记基因的作用是鉴别受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来。

@#@（4）囊胚中的内细胞团具有发育的全能性，可以作为胚胎干细胞的来源。

@#@通过核移植技术获得的组织器官若移植给核供体，则不会发生免疫排斥反应。

@#@@#@答案：

@#@

（1）（体细胞）核移植　（早期）胚胎培养@#@

（2）pH（或：

@#@酸碱度）@#@（3）限制性（核酸）内切酶（或：

@#@限制酶）　DNA连接酶（注：

@#@两空可颠倒）　标记@#@（4）内细胞团　B@#@2．（2019·@#@重庆理综）某课题组为解决本地种奶牛产奶量低的问题，引进了含高产奶基因但对本地适应性差的纯种公牛。

@#@@#@

（1）拟进行如下杂交：

@#@@#@♂A（具高产奶基因的纯种）×@#@♀B（具适宜本地生长基因的纯种）→C@#@选择B作为母本，原因之一是胚胎能在母体内正常___________。

@#@若C中的母牛表现为适宜本地生长，但产奶量并未提高，说明高产奶是________性状。

@#@为获得产奶量高且适宜本地生长的母牛，根据现有类型，最佳杂交组合是________，后代中出现这种母牛的概率是________（假设两对基因分别位于不同对常染色体上）。

@#@@#@

（2）用以上最佳组合，按以下流程可加速获得优良个体。

@#@@#@精子要具有受精能力，需对其进行________处理；@#@卵子的成熟在过程________中完成。

@#@在过程④的培养基中含有葡萄糖，其作用是________。

@#@为筛选出具有优良性状的母牛，过程⑤前应鉴定胚胎的________________________。

@#@子代母牛的优良性状与过程________的基因重组有关。

@#@@#@（3）为了提高已有胚胎的利用率，可采用________技术。

@#@@#@解析：

@#@

（1）由于B是具有适宜本地生长基因的纯合子，故选择B作为母本，可使胚胎在母体内正常生长发育。

@#@让B与纯合的具有高产奶基因的A杂交得到C，C牛的产奶量并未提高，可推知高产奶是隐性性状，而C为杂合子。

@#@因引进的是含高产奶基因的纯种公牛，故可选用♂A×@#@♀C杂交组合，后代中高产奶且适宜本地生长的母牛的概率为1/2×@#@1/2×@#@1/2＝1/8。

@#@

（2）精子需进行获能处理，才能具有受精能力。

@#@卵子的成熟在受精过程中完成。

@#@胚胎培养中，葡萄糖的作用是提供能量。

@#@为筛选出具有优良性状的母牛，在胚胎移植前应鉴定胚胎的性别、高产奶和适应生长的基因。

@#@经过过程②的基因重组产生同时含有高产奶基因和适应本地生长基因的卵细胞，是后代出现高产奶且适宜本地生长母牛的前提。

@#@（3）可通过胚胎分割技术提高已有胚胎的利用率。

@#@@#@答案：

@#@

（1）生长发育或胚胎发育　隐性　♂A×@#@♀C　1/8@#@

（2）获能或增强活力　③　供能　性别、高产奶和适应生长的基因　②　（3）胚胎分割@#@3．（2019·@#@山东理综）科学家通过诱导黑鼠体细胞去分化获得诱导性多能干细胞（iPS），继而利用iPS细胞培育出与黑鼠遗传特性相同的克隆鼠。

@#@流程如下：

@#@@#@

（1）从黑鼠体内获得体细胞后，对其进行的初次培养称为________，培养的细胞在贴壁生长至铺满培养皿底时停止分裂，这种现象称为________。

@#@@#@

（2）图中2－细胞胚胎可用人工方法从灰鼠输卵管内获得，该过程称为________________；@#@也可从灰鼠体内取出卵子，通过______________后进行早期胚胎培养获得。

@#@@#@（3）图中重组囊胚通过________技术移入白鼠子宫内继续发育，暂不移入的胚胎可使用________方法保存。

@#@@#@（4）小鼠胚胎干细胞（ES）可由囊胚的________分离培养获得。

@#@iPS与ES细胞同样具有发育全能性，有望在对人类iPS细胞进行定向________后用于疾病的细胞治疗。

@#@@#@解析：

@#@该题综合考查动物细胞工程和胚胎工程技术的原理和方法。

@#@

（1）对动物细胞进行的初次培养为原代培养，动物细胞培养时具有细胞贴壁生长和接触抑制现象。

@#@

（2）胚胎移植所需的胚胎可从供体输卵管中通过冲卵的方法获得，也可将卵子经体外受精或核移植后获得的受精卵或重组细胞，进一步培养得到早期胚胎。

@#@（3）图中重组囊胚通过胚胎移植技术移入白鼠子宫内继续发育，暂不移入的胚胎可进行冷冻保存。

@#@（4）胚胎干细胞常由囊胚的内细胞团分离培养获得，由于iPS细胞具有发育的全能性，经定向诱导可分化形成特定组织细胞，因而在医学上具有广阔的应用前景。

@#@@#@答案：

@#@

（1）原代培养　接触抑制@#@

（2）冲卵（或冲胚）　体外受精（或核移植）@#@（3）胚胎移植　冷冻（或低温）@#@（4）内细胞团　诱导分化@#@";i:

13;s:

17171:

"高速公路+盖梁施工技术交底@#@@#@@#@高速公路盖梁施工技术交底@#@技术交底书@#@表格编号@#@技术交底书1809项目名称**************标段第页交底编号共页工程名称*******@#@设计文件图号*********第二册@#@施工部位盖梁@#@交底日期2016年3月20日@#@技术交底内容:

@#@@#@见附件@#@附件及附图:

@#@@#@见附件@#@盖梁施工@#@1（盖梁施工工序:

@#@测量、放样?

@#@钢棒安装?

@#@平台搭设?

@#@底模安装?

@#@钢筋制作、安装?

@#@侧模安装?

@#@混凝土浇筑?

@#@拆模、养护。

@#@@#@2（钢棒安装@#@采用Φ10cm粗2.2米长钢棒制成，钢棒穿透加固在墩柱预埋孔中作为剪力支撑。

@#@@#@3.钢棒上铺设通长槽钢增加稳定性，槽钢之上支立四个25t千斤顶作为微调工具，千斤顶上放置工字钢，工字钢上铺设15cm*15cm方木作为底模承载平台。

@#@模板拼装必须保证足够的强度和刚度，并保证模板的平整度满足技术规范要求，对模板的固定要牢固可靠，防止砼初凝时变形产生裂缝。

@#@@#@4（模板、底模的安装@#@盖梁模板支架平台采用工字钢作横梁，方木为纵梁铺设，底板铺设完成后;@#@分布方木下用木楔进行调模，以调整模板安装误差。

@#@底模的直线部分采用组合@#@技术（设计）钢模拼装而成，拼装调整时要保证一块组合钢模在方木上均匀受力。

@#@两侧的钢@#@要求模采用定型支架固定，符合图纸中的设计。

@#@@#@5（模板、底模的安装@#@在墩柱顶凿毛处理、测量验收合格后，开始安装模板支架。

@#@在模板支架安装时，严格按由下而上的顺序进行，即先安装钢棒、槽钢、千斤顶再吊装工字钢，两工字钢之间对拉连接保证其稳定性，待工字钢稳定后方可布置方木。

@#@以上工序经检查确认无误后，即可安装盖梁底模。

@#@@#@6（墩顶凿毛@#@待墩柱混凝土达到设计强度后，对顶部进行凿毛处理，凿除顶部的水泥砂浆和松弱层，凿毛至新鲜混凝土，并用高压水冲洗干净。

@#@标高控制在比设计标高高1cm左右，以便于安装盖梁底模。

@#@@#@7（钢筋笼的制作、运输与安装@#@在盖梁底模安装、底模高程验收合格后，开始安装盖梁钢筋。

@#@钢筋在加工场地集中加工，钢筋原材进场要通过试验，合格后方能投入使用，钢筋的焊接与制作与安装严格按照施工图纸和施工规范来进行，加工成型好的钢筋按规格、@#@长度堆放整齐，并注意防雨、防锈。

@#@最后集中运至现场绑扎、成型。

@#@钢筋加工时，还应着重注意以下几点:

@#@@#@

（1）.钢筋表面应洁净，使用前应将表面油渍、漆皮、鳞锈等清除干净;@#@

（2）.搭接焊焊接长度不小于5d（单面），10d（双面）。

@#@@#@（3）.焊接时不得烧伤钢筋，@#@（4）.焊接时存留的焊渣应除去;@#@@#@（5）.注意支座垫石与挡块的钢筋预埋。

@#@@#@（6）.焊接钢筋时，必须使用J502（E5003）以上级别电焊条。

@#@@#@8（安装侧模@#@在盖梁钢筋安装验收合格后，严格按施工要求吊装盖梁侧模。

@#@侧模采用组合钢模拼装，采用对拉螺杆固定。

@#@@#@9（混凝土的浇筑及养护@#@9.1混凝土的浇筑@#@浇筑混凝土前，应对支架、模板、钢筋和预埋件进行检查，符合设计要求后，请监理现场检验模板的平面位置、顶部标高、节点联系及稳定性，经检验合格后，方可进行砼浇注。

@#@模板内的杂物、积水和钢筋上的污垢应清理干净。

@#@模板接缝处用双面胶进行处理。

@#@浇筑混凝土前，模板内面要涂刷脱模剂，砼浇注前检查混凝土的均匀性的坍落度，按设计要求控制坍落度。

@#@@#@盖梁混凝土均采用混凝土运输车运输，用吊车或泵送进行混凝土的浇注。

@#@混凝土要连续灌注，斜分层、双对称法浇筑，每层厚度不超过30厘米，上下两层间隔时间不得超过1.5h。

@#@在下层混凝土初凝或能重塑前浇筑完上层混凝土。

@#@在每层混凝土浇筑过程中，随混凝土的灌入及时采用插入式振动棒振捣。

@#@振动时宜快插慢拔，振动棒振动移动间距不超过该棒作用半径的1.5倍;@#@插入下层混凝土5,10cm;@#@每一处振动时，应边振动边徐徐提出振动棒。

@#@振捣过程中，振动棒与模板间距保持5-10cm，并避免碰撞钢筋，不得直接或间接地通过钢筋施加振动。

@#@对每一振动部位，必须振动到该部位混凝土密实为止。

@#@密实的标志是混凝土停止下沉、不再冒出气泡、表面呈现平坦、泛浆。

@#@浇筑混凝土过程中，设专人检查支架、模板、钢筋和预埋件，当发现有松动、变形、移位时，应及时处理。

@#@@#@为了保证盖梁表面的光洁度、防止气泡孔的出现，严格控制混凝土的坍落度。

@#@@#@9.2混凝土的养护@#@浇筑完毕时，要进行收浆，并及时向表面洒水养护（水质与拌和用水相同），保持混凝土表面处于湿润状态，连续洒水养护时间不小于7天，混凝土强度达到2.5Mpa前，不得使其承受各种外加荷载。

@#@@#@10（模板与支架的拆除@#@混凝土浇筑完成后，待其抗压强度达到规范要求后，并保证不致因拆模而受损坏时，可拆除盖梁侧模板。

@#@拆模时，可用锤轻轻敲击板体，使之与混凝土脱离，再用吊车拆卸，不允许用猛烈地敲打和强扭等方法进行，并吊运至指定位置堆放。

@#@模板拆除后，及时清理模板内杂物，打磨光洁并进行维修整理，涂上脱模剂，转到下个盖梁施工。

@#@待混凝土强度达到设计强度的80%时，才能拆除底模及模板支架。

@#@支架拆除时，严格按由上而下的顺序进行。

@#@@#@三、操作要点@#@1、钢筋制作@#@1）.钢筋加工@#@

（1）根据图纸设计要求，钢筋工长应熟悉图纸进行钢筋检测，检测完毕后，方可交付钢筋工下料。

@#@@#@

（2）在钢筋下料过程中，应严把质量关。

@#@而且质量员应不定期抽查后台下料长度与钢筋工长料单长度比较，误差大于规范要求的应重新制作。

@#@@#@（3）成品堆放应标明所用部位、长度、规格。

@#@@#@2）3）.钢筋绑扎@#@（3）钢筋在安装支架施工同时进行。

@#@@#@

（2）用粉笔划出主筋间距，逐个进行绑扎。

@#@在骨架两根主筋重叠段应增加焊缝，焊缝间距100cm，焊缝长度为2.5d。

@#@@#@（4）钢筋绑扎时,箍筋应与受力钢筋垂直,箍筋搭接处承受力钢筋方向相互错开。

@#@@#@（5）钢筋绑扎完毕后,应在梁底和钢筋外侧垫齐同标号细石混凝土垫块，以@#@保证混凝土保护层厚度和不露筋。

@#@@#@（6）绑扎钢筋时应满绑,不得缺扣或漏绑。

@#@@#@3）.质量要求@#@

（1）高度重视半成品加工质量，下料前必须调直钢筋。

@#@下料尺寸必须经施工技术人员严格审查后执行。

@#@钢筋制作一律在工地加工房内使用机械加工弯制成半成品使用。

@#@保证弯曲角度和平直部分长度。

@#@加工好后应按照规格品种分类堆放整齐，交待工人取用时不得错拿错放，以保证成型骨架准确。

@#@@#@

（2）钢筋骨架绑扎注意绑扎方法,宜采用十字扣绑扎法,不得采用顺扣,防止钢筋变形。

@#@@#@4）.成品保护@#@

（1）成品钢筋应垫平堆放,且应分规格和品种堆放。

@#@@#@

（2）钢筋堆放时,要保持钢筋表面洁净。

@#@@#@（3）避免踩蹋已绑扎好的钢筋。

@#@@#@2、混凝土浇筑@#@1）.混凝土的拌制@#@

（1）严格按混凝土配合比拌制混凝土，混凝土搅拌完毕后，应检测混凝土拌和物的坍落度;@#@浇筑过程中要严格控制混凝土的坍落度及和易性。

@#@@#@

（2）应检查混凝土拌和物的均匀性，混凝土拌和物应拌和均匀颜色一致，不得有离析和泌水现象。

@#@@#@2）.混凝土的运输入模@#@混凝土由罐车运送至现场，放入料斗内，利用吊车将料斗吊至待浇筑位置入模,入模高度不能大于2m，超过2m则布置串筒。

@#@应避免串筒出料处混凝土接触盖梁钢筋，防止混凝土发生离析现象。

@#@@#@3）.混凝土浇筑振捣@#@混凝土应按一定的厚度、顺序和方向分层浇筑，应在下层混凝土初凝或能重塑前浇筑完上层混凝土，分层应保持水平，分层厚度不宜超过规范规定;@#@采用插入式振捣器振捣混凝土，每次移动间距不应超过振动器作用半径的1.5倍，与侧模应保持5,10cm距离，插入下层混凝土5,10cm，每振动完毕后应边振动边徐徐提出振动棒，应避免振动棒碰撞模板、钢筋及其它预埋件;@#@对每一振动@#@部位，必须振动至该部位混凝土实心实意为止;@#@浇筑混凝土期间，应设专人检查支架、模板、钢筋和预埋件等稳固情况，当发现有松动、变形、移位时，应及时处理。

@#@@#@4）.混凝土的养护@#@

（1）混凝土浇筑完成后，在初凝后尽快予以覆盖和洒水养护，覆盖时不得损伤或污染混凝土的表面。

@#@混凝土面有模板覆盖时，应在养护期间经常使模板保持湿润。

@#@@#@

（2）当气温低于5?

@#@时，应覆盖保温，不得向混凝土面上洒水。

@#@@#@（3）混凝土养护用水的条件与拌和用水相同。

@#@@#@（4）混凝土的洒水养护时间一般为7天，可根据空气的湿度、温度和水泥品种及掺用的外加剂等情况，酌情延长或缩短。

@#@每天洒水次数以能保持混凝土表面经常处于湿润状态为度。

@#@@#@（5）混凝土强度达2.5Mpa以后方可拆除侧模板。

@#@待混凝土强度达到设计强度的80%时，才能拆除底模板和支架。

@#@@#@（6）混凝土强度达到2.5MPa前，不得使其承受外荷载。

@#@@#@四、质量保证措施@#@1、模板的刚度和加工精度及模板的定位精度是混凝土外观线形的保证，因此在施工过程中务必确保其制作及安装精度;@#@模板连接除采用螺栓连接外，另专门增加锥形定位钢销，以防止模板搓动而发生错台现象。

@#@@#@2、严格控制混凝土配制计量、搅拌时间、坍落度，保证泵送混凝土的流动性、和易性及缓凝早强性。

@#@应采取降低内部水化热措施，并注意保温和养生，防止因水化热过高而使盖梁开裂，应尽量缩短盖梁混凝土与墩身混凝土之间的龄期差。

@#@@#@3、选用有经验的混凝土工进行振捣，既要防止过振而出现翻砂，又要防止振捣时间不足出现多气泡，更要杜绝漏振而产生蜂窝麻面。

@#@@#@4、盖梁混凝土应采用同一料场或料源产地的石料、砂料，外加剂也应采用同一产品，以求保持结构外观色调一致。

@#@@#@5、严格控制盖梁高程及各断面尺寸在规范容许范围内。

@#@@#@6、支座垫块及防落梁装置预埋件应在盖梁施工时预埋，在盖梁全部施工完成后再浇筑支座垫块，以保证支座顶面标高准确无误。

@#@@#@7、所有预埋件在盖梁施工完毕后均不得在混凝土外表面留下痕迹。

@#@对于不可避免的外露预埋件必须做好防锈处理，以满足整体质量要求。

@#@@#@8、施工期间，查看天气预报。

@#@不得在不利于施工的天气条件下施工，以保证混凝土质量及施工安全。

@#@@#@9、盖梁施工时，应随时观测模板的变形，并及时进行相应调整，以保证盖梁的几何形状符合设计要求。

@#@@#@盖梁模板施工需搭设安全施工平台@#@由20cm间距红白漆钢管搭建而成防护网加密并设置安全爬梯爬梯外罩安全防护圈及防护网防护。

@#@@#@如图所示@#@安全环保交底@#@1、在施工之前必须检查操作环境是否符合安全要求，道路是否畅通，机具是否完好、牢固，安全设施和防护用品是否齐全，经检查符合要求后才可施工。

@#@@#@2、施工高度超过施工操作面2m以上时应搭设脚手架。

@#@脚手架上堆放材料不得超过规定荷载值，同一块脚手板上操作人员不得超过两人。

@#@不准用放不稳固的工具或物品在脚手板上垫高操作，更不准在未经计算和加固的情况下，在脚手板上再随意叠搭一层脚手板。

@#@应按规定搭设安全网。

@#@@#@3、在高空施工时，堆放材料、施工机具等物品不得超过平台使用荷载。

@#@施工用电安全保证措施:

@#@@#@a.严格按有关规定安装线路及设备，用电设备都要安装地线，不合格的电器器材严禁使用。

@#@@#@b.配电箱开关分开设置，必须坚持一机一闸用电，并采用两级漏电保护装置;@#@配电箱、开关箱必须安装牢固，电具齐全完好，注意防潮。

@#@@#@c.现场照明:

@#@照明电线绝缘良好，导线不得随地拖拉或绑在脚手架上。

@#@照明灯具的金属外壳必须接零，室外照明灯具距地面不低于3m，室内距地面不低于2.4m。

@#@@#@d.配电箱、开关箱:

@#@使用标准电箱，电箱内开关电器必须完整无损，接线正确，电箱内设置漏电保护器，选用合理的额定漏电动作电流进行分级匹配。

@#@配电箱设总熔丝、分开关，动力和照明分开设置。

@#@金属外壳电箱作接地或接零保护。

@#@@#@e.架空线:

@#@架空线必须设在专用电杆（水泥杆、木杆）上，严禁架设在树或脚手架上，架空线装设横担和绝缘子。

@#@架空线离地4m以上，机动车道为6m以上。

@#@@#@f.接地接零:

@#@接地采用角钢、圆钢或钢管，其截面不小于48mm2，每二根接地之间间距不小于2.5m，接地电阻符合规定，电杆转角杆，中断杆及总箱，分配电箱必须有重复接地。

@#@@#@g.用电管理:

@#@安装、维修拆除临时用电工程，必须电工完成，电工必须持证上岗，实行定期检查制度，并做好检查记录。

@#@@#@文明施工保证措施@#@坚持文明施工，促进现场管理和施工作业标准化、规范化的落实，使职工养成良好的作风和职业道德，杜绝野蛮施工现象。

@#@做到施工平面布置合理，施工组织有条不紊，施工操作标准、规范，施工环境、施工作业安全可靠，现场材料管理标准有序。

@#@@#@环境保护保证措施@#@本工程的环境保护目标是:

@#@“两不破坏”——不破坏景观、不破坏生态;@#@“三不污染”——不造成水质污染、不造成空气污染、不造成噪音污染。

@#@@#@保护生态环境，防止水土流失，环境保护工作在施工时应做到全面规划，合理布局，化害为利，创造清洁适宜的生活和劳动环境。

@#@@#@四、风险状况@#@1、在盖梁顶施工时违规操作产生的高空坠落风险@#@2、盖梁下施工人员受到盖梁上掉落物体的物体打击风险@#@3、电路故障，存在触电风险。

@#@@#@五、应急处理措施@#@1、高空坠落后不得随意扰动伤员由专业医护人员及时用担架抬至交通便利处马上送医处理。

@#@@#@2、物体打击伤人时立即撤离危险区域，轻伤时现场消毒包扎处理，重度受伤时担架抬至交通便利处马上送医处理。

@#@@#@3、电路故障时关闭总电源，呼叫专业电工处理。

@#@@#@4、发生以上状况时应立即拨打应急救援电话@#@交底人@#@接收人@#@古今名言@#@敏而好学，不耻下问——孔子@#@业精于勤，荒于嬉;@#@行成于思，毁于随——韩愈兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子己所不欲，勿施于人——孔子@#@读书破万卷，下笔如有神——杜甫@#@读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修读万卷书，行万里路——刘彝@#@黑发不知勤学早，白首方悔读书迟——颜真卿书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦书犹药也，善读之可以医愚——刘向@#@莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅@#@立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元@#@非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮@#@熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》@#@书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游@#@问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹@#@旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼@#@书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄@#@声明@#@访问者可将本资料提供的内容用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本文档及相关权利人的合法权利。

@#@谢谢合作～@#@@#@@#@";i:

14;s:

22375:

"@#@五年级英语下册期末综合练习（PEP）@#@一、选择题。

@#@@#@（）1.Iplay_____pianoeveryday. @#@ @#@A.a @#@ @#@ @#@B.the @#@ @#@ @#@C.an@#@（）2._____doyoueatdinner?

@#@At6:

@#@00p.m.A.WhatB.WhenC.Where@#@（）3.Iplayfootball_____theweekend. @#@ @#@A.in @#@ @#@ @#@ @#@B.at @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.on@#@（）4._____seasondoyoulikebest?

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.When @#@ @#@ @#@B.What’sC.Which@#@（）5.Icanplay_____snowinwinter. @#@ @#@ @#@A.with @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.the @#@ @#@ @#@ @#@C.in@#@（）6.IamsendingGrandma____e-card. @#@ @#@A.a @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.an @#@ @#@ @#@ @#@C.some@#@（）7.Theyoftenswim_____August. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.in @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.on @#@ @#@ @#@ @#@C.at@#@（）8.The_____dayofaweekisMonday. @#@ @#@A.first @#@ @#@ @#@ @#@B.second @#@ @#@C.third@#@（）9._____bookisonthedesk. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.She’s @#@ @#@ @#@ @#@B.She @#@ @#@ @#@ @#@C.Her@#@（）10._____shehaveacomputer?

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.Do @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.Does @#@ @#@ @#@ @#@C.Is@#@（）11.Johnis______dinner. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.eat @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.eating @#@ @#@ @#@ @#@C.eats@#@（）12.I______booksatnineeveryevening.@#@A.read @#@ @#@ @#@B.reading @#@ @#@C.amreading@#@（）13._____isyourfather?

@#@He’sinthekitchen.@#@A.Where @#@ @#@B.WhenC.What@#@（）14.Dad,there’sacall_____you. @#@ @#@ @#@ @#@A.for @#@ @#@ @#@B.on @#@ @#@ @#@ @#@C.to@#@（）15.How’severybody_______?

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.do @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.doing @#@ @#@ @#@C.does@#@（）16.What_____thekoalasdoing?

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.is @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.are @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.do@#@（）17.Look!

@#@Thekangaroo________. @#@ @#@ @#@ @#@A.isjumping @#@ @#@ @#@B.jumps @#@ @#@ @#@C.jumping@#@（）18.Themotherelephantisn’t_____. @#@A.walk @#@ @#@ @#@ @#@B.walking @#@ @#@C.towalk@#@（）19.______manybirdsinthesky. @#@ @#@A.Thereis @#@B.ThereareC.Therehave@#@（）20.Canthepandas______?

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.swimmingB.swim @#@ @#@C.areswimming@#@（）21.Areyou______fish?

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.watch @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.watching @#@ @#@ @#@C.watches@#@（）22.Doyousee_____animals?

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.some @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.any @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.one@#@（）23.Thefishare_____intheriver. @#@ @#@A.swiming @#@ @#@ @#@B.swimmingC.swim@#@（）24.Iwantto_____. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A.haveapicnicB.havingapicnicC.hasapicnic@#@（）25.WuYifaniscounting______. @#@ @#@A.leaves @#@ @#@ @#@B.leaf @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.leafs@#@二、情景选择。

@#@@#@（）1.如果你想了解别人是干什么的，你可以问：

@#@@#@A.Whoareyou?

@#@ @#@ @#@ @#@B.Whatdoyoulike?

@#@ @#@ @#@C.Whatdoyoudo?

@#@@#@（）2.你在问别人问题之前，你可以有礼貌地说：

@#@@#@A.I’msorry. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.Excuseme. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.Canyouhelpme?

@#@@#@（）3.别人对你表示感谢，你可以回答：

@#@@#@A.You’rewelcome. @#@ @#@ @#@ @#@B.Don’tthankme. @#@ @#@C.Allright.@#@（）4.如果你想了解别人最喜欢吃什么，你可以问：

@#@@#@A.Whatdoyoulike?

@#@ @#@ @#@B.What’syourfavouritefood?

@#@C.Doyoulikethis?

@#@@#@（）5.如果你想了解今天的天气怎么样，你可以问：

@#@@#@A.Whatdayisittoday?

@#@B.Whattimeisit?

@#@ @#@ @#@ @#@C.What’stheweatherliketoday?

@#@@#@（）6.如果你想了解今天是几月几日，你应该问：

@#@@#@A.Whatisthedatetoday?

@#@ @#@ @#@B.Whatdayisittoday?

@#@C.Whatisit?

@#@@#@（）7.如果你想问别人会做什么，你可以问：

@#@@#@A.Whatdoyoudo?

@#@ @#@ @#@B.Whatareyoudoing?

@#@ @#@ @#@ @#@C.Whatcanyoudo?

@#@@#@（）8.如果你想了解别人的房间是怎么样的，你可以问：

@#@、@#@What’syourroom?

@#@B.What’syourroomlike?

@#@C.Where’syourroom?

@#@@#@（）9.妈妈称赞你说：

@#@You’resohelpful，你应该回答：

@#@@#@A.You’rewelcome. @#@ @#@ @#@ @#@B.I’mnothelpful. @#@ @#@C.Thankyou.@#@（）10.如果你想问别人星期一上什么课，你可以问：

@#@@#@A.WhatdoyoudoonMonday?

@#@ @#@ @#@B.WhatwouldyoulikeonMonday?

@#@@#@WhatdoyouhaveonMondays?

@#@@#@（）11.打电话时如果想知道对方是谁，应该问：

@#@@#@A.Whoareyou?

@#@ @#@ @#@B.Who’sthat?

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.Who’sthis?

@#@@#@（）12.在电话中介绍自己似乎谁，你可以说：

@#@@#@A.IamPeter. @#@ @#@ @#@ @#@B.MynameisPeter. @#@ @#@C.ThisisPeter.@#@（）13.如果你想和李先生通电话，你可以说：

@#@@#@Hello.MayIspeaktoMr.Li?

@#@B.WhereisMr.Li,please?

@#@@#@WhoisMr.Li?

@#@@#@（）14.如果你想了解对方在做什么，你可以问：

@#@@#@A.Whatareyou?

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.Whereareyou?

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.Whatareyoudoing?

@#@@#@（）15.如果你想了解别人爸爸的身体情况，你可以问：

@#@@#@A.Howisyourfather?

@#@ @#@ @#@B.Whatisyourfatherdoing?

@#@C.Whatisyourfather?

@#@@#@（）16.如果你想夸那个男孩很可爱，你可以说：

@#@@#@A.Theboyiskind. @#@ @#@ @#@ @#@B.Theboyisactive. @#@ @#@ @#@C.Theboyiscute.@#@（）17.如果你想问他们经常做什么，你可以问：

@#@@#@A.Whatdotheyoftendo?

@#@ @#@ @#@B.Whataretheydoing?

@#@C.Whatcantheydo?

@#@@#@（）18.如果你想问别人借故事书，你可以问：

@#@@#@A.Whereisyourstory-book?

@#@ @#@ @#@B.MayIhavealookatyourstory-book?

@#@@#@Iwanttoreadastory-book.@#@（）19.如果你想要别人描述一下校长的样子，你可以说：

@#@@#@A.Who’syourprincipal?

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.What’syourprincipal?

@#@@#@What’syourprincipallike?

@#@@#@（）20.如果你想问别人几点起床，你可以问：

@#@@#@A.Whattimedoyougetup?

@#@ @#@ @#@B.Whydoyougetup?

@#@C.Howdoyougetup?

@#@@#@（）21.如果你想了解John在做什么，你应该问：

@#@@#@A.WhatcanJohndo?

@#@ @#@ @#@B.WhatisJohndoing?

@#@C.WhatdoesJohndo?

@#@@#@（）22.如果你想要别人告诉你，你可以说：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.Mayyouspeaktome?

@#@ @#@ @#@ @#@B.Sayme. @#@ @#@ @#@C.Tellme,please.@#@（）23.如果你告诉别人到了走的时间了，你应该说：

@#@@#@A.Let’sgo. @#@ @#@ @#@ @#@B.Canyougonow?

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.It’stimetogo.@#@（）24.你告诉别人你正过来，你应该说：

@#@@#@A.I’mcoming. @#@ @#@ @#@B.Iamhere. @#@ @#@ @#@C.Letmecome.@#@（）25.你让别人过来看一看，你可以说：

@#@@#@A.Letmesee. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.Youcansee. @#@ @#@ @#@ @#@C.Comeandhavealook@#@三、根据中文提示填空。

@#@@#@下星期一我们一起去爬山吧。

@#@@#@Let’s_______________nextSunday.@#@我周末有时去看望祖父母。

@#@@#@SometimesI_______my________ontheweekend.@#@我最喜欢冬天，因为可以堆雪人。

@#@@#@Ilikewinter,becauseIcan_______a_________.@#@有年有四季 @#@ @#@ @#@ @#@There_____four________inayear.@#@我们通常在8：

@#@30做早操。

@#@@#@Weusually____morning________at8:

@#@30.@#@五月一日是劳动节。

@#@@#@________1stisLabour_________.@#@她的生日是在六月吗？

@#@@#@Is______birthdayin__________?

@#@@#@我妈妈的生日在七月。

@#@My______birthdayisin________.@#@他们经常在三月去远足。

@#@Theyoftengo_______in________.@#@秋季是我最喜爱的季节。

@#@_______ismyfavourtie_________.@#@你爸爸在接电话。

@#@Yourdad_____________thephone.@#@他正在写电子邮件吗？

@#@Ishe________an__________?

@#@@#@我在画画。

@#@Iam__________________.@#@你的爷爷奶奶在干什么呀？

@#@What___yourgrandparents______?

@#@@#@我妈妈正在打扫房间。

@#@Mymomis_______the_______.@#@他们正在爬树。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Theyare________________.@#@大象正在喝水。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Theelephantsare_______________.@#@狮子们正在打架吗？

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@__________thelions__________?

@#@@#@老虎们不在睡觉。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Thetigers__________________.@#@袋鼠在做什么？

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@What____thekangaroos______?

@#@@#@他们正在抓蝴蝶。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@They’re___________________.@#@比尔表哥在下棋吗？

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@_______CousinBill_______chess?

@#@@#@他们在公园里观察昆虫。

@#@ @#@ @#@They’re_____________inthepark.@#@那些小蜜蜂在吃蜜糖吗？

@#@ @#@ @#@ @#@______thebees_______thehoney?

@#@@#@你能写这份报告吗？

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@________you________thisreport?

@#@@#@四、补全对话。

@#@@#@A:

@#@Ilikefall_______.@#@B:

@#@________?

@#@@#@A:

@#@It’ssunnyandwindy.Icanfly_____._______isyourfavouriteseason?

@#@@#@B:

@#@Summer._______Icanswiminsummer.@#@A:

@#@______areyoudoing?

@#@@#@B:

@#@I’msendingUncleBillane-mail.@#@A:

@#@_______isUncleBill’sbirthday?

@#@@#@B:

@#@It’sinOctober.@#@A:

@#@What’sthe_______?

@#@@#@B:

@#@October5th.@#@A:

@#@Dosehe_______acomputer?

@#@@#@B:

@#@Oh,no.@#@A:

@#@Thenlet’smakea________cardforUncleBill.@#@A:

@#@Hi,Mike._____isJohn.Whatareyoudoing?

@#@@#@B:

@#@I’m________tomusic.Whataboutyou?

@#@@#@A:

@#@I’m________computergames.@#@B:

@#@Doyouwantto____hikingthisweekend.@#@A:

@#@Sure.What_______?

@#@@#@B:

@#@8:

@#@30thisSunday.Let’smeetatourschool@#@A:

@#@OK.Seeyouthen.@#@B:

@#@Bye.@#@A:

@#@Whatanimaldoyousee,Jane?

@#@@#@B:

@#@Ican’tsee______.Wherearetheanimals?

@#@@#@A:

@#@Letme____alook.Here___twohorses.@#@B:

@#@Whatarethey_______?

@#@@#@A:

@#@Theyare_______tous.@#@B:

@#@Really?

@#@Dotheyrunfast?

@#@@#@A:

@#@Yes!

@#@Watchout!

@#@@#@A:

@#@______isMissChen?

@#@@#@B:

@#@She’s______herbedroom.@#@A:

@#@Isshe_______computergames?

@#@@#@B:

@#@No,she_______.@#@A:

@#@What’sshedoing?

@#@@#@B:

@#@She’s______anE-mail.@#@五年级英语下册期末综合练习2@#@一、选出各组划线部分发音不同的一个单词。

@#@@#@（ @#@ @#@）1.A.water @#@ @#@ @#@ @#@B.watch @#@ @#@ @#@ @#@C.wash@#@（ @#@ @#@）2.A.season @#@ @#@ @#@ @#@B.ready @#@ @#@ @#@ @#@C.read@#@（ @#@ @#@）3.A.the @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.desk @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.egg@#@（ @#@ @#@）4.A.milk @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.unit @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.kid@#@（ @#@ @#@）5.A.have @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.cat @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.cake@#@（ @#@ @#@）6.A.Chair @#@ @#@ @#@ @#@B.bear @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.here@#@（ @#@ @#@）7.A.rain @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.paint @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.play@#@（ @#@ @#@）8.A.deer @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.wear @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.near@#@（ @#@ @#@）9.A.do @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.too @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.does@#@（ @#@ @#@）10.A.catch @#@ @#@ @#@ @#@B.watch @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.school@#@二、判断下列各组单词划线部分发音是否相同。

@#@@#@（ @#@ @#@）1.A.September @#@ @#@ @#@B.summer @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@）2.A.swim @#@ @#@B.swing@#@（ @#@ @#@）3.A.March @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.May @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@）4.A.up @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.us@#@（ @#@ @#@）5.A.answer @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.center @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@）6.A.grapes @#@ @#@B.cat@#@（ @#@ @#@）7.A.beef @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.sheep @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@）8.A.egg @#@ @#@ @#@ @#@B.pen@#@（ @#@ @#@）9.A.meat @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.weather @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@）10.A.active @#@ @#@B.gate@#@（ @#@ @#@）11.A.tube @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.toothbrush @#@ @#@（ @#@ @#@）12.A.bread @#@ @#@ @#@ @#@B.sweater@#@（ @#@ @#@）13.A.peach @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.jeans @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@）14.A.tasty @#@ @#@ @#@ @#@B.salty@#@（ @#@ @#@）15.A.often @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.October @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@）16.A.why @#@ @#@ @#@ @#@B.January@#@（ @#@ @#@）17.A.first @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.third @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@）18.A.make @#@ @#@ @#@ @#@B.skate@#@（ @#@ @#@）19.A.young @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.about @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@）20.A.then @#@ @#@ @#@ @#@B.season@#@（ @#@ @#@）21.A.and @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.many @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@）22.A.he @#@ @#@ @#@ @#@B.Chinese@#@（ @#@ @#@）23.A.morning @#@ @#@ @#@B.work @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@）24.A.climb @#@ @#@B.kind@#@（ @#@ @#@）25.A.either @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.eighth @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@）26.A.cleaner @#@ @#@B.her@#@（ @#@ @#@）27.A.breakfastB.at @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@）28.A.count @#@ @#@ @#@ @#@B.our@#@（ @#@ @#@）29.A.snow @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.now @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@）30.A.hair @#@ @#@ @#@ @#@B.chair@#@（ @#@ @#@）31.A.summer @#@ @#@ @#@B.teacher @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@）32.A.skate @#@ @#@ @#@ @#@B.plant@#@（ @#@ @#@）33.A.great @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.sweater @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@）34.A.bear @#@ @#@ @#@ @#@B.dear@#@（ @#@ @#@）35.A.air @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.pear @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@）36.A.many @#@ @#@ @#@ @#@B.chair@#@（ @#@ @#@）37.A.bear @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.breakfast @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@）38.A.sports @#@ @#@B.short@#@（ @#@ @#@）39.A.fly @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.kite @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@）40.A.ear @#@ @#@ @#@ @#@B.dear@#@三、选择填空。

@#@@#@（ @#@ @#@）1.______seasondoyoulikebest?

@#@@#@ @#@ @#@A.Which @#@ @#@ @#@ @#@B.What’s @#@ @#@C.When@#@（ @#@ @#@）2.Howmany______arethereinJune.@#@ @#@ @#@A.days @#@ @#@ @#@ @#@B.date @#@ @#@ @#@ @#@C.day@#@（ @#@ @#@）3.Whichseasondoyoulikebest?

@#@ @#@ @#@________.@#@ @#@ @#@A.Fall @#@ @#@ @#@ @#@B.July @#@ @#@ @#@ @#@C.spring@#@（ @#@ @#@）4.Octoberisthe______monthofayear.@#@ @#@ @#@A.ten @#@ @#@ @#@ @#@B.two @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.tenth@#@（ @#@ @#@）5.______isyourbirthday?

@#@@#@ @#@ @#@A.When @#@ @#@B.What @#@ @#@ @#@ @#@C.Where@#@（ @#@ @#@）6.______hasabirthdayinOctober?

@#@@#@ @#@ @#@A.Who @#@ @#@ @#@ @#@B.Who’s @#@ @#@ @#@ @#@C.When@#@（ @#@ @#@）7.______likestogetbirthdaycards.@#@A.I @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.They @#@ @#@ @#@ @#@C.Everyone@#@（ @#@ @#@）8.Whatareyou______?

@#@@#@A.do @#@ @#@ @#@ @#@B.doing @#@ @#@ @#@ @#@C.does@#@（ @#@ @#@）9.______shehaveacomputer?

@#@@#@A.Do @#@ @#@ @#@ @#@B.Does @#@ @#@ @#@ @#@C.Is@#@（ @#@ @#@）10.Let’splay_______.@#@A.thepiano @#@ @#@ @#@ @#@B.piano@#@（ @#@ @#@）11.______doyoudoonSunday?

@#@@#@A.When @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.What@#@（ @#@ @#@）12.______yousetthetable?

@#@@#@A.Can @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.Are@#@（ @#@ @#@）13.______thereanypandasinthemountains?

@#@@#@A.Is @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.Are@#@（ @#@ @#@）14.Aprilisthe______monthofayear.@#@A.fourth @#@ @#@ @#@ @#@B.four@#@（ @#@ @#@）15.Whichseasondoyoulikebest?

@#@ @#@ @#@Ilikesummer______.@#@A.best @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B./@#@（ @#@ @#@）16.______doyoudoontheweekends?

@#@@#@A.When @#@ @#@ @#@ @#@B.What @#@ @#@ @#@ @#@";i:

15;s:

12627:

"图书管理系统结构设计@#@第一章概述@#@1.1图书馆管理系统概述@#@随着社会的发展，人们年活水平的不断提高，物质文化的发展已经远远满足不了人们的需求，精神文明有了飞速的发展，因此图书事业的发展就成为精神文明进步的一个动力。

@#@在迈入二十一世纪的今天，对图书馆的管理显得极其重要，合理地管理不但反映一个国家的科技水平，而且影响人们对知识掌握的速度和质量。

@#@在知识经济时代到来的今天，用计算机控制图书馆的工作由自动化系统运行而完成。

@#@这不仅节省了人力，还提高了工作效率和服务质量，而且还加速了图书的流通。

@#@@#@1.2图书馆管理的目的和意义@#@随着各高等院校的规模不断扩大，高校图书馆的藏书、管理人员、读者的数量也越来越多，图书管理涉及到大量的数据处理，传统的人工处理已经不能完成庞大的数据处理，因为图书的情况是随时改变的，因此必需对图书进行动态的管理，而这对于一个管理人员来说是一件比较复杂的事情，存储，查询，借阅是必不可少的业务。

@#@因此，为方便对图书馆书籍、读者资料、借还书等进行高效的管理，提高业务流程效率，让管理员从繁重的工作中解脱出来，使管理员在使用一个软件以后能极其容易地对所有图书进行管理，并且准确无误，轻松自如。

@#@因此开发一个图书馆管理系统软件是当务之急，也是本论文选题的重要意义和研究宗旨。

@#@总之，建立图书馆的计算机自动化管理系统，不但可以大大提高图书馆图书流通率，而且推动了社会文化生活的进步。

@#@@#@第二章需求分析@#@2.1需求分析@#@2.1.1系统介绍@#@本系统定位于学校的中小型图书馆，暂时考虑单机环境下的实现操作。

@#@系统@#@选择目前常用的WindowsXP/7。

@#@系统性质为MIS（管理信息系统）。

@#@@#@本系统功能包含系统权限管理、读者信息管理、图书类别管理、入库图书管理、借还书管理、每日盘点等。

@#@系统界面力求简洁、易用，在标准化的基础上考虑界面的美观和新颖。

@#@@#@2.1.2系统面向的用户群体@#@系统面向学校的中小型图书馆，用户群体为这些图书馆的管理人员和各库室的借阅老师，服务对象主要是教职工和学生。

@#@@#@2.1.3系统指导思想@#@立足与校园实际，着眼于未来发展，建成通用性较强，实用的系统，以提高图书信息的现代化管理水平，实现信息资源的共享@#@2.1.4系统建设目标@#@1）要解决的问题：

@#@随着办公自动化水平的不断提高，现在学校管理学生信息也逐步从手工转到计算机自动化信息处理阶段。

@#@设计一个功能完整、操作简便、界面友好的图书管理信息系统。

@#@@#@2）系统开发目的：

@#@提高图书管理工作的效率，减少相关人员的工作量，使图书馆的工作真正做到科学、合理的规划。

@#@@#@2.1.5系统的功能性需求@#@功@#@能序号@#@功能名称@#@功能说明@#@1@#@系统用户管理@#@包含系统登录，密码修改，管理员添加等。

@#@@#@2@#@图书种类别管理@#@包含图书类别的添加，修改，查询等。

@#@@#@3@#@入库图书管理@#@包含新进图书资料的登记，馆藏图书的修改，删除，查询，等。

@#@@#@4@#@读者信息管理@#@包含读者信息的添加，修改，删除，查询等。

@#@@#@借书信息管理@#@包含信息的添加，修改，删除，查询等@#@5@#@6@#@还书信息管理@#@包含信息的添加，修改，删除，查询等@#@7@#@报表打印@#@包含当日借书，当日还书等。

@#@@#@8@#@每日盘点@#@包含每日借书，每日还书等。

@#@@#@9@#@系统帮助@#@关于.@#@表2.1@#@2.2可行性分析@#@1.经济可行性@#@由于这个系统是一个小的操作软件，在利用计算机和操作人员是可以进行的,所以花费的资金不是太多，一般的小型企业是完全可以承受的@#@2.技术可行性@#@利用现有的VisualStudio和MicrosoftSQLSEVER的数据库是可以进行代码书写和软件的编辑，技术的难度不是很大，自己是完全可以进行的。

@#@@#@3.运行可行性@#@在现有的WINDOWS作系统是完全可以运行的，不需要对计算机进行另外的升级不过最好的是使用最新的WINDOWS作系统，这样可以最好的发挥该系统的操作性。

@#@@#@4.法律可行性@#@由于该系统是自己开发的一个学习的绿色软件，不存在于涉及到其他问题的事情的发生@#@第三章系统详细设计@#@3.1系统设计@#@3.1.1系统功能描述系统开发的总体目的是在图书馆信息管理中实现管理的系统化、自动化、减少工作量，增加效率及可靠性。

@#@@#@本图书管理系统的主要功能有：

@#@@#@•图书权限的管理：

@#@包括系统登录，密码修改，管理员添加等。

@#@@#@•图书类别的管理：

@#@即图书类别的添加、修改、查询。

@#@包括图书类别的编号、名称等。

@#@@#@•入库图书的管理：

@#@即新进图书的登记，馆藏图书的修改、删除、查询和报损。

@#@包括图书的编号（条码号）、ISBN号、索书号、原名、原作、译者、图书类别、语种、出版社等。

@#@@#@•读者信息的管理：

@#@即读者信息的添加、修改、删除、查询和报损。

@#@包括读者编号、类型、性别、身份证号、工作单位、办证日期等。

@#@@#@•读者信息的管理：

@#@即信息（包括被借图书及借阅者信息）的添加、修改、删除、查询。

@#@包括借书者编号、姓名、类别，所借书编号、名称、原名、作者、书籍类别、出版社、借出日期、应还日期等。

@#@@#@•还书信息的管理：

@#@即信息（包括图书信息及还书者信息）的添加、修改、删除、查询。

@#@包括还书者编号、姓名、所还书编号、名称、原名、作者、书籍类别、出版社、借出日期、应还日期、实还日期等。

@#@@#@•每日盘点：

@#@即每日进书、每日借书、每日还书。

@#@@#@•报表打印：

@#@借书信息打印和、还书信息打印和报损图书打印。

@#@@#@•系统帮助：

@#@关于。

@#@@#@3.1.2功能模块分析与划分@#@3.1.3@#@3.1主系统功能模块图@#@图3.2借书管理信息模块图@#@还书信息管理@#@图3.3还书信息管理模块图@#@每日盘点@#@每日借书@#@每日还书@#@每日进书@#@图3.4每日盘点模块图@#@孫统帮助@#@1天于@#@图3.5帮助模块图@#@3.1.3系统流程分析@#@在了解了系统各功能模块之后，我们还要对系统的流程有一个整体的认识。

@#@所谓系统流程，就是用户在使用系统时的工作过程。

@#@多用户系统的工作流程都是从用户的工作流程都是从用户登录模块开始，对用户的身份进行权@#@限验证，进而对系统进行管理的。

@#@@#@3.1.4系统核心模块详解@#@借还书管理是这个系统中一个很重要的模块，在这两个模块中，包括添加借阅图书信息、修改借阅图书信息、删除借阅图书信息、查询借阅图书信息、添加还书信息、修改还书信息、删除还书信息、查询还书信息等6个模块。

@#@其中修改@#@借阅图书信息和删除借阅图书信息是在同一窗体；@#@修改还书信息和删除还书信息也在同一窗体。

@#@他们的差别在于调用的函数不同。

@#@@#@3.2数据库分析与设计@#@3.2.1数据库环境说明@#@数据库是信息管理的后台，存储着所有的信息，在信息系统中占有重要的地位。

@#@数据库结构的好坏对应用系统的效率及实现产生直接影响，而且也将有利于程序的实现。

@#@考虑该系统的定位与现有技术力量,决定采用MicrosoftAccess2002作为系统的后台数据库开发环境。

@#@@#@322数据库分析@#@用户的需求具体体现在各种信息的提供，保存，修改，查询，经调查和分析，针对一般图书管理信息系统的需求和对系统六朝图的分析，设计如下的数据项和数据结构@#@•图书类别信息：

@#@包括类别编号，类别名称，允许借出天数和备注信息。

@#@•图书信息：

@#@包括图书编号，ISBN号码，索书号，图书名称，原文名称,作者，译者，出版社，图书类别，出版日期，图书语种，图书页码，屠苏价格，登记日期和图书备注。

@#@@#@•借书信息：

@#@包括读者编号，读者姓名，读者类型，书籍编号，书籍中文名，书籍原名，书籍类型，作者，出版社，借书日期，还书日期和备注。

@#@@#@•还书信息：

@#@包括读者编号，读者姓名，读者类型，书籍编号，书籍中文名，书籍原名，书籍类型，作者，出版社，借书日期，应还日期，实还日期，超期罚金@#@3.2.3据库命名与规范@#@说明：

@#@下表所列为数据库及各表的命名方法，具体信息请参阅表3.1汇@#@名称@#@类型@#@命名办法约定@#@DataBase@#@系统数据库@#@字母@#@表@#@基本表@#@字母@#@查询@#@查询@#@字母@#@字段@#@字段@#@字母@#@总@#@0@#@表3.1@#@3.2.4数据库逻辑设计@#@表名称@#@类型@#@说明@#@Book@#@基本表@#@集中存放图书书目信息@#@booktype@#@基本表@#@集中存放图书类型信息@#@borrowinfo@#@基本表@#@集中存放借书信息@#@ruturninfo@#@基本表@#@集中存放还书信息@#@表3.2@#@3.2.5各表、视图设计详解@#@表3.3读者类别表readertype@#@字段名@#@数据类型@#@字段大小（或格式）@#@说明@#@typeno@#@文本@#@10@#@类别@#@typename@#@文本@#@10@#@类别名称@#@booknumber@#@数字@#@整型@#@借书数量@#@bookdays@#@数字@#@整型@#@借书期限@#@userfullife@#@数字@#@整型@#@memo@#@备注@#@备注@#@表3.3@#@表3.4读者信息表readers@#@字段名@#@数据类型@#@字段大小（或格式）@#@说明@#@Readerno@#@文本@#@20@#@读者编号（主键）@#@reasername@#@文本@#@20@#@读者姓名@#@readersex@#@文本@#@2@#@读者性别@#@readertype@#@文本@#@10@#@读者类别@#@IDCardNO@#@文本@#@20@#@身份证号@#@readerworkplace@#@文本@#@30@#@工作单位@#@readerEmail@#@文本@#@30@#@电子邮箱@#@readerPhone@#@文本@#@25@#@电话号码@#@readerEnrolDate@#@文本@#@12@#@登记日期@#@valiDate@#@日期/时间@#@短日期@#@有效日期@#@readerOther@#@备注@#@备注@#@表3.4@#@表3.5借阅图书信息borrowinfo@#@字段名@#@数据类型@#@字段大小（或格式）@#@说明@#@readerno@#@文本@#@20@#@读者编号（主键）@#@readername@#@文本@#@20@#@读者姓名@#@readertype@#@文本@#@10@#@读者类型@#@bookno@#@文本@#@20@#@书记编号@#@bookname@#@文本@#@25@#@书记中文名@#@bookOriginalname@#@文本@#@35@#@书籍原名@#@booktyoename@#@文本@#@10@#@书籍类型@#@bookauthor@#@文本@#@30@#@作者@#@bookpress@#@文本@#@25@#@出版社@#@borrowDate@#@文本@#@12@#@借书日期@#@returnDate@#@文本@#@短日期@#@应还日期@#@borrowOther@#@文本@#@备注@#@表3.5@#@表3.6还书信息表returnlnfo@#@字段名@#@数据类型@#@字段大小（或格式）@#@说明@#@Readerno@#@文本@#@20@#@读者编号（主键）@#@readername@#@文本@#@20@#@读者姓名@#@readertype@#@:

@#@文本@#@10@#@读者类型@#@Bookno@#@文本@#@25@#@书记编号@#@bookname@#@文本@#@25@#@书记中文名@#@bookoriginalname@#@文本@#@35@#@书籍原名@#@booktype@#@文本@#@20@#@书籍类型@#@bookauthor@#@文本@#@25@#@作者@#@bookpress@#@文本@#@25@#@出版社@#@borrowdate@#@日期/时间@#@短日期@#@借书日期@#@returndate@#@日期/时间@#@短日期@#@还书日期@#@rtnlnfact@#@文本@#@12@#@实还日期@#@trnLateFine@#@文本@#@10@#@超期罚金@#@returnOther@#@备注@#@备注@#@表3.6@#@第四章用户界面设@#@第五章软件测试@#@5.1测试范围与主要内容@#@测试范围@#@主要内容@#@简要说明@#@借书管理信息@#@借书的添加、修改、删除和@#@查询@#@功能性测试@#@还书管理信息@#@还书的添加、修改、删除和@#@查询@#@功能性测试@#@每日盘点@#@测试实用性、方便性和可靠性@#@功能性测试@#@数据库数据测@#@试@#@测试数据的可靠性@#@功能性测试@#@核心代码复检@#@检验核心代码的质量@#@逻辑检错性测试@#@表5.1@#@5.2测试方法@#@功能性测试：

@#@黑盒测试逻辑检错性测试：

@#@白盒测试@#@";i:

16;s:

14699:

"@#@PEP小学英语五年级下册四会单词、句型、练习汇总@#@Unit1ThisIsMyDay@#@domorningexercises晨练eatbreakfast吃早饭haveenglishclass上英语课@#@playsports进行体育运动eatdinner吃晚饭when什么时候@#@evening夜晚；@#@晚上getup起床at在……点钟@#@usually通常；@#@一般noon中午climbmountains爬山@#@goshopping购物；@#@买东西playthepiano弹钢琴visitgrandparents看望祖父母@#@gohiking去远足weekend周末often经常sometime@#@1．Whendoyoudomorningexercises?

@#@你什么时候做早s有时候@#@话题1：

@#@日常生活时态：

@#@一般现在时操？

@#@@#@Iusuallydomorningexercisesat8:

@#@00.我经常八点钟做早操。

@#@@#@（Iusuallygetupat12:

@#@00atnoon.我经常在中午十二点起床。

@#@）@#@2．Whendoyoueatdinner?

@#@你什么时候吃晚餐？

@#@@#@Ieatdinnerat7:

@#@00intheevening.我在晚上七点种吃晚餐。

@#@@#@3．WhenisthebesttimetogotoBeijing?

@#@Fall.最好在什么时候去北京？

@#@秋天。

@#@@#@语法考点：

@#@@#@1．When引导的特殊疑问句，就作息时间进行问答：

@#@@#@---Whendoyou+行为活动？

@#@---I+行为活动+具体时间。

@#@@#@例：

@#@A:

@#@Whendoyoueatdinner?

@#@B:

@#@Ieatdinnerat7:

@#@00..@#@2．What引导的特殊疑问句，就活动内容进行问答：

@#@@#@---Whatdoyoudo+时间？

@#@（教材主要是周末）@#@---I+sometimes/often/usually+行为活动+时间。

@#@@#@例：

@#@A:

@#@Whatdoyoudoontheweekend?

@#@B:

@#@Ioftenplayfootball.@#@Unit2MyFavouriteSeason@#@spring春天summer夏天fall秋天winter冬天season季节@#@which哪一个best最；@#@极swim游泳flykites放风筝skate滑冰makeasnowman堆雪人planttrees种树why为什么because因为sleep睡觉@#@话题2：

@#@ @#@季节时态：

@#@一般现在时@#@1．Whichseasondoyoulikebest?

@#@Ilikespringbest.（Spring.）@#@你最喜欢是什么季节？

@#@我最喜欢春季。

@#@@#@2．Whatisyourfavouriteseason?

@#@Myfavouritesesonisspring.（Spring.）@#@你最喜爱的季节是什么季节？

@#@我最喜爱的季节是春季。

@#@@#@3．Whydoyoulikesummer?

@#@BecauseIcan…….（Becauseit’swarm,windyandsunny.）你为什么喜欢夏天？

@#@因为我可以……（因为天气是……）@#@4．Ilikesummer,becauseIcanswiminthelake.我喜欢夏天。

@#@因为我可以在湖里游泳。

@#@@#@5．Springisgood,butfallismyfavouriteseason.春天是好的。

@#@但秋天是我最喜欢的季节。

@#@@#@6．What’stheweatherlikeinfallinBeijing?

@#@It’ssunnyandcool.@#@秋天的北京是什么天气？

@#@是晴朗和凉爽的。

@#@@#@7．WhatseasonisitinMarchinBeijing?

@#@It’sspring.@#@在北京的三月份是什么季节？

@#@是春天。

@#@@#@语法考点：

@#@@#@1．Which引导的特殊疑问句，谈论最喜欢的季节：

@#@@#@---Whichseasondoyoulikebest?

@#@/What'@#@syourfavouriteseason?

@#@@#@---Ilike+季节+best.@#@2．Why引导的特殊疑问句，谈论喜欢某个季节的原因：

@#@@#@---Whydoyoulike+季节？

@#@---BecauseIcan+行为活动。

@#@@#@Unit3MyBirthday@#@Jan./January一月Feb./February二月Mar./March三月Apr./April四月@#@May五月June六月July七月Aug./Augest八月@#@Sept./September九月Oct./October十月Nov./November十一月@#@Dec./December十二月birthday生日date日期@#@话题3：

@#@生日节日时态：

@#@一般现在时@#@1．WhenisTeacher’sDay?

@#@什么时候是教师节？

@#@@#@Children’sDay（June1st）儿童节NewYear’sDay（Jan.1st）新年@#@ArmyDay（Aug.1st）建军节Women’sDay（Mar.8th）妇女节@#@ChristmasDay（Dec.25th）圣诞节NationalDay（Oct.1st）国庆节@#@TreePlantingDay（Mar.12th）植树节AprilFool’sDay（Apr.1st）愚人节@#@2．WhosebirthdayisinJuly?

@#@Mike’sbirthdayisinJuly.@#@谁的生日在七月？

@#@Mike的生日在七月。

@#@@#@3．IsherbirthdayinJune?

@#@Yes,itis.No,itisn’t.@#@她的生日在六月吗？

@#@是的。

@#@不是的@#@4．Whenisyourbirthday?

@#@MybirthdayisinMay.@#@What’sthedate?

@#@It’sMay10th.@#@你的生日是什么时候？

@#@我的生日在五月。

@#@几号？

@#@五月十日。

@#@@#@5．Whatisthedatetoday?

@#@It’sJune3rd.今天是几月几号？

@#@今天是六月3号。

@#@@#@语法考点：

@#@@#@1.When引导的特殊疑问句，就什么时候过生日进行问答：

@#@@#@---Whenis+某人的（你的，我的，他、她的）+birthday?

@#@---It'@#@sin+月份。

@#@@#@2.Is引导的一般疑问句，就某人的生日是否在某个时间进行提问：

@#@@#@---Is+某人的+in+月份？

@#@---Yes,itis./No,itisn'@#@t.@#@3.What引导的特殊疑问句，就节日（包括生日）的具体日期进行问答：

@#@@#@---What'@#@sthedate?

@#@---It'@#@s+几月几号（具体日期）。

@#@@#@Unit4WhatAreYouDoing?

@#@@#@drawpictures画画cookdinner做饭readabook看书@#@answerthephone接电话listentomusic听音乐cleantheroom打扫房间writealetter写信writeane-mail写电子邮件study书房@#@话题：

@#@日常生活时态：

@#@现在进行时（bedoingnow）@#@1.WhatisZhangPengdoing?

@#@张鹏正在做什么？

@#@@#@Heisansweringthephone.他正在听电话。

@#@@#@Grandpaiswritingaletter.外祖父正在写信。

@#@@#@Brotherisdoinghomework.哥哥（弟弟）正在做作业。

@#@@#@Momiscookingdinnerinthekichen.妈妈正在厨房里做饭。

@#@@#@Fatheriswritingane-mail.爸爸正在写电子邮件。

@#@@#@2.Hello,thisisZhangPeng.你好，这是张鹏。

@#@@#@CanIspeaktoChenJie,Please?

@#@我可以跟陈洁通话吗?

@#@@#@Sure.Pleaseholdon.She’slisteningtomusic.可以。

@#@请别挂机。

@#@她正在听音乐。

@#@@#@3.Whatareyoudoing?

@#@Iamdoingthedishes.你正在做什么？

@#@我正在洗碗碟。

@#@@#@4.@#@@#@语法考点：

@#@正在进行时bedoing（now/look!

@#@/Listen!

@#@）@#@1.What引导的特殊疑问句，直接提问对方正在干什么：

@#@@#@---Whatareyoudoing?

@#@---I'@#@m+行为活动。

@#@@#@2.What引导的特殊疑问句，提问对方、某人正在干什么：

@#@@#@---Whatis+某人+doing?

@#@---He/She/某人+is+行为活动（doing）.@#@3.电话用语：

@#@@#@介绍自己：

@#@Thisis/It'@#@s+自己的名字.@#@要找某人：

@#@CanIspeakto+要找的人.@#@请稍等：

@#@Pleaseholdon.@#@Unit5LookattheMonkeys@#@fly飞jump跳walk走run跑swim游泳sleep睡觉@#@climb往上爬fight打架swing荡；@#@荡秋千drinkwater喝水@#@话题：

@#@动物时态：

@#@现在进行时@#@1.Whatdoyousee?

@#@Iseetwokangaroos.你看见什么？

@#@我看见两只袋鼠。

@#@@#@2.Whatcanmonkeydo?

@#@Itcanswing.猴子能干什么?

@#@它会荡秋千。

@#@@#@3.Whatisthemotherkangaroodoing?

@#@母袋鼠正在做什么？

@#@@#@She’sjumping.她正在跳跃。

@#@@#@4.Lookatthemonkey.Whatisitdoing?

@#@It’seatingbananas.@#@看那只猴子。

@#@它正在做什么？

@#@它正在吃香蕉。

@#@@#@5.Whatarethetigersdoing?

@#@Theyarefighting.老虎正在做什么？

@#@它们在打架。

@#@@#@6.Areyoueatinglunch?

@#@你们（你）正在吃午餐吗？

@#@@#@Yes,weare.Yes,Iam.No,wearen’t.No,Iamnot.@#@我们是。

@#@我是。

@#@我们不是。

@#@我不是@#@7．Aretheantseatinghoney?

@#@蚂蚁正在吃蜜糖吗？

@#@@#@Yes,theyare.No,theyaren’t.它们是。

@#@它们不是。

@#@@#@8．Cantigersswim?

@#@老虎会游泳吗？

@#@@#@Yes,theycan.No,theycan’t.它们会。

@#@它们不会。

@#@@#@语法考点：

@#@@#@1．What引导的特殊疑问句，谈论动物（单数）的动作：

@#@@#@---Whatisit/he/shedoing?

@#@---It'@#@s/He'@#@s/She'@#@s+动作（doing）。

@#@@#@例：

@#@A:

@#@Whatisitdoing?

@#@B:

@#@It'@#@seatingbananas.@#@2．What引导的特殊疑问句，谈论动物（复数）的动作：

@#@@#@---Whataretheydoing?

@#@---Theyare+动作（doing）。

@#@@#@例：

@#@A:

@#@Whataretheydoing?

@#@B:

@#@They'@#@reswimming.@#@Unit6AFieldTrip@#@takepictures照相watchinsects观察昆虫pickupleaves采摘树叶@#@doanexperiment做实验catchbutterfly捉蝴蝶honey蜂蜜@#@countinsects数昆虫collectleaves收集树叶wtiteareport写报告@#@playchess下棋haveapicnic举行野餐@#@话题：

@#@日常活动时态：

@#@现在进行时@#@1．IsJohnplayingchess?

@#@Yes,heis.No,heisn’t.@#@John正在下棋吗？

@#@他是。

@#@他不是。

@#@@#@2．IsAmycountinginsects?

@#@Yes,sheis.No,sheisn’t.@#@Amy正在书昆虫吗？

@#@是，她是。

@#@她不是。

@#@@#@3．Theyareplayingchess.Iamdoinghomework.Heissinging.@#@Aretheyplayingchess?

@#@Areyoudoinghomework?

@#@Ishesinging?

@#@@#@Whataretheydoing?

@#@Whatareyoudoing?

@#@Whatishedoing?

@#@@#@语法考点：

@#@@#@1.Are引导的一般疑问句，谈论人们（复数）正在进行的活动：

@#@@#@---Areyou（they）+动作（doing?

@#@）---Yes,we（they）are./No,we（they）aren'@#@t.@#@例：

@#@A:

@#@Areyoueatinglunch?

@#@B:

@#@No,wearen'@#@t.@#@2.Is引导的一般疑问句，谈论他人（单数）是否正在进行某活动。

@#@@#@---Ishe/she+动作（doing）?

@#@---Yes,he/sheis.No,he/sheisn'@#@t.@#@例：

@#@A:

@#@Isheplayingchess?

@#@B:

@#@Yes,heis.@#@附：

@#@WhatcanIdoinBeijing?

@#@我在北京能做什么？

@#@@#@YoucangototheGreatWall.你可以去长城。

@#@@#@人教版PEP五年级下册四会单词词汇表@#@Unit1@#@晨练@#@吃早饭@#@上英语课@#@进行体育运动@#@吃晚饭@#@起床@#@爬山@#@购物@#@看望祖父母@#@弹钢琴@#@去远足@#@周末@#@什么时候@#@早上@#@中午@#@下午@#@晚上@#@通常@#@有时候@#@经常@#@Unit2@#@春天@#@夏天@#@秋天@#@冬天@#@季节@#@哪一个@#@游泳@#@为什么@#@因为@#@睡觉@#@滑冰@#@放风筝@#@堆雪人@#@种树@#@Unit3@#@一月@#@二月@#@三月@#@四月@#@五月@#@六月@#@七月@#@八月@#@九月@#@十月@#@十一月@#@十二月@#@生日@#@日期@#@叔叔@#@阿姨@#@Unit4@#@画画@#@做饭@#@看书@#@接电话@#@听音乐@#@打扫房间@#@写信@#@写电子邮件@#@书房@#@Unit5@#@飞@#@跳@#@走@#@跑@#@游泳@#@袋鼠@#@睡觉@#@往上爬@#@打架@#@荡；@#@荡秋千@#@喝水@#@Unit6@#@照相@#@观察昆虫@#@采摘树叶@#@做实验@#@捉蝴蝶@#@数昆虫@#@收集树叶@#@写报告@#@举行野餐@#@下棋@#@蜂蜜@#@PEP小学英语五年级下册第一单元测试题@#@笔试部分@#@一、找出不同类的一项，把序号写在括号里。

@#@（共10小题，每小题1分）@#@（）1.Aschool B.lunchC.breakfast @#@（）2.Amorning B.eveningC.dinner@#@（）3.A.grandparentsB.teacherC.English@#@（）4.A.visit B.playC.weekend@#@（）5.A.MondayB.sometimesC.usually @#@（）6.A.piano B.eveningC.noon@#@（）7.A.TuesdayB.FridayC.football @#@（）8.A.watch B.oftenC.eat@#@（）9.A.snowB.rainC.rainny@#@（）10.A.shopping B.work C.hiking@#@二、选择题，把序号写在括号里。

@#@（共10小题，每小题1分）@#@（）1.–Ioftengoshoppingontheweekend.What___you?

@#@@#@Ioftengohikingontheweekend.@#@ A.at B.are C.about@#@（）2.Thankyou___tellingmeaboutyouday. @#@A.to B.atC.for@#@（）3.Let’sgo___together. @#@A.sports B.homework C.swimming@#@（）4.I___mybedroomeveryweek. @#@A.cleanB.go C.cleans@#@（）5.Tomorrowisa___day. @#@A.rain B.rainbow C.rainy@#@（）6.It’safineday.Let’sgo___inthesun. @#@A.hiking B.home C.shopping@#@（）7.It’sgoingtoraintomorrow.I___gohiking. @#@A.can B.can’t C.do@#@（）8.Ican’tclimbmountainsinthrain.I___climbmountains,either.@#@ A.can’t B.can C.aren’t@#@（）9.Look,thisismyweedend___. @#@A.timetable B.day C.time@#@（）10.___doyoudoonSaturdays?

@#@–Iusuallydomyhomeworkathome.@#@ A.When B.What C.Sometimes@#@四、短文选词填空,把答案写在文章下面的线上。

@#@（共20空，每空1分）@#@A篇@#@（football,breakfast,get,worker,morning,lunch,afternoon,student,enjoy,eat,piano,have,7:

@#@00）@#@I’ma1.I2upat6:

@#@00inthe3.Ihave4at6:

@#@30.ThenItakeabusandgotoworkat__5.Iworkinabigfactory.I6lunchinthefactory.Ioften7tomatoesandsoup.Igohomeat5:

@#@00inthe8.Ioftenplaythe9intheevening.I10mylife.@#@1._____________2._____________3._____________4._____________@#@5._____________6._____________7._____________8._____________@#@9._____________10._____________@#@五、阅读理解（共5小题，每小题1分）@#@Hello,IamZoom.Igetupat6:

@#@00inthemorningeveryday.Ieatbreakfastat6:

@#@30.ThenIgotoschoolat7:

@#@00.Wedomorningexercisesat8:

@#@00.Wehavethreeclassesinthemorningandthreeintheafternoon.Igohomeat5:

@#@00p.m..Iplaybasketballat5:

@#@30.Ieatdinnerat7:

@#@30.The";i:

17;s:

181:

"南京市名校小升初数学语文英语全真模拟试题精选共3套1附详细答案附答案@#@小升初数学模拟试题精选1@#@ @#@@#@小升初英语模拟试题@#@";}