Module 5 A trip along the Three Gorges 教学设计4优质公开课外研版必修4精品Word文档下载推荐.docx

Module 5 A trip along the Three Gorges 教学设计4优质公开课外研版必修4精品Word文档下载推荐.docx

《Module 5 A trip along the Three Gorges 教学设计4优质公开课外研版必修4精品Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Module 5 A trip along the Three Gorges 教学设计4优质公开课外研版必修4精品Word文档下载推荐.docx（27页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

S:

Icanseemountains，river，peakandCliff........（valley，slope，woodarementioned.）

Good，Wecanseecliffs，valley，slope，peaks，woodandsoon.

Nowlet’slookandreadthewordsintheboxinyourbooks.AndfinishtheActivity2.

Suggestedanswers:

1.valley2.plain3.shore4.slope5.Cliffs

6.peak7.lake8.wood9.cave10.plateau

Somuchforthenewwords.Next，cometoActivity3.YouallknowtheYangtzeRiver，howmuchdoyouknowaboutit？

OK，let’sdoaquiz.

1.c　2.c　3.b

Step2Pre-reading

HaveyoueverbeentoTheYangtzeRiver？

SS:

Yes/No.

Now，todaywehaveachancetogotherewiththewriter.Imagineyouarethewriter，whichofthefollowingtopicswillyoutalkabout？

（ShowthefollowingtopicsontheBb.）

·

theboat　·

thefood　·

lifealongtheriver　·

thescenery　·

theweather

I’dliketotalkabouttheboat，thesceneryandlifealongtheriver.

Yes，reasonableanswers.Doyouhaveotherchoices？

I’llchooseallofthem.

Goodchoice.Doyouwanttoknowwhichtopicsthewritertalksabout？

Yes.

Step3Fastreading

Now，readthepassageonPage42andcheckwhichthewritertalksabout.Meanwhile，payattentiontothewordsinActivities4and5.Iftherearesomenewwordsforyou，underlinethemandtrytoguesstheirmeanings.

（Aboutsevenminuteslater，collecttheiranswerstoActivity2.）

Time’sup.Let’scheckyouranswertoquestioninActivity2.

·

Thewriterenjoyedthetripbecauseofthethingshesaw—thescenery，thepeople，andthesenseofhistory.

Areyousureaboutthemeaningsofthenewwords？

Let’sdosomepractice.First，completethedefinitionsofthewordsintheboxinActivity4.

Readthroughthewordsintheboxaloud，payingattentionthepronunciationofthesewords，wherethestressisnotonthefirstsyllable:

construction，bamboo.Thenasksomeindividualtoreadthewordsforthewholeclass.Givethestudentstwominutestocompletetheblanks，andthencallbackfromthewholeclassascompletesentences.

1.constructionsite2.trade3.rush4.Distant5.Goods

2.6.legend7.sets8.poet9.colleague10.Bamboo

SomuchforActivity4.Therearesomeotherwordsforyou.MatchthewordswiththeirdefinitionsinActivity5.

Readthroughthewordsintheboxandhavethestudentsrepeatthemchorallyandindividually.Askthestudentstocompletetheactivityindividually，thencheckwithapartner.Then，asksomepairstogivetheiranswers.Onegivesthedefinition，theotherprovidestheword.

1.dock　2.raft　3.pagoda　4.detour　5.deck　6.characters　7.exploit

Step4Carefulreading

Readthepassagecarefullyandtrytogetasmuchdetailsasyoucan.Afteryoufinishreading，twotasksaredesignedinthispart.First，completethestatementsaboutthewriter’sjourneyinActivity3.

Askthemtodothefollowingquestionsindividually，andthencheckwiththeirpartners.Thencallbacktheanswersascompletesentences.

（Showthequestionsonthescreen.）

1.b　2.c　3.a　4.c　5.a　6.b

Theotherexerciseistofillinthegraphwiththeinformationinthepassage.Workwithyourpartnersandgivemeyouranswersasquicklyaspossible.

1ATripAlongtheThreeGorges

Timeabeautifulafternoon，January，1997

PlaceFuling

Meansoftransportationbyboat

1Whattheysawandwhattheydid

FromFulingtoFengdubamboorafts，thesunsetting

AlongtheQutangGorgesleep

theDaningRiver　smallergorges

AlongtheWuGorgetheYangtzeRiver　biggorges

theXiangRiver

FromtheXilingGorgetotheDamondeck；

takepictures

Step5Summaryandhomework

FirstwelearnsomenewwordsandsomethingabouttheYangtzeRiver，whichmadeapreparationforreading.Then，westudiedsomenewwordsinthepassageandsomedetailsaboutthetext.Today’shomeworkistowritedowntheretellingpassageandhanditinafterclass.That’sallfortoday.Good-bye，everyone.

Step6LanguagePoints

1、meet：

vt.﹠vi遇见/和…会面；

（迎）接；

满足/符合；

汇合。

Wemeteachotherquitebychance.我们彼此相遇纯属偶然。

Thetworoadsmeetjustnorthofthecity.两条马路就在城市的北面汇合。

Doesthehotelmeetyourexpectations？

这家旅馆符合你的要求吗？

2、flow：

vi.流动，涌流。

n.流程，流动。

Thecarsflowedinasteadystreamalongthemainroad.汽车在干道上不停地驶过。

Bloodsuddenlystartedflowingout.突然流出血来。

Aflowofoilpouredallovertheground.涌出的油流了一地。

3、be/goonatrip去旅游。

Hewentonatriptotown.他到城里去旅行了。

（1）常用短语:

make/takeatripto到……去旅行；

takeabusinesstrip出差；

haveagoodtrip一路顺风。

（2）辨析：

trip，journey，voyage，tour和travel

trip：

一般指时间短、距离近的”旅行”，也可指长途旅行。

在非正式用法中，trip可代替journey。

如:

Theyareplanningtomakeatrip/journeyroundtheworld.

journey：

指从一地直接到另一地，常是陆地上的远距离”旅行”，有时也可表示常走的或长或短的一段”路程”。

Howlongisyourjourneytowork？

voyage：

主要指远距离的水上旅行，也可以指空中旅行，作”航海、航空、航行”解释。

Doyougetseasickduringthevoyage？

tour：

着重指旅行路线之曲折，常用来表示”周游各地参观、访问”“巡回旅行、观察、购物”等。

I’mgoingdown-townonashoppingtour.

travel：

作”旅行、游历”解，表示从一地到另一地旅游这一总的概念，它也常常指长时间、远距离的”旅行”。

HewroteabookabouthistravelsinNorthAmerica.

4、narrow：

vi.变窄。

vt.使变狭窄，使缩小。

adj.狭窄的，有限的；

气量小的；

勉强的；

眼光短浅的。

Theroadnarrowsasitgoeson.道路越来越窄。

Inthebrightsunlightshehadtonarrowhereyes.

在明亮的阳光下，她只好把眼睛眯成一条缝。

Iwantapieceofnarrowcloth.我想要一块窄幅的布料。

narrowto窄到；

narrowby窄了多少。

5、twomore：

另外两个。

Theyneedfivemorepeopletofinishthework.要完成这项工作，他们还需要五个人。

more是形容词，意为”另外的，附加的”，相当于additional，一般用在数词或some，several，alot，afew，alittle，many，much等表示数量的词之后。

another，other也有这样的用法，但是要注意在句子中的位置不同。

another要放在数词前面，而other要放在数词后面，与more用法一样。

如：

Iwillstayhereforanothertwodays.=（Iwillstayherefortwomoredays.）

=（Iwillstayherefortwootherdays.）我还要在这里待两天。

6、sign：

n.标记，记号；

符号；

征兆，迹象。

v.签名（于），署名（于）～，签署；

（向某人）示意；

以手势（或其他动作）表示。

Thesignbytheroadreads‘NoParking’.路边的牌子上写着”禁止停车”。

Bothpartieshavesignedthecontract！

双方已经在合同上签字了。

Hesigned（me）tobequiet.他做手势要我安静。

signaway签字放弃；

signin签到，把……的名字登记下来；

signoff结束写信；

signup签字参与某事；

签字受雇。

PeriodTwoGrammar；

Function；

Pronunciation

1．Makethestudentsmastermodalverbsandusethemcorrectly.

2．Makesurethestudentscanshowtheirobligation，permissionandprohibitionproperly.

3．Trainthestudents’pronunciationandpauseattheendofeachsensegroup.

EncouragetheStudentstosumupgrammaticalrulesandthewaytoshowobligation，permissionandprohibition.

Todistinguishtheusageofmodalverbsandpauseattheendofeachsensegroup.

TeachingMethodsIndividualworkandpairworktomakeeverystudentworkinclass.

TeachingAidsMultimedia，tape-recorder&

ablackboard

Step1Revision

（Greetthestudentsasusual.）

First，I’llshowyouashortpassageandyougivemethemissingwordsinthepassageATripAlongtheThreeGorges.（Showthefollowingpassageonthescreen.）

InAugust，1996，PeterHessler，ayoungAmericanteacherofEnglish，andacolleaguedecidedtotakeaboat　1　alongtheThreeGorges.

Theyboughttickets　2　theJiangyouboat.Theyleftthedocksonabeautifulafternoon.Asthesunsetthey　3　atFengdu.Theysleptthroughthefirstgorge，whichiscalledtheQutangGorge.AtWushantheymadea　4　uptheDaningriver.ThenextdaytheywentthroughtheWuGorge.TheypassedtheXiangRiver，homeofQuYuan，the3rdcenturyBC　5　.AlongtheYangtzeRiver，everyrocklookedlikeapersonoranimal，everystreamthatjoinedthegreatriver　6　itslegends，everyhillwas　7　withthepast.Astheycameoutofthethirdgorge，theXilingGorge，theysailedintothe　8　siteofthedam.Onadistantmountainwasasign　9　20-footcharacters.”BuildtheThreeGorgesDam，　10　theYangtzeRiver，”itsaid.

1.downstream　2.for　3.docked　4.detour　5.poet　

6.carried　7.heavy　8.construction　9.in　10.Exploit

Step2Grammar

Okay，somuchforthecheck-up.Now，wearegoingtorevisemodalverbs.Howmuchdoyouknowaboutmodalverbs？

Letmegiveyouaquizaboutmodalverbs.Let’sseehowmuchdoyouknowaboutthem.Activity2Suggestedanswers:

1.T　2.F　3.T　4.F　5.F　6.F

Icanseeyouhaveknownthebasicrulesofmodalverbs.Let’sdosomeotherpractice.LookatActivity1.Thesentencesareallfromthepassageinreading.Completethemandanswerthequestionsfollowingthem.

1.could　2.shouldn’t　3.won’t　4.hadto　5.could

1.hadto　2.could　3.won’t　4.shouldn’t　5.could

Somuchforthisactivity.Ithinkyouhavegotagoodunderstandingofmodalverbs.Let’sdoafurtherexercise.Pleaseunderlinethecorrectverbinthefollowingsentences.Activity31

1.should　2.can’t　3.shouldn’t　4.must　5.could　6.couldn’t　7.hadto

Step3Function

That’stheendofgrammar.Afterclass，domoreexercisestoconsolidatemodalverbs.Now，lookatPage45.We’lltalkaboutobligation，perm