《苏幕遮》周邦彦(最新使用).pot

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苏幕遮苏幕遮知识目标：

知识目标：

“因声求气因声求气”、“”、“吟吟咏诗韵咏诗韵”，通过反复诵读体会词中的”，通过反复诵读体会词中的意境和情感。

意境和情感。

能力目标：

能力目标：

对词的内容、语言等对词的内容、语言等方面进行赏析方面进行赏析,培养学生鉴赏诗词的培养学生鉴赏诗词的能力。

能力。

情感目标：

情感目标：

理解周邦彦词理解周邦彦词以咏雨以咏雨后荷花后荷花为中心，表现为中心，表现思念故乡思念故乡的情怀的情怀，感受作者久居京华的羁旅思乡之情，感受作者久居京华的羁旅思乡之情。

学习目标学习目标周邦彦周邦彦是是北宋中后期词坛上一位有代表北宋中后期词坛上一位有代表性的词人性的词人。

周词讲究音律、句法、章法，在。

周词讲究音律、句法、章法，在艺术表现上精雕细琢，追求精巧含蕴的词境。

艺术表现上精雕细琢，追求精巧含蕴的词境。

周邦彦一生在仕途上不得意，几度奔波地方周邦彦一生在仕途上不得意，几度奔波地方州县，深切地感受到漂泊的滋味。

于是州县，深切地感受到漂泊的滋味。

于是羁旅羁旅愁思愁思成为他词作的重要主题。

成为他词作的重要主题。

咏物咏物也是周词也是周词的主要题材，新月、荷花、梅花、梨花、杨的主要题材，新月、荷花、梅花、梨花、杨柳等都是他吟咏的对象。

周词能够柳等都是他吟咏的对象。

周词能够将羁旅愁将羁旅愁思和所咏之物思和所咏之物巧妙地融为一体。

巧妙地融为一体。

苏幕遮苏幕遮就是一首就是一首将思乡情绪和荷花的风姿融合在一将思乡情绪和荷花的风姿融合在一起起的佳作。

的佳作。

知人论世知人论世（课下注释课下注释）苏幕遮，源于唐朝教坊曲名，来自西域龟兹苏幕遮，源于唐朝教坊曲名，来自西域龟兹国（今新疆库车一带地），后来用作词牌名。

国（今新疆库车一带地），后来用作词牌名。

新唐书新唐书宋务光传宋务光传载吕元泰上唐中宗书曰：

载吕元泰上唐中宗书曰：

“比见坊邑相率为比见坊邑相率为浑脱队浑脱队，骏马胡服，名为，骏马胡服，名为苏莫遮苏莫遮。

”可见可见此曲流传中国尚在唐玄宗之此曲流传中国尚在唐玄宗之前前。

后衍为长短句。

敦煌曲子词中有。

后衍为长短句。

敦煌曲子词中有苏莫遮苏莫遮，双调为，双调为6262字，上下阕各七句字，上下阕各七句3131字，四仄韵。

字，四仄韵。

宋人即沿用此体。

宋人即沿用此体。

此词中首句此词中首句“燎沉香燎沉香”作为题目，这是一首作为题目，这是一首夏日思乡夏日思乡之作。

之作。

苏幕遮苏幕遮-词牌词牌名名苏幕遮苏幕遮周邦彦周邦彦燎燎沉香，沉香，消消溽溽暑，鸟雀呼晴，暑，鸟雀呼晴，侵晓侵晓窥窥檐语。

叶檐语。

叶上初阳干上初阳干宿宿雨，水面清圆，雨，水面清圆，一一一一风荷风荷举举。

故乡遥，何日故乡遥，何日去去？

家住吴门，久作长安旅。

？

家住吴门，久作长安旅。

五月渔郎五月渔郎相相忆否？

小忆否？

小楫楫轻舟，梦入芙蓉轻舟，梦入芙蓉浦浦。

读读读准字音读准字音liorkujp1.1.从结构看，词的上下片分别侧重写什么？

从结构看，词的上下片分别侧重写什么？

明确：

上片写景，下片抒情。

明确：

上片写景，下片抒情。

2.2.词的下片抒情，抒发了一种什么情感？

词的下片抒情，抒发了一种什么情感？

明确：

思乡之情明确：

思乡之情整体把握整体把握燎沉香，消溽暑。

鸟雀呼燎沉香，消溽暑。

鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。

叶上初阳干晴，侵晓窥檐语。

叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。

宿雨，水面清圆，一一风荷举。

上片（写景）上片（写景）赏析赏析燎香图此句描述了室内的活动。

此句描述了室内的活动。

梅雨季节，一场梅雨季节，一场连阴雨过后的清晨，房间里又潮又闷，词人点连阴雨过后的清晨，房间里又潮又闷，词人点起沉香，驱赶室内的暑气。

起沉香，驱赶室内的暑气。

人的心情也是沉闷人的心情也是沉闷的。

的。

时间时间：

梅雨季节的清晨：

梅雨季节的清晨室内环境室内环境：

雨后的房间里面又潮又湿：

雨后的房间里面又潮又湿心情心情：

如房间的环境一样，闷闷的：

如房间的环境一样，闷闷的室内活动室内活动：

燎沉香：

燎沉香消溽暑消溽暑燎沉香，消溽暑燎沉香，消溽暑。

拟人的手法拟人的手法鸟雀鸟雀呼呼晴：

晴：

呼呼：

更显：

更显人性化人性化，表，表现出小鸟现出小鸟欢快的叫声欢快的叫声和和活泼灵动的神态活泼灵动的神态。

侵晓侵晓窥窥檐语：

檐语：

窥窥：

把鸟儿们：

把鸟儿们东张东张西望的神态西望的神态表现得活灵活现。

表现得活灵活现。

鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。

鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。

词人听到了清脆的鸟叫声，叽叽喳喳，词人听到了清脆的鸟叫声，叽叽喳喳，非常欢快，好像在互相转告天气转晴的消息非常欢快，好像在互相转告天气转晴的消息。

鸟雀呼晴图鸟雀呼晴图叶上初阳干宿雨，叶上初阳干宿雨，描写词人看到的荷塘美景。

描写词人看到的荷塘美景。

在在这个雨后初晴的早晨，明丽的阳光照在这个雨后初晴的早晨，明丽的阳光照在翠绿的荷叶上，荷叶上还有昨夜的雨滴翠绿的荷叶上，荷叶上还有昨夜的雨滴在滚动，一颗颗，晶莹剔透，在阳光的在滚动，一颗颗，晶莹剔透，在阳光的照射下慢慢被晒干照射下慢慢被晒干，这是一个特写镜头，这是一个特写镜头。

接着，词人的视线推向整片荷接着，词人的视线推向整片荷塘。

塘。

放眼望去，水面上的荷叶就像玉放眼望去，水面上的荷叶就像玉盘一样圆满，经过雨水的洗涤又那么盘一样圆满，经过雨水的洗涤又那么清新润泽，一片一片在微风中亭亭玉清新润泽，一片一片在微风中亭亭玉立立，“举举”字形象地描摹出荷叶出水字形象地描摹出荷叶出水的风姿。

的风姿。

水面清圆，一一风荷举。

水面清圆，一一风荷举。

下片（抒情）下片（抒情）故乡遥，何日去？

家住吴门故乡遥，何日去？

家住吴门，久作长安旅。

，久作长安旅。

五月渔郎相忆否？

小楫轻舟五月渔郎相忆否？

小楫轻舟，梦入芙蓉浦。

，梦入芙蓉浦。

哪些句子能够看出作者是表哪些句子能够看出作者是表达思乡之情的？

达思乡之情的？

明确：

故乡遥，何日去？

家住吴明确：

故乡遥，何日去？

家住吴门，久作长安旅。

门，久作长安旅。

故乡遥，何日去？

故乡遥，何日去？

荷花点燃了词人的思乡情，他荷花点燃了词人的思乡情，他的家乡在钱塘，那里有西湖的荷花的家乡在钱塘，那里有西湖的荷花“接天莲叶无穷碧，映日荷花接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

”于是词人喃喃自语：

别样红。

”于是词人喃喃自语：

故故乡是那样遥远，我何时才能回去呢乡是那样遥远，我何时才能回去呢？

家住吴门，久作长安旅家住吴门，久作长安旅。

我的家在南方，可是我长期羁留我的家在南方，可是我长期羁留京城，旅居他乡京城，旅居他乡。

词人的乡愁很浓，可。

词人的乡愁很浓，可语出淡然，这愁绪便如薄雾轻烟。

作者语出淡然，这愁绪便如薄雾轻烟。

作者为钱塘人，久客京华的羁旅之思，伴着为钱塘人，久客京华的羁旅之思，伴着浓浓的乡愁溢于言表。

浓浓的乡愁溢于言表。

五月渔郎相忆否？

小楫轻舟，五月渔郎相忆否？

小楫轻舟，梦入芙蓉浦。

梦入芙蓉浦。

在这五月的季节，我的在故乡在这五月的季节，我的在故乡一起钓鱼的朋友们，你们是否想念一起钓鱼的朋友们，你们是否想念我？

我非常想念你们，我在梦中划我？

我非常想念你们，我在梦中划着小船，和你们一起畅游芙蓉浦中着小船，和你们一起畅游芙蓉浦中。

作者思念家乡之人，又不直说作者思念家乡之人，又不直说，而说渔郎是否记起自己，不仅把，而说渔郎是否记起自己，不仅把自己对家乡对朋友的思念之情表达自己对家乡对朋友的思念之情表达的更加细腻真切，而且使得不落俗的更加细腻真切，而且使得不落俗套的意境又进一层。

王国维赞之曰套的意境又进一层。

王国维赞之曰：

“词中老杜，非先生不可”。

：

“词中老杜，非先生不可”。

上片写景，上片写景，情因景异情因景异，富于变富于变化。

化。

一、情景关系结构图一、情景关系结构图下片抒情，下片抒情，情因景生情因景生，思乡情浓，思乡情浓。

风荷风荷燎香消暑燎香消暑-沉闷沉闷鸟雀呼晴鸟雀呼晴-欢快欢快风荷摇曳风荷摇曳-欣欣喜喜伤伤愁愁-羁旅他乡羁旅他乡怅怅然然-梦回荷塘梦回荷塘总结总结通过回忆想象联想，通过回忆想象联想，以以荷花荷花贯穿，既细致传神的贯穿，既细致传神的写写景状物景状物又颇有诗意的表达了又颇有诗意的表达了思思乡之情乡之情。

二、归纳主旨二、归纳主旨燎燎/沉香，消沉香，消/溽溽暑暑。

鸟雀。

鸟雀/呼晴，侵晓呼晴，侵晓/窥窥/檐檐语语。

叶上叶上/初阳初阳/干干/宿宿雨雨，水面，水面/清圆，一一清圆，一一/风风荷荷/举举。

故乡故乡/遥，何日遥，何日/去去？

家住？

家住/吴门，久作吴门，久作/长长安安/旅旅。

五月五月/渔郎渔郎/相忆相忆否否？

小楫？

小楫/轻舟，梦入轻舟，梦入/芙芙蓉蓉/浦浦。

词的上阕宜读得词的上阕宜读得明快活泼明快活泼，以体现赞美之，以体现赞美之意，下阕应以意，下阕应以深情徐缓深情徐缓的语调，来体现诗人心的语调，来体现诗人心中蕴积的乡愁。

全词押中蕴积的乡愁。

全词押“uu”韵，节拍如下：

韵，节拍如下：

读读读出节奏、韵律、情感读出节奏、韵律、情感思乡之情思乡之情这首词上片写景，下片抒情这首词上片写景，下片抒情，段落极其分明，但是情景之间关，段落极其分明，但是情景之间关联密切。

想想二者有什么关系，联联密切。

想想二者有什么关系，联系两片之间情感纽带的是哪个意象系两片之间情感纽带的是哪个意象？

探究探究明确：

明确：

词中情和景的关系是词中情和景的关系是“见景生情”“见景生情”。

联系两片之间情感纽。

联系两片之间情感纽带的意象是带的意象是“风荷”风荷”。

词人的家在南。

词人的家在南方，可是他方，可是他长期羁留京城，旅居他乡长期羁留京城，旅居他乡。

此时家乡的西子湖畔，必定满是“水此时家乡的西子湖畔，必定满是“水面清圆，一一风荷举”的景致。

面清圆，一一风荷举”的景致。

词人从词人从眼前的“风荷”想到眼前的“风荷”想到了家乡了家乡，进而发出这样的感叹：

，进而发出这样的感叹：

故乡故乡是那样遥远，我何时才能回去呢？

是那样遥远，我何时才能回去呢？

真能得荷之真能得荷之神理神理者也。

者也。

王国维王国维水面清圆，一一风荷举。

水面清圆，一一风荷举。

首先首先，这句词有一种，这句词有一种简约的构简约的构图美图美。

水面是。

水面是平平的，的，“清圆清圆”的荷叶及的荷叶及荷叶上的雨滴是荷叶上的雨滴是圆圆的，而婷婷玉立的荷的，而婷婷玉立的荷茎又是茎又是垂直垂直的。

这种几何图形般的简约的。

这种几何图形般的简约造型，让读者过目不忘。

造型，让读者过目不忘。

名句赏析名句赏析第二第二，这两句，这两句炼字炼字的功夫了得。

的功夫了得。

“一一一一”把荷叶在水面上把荷叶在水面上错落有致、疏错落有致、疏密相间、高低起伏的层次密相间、高低起伏的层次刻画得惟妙惟刻画得惟妙惟肖。

简单的一个肖。

简单的一个“风风”字，把微风吹过字，把微风吹过荷塘，荷叶随风轻轻摇动的姿态不动声荷塘，荷叶随风轻轻摇动的姿态不动声色地勾勒出来了。

色地勾勒出来了。

“举举”把荷茎把荷茎修长挺修长挺拔拔、英姿飒爽的精气神表现的淋漓尽致。

、英姿飒爽的精气神表现的淋漓尽致。

“风风”造成了左右摇摆的力，造成了左右摇摆的力，“举举”代代表向上的力，荷在风中表向上的力，荷在风中“举举”，具有动具有动感感，尤见精神，尤见精神。

对面落笔对面落笔月夜月夜杜甫杜甫今夜鄜今夜鄜（）州月，闺中只独看州月，闺中只独看。

遥怜小儿女，未解忆长安。

遥怜小儿女，未解忆长安。

香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。

香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。

何时倚虚幌（何时倚虚幌（hung），双照泪痕干，双照泪痕干？

（本诗设想（想象）妻子思念自己和本诗设想（想象）妻子思念自己和儿女不懂得思念的手法，表达自己思念远在儿女不懂得思念的手法，表达自己思念远在鄜州的妻与子的复杂细腻的感情鄜州的妻与子的复杂细腻的感情。

明代明代王嗣奭在王嗣奭在杜臆杜臆中说：

“公本思家，偏想中说：

“公本思家，偏想家人思己，已进一层。

念及儿女不能思，又家人思己，已进一层。

念及儿女不能思，又进一层”）进一层”）拓展延伸拓展延伸