小学六年级上册语文第一课山中访友PPT课件好PPT资料.ppt
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,背景山中访友发表于1955年第三期散文杂志的一篇杰作。
这篇散文篇幅短小而叙事简略,作者独自到山野林间的一天游历,因为带着动情的眼光,所见只景都有许多新奇的色彩。
这是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。
教学目标,自读课文,学习生字词,不认识的字多读几篇。
初读课文,了解课文大意,作者到山中访问了那些朋友?
作者是如何把看到的“人”叙述清楚的?
熟读课文,说一说你学习了本课的收获。
找出课文中运用修辞方法的句子,体会这样写的好处。
你还有哪些字不会读?
你还有哪些词语的意思不理解呢?
自由朗读课文字词过关,朗读课文,思考问题:
1、作者在山中拜访了哪些“朋友”?
2、他带什么礼物去拜访这些朋友?
整体感知,注音组词,yo邀请,f俯冲,p瀑布,qio陡峭,q身躯,jn津津有味,yn蕴含,xi侠客,文章的标题叫“山中访友”,请问作者要拜访的都有哪些朋友呢?
作者要访的是自然界的朋友,依次是:
古桥,树林,山泉,小溪,白云,瀑布,悬崖,云雀,石头,落叶,小花,阵雨,老柏树,蚂蚁,归鸟,继续,返回,古桥:
德高望重,古老而坚韧的灵魂,返回,树林:
知己,闭上眼我变成了树,返回,山泉:
姐姐,照出我的浑浊,返回,小溪:
妹妹,唱和一首小诗,返回,白云:
大嫂,月亮的好女儿天空的好护士,使天空返老还童,返回,瀑布:
大哥,金嗓子无回报地从古唱到今,返回,悬崖:
爷爷,给人清净无杂念的心境,返回,云雀:
弟弟,纯洁少年,从不说是非,返回,石头:
敲击,听见时间的回声,返回,落叶:
纹理,命运的手相,返回,小花:
采一朵插头上悄悄做一会儿女性,返回,雷阵雨:
侠客吼叫醉酒诗人朗诵感动吓人,返回,老柏树:
慈祥遮雨恩泽,返回,归鸟:
伴我披月回家,精彩句子欣赏:
自主合作探究,作者与大自然是那样贴近,关系是那么密切,他在山中拜访的众多“朋友”中,你最喜欢哪一个?
说说你喜欢的理由。
返回,这句话用了比喻的手法,吧“老桥”比作“德高望重”的老人,点名了桥的年代久远,歌颂了桥的默默奉献的精神,,那座古桥,是我要拜访的第一位朋友,啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年吧?
句子用了拟人的修辞手法,从“呼唤”“交换”两个词语中,生动形象地写出作者与两位朋友的友谊深厚、关系默契。
走进树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。
你好,清凉的山泉!
你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?
你好,汩汩的溪流!
你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?
你好,飞流的瀑布!
这一组句子是写“我”跟山中的朋友在打招呼,内容一致,结构相似,是一组排比句,同时运用拟人手法,把“我”和山里朋友之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。
这里采用第二人称来写,读来倍感亲切、热情。
排比,在它们走向泥土的途中,我加入了这短暂而别有深意的仪式;
捧起一块石头,轻轻敲击,我听见远古火山爆发的声浪,听见时间隆隆的回声。
“它们”指的是落花和落叶,“仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程。
因为石头是由火山爆发的岩浆凝结而成,所以在普通的石头身上也有着大自然轮回变化、生生不息的足印。
。
把“雷阵雨来了”的情景,比作“侠客”和“醉酒的诗人”,形象的写出了阵雨来临时的气势。
雷阵雨来了,像有一千个侠客在天上吼叫,又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。
头顶上的石头像为我撑起的巨伞。
合作探究,作者“带着满怀的好心情”走进山林,进山看了一路的美景,可作者为什么却说成“山中访友”呢?
去拜访这些朋友的时候,“我”的心情如何呢?
朗读课文的开头和结尾,思考:
开头部分(注意红色字哦):
走出门,就与微风撞了个满怀。
风中含着露水和栀子花的气息。
早晨,好清爽!
不坐车,不邀游伴,也不带什么礼物,就带着满怀的好心情,踏一条幽径,独自去访问我的朋友。
结尾部分:
雨停了。
幽谷里传出几声犬吠,云岭上掠过一群归鸟。
我该回家了。
于是,我轻轻地挥手,告别山里的朋友,带回了满怀的好心情,好记忆,还带回一路月色。
兴奋喜悦之情,拓展延伸,假设你是某一景物,实际上景物已经成为游人的朋友了,请你以景物为角色,与游人互诉心声,学习小组合作,进行创造性对话。
学习收获,1作者进山看景,像是走到了亲朋好友当中,他为什么把山林当成家,他想告诉我们什么?
自由说你的收获。
A我感觉到了,身体渐渐地轻起来。
半浮在空中。
啊!
一阵风吹来,我被卷入了他们的行列。
我成了风,轻盈地穿梭在万物丛中。
人类看不见我,只有我的花儿妹妹、树儿姐姐、草儿弟弟、鸟儿弟弟,他们向我挥手问好,我就使出最软、最柔的手轻轻地爱抚着他们。
B立在白花争艳、蝴蝶成群的花丛中,闭上眼睛,我真的变成了一只蝴蝶。
手、脚变扁,成了两对美丽的翅膀,扑腾着在花丛间飞舞,我的身体慢慢缩小,几乎快被大翅膀掩盖。
我的嘴巴变成了卷曲的口器,尽情地享受花粉的甜蜜,最后我的身体越来越轻盈。
加入到彩蝶的队伍中,翩翩飞向远方,寻找另一处“快乐天堂”。
C秋天,秋高气爽,黄金的季节,丰收的季节。
眼前那美丽的红枫叶徐徐飘下,好比仙女散花,又如翩翩起舞。
美!
真美!
看着,看着,我被陶醉了。
闭上眼睛,我仿佛也变成了一片枫叶,徐徐飘向远方。
一路上,我和云彩儿嬉戏,和小鸟儿唱和。
瞧!
不怕冷的蝴蝶还在为我伴舞。
飞呀飞,我往乡村田野看去:
那里有农民伯伯在收割一大片金色的稻子,飘呀飘,我看到了城市的繁华,我真想落下去享受享受,可一阵暖风把我拉住,他亲切的抚摩着我,让我不要迷失方向。
我继续飘呀飘,我领略了丰收的景象,我领略了祖国的繁荣,我和云彩、小鸟儿一一告别。
我依依不舍地徐徐落下,落在一片青黄的草坪上。
几个孩子在玩耍,他们纷纷围过来,兴奋地对我唧唧喳喳好一片美丽的秋叶。
模仿课文第4节“我闭上眼睛,我真的变成了一棵树,脚上长出了根须”观察一下身边的大自然,展开想像的翅膀,写一个片断或一篇小作文。
布置作业,