苏武传知识点归纳复习.ppt

苏武传知识点归纳复习.ppt

《苏武传知识点归纳复习.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏武传知识点归纳复习.ppt（35页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

苏武传知识点梳理复习,复习目标,1、文言文字词句知识点梳理。

2、成语积累。

3、文化常识整理积累。

4、课文作文素材积累。

字孟坚,扶风安陵（今陕西咸阳东北）人,东汉著名史学家,文学家。

少年时就能作文诵诗赋,长大后博览群书。

和帝永元元年（89）初,班固随大将军窦宪出征匈奴,为中护军。

后来,班固因窦宪专权受到株连,死于狱中。

班固,汉书（前汉书）作者-东汉班固撰写,班固去世后,由其妹班昭和同乡马续完成.性质-汉书是我国第一部纪传体断代史,是古代传记文学名著.其中还收录了西汉大量的辞赋和散文,有总集的性质.内容-记录了汉高祖元年（前206）至王莽新地皇四年（23）共230年的历史,共100篇,分为十二帝纪,八表,十志,七十列传.,史书形式-编年体:

按年月日有次序地记载史事的史书例:

春秋（孔子）-最早的编年体史书左传（左丘明）资治通鉴（司马光）国别体:

以国家为编排顺序记载史事的史书例:

国语-第一部国别体史书战国策（刘向编订）,纪传体:

以为人物立传记的方式记叙史实的史书例:

史记（司马迁）-第一部纪传体通史汉书（班固）-第一部纪传体断代史后汉书（范晔）-纪传体断代史:

本纪世家列传表书纪传体:

本纪列传表志,基础字词,稍迁至栘（y）中厩（ji）监（jin）；数（shu）通使相窥（ku）观；汉天子，我丈人行（hng）也；既至匈奴，置币遗（wi）单（chn）于；后随浞（zhu）野侯没（m）胡中；阴相与谋，劫单于母阏（yn）氏（zh）归汉；置煴（yn）火，覆武其上；拥众数万，马畜（ch）弥山；乃徙武北海上无人处，使牧羝（d）；毕今日之驩（hun），天雨（y）雪，缑（gu）王者，昆（hn）邪（y）王姊（z）子也,一、通假字,不顾恩义，畔主背亲畔：

通“叛”，背叛。

与旃毛并咽之旃：

通“毡”，毛织品。

掘野鼠去草实而食之去：

通“弆（j）”，收藏。

空自苦亡人之地亡：

通“无”，没有。

信义安所见乎见：

通“现”，显现。

法令亡常亡：

通“无”，没有。

大臣亡罪夷灭者数十家亡：

通“无”，没有。

武父子亡功德亡：

通“无”，没有。

一、通假字,因泣下沾衿，与武决去沾：

通“沾”，沾湿衿：

通“襟”，衣襟。

决：

通“诀”，诀别。

前以降及物故以：

通“已”，已经。

蹈其背以出血蹈：

通“掏”，叩，轻轻敲打。

毕今日之驩驩：

通“欢”。

女为人臣子，不顾恩义女：

通“汝”你宛王杀汉使者，头县北阙县：

通“悬”悬挂,二、古今异义,1.汉亦留之以相当。

古义：

抵押。

今义：

正在（某时某地）。

2.皆为陛下所成就。

古义：

提拔。

今义：

业绩。

3.我丈人行也。

古义：

老人，长辈。

今义：

岳父。

4.欲因此时降武。

古义：

趁这时。

今义：

相当于所以。

5.独有女弟二人。

古义：

妹妹。

今义：

姐姐（妹妹）和弟弟。

6.且陛下春秋高。

古义：

年纪。

今义：

春秋战国时期或指季节。

7.武等实在。

古义：

确实存在。

今义：

诚实、老实。

8.稍迁至栘中厩监。

古义：

渐渐。

今义：

稍微。

二、古今异义,9.既至匈奴，置币遗单于。

古义：

送给。

今义：

丢失、落下。

10.会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。

古义：

正当、适逢。

今义：

聚会、集合。

11.此必及我。

古义：

牵连今义：

常作连词“和”用12会论虞常。

古义：

判罪今义：

常作议论13以货物与常。

古义：

财物今义：

指供出售的物品14卧起操持古义：

为操和持，两个词，“拿着”的意思今义:

料理，办理/筹划,15、假吏常惠等募士斥候百余人俱。

古义：

临时充任今义：

虚假16、来时太夫人已不幸。

古义：

对去世的委婉说法。

今义：

指灾祸17、明年，陵降，不敢求武。

古义：

第二年。

今义：

后一年。

三、一词多义使

（1）数通使相窥观使者

（2）乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留汉者第一个“使”：

出使。

（3）单于使使晓武第一个“使”：

派，第二个“使”：

使者。

语

（1）以状语武

（2）如惠语以让单于告诉说的话,三、一词多义,引

（1）虞常果引张胜

（2）引佩刀自刺招供拔食

（1）绝不饮食

（2）掘野鼠去草实而食之给他吃的吃（3）廪食不至（4）给其衣食粮食食物,发

（1）方欲发使送武等

（2）虞常等七十余人欲发打发发动（3）恐前语发被揭发乃见犯乃死，重负国恐汉袭之，乃曰副词，才副词，于是、就,四词类活用,意动用法单于壮其节诚甘乐之使动用法

（1）欲因此时降武

（2）空以身膏草野（3）反欲斗两主（4）单于愈益欲降之（5）何久自苦如此（6）王必欲降武（7）尽归汉使路充国等（8）屈节辱命（9）别其官署常惠等,四词类活用,

（1）天雨雪

（2）羝乳乃得归名词做动词，下雨。

名词做动词，生子。

（3）杖汉节牧羊（4）武能网纺缴，檠弓弩名词做动词，拄着。

名词做动词，结网、用檠矫正弓弩。

（5）惠等哭，舆归营（6）陵与卫律之罪，上通于天名词做动词，用车子。

名词做状语，向上。

（7）绝不饮食名词做动词，给他吃的、喝的。

五文言句式,

（1）送匈奴使留在汉者。

定语后置句，正常语序“送留在汉者匈奴使”。

（2）为降虏于蛮夷。

状语后置句，正常语序“于蛮夷为降虏”。

（3）何以汝为见。

宾语前置句和介宾倒置句，正常语序“以何见汝为”（4）子卿尚复谁为乎。

宾语前置句，正常语序“子卿尚复为谁乎”。

（5）何以复加。

介宾倒置句，正常语序“以何复加”。

（6）募士、斥候百余人俱。

宾语前置句，正常语序“募百余人士、斥候俱”,判断句

（1）缑王者，昆邪王姊子也。

（2）非汉所望也。

（3）汉天子，我丈人行也。

被动句

（1）见犯乃死，重负国

（2）大臣亡罪夷灭者数十家（3）皆为陛下所成就（4）缑王等皆死，虞常生得（5）武留匈奴凡十九岁,省略句

（1）后随浞野侯没湖中

（2）单于子弟发兵于战（3）使牧羝（4）会缑（gu）王与长水虞常等谋反匈奴中。

（5）且单于信汝，使决人死生，,课文重难句翻译,1、武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。

汉武帝赞赏他的道义，于是派遣苏武以中郎将的身份出使，持旄节护送扣留在汉的匈奴使者回国，趁机送给单于很丰厚的礼物，以答谢他的好意。

2、事如此，此必及我，见犯乃死，重负国！

事情到了这个地步，一定会牵连到我。

等到被匈奴侮辱以后才死，更加对不起国家。

3、屈节辱命，虽生，何面目以归汉！

丧失气节、玷辱使命，即使活着，还有什么脸面回到汉廷去呢！

4、空以身膏草野，谁复知之？

白白地用身体滋养野草，谁又能知道呢？

5、汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？

你做人家的臣子和儿子，不顾及恩德义理，背叛皇上、抛弃亲人，在异族那里做投降的奴隶，见你干什么！

6、且单于信汝，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。

单于信任你，让你来判定人的生死，你不公平处理，反而想借此使汉天子和单于相斗，旁观两国的灾患损失。

7、终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？

你这样长期不能回国，在这荒无人烟的地方白白受苦，你对汉朝的信义有怎么能有所表现呢？

8、且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？

况且皇上年纪大了，法令经常改变，大臣没有犯罪而被灭族的数十家，生死安危也不能预料。

您还打算为谁守节呢？

9、武父子亡功德，皆为陛下所成就。

位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。

我们父子几人本没有什么功劳才能，全靠皇帝的栽培提拔。

官职升到列将，爵位封为通侯，兄弟三人都是皇帝的亲近之臣，常常愿意为朝廷牺牲一切。

10、单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。

单于很钦佩苏武的气节，早晚都派人问候苏武，而将张胜逮捕监禁起来。

11、武益愈。

单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。

苏武身体日渐好转，单于又派人通知苏武，会同判定虞常的罪，想趁这个时候让苏武投降。

12、使者大喜，如惠语以让单于。

使者很高兴，按常惠教的话去责备单于。