教师行为规范十不准Word格式.docx

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自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

　　六、终身学习。

崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

教师形象标准

一、依法执教，明德笃志；

二、爱岗敬业，乐群敦行；

三、以身作则，为人师表；

四、关爱学生，呵护心灵；

五、修炼身心，完善自我；

六、终身学习，求真至善。

中学教师行为规范-上班“十不准”

不准接打电话；

不准打牌下棋；

不准私自外出；

不准闲聊神侃；

不准冷淡来宾；

不准私下会客；

不准看与教学无关的书籍；

不准乱串办公室、教室；

不准大声喧哗、乱写乱画；

不准打骂学生、不管学生。

中学师德师风建设“十要十不准”

一、要遵守国家的法律法规。

不准传播违背国家法律法规、教育方针和对学生有不良影响的信息和言论。

二、要为人师表，廉洁从教。

不准向学生乱收费、推销教辅资料和商品。

三、要全力实施素质教育，不断提高教育质量。

不准讥讽、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生。

四、要严肃教学纪律，专心本职工作。

不准利用工作之便动员组织或暗示学生参与任何形式的“有偿家教”以及擅自加班或在工作日参与有偿补课和外出代课。

五、要以人为本，关心爱护每一位学生。

不准索要或接受学生、家长财物和宴请，谋取个人私利。

六、要严格执行学校教学计划和工作安排。

不准擅自调课、缺课或无教案上课。

七、要模范遵守社会公德，语言文明健康。

不准在工作时间赌博、酗酒、玩游戏、炒股，不得在课堂接打手机、吸烟和接待客人。

八、要积极开展教育教学研究，不断提高业务水平。

不准在科研、职称评定、成果评审工作中弄虚作假，抄袭剽窃、侵占他人劳动成果。

九、要严肃工作纪律，言传身教，以身作则。

不准在招生、考试等工作中有违法违纪败坏教师声誉的失德行为。

十、要坚持家庭教育、学校教育和社会教育相结合，密切与学生家长的联系。

不准指责、训斥学生家长。

教师职业人生：

每天自问

今天我合适着装、佩戴工作标志了吗？

——着装规范、佩戴工作标志的习惯。

今天我提前五分钟到校、到岗，提前候课了吗？

——遵章守时、提前候课的习惯。

今天我注意保持办公室、教室整洁安静有序了吗？

——卫生整洁、安静办公的习惯。

今天我提笔撰写过教育教学随笔或反思了吗？

——勤于写作、注重反思的习惯。

今天我认真倾听学生、同事和家长的建议了吗？

——善于倾听、积极沟通的习惯。

今天我使用普通话及文明用语了吗？

——语言文明、尊重他人的习惯。

今天我静心读书、同伴学习了吗？

——阅读积累、互助相长的习惯。

今天我表扬学生，欣赏和发现同事的优点了吗？

——学会欣赏、关注和谐的习惯。

今天我的每一项工作、每一堂课都趋于完美了吗？

——塑造自我、追求完美的习惯。

今天我在报刊媒体中获取有价值信息了吗？

——开明开放、关注信息的习惯。

课堂教学中，老师应做到十多十少

多一些鼓励，少一些批评；

多一些自主，少一些灌输；

多一些讨论，少一些讲解；

多一些辩论，少一些评判；

多一些灵活，少一些教条；

多一些创造，少一些模仿；

多一些开放，少一些封闭；

多一些全面，少一些片面；

多一些简、易、新，少一些繁、难、旧；

多一些有效学习，少一些无效训练。

教师职业道德规范十要十不准

1、要热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

全面贯彻国家教育方针。

遵纪守法，不准有违背党和国家方针、政策及法律法规的言行，不参与封建迷信活动、邪教组织及其它宗教组织。

2、要为人师表，坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

廉洁从教，不利用职务之便谋取私利。

不准强制学生购买规定以外的教辅材料、音像制品和其他商品，不准以任何名目乱收费或搭车收费。

3、要关爱学生，尊重学生人格，对学生严慈相济，做学生良师益友。

严禁不公正对待学生，不准讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生，禁止强迫学生转学、退学、将学生撵出课堂。

4、要遵循教育规律，实施素质教育，讲究教学艺术，提高课堂效率，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

不准搞有偿家教，不为社会办学机构组织生源。

不把分数作为评价学生的唯一标准。

5、要树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，严谨治学，潜心钻研业务，提高教学质量。

不准违规增加学生课业负担和布置体罚性作业。

6、要尊重家长，善于同家长交流，注意方式方法。

不准随意指责、训斥家长，不准利用教师职位让学生或家长为自己办私事，收受、索要或变相索要家长钱物。

7、要爱岗敬业，志存高远，甘为人梯，乐于奉献。

遵守教学常规，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

不准擅自停课、缺课、酒后上课、上课迟到、早退、不批改学生作业，上课时间使用通讯工具。

8、要诚实守信，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

不准欺上瞒下，弄虚作假，敷衍塞责，玩忽职守。

9、要关心集体，团结协作，尊重同事。

不准搬弄是非，破坏团结，谩骂殴打他人，搞帮派分裂活动。

10、要衣着得体，语言规范，作风正派，举止文明。

不准在校园内衣冠不整、奇装异服、说脏话、粗话、吸烟，工作时间做与工作无关的事情。

《教师职业道德规范十要十不准》

处罚条例

为了规范教师师德行为，保障和监督教师的教育教学工作，根据《汪清县教师职业道德规范十要十不准》和《中小学教师职业道德规范》、《延边州中小学教师违规违纪违法处理规定》，制定本处罚条例。

教师有违背《教师职业道德规范十要十不准》的，根据所犯错误的事实、性质、情节、危害给予批评教育和行政纪律处分（包括警告、记过、记大过、降级、撤职和开除），触犯法律的，移交司法机关追究法律责任。

一、违反“十不准”第一条，有下列行为之一的，视其情节轻重，给予批评教育或行政处分：

1、违犯《教师法》、《教育法》等法律、法规，散布违反党和国家路线、方针、政策言论的。

2、利用教育教学活动宣扬封建迷信主义、宗教信仰及腐朽思想的。

违反前两款由学校给予批评教育，情节严重的由教育局给予警告、记过、记大过、降职和开除处分。

3、参加邪教组织或其它宗教组织，一经查实，给予开除处分。

二、违反“十不准”第二条，有强制学生购买规定以外的复习资料、音像制品和其它商品的，由学校给予批评教育。

情节严重的，由教育局给予警告、记过、记大过和降职处分；

以其它名义乱收费的，所收费用如数退还，并给予记过、记大过和降职处分。

三、违反“十不准”第三条，有下列情形之一的。

1、打骂学生

2、体罚学生（包括罚站、将学生撵出课堂等）。

3、强迫或变相强迫学生转学、休学、退学的。

4、歧视、讽刺、挖苦学生，造成身心伤害的。

违反前款情节轻微的，由学校给予批评教育。

情节严重，造成严重后果的，由教育局给予警告、记过、记大过、降职直至开除处分。

四、违反“十不准”第四条，搞有偿家教的，所收钱款如数退还，并视其情节给予记过、记大过、降职、直至开除处分。

五、违反“十不准”第五条，随意加重学生负担，影响学生身心健康或是布置体罚性作业的，情节轻微的，由学校给予批评教育，情节严重的，由教育局给予警告、记过、记大过和降职处分。

六、违反“十不准”第六条，有与家长打骂、向家长索要或变相索要财物的，情节轻微的，由学校给予批评教育。

情节严重的，造成影响的，由教育局给予警告、记过、记大过和降职、降薪处分，并如数退还收受的钱物。

七、违反“十不准”第七条，有下列行为之一的：

1、擅自停课、缺课的；

2、不批改学生作业的；

3、上课迟到、早退的；

违反前三款的由学校给予批评教育。

4、酒后上课的；

5、上课接手机的。

违反四、五款一次的，由学校给予批评教育，二次以上的，由教育局给予记过、记大过、降职、降薪处分。

八、违反“十不准”第八条，有弄虚作假、欺上瞒下骗取荣誉、职称的，取消所取得的荣誉、职称，并给予记过处分；

因玩忽职守而造成学校财产损失或学生人身伤害的，视情节给予记过、记大过、降职、开除处分。

九、违反“十不准”第九条，有搬弄是非、破坏团结，造成教师之间打仗的，视情节给予警告、记过、记大过、降职处分；

造成邻里不和、纠纷严重、影响恶劣的，教师有责任的，给予记过、记大过和降职处分。

十、违反“十不准”第十条，有衣冠不整、奇装异服、奇型怪发、说脏话、粗话，校园内在学生面前吸烟的，由学校给予批评教育，情节严重的，由教育局给予警告、记过、记大过处分。

十一、凡是受到警告以上处分的教师，当年不得评优、晋级，并扣当年奖励工资，处分决定存入本人档案。

取消该教师所在学校当年的评优选先资格，并重新认定该校的师德校等级。

《关于进一步加强和改进师德建设工作的指导意见》

——文件摘要

一、充分认识加强和改进师德建设工作的重要性和紧迫性。

目前，我县一些教师自身的思想素质、师德水平有待于进一步提高，部分教师存在着有损教师形象和失德违纪的问题，极少数教师存在着屡禁不止的师德问题。

在新形势下，进一步加强和改进师德建设已成为当前一项刻不容缓的紧迫任务。

二、进一步加强和改进师德建设重点要解决的问题

1、解决教师中存在的职业倦怠，世界观、人生观、价值观扭曲，在岗不敬业、在位不尽职、只教书不育人等问题。

2、解决教师中存在的收受学生钱物，搞有偿家教，为社会办学机构组织生源，组织学生征订各类资料等问题。

3、解决教师中存在的对待学生不公，缺少爱心和责任感，歧视学生等问题。

4、解决教师中存在的体罚和变相体罚学生，特别是打骂学生，语言粗俗，伤害学生尊严等问题。

5、解决教师中存在的工作纪律松散，迟到、早退、旷工、在编不在岗，语言行为不规范等问题。

三、进一步加强和改进师德建设的基本原则

1、坚持以人为本的原则

2、坚持实效性原则

3、坚持教育与管理向结合的原则

四、师德建设的主要内容（）

1、爱国守法。

爱国守法是对教师职业的基本要求，广大教师要热爱祖国、热爱人民，严格遵守宪法及有关教育的法律法规，履行教师职责和权利。

在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，在大是大非问题上，立场坚定，旗帜鲜明，不准有违背国家法律和方针政策的言行，不准宣扬封建迷信和歪理邪说。

要依法进行教育教学活动。

在教育教学的过程中，要尊重学生人格，不做侵害学生合法权益的事。

要制止有害于学生的行为，保护学生的合法权益不受侵犯。

2、爱岗敬业。

要有认真负责的工作态度，不对工作敷衍塞责，认真备好每一节课，上好每一节课，认真批改每一本作业，从小事做起，一切为了教育工作，一切为了学生的学习成长。

要培养刻苦钻研、精益求精的精神，通过学习专业知识、社会知识、科学知识、现代教学手段，刻苦钻研教育教学理论，做到精通业务，以适应各种变革给教学工作提出的新要求。

要虚心求教，积极参加各种教研活动，努力探索教育教学新路。

要具有创新精神，学会科研，做研究型教师，要研究学生，研究教材，做到合理教学，因材施教；

要研究教法，研究学科课题，结合学生、教材以及教学环境的实际情况，广泛地进行教法研究，使教学更加行之有效。

3、关爱学生。

关爱学生是教师职业道德的灵魂，教师要把热爱教育事业与关爱学生结合起来，关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

要把学生放在与自己平等的位置上，爱学生，尊重学生；

充分的尊重和肯定学生的自尊心、人格和正当的兴趣爱好；

对学生要做到一视同仁。

做到严而有度，必须严格遵守我国的法律法规，对于讽刺、挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生等行为必须坚决杜绝；

要保护学生安全，维护学生权益，促进学生健康发展。

4、教书育人。

教书育人是教师的天职,广大教师要深入研究教育规律和青少年的成长规律，循循善诱，全面实施素质教育。

建立新型师生关系，鼓励大胆质疑与创新等符合现代教育发展规律的理念。

重视实践活动，激发学生的好奇心和求知欲，培养学生的创造力和创造性个性品质。

要培养学生良好品行，激发学生创新精神，努力改变传统的教授方式，不要以分数作为评价学生的唯一标准，评价学生应多元化，改革学科学业评价方式，加强形成性评价，弥补终结性评价，帮助学生提高学习自觉性和主动性，促进学生全面发展，探索建立“以学生发展为中心”的课堂学习评价。

5、为人师表。

教师要以“德为人先，学为人师，行为世范”为准则，坚守高尚情操。

要加强自身的师德建设，以身作则，率先垂范。

要树立师表形象，衣着要整洁得体，着装要注意职业特点；

语言要规范健康，简单明晰，健康向上，富有激励性；

举止要文明，教师的站态要稳定，坐姿要庄重，行走要自然，态度要谦和；

要具有关心集体，团结协作精神，正确对待自己，做到谦虚谨慎，戒骄戒躁。

正确对待他人，做到尊重同事，友好相处；

做到团结协作，相互学习，相互帮助，相互促进；

要尊重家长，密切联系，不以粗鲁言行对待家长，特别要平等地对待学生家长。

6、终身学习。

教师要树立终身学习理念，不断拓宽知识视野，及时了解学科发展、课程改革等方面的新动向、新成果；

要学习和研究教育科学理论知识，学好教育学、心理学等教育学理论，并与自身教学实践的结合，提高自身的教学技能。

要加强专业知识学习，促进专业化发展，不断完善自己的知识结构，更好地胜任教学工作，创造性地解决各种教学实践过程中遇到的困难和问题，使自己成为更加优秀的专业教师。

要潜心钻研业务，苦练教育教学基本功，在不断提高专业素养和教育教学水平同时，要及时总结反思，立足岗位开展实实在在的教学研究工作，严禁弄虚作假，抄袭剽窃，侵占他人劳动成果的不良行为。

注：

（1）黑体字内容记在政治学习笔记上。

（2）师德建设的主要内容（6条）要理解记忆。

以问答题的形式进行测试。

中小学教师职业行为“十不准”

1、不准自定项目、自定标准向学生收费或强迫学生购买教辅资料、学习用品及其它物品；

2、不准上无备之课、随意调课、停课、无故旷课；

3、不准工作时间在校外兼课或从事第二职业，举办各种收费补习班、补课班、进行有偿家教；

4、不准歧视、讽刺、侮辱、体罚或变相体罚学生；

5、不准公开排列学生的考试名次，或因学生学习成绩差，使用任何手段迫使学生退学、转学；

6、不准利用职业之便通过学生及家长谋取私利；

7、不准对学生违纪违规行为进行任何形式的罚款；

8、不准在课堂上使用通讯工具或在课堂抽烟；

9、不准酒后进课堂或穿背心、超短裙、超短裤、拖鞋、进入课堂；

10、不准传播封建信迷信和低级庸俗有害学生身心健康的思想文化，参与任何形式的赌博