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C.
及公私兴造
宫妇左右莫不私王（《邹忌讽齐王纳谏》）
D.
发司农之粟
发于畎亩之中（《生于忧患，死于安乐》）
（2）请用现代汉语翻译下面句子。
①又新作敖仓吏舍，日役千夫。
②两浙惟杭州晏然，民不流徒，皆公之惠也。
（3）请用“/”给下面的句子断句。
（断两处）
既已恤饥因之以成就民利此先生之美泽也
（4）依据选文，回答问题。
古代仁人志士，无论是“居庙堂之高”还是“处江湖之远”，忧国忧民之心，未尝废替。
范仲淹忧国忧民的情怀既体现在“A________”的抱负中，也体现在为政一方的实际行动里，【乙】文中范仲淹在浙西救灾时采取了“B________”和“C________”两项措施，后来这两项措施被著录于令典。
（A处请用【甲】文语句回答，B，C两处请用【乙】文语句回答。
）
【答案】
（1）B
（2）①（他）又重新建选粮仓和官舍，每天役使上千人。
②两浙地区只有杭州秩序安宁，民众没有流亡迁移的，（这）都是范公（救灾）的恩惠。
（3）既已恤饥/因之以成就民利/此先王之美泽也
（4）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；
发司农之菜；
募民兴利
【解析】【分析】⑴A．代词，这／判断动词，是；
C．暗地，私自／形容词作动词,偏爱；
D．发放／指被任用；
B．都是“很，非常‘十分”的意思。
所以答案选B。
⑵翻译要忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。
翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位。
汪意以下关键词语的意思：
“作”，新建；
“日”，每天：
“惟”，只；
“晏然”，安宁；
“徒”，迁移；
“惠”，恩惠。
⑶理解句子意思即翻译是前提，一些技巧是辅助。
本题画波浪线的句子“既已恤饥因之以成就民利此先生之美泽也”翻译为：
既赈救了饥荒，又趁荒年替民间兴利，这是先王的功绩。
意思有三层：
救灾、利民、先王功绩，标志性的词语有“因”“此”，在这两个词语前面画“/”即可。
⑷在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。
A考查的是岳阳楼记的主旨句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；
BC考查的是乙文原句。
较为简单。
故答案为：
⑴B；
⑵①（他）又重新建选粮仓和官舍，每天役使上千人。
⑶既已恤饥/因之以成就民利/此先王之美泽也
⑷①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；
②发司农之菜；
③募民兴利。
【点评】⑴本题考查辨析一词多义。
答题时应注意，了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。
明确题目中这个词所有的解释或用法，探究每一项中正确解释或用法，最后与之比较，得出正确选项。
⑵本题考查文言文句子翻译。
答题时应注意，遵循“一一对应，字字落实”的原则，把文言文句子对换成符合现代汉语表达习惯的句子，注意翻译出来的句子要做到字字准确，忠于原文，通顺规范。
⑶本题考查文言文断句。
答题时应注意，文言文的朗诵节奏一般按意义划分，以不破句为原则，大致有以下几种情况：
按词语断，主谓之间断句；
语词后停顿；
句首表连接的词后停顿；
介词前停顿。
⑷本题考查理解内容和概括文章信息。
答题时应注意，解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句概括作答。
【附参考译文】
【乙】皇佑二年，吴中发生大饥荒，饿死者的尸体遍布于道路。
这时范仲淹主管浙西，调发国家仓库粮食，募集民间所存的钱物来赈济灾民，救荒之术很是完备。
吴中百姓喜欢比赛舟船，爱作佛事，范仲淹就鼓励民间多举办赛事，太守每日出游宴饮于西湖上。
自春天到夏天，城中居民大规模出游，尽情玩赏。
又召集各寺院住持僧人，告谕他们说：
“灾荒年间民工工价最低廉，可以趁此时机大力兴建土木工程。
”于是各个寺院的修建工程都非常兴盛。
官府也翻修仓库和官吏住舍，每天雇役一千多人。
监察机关弹劾杭州长官不体恤荒政，嬉戏游乐而无节制，以及官府、私家兴建房舍，伤耗民间财力。
范仲淹于是自己草拟奏章，申述所以饮宴和兴造房舍的缘由，是要调发有余的钱财，来救济贫民。
那些从事贸易、饮食行业的人，工匠、民夫，仰仗官府、私家养活的，每天大概可达几万人。
救济灾荒的措施，没有比这一做法更好的了。
这一年两浙路灾区唯有杭州平安无事，百姓没有流亡的，这都是范文正公的恩惠。
饥荒年份打开司农寺粮仓的粮食赈济灾民，募集民间财力为地方兴利，近年来已定为法令。
这种措施，既赈救了饥荒，又趁荒年替民间兴利，这是先王的功绩。
2．阅读下文，完成下列小题
吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。
吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。
吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时。
吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。
公子纠败，召忽①死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。
生我者父母，知我者鲍子也。
（注释）吾：
即管仲，春秋时期齐国的著名政治家。
贾：
gǔ做买卖。
穷困：
困厄，窘迫。
公子纠：
齐国公子，当时与另一位公子小白（即后来的齐桓公）争夺王位。
其时，管仲与后文的“召忽”同为其辅臣。
死之：
为公子纠而死。
（1）解释划线的词
①鲍叔不以我为贪________
②三战三走________
（2）文中划线句翻译，正确的一项是（
我尝试多次做官又多次被国君罢免
我曾经三次做官三次看见有人追逐国君
我曾经多次做官又多次被国君罢免
我尝试三次做官三次看见有人追逐国君
（3）管仲早年的所作所为，在别人看来是“贪”、“________”、“不肖”、“________”和“________”，而鲍叔则用不同的眼光看到管仲的另一面。
（4）鲍叔是一个________的人，文章表达了管仲对鲍叔“知遇之恩”的感激之情
【答案】
（1）是；
跑
（2）C
（3）愚；
怯；
无耻
（4）识人大体（或察人准确）
【解析】【分析】
（1）考查重点词语。
①鲍叔不以我为贪：
鲍叔并不认为我是贪财。
为：
是。
②三战三走：
我曾经多次打仗多次逃跑。
走：
跑。
（2）吾尝三仕三见逐于君：
我曾经多次作官多次都被国君驱逐。
尝：
曾经。
三：
多次。
逐：
驱逐。
见：
免职。
于：
被。
故选C。
（3）考查内容理解。
结合原文“鲍叔不以我为愚……鲍叔不以我怯……鲍叔不以我为无耻……”归纳答案：
愚、怯、无耻。
（4）朋友相交，贵在知心。
“管鲍之交”之所以被传为佳话，就是因为在管鲍之间存在着一种真诚的宽容和谅解。
朋友之间相互理解、帮助和支持是非常重要的，如果没有鲍叔牙的胸怀，管仲可能很难在历史上留名；
如果没有管仲的雄才大略，鲍叔牙也许永远只是一个商人。
所以，天下人都赞扬管仲的才能，但更赞扬鲍叔牙能够了解举荐贤人。
故答案为：
⑴是；
跑；
⑵
C；
⑶愚；
无耻；
⑷识人大体（或察人准确）。
【点评】⑴作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。
学生一要注重平时的积累，结合所学课文语境积累常用的实词的意思和所运用的具体语境以及所属词性或语法功能；
二要关注所做试题选文的语境，以及所给比较选项的语境，在具体语境下理解比较，即可得出答案；
⑵本题考查重点句子的翻译。
翻译时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅，注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅；
⑶解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出相关的语句即可。
答题时应注意，准确把握文章大意，然后锁定目标句。
既可作答；
⑷本题考查分析人物形象。
解答此题需在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来分析。
管仲说：
“我当初贫困时，曾经和鲍叔一起做买卖，分财利时自己总是多要一些，鲍叔并不认为我贪财，而是知道我家里贫穷。
我曾经替鲍叔谋划事情，却使他更加困顿不堪，陷于窘境，鲍叔不认为我愚笨，他知道时运有时顺利，有时不顺利。
我曾经多次作官多次都被国君驱逐，鲍叔不认为我不成器，他知道我没遇上好时机。
鲍叔不认为我胆小，他知道我家里有老母需要赡养。
公子纠失败，召忽自杀，而我宁愿在牢中受到羞辱，鲍叔不认为我没有羞愧之心，他知道我不因小节而感到羞耻，而以功名不能显扬于天下为耻辱。
生养我的是父母，真正了解我的是鲍叔啊。
”
3．阅读下面的文言文，完成小题。
湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余拏①一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余，大喜曰：
“湖中焉得更有此人！
”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：
“莫说相公痴，更有痴似相公者！
【注】①拏，又作“挐”。
（1）解释下列句子中划线的词语。
①大雪三日________
②余强饮三大白而别________
（2）把下列句子翻译成现代汉语。
①余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
②湖中焉得更有此人？
（3）请简要分析下面句子的表现手法及作用。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
（4）选文表现了作者怎样的生活情趣？
结合内容简要分析。
【答案】
（1）下雪；
勉强；
尽力
（2）①我划着一艘小船，裹着细毛皮衣，围着炉火，独自前往湖心亭赏雪。
②湖中哪能还有这样的人呢？
（3）使用白描手法。
作者用“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”等简练单纯的文字，寥寥几笔，不加烘托渲染地勾勒出一幅素洁淡雅、万籁无声的西湖雪景图，也写出人景相融的美妙意境。
（4）作者在天寒地冻、西湖人迹罕至的情况下仍独往湖心亭看雪，表现出他痴迷山水、不随流俗的生活情趣。
（1）结合句意理解文言文词语含义，注意“雪”属于词类活用。
（2）翻译文言文句子，首先要是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根据现代汉语的规范翻译。
①拏：
通“桡”，撑（船）。
毳衣：
细毛皮衣。
故此句可以翻译为：
我划着一艘小船，裹着细毛皮衣，围着炉火，独自前往湖心亭赏雪。
②焉得，哪能。
更，还。
湖中哪能还有这样的人呢？
（3）结合这句话的内容分析，这句话作者描写雪景，他不是用非常优美、形象的语言进行描绘，而是用“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，这些词就是数词加量词，没有色彩，没有形象，语言非常简洁，不加渲染，但却勾勒出一幅素洁淡雅、万籁无声的西湖雪景图，也写出人景相融的美妙意境。
（4）
结合文章内容分析，当时大雪三日，湖中人鸟声俱绝，作者却独往湖心亭看雪，如果不是痴迷山水，怎么能如此？
也表达出作者不随流俗，遗世孤立的闲情雅致。
意对即可。
⑴下雪；
⑵①我划着一艘小船，裹着细毛皮衣，围着炉火，独自前往湖心亭赏雪。
⑶使用白描手法。
⑷作者在天寒地冻、西湖人迹罕至的情况下仍独往湖心亭看雪，表现出他痴迷山水、不随流俗的生活情趣。
【点评】⑴本题考查理解词义的能力。
文言实词中通假字、词类活用、一词多义、古今异义是考试中经常要考的，而且也是容易做错的题目，这样的知识只能靠平时勤记忆，多应用。
复习时可以整理成册，多翻多看，在理解的基础上熟练记忆，这样答题的准确率就会提高。
⑵本题考查的是重点句子的翻译，做此题时，要忠于原文。
不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。
注意重点字词以及常见句式的翻译。
⑶本题考查从变现手法方面赏析语言的能力。
答题时首先要根据语句内容和对文章表现手法的积累分析其使用的表现手法，然后再分析其表达效果。
此句属于写景，因此答题时分析出作者描写了什么景，表达了什么感情。
⑷本题考查体会作者思想感情的能力，解答此题要通过分析文章中描写的人、景、物、事来体会作者的思想感情。
4．阅读文言文，完成小题。
岳阳楼记
①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
（“具”，通：
“俱”）
②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；
朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；
日星隐曜，山岳潜形；
商旅不行，樯倾楫摧；
薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
（“隐曜”，一作：
“隐耀”；
“淫雨”，通：
“霪雨”）
④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；
沙鸥翔集，锦鳞游泳；
岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
⑤嗟夫！
其必曰：
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！
时六年九月十五日。
（1）解释下列句子中划线的词。
①属予作文以记之________
②此则岳阳楼之大观也________
③连月不开________
④春和景明________
（2）翻译下列句子。
①览物之情，得无异乎？
②居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
（3）下列对文章内容的理解和分析，不恰当的一项是（
）
“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”，寥寥几笔就描绘出洞庭湖壮阔浩渺的景象。
“政通人和，百废具兴”是作者对滕子京虽遭贬谪却政绩显著的充分肯定。
“不以物喜，不以己悲”一句，表明古仁人已无悲喜之情，心中唯有天下。
文中第③段所描绘的阴冷萧然之景，与第④段所描绘的晴朗明丽之景形成鲜明对比。
（4）有人认为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是伟大的事，与我们普通人无关。
对此，你怎么看？
【答案】
（1）同“嘱”，嘱托；
壮丽景象；
天气放晴；
日光
（2）①看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？
②在朝廷做官就为百姓考虑，被贬谪到边远地区做地方官就为国君忧虑。
（3）C
（4）我不同意这种观点，“国家兴亡，匹夫有责。
”把国家、民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运担忧，为人民流血流汗是我们每一个中国人的责任。
（1）根据平时对文言词语的积累及语境理解词语意思，注意“属”，通假字，通“嘱”，嘱托；
“大观”，壮丽景象；
“景”，日光。
①览：
观看，欣赏。
之情：
情感。
得无：
恐怕/是不是。
异：
差别，不同。
故这句话应翻译为：
看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？
②“居庙堂之高”，在朝廷做官；
“处江湖之远”，被贬谪到边远地区做地方官。
在朝廷做官就为百姓考虑，被贬谪到边远地区做地方官就为国君忧虑。
（3）ABD正确。
C错在“表明古仁人已无悲喜之情，心中唯有天下。
”“不以物喜，不以己悲”，这说的是一种从容的平常心境。
古代的仁人，有坚定的意志，不为外界条件的变化动摇。
（4）结合文章主旨分析，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”意思是在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐，这是作者的忧乐观，由此可见作者心忧天下，心系国家，这是一种博大的胸怀。
我们普通人可能没有范仲淹那样博大的胸怀，但是对国家、对民族的爱是很多人共同的感情，不是有句话说：
天下兴亡，匹夫有责吗。
答题时只要意对即可。
⑴同“嘱”，嘱托；
⑵①看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？
⑶C；
⑷我不同意这种观点，“国家兴亡，匹夫有责。
【点评】⑴本题主要考查点是文言词语的理解。
解答词类题目，一定要先翻译句子，知道句意后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累一些常见的文言词语。
⑵考查文言文句子翻译。
在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。
翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。
⑶此题考查对课文理解和分析能力。
首先理解语句本身的意思及写法特点，其次还要从全篇着眼，句不离段，段不离篇。
理解全篇的主旨感情，再判断语句的意思及写法即可。
⑷本题考查根据文章某一内容谈观点的能力。
要答好此题，首先要整篇阅读文言文，扫清文字障碍，疏通文意，充分把握内容，然后再明确表达自己的观点并结合具体内容阐述理由。
5．阅读下面的文言语段，完成小题。
晋侯之弟扬干乱行曲梁，魏绛①戮其仆②。
晋侯怒，谓羊舌赤③曰：
“合诸侯，以为荣也。
扬干为戮，何辱如之？
必杀魏绛，无失也！
”对曰：
“绛无贰志，事君不辟难，有罪不逃刑。
其将来辞，何辱命焉？
”言终，魏绛至，授仆人书，将伏剑。
士鲂、张老止之。
公④读其书曰：
“臣闻师众以顺为武，军事有死无犯为敬。
君合诸侯，臣敢不敬？
君师不武，执事不敬，罪莫大焉。
臣惧其死，以及扬干，无所逃罪。
不能致训，至于用钺。
臣之罪重敢有不从以怒君心请归死于司寇。
”公跣而出，曰：
“寡人之言，亲爱也。
吾子之讨，军礼也。
寡人有弟，弗能教训，寡人之过也。
子无重寡人之过，敢以为请。
晋侯以魏绛为能以刑佐民矣，与之礼食⑤，使佐新军。
（选自中华书局《左传》，有删节）
【注】①魏绛：
晋国中军司马，主管军法。
②仆：
指驾车的人。
③羊舌赤：
与后文的士鲂、张老同为晋国大臣。
④公：
指晋侯。
⑤礼食：
国君在太庙宴请臣子。
（1）下列对句中划线词的理解，不正确的一项是（
无失也
失：
耽误
其将来辞
辞：
陈说
吾子之讨
讨：
处罚
子无重寡人之过
重：
看重
（2）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（
臣之罪重敢有不从以怒君心请归见于司寇
臣之罪重/敢有不从以怒/君心请归死于司寇
臣之罪重敢有不/从以怒君心/请归死于司寇
臣之罪重/敢有不从以怒君心/请归死于司寇
臣之罪重敢有不/从以怒君心请归/死于司寇
（3）下列对文本内容的理解，不正确的一项是（
晋侯在曲梁举行盟会，大会诸侯，扬干扰乱了军队行列，魏绛杀了他的车夫。
魏绛不惧晋侯问罪，主动来见晋侯，却遭将士伏击，幸得士鲂、张老二人解救。
魏绛认为军中将士要服从命令，宁死也不应触犯军纪，所以一定要从严治军。
晋侯了解了魏绛的心意后，承认了自己的过失，不但没有杀魏绛，还重用他。
（4）将文言语段中画线的句子翻译成现代汉语。
绛无贰志，事君不辟难，有罪不逃刑。
【答案】
（1）D
（3）B
（4）魏绎没有二心，侍奉君主不躲避危难，有了罪责不逃避惩罚。
【解析】【分析】⑴平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。
比如本题中的“尝”是“曾经”；
“方”是古今异义词，“才”的意思。
语句“子无重寡人之过”中的“重”是“重新，再次”的意思，不是“看重”。
故答案为D。
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⑵要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；
同时利用虚词来辅助句读。
句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。
语句“臣之罪重敢有不从以怒君心请归死于司寇”的意思是：
我的罪很重，哪里敢不服从刑罚而使君王发怒？
就让司寇判我死罪吧。
据此，正确的句读是：
臣之罪重/敢有不从以怒君心/请归死于司寇。
故答案为C。
⑶在理解文意的基础上，依据选项内容与原文内容进行比对作答。
依据“言终，魏绛至，授仆人书，将伏剑”的意思是：
魏绛就到了，交给奏事官一封信，就要用剑自杀。
故B项中的“却遭将士伏击”的理解是错误。
据此，答案为B。
⑷注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。
同时，还要注意查看有无特殊句式。
在此题中，要注意“贰志（二心）、事（侍奉）、辟（通‘避’，躲避）、刑（刑罚）”的意思，必须翻译出来。
⑴D；
⑵C；
⑶B；
⑷魏绎没有二心，侍奉君主不躲避危难，有了罪责不逃避惩罚。
【点评】⑴本题考查解释文言文中实词的意义。
答题时应注意，先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。
⑵本题考查文言文断句。
答题时应注意，文言文断句作为一种考查的形式，就是在这样的目的下体现了这种试题的必要性。
解答文言文断句，理解文意是前提，在此基础上断句。
⑶本题考查理解内容和筛选信息。
答题时应注意，把各个选项对照相应语段，找到关键语句，然后提取最关键的核心的扣题的语句，比照辨析正误。
⑷本题考查文言文句子翻译。
【附参考译文】
晋侯的弟弟扬干在曲梁扰乱军队行列，魏绛杀了他的车夫。
晋侯发怒，对羊舌赤说：
“我认为召集诸侯会盟是荣耀的事。
现在扬干被羞辱，我们何时受过这等羞辱？
我一定要杀掉魏绛，不要耽误了！
”羊舌赤回答说：
“魏绛没有二心，侍奉君
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