《中华字经》游戏集.docx

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《中华字经》游戏集

 《中华字经》游戏集

提供：

丁香花

1揪尾巴

目的：

练习在一定范围内四散地追逐跑。

复习并巩固字条

准备：

四个字的字条若干（数目与幼儿人数相等）

玩法：

请一个幼儿追捉者，站在场地中间。

其余幼儿做被追逐者，四场地上，每个幼儿把“尾巴”的三分之一塞在自己颈后的衣领中，其余部分拖在外边。

游戏开始，教师发出口令后，幼儿在一定的范围内四散跑，追捉者追捉，尾巴被拉掉的幼儿站在场外，当追逐者拉掉三至五条“尾巴”后，全班幼儿认读，游戏结束。

把“尾巴”发还幼儿，另选追捉者，游戏重新开始。

注意事项：

（1）塞的“尾巴”要便于抽拉。

（2）幼儿熟悉游戏后，也可增加一两个追捉者。

2打保龄球

目的：

（1）练习滚球击物；

（2）复习单个字。

准备：

（1）罐若干，侧面贴复习的汉字；

（2）相应的字卡一套,拿在老师的手里.

（3）皮球两个.

玩法:

幼儿分成两组站在击球线后,将两套”保龄球”（空易拉罐）分别在各组幼儿前两米处一字摆开.各组第一名幼儿拿皮球,根据老师出示的大字卡迅速击打相应的”保龄球”,打对中得1分.换人后,游戏反复进行.最后得分多的组获胜.

3快速抢答

目的：

（1）训练幼儿快速反应能力；注意力;

（2）复习单个字。

准备:

（1）单个字卡若干.

玩法:

字经口诀熟练的基础上复习单字,

4传话比赛

目的：

（1）训练幼儿的听觉能力；

（2）熟悉口诀。

规则：

这是由爸爸、妈妈和宝宝三人一起进行的游戏，爸爸第一、宝第二、妈妈第三、例如当爸爸出示字条时发音：

“乾坤有序；宇宙无疆”，宝宝要把爸爸说的话传给妈妈，妈妈再传给爸爸，当传到爸爸这里是错误的时候，就要重新传，目的是让宝宝能够发音准确的读出爸爸所出示的字条，此游戏在新课家庭复习中运用最佳。

5跳兵点将（点豆豆）

游戏规则：

教师用手指无规则的点字卡或书上的字，边点边说儿歌：

“挑兵点将……”当儿歌停止时，手指点着哪个字，小朋友就说哪个字的读音。

6说相反（家庭复习）

游戏规则：

按照说相反的原则，进行游戏，爸爸说一句话用的是大声，宝就要用小声说下一句话。

例如：

“坤有序，宇宙无疆，星辰密布，斗柄指航”爸爸用大声说第一句，那么宝宝就要用小声讲第二句。

7小猴吃桃

游戏规则：

此游戏在复习中运用的比较多，在玩这个游戏时，要事先一个挂图，图上有棵树，树上有桃子，每个桃子上都写的有字，家长和宝宝扮演猴子，边说儿歌边去拿树上的桃子，并说出桃子的名子。

附儿歌：

家长：

小猴小猴要摘桃，（此时宝宝去摘桃）摘的什么桃？

宝宝：

我摘的是×桃！

家长：

×桃×桃快拿来！

当游戏规则孩子已经很熟悉的时候，家长和孩子可以互换角色。

8小小录音机

游戏规则：

此游戏适用与学习新课中，帮助学生建立音序的环节进行。

一种复习形式，家长用一种声音读一句字条时，宝宝就学家长的声音把字条上的字再复读一遍，家长可根据孩子在学习中的情绪表现，不断的变换声音，让孩子学习，并增加孩子学习的兴趣。

（在变换声音时，要尽量运用小动物、或贴近孩子生活的声音为宜）。

9看谁的红旗多

游戏规则：

此游戏适合三个或三个以上的孩子进行，在孩子学习时，爸爸或妈妈可以有一个扮做孩子的学习伙伴，和孩子一起学习。

并进行竞争，看谁先学会，先学会的可以加一面小红旗，最后可以比比谁的红旗最多，当孩子表现的特别好的时候可以适当的满足一下孩子在生活上的一小的要求。

（注：

家长可根据孩子的表现，有意的进行鼓励。

）

10奇妙的口袋

游戏规则：

此游戏在复习的时候进行，家长要事先准备好一个大口袋，在口袋里装上123级字卡，在儿歌中进行游戏，宝宝拿出口袋里的字卡，大声念出字音，一旦错误时，家长要给予纠正。

儿歌：

奇妙的口袋东西多，快来摸摸是什么？

（对的进行鼓励，错误的要及时纠正）

11小小邮递员

游戏规则；此游戏适合三至多个人进行，要求在游戏前，家长和孩子各拿一些字卡，在儿歌中进行游戏，字卡在游戏中就是信，邮递员可以把自己手中的信想送给的人，请他告诉你信上写的是什么，回答对的可以把信交给他，错的要由发信的人教会他信上的正确发音。

附儿歌：

邮递员：

叮叮叮！

叮叮叮！

小朋友：

谁呀？

邮递员：

我是邮递员，

小朋友：

送给谁的信？

邮递员：

送给××的信。

然后请收信的人，读出信的内容。

再由收信人扮演邮递员继续送信。

12开汽车

游戏规则：

家长和孩子先将字卡摆成长长的马路，用手指当小汽车，每开一步，就有一个字卡，如果宝宝能正确说出字卡的音，就可以继续往前开，如果错误家长要带领宝宝多读几遍。

13拼图

游戏规则；此游戏运用在复习中，家长把已经学过的字卡给孩子，让通过自己的爱好进行拼图。

也许孩子会拼一座小桥，拼完后，就请孩子按照顺序读出字，读完后，可让孩子继续进行拼图游戏。

14跟我学

游戏规则：

孩子和家长进行游戏，家长说什么，孩子说什么，家长说孩子做什么。

（在任何动作和发出任何声音时，家长要提前考虑孩子的接受能力）

15宝宝、宝宝真爱玩！

游戏规则：

此游戏运用在复习中，家长把已经学习过的字卡，随意的贴在孩子视线内的各个地方。

通过儿歌，带领孩子进行对字的复习。

附儿歌：

家长：

宝宝，真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿，摸摸××快回来！

16排队

游戏规则：

此游戏在复习中进行，可以用字卡或字条，桌子上放上一些散乱的字卡或字条，请孩子独立把散乱的字卡或字条按照音序排成一组，组成和书本上相一致的句子，然后读出来，孩子在进行这个游戏时，家长可放“找朋友”的音乐。

17比比谁讲的好

游戏规则：

此游戏在阅读中进行，主要是当孩子已经可以进行对句的阅读的时候，家长和孩子再进行比赛，比比看谁在阅读的时候，声音好听，又有感情，当这两方面达到的时候，可以进行添加动作来进行阅读。

18开火车

游戏规则：

此游戏适合三个以上的家庭成员一起进行，首先有一个家长扮演为火车头，手拿孩子已经认识的字卡，边说儿歌边玩游戏。

附儿歌：

火车，火车就要开，宝宝快上来。

火车头点到谁，谁就要上火车，但是在上车之前，要正确认识车票上的字，才能顺利上车，当这个游戏孩子已经玩熟练的时候，家长可以和孩子互换角色，有孩子当火车头，来增加孩子的学习兴趣。

19听声找字

游戏规则：

此游戏在复习单字中运用，可以培养孩子的注意力和手脑协调能力，当孩子复习课中已经过了背诵关了，可以让孩子进行游戏，家长说字，由孩子用最快的速度找出字的位置。

在找字的时候，最好由一个或几个家长做孩子的伙伴，以竞争的形式来进行找字活动，这样可以延长孩子的兴奋的时间。

20小猫钓鱼

游戏规则；此游戏在复习中进行，家长要事先做若干各像小鱼形状的硬纸，再把常用字写或贴在“鱼”的身上。

然后通过儿歌进行游戏，这里由孩子来扮演小猫去钓鱼。

附儿歌：

家长：

小猫，小猫来钓鱼。

钓的什么鱼？

宝宝：

钓的××鱼拿回来！

游戏也可让家长来钓鱼，反过来玩。

21猜字谜

游戏规则：

当孩子在学习过程中，已经掌握到一定字量的时候，家长可以带领孩子进行这个游戏，此游戏用在复习中最佳，在猜字的时候，家长可以通过字形、字意等各个方面来猜，主要目的是帮助孩子牢记字形。

22找你回家

目的：

（1）复习有关汉字；

（2）练习钻、爬、跳、跑的动作。

准备：

垫子四块，呼啦圈四个，每两把椅子中间栓一个呼啦圈，字卡若干（数量同幼儿人数）挂到绳子上，地上的小筐里装有与字卡相对应的图片若干。

玩法：

将幼儿分成人数相等的四队，站在起跑线上。

游戏开始，教师发令后，各队的第一名幼儿快速向前跑，跨过小河，爬过垫子，钻过呼啦圈，然后跑到绳下，跳起摘一张字卡，在小筐里找出相对应的图片，迅速跑回，拍第二名幼儿的手，依次进行，直到全部完成。

最后教师检查幼儿手中的字卡和图片，以取的对并且速度快的队为胜。

（见婴幼219图）

23占圈

目的：

（1）复习有关汉字

（2）快速反应练习。

准备：

（1）字卡若干、粉笔、场地；

（2）在场地上无规则地画若干圆圈，每个圆直径为0.3--0.4米。

圆圈与参加游戏的幼儿相符，每个圆圈中各有一张字卡。

玩法：

游戏开始，幼儿成一路纵队绕一个大圆圈，听口令慢跑后退跑，跑的过程中教师突然发令：

“一二三快进圈！

”幼儿急忙停下来各自占一个圆圈。

幼儿回答：

“我占×字圈！

”答对了的幼儿在掌声中回原位坐好，没答对的幼儿请全体幼儿帮助幼儿后给予掌声鼓励。

所有幼儿答完后可继续下一轮游戏。

规则

（1）幼儿一定要在教师发令后才能进圈；

（2）可根据场地及幼儿人数情况适当安排圈数。

（见218图）

24接龙

目的：

（1）熟悉口诀，增加趣味性。

准备：

若干字卡。

玩法：

老师当龙头，幼儿当龙尾。

例如：

乾坤有序。

师：

“乾坤”。

幼儿：

“有序”。

25打靶

目的：

（1）认读有关汉字；

（2）练习瞄准射击。

准备：

（1）口径大一些的瓶子3—5个，小字卡3—5个，相应大字卡各一张；

（2）将小字卡字面朝外，贴入瓶盖儿。

一字排开摆在1—2米远相应高度位置上；

（3）玩具手枪一把。

玩法：

小手枪，手中拿。

瞄瞄准，来打靶，

一枪一枪打得准，

大家夸我好枪法。

家长举大字卡，宝宝手中拿水枪，灌满水，然后朝有相同字的瓶子练习打靶，看准打得准。

26抢椅子

目的：

（1）复习有关汉字；

（2）快速反应练习。

准备：

（1）字卡若干放在一布袋里；

（2）小椅子四把。

玩法：

（！

）四把小椅子,两两背挨着背摆好，请五名幼儿上来做游戏。

（2）老师弹奏音乐，五名幼儿听音乐围着椅子转圈，音乐停，就抢坐在椅子上。

未抢到椅子的幼儿到布袋里摸一字卡，读出来。

读对了，幼儿鼓掌；读错了，老师给予纠正。

（3）再请五名幼儿来做游戏，如此反复进行。

27打扑克

目的：

复习单个字。

快速反应练习。

准备：

字卡若干。

玩法：

把全班幼儿分成五组，每组六个人200个单字卡。

开始起牌，起完后，然后出牌，认识的出下去，不认识的留下，最先出完者为胜。

游戏反复进行。

28圣诞老人的礼物

目的：

（1）复习有关汉字；

（2）鼓励幼儿好好睡午觉；

（3）了解有关圣诞节的常识。

准备：

字卡若干张。

玩法：

（1）教师给幼儿讲圣诞节的来历。

（2）等幼儿睡熟后，老师把准备好的字卡放在幼儿枕头下。

（3）幼儿起床时，老师告诉幼儿：

“你们睡得都很甜，圣诞老人给你们每人都送了一份礼物，放在你们的枕头下面，大家拿出来看一看。

”幼儿认读自己的“礼物”，不会读的可以问同伴或老师。

此游戏在12月20日至25期间使用。

29我们都是木头人

形式和人数：

集体游戏；30人。

准备：

若干字条。

玩法：

大家围坐在一起，两手交叉抱在胸前，一起唱：

“我们都是木头人，一不许说话；二不许动；三不许露出大白牙。

”唱完后让幼儿随意摆姿势，并做各种怪像逗对方发笑，但不能出声。

如果对方笑了，那么就受罚认字条一张，读不出者全班幼儿帮忙。

受罚完毕，游戏继续进行。

30好朋友手拉手

形式和人数：

集体游戏，30人。

准备：

字卡若干，参加游戏的人手拉手形成一个圆圈，圆圈中央站一个人作主持。

玩法：

参加游戏的人手拉手一起唱：

“好朋友们手拉手，一起朝右走---”连着念两遍后停下来，主持说：

“四只小兔是好朋友---”大家一起说：

“手拉手---然后迅速寻找，四个人拉手围成圈儿蹲下，剩余没有找到足够人数的人，要罚他们认单字卡一张。

然后游戏继续进行。

主持人话中出现数字是多少，大家就要按这个数字找齐人数围成圆圈蹲下。

这个游戏可以训练孩子对数的敏感反应。

31击鼓传字卡

目的：

复习有关汉字。

准备：

字卡若干（与幼儿的人数一致），铃鼓一面。

玩法：

幼儿人手一张字卡，字朝下。

教师击鼓，幼儿们传字卡。

鼓声停，幼儿依次或指定个别幼儿出示自己手中字卡并读出字卡上的字，游戏反复进行。

延伸：

能力较强的幼儿或中大班幼儿游戏时，可在认读的基础上组词或说一句完整的话。

32帮字宝宝找家

目的：

（1）复习有关汉字；

（2）熟悉口诀。

准备：

（1）随堂字卡；

33什么字藏起来了

目的：

（1）复习有关汉字，

（2）让幼儿熟练口诀。

准备：

（1）白卡纸的正方形卡片。

玩法：

（1）在熟悉口诀的基础上，让幼儿闭上眼睛。

教师把口诀中的单字任意遮住一个，“今天有许多字宝宝和小朋友玩捉迷藏的游戏。

”现在，我们来找一找，它们藏在哪儿？

（2）猜出来了给予奖励。

34照相机

目的；复习当节课的123级字。

准备：

和字条相应的字卡。

玩法：

大家面向教师坐好，集体说儿歌：

“我有一架照相机，照出照片真像你。

我来给你拍个照，马上把照片送给你。

”教师发给每个幼儿一张字卡，教师和幼儿用两手做拍照状，嘴里说：

“咔嚓”，然后让幼儿举起照片。

游戏反复进行。

35庆丰收

目的：

（1）复习有关水果，蔬菜类的汉字；

（2）熟悉有关分类知识。

准备：

写有各类水果和蔬菜名称的字卡若干（总数与幼儿人数一致，两类字卡各一半）；篮子两个。

玩法：

幼儿分成两组，排成一路纵队站在起跑线后。

将所有字卡面朝上散放在离起跑线两米外的地上。

每队第一个幼儿拿好篮子。

教师指定一队幼儿收水果，另一对幼儿收蔬菜。

游戏开始，每队第一幼儿提蓝跑到字卡堆中，各找到一张要求的字卡装入篮中（要求收水果的队只收水果字卡），然后跑回来将篮子交给下一位幼儿，教师发现收错的幼儿便指导他回到字卡堆中找到正确的字卡。

36老鹰抓小鸡

目的：

（1）复习有关汉字；

（2）快速跑和躲闪练习。

准备：

字卡若干。

玩法：

教师先发给幼儿字卡，让他们挂在胸前，有两名幼儿没有，请他们面队面站好，两手高举搭到一起形成一架小桥。

其他幼儿排成纵队扮演小鸡，随音乐从桥下钻过，教师适时停止音乐，两个搭桥的幼儿扮演老鹰抓小鸡。

抓到后老鹰认读小鸡挂的字卡，读对了，小鸡将字卡挂到老鹰胸前，自己去搭桥扮演老鹰，游戏继续进行。

37过河

目的：

（1）复习有关汉字；

（2）熟悉口诀。

准备：

200条口诀。

玩法：

教师告诉幼儿：

“前面有一条小河，我们要到河对岸去玩，可是没有船，怎么办？

让我们搭两座小桥过去吧，看哪一组搭得快。

”然后将幼儿分成两组一套字条，教师说句子，幼儿找字条拼短文。

拼口诀桥就搭好了，然后念口诀过河。

38给妈妈拍电报

目的：

复习有关汉字；

准备：

字卡若干

玩法：

教师发给幼儿每人一套字卡，要求他们练习给妈妈拍个电报（随意摆字卡）摆好后读给大家听。

39镜子捉人

目的：

（1）复习有关汉字；

（2）快速躲闪练习。

准备：

小镜子一面，有关字卡若干。

玩法：

老师手持镜子背对幼儿，幼儿在指定场地上跑，老师用镜子反射的太阳去追幼儿，幼儿及时躲闪。

当镜子照到××身上，××就算是被捉到了，之后到老师跟前抽一字卡并认读。

如认错，老师纠正。

游戏反复进行；也可由幼儿持镜追捉幼儿，做法与前同。

40贴商标

目的：

复习有关饮料名称的汉字。

准备：

写有各种饮料名称的字卡若干（橙汁、椰汁、桔汁……）各种空饮料瓶若干（上有完整标识）。

玩法：

教师把没有帖商标的饮料瓶放在“货架”上，告诉幼儿：

“这些商标还没贴商标呢，你们来看看这些商标应该贴在哪些商品上，贴好后，才能拿到我们的“小机灵超市”去买，看谁贴的又快，又正确。

41猜一猜

目的：

（1）复习有关汉字；

（2）熟悉有关动物的特征和习性。

准备：

学过的动物或实物的名称卡若干张，扣在桌子上。

玩法：

两个幼儿为一组，其中一个孩子从字卡中取一张拿着，给另一个孩子看（自己不看），对面的孩子看到字卡，用语言描绘字卡上的内容，比如：

“青蛙”蹦蹦跳跳。

拿字卡的幼儿根据对面幼儿说的内容猜出字卡上的字。

42小兔钻洞

目的：

（1）复习有关汉字，

（2）动作灵活性练习。

准备：

挂牌字卡若干。

玩法：

幼儿站成圈，找两名幼儿在圈中手搭手架起一个山洞，两名幼儿胸前挂上字卡当小兔，一幼儿当老狼。

游戏开始，小兔在圈外吃草，老狼偷偷来了，幼儿齐说儿歌：

“一二三四五

43找一找

游戏规则：

幼儿人手一张字卡，上面分别写有字或词。

让幼儿按教师指令分别指认并读出字或词。

44鸡妈妈生蛋

游戏规则：

教师做鸡妈妈，跟音乐做动作，走到一名幼儿面前“敲门”，“咯咯答”，随后出示字卡，让幼儿认读，读对了就跟在鸡妈妈身后，游戏反复进行。

45变魔术

准备：

一些字卡若干。

游戏规则：

教师以变魔术的方式变出字，引起幼儿的兴趣。

46看谁找的对

准备：

字卡若干。

游戏规则：

教师说字，幼儿找出并出示字卡，认对就将字卡奖给他。

47什么不见了

游戏规则：

将刚学过的字贴在黑板上，请幼儿读一遍后，闭上眼睛，老师任意摘走一张字卡问幼儿什么不见了，让幼儿集体回答。

48看谁读的好

游戏规则：

（1）教师任意指字认读。

（2）个别幼儿读（3）幼儿取筐内的字卡认读，读对送奖品。

49找字组词

游戏规则：

出示所学字卡，组成一句话，幼儿以各种形式认读。

50开火车复习

游戏规则：

教师将不同的汉字组成一句话贴在火车车厢上，请幼儿认读。

51在哪里

游戏规则：

教师把字卡放在身体不同位置，请幼儿寻找。