人类的家园重点讲义资料文档格式.docx
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地球仪上，顺着东西方向，围绕地球仪一周的线。
赤道：
最长的纬线。
东西半球的划分：
西经20度、对东经160度两条经线将地球分为东、西半球。
南北半球的划分：
赤道吧地球平分成南北两半球，赤道以南是南半球，以北是北
半球。
活动三：
大洲和大洋
1、对照地球仪或世界地图，找出地球的七大洲、四大洋，在图上找出来；
找找我国的位置。
2、交流
3、阅读小资料，了解亚洲的由来。
活动四：
世界上的国家
1、学生自渎课文，了解世界上的国家，完成表格。
全班交流
2、说说你知道的世界上最近发生的事，在地图上找出这些国家。
三、小结学生谈学习收获
四、作业设计课后通过各种途径进一步了解我们生存的地球。
人类的家园---地球
地球仪：
经线、纬线
大洲和大洋：
七大洲、四大洋
世界上的国家：
200多个国家。
情系环保
----哭泣的自然
【教学目的】
1．通过活动，引导学生认识人与自然环境的关系，明确环保的重要性，提高保护环境的意识。
2．培养学生良好的社会公德，使他们从身边做起，自学地用行动来保护环境。
【教学过程】
一、引入情境
1．出示泰安市一些优美的环境照片，并提出问题：
（1）你看了这组照片后说一说美在哪里，对人类有什么好处？
（2）这种环境是自然形成的还是人为形成的，人们为什么要这么做？
2．出示泰安市一些脏、乱、差的环境照片。
提出问题：
（1）你看了这组照片后说一说不好在哪里？
对人类有什么坏处？
（2）这种环境是自然形成的还是人为形成的，为什么会形成这种情况。
3．小结：
刚才同学们对二组环境照片都谈了看法。
总的说，人们的生活离不开优美的环境，环境需要人们去保护、改造。
二、明理提高
1．你能否说一说破坏环境的因素和造成的后果呢？
举例说明。
2．学生谈谈之后，教师说：
1）数万年以前，地球上气候温暖，森林茂密，自然条件非常好，人们沐浴着大自然的恩泽。
近些年，人类不注意保护，乱伐林木，乱开矿产，破坏资源，使地球臭氧层被破坏，人们生活的空气、水、土壤正在遭到严重污染，植物受损害，河里鱼死了，草也不生长。
这就至使我们的生活受到恶劣影响，人类的健康得不到保证。
2）目前，世界上已鉴定的生物物种有150多万种，前几年地球上平均每天至少有一种生物灭绝。
而现在平均每小时消失一种生物。
世界上最大的一只重达900千克的海龟，在威尔士海滩丧命。
3）近几年来，由于内蒙古大沙漠边缘的绿色植物遭破坏，树林被砍伐，沙漠以每年1公里的速度向东南方向推进。
沙尘暴正在向人类示威！
这都是我们人类所造成的，那我们同学能不能发挥自己的想象，画出生活中的环境污染？
3．学生画画，然后展示。
4．请看小品：
大自然打官司。
几位同学分别扮演大自然、宇宙庭长、太阳法官、人类代表。
大自然来到法庭控告人类对它的健康越来越不重视，使得森林资源减少，海洋生物受到危害，环境受到重大污染。
人类代表辩护。
宇宙庭长和太阳法官合议，宇宙庭长宣布大自然的控诉，人类代表的辩词都是事实，判决人类要尽力保护大自然，各国都要严格制定环境保护法，保护大自然、保护地球。
5．问：
你们知道世界环境日的时间吗？
（6月5日）世界水日呢？
（3月22日）
三、政府举措
1．从1996—2010年，中国政府将采取两项重大举措：
一是对污染排放实行总量控制；
二是要出台《中国跨世纪绿色工程计划》，向环境污染和生态破坏宣战。
2．我国颁布《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国水法》，设立了野生动物自然保护区。
四、自觉倡议
我们班同学在争挂“绿色环保章”，争当“环保小卫士”。
请一位同学朗读。
1）随手关闭水龙头，因为一个滴水龙头每天流掉20升水，每年流掉7000多升水。
一吨水可以发电100度，可供三口之家用二个月。
一吨水可以织布200米，能做80套校服。
一吨水可炼150公斤钢。
2）少吃口香糖。
因为口香糖的残迹十分难消除，对环境污染大。
3）买菜购物多用布袋。
因为塑料袋增加了垃圾的数量，污染了土壤和地下水。
4）不乱扔废弃物。
5）每年为我们的家园种植3—5棵树。
6）庭院室内养花种草。
7）节约纸张，回收废纸。
因为回收1吨废纸可以少砍17棵大树，生产800公斤纸，减少35%的水污染。
8）不吃野生保护动物，维护生态平衡。
9）参加一次环境保护义务宣传活动。
五、环保憧憬
1．学生为“绿色环保”说一句心里话。
2．合唱《歌声与微笑》
保护臭氧层
-----哭泣的自然
1、联系实际，调查当地大气污染状况，主要属哪种类型，并提出防治措施。
2、懂得保护大气环境需要全球合作，规划和控制各种影响大气环境的人类活动，从而培养学生的全球意识、环保意识的观念，并规范学生的行为。
1、大气环境问题的危害2、大气环境保护的措施
[导入新课]同学们，近年来，随着世界人口的不断增多，工农业生产的快速发展，人类活动对大气环境的影响越来越大。
目前，由于我们人类的不合理的生产活动，已造成了一系列严重的大气环境问题，这节课我们就一起来讨论这部分内容。
一、大气污染物排放总量现状：
（1）二氧化硫排放现状
随着我国经济的快速发展，煤炭消耗量不断增加。
全国煤炭消耗量从1990年的9.8亿吨增加到1995年的12.8亿吨，二氧化硫排放总量随着煤炭消费量的增长而急剧增加。
到1995年全国二氧化硫排放总量达到2370万吨。
在各类二氧化硫排放源中，电厂和工业锅炉排放量占到70%，成为排放大户，各类污染源排放二氧化硫的百分比构成如下：
民用灶具12%、工业窑炉11%、工业锅炉34%、电站锅炉35%、其他8%。
（2）烟尘、粉尘排放现状
1995年全国燃煤排放的烟尘总量为1478万吨，其中火电厂和工业锅炉排放量占70%以上。
在火电厂排放中，地方电厂由于基本上使用的是低效除尘器，吨煤排放烟尘是国家电厂的5~10倍，其排放量占到电厂总排放量的65%。
1995年全国工业粉尘排放量约为639万吨.其中.钢铁生产排尘占总量的15%，水泥生产排尘占总量的70%。
在水泥生产排尘中，地方水泥厂排尘占到80%，成为工业12尘的主要排放源。
近年来，乡镇工业发展迅速口1996年全国乡镇工业污染源调查结果表明，1995年全国乡镇工业二氧化硫、烟尘和工业粉尘排放量分别占当年全国工业二氧化硫、烟尘和工业粉尘排放莹的28.2%、54.2%和68.3%。
乡镇工业污染物排放已成为我国环境污染的重要因素。
（3）机动车排气污染现状
自80年代以后，受经济增长的推动，我国机动车数量增长迅速。
全国汽车保有量年增长率保持在13%，特别是一些大型和特大型城市如北京、广州、成都、上海等市机动车数量增长速率远远高于全国平均水平。
到1995年，全国汽车保有量已超过1050万辆，比1990年增加420万辆3汽车排放的氮氧化物、一氧化碳和碳氢化合物排放总量逐年上升。
由于城市人口密集，交通运输量相对大，机动车排气污染在城市大气污染中所占比例也不断上升。
二造成我国大气污染严重的主要原因：
1.环境意识薄弱.对可持续发展战略认识不足
2.能源、利用不合理，能源浪费严重
能源的不合理利用以及能源的严重浪费是造成我国大气污染严重的原因之一，主要表现如下：
（1）在我国一次能源消费结构中，煤炭占75%，而用于发电的煤量仅占总煤量的35%，其它煤炭则用于工业及民用燃烧，有84%的煤炭直接燃烧，这种煤炭消费构成是恨不合理的。
（2）我国煤炭生产过分注重产量的增加，对控制高硫煤问题重视不够，主要表现在煤炭的洗选率低和高硫煤地区的煤炭产量增长过快。
同时，由于洗煤厂建设资金的限制、洗煤价格的不合理以及受铁路运力和流向的制约，洗，煤能力的增长落后于原煤生产量增长，原有洗选厂生产能力不能充分发挥出来。
目前，我国煤炭入洗率为22%，发达国家一般多在60%~80%。
动力煤洗选厂的洗选设备利用率仅为69%。
（3）各类燃烧设备技术及制造水平较低，能源利用率不高，使用能耗高排污量大和超期服役的燃烧设备的现象相当普遍。
全国工业锅炉50万台，平均热效率仅有60%左右；
工业窑炉平均热效率约为40%；
城镇居民生活燃煤热效率平均仅为22%左右。
（4）乡镇工业发展迅速，大多数企业采用的生产技术、工艺比较落后，生产设备简陋，资源能源利用率极低，所造成的大气污染是惊人的。
二，大气污染防治的资金投入不足
1.执法不严，监督管理力度不够
尽管我国大气污染防治法规标准建设取得很大进展，但有法不依，执法不严，违法不究的现象仍然十分严重。
（1）一些地方政府干预环保部门执法，批准建设短期经济效益好但能源资源消耗量大、对大气污染严重的工业项目；
不执行国家“先评价，后建设”的规定，出现了一些新的不合理布局和污染超标的建设项目；
对大气污染防治措施的投资经常留有缺口或将资金挪作他用。
（2）地方电厂、地方水泥厂和乡镇企业执法不严，超标现象比较普遍。
（3）由于各地监测机构受到经费的限制，不能普遍开展对污染源的经常性监督监测，从而削弱了环保部门对污染源的日常监督管理。
环保设施操作管理比较差，实际运行率低。
许多项目尽管开工验收时可达标，但实际运行中却超标排放。
据估算，全国目前工业锅炉烟尘排放超标率平均为30%，工业窑炉平均为50%，地方水泥行业的粉尘排放超标率为40%。
（4）机动车污染防治起步晚，排气监督管理机制还未真正建立，各监督执法部门职责不清、监督不力，尤其对汽车制造、销售、使用、报废全过程污染监督管理还很薄弱，机动车排气污染监督监测还未纳入国家大气环境质量和污染源的常规监测体系中，从而缺乏对机动车排气污染的有效监督。
（5）缺乏实用的治理技术
三城市大气环境污染：
据全国88个城市统汁，1995年有80%以上的城市大气中总悬浮颗粒物浓度超过国家二级大气环境质量标准，北方城市超标率高于南方城市，达到95%。
二氧化硫超标城市占统计城市的58%。
二氧化硫污染严重城市一是以贵阳、重庆为代表的西南高硫煤地区的城市，二是以煤炭消耗量大的山东、山西、河北、辽宁等北方地区，尤以冬季采暖季节最为突出。
来自城市居民炉灶和商业饮食业燃煤大灶的二氧化硫低空源对城市大气环境质量的影响不容忽视，这类源对城市环境质量影响更明显。
据重庆市研究表明，民用燃煤污染对城市近地空气二氧化硫浓度的贡献率为80%左右。
四大气污染的危害及采取的对策措施：
目前，我国的大气污染已危害了人们的身体健康。
研究表明，在中国引起慢性障碍性呼吸道疾病的主要决定因素是大气污染。
大气污染造成了巨大的经济损失，制约了经济的发展。
仅酸雨造成的经济损失就达到1165亿元（1995年），约占当年国民生产总值2%。
大气污染严重的状况成为人们对社会不满的因素之一，甚至影响了一些地区的社会安定。
与此同时，我国的大气污染程度也在国际上造成了不良的影响，首都北京已被世界卫生组织列为大气污染最严重的城市之一.这将对我国的社会主义现代化建设以及国际交往带来不利影响。
为达到上述目标，主要采取了以下对策：
1.地方政府对环境质量负责，走可持续发展的道路。
2.发展清洁能源，改善能源消费结构。
3.推行煤炭洗选加工，控制高硫份、高灰份煤炭污染。
4.淘汰落后生产工艺，防治工业废气污染淘汰严重污染环境的落后工艺和设备，采用技术起点高的清洁工艺，最大限度地减少能源和资源的浪费，从根本上减少污染物的产生和排放，减少末端污染治理所需的资金投入。
环境污染及其治理
----我们在行动
[教学目标]
1．知识目标：
（1）能够说出主要的环境污染及其环境污染的分类。
（2）能够说出产生环境污染的原因。
（3）能够说出环境污染的治理措施。
2．能力目标：
（1）能够对教师给出的环境污染的案例进行阅读、分析和讨论。
（2）能够运用人地关系理论，分析环境污染产生的原因。
（3）通过对案例的分析和讨论，培养学生分析问题和解决问题的实践能力以及创新能力
3．情感目标：
（1）培养学生树立正确的资源观、环境观和发展观。
（2）培养学生树立正确的环境意识、忧患意识和参与意识。
（3）培养学生树立正确的辨证唯物主义观点。
[教学重点]1.对环境污染的案例进行分析和讨论。
2．让学生提出一些治理环境污染的建设性的意见和措施。
[教学方法]案例教学法、讨论法
[教学过程]
1．课前准备：
教师把预先准备好的环境污染的案例发给每一位学生，每个案例后面都有一些问题，供学生思考。
[案例1]据报道，南极洲有一个比新加坡面积大9倍的冰架从南极冰帽中分离出来。
科学家们的判断颇让人担心：
炎热夏季即将来临，其他的冰架也频临瓦解边缘，这预示着南极洲的冰河流量将增加，全球海平面将上升，对低地地区将造成危害。
全球变暖，冰在哭泣。
冰架是覆盖南极大陆的冰层的浮动伸延部分。
此次冰架完全瓦解碎片，是30年来发生的此类事件中规模最大的一次。
科学家们警告，这一事件是大自然对全球气候变暖问题再次发出警报。
问题：
（1）造成全球气候变暖的原因有哪些？
（2）主要的温室气体有哪些？
它们主要来自于哪里？
（3）全球气候变暖会造成哪些后果？
（4）你认为应采取哪些措施来防治全球气候变暖？
请提出一些建议和设想。
[案例2]近几年，我国水体水质总体上呈恶化趋势。
1990年，全国城市污水排放量为179亿立方米，1999年为351亿立方米，其中生活污水80%未经处理就直接排入水体。
全国湖泊约有75%以上的水域受到显著污染。
在调查的约10万千米河段中，有近47%的河段、90%以上的城市水域，以及50%的城市地下水，不同程度的遭到污染其中有10%的河段污染严重，已基本丧失使用价值。
更为严重的是，全国已有90%的城镇的饮用水源受到污染，华北地区也被列为21世纪水资源严重缺乏的地区。
（1）造成水体污染的主要原因是什么？
（2）华北地区为什么会被列为21世纪水资源严重缺乏的地区？
（提示：
从自然原因和社会原因去分析。
）（3）请你谈谈华北平原如何解决水资源缺乏的问题？
（4）生活在华北平原的你可以为本地用水问题做些什么？
[案例3]经调查，目前上海的生活垃圾日产量达1、1万吨，其中废旧塑料制品占了7%，每年排入环境的废旧塑料总量可达29万吨，这中间最为惹眼的是一次性发泡塑料餐盒。
由于管理不善，处理困难，人们经常可以看到河面上、绿化带中、铁路两旁以及中小道路上，一只只白色的发泡塑料餐盒被随意乱扔，以致“白色污染”一词逐渐成为废旧塑料污染环境的代名词而家喻户晓。
（1）何为“白色污染”？
（2）“白色污染”的根源在哪里？
（3）政府采取了那些措施治理“白色污染”？
（4）你可以身体力行的做些什么？
[案例4]请你结合学校周围环境，调查一下是否有噪声污染。
（1）噪声污染的来源有哪些？
（2）噪声有哪些危害及影响？
（3）你认为你所在班级学习环境是否良好？
（4）请你为本班级出谋划策提出一些可以降低本班噪声污染的合理建议。
2．课堂教学：
（1）复习旧知：
从人地关系模式图中说出人地关系的内涵。
教师补充说明：
环境具有供给物质、能量和容纳、消除废弃物的能力，但其能力是有限的。
人类若能正确处理好与环境的关系，环境就会向着有益于人类生存的方向发展，反之，恶化的环境必然惩罚人类。
（2）引入新课：
我们已经了解了由于人类的活动所产生的有害物质对大气、
水质及土壤的污染，因而有害于人类及其它生物的正常生存和发展的现象，就是环境污染。
课前，同学们对老师发下来的案例都进行了阅读和思考，这节课我们就一起来讨论一下产生这些环境污染的原因是什么？
如何治理？
并请提出你们的看法。
（3）新课教学：
分组进行讨论，每一小组讨论一个案例。
小组代表上来发言。
（略）教师引导学生在谈设想和建议时，要把自己也融入进去，引导学生将认识升华到行动中去。
教师对学生的发言总结反馈。
（4）巩固新课：
展示一幅漫画：
“地球出汗了”。
讨论漫画揭示的环境问题、产生的原因、引起的后果和解决的措施。
最后教师总结：
我们每一位有能力、有责任的公民，都要关心我们的环境、保护我们的环境，使环境向着有益于人类的方向发展。
低碳生活从我做起
——行更低碳
一．活动目标：
通过班会使学生认识到人类只有一个地球，保护地球的环境就是保护我们人类自身。
教育学生要积极投身环保活动，增强他们的环境保护意识。
同时作为学生的一份子，也要教育学生从身边做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境，做文明学生。
二．活动准备：
1．发动学生收集有关环保的图片，特别是破坏环境之类的，给他们以视觉上的真实感受。
2．寻找有关环保的知识问答题目，让学生在竞赛的形式下获得环保的知识。
3．准备《如此学生》的小品。
三．活动过程：
环节一：
开场白
1．由主持人致开场白并介绍参加班会的各位老师，接着以一曲《梯田》引出本次班会的主题————“保护环境”
2．利用幻灯片向同学介绍一些比较突出和严重的环境污染问题（如：
水污染，大气污染，土地污染等），让同学们深切地意识到保护环境已迫在眉睫。
环节二：
环保知识问答
1．介绍竞赛规则：
（1）全体学生总共分为三组，老师为一组，总共四组。
以小组比赛的形式进行。
（2）整个比赛分为必答题和抢答题两部分，每题分值均为十分，答对加十分，答错倒扣十分。
2．比赛开始：
（知识问答的题目见附录）
3．由主持人宣布比赛结果，并对这次比赛进行总结。
环节三：
保护校园绿化
1．借助幻灯片向学生展示我们美丽的校园，让学生体会到生活在如此美好的校园里是多么的幸福。
2．演出小品《如此学生》，说明在美丽的校园里也会出现一些与之不协调的行为。
要求学生在观看过程中，记下小品中出现的破坏环保绿化的一些不良行为。
3．小品结束后，由每组派代表指出其中的不良行为，（如随地吐痰，随手扔垃圾，乱踩草坪，乱折树枝，使用一次性筷子等），答出一种加十分。
4．由主持人宣布比赛结果，并对这个环节进行总结，让学生增强保护校园环境的意识，树立保护校园绿化的使命感。
环节四：
自由发言
1．经过以上几个活动环节的进行，学生已对美化环境，保护绿化有了较深的感受。
组织学生以自由发言的形式谈谈自己的体会，同时从自身出发，谈谈如何做一个文明的学生人。
2．邀请各位老师从老师的角度谈一谈如何做文明学生人。
环节五：
总结
1．根据总分宣布优胜小组。
2．由主持人对本次主题班会进行总结。
希望同学们能以这次班会为一个新的起点，树立环保意识，时刻以“文明学生人”来约束自己的不良行为。
附录：
环保知识问答题目
（一）必答题
1、一般将污染物分为：
（A）
A.
工业污染源、交通运输污染源、农业污染源和生活污染源四类。
B.
工业污染源、农业污染源、生活污染源三类。
C.
工业污染源和生活污染源两类。
2、2002年“六五”世界环境日主题（C）。
A.为了地球上的生命
B.世间万物生命之网
C.让地球充满生机
3、（B）是西部大开发的主要任务和基本保障。
A.民族团结和环境保护
B.生态建设和环境保护
C.生态建设和民族团结
4、保护野生动植物有很多意义，不属于其意义的是（C）等。
A.环境效应
B.文化价值
C.观赏价值
5、以下有关环境的纪念日名称和时间哪项有错？
（B）
中国植树节（3月12日）；
地球日（4月22日）；
生物多样性日（5月22日）；
世界环境日（6月6日）；
国际臭氧层保护日（9月16日）；
国际生物多样性日（5月22日）等。
6.全国每年跑、冒、滴、漏的淡水是（A）
A.20亿立方米
B.5亿立方米
C.10万立方米
7、为保护蓝天，我们在出门时，应该（C）。
尽量选择乘坐舒适的交通工具
使用私人车
尽量选择乘坐公共交通工具
8、减少“白色污染”我们应该（A）
自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋
乱扔塑料垃圾
尽量使用塑料制品
9、因环境因素而导致的环境变化是指（A）
A.环境影响
B.环境改善
C.环境改造
10、使用复印机时，复印机的带高电压的部件与空气进行化学反应产生的臭氧（B）
没有影响
对人体健康有害
对人体健康有益
11、环境监测的对象有：
大气、水体、土壤、生物、噪声
大气、市容、土壤、生物、噪声
大气、交通、土壤、生物、噪声
12、当前人类社会面临六方面的严重环境问题之一：
（B）
生态环境恶化问题
生态环境恶化与新资源开发带来的环境问题
新资源开发的问题
13、我国确立（C）为一项基本国策。
A.民族团结
B.扶贫
C.环境保护
14、生物圈一般是指包括（B）所形成生物系统的边界圈与大自然边界圈相互关系、影响。
人类、动物
人类、动物、植物
动物、植物
15、21世纪是（C）世纪。
科技
B.经济
C.环保
16、随着绿色消费运动的发展，全球已逐渐形成一种（B）的生活风尚。
A.追求时尚破坏环境
保护环境崇尚自然
C.保护环境盲目消费
（二）抢答题
1、我国酸雨面积区占国土面积的（B）
A.20%B.40%C.30%
2、选无磷洗衣粉（B）。
A.保护衣物
防止污染
C.保护双手
3、湿地保护是环境保护的重要领域，是国际自然保护的一个热点；
世界湿地日为每年的：
（
C
）。
A.3月12日
B.5月2日
C.2月2日
4、我国面积最大的自然保护区（C）。
A.喀纳斯湖保护区
B.天池保护区
阿尔金山保护区
5、巴音布鲁克天鹅国家级保护区是（B）大天鹅最集中的繁殖地。
A.我国
B.世界
C.亚洲
6.一节1号电池能使一平方米的土地永远失去利用价值，一粒扣式电池可污染（C）
A.1立方米水
B.1000立方米水
C.6万立方米水
7、中国野生动物保护协会的会徽是（
B
）
A.丹顶鹤
大熊猫
C.骆驼
8、新疆的动植物王国，被称为神秘莫测的仙境的是（
A
）国家级自然保护区。
A.哈纳斯
B.天池
C.阿尔金山
9、以下说那种是错误的：
（C）
三个废餐盒可以做一把学生用尺
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