四年级上册语文百花园二(s版)PPT文档格式.ppt
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,答案供参考扁(扁舟)偏(偏见)笼(鸟笼)拢(合拢)坚(坚硬)竖(竖立)漂(漂浮)飘(飘扬),安静宁静平静1.清晨,同学们的欢笑声打破了校园的()。
2.过了很久,钱塘江才恢复了()。
3.演出开始了,剧场里立刻()了下来。
(二)读句子,选择词语填空。
宁静,平静,安静,这三个词都有“静”的意思。
“安静”指没有声音,没有吵闹和喧哗;
“宁静”指(环境、心情)安静;
“平静”指(心情、环境)等没有不安或动荡。
浪淘沙唐刘禹锡八月涛声吼地来,头高数丈触山回。
须臾却入海门去,卷起沙堆似雪堆。
二、积少成多,作者简介,刘禹锡,(772年842年),字梦得,汉族,洛阳人。
晚年自号庐山人。
唐代大儒、哲学家、文学家、诗人,有“诗豪”之称。
与柳宗元并称“刘柳”,与韦应物、白居易合称“三杰”,并与白居易合称“刘白”,有陋室铭竹枝词杨柳枝词乌衣巷等名篇。
有刘梦得文集,存世有刘宾客集。
词语解释,触:
撞击。
须臾:
片刻。
却:
退。
似:
好像。
诗意品读,本诗写的是八月十八钱塘江潮。
八月十八钱塘江潮水吼地而来,悍湍的潮头,昂扬着数丈高的身躯,撞击着两岸的山崖。
片刻潮水退出海门,波涛卷起沙堆似雪堆座座。
特色赏析,本诗是浪淘沙组诗的第七首。
“八月涛声吼地来”,写潮来之势,由远而近,以一个动词“吼”字,突出涛声逼近的感觉。
“须臾却入海门去”,以“须臾”承接上句,由开头的动态描写转入对潮去之后的静态描写。
“卷起沙堆似雪堆”,文字表面上看已不是写潮水,实际上恰恰紧扣首句“吼地来”,以潮去后留下的又一奇景,更衬托出八月潮吼地而来、触山而回的壮观场面。
全诗不事雕琢,流走飞动,而又紧凑简练,显示出诗人高超的艺术才能。
我的采集本,谚语,早霞不出门,晚霞行千里。
日晕三更雨,月晕午时风。
燕子低飞蛇过道,大雨不久就来到。
东虹日出西虹雨。
我还知道这些谚语,天上钩钩云,地上雨淋淋。
蜘蛛结网天放晴。
久晴大雾必雨,久雨大雾必晴。
朝霞不出门,晚霞行千里。
1.自由读文,想想周记一则的主要内容是什么?
2.师生交流。
三、阅读平台,这篇周记主要记录了“我”在普通话宣传周的演出会上与李强自编自演小品打头的事。
通过“我”对说好普通话的意义的认识,表明了说好普通话的重要性。
训练意图1.宣传和推广普通话;
2.在推广普通话活动的开展过程中培养同学们的团结协作能力。
四、语文大课堂,
(一)口语交际,训练指导1.选择自己印象最深或自己认为最有意义的事情。
2.整理一下自己要说的内容。
3.清楚明白地表达出来。
交际例文周雨晨:
这周是普通话宣传周,我过得既充实又快乐,收获可大了。
我还被学校授予了“优秀宣传员”的称号,心里美滋滋的。
通过这次活动我深深地感到,普通话的宣传、推广和普及任重而道远!
程诗诗:
在宣传周的演出会上,我和芳芳自编自演的小品方言闹出的笑话,获得了一等奖。
小品讲述的是:
一个武汉人到北京出差,上了一辆公汽,鞋子被挤掉了,她大声喊:
“我的孩子掉了,我的孩子掉了!
停一下。
”司机吓得赶紧停了车,让她去找“孩子”。
等她捡回鞋子,大家都很奇怪,问:
“你的孩子呢?
”她拎着鞋子说:
“这就是啊!
”大家十分不理解,以为她耍弄大家玩呢,都不再理她。
看,因为语言不通,造成了多大的麻烦哪!
习作要求1.按周记的格式写。
2.把开展普通话宣传活动的过程写清楚。
3.注意写出活动后的收获和感受。
写完后要多读几遍,认真修改。
4.养成写周记的习惯。
(二)写作,习作指导1.积极参加活动,获取写作材料。
选取印象最深、最有趣的内容去写。
2.叙述清楚,重点突出。
3.要按周记的要求去写。
交流指导先要摆出自己的观点,再说明理由,还可举出例子说的时候要有条理,还要有重点。
别人发言的时候,要边听边想。
要特别注意别人的看法与自己的有什么相同和不同之处。
还要想想别人说的有没有道理。
五、指南针,交流示例林小羽:
我认为说普通话重要。
因为说普通话便于不同民族、不同地区的人互相沟通,可以促进经济发展、民族团结、互助友爱,使社会主义大家庭更和谐。
不说普通话,不但容易闹出笑话,有时也会使人与人之间产生误会,甚至会导致一些危急情况不能及时解决,造成不必要的损失。
李思思:
我觉得林小羽说得非常有道理,既然同在一片蓝天下,同是中国人,语言上的沟通是非常必要的。
因而每一个中国人都应该会说普通话。
刘旭飞:
照你们的说法,各地区方言和民族特有的语言就不能存在了吗?
林小羽:
不是你想的那样。
各地区方言和民族特有的语言都是中华民族的文化遗产,我们应该继承和发扬,只不过是为了方便沟通我们要在此基础上学会说普通话,然后根据自己所面对的交流对象的不同,灵活选用方便沟通的语言。