新广州版八年级下册U2.docx

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新广州版八年级下册U2

U2BodyLanguage

Step1上节知识回顾

1、单词抽查：

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

2、短语复习

需要帮助的____________________义务性工作____________________

报请批准____________________因……受苦；受折磨____________________

使振奋，使鼓起勇气___________________目的在于，为了____________________

3、写出下列固定搭配

主动提出做某事

教某人做某事

帮助某人做某事

继续做某事

做某事有困难

需要做某事

喜欢做某事

过去常常做某事

决定做某事

要求某人做某事

想要做某事

Step2知识探究

动名词

动名词是以-ing结尾的名词，这些名词描述动作或活动。

例如：

Communicatingismorethanjustspeaking.

交流不仅仅是说话。

我们由动词构成动名词：

动词

动名词

begin

beginning

communicate

communicating

dance

dancing

hold

holding

sigh

sighing

★找出规律：

我们通常通过在动词后加-ing构成动名词。

◎变化规则

☞一般情况在词尾直接加-ing。

buy→___________wait→___________rain→___________

☞以不发音的e结尾的动词，去掉e再加-ing。

use→___________ride→___________make→___________

☞以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，要双写最后一个字母再加-ing。

begin→___________prefer→___________cut→___________

☞少数以ie结尾的动词，变ie为y再加-ing。

die→___________lie→___________tie→___________

☞以oe,ee,ye结尾的动词，直接在词尾加-ing。

see→___________flee→___________hoe→___________

助记：

动名词变化有奥秘，-ing词尾跟的牢。

重读闭音节要双写，哑音e结尾应去掉。

ie变y很特殊，反复记忆有诀窍。

▲需要注意的事情：

动名词经常是不可数的，我们不能在它们前面加a或an.

动名词可以有它自己的宾语。

例如：

Debbielovesreadingpoems.

黛比喜欢朗读诗文。

用法归纳：

●动名词做主语

我们可以使用动名词做句子的主语。

例如：

Smilingshowsthatyouarehappy.

微笑显示你很友好。

Ballettrainingusuallystartsatanearlyage.

芭蕾舞训练通常在很小的时候开始。

Dancingisherfavoritehobby.

跳舞是她最喜欢的爱好。

★找出规律

当我们使用动名词做主语时，谓语动词使用单数形式。

●动名词做宾语

我们也可以使用动名词做句子的宾语。

例如：

Debbieenjoyssmilingandalwayslooksfriendly.

黛比喜欢微笑并且总是看上去很友好

★在这些动词后我们经常使用动名词。

enjoy喜欢imagine想象practice练习finish完成mind介意

例如：

Ienjoyrunning.

Theypracticeclimbingmountains.

Hefinisheddoinghishomework.

Doyoumindopeningthedoor?

●在介词后我们常使用动名词。

例如：

Debbieisgoodatcommunicatingwithpeople.

黛比擅长与人们交流。

IamlookingforwardtogoingtoBeijing.

我盼望着去北京。

Heisinterestedinplayingfootball.

他对踢足球感兴趣。

●动名词做表语。

例如：

Myhobbyiscollectingstamps.

我的爱好是集邮。

●动名词做定语。

●动名词可以用于所修饰的名词前表示该事物的用途，也可以使用“for+动名词”形式位于所修饰的名词之后。

例如：

aswimmingpool=apoolforswimming

一个游泳池

强化训练

一、完成句子。

1、Debbie擅长与人交流。

Debbie____________________________.

2、我妈妈对下象棋感兴趣。

Mymother_________________________chess.

3、闭上眼睛可以表明你正在思考。

_______________________showsthatyouarethinking.

4、他喜欢读书。

He______________________.

5、你介意打开窗吗？

Doyoumind_______________________?

6、他正在练习爬山。

Heispracticing__________mountains.

二、单项选择。

1.___________meanswearehappy.

A.smileBsmilingC.smilesD.smiled

2.Movingyourheadfromsidetoside_______”No”inmostcountries.

A.meanB.meanedC.meansD.meaning

3.It’sfor______yourpapersinto..

A.puttingB.putC.putDputs

4.Howabout______arest?

.

A.haveB.hasC.hadD.having

5.Ifyoupractice____Englishwheneveryoucan,youwillsoonspeakwell.

A.talkingB.goingspeakCspeakingDtospeak

Step3、基础知识巩固

一、单词拼写练习。

语言

交流，交际

接受（建议、邀请等）

意义，意思

手势

信息，消息

厌倦的，烦闷的

兼职的

衣着入时的，穿着讲究的

女士；女子

叹气，叹息

怎么了

表情，神色

外貌，外表

印象

向，朝，对着

使保持（在某位置）

以后，后来

提醒，使想起

颈，脖子

使交叉，使交叠

点头

（与某人）握手，摇头

确信，肯定

二、短语强化

身势语________________________发生________________________

坐起来，坐直___________________给……留下好印象__________________

提醒某人某事___________________

三、用法集萃

同某人握手

shakehandswithsb

怎么了？

What’sthematter?

/whathappened?

使某人做某事

makesbdosth

决定做某事

decidetodosth

尝试做某事

trydoingsth

我认为……

Ithink+从句

有好机会去做某事

haveagoodchancetodosth

对某人来说做某事是……

It’s+形容词+forsbtodosth

通过做某事

bydoingsth

盼望着做某事

lookforwardtodoingsth

对做某事感兴趣

beinterestedindoingsth

为什么不做某事

Whynotdosth

做某事怎么样？

Whataboutdoingsth?

最好做某事

hadbetterdosth

不间断的做某事

keepdoingsth

考虑做某事

Thinkaboutdoingsth

某个宜人的地方

somewherenice

和……一样……

As+形容词/副词的原级+as

很容易做某事

beeasytodosth

即学即用：

1.我和我的朋友们握手。

I_____________________myfriends.

2.怎么了？

______________matter?

/What__________?

3.妈妈让我做些家务。

Mymother_________me________somehousework.

4.我决定这周末去看电影。

I________________________afilm.

5.我尝试把这件困难的工作完成。

I_____________thedifficultwork.

6.我认为他是对的。

/我认为他是不对的。

I_______heisright./I______________he________right.

7.我们有个好机会说英语。

Wehaveagood_____________________English.

8.对他来说学好英语很容易。

It’s_____________him_______learnEnglish.

9.我们通过在动词后加-ing构成动名词。

Weformagerund______________-ingtoaverb.

10.我盼望着再一次见到你。

Iamlooking________________________youagain.

11.他对打篮球感兴趣。

Heis_____________________basketball.

12.为什么不去哈尔滨呢？

__________________toHarbin?

13.出去散散步怎么样？

How_____________fora_________?

14.你最好早一点起床。

You____________________upearlier.

15.我们会一直照顾这个小女孩的。

Wewillkeep______________afterthelittlegirl.

16.Kate和Lucy跳舞一样好。

Katecandance_____________________Lucy.

Step4课后拓展训练

一、语法选择

MissRichardswasateacherataschoolforboysandgirls.She1_chemistryandphysicsfromthelowesttothehighestclassesinthe__2.Sometimesthenewclasses3rapidly,butsometimestheywerevery4,andthenMissRichardshadto5thingsmanytimes.

Oneyear,thefirstclasshadbeenstudyingchemistryforseveral__6_whenMissRichardssuddenlyasked,"Whatiswater?

Whoknows?

7__up?

"

Therewassilence（沉默）forafewseconds,andMissRichardsfeltsad,butthenoneboy_____8_hishand.

"Yes,Dick?

"saidMissRichardsencouragingly（鼓励地）.Hewasnotoneofthebrightestchildrenintheclass,soshewas9thathecouldanswer.

"Waterisaliquidwhichhasno10untilyouwashyourhandsinit,Miss.Thenitturnsblack,"theboyrepliedwithgreatconfidence（信心）.

（　　）1.A.teachesB.teachingC.taughtD.teach

（　　）2.A.schoolingB.schoolC.schoolsD.home

（　　）3.A.learnedB.learningC.hadbeenlearnedD.werelearned

（　　）4.A.slowB.beingslowC.slowlyD.slowest

（　　）5.A.repeatedB.repeatingC.doD.repeat

（　　）6.A.yearsB.minutesC.weeksD.seconds

（　　）7.A.PutB.HandsC.GetD.Look

（　　）8.A.lowsB.rideC.raisedD.put

（　　）9.A.sadB.gladC.angryD.hungry

（　　）10.A.colourB.colourfulC.colourlessD.withcolour

二．完形填空

OnedayarichmanmetTom.Therichmanasked,“Ihearyouareverycleverand1

isdifficultforyou.Canyoutellmewhyyouaresoclever?

”Tomansweredwith2,“Oh,Iamnotclever.Instead,youaretoofoolish（愚蠢的）.”Therichmanbecame3.Tomsaid,“Sir,please4unhappy.Ifyoudon’tagree5whatIsaid,nowletme6youaveryeasyquestion:

Ifyouhaveagroupofsheep,Isendyou7group.Then,yousay,howmanygroupsofsheepdoyouhave?

”

“Why!

That’stheeasiestquestionintheworld.Oneandoneistwo.8knowsthat.Ihavetwogroupsofsheep,ofcourse.”

Tomlaughedandlaughedandsaid,“Youarequite9,sir.Twogroupsofsheepputtogetherisstillonegroup.That’sthe10questionintheworld,isn’tit?

（）1.A.somethingB.nothingC.everythingD.anything

（）2.A.smileB.smilesC.smilingD.asmile

（）3.A.happyB.sadC.unhappyD.sorry

（）4.A.don’tB.don’tbeC.notbeD.isn’t

（）5.A.withB.toC.forD.about

（）6.A.sayB.speakC.askD.tell

（）7.A.otherB.theotherC.oneD.another

（）8.A.PeopleB.AnybodyC.SomebodyD.Nobody

（）9.A.rightB.cleverC.wrongD.difficult

（）10A.moredifficultB.easierC.mostdifficultD.easiest

三．阅读理解

A

Peoplesometimesliketoreadstoriesofdogsverymuch.Theythinkthatdogsaremuchclevererthancats,sheep,cowsorotheranimalsintheirhomes.

Oneofmyclosefriends,Bob,hasaverylargepolicedognamedJack.EverySundayafternoon,BobandJackhaveawalkintheparknearby.Jacklikesthesewalksverymuch.OneSundayafternoon,Ipaidavisittomyfriend.IstayedthereforalongtimeandmyfriendandIhadmuchmoretalkwitheachotherthaneverbefore.Soonitwastimeforthemtotakeawalkinthepark.Weforgotthat.Jackbecameworriedaboutit.Hewalkedaroundtheroomseveraltimesandthensatdowninfrontofmeandlookedatme.ButIstillpaidnoattention（注意）tohim.Iwentontalkingwithmyfriend.Atlast,Jackcouldnotwaitanylonger.Hewentoutoftheroomandcamebackafewminuteslater.Hesatdowninfrontofmeagain.Butthistime,heheldmyhatinhismouth.Suddenly,IunderstoodwhatJackmeantandsodidmyfriend.

（　　）1．Howmanypeoplearethereinthisstory?

______.

　　A．OnB．TwoC．ThreeD．Four

（　　）2．Jack______.

　　A．isaclosefriendofmine

　　B．enjoyslongwalksintheparkeverySundayafternoon

　　C．hasmanyclosefriends

　　D．enjoystalksintheroom

（　　）3．Jackwasworriedbecause______.

　　A．hewantedtoeatsomething

　　B．itwasSundayafternoonagain

　　C．hewasnotfeelingwell

　　D．hewantedhismaster（主人）totakehimforawalk

（　　）4．Jacktookmyhatinhismouthtoshowthat______.

　　A．IshouldleavethehouseatonceB．Helikedmyhatverymuch

　　C．hewashungryandhetriedtoeatitD．hewantedtohavearest

（　　）5．Whichofthefollowingistrue?

______.

　　A．WhenJackandIweretalking,myfrienddidn'tpayanyattentiontous

　　B．WhenIwastalkingtomyfriend,Jackdidn'tpayanyattentiontous

　　C．WhenmyfriendandIweretalking,wedidn'tpayanyattentiontoJack

　　D．WhenmyfriendwastalkingtoJack,Ipaidattentiontothem

B

Peterwasasmallboy.Helivedwithhisparentsinasmallhousenearsomehills.Thepeopletherewereallpoor.

Onenightitwasverydryandwindy.　Wheneverybodywasasleep,Petersuddenlyheardsomenoise.Itcameoutfromthekitchen（厨房）.Hegotupandwalkedtothekitchen.Hefoundthatthewoodbesidethestove（火炉）wasburning.Ther