苏教版三年级上册《东方之珠》PPT推荐.pptx

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里面是“占”，不能写成“古”。

整体感知,同学们在朗读这篇课文时，要边读边想象，在大脑中想象课文中所描绘的画面。

点击朗读课文,东方之珠指的是什么？

整体感知,香港,香港位于我国的南海之滨,那里有迷人的沙滩、著名的公园和繁华的街市。

精读细研,句子品析,这句话是对全文的总体概述。

告诉我们香港不仅地理位置很重要,而且风景优美。

浪平沙细、阳光和煦的浅水湾,是旅游、度假的好地方。

精读细研,句子品析,这两个词让人仿佛看到一幅阳光洒满波光粼粼的海面,又洒在金色沙滩上的美丽而又迷人的画卷。

每逢节假日,人们结伴来到这里,漫步在金色的沙滩上,沐浴着轻柔的海风,倾听着浪涛拍岸的声响,真是舒服极了。

精读细研,句子品析,这句话以“漫步在沐浴着倾听着”的句式,把我们也带到了浅水湾,使我们感受到了那儿和煦的阳光、轻柔的海风。

香港的海洋公园举世闻名。

精读细研,句子品析,这句话点明了香港海洋公园的出名,是本段的总起句。

全世界都知道的事情，形容非常著名。

那里的海洋剧场,经常聚集着许多观赏海豚、海狮精彩表演的游客。

精读细研,句子品析,“经常聚集”说明来海洋公园的人很多,说它举世闻名是名副其实的。

在碧波荡漾的人工湖上,几只海豚和海狮正在表演节目。

它们有的顶球,有的钻圈,有的举重,有的嬉水跳跃,游客不时被逗得开怀大笑。

精读细研,句子品析,这句话围绕“精彩”展开描写,采用“有的有的”的句式,再现了海豚和海狮的表演,体现出了“精彩”。

有的顶球,有的钻圈,有的嬉水跳跃,海洋馆里坐满了观看海豚海狮表演的观众，看着精彩的表演，他们有的，有的，有的，还有的每个人都看得兴奋极了。

铜锣湾是全港最热闹的地区之一。

精读细研,句子品析,铜锣湾、旺角、中环。

其中铜锣湾位于香港岛中心北岸之西,是香港岛区最佳的购物地点,因为商店中的商品种类繁多,这里曾经也有“香港小东京”之称。

摩天大厦鳞次栉比,商店里的各种商品琳琅满目,宽阔的街道上人流如潮。

精读细研,句子品析,这些词语让人感受到铜锣湾的繁华热闹。

整齐的句式,多方面、多角度地描绘了闹市铜锣湾,显示了铜锣湾的建筑之高、之多和商品之丰富,以及人们的生活节奏之快。

摩天大厦鳞次栉比,商店里的各种商品琳琅满目,宽阔的街道上人流如潮,一到夜晚,整个香港就成了灯的海洋。

精读细研,句子品析,这是本段的总起句,用了比喻的修辞手法,写出了香港夜晚的美丽。

港湾里闪耀的灯光,像五颜六色的焰火溅落人间。

马路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河奔流不息。

精读细研,句子品析,把“闪耀的灯光”比作“五颜六色的焰火”,把“一串串明亮的车灯”比作“闪光的长河”。

本段连用三个比喻句表现了香港夜晚的美丽。

在这美丽之中又一次透露出香港的繁华。

香港,真是一颗无比璀璨的“东方之珠”。

精读细研,句子品析,这句话是全文的总结句,总结了香港的美丽与繁华,表达了作者对香港、对祖国的热爱之情。

这篇课文为我们介绍了香港的浅水湾、海洋剧场、铜锣湾以及香港的夜景。

激发了同学们热爱香港、热爱祖国的思想感情。

总结概括,主题思想,迷人的沙滩,著名的公园,结构导图,繁华的街市,定义：

先抛出文章的中心思想，再分层叙述，逐层深入，最后对文章加以总结。

写法指导,特点：

条理清晰，中心明确。

本文先总说香港的主要景点，然后进行一一介绍，最后总说香港是一颗璀璨的东方之珠。

你去过什么景点？

用上总分总的结构方法写一写吧！

小练笔,你可知妈港不是我真姓?

我离开你太久了，母亲!

但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管我内心的灵魂。

三百年来梦寐不忘的生母啊!

请叫儿的乳名，叫我一声澳门!

母亲啊母亲!

我要回来!

拓展运用,七子之歌,（）的香港（）的公园（）的车灯（）的商店（）的灯光（）的人工湖,一、在括号里填上合适的词语。

随堂练习,迷人,明亮,闪耀,举世闻名,琳琅满目,碧波荡漾,一到（）,整个香港就成了（）。

港湾里（）的灯光,像（）的焰火溅落（）。

二、按照课文内容填空。

夜晚,灯的海洋,闪耀,五颜六色,人间,