301语文开设学科《《孟子》选读》Word文档格式.docx
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⑶理解华罗庚的“数形诗”，领悟能力带动知识的数学学习方式，掌握优秀的学习方法、培养良好的学习习惯．
（二）在过程与方法上
⑴学会通过多种方式和途径，主动而有效地搜集与课程有关的资料．
⑵积极参加课堂讨论活动，善于表达自己的观点，并与他人有效沟通．
（三）在情感、态度与价值观上
在学习过程中，提高学生的学习兴趣，培养自我反思的能力，充分发掘学生的个性潜能，促进学生个性发展，感受数学家的严谨态度和锲而不舍的探索精神，为学生的终身发展奠定基础．
二、课程主要内容
华罗庚生平简介、华罗庚事迹展示、华罗庚的《统筹方法平话及补充》、世界看华老、华罗庚的“数形诗”、方法与习惯、小结——我眼中的数学巨人
三、教学方式
老师讲授，资料收集，图片视频展示，师生讨论等
四、课时与学分
课时：
8课时学分：
1学分
五、考核方式及要求
对学生的评价分别从“课前准备、参与态度、知识技能掌握”三方面进行综合测评．考评分“平时考核”和“期末综合评定”两步：
平时考核内容为出勤情况、提问检测、作业情况；
期末综合评定内容为闭卷测试．学生评价等级分为优、良、合格与不合格四级．80分及以上为优秀，70分—80分为良好，60—70分为合格，60分以下为不合格．
六、适用年级及其它要求
适用年级：
高一年级
场地：
本校辅导教室
设备：
多媒体、实物投影支持
三、课程实施
1、适用年级：
2、教学活动形式：
3、教学管理
课时安排：
8节
4、评价方法：
303英语开设学科：
走遍美国
编写者：
高洪波，马益群，叶晋津，周烨，沈月波，方丽美
上课教师：
Introductiontothecourse
FamilyAlbumisavideoprogramtalkingaboutstoriesthathappeninthefamilyofRichardSteward.ThroughthestorieswecanhaveabetterunderstandingofAmericanculture,Americans’lifestylesandthewayAmericanscommunicatewitheachother.Andwewilllearnsomenewwordsandusefulexpressionsinthevideo.WeexpectyouwillbemoreinterestedinlearningEnglishwiththehelpoftheprogram,andyourlisteningandspeakingabilitywillbegreatlydeveloped.
这个"
走遍美国"
的版本由英语教学专家龚亚夫老师与北京外国语大学的MaryAnnHurst老师讲解，幽默风趣，重点突出，并且包括了FamilyAlbumU.S.A的全部内容。
相信在老师的步步辅导下一定可以让同学们少走弯路，学出自信。
全世界英语教学中的“第一大片”！
全球35个国家同步使用的生活化美语教材。
“电视影集”式的亲善形式，全球105个国家英语教学专家的一致推荐。
曾多次荣获美国电视界最高荣誉奖——艾美奖的编剧兼导演WILLIAMGREEVES，以及动画制作群DOVETAILGROUP，加上表演经验丰富的专业舞台剧演员；
绝对纯正、清晰的美语发音，生动丰富的体态语言，让你从此与枯燥、乏味的英语学习SayGood-BeyForever！
新版《走遍美国》光盘包含了原教材全套录像、录音素材和课文、注解等内容，同时增加并更新了全部练习，另包含日常用语、词汇学习、美国生活介绍等辅助性学习内容。
产品完全按照国内英语学习者的使用习惯与特点进行设计，版面精美、简洁、实用，内容一目了然。
在表现手段上，充分体现了多媒体的优势，远远超越了原有素材的简单堆积。
这种源于教材、高于教材的创作成果，对广大英语教学者有极大的帮助。
501物理开设学科：
电子小制作
编写者：
张才能、何燕波、吴金波、朱鋆汀、陈彦颖、岑浙表
上课教师：
张才能、何燕波、吴金波、朱鋆汀、陈彦颖、岑浙表
三山中学物理校本课程介绍
一、课程目的
根据需要和学校实际情况，初步确定校本课程开发与实施的总体目标：
1.增强教师的课改意识，提高教师的专业素养，拓宽教师个人知识面。
2.培养学生的科技素养，提升学生的实践动手能力与相互协作能力。
3.开发出具有本校特色的校本课程，积淀学校文化，打造校园文化特色，扩大学校的社会影响力。
1、电子元件的认识
2、电路图与印刷电路图的介绍及电路板的使用
3、工具的基本用法介绍与练习
4、电子门铃的制作
5、防盗警报器的制作
6、光控电子鸟的制作
7、1.5V电子点火枪的制作
课程类型为实践类课程，以浙江大学出版社的《电子制作理论与实践》为主要教材，辅助各类网络材料，理论知识制作PPT课件，前三节采用实物、图片相结合的授课方法。
制作课时先展示教师成品，印发元器件、电路图、印刷电路板及组合图、制作步骤，教师现场指导，调试。
电子制作的元件成套统一购买，学生制作成功后想要自己保留，则收取元件成本费，约5～10元。
8课时1学分
五、考核方式和要求
1、理论笔试
2、制作，成品验收
六、适用年级：
高一学生
要求：
具有一定的电路基础，动手能力及电子电工爱好。
304化学开设学科：
生活中的化学
陈晓儿陈光炯朱锋徐杰
沈丽金
前言：
生活中处处有化学。
我们吃的、穿的、住的和用的，哪一样不是化学物质呢？
这些物质，有的是天然存在于大自然里，比如我们呼吸的空气里有氧气、氮气、碳酸气和水气。
有的是经过改造后的天然产物，比如我们吃的面是用小麦磨成面粉，再从面粉里分离出来的蛋白质，从这蛋白质里又可以用化学办法，得到味道鲜美的味精。
还有不少物质不是天然产物，而是人造的，比如塑料——至今有的老太太还把它叫做“化学”呢，什么“化学术梳”、“化学纽扣”等等。
至于化学酱油、化学药品、化学纤维、化学胶、化学肥料、化学农药……生活中，化学变化出来的东西可多着呢！
在厨房里、餐桌上、洗衣盆边，在课堂上、建筑工地旁，甚至在废品回收站，我们会遇到各式各样的化学变化，会提出形形色色的关于化学的有趣的问题：
火柴为什么一擦就着？
好端端的煤堆、柴草垛为什么自己会着起火来？
红糖、白糖和冰糖有什么区别？
肥皂为什么能去污？
变色眼镜为什么会改变颜色？
垃圾怎么成了工厂的原料？
……
从生活中，只要你留心，可以学到许多生动活泼的化学知识呢!
化学改变着人们的生活，它是一个双刃剑，如果你一不小心就会你带来无穷的伤害，如欧洲的食品污染事件，以及有名的八大公害事件。
为了我们的生活，为了我们的未来，让我们在生活中学习化学！
305生物开设学科：
校园常见植物的欣赏种植
胡君叶、沈天文上课：
胡君叶、沈天文
306开设学科：
趣味生物探秘（兴趣特长类）
金国权、徐芳上课教师：
金国权、徐芳、潘东东
《趣味生物探秘》课程介绍
一、课程目的要求
以《高中生物课程标准》为指导，以全面贯彻落实课改精神为宗旨，提升学生的生物科学素养，增加学生学习生物的兴趣和生物学常识的知识面。
通过教学，增长高一学生今后学生物学的兴趣
通过教学，增长高二学生生物常识方面的宽度
通过教学，了解生活中的多种有趣的生物现象
二、课程主要内容
《趣味生物探秘》共分4章
一、有关人类自身的奥秘
二、认识微生物
三、奇特的植物故事
四、新奇的动物
三、教学方式
基础知识传授、电教配合、学生讲解
四、课时与学分
8课时，共1学分
五、考核方法及要求
每位学生上交小论文1篇，字数要求2000以内，介绍课本之外的趣味生物现象
六、适用年级及其他要求
高一、高二多媒体教室
307政治开设学科：
英美经典电影赏析
编写：
严亚诺上课教师：
严亚诺
课程介绍
一、课程目的要求：
家长、教师常常忧虑媒介对儿童、青少年的不良影响。
比如，看了武打片，他们就想，儿童是否会产生暴力行为；
读了言情故事，他们也想，学生会不会早恋。
每当学生中出现不好的思想和行为时，一些家长和教师就开始责备媒介，认为诱导了学生。
其实这对媒介是不公平的。
大量的观察和经验表明，即使学生观看（听）同一内容，不同的学生受到的影响依然是不同的。
如大多数学生看了"
霍元甲"
，并没有受到"
暴力"
的影响，但有的学生了之后，就产生了侵犯性行为。
学生生活于火热的现实世界和社会实践中，学生和他生活的世界形成一个有机整体。
教育不能让学生远离现实世界，课程不能成为隔离学生与世界交往的屏障。
电影赏析课为学生开辟了一条与他生活于其中的世界交互作用、持续发展的渠道，倡导学生对自我、社会和自然之间内在联系的整体认识与体验。
电影艺术的经典作品，尤其是走在世界前列的欧美电影作品，以及近年来异军突起的韩国、伊朗等国作品，乃至我国本就历史悠久，如今渐已复兴并开始享誉世界的各个作品，都以其独特的美学价值和文化品位赢得了各国电影研究者、观众的重视与喜爱。
在保证思想性、健康性、艺术性的基础上通过对经典影片的分析与欣赏，让学生能够身入其境地了解影视中各国的风土人情、特有的文化背景、历史与现状、科学技术的发展、地理地貌等特点。
进一步认识电影思维、电影语言的独特规律，并从欧美和中国不同民族和地域的社会文化背景深入了解作品的文化内蕴，使学生能对影片的内容有透彻的了解，从而能逐渐培养起他们独立欣赏经典影片的习惯与能力。
二、课程主要内容：
以青春、责任、信念、战争和情感为关键词，安排《美丽人生》、《罗马假日》、《肖申克的救赎》等经典影片赏析，并进行小组讨论发言，形成心得体会、影评。
采用课堂讲授、合作研讨、案例分析等方式。
四、课时与学分
本课程共8课时，1学分
影片评论分析、经典影片推荐简介
适用高一高二年级、有一定影视欣赏能力和影评写作兴趣的同学
502历史开设学科：
生活中的礼仪
岑璐莹上课教师：
岑璐莹
《生活中的礼仪》课程介绍
在日常的工作生活中，一个很微小的生活细节，就能够反映一个人的素质和学识。
这些小细节不是生硬的规定所能约束的，而是平时形成的良好习惯。
本门课程按照学生的认知规律，通过理论结合实践的方法，让学生了解正确的礼仪规范，在日常的社交活动中，形成良好的礼仪规范。
1、绪论——礼仪在你身边
知道礼仪的含义，学习礼仪的重要性，应用礼仪的各种场合
2、酒水礼仪
掌握喝茶、酒、咖啡的基本礼仪
3、相见礼仪
掌握常见的鞠躬、握手、拥抱等相见礼仪
课堂讲授、视频研讨、案例分析、实践演示
四、课时与学分：
8课时，1学分
笔试和课堂常规相结合，笔试占80%，平时课堂表现占20%
高一年级，男女不限
507历史开设学科：
女红
陈雪群上课教师：
陈雪群
女红课程介绍
女红（gōng），亦作“女工”、“女功”，或称“女事”，属于中国民间艺术的一环，多指女子所做的针线活方面的工作。
举凡妇女以手工制作的传统技艺，像是纺织、编织、缝纫、刺绣、拼布、贴布绣、剪花、浆染等等，就称为“女红”。
中国女红是讲究天时、地利、材美与巧手的一项艺术，而这项女红技巧从过去到现在都是由母女、婆媳世代传袭而来，因此又可称为“母亲的艺术”。
中国女红历史悠远，技艺高超。
然而随着工业的发展，科技的进步，机械化代替了手工活，妈妈们也早已不再飞针走线，缝补浆洗，那些精巧的“女红”也都成中国民间手工艺中保护的遗产。
因此通过本课程的设置，唤起我们对于中国女红久违的回忆，迟到的欣赏，更唤起了我们保存她，爱护她的责任心，和发掘她，宏扬她的中国传统文化的内涵与精神。
二、课程主要内容：
1、DIY围巾
2、刺十字绣
3、编结麦秆草帽
4、中国结
三、教学方式：
1、讲述课程的内容、制作素材的要求及制作步骤
2、搜集相关资料，包括视频资料和图片资料
3、实施座谈讨论，提倡创新发展
4、自己动手，在老师指导下进行实体操作
四、课时与学分：
本学期安排8课时，1学分
五、考核方式及要求：
本课程的考核着重检查学生掌握手工操作的能力和创新能力。
考试内容以教师授课内容为基本依据。
考试以活动（比赛）的形式考查学员实际动手能力，并由老师按其作品的质量评分。
考试等级分为优、良、中等、及格、不及格，并记入学生学年成绩。
六、适用年级及其它要求：
本课适合高一高二年级，男女不限。
本学期只可设一个班。
以课堂教学为主（理论与手工操作相结合）。
本课程的教学特点应体现亲自操作，在制作的过程中提倡创新能力。
308地理开设学科：
乒乓球提高
吴挺上课教师：
吴挺
《乒乓球提高》课程介绍
从健身体育出发，全面提高学生的身体素质及自我锻炼的意识，坚持“健康第一”的基本理念，在教师为主导，学生为主体，积极主动参与运动的基础上，体现成功体育和快乐体育的思想，同时根据中学生的生理和心理特点，运用“健身体育，自主创造”的教学模式，充分调动学生的学习积极性，发展学生的思维创造力，从培养学生的个性，能力入手课在教学形式上采用了灵活多样的教学方法，在教学中体现了创新精神，充分发挥学生的潜能，让每个学生在学习中体会到“我参与、我运动、我成功”的愉悦感受。
一、课程目的要求
1、本课程的授课对象为有一定基础的高一年级学生。
2、乒乓球选修课，学的是技术，练的是体能。
3、通过教学使学生对该项运动的基本攻防技术有所了解及掌握，同时培养和激发学生对乒乓球运动的兴趣爱好和锻炼身体的自觉性。
4、通过教学培养学生的进取性，锻炼其克服困难的意志品质，增长其才智。
5、通过教学使学生协调身体的全面发展，消除大脑疲劳，更有助于文化学习成绩的提高。
6、通过教学进一步发展学生的灵敏和柔韧素质，提高专项的反应速度和动作速度。
7、使学生了解乒乓球竞赛规则及裁判方法，提高观赏能力、执法能力和组织比赛的能力。
二、课程教学内容
（一）课程教学内容
1、理论部分
（1）乒乒球运动概述及乒乓球运动简史
（2）乒乓球运动技术特点及身体锻炼价值
（3）乒乓球简单裁判法及竞赛的组织与编排
2、基本技术部分
（1）乒乓球站位姿势、握拍法、步法
（2）发球技术：
正（反）手发平击球、正（反）手发上（下）旋球、正手发左侧上（下）旋球、高抛球技术。
（3）接发球技术：
接平击球技术、接下旋球技术、接右（左）侧旋球技术。
（4）推挡技术：
平推、快推、减力挡技术（介绍加力推、推侧旋球）
（5）攻球技术：
正手近台快攻、正手远台攻球（介绍快点、滑拍、挑球）
（6）搓球技术：
正（反）手快、慢搓（介绍搓转与不转球）
3、基本战术部分
（1）发球抢攻战术
（2）左推右攻战术
（3）对攻战术
4、身体素质部分
（1）一般身体素质：
50米、800米/1000米、跳绳。
（2）专项身体素质：
步伐移动，折返跑、灵敏。
三、教学进度
课次
课型
讲授内容
时数
1
实践
发平球，反手推挡球技术;
学习单、换步移动;
2
学习正手近台攻球；
学会并步移动和左推右攻
3
复习推挡球技术；
反手发平球技术及单、并步移动技术；
进一步学习正手攻球技术
4
复习攻球、推挡；
学习正手发下旋球
5
复习发下旋球；
学习侧身步法；
推挡侧身攻球
6
复习推挡球和攻球；
发下旋球；
学习反手搓球；
交叉步移动
7
复习推挡、攻球、反手搓球；
学习正手搓球技术；
正手拉攻技术
8
复习正手提拉球技术；
正手搓球技术；
学习反手攻球技术、反手发侧旋球
9
进一步掌握发、接下旋球及搓球；
学会发、接侧上、下旋球；
通过教学比赛提高实战能力；
身体素质：
发展腿部弹跳力
10
复习两人对推技术；
一推一攻技术；
发对角快球技术；
学习双打配合技术
考试内容及评分标准
1、考试内容及比例
内容
比例
学期
专项术科
素质
平时表现
总评
第一学期
发球10%
推挡10%
50米
10%
100%
攻球20%
左推右攻40%
2、评分标准
每个单项术科考试的成绩由技评与达标两部分组成，技评与达标各占50%的分值。
素质项目的评分参照中学生体质测评标准
（1）技术评定评分标准
得分
标准
90—100分
技术动作正确、规范、轻松、自然、协调、实效性好
80——89分
主要技术阶段动作正确，次要技术阶段或环节存在缺点，整个动作自然协调，具有一定的实效性
70——79分
主要技术阶段不够完善或次要技术阶段存在明显缺点，整个动作不够自然、协调，但具有一定的实效性
60——69分
主要技术阶段和次要技术阶段存在明显缺点，整个动作紧张，实效性一般
60分以下
主要技术阶段和次要技术阶段存在错误，整个动作紧张，不协调，实效性差
（2）达标评分标准
①发球
考试方法：
发到规定的区域，10个球，发5个平击球，5个下旋球，正反手不限。
考试要求：
持球手必须伸开放平，必须在端线以外，台面以上。
评分标准：
每发成功一球得10分。
②反手斜线推挡
以中等力量的近台斜线对推1分钟，学生自测，每人有两次机会，计达标数。
考试要求：
以推为主，在左边1/2台范围内，过中线不计数。
评分标准：
次数
50
47
44
41
38
35
32
30
28
成绩
100
95
90
85
80
75
70
65
60
③正手快攻
陪练推挡，考试者近台中路攻球计1分钟次数，每人有两次机会。
中等发力，落点相对稳定，步法灵活。
40
36
34
26
24
④左推右攻
陪练习者有规律地一点推两点，考试者连续做左推右攻，两点打一点，计击球组数，每人有两次考核机会。
中等发力，节奏稳定，落点准确。
组数
25
22
20
18
16
14
12
503信息技术选修课：
《photoshop梦幻之旅》，
沈建峰、岑群燕、马建素
《PhotoShop梦幻之旅》课程介绍
通过本课程的学习，使学生初步了解Photoshop软件的特点及应用领域，通过具体案例的讲解，使学生掌握Photoshop的各种工具和基本操作，最后学会利用滤镜、通道、蒙版和路径的处理技巧，进一步感受Photoshop在图像处理过程中的神奇之处，激发学生的学习热情，领略计算机艺术的魅力。
Photoshop是由Adobe公司推出的功能强大的平面图像处理软件，是利用计算机系统对图像进行编辑、输入、输出等数字化处理的技术，是计算机的主要应用领域之一，广泛应用于平面设计、桌面出版、照片图片修饰、彩色印刷品、辅助视频编辑、课件制作、广告创意、动画素材和网页图像制作等领域。
本课程，首先从最基础的知识点讲起，包括菜单栏、工具栏、属性面板、浮动面板，使学生能迅速的了解整个软件，第二，通过几个课时的实例讲解，使学生掌握常用工具的运用，如油漆桶、魔棒、套索、仿制图章工具等，并能使用快捷键，以及图层面板、图层样式、历史记录面板的操作，最后通过几个经典案例的学习，让学生学会综合使用Photoshop的各种图像处理技术，巧妙利用图层、通道、蒙版和滤镜等特点，制作出各种特殊的视觉艺术效果。
通过本选修课的学习，使学生掌握图像软件的特点及应用领域，数字图像的基本概念以及数字图像处理的一般方法，理解各命令的含义及熟练掌握各命令之间的相互作用与关系，深入掌握软件的使用方法和技巧，如何利用普通的素材元素，设计出富有创意的作品，从而培养学生的思维能力，创新能力。
讲授法、任
升级会员 