之子导学案

1、原子结构导学案181 电子的发现学习目标1.知道电子是怎样发现的及其对人类探索原子结构的重大意义2知道阴极射线及其产生方法,了解汤姆孙发现电子的研究方法 3能熟练运用所学知识解决电子在电场和磁场中运动问题重点难点1.电子的发现过程2电子在电。

2、 28.狮子和鹿单元七单元主题思想方法课时量1课时明确目标 : 1能有感情地朗读课文.2通过朗读,理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度.3体会故事中所讲述的道理.突破重难点 : 体会故事中所讲述的道理.学习过程随 记 课前预习: 1生字词过关。

3、14刷子李 导学案14.刷子李开发区实验小学 商瑞 瞿慧 奚琨婷 学习目标:1.认识浆傅等7个生字,会写浆傅等15个字,会写粉刷师傅等17个词语.2.能结合课文内容,说出刷子李的特点 .3.了解通过描写人物的语言动作外貌等表现人物特点的方法。

4、知之为知之不知为不知导学案泗县三中高二语文导学案 编号:教学课题课型主备教师把关教师课时使用时间知之为知之,不知为不知新授学习目标1引导学生领会孔子与弟子和平相处的精神.2领会平等友爱的师生之情,感受圣人情怀.3分析文中内涵丰富脍炙人口的成。

5、42 大学之道教案及导学案4.2 大学之道教案教学目标1积累文学常识.2理解文意,准确翻译.掌握文中重要的文言词语和特殊句式.3分析本文的论证特点.4理解文章表达的思想及现实意义.核心素养语言建构与运用:理解课文中重要的实词虚词特殊句式等文。

6、刷子李导学案学习目标:1正确认读本课生字词语,摘录描写精彩的句子.2有感情地朗读课文,理解课文内容,了解一位普通的手艺人高超的技艺.学习重难点:能抓住重点句段感受刷子李的技艺高超,体会作者抓住细节描写人物的方法.课前预习1我能正确认读下列词。

7、老子四章导学案本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可内页可以根据需求调整合适字体及大小老子四章导学案总12页老子四章 导学案含答案一学习目标1.了解老子及其作品道德经.2.掌握文中重要实词虚词和特殊句式等基础知识.3.理解选文的思想内容。

8、骆驼祥子导学案骆驼祥子导学案骆驼祥子导学案备课人:陈晓宇 课时:三课时使用说明与学法指导1先认真阅读课文前的作品介绍,从中归纳有效信息.然后熟读课文,概括情节.2认真限时完成学案,规范书写;小组合作探究,答疑解惑.学习目标1扎实掌握文中的基。

9、评语大全之学校领导班子评语3篇评语大全之学校领导班子评语3篇评语,指含有说明解释或评论的话.评语大全之学校领导班子评语一篇1. 本学期中,该老师能积极参加学校组织的各项活动,教育教学水平较往年有所提高,与同事关系融洽.班主任工作一丝不苟,卓。

10、16 孤独之旅 导学案16 孤独之旅 导学案备考重点:文学常识;字音字形:嬉闹给予胆怯仓皇;成语:一落千丈置之不理歇斯底里.学习目标:1体验成长的感受. 2学习小说的细节描写对表现人物性格的作用. 3学习小说环境描写的作用. 学习重点:1体。

11、孟子两章导学案学习内容孟子两章主备审核课 型探究展示课时间姓名学 习 目 标 重 难点知识目标:1积累文言知识,掌握古今异义词及词类活用现象.2了解孟子散文的特点,理解孟子的政治主张.3背诵两篇短文,积累名言警句.能力目标: 1反复诵读,理。

12、电子技术导学案电子技术基础与技能导学案班级: 组别 : 姓名:数字电路基础1.理解什么是模拟信号,什么是数字信号.2.能够对逻辑状态进行赋值.学生:阅读引言部分,回答下列问题:一模拟信号和数字信号:1.电子技术中,电信号可分为两大类:一类是。

13、七子之歌学案教案3篇七子之歌学案 班级: 姓名:一基础题1给下列加粗字注音.啖 自怨自艾 迄 遗骸 硇洲 愍 2根据拼音写汉字.qing bo yn yn c t二能力题3阅读澳门,完成下列问题.澳门你可知Macaco不是我的真名姓我离开你。

14、31 分子和原子教案附导学案分子和原子教学目标知识技能1.认识物质的微粒性,知道是分子原子等微小粒子是构成的物质的微粒;知道构成物质的微粒有质量和体积小不断运动有间隔等基本特征;过程方法通过实验和模拟微观粒子运动,培养学生的观察能力抽象思维。

15、句子成分导学案现代汉语句子成分分析导学案一主语谓语宾语教学目标1 了解现代汉语句子成分的类型和划分成分的方法.2 能正确划分各类句子成分.教学重点和难点重点:各类句子成分的构成及认定难点:正确划分句子成分教学过程一复习:1短语类型:并列短语。

16、孔子拜师导学案课 题 17孔子拜师 课 时 第1课时学习目标:1认识兼仆等7个生字.会写闻尘等12个生字.能正确读写远近闻名相距学问等14个词语. 2正确流利有感情地朗读课文. 3懂得为学要勤奋谦虚,永不满足,为人要真诚无私尊敬师长.教学重。

17、42 大学之道教案和导学案4.2大学之道教案教学目标:1使学生能理解三纲八目的具体所指及其内部关联.2使学生能够梳理论说逻辑并赏析论说风格.3带领学生思考儒家智慧对于塑造中国民族精神的作用.教学过程:一文学常识:礼记是中国古代重要的典章制度。