教师暑期校本培训心得体会8篇.docx
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教师暑期校本培训心得体会8篇
教师暑期培训心得
2017年8月26日——29日，短短三天的暑期教师培训，却让我受益匪浅，感慨颇多，这期间有思想上的共鸣，也有思维上的碰撞，培训讲课的老师有我校的杨艾明校长、骆校长，**市开明中学的赵俊校长，**湖初级中学的李加忠校长，**区研修中心的连以敬主任、朱孝兵主任，**市第29中学的王凯校长。
这几位领导的讲话让我深刻的感受到，不经一番寒彻骨，哪有梅花扑鼻香。
他们严谨治学的态度，勤奋踏实的工作作风，使他们在自己的工作领域作出了卓著的成就。
在此，根据几位领导的讲话内容中给我印象最深刻的部分，总结下我这次学习的体会和收获：
一、杨艾明校长：
勇于接受当前挑战
最近几年，随着**区教育格局的调整，我校生源质量下降，学校面临较大的发展难题。
在这种形势下，杨校长克服重重困难，从调整学校的教学布局着手，加强教师的师德师风建设，通过举办一系列活动，创设广大师生的集体归属认同感，使大家心往一处想，劲往一处使。
公办学校的教师待遇较差，老师工作积极性不高，杨校长从大局出发，对全校教师加强师德师风建设，同时，杨校长也着力改善教师的办公条件，并努力争取提高教师的福利待遇。
在教学上，杨校长倡导打造特色的课堂，鼓励学生自主学习，推行四步促学教学模式。
根据我校生源的特点，我校开展了丰富多彩的社团活动，提高了学生的学习兴趣；我校每年一次的“火红的五月班歌嘹亮”活动和青春仪式，使学生加强了班集体的凝聚力，积极向上的思想使他们学习更努力。
在2017年中考中，我校的朱倩、谈亮两位同学荣获**区第一名和第二名的好成绩。
这一系列成绩的取得与杨校长的勇于接受挑战，迎难而上的领导风范是分不开的。
因此，作为一名普通的教师，我们在工作中也要不怕困难，戒骄戒躁，做好自己的本职工作。
本着“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”的教育原则，树立正确的人才观，重视对每个学生正确人生观、世界观的培养，帮助他们形成良好的学习习惯、生活习惯和健全的个性。
二、骆殿兵校长：
提高教师核心素养
中国学生发展核心素养是以培养全面发展的人为核心，分为文化底蕴、科学精神等。
学校的教育要与时俱进，不断探索新型的教学模式。
随着素质教育的深入人心，以实现素质教育为目标的新型教学模式层出不穷。
我校的四步促学教学模式，分为“预、问、评、用”四分阶段，打造个性特色的课堂教学，对教师的核心素养提出了更高的要求。
四学模式要求教师要改变陈旧的教育观念，接受新知识新观念，不断学习，不断探索有效的课堂教学模式。
在平时的教学过程中，我们不能固步自封，要抱着“活到老，学到老”的信念，努力提升自己的专业素养和学科素养。
三、赵俊校长：
教师个人研修
赵校长是一名研究性学者，他告诉我们，从研究的角度做一个用心地学、思、写、做的研究者。
他倡导广大教师过一种幸福完整的教育生活。
在平时的生活中，赵校长会给自己规定必读的书目，从他的成长过程来看，没有奇迹，只有锲而不舍的求知求索的过程。
作为一名中师生，他认识到自己的不足，通过不断的读书学习来充实自己，通过享受工作的过程，提升自己的个人才干。
赵校长给我们列出了超长的读书清单，大部分都是与教育相关的论著，从这些书目可以看出，教师的个人研修对个人成长至关重要。
短暂的培训只能是形势上的学习，真正的学习应该是教师个人沉下心来，以一颗面对教育事业的赤子心，达到自我研修的更高境界。
四、李加忠校长：
以人为本凝聚团队力量
李校长从掼蛋哲理引出团队的合作非常重要，博得现场的一片喝彩。
相比较严肃安静的培训会场而言，这无疑是一缕轻风。
李校长以领导**朱坝中学走上一个新台阶的生动事例，告诉我们，校长是一个学校的灵魂，校长的管理理念决定了学校是否有更好的发展。
李校长也指出，教师的专业发展，是课堂有效教学的关键因素，同时，教师的工作态度比学识更重要，态度决定一切。
教育的本质就是爱，没有爱，就没有成功的教育，既然选择，就必须热爱。
热爱教育工作，是一名教师从事教育工作最基本的动力，只有热爱，才能进取，才能创新，才能奉献。
五、朱孝兵主任：
让行走中的自己成长腾飞的翅膀
教师在教学过程中，肯定会有一些关于教育教学的见解，这是教师做教育科学研究的基础。
多一些思考，多一些积累，让涓涓细流汇成滔滔江河，把成功的经验和失败的反思形诸文字，这就是教育科学研究。
主管课题研究的朱主任告诉我们，不要把做教育科学研究想象成很难完成的事情，如果我们在工作中注重积累，勤于思考，教育科学研究并不高深。
如果我们每一位一线教师都能做有心人，善于总结，教育科学研究将会是一件惠及广大教师的，非常有意义的事情。
六、连以敬主任：
让我们的教学工作更完美一点
在市场经济浪潮的新形势下，教师素养成为较受关注的话题，连主任就这一论题，提出了几点要求：
精神再提振点；形象再口味点；视野再开阔点；教学再自信点。
以身作则，率先垂范，身教重于言教，教师的言行对学生的影响是深远的。
因此，教师应该时刻为学生做好榜样，榜样的力量是无穷的，只有当好榜样，才能受到学生的尊重，得到学生的爱，才能有效地促进对学生的管理，从根本上提高教育教学的质量。
所以当教师有了丰富的学识和为人模范的言行，才能让学生长久地受益于这两种财富。
总之，通过这次学习，进一步增强了我教育育人的责任心和事业心。
我必将以此为契机，再接再励，时刻用教师职业道德准则来规范自己。
用骆校长的话说，就是要本着职业良心，做一名爱岗敬业的人民教师！
校本培训心得体会
8月26日到28日，我校举行了为期三天的校本培训，经过三天的学习，受益匪浅，学校从师德教育、基本功技能提高训练、现代信息技术学习、新课程理念、教育的艺术以及教育科研潜力培养等诸多方应对全校教师进行了培训，现将我的参训体会小结如下：
首先由**实验中学校长、党总支书记杨艾明同志作培训动员报告，他从“曾经的成绩、当前的挑战、未来的希望”三个方面着重谈了“怎样的老师才是好老师”这个话题。
然后着重谈了校园文化建设和新知识新概观念之核心素养。
报告内容全部来自他的教育教学和管理实践，没有“假大空”，非常接地气，给人鼓舞，催人奋进。
屏幕上“实验中学有你们真好”几个大字，体现了杨校长一贯的人文关怀，老师们一致认为，在这样的校长领导下活得有尊严、工作有干劲。
在教学上，杨校长倡导打造特色的课堂，鼓励学生自主学习，推行四步促学教学模式。
根据我校生源的特点，我校开展了丰富多彩的社团活动，提高了学生的学习兴趣；我校每年一次的“火红的五月班歌嘹亮”活动和青春仪式，使学生加强了班集体的凝聚力，积极向上的思想使他们学习更努力。
在2017年中考中，我校的朱倩、谈亮两位同学荣获**区第一名和第二名的好成绩。
这一系列成绩的取得与杨校长的勇于接受挑战，迎难而上的领导风范是分不开的。
因此，作为一名普通的教师，我们在工作中也要不怕困难，戒骄戒躁，做好自己的本职工作。
本着“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”的教育原则，树立正确的人才观，重视对每个学生正确人生观、世界观的培养，帮助他们形成良好的学习习惯、生活习惯和健全的个性。
透过培训和教学工作，使我深切感觉到，作为一名教师，不仅仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。
由于本人的工作经验不足，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。
透过各种培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。
并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。
总之，振兴民族的期望在教育，振兴教育的期望在教师，为使自我具有高尚师德，具有实施素质教育潜力与水平的而加紧学习，学习，学习，再学习。
校本培训心得体会
经过几天校本培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务潜力等方面受益颇多。
我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，务必不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本，确立现代教育观。
首先要确立现代学生观，将“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生服从”的教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，所以在课堂上，我注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维潜力和培养表达潜力。
使学生逐渐掌握科学的学习方法。
教师不仅仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生用心的学习态度。
要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的用心性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。
教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生理解教师情感与情绪的表达，理解教师人格魅力的影响。
通过几天来的学习，使我深切感觉到，作为一名教师，不仅仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。
由于本人的工作经验不足，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。
透过各种培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。
并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基矗
总之，振兴民族的期望在教育，振兴教育的期望在教师，为使自我具有高尚师德，具有实施素质教育潜力与水平的而加紧学习，学习，学习，再学习。
2017暑期校本培训心得体会
我校本年度的暑期校本培训工作于8月26日正式拉开了帷幕。
内心虽然小有期许，但也怕流于形式，能不能有真金白银、有所谓的“干货”还心有疑虑。
直至培训结束，自己收获满满，才算将自己的“小人之腹”得以放下。
现将整个培训活动回顾总结如下：
26日上午八点半钟，培训动员大会准时开幕。
首先由骆殿兵副校长主持，杨艾明校长作了题为《实验中学有你们真好》的动员讲话。
并就我校的校园文化建设提出了独到的见解和实施方案。
26日下午，区教师研修中心连以敬主任就教学管理研究作了精彩的报告。
连主任的报告结束后，学校还分年级对上学期期末考试进行了质量分析。
27日上午，**市开明中学赵俊副校长就教师专业发展作了专题报告。
下午**市**湖初级中学李加忠校长就教学管理策略作了题为《以人为本、凝聚团队力量》的专题报告，接着区教师研修中心朱孝兵主任就教育科研作了题为《让行走中的自己生长腾飞的翅膀》的专题报告。
28日上午**市第29中王凯副校长就学生管理策略作了专题报告。
下午我个人作为信息技术教研组长也和市电教专家周思思老师对我们的信息素养提升作了专题培训。
培训中，我个人的收获有以下几点：
一、杨校长在动员报告中关于我校校园文化建设的介绍。
一所学校的灵魂是这所学校的文化底蕴，没有自己特色的校园文化的学校是一所没有希望的学校，一个没有自己文化主张和见第的校长不是一个合格的校长。
杨校长的讲话让我们这些普通老师看到了学校发展的新的希望。
二、教师研修中心连主任的报告很务实，他结合自己多年基层校长的经历，从实践经验出发，从四个方面对教学管理作了阐述：
精神再振作点，形象再品味点，视野再开阔点，教学再自信点。
连主任的报告没有太多高深的理论，语言通俗易懂、风趣幽默，很接地气。
我印象最深的有两处，一是他以我校的李波老师的地理课堂教学为例，李老师的教学风格自成一体，语言幽默、干净利索，点评中肯到位，问题设计恰当合理……他的课堂是不可复制的。
通过李老师的案例引导我们每个教师要打造自己的教学风格、教学特色。
还有一处就是连主任跟我们分享他最喜欢的一个教学视频，视频是一位小提琴教育大师对不同的授课对象授课的过程。
连主任点评道：
“这位大师的教学视频给人震撼的是：
第一、他能倾听受教育对象的感受，然后能针对性地调整教学策略；第二、他的教学方法并不是一成不变的，他总是能根据不同的教学对象的基础和特点，采用不同的教学方法，甚至在同样的问题上，他对不同的教学对象的语言表达都不一样，真正做到了以人为本、因材施教。
三、李加忠校长通过“掼蛋”游戏，阐述了教学管理的策略，给人耳目一新的感觉，对我们今后的教育科研、教学改革也提供一个新颖的创新思维的参考。
四、周思思老师对我们进行云教学技术的培训，理论联系实际，现场演示结合老师现场参与操作，为今后的教学模式、教学方式提供了一个崭新的方式。
重要的是接受、是学，更重要的是用！
！
培训的全部过程，有值得我学习的实践经验，有较为容易接受的观点和理论，基本没有我不够认同的一些做法、观点和看法。
总之，经过培训，明确了自己以后个人发展的方向。
这次培训对于我这个渴望学习的人来说，让我的思想经历了一次新的洗礼、收益匪浅。
做最美的自己
——暑期校本培训学习体会
8月26日—28日，我们全体老师参加了为期三天的暑期教师校本培训，虽然时间短暂，但是培训完后让我受益匪浅，感受颇深。
26日上午首先由杨校长讲话《实验中学有你们真好》，回顾了曾经的成绩，谈了谈当前的挑战，并提出了未来的希望。
接着由骆校长讲话《在最美的团队里遇见最好的自己》，我们应该把自己家的孩子教育成精英；我们应该考虑学生整个人生的高雅；我们应该平静有信仰地生活于校园。
并作一些微改变：
让我们的教学工作再完美一点，精神再提振点，形象再品味点，视野再开阔点，教学再自信点。
下午由区教师发展中心连以敬主任《培养现代社会合格公民——文化内涵》，从我校的核心理念、三风、校训、四步促学等方面进行讲解。
27日上午由**市开明中学赵俊校长为我们作培训，他讲的内容是《享受寂寞，成就卓越》，从为什么要读（学），学什么等几个方面谈教师的专业发展，要会孤独的行走，并说进取是一种态度，知止是一种智慧。
下午由区发展中心朱孝兵主任对我们进行培训《让行走中的自己生长腾飞的翅膀》，他从为什么要做教育科学研究？
什么是教育科学研究？
如何开展教育科学研究？
等多方面进行了详细的指导。
28日上午由南京29中幕府山初级中学王凯校长培训《专业化，班主任的幸福之路》，从什么是好老师？
怎样做一名好老师、今天，我们要做怎样的班主任？
正确处理好与学生的关系等方面对我们进行了细致深刻地剖析。
下午由我校刘主任对我们进行《信息素养提升》的培训，也对如何使用教育云平台进行了培训。
通过短时间的培训学习，使我感觉到自己身上担子的份量，更深地了解了教师的责任。
教师不仅是知识的传授者、课堂纪律的执行者、做人的楷模，也是学生家长的代理人、知心的朋友、心理咨询者。
因此我要改变自己，要更加了解学生，对学生有耐心，关心他们的思想，爱护他们，只有这样学生才能对你尊重和信任。
一个老师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰，只有这时，才能真正体会到做一个老师的幸福和乐趣。
另外，我在一本书上看到几句话，觉得很受用，与大家一起分享：
教师应拥有三颗心，即一颗平常的心、一颗宽容的心、一颗感恩的心，只有拥有了以上的三颗心，教师才会拥有阳光的心态，从而拥有一群阳光心态的学生。
总之，通过几天的培训学习，我进一步体会到，体育教师要用高尚的情操，广博的知识和健美的体魄，优美的示范给学生以积极的影响，要做最美的自己！
校本培训小结
一年一度的校本培训如期进行了，我的心情很激动，因为这是一场精神的盛宴，心灵的洗礼。
我收获很多。
8月26日上午骆校长主持会议，提出几点要求，接着杨校长作了学校人员情况变动说明。
校长回顾了实验中学的历史，分析了实验中学现状，展望了未来，使我感到了肩上的重担，跟激发我干工作的热情，总之前途是光明的，道路也不会一帆风顺。
让我印象深刻的是“四文”。
李约瑟之问，钱学森之问，乔布斯之问，扎格伯格之问。
我深感平时我书读的少，对问题看得肤浅。
通过杨校长的一席发言，我觉得要从自己的一份工作上努力，改变我旧的教育观念，为中华之崛起而努力教书育人。
其次，我要积极的学习新的事物，改变过去对新生事物的不知道，不懂，不愿意，跟不上的状态。
最后，杨校长在学校文化上作了阐述，如三风的形成过程，语言质朴，有力。
“培养现代社会合格公民”是一个很好的目标，行的通，做的了。
8月26日下午的报告，连书记讲的形象生动，讲到老师的心中了，微改变了，量变到质变，富有哲学精神。
4个未改变：
精神，形象，视野，自信。
到4个微改变。
深刻的解释了实验中学教师身上的缺点，我要把这四个方面融入到我工作生活学习等各个方面，不断提升自己，塑造新的自我，为实验中学的美好明天贡献自己的力量。
8月27日上午，淮安开明中学赵俊校长的报告，给我内心的震撼是巨大的，孤独的行走，说的多形象呀。
这何尝不是事业有成者长处的状态呢，求学之路，教育之路，教研之路，教官之路，成名之路，无不孤独，偶尔路遇好友，可那又是多么的珍贵。
从赵俊校长的成长之路，可以看出，阅读学习实践的重要性，只要坚持，春光就会明媚，日月就会当空，不断提升自己的能力是非常重要的，成功=能力+努力，能力来源于哪里，读书尤为重要，读万卷书行万里路。
实践是赵俊校长成长又一秘诀，勤于用笔耕耘，我当场关注了他的公众号，登录后发现，他能将简单的工作复杂化，进行深入的分析，细致到每一分钟，这样的课堂怎么能不精彩呀。
我只有说，赵校您真牛！
8月27日下午，南京二十九中的王凯校长，语言幽默，从教育学生方面谈了他的体会，报告中精彩事件，让我感触良多，句句是金，每句话都饱含了校长对学生浓浓的爱心。
对于班级少部分行为习惯特殊的学生，除了定期找他谈心外，还有意无意地相机谈上几句。
让他重新认识自己，让他感到在老师眼里，觉得是个具有许多优点的孩子。
为他重新建立自信、自尊。
随着谈心次数的增多，师生感情加深，我再以“建议”的形式告诉他们“如果你这样做会更好”等等。
渐渐地，他能接受的“建议”，一点点地弥补不足。
每当那时，会对他们的表现及时予以肯定和表扬，并帮助他做到持之以恒。
一样的校本培训，不一样的味道，异样的感觉，不同的收获。
我倍加珍惜。
尊重是相互的
-------校本培训有感
从8月26日到8月28日三天，**实验中学2017年暑期校本培训在校科技楼一楼报告厅举行，有学校请的各地的领导专家和本校的老师做了精彩的报告，在这几天的校本培训中我感觉收获了不少知识，对主讲人所说的工作中要相互尊重，你尊重别人，别人才会尊重你，更深以为然。
尊重指敬重重视。
人的内心里都渴望得到他人的尊重，但只有尊重他人才能赢得他人的尊重。
尊重他人是一种高尚的美德，是个人内在修养的外在表现。
尊重他人是一个人的政治思想修养好的表现，是一种文明的社交方式，是顺利开展工作、建立良好的社交关系的基石。
当你尊重一个人的时候，对方也会尊重你，因为尊重是相互的，而当你对别人尊重的时候，就会有人尊敬你了。
人人都渴望得到尊重，同时也需要互相尊重。
而有些人却偏偏只要求别人尊重他，他从来不尊重别人。
对别人颐指气使，实际是贬低了自身的价值。
你不尊重别人，别人也会效仿你的，到头来搬起石头砸自己的脚
我们在实验室工作，属于服务性的工作，少数的领导和老师认为我们低人一等，对我们的不尊重，他们也得不到我们的尊重。
尊重我们的领导老师也得到我们的尊重，学校经常使用物理实验室做考场，老师来监考我们热情地服务，把热水送到考场老师手中，并请他们督促学生注意考场卫生，他们道谢并在考后让学生认真地打扫卫生。
人的内心里都渴望得到他人的尊重，但只有尊重他人才能赢得他人的尊重，有句话叫“投我以木桃，报之以琼瑶”，在人类的社会中，你付出一分便会有一分的回报。
物理实验员：
李兵
2017.9.6
在培训中不断进步
杨玉明
学，然后知困；教，然后知不足。
三天培训，我都被这些老师吸引着，他们的人格魅力和敬业精神深深地打动着我，感染着我。
我用眼睛关注着他们，我用笔记录着他们，我用心采撷着他们。
这次给我们任课的教师全是“精英中的精英”。
这些老师学历高、经验足，每个人都有特长之处。
他们的报告，有对师德解读和分析，有业务能力，有班主任经验，还有耐人寻味无穷的经验之谈。
每天能倾听他们对教育教学的理解，感悟他们的思想方法，让我感觉到不是一种学习，而是一种享受。
在学习中常常能带给我思想上的洗礼、理念的革新。
“有思想，有文化，有情感，有艺术的教师是大师。
”大师的分析总是充满灵动与启示;大师的课堂总是充满了智慧与情趣。
给我们这一百名学员授课的专家、教授中，基本都是大师。
他们全身闪耀着大师的光环，却无法因这耀眼的光环而遮挡住自身的才华、探索求知的的渴望。
我想这每一位让我心生仰慕之情的大师，一定是因为永无止境的学习才能使他们登上这教育的巅峰。
他们的成就激励着我。
也许走在庞大的教师队伍中，你根本不会认为她是一位卓有成就的特级教师。
分享他们奋斗的历程，感受他们跋涉的艰辛。
他们的报告，温暖又舒适，倾听他们的心声，怎会不是一种惬意的的享受。
这些天聆听着他们丰富的教育教学实践，享受着高层次的理念讲座，一次次震撼着我的心灵。
在与各位专家、教授的思维碰撞中，我们的思想得到了升华，理念得到了提升，能成为他们的学生真是我们这一批学员的幸运。
我们的人生也许与特级、专家无缘，但我们可以因为他们的引领在追寻教学的征程中更有活力，更有收获。
我坚信!
“玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
”古人寥寥数语就将学习的重要性高度地概括出来了。
学习的过程好比那未经加工的瑕玉，经过一番精雕细刻之后，呈现出一具工艺品应具有的高贵与典雅。
同样的，面对这场深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德，很多时候仍让我有些雾里看花，无所适从，从而使我觉得我很需要学习，而此次教师培训学习，犹如为我打开了一扇门，拨云见日，使我以前的困惑豁然开朗。
在此之前，我曾出去培训过几次，而这次不同的是培训中我主动去思考、去领悟。
心灵经历了忐忑、探索、喜悦。
一路走来，专家、名师的讲座虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、对我今后的教育教学工作起着引领和导向作用。
这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心。
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