英语阅读理解等文档格式.docx
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最后再说一句：
阅读的技巧只是在有好的阅读基础上才能使用！
技巧一：
看懂
阅读理解其实主要考的是“阅读”之后的“理解”，所以，看得懂乃是第一项技巧。
任何一篇文章，若要能看懂它，至少需要两个条件：
认识单词和看明白句子。
单词就像盖房的砖瓦，考博词汇大约为5500个，这不是一个小数字，也并非三两天时间可以记住的，所以，考生必须先买一本考博英语词汇书进行系统、长期的学习和记忆。
（推荐《考博英语词汇真题词频语境记忆》，该书打破了传统考博词汇书按字母顺序排序的做法，而是采用历年真题作为单词出现频率的统计依据，将所有大纲单词及超纲单词按照历年真题出现的频率从高到低排列，而且全部按照考过的不同词义配不同的真题例句，可以使学生用最少的时间获得最好的学习效率）.
拿到词汇书之后，首先用大约一周的时间把这些单词中你根本不认识的挑出来，如rear,tedious,deteriorate,plausible,jargon,isotope,……,（因为这些单词你可能完全不认识，看到之后两眼漆黑，所以称之为“黑”字）.“黑”字是阅读的头一个障碍，单词不认识，句子当然看不懂，所以，消灭“黑”字是当务之急。
（争取用一个月左右的时间消灭它们！
）
考博词汇中，除“黑”字外，还有大量意思非常明白的所谓“白”字，如：
able,benefit,culture,space,topic,……。
此类单词可一掠而过，除“黑”（完全不认识）和“白”（完全明白）字两类外，还有许多似会不会的“灰”字，如：
treaty,tutor,sample,saddle,fuss,……。
甚至还有大量你觉得会但其实并非如此的“灰”字，如：
spring除了“春天”之外，还当“泉水”、“弹簧”讲;
account除了“帐户”，还作“原因;
理由;
解释;
说明;
报告;
占……”解。
affect除了“爱，深情”之外，还有“做作……”之义。
背诵单词时，一定要多看词汇书中所给的例句才能牢记其意义。
除单词外，有时句子太长也会对阅读造成致命的伤害，如：
Ifyouaddtothistheeffectsofasonarsetmountedinthesmallnoseofatorpedorushingthroughthewateratspeedsupto80milesperhourwithitsconsequentnoiseandvibration,plushullbornevibrationsfromthepowerplant,itcanbeseenthatonlythemostadvancedelectronicfilteringgivesanychanceofsuccess.
看完此句，很多考生如坠五里雾中，不知所云。
其实，看懂长难句有点像撒网捕鱼，收网时应收紧网绳（叫纲），渔网自然会合拢。
不要去乱抓网眼（那叫目）。
看长难句亦应该做到“纲举目张”，先找句子的骨架（主＋谓＋宾），再解决修饰成份（定、状等）.
此句it后为主句，但it不是其真正主语，叫形式主语，真正主语为后边的that从句，一般来说，英语的“主＋谓＋宾”也应像汉语那样按顺序放好，主语放谓语前，即：
“只有最先进的电子过滤器才有成功的可能这一点可以被看得很明白。
"
（形式主语it不必译）但英译汉中，应尽量少用被动句型。
所以，此句可译为：
“可以很清楚地看出：
只有最先进的电子过滤器才有可能获得成功”.（形式主语it不必译）
it前边不是句子的主要部分，而是一个由if所引领的长长的状语从句。
（如果说主＋谓＋宾是树干的话，定、状则像树叶，要繁杂和麻烦得多。
）在整个if...这样一个句子构成的状语中，ifyou（主语）add（谓语）theeffecttothis（双宾语）为基本框架;
那第二个宾语为何要倒过来呢？
因为第一个宾语effects后面跟了那么长那么多的定语。
（注意：
英语常将定语写在名词后，这一点与中文大相径庭：
中文的定语一律放在名词前）
第一个定语为介词词组“ofasonarset"
，修饰effects，译为：
“一套声纳设施的效果”;
第二个定语为“mountedinthesmallnose"
，过去分词当定语：
“被安装在一个小鼻子上的”;
第三个定语“ofatorpedo"
:
“一个鱼雷的”;
第四个定语“rushing...”译为：
“以每小时80英里速度穿行于水里的”;
后边还有一个“with..."
（"
plus...”为两逗号间的插入语）英文定语在名词后，中文却将定语放在名词effects前边。
若定语不止一个，常采用倒着翻译的方法，我们称之为“倒解连环”.
故整句意思为：
“如果你把带着巨大噪音和震动的、以每小时80英里速度穿过水中的一个鱼雷的鼻尖部位上所安装的一套声纳设备的效果也加进去考虑的话，再加上还有由电机部分所造成的外壳的震动，那么，可以清楚地看到：
只有最先进的电子过滤器才有可能获得成功。
这就是考博英语的实情，怪不得每年的考博大军中，过60分者寥寥无几，每年也只有18%左右，英语考得好的同学，前途自然也比其他人更为光明。
大家切记，英语的句子中，“主＋谓＋宾”基本与中文一致，是按顺序摆放的，而定、状语经常倒着放，又长又多，比主、谓、宾要难很多。
定、状语放好了，句子才能看明白，想看懂阅读理解中的长难句，语法基本功一定要扎实。
技巧二：
选题
看懂文章之后，还有一个如何选题的问题，所以第二项技巧是选题问题。
众所周知，读完文章之后就要对文章后面的问题作出选择：
是选A呢？
还是选B、C？
还是选D？
许多考生说，文章有时看懂了，题就是选不对。
其实选题也是大有技巧的，阅读的问题基本上分为五大类：
1.主旨题（又称中心思想题）:
这类题基本上是问mainidea,或besttitle是什么；
也可以问作者写此文章的purpose何在；
或问此文的conclusion可总结为什么。
碰到这类题最简单的方法是把文中每段的首句串起来考虑。
若是仅问其中某一段的中心思想为何，则可将该段的首、尾句加起来考虑。
2.词汇题（又称词语释义题）:
这类题常问考生一些不认识、从未见过的一些生词或词组的意思是什么。
解题技巧为参考上、下文，尤其是下文。
因为下文常常是对该词的解释、说明、举例等等。
3.作者态度题：
常问作者对某事是什么态度：
主观（subjective）还是客观（objective）;
肯定（positive）还是否定（negative）;
赞成（approval）还是反对（opposition）等等。
解题的关键是要看作者在文中用了什么样的口气。
若用褒义词，显然是赞成。
若用贬义词，显然是反对。
若客观陈述，则是中性的立场，不偏不倚。
注意：
作者态度常常在转折词后表明出来。
所以，but一词至关重要（还有类似的yet,however,although,nevertheless等）.
4.推理性问题：
其典型词有两个：
infer和imply。
如：
Whatcanyouinferfromthestory?
或Whatistheimpliedmeaningofthissentence?
切记，推理性问题原文中没有现成的答案。
答案是你自己推想出来的，但不能凭空瞎想，必须以原文中某句话或某个词语为依据去合理推测才能找到合适的答案。
注意：
以上四种题型顶多占阅读理解考试总分的1/4左右，而其他约30分的题都属于以下提到的：
细节性问题！
5.细节性问题：
（声明：
本书中没有指出题型的，大多为细节题）
此类题占阅读总分40分中的30分左右，因此十分重要。
注意，这类问题与推理性问题截然相反，都可以从原文中找到答案，只不过为了迷惑考生，常常将原文进行改写，换一种说法。
所以，照抄原文，一字不改的不一定就是答案，而与原文意思相同的，才是正确的。
除了将文章看懂，把题目选对之外，阅读理解还有两个非常重要的注意事项：
速度与步骤。
技巧三：
速度
大家都知道，仅仅把题选对是不够的，因为考试还有时间的限制。
（你就算选对，每篇文章花一个小时那能行吗？
！
）记住，考试总共180分钟，四篇阅读最多占70～80分钟（即17～20分钟一篇），其余时间还要写作文、做翻译、英语知识运用等。
那么，对于速度过慢的考生，郭老师有什么建议呢？
第一、加大词汇量，这样读起来才会势如破竹，一气呵成。
若生词太多，自然会磕磕跘跘，走不了太快。
第二、阅读中最忌讳的是一个字一个字地去读，那样又慢又差。
正确的方法是用眼去抓句子的大致结构（叫意群阅读法）。
还记得前面那个长难句吗？
郭老师并没有孤零零地去看每一个词，而是先找到了it后面的主句，前头的if句虽然很长，只不过是个状语而已。
而在主句中，我又抓住了它的主语thatonlythemostadvancedelectronicfilteringgivesanychanceofsuccess和谓语canbeseen。
这种提纲挈领的读法，不仅可以使速度加快，更可以使准确率提高。
第三、考博是一场艰苦卓绝的拼搏。
考博英语又比四、六级要难，所以保持头脑清醒和旺盛的斗志也至关重要。
因此，考试前一天晚上的充足睡眠十分重要，可以在考场上保持敏锐、清醒的头脑，这对提高速度和专注精力大有裨益！
技巧四：
步骤
阅读的步骤也十分重要。
许多考生拿到文章之后从头读起，读完再去一个一个选答案。
这种方法十分传统，叫整体阅读法。
其优点是可以有一种全局感或整体感。
缺点是文章太长，读后细节记不住，再去找答案又费劲又容易出错，许多细节都混淆在一起了，得分经常不高。
郭老师建议同学们用一下查找阅读法：
读完第一段就做第一题。
然后看第二个问题问的什么，带着这个问题去看第二段，然后是第三段、第四段，依此类推。
（注意，有一种问题可能此方法不太适用，那就是：
主旨性问题）。
查找式阅读法虽然把文章看得支离破碎，但得分往往很高，因为你刚看一段就去做一道题，这样记得住细节，抓得很准，广大考生不妨一试！
考博英语阅读理解
1、什么是技巧？
什么是技巧呢，简单的说，技巧就是通过实践检验出来的能够对迅速准确的确定正确答案的具有通用性和普遍性的解题方法。
技巧绝不是天外来客，更不是上帝赐与的馅饼，她只是在实践中通过无数次摸爬滚打摔打出来的必杀技。
任何脱离开实践的所谓“技巧”都只是水中之花、镜中之月。
而如果这种技巧既使是经过了实践的检验，而不具有通用性和普遍性的话，那么这也不是技巧，因为本书的宗旨是保证高分，而不是寄希望于通过某一道两道题得出的一个没有通用性、普遍性和实用性的“技巧”。
2、技巧和实力
没有会怀疑技巧和实力的关系，他们是相辅相成、相互促进的。
但是理论是一回事，应用到实践又是一回事，正如当年的马克思主义，从理论上来说是完美的，但是应用到中国实践却远远不能解决问题，如果不是毛泽东救中国于水火之中恐怕现在的好日子还没有到来。
所以说尽管许多考生心里明明知道实力和技巧的关系，但应用到实践之中却往往偏向了不用费太多气力的技巧方面，这可能导致的后果就是使技巧失去实力的支撑变成了空中楼阁；
当然也有考生根本不相信技巧，一味凭实力说话，不过这也可能导致一个后果就是为了成功花费了太多的时间和精力，甚至可能影响其他专业课的学习，这不符合用最小的代价获取最大的成功的原则。
技巧的应用必需以实力为基础，一个简单的道理就是如果你不能完全看懂考博阅读理解的短文，那么你如何保证你的选择一定是正确的，你如何保证自己一定可以拿到阅读满分？
保证英语过关？
本书绝不主张赌博，本书主张的是把成功、把命运牢牢控制在自己手中！
②、技巧的两大类——真技巧和伪技巧
这里技巧的分类是从是否有用是否为总则服务的角度来划分的，有的技巧虽然听起来有道理，但却和总则（即直接依据是检验真理的唯一标准）相背离，这样的技巧在某些模拟题中可能适用，但却难以适应难度更高的考博真题。
所以技巧可以分为两大类：
实用的“真技巧”和华而不实的“伪技巧”。
实用的“真技巧”指的是有助于迅速排除干扰项或澄清思维的方法，如在绝大多数情况下符合短文中心思想的选择项都是正确的选择，除非有题问陷阱的干扰项。
华而不实的“伪技巧”是指从个别题目而来或从字面分析得来的不具有普遍性的，似乎带有某种规律性的方法。
如许多考博高手宣扬的“some判断法”，认为选项中只要出现了含有“some”一词的选项就一定是对的。
而这的确在前几年的考博真题中得到了验证，或者说因为真题而总结出了这样一个“规律”，但这却仅仅是一种偶合，而不是真正放之任何真题都适用的规律性的技巧，所以连续几年来的考博阅读真题中很少出现“some”这个单词，既使出现也是作为一种人为的有意识的干扰项。
再比如说，笔者也绝不相信某些大师所说的是“体现否定的是答案”这一类粗糙的技巧，因为这些技巧根本来说都是从答案导技巧，而不是从技巧导答案，一旦没有推导出来，他们也可能自园其说。
但笔者却信奉的以技巧来验证答案的准确与否，而绝非从（偶然的）答案推导不实用的伪技巧。
任何人都可以从给定的答案说出一大篇道理来，但如果给定一道题目，大多数人却无法从他们的这些技巧推导处正确答案，其结果只能是误人子弟、毁人前途了。
所以从本质上来说，实用的“真技巧”是放之四海皆准的解题思路，退一万不说，既使她没有起到应有的作用她也绝不会害人，绝不会干扰你自身实力的发挥。
而华而不实的“伪技巧”既使蒙对了也是运气，而一旦运气离开了你，那你的前途就握在了不可知的上帝手里，而不会在你自己手里了。
③、不可不知的实用技巧
1、“中道”——技巧应用的核心
我们以1996年的一道考博真题为例：
Thebesttitleforthispassagemightbe____.
{A}InventiveMind
{B}EffectiveSchooling
{C}WaysofThinking
{D}OutpuringofTnventions
什么是中道呢，就是既不前进半步也不会退后半步，一个词“恰当”。
对于这个例子来说，选项B和D范围太窄太具体，而选项C范围太宽，显然进一步到C落下悬崖，退一步到B或D掉进陷阱，恰当的表达中心思想的只有A。
所以说对于技巧的应用也是一样，太左或太右都是绝不可取的。
2、“正确≠答案”——大多数考生的误区
我们以1993年的一道考博真题为例：
Thepassageismainlyabout____.
{A}anapproachtopatents
{B}theapplicationforpatents
{C}theuseofpatents
{D}theaccesstopatents
从全篇短文来看四个选项都有道理，可以说都是对的。
但是正确绝不是最优，而大多数考生往往面对这种局面不知所措，难以从中选出正确的选项。
上述的例子还只是比较简单的比较，偏重于四个单词的细微区别，而现在考博的难度日益加大，这种正确不等于最优的选项绝对会越来越多，分辩将会越来说难，所以在看懂全文的基础上时不是在心里提个醒，别一小心掉进了陷阱。
3、“主旨≈答案”——体现文章主旨的往往是答案，但要看清题问中的陷阱
任何一篇文章都是围绕着中心思想展开论述的，所以说既使是细节也往往是中心思想的体现，不过也要小心题问中的陷阱，正如前面所论述的题问陷阱，有时候一不小心白白丢掉两分，岂不可惜？
Fromthepassagewecaninferthat____.
{A}reasoninghasplayedadecisiveroleinthedevate
{B}creationistsdonotbasetheirargumentonreasoning
{C}evolutionarytheoryistoodifficultfornon-specialists
{D}creationismissupportedbyscientificfindings
首先我们应当看到本题考的是infer，而不是字面含义的总结。
本文的主题思想就是对creationists的批判，从四个选项来看，只有B体现了文章的中心思想，而且在文章中也有直接的依据，所以答案只能是她了。
我们再来看看1998的一道真题：
Whattheauthortriestosuggestmaybestbeinterpretedas____.
{A}"
It'
snousecryingoverspiltmilk"
{B}"
Morehaste,lessspeed"
{C}"
Lookbeforeyouleap"
{D}"
Hewholaughslastlaughsbest"
这是一道非常典型的考文章中心思想的题目，选项A“覆水难收”，选项B“欲速则不达，心急吃不得热豆腐”，选项C“三思而后行”，选项D“笑到最后才是最好”。
本文的主题论述的是建造大坝之前要多方考证，否则会带来不良的后果。
所以答案是C。
如前所述，题问陷阱是主题是答案的克星，前述例子中考的是“currently”而不是考
“should、could”，在应试时更要小心。
4、“似是而非，半段正确”最可怕
我们先来看看1998年的一道真题：
Whichofthefollowingistrueaccordingtothepassage?
{A}Environmentalistswereblamedforantiscienceinanessay.
{B}Politiciansarenotsubjecttothelabelingofantiscience.
{C}The"
moreenlightened"
tendtotagothersasantiscience.
{D}Taggingenvironmentalistsas"
antiscience"
isjustifiable.
这是一道设计非常巧妙的考题，据说当年答对本题的考生不到5%，因为这道题考了太多的细节，而且每一个选项都有似曾相识的感觉，更何况本题如果以中心思想来判断的话是非常难的，因为选项中本身就暗藏着陷阱。
本题的直接依据是文中的这样一句话：
Butsurelythatdoesnotmeanenvironmentalistsconcernedaboutuncontrolledindustrialgrowthareantiscience,asanessayisUSNews&
WorldReportlastMayseemedtosuggest。
这里提醒所有考生注意一点：
当你感觉到每一个选项似乎都对、都不对的时候千万要回头再看看那些你认为一定不正确的选项，也许一个小小的留意就可以让你轻易拿到两分，而且是和别人拉开差距的两分。
本题的关键是A项中的短语inanessay，这个隐藏在角落里的小东西直接决定了答案是A。
我们再来看看1992年的一道真题：
Itcanbeconcludedthataconcentrationofcarbondioxideintheatmospherewould____
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