牛津高中英语模块四unit11教案(advertising).doc
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课程单元教学设计首页
课程课题：
Unit1Advertising——Period1Welcometotheunit
授课
教师
授课班级
学时数
2
授课
日期
年月日
教学地点
教学
目标
Knowledge
1.Toenjoysomebeautifuladvertisementsandhaveageneralideaofadvertisements.
2.Totalkaboutthefouradvertisementsandgetsomeideasofthetwomaintypesofadsandtheirrespectivepurposes.
3.TogetinvolvedinthediscussionandpracticespokenEnglish.
Ability
1.Encouragethestudentstodiscussaboutadvertisements.
2.Studentscangetabetterunderstandingofadvertisements.
Emotion
StudentsareexpectedtopractisetheirspokenEnglishandshareopinionswithothersbyactivelyparticipatinginthedesignedactivities.
教学
重点
难点
1.Totalkaboutthefouradvertisementsandgetsomeideasofthetwomaintypesofadsandtheirrespectivepurposes.
2.Encouragethestudentstocommunicatewithclassmates.
教学
手段
与方法
1.Discussioninpairsoringroups.
2.Task-basedin-classactivities.
3.Explanationsofsomelanguagepoints.
教学
准备
Ataperecorderandthemultimedia.
参考
资料
《牛津高中英语》（教师用书）
《牛津高中英语》课课练
教学
反思
牛津高中英语教学设计
单 元：
Unit1Advertising
板 块：
Welcometotheunit
课堂设计指导思想：
本堂课以听说为主，是整个单元的第一课时，是对整个单元的导入，应起到引导学生对本单元主题即广告业和广告产生情趣。
首先通过让学生欣赏若干精彩的英文广告以激发他们的情趣；接着通过课本提供的六张图片让学生初步了解广告的基本分类及其相关目的。
学生应积极参与到上述活动中，并在活动中到达操练口语的目的；与此同时，有关“地球日”和“禁毒”内容的公益广告有利于培养学生的高尚情操和社会责任感，这也有助于达成新课程标准中有关情感态度的目标要求。
Teachingaims:
1.Toenjoysomebeautifuladvertisementsandhaveageneralideaofadvertisements.
2.Totalkaboutthefouradvertisementsandgetsomeideasofthetwomaintypesofadsandtheir
respectivepurposes.
3.TogetinvolvedinthediscussionandpracticespokenEnglish.
Teachingprocedures:
Step1lead-in
Theteachershowsthestudentsseveralbeautifuladvertisements,amongwhicharebothcommercialadvertisementsandpublicserviceadvertisements.
【设计说明】在我们的日常生活中，广告随处可见。
教师在此处选择了较有代表性的，贴近中学生生活的，学生喜闻乐见的广告作品。
以此激发学生对广告的强烈兴趣，调动学生进一步了解和学习广告知识的积极性，为完成后续的教学任务作好铺垫。
Step2Brainstorming
Askstudentstohaveabrainstormandthenanswerthefollowingtwoquestions:
1.Wherecanwefindtheseads?
2.Whydoyouliketheseads?
【设计说明】让学生通过头脑风暴来回答上述两个问题，一方面可作为进一步的的热身活动，同时也可检测学生对广告呈现方式的了解，让学生在寻找问题答案的过程中获得成功的喜悦。
Step3Observation
AskstudentstofocusonthefouradvertisementsonPage1.Encouragethestudentstoformpairsanddiscussthecontentsofeachoneandtrytodividethefouradvertisementsintotwoparts.Thus,encouragethestudentstopayattentiontothefunctionsofthecommercialadvertisementsandpublicserviceadvertisements.
【设计说明】通过鼓励学生结对讨论每幅广告画的内容，提高学生的观察能力，获取基本的广告知识，即广告可分为商业广告和公益广告两大类，并激励学生进一步关注这两类广告的功能。
另一方面，能增进学生对社会的了解，并在此基础上增强他们的社会责任感，有利于培养学生积极向上的良好的情感态度。
Step4Discussionandspeaking
Organizethestudentsintofourgroupsandaskeachgrouptotalkaboutoneofthefourpicturesinfrontofthewholeclass.Eachgroupshouldchooseonerepresentativetopresenttheirideastothewholeclass.Thethreequestionscanhelpthestudentstostartthediscussion.
【设计说明】组织学生分组讨论可扩大操练面，在小组内所有学生可各抒己见，学生陈述自己观点的过程即练习口语的过程。
然后各小组代表再集中本组的意见在全班展示，在这一过程中，不仅陈述者得到了很好的锻炼机会，全班同学也可获取更多有关“地球日”和“禁毒”的信息。
Step5Moreadsforyoutodiscuss
Providethestudentsmoremeaningfulandinterestingadvertisementsandencouragethemtothinkaboutanappropriatesloganforeachone.
【设计说明】这一环节可作为与本课起始时导入环节的呼应，可进一步调动学生学习广告知识的热情，帮助学生为下一课时的学习做好准备。
Step6Homework
Askstudentstolookformoreinformationaboutadsandmakegoodpreparationsforthereadingpart.Thestudentscansurfthenetiftheyhaveaccesstoit.
【设计说明】鼓励学生利用网络等有效学习资源了解更多有关广告的知识，在巩固本堂课所学内容的同时，为下一堂课铺设平台。
U1重点词汇讲解
1.advertise
⑴v.为……做广告，登广告宣传
e.g.Theperfumehasbeenadvertisedinallthemajorwomen’smagazines.
这种香水在所有主要的女性杂志上都做了广告。
⑵vi.登广告招聘
e.g.Weneedtoadvertiseforanewchef.
我们需要登广告招聘一名新厨师。
advertisementn.广告，宣传
e.g.Ifyouwanttosellyouroldsofa,whynotputanadvertisementinthelocalpaper?
你若打算想卖掉旧沙发，为
什么不在本地报纸上登个广告呢？
advertising
⑴adj.登广告，广告宣传
anationaladvertisingcampaign
⑵n.广告业
e.g.Hehasbeenworkinginadvertisingfor20years.
他从事广告业已经二十年了。
2.persuasiveadj.有说服力的persuadev.劝说persuasionn.说服
e.g.Theyusedmanypersuasivearguments. 他们用了许多有说服力的论据。
【常用搭配】
1）persuadesb./pron. 说服某人
2）persuadesb.ofsth. 使某人相信某事
3）persuadesb.todosth.=persuadesb.intodoingsth. 说服某人做某事
4）persuadesb.outofdoingsth. 说服某人不要做某事
5）persuadesb.that-clause 使某人相信
6）sb.bepersuadedthat-clause 某人相信……
【例句】
1）Icanpersuadethebosssoon. 我很快就能说服老板。
2）Ipersuadedhimofitstruth. 我使他相信这是真的。
3）Theypersuadedhertogowiththem. 他们说服了她和他们一起去。
4）Wepersuadedhimintotakingthejob. 我们说服她接受这份工作。
5）Ipersuadedmyfatheroutofsmoking. 我劝服我父亲戒了烟。
6）Shepersuadedmethatthedeathdidnotatall. 她使我相信死并不能结束一切。
7）I’malmostpersuadedthatheishonest. 我几乎相信他是诚实的。
3.cheat
⑴vi.作弊，作假
e.g.Kidshavealwaysfoundwaysofcheatinginschoolexams.
孩子们总能找到考试作弊的方法。
⑵vt欺骗，哄骗
e.g.Hewasaccusedofcheatinginvestorsoutoftheirlifesavings.
他被指控骗取了投资者一生的储蓄。
⑶vi.不忠
e.g.Hesworetomethathehadnevercheated.
他向我发誓从来没有对我不忠。
⑷n.骗子，作弊者
e.g.Weshouldhavestrictpenaltiesfortaxcheats.
我们对骗税者应该有严厉的惩罚。
⑸n.作弊行为
4.breathn.
⑴气息
e.g.Hisbreathsmeltstronglyofalcohol.
他呼出的气中有很浓的酒味。
⑵呼吸
e.g.Shetookalongslowbreathtocalmdown.
她长吸一口气，让自己平静下来。
【常用短语】
holdone’sbreath屏住呼吸
e.g.Iheldmybreathanddivedintotheriver.
我屏住呼吸，潜入了这条河里。
beoutofbreath上气不接下气
e.g.Shewasoutofbreathfromclimbingthestairs.
她爬楼爬得上气不接下气。
breathe
⑴v.呼吸
e.g.Heheldhersotightlythatshecouldhardlybreathe.
他紧紧地抱住她，使她几乎喘不过气来。
⑵vi.吸入
e.g.Idon’twanttobreatheinotherpeople’ssmoke.
我不想吸入二手烟。
5.fool
⑴n.蠢人，傻子
e.g.Howcouldyoubesuchastupidfool!
你怎么会笨成这个样子！
⑵vt.愚弄，欺骗
e.g.Iwascompletelyfooledbyher.
我完全被她愚弄了。
【常用短语】
foolsb.intodoingsth.欺骗某人做
e.g.Don’tletanyonefoolyouintohandingoverlargesumsofmoney.不要让人骗得你把大把大把的钱叫出来。
foolishadj.愚蠢的
foolishlyadv.愚蠢地
6.cure
⑴n.有效药，疗法
e.g.Doctorssaythatthereareseveralpossiblecures.
医生说有几种可能奏效的疗法。
⑵n.对策，方案
e.g.It’stheonlypossiblecureforourtradedeficit.
这是解决我们财政赤字的唯一对策。
⑶vt.治愈
e.g.Manyformerlyfataldiseasescannowbecured.
原先的许多绝症现在都可以治好了。
⑷vt.控制，消除
e.g.Nothingseemedtocurehimofhisnervousness.
好像什么都不能消除他的紧张情绪。
7.comment
⑴n.评论，述评
e.g.Wewouldwelcomeyourcommentsonourwork.
我们欢迎你对我们的工作提出意见。
makeacommenton=makecommentson对...做出评价
e.g.Didshemakeanycommentsonyourspeech?
她对你的演讲做出什么评价了吗？
⑵n.（电视，电影）评论e.g.apageofnewsandcomment
⑶v.发表意见，评价
e.g.I’mnotinapositiontocommentonthematter.
我无权对此事发表评论。
8.aim
⑴n.目标，目的
e.g.Mymainaimonthiscourseistogainconfidence.
我上该课程的主要目的是获取自信。
⑵n.瞄准，准头
e.g.Hequicklyregainedhisbalance,tookaim,andfired.
他迅速重新恢复平衡，瞄准并开火。
⑶vi.打算，企图
e.g.Theprojectaimstoprovideanoutletforchildren’screativity.
该项目试图为孩子们的创造性提供一个表现的场所。
⑷vt.瞄准
e.g.Hewasaimingatthetreebutmissed.
他瞄准了那棵树，但是没有打中。
【常用短语】
●beaimedat（doing）sth.旨在于，目的在于
e.g.Theregulationsareaimedatthepreventionofaccidentsatwork.
这些规定的目的是为了要防止工作事故。
Thebookisaimedatpeoplewithoutspecializedknowledge.
这本书适宜那些没有专业知识的人阅读。
9.benefit
⑴n.益处，好处
e.g.Thenewsportscentrewillbringlastingbenefittothecommunity.
新的体育中心将会使社区居民持久受益。
⑵n.福利，津贴
e.g.Thebenefitsincludemedicalinsuranceandacompanycar.
福利包括医疗保险和一辆公车。
⑶vi.受益，得到好处
e.g.Patientshavebenefittedgreatlyfromthistreatment.
病人已从该治疗中大大受益。
⑷vt.对...有好处，有助于
e.g.Thesystemmainlybenefittedpeopleinthesouth.
这项制度主要使南方人受益。
beneficialadj.有益的
e.g.Oneortwoglassesofwineadaycanbebeneficial.每天喝一两杯酒是有益的。
10.promotev.①提升，使晋级②积极筹划，鼓励，促进
【例句】
1）Theyoungarmyofficerwaspromotedtocaptain. 这位年轻的军官被提升为了上尉。
2）Howcanwepromotethesalesofthisproduct?
我们如何推销这一产品呢？
3）Wemustpromotethematchcarefully. 我们必须认真策划这场比赛。
【派生词】promotern.策划者，推销者 promotionn.提升，促销活动
11.consult
⑴vt.向……咨询，求助
e.g.Beforegoingonadiet,you’dbetterconsultyourdoctor.
节食前，你最好向你的医生咨询一下。
⑵v.商量，征得同意
e.g.We’llconsultwithrepresentativesofdifferentjobs.
我们会和不同职业的代表商量。
⑶v.查找，查询
e.g.Consultthetimetabletoseewhenthelasttrainleaves.
查一下时间表，看看末班车什么时候开出。
12.recommendvt.推荐；介绍；建议recommendationn.建议，提议
【常用搭配】
1）recommendsth.tosb.=recommendsb.sth. 向某人推荐
2）recommendsb.todosth. 推荐/劝告某人做某事
3）recommendsb.as… 推荐某人为……
4）recommendthat…sb.（should）dosth. 建议某人做……
【例句】
1）Ourteacherrecommendedussomenewbooksonthissubject.老师向我们推荐了这个学科的一些新书。
2）Irecommendheshouldseeadoctor. 我建议他去找个医生。
3）Theoldmanshouldlistentothedoctor’srecommendationthathestayinbed.
老人应听从医生卧床休息的建议。
13.determinev.确定；决定determinationn.决心；果断；坚定
【常用搭配】
1）determinesth.决定某事
2）determinetodosth.决心做某事
3）determineon（doing）sth.就……做出决定
determinedadj.有决心的，决定的（在句中常作定语或状语）
【常用搭配】
1）bedeterminedtodosth. 下决心/决定做某事
2）bedetermined+从句
【例句】
1）Thepolicearedeterminedtobringbackthemissingboywhenhisfamilyhavegivenupallhope.
警方决心找回失踪的男孩，而他的家人已经放弃了所有的希望。
2）Attheageoftwenty,Stevelefthishometown,determinednottoreturnwithoutmakinghismark.
在二十岁时，Steve离开了他的家乡，下定决心不搞出点名堂绝不回来。
14.urge
⑴vt.敦促，催促
e.g.TheUNurgedthemtohonorthepeacetreaty.
联合国敦促他们尊重这项和平条约。
⑵vt.强调，竭力主张
e.g.Heurgedrestraintindealing
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