小班119消防安全主题活动.docx
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小班119消防安全主题活动
2016年“119消防安全”主题活动材料
――福清市市直幼儿园小班
活动背景：
“消防日”在以往是我们小班孩子从不涉及的活动，因为老师的忽视、成人认识上的偏差，认为3岁的孩子是倍受保护的，只要大人在，他们是决不会受到“火”的威胁。
再者孩子那么小会懂什么！
认识上的种种误区让我们小班孩子远离“消防”。
但“二期理念”却重新给我们“洗礼”，让我们重新认识孩子，重新审视我们的教育观——
“消防”活动也正因为这样的理念引领，被推进了我们的日常教学进程中，下面就是我们小班年段的有关活动记录：
一、具体安排：
1．时间：
2016年1月4日——15日
2．地点：
各班
3．参加对象：
全体小班年段教师和幼儿
4．活动负责人：
各班班主任教师
二、活动内容：
1、培养幼儿初步的自我保护意识
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。
4、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。
5、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
三、注意事项：
1、各班活动前根据方案要求写出活动设计（五大领域任选一门）予以具体安排落实。
2、活动期间组织有序，注意幼儿的安全。
3、通过谈话活动，培养幼儿初步的自我保护意识。
4、各班活动结束后把本次“119消防安全“主题活动以教学设计的形式上交保教处。
活动一
消防意识日常化：
散步中——
“墙上有什么呀？
”乘着带孩子们散步的机会我指着墙上的“灭火栓”问道。
“两只小狗。
”起起不假思索的回答。
“它的脚怎么这么长呀！
”“哈哈哈……”“好大的脚呀！
”
我的有意引导却将宝宝的注意力引到了装“灭火栓”的橱窗周围的装饰画上，可见对于“灭火栓”孩子因为陌生而遗忘，无人正视。
“这里面有两个红红的罐子，你们知道它们要来干什么的吗？
”我又具体的问。
一片哑然。
“那是灭火器。
”我自问自答到。
然后又追问：
“灭火器要来干什么的？
你们知道吗？
”
迎来的仍是孩子们的茫然眼神。
“当有东西着火了，我们就可以拿灭火器来把火灭掉。
”继续自问自答。
忽然运杰串出了一句话“发烧了，也可以用它来喷一喷。
”
运杰的话并未引起其他宝宝的疑异，似乎是一种沉默的认可。
“发烧了，怎么可以用灭火器喷呢？
”
我的话刚说完，运杰又插了话“可以的，我在电视里看到的。
”
“发烧了头会很烫的，喷一喷就不烫了。
”佳音竟然还会为运杰解释。
活动二《我们不玩火》
活动目的：
1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。
2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。
3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。
活动准备：
1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。
2、湿毛巾、灭火器
活动过程：
一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。
身上穿红袍，脾气真暴躁。
惹起心头火，一跳八丈高。
（火）
请幼儿讨论火有什么用处：
可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。
那火除了对我们有好处，有没有害处呢？
请幼儿讨论火的危害：
火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。
二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。
1、观察小实验“纸的燃烧”，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。
老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。
2、提问：
在我们的生活中，哪些东西是火源？
（打火机、火柴、鞭炮、蚊香）那些东西可以燃烧？
（纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等）
小结：
在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。
火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。
所以小朋友不能玩火。
3、出示并认识“严禁烟火”、“安全出口”标志，教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。
4、讨论如果发生了火灾，我们应怎么办？
如何逃离火灾现场？
小结：
如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场。
逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。
着火时不能坐电梯，不能往上逃。
活动三《认识119》
活动目的：
1.了解"119"的含义并会大声读出来。
2.增强对消防的认识。
活动准备：
"119"的图片资料活动过程1.复习《防火小勇士》。
活动过程：
1、教师：
小朋友如果着火了怎么办？
我们要找谁帮忙呢？
怎么样才能找到消防员叔叔呢？
2、观看图片，了解119的含义。
教师：
这张图片上有什么？
这个汽车叫什么名字？
消防车的身上有什么呀？
它们怎么读呢？
（引导幼儿发现消防车的颜色、形状、样式和普通的小汽车有什么不同）教师：
这3个数字分开的时候怎么读？
为什么它们在一起的时候我们这样读呢？
（为了读的更顺口、好听些，我们读"yaoyaojiu"）。
这3个数字有什么特别的意思吗？
（它代表了火灾，哪里有火灾它就会出现在哪里。
）3、3、讨论防火的方法。
教师：
大火会烧毁很多的房子，那样小朋友们就没有房子可以睡觉了，我们怎么样才能不让火灾发生呢？
幼儿相互间讨论，师幼共同总结。
小结：
不能玩火；爸爸的香烟不可以随便乱扔，要熄灭烟头扔在垃圾桶里；不能玩电线，要保护自己。
活动四：
我是防火小能手
活动目的：
1、培养幼儿初步的自我保护意识
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
活动准备：
图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动过程：
一、以提问方式导入活动:
在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么？
教师小结：
火有很多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖
二、观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的危害。
师：
可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧！
三、引导幼儿说出预防火灾的方法。
1、小朋友想一想，如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办？
师：
如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。
2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢？
让幼儿自己思考并说出自救办法（）
师小结：
①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。
如果消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从安全出口离开…….
四、出示防火安全标志图片，引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
五、游戏：
"安全防火自救"游戏。
通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。
“119消防安全”活动掠影
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