合并句子.doc

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关联词语运用

（一）关联词语在句子的表达中起关联的作用，它使前后意思联系更加密切，层次更清楚明了，表达更有逻辑性。

在小学阶段，我们主要认识和学会使用以下几种关系的关联词语。

1、并列关系常见的关联词：

既……也（又）；又……又；一方面……一方面；一边……一边；不是……而是；是…不是。

2、递进关系常见的关联词：

不但……而且；不仅……也；不但不（不仅不）……反而（反倒）。

3、选择关系常见的关联词：

或者（或是）……或者（或是）；是……还是；要么……要么；与其……不如；宁可（宁肯）……也不。

4、转折关系常见的关联词：

虽然（虽、尽管）……但是（可是、却）。

5、因果关系常见的关联词：

因为……所以；由于；因为；因此；所以；之所以……是因为。

6、假设关系常见的关联词：

如果（假如、假话、假若、要是、倘若）……就（那么、那、那就）；即使（就是、就算、哪怕、纵然）……也（还、总、仍然）。

7、条件关系常见的关联词：

只有……才；除非……才；只要……就；无论（不论、不管、任凭）……都（总、还、也）

（二）考试时常见的题型有：

1、选择关联词语填空。

虽然……但是……即使……也……不但……还……只有……才……

例①我们不但要学好课内的学习内容，还要多读课外书报，开阔眼界，增长知识。

②我遇到过许多学者，虽然他们庄严而高贵，似乎无所不知，但是他们教给我的远远不及那位小学老师。

③即使困难再大，我们也要按时完成。

分析：

先要读懂每个句子意思，看它属于哪种关系，然后在括号里填上这种关系的关联词语，意思不变。

如例句①是递进关系，应填（不但……还……）；例句②是转折关系，应填（虽然……但是……）。

例句③是假设关系，应填（即使……也……）。

2、用恰当的关联词语把下面每组中的两句话合并为一句话。

例①鲁迅是伟大的文学家。

鲁迅是伟大的思想家和伟大的革命家。

鲁迅不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。

（递进关系）

②我常常去探望青鸟的巢。

我从来不偷鸟蛋，不毁坏鸟窝。

我虽然常常去探望青鸟的巢，但是从来不偷鸟蛋，不毁坏鸟窝。

（转折关系）分析：

先要读懂每个句子意思，看它属于哪种关系，然后在适当的位置加上这种关系的关联词语，加的时候把第一句后面的句号改为逗号，把后面一句话的人称代去掉，结尾打句号，改后句子的意思不变。

3、把一句话，用不同关系的关联词语写出来。

例你爱学生，他们也爱你。

你如果爱学生，他们就爱你。

（假设关系）因为你爱学生，所以他们也爱你。

（因果关系）只要你爱学生，他们就会爱你。

（条件关系）分析：

先读懂句子意思，然后在句中加上不同关系的关联词语，注意改后语句要通顺，意思基本不变。

（三）关联词语注意事项：

1、关联词语一般都对出现，只有少数单独使用。

（如“可是”、“而”、“因此”等）

2、关联词语大都有一定的搭配习惯，不能任意组合。

3、关联词语起连接作用，可以把两句话并为一句。

1、小华的字写得很快。

小华的字写得很好。

2、革命的道路上有千难万险。

千难万险不能阻挡我们前进的步伐。

革命的道路上即使有千难万险，也不能阻挡我们前进的步伐。

3、周恩来同志受到全国人民的爱戴。

周恩来同志在世界人民心中也有崇高的地位。

4、我们要学好课内的学习内容,我们要多读课外书,开阔眼界,增长知识。

5、你跟人家约好了。

你不能不去参加。

_你既然跟人家约好了，就不能不去参加。

6、老师教我知识。

老师教我学做人。

7、刘胡兰牺牲自己。

刘胡兰不暴露党的机密。

8、星期天，我去公园玩。

星期天，我在家看书。

9、他的篮球打得好。

他坚持刻苦训练。

10这件好事不是我做的。

这件好事是李丽丽做的。

11中国坚持改革开放。

中国兴旺发达起来。

12我们精心保护地球我们能让地球更好的造福于我们的子孙后代