中考数学一次函数解析式题型大全附例题解析Word下载.docx

中考数学一次函数解析式题型大全附例题解析Word下载.docx

《中考数学一次函数解析式题型大全附例题解析Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考数学一次函数解析式题型大全附例题解析Word下载.docx（7页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

a:

32:

{i:

0;s:

14632:

"中考英语作文话题十三卫生与健康@#@话题十三、卫生与健康@#@1.（2011-乐山中考）@#@据世界卫生组织（WHO）统计，每年有200万人死于吸烟，60万人死于二手烟。

@#@为此，我国规定，从2011年5月1日起，严禁在公共场所吸烟。

@#@请你结合图片和下面所给要点，以“SayingNotoSmoking”为题，谈谈吸烟的危害。

@#@@#@1.吸烟有害；@#@@#@2.吸烟导致咳嗽、肺癌等疾病；@#@@#@3.吸烟影响青少年成长；@#@@#@4.二手烟同样有害；@#@@#@5.你的态度：

@#@面对别人吸烟、给烟怎么办。

@#@@#@注意:

@#@@#@1.词数：

@#@80词左右；@#@标题和开头已给出，不计入总词数。

@#@@#@2•应覆盖所有要点；@#@可适当增加细节，使行文连贯。

@#@@#@3.参考词汇：

@#@lungcancer肺癌;@#@secondhandsmokeZ1手烟@#@SayingNotoSmoking@#@AccordingtotheWHO,2millionpeoplediedfromsmokingand600thousandfromsecondhandsmokeeveryyear.SosmokingisbannedinChinainallpublicplacesbothinsideandoutsidefromMay1,2011.@#@【参考范文】@#@SayingNotoSmoking@#@AccordingtotheWHO,2millionpeoplediedfi*omsmokingand600thousandfromsecondhandsmokeeveryyea匸SosmokingisbannedinChinainallpublicplacesbothinsideandoutsidefromMay1,2011.@#@Asisshowninthepicture,smokingisbadforpeopledhealth.Itmaycausemanydiseases,suchascough,lungcancerandsoon.Smokingisespeciallyharmfultousteenagersbecauseourbodiesarestillgrowing.Secondhandsmokedoesharmtousaswell.Sowemustdosomethingtokeepawayfromsmoking.Ifsomeoneoffersusacigarette,weshouldrefuseit.Andifanyonesmokesnearby,weshouldtrytostophim.Fromnowon,everyoneshouldfollowthelawandsaynotosmoking.@#@2.（2011-永州中考）@#@每个人都有不同的牛活习惯，养成良好的牛活习惯会使我们拥有健康的体魄。

@#@良好的牛活习惯有哪些呢？

@#@例如：

@#@每天按时起床和睡觉；@#@饭前洗手；@#@多吃水果和蔬菜，不吃垃圾食品；@#@多参加体育锻炼；@#@不乱扔垃圾和随地吐痰；@#@不要在马路上玩耍，过马路注意交通安全等。

@#@根据以下提示，以aHowtoDevelopGoodLivingHabitsn为题写一篇英语短文。

@#@@#@要求：

@#@意思连贯、表达准确，词数60〜80。

@#@@#@注意：

@#@短文的题目、开头和结尾己给出，不计入总词数。

@#@@#@参考词汇：

@#@beforemeals（饭前）；@#@junkfood（垃圾食品）；@#@rubbish（垃圾）；@#@spit（吐痰）；@#@exercise（锻炼）；@#@crosstheroad（过马路）;@#@trafficlights（交通灯）。

@#@@#@HowtoDevelopGoodLivingHabits@#@Everyonehasdifferentlivinghabits.Goodhabitscanmakeuskeephealthy.Asteenagers,whatshouldwedo?

@#@@#@Inmyopinion,@#@Inaword,ifwewanttokeephealthyandhappy,wemustdevelopgoodlivinghabits.@#@【参考范文】@#@HowtoDevelopGoodLivingHabits@#@Everyonehasdifferentlivinghabits.Goodhabitscanmakeuskeephealthy.Asteenagers,whatshouldwedo?

@#@@#@Inmyopinion,everyoneshouldgetupandsleepontimeeveryday.Don'@#@tplayorwatchTVallnight.Thatisbadforourhealthandaffectsourwork.Weshouldeatmorevegetablesandfruit,andeatlessmeat.Iadviseeverybodytotakemorephysicalexercise.Don'@#@teatjunkfood,forexample,instantnoodles.Don'@#@tlitterandspit.Don'@#@tplayontheroad.Remembertoobeythetrafficrules.Nojaywalking.Inaword,ifwewanttokeephealthyandhappy,wemustdevelopgoodlivinghabits.@#@3.（2011-黄石中考）@#@假如你叫刘畅，你的朋友小明因为沉溺于电脑游戏，成绩日益下降。

@#@作为小明的朋友，你很担心，并决定给他写一封e-mail,帮助他改掉这个坏习惯，从而好好学习。

@#@@#@要点提示：

@#@1•说明玩电脑游戏的利弊。

@#@@#@2.建议小明在课余时间多参加有意义的活动。

@#@@#@3.你对小明的期望。

@#@@#@要求：

@#@1.词数：

@#@80词左右（开头与结尾已给出，不计入总词数。

@#@）@#@2.文屮不能出现真实姓名、校名等信息。

@#@@#@3.文中必须包括提示中的要点，并可适当发挥。

@#@@#@参考词汇：

@#@beaddictedto沉溺于@#@DearXiaoMing,@#@Howareyoudoingrecently?

@#@@#@Yours,@#@LiuChang@#@【参考范文】@#@DearXiaoMing,@#@Howareyoudoingrecently?

@#@Wetakeprideinthatyouaregoodatplayingcomputergames.Computersaremoreandmoreimportantinourlives.Playinggamesonthemcanhelpusknowmoreaboutcomputers,whichisveryusefulforourfuturelife.Butifyouareaddictedtoit,itJIbequiteharmfultoyou.Itisnotonlybadforyourhealthbutalsohasabadinfluenceonyourstudyifyouspendtoomuchtimeplayingthem.@#@Nextyoushouldtakeanactivepartinallkindsofactivitiesinyourfreetime.Weallknowyouareacuteboy,youwilldobetterinyourstudyifyouspendlesstimeplayingcomputergames.@#@Yours,@#@LiuChang@#@4.（2011-长沙中考）@#@近年来，中小学牛健康问题日益引起人们的关注。

@#@请你用英语就该问题谈谈你的看法。

@#@要求：

@#@

（1）内容包括①列举中小学生面临的健康问题。

@#@@#@②请谈谈怎样才能保持健康。

@#@@#@

（2）词数:

@#@60〜80词。

@#@@#@（3）短文中不得出现你的真实姓名、学校名和地名。

@#@@#@【参考范文】@#@Everyonewantstokeephealthytoday,especiallyourstudents.Butwedorftpayattentiontoourhealth.Someofthemgotoschoolwithoutbreakfastinthemorning.SomestudentsplaycomputergamesorwatchTVallnight,especiallyattheweekend.Manyboysthinkitiscooltodrinkorsmoke.@#@Itisimportantforustohavegoodhabits.Weshouldeatbreakfasteverymorning.WecanwatchTVorplaycomputergamesforashorttime,thenhavearest.Wecanalsotakepartinsomeclubs.Ithinkitisnecessaryforustokeephealthy.@#@5.（2011-宜宾中考）@#@健康一直是人们关注的问题，我校要举行以“关爱健康"@#@为题的主题班会，请根据以下内容谈谈你的看法。

@#@@#@

（1）保持健康的重要性；@#@@#@

（2）保持健康的方法：

@#@多吃水果蔬菜；@#@每天锻炼一小时；@#@早睡早起；@#@勤洗手；@#@@#@（3）自己的看法（至少一条）。

@#@@#@注意：

@#@1.文中不能出现校名和自己的姓名；@#@2.内容可适当扩展；@#@3•词数为60〜80词；@#@@#@4.文章开头和结尾已给出，但不计入总词数。

@#@@#@Boysandgirls,@#@Thankyou.@#@【参考范文】@#@Boysandgirls,@#@Itisveryimportantforusstudentstokeephealthy.Therearemanywaystobehealthy.We5dbettereatmorefruitandvegetables.Takeexerciseforatleastonehoureveryday.Weneedenoughsleepandrestsoitisimportanttogotobedearlyandgetupearly.Besides,weshouldwashourhandsasoftenaspossible.Inmyopinion,wemustn^smokeordrinkwine.Theyarebadforourhealth.@#@Thankyou.@#@6.（2011-淄博中考）@#@保持健康的体魄，拥有健康的生活方式对于我们每个人来说都是重要的。

@#@@#@请以“Howtokeepfit"@#@为题，从健康饮食、体育锻炼和养成良好的生活习惯等方而，写一篇100词左右的短文。

@#@要求内容全面，表达正确、流畅。

@#@@#@Howtokeepfit@#@【参考范文】@#@Howtokeepfit@#@Asweknow,itisimportantforustokeephealthyandhaveahealthylife.Howtokeepfit?

@#@First,weshouldeathealthyfood,suchasapples,vegetablesandsoon.Wemustn^teatjunkfood,whichisbadforourhealth.Second,todosportsisnecessaryforus.Wecanrunandplayballgames.Last,itisusefulforustohaveagoodlivinghabit.Weshouldgotobedearlyandgetupearly.Wemustwashourhandsbeforemeals.WhaFsmore,weshouldbrushourteethtwiceaday.@#@7.（2010-十堰中考）@#@一份调查报告显示，现在有相当一部分中学生很少甚至从来不吃早餐（调查情况见表一）,@#@这一现象表明许多屮学生在生活屮不注意保持身体健康。

@#@请根据表一和表二提供的信息，写一篇短文，简单表述中学生不吃早餐的主要原因，并给出保持身体健康的一些建议。

@#@@#@要求：

@#@1.可适当发挥，但必须包含表格所提供的信息。

@#@@#@2.词数：

@#@100词左右（文章开头己给出，不计入总词数）@#@3.参考词汇：

@#@appetiten.食欲；@#@harmv.伤害@#@表一@#@表二@#@三要@#@三不要@#@多吃水果和蔬菜@#@不要吃含脂肪太多的食品@#@睡眠时间不少于8小时@#@工作不要太劳累@#@多运动@#@不要吸烟@#@Accordingtoasurvey,quiteafewmiddleschoolstudentsseldomorevenneverhave@#@breakfastbeforetheygotoschool.@#@Onepossibleversion:

@#@@#@Accordingtoasurvey,quiteafewmiddleschoolstudentsseldomorevenneverhavebreakfast@#@beforetheygotoschool.It'@#@sreallyabadhabit.Butwhydorfttheyeatbreakfast?

@#@Thesurveyshowsthat56%ofthemthinktheyarebusy.26%saythattheyhavenoappetite,and18%saythattheyareafraidofgettingfat.@#@Infact,havingnobreakfastwilldoharmtostudents9health.Ifsveryimportantforustokeephealthy.Hereissomeadviceforyoutofollow.@#@First,it'@#@snecessarytoeatenoughfruitandvegetables,butdon^teatmuchmeat.Goodhabitscanhelpyoukeephealthy.Doingexerciseiscertainlyagoodwaytomakeyouhealthy.Afteraday^swork,youneedtohaveaneight-hoursleep.Andyou'@#@dbetternotworktoohard.Remembersmokingisbadforyourhealth,soneversmoke.@#@8.（2010-福州中考）@#@为满足人们日益增长的健身需求，我国政府于2009年将每年的8月8□定为“全民健身日„。

@#@今年的“全民健身日”即将来临，为了让这项活动更加深入人心，某英文报纸举办了一场征文比赛。

@#@现在请你sDoSports-为题写一篇短文，向该报投稿。

@#@@#@内容提Z5:

@#@@#@*Doyouthinkitisimportantforeveryonetodosports?

@#@@#@*Whatsportsdoyoulike?

@#@Whydoyoulikeit/them?

@#@@#@*Doyouoftendosportswithyourfriendsandparents?

@#@@#@*Howoftenandhowlongdoyoudosports?

@#@@#@水Howdoyoufeelafterdoingsports?

@#@@#@要求：

@#@1.短文词数80左右；@#@@#@2.必须包括上述提示内容，语句通顺、意思连贯，书写规范，可适当发挥；@#@@#@3.短文中不得出现考生的姓名、校名及其他相关信息，否则不予评分。

@#@@#@LefsDoSports@#@LefsDoSports@#@Ithinkit'@#@sveryimportantforeveryonetodosports.Ilikesportsbecausethey'@#@renotonlygood@#@formyhealthbutalsogoodformystudy.Myfavoritesportisswimming.WheneverIamfree,Iwillhaveaswimwithmyfriendsormyparentsintheswimmingpool,Iusuallyfeelhappyandrelaxed.What'@#@smore,Icanputmoreenergyintomystudy.Solet'@#@sdosports,andwewillbecomestrongerandstronger.@#@9.（2009-绵阳中考）@#@从电视上看到美国正流行甲型H1N1流感（A/HlNlflu）,部分学校因此停课。

@#@你为你正在美国上学的笔友Mike的健康与安全担心。

@#@请立即给他写一封email询问他的情况，并给他提出防护建议。

@#@@#@要点：

@#@@#@一.询问@#@1.他的健康状况；@#@2他们学校有无甲型H1N1流感病例（A/H1N1flucases）；@#@3.他们是否还上学。

@#@@#@二建议@#@1•尽量呆在家里，少去人多的地方；@#@2.勤洗手，讲卫生；@#@3.多开窗，保持空气新鲜；@#@4.多吃水果蔬菜。

@#@@#@注意：

@#@@#@1•词数:

@#@60〜80；@#@@#@2.首尾已给出，不计入总词数。

@#@@#@DearMike,@#@FromTVIknowmanyA/H1N1flucasesarereportedrecentlyintheUnitedStates,andmanyschoolsareclosedasaresult.Fmsoworriedaboutyou.@#@Sofarthediseaseisnotsodeadlyasitseemstobe.Dobeatease!

@#@Takecareandyou'@#@llbeOK.@#@Yourstruly,@#@LiHua@#@【参考范文】@#@DearMike,@#@FromTVIknowmanyA/H1N1flucasesarereportedrecentlyintheUnitedStates,andmanyschoolsareclosedasaresult.Fmsoworriedaboutyou.Areyoualright?

@#@ArethereanyA/H1N1flucasesinyourschool?

@#@Doyoustillhavetogotoschooleveryday?

@#@@#@Tostayawayfromthedisease,yoifdbetterstayathomeasmuchaspossibleandnotgotoplaceswheretherearemanypeople.Washyourhandsmoreoftentokeepthemclean;@#@Openthewindowtohavemorefreshairintheroom;@#@Andeatmorefruitandvegetablestokeepfitandstrong.@#@Sofarthediseaseisnotsodeadlyasitseemstobe.Dobeatease!

@#@TakecareandyotTllbeOK・@#@Yourstruly,LiHua@#@10.（2009-泰安中考）@#@六月六Fl是“全国爱眼H”。

@#@为此，某中学生英文报拟组织一次征文活动。

@#@请你结合生活实际写一篇题为《如何保护眼睛》的征文稿，内容要点包括：

@#@@#@1.眼睛的重要性；@#@@#@2.保护眼睛的措施：

@#@@#@

（1）不要长时间看书报；@#@@#@

（2）不要在太强或者太弱的光线下看书；@#@@#@（3）坚持做眼保健操。

@#@@#@注意：

@#@词数：

@#@80〜100；@#@不要逐条翻译，可适当发挥。

@#@@#@HowtoProtectOurEyes@#@HowtoProtectOurEyes@#@Eyeisthewindowofourmind.Weuseoureyestoseeeverythingaroundus.Withouteyes,nothingisleftbesideyoubutdarkness.@#@Howtoprotectoureyes?

@#@Ifsnotrighttokeepyoureyesworkingforalongtime.YoiTdbetternotreadinastrongorpoorlight.Don^treadinbedoronamovingbus.Remembertokeepyourbooksawayfromyoureyesforaboutafootanddoeyeexerciseseveryday.What'@#@smore,abalanceddietisnecessary.@#@Followmyadviceandformagoodhabit.It'@#@stimetosaygoodbyetothickglasses.@#@11.（2009-贵阳中考）@#@近年来，传染性疾病不断发生，威胁人类的健康。

@#@为了使自己少受疾病的危害，日常'@#@生活中我们应该怎么办？

@#@应注意哪些问题？

@#@请你就这一问题，给《学生英文报》写一篇80词左右的征文，谈谈自己的想法。

@#@要点如下：

@#@@#@1.疾病对人们生活的彫响；@#@@#@2.在家、在学校等公共场所应该注意哪些问题；@#@@#@3.日常生活中应该如何养成良好的生活习惯和卫生习惯。

@#@@#@参考词汇：

@#@infectiousdisease传染性疾病infect传染@#@【参考范文】@#@Theinfectiousdiseaseinfluencesourdailylife";i:

1;s:

18027:

"中考语文说明文阅读常见题型总结@#@中考语文说明文阅读常见题型总结@#@一、说明文的语言特点。

@#@@#@说明文语言特点是准确、简明、浅显、易懂，其中准确是前提。

@#@在这个前提下，语言风格可以是平实的，也可以是生动活泼的。

@#@@#@二、赏析说明语言的准确性。

@#@（此类题目是常考必考的）@#@

（一）第一种题型：

@#@句子中加点词有何作用？

@#@@#@一、答题模式讲解：

@#@1先配合实际语境说说加点词意思和所要表达的内容;@#@2这表现了语言的准确性。

@#@@#@二、例题解析。

@#@（试说说下列句中加点词的表达效果。

@#@）@#@

（1）自从鹭鸟在这片林子栖息后，林子里的毒蛇、飞虫几近绝迹，村里六畜兴旺。

@#@@#@答：

@#@“几近”是几乎接近的意思，说明毒蛇、飞虫差不多被吃光，但没有绝迹，这表现了说明语言的准确性。

@#@@#@

（2）村干部还告知记者，可能是此刻环境的恶化和一些人为的捕杀，这两年来鹭鸟愈来愈少了。

@#@@#@答：

@#@“可能”表示估量、推测，说明了鹭鸟数量减少的原因，但不是绝对肯定，这表现了说明语言的准确性。

@#@@#@3、牛刀小试。

@#@@#@试说说“（赵州桥的的桥拱）在那时可算是世界上最长的石拱”中的加点词有何作用?

@#@@#@【答案】“在那时”在时间上进行了限定，只说明了赵州桥的的桥拱在那时是最长的，但此刻不是，这表现了语言的准确性。

@#@@#@

（二）第二种题型：

@#@句中的加点词可否删去？

@#@为何？

@#@@#@一、答题模式讲解：

@#@1不能。

@#@2因为……（先配合实际语境说说加点词意思和所要表达的内容），若删去，就变成……的意思，不符合实际，“xx”（加点词）表现了说明语言的准确性。

@#@@#@二、例题展示。

@#@（下面句子中的加点词可否删去?

@#@为何?

@#@）@#@

（1）旅人桥可能是有记载的最先的石拱桥了。

@#@@#@答：

@#@1不能;@#@2因为“可能”是估量、推测的意思，“最先”在时间上加以限制，它们是对旅人桥的最先出现的情况进行推测，但并非是绝对的，若删去，就肯定旅人桥是第一个出现的，不符合实际，“可能”和“最先”，表现了说明语言的准确性。

@#@@#@

（2）每道拱圈都能独立支撑上面的重量。

@#@@#@答：

@#@1不能;@#@2因为“独立”说明了不依托其他拱圈也能自立，表明就算其中一道坏了，其他各道不致受到影响，若删去，就表明若是一道坏了，必然会影响其他各道，不符合实际，“独立”表现了说明语言的准确性。

@#@@#@3、牛刀小试。

@#@@#@征服沙漠的最主要武器是水。

@#@——《向沙漠进军》@#@答：

@#@@#@【答案】@#@

（1）不能;@#@@#@

（2）因为“最主要”是关系最大，起决定作用的意思，它表明水是征服沙漠的根本武器，但还有其他方面的手腕或方式，若删去，就变成水是征服沙漠唯一的方式，不符合实际，“最主要”表现了说明语言的准确性。

@#@@#@（三）第三种题型：

@#@从文章中找出一个能表现说明文语言准确性的文句，并说说其表达效果@#@一、答题方式讲解。

@#@@#@1先找出表现说明语言准确性的文句，然后说明其作用。

@#@@#@2可从几个方面入手找句子：

@#@找有确数或概数的句子;@#@找有限制性词语的句子。

@#@@#@二、答题模式讲解。

@#@@#@

（1）举例句;@#@@#@

（2）分析。

@#@（方式和上面的第一种相同。

@#@）@#@3、例题讲解。

@#@（请在《温习指导》P.41《中国石拱桥》片段中找出两个表现说明语言准@#@确性的语句，并别离说说它们的表达效果。

@#@）@#@（四）第四种题型：

@#@可否将句中加点词替换为另外一个词语?

@#@请说明理由。

@#@@#@一、答题模式讲解：

@#@@#@

（1）不可以;@#@@#@

（2）因为原词表达……意思，换了就变成……意思，与不符合实际，“×@#@×@#@”（加点词）表现说明语言的准确性。

@#@@#@二、例题展示。

@#@@#@“赵州桥超级宏伟，全长50.82米，两头宽9.6米，中部略窄，宽9米。

@#@”中的加点词可否换成“很”，为何?

@#@@#@答：

@#@@#@

（1）不能;@#@@#@

（2）因为“略”是略微的意思，表明中部只不过是比两头狭小些，换成“很”，就表明这二者在宽度上相差很大，与实际不符合，“略”表现了语言的准确性。

@#@@#@3、牛刀小试。

@#@@#@“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”可否替换成“老是”，试说明理由。

@#@@#@答：

@#@@#@【答案】@#@

（1）不能。

@#@@#@

（2）因为“往往”是大多数的意思，说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗，但也不排除特殊情况。

@#@换成“老是”表明天上出现薄云必然表示天气晴朗，与客观事实不符合，“往往”一词表现了说明文语言的准确性。

@#@@#@▲▲补充介绍限制性的词语。

@#@@#@一、表限按时间：

@#@已经、一直、早已、一贯、渐渐等。

@#@@#@二、表限定程度;@#@最、比较、几乎、相当、很、尤其、略微、加倍等。

@#@@#@3、表估量或推测：

@#@大约、可能、左右等表限定数量：

@#@多、有余、很少等@#@五、表限定范围;@#@全、都、大部份、总共、少数等。

@#@@#@六、表频率的词语：

@#@多次、往往、常常、常常、通常、老是、有时”等。

@#@@#@7、表质地的词语：

@#@软、硬、@#@三、赏析平实和生动的说明语言。

@#@@#@

（一）二者的概念。

@#@@#@一、所谓“平实”，就是抓住事物的特点，用准确、简明、平实的语言，对事物的形状、构造、性能等加以讲解，没必要加修饰或描述，只需明白如话地写出来即可。

@#@（采用此类语言来写的说明文，叫“平实说明文”其语言特点是：

@#@准确、简明、平实。

@#@）@#@二、所谓“生动”，就是借助描述、记叙等表达方式，运用比喻、拟人等修辞手法，对事物进行具体形象的描述。

@#@（采用此类语言来写的说明文，叫“科学小品文”或“文学性的说明文”，其语言特点是：

@#@准确、形象、生动。

@#@）@#@

（二）二者在考试中的题型。

@#@@#@一、试举例比较分析第×@#@段和第×@#@段（或某一段中哪几句话）的语言特点。

@#@（区分平实语言和生动语言的特点。

@#@）@#@二、从修辞、表达方式、表现手法、句式等角度中任选一个角度，以全文（第×@#@段）为例，分析该段的语言特点。

@#@（此类题目是赏析说明语言的形象生动性，富有感染力。

@#@）@#@

（1）修辞：

@#@运用比喻、拟人、排比、引用等修辞手法，使说明语言的形象生动性，有气势，富有感染力。

@#@@#@

（2）表达方式：

@#@记叙、描述（准确、形象生动的动词、形容词）使说明更具体形象生动;@#@议论抒情则可以准确地归纳说明对象的特点，突出全文（某段）的中心，加深读者对内容的理解，增强文章的感染力。

@#@（描述、议论、叙述常常配合利用。

@#@）@#@●●答题模式：

@#@这篇文章（某段）综合运用（从“记叙、描述、抒情、议论”选择）的表达方式，如……（具体的例子），使说明更准确、形象生动，突出全文（某段）的中心，加深读者对内容的理解，增强文章的感染力。

@#@@#@（3）表现（写作）手法：

@#@动静结合法、虚实结合法、衬托法、多觉感受法（视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉）、形色结合法等，既使说明语言形象生动，又可引发读者的丰硕联想，充满了情趣和诗情画意。

@#@@#@（4）句式：

@#@长短和短句、整句和散句、口语句式和书面语句式。

@#@@#@3、试题演示（A）@#@尘埃就是漂浮在大气中的尘粒。

@#@这小小的幽灵是栖身在空气中，借着大气的浮力，悄但是来，又无声地离去。

@#@它来去匆匆，无孔不入。

@#@（《温习指导》P.42）@#@

（1）文章把尘埃说是“小小的幽灵”，反映了尘埃的什么特点?

@#@换成平实语言，怎么说?

@#@@#@答：

@#@【答案】特点：

@#@细微而难以看见、捉摸;@#@平实说明：

@#@尘埃超级细小，小得让人难以捉摸。

@#@@#@

（2）以上文段有三句话，第一句和第二、三句别离反映了说明语言的什么特点?

@#@@#@答：

@#@【答案】第一句：

@#@准确简明（精练）,第二、三句：

@#@形象生动。

@#@（运用比喻、拟人）@#@4、试题演示（B）@#@“海之恋”入口广场后面是题为“渔港船歌”的休闲景区，景区设计成一个半月形的小港湾，简直是一个天然的渔船文化实物展览馆。

@#@展品之丰硕，设计之巧妙，令人称绝。

@#@景区里面停泊着从湛江遍地渔港搜集来的各式各样的渔船，小的是仅能容两人的舢板，大的有几百吨的远洋拉网渔船。

@#@有的横在宽敞的草坪上，犹如在海中飘荡;@#@有的依托在参观码头，正归航休憩;@#@有的搁散在沙滩中，似等待涨潮时再度起航……明月当空的夜晚游园，坐在船上，无论是小憩仍是痛饮，都自然的会生发出“清风徐来，水波不兴”的赞叹。

@#@@#@▲▲请结合具体语句，从表达方式、表现手法或修辞手法运用的角度简要分析文段语言的特色及其表达效果。

@#@——《温习指导》中的《美丽港城的标志性公园——渔港公园》（P.43-44）@#@【答案】@#@

（1）从表达方式看：

@#@@#@第③段运用了描述、议论和抒情的表达方式，既使说明显得形象鲜明，又增加文章的感染力。

@#@前者如“有的横在宽敞的草坪上，犹如在海中飘荡”，后者如“简直是一个天然的渔船文化实物展览馆。

@#@展品之丰硕，设计之巧妙，令人称绝”。

@#@@#@

（2）从表现手法或修辞手法运用的角度分析：

@#@文章第③段运用了写实和想象结合、动静结合、比喻和拟人化的写法，修辞上还运用了排比、引用的手法，既使说明显得形象鲜明，又引发读者的丰硕联想，充满了情趣和诗情画意。

@#@如“有的横在宽敞的草坪上，犹如在海中飘荡;@#@有的停泊在参观码头，正归航休憩;@#@有的搁散在沙滩中，似等待涨潮时再度起航……”@#@五、试题演示（C）@#@近海吃海，蟹是少不了的海鲜。

@#@湛江是美食天堂，更是吃蟹的天堂，每一年九月十月，都是嗜蟹者最快乐的日子。

@#@而这时的宾馆饭馆，酒楼食肆，蟹是餐桌上最受欢迎的主菜，蟹的种类，菜式也超级的多。

@#@除名贵的膏蟹外，也有较廉价清甜的肉蟹、花蟹。

@#@清蒸油焗，生炒酥炸;@#@酱醋油盐，甜酸香辣，蒜茸姜葱，椒盐药膳，烹饪方式多种多样，任君选择。

@#@外地客人到湛江，总希望品尝湛江蟹的滋味，也以此为一乐。

@#@他们学着湛江人.持鳌举酒，边剥边吃，淘醉之时，舔指回味，其乐无穷，真是做神仙也不过如此了。

@#@到湛江吃海鲜，品尝螃蟹，大饱口福，此刻已成了到湛江旅游的一大乐趣。

@#@《温习指导》P.40《湛江的美食——螃蟹》@#@▲▲请从句式运用的角度简要分析文章末段的语言特色和表达效果。

@#@@#@答：

@#@【答案】文章末段多用整齐的短句，如“持鳌举酒，边剥边吃，淘醉之时，舔指回味，其乐无穷”，还运用了口语，如“真是做神仙也不过如此了”，使语言形象生动，幽默风趣，增添了文章的趣味性。

@#@@#@说明文词语准确性专题温习@#@一、题型与应对@#@

（一）、某词可否删去?

@#@请说明理由。

@#@@#@答题技能：

@#@不能，因为加点词表示……意思（起修饰或限制作用）放在语言环境中讲解，如删去句意变成……意思，与事实（或原意）不符。

@#@用上加点词表现说明文语言的准确性与周密性。

@#@@#@一、“缩微胶卷”就是其中的一种。

@#@它是用照相机把书或资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大小的1/48。

@#@这句话中“一般”可否删去，为何?

@#@@#@二、“而人的大脑皮层乃至比甜橙皮还薄，大约只有2毫米，仅相当于一枚一硬币的厚度”这句话中“大约”可否删去，为何?

@#@@#@3、“用藻类制造燃料的技术目前还停留在实验性阶段”一句中加点词语“目前”可否删去?

@#@为何?

@#@@#@4、我国是一个水资源十分欠缺的国家，人均水资源量仅占世界平均水平的1/4，一句中的“仅”可否删去?

@#@为何?

@#@@#@五、“淘米水还具有必然的药用价值”中的“必然的”可以去掉吗?

@#@请说明理由。

@#@@#@

（二）、某词的作用或有什么表达效果？

@#@@#@答题技能：

@#@“……”这个词表示……意思（起修饰或限制作用），这句表示……（结合句意）的意思，这个词表现了说明文语言的准确性与周密性。

@#@@#@一、有研究表明，食用过量木糖醇后的确有可能致使轻度腹泻。

@#@请你说说“有可能”一词的表达作用。

@#@@#@二、我国猪肉消费名列世界第一，这似乎正是生活质量提高、国泰民安的一种象征。

@#@结合语境，说说“似乎”一词的作用。

@#@@#@（三）、加点词可否用某个词替换？

@#@请说明理由。

@#@@#@答题技能：

@#@不能，加点词表示……意思，而这个词表示……意思，放在语言环境中讲解，所以不能替换。

@#@不然就不能表现说明文语言的准确性与周密性。

@#@@#@一、后来科学家依照这个发现和放电原理，发明了大型的核电池，用于工业和航天业。

@#@上面句子中的词语“发明”改成“发现”可以吗?

@#@为何?

@#@@#@二、关系罗列@#@

（一）、一般与特殊@#@“通常”、“往往”、“一般”等强调一般情况，不包括特殊情况。

@#@@#@“在---之下”、“只有---才”强调特殊情况。

@#@@#@

（二）、全数与部份@#@“所有的”强调全数，表示没有例外。

@#@@#@“大部份”、“几乎”表明并非全数，也有例外@#@（三）、主要和次要@#@“主要”、“次要”;@#@“其次”、“再次”@#@（四）、精准与模糊@#@“大约”、“左右”、“约”、“上下”、“可能”：

@#@可能、不肯定，表示一种猜想、估量。

@#@@#@（五）、限制与形容@#@一、我国是世界上生产豆油最先和最多的国家之一。

@#@@#@“最”别离针对“早”、“多”作程度限制。

@#@@#@二、有许多是惊人的杰作。

@#@@#@“惊人”突出了其地位影响。

@#@（六）、依据与论断@#@“据推算”、“在那时”：

@#@限制时间、条件。

@#@@#@例如：

@#@@#@一、“赵州桥在那时可算是世界上最长的石拱桥”。

@#@@#@赏析说明语言的准确性。

@#@（此类题目是常考必考的）@#@

（一）限制性词语有@#@一、限按时间：

@#@目前、迄今为止、不久的未来、已经一贯、渐渐等。

@#@@#@二、限定程度；@#@最、比较、几乎、相当、略微、加倍等。

@#@@#@3、表示估量或推测：

@#@大约、可能、左右等限定数量：

@#@之一、多、有余、很少等@#@五、限定范围；@#@全、都、大部份、大面积、总共、少数等。

@#@@#@六、表频率的词语：

@#@一般、往往、常常、常常、通常、老是、有时”等。

@#@@#@具体分析：

@#@@#@1.“可能、大约、左右”起限制作用，表示估量、推测，说明了xxxx只是估量，但不是绝对肯定，这表现了说明语言的准确性、科学性。

@#@@#@2.“在那时”在限按时间，只说明了xx在那时是xxx，但此刻不是，这表现了语言的准确性。

@#@@#@3.“几乎”限制作用，表示十分接近全数，不排除极个别特例，说明xxxx差不多是xxxxx，这现了说明语言的准确性。

@#@@#@“几近”是几乎接近的意思，表示十分接近全数，不排除极个别特例，说明xxxx差不多是xxxxx，这现了说明语言的准确性。

@#@@#@4.“往往”是大多数的意思，说明了xxx大多xxxxxx，但也不排除特殊情况。

@#@换成“老是”表明xxxx必然表示xxxxxx，与客观事实不符合，“往往”一词表现了说明文语言的准确性、科学性。

@#@@#@5.“通常”起限制作用，表示xx是一般情况，表明还会有特别或例外的情况。

@#@该词表现了说明文语言的准确性、科学性。

@#@@#@“一般”起限制作用，表示xx是通常情况，不排除特殊情况，该词表现了说明文语言的准确性、科学性。

@#@@#@6.“之一”限制作用，表明xx只是其中的一种，不是唯一的，去掉后，就成了唯一的，该词表现了说明文语言的准确性、科学性。

@#@@#@7.“据测定”限制作用，表明数据的来源，有科学依据。

@#@该词表现了说明文语言的准确性、科学性。

@#@@#@8.“依照他的计算”限制作用，表明数据的来源，使文章语言表达更准确，更具有科学性。

@#@@#@9.“有些”是指“有一部份”的意思，从范围上加以限制，说明不是所有的xxxx，这表现了说明性语言的准确性。

@#@@#@10.“大面积”一词从范围上加以限制，表明不排除在小范围内有例外情况，这表现了说明性语言的准确性。

@#@@#@“大多数”从范围上限制，说明不是全数，表现了说明性语言的准确性。

@#@@#@11.“往往”是大多数的意思，说明了xx大多xxx，但也不排除特殊情况。

@#@换成“老是”表明必然xxx，与客观事实不符合，“往往”一词表现了说明文语言的准确性。

@#@@#@";i:

2;s:

29091:

"政治经济学课后习题答案考试版@#@第一章生产力、生产关系和生产方式@#@一解释下列名词@#@1所有制@#@①生产资料所有制作为经济范畴，其内部结构由人们对生产资料的所有、占有、支配、使用等经济关系组成。

@#@@#@②所有，是一个归属问题。

@#@作为所有者，可以按自己的意志处置归自己所有的生产资料。

@#@占有，是一种有条件的归属关系，即占有者不能任意处置占有的生产资料（如不能售卖）。

@#@支配是指对生产资料的处置和管理，它由所有和占有决定。

@#@使用是指人的劳动对生产资料的直接作用，是人们运用生产资料进行的生产活动。

@#@@#@③其中所有是所有制关系的基础。

@#@@#@2所有权@#@①所有权作为法律用语是指对象的排他性，一个人或某个集团垄断地占有某物，从而可以按照自己的意志处理该物。

@#@@#@②所有权作为经济用语是指人们占有某物并据此实现的经济利益关系。

@#@@#@③所有制性质决定了一个社会生产关系的本质特征，而所有权是在一定所有制关系下产生出来的，且在复杂的社会关系中还涉及和反映着许多派生的权利。

@#@@#@3产权@#@①产权是以财产所有权为主体的一系列财产权利的整合。

@#@@#@②产权包括所有权及其衍生的“四权”：

@#@所有权、占有权、使用权和支配权。

@#@@#@③产权的基本特征有：

@#@⑴其实质是人与人之间的经济关系；@#@⑵是权利束而不是某项权利；@#@⑶具有排他性、可转让性和收益性。

@#@@#@4产权制度@#@①产权制度是关于产权界定、保护、运营等的体制安排和法律规定的总称。

@#@@#@②产权制度反映的是在财产使用过程中，所有者、使用者、经营者之间的财产利益和责任的法律及其经济的约束关系。

@#@@#@③现代市场经济条件下产权制度的特征是：

@#@两权分离。

@#@@#@5经济制度和经济体制（之间的关系）@#@①在政治经济学中对经济制度有两种规定：

@#@一是反映社会性质的根本性制度。

@#@它反映生产关系的本质特征。

@#@当今各国的社会经济制度，从本质上分为资本主义经济制度和社会主义经济制度两类。

@#@二是经济体制。

@#@经济体制是某一社会生产关系的具体形式。

@#@在市场经济条件下，它是支配经济单位之间可能竞争与合作的方式的一种制度安排。

@#@这两种制度都属于生产关系的范畴，但前一种制度与一定社会的生产资料所有制关系直接联系，是一种深层次的生产关系；@#@而后一种制度是一种表层次的生产关系，属于经济运行中的制度安排。

@#@@#@②经济制度与经济体制是内容与形式的关系。

@#@经济体制以各种形式外化经济制度。

@#@在一定社会形态下，经济制度具有相对稳定性。

@#@经济体制作为形式反映经济制度，它的变化具有相对独立性，不可能像经济制度那样稳定。

@#@在不同的国家不同的发展阶段上实行同样的社会经济制度，其经济体制会有差异。

@#@同样的社会经济制度也会有不同的经济体制模式。

@#@经济体制的变化不一定会改变经济制度的性质。

@#@@#@6制度创新@#@①是创新主体为实现更高的制度效率而对制度进行的一种重新安排。

@#@@#@②制度创新的动力来源于创新利润。

@#@@#@③制度创新的过程表现为：

@#@从制度均衡到制度创新，再到制度均衡，又到新的创新……@#@一生产与交换、分配、消费的相互关系是什么？

@#@@#@答：

@#@@#@一生产与消费的关系：

@#@@#@1生产与消费是同一的。

@#@一方面，生产是生产资料和劳动力的消费（生产性消费）；@#@另一方面，消费品的消费又是再生产劳动力的生产。

@#@@#@①生产决定消费，表现在生产决定消费的对象和方式。

@#@@#@②消费也决定着生产。

@#@一方面，只有通过消费才能使产品成为现实的产品；@#@另一方面，消费是生产的目的和动力，消费又创造出现实的生产。

@#@@#@二生产与交换的关系：

@#@@#@1生产决定交换，表现在：

@#@@#@①生产的性质决定交换的性质，商品生产对应商品交换，非商品生产对应非商品交换。

@#@@#@②生产的发展程度决定交换的发展程度，交换的广度和深度是由生产过程中分工发展的广度和深度决定的。

@#@@#@2交换决定着生产，表现在：

@#@@#@①在生产进行之前，首先要进行生产资料、劳动力等要素的交换。

@#@@#@②在生产出某种产品后，需要进行产品交换或商品交换。

@#@@#@三生产与分配的关系：

@#@@#@1分配有两种：

@#@产品的分配和资源的分配。

@#@这两种分配与生产的关系是不一样的。

@#@@#@2在产品分配上，生产决定分配。

@#@表现在：

@#@@#@①分配的对象是生产的产品。

@#@@#@②分配的方式也是由生产决定的，人们在生产过程中的地位决定了其在分配过程中的地位。

@#@@#@3生产资料和社会成员在生产过程中的分配（资源的分配）决定着生产。

@#@@#@4产品分配对生产也具有决定作用。

@#@分配不仅仅是被动的生产结果的分配，它对效率具有激励作用。

@#@收入分配的方式不仅会直接影响劳动的效率，也会直接影响生产要素配置的效率。

@#@@#@第二章商品和价值@#@一解释下列概念@#@1商品@#@①商品是用来交换的劳动产品。

@#@@#@②商品具有价值和使用价值，是二者的对立统一。

@#@@#@③商品体现了一种生产关系。

@#@@#@2商品经济@#@①商品经济是以交换为目的的，包含商品生产和商品交换的经济形式。

@#@@#@②商品经济是在自然经济的基础上产生的，与自然经济相对应的经济形式。

@#@@#@3交换价值@#@①商品能够通过买卖同其他商品相交换的属性，是商品的交换价值。

@#@@#@②交换价值表现为一种使用价值同另一种使用价值相交换的量的比例关系。

@#@@#@③交换价值是价值的表现形式。

@#@@#@4价值@#@①价值是人类抽象劳动的凝结。

@#@@#@②价值体现了商品生产者之间相互交换劳动的经济关系。

@#@@#@③价值是商品的社会属性，是一个历史范畴。

@#@@#@5抽象劳动@#@①撇开劳动的具体形式的无差别的一般人类劳动，称为抽象劳动。

@#@@#@②抽象劳动形成商品的价值实体。

@#@@#@③抽象劳动是一个历史范畴，体现了商品经济条件下人与人之间的社会经济关系。

@#@@#@6社会必要劳动时间@#@是在现有的正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种使用价值所需要的劳动时间。

@#@@#@7劳动生产率@#@①是指劳动者在一定时间内生产某种使用价值的效率。

@#@@#@②劳动生产率可以用单位劳动时间内生产的产品数量来表示，也可以用生产单位产品所耗费的劳动时间来表示。

@#@用公式表示为：

@#@劳动生产率＝产品量/劳动时间@#@③劳动生产率同商品的使用价值成正比，同商品的价值量成反比。

@#@@#@8价值规律@#@①价值规律的基本内容是：

@#@商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换依据商品的价值来进行，实行等价交换。

@#@价值规律既支配商品生产，又支配商品流通，因此是商品经济的基本规律。

@#@@#@②价值规律具有三大作用：

@#@@#@⑴调节作用。

@#@指价值规律自发地调节生产资料和劳动力在社会生产各部门之间的分配。

@#@@#@⑵刺激作用。

@#@指刺激商品生产者不断进行技术创新，加强经营管理，提高劳动生产率，在竞争中努力降低商品价格。

@#@@#@⑶分化作用。

@#@指价值规律作用导致优胜劣汰，商品生产者两极分化。

@#@@#@③价值规律的作用形式是：

@#@价格围绕价值上下波动。

@#@@#@9市场经济@#@①市场经济是通过市场机制对资源配置起基础性作用的经济。

@#@@#@②市场经济是在商品经济的基础上发展起来的，是商品经济发展的高级阶段。

@#@@#@10资源配置@#@①所谓资源配置，是指在经济运行过程中，各种现实的生产性资源在不同部门之间的分配和不同方向上的使用。

@#@@#@②在任何社会中，都存在着生产资源的相对稀缺性与需要的无限性之间的矛盾，因此，如何合理、有效的分配使用各种有限的资源就成为了经济学研究的基本问题。

@#@@#@二生产商品的劳动二重性及其理论意义是什么？

@#@@#@答：

@#@@#@1劳动的二重性是指生产商品的劳动具有具体劳动和抽象劳动二重性质。

@#@@#@①其中具体劳动是从劳动的具体形态来考察的劳动，它创造了商品的使用价值；@#@抽象劳动是从劳动的抽象形态考察的劳动，它撇开了劳动的具体形式，是同质的、无差别的、形成商品价值的劳动。

@#@@#@②具体劳动和抽象劳动是生产商品的同一劳动的两个方面，在时间上、空间上都是不可分割的。

@#@@#@③具体劳动是人类社会存在和发展的条件，体现了劳动的自然属性，是一个永恒的范畴；@#@抽象劳动则体现了劳动的社会属性，是商品生产所特有的范畴，商品生产的历史性决定了抽象劳动的历史性。

@#@@#@④只有在商品经济中，具体劳动才需要还原为抽象劳动，人类脑力和体力的耗费才形成价值；@#@在不存在商品经济的条件下，人类的劳动就只表现为具体劳动。

@#@@#@2理论意义：

@#@劳动二重性是“理解政治经济学的枢纽”。

@#@@#@①它阐明了具体劳动和抽象劳动在商品价值形成中的不同作用，为劳动价值论奠定了基础。

@#@@#@②它在劳动价值论的基础上揭示了剩余价值的真正来源，为剩余价值理论的创立奠定了基础。

@#@@#@③资本有机构成理论、资本积累理论、社会资本再生产理论等政治经济学的一系列重要理论的创立也都同劳动二重性学说有关。

@#@@#@三怎样理解社会必要劳动时间的两种含义及其相互关系？

@#@（重点！

@#@）@#@答：

@#@@#@1社会必要劳动时间的定义：

@#@是在现有的正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种使用价值所需要的劳动时间。

@#@@#@2社会必要劳动时间的第一种含义是在生产同种商品的不同生产者之间形成的，它涉及的是同种商品生产上的劳动耗费。

@#@@#@3社会必要劳动时间的第二种含义是指在生产不同商品的生产者之间形成的社会必要劳动时间，它涉及的是社会总劳动时间在各种商品上的分配，其作用的是不同商品的价值量被社会接受的程度。

@#@不同商品的供求状况会直接影响或决定社会必要劳动时间的生产条件：

@#@如果供过于求，优等生产条件就会成为平均生产条件，引起商品价值下降，结果平均生产条件将向上移动；@#@反之如果供不应求，……。

@#@可见供求关系对价值的影响是通过改变生产条件实现的，而决定价值的仍然是社会必要劳动时间。

@#@@#@4社会必要劳动时间的两种含义具有相关性，共同决定商品的价值。

@#@如果说第一种含义是指价值的决定，那么第二种含义则是指价值的实现。

@#@不过两种含义在分析角度上又各有区别：

@#@第一种角度是从社会生产条件的角度来说明社会必要劳动时间的，第二种含义则是从社会需要的角度来说明的；@#@第一种含义决定的是单位商品的价值，第二种含义决定的是部门总商品的价值；@#@第一种含义涉及劳动消耗，第二种含义则涉及社会规模的使用价值。

@#@经济调节的目标就是，社会总劳动时间按社会必要劳动时间配置到各个部门。

@#@@#@@#@四为什么说私人劳动和社会劳动的矛盾是商品经济的基本矛盾？

@#@（重点！

@#@）@#@答：

@#@@#@1先论述私人劳动和社会劳动的含义及其矛盾：

@#@@#@①私人劳动是指生产资料归不同利益主体所有。

@#@@#@②社会劳动是指社会分工决定了劳动具有社会性质。

@#@@#@③二者的矛盾表现为直接的私人劳动和间接的社会劳动之间的矛盾。

@#@@#@④二者矛盾的解决要依靠商品交换的实现。

@#@@#@2再论述为什么私人劳动和社会劳动的矛盾是商品经济的基本矛盾。

@#@因为：

@#@@#@①私人劳动和社会劳动的矛盾是商品内在各种矛盾的根源，如使用价值和价值矛盾的根源。

@#@@#@②私人劳动和社会劳动的矛盾决定了商品经济发展的全过程。

@#@@#@③私人劳动和社会劳动的矛盾决定了商品生产者的命运。

@#@即：

@#@若私人劳动成功转化为社会劳动，则再生产顺利进行；@#@若私人劳动无法转化为社会劳动，商品生产者会破产。

@#@@#@五论述市场经济中价值规律的作用及其形式。

@#@（送分题！

@#@）@#@答：

@#@按照一中价值规律的名词解释回答就可以了。

@#@@#@六怎样理解科学技术和管理在商品价值创造中的作用？

@#@（重点！

@#@）@#@答：

@#@@#@1在现代经济中，技术、管理在经济增长、价值创造过程中所起的作用越来越突出，越来越重要。

@#@@#@2技术人员和管理人员也是生产劳动者，他们和普通工人的具体劳动共同创造了使用价值，他们和普通工人的抽象劳动共同形成了价值。

@#@科技人员和管理人员的劳动大多是复杂劳动。

@#@复杂劳动是倍增的简单劳动，能比普通劳动创造更多的价值，所以也该获得更多的报酬。

@#@在现代社会中，复杂劳动所占的比重不断增大。

@#@@#@3科技人员的劳动创造价值不等于科技本身创造价值。

@#@科技人员的劳动是一种活劳动的形式，科技则是一种物化劳动的形式。

@#@商品的价值只能由活劳动创造，而物化劳动形式的科技本身不创造价值。

@#@科技在转化为现实的生产力时，分别作用于生产力中物的因素和人的因素。

@#@一方面，科技在生产上的应用使劳动对象的范围更广、性能更好；@#@另一方面，科技可以培养出素质更高的工人、管理人员和科技人员。

@#@高素质的人的因素和高效能的物的因素的结合形成了新的生产力，从而使得社会平均劳动的性质出现了新的变化，最终体现在商品的价值创造上。

@#@@#@第三章货币与货币流通量@#@一解释下列概念：

@#@@#@1货币@#@①货币是固定的充当一般等价物的特殊商品。

@#@@#@②货币不是从来就有的，而是随商品交换过程的发展而发展的。

@#@@#@③货币具有5种职能：

@#@价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段、世界货币。

@#@其中价值尺度和流通手段是最基本的职能。

@#@@#@2价值形式（很少出，但可能出选择题）@#@①价值形式是商品价值的表现形式。

@#@5种价值形式中可能单考其中一种或几种，最重要的是简单价值形式和货币形式。

@#@@#@②简单价值形式可以表现为：

@#@一种商品＝另一种商品@#@等式左边是“相对价值形式”，右边是“等价形式”。

@#@相对价值形式表现自己的价值，等价形式不表现自己的价值，而用自身的使用价值表现相对价值形式的价值。

@#@@#@③等价形式的3个特征：

@#@@#@⑴使用价值成为它的对立物价值的表现形式。

@#@@#@⑵具体劳动成为它的对立物抽象劳动的表现形式。

@#@@#@⑶私人劳动成为它的对立物社会劳动的表现形式。

@#@@#@3价格（出的可能性很小）@#@①价格是价值的货币表现形式。

@#@@#@②价格的变动主要有两个原因：

@#@商品价值的变动和货币价值的变动。

@#@@#@4价值尺度@#@①是指以一定量的货币来衡量和表示商品的价值。

@#@@#@②货币具有价值尺度职能是因为货币本身也是商品，也有价值。

@#@@#@③货币执行价值尺度职能可以是观念中的货币。

@#@@#@5流通手段@#@①是指货币充当商品交换媒介的职能。

@#@@#@②货币执行流通手段职能时必须是现实的货币。

@#@@#@③纸币一类的价值符号可以代替货币执行流通手段。

@#@@#@6贮藏手段@#@①是指货币退出流通领域当作独立的价值形式和社会财富贮藏起来的职能。

@#@@#@②货币具有贮藏手段职能是因为货币是一般等价物，因而是社会财富的一般代表。

@#@@#@③货币执行贮藏手段职能必须是足值的金属货币。

@#@@#@④货币贮藏具有自发调节流通中货币量的“蓄水池功能”。

@#@@#@7支付手段@#@①是指货币用来清偿债务或支付赋税、租金、利息、工资等的职能。

@#@@#@②支付手段是随着商品交换过程中赊帐买卖的出现而产生的。

@#@@#@③货币的支付手段职能一方面促进了商品经济的发展，另一方面又扩大了商品经济的内在矛盾。

@#@@#@8世界货币@#@①是指货币在世界市场充当一般等价物的职能。

@#@@#@②货币执行世界货币职能必须是足值的金属货币。

@#@@#@③世界货币是货币在国内职能的延伸，首先是充当支付手段，用来支付国际收支差额；@#@其次作为购买手段，用于单方面向国外购买商品；@#@再次作为社会财富的代表，在国与国之间转移。

@#@@#@9货币流通@#@①是指货币作为购买手段在买者、卖者之间不断交换位置。

@#@@#@②货币流通以商品流通为基础，并为商品流通服务。

@#@@#@③货币流通量必须满足商品流通的需要。

@#@@#@10通货膨胀@#@①是指由于货币符号发行失去控制而引起的货币贬值、物价上涨的货币现象。

@#@@#@②通货膨胀是与纸币流通有密切联系的经济现象，只有在纸币流通条件下才有可能出现。

@#@@#@11通货紧缩@#@①是一种与通货膨胀相反的经济现象，表现为社会需求不足，物价水平疲软或下跌。

@#@@#@②从本质上说，通货紧缩是流通中货币相对不足而引发的一种货币现象。

@#@@#@二货币是怎样产生的？

@#@它的本质和职能是什么？

@#@@#@答：

@#@@#@1货币的产生：

@#@货币不是从来就有的，而是随着商品交换过程的发展而自发形成的，是商品内在矛盾发展的必然结果。

@#@探求货币的起源，必须考察价值形式的发展历史。

@#@随着商品交换的发展，价值形式的发展经历了简单的、个别的或偶然的价值形式，总和或扩大的价值形式，一般价值形式，最后发展为货币形式。

@#@@#@2货币的本质是一种特殊的一般等价物。

@#@在发达的商品经济中，货币具有5种职能：

@#@价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币。

@#@其中价值尺度和流通手段是最基本的职能。

@#@@#@三货币流通量是怎样决定的？

@#@纸币流通量又是怎样决定的？

@#@@#@答：

@#@@#@1货币流通量是由货币流通规律决定的。

@#@其基本规律是：

@#@流通中的货币量必须满足商品流通的需要。

@#@在不考虑支付手段职能的条件下，可以用公式表示为：

@#@@#@一定时期内流通中需要的货币量＝流通中的商品价格总额/同一货币单位的平均流通速度（次数）@#@在进一步考虑支付手段职能的条件下，可以用公式表示为：

@#@@#@一定时期内流通中需要的货币量＝（流通中商品的价格总额－赊售商品价格总额＋到期支付总额－互相抵消的支付总额）/同一货币单位的平均流通速度（次数）@#@2纸币流通量也是由货币流通规律决定的，但其作用形式发生了变化。

@#@表现在：

@#@不管纸币发行了多少，流通纸币总量必须同它所代表的流通金量相等。

@#@即：

@#@单位纸币所能代表的货币金属量应该是：

@#@@#@单位纸币所代表的货币金属量＝流通中所需的货币金属量/流通中的纸币总额@#@所以在纸币流通条件下，必须以货币流通规律为基础，发行并调节纸币的流通量，以保证宏观经济的顺利运转。

@#@@#@第四章资本和资本运动@#@一解释下列概念@#@1资本@#@①资本是能带来剩余价值的价值。

@#@@#@②资本是一种运动，不是物体，它体现了人与人之间的相互关系。

@#@@#@③资本是一个历史的范畴。

@#@@#@2无形资产@#@①是指市场主体所占有和使用的以知识形态存在的特有经济资源。

@#@它可以较长期的为该主体提供一定的特殊权利，或有助于该主体取得一定的收益，通常包括：

@#@著作权、商标权、专利权和版权等。

@#@@#@②无形资产的主要特点是：

@#@@#@⑴具有非实物形态。

@#@@#@⑵它的存在使占有者或使用者借以取得单凭有形资产无法获得的收益。

@#@@#@⑶可有偿转让，某些无形资产还可以无限次向多个使用者重复转让使用权。

@#@@#@③无形资产的估价主要依据其潜在的获利能力。

@#@随着市场的扩大和竞争的加剧，围绕无形资产开展的经营和竞争显得越发重要。

@#@@#@3剩余劳动@#@①是指一定时期内劳动者的劳动中超出必要劳动的部分，它会受工作日长短和劳动生产率变化的影响。

@#@@#@②剩余劳动是劳动生产率提高的产物，是社会进步的重要物质基础。

@#@@#@③在资本所有权和劳动力所有权相分离且劳动力进入市场的情况下，剩余劳动采取了剩余价值的形式。

@#@@#@4生产成本@#@①就是为生产商品和实现资本的价值增殖而发生的资本耗费。

@#@@#@②生产成本的范畴对于企业经营具有重要意义：

@#@@#@⑴生产成本构成了企业产品出售价格的最低界限，也是衡量企业盈亏的界限，对于企业经营管理决策有重要影响。

@#@@#@⑵生产成本是企业市场竞争力的重要体现。

@#@@#@⑶生产成本也影响着企业持续发展的潜力。

@#@@#@⑷此外，生产成本的回收状况，也关系到企业对原有正常生产规模的维持能力。

@#@@#@5资本积累（重点！

@#@）@#@①在扩大再生产需要增加投资的情况下，把剩余价值即利润转化为资本，使资本规模得以扩大的过程，叫做资本积累。

@#@@#@②资本积累是资本扩大再生产的重要源泉，剩余价值或利润是资本积累的唯一源泉。

@#@@#@③资本积累的动因是资本增殖和市场竞争。

@#@@#@④资本积累的主要影响因素有：

@#@利润率、预付资本的大小、生产要素效率的提高、所用资本和所费资本的差额、积累率等等。

@#@@#@6资本积聚@#@①资本积累引起了资本积聚。

@#@@#@②资本积聚是指单个资本依靠自身的积累来使实际资本在价值形态和生产要素形态上实现量的扩大。

@#@@#@③资本积累是资本积聚的前提和基础，资本积聚则能通过资本规模的扩大来增强资本积累的能力。

@#@@#@7资本集中@#@①是指把若干个已有的、规模相对较小的资本合并重组为规模较大的资本。

@#@@#@②资本集中的主要途径有：

@#@并购、联合和发行股票债券等。

@#@@#@8风险投资（重点！

@#@）@#@①风险资本的运营即风险投资，是资本经营的一种特殊类型。

@#@风险投资就是将资本投向蕴含高风险、高收益和高成长可能性的中小型高技术企业或项目，并以一定方式介入该企业或项目的管理和运行，在取得成功后既获得资本的高额增殖又实现资本回收的投资行为。

@#@用于风险投资的资本通常是通过一定机构和方式向社会各类机构和个人筹集，因而风险投资也是融资行为和投资行为的结合。

@#@经营风险资本的机构和个人就是风险投资者。

@#@@#@②与一般的资本经营相比，风险投资的主要特点是：

@#@@#@⑴投资对象是高技术，新兴产业的企业或项目，因而是一种具有创新效益的资本。

@#@@#@⑵追求未来高额资本收益并主动承担高风险。

@#@@#@⑶在投资的同时往往也参与管理或提供辅导、咨询等服务，目的是降低投资的风险。

@#@@#@⑷具有资本主动退出的要求和机制。

@#@@#@9资本循环@#@①指产业资本从其最初的形态即货币资本形态出发，依次经过购买、生产和售卖等阶段，并相应变换资本的职能形态，然后又回到原来的出发点，这一过程就是产业资本的循环。

@#@@#@②资本循环的目的是实现价值增殖。

@#@@#@③产业资本的循环公式为：

@#@@#@10资本周转@#@①资本连续不断、周而复始的循环运动就叫做资本周转。

@#@@#@②资本周转的重点在于周转速度，而资本循环的重点在于实现条件。

@#@@#@11固定资本@#@是指以厂房、机器设备、生产工具等劳动资料形式存在的那部分生产资本。

@#@这部分资本在使用价值形态上全部投入了生产过程，并可以较长期的在多个生产过程中发挥作用。

@#@它们的价值是根据其使用价值的逐渐损耗一部分一部分的逐次转移到所生产的产品中去，并随着商品的出售以货币形式逐渐回收。

@#@直到使用寿命结束，其价值才全部转移完毕。

@#@@#@12流动资本@#@是指以燃料、原料以及动力、辅助材料等劳动对象形式存在的以及用于购买劳动力的那部分资本。

@#@其特点是在生产过程中价值的一次性转移和在流通过程中价值的一次性回收。

@#@@#@13固定资本的有形损耗@#@是指固定资本在物质形态上的损耗。

@#@它是由使用价值的损耗引起的，所有又称为“物质损耗”。

@#@造成有形损耗的原因有两个：

@#@①使用；@#@②自然力。

@#@@#@14固定资本的无形损耗@#@是指机器设备等在其有效使用期内，由于技术进步引起的资本价值的贬值。

@#@它与使用价值的损耗无关，又称“精神磨损”。

@#@原因也有两个：

@#@@#@①生产同类设备的社会必要劳动时间减少。

@#@@#@②出现了更好的新机型。

@#@@#@15折旧@#@①折旧是实现固定资本更新的基本途径，是固定资本价值周转所采取的特殊形式。

@#@@#@②折旧就是指对固定资本价值转移量的计算以及从商品销售中逐步提取和回收这部分价值的方式。

@#@@#@③折旧率低，表明固定资本使用年限长，它可以降低分摊到每一产品上的固定资本费用，但会减慢固定资本的周转速度，不利于及时采用新技术和减少无形损耗。

@#@折旧率高则正好相反。

@#@@#@二概述资本的一般特点和主要形态。

@#@（可能出，送分题！

@#@）@#@答：

@#@@#@1资本的定义：

@#@@#@①资本是能带来剩余价值的价值。

@#@@#@②资本是一种运动，不是物体，它体现了人与人之间的相互关系。

@#@@#@③资本是一个历史的范畴。

@#@@#@2资本的一般特点：

@#@@#@①增殖性。

@#@不断地和无限地追求自身的价值增殖，是资本区别于一般货币的根本特征。

@#@@#@②运动性。

@#@资本只有在生产过程和流通过程相统一的运动过程中才可能增殖。

@#@资本运动速度的快慢反映了资本增殖能力的强弱和形成一定时期内资本增殖量的多少。

@#@@#@③返还性。

@#@投资者在开始投入资本的时候，就蓄意要回收它。

@#@@#@④风险性。

@#@资本具有收益和风险并存的特点。

@#@一般情况下，收益越大，风险也可能越大。

@#@@#@3资本的主要形态：

@#@@#@①货币资本形态。

@#@即以货币形态表现的资本，它是资本最一般和初始的形态。

@#@在资本的运动过程中，货币资本主要存在于资本的购买阶段，用于购买其他生产要素。

@#@@#@②实物资本形态。

@#@是以物质形态表现的资本，包括投入商品生产过程和流通过程的一切物的要素和待售的产出品，也称物质资本。

@#@@#@③无形资产形态。

@#@是指市场主体所占有和使用的以知识形态存在的特有经济资源。

@#@它可以较长期的为该主体提供一定的特殊权利，或有助于该主体取得一定的收益，通常包括：

@#@著作权、商标权、专利权和版权等。

@#@@#@④虚拟资本形态。

@#@";i:

3;s:

21489:

"中考指南八年级上册地理中考复习@#@八年级上@#@第一章从世界看中国@#@考点说明@#@一、我国的国土@#@1、运用地图说出我国的地理位置及其特点。

@#@（半球位置、纬度位置、海陆位置）@#@2、识记我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋。

@#@@#@3、在地图上识记我国34个省级行政区划、简称、行政中心及空间分布。

@#@@#@二、我国的居民@#@4、识记我国的人口总数、运用有关数据说明人口增长趋势，理解我国人口政策。

@#@@#@5、运用人口分布图说明我国人口的分布概况。

@#@@#@6、运用民族分布图，说明我国少数民族分布特征。

@#@@#@经典例题：

@#@@#@例：

@#@关于下列四国的叙述正确的是（）@#@图5@#@A．俄罗斯纬度较高，过冷的地区较少B．中国领土大部分位于北温带且海陆兼备@#@C．巴西纬度较低，过热的地区较少D．蒙古是内陆国，利于发展海洋事业@#@【解析】此题考查是我国地理位置特点。

@#@解答此题需要学生通过阅读地图比较分析四个国家的位置差异。

@#@中国大部分位于北温带，位于亚洲东部，太平洋西岸，是个海陆兼备的国家。

@#@俄罗斯纬度位置较高，气温较低的地区广，巴西纬度位置低，是个热带国家，而蒙古是个内陆国，不利于海洋事业的发展。

@#@@#@【答案】B@#@自主检测：

@#@@#@一、单项选择题@#@1.从世界看中国，我国位于（）@#@A．东半球、南半球B．西半球、南半球@#@C．东半球、北半球D．西半球、北半球@#@2．我国的领土南北跨越纬度大约50°@#@，绝大部分位于五带中的（）@#@A．北温带B．北寒带C．亚热带D．热带@#@3.2011年4月11日菲律宾海军士兵持枪登上黄岩岛海域作业的中国渔船，引发了中菲黄岩岛对峙事件。

@#@黄岩岛位于中国（）@#@A．渤海B．黄海C．东海D．南海@#@4.我国陆地面积最大和最小的两个省级行政区分别是（）@#@A．新疆、上海B．西藏、天津C．新疆、澳门D．内蒙古、北京@#@5．粤菜、川菜、湘菜是我国著名的菜系，其发源地分别是（）@#@A．福建、四川、湖南B．广东、四川@#@、湖南@#@C．湖北、云南、河南@#@@#@D．河北、四川、河南@#@ @#@@#@6．中国各地戏曲丰富多样，如北京以京剧享誉全球。

@#@川剧是下列哪个省的代表性剧种（）@#@ @#@@#@第六次全国人口普查主要数据于2011年4月2发布。

@#@读图回答第7—8题。

@#@@#@7．第六次人口普查登记的全国总人口数约为@#@A．14亿B．13.7亿@#@C．12.8亿@#@D．12亿@#@8．下列说法正确的是（）@#@A．与第五次人口普查相比，人口总数减少@#@B．我国人口基数大，人口众多的基本国情尚未改变@#@C．我国人口增长速度加快，人口总数增加@#@D．计划生育的基本国策可以取消@#@我国各民族的分布具有“大杂居，小聚居”的特点，民族间的交错分布促进了各民族的交往与合作，各民族不同的文化特色带动了旅游业的发展。

@#@据此回答第9-10题。

@#@@#@9.我国民族的数目是（）@#@A．56个B．55个C．34个D．23个@#@10.下图体现蒙古族文化特色是（）@#@ @#@@#@二、读图综合题@#@11.阅读材料．完成下列各题：

@#@（10分）@#@材料一：

@#@中国第一条具有世界先进水平的高速铁路——京沪高速铁路2011年6月30日正式通车。

@#@京沪高铁方便了沿线旅客的出行，其巨大客流量带动了沿线经济和城市建设的蓬勃发展。

@#@@#@材料二：

@#@京沪高铁路线图和中国四大工业基地分布图@#@ @#@@#@

（1）京沪高铁纵贯了我国三大直辖市和河北、山东、安徽和_____省。

@#@@#@

（2）京沪高铁沿途经过的重要城市中，2010年世博会的举办城市是_________，2014年举办青奥会的城市是_____。

@#@@#@（3）京沪高铁南北连接了我国两大工业基地：

@#@②工业基地和③工业基地。

@#@@#@（4）我国在平原地区，建筑高速铁路时多采用高架的方式。

@#@此举主要是为了（）@#@A．减少噪音扰民B．较少占用耕地@#@C．缩短运营里程 @#@D．保护野生动物@#@（5）上海的东东一家计划在2013年春节期间坐高铁去北京玩，沿途他们将能够观赏到（）@#@A.塞上江南的美景B.晾房内的串串葡萄C.林海雪原黑土地D.华北平原的落叶树@#@ @#@@#@第二章中国的自然环境@#@考点说明@#@一、中国的地形@#@1、运用中国地形图说明我国的地形、地势特征。

@#@并说明地形地势特征对自然环境和生产生活的影响@#@2、在地图上识记我国主要山脉、高原、平原、盆地和丘陵。

@#@@#@二、中国气候@#@3、运用资料说明我国的气候特征及其影响因素。

@#@@#@4、分析我国气候特征对自然环境和生产生活的影响。

@#@@#@三、中国的河流@#@5、在地图上识记我国主要河流、湖泊。

@#@@#@6、运用地图说明长江、黄河概况，以及对它们的开发与整治情况。

@#@@#@经典例题：

@#@@#@例．世界上绝大多数动植物都能在我国找到适合生长的地方，主要因为（　　）@#@A．季风气候显著B．气候复杂多样C．夏季普遍高温D．雨热同期@#@【解析】此题考查的是我国气候特点及其影响。

@#@从纬度位置看，我国南北跨度近50度，南北气温差异明显；@#@从海陆位置看，我国东西距离长，东西干湿差异大；@#@而我国地形多样，山区面积广大，这些都会影响我国的气候特点，复杂多样的气候造成各地自然条件差异明显，也为世界上大多数农作物和动植物生长提供了不同的水热条件。

@#@@#@【答案】B@#@自主检测：

@#@@#@一、单项选择题@#@1.下图中，与我国地势特点最为接近的示意图是（）@#@ @#@@#@2．“大兴安岭，雪花飘飘；@#@长江两岸，柳树发芽；@#@海南岛上，鲜花盛开。

@#@”这是对王先生在@#@外出差一周时间内拍下的三张景观照片的描写。

@#@景观差异如@#@此之大的原因是（）@#@A．我国跨经度广B．我国跨纬度广C．我国地形复杂D．距海远近不同@#@3．“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”，“春风”在地理意义上是指（）@#@A．西北风B．东北风C．夏季风D．冬季风@#@2012年6月16日神舟九号载人飞船在甘肃酒泉卫星发射中心升空，与天宫一号成功对接，6月29日，神九返回舱在内蒙古四子王旗境内着陆。

@#@据此回答4-5题@#@4．下面关于选择在夏季发射“神舟九号”的气候原因叙述，正确的是（）@#@A．酒泉深居内陆，昼夜温差大B．酒泉夏季几乎没有雷雨、暴雨@#@C．酒泉深居内陆，夏季降水丰富D．酒泉夏季日照时间长@#@5．“神州九号”载人飞船选择内蒙古高原为着陆地点的地形原因是（）@#@A．地势崎岖B．雪山连绵C．地面平坦D．千沟万壑@#@6．塔里木河是我国最长的内流河，其河水补给来源和汛期出现的季节分别是（）@#@A.雨水，夏季B.雨水，冬季C.冰雪融水，夏季D.冰雪融水，冬季@#@7．“跳进黄河也洗不清”反映的是黄河的哪种水文特征（）@#@A．河水流量大B．含沙量大C．有凌汛D．汛期短@#@8．某超市水果区货架上的产地标注错误的是（）@#@ABCD@#@9．广东省通过“果菜专列”往北方运送蔬菜，一年中运量最大的是（）@#@A．春季B．夏季C．秋季D．冬季@#@10．藏袍是藏族服饰的代表，该服饰能让藏民更好地适应当地_______的气候（）@#@A．寒冷B．降水多C．昼夜温差大D．降水少@#@二、读图综合题@#@11.纵横的山脉、多样的地形、众多的河湖、复杂的气候，我国的自然环境为我们提供了丰富多彩的景观，也使祖国各地的生产活动和生活方式各有不同。

@#@读图回答下列问题。

@#@@#@图2：

@#@我国东部某地等高线图@#@图1：

@#@我国地形分布大势@#@

（1）图1中，序号①代表的山脉是_____________②山脉的主峰_______________。

@#@@#@

（2）山脉③的走向为____________,以东地形区甲是有着“黑土地”美称的_______平原。

@#@@#@（3）乙地形区为千沟万壑、支离破碎的______高原，该区突出的环境问题是____________。

@#@@#@（4）丙地形区是高原，在交通不发达的年代，此处流传着“袖珍小马有能耐火车没有汽车快”的说法，原因是此地形区（）@#@A．地面平坦，一望无际B．土质疏松，沟壑纵横@#@C．地形破碎，山道崎岖D．白雪皑皑，冰川广布@#@（5）长江与黄河都是我们的母亲河，它们的相同之处有（）@#@A．都发源于青藏高原的唐古拉山B．上游水能资源都很丰富@#@C．都有凌汛和结冰现象D．最终都注入东海@#@（6）目前，长江干、支流通航里程达7万千米，货运量占全国内河航运的60％。

@#@其自古以来就有“____________________”之称。

@#@@#@（7）图2是我国东部某地等高线图。

@#@下列经济开发利用合理的是（）（双选）@#@A．地开垦耕地，发展种植业B．地种植花卉疏菜，方便供应城区@#@C．地围湖造田，扩大耕地面积D．地发展海水养殖@#@第三章中国的自然资源@#@考点说明@#@1、掌握自然资源的概念及主要类型@#@2、了解我国自然资源的特征@#@3、运用资料说明我国土地资源的特点并简要评价我国土地资源的优势和劣势。

@#@@#@4、了解我国水资源的时空分布不均的特点并运用有关知识解释其成因。

@#@@#@5、运用事例说明我国解决水资源分布不均的措施。

@#@@#@例.读右图中的漫画，回答1~2题：

@#@@#@1．图中所揭示的问题是（）@#@A.乱砍滥伐B.草场资源普遍超载@#@C.草场污染D.浪费资源@#@2．在我国，该漫画所揭示的问题表现比较严重的地区是（）@#@A.华北地区B.沿海地区C.西北地区D.东北地区@#@【解析】此题考查的知识点是土地资源的不合理利用，会导致草场破坏、土地荒漠化等问题。

@#@本题漫画中揭示的问题是过渡放牧引起草场破坏，这种现象在我国以畜牧业为主的西北地区比较严重。

@#@@#@【答案】1．B2．C@#@@#@自主检测：

@#@@#@一、单项选择题@#@1．我国一直以“地大物博”而自豪。

@#@现在，却有“地大物薄”之说。

@#@关于我国自然资源基本特征的叙述，正确的是（　　）@#@A.资源总量丰富，但种类不多B.总量小，种类少。

@#@@#@C.总量丰富，人均不足D.自然资源分布均匀@#@2.《中国环境报》报道了两名中学生针对大街小巷遍布烧烤摊点的现象，向社会呼吁：

@#@“口下留情。

@#@”炭火烧烤破坏的主要资源是（）@#@A．水资源B．土地资源C．森林资源D．矿产资源@#@3.2012年3月26晚，全球二千多个城市约10亿人参与熄灯一小时的活动。

@#@“地球熄灯一小时”的主要意义是：

@#@（）@#@①倡导节约能源②保护环境③关注全球气候④人们体验没有电时代是多么好@#@A.②③④B.①③④C.①②③D.①②④@#@2012年春节期间，广西河池市龙江河发生镉污染，2月3日江苏镇江曝出水源受苯酚污染，这两起事件都严重影响了沿岸和下游地区居民的饮水安全。

@#@有专家说，影响中国经济的首要问题就是水。

@#@据此回答4～6题。

@#@@#@4.目前人类比较容易利用的淡水资源主要是（）@#@A．陆地上的冰川　　　B．江河湖泊水、浅层地下水@#@C．湖泊水、地下水　　D．海洋水和河水@#@5.下列行为中，不会造成水污染的选项是（）@#@A．农业大量使用化肥农药B．工厂污水未经净化处理后排放@#@C．过量使用洗涤剂和清洁剂D．修建水利工程@#@6.读右图，你知道这是我国什么标志吗？

@#@（）@#@A．节水标志B．节能标志@#@C．植树标志D．节地标志@#@读右图，回答7～8题：

@#@@#@7．该材料反映了我国水资源的空间分布特征是 @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@）@#@ @#@A．夏秋多，冬春少 @#@ @#@B．南方多，北方少@#@C．夏秋少，冬春多 @#@D．南方少，北方多@#@8．解决黄河“人不敷出”问题的主要措施是 @#@（ @#@ @#@） @#@ @#@@#@A．南水北调 @#@ @#@B．退耕还草 @#@ @#@ @#@@#@ @#@C．退田还湖 @#@ @#@ @#@ @#@D．修建水库@#@9．我国水土资源配合欠佳，其中属于地多水少的是（）@#@A．长江中下游平原B．珠江三角洲 @#@C．华北平原 @#@D．四川盆地@#@10．以下四位同学对家乡因地制宜利用土地资源的叙述，正确的是（　　）@#@A．我家在山区，这里地形崎岖，可开发成梯田，种植粮食作物@#@B．我家在内蒙古高原，这里土地肥沃，是重要的小麦产区@#@C．我家在华北平原，这里地势平坦，水热条件好，可一年三熟@#@D．我的家乡在新疆，这里的绿洲农业发达，瓜果特别甜@#@二、读图综合题@#@11．土地立国之本，读图回答问题。

@#@@#@ @#@@#@@#@

（1）读图1我国土地利用类型分布图，土地利用类型①②③主要分布在_________________。

@#@其中②是，主要种植的粮食作物__________。

@#@@#@

（2）土地利用类型④分布在降水量不足_______毫米的西北内陆地区，适合发展（填农业生产部门）。

@#@@#@（3）土地资源利用必须因地制宜，下列不正确的利用方式是（）@#@A．平原—耕地B．高原—草地C．山地—耕地D．丘陵—林地@#@（4）在我国西部大开发中启动“天然保护林”和“退耕还林、还草”的首要目的（）@#@A．开展生态旅游B．改善生态环境C．发展畜牧业D．增加木材产量@#@（5）图2反映的是______________，为加强土地资源的管理和保护，我国制定了“_______________________________________”作为一项基本国策。

@#@@#@第四章中国的经济发展@#@1、知道主要的现代交通运输方式，根据需要选择合理的交通运输方式。

@#@@#@2、在地图上找出我国主要的铁路干线和重要的铁路交通枢纽。

@#@@#@3、运用资料说明我国东部与西部农业分布的差异；@#@结合地形、气温和降水等知识，比较秦岭---淮河一线南北农业生产的差异。

@#@@#@4、在地图上识记我国主要的商品粮基地和四大牧区。

@#@@#@5、举例说明因地制宜发展农业的重要性。

@#@@#@6、在地图上找出我国主要的工业基地和工业城市。

@#@@#@7、运用地图等资料，分析某一工业基地的形成条件。

@#@@#@8、运用实例说明高新技术产业在工业发展中的作用。

@#@@#@经典例题：

@#@@#@例：

@#@我国有一座很奇特的山脉，山脉以北夏秋季节苹果挂满枝头，冬季树木落叶；@#@山脉以南稻田连片，柑橘满山，树木四季长青。

@#@据此，结合图7回答。

@#@@#@1．这座神奇的山脉是（）@#@A．天山B．秦岭@#@C．南岭D．阴山@#@2．该山脉与淮河是我国重要的地理界线，它们大致与我国的吻合。

@#@（）@#@①一月0℃等温线②1600毫米年等降水量线@#@③季风区与非季风区的界线④亚热带与暖温带的界线@#@A.①②B.③④C.①③D.①④@#@3．关于该地理界线南、北两侧地理特征的叙述，正确的是（）@#@A.该线以北耕地以水田为主B.该线以南冬季河流封冻@#@C.该线以北主要粮食作物是小麦、玉米D.该线以南农作物一年一熟或两年三熟@#@【解析】此题考查的知识点我国南北农业差异分界线和特点。

@#@受气候条件的影响我国南北农业生产差异很大，以秦岭—淮河一线为界，该界线以北地区降水小于800mm，一月份平均气温在0℃以下，耕地为旱地，可以种植小麦、玉米、大豆，农作物熟制主要为一年一熟或两年三熟。

@#@@#@【答案】1.B2.D3.C@#@自主检测：

@#@@#@一、单项选择题@#@1．2014年第二届世界夏季青年奥林匹克运动会将由江苏省南京市承办，要将一批鲜花从昆明运往南京，选择最适宜的交通工具是@#@A．地铁B.汽车C.轮船D.飞机@#@2．家住西安的张强同学，随父母乘火车经徐州去南京观看青奥会，他们沿途经过的铁路干线应是@#@3.镇江的李明从农业大学毕业后准备回家创业，请你帮他选择正确的项目（）@#@A．栽种苹果、梨等果树B.放牧细毛羊C.承包鱼塘D.开辟咖啡园@#@4．导致我国南北方农业差异的主要因素是（）@#@A．地形因素B.气候因素C.河流因素D.社会经济因素@#@5.小丹对网友小雪说：

@#@“我的家乡夏季有绿油油的甜菜地，冬季有晶莹剔透的冰雕。

@#@”你认为小丹的家可能位于（）@#@A．东北平原B.华北平原C.长江中下游平原D.内蒙古高原@#@6．下列是小雪和小丹在交流各自假期的旅游经历，你认为不正确的是@#@A．去西藏旅游能品尝到藏民亲手做糌粑@#@B．暑假去北京旅游一定要带上雨具@#@C．去内蒙古能欣赏到精彩射剑和赛马表演@#@D．在海南可以看到黎族同胞喜庆花生丰收@#@东部沿海工业地带是我国经济最发达的地带，由若干工业基地组成。

@#@读右图8“东部沿海工业地带图”，回答第7--10题。

@#@@#@7．煤、铁、石油资源丰富，高新技术发达的工业基地是（）@#@A．①B．②C．③D．④@#@@#@8．③工业基地发展工业的不利条件是（）@#@A．工业基础薄弱B．交通条件落后@#@C．能源和矿产资源缺乏D．劳动力不足@#@9．某华侨计划投资修建以甘蔗为原料的制糖厂，从原料来源考虑，他可在下列哪一组省区中选址（）@#@A．陕西和湖北B.江西和安徽C.新疆和甘肃D.广东和广西@#@10．某外商想在长江三角洲地区建立集成电路生产厂，选择厂址时优先考虑的因素是（）@#@①临近原材料产地②靠近消费市场③有高素质的科技研发人员④临近机场和高速公路@#@A．①②③④B．①②C．③④D．②③@#@三、读图综合题@#@11．2012年的国庆和中秋节相连，成为史上“最长的黄金周”；@#@我国首次试行假日高速公路小型客车免收通行费,激发了人们出游的热情。

@#@下列表格是镇江中学生小强“十·@#@一”期间随旅行团的游程安排，读图表回答：

@#@（12分）@#@⑴列车从镇江驶向武汉，经过的有“鱼米之乡”之称的平原是。

@#@沿途看到耕地上主要种植的粮食作物是________。

@#@从宜昌乘长江轮到重庆，经过的东北—西南向山脉是。

@#@@#@⑵该旅行团在第天将经过我国的三峡风景区，举世注目的三峡水利枢纽工程大坝位于三峡中的峡。

@#@@#@⑶五天的行程经过了地势_____级阶梯，穿过了______盆地，抵达了____________高原，领略了________牧区的美丽景色。

@#@尤其是我国最大的湖泊___________，那独特风光让他留恋忘返。

@#@@#@⑷在第四、五天的旅途中，部分游客出现了呼吸局促等缺氧情况，可能的原因是（）@#@A．纬度增高B．纬度降低C．海拔升高D．海拔降低@#@（5）旅游归来，小强兴致勃勃地写下微博，希望和同学分享自己的喜悦，你认为哪些是可信的（）（多选）@#@A．牧区的三河马个个膘肥体壮B．江汉平原是我国的商品粮基地@#@C．武汉车站人流如潮交通繁忙D．在重庆农贸市场买柑橘很便宜@#@ @#@@#@八年级上册地理中考指南参考答案@#@第一章从世界看中国@#@一、选择题@#@1．C2．A3．D4．C5．B6．A7．B8．B9．A10．B@#@二、综合题@#@11．

（1）江苏

（2）上海南京（3）京津唐沪宁杭（4）B（5）D@#@@#@第二章中国自然环境@#@一、选择题@#@1．B2．B3．C4．B5．C6．C7．B8．B9．D10．C@#@二、综合题@#@11．

（1）太行山珠穆朗玛峰

（2）东北-西南东北（3）黄土高原水土流失@#@（4）云贵C（5）B（6）黄金水道（7）BD@#@第三章中国自然资源@#@一、选择题@#@1．C2．C3．C4．B5．D6．A7．B8．A9．C10．D@#@二、综合题@#@11．

（1）气候湿润的东部季风区旱地小麦

（2）400畜牧业（3）C（4）B@#@（5）乱占耕地珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地@#@第四章中国的经济发展@#@一、选择题@#@1．D2．D3．C4．B5．A6．D7．B8．C9．B10．C@#@二、综合题@#@11．

（1）长江中下游平原水稻巫山

（2）二西陵峡（3）三四川青藏@#@青海青海湖（4）C（5）BCD@#@ @#@@#@";i:

4;s:

13235:

"职称英语综合C字典版@#@2015年职称英语等级考试综合C小抄版@#@第二部分阅读判断@#@@#@+第十一篇StageFright1@#@+第十二篇StartingaNewTradition@#@+第十三篇ADog'@#@sDilemma@#@+第十四篇TheNationalTrust@#@+第十五篇LowerBodyFatMeansBetterPerformance@#@第三部分概括大意与完成句子@#@+第十一篇IsThereaWaytoKeeptheBritain'@#@sEconomyGrowing@#@+第十二篇Intelligence:

@#@aChangedView@#@+第十三篇Wardoff1TravelBugs@#@+第十四篇HearbeatofAmerica@#@+第十五篇SmokeGetsinYourMind@#@第四部分阅读理解@#@第六篇NativeAmericanPottery（2015年新增）@#@+第三十四篇ToHaveandHaveNot逃亡@#@+第三十五篇GoingHerOwnWay选择自己的路@#@+第三十六篇LifeasaMovieExtra生活是一个额外的电影@#@+第三十七篇PopMusicinAfrica非州的流行音乐@#@+第三十八篇WhySoManyChildren为什么有这么多的孩子@#@+第三十九篇EattoLive为了活着吃饭@#@+第四十篇NewUSPlanforDiseaseprevention美国疾病防治新政策@#@+第四十一篇TheOperationofInternationalAirlines国际航空公司的经营@#@+第四十二篇Sauna桑拿浴@#@+第四十三篇CanBuildingsBeDesignedtoResistTerroristAttack?

@#@建筑设计能使建筑抵御恐怖袭击吗？

@#@@#@+第四十四篇AmericansGetTouchy越来越爱肢体接触的美国人@#@+第四十五篇WomenStayinginMini-SkirtsforLonger女性在迷你裙上逗留的时间更长@#@+第四十六篇DefendingtheTheoryofEvolutionStillSeemsNeeded捍卫进化论仍必要@#@+第四十七篇NarrowEscape九死一生@#@+第四十八篇FindingEnlightenmentinScotland苏格兰启蒙运动@#@+第四十九篇TheBeginningofAmericanLiterature美洲文学的开端@#@+第五十篇OlderVolcanicEruptions远古火山喷发@#@第五部分补全短文@#@*第九篇Style,NotFashion（2015年新增）@#@+第十一篇VirtualDriver@#@+第十二篇：

@#@AMemoryDrug?

@#@（2015年新增）@#@+第十三篇ThevaluofMotherhood@#@+第十四篇PrimeronSmell（2016年新增）@#@+第十五篇EinsteinNamed“PersonoftheCentury”@#@ @#@@#@第六部分完形填空@#@+11.+第十一篇：

@#@SchoolLunch@#@+12.+第十二篇：

@#@APowerfulInfluence@#@+13.+第十三篇：

@#@TheOldGate（2012年4月真题）@#@+14.+第十四篇：

@#@FamilyHistory@#@+15.+第十五篇：

@#@HelenandMartin@#@ @#@@#@第二部分阅读判断@#@第十一篇　　　　　　　　　　　StageFright1@#@Falldownasyoucomeonstage.That‘sanoddtrick.Notrecommended.ButitsavedthepianistVladimirFeltsmanwhenhewasateenagerbackinMoscow.TheveterancellistMstislavRostropovichtrippedhimpurposelytocurehimofpre-performancepanic，2Mr.Feltsmansaid，“Allmyfrightwasgone.Ialreadyfell.Whatelsecouldhappen？

@#@”@#@Today，musicschoolsareaddressingtheproblemofanxietyinclassesthatdealwithperformancetechniquesandcareerpreparation.Thereareavarietyofstrategiesthatmusicianscanlearntofightstagefrightanditssymptoms：

@#@icyfingers，shakylimbs，racingheart，blankmind.3@#@Teachersandpsychologistsofferwide-rangingadvice，frombasicslikelearningpiecesinsideout，4tomentaldiscipline，suchasvisualizingaperformanceandtakingstepstorelax.Don‘tdenythatyou’rejittery，theyurge；@#@someexcitementisnatural，evennecessaryfordynamicplaying.Andplayinpublicoften，simplyfortheexperience.@#@PsychotherapistDianeNicholssuggestssomestrategiesforthemomentsbeforeperformance，“Taketwodeepabdominalbreaths，openupyourshoulders，thensmile，‘’shesays.”Andnotoneofthese‘pleasedon’tkillme‘smiles.Thenchoosethreefriendlyfacesintheaudience，peopleyouwouldcommunicatewithandmakemusicto，andmakeeyecontactwiththem.“Shedoesn’twantperformerstothinkoftheaudienceasajudge.@#@Extremedemandsbymentorsorparentsareoftenattherootofstagefright，saysDorothyDelay，awell-knownviolinteacher.Shetellsotherteacherstodemandonlywhattheirstudentsareabletoachieve.@#@WhenLynnHarrellwas20，hebecametheprincipalcellistoftheCleverlandOrchestra，andhesufferedextremestagefright.“ThereweretimeswhenIgotsonervousIwassuretheaudiencecouldseemychestrespondingtothethrobbing.Itwasjusttotalpanic.IcametoapointwhereIthought，‘IfIhavetogothroughthistoplaymusic，IthinkI’mgoingtolookforanotherjob.”5Recovery，hesaid，involveddevelopinghumility-recognizingthatwhateverhistalent，hewasfallible，andthatanimperfectconcertwasnotadisaster.6@#@Itisnotonlyyoungartistswhosuffer，ofcourse.ThelegendarypianistVladimirHorowitz‘snerveswerefamous.ThegreattenorFrancoCorelliisanotherexample.“Theyhadtopushhimonstage，”SopranoRenataScottorecalled.@#@Actually，successcanmakethingsworse.“Inthebeginningofyourcareer，whenyou‘rescaredtodeath，nobodyknowswhoyouare，andtheydon’thaveanyexpectations，”SopranoJuneAndersonsaid.“There‘slesstolose.Lateron，whenyou’reknown，peoplearecomingtoseeyou，andtheyhavecertainexpectations.Youhavealottolose.”@#@Andersonadded，“IneverstopbeingnervousuntilI‘vesungmylastnote.”@#@怯场@#@跌倒你上台。

@#@这是一个奇怪的把戏。

@#@不推荐。

@#@但它保存了钢琴家弗拉迪米尔费尔兹曼当他回到莫斯科一个十几岁的青少年。

@#@老的大提琴家罗斯特罗波维奇才故意绊倒他治愈了他演出前的恐慌，2费尔兹曼先生说，“我所有的恐惧消失了。

@#@我已经下降。

@#@还有什么会发生？

@#@”@#@　　Today，musicschoolsareaddressingtheproblemofanxietyinclassesthatdealwithperformancetechniquesandcareerpreparation.Thereareavarietyofstrategiesthatmusicianscanlearntofightstagefrightanditssymptoms：

@#@icyfingers，shakylimbs，racingheart，blankmind.3@#@今天，音乐学校是解决焦虑的类中处理性能的技术和职业准备的问题。

@#@有各种各样的，音乐家可以学会斗争怯场的症状的策略：

@#@冰冷的手指，四肢，赛车的心，头脑空白。

@#@3@#@　　Teachersandpsychologistsofferwide-rangingadvice，frombasicslikelearningpiecesinsideout，4tomentaldiscipline，suchasvisualizingaperformanceandtakingstepstorelax.Don‘tdenythatyou’rejittery，theyurge；@#@someexcitementisnatural，evennecessaryfordynamicplaying.Andplayinpublicoften，simplyfortheexperience.@#@教师和心理学家提供了广泛的意见，从学习片内的基础知识，4的心理学科，如可视化性能和采取措施放松。

@#@不要否认你紧张不安，他们敦促；@#@有些兴奋的是自然的，甚至是必要的动态播放。

@#@和公众经常玩的，仅仅是为了体验。

@#@@#@　　PsychotherapistDianeNicholssuggestssomestrategiesforthemomentsbeforeperformance，“Taketwodeepabdominalbreaths，openupyourshoulders，thensmile，‘’shesays.”Andnotoneofthese‘pleasedon’tkillme‘smiles.Thenchoosethreefriendlyfacesintheaudience，peopleyouwouldcommunicatewithandmakemusicto，andmakeeyecontactwiththem.“Shedoesn’twantperformerstothinkoftheaudienceasajudge.@#@心理学家戴安娜尼克尔斯提出的一些策略，演出前的时刻，“把两个腹部深呼吸，打开你的肩膀，然后微笑着，”她说。

@#@“没有一个这些“请不要杀我的微笑。

@#@然后选择在观众三友好的面孔，人们会沟通，使音乐，和他们进行眼神接触。

@#@”她不想表演把观众当成一个法官。

@#@@#@　　Extremedemandsbymentorsorparentsareoftenattherootofstagefright，saysDorothyDelay，awell-knownviolinteacher.Shetellsotherteacherstodemandonlywhattheirstudentsareabletoachieve.@#@由导师或家长极端的要求经常怯场的根，说多萝西延迟，一个著名的小提琴老师。

@#@她告诉其他教师只要求他们的学生能够达到。

@#@@#@　　WhenLynnHarrellwas20，hebecametheprincipalcellistoftheCleverlandOrchestra，andhesufferedextremestagefright.“ThereweretimeswhenIgotsonervousIwassuretheaudiencecouldseemychestrespondingtothethrobbing.Itwasjusttotalpanic.IcametoapointwhereIthought，‘IfIhavetogothroughthistoplaymusic，IthinkI’mgoingtolookforanotherjob.”5Recovery，hesaid，involveddevelopinghumility-recognizingthatwhateverhistalent，hewasfallible，andthatanimperfectconcertwasnotadisaster.6@#@当琳恩Harrell20，他成了克里夫兰管弦乐团的首席大提琴手，他遭受了极端的怯场。

@#@“很多时候，我紧张得确信观众可以看到我的胸部响应的悸动。

@#@它只是恐慌。

@#@我来到一个地步，我想，如果我要通过这玩音乐，我想我要另找一份工作。

@#@”5的回收，他说，参与开发了谦卑承认无论他的天赋，他是错误的，而一个不完美的演唱会是不是一场灾难。

@#@6@#@　　Itisnotonlyyoungartistswhosuffer，ofcourse.ThelegendarypianistVladimirHorowitz‘snerveswerefamous.ThegreattenorFrancoCorelliisanotherexample.“Theyhadtopushhimonstage，”SopranoRenataScottorecalled.@#@它不仅是年轻的艺术家谁受苦，当然。

@#@传奇钢琴家弗拉迪米尔霍洛维茨的神经都是著名的。

@#@伟大的男高音歌唱家科雷利是另一个例子。

@#@“他们不得不把他推上舞台，“女高音雷娜塔史考特回忆。

@#@@#@　　Actually，successcanmakethingsworse.“Inthebeginningofyourcareer，whenyou‘rescaredtodeath，nobodyknowswhoyouare，andtheydon’thaveanyexpectations，”SopranoJuneAndersonsaid.“There‘slesstolose.Lateron，whenyou’reknown，peoplearecomingtoseeyou，andtheyhavecertainexpectations.Youhavealottolose.”@#@事实上，成功可以使事情变得更糟。

@#@“在你的职业生涯的开始，当你对死亡的恐惧，没人知道你是谁，他们不要有任何期待，”六月，安德森说，女高音。

@#@“没有什么可以失去。

@#@后来，当你知道，人来见你，他们有一定的期望。

@#@你会失去很多东西。

@#@”@#@Andersonadded，“IneverstopbeingnervousuntilI‘vesungmylastnote.”@#@安德森说，“我从来没有停止紧张直到我唱我的最后一个音符。

@#@”@#@ @#@@#@第十二篇StartingaNewTradition@#@ShantelleDavisisanine-year-oldgirlinNewYork.OnacoldnightinDecember,herfamilyisstandingaroundthekitchentablewhileshelightsacandle.ThetableisdecoratedwithbasketsoffruitsandvegetablesandearsofcomforShantelleandhertwobrothers.@#@“Thiscandlerepresentsumoja,anAfricanwordthatmeansbeingtogether,”Shantellesays.“That'@#@sthemostimportantthingforafamily.”@#@TonightisthefirstnightofKwanzaa,andShantelleisspendingtheholidaywithherfamily.Morethan5millionAfricanAmericanscelebrateKwanzaaeveryyearfromDecember26untilJanuaryI.It'@#@satimewhentheygettogetherwiththeirfamiliestothinkabouttheirhistoryandtheirancestorsinAfrica.@#@Kwanzaaisveryunusualbecauseitwasstartedbyoneman.In1966,anAmericannamedMaulanaKarengawantedaholidayforAfrican-Americanstohonortheircultureandtraditions.SoheusedwordsandcustomsfromAfricatocreateanewcelebration.HetookthenameKwanzaafromthewordsfor“firstfruits”inSwahili,anAfricanlanguage.Atfirst,afewAmericanfamilieshadsmallcelebrationsathome.NowtherearealsoKwanzaaeventsinschoolsandpublicplaces，andKwanzaahasspreadtoothercountrieslikeCanadaandJamaica.@#@ThemainsymbolofKwanzaaisacandleholderwithsevencandles,oneforeachoftheprinciplesofKwanzaa.Eachnight,afamilymemberlightsoneofthecandlesandtalksabouttheideaitrepresents：

@#@beingtogether,beingyourself,helpingeachother,sharing,havingagoal，creating,andbelieving.Thecandlesarered,black,andgreen,thecolorsofKwanzaa.Theparentsalsopourdrinkstohonorfamilymemberswhohavedied.OnthelastnightofKwanzaa,thereisabigdinnerwithAfricanfood,andchildrenreceivesmallpresents.@#@TodaypeoplecanbuyKwanzaagreetingcardsandspecialKwanzaaclothes.StoressellKwanzaacandlesandcandleholders.Somepeopledon'@#@tbelievethatKwanzaaisarealholiday，becauseit'@#@ssonew.ButotherpeoplesaythatcustomsandcelebrationsarealwayschangingandthatKwanzaashowswhatisimportantinpeople'@#@slives.@#@ShantelleDavissaysshelikesKwanzaabecauseit'@#@sfun.“ButIalsolearnnewthingseveryyear,"@#@shesays.@#@参考译文@#@第十二篇开始新的";i:

5;s:

20694:

"中秋节给朋友的祝福语@#@2016中秋节给朋友的祝福语@#@　　　　2016中秋节给朋友的祝福语@#@　　1．糕香饼甜，祝福绵绵心更甜，夜美景美，笑容满面人更美，花好月圆，家人相聚大团圆，人顺心顺，好运常伴万事顺，朋友，中秋佳节到，祝你生活幸福甜蜜！

@#@@#@　　2．友情的幸福之一，是知道了可以向谁倾吐秘密，朋友最大的快乐，是在节日的时候将祝福送给你。

@#@如果你看到了这条信息，是因为有我在默默的祝福你，祝你中秋快乐，合家欢乐！

@#@@#@　　3．中秋赏月，祝你好运，圆月高升，花好事圆，愿你圆事业之梦，圆美丽情缘，圆幸福人生，圆如意成功，全家健康，和和圆圆，愿朋友，吃圆月饼，中秋快乐!

@#@@#@　　4．秋风秋雨，秋心秋情，一叶知秋，感悟满腔思念的情怀；@#@月圆饼圆，人圆家圆，一桌团圆，分享满心团聚的快乐；@#@祈愿祈福，还愿惜福，一国文明，传递世界思念的幸福！

@#@亲爱的朋友，中国中秋到，愿身边所有人平安健康！

@#@@#@　　5．月圆，情圆，团圆节日好运连；@#@月满，人满，他乡游子在期盼；@#@月美，景美，祝福问候巧搭配。

@#@中秋节，友情一路相随，愿你心情最美。

@#@@#@　　6．月圆中秋思客户，健康好运齐送上，生意兴隆继续旺，家庭和睦万事兴，亲朋好友鸿运到，保重身体最重要，中秋来临祝福到，望您健康又快乐！

@#@@#@　　7．云带阴霾去，月携圆满来。

@#@每逢佳节倍思亲，月圆情圆盼团圆。

@#@游子在异地，思父思母思友人，编辑短信息，祝福传千里。

@#@祝中秋节快乐，万事如意。

@#@@#@　　8．同样出门在外，追求忙碌实在。

@#@最是一年佳节，明月照我情怀。

@#@不能回家团聚，对月思念难耐。

@#@电话打给亲人，朋友短信关怀。

@#@无论身在何地，中秋佳节愉快！

@#@@#@　　9．中秋佳节到来，祝你大爱关爱仁爱，爱爱相随，好运鸿运财运，运运相连，洪福口福幸福，福福相伴，亲情爱情友情，情满人间。

@#@@#@　　10．中秋将至，奉上一个月饼，配料：

@#@五克快乐枣，一把关心米，三钱友情水，用幽默扎捆，用手机送达；@#@保质期：

@#@农历八月十五前；@#@保存方法：

@#@请按保存键。

@#@@#@　　11．鲜花，或雅或艳，总栽在盆里；@#@月亮，或远或缺，总挂在天上；@#@情谊，或远或近，总握在手中；@#@朋友，见或不见，总记在心中！

@#@祝中秋节快乐！

@#@@#@　　12．鲜花或雅或艳，总栽在盆里。

@#@月亮或圆或缺，总挂在天上。

@#@情谊或远或近，总握在手中。

@#@朋友见或不见，总记在心中。

@#@提前祝我的朋友中秋节快乐！

@#@@#@　　13．相互思念长长久久，美好时光不会倒流。

@#@真心友情需要珍重，牵挂之心永不放松。

@#@闲暇之时记得问候，节假日子不忘祝福。

@#@今天中秋节，祝你中秋节快乐！

@#@@#@　　14．星划过天际，我错过了许愿；@#@浪花拍上岩石，我错过了祝福；@#@故事讲了一遍，我错过了聆听；@#@人生只有一回，我庆幸没有错过你这个朋友！

@#@祝你中秋快乐！

@#@@#@　　15．中秋节月亮是诗，星空是画，愿所有的幸福伴随你，问候是春，关心是夏，愿所有的朋友真心待你，温柔是秋，浪漫是冬，愿所有快乐跟随你。

@#@祝你中秋节快乐!

@#@@#@　　16．借着中秋3天的小长假，我送一个月亮祝朋友爽心，送一片月光祝朋友暖心，送一个月饼祝朋友甜心，最后送一条短信祝朋友中秋快乐、开开心心!

@#@@#@　　17．又是一年落叶黄，一层秋雨一层凉。

@#@整日工作挺辛苦，天凉别忘加衣裳。

@#@保重身体多餐饭，珍惜友情常想想。

@#@中秋快乐，合家团圆!

@#@@#@　　18．我最最亲爱的朋友，中国传统佳节，中秋节就到了，在这象征团圆、美好、喜庆的日子里。

@#@短信送去我最诚挚的祝愿。

@#@祝合家幸福，吉祥如意，生活美满!

@#@@#@　　19．往往感动的时刻，来自被朋友想起。

@#@常常美好的时刻，源于想起了朋友。

@#@即使没有约定，却有默契的祝愿，衷心祝您中秋节快乐!

@#@和家团圆!

@#@@#@　　20．中秋节，送上一个月饼，配料：

@#@五克快乐枣，一把关心米，三钱友情水，用幽默扎捆，用手机送达；@#@保质期：

@#@永久；@#@保存方法：

@#@请按存储键。

@#@@#@　　21．友情如山，把关怀送给你；@#@岁月如风，把快乐送给你；@#@花落如雨，把馨香送给你；@#@月明如雪，把真情送给你。

@#@中秋将至，提前将祝福送给你，祝中秋快乐。

@#@@#@　　22．以真诚为圆心，心意为半径，画出友情的圆；@#@以缘份为圆心，浪漫为半径，画出爱情的圆；@#@以关怀为圆心，惦挂为半径，画出团圆的圆；@#@中秋节至，愿你快乐!

@#@@#@　　23．月儿圆圆东海边，抛洒银光满人间。

@#@世人举头尽望月，品尝月饼乐欢颜。

@#@我心依旧不曾变，挂怀好友在心前。

@#@值此佳节送祝福，愿你中秋乐数冠。

@#@@#@　　24．月光盈盈如霜，桂花朵朵芬芳，思念绵绵延四方；@#@月饼枚枚飘香；@#@美酒杯杯酣畅，友情总是记挂心上；@#@问候字字编辑；@#@祝福句句呈上，愿你中秋佳节尽欢畅!

@#@@#@　　25．中秋佳节到了，衷心的祝愿你，我的朋友：

@#@生活开心，学业进步，身体健康。

@#@祝甜蜜伴你走过一年中的每一天，温馨随你度过一天中的每一时!

@#@@#@　　26．今夜明月圆，家家人团圆，幸福好因缘，快乐朋友缘，甜蜜爱情缘，愿你日日花好月圆，中秋更是幸福团圆!

@#@@#@　　27．朋友，不管你现在身处何方，今晚一定要看看那被你遗忘已久的月亮，许个愿吧很可能就会实现!

@#@中秋快乐!

@#@@#@　　28．明月本无价，朋友皆有情；@#@路遥千里，难继相思；@#@人虽难至，心相融之。

@#@衷心祝愿您和家人中秋快乐，团圆美满，幸福安康!

@#@@#@　　29．天上一轮皎月，地上满片秋光；@#@人间一个中秋，祝福到处绽放；@#@亲人远在他方，亲情永远至上。

@#@朋友，中秋之夜，给你的亲人送上一片祝福吧!

@#@@#@　　30．中秋佳节快到了，秋风捎来了无限思念，虽不能与你一起度过浪漫美好的中秋之夜，但我的祝福会环绕在你的身边。

@#@祝远方的朋友开心快乐，合家团圆!

@#@@#@　　31．非常荣幸邀请你及家人出席中秋夜宴，菜单如下：

@#@红烧快乐，火爆开心，油炸浪漫，清蒸健康，水煮团圆，干煸四季欢乐豆，烘烤友情黑面包，谢拒自带月饼!

@#@@#@　　32．明月本无价，朋友皆有情。

@#@路遥千里，难继相思。

@#@人虽难至，心相融之。

@#@衷心祝愿您和家人团圆美满，幸福安康。

@#@@#@　　33．中秋的喜悦渲染着美丽大地，月亮的柔美感动着灿烂星空。

@#@在这佳节来临的日子，我想借着圆月告诉你：

@#@认识你，真好!

@#@朋友，就是一生一世!

@#@@#@　　34．朋友，不管你现在身处何方，今晚一定要看看那被你遗忘已久的月亮，许个愿吧很可能就会实现哦!

@#@中秋快乐!

@#@@#@　　35．初入夜晚的满月照亮寂寥的院落；@#@年年在外，美好中秋有几次和家人同过?

@#@在风中飘落的青春带不走我对你的思念；@#@在这温馨夜晚愿远方的朋友永远幸福安康!

@#@@#@　　36．中秋节就要到了，在此，提前向一路陪我苦过、累过、唱过、闹过、哭过、笑过、疯过、玩过、一路走过、从未错过、以后还要一直这样过的朋友们送上真诚的祝愿：

@#@愿中秋愉快，合家欢乐，事业有成，天天发大财！

@#@@#@　　37．友情呀，就像五仁月饼，相聚的饼皮很薄，惦念的馅儿很多；@#@爱情呀，就像莲蓉月饼，你中有我，我中有你；@#@亲情呀，就像双黄月饼，爸爸在左边，妈妈在右边。

@#@一口月饼，多种思念；@#@一种思念，多种寄愿。

@#@中秋佳节将至，预祝朋友合家团圆、幸福美满！

@#@@#@　　38．摘月桂一缕香，愿你尽享快乐芬芳；@#@裁月华一片霜，愿你笼罩好运之光；@#@借月饼一块糖，愿你把甜蜜品尝；@#@圈月宫一面墙，为你建造幸福天堂。

@#@中秋节就要到了，祈月送福思念翔，真心朋友情意长，衷心祝你花好月圆人安康，春华秋实家吉祥。

@#@@#@　　．朋友不论新旧，你排第一；@#@感情不论深浅，真心第一；@#@交往不论疏密，联系第一；@#@假期不论多少，开心第一；@#@月饼不论咸甜，健康第一；@#@中秋祝福不论早晚，能实现第一。

@#@预祝你中秋快乐，永远快乐，一定要兑现哦！

@#@@#@　　40．秋节快要到了，有个传说十分灵验，瞧瞧天上的月亮，生活幸福圆满；@#@吃吃盘中的月饼，从此笑容甜甜；@#@发发祝福的信息，收获温馨无限；@#@想想亲爱的朋友，问候立马出现；@#@若想一切实现，请你马上行动。

@#@快试试吧！

@#@祝中秋好运相伴，笑容灿烂！

@#@@#@　　41．中秋临近了，我准备了一件特别的礼物，在中秋那天送给特别的你。

@#@礼物是什么呢？

@#@抬头看天空，就会看到那轮写满我的关怀和牵挂的月亮哦！

@#@如果你正与家人团聚，那我祝你阖家幸福美满；@#@如果你感到孤单，请记住：

@#@至少还有我在念着你。

@#@朋友，中秋一定要过的快乐！

@#@@#@　　42．别拿月饼不当干粮，咬一口富贵吉祥；@#@别拿月亮不当美景，赏一眼金玉满堂；@#@别拿祝福不当友谊，读一读情谊绵长；@#@中秋佳节到，祝您合家团圆，幸福万年长！

@#@@#@　　43．中秋佳节，为响应党的号召，凡是家里有月饼的，一律上缴国库，路途遥远的，我家可代理收纳；@#@中秋佳节，为联络朋友感情，凡是有祝福短信的，一律发给朋友，短信过多的，可以的全部发给我；@#@若不执行，中秋不准看月亮！

@#@中秋节快乐，喜气洋洋！

@#@@#@　　44．中秋将至，月老说：

@#@有真爱，才幸福！

@#@嫦娥说：

@#@朋友在，不寂寞；@#@玉兔说：

@#@重调养，不捣药；@#@吴刚说：

@#@我锻炼，我快乐！

@#@我说：

@#@预祝你中秋快乐，节后更快乐！

@#@@#@　　45．中秋佳节月儿圆，悬挂高空寄思念，家家团聚展笑颜，我把祝福送一遍。

@#@问声朋友节日好，希望友情永不变，愿你快乐幸福到永远！

@#@@#@　　46．中秋节到了，我要送你五块月饼，一块代表爱情甜蜜，一块代表事业顺利，一块代表生活美满，一块代表万事如意，还有一块，代表我们的友谊，永远珍惜！

@#@@#@　　47．今年中秋节，将出现千年一遇的奇观：

@#@七心伴月。

@#@这条短信就是参观券，祝你朋友知心、爱人知心、生活随心、事业顺心、健康放心，事事称心，天天开心！

@#@@#@　　48．中秋之际，我谨代表宇宙共和国、外太空省、银河市、太阳镇、地球村和嫦娥、玉兔、月老等知名人士，向你并通过你向你的家人、朋友致以最诚挚的问候！

@#@@#@　　49．八月十五不送礼，短信祝福全给你；@#@分享月饼明月夜，牵挂朋友念在心；@#@健康快乐常相伴，闲暇时光念彼此；@#@相识想念不想见，明月悬空表我心。

@#@中秋快乐！

@#@@#@　　50．月老不老，愿你感情甜蜜直到天荒地老；@#@中秋无秋，愿你佳节快乐春华秋实。

@#@玉兔送福，嫦娥添光，金桂飘香，美酒芬芳，花好月圆，祝你吉祥。

@#@中秋佳节，朋友祈月，愿你合家快乐幸福长，甜蜜日子伴身旁。

@#@@#@　　51．.美丽的月光，飞舞的轻霜，金菊又飘香，桂花遍地芳，烟花灿烂绽放，灯笼快乐飞扬。

@#@喜庆的节日又来到，团圆的日子真热闹，好运月饼传吉祥，远方朋友祝福忙。

@#@中秋佳节，愿你花好月圆人康安，合家团圆福寿添。

@#@@#@　　52．中秋到，送你一盒月饼，祝你一生“饼”安富贵，道路一马“饼”川，仕途“饼”步青云，家庭歌舞升“饼”，友谊“饼”淡中见真情！

@#@祝中秋快乐！

@#@@#@　　53．万家灯火乐中秋，三五良宵喜登楼。

@#@嫦娥起舞月高悬，吴刚捧出团圆酒。

@#@桂花飘香庆团圆，清风朗月秋景秀。

@#@月饼甘甜吐芬芳，遥望远方心思友。

@#@真心祝福到手头，幸福喜庆无尽头，合家快乐喜团圆，温馨长驻你心头。

@#@@#@　　54．因为缘份，所以遇到你；@#@因为开心，所以认识你；@#@因为快乐，所以结交你。

@#@友谊让我们在一起，牵挂让我想念你，中秋将至，愿你快乐度过。

@#@@#@　　55．生命中有你感觉精彩，旅程中有你感觉骄傲，回忆中有你感觉温馨，失落中有你感觉坚毅，朋友中有你不再感到寂寞。

@#@祝你中秋节快乐！

@#@@#@　　56．八月十五中秋节，是个花好月圆、万家团圆的好日子，衷心祝愿大家：

@#@儿女团圆乐趣多，朋友团聚快乐多，夫妻团圆比蜜甜，家人团聚大团圆。

@#@@#@　　57．中秋节，又是一年落叶黄，一层秋雨一层凉。

@#@整日工作挺辛苦，天凉别忘加衣裳。

@#@保重身体多餐饭，珍惜友情常想想。

@#@中秋快乐，合家团圆！

@#@@#@　　58．中秋节，月亮是诗，星空是画，愿所有的幸福伴随你，安慰是春，关心是夏，愿所有的网友真心待你，温柔是秋，浪漫是冬，愿所有幸福跟随你。

@#@祝你中秋节幸福！

@#@@#@　　59．中秋节，中秋月儿圆圆，故乡远在天边，亲人梦绕魂牵，爱人关爱绵绵，朋友情谊万千，祝愿此情此景，心底温暖无限！

@#@@#@　　60．八月中秋夜，送你八轮吉祥月：

@#@老婆羞花闭月，情人风花雪月；@#@走过峥嵘岁月，心情清风明月；@#@工作披星戴月，事业九天揽月；@#@好友七星伴月，好运海底捞月！

@#@@#@　　61．美乘秋风来，潮涌黄土地，精彩怒放，礼花飞扬；@#@心映中秋月，睿智生妙香，情意浓浓，安得咏章；@#@为友贺中秋，放眼皆灵秀，时代三晋，满堂芬芳；@#@共谱新篇章，献青春力量，转发朋友，亘古绵长！

@#@@#@　　62．一层秋雨一层凉，又是一年落叶黄。

@#@整日奔波多辛苦，天凉别忘添衣裳。

@#@爱惜身体加饭菜，珍惜友情常联系。

@#@短信情长言未尽，唯愿人月两团圆！

@#@祝中秋节快乐！

@#@@#@　　63．中秋节的喜悦渲染着美丽大地，月亮的柔美感动着灿烂星空。

@#@在这佳节来临的日子，我想借着圆月告诉你：

@#@认识你，真好!

@#@朋友，就是一生一世!

@#@@#@　　64．又是一年落叶黄，一层秋雨一层凉。

@#@整日工作挺辛苦，天凉别忘加衣裳。

@#@保重身体多餐饭，珍惜友情常想想。

@#@信短情长言未尽，唯愿朋友多安康。

@#@中秋快乐，合家团圆!

@#@@#@　　65．秋初凉，夜苍黄，一份思念两茫茫；@#@中秋到，月明亮，提早祝福情飞扬；@#@好运享，快乐尝，吉祥月饼到身旁；@#@朋友心，情意长，祝你幸福团圆永安康。

@#@@#@　　66．孩子只愿假期有零食有快乐招着小手；@#@老人只愿健康久福气久儿女事事都有，父母只愿工资有工作久幸福天长地久。

@#@亲爱的朋友，月，等中秋，团圆马上有，假期乐悠悠!

@#@在中秋来临之际，愿你保持快乐!

@#@@#@　　67．豆豆期盼圆圆丰收在秋天，果果期盼圆圆甜甜在秋天，月亮期盼圆圆中秋在今天，梦也期盼圆圆幸福在今天，好友期盼圆圆祝福在今天!

@#@一键送定制下发@#@　　68．明月如霜照桂花，遥送祝福到你家。

@#@中秋思念圆似月，情意拳拳无断绝。

@#@月饼飘香九州欢，幸福吉祥绕身边。

@#@最真最诚表心意：

@#@佳节快乐朋友寄。

@#@@#@　　69．今年中秋节，将出现千年一遇的奇观：

@#@七心伴月。

@#@这条短信就是参观券，祝你朋友知心爱人知心生活随心事业顺心健康放心，事事称心，天天开心!

@#@@#@　　70．季节的交替轮回能够成就秋月的圆满，您鼎力的支持能够成就我事业的圆满，我真诚的祝福能够成就您梦想的圆满!

@#@我最爱的男友中秋快乐!

@#@@#@　　71．一年一度到中秋，问候祝福不能丢。

@#@天上捧出白玉盘，人间佳节倍思友。

@#@一条短信寄情思，温馨情谊如美酒。

@#@距离隔开你和我，时间再久情如旧。

@#@中秋快乐!

@#@@#@　　72．以中秋为圆心，量取祝福半径，绘幸福之圆；@#@以思念为圆心，量取友情半径，绘团聚之圆；@#@以牵挂为圆心，量取关怀半径，绘希望之圆。

@#@预祝中秋快乐!

@#@@#@　　73．美丽的月光，飞舞的轻霜，金菊又飘香，桂花遍地芳，烟花灿烂绽放，灯笼快乐飞扬。

@#@喜庆的节日又来到，团圆的日子真热闹，好运月饼传吉祥，远方朋友祝福忙。

@#@中秋佳节，愿你花好月圆人康安，合家团圆福寿添。

@#@@#@　　74．朋友不论新旧，你排第一；@#@感情不论深浅，真心第一；@#@交往不论疏密，联系第一；@#@假期不论多少，开心第一；@#@月饼不论咸甜，健康第一；@#@中秋祝福不论早晚，能实现第一。

@#@祝你中秋快乐，永远快乐，一定要兑现哦！

@#@@#@　　75．中秋小长假，月圆人欢笑。

@#@良辰花开妙，美景消烦恼。

@#@天高任逍遥，海阔心情好。

@#@玉兔蹦蹦跳，嫦娥舞姿娇。

@#@花好月圆时，朋友祝福到，思念不曾少，情意两心晓。

@#@愿君家和美、体康健、人团圆，幸福怀中抱。

@#@@#@　　76．桂香飘时月轮满，广寒宫中嫦娥现。

@#@月老带“悦”笑开颜，玉兔长“愉”舞翩跹。

@#@岁月越走越遥远，日子越过越甘甜。

@#@中秋节碧海青天，祝朋友花好月圆。

@#@吉祥如意体康健，合家幸福乐无边，好运天天，岁岁年年。

@#@@#@　　77．月圆，情圆，团圆节日好运连；@#@月满，人满，他乡游子在期盼；@#@月美，景美，祝福问候巧搭配。

@#@遥遥千里暂未聚，但邀明月代传情，月圆酒美共相福，满天福祝都送你。

@#@中秋节，友情一路相随，愿你心情最美，合家团圆。

@#@@#@　　78．中秋到，烟花俏，团团圆圆真热闹；@#@玉兔跳，嫦娥笑，吴刚捧酒把你叫；@#@酒喝着，人乐着，福星为你高高照；@#@月儿白，桂花俏，快乐好运把你抱；@#@朋友意，愿你晓，衷心祝福少不了。

@#@愿你合家幸福乐逍遥。

@#@@#@　　79．美女人人都惦记着，个个都眼馋着，还是我够朋友，奋不顾身，击败了玉兔，赶走了后羿，抢先为你预约了。

@#@八月十五，良辰吉日，花前月下，快乐正当时。

@#@记得与她约会哦，保你幸福长久。

@#@她叫钟秋洁。

@#@@#@　　80．月亮出来亮汪汪，想起我的朋友远方。

@#@秋桂飘香秋水淌，秋思更比秋意长。

@#@快乐嫦娥舞翩跹，好运玉兔情飞扬。

@#@一枚月饼思念藏，中秋祝福愿君祥。

@#@花好月圆人长久，春华秋实尽珍藏。

@#@圆圆中秋圆圆月，圆圆幸福永伴你身旁。

@#@@#@　　81．石榴笑，桂花俏，中秋悄悄到；@#@明月照，玉兔跳，嫦娥舞曼妙；@#@快乐绕，好运抱，幸福溜不掉；@#@烟花爆，灯笼笑，犹有花枝俏；@#@尽情吵，纵情叫，佳节随你闹；@#@朋友情，祝福意，愿你合家团圆乐逍遥，健康平安日子好。

@#@@#@　　82．中秋月光光，低头闻饼香。

@#@金风玉露扬，桂花倍芬芳。

@#@嫦娥翩翩舞，玉兔送福忙。

@#@吴刚献佳酿，一醉笑满堂。

@#@花好月圆时，朋友情意长，祝福甜心房，愿君人吉祥，幸福赛蜜糖，快乐永安康。

@#@中秋快乐，合家幸福。

@#@@#@　　83．中秋月儿圆又圆，亲朋好友在身边，摆满月饼和糕点，香香月饼嘴馋馋，一口下去少半边，含在嘴中粘又粘，吃起月饼甜又甜，回忆往昔好伤感，抬头望见月圆圆，短信写下好祝愿，亲朋好友皆平安，日子幸福又美满，中秋节日乐无边。

@#@@#@　　　　　　@#@";i:

6;s:

23943:

"职业技能鉴定站安全保卫制度@#@职业技能鉴定站安全保卫制度@#@为了树立特种作业考试机构工作人员的安全保卫意识，增强工作责任感，做好考评的日常安全保卫工作，特别是考评实施过程中的安全保卫工作，保证特种作业考试机构各项工作的正常运转，特制定特种作业考试机构安全保卫制度如下：

@#@@#@一、贯彻预防为主、重点防范、保障安全的方针，特种作业考试机构须把安全保卫工作落实到人、责任到人，杜绝事故发生。

@#@：

@#@@#@二、特种作业考试机构工作人员应自觉维护鉴定设备设施的安全，做好防火、防盗、防自然灾害、防意外人身伤亡事故等工作，发现事故隐患应及时向领导报告并积极处理在萌芽状态。

@#@@#@三、特种作业考试机构工作人员必须以高度的政治责任感，认真学习相关法律法规，严格履行安全保卫职责。

@#@@#@四、特种作业考试机构工作人员要强化鉴定试卷的安全保密工作，保证试卷在运送、交接、保誓。

@#@管蜘环每中符合保密的规定。

@#@重点做好考评前试卷保管，考场、设备仪器的安全保卫工作。

@#@@#@五、每次考评应指派专人负责考评过程的安全保卫工作。

@#@认真维护考评场所的秩序，做好考评期间的警戒工作，严禁无关人员出入，制止扰乱考评秩序的情况发生，并协同监考人员和督导员共同处理违纪事项。

@#@@#@六、考评办公室、挡案室、考评场地、仪器设备等，应做到下班离人关电落锁、节假日安排专人值班。

@#@@#@七、使用机构内设备、仪器，必须严格按其安全操作规程进行操1@#@作和着装，做到人离停机停电。

@#@@#@八、考评机构应积极配合、主动接受上级单位和有关部门对本站安全保卫工作的监督、检查和指导。

@#@@#@职业技能鉴定工作安全保@#@卫制度@#@为了树立鉴定站工作人员的安全保卫意识，增强工作责任感，做好鉴定所的日常安全保卫工作，特别是鉴定实施过程中的安全保卫工作，保证鉴定站各项工作的正常运转，特制定职业技能鉴定站安全保卫制度如下。

@#@@#@一、贯彻预防为主、重点防范、保障安全的方针，鉴定站须把安全保卫工作落实到人、责任到人，杜绝事故发生。

@#@@#@二、鉴定站工作人员应自觉维护鉴定设备设施的安全，做好防火、防盗、防自然灾害、防意外人身伤亡事故等工作，发现事故隐患应及时向领导报告并积极处理在萌芽状态。

@#@@#@三、日常由学院的保卫人员对鉴定站值班巡逻，保卫值班人员必须以高度的政治责任感，认真学习相关法律法规，严格履行安全保卫职责。

@#@@#@四、鉴定站要强化鉴定试卷的安全保密工作，保证试卷在运送、交接、保管等各个环节中符合保密的规定。

@#@重点做好鉴定前试卷保管，考场、设备仪器与检测器材的安全保卫工作。

@#@@#@五、每次鉴定应指派专人负责鉴定过程的安全保卫工作。

@#@安全保卫人员应佩戴胸卡和执勤袖章进行执勤，认真维护鉴定场所的秩序，做好鉴定期间的警戒工作，严禁无关人员出入，制止扰乱鉴定秩序的情况发生，并协同监考人员和督导员共同处理违纪事项。

@#@@#@六、鉴定站办公室、挡案室、鉴定场地、仪器设备及工量器材保@#@管室等，应做到下班离人关电落锁、节假日安排专人值班。

@#@@#@七、使用所内设备、仪器，必须严格按其安全操作规程进行操作和着装，做到人离停机停电。

@#@@#@八、鉴定站应积极配合、主动接受上级单位和有关部门对本站安全保卫工作的监督、检查和指导。

@#@@#@职业技能鉴定工作安全@#@保卫制度@#@为了树立鉴定站工作人员的安全保卫意识，增强工作责任感，做好鉴定所的日常安全保卫工作，特别是鉴定实施过程中的安全保卫工作，保证鉴定站各项工作的正常运转，特制定职业技能鉴定站安全保卫制度如下。

@#@@#@一、贯彻预防为主、重点防范、保障安全的方针，鉴定站须把安全保卫工作落实到人、责任到人，杜绝事故发生。

@#@@#@二、鉴定站工作人员应自觉维护鉴定设备设施的安全，做好防火、防盗、防自然灾害、防意外人身伤亡事故等工作，发现事故隐患应及时向领导报告并积极处理在萌芽状态。

@#@@#@三、日常由学院的保卫人员对鉴定站值班巡逻，保卫值班人员必须以高度的政治责任感，认真学习相关法律法规，严格履行安全保卫职责。

@#@@#@四、鉴定站要强化鉴定试卷的安全保密工作，保证试卷在运送、交接、保管等各个环节中符合保密的规定。

@#@重点做好鉴定前试卷保管，考场、设备仪器与检测器材的安全保卫工作。

@#@@#@五、每次鉴定应指派专人负责鉴定过程的安全保卫工作。

@#@安全保卫人员应佩戴胸卡和执勤袖章进行执勤，认真维护鉴定场所的秩序，做好鉴定期间的警戒工作，严禁无关人员出入，制止扰乱鉴定秩序的情况发生，并协同监考人员和督导员共同处理违纪事项。

@#@@#@六、鉴定站办公室、挡案室、鉴定场地、仪器设备及工量器材保@#@管室等，应做到下班离人关电落锁、节假日安排专人值班。

@#@@#@七、使用所内设备、仪器，必须严格按其安全操作规程进行操作和着装，做到人离停机停电。

@#@@#@八、鉴定站应积极配合、主动接受上级单位和有关部门对本站安全保卫工作的监督、检查和指导。

@#@@#@第四篇：

@#@___职业技能鉴定站___职业技能鉴定站失业人员、被征地农民、残疾人、大学生、企业职工和进城务工农村劳动者参加定点培训机构开办属于《___市就业再就业职业技能培训职业（工种）和补贴标准》规定项目培训后，个人申报补贴的，须在取得相应证书后___个月内，每月___日前到___市职业技能培训指导中心申报，并提交下列材料：

@#@@#@

（1）培训鉴定费___;@#@@#@

（2）职业资格证书（或相关证书）原件及复印件;@#@@#@（3）___复印件和相关证明（失业人员提供失业证复印件，被征地农民提供乡镇（街道）政府出具的证明，残疾人提供残疾人就业管理服务部门出具的未就业证明，企业职工和进城务工农村劳动者提供劳动合同复印件，大学生提供毕业证或学生证复印件、劳动合同复印件），___职业技能鉴定站。

@#@@#@5、___市职业技能培训指导中心初审汇总后，填报《___市就业再就业培训经费使用申报表》，经市劳动保障局和市财政局审核同意，在经费到位后的___个工作日内拨付给有关定点培训机构和申请人。

@#@@#@6、培训机构开展定向和订单培训须经市劳动保障部门同意后方可办班。

@#@具体办班及补贴申领拨付程序参照上述有关程序执行。

@#@申请材料中须提供学员与用人单位签订的劳动合同。

@#@@#@四、创业培训补贴标准与申报拨付程序@#@

（一）补贴标准@#@1、大学生、___市区中等职业学校毕业生参加“创办你的企业”（syb）培训、创业实训并取得培训合格证书，且在杭创业或就业（与用人单位签订___年以上劳动合同，并按规定参加社会保险）的，分别给予每人___元的补贴。

@#@其中___户籍的学生取得syb培训、创业实训合格证书即可予以补贴。

@#@@#@2、失业人员、被征地农民和残疾人参加“产生你的企业想法”（gyb）培训、“创办你的企业”（syb）培训和创业实训并取得培训合格证书的，分别给予每人___元、___元和___元的补贴;@#@取得创业培训合格证书次月起___个月内，在杭成功开业并经营___个月以上的，按每人___元的标准给予培训机构后续服务补贴;@#@参加创业培训后成功创业，再参加“改善你的企业”（iyb）培训并取得培训合格证书的，给予每人___元的补贴，职业技能鉴定《___职业技能鉴定站》。

@#@@#@

（二）申报拨付程序@#@1、定点培训机构在开班前___日向___市劳动保障部门提出办班备案申请，并提交《___市就业再就业培训办班申请表》和《___市就业再就业培训学员名册》。

@#@@#@2、定点培训机构应在培训结业后___个工作日内将学员的《创业计划书》、考勤表等有关资料报送___市职业技能培训指导中心审核。

@#@@#@3、定点培训机构在每月___日前，向___市职业技能培训指导中心申报创业培训补贴，并提供以下材料：

@#@@#@

（1）___市就业再就业培训经费申请表;@#@@#@

（2）___市就业再就业培训补贴人员名册;@#@@#@（3）相关证书发证名册（须经证书核发部门盖章确认）;@#@@#@（4）享受补贴人员的___复印件和相关证明材料（失业人员提供失业证复印件，被征地农民提供乡镇（街道）政府出具的证明，残疾人提供残疾人就业管理服务部门出具的未就业证明，大学生、___市区中等职业学校毕业生提供毕业证或学生证复印件、营业执照或劳动合同复印件）。

@#@@#@4、定点培训机构在学员结业后次月起___个月内，根据创业培训后成功创业人数向___市职业技能培训指导中心申报后续服务补贴，并提供以下材料：

@#@@#@

（1）___市就业再就业培训经费申请表;@#@@#@

（2）___市就业再就业培训补贴人员名册;@#@@#@（3）营业执照复印件和纳税证明。

@#@@#@5、___市职业技能培训指导中心初审汇总后，填报《___市就业再就业培训经费使用申报表》，经市劳动保障局和市财政局审核同意，在经费到位后的___个工作日内拨付给有关定点培训机构。

@#@@#@五、生活补贴标准与申报拨付程序@#@

（一）补贴标准@#@1、劳动预备制人员参加劳动预备制培训，取得职业资格证书或培训合格证书并实现就业的，可申请培训期间每人每月___元的生活补贴。

@#@@#@2、就业困难人员可申请培训期间生活补贴，每年可申请一次，补贴标准为每人每天___元，最高每人一次性补贴___元。

@#@@#@

（二）申报拨付程序@#@1、定点培训机构可在培训结束后为就业困难人员、劳动预备制人员申请培训期间生活补贴，由定点培训机构向___市职业技能培训指导中心提出申请，并提交以下材料：

@#@@#@

（1）___市就业再就业培训经费申请表;@#@@#@

（2）___市就业再就业培训补贴人员名册;@#@@#@（3）授课计划及考勤表;@#@@#@（4）享受补贴人员___和《就业援助证》复印件（劳动预备制人员需提供职业资格证书或培训合格证书及劳动合同复印件）。

@#@@#@2、___市职业技能培训指导中心初审汇总后，填报《___市就业再就业培训经费使用申报表》，经市劳动保障局和市财政局审核同意，在经费到位后的___个工作日内拨付给有关培训机构，并由培训机构及时发放给个人。

@#@@#@六、创业导师补贴奖励标准与申报拨付程序@#@

（一）补贴奖励标准@#@创业导师每结对___名大学生或___个大学生创业团队进行创业阶段指导服务的，按照每人（或每团队）___元的标准给予综合性补贴;@#@每指导___名大学生（或___个大学生创业团队）在工商注册开业___家企业且稳定经营___年以上的，给予___元的绩效奖励。

@#@创业导师提供经市劳动保障部门同意开展的专项服务的，给予每人每次___至___元的补贴。

@#@@#@

（二）申报拨付程序@#@创业导师综合性补贴由___市职业技能培训指导中心根据创业导师结对情况每半年进行审核发放;@#@创业导师绩效奖励由创业导师提出申请，并附结对协议、营业执照等相关材料，报___市职业技能培训指导中心。

@#@___市职业技能培训指导中心初审汇总后，填报《___市就业再就业培训经费使用申报表》，经市劳动保障局和市财政局审核同意，在经费到位后的___个工作日内拨付给有关人员。

@#@@#@七、培训机构和用人单位就业绩效奖励标准与申报拨付程序@#@

（一）奖励标准@#@对定点培训机构在技能培训后___个月内就业率达到___%以上的，给予培训机构每班次培训补贴总额___%的奖励;@#@培训后就业率每提高___个百分点，奖励的比例相应提高___个百分点。

@#@对培训机构和用人单位经批准开展的定向培训和订单培训，奖励标准在普通培训的基础上再提高___个百分点。

@#@同一个培训机构当年就业绩效奖励总额最高为___万元。

@#@@#@

（二）申报拨付程序@#@1、培训机构（或用人单位）在培训结束后___个月内向___市职业技能培训指导中心提出培训绩效奖励费申请，并附以下材料：

@#@@#@

（1）___市就业再就业培训经费申请表;@#@@#@

（2）经备案过的《___市就业再就业培训办班申请表》和《___市就业再就业培训学员名册》;@#@@#@（3）就业人员相关证明（与用人单位签订的劳动合同）。

@#@@#@___职业技能鉴定站@#@1、定点培训机构在开班前___日向___市劳动保障部门提出办班备案申请，并提交《___市就业再就业培训办班申请表》（附表5）、《___市就业再就业培训学员名册》（附表6）和授课计划表，___职业技能鉴定站。

@#@@#@2、定点培训机构在技能鉴定前___个工作日内，将经备案的《___市就业再就业培训学员名册》报送___市职业技能鉴定中心。

@#@@#@3、定点培训机构在培训鉴定结束后，向___市职业技能培训指导中心申请补贴，并提交下列材料：

@#@@#@

（1）___市就业再就业培训经费申请表;@#@@#@

（2）___市就业再就业培训补贴人员名册;@#@@#@（3）职业资格证书（或相关证书）发证名册（须经证书核发部门盖章确认）;@#@@#@（4）鉴定机构开具的鉴定费___复印件;@#@@#@（5）享受补贴人员的___复印件和相关证明材料（失业人员提供失业证复印件，被征地农民提供乡镇（街道）政府出具的证明，残疾人提供残疾人就业管理服务部门出具的未就业证明，企业职工和进城务工农村劳动者提供劳动合同复印件，大学生提供毕业证或学生证复印件及劳动合同复印件）。

@#@@#@4、失业人员、被征地农民、残疾人、大学生、企业职工和进城务工农村劳动者参加定点培训机构开办属于《___市就业再就业职业技能培训职业（工种）和补贴标准》规定项目培训后，个人申报补贴的，须在取得相应证书后___个月内，每月___日前到___市职业技能培训指导中心申报，并提交下列材料：

@#@@#@

（1）培训鉴定费___;@#@@#@

（2）职业资格证书（或相关证书）原件及复印件;@#@@#@（3）___复印件和相关证明（失业人员提供失业证复印件，被征地农民提供乡镇（街道）政府出具的证明，残疾人提供残疾人就业管理服务部门出具的未就业证明，企业职工和进城务工农村劳动者提供劳动合同复印件，大学生提供毕业证或学生证复印件、劳动合同复印件）。

@#@@#@5、___市职业技能培训指导中心初审汇总后，填报《___市就业再就业培训经费使用申报表》，经市劳动保障局和市财政局审核同意，在经费到位后的___个工作日内拨付给有关定点培训机构和申请人。

@#@@#@6、培训机构开展定向和订单培训须经市劳动保障部门同意后方可办班。

@#@具体办班及补贴申领拨付程序参照上述有关程序执行。

@#@申请材料中须提供学员与用人单位签订的劳动合同。

@#@@#@四、创业培训补贴标准与申报拨付程序@#@

（一）补贴标准@#@1、大学生、___市区中等职业学校毕业生参加“创办你的企业”（syb）培训、创业实训并取得培训合格证书，且在杭创业或就业（与用人单位签订___年以上劳动合同，并按规定参加社会保险）的，分别给予每人___元的补贴。

@#@其中___户籍的学生取得syb培训、创业实训合格证书即可予以补贴。

@#@@#@2、失业人员、被征地农民和残疾人参加“产生你的企业想法”（gyb）培训、“创办你的企业”（syb）培训和创业实训并取得培训合格证书的，分别给予每人___元、___元和___元的补贴;@#@取得创业培训合格证书次月起___个月内，在杭成功开业并经营___个月以上的，按每人___元的标准给予培训机构后续服务补贴;@#@参加创业培训后成功创业，再参加“改善你的企业”（iyb）培训并取得培训合格证书的，给予每人___元的补贴，职业技能鉴定《___职业技能鉴定站》。

@#@@#@

（二）申报拨付程序@#@1、定点培训机构在开班前___日向___市劳动保障部门提出办班备案申请，并提交《___市就业再就业培训办班申请表》和《___市就业再就业培训学员名册》。

@#@@#@2、定点培训机构应在培训结业后___个工作日内将学员的《创业计划书》、考勤表等有关资料报送___市职业技能培训指导中心审核。

@#@@#@3、定点培训机构在每月___日前，向___市职业技能培训指导中心申报创业培训补贴，并提供以下材料：

@#@@#@

（1）___市就业再就业培训经费申请表;@#@@#@

（2）___市就业再就业培训补贴人员名册;@#@@#@（3）相关证书发证名册（须经证书核发部门盖章确认）;@#@@#@（4）享受补贴人员的___复印件和相关证明材料（失业人员提供失业证复印件，被征地农民提供乡镇（街道）政府出具的证明，残疾人提供残疾人就业管理服务部门出具的未就业证明，大学生、___市区中等职业学校毕业生提供毕业证或学生证复印件、营业执照或劳动合同复印件）。

@#@@#@4、定点培训机构在学员结业后次月起___个月内，根据创业培训后成功创业人数向___市职业技能培训指导中心申报后续服务补贴，并提供以下材料：

@#@@#@

（1）___市就业再就业培训经费申请表;@#@@#@

（2）___市就业再就业培训补贴人员名册;@#@@#@（3）营业执照复印件和纳税证明。

@#@@#@5、___市职业技能培训指导中心初审汇总后，填报《___市就业再就业培训经费使用申报表》，经市劳动保障局和市财政局审核同意，在经费到位后的___个工作日内拨付给有关定点培训机构。

@#@@#@五、生活补贴标准与申报拨付程序@#@

（一）补贴标准@#@1、劳动预备制人员参加劳动预备制培训，取得职业资格证书或培训合格证书并实现就业的，可申请培训期间每人每月___元的生活补贴。

@#@@#@2、就业困难人员可申请培训期间生活补贴，每年可申请一次，补贴标准为每人每天___元，最高每人一次性补贴___元。

@#@@#@

（二）申报拨付程序@#@1、定点培训机构可在培训结束后为就业困难人员、劳动预备制人员申请培训期间生活补贴，由定点培训机构向___市职业技能培训指导中心提出申请，并提交以下材料：

@#@@#@

（1）___市就业再就业培训经费申请表;@#@@#@

（2）___市就业再就业培训补贴人员名册;@#@@#@（3）授课计划及考勤表;@#@@#@（4）享受补贴人员___和《就业援助证》复印件（劳动预备制人员需提供职业资格证书或培训合格证书及劳动合同复印件）。

@#@@#@2、___市职业技能培训指导中心初审汇总后，填报《___市就业再就业培训经费使用申报表》，经市劳动保障局和市财政局审核同意，在经费到位后的___个工作日内拨付给有关培训机构，并由培训机构及时发放给个人。

@#@@#@六、创业导师补贴奖励标准与申报拨付程序@#@

（一）补贴奖励标准@#@创业导师每结对___名大学生或___个大学生创业团队进行创业阶段指导服务的，按照每人（或每团队）___元的标准给予综合性补贴;@#@每指导___名大学生（或___个大学生创业团队）在工商注册开业___家企业且稳定经营___年以上的，给予___元的绩效奖励。

@#@创业导师提供经市劳动保障部门同意开展的专项服务的，给予每人每次___至___元的补贴。

@#@@#@

（二）申报拨付程序@#@创业导师综合性补贴由___市职业技能培训指导中心根据创业导师结对情况每半年进行审核发放;@#@创业导师绩效奖励由创业导师提出申请，并附结对协议、营业执照等相关材料，报___市职业技能培训指导中心。

@#@___市职业技能培训指导中心初审汇总后，填报《___市就业再就业培训经费使用申报表》，经市劳动保障局和市财政局审核同意，在经费到位后的___个工作日内拨付给有关人员。

@#@@#@七、培训机构和用人单位就业绩效奖励标准与申报拨付程序@#@

（一）奖励标准@#@对定点培训机构在技能培训后___个月内就业率达到___%以上的，给予培训机构每班次培训补贴总额___%的奖励;@#@培训后就业率每提高___个百分点，奖励的比例相应提高___个百分点。

@#@对培训机构和用人单位经批准开展的定向培训和订单培训，奖励标准在普通培训的基础上再提高___个百分点。

@#@同一个培训机构当年就业绩效奖励总额最高为___万元。

@#@@#@

（二）申报拨付程序@#@1、培训机构（或用人单位）在培训结束后___个月内向___市职业技能培训指导中心提出培训绩效奖励费申请，并附以下材料：

@#@@#@

（1）___市就业再就业培训经费申请表;@#@@#@

（2）经备案过的《___市就业再就业培训办班申请表》和《___市就业再就业培训学员名册》;@#@@#@（3）就业人员相关证明（与用人单位签订的劳动合同）。

@#@@#@2、由___市职业技能培训指导中心初审核定奖励额度后，填报《___市就业再就业培训经费使用申报表》，经市劳动保障局和市财政局审核同意，在经费到位后的___个工作日内拨付给有关单位。

@#@@#@八、其他@#@

（一）定点培训机构的申请认定和管理按照我市有关文件规定执行。

@#@对定点培训机构开展认定培训项目以外的就业再就业培训，以及非定点培训机构或用人单位___开展的就业再就业培训，须事先报经市劳动保障部门同意后方可开展。

@#@@#@

（二）本办法所涉及的培训机构的培训项目和培训收费原则上不得超出《___市就业再就业职业技能培训职业（工种）和补贴标准》中的规定项目和标准，对培训费低于规定标准的，按实际培训费用核定补贴标准。

@#@开展规定项目以外的培训或开展定向、订单培训须经市劳动保障部门同意，由市劳动保障部门会同市财政部门确定培训补贴标准。

@#@《___市就业再就业职业技能培训职业（工种）和补贴标准》由市劳动保障部门会同市财政部门根据实际情况适时调整和公布。

@#@@#@（三）本办法适用于___市区范围，萧山区、余杭区及各县（市）可根据当地实际参照执行。

@#@@#@（四）本办法由___市劳动和社会保障局、___市财政局负责解释。

@#@@#@（五）本办法自___年___月___日起执行，原有规定与本办法不一致的以本办法为准。

@#@@#@";i:

7;s:

29781:

"中外教育家名言@#@中外教育家名言@#@三人行，必有我师焉：

@#@择其善者而从之，其不善者而改之。

@#@@#@——孔丘，春秋思想家、教育家@#@夫师以身为正仪，而贵自安者也。

@#@@#@——荀况，战国思想家、教育家@#@一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于@#@学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。

@#@@#@——叶圣陶，作家、教育家@#@教导员不应当在漠不关心地研究学生的过程中来认识学生，而应当在和他共同工作和积极帮助的过程中来认识学生。

@#@@#@——马卡连柯，前苏联教育家、作家@#@一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

@#@@#@——苏霍姆林斯基，前苏联教育家@#@意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。

@#@@#@——陶行知，教育家@#@游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。

@#@@#@——鲁迅，文学家、思想家@#@高等学校的学习，是打基础的时期，应该强调学好基础课程。

@#@@#@——钱学森，物理学家@#@教育的目的不是对事实的追求，而是对价值的探讨。

@#@@#@——威廉.R.英吉，美国学者@#@教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。

@#@@#@——赛珍珠，美国作家@#@真正的教师，不允许以自己个人的影响去影响学生。

@#@@#@——奥尔科特，美国教育家@#@一个受了不良教育影响的孩童等于走失了方向。

@#@@#@——肯尼迪，美国政治家@#@教育的最高目标不是知识而是行动。

@#@@#@——赫.斯宾塞，英国社会学家、哲学家@#@1.在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气@#@2.千里之行，始于足下@#@3.我们唯一不会改正的缺点是软弱@#@4.年轻就是无限的可能@#@5.再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达@#@6.事洞明皆学问,人情练达即文章@#@7.傲不可长，欲不可纵，志不可满，乐不可极@#@8.思则有备,有备无患@#@教育名言:

@#@@#@1.“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；@#@学生的职务是‘千学万学，学做真人’。

@#@”——陶行知@#@2.教之而不受，虽强告之无益。

@#@譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。

@#@——张载@#@3.教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。

@#@——魏书生@#@4.其身正，不令而行；@#@其身不正，虽令不从。

@#@——孔子@#@5.动人以言者，其感不深；@#@动人以行者，其应必速。

@#@——李贽@#@6.身教重于言传。

@#@——王夫之@#@7.对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。

@#@——赞@#@1、在课堂教学范围里对教师最有意义的是学生学习动机的激发。

@#@@#@2、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

@#@@#@3、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

@#@@#@4、美国当代认知心理学家奥苏贝尔指出，影响学习的最重要的因素是学生已经知道了什么，我们应当根据学生原有的知识状况去教学，。

@#@ @#@ @#@有意义的学习必须具备两上条件，即认知基础和情感动力。

@#@@#@5、数学课堂不是学生对于教师所授予知识的被动接受，而是以学生已经具备的知识和经验为基础主动的建构过程。

@#@这是建构主义理论的精辟观点之一。

@#@@#@6、学生学习数学的方式不能是一味的听讲、模仿和练习，更为重要的应该是学生的独立思考、自主探索，师生、生生之间的合作与交流。

@#@@#@7、教育的价值在于鼓舞和唤醒。

@#@@#@8、刘可钦：

@#@将常态的工作研究化，科研化。

@#@ @#@ @#@少一些预设，多一些生成。

@#@ @#@不一定去追求每节课的完美，但一定要要课堂的每一分钟里体现出教师对学生的责任尊重和耐心。

@#@@#@9、良好的开端，成功的一半。

@#@@#@10、荷兰著名数学教育弗赖登塔尔指出：

@#@反思是重要的数学活动，它是数学活动的核心和动力。

@#@@#@11、著名教育家赞可夫：

@#@教会学生思考，这对学生来说，是一生中最有价值的本钱。

@#@@#@12、叶圣陶说：

@#@教育就是要培养习惯。

@#@@#@13、培根说：

@#@习惯是人生的主宰。

@#@@#@14、成长=经验+反思。

@#@这是波斯纳关于教师成长的经典公式。

@#@@#@15、叶澜教授指出：

@#@一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。

@#@@#@16、数学课程标准提倡将“静态的被动接受学习”转化为“动态的探究式学习”，提倡将“关注学习结果”转化为“关注学习过程。

@#@”@#@17、山东大学校长展涛先生说：

@#@应该让学生学简单的数学，学有趣的数学，学鲜活的数学。

@#@@#@18、数学的核心应该是越过概念、公理、定义等这些表面知识的内在问题、思想和方法，并且问题是数学的核心，思想是数学的灵魂，方法是数学的行为。

@#@@#@19、学数学不能只是理解知识的结论和结论的运用，更为重要的通过对数学知识的探索，掌握获得知识和运用知识的方法，并且理解这个过程中的数学思想。

@#@@#@20、陶行知说：

@#@发明千千万，起点一个问。

@#@@#@21、苏霍姆林斯基说：

@#@让学生带着一种高涨的激动情绪，从事学习和思考，对目前所展示的真理感到震惊。

@#@@#@22、爱因斯坦说：

@#@提出一个问题比解决一个问题更重要。

@#@@#@23、华东师范大学叶澜教授认为，好课是拥有“五实”的课，即：

@#@扎实、充实、丰实、平实、真实。

@#@@#@哈佛大学校长陆登庭在“世界著名大学校长论坛”上所说：

@#@“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。

@#@”@#@狄更斯：

@#@“顽强的意志可以征服世界上任何一座山@#@高尔基：

@#@“如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。

@#@”@#@德国哲学家黑格尔曾说过：

@#@错误本身是“达到真理的一个必然环节”，“由于错误真理才会发现”我国@#@化学家傅鹰先生曾说，只有实验才是化学的“最高法庭”。

@#@@#@爱因斯坦：

@#@如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。

@#@@#@我国著名化学家戴安邦先生指出：

@#@只传授化学知识和技术的化学教育是片面的，全面的化学教育要求，既传授化学知识与技能，又训练科学方法和思维。

@#@@#@“学源于思，思源于疑。

@#@小疑则小进，大疑则大进。

@#@”（“思”是学习的重要方法，“疑”是启迪思维的钥匙。

@#@学必有疑，有疑比有所思。

@#@）@#@现代心理学研究认为，“疑问是思维的导火索”。

@#@@#@爱因斯坦有句名言：

@#@“兴趣是最好的老师”，心理学家研究也表明：

@#@人们对自己感兴趣的事物总是力求探索它，认识它；@#@兴趣是一个人力求认识并趋向某种事物特有的意向，是个体主观能动性的一种体现。

@#@@#@有位教育家说过：

@#@“教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙的引导学生作答。

@#@”@#@陶行知先生说过：

@#@“发现千千万，起点是一问。

@#@智者问得巧，愚者问得笨。

@#@”@#@孔子说：

@#@“不愤不启，不启不发。

@#@”@#@布鲁纳：

@#@“使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。

@#@”@#@有位名人曾说过：

@#@“把热爱自己的专业和热爱自己的学生结合起来才是一个好教师。

@#@”@#@布鲁纳指出：

@#@“油画教育过程的标准，是效果和时间。

@#@”@#@美国心理学家布卢姆说过：

@#@学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。

@#@@#@德国教育学家第斯多惠说过：

@#@“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

@#@“@#@古人强调；@#@“善诱者，善导。

@#@“现代教育理论认为：

@#@教学的真正含义是变“学会”为“会学”。

@#@本世纪70年代，由联合国教科文组织的报告《学会生存》中明确指出：

@#@未来社会的文盲，将不是没有掌握一定知识的人，而是那些不会学习的人。

@#@@#@我国著名化学家戴安邦先生说过；@#@“化学实验室应该是学生学习的最有效和收获最丰富的场所，培养化学科学素质，不仅要传授知识，最重要的是发展学生的智力。

@#@智力因素包括动手、观测、查阅、记忆、思维、想象、表达七种能力，其中思维是智力因素的核心。

@#@上述全部质量因素在化学实验教学中皆能得到一定的训练，而且非智力因素也与所增长。

@#@”@#@古人云：

@#@供人以鱼，只解一餐；@#@授人一渔，终身受用。

@#@@#@美国学者布鲁巴克：

@#@“最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。

@#@”@#@郭沫若说：

@#@“教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。

@#@”@#@著名外语教授许国璋同志在个北京市自学青年颁发毕业证书的会上讲了一段话：

@#@“古往今来杰出的科学家、艺术家、文学家无不都是靠自己学习，才能有所发明，有所创造，谁能教莎士比亚成为莎士比亚？

@#@谁能教爱因斯坦发现解释宇宙的根本原理？

@#@谁能教鲁迅先生刻画出阿Q的形象？

@#@自己的学习和创造是前进的一种动力。

@#@”@#@叶圣陶先生提出：

@#@“凡为教，目的在于达到不需要教。

@#@”@#@蔡元培先生说过：

@#@“我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。

@#@”@#@著名教育家陶行知先生说过：

@#@“我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

@#@”@#@心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。

@#@@#@教育家布鲁纳说：

@#@“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣。

@#@”@#@一位教育家所说：

@#@“求知兴趣的首要源泉和头一颗火星保护在对课堂讲解材料。

@#@对被分析事实所采取的处理方法之中。

@#@”@#@乌申斯基说过：

@#@“智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。

@#@”@#@华罗庚先生说过：

@#@“把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再……来一个飞跃上升。

@#@“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；@#@第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。

@#@@#@孟子讲：

@#@虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。

@#@@#@夸美纽斯认为；@#@“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的只要途径之一。

@#@”@#@布鲁纳曾经指出：

@#@“教一门学科，不是建立一个小型的图书馆，而是要学生独立思考，积极参与获得知识的过程中去。

@#@”@#@我国化学家戴安邦先生指出：

@#@“只传授知识和技术的化学教育是片面的，全面的化学教育要求既传授化学知识和技能，又训练科学方法和思维，还培养科学精神和品德，学生在化学实验中是学习的主题，在教师的指导下进行实验，训练用实验解决化学问题，使多项智力因素皆得到发展，故化学实验是全面化学教育的一种最有效的教学形式。

@#@”@#@诺贝尔奖金获得者，美籍华人李政道教授说得好：

@#@“实验无论如何都不会国防。

@#@”@#@我国著名化学家傅鹰教授曾说：

@#@“化学给人以知识，化学史给人以智慧。

@#@”@#@江泽民同志指出；@#@“创新是一个民主进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

@#@”@#@革命教育家陶行知说：

@#@“教，是为了不教。

@#@”@#@夸美纽斯说过“寻找并找出一种教学方法，使得教师因此可以少教，但是学生却可以因此多学，使学校因此可以少些喧嚣，厌恶和无益的劳动，多具闲暇、快乐和坚实的进步。

@#@”@#@周恩来：

@#@“只有忠于事实，才能忠于真理。

@#@”@#@孔子：

@#@“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

@#@”@#@北宋学者欧阳修曾言：

@#@教学之法，本于人性，磨揉迁革，使趋于善。

@#@@#@著名教育家赞可夫曾说：

@#@“教会学生思考，这对学生来说，是一生中最有价值的本钱。

@#@“@#@清人唐彪说：

@#@“有疑者看到无疑，其益犹浅；@#@无疑者看到有疑，其学方进。

@#@@#@法国著名微生物学家巴基斯德说得好：

@#@“在观察领域中，机遇只偏爱那些有准备的头脑。

@#@”@#@马卡连科认为：

@#@“首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。

@#@”@#@苏霍姆林斯基：

@#@“请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。

@#@请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。

@#@”@#@美国心理学家斯奇卡列说：

@#@“好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。

@#@”@#@1.　教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。

@#@@#@　@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　 @#@——第斯多惠：

@#@@#@2.　所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。

@#@@#@　　　　　　　　　——瑞士著名教育家皮亚杰：

@#@《教育科学与儿童心理》@#@3.　求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@——捷克教育家夸美纽斯@#@4.　“人脑这部机器应该分为两部分，动力部分和工作部分。

@#@……”@#@　　　　　　　　　　 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@——魏书生　@#@5.　我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知@#@ @#@ @#@识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。

@#@”@#@　　　　　　　　——苏霍姆林斯基《给教师的建议》@#@6.　“如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。

@#@”@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@——苏霍姆林斯基《给教师的建议》@#@7.　“强迫学习的东西是不会保存在心里的。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@——《柏拉图论教育》@#@1我们深信教育是国家万年根本大计@#@陶行知@#@2只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

@#@——夸美纽斯@#@3建国君民教学为先——《礼记•学记》@#@4学为人师行为世范@#@5脚踏实地做事顶天立地做人@#@6使教育过程成为一种艺术的事业——赫尔巴特@#@7领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。

@#@@#@——苏霍姆林斯基@#@8要做人民的先生先做人民的学生@#@——毛泽东@#@9教师是过去和未来之间的一个活的环节。

@#@它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。

@#@——乌申斯基@#@10在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。

@#@——列宁@#@11师者，所以传道、授业、解惑者也。

@#@——韩愈@#@12国将兴，必贵师而重傅。

@#@——荀子@#@13师者，人之模范。

@#@——杨雄@#@14其身正，不令而行；@#@其身不正，虽令不从。

@#@@#@——孔子@#@15谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。

@#@——第斯多惠@#@16凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。

@#@——卢梭@#@17言必信，行必果。

@#@——孔子@#@18学而不厌，诲人不倦。

@#@——孔子@#@19学然后知不足，教然后知困。

@#@——《礼记•学记》@#@20捧着一颗心来，不带半根草去。

@#@——陶行知@#@21问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。

@#@@#@——卢梭@#@22夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。

@#@@#@——孔子@#@23教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。

@#@@#@——第斯多惠@#@24我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

@#@@#@——叶圣陶@#@25凡为教者必期于达到不须教——叶圣陶@#@26不愤不启不悱不发——孔子@#@27读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。

@#@@#@——朱熹@#@28教学必须从学习者已有的经验开始——杜威@#@29一切学科本质上应该从心智启迪时开始——卢梭@#@30先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

@#@——范仲淹@#@31一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。

@#@@#@——第斯多惠@#@32教也者，长善而救其失者也。

@#@——《礼记•学记》@#@33善歌者使人继其声，善教者使人继其志。

@#@——《礼记•学记》@#@34凡学之道，严师为难。

@#@——《礼记•学记》@#@35记问之学，不足以为人师。

@#@——《礼记•学记》@#@36与其守成法，毋宁尚自然；@#@与其求划一，毋宁展个性。

@#@@#@——蔡元培@#@37教师的职业是太阳底下最光辉的职业——夸美纽斯@#@38教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。

@#@——陶行知@#@39玉不琢，不成器；@#@人不学，不知道。

@#@——《礼记•学记》@#@40业精于勤，荒于嬉；@#@行成于思，毁于惰。

@#@——韩愈@#@41不积跬步，无以至千里；@#@不积小流，无以成江海。

@#@@#@——荀子@#@42只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。

@#@——列宁@#@43我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。

@#@——列宁@#@44三人行必有我师——孔子@#@45行是知之始，知是行之成。

@#@——陶行知@#@46知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子@#@47学而不思则罔，思而不学则殆。

@#@——孔子@#@48读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。

@#@——培根@#@49知识就是力量——培根@#@50尽信《书》，则不如无《书》。

@#@——孟子@#@四关于德育@#@51做人，做中国人，做现代中国人。

@#@——陈鹤琴@#@52我爱我师，我更爱真理。

@#@——亚里士多德@#@53风声雨声读书声，声声入耳；@#@家事国事天下事，事事关心。

@#@@#@——顾宪成@#@54教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。

@#@@#@——赫尔巴特@#@55一个人的各种品性之中，德行是第一位的。

@#@@#@——洛克@#@56不贰过——孔子@#@57见贤思齐，见不贤而内自省。

@#@——孔子@#@58大德不官，大道不器，大信不约。

@#@——《礼记•学记》@#@59学校没有纪律便如磨坊没有水——夸美纽斯@#@60纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。

@#@——马卡连柯@#@61只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。

@#@@#@——苏霍姆林斯基@#@62从什么地方和什么时候开始自我教育呢？

@#@有一句古老的格言说：

@#@“战胜自己是最不容易的胜利”——苏霍姆林斯基@#@63教育人就是要形成人的性格——欧文@#@64人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。

@#@@#@——乌申斯基@#@65只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才有可能有个人自由。

@#@——马克思、恩格斯@#@66人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。

@#@——马克思、恩格斯@#@67儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。

@#@——马卡连柯@#@68有健康的身体，才有健康的精神。

@#@——洛克@#@69美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。

@#@@#@——蔡元培@#@70体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。

@#@@#@——马克思@#@71生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一——马克思@#@1、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

@#@——爱因斯坦@#@2.教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

@#@——乌申斯基@#@3教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

@#@——乌申斯基@#@4.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

@#@——卢梭@#@5.要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。

@#@——车尔尼雪夫斯基@#@6.教师应该是道德卓异的优秀人物。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@——夸美纽斯@#@7.“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童。

@#@”——（前苏联）苏霍姆林斯基@#@8.班主任对学生发生教育影响，不只是由于他的知识，而且由于他的道德威望。

@#@教育者的人格，他的道德面貌，对学生意识性格的形成，对他们的共产主义行为习惯的养成，都能发生决定性的影响。

@#@——包德列夫@#@9.耐心去打开潜在学生身上的知识泉源。

@#@ @#@ @#@——夸美纽斯@#@10.教师的世界观，他的品行、生活，他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生。

@#@ @#@ @#@——加里宁@#@11.培养人，就是培养他对前途的正确看法。

@#@ @#@ @#@——马卡莲柯@#@12.要使我们的学生在这个教学场所不是为学校而学习，而是为生活而学习。

@#@要使从这里出来的青年都是有活力的，对一切事情都能胜任、精练而又勤奋的人。

@#@ @#@ @#@——夸美纽斯@#@13.光用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。

@#@ @#@ @#@——爱因斯坦@#@——没有不可教育的学生，只有不善教育的老师@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@是泥土，可以烧成砖瓦；@#@是铁矿，可以百炼成钢；@#@是金子，就应当放出光彩。

@#@正确地判断每一位学生智力才能不同特征及其发展潜质，这是教育智慧中极为重要的部分。

@#@哈佛大学三百年校庆时，有人问，学校最值得自豪的是什么，校长回答，哈佛最引以自豪的不是培养了六位总统，三十六位诺贝尔奖获得者，最重要的是给予了每个学生以充分地选择机会和发展空间，让每一颗金子都能闪闪发光。

@#@@#@——失败是成功之母，成功更是成功之母@#@ @#@ @#@面对失败或成功结果，学生最需要老师的安慰或鼓励，最期待老师公正的评价和积极的肯定，老师拿起表扬的武器，就能减少学生失败后的灰心，增强学生成功的信心。

@#@@#@ @#@ @#@“很好，再试一次”，恳切的激励，能让失败孕育成功；@#@“差远了，别骄傲”，一味地警戒和责难，会使成功的喜悦化为乌有，甚至失去做新尝试的勇气。

@#@@#@ @#@成功的教育，收获的必定是教育的成功。

@#@@#@——学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是最需要爱的时候@#@ @#@如果你讨厌学生，那么你的教育还没有开始，实质上已经结束了。

@#@学生犯错误时，他们迫切想得到的，是理解和帮助，而决不是粗暴的批评和惩罚。

@#@他们正是通过不断从错误中吸取教训而成长、成熟起来的。

@#@我们应时常想一想教育家的谆谆告诫：

@#@你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中里有牛顿，你的讥笑是有爱迪生。

@#@@#@——永远尽量多地要求每一位学生，同时也要尽可能地尊重每一位学生@#@ @#@ @#@学生需要严师，更需要慈祥和宽容，教师应有“好心”，但更应该有一个好收获。

@#@教师对学生的爱要以对学生的尊重和信赖为前提，对学生的严应当是严中有爱，严中有章，严中有信，严而有度。

@#@@#@——多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生@#@ @#@ @#@教育必须尊重学生的差异性，日常的教育活动中，应当尽可能设计不同的评价标准，方法、形式和要求都必须具有多样性，教育评价的主体、评价的指标也应当多元化。

@#@@#@——头脑不是一个被填满的容器，而是需要被点燃的火把@#@ @#@ @#@教师的责任就是点燃火把，让它燃烧。

@#@@#@ @#@教师不应做学生思维的保姆，而是让知识成为学生自己思考的果实。

@#@@#@ @#@把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。

@#@当学生对你说悄悄话的时候，你的教育就真的成功了。

@#@@#@教育家名言@#@哈佛大学校长陆登庭@#@在“世界著名大学校长论坛”上所说：

@#@“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。

@#@”@#@狄更斯：

@#@“顽强的意志可以征服世界上任何一座山@#@高尔基：

@#@“如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。

@#@”@#@德国哲学家黑格尔曾说过：

@#@错误本身是“达到真理的一个必然环节”，“由于错误真理才会发现”我国@#@化学家傅鹰先生曾说，只有实验才是化学的“最高法庭”。

@#@@#@爱因斯坦：

@#@如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。

@#@@#@我国著名化学家戴安邦先生指出：

@#@只传授化学知识和技术的化学教育是片面的，全面的化学教育要求，既传授化学知识与技能，又训练科学方法和思维。

@#@@#@“学源于思，思源于疑。

@#@小疑则小进，大疑则大进。

@#@”（“思”是学习的重要方法，“疑”是启迪思维的钥匙。

@#@学必有疑，有疑必有所思。

@#@）@#@现代心理学研究认为，“疑问是思维的导火索”。

@#@@#@爱因斯坦有句名言：

@#@“兴趣是最好的老师”，心理学家研究也表明：

@#@人们对自己感兴趣的事物总是力求探索它，认识它；@#@兴趣是一个人力求认识并趋向某种事物特有的意向，是个体主观能动性的一种体现。

@#@@#@有位教育家说过：

@#@“教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙的引导学生作答。

@#@”@#@陶行知先生说过：

@#@“发现千千万，起点是一问。

@#@智者问得巧，愚者问得笨。

@#@”@#@孔子说：

@#@“不愤不启，不启不发。

@#@”@#@布鲁纳：

@#@“使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。

@#@”@#@有位名人曾说过：

@#@“把热爱自己的专业和热爱自己的学生结合起来才是一个好教师。

@#@”@#@布鲁纳指出：

@#@“油画教育过程的标准，是效果和时间。

@#@”@#@美国心理学家布卢姆说过：

@#@学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。

@#@@#@德国教育学家第斯多惠说过：

@#@“教学的艺术不在于传授";i:

8;s:

27790:

"职业生涯管理试题2@#@一、单项选择题@#@1.一个卓越的企业的特征是（） @#@ @#@@#@A @#@比别的企业能赚钱@#@B @#@比别的企业的市场占有率高@#@C @#@连续十五年的市盈率高于同行业平均水平@#@D @#@连续十五年的市盈率高于同行业平均水平的三倍@#@2.在五级经理人体系中，富有实力的经理人的特征是（） @#@ @#@@#@A @#@用自己的智慧、知识、技能和良好的工作作风作出巨大贡献@#@B @#@实现集体目标贡献个人才智，与团队成员通力合作@#@C @#@组织人力和资源，高效地朝既定目标前进@#@D @#@将个人的谦逊品质和职业化的坚定意志相结合，建立持续的卓越业绩@#@3.员工职业生涯的一般规律是（） @#@ @#@@#@A @#@由通才变为专才@#@B @#@由管理工作变成技术工作@#@C @#@由关心家庭问题到关心工作@#@D @#@由垂直上升到水平飞行@#@4.在进行职业生涯规划与管理中，职业生涯管理包括（） @#@@#@A @#@职业发展目标@#@B @#@职业发展方案@#@C @#@职业发展角色转换@#@D @#@环境分析@#@5.在五级经理人体系中，乐于奉献的团队成员的标准是（） @#@ @#@@#@A @#@用自己的智慧、知识、技能和良好的工作作风作出巨大贡献@#@B @#@为实现集体目标贡献个人才智，与团队成员通力合作@#@C @#@组织人力和资源，高效地朝既定目标前进@#@D @#@全身心投入、执着追求清晰可见、催人奋发的远景，向更高业绩标准努力@#@6.在进行职业生涯规划与管理中，职业生涯发展策略包括（） @#@ @#@@#@A @#@关键成就因素分析@#@B @#@职业生涯发展文件@#@C @#@职业发展能力提升@#@D @#@职业发展成功标准@#@7.关于个人职业生涯，下面说法中错误的是（） @#@ @#@@#@A @#@考虑横向发展@#@B @#@审慎考虑第一职务@#@C @#@有机会就跳槽@#@D @#@有长远的职业眼光@#@8.一个卓越的企业的特征是（） @#@@#@A @#@比别的企业能赚钱@#@B @#@比别的企业的市场占有率高@#@C @#@连续十五年的市盈率高于同行业平均水平@#@D @#@连续十五年的市盈率高于同行业平均水平的三倍@#@9.在职业生涯分析中，自己的优劣分析主要包括（） @#@ @#@@#@A @#@价值@#@B @#@能力@#@C @#@经济环境@#@D @#@理想@#@10.第五级经理人的特征是（） @#@@#@A @#@为实现集体目标贡献个人才智，与团队成员通力合作@#@B @#@组织人力和资源，高效地朝既定目标前进@#@C @#@用自己的智慧、知识、技能和良好的工作作风作出巨大贡献@#@D @#@将个人的谦逊品质和职业化的坚定意志相结合，建立持续的卓越业绩@#@11.成功的决定因素是（） @#@ @#@@#@A @#@机会@#@B @#@心态@#@C @#@学历@#@D @#@经验@#@12.沟通没有有效完成，原因可能是（） @#@ @#@@#@A @#@沟通的互动性@#@B @#@沟通的双向性@#@C @#@单向沟通@#@D @#@沟通的反馈性@#@13.要让别人认同你，不应该（） @#@ @#@@#@A @#@站在别人角度考虑问题@#@B @#@引导对方，使对方意见和你一致@#@C @#@委曲求全，迎合别人意见@#@D @#@站在对方利益角度提出意见@#@14.一般来讲，冲突来源于（） @#@ @#@@#@A @#@误会@#@B @#@双方有绝对的利益冲突@#@C @#@双方关系背景不同@#@D @#@环境关系@#@15.下面哪一项会决定一个人以后的生活质量（） @#@ @#@@#@A @#@一个人在所拥有的时间里选择的“事件”@#@B @#@一个人的学历@#@C @#@一个人的生活背景@#@D @#@一个人的能力@#@16.沟通没有有效完成，原因可能是（） @#@ @#@@#@A @#@沟通的互动性@#@B @#@沟通的双向性@#@C @#@向沟通@#@D @#@沟通的反馈性@#@17.员工职业生涯的一般规律是（） @#@ @#@@#@A @#@由通才变为专才@#@B @#@由管理工作变成技术工作@#@C @#@由关心家庭问题到关心工作@#@D @#@由垂直上升到水平飞行@#@18.在一个优秀的企业，企业员工的第一福利是（） @#@ @#@ @#@@#@A.高薪@#@B.高职位@#@C.丰富的经验@#@D.培训@#@19.要取得别人的信任，一定不能（） @#@@#@A @#@真诚对待，真实守信@#@B @#@慎重许诺@#@C @#@坚决不能否定自己@#@D @#@健全的人格@#@20关于个人职业生涯，下面说法中错误的是（） @#@ @#@@#@A @#@考虑横向发展@#@B @#@审慎考虑第一职务@#@C @#@有机会就跳槽@#@D @#@有长远的职业眼光@#@21一个卓越的企业的特征是（） @#@ @#@@#@A @#@比别的企业能赚钱@#@B @#@比别的企业的市场占有率高@#@C @#@连续十五年的市盈率高于同行业平均水平@#@D @#@连续十五年的市盈率高于同行业平均水平的三倍@#@22.职业生涯规划说明中，行动计划包括（） @#@ @#@@#@A @#@工作岗位发展路线@#@B @#@教育培训@#@C @#@具体计划@#@D @#@以上都包括@#@23.在成功所必须具备的条件中，主观上不具备，需要在客观上寻找的条件是（）@#@A @#@学历@#@B @#@品德@#@C @#@素养@#@D @#@机会@#@24.在职业生涯分析中，自己的优劣分析主要包括（） @#@ @#@@#@A @#@价值@#@B @#@能力@#@C @#@经济环境@#@D @#@理想@#@25.一个优秀的企业和一个卓越的企业的区别在于（） @#@ @#@@#@A @#@只有比别的企业更能赚钱才是一个卓越的企业@#@B @#@只有连续十五年的市盈率高于同行业平均水平的三倍的企业才是一个卓越的企业@#@C @#@只有比别的企业的市场占有率高三倍才是一个卓越的企业@#@D @#@只有一个企业的利润率高于别的企业，这才是一个卓越的企业@#@26.第五级经理人的特征是（） @#@ @#@@#@A @#@为实现集体目标贡献个人才智，与团队成员通力合作@#@B @#@组织人力和资源，高效地朝既定目标前进@#@C @#@用自己的智慧、知识、技能和良好的工作作风作出巨大贡献@#@D @#@将个人的谦逊品质和职业化的坚定意志相结合，建立持续的卓越业绩@#@27.成功的决定因素是（） @#@@#@A @#@机会@#@B @#@心态@#@C @#@学历@#@D @#@经验@#@28.沟通没有有效完成，原因可能是（） @#@ @#@@#@A @#@沟通的互动性@#@B @#@沟通的双向性@#@C @#@单向沟通@#@D @#@沟通的反馈性@#@29.赢得别人尊重和信任的根本是（） @#@ @#@@#@A @#@有很好的礼貌@#@B @#@真诚对待别人@#@C @#@认真倾听对方意见@#@D @#@健全的人格@#@30.下面哪一项会决定一个人以后的生活质量（） @#@@#@A @#@一个人在所拥有的时间里选择的“事件”@#@B @#@一个人的学历@#@C @#@一个人的生活背景@#@D @#@一个人的能力@#@31.一个卓越的企业的特征是（） @#@ @#@@#@A @#@比别的企业能赚钱@#@B @#@比别的企业的市场占有率高@#@C @#@连续十五年的市盈率高于同行业平均水平@#@D @#@连续十五年的市盈率高于同行业平均水平的三倍@#@32.在五级经理人体系中，富有实力的经理人的特征是（） @#@ @#@@#@A @#@用自己的智慧、知识、技能和良好的工作作风作出巨大贡献@#@B @#@为实现集体目标贡献个人才智，与团队成员通力合作@#@C @#@组织人力和资源，高效地朝既定目标前进@#@D @#@将个人的谦逊品质和职业化的坚定意志相结合，建立持续的卓越业@#@33.沟通没有有效完成，原因可能是（） @#@ @#@@#@A @#@沟通的互动性@#@B @#@沟通的双向性@#@C @#@单向沟通@#@D @#@沟通的反馈性@#@34.在五级经理人体系中，乐于奉献的团队成员的标准是（） @#@ @#@@#@A @#@用自己的智慧、知识、技能和良好的工作作风作出巨大贡献@#@B @#@为实现集体目标贡献个人才智，与团队成员通力合作@#@C @#@组织人力和资源，高效地朝既定目标前进@#@D @#@全身心投入、执着追求清晰可见、催人奋发的远景，向更高业绩标准努力@#@35.要取得别人的信任，一定不能（） @#@ @#@@#@A @#@真诚对待，真实守信@#@B @#@慎重许诺@#@C @#@坚决不能否定自己@#@D @#@健全的人格@#@36.个人测评分析中包括（） @#@ @#@@#@A @#@专业知识@#@B @#@能力@#@C @#@个人特质@#@D @#@以上都包括@#@37.在职业规划与管理中，公司应该做的是（） @#@ @#@@#@A @#@定期检讨@#@B @#@提供培训和发展机会@#@C @#@参与员工职业生涯的讨论@#@D @#@提供及时考核@#@38.解决冲突的最好办法是（） @#@ @#@@#@A @#@逼迫法@#@B @#@退让妥协法@#@C @#@竞争法@#@D @#@合作协商@#@39.在成功所必须具备的条件中，主观上不具备，需要在客观上寻找的条件是（） @#@ @#@@#@A.学历@#@B.品德@#@C.素养@#@D.机会@#@40.关于个人职业生涯，下面说法中错误的是（） @#@ @#@@#@A考虑横向发展@#@B审慎考虑第一职务@#@C有机会就跳槽@#@D有长远的职业眼光@#@41.一个卓越的企业的特征是（） @#@ @#@@#@A比别的企业能赚钱@#@B比别的企业的市场占有率高@#@C连续十五年的市盈率高于同行业平均水平@#@D连续十五年的市盈率高于同行业平均水平的三倍@#@42.职业生涯规划说明中，行动计划包括（） @#@@#@A工作岗位发展路线@#@B教育培训@#@C具体计划@#@D以上都包括@#@43.在成功所必须具备的条件中，主观上不具备，需要在客观上寻找的条件是（） @#@@#@A背景@#@B学历@#@C专业@#@D素养@#@44.成功的决定因素是（） @#@ @#@ @#@@#@A.机会@#@B.心态@#@C.学历@#@D.经验@#@45.在职业生涯的哪个阶段，员工会有比较低的潜力，但是有较高的生产率（） @#@@#@A.介入阶段@#@B.成长阶段@#@C.饱和阶段@#@D.成熟阶段@#@46．人们要在职业中承担社会的生产任务（社会分工），履行公民义务。

@#@这是指职业具有（）@#@A.伦理性@#@B．社会性@#@C．经济性@#@D．技术性@#@47．职业对国家的政治、经济、科学、文化水平的意义以及在社会生活中对人们的共同福利所担负的责任称为（）@#@A.职业功能@#@B．职业环境@#@C．职业地位@#@D．职业声望@#@48．关于职业分层与职业分类，下列表述不正确的是（）@#@A.职业分类是社会劳动分工的记录，是横向的社会职业类别划分@#@B．职业分类是以职业地位和职业声望为标准@#@C．职业分层是职业地位的反映，是纵向的社会职业等级层次排序@#@D．职业分层是社会做出的，是社会的价值取向@#@49.组织或者个人把个人发展与组织发展相结合，对决定个人职业生涯的个人因素、组织因素和社会因素等进行分析，制定有关个人一生中在事业发展上的战略设想与计划安排称为（）@#@A.职业选择@#@B．职业发展计划@#@C．职业管理@#@D．职业生涯规划@#@50．在联想技法中，最常用的方法是（）@#@A.词语联想法@#@B．句子联想法@#@C．图形联想法@#@D．物体联想法@#@51．在投射技术的具体方法中，要求被调查者以故事对话或绘图的形式构造一种反应的方法称为（）@#@A.表现技法@#@B．联想技法@#@C．完成技法@#@D．结构技法@#@52．通过对某一总体或某种现象的描述，发现研究对象在某些特征上的分布状况和出现频率的定量研究称为（）@#@A.探索性研究@#@B．描述性研究@#@C．解释性研究@#@D．预测性研究@#@53.人格特性——职业因素匹配分为两种类型：

@#@一种是条件匹配，另一种是（）@#@A．性别匹配@#@B．兴趣匹配@#@C．性格匹配@#@D．特长匹配@#@54．在马斯洛的需求五层次论中，最低层次的需求是（）@#@A.安全需求@#@B．社交需求@#@C．生理需求@#@D．尊重需求@#@55.在道尔顿和汤普森的职业发展阶段模型中，第二阶段是（）@#@A.成长依赖期@#@B．独立贡献期@#@C．指导授能期@#@D．策划领导期@#@56.在职业中期的初始阶段，职业发展呈现出由低到高逐步攀升的趋势，职业顶峰多出现在中间段，职业高峰后，职业轨迹就会呈现下降的趋势，整个职业发展过程呈现为一条（）@#@A.倒“U”形曲线@#@B．“U”形曲线@#@C．倒“V”形曲线@#@D．“W”形曲线@#@57.在人们对失业的最初反应的四种类型中，第一种反应是（）@#@A.对公司和管理部门感到愤怒@#@B．感到震惊、不相信@#@C．感到解脱@#@D．逃避现实@#@58.在工作重新设计的方法中，通过工作的纵向扩张，增加员工对计划、执行以及工作评价的控制程度，使员工以更大的自主权、独立性和责任感去从事一项完整的活动的设计方法称为（）@#@A.工作轮换@#@B．工作扩大化@#@C．工作灵活化@#@D．工作丰富化@#@59.在智力结构的理论中，曾有许多不同的学说。

@#@其中瑟斯顿所提出的是（）@#@A.双因素论@#@B．智力三维结构模型@#@C．群因素论@#@D．智力层次结构模型@#@60.在特殊能力测试中，主要测试处理办公室日常例行工作的能力的测试称为@#@（）@#@A.文字能力测试@#@B．语言能力测试@#@C．创造力测试@#@D．心理运动能力测试@#@61.在智力分类表中，智商在90—110者属于（）@#@A.天才@#@B．上智@#@C．聪颖@#@D．中才@#@62.最先由美国心理学家戴维·@#@麦克利兰提出的概念是（）@#@A.职业分层@#@B．胜任力@#@C．职业锚@#@D．职业高原@#@63.适合从事驾驶员、飞行员、公安员、消防员、救生员等职业的人的职业性格是（）@#@A.严谨型@#@B．自我表现型@#@C．机智型@#@D．独立型@#@64.战略管理学派在企业竞争分析时使用的主要用来分析公司内部的优势、劣势、机会和威胁的一种方法称为（）@#@A.SWOT法@#@B．橱窗的分析法@#@C．路径分析法@#@D．因素分析法@#@65.在“乔哈里窗”中，自己不知道、但别人知道的部分，也是需要开发的部分称为（）@#@A.“公开我”@#@B．“隐私我”@#@C．“潜在我”@#@D．“背脊我”@#@66.在麦尔斯的角色冲突的四种类型中，个人可能采取与工作规则中的规则完全不同的方法完成任务时所产生的冲突类型属于（）@#@A.内部传递的冲突@#@B．人与角色的冲突@#@C．互相传递的冲突@#@D．角色负荷过重@#@67.职业生涯阶梯设计的核心内容包括职业生涯阶梯设置与（）@#@A.职业生涯阶梯模式@#@B．职业策划@#@C．工作进展辅助活动@#@D．导师计划@#@68.三层面压力管理模型的特点不包括（）@#@A.组织性@#@B．系统性@#@C．强调预防为主@#@D．个体性@#@69.在工作和家庭之间的四种连接机制中，工作和家庭的结果相互影响，导致两个领域的相似性的机制被称为（）@#@A．分离@#@B．溢出@#@C．补偿@#@D．工作家庭冲突@#@70.组织职业生涯管理中针对员工各个职业生涯发展阶段面临的工作家庭平衡问题，专门设计的以帮助员工能动地寻找工作家庭平衡模式（点）、提高其自我调控能力为目标的组织支持计划称为（）@#@A．完整生活计划@#@B．工作生活质量计划@#@C．工作——家庭平衡计@#@D．员工帮助计划@#@二、名词解释@#@1.职业@#@2.能力@#@3.工作轮换@#@4.成就动机@#@5.认知@#@6.继任规划@#@7.内职业生涯@#@8．职业选择@#@9．智力@#@10.自我效能@#@11.个人职业生涯规划@#@12.自我知识@#@13.职业期望@#@14.职业锚@#@15.职业路径@#@三、简答题@#@1.职业生涯管理的特征@#@2.兴趣与职业的关系@#@4.职业生涯管理模型的关键要素@#@5.职业生涯管理的作用@#@6.个人职业生涯规划的步骤@#@7.有效地个人职业生涯管理的特征@#@8.简述企业忠诚及其具体体现@#@9.简述安全／稳定型职业锚的特点@#@10.简述职业生涯晚期个人的职业特征@#@11.简述人格及其特征@#@12.造成组织中人际关系紧张的因素有哪些@#@13.当今的生涯规划为什么发生变化@#@14.彼得森认知信息加工的办法基于哪些假设@#@15.如何提高与生涯决策及其问题解决有关的自我知识的力量@#@16.美国大学与雇主联合会规定在何种情况下可以不支付学习者或者受训者工资@#@17.职业生涯管理的特点@#@18.简述霍兰德职业性向理论@#@19.简述职业目标设计的原则@#@20.简述组织职业通道（职业生涯发展阶梯）的几种模式@#@四、叙述题@#@1、组织职业生涯早期管理的内容@#@2、组织职业生涯后期管理的原则和类型@#@3、谈谈你对职业生涯管理理论适用范围的认识@#@4、试述舒伯的职业生涯五阶段及其主要任务@#@5、职业生涯管理中是怎样进行环境分析的@#@6.在退休计划中，组织应通过哪些方法和措施来协助解决雇员所面临的问题@#@7.试述组织职业生涯管理的功能@#@8.试论述生涯问题的共同特征@#@五、案例分析@#@案例一：

@#@@#@AD公司是由国内某科研单位与一家香港公司合资创办的高新技术企业。

@#@公司技术力量雄厚，主要从事生化药品、生物制品与中西药的研究、开发和生产。

@#@硕士毕业的HY是AD公司重要的技术骨干。

@#@她对待工作一向勤勤恳恳，任劳任怨。

@#@1998年9月，AD公司进行机构改革，公司领导决定把HY调至质量部，并担任部长之职。

@#@但刚开始，HY执意不肯去质量部。

@#@她认为自己更倾向于做技术，做新药的研发工作，当不当部长无所谓。

@#@HY对老板谈了她的工作兴趣所在，老板却始终未加理会。

@#@@#@虽然HY并不喜欢这个新岗位，但是她仍然尽职尽责的做好一切她应该做到的，并成功地消除了质量部与生产部之间一直存在的矛盾。

@#@可是，她对目前的这份工作越来越没有兴趣。

@#@@#@上任质量部部长仅仅两个月之后，HY突然向公司王总经理提出辞职，并说明她要去国外留学深造。

@#@王总经理说：

@#@“对你的辞职，我们很感意外。

@#@公司员工对你的一贯表现是肯定的，我对你的工作交接不会担心。

@#@可是公司刚提拔过你，最近又因为你的新药拿到临床上研究的批件而给你发了奖金。

@#@你的第二个合同期还未满，对公司的影响不好。

@#@”HY听王总这么说，便又将任命一事提醒了王总。

@#@王总见不能劝阻HY，板起脸来道：

@#@“既然你坚持要走，那我们有两条处理意见：

@#@第一，不同意你辞职，我们将通知公安部门收回你的护照；@#@第二，罚款1万元。

@#@”这次谈话不欢而散。

@#@@#@过1周后，公司再打电话找HY时，她已离开中国了。

@#@@#@1、从兴趣与职业的关系来考虑，职业生涯中期，员工的表现和需求@#@案例二：

@#@@#@小徐，2010年大学本科毕业，有计算机网络管理证书，大学英语6级。

@#@应该来说，这样的求职条件在就业市场上还是可以获得一些企业青睐的。

@#@然而，小徐却只有两个月的保安工作经历。

@#@乍一听到这一工作经历，笔者忍不住地问他：

@#@为什么会去找保安的工作？

@#@得到的回答是：

@#@“工作太难找了，找了半年，也没有合适的，心想不管是什么工作，只要能让我快点上班就行了，于是找到了这份保安的工作。

@#@但是，做了两个月，发现这份工作还是不适合自己，又辞职了。

@#@”@#@1、简述职业选择应考虑的条件@#@2、假如你是小徐你会怎样进行职业选择？

@#@@#@ @#@@#@案例三：

@#@@#@某省级电信企业分公司网络运维部小张工作积极肯干，勤于思考，深得省公司企业发展部赵总的赏识，一年前赵总力将小张从其所在市公司借调到省公司工作，支撑省公司新职能战略管理的力度。

@#@小张工作十分努力用心，仅在一年中，就深入参与省公司年度战略规划的制定工作，并向省公司提交了多篇电信企业竞争环境的分析报告，工作获得了不小的成绩。

@#@@#@小张的直接主管刘经理是一位精通业务的技术骨干，但却对下级工作挑剔，经常不分场合的批评员工，对于本是借调并且内向寡言的小张更是多番指责。

@#@刘经理苛刻的工作作风虽受到小张等多名下属的抱怨，但是大家对这位顶头上司也只能沉默屈从，小张本人更是兢兢业业、如履薄冰。

@#@@#@小张借调时值一年，省公司进行中层领导的竞聘上岗。

@#@在省公司职能部门任职多年的赵总要到分公司去竞聘老总，刘经理也要重新参加部门主管的公开竞聘。

@#@小张则处于职业发展何去何从选择中，自己原定两年的借调期目前时已过半，虽然工作业绩与个人能力受到赵总的赏识，但是赵总如果到地市分公司竞聘成功，小张将直接面对苛刻严厉的直接领导――刘经理，小张很难预料自己留在省公司的发展前途。

@#@如果此时小张以两地分居为由，向赵总申请缩短借调期，回到原单位继续本职工作，工作轻车熟路，既受老领导器重，又可以与家人团圆。

@#@然而如此一来，小张在省公司企业发展部的工作成绩，掌握的关于企业发展战略方面的知识与技能便失去了意义。

@#@他觉得通过参与公司战略规划项目，能够站在企业最前沿关注公司环境的变化，了解最新的技术动向、市场动向，这些是自己在网络部技术岗位所接触不到的。

@#@@#@小张现在很矛盾，究竟是回市公司网络部去发展，还是坚持留在省公司呢？

@#@@#@1.根据材料总结小张目前都面临哪些问题？

@#@@#@2如果你是电信企业的高层管理着，你将怎样为电信企业的年轻员工营造良好的职业发展环境？

@#@@#@案例四：

@#@@#@您是销售部的经理，小张是您的下属，小张今年超额完成了工作指标，但你也知道这有很大的市场偶然性，其他下属的业绩也都超出了预期。

@#@小张还存在对市场变化的敏感性不强，工作缺乏条理性等问题，在360度评估中，各评价方在计划性、沟通能力等指标中对其打分都比较低，而小张的自评分数不错，其他部门的同事曾在私下场合向您反映小张在与他们合作时刚愎自用。

@#@缺乏团队精神等问题。

@#@@#@1、与小张进行绩效面谈过程中，应该怎样指出他的不足？

@#@@#@2、如果小张在绩效面谈后提出希望你帮助他进行自己的职业生涯规划，你重点为他分析哪些内容？

@#@@#@案例五：

@#@@#@艾尔逊公司是一家中等规模的私有企业，员工约有2000余人。

@#@该公司主要从事电信行业的生产与销售，连续多年出现了高利润、高增长的发展趋势，未来发展潜力看好。

@#@在当今激烈的市场竞争中，公司提出以人为动力的“人本原则”，倡导“沟通、合作、团队、奋斗”的企业文化。

@#@@#@鲍尔今年29岁，获得MBA学位后，进入艾尔逊公司工作，担任人事部经理。

@#@在此之前，他曾在一家设备安装公司做过3年的人力资源管理工作；@#@现在，他准备到新公司好好干一番事业。

@#@@#@艾尔逊公司人事部有40多名员工，相对于全公司而言，大体是一个人事员工对应50名普通员工。

@#@人事部有多名职能主管，分管薪酬设计、人员招聘和培训开发以及绩效考核工作。

@#@@#@鲍尔到任之后不久便发现了问题。

@#@比如，公司各部门的工作很少有“规划”，每个员工的工作都没有明确的分工，一份工作可以由甲干，也可以由乙干，全凭各人的技能和兴趣完成。

@#@有不少个人能力强于本人职务要求的雇员为此感到不快。

@#@当问及公司为何如此时，回答是：

@#@“一开始就是这样的。

@#@”@#@另外，人事部仅有一半员工具备人力资源及相关专业的学历，仅有1/4的员工具备人力资源管理经验。

@#@除此之外，很多员工都是由普通员工转任或提升上来的。

@#@人事部的4名主管，一位原先是图书馆管理员，一位是办公室秘书，另两名主管虽然有人事工作经验，但又都没有专业学历。

@#@至于4名主管手下的员工，更是五花八门。

@#@@#@公司内部其他职能部门的员工，拥有公认的学历与相关的工作经验后，就获得了一种“资历”，这些拥有“资历”的员工可以对新员工进行业务上的指导和帮助。

@#@在人事部一般无人具备这种“资历”，所以很少能对新员工进行帮助和指导，大家都是各干各的，彼此很少沟通。

@#@尽管人事部的工作任务非常繁重，但其它部门似乎并不满意，总认为人事部不能及时对它们的要求作出反应。

@#@而且，人事部对公司的战略规划了解甚少，而且人事部的决策也很难对公司的大政方针产生影响。

@#@@#@鲍尔的前任比尔在担任人事经理的任期内，员工工资涨幅不大，员工不满情绪日益高涨。

@#@比尔也曾向公司总裁提出调整雇员工资标准的方案，并建议公司适当修改一下薪资制度。

@#@总裁虽然表示可以考虑，但至今没有动静。

@#@@#@鲍尔认为，公司的实际情况与先前所想象的大不一致。

@#@但仔细想想，自己又不能对此提出太多的异议。

@#@公司的每项制度与管理方式都有自己的传统，鲍尔还不敢说这种传统有多么不好，况且，目前公司运转情况还是不错的。

@#@@#@正当他犹豫不决时，他无意中听到财务部经理在训斥一名雇员：

@#@“你最近怎么搞的？

@#@连连出错！

@#@这样下去对你没什么好处！

@#@你知道吗？

@#@像你这样，即使送你去人事部，恐怕人家也不要你！

@#@”@#@鲍尔听后，心里很不是滋味。

@#@他该怎样强化人事部的职能作用呢？

@#@@#@1、艾尔逊公司人力资源管理上存在哪些问题？

@#@@#@2、鲍尔怎样强化人事部的职能？

@#@@#@";i:

9;s:

29503:

"质量控制措施方案范文@#@质量控制措施方案范文@#@【工程质量控制及管理方案】第一节质量控制及管理机构@#@一、质量目标@#@本工程的质量目标是：

@#@满足国家施工验收规范，工程质量达到合格等级标准。

@#@我公司按照国家或行业的质量验收标准执行,并制定《施工组织设计和项目质量保证计划》、《质量记录》等质量体系文件,在质量目标、基本的质量职责、物资采购的管理、施工过程的控制、检验和试验、标识的可追溯性、工程成品保护、质量审核、质量记录、统计技术与选定等与质量有关的各个方面,规范与工程质量有关工作的具体做法。

@#@同时,在项目部建立一个由项目经理领导的质量保证机构,形成一个横到边、纵到底的项目质量控制网络,使工程质量处于有效的监督控制状态。

@#@二、质量管理机构@#@在本工程施工质量管理中，我们将有力地运作我公司质量体系，实施标准化质量管理。

@#@工程质量管理是施工企业经营管理的中心环节，是对建筑产品从原材料、成品、半成品以及施工全过程各个环节进行的质量管理，全体员工和各职能部门都要以各自的工作质量来保证工程质量，并依照本规定承担相应的质量责任。

@#@@#@1、质量管理机构@#@建立健全质量管理机构，公司本部设全面质量管理办公室和质量部，项目经理部设质量安全组，工区设立质量管理班。

@#@各级质量管理机构中，配备具有一定的专业理论基础和熟悉施工规范、规程、技术标准及责任心强的质量管理人员，严格把好工程质量关。

@#@@#@【工程质量控制及管理方案】质量管理组织构架图@#@项目经理@#@技术负责人施工负责人质量负责人@#@3、施工过程质量管理@#@1）各项目部必须严格依据设计文件、技术标准、施工规范和规程认真编制施工组织设计、审核图纸，精心组织施工，对项目工程的施工质量负责。

@#@@#@2）各项目部应根据所建工程的规模、特点、配备相应的质检人员在施工现场，施工人员与质检人员职责要分开，按照各自的范围开展技术和质量管理工作。

@#@@#@3）施工要选用性能合格的机械设备，要有专人进行保养和维修，使机械设备处于正常运转的状态。

@#@@#@4、施工操作的质量管理@#@1）施工操作人员是工程质量的直接责任者，对专业性强的工序，必须具备相应的操作技能，并经考核持证上岗。

@#@@#@2）施工操作中，要坚持自检、互检、交接检制度，要牢固树立“上道工@#@2@#@【工程质量控制及管理方案】序为下道工序服务”的思想，坚持做到不合格工序不交工。

@#@@#@3）操作过程中，要坚持施工前有技术交底，施工中有检查，施工后有验收的操作管理方法，做到施工操作程序化、标准化、规范化。

@#@@#@5、技术管理@#@工程技术包括施工图纸会审、施工组织设计编制、技术交底、技术检查、拟定各项技术措施和实施各种技术规程、进行技术培训等。

@#@加强技术管理，采取有力措施，落实项目部各级技术人员的职责，充分发挥技术人员的积极性和创造性，在施工中，确保设计意图按照有关规范、技术标准在施工中得以实现，并推广应用新技术和新工艺，确保工程的质量和进度。

@#@在施工前，严格按要求编写施工组织措施、作业指导书等，对施工方法、施工参数、质量、安全、进度、人员组合、设备、材料等进行计划及控制，对施工过程中的特殊工序、关键过程、重点等进行指导，对产品进行防护。

@#@@#@三、工程质量管理1、技术管理@#@1）做好施工组织设计和施工方案的优化工作,施工组织设计、施工方案必须经技术负责人审批后方可执行。

@#@在施工过程中,施工人员须严格按施工组织设计的要求实施,不得随意更改。

@#@@#@2）做好图纸会审和各项技术交底工作,让所有施工人员领会设计意图和质量技术要求。

@#@@#@3）施工人员及管理人员必须严格执行国家或行业现行规范、规程、标准及技术文件组织施工,任何人不得随意更改。

@#@发现问题时及时上报,并会同相关人员、部门研究处理。

@#@@#@4）质检员实行现场施工过程的质量监督,施工过程中发现问题及时处理。

@#@对不按设计要求、施工验收规范、操作规程及施工方案的行为,质检员有权停止现场施工,并勒令其限期整改。

@#@@#@5）健全测量“两级”交接制,把好施工制作、测量、试验关。

@#@@#@3@#@【工程质量控制及管理方案】6）对影响工程质量的关键部位及主要工序,在施工前编制专题施工方案,用以指导现场施工,提高工程质量。

@#@@#@7）认真做好计量工作,用数据说话,保证施工用料的定额用量。

@#@2、原材料、半成品及成品质量管理@#@1）合理编制材料供应计划,并严格按照经审批的材料供应计划进行采购及调配。

@#@@#@2）原材料、成品、半成品的采购必须有合格证,局部加工件制作必须符合规范和设计要求。

@#@@#@3）试验员对进场的原材料及时送具有检测资质的单位进行试验,检验结果合格后方可使用。

@#@@#@4）材料进场按规格、品种、牌号堆放,挂牌标识,实行挂牌管理。

@#@3、质量检查管理@#@1）工程质量检查经班组、现场自检和专业检查相结合,坚持“三检”制度,即自检、互检、交接检查。

@#@逐级检查,层层把关。

@#@不符合质量要求的必须马上返工。

@#@@#@2）严格执行质量等级评定。

@#@对完成的分部（分项）工程,按“建筑工程质量检验评定标准”进行、评定、检查、验收。

@#@@#@3）严格执行《广东省建设工程质量通病治理措施》,消除工程质量通病。

@#@4）所有隐蔽工程必须按规定经现场监理验收合格后,方可进入下一道工序施工。

@#@@#@根据工程施工过程要求和发现疑难问题,攻克质量弱点和施工难关。

@#@@#@4@#@【工程质量控制及管理方案】第二节质量管理体系@#@我公司按照国家或行业质量管理标准，已建立起一套行之有效的文件化的质量管理体系。

@#@该体系包括了从工程项目的投标、签定合同到竣工交付使用，直到交工后保修与回访的全过程，充分体现了质量管理体系的要求。

@#@该体系以质量手册为核心和指导，以程序文件为日常工作准则，以作业指导书为操作的具体指导，所有质量活动都有质量计划并具体反映到质量记录中，使得施工过程标准化、规范化、有章可循、责任分明。

@#@@#@1、推行施工现场工程组织管理负责技术管理工作责任制，用严谨的科学态度和认真的工作作风严格要求自己。

@#@正确贯彻执行政府的各项技术政策，科学地组织各项技术工作，建立正常的工程技术秩序，把技术管理工作的重点集中放到提高工程质量，缩短建设工期和提高经济效益的具体技术工作业务上。

@#@@#@2、建立健全各级技术责任制，正确划分各级技术管理工作的权限，使每位工程技术人员各司其职，有权、有责。

@#@充分发挥每一位工程技术人员的工作积极性和创造性，为本工程建设发挥应有的骨干作用。

@#@@#@3、建立施工组织设计的施工方案审查制度，开工前，必须经单位技术负责人审批签名后的单位工程施工组织设计报送监理工程师审核。

@#@对于重大或关键部位的施工，提前一周提出具体的施工方案、施工技术保证措施。

@#@@#@4、建立严格的奖罚制度，在施工前和施工过程中项目经理组织有关人员，根据公司有关规定，制定符合本工程施工的详细的规章制度和奖罚措施，尤其是保证工程质量的奖罚措施。

@#@对施工质量好的作业人员进行重奖，对违章施工造成质量事故的人员进行重罚，不允许出现不合格品。

@#@@#@5、建立健全技术复核制度和技术交底制度，在认真组织进行施工图会审@#@5@#@6、坚持“三检”制度。

@#@即每道工序完后，首先由作业班组提出自检、再由施工员、项目经理组织有关施工人员、质检员、技术员进行互检和交接检，隐蔽工程在做好“三检制”的基础上，请监理工程师审核并签证认可。

@#@@#@7、坚持“三级”检查制度。

@#@公司每月对项目工程质量全面检查一次，检查中严格执行有关规范和标准，对在检查中发现的不合格项，提出不合格报告，限期纠正并进行跟踪验证。

@#@@#@1）“混凝土浇筑令”申请报告；@#@@#@2）由工程监理或质量监督等单位现场代表共同签证的混凝土浇筑部位的各隐蔽项目的隐蔽工程验收记录；@#@质量管理体系如下图：

@#@@#@6@#@【工程质量控制及管理方案】@#@质量管理体系@#@组织保证质安组熟悉设计图纸规范创合格工程技术保证措施保证工程项目部成立监理ＱＣ小组建立总监负责分楼层设置监理制定监理细则审核图纸测量制定关键工序监控程序加强新技术的监理定制优质文明措施检查合格成果明确合格标准@#@开展质量安全月活动定期不定期质量检查班组进行互检交接检加强试验和仪器监测@#@定期进行质量检查技术岗位责任制质量管理责任制协调各方提高、对策7@#@质量评定@#@【工程质量控制及管理方案】第三节质量控制措施@#@一、土方工程质量控制措施@#@建筑工程施工中，基础土方工程是指基坑、基槽和管沟的开挖，具有工程量大、施工条件复杂、影响因素多等特点，因此，确保基础土方工程质量至关重要。

@#@保证基础土方工程的质量应采取以下技术措施。

@#@@#@1）开挖基坑、基槽和管沟，当挖至接近基底设计标高时，应在坑壁和沟槽设置水平控制桩。

@#@控制桩在坑四壁各打1个，沿沟槽壁每3～4米长打1个，转角及T字形交接处打1个。

@#@控制桩的高程用水准仪和水准尺从室内地面标高点转测，其标高值为其底设计标高加50厘米。

@#@挖土时，随时用尺从控制桩起往下量出挖土厚度，直到基底达到设计标高。

@#@@#@2）人工开挖基坑、基槽和管沟，要随时核对深度线，不得超挖。

@#@3）采用机械开挖基坑、基槽和管沟，必须在基底设计标高以上留一层土由人工开挖和清理，留土厚度应根据挖土机械性能确定，以挖土斗不扰动基底土质为原则。

@#@@#@4）基坑、基槽和管沟个别地方如果超挖时，应用与基土相同的土料填补，并夯实到与基土相同或更高的密实度，也可用灰土、碎石等填补并夯实。

@#@5）雨季挖土时，应沿坑槽边做小土堤，以防止地面水流入坑槽内；@#@如果坑槽已挖好而又遭受水浸，应把稀泥铲除后，方能进行下道工序施工。

@#@6）基坑、基槽和管沟挖好后，如果暂不能进行下一工序施工时，应在基底设计标高以上留出15～30厘米厚的土层不挖，待下一工序开始前再挖至设计深度。

@#@@#@7）基坑、基槽和管沟开挖过程中，随时用坡度尺检查边坡坡度，如有不符，应及时修整。

@#@当采用坑壁支撑时，应随挖随撑，支撑牢固，并应经常检查，如有松动、变形等现象，应及时加固或更换。

@#@@#@8）回填土时，基础或管沟现浇混凝土的强度应达到其强度等级的30%以上。

@#@@#@8@#@【工程质量控制及管理方案】素土回填要分层夯实，夯实时应一夯压半夯。

@#@填土前应先清底夯实。

@#@填土不得用腐植土、杂土和冻土，土块料径不宜大于5厘米。

@#@如果用人工夯实，每次填土虚铺厚底不大于30厘米，夯实厚度为18～20厘米。

@#@@#@9）适当控制填土的含水量，干土要适当加以湿润，太湿土不得作回填土。

@#@根据经验，适当的含水量约为：

@#@砂土类7%～11%；@#@亚砂土9%～14%；@#@亚粘土16%～22%；@#@粘土及大孔土18%～24%。

@#@大孔土回填时，同一层土料的含水率相差不得超过2%，密度相差不得超过5%。

@#@@#@10）深坑与浅坑相连时，应先填深坑，待两坑相平后，再与浅坑一起全面分层填夯。

@#@@#@11）基槽基坑回填应在相对两侧或四周同时进行，以防止墙基中心线位移。

@#@管沟回填时应用人工先在管道周围填土夯实，并应在管道两侧同时进行，以防止管道中心线位移。

@#@在管顶沿管径宽度的50厘米厚范围内，应分层踩实轻夯，以防止损坏管道。

@#@@#@12）冬季开挖基坑、基槽和管沟，如果开挖完毕不能及时进行基础施工或埋设管道时，应在基底标高以上预留适当厚度的松土或用保温材料覆盖。

@#@冬期回填土应连续进行。

@#@@#@9@#@【工程质量控制及管理方案】二、钢筋工程质量控制措施@#@1）控制钢筋材料缺陷的措施@#@①严格执行钢筋进场的一整套验收制度，包括检查出厂证明书，作机械性能试验，进行外观检查，核对钢筋的品种、规格等。

@#@@#@②发现脆断现象或焊接性能不良，应作力学性能的检验。

@#@@#@③重视钢筋的保管工作，防止机械损伤或沾染油污。

@#@需要在现场存放较长时间的钢筋应堆入仓库或料棚，并用垫木垫起20厘米以上，防止浸水或受到雨露浸蚀。

@#@钢筋应按不同等级、规格分批挂牌堆放。

@#@严禁各种钢筋无牌混杂堆放。

@#@@#@④不符合要求的钢筋必须退货；@#@带有颗粒状或片状老锈，经除锈后仍留有麻点的钢筋，严禁按原规格使用。

@#@@#@2）控制梁、板的受拉钢筋有效高度减小的措施@#@①梁、板底受拉钢筋下要用规定厚度的预制水泥垫块垫稳，不得用石子、碎砖代替，也不能用两块薄垫块合成一块使用。

@#@@#@②严格控制梁、板的截面高度、特别是悬挑板根部的截面高度。

@#@③负弯矩钢筋应有可靠的固定措施，板内负弯矩钢筋可用撑筋，也可用铁丝吊在楞木上，负弯矩钢筋必须扎牢、放稳。

@#@@#@④板内预埋管应穿在负弯矩钢筋之下、弯矩钢筋之上。

@#@@#@⑤对连续梁中间支座处的钢筋布置以及板内主、副筋的正反方向等易出错构件的钢筋布置，必须交底清楚，尽可能做好标记，避免产生差错。

@#@@#@⑥钢筋绑扎、安装完成后，必须认真进行隐蔽工程验收，仔细检查弯矩钢筋及负弯矩钢筋的位置；@#@浇捣混凝土前应进行复查，必要时应采取加固措施；@#@浇捣混凝土时应配备专人“看钢筋”，如有移位及时修复。

@#@混凝土工也应该懂得尽量在操作过程中保护钢筋，避免钢筋移位、变形。

@#@浇混凝土时不准移动钢筋。

@#@@#@3）控制柱内纵向受力钢筋移位的措施@#@①下柱伸出柱顶部分钢筋至少应加一道临时箍筋，箍筋尺寸应比上柱箍@#@10@#@【工程质量控制及管理方案】筋缩小，使上柱钢筋正好在外侧与下柱钢筋连接，再用木框或铁框卡住，牢靠地固定下柱伸出钢筋的位置。

@#@@#@②上柱钢筋与下柱伸出钢筋应绑扎或焊接牢固。

@#@上柱与已移位的下柱伸出钢筋连接时，应保持上柱钢筋的设计位置。

@#@@#@③柱身钢筋应按要求每隔800mm左右用带铅丝有凹槽的水泥垫块扎牢，紧贴柱模板，固定位置。

@#@柱子纵筋与箍筋应按要求扎牢，经检查无误后，再封柱子模板，柱子纵筋应保持顺直。

@#@@#@④浇捣柱混凝土时严禁拆除柱顶的固定框架及临时箍筋，不得强行弯折伸出钢筋，注意保持伸出钢筋的正确位置，不得用震动器强行撬震柱子纵筋，防止绑扎松动及水泥垫块脱落，@#@4）控制混凝土保护层厚度不够的措施A、水泥垫块@#@①施工前准备好水泥垫块，水泥垫块应按级配比认真浇捣，并加以养护，保证其必要的强度，垫块厚度正确。

@#@@#@②垫块的间距一般为800mm左右，以垫块间的钢筋不下垂为准。

@#@梁、柱的垫块应垫在纵筋处，板的垫块应垫在钢筋交叉处。

@#@@#@③垫块应垫稳，柱中的垫块要扎牢，防止移位、脱落，严禁用碎石、碎砖充作垫块。

@#@@#@B、浇捣混凝土前要检查水泥垫块等措施是否完好，浇捣混凝土时要注意保护，使保护层有一定的厚度。

@#@@#@C、严格控制保护层厚度的施工误差不大于混凝土结构工程质量验收规范及质量检验评定标准的规定。

@#@@#@D、混凝土保护层不得超厚，否则将产生有效高度减少的缺陷。

@#@5）控制钢筋间距不符合设计或规范要求，歪斜不齐的措施@#@①箍筋要通过计算确定只数和间距，摆箍筋时应先在纵筋上划线，然后按线距摆开。

@#@@#@②梁钢筋穿好以后，一般可按架立钢筋、弯起钢筋、受拉钢筋的顺序与@#@11@#@【工程质量控制及管理方案】箍筋绑扎，避免骨架歪斜不齐。

@#@@#@③梁受拉区有两排以上钢筋，可用短钢筋垫在两排钢筋之间，使上排钢筋位置正确，控制上、下排钢筋的间距。

@#@@#@④认真交底，特别是箍筋间距有变化时要交代清楚。

@#@@#@⑤认真操作、纵筋在两端处要对齐，间距均匀分布；@#@板内纵横两个方向均应先划线，然后摆开钢筋，进行绑扎，两层钢筋间应加撑筋，保持间距。

@#@@#@6）控制钢筋接头和锚固的缺陷的措施@#@①分清受拉区、受压区中“同一截面”内接头数量、搭接长度的规定。

@#@配筋表须经技术负责人审查签字。

@#@@#@②认真交底，认真操作。

@#@@#@③焊接机械、设备应符合使用要求，焊条品种、规格与钢筋搭配合适，钢筋端头间隙适当，坡口面加工平顺，角度准确。

@#@焊工必须按规定持证上岗。

@#@@#@（七）控制节点处钢筋布置不合理的措施@#@①现浇框架主次梁、板的节点处上部钢筋的布置应为：

@#@主梁负弯矩钢筋在最下皮，次梁负弯矩钢筋中间，板钢筋在上面，双向板较小跨度方向钢筋一般受力较大，应放在较大跨度方向钢筋下面。

@#@@#@②连续梁中间支座或框架中间节点处的上部钢筋应贯穿支座或节点，不得在支座或节点内截断、接头。

@#@框架梁端节点处上部钢筋在节点内的锚固长度应符合有关规定，并伸过节点中心线，需要弯折时要保证其水平段长度，弯折后长度不应小于10d。

@#@@#@③现浇上、下柱纵筋搭接处，必须符合设计要求和规范规定。

@#@框架顶部节点柱纵向钢筋的锚固长度较大，在柱内锚固有困难时，可弯折锚固在梁、板内。

@#@@#@④锚固筋的长度、插入节点深度，不仅配筋时注意不要搞错，绑扎安装时也要按规定仔细检查。

@#@@#@⑤所有在节点处增加的箍筋、吊筋，均应按要求绑扎牢固。

@#@梁端第一个@#@12@#@【工程质量控制及管理方案】箍筋距离节点边缘不得大于50mm。

@#@@#@三、模板工程质量控制措施

（一）轴线偏位的控制措施@#@

（1）精确弹线：

@#@每层都必须从同一基准点出发测出各条轴线，并按测量的要求进行复测，校核其精度是否达到要求，严禁用丈杆逐段引测轴线，且不进行校核的办法。

@#@建筑物较长、轴线较多时，可在中间选择一二点进行复核。

@#@@#@

（2）成排的柱子宜弹出通线，并将柱子边线兜方。

@#@梁的轴线，边线宜先用墨斗在楼面上弹线，再引测到柱上，以作复核之用，防止发生梁模板位移。

@#@@#@（3）下层伸出的竖向钢筋应无严重位移，如有极少数钢筋偏移至边线外时，应先采取校正措施。

@#@@#@（4）柱脚处可用短钢筋或扁铁撑头焊在柱钢筋上，作为模板的限位。

@#@柱限位每边不少于两根，注意电焊作业时不得烧伤柱钢筋。

@#@

（二）垂直偏差的控制措施@#@

（1）立柱模板时应用托线板或线锤严格校正其垂直度。

@#@成排柱宜先立两端柱模，校正复核无误后，顶部拉通麻线，再根据麻线立中间柱模。

@#@@#@

（2）合理设置模板和支撑系统。

@#@单根柱高度不超过4m时，宜采用木材、钢管或工具式斜撑，斜撑必须固定在牢靠的支点上，其底部水平角不宜大于45°@#@。

@#@高度超过4m，应采用10～12工具式拉筋，用花篮螺栓收紧，邻近柱模板之间可用水平连杆、剪力撑、或交叉拉筋相连。

@#@边柱要求3面设置支撑，角柱模板除两边设支撑外，还应在其分角线位置上增设支撑，以防柱模倾斜或扭曲。

@#@@#@（3）优先采用柱、梁同时立模的方案。

@#@此时，梁模板可兼起柱模顶部水平连杆的作用，同时柱箍、梁底支架、柱支撑可以相互连接在一起，增加了模板的整体稳定性。

@#@@#@（4）梁侧模上口的通长围檩必须用斜撑固定在立柱、顶撑上的横杆上，其底部水平倾角不得大于60°@#@，模板上口用搭头将两侧模板固定，梁的倾斜@#@13@#@【工程质量控制及管理方案】侧模应采用斜撑或楔形垫木加固，使其稳固。

@#@（三）标高不正确的控制措施@#@

（1）楼梯模板踏步标高应根据楼梯粉刷层及上、下平台楼地面的不同厚度进行调整，防止起步、收步与其他踏步高度不同。

@#@@#@

（2）正确进行水准测量，严格控制柱、梁、楼板的标高。

@#@（四）柱、梁模板胀模的控制措施@#@

（1）柱模外应设围檩和柱箍，柱箍间距应加密（间距不得大于40cm），同时柱箍与模板之间应采用对拔榫塞紧，以防凸肚或漏浆。

@#@柱边中部加设对穿螺栓。

@#@柱箍相对两边应大致处于同一水平上，不得翘裂，以免削弱其自身的刚度。

@#@柱上留设混凝土浇灌孔时，门子板应支撑牢固，必要时另加柱箍或斜撑。

@#@@#@

（2）木模板侧模下口必须有夹木钉紧在支柱的横杆上。

@#@当梁侧模板上的通长围檩兼作楼板模板的桁架支座时，围檩下应加设短柱或短撑木。

@#@@#@（3）对拉螺栓应垂直于模板表面，否则受力后将发生错动而失去作用。

@#@对拉螺栓的拧紧程度应适当，拧得太松，模板在受力后即外凸，起不了固定模板位置的作用；@#@拧得太紧，易造成滑牙，最终也失去对拉螺栓的作用。

@#@@#@（4）扣件的拧紧程序，对于钢筋支架的承载能力、稳定和安全有很大的影响。

@#@拧紧程度适当，可使扣件具有足够的抗滑、抗扭、抗拔能力。

@#@但不要用力过大，以防滑丝。

@#@@#@（5）浇捣混凝土时，不得用震动器强震模板，不得任意拆除柱箍、支撑或梁上口的拉杆。

@#@竖向构件应分层浇捣，并控制施工速度，避免产生过大的侧压力。

@#@@#@（五）楼梯底板厚度不足、底模板胀模的控制措施@#@

（1）为确保楼梯板厚度的正确，应提高锯齿形外帮板的制作安装质量，减少误差。

@#@同时，在安装踏步侧板时，应在踏步侧板下口垫上与混凝土板厚相同的小木块。

@#@当混凝土浇捣到该处时应随手将它取出。

@#@@#@

（2）楼梯模板下面，应根据受力大小，合理设置搁栅和支撑系统。

@#@支撑@#@14@#@【工程质量控制及管理方案】不仅应与牵扛垂直，也应与搁栅垂直；@#@支撑下部用对拔榫固定，相邻支撑必须用水平拉杆连接，支撑下面地基土必须预先整平夯实，并加设垫板，地基土不得有积水，以防因支撑下沉、失稳而造成模板变形或胀模。

@#@（六）梁模下垂、失稳倒塌的控制措施@#@

（1）立柱必须置于平整的坚实土上，并有足够的支承面积或铺设垫板。

@#@

（2）钢筋混凝土梁的跨度不小于4m时，安装模板应按设计要求起拱，如设计无要求则起拱高度宜为梁全跨长度的1/1000～3／1000。

@#@（七）漏浆的控制措施@#@

（1）木模板拼缝处应平直刨光，拼板紧密；@#@浇混凝土前要隔夜浇水，使模板润湿膨胀，将拼缝处挤紧。

@#@@#@

（2）边柱及外侧模板下口应比内模板落低50mm，以便使其夹紧下段混凝土，从而防止可能出现的漏浆现象。

@#@@#@（3）梁与柱相交，梁模与柱连接处应考虑木模板吸湿后长向膨胀的影响，下料尺寸可稍缩短些，使混凝土浇灌后梁模板顶端外口刚好与柱面贴平，从而避免梁模板嵌入柱、墙混凝土内，但梁模板也不能缩短太多，否则膨胀后未能贴平柱、墙模板，又会发生漏浆现象；@#@@#@（4）板底模板与梁接合处，也应用方木镶接或用阴角模板；@#@板底模板也就应考虑浇水润湿后膨胀因素，适当缩小模板尺寸，这样既可防止漏浆，又可避免板底模板嵌入墙、梁内，且便于拆模。

@#@（八）拆模时出现缺陷的控制措施@#@

（1）混凝土拆模强度应以不损坏混凝土表面，不出现掉棱缺角为准。

@#@一般非承重的侧模拆模时，混凝土强度不小于1Mpa；@#@门窗洞口模板拆模时，混凝土强度不小于4Mpa，承重模板应按规范要求决定拆模时间。

@#@@#@

（2）大模板脱模后，应趁板面潮湿，粘在板面的混凝土残浆强度低，立即用长柄铲刀清理模板板面，然后涂刷新的脱模剂以备使用。

@#@@#@（3）模板的构造要使模板易于拆除，拆模的顺序应与安装模板的顺序相@#@15@#@【工程质量控制及管理方案】反。

@#@拆模顺利，则不易发生掉棱缺角等破坏构件混凝土的现象。

@#@@#@四、混凝土工程质量控制措施@#@

（一）控制混凝土实际强度低于设计标准值的措施@#@

（1）现场施工技术人员，必须认真学习图纸，掌握不同层次、部位、不同构件的混凝土强度等级或标号，并用表格形式记录在案，便于核对查考。

@#@@#@

（1）用车辆运输混凝土时，工地道路面层必须平整，每班有人保养，保持运输平稳。

@#@@#@

（2）混凝土从拌和机卸料经运输到入模浇灌的最大允许延续时间，气温25℃以下为90～120mim，25℃以上为60～90mim。

@#@@#@

（1）编制施工方案时，要列入养护技术要求、技术间隙时间规定、材料储备要求、特殊部位养护注意事项等内容，并在全体施工管理人员中加以宣传教育和贯彻。

@#@@#@

（2）在施工准备阶段，对所需养护材料、设备、水源等应事先编制技术供应计划，以做好充分准备，满足养护要求。

@#@@#@16@#@【工程质量控制及管理方案】@#@（3）对特殊部位如屋面、楼地面及构件断面较小的受力件等，要特别强调养护的重要性，设专人负责养护工作。

@#@@#@（4）在混凝土浇捣12小时内，应加以覆盖并浇水养护。

@#@（四）控制蜂窝的措施@#@

（1）混凝土配合比计量应正确，拌和均匀，时间应大于90秒。

@#@

（2）要控制混凝土的卸料高度，否则要设溜槽或串筒等措施，以防混凝土离析。

@#@@#@（3）浇捣竖向结构时，混凝土浇筑时，应用同标号砂浆或减半石子的混凝土作接浆处理（5cm）；@#@侧模设大于30cm的浇灌孔；@#@柱要分段分层浇灌。

@#@@#@（4）混凝土的浇灌与震动必须分层进行，每层厚度为30cm。

@#@（5）插振移动距离不应大于作用半径的1.5倍；@#@为保证上下两层混凝土的粘结效果，振动棒应插入下层混凝土内5cm左右;@#@平板振动器在振动平板时宜压边3～5mm，以防漏振。

@#@@#@（6）振动时间控制，一般以被振混凝土表面水泥浆，无明显下沉，充满四周，不呈现气泡为宜。

@#@@#@（7）浇捣时要经常观察模板移位、胀模、漏浆等现象，便于及时处理。

@#@对散落在模板平台的混凝土残浆必须及时清理。

@#@（五）控制露筋的措施@#@

（1）凡该设垫块的部位必须在验收钢筋时同时验收。

@#@垫块厚度根据规范规定的各种不同构件要求处理，并注意固定好垫块，垫块的间距一般为80～100cm。

@#@@#@

（2）振动时不准依靠钢筋传动振幅和频率，也不准把钢筋挤向模板处。

@#@在平台上操作时，不能把钢筋踩到板底。

@#@@#@17@#@【工程质量控制及管理方案】@#@（3）模板接缝或与其他构件镶接处必须封严不漏浆；@#@先必须浇水润湿；@#@在柱根部、柱、梁节点处特别注意封严并增设加劲支撑。

@#@震动时间要控制适度，看到漏浆应停止震动。

@#@@#@（4）混凝土配合比，坍落度要按现场实际材料申请试配，在保证强度的前提下，尽可能改善其可操作性。

@#@@#@（5）拆模时间要按不同构件类型的试块强度确定，不能过早拆模，以防脱棱缺角。

@#@@#@（6）对散落在平台";i:

10;s:

22809:

"中西医结合外科学模拟题5套广中医题库更新答案教案@#@模拟试题

（一）@#@中西医结合外科学@#@一、单项选择题@#@1.我国现存的第一部外科专著是：

@#@@#@a.《内经》@#@b.《五十二病方》@#@c.《刘涓子鬼遗方》@#@d.《肘后备急方》@#@e.《诸病源候论》@#@c@#@2.记载了食用羊靥、鹿靥治疗甲状腺肿大方法的著作是：

@#@@#@a.《千金方》@#@b.《肘后备急方》@#@c.《诸病源候论》@#@d.《外科正宗》@#@e.《太平圣惠方》@#@a@#@3.下列哪种方法不属于灭菌法：

@#@@#@a.高压蒸气法@#@b.甲醛蒸气蒸法@#@c.c.煮沸1h@#@d.火烧法@#@e.紫外线@#@b@#@4.胸部、上腹部、背和臀部的拆线时间一般规定为：

@#@@#@a.4～5天@#@b.6～7天@#@c.7～9天@#@d.10～12天@#@e.14天@#@c@#@5.成人麻醉前禁食禁饮时间是：

@#@@#@a.禁食、禁饮12h@#@b.禁食12h、禁饮18h@#@c.禁食12h、禁饮4h@#@d.禁食8h、禁饮4h@#@e.禁食、禁饮18h@#@c@#@6.以下哪项不是气管插管并发症：

@#@@#@a.单肺通气、肺不张@#@b.插管反应@#@c.苏醒延迟@#@d.肺部感染@#@e.口腔损伤@#@c@#@7.输血最严重的并发症是：

@#@@#@a.发热反应@#@b.过敏反应@#@c.溶血反应@#@d.细菌污染反应@#@e.变态反应@#@c@#@8.正常血钾浓度是：

@#@@#@a.5.5～6.5mmol/l@#@b.3.5～5.5mmol/l@#@c.3.5～4.5mmol/l@#@d.4.0～6.0mmol/l@#@e.5.0～7.0mmol/l@#@b@#@9.代谢性酸中毒最明显的表现是：

@#@@#@a.呼吸变得又浅又快@#@b.呼吸变得又浅又慢@#@c.呼吸变得又深又慢@#@d.呼吸变得又深又快@#@e.呼吸变得时浅时深@#@b@#@10.胃肠道手术的术前准备，描述错误的是：

@#@@#@a.手术前1天开始进流质食物@#@b.手术前12h开始禁食@#@c.手术前4h开始禁止饮水@#@d.必要时可使用胃肠减压@#@e.手术前2～3天开始应用抗生素@#@e@#@11.手术前准备的最根本目的是：

@#@@#@a.促进切口良好愈合@#@b.防治术后感染@#@c.使病人尽可能接近于生理状态，提高对手术的耐受力@#@d.防止术中各种并发症发生@#@e.促进术后早日康复@#@c@#@12.外科疾病主要得病理基础是：

@#@@#@a.外感热毒，气血凝滞@#@b.气血凝滞，脏腑失调@#@c.气血凝滞，经络阻塞@#@d.气血凝滞，正气虚衰@#@e.情志内伤，气血凝滞@#@c@#@13.深部脓肿既需要辨别有无城脓，又要采集脓液标本，最适宜采用：

@#@@#@a.按触法@#@b.透光法@#@c.点压法@#@d.穿刺法@#@e.以上均不可@#@d@#@14.外科疾病内治法总则为：

@#@@#@a.温、通、下@#@b.清、消、通@#@c.消、托、补@#@d.d.消、通、补@#@e.e.宣、清、温@#@c@#@15.透脓散的药物组成是：

@#@@#@a.黄芪、银花、当归、皂刺、川芎@#@b.黄芪、当归、川芎、皂刺、山甲@#@c.黄芪、当归、桔梗、皂刺、山甲@#@d.黄芪、银花、白芷、皂刺、川芎@#@e.黄芪、当归、银花、桔梗、皂刺@#@b@#@16.外科慢性感染是指病程：

@#@@#@a.超过2周以上者@#@b.超过4周以上者@#@c.超过6周以上者@#@d.超过2个月以上者@#@e.超过3个月以上者@#@d@#@17.急性蜂窝织炎的主要致病菌是：

@#@@#@a.金黄色葡萄球菌@#@b.梭状芽孢杆菌@#@c.绿脓杆菌@#@d.乙型溶血性链球菌@#@e.大肠杆菌@#@d@#@18.局部皮肤颜色发生变化，既不高突，也不凹陷，属哪种皮损：

@#@@#@a.丘疹@#@b.糜烂@#@c.斑疹@#@d.抓痕@#@e.风团@#@c@#@19.蛇串疮的临床表现是：

@#@@#@a.脓疱脓痂@#@b.红斑鳞屑@#@c.风团抓痕@#@d.肥厚皲裂　@#@e.成群水疱，带状排列@#@e@#@20.湿疮一般分为@#@a.进行期、静止期@#@b.红斑期、丘疹期@#@c.寻常型、特殊型@#@d.麻疹型、猩红热型@#@e.急性期、亚急性期、慢性期@#@e@#@21.银屑病的分型为：

@#@@#@a.寻常型，关节型@#@b.寻常型，脓疱型@#@c.寻常型，红皮病型　　@#@d.寻常型，固定红斑型@#@e.常型，关节型，脓疱型，红皮病型@#@e@#@22.气瘿的内治法主方为：

@#@@#@a.海藻玉壶汤@#@b.海藻酒@#@c.柴胡疏肝汤@#@d.四海疏郁丸@#@e.逍遥散@#@d@#@23.乳房脓肿切开引流最常用的切口是：

@#@@#@a.放射状切口@#@b.乳房下弧形切口@#@c.平行肋骨斜切口@#@d.十字形切口@#@e.双十字切口@#@a@#@24.胸壁反常呼吸运动是哪一项胸部损伤时的主要改变：

@#@@#@a.血胸@#@b.开放性气胸@#@c.多处多根肋骨骨折@#@d.两侧多根肋骨骨折@#@e.胸部暴震伤@#@c@#@25.急性弥漫性腹膜炎的腹痛应为：

@#@@#@a.间歇性胀痛@#@b.持续性剧痛@#@c.阵发性绞痛@#@d.转移性腹痛@#@e.痛无定处@#@b@#@26.急性梗阻性脓性胆管炎reynold五联征不包括：

@#@@#@a.腹痛@#@b.呕吐@#@c.寒战、高热@#@d.黄疸@#@e.神智障碍@#@b@#@27.最易发生嵌顿的腹外疝：

@#@@#@a.切口疝@#@b.难复性疝@#@c.滑动性疝@#@d.股疝@#@e.直疝@#@d@#@28.以下关于胃十二指肠溃疡穿孔的叙述中，哪项欠妥：

@#@@#@a.常发生于幽门附近的胃和十二指肠前臂@#@b.突发的上腹部疼痛@#@c.有恶心、呕吐@#@d.有明显的腹膜刺激征@#@e.均应出现膈下游离气体@#@e@#@29.引起胰腺炎最不常见的原因是：

@#@@#@a.暴饮暴食@#@b.上呼吸道感染@#@c.酗酒@#@d.胆道感染@#@e.腹部外伤@#@b@#@30.尿石症属于中医的：

@#@@#@a.子痰@#@b.气淋@#@c.血淋@#@d.热淋@#@e.石淋@#@e@#@二、多项选择题@#@1.下面拆线时间正确的是：

@#@@#@a.头、面、颈部4～5天@#@b.下腹部和会阴部6～7天@#@c.胸部、上腹部、背和臀部7～9天@#@d.四肢10～12天（近关节处可适当延长）@#@e.减张缝合14天@#@abcde@#@2.哪些情况应列为硬膜外阻滞的禁忌：

@#@@#@a.高血压@#@b.低血容量@#@c.凝血机制障碍@#@d.休克@#@e.中枢神经系统疾患@#@cde@#@3.水电解质和酸碱平衡失调的治疗原则：

@#@@#@a.解除病因@#@b.补充血容量和电解质@#@c.纠正酸碱平衡失调@#@d.应补充当日需要量，前1日及以往额外丧失量@#@e.以往丧失量应当日补足@#@abcd@#@4.肠外营养制剂所含的成分有：

@#@@#@a.葡萄糖@#@b.脂肪乳剂@#@c.复方氨基酸溶液@#@d.电解质、维生素、微量元素@#@e.适量抗生素@#@abcd@#@5.低血容量性休克的临床表现下列哪项是正确的：

@#@@#@a.低中心静脉压@#@b.低血压@#@c.心排除量降低@#@d.回心血量减少@#@e.低外周血管阻力@#@abcd@#@6.内托法的适应症是：

@#@@#@a.痈疽诸毒，疮形已成而脓毒不易外达者@#@b.疮形平塌，根盘散漫，难溃难腐者@#@c.溃后脓水稀少而不坚肿不消者@#@d.溃后不敛，脓水清晰，脉虚神疲者@#@e.累疬初起未溃脓者@#@abc@#@7.外科感染的结局可有：

@#@@#@a.炎症好转吸收@#@b.局部化脓@#@c.炎症扩散@#@d.转为慢性炎症@#@e.以上都不是@#@abcd@#@8.中医治疗皮肤病的总则是：

@#@@#@a.清热凉血@#@b.治外必本诸内@#@c.内外兼治@#@d.局部与整体并重@#@e.活血化瘀@#@bcd@#@9.银屑病中医称：

@#@@#@a.疬风@#@b.疕风@#@c.牛皮癣@#@d.白疕@#@e.松皮癣@#@de@#@10.甲亢的主要临床表现是：

@#@@#@a.甲状腺肿大@#@b.食欲亢进@#@c.脉率>@#@100次/分@#@d.脉压增大@#@e.两手颤动@#@abcde@#@11.以下哪些对急性弥漫性腹膜炎的治疗是正确的：

@#@@#@a.禁食、胃肠减压@#@b.纠正水电解质平衡失调@#@c.应用抗生素控制感染@#@d.在诊断和治疗方案确定后可适当应用止痛药@#@e.针刺疗法@#@abcde@#@12.reynald五联征包括：

@#@@#@a.腹痛@#@b.休克@#@c.神智改变@#@d.呕吐、脱水@#@e.黄疸@#@abce@#@14.引起急性胰腺炎的常见病因有：

@#@@#@a.暴饮暴食@#@b.酗酒@#@c.全身感染@#@d.胆总管下端肿瘤@#@e.胆总管末端结石@#@abe@#@15.血栓闭塞性脉管炎的临床表现包括：

@#@@#@a.患肢皮肤温度降低，色泽苍白@#@b.患肢感觉异常、疼痛@#@c.营养障碍改变@#@d.患肢远端动脉搏动减弱或消失@#@e.患肢缺血、坏死@#@abc@#@16.对于全身冻伤的病人的处理，正确的是：

@#@@#@a.迅速脱离低温环境和冰冻物体@#@b.可使用火炉烘烤，使全身尽快复温@#@c.用温水浸泡全身@#@d.可用镇静止痛剂@#@e.对心跳、呼吸骤停者应尽早行心肺复苏@#@acde@#@17.肛痈基本上包括了西医的：

@#@@#@a.肛门周围突发脓肿@#@b.坐骨直肠窝脓肿@#@c.骨盆直肠间隙脓肿@#@d.直肠后间隙脓肿@#@e.坐骨结节囊肿@#@abcd@#@18.根据疾病发展过程，脱疽可分为：

@#@@#@a.局部缺血期@#@b.营养障碍期@#@c.坏死期@#@d.炎症浸润期@#@e.继发感染期@#@abc@#@19.肾子岩中医病机是：

@#@@#@a.先天禀赋不足，痰浊凝结@#@b.肾子外伤，气滞血瘀，日久不散@#@c.湿热之邪，下注肝肾之络，结于肾子，湿热蕴结，气滞血瘀@#@d.肝气郁结，气滞痰凝，日久不化@#@e.肝火旺盛，肾子失养@#@abde@#@20.胃癌诊断常用的辅助检查方法有：

@#@@#@a.x线钡餐检查@#@b.纤维胃镜检查@#@c.ct@#@d.超声检查@#@e.mr@#@abc@#@三、填空题@#@1.内托法在临床具体应用中，分为和透托法、补托法。

@#@@#@2.寻常型银屑病的三大特征白色鳞屑、发亮薄膜、点状出血。

@#@@#@3.胃及十二指肠出血的治疗包括三个阶段，即制止出血、促使溃疡愈合、防止复发。

@#@@#@4.急性附睾炎常继发于前列腺炎、精囊炎、尿道炎，常容易伴发睾丸炎。

@#@@#@5.脱疽坏疽分为三级：

@#@一级坏疽局限于足趾或手指；@#@二级坏疽局限于足跖部；@#@三级坏疽局限于踝关节及踝关节以上。

@#@@#@四、名词解释@#@1.等渗性缺水@#@等渗性缺水：

@#@水和钠成比例的丧失，血清钠仍在正常范围，细胞外液的渗透压保持正常。

@#@@#@@#@2.围手术期：

@#@@#@围手术期：

@#@是指从明确诊断并确定手术治疗时起，到执行手术，直至术后康复的整个过程。

@#@@#@@#@3.补法：

@#@@#@补法：

@#@用补养的药物恢复正气，助养新生，使疮口早日愈合的治法。

@#@适用于溃疡后期，毒势已去，元气虚弱，脓水清晰，疮口难敛之虚证。

@#@@#@@#@4.痤疮：

@#@@#@痤疮：

@#@是一种与内分泌功能失调有关的毛囊、皮脂腺慢性炎症性皮肤病。

@#@@#@5.银屑病：

@#@@#@银屑病：

@#@是一种红斑上覆多层银白色鳞屑为特征的慢性复发性炎症性皮肤病，俗称牛皮癣。

@#@@#@五、简答题@#@1.切口的分类及愈合分级，并举例说明@#@I类切口（无菌切口）：

@#@指缝合的无菌切口。

@#@@#@如单纯性疝修补术、乳腺肿块切除术、甲状腺次全切除术等切口。

@#@@#@II类切口（可能污染切口）：

@#@指手术时可能带有污染的缝合切口。

@#@@#@如单纯性阑尾炎切除术、胃大部分切除术、肠切除术、胆囊切除术等；@#@某些皮肤准备不易彻底的部位，如阴囊、会阴等；@#@最近愈合而重新切开的切口，如二期结肠癌、胰头癌；@#@6-8h以内创伤经清创缝合的切口。

@#@@#@III类切口（污染切口）：

@#@指在邻近感染区或直接暴露于感染区的切口。

@#@@#@如溃疡穿孔、阑尾穿孔手术腹壁切口、坏疽性胆囊炎、化脓性胆管炎、窦道切除术。

@#@@#@甲级：

@#@愈合良好，即无不良反应的出其愈合。

@#@@#@乙级：

@#@愈合欠佳，即愈合处有炎症不良反应如红肿、硬结、血肿、积液等，但未化脓。

@#@@#@丙级：

@#@切口化脓，并且需要将缝合的切口分开或切开引流等。

@#@@#@2.带状疱疹的临床特点是什么？

@#@@#@3.甲状腺腺瘤如何与单纯性甲状腺肿相鉴别？

@#@@#@4.急腹症的治疗原则是什么？

@#@@#@外科急腹症的治疗原则：

@#@@#@1）尽快明确西医诊断和中医辨证分型，选择恰当的治疗措施；@#@尚未明确诊断的患者，应严密观察病情变化，抓紧时机做必要的检查，给予必要的处理，争取今早做出诊断。

@#@@#@2）熟练掌握非手术疗法和手术疗法适应症，合理采用中西医结合的治疗方法，以便取得较高的疗效，减少并发症的发生。

@#@@#@3）急腹症常见的症候是里实证，以“下法”为核心的综合执法是取得较好的临床疗效的关键。

@#@@#@5.试述内痔分期及其临床特征。

@#@@#@内痔分4度：

@#@@#@I度：

@#@痔核较小，不脱出，以便血为主，色鲜红。

@#@便时带血、滴血，便后出血可自行停止；@#@肛门镜检查可见齿状线上方粘膜隆起，表面色淡红。

@#@@#@II度：

@#@痔核较大，大便时可脱出肛外，便后自行回纳，便血或多或少，可喷射状出血，色鲜红；@#@肛门镜检查可见齿状线上方粘膜隆起，表面色暗红。

@#@@#@III度：

@#@痔核更大，大便时痔核脱出肛外，甚至行走、咳嗽、喷嚏、站立时也会脱出，不能自行回纳，需用手推回纳，便血不多或不出血；@#@肛门镜检查可见齿状线上方有粘膜隆起，表面可有纤维化。

@#@@#@IV度：

@#@痔持续脱出或还纳后易脱出，可有便血；@#@肛门镜检查可见痔核表面纤维化。

@#@@#@主要临床表现为：

@#@@#@出血和脱出。

@#@多发于成年人，好发于截石位3、7、11点，成为母痔区。

@#@@#@初发常以无痛性便血为主要症状，血液与大便不混合，多在排便时手纸带血、滴血和射血。

@#@@#@饮酒、疲劳等可使症状加重，出血严重可继发性贫血。

@#@@#@肛门镜检查见齿状线上黏膜半球隆起、充血。

@#@随着痔核增大，在排便时可脱出，若不及时回纳，可形成内痔嵌顿。

@#@常伴有便秘、肛门坠胀感。

@#@@#@六、病历分析@#@男性，43岁，有单纯性甲状腺肿病史，近来出现性情急躁、食欲亢进、体重显著下降、心悸失眠、两手颤动、口苦口干。

@#@查体：

@#@甲状腺肿大，质软，一侧扪及结节，可触及震颤，心动强而有力，脉率110次/分。

@#@舌红苔黄，脉弦数。

@#@心电图示：

@#@心房颤动。

@#@@#@1.本病的诊断为：

@#@。

@#@@#@2.中医分型应为：

@#@。

@#@@#@3.为了确诊，哪项检查最敏感。

@#@@#@4.首选的治疗是。

@#@@#@1.继发性甲亢@#@2.肝经火旺@#@3.测定t3、t4@#@4.手术@#@模拟试题

（二）@#@中西医结合外科学@#@一、单项选择题：

@#@@#@1.我国现存的第一部外科专著是：

@#@@#@a.《内经》@#@b.《五十二病方》@#@c.《刘涓子鬼遗方》@#@d.《肘后备急方》@#@e.《诸病源候论》@#@c@#@2.下列哪种方法不属于灭菌法：

@#@@#@a.高压蒸气法@#@b.甲醛蒸气蒸法1h@#@c.煮沸1h@#@d.火烧法@#@e.紫外线@#@b@#@3.下述药物中镇痛作用最强的是：

@#@@#@a.哌替啶@#@b.芬太尼@#@c.镇痛新@#@d.氟哌啶@#@e.度冷丁@#@b@#@4.临床上评价营养不良的表现中，哪项不确切：

@#@@#@a.贫血@#@b.体重轻@#@c.水肿@#@d.低蛋白血症@#@e.以上都不正确@#@b@#@5.失血性休克病人补充血容量应首选：

@#@@#@a.生理盐水@#@b.平衡盐溶液@#@c.全血@#@d.血浆@#@e.代血浆@#@b@#@6.手术病人一般在术前12h开始禁食、4h开始禁食的理由是：

@#@@#@a.让胃肠道适当的休息@#@b.防治麻醉或手术过程中发生呕吐@#@c.减少胃肠道手术时的污染@#@d.防治术后腹胀@#@e.减少术后排便@#@b@#@7.丹毒是：

@#@@#@a.急性管状淋巴管炎@#@b.急性网状淋巴管炎@#@c.急性多发性毛囊炎@#@d.急性蜂窝织炎@#@e.以上都不是@#@a@#@8.养血润燥法常用方剂为：

@#@@#@a.消风散@#@b.麻桂各半汤@#@c.当归饮子@#@d.黄连解毒汤@#@e.参苓白术散@#@c@#@9.皮质激素治疗有效的是：

@#@@#@a.天疱疮@#@b.类天疱疮@#@c.疱疹样皮炎@#@d.大疱性多形红斑@#@e.以上均不是@#@a@#@10.患淋病的孕妇经产道分娩后，新生儿易患：

@#@@#@a.淋菌性结膜炎@#@b.淋菌性脑膜炎@#@c.淋菌性心内膜炎@#@d.淋菌性关节炎@#@e.淋菌性直肠炎@#@a@#@11.在流行地区集体预防单纯性甲状腺肿的最好方法是：

@#@@#@a.派驻喜剧演员@#@b.口服甲状腺素@#@c.口服激素@#@d.进食碘盐@#@e.集体移民@#@d@#@12.女性，22岁，乳房肿块，边缘清晰，活动度大，生长缓慢，最常见的是：

@#@@#@a.乳腺炎@#@b.乳腺囊性增生病@#@c.乳腺纤维腺瘤@#@d.乳管内乳头状瘤@#@e.乳腺结核@#@c@#@13.诊断肋骨骨折，下述哪项最可靠：

@#@@#@a.局部疼痛@#@b.局部肿胀@#@c.直接压痛@#@d.间接压痛@#@e.深呼吸疼痛加重@#@d@#@14.腹膜炎最主要的体征是：

@#@@#@a.腹式呼吸受限@#@b.腹胀@#@c.压痛、反跳痛、肌紧张@#@d.腹壁可见肠蠕动波@#@e.肠鸣音减弱@#@c@#@15.以下哪项对急性阑尾炎的诊断无意义：

@#@@#@a.结肠充气试验阳性@#@b.腰大肌试验阳性@#@c.右下腹部腹膜刺激征阳性@#@d.murphy征阳性【胆囊炎】@#@e.闭孔内肌试验阳性@#@d@#@16.腹外疝最重要的发病原因：

@#@@#@a.慢性咳嗽@#@b.长期便秘@#@c.排尿困难@#@d.腹壁有薄弱点或腹壁缺损@#@e.经常从事腹内压增高的工作@#@d@#@17.胃十二指肠溃疡穿孔者的治疗可根据病情采用：

@#@@#@a.中西医结合非手术治疗@#@b.穿孔修补术@#@c.胃次全切除术@#@d.上述方法均可@#@e.上述方法均不可采用@#@d@#@18.急性胰腺炎时，血清淀粉酶升高的规律为：

@#@@#@a.发病后12小时升高，24小时达高峰@#@b.发病后6小时开始升高，24小时达高峰@#@c.发病后25小时开始升高，48小时达高峰@#@d.发病后48小时开始升高，72小时达高峰@#@e.取决于发病后的腹痛程度@#@b@#@19.溃疡病致瘢痕性幽门梗阻的突出表现是：

@#@@#@a.呕吐@#@b.腹胀@#@c.消瘦@#@d.贫血@#@e.脱水@#@a@#@20.作为原发性肝癌的首发症状，以下较少见的是：

@#@@#@a.黄疸@#@b.消瘦、乏力@#@c.肝区疼痛@#@d.上腹肿块@#@e.腹胀、纳差@#@a@#@21.关于输尿管的描述错误的是：

@#@@#@a.输尿管全部被腹膜包裹@#@b.长约25－30cm@#@c.管径0.5－1cm@#@d.有三个生理狭窄@#@e.输尿管每分钟蠕动约3－4次@#@a@#@22.急性附睾炎的临床特点是：

@#@@#@a.附睾迅速肿大@#@b.疼痛@#@c.向同侧腹股沟放射@#@d.常合并有恶寒发热，头痛，全身关节疼痛等全身症状@#@e.以上均是@#@e@#@23.关于慢性前列腺炎的临床表现叙述正确的是：

@#@@#@a.尿频、尿急、尿痛@#@b.镜下血尿@#@c.睾丸肿痛@#@d.会阴小腹胀痛，尿道灼热，流白，病程冗长，反复不愈@#@e.恶寒、发热@#@d@#@24.前列腺增生症排尿困难的程度主要取决于：

@#@@#@a.前列腺体积的大小@#@b.增生形状和部位@#@c.是否合并感染@#@d.是否合并结石@#@e.病变发展速度@#@b@#@25.泌尿系结石最常见的肿瘤是：

@#@@#@a.肾癌@#@b.膀胱肿瘤@#@c.睾丸肿瘤@#@d.输尿管肿瘤@#@e.前列腺癌@#@b@#@26.间歇性跛行可发生于：

@#@@#@a.raynaud病雷诺病@#@b.takayasu病多发性大动脉炎@#@c.raynaud病@#@d.buerger病血栓闭塞性脉管炎@#@e.大隐静脉曲张@#@d@#@27.脱疽局部缺血期临床为：

@#@@#@a.肢体红肿@#@b.初起时四肢末节溃烂@#@c.肢端紫暗@#@d.初起时肢端疼痛灼热@#@e.间歇性跛行@#@e@#@28.内痔初发的主要症状是：

@#@@#@a.肛门疼痛@#@b.肛门坠胀@#@c.便秘@#@d.无痛性出血@#@e.便时肛内有肿物脱出@#@c@#@29.肛管直肠周围脓肿常继发于：

@#@@#@a.肛裂@#@b.肛瘘@#@c.肛窦炎@#@d.内痔注射@#@e.直肠息肉@#@c@#@30.用新九分法计算成人烧伤面积，下列哪项是错误的：

@#@@#@头颈面333（9%*1）；@#@@#@手臂肱567（9%*2）；@#@@#@躯干会阴27（9%*3）；@#@@#@臀为5足为7，@#@小腿大腿13，21（9%*5+1%）。

@#@@#@a.发、颈、面部各为3％@#@b.双上臂为6％@#@c.躯干为27％@#@d.双臀为5％@#@e.双前臂为6％@#@b@#@二、多项选择题@#@1.在临床麻醉中，消除疼痛的措施：

@#@@#@a.全身麻醉@#@b.基础麻醉@#@c.手术后镇痛@#@d.控制性降压@#@e.椎管内麻醉或局部麻醉@#@ace@#@2.大量快速输血，可能引起的并发症：

@#@@#@a.心力衰竭@#@b.出血倾向@#@c.酸中毒@#@d.空气栓塞@#@e.碱中毒@#@abc@#@3.代谢性酸中毒的主要原因是：

@#@@#@a.碱性物质丢失过多@#@b.胃液丧失过多@#@c.缺钾@#@d.酸性物质过多@#@e.肾功能不全@#@ade@#@4.以下需要行肠外营养的有：

@#@@#@a.急性出血坏死性胰腺炎@#@b.急性重症胆管炎@#@c.甲状腺瘤术后@#@d.短肠综合症@#@e.十二指肠球部溃疡穿孔@#@abde@#@5.正确的胸外心脏按压能：

@#@@#@a.挤压心脏，促其排血@#@b.诱发心脏复跳@#@c.保证重要脏器供血@#@d.保证大脑供氧@#@e.维持血压于80～100mmhg@#@abcd@#@6.哪些病人是胸外心脏按压的禁忌者：

@#@@#@a.电休克@#@b.严重张力性气胸@#@c.心脏造影@#@d.麻醉或手术中迷走神经反射@#@e.心包压塞@#@be@#@7.预防伤口裂开：

@#@@#@a.术前纠正营养不良@#@b.及时处理腹胀@#@c.防治咳嗽@#@d.腹部包扎，如应用腹带等@#@e.必要时切口减张缝合@#@abcde@#@8.外科辨别阴证阳证的要点有：

@#@@#@a.皮肤温度、颜色、肿形高度、范围@#@b.肿块硬度、疼痛感觉、脓液稀稠@#@c.发病缓急、病位深浅、病程长短@#@d.全身症状、预后顺逆@#@e.患者的性别@#@abcd@#@9.破伤风的前驱症状有：

@#@@#@a.乏力、头晕、头痛@#@b.阵发性痉挛@#@c.反射亢进@#@d.咀嚼无力@#@e.局部肌肉发紧@#@acde@#@10.腹部开放性损伤常见的体征是：

@#@@#@a.伤口与瘀斑@#@b.腹膜刺激征@#@c.腹部移动性浊音@#@d.肝浊音界改变@#@e.肠鸣音减弱或消失@#@abcde@#@11.适宜治疗肾结核的方药有：

@#@@#@a.大补阴丸@#@b.知柏地黄丸@#@c.生脉散@#@d.附子理中丸@#@e.四君子汤@#@abcd@#@12.前列腺增生的病因病机正确的是：

@#@@#@a.肾阳虚衰@#@b.肾阴亏虚@#@";i:

11;s:

22678:

"中学地理教师教学工作计划范文五篇@#@中学地理教师教学工作计划范文五篇@#@作计划就是使用表格的形式反映工作计划的内容。

@#@表格是工作计划的工具。

@#@通过它将工作计划指标或要完成的工作项目列明汇总，表达出企业工作计划的基本内容。

@#@下面就是给大家带来的中学地理教师教学工作计划范文，欢迎大家阅读!

@#@中学地理教师教学工作计划范文

（一）一、指导思想：

@#@在新课程标准的指导下，特别是以《地理课程标准（2020年版）》为依据，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学目标。

@#@积极参加教研活动，加强备课质量，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。

@#@同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从学会地理，走向会学地理。

@#@二、基本情况分析：

@#@通过七年级地理教材的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力。

@#@对世界概况有了一定地了解。

@#@大部分学生上进心强，能够遵守纪律，热爱学习，个个争上进。

@#@但班级重组后教学成绩差距较大,有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够理想。

@#@面对这种情况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。

@#@三、本学期教学总目标：

@#@本年度教学以中国地理为主，主要的地理教学任务：

@#@主要是学习中国的疆域与人口、中国的自然环境、中国的自然资源、中国的经济与文化。

@#@第一章：

@#@中国的疆域与人口。

@#@主要学习中国的疆域、行政区划、人口、民族，介绍了我国的领土情况、行政区域的划分、人口概况及其政策、民族的基本情况、我国的民族政策。

@#@第二章：

@#@中国自然环境。

@#@介绍了我国地形、气候、河流和自然灾害，介绍了对我国经济发展的有利影响，并指出了不足。

@#@第三章：

@#@中国的自然资源。

@#@介绍了我国主要自然资源的特点、分布、利用中存在的问题及其解决措施。

@#@第四章：

@#@中国的经济与文化：

@#@重点介绍了中国的农业、工业、交通运输业及繁荣地方特色文化。

@#@四、教学措施：

@#@1、强化学生的基本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的知识。

@#@2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。

@#@3、强化学生运用所学的地理知识，分析解决问题的能力。

@#@4、开设校本课程，教育学生热爱家乡，建设美好的家园。

@#@5、以课改的精神和要求指导教学。

@#@特别要注重激发学生学习的积极性、创造性。

@#@6、注重课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合：

@#@教学活动应该是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注重师生共同探究新知识的过程，重视学生学习的经历和经验，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经历和经验，改变学生的学习方式，实现知识传承、能力发展、态度与价值观形成的统一。

@#@7、要特别注重学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。

@#@通过勤于钻研、辛勤劳动，精于业务、精备教案，周到思考、周密安排，严格要求、严把关口;@#@勇于改革、勇于创新，来夯实每一位学生的学习基础，以严、实、精、活的教风带动勤、实、悟、活的学风。

@#@8、强化对基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合，进行全方位的开放性试题训练。

@#@中学地理教师教学工作计划范文

（二）一、教材分析：

@#@本册内容共分四章：

@#@第一单元国土与居民本章是中国地理的开篇，通过本单元的学习，不仅可以使学生初步了解我国的地理位置、疆域、行政划分、人口和名族等方面的基本国情，还可以使学生初步认识到人类活动与地理环境之间的密切联系，为以后各单元的学习打下基础第二单元自然环境自然环境是人类社会存在和发展的必要条件，是我们正确认识人地关系的基础，也是地理学习的重点。

@#@自然环境知识始终在中国地理的教学中贯穿，如资源的分布、经济的发展、区域的划分等。

@#@本单元教材从地形、气候、河流三个方面对中国的自然环境进行了最基本的介绍。

@#@第三单元自然资源自然资源不仅是自然环境的组成部分，也是人类文明和社会进步的物质基础。

@#@本单元内容突出了资源、环境、人类活动的主题，通过讲述自然资源对人类生产和生活的重要意义以及人类对自然资源的开发、利用、和保护，揭示了自然资源与人类活动的相互关系。

@#@第四单元经济与文化我国地域辽阔，不同地域的自然地理环境特征各不相同。

@#@本单元包括农业、工业、交通运输业以及丰富多彩的文化等二、教学任务与目标：

@#@以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;@#@能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;@#@能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。

@#@通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从会学地理三、教学设想：

@#@1、抓好常规地理课堂教学。

@#@认真备好每一节课，努力讲好每一节课;@#@保障每节一练，做到全批全改。

@#@2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

@#@3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

@#@4、强化对基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合，进行全方位的开放性试题训练。

@#@四、具体措施：

@#@l、钻研教学大纲，订好教学工作计划。

@#@2、认真写好教案。

@#@3、教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标进行。

@#@4、要把基本概念、基本观点，正确无误地传授给学生。

@#@5、做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，快慢适中。

@#@6、要重视对学生进行思想教育，对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育。

@#@7、注意教学方法得当。

@#@对不同的内容灵活选用恰当的教法，在教学中要大胆探索，勇于创新。

@#@8、科学地安排教学过程。

@#@9、精心选择作业，认真批改作业。

@#@中学地理教师教学工作计划范文（三）一、指导思想在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。

@#@积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。

@#@二、基本情况分析通过一年地理学习，学生对地理学习方法已基本掌握。

@#@学习中国地理相对比较容易。

@#@但由于学生的程度参差不齐，所以应重点在教法上以面向中游学生的双基和应用能力为主，同时兼顾两头，让优秀生更突出，让落后生有进步。

@#@争取通本学期的学习让每一个学生都学会地理，会学地理，并且会应用地理解决生活中的问题。

@#@三、教材分析本学期主要的地理教学任务：

@#@主要是学习中国的疆域与人口、中国的自然环境、中国的自然资源、中国的区域地理。

@#@第一章：

@#@中国的疆域与人口。

@#@主要学习中国的疆域、行政区划、人口、民族，介绍了我国的领土情况、行政区域的划分、人口概况及其政策、民族的基本情况、我国的民族政策。

@#@第二章：

@#@中国自然环境。

@#@介绍了我国地形、气候、河流的基本情况，介绍了对我国经济发展的有利影响，并指出了不足。

@#@第三章：

@#@中国的自然资源。

@#@介绍了我国主要自然资源的特点、分布、利用中存在的问题及其解决措施。

@#@第四章：

@#@中国经济：

@#@介绍了区域地理的划分。

@#@重点讲述了四大区域的情况。

@#@四、教学目标认识领域：

@#@掌握大纲所要求的认识领域能力目标：

@#@1、通过各种途径感知身边的地理事物，并形成地理表象，初步学会根据收集到的地理信息，通过比较抽象，概括等思维过程，形成地理概念，进而理解地理事物的分布和发展变化的基本规律。

@#@2、尝试运用已获得的地理概念，地理基本原理，对地理事物进行分析。

@#@3、尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究思路，搜集相关信息，运用有关知识和方法，提出看法或解决问题的思路。

@#@4、运用适当的方法和手段，表达自己的学习的体会、看法和成果，并与别人交流。

@#@德育目标：

@#@1、热爱家乡，热爱祖国，热爱社会主义，关心家乡和祖国的建设，增强对祖国和民族发展的责任感。

@#@2、正确认识我国不同地区的地理差异，理解和热爱祖国优秀的文化传统。

@#@3、进一步树立协调人地关系的观点、地区差异的观点、因地制宜的观点、地区发展潜力的观点和可持续发展的观点，进一步学会运用这些科学观点分析和解决一些地理问题。

@#@4、正确对待我国人口、资源和环境问题，进一步养成积极向上的人生态度，依法规范自身行为和影响他人，并以力所能及的实际行动保护环境，节约资源和能源。

@#@5、进一步感受、体验和欣赏地理环境中的和谐美，进一步增加审美情趣和审美观念。

@#@进一步养成实事求是、严谨细致的科学精神，进一步体会人地关系所体现的科学精神和人文精神。

@#@在学习和实践中进一步培养集体主义观念，与同学相互尊重，团结协作，提高自主性，培养创新精神。

@#@五、具体措施1、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。

@#@2、参加听课评课活动。

@#@虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

@#@3、抓好常规地理课堂教学。

@#@认真备好每一节课，努力讲好每一节课;@#@保障每节一练，做到全批全改。

@#@4、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。

@#@5、教学中关注学生的身心发展。

@#@结合地理学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。

@#@6、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

@#@不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。

@#@7、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的教学质量分析。

@#@注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

@#@8、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。

@#@中学地理教师教学工作计划范文（四）地理教学计划详情如下：

@#@一、所教年级学生现状分析本学期继续任教初二地理，根据上学期教学成绩和教学实际分析：

@#@

（1）每个班会学中国地理，会用地图，有一定的分析理解力，对地理有一定的兴趣的学生达到了三分之一多。

@#@

（2）每个班学习地理能够达到教学的基本要求，但分析问题阅读地图还需在老师指导下进行，不能独立选用所学知识来分析问题的占比例的也能达到三分之一多。

@#@（3）地理基础知识差，基本概念不清，根本不会看地图、不会学地理，完全靠死记硬背取得一点成绩的占不足四分之一。

@#@二、本册的知识系统和结构本册教材为中国地理下册，第七章中国的农业第八章中国的工业第九章中国的交通第十章中国的商业和旅游业属于中国地理总论，是在上册介绍了中国的地理环境、自然资源之后逐章讲述的。

@#@第十一章中国的区域地理从区域性和综合性的观点，着重指出每个区域的地理特征，选择每个区域地理环境和人类活动的主要问题加以论述，最后一章中国在世界上是在学生学完了中国的自然地理、人文地理、和区域地理以后从总的方面认识中国的国情，并从政治、经济的历史发展变化中，认识我国在世界的地位以及我们的奋斗目标和肩负的责任。

@#@三、本册教材总的教学目的和教学重点、难点（-）教学目的1、完成中国地理下册的教学任务，进一步使学生获得地理基础知识，学会地理基本技能。

@#@2、向学生传授中国地理基础知识的同时，促进学生思想品德的健康发展，继续向学生进行爱国主义和国情教育，进行辨证的人口观、资源观、环境观以及可持续发展教育，进行地区差异、因地制宜与发展潜力，人地协调发展等科学地理观点教育。

@#@3、在传授地理知识的同时，培养学生良好的学习方法和独立思考能力，使学生善于运用所学知识去独立地发现问题、分析问题和解决问题。

@#@

（二）本册教材的教学重点和难点种植业的南北差异、我国农业的发展、铁路干线、商业中心的形成和分布、旅游资源、区域地理的北方和南方地区是重点。

@#@工业的分布及原因、铁路干线的分布、区域地理是难点。

@#@四、提高教学质量的主要措施当前，地理教学改革已经进入全面实现素质教育的新阶段，我们第四册的教材这学期也做了很大的调整。

@#@按照全面实现素质教育要求，地理教学将从以下几个方面优化地理课堂教学：

@#@

（1）从教学目标上，课堂教学设计注意强调知识、能力、态度三方面的全面发展，特别强调能力的培养和情感态度价值观的养成。

@#@

（2）在教学内容上讲授地理知识的同时，注意以突出协调人地关系和可持续发展观点作为主线。

@#@（3）在教学过程上，做到整体优化：

@#@A、注意创设让学生参与教学活动的情景，使学生充分参与到教学活动和教学过程，特别注意重视地理图像的作用，让学生围绕图像充分进行观察想象和思维，即开展以表象--想象-联想为主要形式的形象思维，从而达到理解、巩固与应用。

@#@B、根据初中生的心理特点，将不同教学方式融于课堂教学的始终，同时注意让学生逐步掌握正确的科学的学习方法。

@#@C、在教学手段上，恰当地运用多种教学手段，从板书、板图、板画到现代的投影、录像、多媒体计算机，发挥它们在优化教学过程的综合效益。

@#@D、教学过程中，注意建立和谐的师生关系和生生关系。

@#@E、注重实践教学，组织模拟旅游比赛，选择旅游路线，并介绍沿途的自然条件和资源，经济发展的情况以及风土人情等。

@#@中学地理教师教学工作计划范文（五）一、指导思想以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;@#@能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;@#@能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。

@#@通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从会学地理二、学生基本情况分析：

@#@初二年级是经1年半学习，年级整体情况较好，生活、学习基本上能按部就班，任教年级约120名学生，有三个班级，基本形成了有序课堂，为有效教学事先存在了基础。

@#@个别学生有时不能形成班级焦点，必须进行较多的组织教学。

@#@有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够理想。

@#@面对这种情况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。

@#@三、教材分析：

@#@该教材针对初中生的特点，设置了多个学生活动，同时还有课外读及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用，同时活动又利于学生主体作用的发挥。

@#@初中地理整学期的教学内容，实际上就是基础知识和灵活运用理论解决实际问题两大部分。

@#@复习基础知识，必须以书本为主，将书本看透，图看懂，达到重点知识理解记忆。

@#@只要基础知识能理解掌握，通过活动题检验理解的程度。

@#@如果活动题能顺利解决，那基础知识也就基本掌握，灵活运用理论解决问题的前提条件就已经具备。

@#@四、教学目标：

@#@初一地理第一章《地球和地图》和第三章《天气和气候》是本学期的复习教学重难点。

@#@第一章《地球和地图》最难，学生普遍掌握较差。

@#@转入复习时，这部分应作重点讲解复习。

@#@经过初一的学习，学生的理解能力和空间想象能力已有所提高，复习时再讲解，学生理解起来就应该容易些。

@#@所以，教师应抓住这个时机全面系统地引导学生理解掌握，给学生一个整体知识的框架，让学生理清思路。

@#@第三章《天气和气候》的难度比第一章少降低一些。

@#@复习时可以多以实际生活作为例子帮助学生理解记忆，尤其是第二、三节气温、降水时空分布的变化。

@#@这两章内容都应以读图理解作为突破，其他章节可以点清重点，让学生理解记忆。

@#@总之，复习要紧扣教材，有效运用地图，精选练习加以训练巩固。

@#@初一地理难点，重点很多。

@#@大部分学生对基础知识的巩固还不过关，所以复习的方式应以夯牢重点基础知识记忆，抓住读图理解掌握为主。

@#@下册区域地理以课本图为重点抓住关键，做到图文结合，掌握基础培养能力。

@#@总之，复习要紧扣教材，有效运用插图，精选练习加以训练巩固初二重点章节有：

@#@第一章第一节《辽阔的疆域》;@#@第二章《中国的自然环境》;@#@第三章第三节《水资源》;@#@第四章第一节《逐步完善的交通运输网》、第二节《因地制宜发展农业》。

@#@第三节《工业的分布与发展》下册区域地理以课本图为重点抓住关键，做到图文结合，掌握基础培养能力。

@#@总之，复习要紧扣教材，有效运用地图图，精选练习加以训练巩固五、教学措施与计划地理复习时间短、内容多要让90%以上的同学取得较好的成绩有一定的难度。

@#@为了在有限的时间里，把握考试要点，作到科学合理、优质高效地安排复习，在全面分析课程标准和考试标准的基础上，特制定二阶段复习计划。

@#@第一阶段：

@#@（3月22日――5月21日）立足课本，夯实基础这一阶段的复习主要是严格扣紧考试大纲规定的范围，以《学习手册》中概括的知识体系为线索，引导学生认真研读课本，特别是课本中大小标题（黑体字）的内容，它们概括性强，重点突出。

@#@课本中的活动、插图图表，重要的阅读材料（如：

@#@之最）也不能疏忽。

@#@做到正确把握地理概念，正确掌握读图、填图、绘图等基本技能。

@#@只有掌握熟了基础知识和基本技能，才能够灵活应对各种试题，做到以不变应万变。

@#@第二阶段：

@#@（5月22日――6月13日）梳理体系，讲练结合。

@#@课本的基本知识点的熟悉掌握是必须必要的，但是仅仅有这个环节，还是不够的。

@#@因为，考试不是简单的对课本知识的重复再现。

@#@其中，解题的方法解题的思路也在很大程度上决定着学生在中考中能否考出比较理想成绩的一个关键所在。

@#@针对地理考试题的特点（无图不成题是地理中考试卷的重要特点）。

@#@我们这阶段安排了以下两个环节：

@#@1、梳理体系环节。

@#@章与章之间、节与节之间的界限，以地图为中心，整合相关地理知识，形成知识系统的体系化。

@#@以帮助于学生形成空间观念、提高空间思维能力（地理思维能力），也便于学生专题掌握知识，并在中考中答题过滤组织使用知识点。

@#@2、讲练结合环节。

@#@主要分各种题型的讲练（读图、填图、绘图训练，材料分析题训练,开放性题目训练）,各种专题的讲练（精选部分中考试题，组成几套专题练习）。

@#@通过讲练，帮助学生总结和归纳有规律性的知识，教给学生解题思路和方法，解决某一类问题的切入点、方法，规范表达的方法，分析地图的方法及提取有效信息的方法。

@#@同时布置量小而精的作业（对练习要精选，注意练习的基础性、代表性、典型性，以基础题为主，适当综合、适当提高。

@#@坚决舍弃繁、难、偏、旧，的题目）帮助学生理解、巩固、掌握和应用所学知识，并从中发现不足和漏洞，及时调整教学，补缺补漏。

@#@通过这个环节的复习，学生们基本做到课本知识点熟悉，应考方法掌握。

@#@那么学生们参加中考应该说，就没有多大问题了。

@#@强化训练，冲刺中考。

@#@通过模拟题实战的强化训练[精选几套中考模拟试题进行近似实战的强化训练（做到限时、限量、优质），注意发现问题，及时指导]，进一步提高学生综合运用知识、分析解决问题的能力，并熟练掌握解题方法、解题技巧，最终以百倍的信心冲刺中考@#@";i:

12;s:

68:

"智慧树20世纪西方音乐毕明辉章节小测正确答案@#@";i:

13;s:

21050:

"中学教育心理精练含答案4@#@中学教育心理学练习题（411）答案见最后@#@单选题@#@1、下列不是教育心理学发展中存在的问题的是<@#@>@#@@#@A．教育心理学研究对象不明确，意见分歧大@#@B．传统的教育心理学的内容庞杂，体系零乱@#@C．教育心理学与邻近学科的关系不明@#@D．教育心理学研究人员的技术不够到位@#@ @#@@#@单选题@#@2、造成转相的原因是<@#@>@#@。

@#@@#@A．Zeta电位降低@#@B．分散相与连续相存在密度差@#@C．微生物及光、热、空气等的作用@#@D．乳化剂失去乳化作用@#@E．乳化剂类型改变@#@ @#@@#@单选题@#@3、亚硝酸钠滴定法中将滴定尖端插入液面下约2/3处，滴定被测样品。

@#@其原因是<@#@>@#@。

@#@@#@A．避免亚硝酸挥发和分解@#@B．防止被测样品分解@#@C．防止重氮盐分解@#@D．防止样品吸收CO@#@2@#@E．避免样品被氧化@#@ @#@@#@单选题@#@4、下列不是教育心理学发展中存在的问题的是<@#@>@#@@#@A．教育心理学研究对象不明确，意见分歧大@#@B．传统的教育心理学的内容庞杂，体系零乱@#@C．教育心理学与邻近学科的关系不明@#@D．教育心理学研究人员的技术不够到位@#@ @#@@#@简答题@#@5、结合实际阐述如何培养和激发学生的学习动机。

@#@@#@ @#@@#@单选题@#@6、学习是动物和人类生活中普遍存在的现象，学习是【】@#@A．奖惩的结果@#@B．接受讲述@#@C．获得事实材料@#@D．有机体适应环境的必要条件@#@ @#@@#@单选题@#@7、在教学中教师通过指导学生运用一定的仪器设备进行独立实验作业而获得知识和技能的方法是<@#@>@#@@#@A．练习法@#@B．演示法@#@C．实验法@#@D．实习作业法@#@ @#@@#@多选题@#@8、形成慢性脓胸的原因有<@#@>@#@。

@#@@#@A．急性脓胸未及时处@#@B．急性脓胸处理不当@#@C．特殊病原菌存在@#@D．脓腔内有异物存留@#@E．膈下脓肿未处理@#@ @#@@#@多选题@#@9、中学生观察力发展的特点是<@#@>@#@。

@#@@#@A．目的更明确@#@B．持久性明显发展@#@C．精确性提高@#@D．概括性更强@#@ @#@@#@多选题@#@10、下列说法中不正确的有<@#@>@#@。

@#@@#@A．任何中国公民都可以申请参加环境影响评价工程师的职业资格考试@#@B．环境影响评价工程师是指从事环境影响评价的专业技术人员@#@C．取得职业资格的环境影响评价工程师只能从事环境影响评价工作@#@D．环境影响评价工程师在环境影响评价相关工作中，只对建设项目单位负责，其主持完成的环境影响评价相关工作的技术文件由其所属的环境影响评价机构负责@#@E．对长期从事环评工作，具有丰富经验的人员可以经考核认定取得环境影响评价工程师职业资格，而无需参加职业资格考试@#@ @#@@#@简答题@#@11、关于欧美教育流派：

@#@@#@新行为主义把人类的学习仅仅归结为操作性条件作用，忽视了人类学习和动物学习的本质区别。

@#@@#@ @#@@#@单选题@#@12、心肌不会发生完全强直收缩的原因是<@#@>@#@@#@A．心肌肌浆网不发达，Ca@#@2+@#@贮存少@#@B．心肌有自律性，会产生自动节律性收缩@#@C．心肌呈|全或无|收缩@#@D．心肌的有效不应期特别长@#@ @#@@#@单选题@#@13、综观全球，从20世纪60年代开始，国际教育心理学发展的趋势不包括【】@#@A．内容趋于集中@#@B．各派的分歧日趋缩小@#@C．注重学校教育实践@#@D．认知研究大行其道@#@ @#@@#@多选题@#@14、焊接完成后，对焊缝质量的致密性试验可以选用的方法有<@#@>@#@.@#@A.强度试验@#@B.气密性试验@#@C.煤油试验@#@D.超声波检测@#@E.氦气试验@#@ @#@@#@多选题@#@15、教育策略的特征包括【】@#@A．指向性@#@B．调控性@#@C．整体综合性@#@D．灵活性@#@E．层次性@#@ @#@@#@多选题@#@16、甲注册会计师拟运用抽样方法设计样本，你认为他的哪些判断是正确的<@#@>@#@。

@#@@#@A．注册会计师采用统计抽样和非统计抽样方法选取样本，主要方法得当，均可以获得充分适当的审计证据@#@B．审计抽样不是适用实质性测试中的所有审计程序的，如分析性复核程序@#@C．注册会计师在设计样本时，可容忍误差与确定的样本量存在同向变动关系@#@D．注册会计师在运用审计抽样方法设计样本时，应考虑的基本因素中包括可信赖程度@#@ @#@@#@单选题@#@17、国家实行医师资格考试制度，目的是检验和评价申请医师资格者是否具备<@#@>@#@@#@A．医学专业学历@#@B．取得医学专业技术职务的条件@#@C．从事医学专业教学、科研的资格@#@D．开办医疗机构的条件@#@E．从事医学实践必需的基本专业知识与能力@#@ @#@@#@单选题@#@18、下列不属于教育心理学的研究对象的是<@#@>@#@@#@A．学生的学习兴趣@#@B．学习动机@#@C．教师的工作压力@#@D．教师的社会地位@#@ @#@@#@不定项选择@#@19、俄国教育家<@#@>@#@于1867年―1869年出版了《人是教育的对象》，被称为|俄罗斯教育心理学的奠基人|。

@#@这本著作被认为|奠定了俄国教育科学的科学研究基础|。

@#@@#@A．乌申斯基@#@B．赞可夫@#@C．维果斯基@#@D．卡普杰列夫@#@ @#@@#@单选题@#@20、被海关做出不予结转决定或不予放弃决定的加工贸易货物，企业可以向海关提出______申请。

@#@@#@A．退换@#@B．放弃@#@C．变卖@#@D．销毁@#@ @#@@#@多选题@#@21、对于拟建项目人力资源，可以多方位、多角度地进行配置和组合，不同方位和角度的组合，形成不同类别的人力资源结构，一般人力资源结构具有<@#@>@#@。

@#@@#@A．人力资源自然结构@#@B．人力资源工种结构@#@C．人力资源专业技能结构@#@D．人力资源文化结构@#@E．人力资源业务结构@#@ @#@@#@单选题@#@22、《巴塞尔新资本协议》通过降低<@#@>@#@要求，鼓励商业银行采用<@#@>@#@技术。

@#@@#@A．监管资本，高级风险量化@#@B．经济资本，高级风险量化@#@C．会计资本，风险定性分析@#@D．注册资本，风险定性分析@#@ @#@@#@单选题@#@23、与其他行业相比，银行的风险具有独特的特点，下列对银行风险的特点，表述错误的是<@#@>@#@。

@#@@#@A．银行的自有资本金在其全部资金来源中所占比重很低，属于高负债经营@#@B．银行经营对象是货币，其具有信用创造功能@#@C．银行风险更加难以识别、控制和转移@#@D．银行是市场经济的中枢，其风险的外部负效应巨大@#@ @#@@#@多选题@#@24、教学过程的结构包括<@#@>@#@。

@#@@#@A．引起学习动机@#@B．引导学生领会知识@#@C．巩固知识@#@D．引导和组织学生运用知识@#@E．检查知识@#@ @#@@#@简答题@#@25、简述内部学习动机培养与激发的方法。

@#@@#@ @#@@#@简答题@#@26、简述人的发展的规律性。

@#@@#@ @#@@#@多选题@#@27、先行组织者|教学策略是一种<@#@>@#@的教学技术。

@#@@#@A．强调直观教学@#@B．强调新知识与学生认知结构中适当知识联系@#@C．激励学生的学习动机@#@D．引导学生的发现行为@#@ @#@@#@单选题@#@28、运用|人才测评技术-评价中心技术|对应聘人员进行评估，是近年来比较流行的方法。

@#@以下有关|人才测评技术-评价中心技术|的描述，正确的是<@#@>@#@。

@#@@#@A．评价小组的每位成员在宣读自己的评价时，其他人员不可以提问@#@B．评价小组的每位成员在宣读自己的评价时，其他人员可以提问也可以相互讨论@#@C．所有成员宣读观察记录后，共同讨论确定每个应聘者的行为等级，对应聘者的最终评估@#@D．所有成员宣读观察记录后，根据每位成员的评估等级得出平均等级，作为对应聘者的最终评估@#@ @#@@#@单选题@#@29、根据《环境影响评价技术导则非污染生态影响》<@#@HJ/T19―1997>@#@，本导则有关水的理化性质变化的说法不正确的是<@#@>@#@。

@#@@#@A．水的理化性质变化主要表现在水体污染和水体利用方向改变两个方面@#@B．水理化性质改变指水体质量类型在Ⅰ～Ⅲ类范围内的变化@#@C．水理化性质恶化指水体质量类型由Ⅰ～Ⅲ变化为Ⅳ～Ⅴ@#@D．水理化性质恶化指水体质量类型由Ⅰ～Ⅳ变化为Ⅴ@#@ @#@@#@多选题@#@30、质量检验的主要功能有<@#@>@#@。

@#@@#@A．提高检验人员能力@#@B．鉴别质量是否符合规定要求@#@C．把住不合格品不放行的关口@#@D．根据质量状况分析提出改进建议@#@E．提升质量检验机构的地位@#@-----------------------------------------@#@1-答案：

@#@D@#@暂无解析@#@2-答案：

@#@E@#@[知识点]乳剂@#@3-答案：

@#@A@#@[知识点]亚硝酸钠滴定法@#@4-答案：

@#@D@#@暂无解析@#@5-答案：

@#@第一，学生学习动机的培养。

@#@<@#@1>@#@利用学习动机与学习效果的互动关系培养学习动机。

@#@学习动机作为引起学习活动的动力机制，是学习活动得以发动、维持、完成的重要条件，并由此影响学习效果。

@#@而学习动机之所以能影响学习效果，是因为它直接制约了学习积极性。

@#@学习动机强的学生，必然在学习活动中表现出较高的学习积极性，他们在学习中能专心一致，具有深厚持久的学习热情，遇到困难时有顽强的自制力和坚强的毅力。

@#@反之，缺乏学习动机的学生，必然学习积极性低。

@#@而学习积极性的高低将直接影响学习效果。

@#@因此，学习动机可以影响到学习效果。

@#@<@#@2>@#@利用直接发生途径和间接转化途径培养学习动机。

@#@教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成，一是直接发生途径，即因原有学习需要不断得到满足而直接产生新的更稳定更分化的学习需要；@#@一是间接转化途径，即新的学习需要由原来满足某种需要的手段或工具转化而来。

@#@利用直接发生途径，主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。

@#@由于认知内驱力是最稳定、最重要的学习动机，因此满足学生的认知需要有利于培养新的学习需要。

@#@从间接途径考虑，主要应通过各种活动，提供各种机会，满足学生其他方面的要求和爱好。

@#@就各种课外活动小组而言，很多参加的学生，最初可能并不是由于对某一门学科的爱好，而很可能是追求活动中的娱乐和与同伴交流的快乐。

@#@@#@暂无解析@#@6-答案：

@#@D@#@解析：

@#@潘菽主编的《教育心理学》认为学习是人及动物在生活中获得个体的行为经验的过程。

@#@@#@7-答案：

@#@C@#@[解析]实验法是学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立实验作业，以获得知识或验证知识，培养操作能力的方法。

@#@实验法是自然科学教学最重要的方法。

@#@@#@8-答案：

@#@A,B,C,D,E@#@[解析]知识点：

@#@脓胸的病因@#@9-答案：

@#@A,B,C,D@#@[解析]中学生的心理发展包括认知发展、观察力发展、记忆力发展、情感发展和社会性发展五个部分。

@#@其中，中学生观察力发展的特点是：

@#@<@#@1>@#@目的更明确；@#@<@#@2>@#@持久性明显发展；@#@<@#@3>@#@精确性提高；@#@<@#@4>@#@概括性更强。

@#@@#@10-答案：

@#@A,B,C,D@#@<@#@1>@#@A的说法是错误的。

@#@凡遵守国家法律、法规，恪守职业道德，并具备以下条件之一者，可申请参加环境影响评价工程师职业资格考试：

@#@①取得环境保护相关专业大专学历，从事环境影响评价工作满7年；@#@或取得其他专业大专学历，从事环境影响评价工作满8年。

@#@②取得环境保护相关专业学士学位，从事环境影响评价工作满5年；@#@或取得其他专业学士学位，从事环境影响评价工作满6年。

@#@③取得环境保护相关专业硕士学位，从事环境影响评价工作满2年；@#@或取得其他专业硕士学位，从事环境影响评价工作满3年。

@#@④取得环境保护相关专业博士学位，从事环境影响评价工作满1年；@#@或取得其他专业博士学位，从事环境影响评价工作满2年。

@#@<@#@2>@#@B的说法是不准确的。

@#@环境影响评价工程师是指取得《中华人民共和国环境影响评价工程师职业资格证书》，并经登记后，从事环境影响评价工作的专业技术人员。

@#@环境影响评价工程师职业资格制度纳入全国专业技术人员职业资格证书制度统一管理，适用于从事规划和建设项目环境影响评价、技术评估和环境保护验收等工作的专业技术人员，通过统一考试、登记、继续教育等手段，实现对环境影响评价专业技术人员的动态管理。

@#@<@#@3>@#@C的说法是错误的。

@#@环境影响评价工程师可主持进行下列工作：

@#@环境影响评价；@#@环境影响后评价；@#@环境影响技术评估；@#@环境保护验收。

@#@<@#@4>@#@D的说法是错误的。

@#@环境影响评价工程师在进行环境影响评价业务活动时，必须遵守国家法律、法规和行业管理的各项规定，坚持科学、客观、公正的原则，恪守职业道德，在具有环境影响评价资质的单位中，以该单位的名义接受环境影响评价委托业务，为委托人保守商务秘密，并按规定参加继续教育。

@#@环境影响评价工程师对其主持完成的环境影响评价相关工作的技术文件承担相应责任。

@#@<@#@5>@#@E的说法是正确的。

@#@在全国实施环境影响评价工程师职业资格制度考试之前，对长期从事环境影响评价工作，具有较高理论水平和丰富实践经验，并受聘担任工程类高级专业技术职务的人员，可通过考核认定取得环境影响评价工程师职业资格证书，而不需参加职业资格考试。

@#@考核认定人员数额实行总量控制。

@#@符合考核认定条件的环境影响评价专业技术人员，可向所在单位提出申请，经单位审核同意后，向环保部门<@#@或本部门、本企业>@#@推荐，并经同级人事主管部门复核后，提出推荐名单送考试认定领导小组办公室。

@#@领导小组办公室组织有关专家对推荐人员的材料进行初审，提出拟认定人员的名单，报领导小组审核。

@#@领导小组对审核合格的人员，经公示无异议后，报人事部、环保总局批准，并向社会公布。

@#@@#@11-答案：

@#@正确。

@#@@#@暂无解析@#@12-答案：

@#@D@#@[解析]本题主要考查的知识点是心肌不会发生完全强直收缩的原因。

@#@@#@13-答案：

@#@D@#@20世纪60年代以来，国际教育心理学发展呈现如下趋势：

@#@内容趋于稳定、各派的分歧日趋缩小、注重学校教育实践。

@#@@#@14-答案：

@#@B,C,E@#@焊接完成后，对焊缝质量的致密性试验可以选用的方法包括:

@#@<@#@1>@#@液体盛装试漏:

@#@用不承压设备直接盛装液体，检验其焊缝致密性;@#@<@#@2>@#@气密性试验:

@#@压缩空气通入容器或管道内，焊缝外部涂肥皂水检查渗漏;@#@<@#@3>@#@氨气试验:

@#@焊缝一侧通入氨气,另一侧贴上酚酞一酒精溶液试纸，检查渗漏;@#@<@#@4>@#@煤油试漏:

@#@焊缝一侧涂刷白垩粉水，另一侧浸煤油，白垩上留下油渍即有渗漏；@#@<@#@5>@#@氦气试验:

@#@对致密性要求严格的焊缝，用氦气检漏仪来测定。

@#@考点焊接技术@#@15-答案：

@#@A,B,C,D,E@#@教学策略的特征包括指向性、操作性、整体综合性、灵活性、层次性、调控性。

@#@@#@16-答案：

@#@A,B,D@#@[解析]不管是统计抽样还是非统计抽样技术，都要求注册会计师在设计、执行抽样计划和评价抽样结果中合理运用专业判断，都可以提供审计所要求的充分适当的证据，都存在某种程度的抽样风险和非抽样风险；@#@审计抽样不适用于观察、询问和分析性复核程序；@#@注册会计师在设计样本时，可信赖程度越高，要求注册会计师的审计报告的准确性越高，要求的样本量越多，反之，可容忍误差越高，要求的样本量越少。

@#@设计样本时考虑的基本因素还包括审计对象总体和抽样单位、预期总体误差和可容忍误差。

@#@@#@17-答案：

@#@E@#@暂无解析@#@18-答案：

@#@D@#@[解析]教育心理学是研究教育教学情境中教与学的基本心理规律的科学、，它主要研究教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象。

@#@因此，教师的社会地位不属于教育心理学的研究范畴。

@#@@#@19-答案：

@#@A@#@暂无解析@#@20-答案：

@#@D@#@被海关作出不予结转决定或不予放弃决定的加工贸易货物或涉及知识产权等原因企业要求销毁的加工贸易货物，企业可以向海关提出销毁申请。

@#@@#@21-答案：

@#@A,B,C,D,E@#@[解析]一般人力资源结构具有：

@#@人力资源自然结构；@#@人力资源业务或工种结构；@#@人力资源专业技能结构；@#@人力资源文化结构。

@#@@#@22-答案：

@#@A@#@[解析]监管资本是监管部门规定的银行应持有的同其所承担的业务总体风险相匹配的成本。

@#@经济资本是银行自己计量的用于弥补非预期损失的资本。

@#@会计资本是会计报表上列出的用于历史成本计量的资本。

@#@注册资本即银行在注册时投入的初始资本。

@#@高级风险量化技术就是将不可见的风险数量化，风险定性技术则是从性质方面评价风险。

@#@对比各选项，首先可以排除C、D，因为定性分析太简单，不是要鼓励的技术。

@#@另外，监管资本是监管部门制订的，在本题中更符合监管者一方的语气，因此，如果不了解具体条例，通过排除法，可知A是最佳选项。

@#@@#@23-答案：

@#@C@#@[解析]ABD选项均为银行风险与其他行业的风险相比具有的特点。

@#@银行风险的特殊性客观上要求银行具备比一般企业更强大的风险管理能力，以便及时发现、防御、控制和转移风险，在维护自身稳定发展的同时，保持整个经济体系的稳定，促进社会、经济的发展。

@#@但这并不意味着银行风险一定更加难以识别、控制和转移。

@#@@#@24-答案：

@#@A,B,C,D,E@#@[解析]教学过程的结构指教学过程的基本阶段，包括引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识和检查知识。

@#@@#@25-答案：

@#@<@#@1>@#@学习动机的培养@#@暂无解析@#@26-答案：

@#@简述人的发展的规律性：

@#@答：

@#@1.人的心理发展具有阶段性和指向性，规律十分明显，每个阶段都有发展的重点和特点2.人的活动既不是受偶然性支配的一团混乱，也不是随心所欲的盲动，而是有着一定的因果性、必然性、基本轨迹和规律的。

@#@3.教育要适应人的发展规律。

@#@⑴教育要适应年轻一代身心发展的顺序性，循序渐进地促进学生身心的发展；@#@⑵教育要适应年轻一代身心发展的阶段性，对不同年龄阶段的学生，在教育的内容和方法上应有所不同；@#@⑶教育要适应年轻一代身心发展的个别差异性，做到因材施教。

@#@@#@暂无解析@#@27-答案：

@#@B@#@[解析]|先行组织者|教学策略是一种强调新知识与学生认知结构中适当知识联系的教学技术。

@#@@#@28-答案：

@#@C@#@[解析]考察员工招聘方法。

@#@@#@29-答案：

@#@D@#@暂无解析@#@30-答案：

@#@B,C,D@#@[解析]质量检验的主要功能包括：

@#@①鉴别功能。

@#@根据技术标准、产品图样、作业<@#@工艺>@#@规程或订货合同、技术协议的规定，采用相应的检测、检查方法观察、试验、测量产品的质量特性，判定产品质量是否符合规定的要求；@#@②|把关|功能。

@#@质量|把关|是质量检验最重要、最基本的功能，是对鉴别发现的不合格产品把住不交付预期使用的|关口|；@#@③预防功能。

@#@现代质量检验有事后|把关|和预防的作用；@#@④报告功能。

@#@把检验获取的数据和信息，经汇总、整理、分析后写成报告，为质量控制、质量改进、质量考核以及管理层进行质量决策提供重要信息和依据。

@#@@#@";i:

14;s:

30241:

"智力落后儿童的家庭康复训练讲解学习@#@智力落后儿童的家庭康复训练@#@一、什么叫家庭康复训练@#@系统家庭康复训练指在康复机构和训练员指导下，家长在家庭中直接对智残儿童进行康复训练。

@#@@#@家庭康复训练的主要特点有两个：

@#@@#@

（1）家长成为直接的训练者。

@#@@#@

（2）家庭成为天然的训练场所。

@#@@#@系统康复训练要求家庭康复训练从计划、实施到评估全过程实现规范化的运作，从而有效地提高家庭康复训练的质量。

@#@@#@二、家庭康复训练的意义和作用@#@

（一）利于儿童早期干预的开展@#@智残儿童早期的异常行为表现往往是由家长首先发现的。

@#@母亲是最先看到新生儿的人之一，儿童任何外表的异常和动作发展的落后都会引起她的高度重视。

@#@另外幼小的儿童，尤其是幼小的智残儿童更需要得到父母的照顾，开展家庭康复训练顺应了这种特点和需要。

@#@@#@

（二）亲情关系使家庭康复训练变理可能@#@孩子与父母的骨肉之情，是儿童健康成长的必要条件。

@#@尽管家长的文化程序不同，生活方式不同，观念不同，但如果他们都爱孩子，关怀孩子，不论孩子潜能大小，总是期望得到最大限度的发挥，就可以对家长进行指导、示范和鼓励，让他们学会做自己孩子的老师。

@#@@#@（三）家庭康复训练使训练内容更实用、更有效@#@家庭康复训练将训练由教室搬到了家庭。

@#@在家庭自然环境中进行训练，家长最能体会到应该教给孩子什么，教会孩子做什么。

@#@在家庭环境中，由父母教会孩子的行为，更有利于巩固并慢慢养成良好习惯。

@#@而对一些只发生在家里的不良行为，例如，孩子在家中乱发脾气，每天晚上睡觉前在床上乱爬等坏习惯只有在家庭中才有矫治的可能。

@#@@#@（四）在家庭中对智残儿童不能进入到康复站接受训练，而这部分孩子也因为他们智力残疾不能到正常的学前教育机构中去学习接受教育，只能闲散在家庭中，由父母或他人照料他们的饮食起居。

@#@如果家庭不仅承担起看护照料的责任，还应该担负起康复训练的任务，那么将有一大批由于种种原因没有康复训练条件的智残儿童便能在家庭中接受训练了。

@#@@#@（五）家长在康复计划中的重要作用@#@经验证明，一个再好的康复训练计划，没有家长的共同参与，其收效都是有限的，而在家庭中对孩子实施康复训练计划，家长本身就是该计划的制订者、实施者，测评者，他们最了解孩子的训练计划和需要。

@#@家长在对孩子实施康复训练的同时自己也会受益匪浅，自身也会有很大的提高，会积累起许多成功的做法，另外还会成为计划的积极推广者。

@#@@#@（六）家庭康复训练节约经费@#@家庭康复训练可以为家庭节省一定的费用，使得家长更好地合理使用有限的经济收入，孩子从中也会有很大的收益，家长也会因此而减轻心理上的压力。

@#@@#@三、智残儿童家长的心理需求分析@#@家庭康复家长是关键，做好家长的工作是开展家庭康复的重要内容，因此了解家长的心理特点与需求，对于开展家庭康复大有裨益。

@#@@#@

（一）智残儿童家长心理特点@#@智残儿童家长在得知孩子有智力缺陷时，起初无法接受这一事实，而产生无助、怨恨、失望、负疚等情感。

@#@当渡过一段时间后，大多数家长接受这一事实，情绪基本超于平静，开始理解思考问题。

@#@许多家长首先是希望能够通过医疗方法，使孩子恢复正常，经过多方浓度效果不尽如意时，便开始考虑康复训练，然而这个决定的时间越晚，孩子失去的康复训练机会就越多，因此家长越早作出早期干预的决定对智残儿童发展越有利。

@#@@#@我们从以下几个方面分析家长的心理特点：

@#@@#@1、家长对子女的态度@#@智残儿童家庭中，家长对孩子的态度是影响康复训练、康复效果的重要因素，一般说来有以下几种态度表现：

@#@@#@溺爱：

@#@一些家长认为孩子有缺陷，本来就很可怜，同时负疚地认为是自己造成了孩子的不增，所以百般溺爱，迁就孩子，孩子要啥给啥，本来孩子自己能够做的事也不要他做，事事父母代劳，溺爱、袒护孩子到了缺少理性的地步。

@#@@#@岐视：

@#@与上面正好相反，由于孩子有缺陷，家长将其视为累赘而生厌恶，养育中视孩子为仇，虐待、摧残。

@#@@#@忽视：

@#@认为孩子反正有缺陷，没了希望，听之任之，许任自流。

@#@对孩子的早期干预不积极、不主动，缺乏信心和行动。

@#@@#@羞辱：

@#@认为家中有智残孩子是莫大耻辱（家丑不可外扬），将孩子置于家中，尽量避免与外界接触。

@#@@#@严厉：

@#@认为孩子有缺陷，今后要入学，参与社会将会比常人困难多，所以必须严格训练。

@#@教子极严，刻板、难见笑脸，常常表现出急躁，恨铁不成钢，甚至动辙就打骂孩子，使孩子心理压力太大。

@#@@#@不承认：

@#@明知自己孩子落后于其他孩子，而不愿意承认，不能面对现实，拒绝接受康复训练。

@#@@#@合理：

@#@能以较为正确的态度对待孩子，教育当中宽严相济，家庭教育能坚持有目标、方法，能主动学习，了解各种康复训练的知识与方法，家长与孩子关系协调，尊重孩子，又有要求与引导。

@#@@#@2、家长对康复训练的期望@#@家长让孩子进入康复机构或进行了家庭教育训练，总企盼着孩子有所长进，家长对康复训练的期望有：

@#@@#@高期望：

@#@期望孩子进行康复训练后，有翻天覆地的变化，这种态度可能在一段时间里促成家长的信心，能很积极地、主动地投入。

@#@但在训练中遇到困难或挫折，孩子进步不大时就感到失望，还会对孩子、训练人员不满，而表现出烦躁、后退，热情冷却等。

@#@@#@低目标：

@#@对孩子不抱太大希望，对康复训练信心不足，看孩子缺陷方面多，对孩子能力估计不足，对康复训练关照有限，也缺乏要求。

@#@@#@适度目标；@#@当对孩子的缺陷有了正确的认识以后，家长对孩子的发展和前途有了信心和恰当的要求，既不过高要求，也不放弃努力，与训练员一起订出孩子经过努力可能达到的长期目标和短期目标，家长和训练员共同训练，看到孩子的进步，家长有了切实的希望，既看到前途，又对困难有充分的准备。

@#@@#@3、家长对训练员的态度@#@家庭训练需要家长与训练员密切的配合，训练和可能有更好的质量，家长对训练员的态度主要有以下几种：

@#@@#@尊重、配合：

@#@家长能够尊重训练员，信任他们的为人和训练能力，能够按要求积极主动地与之员配合，双方交往愉快。

@#@@#@平淡、少交流；@#@家长对训练员表现出平淡、无所谓的态度，对他们的为人和训练能力评价一般，不愿与训练员作进一步交流，双方处在一般性的礼节性交往上。

@#@@#@苛求：

@#@家长对训练员有一些不合情理甚至过于苛刻的要求，导致双方关系紧张，影响对孩子的训练。

@#@@#@对抗：

@#@家长与训练员出现对抗情绪，双方均对对方有过多否定与指责，且互不相让，造成关系紧张。

@#@@#@

（二）训练员与家长怎样协调@#@家庭教育培训，首先要做好家长工作，协调好训练员和家长的关系，双方相互配合，共同训练好孩子。

@#@@#@1、尊重孩子@#@训练员要尊重家长，对家长平等相待，切不可居高临下，以恩赐式、救济式的态度对待家长，同时还应该明确，在家庭康复训练中最直接的训练者就是家长，所以训练员和家长必须携手，才能达到目的。

@#@@#@2、理解家长@#@智残儿童家长较一般儿童家长有更为艰难的心理历程，他们的生活不容易，训练员对家长有时出现急躁，提出不太合理的要求等等要给予充分的理解。

@#@@#@3、帮助家长@#@提供家长需要的各项服务。

@#@如：

@#@定期家长会、家庭访谈、家长联络、家长培训、家长咨询等。

@#@了解智残儿童在家庭环境中的身心及学习状况，解答家长养育孩子中的疑难，提高家长素质，增进了解，传达双方需求。

@#@@#@给家长必要的关心与支持。

@#@如果能在家长需要关心与支持的时候伸出热情的手，给予恰当的帮助，对建立双方良好关系将起到良好的作用。

@#@使家长明白康复训练对孩子的重要性，让家长主动参与家庭康复训练。

@#@@#@为儿童提供切实有效的训练服务。

@#@一是尽职尽责，工作态度端正，不马虎不敷衍；@#@二是有正确的训练策略与方法，让孩子通过一段时间康复训练，有明显的成效。

@#@@#@四、家庭康复训练的基本原则@#@

（一）转变家长的态度，树立家长信心@#@转变家长的态度，树立家长的信心是开展家庭康复最首要的工作。

@#@@#@家庭康复首先是将父母对孩子的爱和关心调动起来，在此基础上建立其科学的态度。

@#@相信通过康复训练可以使孩子的智力和社会适应能力得到改善，能够通过不懈的努力使孩子立足社会，平等参与社会生活。

@#@家庭教育训练应把目光放到培养孩子的生活自理能力和言语、社会交往能力上，这些能力是孩子将来立足社会、自食其力的基础。

@#@一般来说，孩子有良好的个性品质、学习掌握一些简单的生活和劳动技能，成人后能独立即是我们努力的目标。

@#@@#@帮助家长将信心建立在一个实在的目标基础上，并通过脚踏实地地的努力一步一步地向这一目标前进。

@#@@#@

（二）尊重孩子@#@智力发育迟缓，存在着这样或那样缺陷的孩子与健全儿童、与成人一样也有被尊重的心理要求。

@#@尊重孩子，不仅仅是表现在尊重孩子的兴趣、愿望和要求，不强硬地让孩子绝对服从。

@#@更重要的是家长要有意识地培养和保护孩子的自尊心和自信心，要善于发现孩子微小的进步，及时对孩子提出表扬，进行鼓励，以激发孩子的兴趣，甚至有时在孩子没有进步时，切忌批评指责他们的无能，更不能把“你怎么这么笨？

@#@”、“你真无能”、“真没本事”、“你怎么教都教不会！

@#@”这样消极的话挂在嘴边。

@#@家长永远不应对孩子说消极的话，而要说：

@#@“你行，你完全可以做得更好。

@#@”如一个行走能力上有障碍的孩子自己推着一辆童车往前走时，就不应该阻止他，在注意保护的同时，加以鼓励，让他走得更快、更远、更稳。

@#@在家庭康复训练中有许多例子说明，信任和鼓励的话语，就会给孩子增添信心、提高兴趣。

@#@相反，轻视、责骂孩子，有时尽管是大人无意识的，或者是口头语，也会使孩子幼小稚嫩的心灵留下深深的阴影。

@#@如果孩子经常处在这种氛围中，就会对自己失去信心，使他们自己从心底里感到自己不行，最终使家庭训练的效果收效甚微，导致康复训练走向失败。

@#@@#@（三）有计划、有测评的原则@#@系统家庭康复训练强调个别训练计划，家庭训练计划的拟定促使家庭训练有目标、有步骤、有阶段地进行，并且强调对训练全局的掌握。

@#@测评将使家庭康复效果得到证明，并且为以后的训练提供依据，变随意的、难于坚持的家庭训练为较为规范的、有明确目的、有检查督促的、真正有效的康复过程。

@#@@#@（四）充分利用生活情景进行训练@#@利用生活情景训练是家庭康复训练的一个特点，也是正确实施家庭康复训练必须遵循的原则。

@#@家庭康复是在家庭自然的生活条件下和环境中进行，有很多内容可以在日常生活中训练，这就需要我们能善于利用情景，随时随地地对孩子进行训练。

@#@例如“礼貌”作为社会交往的一个方面，是必须要对孩子进行训练的内容，切不能正襟危坐对孩子说上半天，而是利用客来客往遇见熟人打招呼等不同的场合，教会或提醒儿童做到与人交往时要有礼貌，并且不断反复地强化；@#@再如带智残儿童外出的时候，可以告诉他很多知识，如认识交通工具、商品、建筑物等认知方面的内容，都可使他们在不知不觉中接受教育。

@#@在这种状态下所学习的东西，也符合儿童的心理特点。

@#@这个年龄段的儿童无意注意明显占优势，基于这些特点，家长应该随时利用各种机会、场合，有意识地对智残儿童提出要求，进行训练，他们往往会记得住、说得出。

@#@当然这些知识的掌握也都需要家长进行不断的重要。

@#@@#@家庭是儿童接受社会生活、人际交往最佳场所之一，所以，家长应作有心人，充分利用生活情景，让智残儿童在生活当中学习生活。

@#@@#@ @#@@#@智障儿童家庭康复训练的主要环节 @#@@#@在家庭康复训练中家长承担了康复训练的主要任务。

@#@康复训练效果如何关键在家长。

@#@应该确定一位家长（最好是母亲）长期稳定的参与康复训练，并得到其他家庭成员的支持与配合。

@#@@#@家长在康复训练中应做好以下方面的工作：

@#@@#@一、建立良好的家庭康复训练环境@#@建立良好的家庭康复训练环境是实施系统家庭康复的必要条件。

@#@所谓良好家庭康复训练环境包含家具设施，生活用品等构成的家庭生活基本条件，家长文化、教养态度和生活方式构成的身心环境。

@#@@#@家庭应该是干净、整洁、安全的。

@#@@#@对家庭康复环境的要求首先是安全。

@#@居家的阳台、门窗、不可让孩子随便攀爬，家中的电器、药品、食品的放置与食用要安全，锐器的使用与放置（如剪刀、刀子等）应该妥当；@#@遭遇突发情景如：

@#@大雨、暴热、失盗、失火、地震、儿童突然发病或是到户外置于高坡、水塘边、地窖、沼气池等危险地段，或在游戏体育活动中跌伤等，家长应有相应对策并尽量消除隐患。

@#@智残儿童不能在没有人照看下独自居家。

@#@@#@家庭应该少污染，大人少抽烟或不吸烟，注意房屋空气流通及阳光照射，每天要开窗通空气。

@#@@#@家庭应注意儿童的营养，合理的膳食搭配。

@#@@#@房间应收拾整齐，有条件的家庭，智残儿童应单独有自己的床和自己游戏活动的房间，一般条件家庭应给他一个游戏角，衣着或用品尽量让他自己选择喜爱的颜色或花样，应该是鲜艳、明朗、活泼的图案或色彩。

@#@@#@家中应天天扫地，用湿布抹桌子，碗筷、毛巾、牙刷等应与大人分开，应该常消毒，冬天7~10天应洗一次澡；@#@其他季节最好天天洗澡，特别是夏季；@#@要勤换衣服，勤剪指甲。

@#@@#@家庭应有一个适合智残儿童康复训练的身心环境。

@#@这要靠家庭成员去创造，家庭的成员都应该关心、爱护孩子，让他感受到亲人的爱。

@#@如果处在家人争吵、打架，相互埋怨或互不理睬的家庭环境，只会破坏家庭的和谐、愉快的气氛，给智残儿童造成心理创伤，易使他们变得冲动、易怒、粗暴、多疑或沉默，拒绝与他人交往。

@#@从这个意义上来讲，家长就没有为儿童创造一个良好的身心健康的环境。

@#@还有的家长因为工作繁忙，回家后忙于操持家务，几乎连和孩子说话的时间都没有，使得他们长期处于孤单、无所依靠的环境之中，他将会产生很多的不适应和不良行为。

@#@也有些家长对智残儿童训练时碰到了挫折，产生了不耐烦的情绪，大声责骂儿童，使他产生了畏惧、怕学习的不良心理，最后也会影响到训练的效果。

@#@当然过度溺爱、放纵的家庭更不是真爱，也不算是良好的身心环境。

@#@例如：

@#@他已经长大了，但母亲还是一直把他抱在手中；@#@家长在孩子应该自理生活以后的很长时间，仍然继续给他喂食、穿衣、梳洗；@#@家长怕儿童出去玩耍受到欺侮，限制他与小伙伴接触等。

@#@这些过度保护方法，会使儿童养成依赖家长的惰性，在人际交往和社会生活中也就会处处碰壁。

@#@儿童本身对环境适应就差，家长这种看似“保护”的做法对智残儿童，只能助长了他对别人的依赖。

@#@@#@在家庭康复训练中家庭成员的态度应当一致。

@#@@#@首先是长辈（父、母、外婆、外公、爷爷、奶奶等）对儿童训练的态度要一致。

@#@智残儿童的年龄特点及他们特殊的身心特点，决定了他们接受能力迟钝，如果家长之间对儿童的态度不一致，他们就会无所适从，如果家长的意见不统一，就会使双方的要求互相削弱或抵销，长期下去智残儿童就会在不同的家长面前表现出不同行为，这种不良习惯一旦养成，将会降低康复效果。

@#@因此，家长的要求一定要尽力保持一致，家长有不一致的地方不应该当着孩子的面暴露矛盾，而是找合适的时间进行沟通。

@#@@#@二是家长对智残儿童的要求要有一贯性，不能一天一个样，今天说了，明天不算。

@#@有的家长今天要求孩子自己吃饭，但到明天看到他自己吃饭满狼藉，就讲“算了，还是我喂给你吃吧！

@#@”又如让儿童自己穿衣，当家长把其他事情都做得差不多了，他的衣服还没有穿好时，就讲“你怎么这么慢，还是我给你穿吧。

@#@”这样经常性地自己说话不算数，会使儿童无法在一段较长的时间中反复练习、巩固已形成的习惯，最后，家长丧失信心，智残儿童也失去了有可能获得的成功。

@#@@#@家长如果要对儿童提出某一项训练的要求，事先一定要与家庭其他成员商量，取得一致意见，并按统一的目标与步骤去要求。

@#@@#@三是家庭康复训练应该与康复机构的要求一致。

@#@例如，儿童在就康复机构听老师说拣到钱包要交给警察叔叔，回到家里妈妈却说拣到钱包该拿回来自己用，这就是不一致的教育。

@#@@#@家长以身作则，为智残儿童树立一个好榜样，家长在儿童心目中有着较高的权威，加上儿童从小和父母生活在一起，受到的影响最大，所以家长的言行举止往往会成为儿童模仿的榜样，做家长的一定要重视和利用自身对儿童的影响作用。

@#@要求儿童做到的，自己一定要做到，比如：

@#@要求儿童跟邻居儿童和睦相处，不打人、骂人，父母在家里就不能随便吵嘴，随便打骂孩子，家长的言传身教对儿童起到的是潜移默化作用。

@#@@#@家长应把培养智残儿童良好习惯放在重要位置。

@#@良好的行为习惯能成就智残儿童的一生，不良的行为习惯则会毁弃他的一生。

@#@从小注重对儿童良好习惯的养成是一项既艰难又花费时间，但必需去做的事情。

@#@智残儿童从婴儿成长到幼儿这一过程，往往会由于家长的训练或家长的潜移默化影响，已经养成了某些习惯，只不过是家长不太爱往“习惯”这二个字上去想罢了。

@#@@#@一个人的习惯是慢慢养成的，它需要有一个过程。

@#@从形成习惯的模仿、简单重复、有意练习、纠正坏习惯的多种方式，可用于培养儿童良好的习惯。

@#@家长在培养孩子良好习惯时，如果只提要求，然后叫儿童照做是行不通的，因为他不能完全理解，也就无法去按照要求去做。

@#@所以，家长首先要把抽象的语言，叙述分解成一个一个具体的，使他能够模仿的动作，这动作应该是极简单又易于做到的动作，慢慢地训练。

@#@儿童做得好的，要及时地表扬、奖励。

@#@在活动时要有新的形式和在相同场景或不同场景对同一行为作训练。

@#@其次，在多次的有意训练过后，看到儿童达到基本的要求以后，就可以对他提出重复的要求，这种重复在形成习惯的过程中是不可缺少的，“习惯成自然”。

@#@第三，发现儿童有不良习惯苗头的家长就应该提醒在前，用儿童较容易接受的编讲故事等形式来批评，千万不要等到儿童养成了坏习惯后再去纠正。

@#@第四，培养儿童形成一种良好习惯，是一个长期循序渐进的过程，家长不能随意地见什么抓什么，要有计划。

@#@第五，要形成良好的习惯，家长的态度和做法必须坚持一贯，不能破例。

@#@@#@为智残儿童提供群体活动的机会。

@#@家庭康复训练多在家庭环境中进行，多由父母与儿童共同完成，但儿童一个人接受教育训练，习得各方面知识和良好习惯的效果，不如在儿童群体中与其他孩子一起学习的效果好，合群是人的天性，是儿童发展的需要，儿童与伙伴的友谊是他们心理成熟的催化剂，也是培养其多种能力的重要途径。

@#@家长应设法让自己孩子多与邻居家儿童一起玩耍，带他们走亲访友与堂表兄妹多接触，多参加集体活动，智残儿童家长还可组织起来，成立家庭小组，家长与儿童们集中在一起训练。

@#@@#@要让自己的孩子能被儿童群体接纳，需要家长提供协助。

@#@比如：

@#@自己的孩子与小伙伴一起做游戏，家长先给自己孩子讲讲游戏规则，或是先手把手教他做一下，并向小伙伴们介绍自己的孩子，同时也提醒小伙伴们“他才刚开始学，多帮帮他。

@#@”当孩子置于伙伴群体时，家长开始也可加入，当孩子逐渐适应后，家长在一旁多观察孩子的行为表现，如：

@#@能否执行规则，能否与伙伴共享玩具，是否能表达需求，是否开心，是否会模仿学习等等，活动后应给孩子以鼓励，让他喜欢群体活动，有再次参加的动力。

@#@@#@二、参与个别训练计划的制定和康复活动安排@#@家长必须参加个别训练计划的制定和康复活动的安排，并在其中发挥重要的作用，逐步学会自己安排康复活动。

@#@@#@

（一）参与制定个别训练计划@#@家长应与康复机构人员配合，帮助训练员熟悉自己孩子的情况，为康复目标的测评奠定良好的基础。

@#@@#@家长应该掌握有关6个康复领域的测评和个案综合分析的步骤方法（参见本节的相关章节），应该熟悉康复训练目标，并将康复目标与自己孩子的实际情况结合起来，准确地掌握测评等级，以便在测评和制定个别训练计划时，提供儿童的有关情况。

@#@@#@

（二）安排家庭康复训练活动@#@家长需要学会怎样将个别训练计划中的康复目标转化为康复活动。

@#@@#@1、学会拟订康复训练计划@#@家长和训练员一起将目前儿童需要康复的目标合理地安排到每个月的活动中，然后将目标分解到每两周去执行。

@#@家庭的康复训练活动，一是个别训练活动；@#@二是情景训练活动。

@#@可以将与日常生活密切相关的目标放到情景活动去，将一些比较重要的，或日常生活中不常见的，或需要专门训练的康复目标安排到个别训练中去。

@#@@#@2、安排家庭个别训练@#@家庭个别训练需要在固定时间中进行。

@#@例如，每天训练时间：

@#@上午9：

@#@00~9：

@#@30，下午3：

@#@00~3：

@#@30。

@#@两次共用1小时左右比较适宜。

@#@@#@家长和训练员根据两周计划，将安排在个别训练时间的内的目标进行分析，设想用什么活动去完成（可参看训练建议，也可自己设想），并考虑这项目怎样训练为好（在什么场景下，用什么方法、教具等）。

@#@训练员与家长一民拟出简单的训练过程和目标填在（个别家庭）康复训练方案与记录上。

@#@最初训练员指导家长做，以后家长熟悉了便由自己来做。

@#@@#@家庭个别训练也需要使用教具、学具，比如：

@#@录音带、图卡等，除了购置外，更多地需要家长自己想法动手制作。

@#@要尽可能利用家庭现成的一些玩教和生活用品，条件允许的家庭可以给孩子创造一个比较丰富的游戏、娱乐环境，并有目的地购置、制作玩教具；@#@条件有限的家庭，因地制宜，自行制作，比如：

@#@用旧挂历纸剪贴、折、撕，家中碎布角制出小人、动物、贴画、剪纸、麦、稻草杆、泥土捏制，日常生活中的沙石、砖、瓦、花、草、小动物都可以做教具，废弃的饮料瓶、塑料袋等等均能利用，个别训练用的教具学具应提前准备好。

@#@@#@3、安排情景训练@#@情景训练是家庭康复的主要的训练方式。

@#@如起床、入厕、浴洗、吃饭、购物和社区活动等生活情景都是情景训练的良好机会。

@#@情景训练也需要有计划安排，按照康复计划，在一定的阶段有意识地安排必须目标。

@#@由于情景训练看似随意，因此特别需要有目标的引导。

@#@@#@在情景训练中要注意安排休闲娱乐活动、户外活动和人际交往方面的情景。

@#@@#@在个别训练相区别，情景训练主要运用日常生活中物品、在自然的生活状况下训练。

@#@情景训练的关键是家长要培养起在日常生活中按一定目标训练儿童的意识。

@#@@#@三、掌握康复训练的过程和方法@#@

（一）按计划进行训练@#@家长应将对智残儿童的康复训练作为每天必须完成的常规工作，天天去做。

@#@@#@

（二）持之以恒地训练@#@智残儿童的家庭教育训练是一个艰苦、长期的过程，长期坚持，才会有效。

@#@坚持训练是家庭康复成功的保证。

@#@@#@（三）不断重复的训练@#@对智残儿童的训练需不断重复，训练员、家长要不怕重复，有的训练可能需成百次地努力，也可以通过变化活动或方法来反复训练。

@#@@#@（四）执行一贯要求@#@对智残儿童训练要求一提出就必须坚持执行。

@#@如吃饭、擦桌子要求，不能因为今天家中有客人，或是饭后要上街，而以此为借口，给孩子“代劳”，以至不能坚持下来。

@#@@#@（五）小步子训练@#@在康复训练中，家长要注意把某一个训练内容分解成不同的步骤，而且一定要细，其目的是尽量减轻智残儿童所学习内容的难度，使他们处在一种坚持一下便可以学会的状态之中，例如：

@#@在教他穿衣服时，可以大致分为以下几步：

@#@@#@①认识衣服。

@#@②认识衣服各部分的名称。

@#@③学会扣钮扣或拉链（拉锁）。

@#@④在身上练习扣钮扣或拉拉链（拉锁）。

@#@⑤学会把手伸进衣袖，穿上衣服。

@#@⑥学会自己理领子，扣扣子。

@#@@#@以上训练步骤如果对智残儿童还比较困难，还可以将其中一步再分成更小的步骤。

@#@例如：

@#@学习拉拉链还可以分成更细的步骤。

@#@@#@第一步，将拉链拉好一大半，再让他拉完最后一段。

@#@@#@第二步，将拉链拉上一小半，让他自己拉完。

@#@@#@第三步，将拉链扣上，让他自己拉上。

@#@@#@第四步，让他自己将拉链扣上并拉好。

@#@@#@再如教智残儿童学会用匙吃东西，可分为以下几步：

@#@@#@①用手拿匙。

@#@②用匙舀起食物。

@#@③用手将匙平稳地将食物放入口中。

@#@@#@这样的分步骤训练，一步一步地教会后，再串起来。

@#@从这点也可以看到训练智残儿童完成任务的能力，取决于他们的接受力，也取决于家长对任务的分析。

@#@@#@（六）适当协助@#@训练中，家长应为智残儿童提供适当协助，家长把握协助的程序非常重要，协助过度，儿童会厌烦或依赖；@#@协助不够或协助不当，儿童学不到东西。

@#@比如：

@#@已经能够自己用勺子吃饭的儿童，家长就不要给他喂饭了，偶尔撒饭的儿童，只需在他撒饭时才提醒，不须一吃饭就唠叨不撒饭。

@#@儿童根本不会拿笔，你只是口头说，拿笔给他看，是不够的，需要你握着他的手并配上口头语言的说明他才能学会。

@#@@#@适当协助会使智残儿童学会许多东西，从而增强了生活信心。

@#@儿童在“我会自己穿衣服了”、“我会自己叠被了”的氛围鼓励下，其自信心会不断地被激发起来，在家长的指导下，会以积极的态度面对以后的学习、生活。

@#@如果一个智残儿童在生活上养成了依赖成人的惰性，其智力成长也会受到影响。

@#@的确，要教会智残儿童去做一件事情，家长所花的时间、精力会比代他们去做要大得多，智残儿童自己学着做也会比家长包办花更多的代价，如撒了东西、摔破了碗，但这是智残儿童成长过程中所必须付出的代价，得到的回报将是不断的成长和进步。

@#@@#@（七）给儿童以成功的机会、表现的机会@#@每一个人都希望成功，智残儿童更需要成功。

@#@成功感能增加儿童的兴趣，相信自己的力量，成为他再做这件事情的动力。

@#@在康复训练当中应该把训练的目标订到儿童通过学习、努力能够达到的程序上，这样成功的机会就多些；@#@如果目标过高，努力也达不到，儿童就会受挫折，便会失去信心。

@#@当然，如果目标过低";i:

15;s:

29877:

"重点行业领域安全专项整治实施方案多篇@#@重点行业领域安全专项整治实施方案（多篇）@#@重点行业领域安全专项整治实施方案（5篇）@#@（篇一）@#@一、工作目标@#@认真传达学习贯彻落实中央、省、市、区领导指示批示精神，严格落实各项安全生产决策部署，深刻汲取近期事故灾害教训，反思差距抓落实，创新措施抓改进，按照“属地管理、分级负责”和“谁主管、谁负责”的原则以及“三个必须”的要求，以实打实、硬碰硬的态度和措施狠抓重点行业领域专项整治行动，摸清底数、排查治理隐患、强化风险管控，建立完善安全监管长效机制，全力提升安全生产和应急管理水平能力，确保完成“一无一降”目标，确保东湖高新区平安稳定。

@#@@#@二、组织领导@#@成立重点行业领域专项整治行动领导小组，区安委会常务副主任唐超任组长，区安委会办公室主任、企业服务局（安监局）副局长王新安任副组长，全面负责重点行业领域专项整治行动；@#@企业服务局（安监局）、公安分局、城管局、建设局、交管大队、社发局、商务局、财政局、市场局、消防大队、国土资源和规划局、科创局、各园区办、各街道办等有关部门分管负责同志任成员，具体负责本辖区、本行业领域专项整治行动。

@#@各成员单位要立足职能、分工负责、协同联动、推进工作，确保常态长效；@#@其他部门也要结合本系统、本行业领域工作实际，主动作为，积极开展专项整治行动。

@#@@#@三、工作任务@#@以化工企业设计复核、燃气、仓储物流运输、消防、民爆物品、建筑施工安全专项整治为工作重点，在全区范围内开展重点行业领域安全专项整治行动，确保履职履责到位、风险管控落实到位、隐患整改消除到位、安全管理制度健全并落实到位。

@#@@#@

（一）化工企业设计复核。

@#@按照全面、彻底、干净、迅速的要求，明确设计复核范围对象、部门和企业工作职责、工作要求。

@#@以危险化学品“两重点一重大”、风险较高、拟搬迁和原设计单位是挂靠的、厂内设施未经设计改造的、管理水平较低的企业为重点开展“全覆盖、零遗漏”的化工企业设计复核工作。

@#@要健全长效机制，加快推进危险化学品企业安全风险分级分类监管、双重预防机制构建与公开曝光和联合惩戒。

@#@要严格源头管控，严把危险化学品建设项目和生产储存企业安全准入关口，严控风险程度高、工艺技术不成熟的建设项目，严审严查建设项目规划布局、安全间距和工艺设备等内容，加快推进现有人口密集区和非化工园区的危化品企业搬迁改造。

@#@（主责单位：

@#@企业服务局（安监局）；@#@责任单位：

@#@各园区办，其他有关部门）@#@

（二）仓储物流运输安全专项整治。

@#@按照《武汉东湖新技术开发区安委会关于开展仓库消防安全隐患排查治理专项行动的通知》（武新管安〔2022年〕4号）精神，对全区各类仓库进行拉网式排查摸底，重点在建筑合法性、建筑平面布置、安全疏散设施、仓库消防设施、防火分隔设施、内部装饰装修、消防安全管理、灭火救援条件等方面开展专项整治。

@#@（主责单位：

@#@消防大队、各园区办、各街道办；@#@责任单位：

@#@发改局、教文体局、科创局、企业服务局（安监局）、公安分局、社发局、建设局、城管局、商务局、财政局、规划局、市场局，其他有关部门）。

@#@@#@督促物流及运输企业建立完善安全生产责任制，杜绝挂靠管理不到位的情况；@#@建立完善营运车辆维护和检修工作制度,做好车辆综合性能检测及维护,确保车辆技术状况良好；@#@落实“两客一危”车辆管理和视频动态监控制度；@#@落实驾驶员培训和日常管理制度；@#@强化安全生产监督检查制度，确保风险管控和隐患排查治理双重预防制度落实到位。

@#@（主责单位：

@#@建设局（交通）、交管大队、商务局、教文体局；@#@责任单位：

@#@其他有关部门）@#@（三）燃气安全专项整治。

@#@紧盯燃气企业安全投入不够、非法“黑气点”屡禁不止、燃气罐瓶用具安全监管、居民用瓶装液化石油气以及小餐饮用户安全用气意识淡薄，餐饮场所、老旧社区、城中村等用气环境较差、燃气供应企业安全管理治理水平差等风险隐患问题，突出燃气供应企业安全规章制度落实情况、燃气场站设施设备安全运行情况、燃气供应场站周边安全环境整治情况、燃气供应企业安全隐患排查整治情况以及用户安全用气情况等深入开展专项整治。

@#@落实教育培训、隐患排查治理、风险防控、信息化建设等安全措施，加大资金投入，加快老旧管道及液化气站改造更新进度。

@#@要持续完善智慧燃气监管平台，建立“互联网+供气服务”，形成供气到用气的全环节闭环管理。

@#@（主责单位：

@#@城管局、市场局（质监）；@#@责任单位：

@#@各街道办，其他有关部门）@#@（四）消防安全专项整治。

@#@突出对大型商业综合体、重大活动现场、劳动密集型企业、公共娱乐场所、宾馆饭店、商住楼、建筑工地、仓库、小作坊、群租房和电动自行车等场所、领域的隐患排查，重点整治违规使用易燃可燃材料装修装饰、防火分隔不到位、疏散通道不畅通、违规存放易燃易爆物品、电动自行车违规停放充电、消防设施损坏停用、重点岗位人员责任不落实、内部防范机制不健全、宣传教育培训不深入等问题，深入开展“防风险保平安迎大庆”消防安全专项行动。

@#@深入推进电气火灾综合治理，组织高层建筑、大型商业综合体、电动自行车消防安全治理“回头看”。

@#@广泛开展消防安全常识宣传和警示教育，在重要场所、部位推广安装智能监控系统，在群租房、老旧住宅建筑安装独立报警、简易喷淋装置，提高预警处置能力。

@#@（主责单位：

@#@公安分局、消防大队；@#@责任单位：

@#@社发局、建设局、城管局、交管大队、商务局、教文体局、规划局、各园区办、各街道办，其他有关部门）@#@

（一）部署发动阶段（即日起至5月9日）。

@#@各部门和单位要结合本辖区、本行业领域工作实际，立即召开会议研判形势，制发方案与标准，明确责任、分解任务、细化措施，分地区、分行业、分领域组织培训，确保任务部署到位、工作落实到位。

@#@@#@

（二）组织实施阶段（5月10日至8月14日）。

@#@各单位、各企业要对照整治目标和任务，自主评估风险、自主检查安全、自主整改隐患，对排查情况登记造册，分类建立基础数据底数、风险和隐患、风险管控及隐患整改责任“三个清单”。

@#@各部门要结合企业、单位自查情况，逐个场所、逐类问题进行排查，分门别类建立排查台账。

@#@针对突出风险和隐患，组织召开警示会，通报问题，提出对策建议，督促整改落实，加强监管。

@#@@#@（三）总结验收阶段（8月15日至9月29日）。

@#@各部门要及时开展督查验收，认真总结专项行动工作情况，分析存在的主要问题，提出改进工作措施，固化经验做法。

@#@要全面梳理遏制生产安全事故的有效举措，健全完善防范化解重大安全风险工作机制。

@#@@#@五、工作要@#@

（一）强化组织领导。

@#@各部门、各单位要按照区党工委、管委会的统一部署，反思差距抓落实，创新措施抓改进，对照目标任务，自觉找准定位，迅速启动工作，结合本辖区、本行业领域实际细化分解任务、拿出具体方案，确保压力传导到位、责任压实到位、工作落实到位。

@#@@#@

（二）加强协调配合。

@#@各部门、各单位要强化协调联动，各主责单位要牵头抓总，协调有关部门落实各项工作任务，对难以解决的重大安全隐患或问题要及时研究、迅速处置，将风险隐患消除在萌芽状态。

@#@@#@（三）严格责任追究。

@#@对整治行动中拒不整改隐患或反复整改仍不到位的，对漠视安全生产、不认真履责、马马虎虎、敷衍了事、推诿塞责、走形式、走过场的，一律追责问责，情节严重的，将作为问题线索移交纪检部门调查处理。

@#@对因履职不到位、工作不细致、措施不落实，引发安全事故，或造成恶劣影响的，将严肃追责问责。

@#@@#@（四）加强信息报送。

@#@各部门、各单位要安排专人负责整治行动、信息报送等具体工作。

@#@5月19日前报送《重点行业领域企业基本情况表》（附件1），每月24日前报送《专项整治工作开展情况表》（附件2），由区安委会办公室汇总后专报委主要领导。

@#@@#@（篇二）@#@根据《关于扎实推进重点行业领域安全专项整治的通知》（汕金府办〔2022年〕1号）的部署要求，为深入贯彻区委、区政府关于进一步加强安全防范工作的要求，巩固扩大__年以来重点行业领域安全专项整为深入贯彻区委、区政府关于进一步加强安全防范工作的要求，巩固扩大__年以来重点行业领域安全专项整治成效，进一步改善辖区安全生产秩序，切实减少安全事故总量，有效防范各类安全事故，促进安全生产状况稳定好转，推动辖区安全发展，全力维护社会大局安全稳定好转，推动辖区安全发展，全力维护社会大局安全稳定。

@#@结合辖区当前安全生产工作实际，经街道党工委研究决定在辖区范围内开展重点行业领域安全专项整治工作，实施方案如下：

@#@@#@一、总体要求@#@以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，认真贯彻落实区委、区政府关于安全生产的工作要求，牢固树立安全发展理念，弘扬生命至上、安全第一的思想，坚守发展决不能以牺牲安全为代价这条不可逾越的红线，以交通运输。

@#@建筑施工、消防、危险化学品、城镇燃气、工矿企业、校园校车、特种设备、渔业船舶、大型集会、旅游安全等重点行业领域为着力点，深入开展各行业领域安全专项整治。

@#@通过扎实推进各行业领域安全专项整治，进一步巩固扩大__年以来重点行业领域安全专项整治成效，进一步强化安全监管措施落实，严格开展安全执法监督检查，督促生产经营单位落实安全生产主体责任，持续不懈排查整治事故隐患，不断提升安全防范水平，为加快建设省域副中心城市和现代化沿海经济带重要发展提供安全保障。

@#@@#@二、任务安排@#@全面深化对重点行业领域的安全专项治理工作，各社区、公司（站）要根据本辖区、本行业领域的特点，梳理出本辖区、本行业领域安全防范重点问题和薄弱环节，在巩固去年以来安全专项整治成效的基础上，集中“火力”对历史整治遗留问题、安全防范“顽疾”问题，以及虽经多次整治仍存在死灰复燃可能的问题和重大安全风险点危险源开展有目标、有重点的专项治理。

@#@特别要求各社区、公司（站）要积极配合相关职能部门，在辖内组织开展交通运输、建筑施工、消防、危险化学品、城镇燃气、校园校车、特种设备、渔业船舶、大型集会、旅游、工矿商贸企业等11项重点行业领域安全专项治理工作。

@#@@#@三、工作要求@#@

（一）加强领导。

@#@扎实推进重点行业领域安全专项治理，是贯彻落实区委、区政府关于安全生产工作的部署要求，针对辖区安全防范形势特点而采取的重点举措。

@#@各社区、公司（站）要把安全专项整治放在首要位置，以本次安全专项整治作为今年本辖区、本行业领域安全防范工作的重要抓手，加强组织领导，精心安排部署，明确职责任务，落实落细落小，确保重点行业领域安全专项整治取得实实在在成效。

@#@@#@

（二）迅速部署。

@#@各社区、公司（站）要立即部署发动，迅速传导压力落实责任，把本次安全专项整治总体要求、任务分工和组织领导等内容迅速传达落实到每个层次、每个部门，直至到生产经营单位。

@#@同时，对整治发现的风险隐患，整改要快，对一般隐患即查即改，对重大隐患严格“五落实”。

@#@当前正处于岁末年初和机构改革关键时期，更要增强工作的预见性，提前制定处置预案，科学稳妥处置各类隐患、风险问题。

@#@@#@（三）狠抓落实。

@#@各社区、公司（站）要把工作认真、细致的要求体现到本辖区、本行业领域安全专项整治全过程。

@#@一是要把认真细致落实到最基层的一线、落实到最基础的环节，直至覆盖到生产经营建设一线的每个生产经营单位、车间班组和岗位，确保不留死角、不留盲区；@#@二是要把认真细致贯穿于安全自查自纠、隐患整治、执法检查、督查巡查等各个环节，坚持源头预控要细、过程管理要细、事故防范要细，坚决对查出的每一个事故隐患和安全生产违法违规行为实行“零容忍”、“全纠正”。

@#@@#@（四）强化督查。

@#@各社区、公司（站）要以深化重点行业领域安全生产专项整治工作为契机，督促生产经营单位建立健全隐患排查治理机制，着力解决在安全专项整治中发现生产经营单位存在的突出问题，在扶持、指导的基础上，要加大督查力度，依法处理，发现问题及时解决，出现严重问题的或存在严重违法行为的，应及时通报上级部门，同时做好专项整治过程性资料的收集整理，健全专项整治台账，通过各种有效手段，督促生产经营单位落实安全生产主体责任，形成隐患排查治理“闭环体系”管理模式。

@#@@#@（五）加强沟通。

@#@街道根据各社区、公司（站）工作开展情况适时召开相关会议听取汇报，各社区、公司（站）要于每季度汇报上一季度相关工作阶段情况，各部门要加强沟通、通力协作，全面推进重点行业领域安全生产专项整治。

@#@@#@（篇三）@#@为认真贯彻习近平总书记关于安全生产工作的重要论述和重要指示精神，深入落实中省纪委关于形式主义、官僚主义集中整治和市两办关于切实做好危化品等重点行业领域安全生产的紧急通知要求，立足纪检监察职责定位，现就对全市重点行业领域安全生产大排查、大整治开展专项监督提出如下工作方案。

@#@@#@一、监督对象@#@安全生产各级党委、政府负领导责任，各职能部门负监管责任，企业负主体责任。

@#@各级纪检监察机关要立足“监督的再监督”定位，以监督领导责任和监管责任来推动企业主体责任的落实，实现找准责任主体，落实主体责任，推动履职尽责。

@#@本次监督面向11个板块和市直所有单位，实现全覆盖。

@#@@#@二、监督内容@#@一是督促各级党委、政府深入贯彻新发展理念，坚决破除形式主义、官僚主义。

@#@@#@纪检监察机关要自觉履行监督责任，深入发现各级党委、政府转变发展理念不用心、不到位，改进安全生产工作不务实、不尽力，落实安全生产责任走形式、走过场等形式主义、官僚主义突出问题；@#@督促和推动各级党委、政府切实担负起“促一方发展、保一方平安”的政治责任，深刻领会践行新发展理念、推动高质量发展的重要意义，充分认识形式主义、官僚主义的极端危害，坚决纠正与新发展理念不相符、不适应的观念做法，层层压实安全生产责任。

@#@@#@1．督查各级党政机关主要负责人等“关键少数”，看是否存在贯彻落实新发展理念空喊口号，打折扣、做选择、搞变通，说一套做一套；@#@看是否存在漠视群众利益和疾苦，对群众反映的安全生产、生态环境等问题无动于衷、消极应付；@#@是否存在审批备案、执法检査、日常监管等方面不担当、不作为，重审批轻监管、以罚代管等问题。

@#@@#@2．督查党政主要领导切实承担安全生产“第一责任人”责任情况，看是否及时会办研究、检查部署、督查落实上级有关安全生产的部署要求。

@#@@#@3．督查各级分管领导履职尽责情况，看是否深入一线，靠前指挥，解决突出问题，层层压紧压实属地管理责任、部门监管责任和企业主体责任。

@#@@#@4．督查各地宣传教育情况，看是否深刻汲取教训，开展化工园区（集中区）、化工企业主要负责人和安全管理人员事故警示教育活动。

@#@@#@二是督促各地各有关部门深入开展危化品安全隐患排查整治。

@#@@#@1．紧盯企业主要负责人、安全管理人员等“关键人”，看是否落实安全生产主体责任、经培训合格持证上岗、健全安全生产规章制度及操作规程、制定风险管控应急预案等。

@#@@#@2．紧盯危化品生产、经营、仓储、运输等“关键事”，看是否未经或超越规划许可、非法违法生产经营，安全生产是否符合规定条件，停产复工企业是否具备开工复产条件，是否需要组织专家对开工复产计划进行审查指导，作业现场管理、安全警示标识标牌是否科学有效，动火作业、受限空间作业、检维修作业、承包商管理等重点作业环节是否落实提级管理、提级审批、第三方监护等规范要求。

@#@@#@3．紧盯罐区、仓库、管廊、自动控制及监测监控系统、危险废物处置等“关键处”，看是否按规范设计安装、设备设施是否定期检测及有效运行、自动报警，危化品生产装置或者储存数量构成重大危险源的危化品储存设施，与学校、医院、居民区等重点目标的距离是否符合国家有关规定等。

@#@@#@4．紧盯大排查大整治这个“关键时”，以化工园区为重点深入开展排查整治，看是否全面覆盖不留死角、安全隐患是否整治彻底，坚持排査一个、整改一个、根治一个，坚决防止“看台账、填表格、要数字”等增加基层负担、以形式主义整治形式主义问题。

@#@@#@5．对应急管理、公安、住建、交通等安全生产监督管理部门，要围绕其监管职责开展监督。

@#@看其是否加大危化品检查执法力度和事前处罚力度，是否严格落实关闭取缔、上限处罚、停产整顿、追究法律责任等措施；@#@对重大风险隐患、关键部位环节、事故多发地区和单位，是否开展明查暗访、联合执法、集中执法；@#@对发现的重大事故隐患是否挂牌督办；@#@对发生火灾、爆炸、亡人事故的，是否提级调查，是否停产停业整顿、严肃追究责任单位和有关责任人的责任，是否约谈企业、地方和有关部门主要负责人，是否公开曝光、接受社会监督。

@#@@#@三是推动全面开展重点行业领域专项整治。

@#@@#@督促各地各有关部门认真落实安全生产责任，严格按照市两办紧急通知要求，举一反三，在切实做好危化品集中排査整治的同时，针对道路交通、油气管道、建筑施工、冶金工贸、城镇燃气、特种设备、人员密集场所等重点行业领域，组织专项检查和重大隐患整改“回头看”，督促相关业务主管部门不放过任何一个漏洞、不忽略任何一个盲点、不留下任何一个隐患。

@#@@#@1．检查道路交通管理部门，看是否突出“两客一危一货”和校车等重点车辆，高速公路、国省道、乡村公路，内河通航水域，严肃査处超员超载、超限超速、违法载客、无证驾驶等严重违法违规行为。

@#@@#@2．检查油气管道主管部门，看是否严格油气管道建设项目安全审查，引导油气管道企业做好完整性管理和高后果区风险管控。

@#@@#@3．检查建筑施工主管部门，看是否开展基坑支护、土方开挖、脚手架、模板支撑体系、起重机械安装、吊装及拆卸等专项整治。

@#@@#@4．检查冶金工贸主管部门，看是否组织开展钢铁企业、重点粉尘涉爆企业重大隐患整改“回头看”督査、国家明令禁止使用的15类落后工艺及设备淘汰集中治理行动。

@#@@#@5．检查城镇燃气主管部门，看是否加大天然气、液化气储存场站、燃气设施附近施工的监督检査力度，严厉查处“黑气源”“黑气站”等非法违法行为。

@#@@#@6．检查特种设备主管部门，看是否加强涉危化品企业特种设备的安全检查，全面开展锅炉、压力容器、压力管道、电梯、起重机械、客运索道大型游乐设施、场（厂）内专用机动车辆等特种设备的监督检查。

@#@@#@7．检查消防主管部门，看是否加强对车站机场码头、宾馆饭店、商场市场、文化娱乐、社会福利机构等人员密集场所的消防检查。

@#@@#@8．检查其他行业领域，看是否结合各自实际，坚持问题导向和目标导向，紧盯薄弱环节和突出问题，针对性制定专项行动工作方案，强化措施落实，扎实组织实施。

@#@@#@四是督促抓紧抓实问题整改纠正。

@#@@#@要强化对整改工作全过程监督，坚决防止“走过场”“做虚功”。

@#@督促各级党委、政府及其职能部门制定风险防范化解措施，对照排査出的发展理念、职责履行、工作作风等方面的形式主义、官僚主义突出问题，即知即改、全面整改，严防弄虚作假、走过场，要逐条制定切实管用、责任到人的整改措施，实施挂图作战，逐项建档销号，确保整改无盲区、无死角，实现“件件有着落、事事有回音、条条见成效”。

@#@要督促领导干部带头整改、真抓实改，坚决防止“以会议贯彻会议、用文件落实文件”“批示就等于履职、强调就等于落实”等突出问题，做到真排査、真整治。

@#@督促各地各有关部门深入安全隐患排查的每个主体、每个环节，逐一分析研判，彻底将检查、整改、审核、决策等流程中存在的形式主义、官僚主义问题排查出来、清理出去，发现一个、整改一个，确保扎扎实实、不留隐患。

@#@@#@三、监督方式@#@各纪检监察机关要加强《安全生产法》和《危险化学品管理条例》的学习，打好监督业务基础，用好调查和问责两个手段，推动领导责任和监管责任落实。

@#@在大排查、大整治过程中，要督促推进各安全生产责任主体切实做到方案严实、排查扎实、整改真实，切忌老思路、老办法应付大排查、大整治。

@#@@#@一要强化统筹兼顾。

@#@全市重点行业领域安全生产大排查、大整治专项监督工作是近阶段集中整治形式主义、官僚主义调研督导的重要内容。

@#@4月1日至6月15日，市纪委将采取“6+20+N”模式开展专项监督工作。

@#@成立6个调研督导组，由委领导带队，条块结合开展监督；@#@第一至第二十派驻纪检监察组除配合6个督导组开展督导外，要强化日常监督，充分发挥近距离、嵌入式的监督优势，通过谈心谈话、实地调研、现场检查等方式，督促推动相关职能部门将企业发动起来，把专家组织起来，逐家企业、逐个环节，一个不漏、一项不少地开展“地毯式”“滚动式”排查，确保重点行业排查全覆盖；@#@市直国有企业、学校等单位纪委要同步对本单位内部安全防范等制度执行情况开展专项监督，相关工作情况及时报联系的执纪监督室。

@#@@#@二要强化综合施策。

@#@各级纪检监察机关要严格按照上级部署要求，对本地区重点行业领域安全生产大排查、大整治开展专项监督。

@#@每月集中梳理一批信访举报、巡视巡察排查整治、日常监督、审查调査等工作中发现及相关部门移送的问题线索，对表现形式典型、群众反映强烈、引发與情关注的重点督办，必要时提级办理、直查快办、通报曝光。

@#@既要压紧压实排查整改责任，针对排查出的问题，拿出当下整改的具体举措，又要通过综合运用纪律检查建议、监察建议、专项治理等方式，针对薄弱环节和监管漏洞，制定长效机制，切实打出一套综合施策、长效治理的“组合拳”。

@#@相关工作情况请于6月15日前报相关执纪监督室，并抄送党风政风监督室。

@#@@#@三要强化追责问责。

@#@严格落实《地方党政领导干部安全生产责任制规定》等法律法规，按照“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”和“管行业必须管安全、管业务必须管安全、管生产经营必须管安全”的要求，层层压实安全生产责任。

@#@紧紧围绕安全生产的重点领域、关键环节、问题根源，深挖细查地方党委、政府和有关监管部门背后的责任问题、作风问题、腐败问题。

@#@对搞形式主义、官僚主义，一路整改、一路放行、一路出现问题的，严格倒排责任，依规依纪依法追责问责，绝不姑息迁就。

@#@对问题背后的制度漏洞，督促完善制度规定，推进源头治理。

@#@@#@（篇四）@#@2022年1月12日16时30分许，榆林神木百吉矿业有限责任公司李家沟煤矿发生一起重大伤亡事故，造成21人死亡。

@#@事故发生后，各级领导作出批示，提出明确要求。

@#@为贯彻落实各级领导批示精神和省政府安全生产紧急会议要求，深刻汲取我市“11·@#@13”重大道路交通事故及榆林“1˙12”重大煤矿事故教训，有效防范各类事故发生，经市政府同意，市安委会决定在全市范围内开展安全生产重点行业领域“十大”专项行动，结合我区实际，现就有关事项通知如下：

@#@@#@一、检查时间@#@即日起至4月30日。

@#@@#@二、检查内容和责任单位@#@

（一）开展交通领域安全检查。

@#@建设局在管委会职责范围内负责所属公路建设项目施工安全的监督管理及已建成公路的养护，要对事故多发路段、危桥险路等重大隐患进行认真排查并制定整改方案，限期完成整治。

@#@协调相关部门加强对道路客、货运输的安全监督管理，加强对危险化学品运输车辆的管控和检查。

@#@加大对园区接驳车等运营企业安全监管工作。

@#@社会事业局负责全面排查校车安全隐患，及时整改。

@#@执法局负责做好渣土车辆的安全排查整治。

@#@（建设局、社会事业局、执法局各自制定检查方案，并负责检查工作，新筑街办、新合街办配合）@#@

（二）开展建筑施工领域安全检查。

@#@认真落实冬季施工的各项安全防范措施，对冬季许可开工的项目，要突出重点环节，严格施工现场安全管理；@#@要加大对深基坑、脚手架、起重机械、高大模板支撑、施工用电、动火作业、高处作业、临边防护等重点高危环节、重点分部分项工程的检查力度；@#@严查违规指挥、冒险作业等行为，防止习惯性违规行为、侥幸心理、马虎大意导致事故；@#@要加强对建筑施工企业的资质审核，从严查处层层转包、以包代管等违规行为；@#@要加强地铁施工、城市基础设施建设和农村建筑施工的安全管理，严防各类事故发生。

@#@（建设局、陆港集团各自制定检查方案，负责各自检查工作，新筑街办、新合街办和征迁安置协调办配合）@#@（三）开展市政公共设施、城镇燃气、冬季供热等领域安全检查。

@#@深刻汲取东郊市政养护管理公司“7.7”中毒窒息较大事故教训，切实加强对供热管道检修、污水管网维护等地下管网类有限空间作业的安全检查指导，严格落实审批、检测、通风、防护等安全措施，杜绝盲目施救、违规作业等引发的地下管网有限空间窒息、中毒、高温烫伤等事故；@#@要结合园区安全风险特点加大对违法经营、储存、充装燃气以及违规使用钢瓶液化气等行为的查处力度，并督促有关燃气经营企业、市政维修、养护等施工单位落实安全制度和责任，切实做好天然气调压站、储配站和管线、供热及污水管网的安全巡查、检查和维护，及时发现并处置隐患，保证燃气使用安全。

@#@（建设局制定检查方案，牵头负责城市供热、供气安全检查，新筑街办、新合街办配合）@#@（四）开展特种设备领域安全检查。

@#@要集中组织重点时段的供热、供气特种设备、大型活动场所和超市商场电";i:

16;s:

23923:

"中共安徽委党校度科研成果登记表不完全统计表@#@中共安徽省委党校2011年度科研成果登记表（不完全统计表）2012.3@#@校委（发表国家级论文1篇；@#@编著1部）@#@姓名@#@作品名称@#@出版社或发表刊物@#@时间@#@字数@#@社会反映和获奖情况@#@刘长功@#@安徽科学发展专题研究@#@中共中央党校出版社@#@2011年9月@#@281000@#@曾凡银@#@重金属污染问题的解决路径探析——从PPP（污染者负担原则）到PPP（污染者处罚原则）@#@《经济研究参考》（国家级）@#@2011年第45期@#@哲学教研部（发表论文11篇，其中国家级1篇；@#@入选理论研讨会2篇；@#@获奖作品1项；@#@立项课题2项；@#@结项课题4项）@#@姓名@#@作品名称@#@出版社或发表刊物@#@时间@#@字数@#@社会反映和获奖情况@#@章建敏@#@“和谐安徽”建设中的公民道德责任研究@#@省社科规划课题结项@#@姜华有副主任@#@副教授@#@中国共产党统筹兼顾发展方法的形成和发展@#@2011年7月23日@#@8000@#@入选中央党校理论部举办“九十年来马克思主义中国化的历史经验”——第三届中国特色社会主义论坛，入选第二十二届中国社会科学系统哲学大会@#@推进民生工程构建和谐安徽@#@《理论建设》@#@2011年第6期@#@8000@#@　@#@提高我省县处级领导干部执行力的调查与思考@#@《合肥工业大学学报》@#@2011年第3期@#@6500@#@2009年度安徽省社科联课题成果@#@科学发展观对唯物史观的创新@#@申报全国党校系统课题@#@严学钧副教授@#@制度选择与道德促进@#@《理论与改革》@#@2011年第3期@#@8000@#@　@#@公共生活的追忆与良序生活的可能@#@《理论建设》@#@2011年第3期@#@8000　@#@　@#@机会平等拓展向度辩略@#@《滁州学院学报》@#@2010年第1期@#@7000@#@　@#@朱文文讲师@#@从价值观角度反思徽商的衰落及其启示@#@《理论建设》@#@2011年第4期@#@7000@#@2011年度全省党校系统重点课题结项成果@#@（未署课题）@#@人性、合宜与幸福和谐——从“斯密难题”说起@#@《学术界》@#@2011年第10期@#@9000@#@　@#@黄世福副教授@#@哲学创新与当代社会发展——安徽省哲学学会八届二次理事会暨理论研讨会综述@#@《安庆师范学院学报》@#@2011年第1期@#@8000@#@发挥宗教在构建和谐社会中的积极作用@#@《中国统一战线》（国家级）@#@2011年第3期@#@3500@#@发挥宗教在新农村建设中的积极作用@#@2010年度全国党校系统调研课题结项@#@发挥宗教界人士和信教群众在新农村建设中的积极作用研究@#@　@#@申报国家课题@#@李芳@#@讲师@#@《基层财政干部廉政道德教育》第六部分@#@中国财政经济出版社@#@2011年4月@#@10000@#@　@#@党员领导干部的道德责任建设@#@《理论建设》@#@2011年第5期@#@12000　@#@省社科联课题成果（第二执笔）@#@坚持群众路线推进科学发展@#@　@#@　@#@入选全省党校系统纪念中国共产党成立90周年理论研讨会@#@李文菊讲师@#@试论现代伦理向后现代伦理的转向@#@工会论坛（《山东省工会管理干部学院学报》）@#@2011年第1期@#@5000@#@第二作者@#@资本扩张悖论与当前中国社会矛盾@#@获全省党校系统第八届优秀科研成果三等奖@#@孟淑媛讲师@#@《企业管理理论与实践》第五章@#@安徽人民出版社@#@　@#@21700@#@　@#@儒道佛生死观的比较@#@《理论建设》@#@2011年第6期@#@7800@#@2011年度全省党校系统重点课题结项成果@#@侯大为无科研成果@#@经济学教研部（发表论文11篇，其中国家级1篇；@#@入选理论研讨会1篇；@#@获奖作品3项；@#@立项课题9项；@#@结项课题5项）@#@姓名@#@作品名称@#@出版社或发表刊物@#@时间@#@字数@#@社会反映和获奖情况@#@祝国华@#@主任教授@#@加入GPA后安徽政府采购法律法规调整研究@#@省财政厅内部研究报告@#@2011年@#@20000@#@安徽发展中的城镇化问题研究@#@《青年徽商》@#@2011年第1期　@#@6000@#@　@#@安徽发展中的城镇化问题研究@#@《安徽科学发展专题研究》@#@中共中央党校出版社@#@2011年9月@#@华兴顺教授@#@安徽城乡经济社会发展一体化研究@#@安徽新型工业化问题研究@#@《安徽科学发展专题研究》@#@中共中央党校出版社@#@2011年9月@#@中国共产党“三农”政策及其伟大成就@#@入选全省党校系统纪念中国共产党成立90周年理论研讨会@#@转变经济发展方式的体制性障碍@#@《理论界》@#@　2010年第12期@#@7000@#@获全省党校系统第八届优秀科研成果二等奖@#@中国共产党“三农”政策的历史作用及其启示@#@　@#@　@#@2011年度全国党校系统调研课题立项@#@安徽城乡经济社会发展一体化研究@#@省社科规划课题结项@#@中部地区现代农业可持续发展的机制研究——基于我国农业发展的动力系统和运行环境分析@#@申报国家课题@#@安徽新农村建设中新型农民培养问题研究@#@申报省领导圈定课题@#@王泽强副教授@#@乡-城人口迁移下的农村养老困境及应对@#@《中共合肥市委党校学报》@#@2011年第4期@#@6400@#@　@#@乡-城人口迁移对农村人口老龄化的影响@#@——基于“年龄-迁移率”的定量分析@#@《西部论坛》@#@2011年第6期@#@7300@#@合肥经济圈发展中的区域整合研究@#@《安徽省行政学院学报》@#@2011年第4期@#@8100@#@乡-城人口迁移与农村人口老龄化问题研究@#@《中共宁波市委党校学报》@#@2011年第1期@#@6500@#@“十二五”时期合肥国家创新型试点城市建设问题研究@#@　@#@　@#@2011年度合肥市软科学课题立项@#@承接产业转移中提升合肥自我发展能力研究@#@　@#@　@#@2011-2012年度合肥市社科规划课题立项@#@承接产业转移中促进安徽产业升级的机制与路径研究@#@　@#@　@#@2011年度安徽省社联课题立项@#@金融支持安徽技术创新工程试点省建设研究@#@　@#@2011年度全国党校系统调研课题立项@#@国家技术创新工场试点省创新能力比较研究@#@　@#@安徽省第二次全国R&@#@D资源清查课题立项、结项。

@#@研究报告一等奖@#@安徽技术创新试点省建设研究@#@　@#@　@#@2011年度省领导圈定课题立项、结项@#@中西部地区承接产业转移与提升自我发展能力研究@#@申报国家课题@#@韩心灵讲师@#@安徽城乡居民收入来源结构研究@#@《合肥学院学报》@#@2011年第6期@#@8000@#@2011年度全省党校系统重点课题结项成果@#@安徽农村金融发展研究@#@《金融纵横》@#@2011年第7期@#@7000@#@　@#@基于资金流量表视角剖析我国消费需求不足的原因@#@《商业时代》（国家级）@#@2011年第13期@#@8000@#@　@#@我国经济结构失衡的实证分析——基于总需求结构视角@#@《合肥工业大学学报》@#@2011年第5期@#@8000@#@　@#@安徽农村金融发展研究@#@《安徽科学发展专题研究》@#@中共中央党校出版社@#@2011年9月@#@开发性金融支持欠发达地区发展研究——以支持皖北地区发展为例@#@申报全国党校系统课题@#@许金菁讲师@#@皖江城市带承接产业转移示范区现状与对策@#@——兼谈农副产品加工业比较优势@#@《安徽农学通报》@#@2011年第4期@#@5000@#@“2010—2011年度科学发展与构建和谐社会理论实践成果一等奖@#@安徽在中部地区的战略地位及发展特色研究@#@《对外经贸》@#@2012第1期@#@　@#@2011年度全省党校系统重点课题结项成果（未署课题）@#@大力推进皖江城市带承接产业转移示范区建设@#@安徽产业结构调整和优化@#@《安徽科学发展专题研究》@#@中共中央党校出版社@#@2011年9月@#@周焱、江深无科研成果@#@科社教研部（发表论文13篇，其中国家级3篇；@#@获奖作品5项；@#@立项课题4项；@#@结项课题4项）@#@姓名@#@作品名称@#@出版社或发表刊物@#@时间@#@字数@#@社会反映和获奖情况@#@汪兴福副主任@#@副教授@#@只有赢得青年才能赢得未来@#@《江淮》@#@2011年第7期@#@1500@#@社会组织在现代化建设中的功能与作用@#@《安徽调研》@#@2011年第2期@#@5500@#@　@#@新中国国际主义思想研究@#@获全省党校系统第八届优秀科研成果三等奖@#@新时期指导思想创新与党的事业发展互动机制研究@#@　@#@　@#@2011年度全国党校系统调研课题立项@#@马克思主义学习型政党思想发展史研究@#@申报国家课题@#@胡东升副教授@#@社会主义语境下的“中国模式”@#@　@#@　@#@获全省党校系统第八届优秀科研成果一等奖@#@深刻理解马克思主义大众化的科学内涵@#@《理论建设》@#@2011年第5期@#@7900@#@09-10年度安徽省社科规划课题阶段性成果@#@人民群众在马克思主义大众化中的主体地位@#@《科学社会主义》@#@（国家级重点）@#@2011年第5期@#@5100@#@　@#@中国共产党社会主义社会建设思想的历史演进及意义@#@申报全国党校系统课题@#@朱兆华副教授@#@党内协商民主对完善党内选举民主的现实价值研究@#@《湖北社会科学》@#@2011年第12期@#@6000@#@获省社科联第六届学术年会优秀论文奖@#@党内协商民主的内涵及功能探析@#@《皖西学院学报》@#@2011年第1期@#@6000@#@　@#@党内选举民主与党内协商民主的互动关系研究@#@2010年度全国党校系统调研课题结项@#@党内选举民主与党内协商民主的互动关系研究@#@2010年度安徽省社联课题结项@#@李琼英副教授@#@基于社会分层视野下的利益表达问题探析@#@《安徽工业大学学报》@#@2011年第5期@#@5000@#@　@#@安徽城镇化进程中的农村社会矛盾及化解机制研究@#@　@#@2010年度安徽省社联课题结项@#@城镇第一代独生子女婚姻稳定性研究@#@　@#@　@#@参与国家社科基金项目@#@徐鸣@#@副教授@#@持续推进我省乡镇政府改革创新@#@《决策兴皖》@#@2011年第13期@#@3000@#@　@#@新形势下深化安徽行政管理体制改革的思考@#@《管理科学》（国家级）@#@2011年第4期@#@7500@#@原载《合肥工业大学学报》2010年第6期。

@#@省哲学社会科学规划项目成果@#@领导者的知觉与行为@#@中共中央党校教学资源片@#@2011年10月@#@　@#@获中央党校优秀资源片奖@#@安徽行政管理体制改革研究@#@安徽干部教育网@#@2011年11月@#@　@#@此专题列为2012年安徽干部教育必修课程@#@安徽乡镇政府改革创新：

@#@成就、困境及路径选择@#@《转型安徽与跨越发展》@#@合肥工业大学出版社@#@2011年12月@#@8000@#@获安徽省社科联第六届学术征文活动一等奖@#@安徽政府行政层级改革探析@#@2011年7月@#@　@#@2011年度安徽省社科联课题立项@#@提升安徽开发区创新能力的对策@#@《青年徽商》@#@2011年第2期@#@4000@#@　@#@张丹丹讲师@#@反腐败国际合作的中国参与机制研究@#@《当代世界与社会主义》@#@（国家级重点）@#@2011年第5期@#@7000@#@关于发展安徽文化产业的几点思考@#@《理论建设》@#@2011年第1期@#@8000@#@2011年度全省党校系统重点课题结项成果@#@（未署课题）@#@安徽文化产业发展投融资问题研究@#@2011年7月@#@　@#@2011年度安徽省社联课题立项@#@许宁无科研成果@#@管理学教研部（发表论文7篇；@#@获奖作品2项；@#@编著1部；@#@立项课题2项；@#@结项课题2项）@#@姓名@#@作品名称@#@出版社或发表刊物@#@时间@#@字数@#@社会反映和获奖情况@#@高淮成@#@主任教授@#@安徽经济分析@#@安徽干部教育在线@#@2011年@#@　@#@　@#@加快现代服务业发展促进安徽转型崛起@#@《理论建设》@#@2011年第6期@#@10000@#@第二作者@#@安徽经济“十二五”发展分析@#@《理论建设》@#@2011年第5期@#@13000@#@　@#@安徽经济科学发展问题研究@#@《安徽科学发展专题研究》@#@中共中央党校出版社@#@2011年9月　@#@24000@#@　@#@企业管理理论与实践@#@安徽人民出版社@#@2011年8月@#@470000@#@乔爱书@#@副主任@#@副教授@#@我国农村土地承包经营权流转问题研究@#@《理论建设》@#@2011年第5期@#@8000@#@　@#@李昌龙@#@教授@#@《企业管理理论与实践》第九章@#@安徽人民出版社@#@　@#@　@#@　@#@罗红@#@教授@#@深化我国税制改革的构想@#@　@#@　@#@获全省党校系统第八届优秀科研成果三等奖@#@《财政与金融》（第三章）@#@中共中央党校出版社@#@2011年7月@#@30000　@#@　@#@推进民生财政建设的问题研究@#@《理论建设》@#@2011年第6期@#@7000@#@2011年全省党校系统重点课题结项成果@#@优化我国税制结构的对策思考——基于调整直接税间接税的分析@#@《安徽农业大学学报》@#@2011年第6期@#@5000@#@　@#@推进我国公共财政建设的若干问题分析@#@《安徽行政学院学报》@#@2011年第4期@#@7500@#@　@#@许琦@#@副教授@#@安徽自主创新问题研究@#@《安徽科学发展专题研究》@#@中共中央党校出版社@#@2011年9月@#@15000@#@　@#@《企业管理理论与实践》第二、第六章@#@安徽人民出版社@#@2011年8月@#@60000@#@副主编@#@刘庆宝副教授@#@安徽人口结构问题研究@#@《安徽科学发展专题研究》@#@中共中央党校出版社@#@2011年9月@#@15000@#@　@#@《企业管理理论与实践》第四章@#@安徽人民出版社@#@2011年8月@#@15000@#@　@#@新疆少数民族地区干部教育培训问题研究@#@2011年9月@#@12000@#@新疆和田地区党建研究会课题立项、结项@#@获自治区成果优秀奖@#@张彪@#@副教授@#@《企业管理理论与实践》第十、十一章@#@安徽人民出版社出版@#@2011年8月@#@35000@#@　@#@做好外事侨务工作服务安徽开放发展@#@《安徽调研》@#@2011年第11期@#@4500@#@第二作者@#@加快现代服务业发展促进安徽转型崛起@#@《理论建设》@#@2011年第6期@#@10000@#@　@#@吴琦@#@讲师@#@安徽开放型经济发展研究@#@《安徽科学发展专题研究》@#@中共中央党校出版社@#@2011年9月@#@16000@#@　@#@安徽产业结构和竞争力分析@#@——基于动态偏离-份额传统模型与空间模型@#@《转型安徽与跨越发展》@#@合肥工业大学出版社@#@2011年12月@#@9576@#@获省社科界第六届学术年会征文三等奖@#@朱厚任无科研成果@#@法学教研部（发表论文21篇，其中国家级3篇；@#@入选理论研讨会1篇；@#@获奖作品1项；@#@著作1部；@#@立项课题3项；@#@结项课题3项）@#@姓名@#@作品名称@#@出版社或发表刊物@#@时间@#@字数@#@社会反映和获奖情况@#@安群@#@主任教授@#@完善社区矫正法制助力社会管理创新@#@《转型安徽与跨越发展》@#@合肥工业大学出版社@#@2011年12月@#@12000@#@入选省社科界第六届学术年会@#@安徽省委党校研究生教学实用法律、法规汇编@#@2011年6月@#@200000@#@　@#@党的领导与中国特色社会主义法律体系的形成@#@《理论建设》@#@2011年第6期@#@7000@#@入选全省党校系统纪念中国共产党成立90周年理论研讨会@#@贯彻落实依法治国基本方略，深化法治安徽建设，把各项工作纳入法治化轨道------依法治国@#@《安徽日报》@#@2011年10月28日@#@700@#@　@#@论技术评价中的公众参与权@#@《科技与法律》（国家级）@#@2011年第5期@#@9800@#@　@#@裴晓鹏@#@副主任副教授@#@我国企业收入分配制度的调整与完善@#@2011年9月@#@5000@#@入选中国经济规律研究会21届年会@#@公共经济学讲义@#@安徽省党校研究生部@#@2011@#@80000@#@马克思企业理论的深化与拓展研究@#@国家社科基金项目在研@#@张珉@#@副教授@#@碳关税之理性思考@#@《安徽党校报》@#@2011年9月25日@#@2500@#@　@#@新农村建设的法律保障——以《农产品质量安全法》为视角@#@《理论建设》@#@2011年第2期@#@6000@#@　@#@诉讼和非诉讼相结合纠纷解决方式与民诉法修订@#@《法学评论》（国家级重点）@#@2011年第6期@#@9000@#@　@#@和谐主义诉讼模式研究@#@获全省党校系统第八届优秀科研成果二等奖@#@王军@#@副教授@#@商业拆迁的权利与利益之辩@#@《长春大学学报》@#@2011年第11期@#@7000　@#@　@#@行政处罚信息公开与隐私权保护@#@《北京行政学院学报》@#@2011年第1期@#@7000　@#@　@#@信息公开制度中的隐性“阴影”与公开制度的失灵@#@　@#@　@#@2011年度全省党校系统重点课题立项、结项@#@行政程序失灵研究@#@申报国家课题@#@张绍鸿@#@副教授@#@初读和县@#@《安徽党校报》@#@2011年7月28日@#@2000　@#@　@#@安徽加快发展低碳经济研究@#@——以安徽碳排放贸易为视角@#@《理论建设》@#@2011年第2期@#@10000　@#@　@#@碳捕获与封存技术应用中二氧化碳跨境转移的国际私法问题研究@#@申报国家课题@#@杜敏@#@副教授@#@安徽省委党校研究生教学实用法律、法规汇编@#@2011年6月@#@200000@#@　@#@加强皖北乡镇干部队伍建设的对策建议@#@安徽大学第二期@#@2011年3月14日@#@15000@#@原省委副书记王明方批示,以文件形式下发.主要参与者@#@戴传利副教授@#@基层经济社会发展与中国乡镇执法职能@#@经济法学评论第十一卷@#@2011年第11卷@#@10000@#@无成果原件@#@《物权法》中浮动抵押制度的不足与完善@#@《淮南师范学院学报》@#@2011年第1期@#@6500@#@　@#@大调解工作体系的不足与完善@#@《理论建设》@#@2011年第5期@#@6500@#@　@#@法治安徽与政府公信力问题研究@#@　@#@2011年度全省党校系统重点课题立项、结项@#@安杨@#@我省教育机会公平分配问题研究@#@《理论建设》@#@2011年第3期@#@9000@#@省法学会课题研究成果@#@我国民办高等学校法人地位的变迁@#@《中国教育法制评论》@#@教育科学出版社@#@2010年12月@#@8000@#@　@#@民办学校法律地位@#@凤凰出版传媒集团@#@江苏教育出版社@#@2011年10月@#@210000@#@第二作者@#@政府依法管理和监督民办学校问题研究@#@　@#@　@#@安徽省教育科学规划课题立项@#@我省教育机会分配的公平性问题研究@#@2010年@#@　@#@2010年安徽省法学会科研课题结项@#@王学忠副教授@#@我国农村信用社集体行动困境的治理方案与配套机制@#@《西部论坛》@#@2011年第3期@#@8500@#@省人文社科重点研究基地课题成果@#@中外中小企业法律地位变迁的比较与启示@#@《山东科技大学学报》@#@2011年第4期@#@8500@#@09-10年度省社科规划项目成果@#@中外促进中小企业发展的政策法规比较与启示@#@《理论建设》@#@2011年第5期@#@12000@#@09-10年度省社科规划项目成果@#@促进中小企业发展的地方立法探析@#@《四川文理学院学报》@#@2011年第6期@#@8000@#@被《人民政坛》2012年第1期转摘@#@09-10年度省社科规划项目成果@#@中小企业政策法规的价值目标@#@《山东青年政治学院学报》@#@2011年第5期@#@8000@#@09-10年度省社科规划项目成果@#@新型农村金融机构的发展困境与制度创新@#@《西南金融》@#@2011年第4期@#@6000　@#@中国人民大学报刊复印资料《金融与保险》2011年第8期全文转载（国家级）@#@促进新型农村金融机构发展的法律制度研究@#@申报国家课题@#@我省工业化城镇化“双轮驱动”研究@#@申报省领导圈定课题@#@李立权、聂志琦无科研成果@#@党史党建教研部（发表论文13篇，其中国家级3篇；@#@入选理论研讨会2篇；@#@获奖作品1项；@#@立项课题6项；@#@结项课题4项）@#@姓名@#@作品名称@#@出版社或发表刊物@#@时间@#@字数@#@社会反映和获奖情况@#@郝欣富@#@主任教授@#@波澜壮阔90年@#@《安徽党校报》@#@2011年6月25日@#@3000@#@　@#@主编教材《基层财政干部廉政教育》@#@中国财经出版社@#@2011年4月@#@　@#@　@#@省第九次党代会报告解读——改进作风@#@《安徽日报》@#@2011年9月@#@2700　@#@　@#@“最大政治优势”与“最大危险”的蕴含及启示@#@《安徽日报》@#@2011年7月14日@#@3000@#@　@#@推进党的建设科学化的行动纲领@#@《江淮》@#@2011年第7期@#@2000@#@党员教育管理网络化调查与研究@#@申报国家课题@#@张克敏@#@教授@#@建立健全党内激励关怀帮扶机制调研与思考@#@《理论建设》@#@2011年第4期@#@07-08年度省社科规划课题成果@#@中国共产党九十年辉煌业绩与基本经验@#@入选全省党校系统纪念中国共产党成立90周年理论研讨会@#@吴梅芳副教授@#@参编教材《基层财政干部廉政道德教育》@#@中国财政经济出版社@#@2011年4月@#@10000@#@　@#@从50多人到7800万@#@《安徽党校报》@#@2011年6月25日@#@2000@#@　@#@安徽省基层党组织党务公开问题研究@#@申报省领导圈定课题@#@陈定洋@#@副教授@#@建国以来党的农村社会建设理论与实践的考察与启示@#@2011年7月@#@7500@#@入选安徽省纪念中国共产党成立90周年党建理论研讨会、入选全省党校系统纪念中国共产党成立90周年理论研讨会@#@基于跨越视角下安徽农村改革发展的政策建议@#@《安庆职业技术学院学报》@#@2011年第4期@#@7500@#@安徽农村改革的历程、主要经验与当代启示@#@《滁州学院学报》@#@2011年第6期@#@7500@#@2011年度全省党校系统重点课题结项成果@#@健全安徽农村公共服务机制与政策探析@#@《理论建设》@#@2011年第2期@#@9500@#@2010年省社科联课题成果@#@新加坡的社区管理@#@《学习时报》（国家级重点）@#@2011年8月15日@#@2200@#@　@#@制度环境变迁与中国企业社会责任路径@#@《中国人口资源与环境》@#@（国家级）@#@2011年第8期@#@10000@#@　@#@实现安徽农村跨越式发展的政策建议@#@《未来与发展》（国家级）@#@2011年第8期@#@9000@#@　@#@建国以来安徽农村改革历程、主要经验与当代启示研究@#@　@#@　@#@2011年度全国党校系统调研课题立项@#@安徽新农村建设中新型农民培养问题研究@#@　@#@　@#@2011年度省领导圈定课题立项、结项@#@安徽农村公共服务机制与政策研究@#@2010年度安徽省社科联课题结项@#@段兴权@#@副教授@#@《基层财政干部廉政道德教育》（第三部分）@#@中国财政经济出版社@#@2011年4月@#@11000　@#@　@#@当代中国共产党人的三大贡献@#@《安徽党校报》@#@2011年6月25日@#@2100@#@　@#@新中国60年来党代会制度的演进及历史经验@#@获全省党校系统第八届优秀科研成果三等奖@#@我省干群关系的现状及对策研究@#@2011年10月@#@28000@#@2011年度省领导圈定课题立项、结项@#@何翔@#@关于安徽国有企业党建工作的调查与思考@#@　@#@　@#@2011年度全省党校系统重点课题立项@#@胡珺@#@安徽网络党建研究@#@　@#@　@#@　@#@2011年度全省党校系统重点课题立项@#@成雪奇、陈孔宜无科研成果@#@科学文化教研部（发表论文8篇，其中国家级2篇；@#@入选理论研讨会2篇；@#@获奖作品1项；@#@立项课题5项；@#@结项课题2项）@#@姓名@#@作品名称@#@出版社或发表刊物@#@时间@#@字数@#@社会反映和获奖情况@#@胡忠明@#@主任教授@#@中国文化现代化进程中的陈独秀@#@2011年6月@#@8000@#@入选全国党校系统纪念中国共产党成立90周年理论研讨会、全省党史界纪念中国共产党成立90周年学术研讨";i:

17;s:

11050:

"中国常见野菜及其食用2@#@　　21、马齿苋@#@　　该种为药食两用植物。

@#@全草供药用，有清热利湿、解毒消肿、消炎、止渴、清热解火，利尿作用；@#@种子明目。

@#@马齿苋一般采摘嫩头食用。

@#@也可全株煮熟后曬乾。

@#@马齿苋有酸涩味，采摘后需要过热水去味。

@#@可以炒鸡蛋、做汤、凉拌等。

@#@@#@　　@#@　　@#@　　采摘马齿苋的时候要与地锦相区分。

@#@@#@地锦（不是野菜，与马齿苋区分）@#@凉拌马齿苋@#@马齿苋蛋汤@#@　　22、木槿花@#@　　木槿花是锦葵科木槿属植物木槿的花。

@#@品種各異，嫩叶也可食用。

@#@在福建汀州一带，以木槿花拌面然后再下油锅制而成的油炸木槿花　木槿花蕾，食之口感清脆。

@#@完全绽放的木槿花，食之滑爽。

@#@@#@　　现在干木槿花已经是一种常见的加工农产品了。

@#@@#@　　木槿经常用来做花篱。

@#@韩国国花就是一种木槿花。

@#@【性味】甘；@#@苦；@#@凉　　【归经】脾；@#@肺；@#@肝经　　【功能主治】清热利湿；@#@凉血解毒。

@#@主肠风泻血；@#@赤白下痢；@#@痔疮出血；@#@肺热咳嗽；@#@咳血；@#@白带；@#@疮疖痈肿；@#@烫伤@#@　@#@油炸木槿花@#@　　以下介绍几种木槿花的吃法。

@#@@#@木槿花饼@#@木槿花（花蕾）炒肉片@#@木槿花羹汤@#@香草木槿花薄蛋烧@#@23、榆钱@#@　　榆树，榆科榆属落叶乔木，高达25米。

@#@尤其黄河流域，随处可见。

@#@【性味归经】性平，味甘，微辛；@#@入肺、脾、心经。

@#@　　【功效主治】健脾安神，清心降火，止咳化痰，清热利水，杀虫消肿。

@#@主治失眠，食欲不振，带下，小便不利，水肿，小儿疳热羸瘦，烫火伤，疮癣等病症。

@#@榆钱是榆树的果实，可以做榆钱饭团、吵鸡蛋等。

@#@榆钱的吃法多种多样：

@#@一是生吃。

@#@将刚采下来的榆钱洗净，加入白糖，味道鲜嫩脆甜，别具风味。

@#@@#@若喜吃咸食，可放入盐、酱油、香醋、辣椒油、葱花、芫荽等作料。

@#@二是煮粥等等@#@　@#@　　　　@#@榆钱食料@#@榆钱饭团@#@　　24、山茴香@#@　　采摘山茴香嫩枝叶外粘淀粉油炸，有淡淡的茴香味。

@#@食用方法与小茴香基本一致。

@#@可做調料。

@#@食用方法与小茴香基本一致。

@#@@#@　　@#@小茴香饼@#@小茴香做香料@#@ @#@@#@25、藿香@#@中医可入药，民间常用作调味料或直接食用。

@#@【性味归经】辛，微温。

@#@归脾、胃、肺经。

@#@【功能主治】芳香化浊，开胃止呕，发表解暑。

@#@用于湿浊中阻，脘痞呕吐，暑湿倦怠，胸闷不舒，寒湿闭暑，腹痛吐泻，鼻@#@渊头痛。

@#@@#@藿香煮魚@#@　　@#@　26、野菱角@#@　　野菱角是一年生草本水生植物菱的果实，菱角皮脆肉美，蒸煮后食用，亦熬粥食。

@#@中国南部各省均有栽培或野生。

@#@其果肉可食，嫩茎可作菜蔬，果有尖锐的角，俗称菱角。

@#@菱角含有丰富的蛋白质、不饱和脂肪酸及多种维生素和微量元素。

@#@食用方法：

@#@藤与果实都能食用。

@#@果实生吃或者炒菜，藤用开水煮熟后炒菜。

@#@味甘、平、无毒。

@#@具有利尿通乳，止消渴，解酒毒的功效。

@#@@#@　　@#@炒野菱角@#@炒野菱角藤@#@27、苦荬菜（苦菜、苦苣菜）@#@　苦荬菜嫩根和叶可食用，也可作饲料。

@#@全草入药。

@#@　味道类似于莴笋头（即凤尾），但是有比较强的酸涩味，采摘后需要过热水去味。

@#@[性味功能]味苦，性寒。

@#@@#@苦苣菜（长裂苦苣菜）@#@苦荬（抱茎小苦荬、兔兒菜）@#@苦荬（中华小苦荬）@#@苦荬（沙苦荬菜）@#@　@#@ @#@@#@　28、鸭儿芹@#@　　是日本重要的栽培蔬菜的东部地区都有广泛的分布，是日本重要的栽培蔬菜之一。

@#@食用柔嫩的茎叶，有特殊的风味，主要用作汤料或作成“色拉”菜生食。

@#@中医学认为，全株可入药，对身体虚弱，尿闭及肿毒等症有疗效。

@#@通常生长林下较阴湿地区，长江以南各省均有分布。

@#@食用方法：

@#@与芹菜、水芹菜一致。

@#@@#@　@#@　　@#@　　@#@　　@#@炒鸭儿芹@#@　　29、野木耳@#@　　不多说，只说一般生长在伐断的树桩、枯树干等地方。

@#@食用方法与木耳一致。

@#@比黑木耳大，厚。

@#@口感远不如黑木耳。

@#@@#@　　另外倒下的泡桐树干上极易生长野木耳。

@#@需注意木基是否是有毒樹種。

@#@儘量不要鮮食，建議暴曬或烘乾后泡水后食用@#@　　@#@　　@#@30、杠板归@#@　　学名赤地利，　　叶子酸甜。

@#@直接采摘生吃。

@#@小心叶根的刺。

@#@果熟时浅蓝色，半透明，汁多，味酸，可食。

@#@根和茎可入药。

@#@叶味酸，可食。

@#@全草药用，味微酸，涩，性凉。

@#@有清热解毒、利尿消肿的功效。

@#@功能主治　利水消肿，清热解毒，止咳。

@#@用于肾炎水肿、百日咳、泻痢、湿疹、疖肿、毒蛇咬伤。

@#@@#@　　@#@　　31、蒲公英（黄花地丁）@#@　　蒲公英属菊科多年生草本植物，高10～25cm，含白色乳汁。

@#@产于全国各地。

@#@@#@　　蒲公英植物体中含有蒲公英醇、蒲公英素、胆碱、有机酸、菊糖等多种健康营养成分，有利尿、缓泻、退黄疸、利胆等功效。

@#@蒲公英同时含有蛋白质、脂肪、碳水化合物、微量元素及维生素等，有丰富的营养价值，可生吃、炒食、做汤，是药食兼用的植物。

@#@性味功能：

@#@甘，微苦，寒。

@#@清热解毒，消肿散结。

@#@公英可生吃、炒食、做汤、炝拌、风味独特。

@#@生吃：

@#@将蒲公英鲜嫩茎叶洗净，沥干蘸酱，略有苦味，味鲜美清香且爽口。

@#@　　@#@　　@#@蒲公英（白缘蒲公英）@#@蒲公英（亚洲蒲公英）@#@凉拌蒲公英@#@蒲公英回锅肉@#@32、紫云英（草子）@#@　　中国南方用作稻田冬季绿肥栽种。

@#@春季采取，洗净鲜用。

@#@其花是蜜蜂采蜜的重要花原。

@#@【性味归经】微辛、微甘，平。

@#@食用方法：

@#@春季采取，洗净鲜用。

@#@煮汤，炒食。

@#@食用人群廣泛。

@#@@#@紫云英分无毒和有毒两种。

@#@有毒紫云英，各种家畜均可中毒。

@#@一般本地牲畜对其有辨别能力，但在过于饥饿时，可能采食。

@#@如大量采食可引起急性中毒；@#@长期少量采食，能形成慢性中毒。

@#@有毒紫云英全草均有毒，经晒干后，毒性并不丧失。

@#@该物种为中国植物图谱数据库收录的有毒植物，其毒性为全草地上部分有毒，以新鲜茎、叶喂猪或在紫云英地中放牧耕牛均可引起中毒，中毒率在7尹。

@#@分別不清勿食！

@#@@#@　　@#@　　@#@炒紫云英@#@33、黄鹌菜@#@性味：

@#@味甘、微苦，性凉，无毒。

@#@黄鹌菜的幼芽、嫩茎叶、花蕾都可食用。

@#@@#@食用：

@#@嫩莖葉水燙後可炒食．花蕾連梗可油炸。

@#@洗後用鹽水浸泡一夜後炒食，以热水川烫或浸盬水去除苦涩，再以鱼干、肉丝炒食或凉拌。

@#@或以開水燙過後沾調味料。

@#@藥用：

@#@全草利尿、解熱、腸胃解熱．治胃熱，敷蛇傷，主治感冒，咽痛，眼结膜炎，乳痈，牙痛，疮疖肿毒，清火疏肝、解毒消腫及清瘀消水的功效。

@#@治毒蛇咬伤、蜂蝥伤方法鲜黄鹌菜适量。

@#@捣烂绞汁服，渣敷患处。

@#@@#@　@#@34、鼠曲草@#@春季采摘嫩茎叶，洗净鲜用，或晒干用。

@#@味酸，味甘，平，无毒。

@#@能化痰止咳，除风湿，利湿浊。

@#@春季采摘嫩茎叶，洗净鲜用，或晒干用。

@#@可药用也可食用。

@#@每年清明节前后,各民族民间采其嫩茎叶,开水烫后炒食,或采集带花序的茎@#@35、車前草@#@性味：

@#@甘；@#@淡；@#@性微寒。

@#@有利水通淋、清热解毒、清肝明目、祛痰、止泻的功效。

@#@主治淋病、尿血、小便不通、黄疽、水肿、热痢、泄泻、目赤肿痛、喉痛等等不仅可药用，还可食用，深受人们喜爱。

@#@调理法：

@#@鶣采嫩叶洗净，先以沸水汤过一遍，再行炒食。

@#@鹍采收种子，可煮成糜粥或制酱食用。

@#@食用方法：

@#@采摘嫩叶洗净凉拌或做汤料等@#@　　@#@车前（大车前）@#@车前（小车前）@#@　　@#@红枣车前汤@#@　36、荆芥@#@味平，性温，无毒，清香气浓。

@#@荆芥为发汗，解热药，是中华常用草药之一。

@#@能镇痰、怯风、凉血。

@#@治流行感冒，头疼寒热发汗，呕吐。

@#@可直接凉拌食用。

@#@現已做大規模種植。

@#@荆芥嫩芽嫩叶在我国部分地区（如河南）作为配菜、作料，用于制作菜肴或与蒜等一起捣烂作为面条浇汁或者饺子蘸料。

@#@荆芥不可同食驴肉、无鳞鱼。

@#@@#@ @#@@#@注意，要與有毒的土荊芥區區分（下圖為土荊棘）@#@　可直接凉拌食用@#@黃瓜拌荆芥@#@37、薇菜（野豌豆）@#@性味归经：

@#@甘、辛，温。

@#@@#@野豌豆具有极强的生命力与繁殖力，野豌豆種類很多，其中有寬豆莢（廣布野豌豆）和窄豆莢（救荒野豌豆）區分。

@#@根可以生吃，煮熟后味道更好。

@#@野豌豆顶端的嫩芽还的一道相当好的时令蔬菜，营养丰富、绿色环保，味道也非常的鲜美。

@#@但不宜大量和長期食用。

@#@@#@该物种为中国植物图谱数据库收录的有毒植物，其毒性为全草有毒，其毒性随生长期而变化，以花期和结实期毒性最大。

@#@@#@ @#@@#@廣布野豌豆@#@ @#@@#@救荒野豌豆@#@38、益母草@#@　益母草嫩茎叶含有蛋白质、碳水化合物等多种营养成分。

@#@味辛苦、凉。

@#@活血、祛淤、调经、消水。

@#@味微苦。

@#@食用方法：

@#@鲜用或干用均可，煲汤最佳，为良好滋补品，尤其对女人来说，从草名上也可以看出。

@#@@#@　　　　@#@　　@#@　　@#@益母草食料@#@益母草鸡蛋汤原料@#@益母草瘦肉汤@#@　@#@39、刺嫩芽@#@　　刺嫩芽，属多年生落叶小乔木，刺嫩芽喜生长在沟谷、阳坡、土壤肥沃、潮湿或半阴的杂木林、阔叶林、混交林、次生林中或生长在林缘，灌木林、沟边等地。

@#@@#@刺嫩芽的嫩芽为食用部分，食用方法多样。

@#@可以生食、炒食、酱食、做汤、做馅，或加工成不同风味的小咸菜。

@#@它味美香甜，清嫩醇厚，野味浓郁，是著名的上等山野菜，被誉为“山野菜之王”。

@#@@#@ @#@@#@40、紫苏@#@性味功能辛、温。

@#@散寒解表，理气宽中。

@#@紫苏有紫色和绿色两种。

@#@紫苏在我国栽培很广，栽培历史也很长，因而形成多个变种。

@#@长江以南各省有野生，见于村边或路旁。

@#@紫苏叶不可同鲤鱼食@#@綠色紫蘇@#@紫蘇煮魚@#@";i:

18;s:

29491:

"猪场环境控制重要问题讨论19@#@如何解决猪舍潮湿问题@#@核心提示：

@#@由于冬季雨雪天气的频繁出现，猪舍中的湿度增加，降低猪舍湿度，提供以下措施供大家参考。

@#@@#@一、通风换气：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@降低猪舍湿度、改善猪舍空气的好办法是通风换气，而通风换气最有效的措施就是在天棚顶上开个通风孔，这样不用开门窗就能尽快将舍内的大量潮气和不良气体排出，并换入新鲜空气。

@#@但通风要有节制，晴天、暖天多通风，阴天、冷天少通风，做到通风与保温相协调。

@#@@#@二、加强垫料管理@#@ @#@ @#@ @#@ @#@用干燥、松软、清洁的垫料保温和吸湿除臭有利于猪休息。

@#@好的垫料应具有导热性小和溶热量、溶水量、吸湿性、吸附性大（吸收有害气体）等特点。

@#@秸秆和锯末的吸湿性为40%，吸氨量为0.6%，很适用于农村养猪场冬季吸湿除臭，如能在垫料中添加一些沸石效果会更好。

@#@垫料要勤起勤垫，潮湿和臭气大时要及时更换。

@#@@#@三、多用吸附剂@#@ @#@ @#@ @#@猪喜居温暖干燥的猪舍，惧怕阴冷潮湿。

@#@湿度过大，有利于细菌的生长繁殖。

@#@细菌侵害猪体，抵抗力下降，猪易患下痢，肠炎、球虫病。

@#@湿度大应经常使用草木灰、煤灰渣、生石灰、木炭等，既能吸附水分，又能吸收空气中臭气，实用性强，效果好。

@#@@#@三、农户饲养管理@#@ @#@ @#@ @#@我老家就有养猪场。

@#@如果出现潮湿这种状况，我们这儿一般会给猪上“垫脚”，也就是沙子、干草、稻毛等物。

@#@上了垫脚之后不是就没事情了，得看情况一天一换垫脚或者几天一换。

@#@多长时间换垫脚得看垫脚的潮湿程度。

@#@沙子或者干草、稻毛的厚度，一般应该在五到十厘米厚，干草、稻毛要更厚些。

@#@记住，垫脚要勤换，否则起不到保温祛潮的作用。

@#@这种方法很费事省钱，一般一两天，或者三五天就得铲除旧的，换上新的。

@#@还有一种方法就是重新打地板，做好防水。

@#@这种方法工程比较大，费钱，但一劳永逸。

@#@@#@责任编辑：

@#@马娜@#@养猪用水要达标@#@水作为猪体约75%的组成部分，参与体温调节，营养物质吸收、转运、代谢及废物的排出，关节腔等器官的润滑和乳汁分泌过程。

@#@是猪生长、繁育过程中绝对不可缺少的。

@#@@#@　　猪饮水多少与生理状态、生产水平、饲料或饲粮构成成分、环境温度等密切相关。

@#@当环境温度高、猪发烧、应激、采食盐量多、妊娠等时，饮水量增多，若饮水略不足，猪采食时就拱食、前脚跨入及争斗行为，而这些行为是引起采食时饲料大量浪费的主要原因。

@#@此时若饲料中拌有药物、营养物质，则饲料、药物、营养物质都会被浪费，也保证不了防治猪病的需要量。

@#@鉴于猪如此需要水，药物或营养物质若能拌入水中饮服，则均匀、浪费少，并能最大限度保证猪的摄入量，大大优于拌料方式投入，疗效和吸收度也将优于拌料。

@#@尤其体现在补充维生素时，如用恒丰强公司生产的纳米乳化包被的液态多维（维多利）兑水供猪饮用，3秒钟即能和任意的水比例混溶，猪对其的吸收利用度达90%以上，浪费极少，相比粉状的多维，猪能吸收到的维生素更全面更多更快速，浪费更少，是养猪生产中值得提倡补充的多维用品。

@#@此外，为用药方便，也提倡有条件的养猪场，给产房每头母猪、保育舍每圈猪除自来水龙头外，再提供一个专用来兑水用药的水箱，当猪生病或需保健用药时，能采用兑水给药。

@#@@#@　　在养猪生产中，虽所有养猪者都知道给猪水喝，但却常常忽视水的重要性，不重视水的质量和给量。

@#@常给不清洁或不符合饮用标准的水；@#@或给水不足，导致猪消化、吸收、生长、繁育以及生命都受到影响，导致疾病频频发生。

@#@有的养猪户为节约成本，用附近扔死猪、死鱼又排污处的池塘水或臭水沟的水来冲洗猪舍，甚至作为猪的饮用水。

@#@如此差的水质，易引发各种各样的疾病，出栏率不高，养殖户最终为此付出代价。

@#@也有的养猪户或猪场没有自由饮水设备，缺乏对水重要性的意识，为节省劳动力，只给猪喂料时加点料水而已，导致猪的供水量极为不足，严重影响猪的生长发育。

@#@@#@　　实践表明，缺水比其他养分不足对猪的影响和危害更大。

@#@当猪体内水分减少8%时，会出现严重干渴感觉，消化能力减弱，食欲下降；@#@减少10%时，就会导致严重代谢紊乱，食欲丧失等反常现象；@#@减少20%时，生命会出现危险。

@#@哺乳母猪饮水量不足时，母猪采食量下降，泌乳量减少，母猪体重损失大，仔猪断奶重小，尤其是分娩后七天内会使乳汁浓度过高，造成仔猪消化不良，发生腹泻。

@#@仔猪饮水量不足，会使仔猪生长速度缓慢，发育不良，无法发挥最大生长潜能。

@#@育肥猪饮水量不足，会使消化吸收能力下降，采食量下降，生长速度缓慢，出栏时间延长，成本增加。

@#@@#@　　提醒养殖户要关注猪的饮水情况，必须给猪随时饮用足够量的清洁水，同时也须保证场内生活用水、饲养管理用水，如猪舍消毒用水、清洗调制饲料、冲洗猪舍、清洗用具等的用水要达标，保证猪只健康。

@#@@#@责任编辑：

@#@王磊@#@日本养猪专家来利辛县考察指导畜牧业@#@9月12日，日本养猪专家，村上先生来我县考察畜牧业，村上先生在市畜牧局局长王志友、县畜牧局副局长郭奎等人陪同下，先后实地考察了兴农万头猪场自然养猪示范基地，王人源林公司良种猪场和安徽浩翔农牧公司原种猪场，并在浩翔公司会议室召开了由部分规模养猪企业参加的座谈会，村上先生重点对自然养猪发酵床使用技术进行指导。

@#@@#@　　在巩店兴农万头猪场自然养猪示范基地，他深入到猪场内，仔细查看了发酵床使用和管理情况，猪只生长状况，询问了相关数据和指标，对该场给予了高度评价和赞赏，并建议市、县畜牧局应以该场为示范大力推广自然养猪法。

@#@@#@ @#@　　日本专家对利辛县养猪业规模化、标准化水平大为赞叹，他指出，养猪业要科学发展，除了做好规划和防疫工作外，更重要的是要做好猪场环境控制和粪污治理，保障猪肉品质和风味，促进养猪业可持续发展。

@#@@#@　　村上先生诚挚邀请安徽浩翔农牧公司总经理高亚飞到日本观摩考察养猪业和畜牧业。

@#@@#@利用营养调控减少养猪场氮、磷污染@#@1氮、磷污染的危害@#@　　近年来，养猪业的快速发展不仅提高了生产效率，满足了人们对猪肉的需要.而且还为当地农村产业经济发展起到了推动作用。

@#@但同时也对当地农村生态环境造成了严重的污染。

@#@养猪场对环境的污染主要是猪粪尿等排泄物，猪粪尿中含有大量未被消化吸收的氮、磷等营养成分，最易破坏生态环境。

@#@@#@　　有关研究资料表明.由于猪对蛋白质饲料的利用率不高.饲料中50％～70％的氮以粪氮和尿氮的方式排出体外。

@#@未经处理的猪粪便.一部分氮挥发到大气中增加了大气的氮含量.严重时构成酸雨，危害农作物，其余大部分则被氧化成硝酸盐渗入地下或随地表水流人江河.从而造成更广泛的污染。

@#@另外.猪粪尿中的含氮物质在微生物的作用下迅速降解，产生大量挥发性脂肪酸和氨气、硫化氢、乙硫醇、三基甲胺等有害气体，这些恶臭物质都能影响人畜的生理机能.刺激嗅觉神经与三叉神经.对呼吸中枢产生抑制作用.影响人畜呼吸功能。

@#@氨气具有强烈的挥发刺激性气味.还能够使猪生产性能下降。

@#@@#@　　磷是影响水质和造成水源和土壤污染的主要物质。

@#@谷物饲料中的植酸磷.在生猪体内利用率不高.大部分随粪便排出体外，造成土壤和地下水的磷污染。

@#@排入江河后，由于过量磷刺激藻类和其他水生植物.导致水中溶解氧耗尽.植物根系腐烂，鱼虾死亡。

@#@这些腐败物质在水底层进行厌氧分解，产生硫化氢、氨气、硫醇等恶臭物质，使水域成为死水.造成江河的水体富营养化.进一步造成危害。

@#@@#@　　从猪的营养学角度来说.氮和磷具有很重要的经济价值。

@#@因此，如何提高养猪业中氮、磷的利用率，减少粪尿中氮、磷的排泄及污染，对于减少饲料资源的浪费，保护生态环境具有重要的现实意义。

@#@@#@2 @#@利用营养调控减少氮、磷污染的措施@#@2.1准确预测猪的营养需要和饲料的营养价值@#@　　营养物质供给过量是导致氮、磷排出比例增加的直接原因。

@#@而准确预测猪的营养需要和饲料的营养价值.采用多阶段饲养.正确配制饲粮.可以弥补因饲料成分变异或不能准确确定所用原料养分利用率而对饲养效果的影响，减少氮、磷等营养物质的排出量。

@#@测定生猪营养需要量时，所选生猪要有代表性，基础日粮、营养水平及环境条件尽量与生产性能相符合，需要量应以可利用氨基酸和磷表示。

@#@饲料原料中氨基酸和磷的含量变异较大，因而不仅要测出各种氨基酸和磷的含量，还应测定各种氨基酸的回肠消化率和磷的全消化道消化率，才能准确地反映饲料原料营养价值。

@#@@#@2.2利用理想蛋白质技术配制饲料，减少氮的排出量@#@　　饲料配制仅考虑粗蛋白水平是不够的.理想蛋白质技术是完全按照猪的生长需要.以可消化氨基酸为基础.提供足量的各种氨基酸。

@#@它不仅可以完全反映整个生命周期中机体组织内氨基酸组成的动态变化，还可以反映猪种、性别、猪龄、成熟程度、环境及其他因素对氨基酸组成的影响。

@#@因此在养猪生产中采用理想蛋白质模式的最大优越性就是所配制的日粮既能使猪进食的氮最大量沉积.又可充分发挥猪的生长潜力.提高饲料的转化率.减少营养元素的损失。

@#@据研究证实.按照理想蛋白质模式以可消化氨基酸为基础来配制符合猪营养需要的平衡日粮.可将传统日粮的粗蛋白水平降低3个百分点，而日粮中粗蛋白水平每降低l％.氮的排泄量平均可减少8％.氨的排放量降低10％.但猪的各项生产性能不减。

@#@@#@　　以可消化氨基酸需要量为基础配制氨基酸平衡日粮的方法是通过补充合成氨基酸.降低日粮蛋白质水平（2％～4％），从而使氮的排出量显著减少。

@#@这种方法既节省了蛋白质资源又减轻了环境污染。

@#@据有关研究报道.降低日粮蛋白质水平，添加合成氨基酸（赖氨酸、色氨酸、苏氨酸、蛋氨酸）.可使氮的排泄量降低25％。

@#@育肥猪日粮中补充0.35％赖氨酸、0.16％苏氨酸和0.07％色氨酸.可降低蛋白质4％，而不影响生产性能，并且可减少氮排出量29.3％。

@#@通过添加合成氨基酸.使猪饲粮蛋白质水平由l8％降到10％，可使新鲜粪尿中氨与总氮含量分别降低40％与42％。

@#@@#@2.3使用植酸酶.降低粪尿中磷的排出量@#@　　猪植物性饲料中约75％的磷是植酸磷.其吸收利用率很低.大部分从粪尿中排出。

@#@日粮中添加植酸酶可提高猪对植酸磷的利用率.从而使原经粪便排泄的磷被消化吸收利用.粪便中磷的排泄量减少30％～50％。

@#@使用植酸酶可提高猪对磷的消化吸收.从而在植物性饲料中减少或者完全不添加无机磷.大大降低生产成本和对环境的影响。

@#@@#@2.4提高饲料利用率，降低氮、磷排泄量@#@　　提高饲料利用率是减少氮、磷等营养物质排泄的最直接方法。

@#@当料重比由3.0降至2.9时，氮、磷的排泄量下降3.3％.生猪粪便中含有的未被消化吸收的营养成分，既是一种污染也是一种浪费。

@#@提高养分利用率.可达到双赢的效果。

@#@@#@2.4.1原料的合理选择@#@　　饲料原料是加工饲料的基础，选择原料首先要保证原料来源于已认定的绿色产品及其副产品。

@#@其次，要注意选购消化率高、营养变异小的原料。

@#@据测定，选择高消化率的饲料至少可以减少粪尿中5％氮的排出量。

@#@据报道.磷酸二氢钙比磷酸钙更容易被生长猪消化利用。

@#@再次要注意选择无有毒有害成分，安全性高的饲料，以减少有毒有害成分在生猪体内累积和排出后污染环境。

@#@@#@2.4.2改进饲料的加工工艺@#@　　饲料加工过程中应使用细微粉碎、高温蒸汽制粒或膨化技术，提高淀粉糊化度.增加消化率。

@#@高温蒸汽制粒可在很大程度上破坏大豆蛋白中的抗营养因子.对饲料起到熟化和灭菌作用.改善饲料卫生.提高养分的消化率。

@#@通过高温蒸汽制粒使日粮干物质及氮的排泄量下降23％和22％。

@#@细微粉碎后的饲料粒度降低，表面积增大，有更多的机会同消化酶反应，可提高消化率。

@#@据研究报道，猪饲料颗粒在700～800μm之间.饲料的转化率最高，且不发生溃疡和结块问题。

@#@膨化可使大分子的淀粉和蛋白质等切成小分子的物质.而新物质更有利于消化吸收。

@#@用膨化全脂大豆和高梁饲喂育肥猪时.饲料转化效率提高9％，同时改善了原料的干物质消化率和氮消化率：

@#@制成颗粒料不仅可以改善饲料利用效率.还可减少饲喂粉料时抛撒而被粪尿污染后造成的浪费。

@#@@#@2.4.3合理利用饲料添加剂@#@　　在饲料中添加酶制剂.可补充内源消化酶的不足，刺激内源酶的分泌，消除饲料中的抗营养因子.提高饲料的利用率和转化率。

@#@在猪的日粮（去壳大麦-豆粕）中添加含β-葡聚糖酶的制剂，可显著提高日粮干物质、能量和粗蛋白的利用率。

@#@据冯定远等（2007）报道，玉米-豆粕型日粮中添加木聚糖、β-葡聚糖酶后，猪对粗纤维的消化率提高了48.9％.粗蛋白消化率提高了16.5％.干物质消化率提高了11.3％，使粪便量和氮排出量减少20％。

@#@@#@　　在饲料中添加酸化剂，可以降低胃肠道pH值，抑制有害菌，促进有益菌.提高胃中酶的活性，促进日粮营养物质的吸收，还可与矿物质形成生物效价很高的物质。

@#@目前，酸制剂广泛应用于仔猪饲料.以改善仔猪的蛋白质消化率.防止仔猪腹泻，提高其生长性能。

@#@酸化剂还可以促进营养物质的吸收，提高氮沉积。

@#@@#@　　益生素又叫活菌制剂.是可以直接饲喂动物的有益活体微生物制剂，为取代抗生素、化学合成药物、微量元素等饲料添加剂提供了新途径。

@#@益生素作为抗生素的替代品，作用机制是调节肠道微生物区系.抑制有害微生物的生长繁殖.提高饲料利用率.降低肠道内粪便及血液中NH3。

@#@有研究报道.在断奶仔猪日粮中添加0.5％浓缩乳酸杆菌.平均日增重和饲料利用率分别提高了2.7％和8.8％，干物质和氮的排出量分别降低了l2.6％和4.2％。

@#@另外.有些中草药饲料添加剂，如艾叶、大蒜等，不仅能促进猪的生长发育，而且还能提高饲料利用率。

@#@@#@2.5利用环保新产品。

@#@降低氮、磷排泄@#@　　美国某公司用荒漠植物丝兰提取物制造的除臭灵.能减少动物胃肠道或排泄物的氨气水平.降低畜舍内氨气的浓度.达到除臭效果。

@#@这种提取物有两个活性成分：

@#@一个与氨结合.另一个与硫化氢、吲哚等有毒有害气体结合，而起到控制恶臭的作用。

@#@台湾保力胺和韩国巴尔麦氏等添加剂.可通过提高饲料消化吸收。

@#@减少氮的排泄，达到促进增重和降低臭味的作用。

@#@沸石是一种矿物质.具有吸咐氨气的作用.另外还可补充动物生长发育所需的微量元素.促进生长。

@#@在Mcgill大学的一个有关气味的研究中发现.日粮中添加5％沸石.可使猪粪释放的氨减少21％。

@#@@#@　　据有关研究报道.添加维生素D的同分异构体可提高小肠中植酸酶的含量从而降低粪尿中磷含量：

@#@使用氨基酸鳌合物.可提高磷及其他微量元素的吸收和利用：

@#@生猪屠宰前少用或不用无机磷.猪生长性能不但不受影响.而且可降低粪尿中磷排泄量。

@#@@#@2.6分阶段饲养，减少氮、磷排泄@#@　　分阶段饲养.就是用不同养分组成的日粮来饲喂不同生长发育阶段的猪.以使日粮养分更接近猪的营养需要.从而避免传统饲养方式造成的养分浪费和污染。

@#@近年来许多研究表明：

@#@根据猪年龄或不同生理阶段采用不同的饲养方式.能减少氮、磷的排放量。

@#@氨基酸需要量随动物年龄和生理状态而异.为了使氮的损失降到最低.必须适时调整氨基酸的供给量.分阶段饲喂。

@#@对生长育肥猪进行分阶段饲养.在低蛋白质日粮中添加合成氨基酸.结果使排泄物中的氮和磷减少了l2％。

@#@分阶段饲养对种母猪降低氮排出也是有益的.妊娠母猪日粮氮的需要量远低于泌乳母猪。

@#@有研究报道.在母猪妊娠期与泌乳期采用分阶段饲养.可以降低氮的排泄量20％.且不影响繁殖性能。

@#@因此，应按猪的不同发育阶段来制定蛋白质和磷的需要量。

@#@@#@2.7公母分群饲养.减少氮、磷排泄@#@　　不同性别的猪营养需要是不同的.将公猪、阉公猪、母猪分开饲养.可以针对它们不同的营养需要进行日粮配制。

@#@这样不仅能降低氮、磷等营养物质的排泄，而且能降低饲料成本。

@#@@#@3小结@#@　　在饲料资源日趋紧缺、环境污染日益严重的今天.要想有效控制和减少养猪业对环境的污染.必须彻底改变只重视饲料投入和动物产品产量而忽视粪尿污染的传统观点，采用营养调控措施，提高饲料利用率，减少氮、磷等营养成分的排泄及其对环境造成的污染。

@#@但是我们应该清醒地认识到.猪不可能完全利用日粮中的蛋白质和磷.虽然通过有效的营养调控可以在一定范围内减少猪粪尿中氮、磷的排泄及污染，但要从根本上防止氮、磷对水体、土壤的污染.还必须对猪排出的粪尿进行各种无害化处理.充分发挥粪便的其他用途。

@#@总之，为了减少猪的氮、磷排泄和污染.我们应该采取一整套的对策和措施，保证环境效益、经济效益和社会效益各方兼顾.统筹发展，以促进养猪业的健康可持续发展。

@#@@#@温度是猪群健康的基本保证@#@核心提示：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@在猪场的生产管理中，环境和温度是直接决定着生产的两个重要因素，也是猪场制胜的法宝，把温度提高到一个重要的位置来对待是管理理念的重大提高。

@#@@#@　　各阶段猪群所需要的温度是不同的，这就需要生产管理者时刻了解温度，控制温度，以最大限度减小因为温度的不适当导致的应激和对生产的影响，各阶段猪群的最适温度范围：

@#@种公猪17-21℃，妊娠母猪18-21℃，哺乳母猪20-22℃；@#@哺乳仔猪29-33℃，保育仔猪22-25℃，育肥猪19-22℃。

@#@@#@　　结合生产实际情况，如何把握好不同猪群的温度呢，这就是关键。

@#@从生产管理者的角度来说，管理者应该清楚各阶段猪群所需要的温度范围，并想办法提供可操作的条件，如夏季的通风、降温设备，冬季的取暖、升温设备，并要求饲养员能够每天登记各自所管的猪舍和猪群的温度，并做好档案记录存档。

@#@从饲养员的角度来说，必须控制好自己猪群的温度，这是养好猪的最关键的因素。

@#@如何做到有效控制猪群的温度呢，以下是经验介绍：

@#@@#@　　⑴畜舍尽量干清粪，能不用水尽量不用水，防止高温高湿和低温高湿对猪群的应激。

@#@⑵观察猪群的具体情况，如睡姿、采食情况等。

@#@⑶做好通风，升温等工作。

@#@⑷防止贼风和夏季的酷热。

@#@@#@　　温度计是衡量畜舍内温度的重要依据，可是我们也不能过多的依赖温度计，一切要以猪为本，猪说了算，这就需要饲养员有高度的责任心和事业心，不能仅仅看温度计是在某个范围内就万事大吉了，必须认真观察母猪和乳猪的睡姿、采食、健康等情况来调节温度。

@#@如断奶仔猪，温度高了，仔猪不采食，大量喝水，分散睡或不睡觉乱跑；@#@温度低了，仔猪挤成一团，饲养员应该根据这些情况及时调剂温度，以保证仔猪的最适温度状态。

@#@@#@　　温度是猪群健康的基本保证，是能够打造猪只内部免疫力的重要因素之一，同时温度也是控制病原的最好屏障，所以把握住猪群的温度就是把握猪场制胜的法宝。

@#@@#@猪场消毒经验谈@#@核心提示：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@消毒是一种操作，更是一种观念。

@#@一些养殖场消毒工作做得不到位，因为消毒效果无法确确实实评价，因此淡漠。

@#@其实拿高热病来说，发病的多是些小猪场，原因呢？

@#@一是小猪基本上开放的，防疫工作没法做；@#@二是消毒隔离观念淡薄。

@#@@#@　　众所周知，一头猪要得病，必须具备三个条件：

@#@一传染源，二易感猪群，三传播途径。

@#@分开来说，易感猪群才是养猪户没办法控制的，传染源包括场内传染源和场外传染源，场外传染源也是自己无法控制的，那么唯一可行的操作方法就是在传播途径上下功夫了。

@#@传播途径就涉及到消毒工作，我就详细地给出一个方案，并进行解说。

@#@@#@1场外消毒与隔离@#@　　猪场周围1米范围内劈出一条隔离道，宽1米即可，铺上新鲜的石灰，一月一换，并在猪场入口的路上亦铺上生石灰，包括场内的过道。

@#@作用：

@#@消毒与隔离，可以有效切断直接的接触传染，特别是小昆虫老鼠之类的接触传染。

@#@@#@2圈舍的常喷雾消毒（带猪）@#@　　这个操作非常普通，人人会干，但是有些人不知道为什么要这么做。

@#@病毒、细菌感染猪，都有一个量的积累，积累到“致病量”后，猪才呈显性感染，开始发病。

@#@如果在“致病量”达到之前，通过消毒工作，可杀灭7成病原微生物，要想再达到“致病量”，其繁殖大概需要3-5天。

@#@@#@3对空消毒@#@　　很多病原可以通过空气传播，可是怎么传播的呢？

@#@病原微生物是通过附着在空气中的粉尘上，随空气流动到处传播，这就需要对空气进行消毒，将猪场内空气中的粉尘沉降到地面并将其上附着的病原微生物杀灭。

@#@这种消毒方式需要特殊设备，其实也简单，就使用高压清洗机。

@#@在猪场中间装高压软管，接上微雾喷头，就可以执行对空消毒了，这装置还有一好处就是夏天兼有极有效的降温效果。

@#@@#@4墙壁消毒与隔离@#@　　附着有病原微生物的粉尘在墙壁上日积月累，也会造成猪的感染。

@#@怎么进行有效地处理呢？

@#@其实也简单，首先是吊顶，简单的用一块布或者木板之类的将横梁以上的部分全部隔离开来。

@#@其次用石灰水刷墙，一个月至少刷一次。

@#@@#@猪e网提示：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@该网友的经验值得我们借鉴，但是没有提到本场工作人员与进出场车辆及外来人员的消毒问题，请养殖户注意一下，这些也是病原传播源，也要消毒。

@#@@#@发酵高床养猪遇到的问题探讨@#@　为了解决养猪最难处理也最不容易见到效果的环保问题，从2005年开始，在山东、福建等省兴起了发酵高床养猪（自然养猪法）新技术，现在，很多省份，特别是养猪业发达的地区也都采用该方法养猪，不过大部分地区都在试验观察效果。

@#@很多从事研究的专家和菌种生产厂家认为，垫料可以使用3年，也吸引了一部分规模化大型猪场进行试验研究。

@#@发酵高床养猪在管理到位的情况下确实能解决环保问题，没有污水排出，也减少了冲猪舍的水量，另外，猪舍的氨味及其他异味大幅度减少，猪的健康水平有所提高，发病数量明显减少。

@#@广东板岭种猪场做了4个猪栏，垫料厚80厘米，谷壳和锯末各半，从2008年9月开始试验，在试验过程中，遇到了以下一些问题。

@#@@#@原料问题@#@　　从环保的角度出发，垫料只要能用1年，不要说3年，只要成本适当，很多猪场都会使用。

@#@但是，垫料的量是一个问题。

@#@每平方米的垫料（80厘米厚），需要谷壳和锯末各4包（30千克~35千克），因此，原料的需求量非常大。

@#@根据专家介绍，锯末中，桉树的锯末由于不利于菌种的生存而不能使用，只能用其他树木的锯末。

@#@如果大范围推广该技术，原料（除了谷壳和锯末）的筛选工作比较重要，因为要有足够的量，而谷壳和锯末的量毕竟有限。

@#@@#@　　我国很多地区要么小麦产量大，要么稻谷产量大，或者玉米生产量大，而这些作物的秸秆作为农副产品多作为肥料或家畜的饲料使用，价值发挥不充分。

@#@如果能粉碎后作为重要的一种垫料成分，应该能解决这一问题。

@#@即使这些原料降解的速度与锯末相比比较快，但如果能用1年时间不断进行补充，也会节约相当可观的成本。

@#@@#@垫料位置问题@#@　　做发酵高床的猪栏一般垫料层深60厘米~80厘米，而地面多数是不铺水泥的（要求是一定不铺），在山东等地，料床是挖到地下，床面与地面平，这种做法一方面可节约做砖墙的成本，另一方面添加饲料、驱赶猪十分方便。

@#@这种地下栏在北方比较适合，因为北方气候比较干燥，地下水位低，不容易渗水。

@#@在南方大部分猪场建在山区，并且很多猪舍是围着山脚而建，如果采用这种方法，由于南方气候潮湿，山区的地下水位一般比较高，如果下面又没铺设水泥地面，当地下水渗透到一定程度时，垫料下层湿度过大，容易变质。

@#@@#@　　区别不同地区的情况，垫料的位置是在地上还是地下不要一个模式。

@#@南方最好在地面上建发酵高床，但可以在下面铺一层稻草，以减少地下水分的影响。

@#@@#@建筑面积问题@#@　　根据很多资料和专家的介绍，发酵高床养猪密度为每头1.2平方米~1.5平方米，但没有说明是根据整个栏的面积还是垫料床的面积算出来的。

@#@如果是整个栏的面积，那么要把水泥地面的部分（吃料台和饮水台，有的还有晾台。

@#@大的占总面积的1/4，小的也占1/10以上）减去，按垫料面积来分，一头猪也就占1平方米左右，作为大猪来说，1平方米的垫料每天要分解l.5千克左右的粪尿，应该承受能力达不到，效果也不理想。

@#@如果单单是根据垫料面积来算，到大猪的时候，加上饲料台、饮水台，平均每只猪占据面积要1.8平方米~2.0平方米，可能在建筑面积方面要增加相当成本，那就不是每个猪场都能承受得了的。

@#@@#@翻堆问题@#@　　目前做试验的猪栏是小栏，垫料的翻堆以人工翻堆为主，没有机器翻堆。

@#@根据相关生产厂家和专家介绍，采用大栏（100平方米以上）饲养时，可以采用机器翻堆。

@#@但由于猪的排便都有一个习惯，一头猪在一个地方排泄，其他猪也跟着来，没有分散排泄或划定区域排泄的习惯，即使用机器翻堆，聚集在一起的猪粪总要撒开，集中排泄尿液的地方湿度太大，也要经常撒开，总是离不开人工。

@#@人工翻堆或清粪，一是容易偷懒，二是人力需要量大，根本不可能一个人饲养400头~500头猪，一个人的工作量最多在300头。

@#@这种情况下，最好还是采用大栏饲养，人工辅助机器翻堆。

@#@@#@适应猪群问题@#@　　发酵高床养猪并不是任何猪群都适合（国外的福利养猪不同，他们有足够大的面积）。

@#@一个猪场产生污水量最大的是商品猪，商品猪的群体大，是应该处理的重点。

@#@但根据发酵高床养猪的密度要求，肉猪舍";i:

19;s:

27327:

"中国国内婴幼儿早期教育行业分析报告@#@ @#@@#@中国国内婴幼儿早期教育行业分析报告@#@ @#@@#@图目录2@#@一行业概况3@#@二发展现状3@#@2.1行业规模3@#@2.2商业模式3@#@2.3商业模式比较4@#@2.4美国早教机构类型4@#@三主要企业5@#@3.1国内知名早教机构5@#@3.1.1红黄蓝5@#@3.1.2东方爱婴5@#@3.1.3金色摇篮6@#@3.1.4新爱婴6@#@3.2海外上市的早教公司6@#@3.2.1TheGymboreeCorporation　[金宝贝]6@#@3.2.2K12Inc.[美]7@#@3.3海外上市的中国相关公司8@#@3.3.1新东方8@#@3.3.2环球雅思8@#@3.3.3学大教育9@#@3.3.4学而思教育9@#@3.3.5安博教育10@#@四市场分析10@#@4.1早教市场调研10@#@4.2市场占有率分析11@#@4.3资本进入中国早教行业11@#@五相关政策12@#@5.1《民办教育促进法实施条例》12@#@5.2《事业单位、社会团体、民办非企业单位企业所得税征收管理办法》12@#@5.3关于非营利组织免税资格认定管理有关问题的通知13@#@5.4《民间非营利组织会计制度》13@#@六发展趋势13@#@七风险分析14@#@7.1自身体系相对不完善14@#@7.2虚假宣传15@#@7.3收费不合理的现象15@#@7.4师资力量参差不齐15@#@7.5其他15@#@八建议16@#@图目录@#@图表1Gymboree股价变动图7@#@图表2K12股价变动图8@#@图表3新东方股价变动图8@#@图表4环球雅思股价变动图9@#@图表5学大教育股价变动图9@#@图表6学而思教育股价变动图10@#@图表7安博教育股价变动图10@#@ @#@@#@一行业概况@#@早期教育，是指孩子在0~6岁这个阶段,根据孩子生理和心理发展的特点以及敏感期的发展特点,而进行有针对性的指导和培养,为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础。

@#@@#@早教行业是21世纪的朝阳行业，是目前乃至以后发展潜力最大，收益最为丰厚的行业之一。

@#@从全球范围看，早期教育经济发展迅速，预计未来几年内婴幼儿早期教育的经济收入将以7~8%的速度增长，2010年全球婴幼儿教育市场的营业额将达到2800~6200亿美元。

@#@@#@国内早教市场在1998、1999年开始萌芽。

@#@2001年是早教发展的“井喷期”，政府开始加大对早教的关注程度和投入力度。

@#@2003年的非典对早教市场造成重创，国内的早教企业进行了大洗牌。

@#@2005年国内外更大资本的进驻，让早教市场真正“热”了起来。

@#@近几年，一些国内外的大品牌已经占据一定市场和地位，并且向二三级城市大肆扩展，不少本土的大小早教机构也来分这一杯羹。

@#@@#@从中国近三年的新生婴儿数量看，在2008~2009年，中国0~3岁婴幼儿将达到6066万，同时孕妇数量也将达到2000多万，母婴消费从2008~2009年开始将迎来黄金时代。

@#@中国的最高出生率大约出现在2016年，人口峰值为2028年，介时我们将迎来第四轮“婴儿潮”。

@#@未来20年持续增长的消费群，新的消费意识、育儿理念带来的消费提升，注定了中国早教行业的未来将是20年的牛市，市场容量将逐步增至5500~7000亿元的庞大规模。

@#@@#@二发展现状@#@2.1行业规模@#@随着我国人民生活水平的提高，幼儿教育事业在我国得到了迅速发展。

@#@2009年全国在园幼儿达到2089.4万人，增长了4.5%；@#@幼儿园比2008年增加了4638所，达到18.83万所；@#@其中，民办幼儿园以绝对数量领跑；@#@其次是公办幼儿园，占据20.5％的份额。

@#@随着事业单位改制和政府机关职能转变，另两大办园主体逐渐退出，集体办园和企事业单位办园剥离后有所减少。

@#@截至2009年，全国民办幼儿园的总数已达到8.34万所，为越来越多的学龄前幼儿提供了接受学前教育的机会，民办学前教育已成为我国学前教育办学的主体。

@#@@#@2.2商业模式@#@我国早期教育起步较晚，但发展非常迅速。

@#@根据经营模式可划分为三种基本类型：

@#@@#@

（1）连锁加盟模式。

@#@如来自美国的“金宝贝”、“小海龟”，国内的“东方爱婴”、“红黄蓝”等品牌均采用国内连锁经营。

@#@有些原本就是经营婴幼儿产品的公司，利用原有的品牌优势实施品牌扩展策略，进驻国内早教市场。

@#@还有一部分是在北京、上海、深圳等国内经济最发达、思想最开放的城市开办的亲子教育机构，经过摸索得到较为有效的经营模式，然后在全国各地招商加盟。

@#@@#@

（2）幼儿园与亲子园兼营模式。

@#@这种模式是以幼儿园为基地，整合利用原有的品牌、师资、园舍场地、设备设施、课程模式等资源，建立园中亲子园，或在亲子园内开设0~3岁婴幼儿托班。

@#@@#@（3）婴幼儿社区保健早教中心模式。

@#@是以社区婴幼儿保健机构为主体，通过对社区婴幼儿建立健康档案，同早期教育相结合，开展早教活动、亲子活动，开设家长课堂，提高家长的育儿水平。

@#@@#@2.3商业模式比较@#@从开办主体看。

@#@连锁早期教育机构的加盟者大多数是看好早教行业的投资者、幼儿教师及婴幼儿家长等。

@#@但是，由于投资者大多数是外行，其经营成功与否取决于投资者个人素质及早教教师的素质，以及品牌支持的力度。

@#@幼儿园模式是由具有一定规模的幼儿园作为承办主体。

@#@由于幼儿教育与早期教育专业联系较为紧密，在我国目前尚无大批量培养早教人才的情况下，他们的专业人才相对较多，开办者可谓业内人士。

@#@社区保健早教服务模式则是由社区保健中心承办的，妇幼保健机构的儿童保健人员主要以医务工作者为主，他们对儿童的生长发育比较了解，能够根据孩子的生长发育特点给予具体的指导。

@#@@#@从赢利模式看。

@#@加盟连锁的早教机构主要以会员的报名费、图书及玩教具销售、专业测评等为收入来源，其收入完全取决于会员数量。

@#@这种早教机构的收费比较贵，并不是一般收入家庭所能承受。

@#@在幼儿园开办园中亲子园也是以课程收费为主要收入来源，但由于0~3岁早教课程的时间正好与全日制幼儿园入园时间交错，无论教室、教师均可利用幼儿园的资源，只需要增加教师和服务人员的加班费及少量水电费用即可，边际成本非常低。

@#@因此，这种机构的收费一般比较低。

@#@婴幼儿社区保健早教中心模式则以保健收费为主，早教收费为辅。

@#@其服务带有一定的公益性，有政府的财政支持。

@#@妇幼保健机构的儿童保健工作者本身对儿童的生长发育也比较了解，更容易赢得广大家长的信任。

@#@@#@从服务特点看。

@#@加盟连锁早教机构由于其经营业务以0~3岁婴幼儿为主要服务对象，一些运作较为规范的品牌总部都有专门的研究开发队伍，可以为加盟商提供更专业的技术支持，因此无论从课程体系的设置、班级的划分以及教师的专业性方面都更具优势。

@#@同时，还有针对婴幼儿健康喂养、家庭早期教育等开展的各项丰富多彩的亲子活动、家长课堂、健康教育咨询等。

@#@相对而言，幼儿园开办的早期教育毕竟非幼儿园主营业务，教学人员平时作为幼儿园教师，周末又兼任早教教学，存在一个身份频繁转换的问题，难以专心做好早教教学研究工作，对教学效果有一定影响。

@#@社区保健模式则将服务重点放在专业保健上，在初生婴儿的抚触护理、健康发育服务方面更具优势，而在早期教育课程体系设置、游戏环节的把握等方面相对比较薄弱。

@#@@#@2.4美国早教机构类型@#@美国对幼儿教育的界定方式和中国区别很大，不仅教育对象的年龄不同，教育机构的划分也很不一样。

@#@在美国，提到幼儿教育时，人们使用的也是“早期教育”（EarlyChildhoodEducation）一词，它泛指0~8岁儿童的教育。

@#@由于所服务的对象是0~8岁的儿童，美国的早教机构既包括对刚出生到3岁前婴幼儿的保育和教育，又包括对三四岁儿童的幼儿园（Preschool）教育以及对5岁儿童的学前班（Kindergarten）教育，还包括对小学1~3年级儿童的学校教育，所涉及的教育机构主要有以下几类：

@#@@#@

（1）日托中心。

@#@美国日托中心的服务对象是出生后2周~4岁的儿童，费用主要由家长承担，有时也由家长的雇主负担一部分或全部。

@#@这类企业对教师的入职要求较低，教师不一定具有教师资格，主要提供保育服务，不太注重幼儿教育的课程，一日活动以游戏为主。

@#@日托中心的服务目的侧重于帮助家长照看孩子，以便家长能安心工作，因此都是全日制的。

@#@@#@

（2）幼儿园。

@#@教育对象是三四岁儿童，相当于中国的幼儿园小班和中班。

@#@教师的入职要求较高，不仅需要具备早期教育或儿童发展专业大专以上的学历，还必须具备教师资格。

@#@由于服务的目的侧重于儿童的教育，而不是儿童托管，因此，许多美国幼儿园都是半日制的，并且不提供早餐和午餐，孩子需要自备餐点。

@#@@#@（3）学前班。

@#@美国的学前班设立在小学里，教育的对象是5岁的幼儿。

@#@作为幼儿园和小学的过渡，起着承上启下的作用。

@#@虽然处在小学，但针对的对象仍然是幼儿，所以，学前班无论是环境创设、课程设计还是教育方式都无异于幼儿园，这一点有别于中国某些小学当中的那些提前教孩子拼音、识字和算术的“学前班”。

@#@@#@（4）小学1~3年级。

@#@小学1~3年级教师和学前班教师的教育技能是相通的，在对待1~3年级的学生时，教师仍然需要想到那些年幼儿童的认知和学习特征。

@#@@#@三主要企业@#@3.1国内知名早教机构@#@3.1.1红黄蓝@#@Ø@#@成立时间：

@#@1998年@#@Ø@#@受训对象：

@#@0~6岁婴幼儿@#@Ø@#@主营业务：

@#@红黄蓝幼儿园、红黄蓝亲子园@#@Ø@#@营业规模：

@#@红黄蓝在全国已经累积培养了一百多万名儿童，开设了近400家亲子园和幼儿园，红黄蓝的早教从业者也已近6000人，为社会和家庭早期教育的普及和发展做出了自己的贡献。

@#@@#@Ø@#@投资方：

@#@Hagerty公司。

@#@同时，红黄蓝宣布与美国学乐集团达成战略合作协议，引入广被认可的学乐英语教育课程和教师培训。

@#@这是迄今为止中国幼儿早期教育行业完成的最大一笔融资。

@#@@#@3.1.2东方爱婴@#@Ø@#@成立时间：

@#@1998年@#@Ø@#@受训对象：

@#@0~3岁婴幼儿@#@Ø@#@主营业务：

@#@课程培训（包括：

@#@孕育课程、母婴课程、探索课程、启蒙课程、音乐课程、科学课程、数学课程、艺术课程、英语课程）、抱抱熊系列育儿音像图书@#@Ø@#@营业规模：

@#@除设立在北京的总部以外，还在全国拥有12个直营城市、管理九大公司、加盟连锁全国150多个城市400多家婴幼儿早期教育中心。

@#@每周有超过8万个家庭享受到东方爱婴的婴幼儿早期教育服务。

@#@@#@Ø@#@教育理念:

@#@东方爱婴认为，早期教育是一门科学，它需要必要的知识和专业企业的支持。

@#@并且为了通过专业、系统、进阶的早期教育课程，帮助宝宝学会交往、开发其智力、培养其自信、让宝宝健康快乐地成长，帮助父母成为宝宝合格的启蒙老师。

@#@@#@Ø@#@合作伙伴：

@#@世界卫生组织、美国PAT国家中心、LAMAZE国际组织、Musikgarten、中科院心理所、北师大、北京妇产医院等多家国内外顶级专业企业。

@#@@#@3.1.3金色摇篮@#@Ø@#@成立时间：

@#@1996年@#@Ø@#@受训对象：

@#@0~6岁婴幼儿@#@Ø@#@主营业务：

@#@幼儿园（直营&@#@加盟）、实验小学、网络课程、相关教材@#@Ø@#@营业规模：

@#@金色摇篮在全国拥有十四所直营园、一百余所加盟园，逾万名婴幼儿同时在园就读。

@#@2000年，金色摇篮全程实验小学落成；@#@2007年，金色摇篮创办了自己的网上幼儿园“中国儿童成长网”，并于2010年1月改版升级，更名为“七彩摇篮网”。

@#@@#@3.1.4新爱婴@#@Ø@#@成立时间：

@#@2002年@#@Ø@#@受训对象：

@#@0~6岁婴幼儿@#@Ø@#@主营业务：

@#@入户式早教培训、相关教具销售@#@Ø@#@营业规模：

@#@目前在全国70多座城市管理着近200所早教中心。

@#@@#@Ø@#@品牌特色：

@#@家庭教具体系，把专业的早教延伸到家庭。

@#@由于早教课程一周才上1~2节课，家长仍承担着主要的启蒙任务。

@#@因此新爱婴针对家长市场，推出了“家庭服务指导计划”，由早教中心的老师根据宝宝的月龄定制相匹配的服务并同时销售图书、音像、教具等一系列早教工具。

@#@目前，新爱婴已开发了蒙台梭利、福禄贝尔、感觉统合、奥尔夫音乐游戏等家庭教具与教材，并开发了对应的家长培训课程，让家长与宝宝可以在家里享受专业的早教。

@#@@#@3.2海外上市的早教公司@#@在全球股票市场上融资的纯早教公司包括美国的金宝贝、澳洲的ABC，但这两家公司均已摘牌。

@#@在香港市场上暂无与早教相关的公司上市。

@#@@#@3.2.1TheGymboreeCorporation　[金宝贝]@#@图表1Gymboree股价变动图@#@1976年，金宝贝公司于美国加州成立，经营业务只有“玩乐”教育课程。

@#@1986年进军服装市场，设计生产并零售高端儿童服装和用品。

@#@1994年在美国纳斯达克（NASDAQ）成功上市，是全球唯一纳斯达克上市的早教品牌（编码为GYMB）。

@#@@#@美国贝恩资本于2010年10月11日以18亿美元每股65.4美元共计18亿美元100%收购金宝贝，金宝贝于2010年11月23日在纳斯达克停牌交易。

@#@介于金宝贝销售额近年来稳定，达到10亿美元，并未受到经济衰退的影响，所以考虑收购可能是由于美国人口出生率降低的影响。

@#@@#@在美国，金宝贝已经把早教延伸到了整个母婴产业中，集团旗下有“玩乐”教育课程业务和4个级别的零售业务。

@#@金宝贝的早教产品已经只是其产品线中的一个部分，更多的利润来源是与婴幼儿相关的各种服饰附件消费品。

@#@@#@在中国市场，金宝贝集团旗下的早教品牌在中国内地短短6年里，就以105家教学中心的规模列居全球30个国家的第二位，仅次于美国近254家的数字，而后者的早教板块自1976年创建用了33年。

@#@金宝贝的快速扩张源于加盟模式的贡献：

@#@目前在北京和上海数量仅4家的直营店肩负着人员培训和新业务试点的功能，其孕育的加盟中心已遍布全国（除西藏和青海以外），这些加盟者中85%原是金宝贝的会员家长。

@#@但与此同时，与国际接轨的办学质量也同时意味着金宝贝集团在中国的价格定位一直处在高端，受众范围小，其市场份额只达中国国内领先早教行业东方爱婴的一半。

@#@@#@3.2.2K12Inc.[美]@#@图表2K12股价变动图@#@代码@#@NYSE:

@#@LRN@#@股价（2011-4-27）@#@$38.64@#@市盈率（P/E）@#@84.74@#@市值@#@$1,210,000,000@#@Ø@#@成立时间：

@#@1999年@#@Ø@#@受训对象：

@#@从幼儿园（Kindergarten，通常5~6岁）到十二年级（grade12，通常17~18岁）；@#@@#@Ø@#@主营业务：

@#@为K12学生及家长提供网络课程及相关教育服务@#@3.3海外上市的中国相关公司@#@3.3.1新东方@#@图表3新东方股价变动图@#@代码@#@NYSE:

@#@EDU@#@股价（2011-4-27）@#@$118.70@#@市盈率（P/E）@#@54.98@#@市值@#@$1,150,000,000@#@3.3.2环球雅思@#@图表4环球雅思股价变动图@#@代码@#@NASDAQ：

@#@GEDU@#@股价（2011-4-27）@#@$6.20@#@市盈率（P/E）@#@57.15@#@市值@#@$160,580,000@#@3.3.3学大教育@#@图表5学大教育股价变动图@#@代码@#@NYSE：

@#@XUE@#@股价（2011-4-27）@#@$11.01@#@市盈率（P/E）@#@41.48@#@市值@#@$374,020,000@#@3.3.4学而思教育@#@图表6学而思教育股价变动图@#@代码@#@NYSE：

@#@XRS@#@股价（2011-4-27）@#@$13.75@#@市盈率（P/E）@#@30.47@#@市值@#@$417,570,000@#@3.3.5安博教育@#@图表7安博教育股价变动图@#@代码@#@NYSE：

@#@AMBO@#@股价（2011-4-27）@#@$7.35@#@市盈率（P/E）@#@n/a@#@市值@#@$237,370,000@#@四市场分析@#@4.1早教市场调研@#@调查显示，城镇家庭平均每月投入到孩子教育上的费用是300~500元。

@#@中国早教市场的市场规模约为300亿元人民币，行业的毛利率约为60%，净利率约为30%。

@#@@#@

（1）按受训主体年龄角度@#@目前北京城区0~6岁的儿童参加早教班（幼儿园之外）的占约1/5，婴幼儿（3岁以下儿童）参加早教班的比例为14%。

@#@据统计，目前北京市常住人口中6岁以下儿童约有65万人，以此算来北京市早教市场约有13万消费者的规模。

@#@在全国范围内，这一新兴市场的规模则更加庞大。

@#@@#@怀孕期间准备接受早教的占59.8%，孩子在两岁以内接受早教的占64.92%，2~4岁的孩子接受早教的占63.4%，4岁以上继续接受早教的孩子所占百分比在减少答道47.6%，大致可以得到结论：

@#@接受早教的群体的主体年龄在0~4岁左右。

@#@而家长大多为孩子选择游泳、乒乓球、棋类、舞蹈、英语、美术等课程。

@#@@#@

（2）按培训主体规模角度@#@由于不同规模的城市经济发展水平不同、居民收入的差异以及人口数量的不同客观上决定了早教市场大小的不同，最终决定了不同规模的城市的早教事业的发展规模存在较大的差异。

@#@一线城市的早教规模最大，省会城市早教规模较大，中小城市及城镇早教规模最小。

@#@@#@（3）按培训市场价位角度@#@目前中国早教市场高低平分秋色，良莠不齐，鱼龙混杂，因此价格也高低不同，差异较大。

@#@有以收费高昂著称的金宝贝，有像东方爱婴这样价位较合理的，有其他不明品牌的较低价位。

@#@由于中国市场缺乏健全的市场管理和监督，这导致是早交费用没有统一收费标准。

@#@例如：

@#@金宝贝的价格可以高达200元每节课，东方爱婴大约是78元左右，红黄蓝最便宜，大约为50元左右。

@#@此外，同一企业的价位也有所不同。

@#@一个很普遍的现象是，总公司的收费高于加盟公司。

@#@这主要是由于总公司对加盟公司的管理和监督强度较弱，加盟公司的质量无法得到切实的保证，对消费者没有较强的信心，退而求其次而降低价格，这样做常常会带来自身品牌的危机。

@#@@#@4.2市场占有率分析@#@消费者信赖的早教企业基本上是基础好，经营久，口碑一直较好的品牌，比后进入市场、基础相对薄弱的企业占优势。

@#@根据中国消费者报社、新浪网亲子中心、北京艾索儿童咨询有限公司联合发布的《2009年中国婴幼儿消费市场3·@#@15年度报告》，品牌占有率排在前面的早教机构有：

@#@东方爱婴（30.4%）、金宝贝（16.1%）、红黄蓝（13.9%）和金色摇篮（9.5%）。

@#@@#@　　交叉分析显示，在孩子年龄差异方面，随着孩子年龄的增长，信赖东方爱婴、红黄蓝、金色摇篮的比例在上升。

@#@@#@　　在家庭收入差异方面，差异较为明显。

@#@数据显示，随着家庭月收入的提高，信赖金宝贝的比例在显著提升品牌的比例明显提高，而信赖金色摇篮的比例有下降趋势。

@#@金宝贝是全球连锁品牌，理念先进，但收费较高，容易得到较高收入群体的青睐。

@#@@#@总的来说，东方爱婴占有早教市场的主导地位，由于金宝贝是早教行业的高端品牌，虽然只是达到16.1%，但已相当可观了，紧随其后的是红黄蓝、金色摇篮。

@#@大体上还是品牌早教引领早教行业的主导市场，也更容易得到家长的青睐，具有良好的发展前景。

@#@@#@4.3资本进入中国早教行业@#@据21世纪经济报导，天才宝贝宣布获得智基创投资500万美元，第一轮投资人德同资本、CID追加300万美元。

@#@也就是说，CID智基创投德同资本800万美元投资儿童早教企业天才宝贝。

@#@追究原因，是天才宝贝的商业运作与管理模式和其运营业绩令投资者感到满意。

@#@而2008年9月份，北京红黄蓝教育企业获得美国Hagerty公司的首期战略投资，这可能是迄今为止中国早教行业获得的最大一笔投资。

@#@@#@早自2006年来，教育行业就已经受到风险投资的青睐，许多支流行业都能够获得上至千万美元的投资。

@#@早教行业具有无限开发商机，是前途广阔的“永远的朝阳行业”。

@#@虽然业内缺乏其他行业中如“新东方”“北大青鸟”“腾讯”“TCL”这样的起着龙头作用的企业，但是这并没有阻碍风险投资获取最大化利益的步伐。

@#@@#@曾经对北京，广州，上海，西安，成都五大城市的儿童月消费额的调查结果是惊人的超越39亿人民币。

@#@这一数字很好的证明了目前儿童消费市场的广阔前景。

@#@而据消费者调查企业公布的数据公布显示，城市儿童消费在家庭总支出中所占的比例从已超过33%的比例增值家庭支出总比例的90%，这样的份额显示出儿童的消费支出已构成了家庭消费中的重要组成部分。

@#@早教的行业的潜力如此巨大，众多投资商们当然不会放过这块大蛋糕。

@#@中资教育研究所所长刘绪多年从事教育投资行业的研究，他认为，目前不仅仅是风险投资看好早教行业，国内的很多产业资本也纷纷进入这个市场。

@#@@#@总的来说，资本注入中国早教行业能够迅速改变整个早教行业的格局，而本来已经在早教行业中的优秀品牌经过各（风险）投资的考察和评估得到更有分量的资本支持，对于有力的提高自身的市场份额和地位有着举足轻重的作用。

@#@@#@五相关政策@#@我国早期教育在近30年的改革历程中有三次标志性的事件：

@#@1981年10月，教育部颁发了《幼儿园教育指导纲要（试行草案）》（以下简称《纲要》）；@#@1989年6月，原国家教委先后颁发了《幼儿园工作规程（试行）》（以下简称为《规程》）@#@我国国民经济发展“十五计划”中首次提出“要重视儿童早期教育事业”；@#@2001年9月，教育部颁发实施《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称新《纲要》）；@#@同时，北京市颁了全国首部《学前教育条例》，将北京人受教育的法定年龄，从三岁提前到零岁。

@#@2003年9月，《中华人民共和国民办教育促进法》颁布，该部法律的重要突破之一，就是确认对教育的投资可以得到合理的回报。

@#@从《纲要》到《规程》再到新《纲要》，在中国社会转型的过程中，中国早期教育希望通过学习西方，特别是学习美国，走向现代化的课程改革历程变得清晰可见。

@#@@#@5.1《民办教育促进法实施条例》@#@Ø@#@与同级同类其他民办学校相比较，收取费用高、用于教育教学活动和改善办学条件的支出占收取费用的比例低，并且办学水平和教育质量低的民办学校，其出资人从办学结余中取得回报的比例不得高于同级同类其他民办学校。

@#@@#@Ø@#@民办学校应当在确定出资人取得回报比例前，向社会公布与其办学水平和教育质量有关的材料和财务状况。

@#@@#@Ø@#@有下列情形之一的，由审批机关没收出资人取得的回报，责令停止招生；@#@情节严重的，吊销办学许可证；@#@构成犯罪的，依法追究刑事责任：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@

（一）民办学校的章程未规定出资人要求取得合理回报，出资人擅自取得回报的；@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@

（二）违反本条例第四十七条规定，不得取得回报而取得回报的；@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@（三）出资人不从办学结余而从民办学校的其他经费中提取回报的；@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@（四）不依照本条例的规定计算办学结余或者确定取得回报的比例的；@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@（五）出资人从办学结余中取得回报的比例过高，产生恶劣社会影响的。

@#@@#@5.2《事业单位、社会团体、民办非企业单位企业所得税征收管理办法》@#@Ø@#@事业单位、社会团体、民办非企业单位的收入，除国务院或财政部、国家税务总局规定免征企业所得税的项目外，均应计入应纳税收入总额，依法计征企业所得税。

@#@计算公式如下:

@#@@#@应纳税收入总额=收入总额-免征企业所得税的收入项目金额@#@Ø@#@上式中的收入总额，包括事业单位、社会团体、民办非企业单位的财政补助收入、上级补助收入、事业收入、经营收入、附属单位上交收入和其他收入。

@#@@#@5.3关于非营利组织免税资格认定管理有关问题的通知@#@依据本通知认定的符合条件的非营利组织，必须同时满足以下条件：

@#@@#@　　

（一）依照国家有关法律法规设立或登记的事业单位、社会团体、基金会、民办非企业单位、宗教活动场所以及财政部、国家税务总局认定的其他组织；@#@@#@　　

（二）从事公益性或者非营利性活动，且活动范围主要在中国境内；@#@@#@　　（三）取得的收入除用于与该组织有关的、合理的支出外，全部用于登记核定或者章程规定的公益性或者非营利性事业；@#@@#@　　（四）财产及其孳息不用于分配，但不包括合理的工资薪金支出；@#@@#@　　（五）按照登记核定或者章程规定，该组织注销后的剩余财产用于公益性或者非营利性目的，或者由登记管理机关转赠给与该组织性质、宗旨相同的组织，并向社会公告；@#@@#@　　（六）投入人对投入该组织的财产不保留或者享有任何财产权利，本款所称投入人是指除各级人民政府及其部门外的法人、自然人和其他组织：

@#@@#@　　（七）工作人员工资福利开支控制在规定的比例内，不变相分配该组织的财产，其中：

@#@工作人员平均工资薪金水平不得超过上年度税务登记所在地人均工资水平的两倍，工作人员福利按照国家有关规定执行；@#@@#@　　（八）除当年新设立或登记的";i:

20;s:

25791:

"助学贷款答题试题及答案@#@1.信用报告被人们喻为b@#@A、经济快车@#@B、经济身份证@#@C、经济名牌@#@D、以上都是@#@2.如果个人对自己信用报告中的信息有不同意见，可以向征信机构提出并由征信机构按程序进行处理，这就是个人作为征信对象及数据主体所拥有的b。

@#@@#@A、知情权@#@B、异议权@#@C、纠错权@#@D、司法救济权@#@3.c是指个人有权要求数据报送机构和征信机构对个人信用报告中记载并证实的错误信息进行修改。

@#@@#@A、知情权@#@B、异议权@#@C、纠错权@#@D、司法救济权@#@4.d是指个人对信用报告中的错误信息存在异议并经正常程序处理仍未得到满意解决，可向法院提出起诉，用法律手段维护自身的个人权益。

@#@@#@A、知情权@#@B、异议权@#@C、纠错权@#@D、司法救济权@#@5.逾期还款等负面信息不是永远记录在个人的信用报告中的。

@#@国际惯例做法，大部分负面记录保存的时间为d。

@#@@#@A、7年@#@B、3年@#@C、5年@#@D、5-7年@#@6.别人要查看您的信用报告的条件是c。

@#@@#@A、金融机构同意@#@B、地方政府批准@#@C、经过本人授权@#@D、不需要@#@7.征信信息主要来自a、提供先消费后付款服务的机构、法院、政府部门。

@#@@#@A.提供贷款的机构@#@B.人民银行@#@C.本人工作单位@#@D.公安局@#@8.正面信息是指您在过去获得的信用交易以及在信用交易中正常履约的信息，简单说就是您借钱的信息和a。

@#@@#@A.按时还钱的信息@#@B.还钱的信息@#@C.没有按时还钱@#@D.以上均不正确@#@9.负面信息是指您在过去的信用交易中b的信息，即违约信息。

@#@@#@A.已经偿还贷款@#@B.未能按时足额偿还贷款、支付各种费用@#@C.各种费用@#@D.各种贷款、支付费用@#@10.使用信用报告可以a的途径。

@#@@#@A.通过本人授权、法定目的、本人授权与法定目的相结合@#@B.通过非本人授权、法定目的@#@C.只能通过本人授权@#@D.只能通过法定目的@#@11.以下对个人在征信活动中的义务描述，错误的是：

@#@c@#@A．提供正确的个人基本信息@#@B．及时更新自身信息@#@C．提前归还银行贷款@#@D．关心自己信用记录@#@A、个人与个人之间的交易信息@#@B、个人与银行之间的信贷交易信息@#@C、个人身份信息@#@D、住房公积金贷款信息@#@13.按照《个人信用信息基础数据库管理暂行办法》的要求，所有的商业银行，无论是中资金融机构还是外资金融机构，只要在中国境内从事个人信贷业务，都应当向c报送相关信息。

@#@@#@A、企业信用数据库@#@B、中国人民银行@#@C、个人信用信息数据库@#@D、各商业银行总行@#@14.个人信用报告对个人最大的好处就是为个人积累a，方便个人办理信贷业务。

@#@@#@A、信用财富@#@B、知识财富@#@C、金钱@#@D、名誉@#@15.个人信用信息基础数据库已经覆盖b信贷营业网点，包括政策性银行、全国性商业银行、地方性商业银行、农村信用社、财务公司以及部分住房公积金管理中心、小额信贷公司和汽车金融公司等。

@#@@#@A.部分金融机构@#@B.全国银行类金融机构各级@#@C.全国金融机构二级以上@#@D.全国银行类金融机构三级以上@#@16.采集国家助学贷款是商业银行等金融机构按照国家政策，向经济困难的大学生发放的个人信用贷款，自b起，商业银行等金融机构就将助学贷款及还款情况等相关信息报送到个人信用信息基础数据库。

@#@@#@A.大学生还款之日@#@B.贷款发放之日@#@C.大学生毕业进入还款期日@#@D申请贷款日@#@17.逾期信贷信息是指a。

@#@@#@A.个人与银行发生信贷关系时，未能按时足额偿还应还款项而产生的相关信息@#@B.个人在借款时，未能按时偿还应还款项而产生的相关信息@#@C.个人在银行办理信用卡时，未能按时足额偿还应还款项而产生的相关信息@#@D.以上均不正确@#@18.个人信用信息是由c。

@#@只要在商业银行开立过结算账户或者是与银行发生过信贷交易的个人，都加入了个人信用信息基础数据库。

@#@@#@A.商业银行申请的@#@B.个人主动申请的@#@C.征信机构主动采集的，不需要个人申请@#@D.以上均不正确@#@19.个人信用报告由a出具。

@#@@#@A、中国人民银行征信中心@#@B、专业信用调查公司@#@C、工商行政管理局@#@D、金融机构@#@20.个人信用报告目前主要用于a。

@#@@#@A、帮助商业银行等机构全面了解个人的信用状况@#@B、为委托人在选择贸易伙伴方面提供决策参考@#@C、为委托人在处理逾期账款方面提供决策参考@#@D、为委托人在处理经济纠纷方面提供决策参考@#@21.查询个人信用报告要提供a资料。

@#@@#@A、本人有效身份证件的原件及复印件@#@B、本人单位证明@#@C、个人收入证明@#@D、个人贷款合同@#@22.查询个人信用报告要填写c。

@#@@#@A、个人简历@#@B、个人银行信贷情况@#@C、个人信用报告本人查询申请表@#@D、个人收入情况@#@23.目前个人信用报告本人查询的限制次数为d。

@#@@#@A、1次@#@B、2次@#@C、3次@#@D、无限制@#@24.除对已发放的个人信贷进行贷后风险管理之外，商业银行查询个人信用报告时应当取得被查询人的c。

@#@@#@A、直接进行@#@B、口头同意@#@C、书面授权@#@D、电话同意@#@25.个人信用信息的主要提供者是b@#@A、人民银行@#@B、商业银行等金融机构@#@C、司法机关@#@D、个人@#@26.除d时无需取得被查询人的书面同意外，商业银行查询个人信用报告必须取得被查询人的书面授权。

@#@@#@A、办理审核个人贷款申请@#@B、审核个人贷记卡、准贷记卡申请@#@C、审核个人作为担保人申请@#@D、进行贷后风险管理@#@27.在d均可以查询个人信用报告。

@#@@#@A、本人户口所在地@#@B、本地区@#@C、本省@#@D、全国各地@#@28.委托别人查询自己的信用报告时，不需提供如下材料：

@#@d@#@A．委托人（您自己）和代理人（如您的生意合作伙伴）的有效身份证件原件及复印件，并留复印件备查@#@B．您本人签名的授权查询委托书@#@C．代理人要如实填写的《个人信用报告本人查询申请表》@#@D．代理人单位介绍信@#@29.信用卡按期只还最低还款额算不算负面信息？

@#@b@#@A、算@#@B、不算@#@C、30天以后列为@#@D、宽限期过后仍未还列为@#@30.以下对“逾期1天与逾期180天的区别”表述正确的是a@#@A、不管是逾期１天还是逾期@#@180天，都会如实体现在信用报告中，对商业银行判断风险而@#@ @#@@#@般会存在较大差别。

@#@@#@B、不管是逾期１天还是逾期@#@180天，都会如实体现在信用报告中但对商业银行判断风险而@#@ @#@@#@言并无差别。

@#@@#@C、不管是逾期１天还是逾期@#@180天，都会如实体现在信用报告中并被列为不良记录。

@#@@#@D．以上均不对@#@31.个人信用报告中显示的个人身份信息是各商业银行上报的同类信息中最新的一条，如@#@果与当前的实际情况不符，应及时到c商业银行更改客户资料，以保证个人信用报告中身份信息的及时性和准确性。

@#@@#@A.任何一家@#@B.当地分行级@#@C.与其发生业务的@#@D.附近的@#@32.对信用报告持有不同意见时，可向哪些部门提出异议申请?

@#@a@#@A、到与自己有业务往来的数据报送机构核实情况和协商解决，还可以到人民银行的征信管理部门提出异议申请@#@B、向中国银行业监督管理委员会派出机构提出异议申请@#@C、向地方政府有关部门提出异议申请@#@D．向当地银行提出异议申请@#@33.个人办理按揭贷款购房后将房屋出售，没有到银行办理转按揭贷款，后来房主不按时@#@还款造成个人信用报告中显示逾期记录，由谁承担责任。

@#@c@#@A、由房地产商承担@#@B、都不用承担@#@C、由原房主承担，但可以向法院提起诉讼，分别起诉对个人信用记录造成不良影响的相关当事人。

@#@经司法部门裁定确认非您本人责任的，可以要求相关金融机构修改信用信息@#@34.朋友用我的身份证向银行贷款却不还款，有关的信息记在我的信用报告中，可以提异@#@议吗？

@#@b@#@A、可以@#@B、不可以@#@C、特殊情况可以@#@D、将来可以@#@35.如果信用报告漏记个人的信用交易信息怎么办？

@#@c@#@A、暂时无法修改@#@B、无法修改@#@C、可以通过当地人民银行征信管理部门申请异议处理，人民银行征信管理部门或征信中心要求商业银行等机构将遗漏的信用交易信息补上@#@D、可以向金融机构申请修改@#@36.评价一个人的信用状况时，通常依据这个人过去的信用行为记录，下列信息中不属于信用行为记录的是d@#@A、个人过去偿还贷款记录@#@B、使用信用卡记录@#@C、个人担保记录@#@D、汇款记录@#@37.您搬家后，特别是搬进新购的二手房后，一定要记住到水电燃气公司做d，更换水电燃气费的使用者即房屋户主的名称及联系方式，否则可能会使个人信用信息基础数据库中的信用信息张冠李戴，造成不必要的麻烦。

@#@@#@A、记录B、登记C、说明D、变更@#@38.为什么偿还了欠款，曾经逾期的记录还保留在信用报告中？

@#@d@#@A、系统程序出错@#@B、系统操作人员没有删除@#@C、业务操作人员失误@#@D、为真实、客观地反映个人的信用状况，个人信用报告中不仅要反映个人信用交易的现状，而且要反映其信用交易的历史情况。

@#@所以，即使偿还欠款后，曾经逾期的记录也还要在信用报告中保留一段时间。

@#@@#@39.按照《中华人民共和国担保法》的有关规定，担保人对偿还被担保人的贷款a一旦借款人无力履行还款义务，银行可以要求担保人履行担保义务，代替借款人偿还贷款。

@#@@#@A、负有连带责任@#@B、负有部分责任@#@C、负有共同责任@#@D、负有全部责任@#@40.以下行为属于信用卡消费的好习惯的是。

@#@d@#@A、欠信用卡年费导致信用报告中出现负面记录后，立即注销该卡。

@#@@#@B、您的皮夹中长期持有闲置的银行卡。

@#@@#@C、信用卡遗失或被盗后，没有及时办理挂失手续。

@#@@#@D、开通手机短信功能，从手机短信账单上了解应还金额、应还日期等信息。

@#@@#@41.信用良好能带来什么优惠？

@#@b@#@A、只要信用良好，您立即就能获得商业银行贷款。

@#@@#@B、只要信用良好，您在贷款利率、期限、金额等方面可能会得到优惠。

@#@@#@C、只要信用良好，您就一定可以享受商业银行的低息贷款。

@#@@#@D、只要信用良好，您在贷款时将不需要抵押或担保。

@#@@#@42.晚还几天利息，会记入个人信用报告吗？

@#@a@#@A、会@#@B、不会@#@C、不同银行处理方式不同@#@D、不同地区处理方式不同65．生源地信用助学贷款到期还款日为（C）@#@A.贷款期限最后1年的1月1日@#@B.贷款期限最后1年的8月31日@#@C.贷款期限最后1年的9月20日@#@D.贷款期限最后1年的12月31日@#@66．生源地信用助学贷款期限最长和最短年限分别是（B）@#@A.14，7B.14，6C.14，5D.13，6@#@67．生源地信用助学贷款主要用于（C）@#@A.学费@#@B.住宿费@#@C.学费和住宿费@#@D.学费、住宿费和生活费@#@68．张三现为贵阳医学院临床医学专业大二学生（本科五年制，将于@#@2014年毕业），家庭@#@贫困，符合申请开发银行生源地助学贷款条件，以下说法正确的是（@#@C）@#@A.贷款期限最长为13年@#@B.贷期限最短为7年@#@C.假如张三申请贷款12年，他将于2014年9月1日开始自付利息，@#@2016年12月20日开@#@ @#@@#@始还本@#@D.假如张三申请贷款12年，他将于2014年9月1日开始自付利息，@#@2017年12月20日开@#@始还本@#@69．生源地信用助学贷款金额最高和最低表述准确的是（C）@#@A.8000，1000@#@B.6000,500@#@C.6000,1000@#@D.8000,500@#@70．国家开发银行助学贷款（含高校助学贷款和生源地助学贷款）年度利息还款日为（D）@#@A.每年1月15日B.每年7月15日C.每月20日D.每年12月20日@#@71．国家开发银行助学贷款（含高校助学贷款和生源地助学贷款）提前还款日为（D）（答案@#@D根据最新政策有所调整）@#@A.1月15日B.7月15日C.每月20日D.除11月的每月20日@#@72．国家开发银行助学贷款（含高校助学贷款和生源地助学贷款）提前还款申请日为（B）（答@#@案根据最新政策有所调整）@#@A．1-10月的20日之前B.除11月的1-10日c.1-10月每天均可申请D.全年均可申请@#@73．国家开发银行助学贷款（含高校助学贷款和生源地助学贷款）逾期贷款还款日为（C）@#@A.1月15日B.7月15日C.每年除11月外每月20日D.1月-10月每月20日74．以下关于开发银行生源地信用助学贷款表述正确的是（A）@#@A.生源地信用助学贷款为信用贷款@#@B.孤儿申请生源地贷款可以不用提供共同借款人@#@C.贷款期限最长为14年，最短为7年@#@D.贷款金额为0-6000元@#@75.开发银行助学贷款系统学生在线系统不具有以下哪项功能（B）@#@A.提前还款申请B.给县学生资助管理中心发送消息C.贷款网上申请D.修改个人信息解释：

@#@学生可登陆在线系统接受县资助中心发布的消息，但不可给县资助中心发布消息。

@#@@#@76.以下关于提前还款申请说法正确的是（B）@#@A.提前还款申请分为一次性还清和部分还清@#@B.借款学生可在学生在线系统提交提前还款申请@#@C.学生需向县学生资助管理中心提交提前还款申请书@#@D.2010年之前发放的贷款如需提前还款，只能通过代理行模式进行，学生不能通过支付宝提前还款@#@77.若贷款学生未按时归还贷款本金，开发银行将根据逾期本金金额和逾期天数计收罚息，罚息利率为本合同借款利息的（A）。

@#@@#@A.130%B.150%C.160%D.200%@#@78.张三申请了生源地信用助学贷款6000元，学费5800元，欠缴学校住宿费1200元，贷@#@款发放后，（）元汇到学校账户，（）元汇到自己的贷款账户上。

@#@（C）@#@A．7000，0B.5800,200C.6000.0D.0.6000@#@79.通过什么途径可以知道自己的生源地信用助学贷款的详细情况（D）@#@A．国家开发银行助学贷款学生在线系统B.支付宝网站@#@C．咨询受理贷款的学生资助中心D.A或C@#@80.张三2009年申请生源地信用助学贷款5000元，账户是农行卡；@#@2010年申请生源地信用助学贷款6000元，账户是支付宝。

@#@毕业后张三申请了提前还款，钱应该存入？

@#@（B）@#@A.2009年的贷款存入农行卡账户，2010年的贷款存入支付宝账户@#@B.2009年与2010年的贷款都存入支付宝账户@#@C.2009年与2010年的贷款都存入农行卡账户@#@D.可以自己选择存入农行卡账户或是支付宝账户@#@81.办理生源地信用助学贷款时生成的支付宝账户密码忘记怎么办？

@#@（@#@A.登陆支付宝网站使用密码找回功能找回或电话咨询支付宝B.@#@C.询问国家开发银行D.询问高校资助中心@#@82．高校助学贷款到期还款日为（C）@#@A.贷款期限最后1年的1月1日@#@B.贷款期限最后1年的8月31日@#@C.以还款确认书上每笔贷款具体时间为准@#@D.贷款期限最后1年的12月31日@#@83．生源地信用助学贷款期限最长和最短年限分别是（B）@#@A.14，7B.14，6C.14，5D.13，6@#@84.我校高校助学贷款学生毕业前一次性还清高校助学贷款可获得的奖励是@#@A.还款总金额的5%@#@B.还款总金额的2%@#@C.国家开发银行高校助学贷款还款总额的4%@#@D.国家开发银行还款总额的4%@#@A）@#@询问县资助中心@#@C）（删除此题）@#@多选题@#@1.个人在征信活动中享有以下权利ABCD@#@A、知情权@#@B、异议权@#@C、纠错权@#@D、司法救济权@#@2.个人的信贷信息主要包括ABCD@#@A、担保情况；@#@@#@B、还款情况；@#@@#@C、借款金额；@#@@#@D、使用信用卡的情况@#@3.个人在征信活动中的义务有BCD。

@#@@#@A、及时报送自身收入情况；@#@@#@B、关心自己信用记录；@#@@#@C、提出异议申请；@#@@#@D、提供正确的个人基本信息@#@4.在个人信用报告中，以下体现出负面信息的有ABCD。

@#@@#@A、欠税未缴信息；@#@@#@B、违约信息；@#@@#@C、拖欠话费信息；@#@@#@D、逾期还贷@#@5.征信信息主要来自以下机构ABCD。

@#@@#@A、法院@#@B、提供贷款的机构@#@C、提供先消费后付款服务的机构@#@D、政府部门@#@6.征信机构提供的主要服务有BCD。

@#@@#@A、提供您本人的存款信息@#@B、修改信用报告中的错误信息@#@C、提供您本人的信用报告@#@D、接受您的异议申请@#@7.在信用报告的使用中下列行为正确的是BCD。

@#@@#@A、任何机构和个人都可查看您的信用报告@#@B、在获得您的书面授权后，机构和个人才能查询您的信用报告@#@C、银行审核您提出的借款和信用卡申请时才能查看信用报告@#@D、即任何机构和个人如果想看您的信用报告，不仅要符合法律规定的用途，还必须得到您的书面授权@#@8.@#@ABCD@#@个人信用信息基础数据库是一个全国统一的个人信用信息共享平台，可依法向提供信用信息服务。

@#@@#@A、商业银行@#@B、个人@#@C、相关政府部门@#@D、其他法定用途@#@9.个人信用信息基础数据库已经覆盖全国银行类金融机构各级信贷营业网点，包括ABCD以及部分住房公积金管理中心、小额信贷公司和汽车金融公司等。

@#@@#@A、政策性银行@#@B、全国性商业银行@#@C、地方性商业银行@#@D、农村信用社和财务公司@#@10.商业银行办理下列业务，可以向个人信用信息基础数据库查询个人信用报告ABCD。

@#@@#@A、审核个人贷款申请@#@B、审核个人贷记卡、准贷记卡申请@#@C、审核个人能否作为担保人@#@D、对已发放的个人贷款进行贷后管理@#@11.建立个人征信系统的目的是ABCD。

@#@@#@A、商业银行提高风险管理能力和信贷管理效率，防范信用风险；@#@@#@B、促进个人消费信贷健康发展；@#@@#@C、为金融监管和货币政策提供服务；@#@@#@D、帮助个人积累信誉财富、方便个人借款@#@12.个人信用报告出错了，可以通过ABCD渠道反映出错信息要求核查、纠正。

@#@@#@A、由您本人或委托他人向所在地的中国人民银行分支行征信管理部门反映；@#@@#@B、直接向征信中心反映；@#@@#@C、可以委托直接涉及出错信息的商业银行经办机构反映；@#@@#@D、向法院提起诉讼，以法律手段维护您的权益@#@13.为全面反映您的信用状况，个人信用信息基础数据库除贷款信息外，还采集了一些能证明您信用状况的信息，包括ABCD。

@#@@#@A、养老保险信息@#@B、住房公积金缴存及公积金贷款信息@#@C、缴纳电信等公用事业费用的信息@#@D、欠税、法院判决信息@#@14.什么人有信用报告。

@#@AB@#@A、与银行发生信贷关系@#@B、开立了个人结算帐户@#@C、有出国留学经历@#@D、开立了炒股帐户@#@15.以下哪些情况属于逾期行为，将会被记入信用报告：

@#@ABC@#@A、比到期还款日晚一两天还款；@#@@#@B、过了到期还款日，银行工作人员电话催缴后，客户还清欠款；@#@@#@C、客户已经在到期还款日之前还款，但由于不清楚应还的具体金额，没有足额还款；@#@@#@D、在到期日之前足额还款。

@#@@#@16.以下对“当前逾期总额”表述正确的是ABCD@#@A、当前逾期总额是截止信息获取时间前最后一个结算日应还未还的款项。

@#@@#@B、对贷记卡而言，是指当前未归还最低还款额的总额；@#@@#@C、对贷款而言，是指当前应还未还的贷款额合计，应还贷款额（包括本金和利息）的构成应视具体合同规定而定。

@#@@#@D、对于准贷记卡，该数据项无意义，所以显示为0。

@#@@#@17.个人信用报告被查询有以下几种原因ABCD。

@#@@#@A、贷款和信用卡审批@#@B、担保资格审查@#@Ｃ、贷后管理@#@Ｄ、本人查询@#@18.以下关于个人信用报告的描述正确的是ABCD。

@#@@#@A、人民银行征信中心出具的信用报告是对个人过去信用行为的客观记录，并不对个人的信用好坏进行定性的判断。

@#@@#@B、商业银行等信用报告的使用机构会根据个人的实际情况和其他信息对客户的履约能力和意愿进行综合判断。

@#@@#@C、人民银行征信中心以客观、中立的原则对采集到的信息进行汇总、整合，既不制造信息，也不对个人的信用行为进行评判。

@#@@#@D、不同的银行、不同的信贷业务员，判断标准可能会不相同，对同一个人的信用状况作出@#@的评判可能并不完全相同。

@#@@#@19.对个人信用记录产生异议的主要原因一般包括以下几种ABCD@#@A、个人的基本信息发生了变化但没有及时将变化后的信息提供给商业银行等数据报送机构@#@B、数据报送机构数据信息录入错误或信息更新不及时@#@C、技术原因造成数据处理出错@#@D、他人盗用或冒用个人身份获取贷款或信用卡，由此产生的信用记录不为被盗用者（被冒用者）所知。

@#@@#@20.为了使个人信用信息基础数据库更全面准确地记录本人信息，可以从以下几方面入手：

@#@ABCD@#@A、在申请银行贷款、信用卡等业务时，要准确、完整地填写个人资料@#@B、基本信息变化通知银行@#@C、关心自己的信用记录，主动查询信用报告，做到“心中有数”@#@D、一旦发现信用报告出错，要及时与人民银行征信中心、人民银行分支行征信管理部门取得联系，及时纠正错误@#@21.对姓名、性别、户籍地址等个人基本信息有异议怎么办？

@#@ABC@#@A、向征信中心提交异议申请@#@B、向当地人民银行征信管理部门提交异议申请@#@C、直接到有业务往来的商业银行更新、更正您的信息@#@D、向当地公安机关提出更正申请。

@#@@#@22.在AB情况下可以使用“个人声明”@#@A、由于第三方的原因造成的负面记录。

@#@如委托汽车经销商、房产经销商还款，由于其未及时还款产生的负面信息。

@#@@#@B、个人购房办理按揭贷款后又因各种原因退房，开发商退还了首付款后并没将银行按揭贷款办理结清，从而形成负面信用记录。

@#@@#@C、出差、工作忙等个人原因造成的逾期@#@D、利率上调造成没有足额还款@#@23.个人可采取以下措施防止个人身份被盗用：

@#@ABCD@#@A、妥善保管好各种有效身份证件（包括身份证、军官证、户口簿、警官证、文官证、学生证、护照等）及其复印件@#@B、向他人提供身份证复印件时，最好在身份证件复印件有文字的地方标明用途，同时加上@#@一句“再复印无效”@#@C、定期查询个人信用报告，关注自己的信用记录@#@D、一旦发现自己身份被盗用，立即向公安机关报案@#@24.下列选项中哪些情况容易出现负面记录ABCD@#@A、信用卡透支消费没有按时还款而产生逾期记录@#@B、按揭贷款没有按期还款而产生逾期记录@#@C、为第三方提供担保时，第三方没有按时偿还贷款而形成的逾期记录@#@D、按揭贷款、消费贷款等贷款的利率上调后，仍按原金额支付“月供”而产生的欠息逾期@#@25.出差在外遇上了还款期可采取以下哪些措施防止产生逾期还款信息ABCD@#@A、在出差前就做好妥善安排，提前还款@#@B、可以在贷款行或信用卡发卡点办理相关借记卡，做好贷款或信用卡与借记卡的关联业务，@#@实行银行自动划拨还款@#@C、通过网上银行或手机银行将还款金额划入银行的还款账号@#@D、通知亲属和朋友代为存入还款金额@#@26.为了在日常生活中注意养成良好的意识和习惯，个人可以从以下哪些方面着手@#@ABCD@#@A、注意养成良好的消费习惯和还款习惯@#@B、对于日常消费、贷款和各类缴费，要注意还款期限，避免出现逾期@#@C、妥善安排有关信贷活动，并做好关联预警提示。

@#@@#@D、选择合适的还款方式，采用有效的提醒措施，确保每笔贷款和信用卡按时还款@#@27.个人发生信用交易后，应当ABCD。

@#@@#@A、随时留意还款日期；@#@@#@B、加强与金融机构信贷员等有关业务人员的联系；@#@@#@C、按时归还贷款本息或信用卡透支额，仔细阅读合同；@#@@#@D、在信用卡、手机号等停用时，应及时到相关部门办理停用或注销手续@#@28.如果在本人不知";i:

21;s:

29999:

"驻村调研报告3篇@#@驻村调研报告3篇@#@关于《驻村调研报告3篇》，是我们特意为大家整理的，希望对大家有所帮助。

@#@@#@　　一个月前，我经六安市委以及舒城县委组织部的派遣,在杭埠镇党委组织部周委员的带领下，来到我镇经济开发区朱流圩村开始了作为一名见习村官的生活。

@#@时间过得真快，转眼之间，我到朱流圩村驻村见习一个月时间已满。

@#@回顾这短短的一个月，自己真的受益匪浅。

@#@进村一个月以来，通过向村委干部请教、查阅村部资料、走访群众、实地考察等方式了解本村村情，对朱流圩村的经济社会发展情况有了初步的了解。

@#@@#@　　一、朱流圩村基本情况@#@　　朱流圩村是由原朱圩村和流圩村合并而成，地处杭埠镇域中部，村域大部分区域属杭埠镇城镇规划区内，该村北面东面被民主河环绕，西与街道社区、南与潘湾村、东与龙安村，培育村、北与官圩村、梅林村相邻，220ka高压走廊和镇道官六路南北向穿村而过，省道六舒三公路东西向穿村而过。

@#@@#@　　全村国土面积443.3公顷，耕地面积2955亩，总人口2909人，834户。

@#@林地面积2.33公顷，水面积55.42公顷。

@#@村党总支下设两个支部，共有党员96名，支委5名，辖7个党小组，27个村民组，13个自然村庄。

@#@@#@　　朱流圩村为杭埠河下游冲击平原，地势较为平坦，平均每拔高程在8.0-9.0m,土地肥沃，气候温和，雨量充沛，主产优质水稻、西瓜、双基油菜等，实乃舒城的“鱼米之乡”。

@#@@#@　　该村地理位置独特，交通十分便捷，省道六舒三公路东西方向贯村而过，杭埠工业园区核心区位于朱流圩村境内。

@#@近年来，朱流圩村认真贯彻镇党委、政府工业富镇的发展战略，积极协助镇政府全面实施招商引资工作。

@#@安徽华晶新材料有限公司、安徽省农科院、安徽龙津集团、安徽正果电气、雅玛特（中国）电子有限公司等二十余家企业落户我村。

@#@几年来，伴随着工业经济的迅猛增长，朱流圩村也将党和政府的各项惠民政策落到实处。

@#@不断引导农民调整产业结构，发展特色农业。

@#@不断减轻农民负担，逐年加大基础设施投入。

@#@自“十位一体”农田基本设施改造后，XX年投入20万元实施全村电力线路标准化改造，投入80万元建设标准化村址，极大地改善了办公条件，给群众的生产、生活带来了极大的方便。

@#@@#@　　二、在村见习时的心得对村的相关了解@#@　　作为一名刚从校园走出来的毕业生，来到村里，我积极转变自身角色，以一名合格村官的标准来要求自己，充分做好吃苦耐劳的准备，保持良好的积极心态，虚心向村两委干部和本村的大学生村官讨教学习。

@#@由于没有工作经验，在工作方面帮不了村干部许多，于是我每天8点之前便来到村里，给每个办公室打扫卫生，准备开水。

@#@让大家能在一个洁净的环境里开始一天新的工作。

@#@对于村里的许多情况不是很了解，便积极向村里的现任大学生村官和村干部讨教，大家都十分和蔼，为我解惑。

@#@@#@　　为响应国家促进基本公共服务卫生均等化，缩小城乡医疗差距的民生政策，我县积极开展了为65周岁以上老年人提供免费体检的服务。

@#@@#@　　5月30日上午为了让体检工作尽早结束，让老人们早点吃上早饭，来自舒城县杭埠镇中心卫生院的十几名医生6点20便来到朱流圩村，为我村65周岁以上的老人免费体检。

@#@体验项目包括建立居民健康档案，辅助检查项目为血常规、尿常规、空腹血糖、血脂分析、肝功能、肾功能、心电图等七项内容。

@#@通过免费体检让老年人了解自身情况，发现潜在的疾病因素，及早预防疾病，提高健康水平。

@#@@#@　　早上一直雨水不断，温度偏低，给老年人的出行带来了诸多不便，但是老人们还是陆陆续续来了。

@#@此次参加体检的老人共有134人。

@#@工作人员的热心服务，为老人们的内心带来了温暖，每一位体检完的老人都面带了微笑，显示出了，对本次免费体检服务工作的满意和认可。

@#@这是我作为一名见习村官为本次免费体检活动写的通讯稿，并发在了我村的先锋网上。

@#@从这次体检活动中，我深刻认识到国家的惠民政策做的这么好，这么温暖人心。

@#@我相信在不久的未来，我们的农民生活一定会更加美好，农村建设会更加完善，城乡差距会不断减小，人民的幸福感日益增强，离我们的中国梦越来越近。

@#@@#@　　由于村子在经济开发区内，为促进我镇的经济发展，村里的不少土地都被征了，用来招商引资，可以很好的转移农村里的富余劳动力。

@#@每天都会有村民前来拿土地补偿，在村干部和村民的交谈中，我学到了与老百姓打交道的一些基本技巧。

@#@前不久，与村干部一起下村量田，一些村民认为事先量的数据有问题，要求重量，重量是一件非常耗时耗力的事情。

@#@事实上，我们的数据没有问题，而是村民们的面积计算方法出了问题。

@#@通过对土地有选择的重量，和村官部的耐心说导下，重量问题终于得到了解决。

@#@由此，我了解到，由于广大村民的文化水平较低，对一些问题不是很了解，要想做好他们的工作，我们必须耐心，不能急躁，要取信于民。

@#@@#@　　在日常村务工作中，朱流圩村两委干部是一个非常有战斗力的团队，他们每个人除了做好自己份内的工作之外，还乐于帮助别人。

@#@村里的工作是为了全村的老百姓工作，所以突发性很强，想出色完成每一项工作，其实是一个很大的工程。

@#@他们要做好上级组织和村民的桥梁，向村民宣传党的好政策，解释政策的每一个细节之处，安抚村民的不满情绪。

@#@同时为加强对精神文明建设教育，朱流圩村结合创建文明村等积极的评比活动，经常开展文明卫生创建活动、环境整治，绿化美化建设。

@#@社会风气进一步好转，民兵工作、征兵工作、妇女工作以及各种保险工作都较好地完成。

@#@@#@　　在这为时不长的一个月里，我逐渐认识到，作为见习村官，就是要围绕新农村建设这个主题，摸清联系点的实际情况，充分了解群众的所思、所想、所盼，充分发挥自己的职能优势，找到两者的最佳结合点，理论联系实际，创造性地开展工作，服务一方发展、造福一方百姓，为以后的村官之路做好准备。

@#@心里要装着农民百姓，才能心安理得。

@#@农民是最可亲、可爱、可敬的，当你接触他们时，这种气息就扑面而来。

@#@看着一张张因劳作而黝黑、写满皱纹的脸从面前经过，作为农民后代，我感觉他们就是我的大叔大伯。

@#@有的人认为作为村干部，就应该联系大项目、引进大资金，让上面来检查时有看头，那才是政绩。

@#@其实，群众利益无小事，只要不做违背道德和良心的事，真心诚意为民谋利，群众的口碑就是我们最大的政绩。

@#@@#@　　朱流圩村位于杭埠镇中心地带，镇中各条干道都与该村衔接，交通便利。

@#@居委会下设19个村民小组，834户，人口2909人，现有耕地面积2955亩。

@#@人均地较少，居民主要从水稻种植。

@#@由于处于省级经济开发区的核心地带，企业众多，带动我村从业人员近400人。

@#@XX年居委会人均纯收入6000元，村委会紧紧围绕新农村建设和农民增收两个主题，加大产业调整，注重产业升级，做好内功，迎接产产业转移，积极围绕新农村建设方针，力求更好更快发展。

@#@今年来，朱流圩支部一班人更是紧扣新农村建设这一主题，为群众干好事，办实事。

@#@XX年由镇政府牵头在该村委会创办了杭埠工业园区;@#@XX年由政府投入巨资铺设了玉兰路、金桂路以及路灯、绿化的配套;@#@XX年新云大道已在建设中。

@#@系列工程的完成将使园区四通八达，方便企业与百姓出行。

@#@@#@　　XX年村委会积极利用“一事一议”资金修建了杨西道路、加固央窝过路桥、清淤朱圩排涝沟，改变了村容村貌。

@#@@#@　　三、对朱流圩村的经济社会发展的一些建议@#@　　

（一）关于垃圾问题@#@　　由于该村人口众多，又有大型企业，生产生活垃圾处理不是很全面，最主要是没有垃圾回收站，道路上无垃圾箱，部分存在垃圾乱倒现象，从而影响生活用水的水质。

@#@因此建垃圾中转站的建造就显得特别需要，“村容整洁”是新农村建设的要求，也使给群众创造良好生态环境的需要。

@#@解决好环境污染，整治乱倒乱推现象非一日之功。

@#@首先需要的就是要做好宣传教育工作，让群众了解保护环境就是保护自己;@#@其次，硬件准备，合理布局垃圾站、垃圾箱，避免二次污染。

@#@再次，做好垃圾的回收利用，有效管理。

@#@@#@　　

（二）关于发展和吸收党员@#@　　建议大力宣传鼓励、引导农村青年、致富能手、回乡退伍军人和大学生积极加入党组织，不断壮大党员队伍，为基层组织注入新鲜血液，确保党的事业后继有人。

@#@把一些有知识、有文化、工作能力强，具有开拓创新、事业心强的年轻人充实到村双委班子中去，使李家冲村更加充满活力，与时俱进。

@#@@#@　　（三）充分利用远程教育平台@#@　　村里的远程教育设备齐全，应该得到更加充分的利用。

@#@建议这样好的平台不仅要对党员干部开放，也要对广大群众开放，而且频率要增加。

@#@充分利用好现代远程教育平台对本村党员干部和群众进行培训，加强党员干部和群众对农业科技、法律法规等知识的学习，提高党员干部综合素质，指导农民发展生产，学习技术，促进农民增收。

@#@@#@　　（四）尽快筹建文化大院，积极引导和丰富群众的精神文化生活@#@　　除了电视、电脑以图书科普及远程教育平台外，村里基本上没有其他的文化基础设施和文化载体，文化娱乐方面的设施或载体，以及健身场所和设施。

@#@村民劳作之余，精神文化生活极为单调，给消极文化活动留下了可乘之机。

@#@建议想方设法筹集资金，尽快筹建文化大院，开辟村精神文明活动室和文体活动和健身活动场地，加大对农村文化和体育基础设施建设投入的力度，尽量多的组织村民活动，丰富村民的精神文化生活。

@#@提供文化活动场所和体育健身场所，使村民远离不良风气，促进乡风文明。

@#@加强普法教育活动力度。

@#@鼓励村民学法、懂法、用法，建设社会主义和谐村居。

@#@充分利用远程教育系统，提高村民朋友的文化水平。

@#@在物质文化发展同时注重精神文化的发展。

@#@@#@　　（五）加强民生政策宣传@#@　　党中央和政府出台的一系列惠民工程，安徽省委省政府出台的38项民生工程，群众只能了解到一些，不能全面认识到与自己有切身关系的系列政策，宣传政策的方法存在问题。

@#@从自己学习惠民政策，到提炼出群众易懂、已接受的宣传语，针对不同的知识群体采用不同的表述方法。

@#@利用广播、宣传单、入户等方式，积极有效的开展宣传工作。

@#@真正使农民朋友得到政府的实惠，进一步拉近党群关系，做到利为民所谋。

@#@@#@　　（六）关于两务公开@#@　　建议将村务公开和财务公开落到实处，广泛听取广大村民的意见，尊重广大村民的意愿，不断提高村民对村务的参与度。

@#@@#@　　（七）积极发展集体经济@#@　　为了有效的转移村里的富余劳动力，建议考虑筹建村办创业项目，由村委会和村民共同参入股份，这样既可以增加本村的财政收入，也可让广大村民共享发展成果，走共同富裕之路。

@#@@#@　　（八）安全生产方面@#@　　由于本村招商引资，企业落户众多，带来了大量的流动人员，这些人技术含量较低，只是进行短期培训后就上岗，责任意识不强，存在重大安全隐患。

@#@人员复杂，不能掌握具体背景情况，不能做到安全管理。

@#@因此加强安全教育的工作就显的十分重要。

@#@@#@　　1.健全组织，明确职责@#@　　安全生产行业管理的这一条腿一定要延伸到农村村委会和村民小组及企业负责人，实行分片管理，责任到行业、到个人，做到村村有人员管理，制定和落实好安全生产乡规民约，以约束农村广大农民安全生产的行为。

@#@安全生产是农村乡风文明的重要环节，生产不安全容易引发各种矛盾，就谈不上乡风文明。

@#@加强安全生产工作，是保持社会稳定和谐的重要环节。

@#@@#@　　2.加大宣传和培训，增加安全生产意识@#@　　在积极推进农村经济社会发展的同时，要利用一切宣传介体认真宣传普及安全生产知识，在积极推广技术进村入户的同时，也要认真宣传普及安全生产知识，要把安全生产教育培训作为农民培训的重要内容，做到齐抓共管、群防群治，努力增强农村广大农民的安全生产意识和自我防范、保护能力。

@#@@#@　　这是我通过与村干部的交流和对村民的走访，完成的调研。

@#@这为我尽快的了解农村、适应农村打下良好的基础，也让我认识到社会主义新农村建设需要我们付出更大的努力，“三农”问题仍然是一个长期的、复杂的系统工程。

@#@要尽快解决“三农”问题，建设社会主义具有特色的新农村就应该创新思路，理论联系实际，积极探索、大胆尝试，引进各种优秀人才资源，发挥本土资源优势，努力向“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁，管理民主”的社会主义新农村而迈进。

@#@在今后的工作中，立足全村经济发展的全局观念是十分重要的，要进一步深入群众当中，从广大村民群众最关心、最直接、最现实的利益问题入手，急群众之所急，办群众之所需，深入贯彻落实科学发展观，为建设和谐、进步、发展的新农村作出力所能及的贡献。

@#@@#@　　今后,作为一名大学生村官，我将继续认真学习贯彻科学发展观，学习党在农村的各项路线方针政策和农村相关法律法规，深入农村，积极与村民和村党员干部沟通，积极为村两委建言献策，争当“学习型、勤政型、创业型、满意型”大学生村干部，努力作好国家政策法规的宣传员、村情民意的调查员、新农村建设的推进员、群众事务的代办员、弱势群体的救助员和远程教育的操作员。

@#@我将在村两委领导下，锐意创新，奋发进取，以维护本村社会稳定为前提，以促进本村村民增收为目标，扎实推进新农村建设，为农村的经济发展和社会事业全面进步做出自己的贡献。

@#@@#@　　一个月的实习期结束了，但我的学习并没有结束，我将继续学习、继续努力，将我的青春与汗水挥洒在我的家乡、挥洒在农村这片热土上。

@#@@#@度关于帮扶工作组驻村调研报告范文驻村调研报告

（2）　　本着要干事先了解村情的原则，我们采取多种形式，积极开展调研活动，在虚心向前批驻村同志学习请教的基础上，走门串户，拜访党员和群众，进一步摸清了该村的基本情况和存在的问题。

@#@现将调查情况报告如下：

@#@@#@　　一、基本情况@#@　　崔家村位于东营区龙居镇，在政府驻地以南3公里处，地处油区，土地盐碱化程度较重。

@#@全村现有228户、708人，可耕地2100余亩，人均3亩。

@#@该村现有党员31名，其中预备党员3名，村支部和村委会已分别于4月8日和5月3日顺利换届，新一届村“两委”班子成员5人，新班子结构合理，团结务实，思路清晰，干劲很足。

@#@村民的主要收入来源是作物种植和外出务工，整体收入较低，XX年人均纯收入7278元，低于全市平均水平。

@#@@#@　　

（一）经济社会发展状况。

@#@一是村集体基本上没有经济收入来源，是典型的“空壳村”。

@#@村集体无经济支撑，对发展社会公益事业、扶持贫困户发展生产、关爱和帮助困难群众和调动基层干部的积极性，都造成严重的影响。

@#@二是群众家庭收入主要是务工收入和农作物销售收入。

@#@农业种植结构十分单一，主要种植棉花，有极少户种植小麦。

@#@XX年，全村共种植棉花XX余亩，占全村耕地总数的95%以上。

@#@外出务工主要是在城区烧锅炉，每年在外务工人员近百人，方式都是自发的、松散的。

@#@村内原有零星分散的养殖业，没有形成规模，在通街修路搬迁后中止，没有再进行养殖。

@#@@#@　　

（二）基础设施建设状况。

@#@该村市人大机关已帮扶两年。

@#@在上批帮扶中，为村里修了柏油路，配套排水沟，解决了村民出行难的问题;@#@建设了文化大院、村民健身广场，使村民有了文体活动地点，村支部和村委会有了工作场所;@#@对村庄进行了绿化，安装了路灯，村容村貌焕然一新。

@#@电话、自来水、有线电视均已普及。

@#@@#@　　（三）村级组织运转情况。

@#@村支部书记和村委会主任由一人兼任，“两委”班子成员团结协作，具有一定的凝聚力和战斗力。

@#@党组织活动基本正常，党员能按时交纳党费。

@#@通过走访调查，大多数群众对村干部都比较满意和拥护，具有较高的期望值;@#@希望在驻村工作组的帮扶下，进一步为群众办好事、办实事，带领广大农民群众致富奔小康。

@#@@#@　　二、存在的问题及原因分析@#@　　从驻村后调研情况看，该村的问题主要集中在以下几个方面：

@#@@#@　　

（一）组织建设方面。

@#@一是该村“两委”班子有带领群众致富的热切愿望和实际行动，但因大部分时间忙于自己生意或农活，精力不够集中，开拓意识不够强，缺乏应有的工作力度;@#@二是党员队伍老龄化较为严重，全村28名党员中，45岁以下的仅3人。

@#@党员文化程度偏低，在发展农村经济上模范带头作用发挥不够;@#@三是组织生活不够健全。

@#@因为平时农活较多和农闲季节外出务工人员较多，党员会议组织少，制约了基层组织活力的发挥。

@#@@#@　　

（二）经济建设方面。

@#@一是村集体基础薄弱。

@#@为典型的农业种植村，几乎没有集体收入来源;@#@二是农业产业结构过于单一。

@#@绝大部分村民以种植棉花为主，抗御自然灾害的能力比较差;@#@三是群众致富门路较少。

@#@绝大多数农民致富的愿望迫切，但由于缺乏资金和没有技术特长，年复一年地在小农经济这个模式中循环运行。

@#@许多有头脑的年轻人不愿在村里干事，一些大中专毕业生尽管就业困难，也不愿留在村里，致使村级经济发展缺乏人才保障和智力支持。

@#@四是劳务输出缺乏组织。

@#@该村每年劳务输出近百人，还处于自发、分散、无序的状态，缺乏有组织、有针对性的引导，基本从事短期劳务，且缺乏一定的专业技能。

@#@@#@　　（三）精神文明建设方面。

@#@少数村民集体观念和社会责任感淡化，对履行义务观念淡薄，更很少提出发展村级经济的好建议。

@#@村民的精神生活相对匮乏，在走访中，部分村民有成立村锣鼓队等自发娱乐组织的迫切愿望。

@#@在个别老龄群体中存在“迷信”现象。

@#@@#@　　（四）群众关心的热点难点问题。

@#@村南已预留机动土地，养殖小区何时规划和建设;@#@村西有部分农田因引水沟渠年久失修，已严重损坏无法使用，能否近期解决。

@#@@#@　　三、帮扶工作设想及措施@#@　　包村组的思路是：

@#@按照“激发内力、增强合力，先急后缓、科学发展”的原则，帮助村两委以创建小康文明示范村为目标，不断加强自身建设，努力加强水利工程设施建设，改善群众生产条件，大力发展棉花种植主导产业，有条件地引导群众发展特色养殖等辅助产业，加强农民技术培训，组织外出务工，切实增加农民收入，大力推进精神文明建设，全面推动崔家村经济社会各项事业协调快速健康发展。

@#@具体讲，主要是分阶段、分步骤做好以下三个方面的工作：

@#@@#@　　

（一）加强基层党组织建设，为崔家村的发展提供强有力的组织保证。

@#@“帮钱帮物，不如建个好支部”，农村党支部是党在农村的战斗堡垒，其作用发挥得如何直接关系到全村的发展。

@#@工作组的思路是：

@#@@#@　　一是帮助村两委争创“五个好”党支部。

@#@以“两评一树”活动为契机，进一步明确分工，严格落实民主集中制及各项规章制度，不断加强自身建设，切实增强村两委班子的战斗力和凝聚力，确保工作上有新突破。

@#@二是加强党员科技培训。

@#@充分发挥好农村现代远程教育的作用，定期定时播放有关科技教育片和举办培训班，使50%以上的党员掌握1&@#@mdash;@#@2门发家致富实用技术。

@#@三是加强党员队伍管理。

@#@切实发挥好党员的先锋模范作用;@#@严格落实三会一课、民主评议党员、外出党员管理等各项制度，加强对党员的管理;@#@积极做好入党积极分子和后备干部的培养选拔工作，力争发展2&@#@mdash;@#@3名党员。

@#@同时，进一步健全完善村级群团组织，充分发挥他们的作用。

@#@四是加强村级规范化建设。

@#@进一步健全完善村民代表议事、村务公开、民主管理、村两委定时定点集中办公等制度，明确工作规范，严格落实责任，维护好干群关系，营造更加和谐稳定的局面。

@#@@#@　　

（二）加大引导扶持力度，努力拓宽农民增收渠道。

@#@“发展是硬道理”，只有经济发展了，增收渠道多了，农民才能得到更多的实惠。

@#@工作组的思路是：

@#@@#@　　一是大力推进农业产业化经营，积极发展农民棉花专业合作组织。

@#@引导群众科技种田，推广种植优质棉，拓宽棉花流通渠道，提高主导产业收入;@#@积极实施农田水利设施完善配套工程，为棉田浇灌提供基本保障。

@#@二大力调整农村产业结构，积极实施现代畜牧示范小区建设。

@#@因地制宜，挖掘优势，引导部分农民从单一的棉花种植业中脱离出来，发展畜牧养殖业，使该村生产结构和收入渠道更加多样化。

@#@三是大力抓好宣传教育，切实增强农民市场观念。

@#@“走出去、请进来”，帮助村民解放思想，开阔眼界、拓宽视野，鼓励群众尤其是中共党员大胆地闯，大胆地干。

@#@四是大力抓好技能培训和劳务输出，造就专业技能新型农民。

@#@进一步提高外出打工人员的素质，组织他们参加培训，市场需要什么，我们就培训什么，用工单位需要什么技能，就培训什么技能，真正提高务工人员的就业技能，改变单一的外出务工方式，并使之组织化，规模化。

@#@@#@　　（三）着力抓好精神文明建设，建设社会主义新农村。

@#@一是积极开展“三下乡”活动，广泛开展适合群众特点的文娱活动，不断丰富群众的精神生活，提高群众的生活质量和文明素质，使群众得到实惠。

@#@深入开展小康文明示范村、文明示范户创建活动，开展好媳妇评选等活动。

@#@二是丰富完善文化大院功能，建设农民致富网吧，充实完善农家书屋，方便农民群众查阅致富信息;@#@四是经常性举办科技教育培训班，组织群众外出学习参观，帮助他们解放思想，更新观念;@#@五是加强社会治安综合治理，发挥好治保、调解、巡逻、帮教、普法“五支队伍”，确保无涉油案件、无上访案件、无封建迷信陋习、无邪教活动;@#@严格落实计划生育政策，达到区镇要求。

@#@六是倡导现代生活模式，倡树社会村民新风，不断提高全体村民的文化科技素质和思想道德水平，努力营造尊老爱幼，邻里和睦，团结向上，齐心协力共奔小康的良好氛围@#@帮扶工作组驻村调研报告驻村调研报告（3）　　根据市委统一按排，XX年4月1日，我们市人大机关驻村帮扶工作组一行两人，正式入驻东营区龙居镇崔家村，开始为期两年的驻村帮扶工作。

@#@本着要干事先了解村情的原则，我们采取多种形式，积极开展调研活动，在虚心向前批驻村同志学习请教的基础上，走门串户，拜访党员和群众，进一步摸清了该村的基本情况和存在的问题。

@#@现将调查情况报告如下：

@#@@#@　　一、基本情况@#@　　崔家村位于东营区龙居镇，在政府驻地以南3公里处，地处油区，土地盐碱化程度较重。

@#@全村现有228户、708人，可耕地2100余亩，人均3亩。

@#@该村现有党员31名，其中预备党员3名，村支部和村委会已分别于4月8日和5月3日顺利换届，新一届村“两委”班子成员5人，新班子结构合理，团结务实，思路清晰，干劲很足。

@#@村民的主要收入来源是作物种植和外出务工，整体收入较低，XX年人均纯收入7278元，低于全市平均水平。

@#@@#@　　

（一）经济社会发展状况。

@#@一是村集体基本上没有经济收入来源，是典型的“空壳村”。

@#@村集体无经济支撑，对发展社会公益事业、扶持贫困户发展生产、关爱和帮助困难群众和调动基层干部的积极性，都造成严重的影响。

@#@二是群众家庭收入主要是务工收入和农作物销售收入。

@#@农业种植结构十分单一，主要种植棉花，有极少户种植小麦。

@#@XX年，全村共种植棉花XX余亩，占全村耕地总数的95%以上。

@#@外出务工主要是在城区烧锅炉，每年在外务工人员近百人，方式都是自发的、松散的。

@#@村内原有零星分散的养殖业，没有形成规模，在通街修路搬迁后中止，没有再进行养殖。

@#@@#@　　

（二）基础设施建设状况。

@#@该村市人大机关已帮扶两年。

@#@在上批帮扶中，为村里修了柏油路，配套排水沟，解决了村民出行难的问题；@#@建设了文化大院、村民健身广场，使村民有了文体活动地点，村支部和村委会有了工作场所；@#@对村庄进行了绿化，安装了路灯，村容村貌焕然一新。

@#@电话、自来水、有线电视均已普及。

@#@@#@　　（三）村级组织运转情况。

@#@村支部书记和村委会主任由一人兼任，“两委”班子成员团结协作，具有一定的凝聚力和战斗力。

@#@党组织活动基本正常，党员能按时交纳党费。

@#@通过走访调查，大多数群众对村干部都比较满意和拥护，具有较高的期望值；@#@希望在驻村工作组的帮扶下，进一步为群众办好事、办实事，带领广大农民群众致富奔小康。

@#@@#@　　二、存在的问题及原因分析@#@　　从驻村后调研情况看，该村的问题主要集中在以下几个方面：

@#@@#@　　

（一）组织建设方面。

@#@一是该村“两委”班子有带领群众致富的热切愿望和实际行动，但因大部分时间忙于自己生意或农活，精力不够集中，开拓意识不够强，缺乏应有的工作力度；@#@二是党员队伍老龄化较为严重，全村28名党员中，45岁以下的仅3人。

@#@党员文化程度偏低，在发展农村经济上模范带头作用发挥不够；@#@三是组织生活不够健全。

@#@因为平时农活较多和农闲季节外出务工人员较多，党员会议组织少，制约了基层组织活力的发挥。

@#@@#@　　

（二）经济建设方面。

@#@一是村集体基础薄弱。

@#@为典型的农业种植村，几乎没有集体收入来源；@#@二是农业产业结构过于单一。

@#@绝大部分村民以种植棉花为主，抗御自然灾害的能力比较差；@#@三是群众致富门路较少。

@#@绝大多数农民致富的愿望迫切，但由于缺乏资金和没有技术特长，年复一年地在小农经济这个模式中循环运行。

@#@许多有头脑的年轻人不愿在村里干事，一些大中专毕业生尽管就业困难，也不愿留在村里，致使村级经济发展缺乏人才保障和智力支持。

@#@四是劳务输出缺乏组织。

@#@该村每年劳务输出近百人，还处于自发、分散、无序的状态，缺乏有组织、有针对性的引导，基本从事短期劳务，且缺乏一定的专业技能。

@#@@#@　　（三）精神文明建设方面。

@#@少数村民集体观念和社会责任感淡化，对履行义务观念淡薄，更很少提出发展";i:

22;s:

27337:

"中国近代人物研究通识课程期末考试答案@#@一、单选题（题数：

@#@50，共 @#@50.0 @#@分）@#@1@#@（）年邮传部成立铁路总局，梁士诒任铁路局局长。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@1907.0@#@∙B、@#@1906.0@#@∙C、@#@1908.0@#@∙D、@#@1905.0@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@A @#@我的答案：

@#@A@#@答案解析：

@#@@#@2@#@黄兴联合宋教仁在（）成立了华兴会。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@常德@#@∙B、@#@长沙@#@∙C、@#@武昌@#@∙D、@#@上海@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@B @#@我的答案：

@#@B@#@答案解析：

@#@@#@3@#@以张謇为代表的立宪派，认为（）只适合推翻清政府，而（）才适合建设新的中国。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@革命派、袁世凯@#@∙B、@#@革命派、立宪派@#@∙C、@#@袁世凯、立宪派@#@∙D、@#@立宪派、袁世凯@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@A @#@我的答案：

@#@A@#@答案解析：

@#@@#@4@#@民主宪政的特别不包括（）。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@宪法至上@#@∙B、@#@不论人口多少都要有立法机关@#@∙C、@#@立法行政司法三权分立@#@∙D、@#@用法律形式规定人民的自由权利@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@B @#@我的答案：

@#@B@#@答案解析：

@#@@#@5@#@“君子喻于义，小人喻于利”是（）说的。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@孟子@#@∙B、@#@孔子@#@∙C、@#@张謇@#@∙D、@#@老子@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@B @#@我的答案：

@#@B@#@答案解析：

@#@@#@6@#@传统社会崩溃以后，中国要建设民主国家，需要哪些条件？

@#@（）（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@社会精英对民主的认同@#@∙B、@#@全体社员成员对民主的认同@#@∙C、@#@国家的统一@#@∙D、@#@以上都是@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@D @#@我的答案：

@#@D@#@答案解析：

@#@@#@7@#@（）在共和立宪国里是政治的真正的主体。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@政党@#@∙B、@#@议会@#@∙C、@#@政府@#@∙D、@#@国民@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@A @#@我的答案：

@#@A@#@答案解析：

@#@@#@8@#@清末新政的模范省包括（）。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@湖北省、湖南省@#@∙B、@#@直隶省、湖北省@#@∙C、@#@湖北省、山东省@#@∙D、@#@山东省、直隶省@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@B @#@我的答案：

@#@B@#@答案解析：

@#@@#@9@#@日俄战争时，清政府的对外态度与政策是（）。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@帮助俄国@#@∙B、@#@帮助日本@#@∙C、@#@出兵抗击@#@∙D、@#@局外中立@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@D @#@我的答案：

@#@D@#@答案解析：

@#@@#@10@#@中华民国成立后，张謇被任命为（）。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@财政总长@#@∙B、@#@内务部总长@#@∙C、@#@交通部总长@#@∙D、@#@实业部总长@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@D @#@我的答案：

@#@D@#@答案解析：

@#@@#@11@#@宋教仁认为宪政的真正目的是（）。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@建立共和制@#@∙B、@#@建立君主立宪制@#@∙C、@#@保证人民参政@#@∙D、@#@保障人民的自由权利@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@C @#@我的答案：

@#@C@#@答案解析：

@#@@#@12@#@三民主义的内容不包括（）。

@#@@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@民族@#@∙B、@#@民意@#@∙C、@#@民权@#@∙D、@#@民生@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@B @#@我的答案：

@#@B@#@答案解析：

@#@@#@13@#@劝说两江总督刘坤一主持东南互保的关键人物是（）。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@杨度@#@∙B、@#@张謇@#@∙C、@#@张之洞@#@∙D、@#@袁世凯@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@B @#@我的答案：

@#@B@#@答案解析：

@#@@#@14@#@孙中山于（）上书李鸿章。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@1892年@#@∙B、@#@1893年@#@∙C、@#@1894年@#@∙D、@#@1895年@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@C @#@我的答案：

@#@C@#@答案解析：

@#@@#@15@#@《新政真诠》的作者是（）和（）。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@孙中山、陆皓东@#@∙B、@#@何启、陆皓东@#@∙C、@#@郑士良、胡礼垣@#@∙D、@#@何启、胡礼垣@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@D @#@我的答案：

@#@D@#@答案解析：

@#@@#@16@#@在幕府期间，吴长庆曾让（）跟随张謇学习。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@杨度@#@∙B、@#@况文榜@#@∙C、@#@袁世凯@#@∙D、@#@王占魁@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@C @#@我的答案：

@#@C@#@答案解析：

@#@@#@17@#@实行民主宪政的好处是（）。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@保障人民民主权利@#@∙B、@#@防止独裁或者暴政@#@∙C、@#@保证政治的稳定@#@∙D、@#@以上都是@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@D @#@我的答案：

@#@D@#@答案解析：

@#@@#@18@#@袁世凯责任内阁成立后，任命张謇为（）。

@#@@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@商务大臣@#@∙B、@#@苏州巡抚@#@∙C、@#@军机大臣@#@∙D、@#@农工商大臣@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@D @#@我的答案：

@#@D@#@答案解析：

@#@@#@19@#@1902年，袁世凯在推行军队改革中，制订了（）。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@《中华民国临时约法》@#@∙B、@#@《中华民国宪法》@#@∙C、@#@《中华民国军政府暂行条例》@#@∙D、@#@《募练新军章程》@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@D @#@我的答案：

@#@D@#@答案解析：

@#@@#@20@#@按清政府学部的统计，1907年（）拥有学堂及教育处所的数量居全国首位。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@山东@#@∙B、@#@直隶@#@∙C、@#@北洋@#@∙D、@#@四川@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@B @#@我的答案：

@#@B@#@答案解析：

@#@@#@21@#@中国第一个农会——直隶农务总会，是由（）创立的。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@正定府@#@∙B、@#@大名府@#@∙C、@#@北京地区@#@∙D、@#@保定府@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@D @#@我的答案：

@#@D@#@答案解析：

@#@@#@22@#@授课老师认为孙中山先生是一位手不释卷的书生，因为（）。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@他一生都在努力读书@#@∙B、@#@他阅读大量英文著作@#@∙C、@#@他直接阅读西文著作并由此构建自己的理论和思想@#@∙D、@#@以上都是@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@D @#@我的答案：

@#@D@#@答案解析：

@#@@#@23@#@毛泽东说，“讲到运输工业，不能忘记（）”。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@张之洞@#@∙B、@#@张謇@#@∙C、@#@龙璋@#@∙D、@#@卢作孚@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@D @#@我的答案：

@#@D@#@答案解析：

@#@@#@24@#@民国史上的两次帝制，分别是由（）和（）领导的。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@孙中山、张勋@#@∙B、@#@袁世凯、张勋@#@∙C、@#@袁世凯、黎元洪@#@∙D、@#@孙中心、袁世凯@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@B @#@我的答案：

@#@B@#@答案解析：

@#@@#@25@#@1898年，张謇鼓动（）上书，反对废黜光绪帝。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@康有为@#@∙B、@#@刘坤一@#@∙C、@#@李鸿章@#@∙D、@#@袁世凯@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@B @#@我的答案：

@#@B@#@答案解析：

@#@@#@26@#@拒俄运动的主要参与者不包括（）。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@在日本的留学生@#@∙B、@#@上海新学堂的学生@#@∙C、@#@上海新学堂的老师@#@∙D、@#@新士绅代表@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@D @#@我的答案：

@#@D@#@答案解析：

@#@@#@27@#@1912年1月1日，中华民国在（）宣告成立。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@上海@#@∙B、@#@广州@#@∙C、@#@南京@#@∙D、@#@北京@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@C @#@我的答案：

@#@C@#@答案解析：

@#@@#@28@#@袁世凯统练的新军的称“北洋常备军”，简称（）。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@常备军@#@∙B、@#@新建陆军@#@∙C、@#@北洋军@#@∙D、@#@新军@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@C @#@我的答案：

@#@C@#@答案解析：

@#@@#@29@#@甲午战争爆发于哪一年？

@#@（）（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@1895.0@#@∙B、@#@1893.0@#@∙C、@#@1894.0@#@∙D、@#@1892.0@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@C @#@我的答案：

@#@C@#@答案解析：

@#@@#@30@#@在清政府推行（）的背景下，全国的新绅士、新名流等形成了全国性的集结，并开始开展各种运动。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@洋务运动@#@∙B、@#@预备立宪@#@∙C、@#@新政@#@∙D、@#@维新运动@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@B @#@我的答案：

@#@B@#@答案解析：

@#@@#@31@#@香港兴中会成立于（）。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@1894年@#@∙B、@#@1895年@#@∙C、@#@1896年@#@∙D、@#@1897年@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@B @#@我的答案：

@#@B@#@答案解析：

@#@@#@32@#@1894、1895这两年期间加入兴中会的人员中，（）占了绝大多数。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@工人@#@∙B、@#@会党@#@∙C、@#@商人@#@∙D、@#@农民@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@C @#@我的答案：

@#@C@#@答案解析：

@#@@#@33@#@中国自行设计施工的第一条铁路是（）。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@成渝铁路@#@∙B、@#@成汉铁路@#@∙C、@#@京张铁路@#@∙D、@#@京沪铁路@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@C @#@我的答案：

@#@C@#@答案解析：

@#@@#@34@#@（）体现了宋教仁对人民参政权的重视。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@《希望立宪者其失望矣》@#@∙B、@#@《同盟会中部总会的章程》@#@∙C、@#@《鄂州约法》@#@∙D、@#@《英国之国会革命》@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@D @#@我的答案：

@#@D@#@答案解析：

@#@@#@35@#@1898年，张謇在通州创办了（）。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@大生纱厂@#@∙B、@#@大久精盐公司@#@∙C、@#@汉阳铁厂@#@∙D、@#@福新面粉公司@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@A @#@我的答案：

@#@A@#@答案解析：

@#@@#@36@#@毛泽东和邓小平分别完成了（）和（）的历史使命。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@破坏旧制度、统一国家@#@∙B、@#@破坏旧制度、建设国家@#@∙C、@#@统一国家、建设国家@#@∙D、@#@统一国家、改革旧制度@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@C @#@我的答案：

@#@C@#@答案解析：

@#@@#@37@#@1913年初国会大选后，（）希望组织政党内阁却被袁世凯暗杀。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@梁启超@#@∙B、@#@王宠惠@#@∙C、@#@蔡元培@#@∙D、@#@宋教仁@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@D @#@我的答案：

@#@D@#@答案解析：

@#@@#@38@#@中华民国正式宣告成立是在（）。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@1913.1.1@#@∙B、@#@1912.1.1@#@∙C、@#@1911.1.1@#@∙D、@#@1910.1.1@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@B @#@我的答案：

@#@B@#@答案解析：

@#@@#@39@#@宋教仁不赞同总统制而赞成内阁制是因为（）。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@更换不适合的总统会动摇国体@#@∙B、@#@总统制易导致个人独裁@#@∙C、@#@内阁制牵制较多不易造成独裁@#@∙D、@#@以上都是@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@D @#@我的答案：

@#@D@#@答案解析：

@#@@#@40@#@近代，人们对工商业的态度由鄙视转为重视，是从（）开始的。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@李鸿章@#@∙B、@#@赵秉钧@#@∙C、@#@张謇@#@∙D、@#@周学熙@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@C @#@我的答案：

@#@C@#@答案解析：

@#@@#@41@#@武昌起义中，（）成了革命家的领导人。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@黄兴@#@∙B、@#@宋教仁@#@∙C、@#@黎元洪@#@∙D、@#@谭仁凤@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@C @#@我的答案：

@#@C@#@答案解析：

@#@@#@42@#@张謇的理想和信念是（）。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@救国@#@∙B、@#@办企业@#@∙C、@#@成名@#@∙D、@#@发家致富@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@A @#@我的答案：

@#@A@#@答案解析：

@#@@#@43@#@北洋派的核心成员不包括（）。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@张謇@#@∙B、@#@徐世昌@#@∙C、@#@杨士骧@#@∙D、@#@唐绍仪@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@A @#@我的答案：

@#@A@#@答案解析：

@#@@#@44@#@孙中山与中国共产党能够合作的一个基础是（）。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@争取帝国主义对革命事业的支持@#@∙B、@#@驱除鞑虏@#@∙C、@#@平均地权@#@∙D、@#@反对帝国主义的侵略和不平等条约@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@D @#@我的答案：

@#@D@#@答案解析：

@#@@#@45@#@在振兴实业的过程中，（）被委派为工艺局总办，成为袁世凯的得力帮手。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@段祺瑞@#@∙B、@#@张謇@#@∙C、@#@周学熙@#@∙D、@#@赵秉钧@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@C @#@我的答案：

@#@C@#@答案解析：

@#@@#@46@#@宋教仁曾担任过《民报》的（）。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@记者@#@∙B、@#@专栏作家@#@∙C、@#@编辑@#@∙D、@#@庶务@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@D @#@我的答案：

@#@D@#@答案解析：

@#@@#@47@#@孙中山受到苏俄革命的启发，明确了（）的观念。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@共产主义@#@∙B、@#@多党执政@#@∙C、@#@两党执政@#@∙D、@#@一党执政@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@D @#@我的答案：

@#@D@#@答案解析：

@#@@#@48@#@预备立宪的两个措施是（）。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@在各省成立諮议局，在中央成立諮议院@#@∙B、@#@在各省成立资政局，在中央成立諮议院@#@∙C、@#@在各省成立资政局，在中央成立资政院@#@∙D、@#@在各省成立諮议局，在中央成立资政院@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@D @#@我的答案：

@#@D@#@答案解析：

@#@@#@49@#@张謇第一次参与的重大政治事件是在（）。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@戊戌变法开始时@#@∙B、@#@戊戌变法失败以后@#@∙C、@#@慈禧太后企图废除光绪帝的关键时刻@#@∙D、@#@光绪帝颁布新法的时候@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@C @#@我的答案：

@#@C@#@答案解析：

@#@@#@50@#@段祺瑞曾任直隶军政司（）总办。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@督办处@#@∙B、@#@兵备处@#@∙C、@#@参谋处@#@∙D、@#@教练处@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@C @#@我的答案：

@#@C@#@答案解析：

@#@@#@二、判断题（题数：

@#@50，共 @#@50.0 @#@分）@#@1@#@1905年，北洋练成六镇新军，并由袁世凯的亲信担任统治职务。

@#@（）（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@正确答案：

@#@ @#@√ @#@我的答案：

@#@ @#@√@#@窗体底端@#@答案解析：

@#@@#@2@#@清政府为促进民族企业的成长，在1903年设立了商部，并相继颁布了一些鼓励创办新式企业的措施。

@#@（）（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@正确答案：

@#@ @#@√ @#@我的答案：

@#@ @#@√@#@窗体底端@#@答案解析：

@#@@#@3@#@孙中山在阐述民生主义时主张只收地租这一项税。

@#@（）（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@正确答案：

@#@ @#@√ @#@我的答案：

@#@ @#@√@#@窗体底端@#@答案解析：

@#@@#@4@#@西方国家认为，政府的权力要受到限制，但君主的权力不用限制。

@#@（）（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@正确答案：

@#@ @#@×@#@ @#@我的答案：

@#@ @#@×@#@@#@窗体底端@#@答案解析：

@#@@#@5@#@宋教仁与鲁迅一样，希望唤起国民的麻木，抵抗列强侵略。

@#@（）（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@正确答案：

@#@ @#@√ @#@我的答案：

@#@ @#@√@#@窗体底端@#@答案解析：

@#@@#@6@#@宋教仁主张的内阁制是法国式的内阁制。

@#@（）（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@正确答案：

@#@ @#@×@#@ @#@我的答案：

@#@ @#@×@#@@#@窗体底端@#@答案解析：

@#@@#@7@#@教育司下设三处：

@#@专门教育处、普通教育处、编译处。

@#@（）（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@正确答案：

@#@ @#@√ @#@我的答案：

@#@ @#@√@#@窗体底端@#@答案解析：

@#@@#@8@#@宋教仁在自然科学方面造诣颇深。

@#@（）（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@正确答案：

@#@ @#@×@#@ @#@我的答案：

@#@ @#@×@#@@#@窗体底端@#@答案解析：

@#@@#@9@#@张謇为了推进改革，一直积极公开参与改革运作。

@#@（）（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@正确答案：

@#@ @#@×@#@ @#@我的答案：

@#@ @#@×@#@@#@窗体底端@#@答案解析：

@#@@#@10@#@抗俄运动时期，清政府支持学生军与沙俄抗争。

@#@（）（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@正确答案：

@#@ @#@×@#@ @#@我的答案：

@#@ @#@×@#@@#@窗体底端@#@答案解析：

@#@@#@11@#@宋教仁没有到武昌指挥起义，间接导致了湖北脱离了同盟会国民党的领导。

@#@（）（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@正确答案：

@#@ @#@√ @#@我的答案：

@#@ @#@√@#@窗体底端@#@答案解析：

@#@@#@12@#@袁世凯集团政治得以推行的手段主要是权术。

@#@（）（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@正确答案：

@#@ @#@√ @#@我的答案：

@#@ @#@√@#@窗体底端@#@答案解析：

@#@@#@13@#@宋教仁和孙中山的政治主张都与欧美国家政治运作情况完全相合。

@#@（）（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@正确答案：

@#@ @#@×@#@ @#@我的答案：

@#@ @#@×@#@@#@窗体底端@#@答案解析：

@#@@#@14@#@“驱除鞑虏、恢复中华、创立民国、平均地权”体现了孙中山辛亥革命时期的政治思想。

@#@（）（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@正确答案：

@#@ @#@√ @#@我的答案：

@#@ @#@√@#@窗体底端@#@答案解析：

@#@@#@15@#@宋教仁提倡民主宪政，建立法制国家。

@#@（）（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@正确答案：

@#@ @#@√ @#@我的答案：

@#@ @#@√@#@窗体底端@#@答案解析：

@#@@#@16@#@孙中山没有全盘接受苏俄的革命模式。

@#@（）（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@正确答案：

@#@ @#@√ @#@我的答案：

@#@ @#@√@#@窗体底端@#@答案解析：

@#@@#@17@#@辛亥革命时期的革命家都是接受了新兴知识的知识分子。

@#@（）（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@正确答案：

@#@ @#@√ @#@我的答案：

@#@ @#@√@#@窗体底端@#@答案解析：

@#@@#@18@#@张謇中状元与甲午战争爆发是在同一年。

@#@（）（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@正确答案：

@#@ @#@√ @#@我的答案：

@#@ @#@√@#@窗体底端@#@答案解析：

@#@@#@19@#@张謇认为推行帝制是袁世凯自己的责任。

@#@（）（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@正确答案：

@#@ @#@×@#@ @#@我的答案：

@#@ @#@×@#@@#@窗体底端@#@答案解析：

@#@@#@20@#@北洋军阀统治时期是指1913-1928年的统治时期。

@#@（）（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@正确答案：

@#@ @#@×@#@ @#@我的答案：

@#@ @#@×@#@@#@窗体底端@#@答案解析：

@#@@#@21@#@推动立宪，普及宪政知识是预备立宪公会的宗旨。

@#@（）（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@正确答案：

@#@ @#@√ @#@我的答案：

@#@ @#@√@#@窗体底端@#@答案解析：

@#@@#@22@#@1909年，袁世凯被罢免后，那桐和世续曾奏请启用袁世凯。

@#@（）（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@正确答案：

@#@ @#@√ @#@我的答案：

@#@ @#@√@#@窗体底端@#@答案解析：

@#@@#@23@#@宋教仁有卓越的组织能力，同盟会成立后的起义大多是他直接指挥的。

@#@（）（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@正确答案：

@#@ @#@×@#@ @#@我的答案：

@#@ @#@×@#@@#@窗体底端@#@答案解析：

@#@@#@24@#@孙中山领导的革命最主要的任务是破坏旧世界，为将来的统一和建设奠定基础。

@#@（）（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@正确答案：

@#@ @#@√ @#@我的答案：

@#@ @#@√@#@窗体底端@#@答案解析：

@#@@#@25@#@国民党与同盟会是性质一样的革命党。

@#@（）（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@正确答案：

@#@ @#@×@#@ @#@我的答案：

@#@ @#@×@#@@#@窗体底端@#@答案解析：

@#@@#@26@#@刘坤一上书的《太后训政保护圣躬疏》的文稿是他独自完成的。

@#@（）（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@正确答案：

@#@ @#@×@#@ @#@我的答案：

@#@ @#@×@#@@#@窗体底端@#@答案解析：

@#@@#@27@#@在中华民族利益受到西方列强的威胁时，革命党人也会毫不犹豫地支持清政府。

@#@（）（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@正确答案：

@#@ @#@√ @#@我的答案：

@#@ @#@√@#@窗体底端@#@答案解析：

@#@@#@28@#@孙中山在同盟会成立初期，被立宪派称为“孙大炮”。

@#@（）（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@正确答案：

@#@ @#@√ @#@我的答案：

@#@ @#@√@#@窗体底端@#@答案解析：

@#@@#@29@#@辛亥革命时期的革命者由于新知识分子众多，又被称为“书生革命”。

@#@（）（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@正确答案：

@#@ @#@√ @#@我的答案：

@#@ @#@√@#@窗体底端@#@答案解析：

@#@@#@30@#@袁世凯被称为名副其实的军阀的鼻祖。

@#@（）（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@正确答案：

@#@ @#@√ @#@我的答案：

@#@ @#@√@#@窗体底端@#@答案解析：

@#@@#@31@#@袁世凯是特殊时期的一个特殊人物，不新不旧，又新又旧。

@#@（）（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@正确答案：

@#@ @#@√ @#@我的答案：

@#@ @#@√@#@窗体底端@#@答案解析：

@#@@#@32@#@国民党在1912年底至1913年出的国会选举中失败了。

@#@（）（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@正确答案：

@#@ @#@×@#@ @#@我的答案：

@#@ @#@×@#@@#@窗体底端@#@答案解析：

@#@@#@33@#@国民党在政治实践中，实现了党与政权的充分结合。

@#@（）（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@正确答案：

@#@ @#@×@#@ @#@我的答案：

@#@ @#@×@#@@#@窗体底端@#@答案解析：

@#@@#@34@#@杨度是湖南湘潭人，是近代史上一位奇人。

@#@（）（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@正确答案：

@#@ @#@√ @#@我的答案：

@#@ @#@√@#@窗体底端@#@答案解析：

@#@@#@35@#@晚年孙中山的民族主义思想指的是“驱除鞑虏、恢复中华”。

@#@（）（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@正确答案：

@#@ @#@×@#@ @#@我的答案：

@#@ @#@×@#@@#@窗体底端@#@答案解析：

@#@@#@36@#@孙中山一而再、再而三地上书失败后，成立了兴中会。

@#@（）（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@正确答案：

@#@ @#@×@#@ @#@我的答案：

@#@ @#@×@#@@#@窗体底端@#@答案解析：

@#@@#@37@#@袁世凯是中华民国临时政府的首任临时大总统。

@#@（）（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@正确答案：

@#@ @#@×@#@ @#@我的答案：

@#@ @#@×@#@@#@窗体底端@#@答案解析：

@#@@#@38@#@在我国古代，地方官员同时也是行政官员。

@#@（）（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@正确答案：

@#@ @#@√ @#@我的答案：

@#@ @#@√@#@窗体底端@#@答案解析：

@#@@#@39@#@张謇在日记中记录了自己亲眼看到中了贡士后的兴奋之情。

@#@（）（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@正确答案：

@#@ @#@×@#@ @#@我的答案：

@#@ @#@×@#@@#@窗体底端@#@答案解析：

@#@@#@40@#@宋教仁强调政党的成员可以是全体国民。

@#@（）（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@正确答案：

@#@ @#@×@#@ @#@我的答案：

@#@ @#@×@#@@#@窗体底端@#@答案解析：

@#@@#@41@#@兴中会的第一次起义失败后，国内外华人都依然非常支持孙中山。

@#@（）（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@正确答案：

@#@ @#@×@#@ @#@我的答案：

@#@ @#@×@#@@#@窗体底端@#@答案解析：

@#@@#@42@#@近代社会以来，几乎各阶级人员都对社会主义思想表示出了兴趣。

@#@（）（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@正确答案：

@#@ @#@√ @#@我的答案：

@#@ @#@√@#@窗体底端@#@答案解析：

@#@@#@43@#@民主宪政的实现需要借助革命或者改良的方式进行。

@#@（）（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@正确答案：

@#@ @#@√ @#@我的答案：

@#@ @#@√@#@窗体底端@#@答案解析：

@#@@#@44@#@日俄战争的主要战场是朝鲜。

@#@（）（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@正确答案：

@#@ @#@×@#@ @#@我的答案：

@#@ @#@×@#@@#@窗体底端@#@答案解析：

@#@@#@45@#@孙中山在檀香山读书期间加入了基督教。

@#@（）（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@正确答案：

@#@ @#@×@#@ @#@我的答案：

@#@ @#@×@#@@#@窗体底端@#@答案解析：

@#@@#@46@#@周学熙被称为“状元实业家”。

@#@（）（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@正确答案：

@#@ @#@×@#@ @#@我的答案：

@#@ @#@×@#@@#@窗体底端@#@答案解析：

@#@@#@47@#@为了反对帝国主义侵略";i:

23;s:

29507:

"中国石油大学华东首届@#@中国石油大学（华东）首届@#@“自主创新学术论坛”报告简介@#@第一场勘探组@#@1报告题目：

@#@石油勘探中水下定位技术的研究进展@#@报告人：

@#@王振杰@#@内容简介：

@#@海洋水下高精度定位是海洋开发的基础，采用不同于以往几何法水下定位的研究思路，侧重研究水下定位的差分算法与关键技术，以提高水下定位的精度。

@#@@#@主要研究内容：

@#@

（1）借鉴空中到地面GPS差分定位的思路，充分考虑水下定位环境的特殊性，研究水下非差、单差及双差定位数学模型的建立方法；@#@

（2）研究水下单差、双差模型的解法，实现高精度快速定位；@#@（3）利用模拟和实测定位数据，和传统方法进行比较并改进新算法。

@#@@#@本课题提出有创新特色的水下定位差分算法，将提高水下定位的精度，可为海上石油地球物理勘探、海底管线铺设、海底监测、水下施工等提供坐标参考框架和基础地理数据。

@#@@#@2报告题目：

@#@阵列电阻率测井对泥浆侵入特性敏感性分析及反演方法在油水识别中应用@#@报告人：

@#@邓少贵@#@内容简介：

@#@为提升阵列电阻率测井的油水识别效果，以油水两相渗流理论和水的对流扩散方程为基础，研究泥浆侵入地层电阻率分布，分析阵列电阻率测井响应对油层、水层泥浆侵入特性差异的敏感性，对阵列电阻率进行初步反演。

@#@@#@研究表明，不同于泥浆侵入水层的电阻率单调分布，泥浆侵入油层的径向电阻率具有非线性增加、增加到降低、具有低阻环等非单调复杂分布特征。

@#@在特定条件下，阵列电阻率测井可以反映这种差异，且阵列感应相对更为敏感，表现为油层深、浅视电阻率的单调升高、正抛物线型、低阻环带型。

@#@但受到侵入程度、地层物性、含油性等影响，阵列深浅电阻率显示与实际泥浆侵入剖面差异较大。

@#@@#@构造具有5参数非线性电阻率分布地层模型，模拟淡水泥浆侵入地层电阻率剖面，基于非线性最小二乘原则，采用Marquardt方法，对实测阵列电阻率测井进行反演处理，表明，相对于阵列测井本身直观显示油水层的不确定性，在油层处反演重构的电阻率剖面为典型的非单调变化特征，水层为明显的单调高侵特征，与实际侵入特征吻合。

@#@@#@阵列电阻率测井对泥浆侵入的敏感性分析及反演处理有助于储层流体识别。

@#@@#@3报告题目：

@#@川东北普光地区深层海相碳酸盐岩储层异常高压分布特征@#@报告人：

@#@张立强@#@内容简介：

@#@以川东北海相碳酸盐岩地区地震、钻井、地质、录井、测井等资料为基础，围绕“盆地分析－地层格架－沉积特征－储层物性-压力分布”这一条主线，开展了储层地质模型、地层压力模拟、预测技术方法、压力成因机制等方面的研究。

@#@@#@建立川东北地区深层碳酸盐岩飞仙关组等主要目的层的地质模型。

@#@在层序界面识别的基础上，将将二叠系长兴组-三叠系须家河组地层划分出11个III级层序。

@#@长兴组、飞仙关组普遍发育陆棚-斜坡-浅滩-台地相沉积，飞四段蒸发台地广泛分布。

@#@嘉陵江组发育多个海进-海退旋回，主要为台地相沉积。

@#@研究区实测压力的分布特点是超压分布的层位多，纵向上有多个压力系统；@#@同一口井，相邻的层位压力系数相差较大。

@#@沉积相分布与实测地层压力有良好的对应关系，浅滩发育区岩性较粗、孔隙发育，表现为常压的特征；@#@陆棚等低能地区，岩性细，欠压实明显，异常高压发育。

@#@在构造模型和相模型的基础上，利用petromod软件，对研究区内的单井、剖面进行了压力模拟，模拟结果与实测压力数据比较吻合。

@#@综合对地质模型的认识和对异常压力的模拟分析，认为欠压实作用、膏盐层的分布、地层剥蚀厚度、应力的分布及生烃作用是本区异常压力的主要影响因素。

@#@@#@4报告题目：

@#@近地表特性对地震波场的影响研究@#@报告人：

@#@孙成禹@#@内容简介：

@#@以地震波在弹性、粘弹性介质中的传播理论为基础，以二维Lamb问题为切入点，建立波动方程的初边值问题，应用积分变换方法推导了任意方向点源压力脉冲产生的地震波场的解析解，并对弹性球面波首项公式进行了理论研究。

@#@利用高阶有限差分方法对含自由边界的半空间均匀模型进行数值模拟，两者结果相吻合。

@#@研究了自由表面上纵横波的波场耦合效应和能量分配。

@#@针对近地表介质的粘弹特性，提出了品质因子谱的概念，并发展了基于多谱比法的近地表品质因子反演方法，构建了近地表品质因子数据体，在胜利油田和大庆油田等地区得到了应用，研究了基于动力学特征的吸收衰减补偿方法，收到了较好的效果。

@#@@#@5报告题目：

@#@湖相高频旋回水下间断面的成因@#@报告人：

@#@王冠民@#@内容简介：

@#@在湖相条件下，常发育沉积水体单一向上变浅的高频旋回，旋回底部为水下间断面，间断面之上的古沉积水体迅速加深。

@#@本项目以济阳坳陷古近系为例，针对远离物源的半深湖亚相，以钻井岩心中具水下间断面的高频旋回为研究对象，针对几口典型的湖相钻井取心，通过详细的岩心描述和地球化学分析，从中筛选出古气候、古水深、古沉积速率等符合条件的地球化学指标。

@#@在此基础上，从水下间断面上下两侧的沉积速率变化、古气候指标记录是否连续、高频旋回中的古环境指标变化是否与古气候变化相关的基本点出发，确定湖相水下间断面包括古气候变化、幕式构造沉降和物源迁移引起的沉降速率变化等三种成因。

@#@不同成因的水下间断面所发育的盆地构造背景、物源背景可能有明显的不同。

@#@@#@6报告题目：

@#@鲁西官庄群时代修订新方案及未来研究展望@#@报告人：

@#@杨景林@#@内容简介：

@#@通常认为鲁西官庄群是大致可以和渤海沿岸地区孔店组—沙河街组对比的岩石地层单元，官庄群自下而上分为固城组、卞桥组、常路组、朱家沟组、大汶口组。

@#@近来的研究发现，在平邑盆地的固城组和卞桥组底部有晚白垩世的介形类、轮藻化石，数量较多，保存完好，属原地埋藏；@#@卞桥组中、上部产出十分丰富的中晚古新世—早始新世介形类、轮藻化石；@#@常路组和朱家沟组未见化石；@#@平邑盆地不发育大汶口组。

@#@邻近的汶东盆地大汶口组下段产出典型的早始新世五图真星介Eucypriswutuensis组合（在昌乐五图地区该组合伴生早始新世脊椎动物始祖貘Homogalax和犀貘Heptodon），中上段产出丰富的中—晚始新世介形类、轮藻化石。

@#@因此，平邑盆地官庄群的时代无疑应属晚白垩世—早始新世。

@#@官庄群的层型剖面所在地，蒙阴盆地发育常路组和朱家沟组，常路组二段产出晚白垩世—始新世介形类动物群，据鲁西地区环境及气候演化的总体特征，常路组一段及二段的底部可能为晚白垩世沉积。

@#@@#@研究表明白垩系—古近系界线在官庄群中穿过，对此进一步开展生物地层学、化学地层学和事件地层学研究，有希望在鲁西建立中国东部地区的白垩系—古近系界线层型剖面，这对我国今后的中、新生代地层学研究具有重要意义。

@#@@#@7报告题目：

@#@高温缝洞型储层电学响应特性的微观机理研究@#@报告人：

@#@王殿生@#@内容简介：

@#@随着深层油气藏勘探开发工作的不断发展，储层在高温条件下物理响应特征的研究已成为高温储层勘探与开发的一项重要的基础性工作。

@#@高温条件下储层的电学特性具有高温、强约束、宽时域及固－液/气相互作用、岩石与流体界面物理效应－化学效应相互作用并存等特点，这一领域基础理论的开拓性研究将极大地带动深部油气资源勘探开发相关领域的发展。

@#@本课题主要从以下两个方面展开研究：

@#@

（1）高温缝洞型储层电学响应特性的微观机制和宏观理论。

@#@从建立描述缝洞型储层电性微观模型着手，利用物理学、岩石物理学、储层物理化学理论方法，研究在高温下储层岩石成分、结构、物性和温度以及储层流体、流体与固体相互作用等对储层岩石电学特性的影响；@#@在微观理论的基础上建立宏观理论。

@#@

（2）高温缝洞型储层电学特性测量的新方法和新技术。

@#@采用新方法和新技术开展储层电学特性的实验研究，验证和修正相应的微观理论模型。

@#@@#@8报告题目：

@#@基于遗传算法的多目标空间优化选址方法研究@#@报告人：

@#@张腾@#@内容简介：

@#@空间优化选址，是指在一定地理区域内为一个或多个选址对象选择或分配位置，使某一指标或一组指标达到最优的过程。

@#@空间选址属于复杂的地理空间优化决策问题，大多数空间选址问题因地理信息的非线性、高维等特点，以及选址影响因素的复杂性，导致其属于NP问题。

@#@进化计算模型因其内在的并行机制及全局组合优化特性使其更适合于空间优化领域。

@#@@#@项目以基于Pareto最优概念的遗传算法为优化模型，研究在多个互斥、冲突的优化目标下全局或接近全局最优的平衡选址方案，涉及的主要定性、定量优化目标包括：

@#@土地利用现状、选址覆盖或服务的总人口、交通成本、道路接近度等因素，并将地理实体之间的空间关联性以权重矩阵的形式表现，进而对Pareto遗传算法内部的拥堵距离、个体密度等计算进行改进，使地理空间相关性在进化过程中得以体现。

@#@@#@研究以北京市多个新建三级医院的空间优化选址为应用案例，采用NSGA-Ⅱ、SPEA2、PESA-Ⅱ三种Pareto遗传算法进行建模，其选址结果的比较和分析表明：

@#@地理空间结构信息对空间选址具有影响，融合空间关联性的选址模型其Pareto优化解集具有更好的收敛性和分布多样性。

@#@@#@9报告题目：

@#@东营凹陷地温场特征及成因分析@#@报告人：

@#@段忠丰@#@内容简介：

@#@在我国含油气盆地中同时赋存有大量的地热资源。

@#@这部分伴生的巨量中低温地热资源正逐步受到重视。

@#@对地温场的研究是确定地热资源分布，评价地热资源的前提。

@#@利用东营凹陷211口井的523个试油温度资料和水化学资料研究东营凹陷的地温梯度分布特征，并从深部热背景、地层岩性、构造、地下水活动等方面探讨了地温场形成因素。

@#@东营凹陷平均地温梯度为3.86℃/100m，是一个“热盆”，分布受凹凸相间的盆地构造格局控制，洼陷区明显高于隆起区和斜坡带，且以中央隆起带为界北部明显低于南部。

@#@分析表明，这种分布特征主要是不同热导率的地层配置的结果，反映了传导型地温场的特征。

@#@另外高热导率火山岩对地温场影响不可忽视，同时导水断裂带对地温场有局部影响。

@#@@#@10报告题目：

@#@基于无人机平台的油气管道选线新方法研究@#@报告人：

@#@万剑华@#@内容简介：

@#@围绕石油天然气管线选线方法的数字化、智能化而展开的，目的是利用目前低空遥感平台灵活、机动地获取高精度、大比例尺地形地貌数据，让油气管线选线的数据获取工作达到更高的数字化水平，通过采用地理信息科学中的空间分析方法让管线选线能根据获取的三维地表数据做出智能化的优化选择。

@#@@#@11报告题目：

@#@山东地区三维高精度地壳上地幔速度模型研究@#@报告人：

@#@黄建平@#@内容简介：

@#@通过接收函数、地震面波、背景噪音联合反演三维高精度地壳上地幔速度模型的理论方法研究，建立一套对不同复杂地质背景区域具有一定适应性的优化算法和处理流程，满足实际科学研究对高分辨率三维速度模型的需求。

@#@为了测试方法的适应性，将联合反演的方法用于山东地区三维速度模型的计算，研究内容主要包括：

@#@1.通过频率域反褶积获得接收函数；@#@2.通过双平面波干涉法获得地震面波基阶频散曲线；@#@3.通过台站对连续信号互相关及双平面波干涉法获得基于背景噪音的频散曲线；@#@4.利用迭代法进行接收函数、地震面波、背景噪音的联合反演获得三维地壳上地幔速度模型。

@#@5.通过三维共中心点叠加接收函数方法，研究410公里、660公里间断面的起伏。

@#@在上述工作的基础上，形成一整套稳定高效获取三维地壳上地幔速度结构的技术；@#@计算山东地区不同周期的相速度、地壳上地幔三维速度模型、上地幔主要间断面起伏结果并分析其地质学意义。

@#@@#@12报告题目：

@#@断裂成岩封闭作用研究——以准噶尔盆地西北缘为例@#@报告人：

@#@赵仲祥@#@内容简介：

@#@富含矿物质的地下流体沿断裂带运移过程中，由于物理环境的改变，造成矿物质沉淀。

@#@这些沉淀胶结了疏松的碎裂物，阻塞了断裂带中的孔缝，使孔渗性能降低，并逐渐形成封闭。

@#@但因成岩胶结作用过程复杂多变，其封闭断层的机制一直缺乏深入的认识。

@#@准噶尔盆地西北缘有数十口井钻遇断层并取心，岩心观察断裂带成岩胶结作用明显，且不同深度和部位胶结程度存在差异性。

@#@通过对24口钻遇断裂带并取心井的岩心观察和取样分析。

@#@断裂带充填物主要为方解石，其次为方沸石，另外还发现硅质和沥青充填。

@#@充填物中流体包裹体发育，有盐水包裹体，也有有机包裹体，主要沿方解石解理面和微裂隙呈线状分布。

@#@盐水包裹体均一温度可分为3个区间，有机包裹体在荧光镜下也显示出棕色、亮黄色及蓝绿色3种颜色，表明西北缘断裂带至少经历了3期大规模的流体活动。

@#@成岩胶结作用对断裂带的封闭性起重要作用，受后期构造运动的影响，早期封闭性断裂会重新开启，流体将再次活动，形成新的胶结物，故该断裂的封闭是多期流体活动发生成岩胶结作用的结果。

@#@@#@13报告题目：

@#@末次冰消期以来中国大陆架古环境演化的沉积记录@#@报告人：

@#@徐方建@#@内容简介：

@#@人类活动引起的气候与环境变化已经对社会的可持续发展构成了严重威胁，人类文明的发展迫切需要我们对全球气候变化有更加深入的了解（孙枢&@#@王成善,2009）。

@#@为了更好的了解当前的气候和环境，预测未来的气候变化，我们必须通过地质历史上地球气候和环境更替演变的规律来展望未来，探讨地球系统科学在时间域里的问题，还是要以较近的时期作为重点（汪品先,2009），全球变化研究不能离开地质历史，尤其是第四纪以来的地质历史（何起祥,2003）。

@#@从冰盛期到全新世之间的末次冰消期经历了地球表层系统的一次巨变，北半球高纬度地区大冰盖消融，世界洋面回升120m（Dentonetal.,2010），冰期时出露的大陆架重新淹没，全球气温迅速回升。

@#@与此同时，延续200多万年的旧石器文化迅速过渡为新石器文化，气候变化和人类文化演进在时间上的耦合，使得人们越来越多的关注该时期以来的气候演变。

@#@目前，深海、陆地多种代用指标已经得到了广泛研究并成绩斐然。

@#@那么让我们想象一下，在冰盖消融、北半球夏季太阳辐射增强、大气CO2浓度增高等重大变化的总体背景下，面对桑田沧海之变，陆架区是否会无动于衷？

@#@本报告针对末次冰消期以来地球表层系统的巨变，以陆架沉积物为研究对象，在高分辨率的年代地层框架内，通过多种参数的综合分析，探讨中国大陆架古环境演化信息。

@#@@#@14报告题目：

@#@偶极横波远探测技术在随钻测井中的适用性研究@#@报告人：

@#@陈雪莲@#@内容简介：

@#@随着电缆测井条件下偶极横波远探测技术的不断发展和完善，随钻反射声波测井方法和技术也将成为一个重要研究方向。

@#@利用三维非均匀交错网格有限差分方法，探讨了偶极横波远探测技术在随钻测井条件下的适用性。

@#@数值计算结果表明，随钻环境下反射SH横波较反射SV横波具有更宽的辐射覆盖和较高的反射灵敏度，可以被用来进行偶极远程横波成像；@#@另外，钻铤的存在相当于在垂直于两个点声源连线的平面上安置了一刚性屏幕层，提高了偶极子声源的低频辐射效率；@#@在井外地层存在声阻抗不连续界面时，可明显见到来自界面的反射横波，在偶极子声源指向与界面走向平行时，反射SH横波幅度最大。

@#@@#@15报告题目：

@#@基于局部空间特征的海表温度锋线提取算法研究@#@报告人：

@#@孙根云@#@内容简介：

@#@海表温度（SST）锋作为海洋锋的一种表现形式，是指海洋中水温相差较大的两个水团的交界线，在沿海海域活动频繁。

@#@研究海表温度锋线具有重要的意义。

@#@在海洋捕捞业中，海表温度锋线是寻找中心渔场的指标之一。

@#@此外，海表温度锋线也是对大气环流和气候变化的研究以及对海洋运输、海洋污染监测的一个重要因子。

@#@@#@过去几年里，海表温度锋线的提取工作取得了很大的进展，但是基于边缘检测算法的研究还比较少，而且多是建立在传统边缘检测算法的基础上，很难兼顾SST图像本身的特征。

@#@本课题根据海表温度图像在局部空间所表现的规律，从图像的局部特征出发，构建新的边缘检测算子，能够较好的提取海表温度锋线，寻找海表温度的变换规律。

@#@@#@16报告题目：

@#@陆相含盐盆地深层有效储层形成机制研究-以东濮凹陷为例@#@报告人：

@#@张世奇@#@内容简介：

@#@选择东濮凹陷这一含盐盆地为研究对象，以深度大于3500米的深层为重点研究层位，以濮城、文东等地区为重点研究区，通过研究各区块不同深度储层的成岩特征、储集空间类型和演化规律，对深层有效储层发育的主控因素进行分析，总结了深部储层有效性的成因机制。

@#@通过综合研究发现，控制东濮凹陷深层有效储层发育的因素很多，主要包括烃类充注、异常高压分布、膏盐岩发育、微裂缝的分布、储层单层厚度大小和粒度级别差异等因素。

@#@这些因素之间有时也是互相作用、互相影响、互相制约的，关系错综复杂。

@#@早期的烃类充注对储层物性的影响大，一方面它抑制了后期的石英次生加大，同时烃类充注过程中产生的有机酸也会溶蚀碎屑颗粒和碳酸盐胶结物，产生次生孔隙。

@#@膏盐层有利于形成异常高压，减缓了盐下、盐间深层储层中压实、压溶作用的进行，有利于原有孔隙的保存和后期的溶蚀改造。

@#@@#@17报告题目：

@#@史南地区弱反射岩性油藏特征分析@#@报告人：

@#@乐友喜@#@内容简介：

@#@

（1）弱反射岩性油藏特征分析@#@①设计了三种与弱反射有关的含气砂岩地质模型，由Zoeppritz方程出发，从理论上讨论了纵波反射系数和转换横波反射系数随入射角变化的关系。

@#@@#@②高速层屏蔽分析@#@在高速层（如火成岩等）覆盖的探区，它们与围岩的波阻抗差异大，该界面的反射系数很大，形成强反射界面，使得P波很难到达其下的勘探目的层，高速层下伏地层的信息也很难传递上来。

@#@通过正演模拟研讨论了反射波能量在近道、中道和远道上的分布特征，得到了高速屏蔽层下方弱反射层较为有利的地震数据采集方式。

@#@@#@③史南地区弱反射岩性油藏特征分析@#@对东营凹陷史南地区沙三段井点砂体厚度、砂体岩性及解释结果进行了统计分析，读取了砂体所对应的反射系数、地震反射波振幅以及道距特征，绘制出综合显示图，据此对统计结果进行了六种类型的划分，总结了该区弱反射岩性油藏的综合特征。

@#@@#@

（2）单井反射系数及其合成地震道频谱特征分析@#@分析了史南地区多口井不同数值区段的反射系数及其合成地震道频谱特征，讨论了弱反射系数对整个地震道的贡献，这为弱反射岩性油藏的识别和预测提供了一定的指导意义。

@#@@#@18报告题目：

@#@基于集合Kalman滤波的非线性-非高斯油藏的生产反演研究@#@报告人：

@#@王玉斗@#@内容简介：

@#@基于集合卡尔曼滤波方法（EnKF）的油藏自动历史拟合与反演是目前油藏描述及油藏工程研究的热点问题。

@#@但是标准EnKF方法对非线性渗流及非高斯参数分布油藏的生产反演问题，应用效果并不好。

@#@通过引入高效、快速的半迭代EnKF，较好地解决了由于渗流非线性引起的油藏静态场与动态场的不一致性，对非线性油藏的生产反演得到较好的效果。

@#@利用离散余弦变换（DCT）技术对非高斯油藏地质参数场进行参数化重整，降低模型维数，反映非高斯参数场的连续性及空间展布特征。

@#@采用核主元分析（KPCA）技术将非高斯的河流相油藏问题变换到高维空间转变为高斯问题，实现对河流相油藏复杂地质结构和非均质性的正确描述。

@#@将DCT和KPCA技术分别与半迭代集合卡尔曼滤波进行耦合，用于对非线性-非高斯油藏进行生产反演，同时解决了渗流的非线性及参数分布的非高斯性，得到了较好的效果。

@#@@#@19报告题目：

@#@海洋溢油卫星遥感ＳＡＲ影像溢油监测算法研究@#@报告人：

@#@樊彦国@#@内容简介：

@#@通过对SAR影像特性以及海上溢油现象的分析，确定影响SAR影像溢油信息监测的主要因素，并寻求一种适用于海上溢油监测的SAR图像分割算法，进而通过对SAR影像进行几何纠正、增强、滤波、分割以及分类等处理后能够较为准确的识别出海上溢油区域。

@#@在利用SAR影像进行溢油监测的过程中，拟采用一种新的图像分割隶属度函数——最小模糊熵遗传算法进行图像分割，以减少噪声，提高计算效率，并结合实例验证该算法的可行性。

@#@另外在识别油膜和“类油膜”方面，选用合适分类方法建立判别模型，并结合实例调查，验证油膜检测算法和判别模型的正确性。

@#@@#@第二场炼化组@#@1报告题目：

@#@质子交换膜燃料电池与染料敏化太阳能电池关键材料的分子设计@#@报告人：

@#@郭文跃@#@内容简介：

@#@能源短缺和环境污染问题越来越制约着未来社会的可持续发展，清洁无污染的可再生能源成为新能源发展的主要方向。

@#@本项目拟对具有可持续发展特征的质子交换膜燃料电池和染料敏化太阳能电池进行研究。

@#@通过量子化学计算研究钯锌合金催化醇类水蒸气重整过程中的氧化机理，以及反应活性相的微结构对合金催化性能的影响；@#@阐明醇类水蒸气重整机理中最为关键的CO2形成机理，为质子交换膜燃料电池设计出高效的钯基醇类水蒸气重整催化剂。

@#@通过对染料敏化剂分子结构及光谱性质的理论研究，设计出基于铜、铁金属中心离子配位体的新型染料敏化剂分子；@#@通过研究表面修饰对半导体捕获自由电子以及输运方式的影响，设计出具有高的太阳能电池光电转化效率的半导体；@#@通过对电解质溶液还原激发态的染料分子过程模拟，设计出对染料分子激发态具有好的还原性的电解质溶液；@#@最终设计出价格低廉、光电转化效率高的的染料敏化太阳能电池。

@#@@#@2报告题目：

@#@利用古菌功能基因进行南海深海天然气水合物微生物勘探研究@#@报告人：

@#@党宏月@#@内容简介：

@#@由于储量巨大，能量密度高，清洁无污染，天然气水合物（即“可燃冰”）是公认的“后石油时代”首选替代能源。

@#@在适宜低温高压下，全球海洋陆架和陆坡沉积物中广泛分布着天然气水合物。

@#@在边缘海，由于陆源有机质向海洋的大量输送，该处海底天然气水合物往往以生物成因为主，其中的甲烷主要由厌氧产甲烷古菌生成，因此，海底天然气水合物也可被看作是可再生生物能源。

@#@南海是西太平洋最大边缘海，也是我国最深边缘海，巨大海域面积、庞大水体及沉积体积使其蕴育了独特的生态环境和丰富的矿藏资源。

@#@现已探明，南海神狐海区蕴藏着巨大的海底天然气水合物资源，南海九龙礁和西沙海槽，同样可能具有丰富的水合物资源，然而，这两处水合物的存在还没有得到实物证据。

@#@另外，复杂多样的南海地理和环境表明，南海其它海域也可能存在水合物资源，有待人们去发现和利用。

@#@但是很多水合物矿藏在沉积物中埋藏较深，现有水合物勘探技术往往不够准确有效。

@#@我们研究表明，海底天然气水合物成藏区表层沉积物中分布着该极端环境特有的固氮古菌及功能基因，可作为深海海底天然气水合物的生物勘探手段。

@#@利用这一新技术，我们预测，吕宋岛西北深海沉积系可能是南海另一深海海底天然气水合物矿藏区。

@#@@#@3报告题目：

@#@光合膜蛋白敏化生物太阳能电池@#@报告人：

@#@于道永@#@内容简介：

@#@在获得尽可能高的光电转化效率的前提下降低太阳能发电的成本是21世纪人类所面临的重大挑战之一。

@#@染料敏化太阳能电池（DSSC）由于具有原材料价格比较低廉和生产工艺过程相对比较简单等特点，成为有望解决这一问题的有效途径之一。

@#@植物在长期的进化过程中形成了天然的高效捕光和传能的光合作用系统，将光合膜蛋白用于敏化太阳能电池研究有助于探索提高DSSC效率的新途径，同时认知光合膜蛋白的结构与功能，促进光合膜蛋白器件的构建。

@#@本课题组研究了钝顶螺旋藻捕光天线藻胆体和光系统I（PSI）及菠菜捕光复合物LHCII在DSSC中的应用，发现这些光合膜蛋白都可以作为DSSC的生物敏化剂，通过优化光合膜蛋白与表面活性剂的组装过程，调控组装体的结构，可以提高生物太阳能电池的光电转化效率，延长电池的使用寿命，为进一步探讨光合膜蛋白在光电材料中的应用奠定了基础。

@#@@#@4报告题目：

@#@纳米二氧化钛晶格参杂机理及其可见光降解研究@#@报告人：

@#@郑经堂@#@内容简介：

@#@通过溶胶-凝法制备纳米TiO2并进行工艺参数优化，考察TiO2的光催化降解性能；@#@在此基础上通过稀土金属离子单掺杂纳米TiO2，以及Fe、Ho共掺杂纳米TiO2、Fe-N共掺杂改性TiO2和Fe、Sm共掺杂改性TiO2，考察不同掺杂元素的掺杂改性机理及其对光催化性能的影响，大幅提高了离子掺杂改性对可见光激发的敏感性；@#@研究了掺杂元素的含量、配比及其在不同热处理温度下的性能及其对光催化剂的作用机理；@#@制备并获得复合催化剂，探讨了吸附与TiO2复合光催化降解有机污染物的协同作用机理，大幅提高了可见光下降解有机污染物的效率。

@#@@#@5报告题目：

@#@硫化氢和恶臭性典型废气净化技术与设备@#@报告人：

@#@刘欣梅@#@内容简介：

@#@针对石油炼制与化工行业含硫酸性气污染控制的需求，开发吸附—催化氧化、深度处理生物耦合净化集成技术。

@#@设计和制备吸附—催化氧化吸附材料、催化活性材料以及吸附—催化氧化脱硫剂，解决常温下催化剂高活性保持、失效催化剂的再生以及废气中硫醇、硫醚等对催化剂性能影响等关键问题；@#@引入实时控制技术，开发基于高硫容吸附性催化剂的大负荷吸附-催化一体化技术与设备。

@#@对吸附－催化处理回收单质硫的尾气和典型企业内其他多点源恶臭性有害废气，研究开发以生物处理技术为核心的废气中硫化氢以及其他低浓度恶臭性有害组分的深度净化技术。

@#@结合石油炼制与化工行业H2S废气和其他恶臭性有害废气实际排放特征，将吸附";i:

24;s:

29822:

"专题学习2综合实践活动学校评价@#@综合实践活动学校评价@#@长沙市教育科学研究院姜平@#@一、综合实践活动与学校评价的目标@#@《基础教育课程改革纲要》指出，“要建立促进学生素质全面发展的评价体系”，“要建立促进教师不断提高的评价体系”，“要建立促进课程不断发展的评价体系”。

@#@并将其作为构建素质教育课程评价体系的三项核心任务。

@#@笔者认为，无论是学生素质的全面发展还是教师专业的提高亦或是课程的发展，很大程度是依靠学校的评价而得以实现的，因此，建立促进学校全面发展的评价体系显得犹为重要。

@#@综合实践活动课程作为一门新设置的经验性课程，其课程目标、内容、实施方式有着自身的特点。

@#@在学校评价过程中要运用新的评价理念、结合课程目标，运用符合课程特点的评价方式，探索符合学校实际情况的评价方法。

@#@关于评价研究，我们要明确：

@#@评价依据是什么——评价目标，评价什么——评价内容，怎样评价——评价方法，这是综合实践活动评价过程中要解决的问题。

@#@下面，将会对以上三个问题进行详细阐述。

@#@首先，我们谈谈如何根据实际情况和综合实践活动课程特点确立综合实践活动与学校评价的目标。

@#@@#@需要说明的是，此处所指综合实践活动活动目标是根据《综合实践活动指导纲要》所提出的和各项评价指标的具体化。

@#@在《综合实践活动指导纲要》（讨论稿）中，将我国综合实践活动课程总目标设计为五个方面：

@#@“获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验；@#@形成对自然、社会、自我之内在联系的整体认识，发展对自我的关爱和对社会的责任感；@#@形成从自己的周遭生活中主动发现问题并独立的解决问题的态度和能力；@#@发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力；@#@养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。

@#@”在总目标的指导下，每个实验区要根据本地的实际情况，确定具体的综合实践活动学校评价目标。

@#@各学校、教师也要根据自己实际情况，确定更具体的活动目标。

@#@在综合实践活动学校评价目标确定过程中，有几个方面的目标值得我们关注。

@#@@#@1．促进课程的不断创生与完善@#@在新课程理念的指导下，学校获得了前所未有的发展空间，综合实践活动课程的实施，教师摆脱了传统的依托教材，进行课堂教学的教学模式，从学生兴趣出发，立足社区环境特点和学校特点，开发了丰富多彩的课程内容。

@#@在实施综合实践活动过程中，其课程目标的开放性、课程内容的开放性、活动过程的开放性、活动结果的开放性，使其评价方式也具有开放性。

@#@这种开放性的课程实施与评价模式，使其课程实施过程成为新的课程不断创生和完善的过程。

@#@因此，综合实践活动课程的设立与实施，使学校课程的呈现方式日益丰富，促进了学校课程的创生而完善。

@#@鉴如此，在学校综合实践活动评价目标确立过程中，要将促进课程的不断创生与完善作为评价学校的目标之一。

@#@@#@2．促进学校制度和文化重建@#@综合实践活动课程的设立，一方面它独特的价值追求和强调学生亲历与实践的活动方式，为学生个性发展创造了广阔的空间，为学生创新精神和实践能力的培养提供了课程载体，推动了学生对自然、社会、自我之间的内在联系的整体认识。

@#@另一方面，由于它没有传统的教材为依托，打破了课堂教学的模式，使得这门课程的实施面临很大的挑战。

@#@如何使广大的教师对实施这门课程保持持久的热情，如何使这门课程的实施真正落实下去，需要我们学校重新建立适应综合实践活动课程实施的制度，需要我们学校营造一种民主、开放、有利于这门课程发展生长的校园文化氛围。

@#@因此，在学校综合实践活动评价目标确立过程中，要将促进学校制度和文化重建作为评价学校的又一目标。

@#@@#@案例@#@校园七彩文化@#@一走进我们的校园，就看见教学楼上挂着“健康、活泼、乐学、创新”八个大字，这就是我们紫凤小学的教育哲学。

@#@看，我们的整个校园的文化建设都渗透着我们的哲学思想，各个班级也为培养健康、活泼、乐学、创新的新时代小学生提供了良好的氛围。

@#@@#@就三年级来说吧，同学们都觉得“三年级”这个名字有点生硬，不亲切，于是，给班级取了个大家喜欢的名字“七彩世界”。

@#@那么，怎么样来布置我们的“七彩世界”呢？

@#@三年级同学可费了不少心思。

@#@@#@远远地，在操场上就能看到教室的玻璃窗上贴了彩色的“七彩世界”四个大字，并且把字剪成了不同的形状，让人一看就想：

@#@这里肯定是一个多姿多彩、精彩纷呈的天地，我一定要去看一看。

@#@@#@走进教室，我们仿佛置身于童话境界，同学们在天花板上用各种亮晶晶的彩纸贴满了各种各样的星星、月亮船，让我们觉得好像是坐在静谧的夜空下静静地听故事。

@#@同学们在这样一种氛围下学习，不会感到压抑、拘束，思维得以自由地发展，个性得以张扬。

@#@在黑板的正前方，写上了“好好学习，天天向上”八个红色的大字，时时激励着孩子们，教室下后面办了一块黑板报，大家根据每一段时期的班级活动，确定黑板报主题，精心设计内容。

@#@另外，同学们还在教室里开辟了五个栏目，“艺术乐园”里同学们把自己得意的作品，张贴起来。

@#@这里内容可丰富了，有绘画，有剪纸、手工、剪贴、素描、书法（软笔、硬笔），孩子们的创造力真是太伟大了。

@#@大家把自己成功的文学作品张贴在“文学苑”这个栏目，在这里我们能够找到小小文学家的影子。

@#@班上的学生活泼、好动、爱动手，于是他们又设立了“小小制作”这个栏目，把自己的小发明、小创作、甚至小小的手工作品都陈列在这里。

@#@“花果山”是成果荟萃栏目，在这里，他们把自己引以为荣的荣誉证书张贴在这里，有书法、摄影、二胡、电子琴、航模等，分别在省、国家级比赛中获得好的成绩，在这里，你能看到我们中华民族的希望。

@#@在黑板报的正上方，画了一个七彩桥，这是我们班的“爱心栏”栏目，大家把自己的零花钱捐给贫困学生，在这里都有记载，鼓励着每个同学都能够榜上有名，伸出援助之手。

@#@@#@布置完了，我真为三年级同学的创造力叫绝，这真是一个七彩的世界！

@#@这样一个氛围，培养了学生的竞争意识，让同学们体会到了成功的快乐，使他们得以健康活泼地成长，喜欢学习，形成创新意识。

@#@@#@3．促进学校与社区的良性互动@#@综合实践活动课程的实施，还要以促进学校与社区的良性互动为学校评价目标。

@#@首先，综合实践活动课程的内容包括四个指定要素和非指定要素。

@#@其中，四个指定要素包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育。

@#@在课程实施过程中以主题活动为主要活动形式，将四个指定要素自然的融合在一起。

@#@社区服务与社会实践作为指定要素之一，具有开放性和公益性特征。

@#@其开放性是指学校开展的社区服务与社会实践活动应放在历史的、社会的、道德的背景之中，让学生在大自然和人类社会的广阔天地中去发展。

@#@其公益性性是指学生要运用所学知识服务和回报社会。

@#@学生在开展社区服务与社会实践活动中可通过宣传、演讲、文化活动、公益劳动等形式为社区服务。

@#@同时，社区丰富的课程资源，社区的专业人士、社区良好的环境，让学生有更多的机会去活动，去得到指导，去享受探究的乐趣、活动的愉悦和服务的充实，增强了学生的责任感和生活体验。

@#@如湖南省长沙市开福区沙坪中学开展的“走近湘绣”活动中，学校一方面充分利用当地课程资源，根据当地农村结构调整确立课程内容，使学生学以致用，直接为当地农村生产服务，促进经济发展，课程内容有浓郁的地方特色和现代气息，既有利于学生获得一种求生存的本领，又有利于学生研究性学习方式的形成。

@#@另一方面，沙坪中学实施的厂校联合共同开展活动的方式，将湘绣厂厂长请进了课堂，并将沙坪湘绣厂作为活动基地，解决了专业技术人员和基地问题。

@#@同时又对本校综合实践活动指导教师起到了传、帮、带的作用，丰富了教师的知识面和专业技能，有效地解决了师资培训难题，促进了教师的专业发展。

@#@同时社区、家长对综合实践活动课程的实施给予了大力支持与合作，形成学校、社区的良性互动。

@#@@#@4．促进师生生活方式的转变@#@综合实践活动课程的实施，打破封闭的课堂生活和将书本看作是唯一的知识载体，把教室看作是唯一的活动场所，视教师为课程的消费者和执行者的传统教育观念，教师成为课程内容的开发者。

@#@在新课程理念的指导下，教师本着大教育观去重新认识校内外的教育资源、开发课程内容、组织与实施课程、从根本上转变教育教学方式，拓展学校教育的视野，实现其自身职能的转变和生活方式的转变。

@#@综合实践活动强调学生自主学习、探究学习、开展小组合作学习、在实践中体验学习，从根本上转变了学习方式。

@#@在这种学习方式中，培养了学生自由人格，使学生体验到学校生活的乐趣。

@#@因此，在学校综合实践活动评价目标确立过程中，要将是否促进师生生活方式的转变作为评价学校的又一目标。

@#@@#@5．促进学校实际问题的解决@#@在新课程的理念指导下，我们提倡建立从下至上的教研机制建立。

@#@提倡学校能从学校@#@遇到的具体问题出发，开展基于问题解决的行动研究。

@#@综合实践活动作为一门新课程，其实施过程中会遇到很多的具体问题，我们的评价要引导学校从自身实际出发，在该课程的建设中不断发现教育问题，并开展针对问题解的研究。

@#@如湖南省长沙市开福区沅丰坝中学在实施综合实践活动过程中发现很多学科课程中也有活动，其实施方式也与综合实践活动实施方式一样，导致活动过多、缺乏整合的问题，开展了综合实践活动与学科整合的研究。

@#@在研究的过程中，学校首先对各学科活动及要求进行了统计。

@#@如下表：

@#@@#@学科实践活动统计@#@学科@#@学科中的实践活动@#@科任教师建议@#@语文@#@1、保护野生动物@#@2、网上读写与交流@#@3、赛诗会@#@4、我当小记者@#@建议选择开展活动或将活动整合@#@数学@#@1、运用统计图@#@2、运用概率@#@放手让学生设计统计图@#@英语@#@1、英语小报活动@#@2、校园英语文化建设与环境布置@#@让学生在实践中运用英语@#@思想品德@#@1、关于校园精神文明建设的调查报告@#@2、学生心理健康情况调查@#@采用实践活动方式，如调查问卷、座谈会@#@历史与社会@#@1、了解家乡的发展@#@2、世界知识竞赛@#@收集资料图片，绘制示意图@#@科学@#@1、关于水污染的原因调查@#@2、淡水资源的调查和利用@#@3、小论文、小发明、小制作活动@#@学生在开展活动的同时，要动手制作@#@艺术@#@1、走近奥林匹克活动@#@2、迎接春天活动@#@收集资料，亲手绘制宣传画或动手制作@#@计算机@#@信息的收集与整理活动@#@广泛运用收集处理信息的手段@#@在此基础上学校将学科中的活动与综合实践活动主题活动进行整合，如：

@#@将语文学科的“保护野生动物”科学学科的“了解大气污染”、“节约用水”和历史与社会学科的“了解家乡的发展”等活动与综合实践整合。

@#@开发了“家乡环境保护与未来发展”为主题的综合实践活动。

@#@走出一条与学科融合的新途径。

@#@由此可见，综合实践活动的学校评价目标确立，还要关注学校是否能从实践中发现具体教学问题以及学校能否扎扎实实地解决问题。

@#@@#@上述几个方面是从综合实践活动的一般目标出发而对确定学校评价目标所作的探讨，比较多的考虑实验区的共性、一般性。

@#@与此同时，《综合实践活动指导纲要》还分学段、分活动项目分类设计了综合实践活动的目标。

@#@然而，在具体实施过程中，如何将综合实践活动的总目标具体细化成可操作性的目标，是实践中我们的学校以及指导教师很难把握的问题。

@#@因此，在综合实践活动课程学校评价目标确定过程中，要求各校、各位老师在尊重学生活动目标的前提下，注意从具体情况出发，制定更具体的、富有个性的评价目标。

@#@@#@阅读材料@#@建立以目标为导向的激励性教育评价机制@#@教育评价是教育活动的一个重要组成部分，它是以学校教育目标为依据，运用有效的评价技术和手段，对学校的管理、教育教学活动的过程和结果进行测定、分析、比较，并给以价值判断的过程。

@#@从对学生学业成就的评价到注重学生素质的全面评价，进而又扩展到教师、课程、学校管理甚至区域性的教育评价，对于调节、改善、提高教育活动的作用和效果发挥了积极意义，主要表现在：

@#@明确了教育评价在教育活动体系中的地位和作用，发挥了教育评价的教育性功能。

@#@教育评价作为学校管理活动体系中不可缺少的组成部分，无论是对于端正学校的办学思想、优化教育过程、检验教育效果，还是提高教育管理工作的科学化、民主化水平都具有重要的作用，它比单纯的“行政命令”更有利于调动广大师生的积极性和创造性，更能发挥教育管理工作的导向、激励和调节功能。

@#@但在实施教育评价时要注意对教育评价的概念、作用、功能、类型、标准、程序、基本原则、搜集与处理教育评价信息的方法等进行较为深入的研究，编制评价标准，有效地采用计算机技术，全面搜集和科学处理、分析评价信息，评价活动和评价过程制度化，提高评价的信度和效度。

@#@另外要重视开展各种类型的教育评价实践活动，如学生评价、教师评价、干部评价、员工评价、课程评价、教学评价、德育评价、教育管理评价、办学水平评价.还要注重评价的激励性功能,评价的目的在于促进与反思,它是过程又是阶段性的结果,学校管理者要及时抓住评价的信息进行研究与整合并反馈,以促进校本管理工作的发展。

@#@@#@ @#@@#@二、综合实践活动学校评价的原则@#@综合实践活动学校评价原则，是评价学校实施综合实践活动课程开展及其实施结果的指导思想。

@#@学校评价原则的确定，首先要体现综合实践活动课程本身的目的，同时也要体现该课程对学校发展的价值，还要体现它对学校实施课程的要求。

@#@鉴如此，我们认为，在综合实践活动学校评价中应当遵循如下的原则：

@#@@#@1.可持续发展性原则@#@可持续发展性评价原则是当代教育评价的重要方面，在综合实践活动学校评价中显得犹为重要。

@#@因为可持续发展性评价原则所要达到的目的，不仅仅是评价学校，更重要的是为了促进有个性学校地发展，促进学校特色的形成。

@#@可持续发展性原则要求我们在学校评价中坚持如下几点：

@#@@#@

（1）通过评价促发展@#@综合实践活动作为一门新设置的课程，其课程内容的开发、课程的组织实施、课程的评价管理等课程建设问题，尚无成熟的经验，在课程实施中学校都是摸着石头过河，边实践边探索，在这种情况下，要通过评价帮助学校改进实施课程过程中的不足，通过评价给予相应指导。

@#@并不断通过评价，帮助学校不断探索实施综合实践活动课程的方法、总结实施课程中积累的经验，@#@

（2）注重肯定评价@#@由于综合实践活动课程实践性、开放性、综合性的特点，使得该课程在学校层面实施中有一定困难。

@#@如，教学时间的安排问题，指导教师的问题，课程内容的问题，学生评价的问题等，课程实施之初，学校往往对此课程望而生畏。

@#@因此，在对学校评价中，要多进行肯定性评价。

@#@如，组织学校进行经验介绍、组织学校进行自我展示以及对外开放等活动，通过这种表现性评价方式对学校工作给予肯定，调动学校对综合实践活动课程建设的参与积极性。

@#@@#@2.自主性原则@#@综合实践活动的课程建设，要利用社区资源特点、学校传统特色，根据各学校的办学目标开发课程内容，提倡开展以校为本的课程建设研究，综合实践活动学校评价是指向学校的评价，只有学校才能最真实的评价其内容、实施过程是否真正能促进学生发展、促进教师成长、促进学校特色形成。

@#@因此，在综合实践活动学校评价过程中要重视学校对综合实践活动课程的评价以及对自身的评价。

@#@@#@3.指导性原则@#@作为上级教研管理部门，对学校的评价，要贯彻指导性原则。

@#@无论是评价指标的确立还是评价的实施，都要使评价的过程成为对学校和教师的指导过程。

@#@如下表的综合实践活动师生评价指标的确立，就充分体现了指导性原则。

@#@@#@案例@#@综合实践活动课程特征及师生评价@#@课程@#@特征@#@老师评价@#@学生评价@#@自@#@主@#@性@#@特@#@征@#@①将学生的自主发展列为重要教学目标，且为这一目标的实现准备充足材料。

@#@@#@②活动主题的选择考虑学生的兴趣需要，注意学生的个别差异。

@#@@#@③重视对学生进行活动和学习方法指导。

@#@@#@④在活动过程中鼓励学生自主活动、体验。

@#@@#@①学生积极参与综合活动，兴趣浓厚。

@#@@#@②主动选择学习目标、内容、方式主动设计行动步骤，寻找解决总是的方法，自己决定结果呈现形式。

@#@@#@③自觉克服活动中的困难，不畏难而退。

@#@@#@实@#@践@#@性@#@特@#@征@#@①重视学生实践能力的发展。

@#@@#@②主题活动内容具有较强的实践性，引导学生积极参与到活动中，在活动中发展创新能力、实践能力。

@#@@#@③教师在活动过程中起引导作用，提供学生一定的办法，而不是越俎代疱。

@#@@#@④为学生创设实践的情境。

@#@@#@①实践活动中态度认真、积极投入。

@#@@#@②有问题意识社会实践活动能力，解决问题能力均有提高。

@#@@#@③在实践活动中有创新表现，有创造性活动成果。

@#@@#@开@#@放@#@性@#@特@#@征@#@1活动目标和主题内容具有开放性。

@#@@#@②活动时间充分、活动空间广阔，课堂活动、校内、校外活动相结合、学校、家庭、社会相联系。

@#@@#@③活动过程要求要有弹性尊重个别差异，能根据学生的表现及需要适时调整活动计划进程。

@#@@#@④提供学生自主选择活动的机会，为学生创造选择活动机会。

@#@@#@①生生之间、师生之间、学校与社会之间的交往广泛、融洽。

@#@@#@②有自己选择的活动主题。

@#@@#@③活动成果呈现形式多样。

@#@@#@综合@#@性@#@特征@#@①主题活动包容量大，可伸缩性强，内容尽可能融合综合实践活动课程四个内容领域。

@#@@#@②引导学生综合运用学科知识。

@#@@#@①有多方面的收获。

@#@@#@②有较多的体验和感受。

@#@@#@③能综合运用学科知识。

@#@@#@生成@#@性@#@特征@#@①引导学生将课程引向深入。

@#@@#@②发现学生活动中生成的主题。

@#@@#@能不断发现新问题并有兴趣深入研究。

@#@@#@4.特色鲜明的原则@#@综合实践活动课程内容的开发立足学生兴趣、立足社区特色和学校传统特色，每个学校的社区环境不同，学校发展目标不同，开展的综合实践活动内容迥异，这样，每个学校的综合实践活动都有学校的特点。

@#@如湖南省长沙市开福区中岭小学置身在广袤的农村大地上，丰富的乡土资源和浓郁的民间文化一直影响着该校的办学特点，活跃在乡间的龙狮队、腰鼓队、一直吸引着孩子们的目光；@#@乡间、田边、山上的各种野生草药也为孩子们所好奇；@#@民间的剪纸文化也能激起学生们的兴趣；@#@一个个稻草编织、麦杆捆扎的小小手工品经常在孩人们的手中诞生。

@#@学校一直重视乡土资源的利用，开发了以“弘扬乡土文化”为主题的综合实践活动，学生通过自主选择，分成了舞狮组、舞龙组、大鼓组、笛子组、雕刻组、腰鼓组、民间医药组、编织组、剪贴折纸组、武术刀剑组，自主开展探究活动。

@#@这样的综合实践活动具有鲜明的传统文化特色。

@#@因此，综合实践活动的学校评价中要注意各地各校的差异性，立足学校鲜明特色的形成。

@#@@#@5.充分开放的原则@#@　综合实践活动强调学生亲历与实践，在社会实践中加强学生对自然、社会、自我之间的联系与认识。

@#@同时，综合实践活动面向每个学生的个性发展，尊重每个学生个性发展的需要，其课程目标具有开放性，综合实践活动随着学生生活变化而变化，其活动内容具有开放性，其活动评价具有多元化，其评价过程也具有开放性。

@#@学校综合实践活动的评价，要体现充分开放性原则。

@#@这一原则的体现，是指在综合实践活动学校评价中要充分给予学校展示交流的机会。

@#@通过经验交流、成果展示等形式使每个学校将自己的经验介绍出来。

@#@@#@三、综合实践活动学校评价的内容@#@前面我们阐述了综合实践活动学校评价的目标和原则，接下来我们主要探讨学校综合实践活动评价的内容。

@#@这是我们对学校进行综合实践活动评价时要明确的第二个问题。

@#@@#@综合实践活动学校评价的内容如何确定，我们可参照综合实践活动综合实践活动指导纲要中的一段话：

@#@“对各小学落实综合实践活动情况的评价主要集中于学校具体保障措施的实行。

@#@包括对教师安排、课时安排、场地安排、设备配套及相关管理制度的制定等方面的评价。

@#@”因此学校综合实践活动的评价以学校的管理者和学校教师为主要对象，评价的主体是学校领导和教师。

@#@因为，学校的管理者和教师对活动的组织管理及指导是综合实践活动课程得以实施的关键。

@#@因此，学校综合实践活动的评价内容大致包括如下几个方面。

@#@@#@1。

@#@课程设置@#@是否按《课程改革指导纲要》的课程设置落实了综合实践活动课程是学校评价的重要内容。

@#@只有落实了课程设置，课程的建设与发展才有保障。

@#@关于课程设置的评价主要关注如下几个方面：

@#@@#@

（1）是否按国家课程设置的要求设置了课程。

@#@按照要求，综合实践活动作为一门国家必修课程，小学每周开设2节，中学每周开设3节。

@#@@#@

（2）课程设置是否合理，综合实践活动虽然有指定领域和非指定领域，且指定领域包括研究性学习、社区服务与社会实践、信息技术教育、劳动技术教育四个指定要素，但要求以主题活动的方式实施综合实践活动课程。

@#@在进行课程设置时，要避免将四个指定要素分割开来设置课程的现象。

@#@@#@2．制定方案、计划@#@对综合实践活动课程实施方案计划的评价也是对学校进行评价的重要内容。

@#@包括评价学校是否制定了学期综合实践活动课程实施计划？

@#@是否制定了分年级的计划？

@#@以及方案、计划的制定是否有明确的教育哲学、有长远的规划？

@#@能否体现学校特色？

@#@是否有切实可行的操作性措施等方面。

@#@@#@

（1）学校根据办学目标和特点，制定学校综合实践活动方案、计划@#@为了使综合实践活动课程体现每一所学校的特色，反映每一所学校在社区的特色，要鼓励各中小学根据自身实际，对综合实践活动从计划、实施到评价与管理进行统筹规划，开展以校为本的课程实施研究。

@#@如湖南省长沙市清水塘小学将本校实施综合实践活动的目标定位于培养学生主动参与社区服务的意识和能力，提高学生的公民意识、社会道德意识，激发学生的社会责任感。

@#@开展了“知我社区、爱我社区、建我社区”的系列活动，引导学生在了解与维护社区的道路设施，观察与爱护社区的居住环境，调查与建议丰富社区居民的文化生活等活动中培养学生热爱社区的情感和服务社区的能力。

@#@学校在实施的过程中积累了丰富的实施课程经验。

@#@@#@案例@#@知我社区，爱我社区，建我社区@#@——清水塘小学2001年下期综合实践活动方案@#@一、实验的背景@#@为全面实施主体性教育，提高学生综合素质。

@#@多年来，我校注重对学生进行“小主人”系列教育，“让学生学会学习，做学习的小主人；@#@让学生学会生活，做生活的小主人；@#@让学生学会交往，做社会活动的小主人。

@#@”是我校育人的目标。

@#@教学中，引导学生质疑、分析、调查、探究，促使学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。

@#@中高年级学生已逐步做到“自己预习，自提问题，自我监控，自练为主”，成为了学习的小主人。

@#@教育中，侧重培养学生良好的生活习惯，提高学生生活自理能力，不仅在班级活动中，开展“生活小能手”活动系列，还与家庭积极配合，为学生提供小主人的“练兵”场地。

@#@许多学生都能胜任力所能及的家务劳动，有的还练出了自己的绝活。

@#@@#@学校本着大教育观的观念，促进学生个性发展，注重学生的综合实践，鼓励学生走出校园，投入社会大课堂，如了解超级市场的销售与购物，立交桥的修建与作用，城市建设的规模和步伐，水资源的污染和保护，绿色环保的前景与隐忧，名胜古迹的历史与变迁。

@#@让学生融入社会生活，关注社会动态，感受时代脉博，成为社会活动的小主人。

@#@@#@我校学生基本来自清水塘社区和芙蓉路社区，在中高年级学生民意调查中，大多数学生迫切希望能走出教室，迈出校门，深入社区，走遍社区的大街小巷，了解社区的方方面面，关注社区居民生活，感受身边的点点滴滴，真正做到“知我社区，爱我社区，建我社区。

@#@”@#@综上所述，我校学生不仅有较强的学习能力，生活自主能力，发现问题，解决问题的能力，社会参与能力，更有关注社区的强烈愿望，融入社区的高涨热情，在我校3—6年级学生中开展以社区服务为主的综合实践活动有务实的基础。

@#@@#@二、实验的内容@#@1.了解社区的基本设施与布局。

@#@如商店、服务、运动场所、公园、电影院、活动中心、图书室、阅览室、社区政府办公机构等。

@#@@#@2.调查社区的道路、交通状况。

@#@如：

@#@道路的车流量，人流量、违规情况、交通事故、路标指示等。

@#@@#@3.观察社区的居住环境。

@#@如：

@#@社区绿化、风景名胜、违章建筑、环境污染、卫生、治安等。

@#@@#@4.探寻社区居民的文化生活。

@#@如：

@#@居民的业余休闲生活方式，社区下岗工人再就业比例，街道小摊小贩经商情况等。

@#@@#@三、实验的目标@#@1.让学生通过观察、走访、调查、分析，全面了解社区，增强学生对社区生活的适应能力，激发学生热爱社区的情感，产生建设社区的行动。

@#@@#@2.培养学生自主参与社会实践活动意识，提高学生社会公共意识，社会道德意识，激发社会责任感、使命感和奉献精神。

@#@@#@3.引导学生进一步学会社会实践调查的方法，强化学生参与社会活动的能力，提高发展问题，分析问题，解决问题的能力。

@#@@#@4.培养学生合作精神和社会交际、组织、动手、创新等多方面的能力，促进每一个学生个性全面发展。

@#@@#@四、实施步骤@#@

（一）准备@#@1.召开老师会议，通过学校综合实践活动方";i:

25;s:

18438:

"专业知识与实务试题三@#@2020年专业知识与实务试题三@#@单选题@#@1、下列关于房地产投资信托基金（REITs）特征的表达，不正确的是（）。

@#@@#@A．由专业投资管理者负责经营管理@#@B．收入现金流的主要部分分配给了股东@#@C．分为权益型和抵押型两种形式@#@D．投资流动性好@#@ @#@@#@答案：

@#@C@#@按资产投资的类型划分，REITs分为权益型，抵押型和混合型三种形式。

@#@@#@多选题@#@2、在建筑工程保险中，既适用于物质损失部分又适用于第三者责任部分的除外责任主要有（）。

@#@@#@A．战争、类似战争行为、敌对行为、武装冲突、恐怖活动、谋反、政变引起的任何损失、费用和责任@#@B．政府命令或任何公共当局的没收、征用、销毁或毁坏@#@C．罢工、暴动、民众骚乱引起的任何损失、费用和责任@#@D．保险人及其代表的故意行为或重大过失引起任何损失、费用和责任@#@E．核裂变、核聚变、核武器、核材料、核辐射及放射性污染引起的任何损失、费用和责任@#@ @#@@#@答案：

@#@A,B,C,D@#@暂无解析@#@单选题@#@3、（）是商业保险的承保对象。

@#@@#@A．雇佣劳动者@#@B．工薪劳动者@#@C．自愿按照合同缴纳保险费的人@#@D．法律法规规定的社会劳动者@#@ @#@@#@答案：

@#@C@#@[解析]社会保险的对象是法律法规规定的社会劳动者，即工薪劳动者和雇佣劳动者，目的在于保障他们在老弱病残和失业时的基本生活；@#@商业保险的对象是自愿按照合同缴纳保险费的人，被保险对象是为了获得一定的经济补偿。

@#@@#@单选题@#@4、假设银行一年期存款利率为2.28%，贷款利率为5.85%，投资市场的平均收益率为12%，房地产投资市场的系统性市场风险系数为0.6，则房地产投资的预期收益率为______。

@#@@#@A．4.42%@#@B．8.11%@#@C．8.13%@#@D．9.54%@#@ @#@@#@答案：

@#@B@#@[解析]资产的预期收益率=无风险资产收益率+系统性市场风险系数×@#@（市场的整体平均收益率-无风险资产收益率）=2.28%+0.6×@#@（12%-2.28%）=8.11%，注意无风险资产收益率不能用贷款利率。

@#@@#@单选题@#@5、计算经营活动现金流量的直接法是从（）出发，将损益表中的项目与资产负债表中的有关项目逐一对应，逐项调整为以现金为基础的项目。

@#@@#@A．净收益@#@B．销售收入@#@C．销售成本@#@D．现金及现金等价物@#@ @#@@#@答案：

@#@B@#@[解析]经营活动现金流量的计算方法有直接法和间接法。

@#@直接法又称为“自上而下”法，即从销售收入出发，将损益表中的项目与资产负债表有关项目逐一对应，逐项调整为以现金为基础的项目。

@#@@#@多选题@#@6、在复利计算和考虑资金时间的计算中，常用的符号表示正确的有（）。

@#@@#@A．i―计算周期数@#@B．P―现值@#@C．F―终值（未来值）@#@D．G―每一时间间隔收入或支出的等比变化值@#@E．B―每一时间间隔收入或支出的等差变化值@#@ @#@@#@答案：

@#@B,C@#@暂无解析@#@单选题@#@7、乙股份有限公司（以下简称乙公司）系制造企业，其会计报表的审计项目负责人Y注册会计师对乙公司的会计报表提出下列调整建议中，不恰当的是（）。

@#@@#@A．将采购存货发生的装卸费，建议由销售费用调整至存货的采购成本@#@B．将委托贷款发生的减值损失，建议由财务费用调整至投资收益@#@C．将为取得长期股权投资所发生的评估、审计费用，建议由管理费用调整至长期股权投资的成本@#@D．将为取得专利当期发生的开发费用，建议由无形资产调整至管理费用@#@ @#@@#@答案：

@#@C@#@[解析]：

@#@为投资发生的评估等费用不应计入投资成本。

@#@@#@单选题@#@8、甲公司系国有独资公司，经批准自2008年1月1日起执行《企业会计准则》。

@#@甲公司对所得税一直采用债务法核算，适用的所得税税率为25%。

@#@甲公司自设立以来，一直按净利润的10%计提法定盈余公积，不计提任意盈余公积。

@#@@#@

（1）为执行《企业会计准则》，甲公司对2008年以前的会计资料进行复核，发现以下问题：

@#@@#@①甲公司自行建造的办公楼已于2007年6月30日达到预定可使用状态并投入使用。

@#@甲公司未按规定在6月30日办理竣工决算及结转固定资产手续。

@#@2007年6月30日，该“在建工程”科目的账面余额为2000万元。

@#@2007年12月31日该“在建工程”科目账面余额为2190万元，其中包括建造该办公楼相关的专门借款在2007年7月至12月期间发生的利息50万元，应计入管理费用的支出140万元。

@#@@#@该办公楼竣工决算的建造成本为2000万元。

@#@甲公司预计该办公楼使用年限为20年，预计净残值为零，采用年限平均法计提折旧。

@#@至2008年1月1日，甲公司尚未办理结转固定资产手续。

@#@@#@②以400万元的价格于2006年7月1日购入的一套计算机软件，在购入当日将其作为管理费用处理。

@#@按照甲公司的会计政策，该计算机软件应作为无形资产确认入账，预计使用年限为5年，采用直线法摊销。

@#@@#@③“预付账款”账户余额中的600万元未按期结转为费用，其中应确认为2007年销售费用的为400万元、应确认为2006年销售费用的为200万元。

@#@@#@④误将2006年12月发生的一笔销售原材料收入1000万元，记入2007年1月的其他业务收入；@#@误将2007年12月发生的一笔销售原材料收入2000万元，记入2008年1月的其他业务收入。

@#@其他业务收入2006年的毛利率为20%，2007年的毛利率为25%。

@#@@#@假定上述事项涉及损益的事项均可调整应交所得税。

@#@@#@

（2）2008年7月1日，鉴于更为先进的技术被采用，经董事会决议批准，决定将B设备的使用年限由10年缩短至6年，预计净残值为零，仍采用年限平均法计提折旧。

@#@B设备系2006年12月购入，并于当月投入公司管理部门使用，入账价值为10500万元；@#@购入当时预计使用年限为10年，预计净残值为500万元。

@#@假定：

@#@@#@

（1）甲公司上述固定资产的折旧年限、预计净残值以及折旧方法均符合税法的规定。

@#@@#@

（2）上述差错均具有重要性。

@#@@#@业务④的更正分录正确的是（）。

@#@@#@A．借：

@#@其他业务收入2000@#@贷：

@#@以前年度损益调整2000@#@B．借：

@#@其他业务收入2000@#@贷：

@#@其他业务成本2000@#@C．借：

@#@其他业务收入500@#@贷：

@#@以前年度损益调整500@#@D．借：

@#@其他业务收入2000@#@贷：

@#@以前年度损益调整500@#@其他业务成本1500@#@ @#@@#@答案：

@#@D@#@[解析]误将2006年12月发生的一笔销售原材料收入1000万元，记入2007年1月的其他业务收入，2006年的毛利率为20%。

@#@这样就导致2006年的收入和成本少记录了，2007年的收入和成本多记录了。

@#@因为调整的是2006年和2007年的；@#@这属于以前年度，所以要通过“以前年度损益调整”科目来核算。

@#@分录为：

@#@@#@单选题@#@9、人口从大城市和主要的大都市区向小的都市区甚至非都市区迁移的一种分散化过程，被称为（）。

@#@@#@A．郊区化@#@B．逆城市化@#@C．乡村化@#@D．反城市化@#@ @#@@#@答案：

@#@B@#@[知识点]城市化@#@简答题@#@10、假设你是一名公务员，请用不超过400字的篇幅，概述胡部长谈话的主要内容，以供领导参阅。

@#@@#@要求：

@#@概述全面，观点明确，条理清楚，语言流畅。

@#@@#@ @#@@#@答案：

@#@开展新农保试点是党中央、国务院作出的一项重大决策，是社会经济发展的必然趋势。

@#@推行新农保可使农民老有所养，最终建立起覆盖城乡的社保体系，并可有效应对当前国际性的金融危机。

@#@@#@暂无解析@#@单选题@#@11、已知某房地产投资项目的购买投资为4500万元，流动资金为500万元。

@#@如果投资者投入的权益资本为1500万元，经营期内年平均利润总额为650万元，年平均税后利润为500万元。

@#@则该投资项目的资本金利润率为（）。

@#@@#@A．13.0%@#@B．43.3%@#@C．33.3%@#@D．23.3%@#@ @#@@#@答案：

@#@B@#@650+1500×@#@100%=43.3%@#@单选题@#@12、已知某只基金的投资资产中现金持有量较小，则该只基金最有可能是（）。

@#@@#@A．开放式基金@#@B．公募基金@#@C．国际基金@#@D．成长型基金@#@ @#@@#@答案：

@#@D@#@[解析]A项开放式基金必须保留足够应付投资者随时赎回要求的现金，不能将现金全部用于长期投资；@#@B项公募基金是按照募集方式不同对基金进行的划分；@#@C项国际基金是按投资地区不同对基金进行的划分，BC两项与资产中现金持有量无必然联系；@#@D项成长型基金强调为投资者带来经常性收益，资产中现金持有量较小，大部分资金投资于资本市场，有些成长型基金在牛市时甚至通过借贷进行投资。

@#@可见，题中描述的基金最有可能是成长型基金。

@#@@#@单选题@#@13、以下选项中，属于行政合同的是（）。

@#@@#@A．由于失业人员失业前所在单位与本人户籍不在同一统筹地区，两地劳动保障行政部明确失业保险金的发放和其他失业保险待遇提供的具体办法进行协商后所达成的协议@#@B．土地出让合同@#@C．行政机关为购买办公用品与商店订立的合同@#@D．工商局与市煤气公司签订的供气合同@#@ @#@@#@答案：

@#@B@#@[解析]行政合同指行政机关为达到维护与增进公共利益，实现行政管理目标之目的。

@#@与相对人之间经过协商一致达成的协议。

@#@在行政合同之中，行政主体并非以民事法人的身份而是以行政主体的身份与行政相对人订立关于民事权利义务的协议，以合同的方式来达到维护与增进公共利益的目的。

@#@A项是行政机关之间的工作协作。

@#@A项错误。

@#@C项和D项中，行政机关是以民事主体的身份与行政相对人签订的合同．该合同是民事合同。

@#@CD项错误。

@#@土地出让合同是行政机关代表国家与相对人签订的将国有土地使用权在一定期限内出让给相对人，相对人支付出让金并按合同的规定开发利用国有土地的合同。

@#@国有土地出让合同是一种比较典型的行政合同。

@#@B项正确。

@#@@#@简答题@#@14、甲企业2006年1月8日购入一项专利权，支付的价款为56000元，预计使用年限8年，合同规定的受益年限为10年。

@#@@#@2005年1月14日，甲企业将该项专利权对外转让，实际取得转让收入45000元，适用的营业税率为5%。

@#@@#@要求：

@#@根据上述资料编制无形资产购入、摊销及转让的会计分录。

@#@@#@ @#@@#@答案：

@#@

（1）购入无形资产时@#@暂无解析@#@单选题@#@15、长城股份有限公司（以下简称长城公司），为增值税一般纳税人，适用的增值税税率为17%。

@#@不考虑除增值税以外的其他税费。

@#@长城公司自2009年5月起有关房地产的业务资料如下：

@#@@#@

（1）2009年9月，长城公司准备将其自用的一栋写字楼出租，以赚取租金，采用成本模式进行后续计量，与甲公司签订了租赁协议，租赁开始日为2009年9月30日，租赁期为1年，每月支付15万元租金。

@#@该写字楼的原价为3600万元，直线法计提折旧，使用年限为30年，预计净残值为零，已计提折IH400万元，未计提减值准备。

@#@@#@

（2）2009年12月，长城公司对这栋写字楼进行日常维修，发生维修支出1.6万元。

@#@@#@（3）2010年3月31日，该写字楼所在地有活跃的房地产交易市场，并能够从房地产交易市场上取得同类的市场价格及相关信息，长城公司决定对该写字楼采用公允价值模式进行计量。

@#@2010年3月31日写字楼的公允价值为4000万元，假设长城公司按净利润的10%计提盈余公积，不考虑所得税的影响。

@#@@#@（4）2010年9月底，长城公司与甲公司的合同到期，为了提高写字楼的租金收入，长城公司在租赁期满后对写字楼进行装修，并与乙公司签订了经营租赁合同，约定在装修完工时将写字楼出租给乙公司。

@#@2010年12月1日，写字楼装修完工，共发生支出150万元。

@#@@#@根据上述资料，不考虑其他因素，回答下列第4至8题：

@#@@#@下列关于投资性房地产转换的会计处理，正确的是（）。

@#@@#@A．在成本模式下，将自用的建筑物等转换为投资性房地产的，应按其在转换日的原价、累计折旧、减值准备等，分别转入“投资性房地产”、“投资性房地产累计折旧（摊销）”、“投资性房地产减值准备”科目@#@B．在成本模式下，将投资性房地产转为自用的固定资产，应按投资性房地产在转换日的账面价值，全部转入“固定资产”科目@#@C．采用公允价值计量模式下，将自用的建筑物等转换为投资性房地产的，按其在转换日的公允价值，借记“投资性房地产――成本”科目，按已计提的累计折旧等，借记“累计折旧”等科目，按其账面余额，贷记“固定资产”等科目，按其差额，贷记或借记“资本公积――其他资本公积”科目@#@D．采用公允价值计量模式下，将投资性房地产转为自用时，应按其在转换日的公允价值，借记“固定资产”等科目，按其账面余额，贷记“投资性房地产――成本、公允价值变动”科目，按其差额，贷记或借记“投资收益”科目@#@ @#@@#@答案：

@#@A@#@[解析]选项B，应按投资性房地产在转换日的账面余额、累计折旧、减值准备等，分别转入“固定资产”、“累计折旧”、“固定资产减值准备”等科目；@#@选项C，贷方差额记入“资本公积――其他资本公积”科目、借方差额记入“公允价值变动损益”科目，已计提减值准备的，还应同时结转减值准备；@#@选项D，应是按其差额贷记或借记“公允价值变动损益”科目。

@#@@#@多选题@#@16、甲房地产开发公司以招标方式将某住宅小区项目发包，乙施工单位中标。

@#@甲向有关行政监督部门提交招标投标情况的书面报告，该书面报告至少应包括（）等内容。

@#@@#@A．招标范围@#@B．招标方式和发布招标公告的媒介@#@C．招标文件中投标人须知、技术条款、评标标准和方法、合同主要条款@#@D．资格预审文件@#@E．评标委员会的组成和评标报告@#@ @#@@#@答案：

@#@A,B,C,E@#@暂无解析@#@单选题@#@17、下列不是房地产投资项目的主要不确定因素的为（）。

@#@@#@A．土地取得成本@#@B．租售价格@#@C．资本化率@#@D．开发周期@#@ @#@@#@答案：

@#@C@#@[解析]本题考查房地产投资项目的不确定因素。

@#@投资收益率是房地产投资项目的不确定因素之一，而不是资本化率。

@#@@#@单选题@#@18、

（一）@#@某市区一房地产开发公司2011年开发一个项目，有关经营情况如下：

@#@@#@

（1）该项目商品房全部销售，取得销售收入4000万元，并签订了销售合同。

@#@@#@

（2）签订土地购买合同，支付与该项目相关的土地使用权价款600万元，缴纳有关费用50万元。

@#@@#@（3）发生土地拆迁补偿费200万元，前期工程费100万元，支付工程价款750万元，基础设施及公共配套设施费150万元，开发间接费用60万元。

@#@@#@（4）发生销售费用100万元，财务费用60万元，管理费用80万元。

@#@@#@（5）该房地产开发公司不能按转让项目计算分摊利息，当地政府规定的开发费用扣除比例为10%。

@#@@#@根据上述资料和税法相关规定，回答下列问题：

@#@@#@该公司计算土地增值额时准予扣除的营业税、城市维护建设税和教育费附加共计（）万元。

@#@@#@A．220.00@#@B．222.65@#@C．225.00@#@D．230.60@#@ @#@@#@答案：

@#@A@#@[解析]该公司计算土地增值税时准予扣除的营业税、城市维护建设税和教育费附加共计=4000×@#@5%×@#@（1+7%+3%）=220（万元）。

@#@@#@单选题@#@19、下列属于直接融资的行为有（）。

@#@@#@A．何某向工商银行借款100000元专门用于其企业的工程结算@#@B．A公司向B公司投入资金8000000元，并占有B公司30%的股份@#@C．A公司通过融资机构向B公司借款600000元@#@D．何某通过金融机构借入资金120000元@#@ @#@@#@答案：

@#@B@#@[解析]融资是指资金的借贷与资金的有偿筹集活动。

@#@通过金融机构进行的融资为间接融资；@#@不通过金融机构，资金盈余单位直接与资金需求单位直接协议的融资活动为直接融资。

@#@@#@多选题@#@20、在智能型结构中，组织从下到上按照相同的只能将组织内部的所有的工作和人员进行组合。

@#@比如在某些房地产公司，所有的工程师都被安排到工程部门，主管工程的副总裁负责所有的工程工作、营销等职能。

@#@以下属于职能型部门的缺点是（）。

@#@@#@A．纵向命令过长所导致的对外界环境变化的反应比较迟钝@#@B．在进行协调的时候所耗的时间比较长，精力比较多，从而导致创新乏力@#@C．组织失去了规模经济，不像别的组织那样让更多的人共享同一设施@#@D．各产品线的生产经营相互分立，使跨产品线的协调难以实现@#@E．技术专业化缺失@#@ @#@@#@答案：

@#@A,B@#@[解析]本题考查的是组织结构设计咨询的类型。

@#@选项C、D和E属于事业部结构的缺点。

@#@职能制组织结构的优点是：

@#@可能发挥专家的作用，对下级工作指导具体，从而弥补行政领导管理能力的不足。

@#@职能制组织结构的缺点是：

@#@容易形成多头领导，造成下级无所适从。

@#@@#@";i:

26;s:

21116:

"中国移动集团网络优化试题@#@网络优化中心技术比武题库@#@一、填空题@#@1.用MGSVP；@#@指令统计MSC中登记的用户数。

@#@@#@2．最大重发次数MAXRET的默认值为（7），取值范围为（1、2、4、7）。

@#@@#@3.最坏小区的定义为：

@#@话务溢出率大于5%或话务掉话率大于３%（需要去掉重复小区），每线话务量大于0.12（当忙时话务量为10000爱尔兰时）。

@#@@#@4．BCCH组合类型有（COMB）、（COMBC）、（NCOMB）三种。

@#@@#@5.GSM系统中跳频方式主要有（合成器）和（基带）两种。

@#@@#@6.基站色码BCC是（BSIC）的组成部分，它用于在同一个GSMPLMN中识别（BCCH）载频号相同的不同基站。

@#@@#@7.TRI提供（TG）和（BSC）之间的接口功能，可以将其看作为远端数字交叉连接器。

@#@@#@8.主瓣（两半功率点间）的夹角定义为天线方向图的波瓣宽度。

@#@主瓣瓣宽度越窄，方向性越好，抗干扰能力越强。

@#@@#@9．BSC和BTS之间的接口称为（A-bis）接口。

@#@@#@10.在GSM中，网络层可以被分为三个子层：

@#@CM层（连接管理层）、MM层（移动管理层）和RR层（无线资源层）。

@#@@#@11.对移动通信网络常见的干扰类型从频点上可分为（同频干扰）和（邻频干扰）.@#@12.解决联通CDMA下行信号对GSM上行信号干扰的办法是在CDMA的下行信号输出端口加装（滤波器）。

@#@@#@13.打开一个小区对空闲信道的测量功能的指令是:

@#@RLIMI:

@#@CELL=*******;@#@@#@14．用参数ICMBAND来确定上行干扰级别，一般在1---5级之间。

@#@@#@15.对于900MHZ频段，采用空间分集的两个接受天线间距应为（5-6）米，可以获得约（6）dB左右的增益。

@#@@#@16.消除时间色散的方法是采用（均衡器）。

@#@@#@17.超忙小区为忙时每信话务量（大于0.8ERL）的小区，超闲小区为忙时每信道话务量（小于0.1ERL）的小区。

@#@@#@18.影响参数C2的因素除参数C1之外，还有（CRO）、（TO）、（PT）三个参数。

@#@@#@19.基站识别码BSIC由（网络色码NCC）和（基站色码BCC）两部分组成。

@#@@#@20.GSM网络优化中减少干扰的主要技术手段是（跳频）（不连续发射）（功率控制）。

@#@@#@21．SSDESDL的意义是定义（下行信号电平强度的目标值），该值的大小直接会影响到基站下行功率的目标值。

@#@@#@22.ERRORLOG需要的指令为：

@#@（RXTCP）、（RXELP）。

@#@@#@23.一个基站的CDU类型指令是：

@#@（RXMFP）。

@#@@#@24．900M频段用于移动通信的分配,基站发（935MHZ—960MHZ）,基站收（890MHZ—915MHZ）,载频间隔为（200KHZ）.@#@25.1800M频段用于移动通信的分配,基站发（1805MHZ—1880MHZ1）,基站收（1710MHZ—1785MHZ）,载频间隔为（200KHZ）.@#@26.站址选择主要考虑（机房及天线接地、）、（楼面负荷）、（电源）、（防雷接地）、（传输线路）。

@#@@#@27.移动电话局至基站的传输线路可以选用（光缆）、（PCM电缆）、（微波线路）。

@#@@#@28.跳频是在（时隙）之间进行的，因此移动台在一个频率上的一个TS上发射或（接收）。

@#@@#@29.（IMSI）是识别GSM/PLMN中唯一识别用户的一个信息。

@#@@#@30.GPRS用户的工作状态有________、__________、_________三种状态@#@（IDLE、STANDBY、READY）@#@31.CMNET为CMCC所采用的APN，其完整表达格式应为___________@#@（CMNET.mnc000.mcc460.gprs）@#@32.路由区设置越大，寻呼信道的负荷越______。

@#@（高）@#@33.Gn接口上GTP协议采用TID标识某个用户的某个PDP信息，TID组成为________@#@（IMSI+NSAPI）@#@34.GPRS的无线编码方式会根据无线环境的好坏来自动调整，GPRS的这种功能叫作________。

@#@@#@LinkAdaptation（链路适应功能）@#@35.GPRS无线传输_________编码方式CodingScheme的纠错能力是最高的（CS-1）@#@36.手机在发起GPRS附着请求时如果没有合法的P-TMSI,则使用_________来标识身份。

@#@（IMSI）@#@37.________位于下行链路每个无线块的开始3比特,有8个状态编码,用来复用上行链路业务,即允许来自多个移动台的无线块对有限的无线资源复用。

@#@（USF））@#@38.SGSN与HLR之间使用________应用协议（MAP）@#@39.GPRS的DRX无线参数SPLIT_PG_CYCLE在手机的_________流程完成定义@#@（Attach附着过程）@#@40.PacketUplinkAck/Nack,PacketDownlinkAck/Nack属于_________层的信令@#@（RLC/MAC层信令）@#@41.在GPRS系统中引入路由区，其组成参数RAI=___________________@#@（RAI=MCC+MNC+LAC+RAC）@#@42、位置区识别（ＬＡＩ）和小区识别（ＣＩ）组成__________.。

@#@其中ＬＡＩ包括_______、___________、___________三部分。

@#@@#@43、在某物理位置上，移动台同时收到2个小区的BCCH载频，且频道号相同，则移动台以_________来区分它们。

@#@@#@44、BSIC在每个小区的__________信道上传。

@#@@#@45、GSM网络质量测试主要包括__________和__________两部分。

@#@@#@46、相邻的两个频点间隔为__________Hz.。

@#@@#@47、我国GSM通信系统采用__________Hz与__________Hz频段。

@#@@#@48、GSM中的跳频可分为__________和__________两种方式。

@#@@#@49、天线的性能参数包括__________、__________、__________。

@#@@#@50、天线的增益是指天线在__________方向上的增益。

@#@@#@51、小区物理参数包括__________、__________、__________。

@#@@#@52、逻辑信道又可分为__________信道和__________信道。

@#@@#@53、全速率语音信道是__________bit/s，半速率语音信道是__________bit/s。

@#@@#@54、业务信道可分为__________业务信道和__________业务信道。

@#@@#@55、载波干扰比是指收到的__________和__________的比值。

@#@@#@56、多址技术就是要使众多的客户公用公共信道所采用的一种技术，实现多址的方法基本有__________、__________、_________。

@#@@#@57、__________信道携带用于校正MS频率的消息，它的作用是使MS可以定位并解调出同一小区的其他信息。

@#@@#@58、当移动台由一个位置区移动到另一个位置区时，必须在新的位置区进行登记，通知网络来更改它所存储的移动台的位置信息，这个过程就是__________。

@#@@#@59、天线的下倾方式可分为__________和__________两种。

@#@@#@60、电子下倾通过改变__________的相位使得波束的发射方向发生改变。

@#@@#@61、在自由空间传播的信号，GSM1800MHz的衰耗比GSM900MHz______（大或小）。

@#@@#@62、GSM1800MHz比GMS900MHz建筑物贯穿损耗______（大或小）。

@#@@#@63、在GSM1800MHz和GMS900MHz双频网的优化过程中，我们应该尽可能使__________的频段吸收话务量，发挥双频网优势。

@#@@#@64、BSC和BTS之间的接口是__________接口。

@#@@#@65、如果把周期位置更新定时器（T3212）的值设为10，则表示该网络每隔__________分钟做一次周期位置更新。

@#@@#@66、在网络优化过程中，把某小区accmin的值从90调整到100，则该小区的覆盖范围将@#@i._________。

@#@@#@67、在GSM中，所使用的两种复帧结构分别是________和_________。

@#@@#@68、在GSM中，每个用户被分配以唯一的一个__________用于用户身份的识别。

@#@@#@69、若某小区的ICMBAND过高，则说明该小区的__________干扰较为严重。

@#@@#@70、分集技术主要包括__________分集、__________分集、__________分集、__________分集。

@#@@#@71、当手机开机或从盲区进入覆盖区时，手机将寻找PLMN允许的所有频点，并选择合适小区驻留，这个过程称为__________。

@#@@#@72、FACCH利用的是TCH信道，唯一不同是将TCH突发脉冲的标志位由0改为1，这种形式被称为__________。

@#@@#@73、训练序列共有__________种固定的格式。

@#@@#@74、当无线链路超时设为最大时，移动台需经过__________秒才能进行强行拆链。

@#@@#@75、用户在通话过程中的话音间隙期间系统不传送信号的过程被称为__________。

@#@@#@76、联通公司的CDMA网络对移动GSM900的干扰主要是__________。

@#@@#@77、防止乒乓切换的主要方法是__________。

@#@@#@78、在MSISDN中，中国的国家代码CC是__________。

@#@@#@79、每个载频都有__________个时隙。

@#@@#@80、BA列表中最多可以定义__________个测量频点。

@#@@#@81、理想情况下，驻波比值为__________。

@#@@#@82、从BTS到MS的方向定义为__________，从MS到BTS的方向为__________。

@#@@#@83、目前我省移动通信GSM900M网络使用的频道号（ARFCN）为。

@#@@#@84、用户使用的GSM手机的额定输出功率为dBm。

@#@@#@85、GSM中的跳频可分为和两种@#@86、当手机在参数定义的允许次数内未能成功地接入网络，将会进行小区重选。

@#@@#@87、郊县基站由于覆盖距离远，常常会出现手机接收到基站信号而基站接收不到手机信号的情况，这时加装设备会提高基站接收灵敏度，改善上行信号强度掉话。

@#@@#@88、在GSM系统中，BSC与BTS间的接口称为接口。

@#@@#@89、启用不连续发射功能的小区中，话务帧可能由话音和组成，因此在话音质量测试中应以Rxqual的Sub值为准。

@#@@#@90、为一个小区增加测量频点时，决定是否立即更新BAList的参数是。

@#@@#@91、天线的波瓣宽度指天线发射击的主方向与发射功率下降dB点的一个夹角。

@#@@#@92、控制小区能否进行内部切换的参数是。

@#@@#@93、当小区棼止限制（CBQ）设为HIGH，小区接入禁止（CB）设为NO时，该小区的小区选择优先级状态为，小区重选状态为。

@#@@#@94、最差小区的定义为：

@#@话务量满足一定条件，拥塞率大于，掉话率大于。

@#@@#@95、参数用于改变不同位置区域间小区选择的频繁程度，同时改变位置更新的频率，进而影响到SDCCH的负荷。

@#@@#@96、小区的载波配置数大于个时，通过使用基带跳频可以获得跳频增益。

@#@@#@97、已知功率2W=33dBm，那么4W=dBm。

@#@@#@98、动态功率控制对载频上的所有时隙不产生影响，它们必须以满功率发射。

@#@@#@99、BA列表中测量频点最多可以定义个。

@#@@#@100、若一个6载频小区的CCHPOS参数设为TN，则该小区的SDCCH参数最大可为。

@#@@#@42-100填空试题答案：

@#@@#@42、ＣＧＩ（或小区全球识别码）　、　ＭＣＣ（或移动国家号）　、ＭＮＣ（或移动网号）　　　　、　ＬＡＣ（或位置区码）@#@43、BSIC@#@44、同步信道（或SCH）@#@45、CQTDT@#@46、200k@#@47、900M1800M@#@48、基带跳频射频跳频@#@49、天线的增益极化方向波束宽度@#@50、最大辐射@#@51、天线的高度天线的下倾角方位角@#@52、业务控制@#@53、13k5.6k@#@54、话音数据@#@55、希望信号电平非希望信号电平@#@56、频分多址时分多址码分多址@#@57、FCCH（或频率校正）@#@58、位置更新@#@59、机械下倾电子下倾@#@60、天线振子@#@61、大@#@62、小@#@63、GSM1800@#@64、A-bis@#@65、60@#@66、变大@#@67、26帧51帧@#@68、IMSI@#@69、上行@#@70、空间时间频率极化@#@71、小区选择@#@72、偷帧@#@73、8@#@74、64@#@75、非连续发射@#@76、上行干扰@#@77、迟滞@#@78、86@#@79、8@#@80、32@#@81、1@#@82、下行上行@#@83、1-94。

@#@@#@84、33。

@#@@#@85、基带跳频、合成器跳频（射频跳频）。

@#@@#@86、MAXRET。

@#@@#@87、塔顶放大器。

@#@@#@88、Abis。

@#@@#@89、背景噪声。

@#@@#@90、MRNIC。

@#@@#@91、3。

@#@@#@92、IHO。

@#@@#@93、正常、正常。

@#@@#@94、5%，3%。

@#@@#@95、CRH。

@#@@#@96、2。

@#@@#@97、36。

@#@@#@98、BCCH。

@#@@#@99、32。

@#@@#@100、6。

@#@@#@二、单项选择题@#@1、在MSC中与周期性位置更新时间T3212相对应的参数是。

@#@@#@A、GTDM@#@B、BTDM@#@C、BDTM@#@D、GDTM@#@答案：

@#@（B）@#@2、通过指令可以看到指定小区当前ICMBAND值，从而判断小区可能受到上行干扰。

@#@@#@A、RLIMP@#@B、RLBDP@#@C、RLCRP@#@D、RLSBP@#@答案：

@#@（C）@#@3、在缺省情况下，与训练序列码（TSC）相等的代码是。

@#@@#@A、NDC@#@B、BCC@#@C、NCC@#@D、TAC@#@答案：

@#@（B）@#@4、使用LAPD信令压缩，好处是减少了和间的物理链路，从而优化传输方案，节约传输资金投入。

@#@@#@A、MSCMSC@#@B、MSCBSC@#@C、BSCBSC@#@D、BSCBTS@#@答案：

@#@（D）@#@5、在手机通话过程中，用来传递切换命令消息的逻辑信道是。

@#@@#@A、SACCH@#@B、SDCCH@#@C、SCH@#@D、FACCH@#@答案：

@#@（D）@#@6、全速率业务信道和半速率业务信道传送数据最快速度为和。

@#@@#@A、13kbit/s、6.5kbit/s@#@B、11.2kbit/s、5.6kbit/s@#@C、9.6kbit/s、4.8kbit/s@#@D、4.8kbit/s、2.4kbit/s@#@答案：

@#@（C）@#@7、使用GPS配合TEMS测试，GPS选项设置为时，才能正常记录经纬度信息。

@#@@#@A、SH888@#@B、CF688@#@C、NAV@#@D、NMEA@#@答案：

@#@（D）@#@8、在BSC终端上用指令，可以看到指定硬件是否有告警（FaultCodeClassxx）以及可能更换的部件（ReplaceUnit）。

@#@@#@A、RXMFP@#@B、RXMSP@#@C、RXELP@#@D、ALLIP@#@答案：

@#@（A）@#@9、同一小区中，每个ChannelGroup中最多可以容纳个频率。

@#@@#@A、8@#@B、10@#@C、12@#@D、16@#@答案：

@#@（D）@#@10、发生Intra-cell切换的可能原因为。

@#@@#@A、服务小区信号强度突然降低@#@B、服务小区信号质量急剧恶化@#@C、服务小区信号质量差而信号强度较强@#@D、服务小区信号质量和强度同时恶化@#@答案：

@#@（C）@#@11、当一个小区参数BCCHTYPE=NCOMB，SDCCH=2时，该小区SDCCH的定义数为：

@#@@#@A、2@#@B、16@#@C、19@#@D、20@#@答案：

@#@（B）@#@12、下面哪个参数对小区重选不产生影响：

@#@@#@A、MFRMS@#@B、PT@#@C、ACCMIN@#@D、TO@#@答案：

@#@（A）@#@13、在BSC终端上提取即时统计文件的指令是：

@#@:

@#@rptid=xxx,int=1;@#@。

@#@@#@A、SDDOP@#@B、SDTDP@#@C、SDRRP@#@D、SDFOP@#@答案：

@#@（B）@#@14、用来处理小区参数软件的是：

@#@@#@A、Exceed@#@B、Turtle@#@C、IPOS@#@D、SPOS@#@答案：

@#@（C）@#@15、在BSCA中定义BSCB中的小区作为外部小区时，该小区的LAC应与相同。

@#@@#@A、BSCA@#@B、BSCB@#@C、外部小区单独分配的LAC@#@D、以上皆非@#@答案：

@#@（B）@#@16、频率多重复用技术是增加网络容量的常用方法，它的英文缩写是：

@#@@#@A、FMR@#@B、MRP@#@C、FRP@#@D、FRM@#@答案：

@#@（B）@#@17、交换机上记录的超过时间提前量（TA）掉话主要指测量到TA超过参数指定的值时，系统强制结束通话。

@#@@#@A、FASTASSIGN@#@B、TALLOC@#@C、TALIM@#@D、MAXTA@#@答案：

@#@（D）@#@18、以下不直接影响小区覆盖范围的参数是：

@#@@#@A、KOFFSET@#@B、ACCMIN@#@C、SSDES@#@D、BSPWRT@#@答案：

@#@（C）@#@19、在TEMSInvestigation测量中，接收场强（RxLev）中出现黑色竖线表示发生1次切换，这条黑线与第三层信息中的切换信息对应，准确地说该竖线的对应信息为：

@#@@#@A、Handoverrequest@#@B、Handovercommand@#@C、Handoveraccess@#@D、Handovercomplete@#@答案：

@#@（D）@#@20、在开启GPRS的小区中，使用RLCRP指令查看专用PDCH的状态为：

@#@@#@A、始终为Idle，且不能为任何话音业务占用@#@B、始终为Busy@#@C、状态显示栏为空白@#@D、看不到该信道@#@答案：

@#@（B）@#@21、当一个小区的参数T3212值设为25时，表示周期性位置更新时长为。

@#@@#@A、25分钟@#@B、2.5小时@#@C、25个SACCH周期@#@D、25000秒@#@答案：

@#@（B）@#@22、爱立信频率规划软件TCP是的英文缩写。

@#@@#@A、TelecommunicationCellPlanner@#@B、TestingCellPlanner@#@C、TechnicalCellPlanner@#@D、TEMSCellPlanner@#@答案：

@#@（D）@#@23、无线链路超时参数RLINKT在指派专用信道后从设定值启动，每个SACCH单元成功被解码后该值增加，如果解码没有成功则该值减小。

@#@@#@A、1，1@#@B、2，2@#@C、1，2@#@D、2，1@#@答案：

@#@（D）@#@24、整个切换过程由共同完成。

@#@@#@A、MS、BTS、BSC、MSC@#@B、BTS、BSC、MSC@#@C、BTS、BSC@#@D、MS、BTS、BSC@#@答案：

@#@（A）@#@25、由于阴影效应引起的衰落称为。

@#@@#@A、多径衰落@#@B、瑞利衰落@#@C、对数正态衰落@#@D、路径损耗@#@答案：

@#@（C）@#@26、GradeofService（GoS）的含义为：

@#@@#@A、可用的用户服务数量@#@B、信道利用率@#@C、由于拥塞而不能成功建立呼叫的数量@#@D、呼叫成功建立数量@#@答案：

@#@（C）@#@27、用来防止乒乓切换的办法是：

@#@@#@A、动态功率控制@#@B、跳频@#@C、不连续发射@#@D、迟滞@#@答案：

@#@（D）@#@28、最大重发次数MAXRET以十进制表示，取值包括：

@#@@#@A、4、5、6、7@#@B、1、2、3、4@#@C、1、3、5、7@#@D、1、2、4、7@#@答案：

@#@（D）@#@29、以下不能增加系统容量的是：

@#@@#@A、变换调制方法@#@B、增加可用频率数@#@C、复用模式从4/12变为3/9@#@D、小区分裂@#@答案：

@#@（A）@#@30、爱立信公司自动测试系统TA是软件发展而来。

@#@@#@A、ChannelEventRecording（CER）@#@B、CellularNetworkAnalyzer（CeNA）@#@C、CellularNetworkAdministration（CNA）@#@D、TEstMobileSystem（TEMS）@#@答案：

@#@（b）@#@31、测量话务量的单位是。

@#@@#@A、Erlang@#@B、Bit/second@#@C、Subscribers/kHz@#@D、Subscribers/minute@#@答案：

@#@（A）@#@32、每个移动用户都属于一个特定寻呼组，它是由决定的。

@#@@#@A、用户的MSISDN@#@B、用户的IMSI@#@C、用户当前所在位置区@#@D、用户当前所在小区@#@答案：

@#@（B）@#@33、在GSM无线网络中逻辑信道携带用于校正手机频率的消息。

@#@@#@A、BCCH@#@B、FCCH@#@C、SCH@#@D、AGCH@#@答案：

@#@（B）@#@34、处于空闲模式下的手机所需的大量网络信息来自信道。

@#@@#@A、BCCH@#@B、CBCH@#@C、RACH@#@D、SDCCH@#@答案：

@#@（A）@#@35、当BTS传送给手机的信号能量接近手机接收机饱和度时，结果是。

@#@@#@A、接收机灵敏度下降@#@B、话音质量变差@#@C、无线频率阻塞的风险上升@#@D、以上都对@#@答案：

@#@（D）@#@36、关于BTS在切换过程中任务的说法，不正确的是：

@#@@#@A、监视每个被服务手机的上行接收电平和质量@#@B、监测干扰电平@#@C、测量周围小区接收的信号强度@#@D、把BTS和手机测量结果送往BSC@#@答案：

@#@（C）@#@37、同一基站中两根发射天线的最小隔离度应为。

@#@@#@A、20dB@#@B、30dB@#@C、40dB@#@D、50dB@#@答案：

@#@（B）@#@38、Locating算法使用BCCH发射功率由参数指定。

@#@@#@A、BSPWRB@#@B、BSPWR@#@C、BSTXPWR@#@D、BSPWRSUFF@#@答案：

@#@（B）@#@39、当网络中有另一个发射机使用与当前载波相同频点时产生干扰为。

@#@@#@A、双重干扰@#@B、互调干扰@#@C、同频干扰@#@D、反射干扰@#@答案：

@#@（C）@#@40、在BSC交换数据中，我们常常使用MO概念，它所指代的是：

@#@@#@A、BTS中的软件@#@B、BTS中的硬件@#@C、BTS中的硬件和软件@#@D、RBS2000中的硬件和软件@#@答案：

@#@（C）@#@41、手机话务报告（MTR）记录BSC收集的无线接口数据，下面说法正确的是：

@#@@#@A、收集数据可以形成文件输出到硬盘上或直接输出@#@B、收集一个手机的话务事件和测量数据@#@C、可以在MSC上输入命令初始一个MTR报告@#@D、A/B/C都是正确的@#@答案：

@#@（D）@#@42、使用RXELP指令，可以看到在RadioX-CeiverAdministrationErrorLog数据表中包含的信息为：

@#@@#@A、只包含关于MO（ManagedObjects）最近的错误信息@#@B、关于MO（ManagedObjects）历史错误信息@#@C、来自MO（ManagedObjects）的已清除告警@#@D、关于MO（ManagedObjects）软件版本的历史数据@#@答案：

@#@（B）@#@43、在通话过程中，决定切换是否执行的测量报告来自。

@#@@#@A、BSC&@#@MSC@#@B、MS&@#@BTS@#@C、MSC&@#@BSC@#@D、MS&@#@MSC@#@答案：

@#@（B）@#@44、关于Um接口说法错误的是：

@#@@#@A、又称空中接口，用于手机与GSM系统固定部分之间的互通@#@B、是手机与BTS间的通信接口@#@C、其物理连接通过PCM链路实现@#@D、传递的信息包括无线资源管理、移动性管理和接续管理@#@答案：

@#@（C）@#@45、在BSC告警列表中指出SubrateSwitch出现问题的告警是：

@#@@#@A、SRSFault@#@B、EquipmentAlarmSRS@#@C、SNTFault@#@D、GroupSwitchFault@#@答案：

@#@（A）@#@46、用来传送“LocationUpdatingrequ";i:

27;s:

18408:

"中级财务管理试题精选含答案解析C817@#@教学资料范本@#@【中级财务管理】试题精选含答案解析C817@#@编辑：

@#@__________________@#@时间：

@#@__________________@#@ @#@@#@Ø@#@单选题-1@#@计算机的性能指标是指可以衡量计算机系统功能强弱的指标，下列指标中，不属于计算机性能指标的是（）。

@#@@#@A．计算机的字长@#@B．显示器分辨率@#@C．计算机的速度@#@D．存储器的容量@#@【答案】B@#@【解析】@#@[解析]计算机的主要性能指标有计算速度、字长、存储器的容量与存取速度。

@#@@#@Ø@#@单选题-2@#@属于盈利能力的财务比率是（）。

@#@@#@A．存货周转天数@#@B．利息偿付比率@#@C．销售毛利率@#@D．存货周转率@#@【答案】C@#@【解析】@#@盈利能力比率，用来衡量管理层将销售收入转换成实际利润的效率，体现管理层控制费用并获得投资收益的能力，主要有销售毛利率、销售净利率、资产净利率、净资产收益率、总资产收益率等。

@#@本题最佳答案为C选项。

@#@@#@Ø@#@单选题-3@#@（）是现代保险企业制度下最典型的一种组织形式。

@#@@#@A．国营保险组织@#@B．公私合营保险组织形式@#@C．保险股份有限公司@#@D．合作保险组织@#@【答案】C@#@【解析】@#@[解析]考点：

@#@保险市场的供给者。

@#@私营保险组织是由私人投资设立的保险经营组织，它多以股份有限公司的形式出现。

@#@保险股份有限公司是现代保险企业制度下最典型的一种组织形式。

@#@股份有限公司简称为股份公司，是现代企业制度最典型的组织形式，它是由一定数目以上的股东发起组织，全部注册资本被划分为等额股份，通常发行股票（或股权证）筹集资本，股东以其所认购股份承担有限责任，公司以其全部资产对公司债务承担民事责任。

@#@@#@Ø@#@单选题-4@#@企业采用集权与分权相结合型财务管理体制，企业总部不应当分散的权力是（）。

@#@@#@A．固定资产购置权@#@B．经营权@#@C．人员管理权@#@D．业务定价权@#@【答案】A@#@【解析】@#@[解析]在中国企业的实践中，集权与分权相结合型财务管理体制的核心内容是企业总部应做到制度统一、资金集中、信息集成和人员委派。

@#@具体应集中制度制定权，筹资、融资权，投资权，用资、担保权，固定资产购置权，财务机构设置权，收益分配权；@#@分散经营自主权、人员管理权、业务定价权、费用开支审批权。

@#@@#@Ø@#@单选题-5@#@企业系统规划方法的基本原则不包括@#@A．信息系统必须支持企业的战略目标@#@B．信息系统的战略主要反映企业战略管理层的需求@#@C．一个信息系统的战略规划应当由总体信息系统结构中的子系统开始实现@#@D．信息系统应具有可变更性或对环境变更的适应性@#@【答案】B@#@【解析】@#@[解析]企业系统规划方法的基本原则包括：

@#@一个信息系统必须支持企业的战略目标，一个信息系统的战略应当表达出企业中各管理层次的需求；@#@一个信息系统应该向整个企业提供一致的信息：

@#@一个信息系统应该适应组织机构和管理体制的变化。

@#@@#@Ø@#@单选题-6@#@企业的营销管理要依托一定的营销组织去实施。

@#@企业按照地理区域去设置营销组织并分配其营销力量，属于哪项营销组织形式（）。

@#@@#@A．职能型营销组织@#@B．地区型营组织@#@C．市场型营销组织@#@D．产品一市场型营销组织@#@【答案】B@#@【解析】@#@[解析]本题考查营销组织形式的选择，地区型营组织：

@#@企业按照地理区域去设置营销组织并分配其营销力量。

@#@地区型组织的主要优点是能够适应不同区域市场的特点和需要，适合那些产品销售范围涉及全国甚至跨国销售的企业。

@#@@#@Ø@#@单选题-7@#@公司、企业人员受贿罪的主体不包括（）。

@#@@#@A．有限责任公司的监事@#@B．企业的职工@#@C．中国银行的部门经理@#@D．股份有限公司聘请的注册会计师@#@【答案】D@#@【解析】@#@[解析]受贿罪主体是指实施利用职务上的便利，索取他人财物，或者非法收受他人财物，为他人谋取利益的行为，依法应当负刑事责任的自然人和单位。

@#@@#@Ø@#@单选题-8@#@通常用成本、客户服务、生产率、质量等指标来度量供应链的（　）。

@#@@#@A．内部绩效@#@B．外部绩效@#@C．综合绩效@#@D．企业核心能力@#@【答案】A@#@【解析】@#@【解析】本题考点供应链绩效评估指标。

@#@内部绩效度量主要对供应链上的企业内部绩效进行评价。

@#@通常用的指标有成本、客户服务、生产率、良好的管理、质量等。

@#@@#@Ø@#@单选题-9@#@针对内部专卖管理监督的重点，内管人员需要从财务环节查询的主要内容是卷烟、雪茄烟生产经营企业的（　　）。

@#@@#@A．利润情况和费用情况@#@B．税收情况和费用情况@#@C．成本核算情况和往来货款结算情况@#@D．利润情况和销售收入@#@【答案】C@#@【解析】@#@暂无解析@#@Ø@#@单选题-10@#@判断一个企业组织分权程度的主要依据是（）。

@#@@#@A．按地区设置多个区域性部门@#@B．设置多个中层的职能机构@#@C．管理幅度、管理层次增加@#@D．命令权的下放程度@#@【答案】D@#@【解析】@#@[考点]企业组织中的分权[解析]一个组织的分权程度，不在于形式上是否按地域或按职能等进行划分，或者是否设立了更多的子部门或管理层次，而关键在于决策或命令权是保留还是下放。

@#@如果一个组织内更多、更重要的决定可由较低管理层次的管理者做出，而较高管理层次有更多的职能运行会受较低管理层次决策的影响，这就意味着该组织采取较为分权的管理方式。

@#@因此，D项正确。

@#@@#@Ø@#@单选题-11@#@企业基本制度的内容不包括（）。

@#@@#@A．企业章程@#@B．董事会组织@#@C．人事制度@#@D．高层管理组织规范@#@【答案】C@#@【解析】@#@[解析]企业基本制度是企业的“宪法”。

@#@它是企业制度规范中带有根本性质、规定企业形成和组织方式、决定企业性质的根本制度。

@#@企业基本制度主要包括企业法律财产所有形式、企业章程、董事会组织、高层管理组织规范等方面的制度和规范。

@#@@#@Ø@#@单选题-12@#@上市公司购买资产实现的利润未达到盈利预测报告或者资产评估报告预测金额的（）的，上市公司的董事长、总经理以及对此承担相应责任的会计师事务所、财务顾问、资产评估机构及其从业人员应当作出解释，并向投资者公开道歉。

@#@@#@A．30%@#@B．50%@#@C．60%@#@D．80%@#@【答案】D@#@【解析】@#@[解析]上市公司购买资产实现的利润未达到盈利预测报告或者资产评估报告预测金额的80%的，或者实际运营情况与重大资产重组报告书中管理层讨论与分析部分存在较大差距的，上市公司的董事长、总经理以及对此承担相应责任的会计师事务所、财务顾问、资产评估机构及其从业人员应当在上市公司披露年度报告的同时，在同一报刊上作出解释，并向投资者公开道歉。

@#@@#@Ø@#@单选题-13@#@采用财务比率综合分析法对企业进行综合分析的关键是确定重要性系数。

@#@下列各项中，属于确定重要性系数的依据是（）。

@#@@#@A．《国有资本金绩效评价操作细则》的规定@#@B．主管部门的规定@#@C．同行业的先进水平和定量方法计算确定@#@D．历史经验和现实情况合理判断@#@【答案】D@#@【解析】@#@暂无解析@#@Ø@#@多选题-14@#@施工项目月度成本分析依据是当月的成本报表，分析的方法和内容包括（）。

@#@@#@A．通过实际成本与预算成本的对比，分析当月的成本降低水平@#@B．通过实际成本与预算成本的对比，分析目标成本的落实情况@#@C．通过累计实际成本与累计预算成本的对比，分析竣工成本降低水平@#@D．通过对各成本项目成本分析，了解成本总量的构成比例@#@E．通过对技术组织措施效果分析，寻求更加有效的节约途径@#@【答案】A,C,D,E@#@【解析】@#@分析的方法通常有以下几个方面：

@#@通过实际成本与预算成本的对比，分析当月的成本降低水平；@#@通过累计实际成本与累计预算成本的对比，分析累计的成本降低水平，预测实现项目成本目标的前景，因此，选项AC正确；@#@通过实际成本与目标成本的对比，分析目标成本的落实情况，因此选项B错误；@#@通过对各成本项目的成本分析，了解成本总量的构成比例和成本管理的薄弱环节，因此，选项D正确；@#@通过对技术组织措施执行效果的分析，寻求更加有效的节约途径，因此选项E正确；@#@另外，还有通过主要技术经济指标的实际与目标对，比，分析产量、工期、质量、“三材”节约率、机械利用率等对成本的影响；@#@分析其他有利条件和不利条件对成本的影响。

@#@因此，本题的正确答案为ACDE。

@#@@#@Ø@#@多选题-15@#@根据商业银行法的规定，下列有关商业银行的表述中哪一项是不正确的@#@A．商业银行只能被接管而不能破产@#@B．经国务院银行监督管理机构批准成立的商业银行的分支机构依法独立承担民事责任@#@C．商业银行是依照商业银行法而非公司法设立的@#@D．商业银行既可以是国有独资银行，也可以是非国有的股份制银行@#@【答案】A,B,C@#@【解析】@#@根据商业银行法第64条的规定，国务院银行监督管理机构只是"@#@可以对该银行实行接管"@#@，而不是"@#@应当对该银行实行接管"@#@，并且，商业银行法第72条规定：

@#@"@#@商业银行因解散、被撤销和被宣告破产而终止。

@#@"@#@由此可知，商业银行也可能因宣告破产而终止。

@#@据此，本题的A选项是错误的；@#@根据商业银行法第22条规定，商业银行分支机构不具有法人资格，在总行授权范围内依法开展业务，其民事责任由总行承担，B选项是错误的；@#@根据商业银行法第2条规定：

@#@"@#@本法所称的商业银行是指依照本法和中华人民共和国公司法设立的吸收公众存款、发放贷款、办理结算等业务的企业法人。

@#@"@#@由此可知，C选项是错误的；@#@根据商业银行法第17条的规定，既然商业银行的组织形式适用公司法的规定，那么商业银行既可以是国有独资银行，也可以是非国有的股份制银行。

@#@据此，D选项是正确的。

@#@据此，本题的应选项为ABC。

@#@@#@Ø@#@多选题-16@#@施工项目的成本计划按其作用可分为（）。

@#@@#@A．单位工程成本计划@#@B．分部分项工程技术成本计划@#@C．竞争性成本计划@#@D．指导性成本计划@#@E．实施性成本计划@#@【答案】答案出错@#@【解析】@#@解析出错@#@Ø@#@多选题-17@#@从企业作为生产力组织形式和商品经济的基本单位来分析，其技术和组织特征是：

@#@（）。

@#@@#@A．企业是从事生产、流通、服务等活动的经济组织@#@B．企业通过交换生产经营的成果（产品或劳务），与消费者或其他生产单位发生经济联系，满足一定的社会需要，同时获得盈利@#@C．企业不一定有独立的经济利益，但必然是自主经营、自负盈亏@#@D．企业要依法设立@#@【答案】A,B,C@#@【解析】@#@暂无解析@#@Ø@#@多选题-18@#@国际金融市场动荡通过（）对中国股市产生影响。

@#@@#@A．使上市公司业绩下降@#@B．投资者信心不足@#@C．出口增幅下降@#@D．影响境外投资者的投资行为@#@【答案】A,B,C,D@#@【解析】@#@[解析]国际金融市场动荡导致出口增幅下降、外商直接投资下降，从而影响经济增长率，使失业率随之上升。

@#@宏观经济环境的恶化导致上市公司业绩下降和投资者信心不足，最终使证券市场下跌。

@#@其中，国际金融市场的动荡对外向型上市公司和外贸行业上市公司的业绩影响最大，对其股价的冲击也最大。

@#@@#@Ø@#@简答题-19@#@2．案例题@#@新新物业管理公司的财务负责人，根据上年经营中发生的财务资金紧张问题。

@#@为今年物业更换管理准备写一份控制财务预算，公司的领导非常支持，而且决定对公司的相关人员进行财务预算控制工作的知识再教育。

@#@根据这一情况，财务负责人老庄应从哪几个方面讲述，请你帮助他将相关的控制预算、内容、步骤方法写一下。

@#@@#@ @#@@#@【答案】①编制财务预算@#@【解析】@#@暂无解析@#@Ø@#@简答题-20@#@甲公司是长期由长江集团控股的一家上市公司。

@#@@#@

（1）20xx年6月30日，甲公司与下列公司的关系及有关情况如下：

@#@@#@①A公司。

@#@甲公司拥有A公司20%有表决权股份，长江集团拥有A公司10%的有表决权股份。

@#@A公司董事会由7名成员组成，其中2名由甲公司委派，1名由长江集团委派，其他4名由其他股东委派。

@#@根据A公司的公司章程，该公司财务和生产经营的重大决策应由董事会成员5人以上（含5人）同意方可实施。

@#@长江集团与A公司除甲公司以外的其他股东之间不存在关联方关系。

@#@@#@甲公司对A公司股权系20xx年1月1日支付银行存款900万元（含相关税费5万元）取得，取得时A公司可辨认净资产公允价值为4000万元，与所有者权益账面价值相同，其中实收资本为2500万元，资本公积（均为资本溢价）500万元，盈余公积100200万元，未分配利润20xx00万元。

@#@@#@②B公司。

@#@甲公司拥有B公司8%的有表决权股份，A公司拥有B公司25%的有表决权股份。

@#@甲公司对B公司股权系20xx年4月20日取得。

@#@B公司发行的股份不存在活跃的市场报价、公允价值不能可靠计量。

@#@@#@甲公司在20xx年4月20日，以一批存货作为对价，取得B公司8%的股权，该批存货的账面价值为700万元，公允价值为1000万元（不含增值税），另支付手续费30万元。

@#@@#@③C公司。

@#@甲公司拥有C公司60%的有表决权股份。

@#@甲公司该项股权系20xx年2月20日取得，成本为2800万元，购买日C公司可辨认净资产公允价值总额为5000万元，该项企业合并为非同一控制企业合并，且按照税法规定该项合并为应税合并。

@#@@#@④D公司。

@#@20xx年1月1日，甲公司以银行存款2200万现金取得D公司股份400万股，占D公司总股份的25%，并对D公司形成重大影响。

@#@20xx年1月1日，D公司可辨认净资产公允价值为8000万元。

@#@@#@⑤E上市公司。

@#@甲公司持有E上市公司0.05%的有表决权股份。

@#@甲公司该项股权系20xx年2月取得，拥有E上市公司50万股股票，每股买价12元，同时支付相关税费2万元，准备长期持有。

@#@20xx年12月31日E上市公司股票市价为每股11元，甲公司预计该股票下跌是暂时性的。

@#@@#@

（2）20xx年下半年，甲公司为进一步健全产业链，优化产业结构，全面提升公司的核心竞争力和综合实力，进行了如下资本运作：

@#@@#@①20xx年8月，甲公司以银行存款3800万元从A公司的其他股东手中（不包括长江集团）购买了A公司60%的有表决权股份，相关股权转让手续于20xx年8月31日办理完毕。

@#@该项交易发生后，A公司董事会成员结构变更为：

@#@甲公司派出5名，长江集团公司派出1名，其他股东派出1名。

@#@@#@20xx年1月1日至20xx年8月31日，A公司实现净利润900万元，未发生其他计入所有者权益的交易或事项。

@#@@#@20xx年8月31日，A公司可辨认净资产公允价值为5500万元，原20%股权公允价值为1100万元。

@#@@#@②20xx年9月30日，甲公司支付银行存款4950万元向丙公司收购其全资子公司G公司的全部股权，另支付审计、法律服务、咨询等费用共计200万元。

@#@相关的股权转让手续于20xx年9月30日办理完毕，当日G公司可辨认净资产公允价值为5000万元，账面价值为3500万元。

@#@@#@长江集团从20xx年开始拥有丙公司80%的有表决权股份，丙公司为20xx年对G公司形成非同一控制下企业合并形成，在20xx年9月30日对G公司可辨认净资产按照购买日公允价值持续计量下的金额为4500万元。

@#@@#@③20xx年11月30日，甲公司支付银行存款3200万元从C公司的其他股东手中进一步购买了C公司40%的股权。

@#@@#@当日，C公司的可辨认净资产公允价值为6000万元，自购买日开始持续计量的金额为7000万元。

@#@@#@（3）20xx年7月1日，D公司向大海公司定向增发新股400万股，大海公司以4000万元现金认购。

@#@增发股份后，甲公司对D公司仍具有重大影响。

@#@20xx年1月1日到20xx年6月30日期间，以20xx年1月1日D公司可辨认净资产公允价值为基础计算，D公司累计实现净利润1600万元。

@#@在此期间，D公司除所实现利润外，无其他所有者权益他变动。

@#@@#@根据资料（3）回答下列问题：

@#@@#@①20xx年7月1日，甲公司持有D公司的长期股权投资的账面价值。

@#@@#@②编制甲公司因D公司增发股票而进行的会计处理。

@#@@#@（答案中的金额单位用万元表示）@#@ @#@@#@【答案】①20xx年1月1日，甲公司取得D公司的长期股权投资，采用权益法核算，占D公司可辨认净资产公允价值的份额=8000×@#@25%=20xx（万元），确认长期股权投资成本为2200万元，包含商誉200万元。

@#@@#@【解析】@#@暂无解析@#@";i:

28;s:

26072:

"装修合同协议书范文5篇@#@装修合同协议书范文5篇@#@装修合同协议书范文5篇@#@　　在日新月异的现代社会中，协议书的使用成为日常生活的常态，协议书能够成为双方当事人的合法依据。

@#@相信很多朋友都对拟协议书感到非常苦恼吧，下面是的装修合同协议书5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

@#@@#@　　发包方（甲方）：

@#@承包方（乙方）：

@#@@#@　　为标准室内装修的施工，保护双方的合法权益，现根据《中华人民共和国经济合同法》、《建筑安装工程承包合同条例》、《中华人民共和国消费者权益保护法》、《省保护消费者合法权益条例》，中华人民共和国建立部建建（1997）92号文《家庭居室装饰装修管理试行方法》以及其它有关法律、法规规定的原那么，结合本工程的详细情况，双方达成如下协议，共同遵宁。

@#@@#@　　一、概况@#@　　1.甲方装修住房系合法居住。

@#@@#@　　乙方为本省（市）具有建筑装饰资质、并经工商行政管理机关核准登记的企业法人、其他经济组织、个体工商户。

@#@@#@　　2.装修施工地点：

@#@市区（县）路（村）巷号楼层室。

@#@@#@　　3.住房构造：

@#@@#@　　4.装修施工内容：

@#@@#@　　室别部位装修内容及要求备注@#@　　5.承包方式：

@#@@#@　　6.总价款：

@#@元（其中人工费元，材料费元，详见清单。

@#@）@#@　　7.工期：

@#@自年月日开工，至年月日竣工。

@#@工期为日。

@#@@#@　　二、关于材料供应的约定@#@　　1.甲方提供的材料@#@　　本工程甲方负责采购供应的材料、设备，应为符合设计要求的合格和产品，并应按时供应到现场。

@#@如甲方供应的材料、设备发生质量问题或规格差异，乙方应及时向甲方提出，甲方仍表示使用的，由此造成工程损失的，责任由甲方承担。

@#@甲方供应的材料抵现场后，经乙方验收，由乙方负责保管。

@#@由于保管不当造成的损失，由乙方负责赔偿。

@#@@#@　　2.乙方采购的材料@#@　　序号材料或设备名称规格型号生产厂商（品牌）单位数量质量等级单价（限购元以下）总价上述材料，乙方应向甲方提交购货发票，并均应用于本合同规定的民宅装饰，非经甲方同意，不得挪作他用。

@#@如乙方违反此规定的，应按挪用材料价款的双倍补偿给甲方。

@#@如乙方提供的材料系伪劣商品的，应按提供材料价款的以倍补偿给甲方。

@#@@#@　　乙方采购的材料、设备，如不符合质量要求或规格有差异，应制止使用。

@#@如已使用，对工程造成的损失由乙方负责。

@#@三、关于工程质量及验收的约定@#@　　1.本工程以施工图纸、做法说明、设计变更和《建筑装饰工程施工及验收标准》、《建筑安装工程质量检验评定统一标准》和省主管部门制定的施工及验收标准为质量评定验收标准。

@#@@#@　　2.本工程质量应到达国家质量评定合格标准。

@#@甲方要求部分或全部工程工程到达优良标准时，应向乙方支付由此增加的费用。

@#@@#@　　3.由于甲方提供的材料、设备质量不合格而影响工程质量，其返工费用由甲方承担，工期顺延。

@#@@#@　　4.由于乙方原因造成质量事故，其返工费用由乙方承担，工期不变。

@#@@#@　　5.工程竣工后，乙方应通知甲方验收是，甲方自接到验收通知日内组织验收，并办理验收、移交手续。

@#@如甲方在规定时间内不能组织验收，需及时通知乙方，另定验收日期。

@#@但甲方应成认竣工日期，并承担乙方的看管费用和相关费用。

@#@@#@　　四、有关平安生产和防火的约定@#@　　甲方提供的施工图纸或做法说明及施工场地应符合防火、防事故的要求，主要包括电气线路、煤气管道、自来水和其它管道畅通、合格。

@#@乙方在施工中应采取必要的平安防护和消防措施，保障作业人员及相邻居民的平安，防止相邻居民住房的管道堵塞、渗漏水、停电、物品毁坏等事故的发生。

@#@如遇上述情况发生，属甲方责任的，甲方负责和赔偿;@#@属乙方责任的，乙方负责修复和赔偿。

@#@@#@　　五、关于工程价款及结算的约定@#@　　1.合同签订后，甲方支付总价款的%，计元;@#@@#@　　年月日前，甲方支付总价款的%，计元;@#@年月日前，甲方支付部价款的%，计元;@#@年月日前，甲方支付总价款的%，计元;@#@尾款甲方应在本工程竣工验收后合格后日内一次付清。

@#@2.乙方施工中甲方要求增加工作量或中途改变施工内容、要求，甲方应另行支付费用，工期顺延（详细内容双方另立补充协议，补充协议系本合同组成部分）。

@#@3.双方款项往来，均应出具发票（或收据）。

@#@@#@　　六、其它@#@　　

（一）甲方工作@#@　　1.甲方应在开工前天，向乙方提供经房管部门或物业管理部门认可的施工图纸或做法说明份，并向乙方进展现场交底。

@#@全部腾空或部分腾空房屋，去除影响施工的障碍物。

@#@对只能部分腾空的房屋中所滞留的家具、陈设等采取保护措施。

@#@向乙方提供施工需用的水、电、等必备设备，并说明使用本卷须知。

@#@@#@　　2.做好施工中因临时性使用公用部位操作以及产生影响邻里关系等协调工作。

@#@3.如确实需要拆改原建筑物构造或设备管线，负责到所在地房管部门或物业管理部门办理相应审批手续，并承担有关费用。

@#@@#@　　

（二）乙方工作@#@　　①参加甲方组@#@　　织的施工图纸或做法说明的现场交底，拟定施工方案和进度方案，交甲方审定。

@#@@#@　　②指派（姓名）为乙方驻工地代表，负责合同履行。

@#@按要求组织施工，保质、保量、按期完成施工任务，解决由乙方负责的各项事宜。

@#@@#@　　③未经甲方同意和所在地房管或物业管理部门批准，不得随意拆原有建筑构造及各种设备管线。

@#@@#@　　④乙方在其装饰施工范围内承担保修责任，保修期自本工程竣工甲方验收合格之日起个月。

@#@@#@　　七、违约责任@#@　　1.由于甲方原因导致延期开工或中途停工，甲方应补偿乙方@#@　　因停工、窝工所造成的损失，每停工或窝工一天，甲方支付乙方元;@#@甲方未按合同的约定付款的，每逾期一天，按逾期未付款的%支付违约金。

@#@@#@　　2.由于乙方原因逾期竣工的，每逾期一天，乙方按甲方已累计付款额的%支付违约金。

@#@逾期天以上的，乙方应将甲方已支付的全部款项如数退还给甲方。

@#@@#@　　3.乙方应妥善保护甲方提供的设备及现场堆放的家具、陈设和其他物品，如有损坏，应照价赔偿。

@#@@#@　　4.甲方未办理任何手续，要求乙方拆改原有建筑构造及设备管线，由此发生的损失或事故（包括罚款）由甲方负责并承担损失。

@#@@#@　　5.未经甲方同意，乙方擅自拆改原有建筑构造或设备管线，由此发生的损失或事故（包括罚款），由乙方负责并承担损失。

@#@@#@　　八、纠纷处理方式@#@　　1.本合同履行期间双方发生争议时，在不影响工程进度前提下，双方可采取协商解决或请装饰施工住房所在地的建立行政主管部门或消费者协会调解。

@#@@#@　　2.当事人不愿通过协商、调解解决或协商、调解解决不成时，对本合同在执行中发生的争议双方同意由----------仲裁委员会仲裁（当事人未约定仲裁机构，事后又没有达成书面仲裁协议的，可向人民法院起诉）。

@#@@#@　　九、其它约定@#@　　十、本协议一式份，甲，乙双方各执份，具有同等法律效力。

@#@@#@　　本合同附件有：

@#@@#@　　甲方（签章）：

@#@乙方（盖章）@#@　　委托代理人：

@#@法定代表人：

@#@@#@　　住址：

@#@地址：

@#@@#@：

@#@：

@#@@#@：

@#@：

@#@@#@　　开户银行户名：

@#@帐号：

@#@@#@　　签订日期：

@#@年月日@#@　　委托方（甲方）：

@#@@#@　　承接方（乙方）：

@#@@#@　　工程工程：

@#@@#@　　甲、乙双方经友好洽谈和协商，甲方决定委托乙方进展居室装潢。

@#@为保证工程顺利进展，根据国家有关法律规定，特签订本合同（包括本合同附件和所有补充合同），以便共同遵守。

@#@@#@　　第一条：

@#@工程概况@#@　　1.工程地址：

@#@@#@　　2.居室规格：

@#@房型层（式）室厅厨卫@#@　　1、室，计平方米；@#@@#@　　2、厅，计平方米；@#@@#@　　3、厨房，计平方米；@#@@#@　　4、卫生间，计平方米；@#@@#@　　5、阳台，计平方米；@#@@#@　　6、过道，计平方米；@#@@#@　　7、其他（注明部位），计平方米。

@#@@#@　　总计：

@#@施工面积平方米。

@#@@#@　　3.施工内容：

@#@详见本合同附件

（一）《家庭装潢施工内容单》和施工图。

@#@@#@　　4.委托方式：

@#@@#@　　5.工程开工日期：

@#@年月日@#@　　6.工程竣工日期：

@#@年月日@#@　　工程总天数：

@#@天@#@　　第二条：

@#@工程价款@#@　　工程价款（金额大写）元，详见本合同附件

（二）《家庭装潢工程材料预算表》。

@#@@#@　　1、材料款元；@#@2、人工费元；@#@@#@　　3、设计费元；@#@4、施工清运费元；@#@@#@　　5、搬卸费元；@#@6、管理费元；@#@@#@　　7、税金（3.41%）元；@#@@#@　　8、其他费用（注明内容）元。

@#@@#@　　第三条：

@#@质量要求@#@　　1.工程使用主要材料的品种、规格、名称，经双方认可。

@#@详见本合同附件（三）《家庭装潢工程材料决算清单》。

@#@@#@　　2.工程验收标准，双方同意参照上海市地方标准db31/t30－1999《住宅装饰装修验收标准》规定。

@#@@#@　　3.施工中，甲方如有特殊施工工程或特殊质量要求，双方应确认，增加的费用，应另签订补充合同。

@#@@#@　　4.质量检查监视部门：

@#@上海市室内装饰行业协会家庭装潢专业委员会。

@#@@#@　　5.凡由甲方自行采购的材料、设备，产品质量由甲方自负；@#@施工质量由乙方负责。

@#@@#@　　6.甲方如自聘工程监理，须在工程开工前通知乙方，以便于工作衔接。

@#@@#@　　第四条：

@#@材料供应@#@　　1.乙方须严格按照国家有关价格条例规定，对本合同中所用材料一律实行明码标价。

@#@详见本合同附件

（二）《家庭装潢工程材料预算表》。

@#@甲方所提供的材料均应用于本合同规定的装潢工程，非经甲方同意，不得挪作他用。

@#@乙方如挪作他用，应按挪用材料的双倍价款补偿给甲方。

@#@@#@　　2.乙方提供的材料、设备如不符合质量要求，或规格有差异，应制止使用。

@#@如已使用，对工程造成的损失均由乙方负责。

@#@@#@　　3.甲方负责采购供应的材料、设备，详见本合同附件（四）《甲方提供装潢材料清单》的内容，应该是符合设计要求的合格产品，并应按时供应到现场。

@#@如延期到达，施工期顺延，并按延误工期处分。

@#@按甲方提供的'@#@材料合计金额的10％作为管理费支付给乙方。

@#@材料经乙方验收后，由乙方负责保管，由于保管不当而造成损失，由乙方负责赔偿。

@#@@#@　　第五条：

@#@付款方式@#@　　1.合同一经签订，甲方即应付100％工程材料款和施工工费的50％；@#@当工期进度过半（年月日），甲方即第二次付施工工费的40％。

@#@剩余10％尾款待甲方对工程竣工验收后结算。

@#@（注：

@#@施工工费包括人工费）@#@　　付款百分比@#@　　按付款方式表进展（略）@#@　　甲方付清工程价款，详见本合同附件（七）《家庭装潢工程工程结算表》，乙方开具统一发票，向甲方办理移交及发放装潢工程保修卡，详见本合同附件（八）《家庭装潢工程工程质量保修卡》。

@#@@#@　　甲方在应付款日期不付款是违约行为，乙方有权停顿施工。

@#@验收合格未结清工程价款时，不得交付使用。

@#@@#@　　2.工程施工中如有工程增减或需要变动，详见本合同附件（五）《家庭装潢工程工程工程变更表》，双方应签签订补充合同，并由乙方负责开具施工变更令，通知施工工地负责人。

@#@增减工程的价款，当场结清。

@#@@#@　　3.甲方未按本合同规定期限预付工程价款的，每逾期一天按未付工程价款额的1％支付给乙方。

@#@@#@　　4.甲方在居室装潢中，如向银行按揭，须将按揭的凭证及相关文件（复印件）交给乙方。

@#@@#@　　第六条：

@#@工程工期@#@　　1.如果因乙方原因而延迟完工，每日按工费的1％作为违约金罚款支付给甲方，直至工费扣完为止。

@#@如果因甲方原因而延迟完工，每延迟一日，以装潢工程价款中人工费的1％作为误工费支付给乙方元。

@#@@#@　　2.由甲方自行挑选的材料、设备，因质量不合格而影响工程质量和工期，其返工费由甲方承担，由于乙方施工原因造成质量事故，其返工费用由乙方承担，工期不变。

@#@@#@　　3.在施工中，因工程质量问题、双方意见不一而造成停工，均不按误工或延迟工期论处，双方应主动要求有关部门调解或仲裁部门协调、处理，尽快解决纠纷，以继续施工。

@#@@#@　　4.施工中如果因甲方原因要求重新返工的，或因甲方更改施工内容而延误工期的，均需签证，甲方须承担全部施工费用，如因乙方的原因造成返工，由乙方承担责任，工期不变。

@#@@#@　　5.施工中，甲方未经乙方同意，私自通知施工人员擅自更改施工内容所引起的质量问题和延误工期，甲方自负责任。

@#@@#@　　第七条：

@#@工程验收@#@　　1.工程质量验收，详见本合同附件（六）《家庭装潢工程质量验收表》，除隐蔽工程需分段验收外，待工程全部完毕后，乙方组织甲方进展竣工验收。

@#@双方办理工程结算和移交手续。

@#@@#@　　2.乙方通知甲方进展工序验收及竣工验收后，甲方应在三天内前来验收，逾期视为甲方自动放弃权利并视为验收合格，如有问题，甲方自负责任。

@#@甲方自行搬进入住，视为验收合格。

@#@@#@　　3.甲方如不能在乙方指定时限内前来验收，应及时通知乙方，另定日期。

@#@但甲方应成认工序或工程的竣工日期，并承担乙方的看管费和相关费用。

@#@@#@　　第八条：

@#@其他事项@#@　　1.甲方@#@　　1、必须提供经物业管理部门认可的房屋平面图及水、电、气线路图，或由甲方提供房屋平面图及水、电、气线路图，并向乙方进展现场交底。

@#@@#@　　2、二次装饰工程，应全部腾空或部分腾空房屋，去除影响施工的障碍物。

@#@对只能部分腾空的房屋中所滞留的家具、陈设物等，须采取必要的保护措施，均需与乙方办理手续和承担费用。

@#@@#@　　3、如确实需要拆、改原建筑物构造或设备、管线，应向所在地房管部门办理手续，并承担有关费用。

@#@施工中如需临时使用公用部位，应向邻里打好招呼。

@#@@#@　　2.乙方@#@　　1.应主动出示企业营业执照、会员证书或施工资质；@#@如是下属分支机构，也须有上级公司出具的证明；@#@经办业务员必需有法人代表的委托证书。

@#@@#@　　2.指派（姓名）为乙方工地代表，负责合同履行，并按合同要求组织施工，保质保量地按期完成施工任务。

@#@@#@　　3.负责施工现场的平安，严防火灾、佩证上岗、文明施工，并防止因施工造成的管道堵塞、渗漏水、停电、物品损坏等事故发生而影响他人。

@#@万一发生，必需尽快负责修复或赔偿。

@#@@#@　　4.严格履行合同，实行信誉工期，如果因延迟完工，如脱料、窝工或借故诱使甲方垫资，举查后均按违约论处。

@#@@#@　　5.在装潢施工范围内承担保修责任，保修期自工程竣工甲方验收入合格之日算起，为12个月。

@#@@#@　　第九条：

@#@违约责任@#@　　合同生效后，在合同履行期间，擅自解除合同方，应按合同总金额的5％作为违约金付给对方。

@#@因擅自解除合同，使对方造成的实际损失超过违约金的，应进展补偿。

@#@@#@　　第十条：

@#@争议解决@#@　　1、本合同履行期间，双方如发生争议，在不影响工程进度的前提下，双方应协商解决。

@#@或凭本合同和乙方开具的统一发票向上海市室内装饰行业协会家庭装潢专业委员会投诉，请求解决。

@#@@#@　　2、当事人不愿通过协商、调解解决，或协商、调解解决不成时，可以按照本合同约定向－-仲裁委员会申请仲裁；@#@－-人民法院提起诉讼。

@#@@#@　　第十一条：

@#@合同的变更和终止@#@　　1.合同经双方签字生效后，双方必需严格遵守。

@#@任何一方需变更合同的内容，应经双方协商一致后重新签订补充协议。

@#@如需终止合同，提出终止合同的一方要以书面形式提出，应按合同总价款的10％交付违约金，并办理终止合同手续。

@#@@#@　　2.施工过程中任何一方提出终止合同，须向另一方以书面形式提出，经双方同意办理清算手续，订立终止合同协议后，可视为本合同解除。

@#@@#@　　第十二条：

@#@合同生效@#@　　1.本合同和合同附件向双方盖章，签字后生效。

@#@@#@　　2.补充合同与本合同具有同等的法律效力。

@#@@#@　　3.本合同（包括合同附件、补充合同）一式份，甲乙双方及见证部门各执壹份。

@#@@#@　　甲方（业主）：

@#@（签章）乙方：

@#@（签章）@#@　　住所地址：

@#@企业地址：

@#@@#@　　邮政编码：

@#@邮政编码：

@#@@#@　　工作单位：

@#@法人代表：

@#@@#@　　委托代理人：

@#@委托代理人：

@#@@#@　　电话：

@#@电话：

@#@@#@　　签约地址：

@#@签约日期：

@#@@#@　　发包方：

@#@建筑施工有限责任公司?

@#@（以下简称甲方）@#@　　承包方：

@#@（以下简称乙方）@#@　　依照《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》及公司《关于工程工程劳务承包管理暂行规定》。

@#@甲方决定将公司工程工程部的劳务分包给乙方，为标准管理，明确职责，经双方协商一致，特签订本合同，以资共同遵守。

@#@@#@　　该工程工程施工蓝图中所有砖、石砌筑及抹灰分项工程;@#@钢筋制作、绑扎分项工程;@#@模板制作、安装分项工程;@#@脚手架搭设作业。

@#@@#@　　从年月起至年月止。

@#@@#@　　所有分项工程质量确保优良@#@　　1、上缴标准：

@#@该工程工程劳务管理费为人民币壹拾万元整，由乙方上缴，如乙方能到达按该工程部与建立方所签订的合同中的质量、进度要求，那么甲方按管理费的%返回乙方作为奖励。

@#@@#@　　付款方式：

@#@上缴劳务管理费按两次付清，即主体完工前付50%，装修完工前付50%。

@#@@#@　　1、乙方提供相关的证件及资质，配合乙方办理相关手续。

@#@@#@　　协调处理施工过程中的劳务纠纷及工伤事故。

@#@@#@　　1、全面履行公司与-建筑施工有限责任公司签订的工程施工合同。

@#@并承担该合同条款中乙方应承担的全部责任与义务。

@#@@#@　　2、确保所有分项工程的质量、进度、平安到达工程部与建立方签订的合同要求。

@#@如达不到那么按管理费的50%进展处分。

@#@@#@　　甲方：

@#@乙方：

@#@@#@　　甲方代表：

@#@乙方代表：

@#@@#@　　业主（以下简称甲方）：

@#@联系：

@#@@#@　　施工队（以下简称乙方）：

@#@联系：

@#@@#@　　甲乙双方本着友好合作的态度，按照《合同法》等相关法律，在平等公正的情况下签定如下合同@#@　　工程地址：

@#@@#@　　二、价格@#@　　清包工费：

@#@￥元，大写：

@#@@#@　　其中水电工元@#@　　木工元@#@　　瓦工元@#@　　油漆工元@#@　　垃圾清运费元@#@　　1、施工队进场，预支生活费：

@#@1000元@#@　　2、木工完成，付1000元@#@　　3、瓦工完成，付1000元@#@　　4、工程竣工，付1800元@#@　　5、保修金400元，从竣工之日起1年后支付@#@　　1、甲方假设有图纸须向乙方提供图纸一套，并负责交底工作.@#@　　2、甲方假设无图纸，须向乙方交代清楚要求，乙方施工前须画草图让甲方认可.@#@　　1、乙方应提前3天向甲方提供需购材料清单，甲方应在4天内及时采购材料供施工队使用，双方应各自承担各自拖延工期的责任和经济损失.@#@　　2、未经甲方同意，乙方不得自行采购材料，假设已采购，甲方有权无条件回绝使用并可回绝支付该材料的费用.@#@　　3、乙方应在甲方指定的建材供应点购置材料，并开具正式发票.@#@　　4、乙方应验收甲方所购建材的质量，发现质量问题应向甲方及时提出并有权回绝使用。

@#@假设甲方坚持使用，应书面要求乙方，并承担因材料质量引起的损失.@#@　　5、乙方应帮甲方收货，核对数量和配件的准确性.@#@　　6、乙方应做好材料的保管工作，制止闲杂人等进入工地现场.@#@　　7、乙方应保证在本小区内没有双包和半包的工程.@#@　　8、乙方应做好对施工完成的成品保护工作.@#@　　9、未经甲方许可，乙方不得携带任何建材出门，假设发现此类现象，按材料价格加倍从人工费中扣除。

@#@@#@　　从XX年月日起至XX年月日止，工期为天，因甲方因素拖延，工期顺延，因乙方因素拖延工期，甲方可扣除乙方人工费50元/天@#@　　甲方材料送至工程所在地的楼下，乙方任何施工人员应无条件搬运。

@#@@#@　　1、垃圾袋装化@#@　　2、垃圾应日日清@#@　　3、垃圾应由乙方清运至物业指定的垃圾堆放场所@#@　　1、开工前乙方应向甲方提供所有施工人员的身份证复印件。

@#@@#@　　2、未经甲方许可，非工地施工人员不得在工地过夜。

@#@@#@　　3、甲方应及时替乙方办理小区出入证件并支付相关费用。

@#@@#@　　4、乙方应具备在上海市暂住的一切证件，因证件不全引起的相关损失由乙方自行承担。

@#@@#@　　5、乙方指定由为工地现场负责人，为替补负责人。

@#@@#@　　6、在合同价内，乙方应提供人次跟随甲方挑选材料。

@#@@#@　　7、乙方未经甲方同意不得任意调换施工人员，每天工地现场必须保持2（1人）人以上的施工人员。

@#@@#@　　8、未经甲方同意，任何情况下乙方不得停工或殆工。

@#@@#@　　1、乙方自带施工所需工具，并保证工具的平安性和良好使用性，乙方自行承担工具维修费。

@#@@#@　　2、因工具所产生的易耗品（如钻头、锯片等）由甲乙双方各自承担一半，甲方代购，在工程完工后结算。

@#@@#@　　1、现场制止使用明火。

@#@@#@　　2、现场制止吸烟。

@#@@#@　　3、油漆材料必须和其他材料分开放置。

@#@@#@　　1、因乙方施工原因导致的质量问题，乙方应在两年内无偿维修。

@#@@#@　　2、普通维修乙方应在甲方通知乙方后三天内及时维修，特殊情况（水、电问题）乙方必须在24小时内赶到并维修。

@#@@#@　　3、假设因乙方未能按合同及时完成维修，甲方可以安排其他施工队进展维修工作，所发生的人工费用按实从保修金中扣除。

@#@@#@　　店面装修协议书@#@　　甲方（章）：

@#@@#@　　乙方（章）：

@#@@#@　　为统一和提高的店面和公司产品形象。

@#@为乙方营造更好的销售环@#@　　境，经双方协商，本着自愿、平等、互惠、互利的原那么，达成如下协@#@　　议：

@#@@#@　　1、自协议签定之日，甲方负责为乙方提供店面及门头设计与装@#@　　修。

@#@装修内容包括：

@#@@#@　　门头广告招牌和店面形象的设计、制作、安装。

@#@@#@　　2、本次装修严格按照装修公司设计风格施工装修，预计装修费@#@　　用@#@　　3、自协议签订之日起，乙方需一年内向甲方进货陶醉系列产品件。

@#@价格按进货市场实际价格结算。

@#@@#@　　4、乙方在协议签订之日起必须在店中显眼位置做好陶醉系列产品的陈列。

@#@不得在店中陈列和摆放与本公司相竟的产品。

@#@@#@　　5、乙方在店面装修好后需向装修公司垫付装修费用，甲方按乙方进货量进展装修费用的现金返还。

@#@@#@　　6、本协议一式叁份，，一份沱牌舍得公司归档，甲方、乙方双方各执一份。

@#@@#@　　7、本协议自双方盖章之日起生效。

@#@@#@　　甲方（章）：

@#@乙方（章）：

@#@年月日年月日@#@ @#@@#@";i:

29;s:

2581:

"中国民用航空航线航班航线里程航班飞行机场及民用飞机架数走势分析报告@#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@@#@中国民用航空航线、航班航线里程、航班飞行机场及民用飞机架数走势分析@#@ @#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@民用航空，是指使用各类航空器从事除了国防、警察和海关等国家航空活动以外的所有的航空活动。

@#@航空运输作为民用航空的一个部分划分出去之后，民用航空的其余部分统称为通用航空，因而通用航空包罗多项内容，范围十分广泛，可以大致分为下列几类：

@#@@#@航空运输的分类@#@ @#@ @#@通用航空在我国主要指前面5类，后两类在我国才开始发展，但在一些航空强国，公务航空和私人航空所使用的航空器占通用航空的绝大部分。

@#@@#@民用航空由下面的3大部分组成：

@#@政府部门、民航企业、民航机场@#@民用航空的组成部分@#@ @#@ @#@2015-2019年，我国民用航空航线数量逐年增长。

@#@国家统计局数据显示，2015年我国民用航空航线数量3326条，至了2018年末全国民用航空航线数增加到4945条，2019年末全国民用航空航线数5521条，比上年末增加576条，同比增长11.65%。

@#@@#@2015-2019年全国民用航空航线数走势@#@数据来源：

@#@国家统计局、整理@#@ @#@ @#@2018年末全国民用航空国际航线数849条，2019年末全国民用航空航线数953条，比上年末增加104条，同比增长12.25%。

@#@@#@2015-2019年全国民用航空国际航线数走势@#@数据来源：

@#@国家统计局、整理@#@ @#@ @#@相关报告：

@#@发布的《2020-2026年中国民用航空行业市场消费调查及投资潜力研究报告》@#@ @#@ @#@2018年末全国民用航空国内航线数4096条，2019年末全国民用航空国内航线数4568条，比上年末增加472条，同比增长11.52%。

@#@@#@2015-2019年全国民用航空国内航线数走势@#@数据来源：

@#@国家统计局、整理@#@ @#@ @#@2018年末全国民用航空港、澳地区航线数100条，2019年末全国民用航空港、澳地区航线数111条，比上年末增加11条，同比增长11%。

@#@@#@2015-2019年全国民用航空港、澳地区航线数走势@#@";i:

30;s:

13194:

"中国一年节日纪念日汇总@#@中国一年节日纪念日汇总@#@1月份@#@　　1月1日：

@#@元旦@#@　　1月6日：

@#@中国第13亿人口日@#@　　1月第一个星期日：

@#@黑人日@#@　　1月8日：

@#@周恩来逝世纪念日@#@　　1月21日：

@#@列宁逝世纪念日@#@　　1月26日：

@#@国际海关日@#@　　1月最后一个星期日：

@#@世界防治麻风病日（国际麻风节）@#@2月份@#@　　2月2日：

@#@世界湿地日@#@　　2月7日：

@#@京汉铁路罢工纪念日（1923）@#@　　2月10日：

@#@国际气象节（1991）@#@　　2月14日：

@#@西方情人节@#@　　2月15日：

@#@中国12亿人口日（1995）@#@　　2月19日：

@#@邓小平逝世纪念日（1997）@#@　　2月21日：

@#@反对殖民制度斗争日（1949）@#@　　2月21日：

@#@国际母语日（2000）@#@　　2月24日：

@#@第三世界青年日@#@　　2月的最后一天：

@#@世界居住条件调查日（2003）@#@3月份@#@　　3月1日：

@#@国际海豹日（1983）@#@　　3月3日：

@#@全国爱耳日（2000）@#@　　3月5日：

@#@周恩来诞辰纪念日（1898）@#@　　3月5日：

@#@“向雷锋同志学习”纪念日（1963）@#@　　3月5日：

@#@中国青年志愿者服务日（2000）@#@　　3月8日：

@#@国际劳动妇女节（1910）@#@　　3月12日：

@#@孙中山逝世纪念日（1925）@#@　　3月12日：

@#@中国植树节（1979）@#@　　3月14日：

@#@马克思逝世纪念日（1883）@#@　　3月14日：

@#@国际警察日@#@　　3月15日：

@#@国际消费者权益日（1983）@#@　　3月16日：

@#@手拉手情系贫困小伙伴全国统一行动日@#@　　3月17日：

@#@国际航海日@#@　　3月17日：

@#@中国国医节（1929）@#@　　3月18日：

@#@全国科技人才活动日@#@　　3月21日：

@#@世界林业节（世界森林日）（1972）@#@　　3月21日：

@#@消除种族歧视国际日（1966）@#@　　3月21日：

@#@世界儿歌日世界诗歌日（1976）@#@　　3月21日：

@#@世界睡眠日（2001）@#@　　3月22日至4月25日之间：

@#@复活节@#@　　3月22日：

@#@世界水日（1993）@#@　　3月23日：

@#@世界气象日（1960）@#@　　3月24日：

@#@世界防治结核病日（1996）@#@　　3月30日：

@#@巴勒斯坦国土日（1962）@#@3月最后一个星期一：

@#@全国中小学安全宣传教育日（1996）@#@3月的最后一个星期六20:

@#@30-21:

@#@30：

@#@地球一小时（2007）@#@4月份@#@　　4月1日：

@#@国际愚人节@#@　　4月2日：

@#@国际儿童图书日@#@　　4月7日：

@#@世界卫生日（1950）@#@　　4月15日：

@#@非洲自由日@#@　　4月21日：

@#@全国企业家活动日（1994）@#@　　4月22日：

@#@列宁诞辰纪念日（1870）@#@　　4月22日：

@#@世界地球日（1970）@#@　　4月22日：

@#@世界法律日@#@　　4月23日：

@#@世界图书和版权日（1995）@#@　　4月24日：

@#@世界青年反对殖民主义日（1957）@#@　　4月24日：

@#@亚非新闻工作者日@#@　　4月25日：

@#@全国儿童预防接种宣传日（1986）@#@　　4月26日：

@#@世界知识产权日（2001）@#@　　4月27日：

@#@联谊城日@#@　　4月30日：

@#@全国交通安全反思日@#@　　4月第四个星期日：

@#@世界儿童日（1986）@#@　　4月最后一个完整星期中的星期三：

@#@秘书节@#@5月份@#@　　5月1日：

@#@国际劳动节（1889）@#@　　5月3日：

@#@世界新闻自由日@#@　　5月4日：

@#@中国青年节（1939）@#@　　5月4日：

@#@五四运动纪念日（1919）@#@　　5月5日：

@#@马克思诞辰纪念日（1818）@#@　　5月8日：

@#@世界红十字日（1948）@#@　　5月8日：

@#@世界微笑日@#@　　5月第一周的星期二：

@#@世界哮喘日（1998）@#@　　5月第二个星期六：

@#@世界高血压日（2005）@#@　　5月第二个星期日：

@#@母亲节（1914）@#@　　5月12日：

@#@国际护士节（1912）@#@　　5月15日：

@#@全国碘缺乏病防治日（1994）@#@　　5月15日：

@#@国际家庭日（国际咨询日）（1994）@#@　　5月17日：

@#@世界电信日（1969）@#@　　5月18日：

@#@国际博物馆日（1977）@#@　　5月19日至21日全国哀悼日（2008）@#@　　5月20日：

@#@全国母乳喂养宣传日（1990）@#@　　5月20日：

@#@中国学生营养日（1990）@#@　　5月20日：

@#@世界计量日（1999）@#@　　5月22日：

@#@生物多样性国际日（2000）@#@　　5月第三个星期日：

@#@全国助残日（1990）@#@　　5月25日：

@#@非洲解放日（1963）@#@　　5月26日：

@#@世界向人体条件挑战日（1993）@#@　　5月27日：

@#@上海解放日（1949）@#@　　5月29日：

@#@国际维和人员日（2002）@#@　　5月30日：

@#@“五卅”反对帝国主义运动纪念日（1925）@#@　　5月31日：

@#@世界无烟日（1988）@#@6月份@#@　　6月1日：

@#@国际儿童节（1949）@#@　　6月1日：

@#@国际牛奶日（1961）@#@　　6月4日：

@#@受侵略戕害的无辜儿童国际日（1983）@#@　　6月5日：

@#@世界环境日（1974）@#@　　6月6日：

@#@全国爱眼日（1996）@#@　　6月11日：

@#@中国人口日（1974）@#@　　6月12日：

@#@世界无童工日（2002）@#@　　6月14日：

@#@世界献血日（2004）@#@　　6月17日：

@#@世界防止荒漠化和干旱日（1995）@#@　　6月20日：

@#@世界难民日（2001）@#@　　6月第三个星期日：

@#@父亲节（1934）@#@　　6月22日：

@#@中国儿童慈善活动日@#@　　6月23日：

@#@国际奥林匹克日（1948）@#@　　6月23日：

@#@世界手球日@#@　　6月25日：

@#@全国土地日（1991）@#@　　6月26日：

@#@国际禁毒日（国际反毒品日）（1987）@#@　　6月26日：

@#@禁止药物滥用和非法贩运国际日（1987）@#@　　6月26日：

@#@国际宪章日（联合国宪章日）（1945）@#@　　6月26日：

@#@支援酷刑受害者国际日（1997）@#@7月份@#@　　7月1日：

@#@中国共产党诞生日（1921）@#@　　7月1日：

@#@香港回归纪念日（1997）@#@　　7月1日：

@#@亚洲30亿人口日（1988）@#@　　7月2日：

@#@国际体育记者日@#@　　7月第一个星期六：

@#@国际合作节（国际合作社日）（1995）@#@　　7月7日：

@#@中国人民抗日战争纪念日（1937）@#@　　7月11日：

@#@世界人口日（1987）@#@　　7月11日：

@#@中国航海节@#@　　7月26日：

@#@世界语创立日（1887）@#@　　7月31日：

@#@非洲妇女日（1962）@#@8月份@#@　　8月1日：

@#@中国人民解放军建军节（1927）@#@　　8月5日：

@#@恩格斯逝世纪念日（1895）@#@　　8月6日：

@#@国际电影节（1932）@#@　　8月8日：

@#@全民健身日（1988）@#@　　8月9日：

@#@世界土著居民国际日（1994）@#@　　8月12日：

@#@国际青年日（1999）@#@　　8月13日：

@#@国际左撇子日（1976）@#@　　8月15日：

@#@日本正式宣布无条件投降日（1945）@#@　　8月22日：

@#@邓小平诞辰纪念日（1904）@#@　　8月23日：

@#@贩卖黑奴及其废除的国际纪念日@#@　　8月26日：

@#@全国律师咨询日（1993）@#@9月份@#@　　9月1日：

@#@全国中小学开学日@#@　　9月3日：

@#@中国抗日战争胜利纪念日（1945）@#@　　9月8日：

@#@国际新闻工作者日（1958）@#@　　9月8日：

@#@世界扫盲日（1966）@#@　　9月9日：

@#@毛泽东逝世纪念日（1976）@#@　　9月10日：

@#@中国教师节（1985）@#@　　9月14日：

@#@世界清洁地球日@#@　　9月16日：

@#@国际臭氧层保护日（1994）@#@　　9月18日：

@#@“九•一八”事变纪念日（中国国耻日）（1931）@#@　　9月20日：

@#@全国爱牙日（1989）@#@　　9月21日：

@#@国际和平日（1981）@#@　　9月22日：

@#@世界无车日（1998）@#@　　9月第三个星期六：

@#@全民国防教育日（2001）@#@　　9月21日：

@#@世界老年性痴呆宣传日@#@　　9月27日：

@#@世界旅游日（1980）@#@　　9月第四个星期日：

@#@国际聋人节（1958）@#@　　9月最后一个星期日：

@#@世界心脏日（2000）@#@　　9月最后一个星期日：

@#@世界海事日@#@10月份@#@　　10月1日：

@#@国庆节（1949）@#@　　10月1日：

@#@国际音乐日（1980）@#@　　10月1日：

@#@国际老年人日（国际老人节）（1990）@#@　　10月2日：

@#@国际和平与民主自由斗争日（1949）@#@　　10月4日：

@#@世界动物日@#@　　10月5日：

@#@世界教师日（1944）@#@　　10月第一个星期一：

@#@国际住房日（世界人居日）（1986）@#@　　10月第一个星期一：

@#@国际建筑日（1985）@#@　　10月第二个星期四：

@#@世界视觉日@#@　　10月8日：

@#@全国高血压日（1998）@#@　　10月9日：

@#@世界邮政日（万国邮联日）（1969）@#@　　10月10日：

@#@辛亥革命纪念日（1911）@#@　　10月10日：

@#@世界精神卫生日（世界心理健康日）（1992）@#@　　10月第二个星期三：

@#@减少自然灾害国际日（1990）@#@　　10月11日：

@#@声援南非政治犯日@#@　　10月11日：

@#@世界镇痛日（2004）@#@　　10月12日：

@#@世界60亿人口日（1999）@#@　　10月13日：

@#@中国少年先锋队诞辰日（1949）@#@　　10月13日：

@#@世界保健日（1950）@#@　　10月14日：

@#@世界标准日（1969）@#@　　10月15日：

@#@国际盲人节（白手杖节）@#@　　10月16日：

@#@世界粮食日@#@　　10月17日：

@#@世界消除贫困日（消灭贫穷国际日）@#@　　10月22日：

@#@世界传统医药日@#@　　10月24日：

@#@联合国日@#@　　10月24日：

@#@世界发展宣传日（世界发展信息日）@#@　　10月25日：

@#@抗美援朝纪念日（1950）@#@　　10月28日：

@#@关注男性生殖健康日@#@　　10月31日：

@#@世界勤俭日@#@　　10月31日：

@#@万圣节前夕@#@11月份@#@　　11月1日：

@#@植树造林日@#@　　11月6日：

@#@防止战争和武装冲突糟蹋环境国际日（2001）@#@　　11月7日：

@#@苏联十月革命纪念日（1917）@#@　　11月7日：

@#@世界美发日（WorldHairdressingDay）@#@　　11月7日：

@#@世界美容日（WorldBeautyDay）@#@　　11月8日：

@#@中国记者节@#@　　11月9日：

@#@中国消防宣传日（消防节）@#@　　11月10日：

@#@世界青年节（日）@#@　　11月12日：

@#@刘少奇逝世纪念日（1969）@#@　　11月12日：

@#@孙中山诞辰纪念日（1866）@#@　　11月14日：

@#@世界糖尿病日（1995）@#@　　11月16日：

@#@国际容忍日（国际宽容日）@#@　　11月17日：

@#@国际大学生节（国际学生日）@#@　　11月20日：

@#@非洲工业化日（1989）@#@　　11月20日：

@#@国际儿童日@#@　　11月21日：

@#@世界电视日@#@　　11月21日：

@#@世界问候日（1973）@#@　　11月24日：

@#@刘少奇诞辰纪念日（1898）@#@　　11月25日：

@#@消除对妇女的暴力行为国际日（1999）@#@　　11月25日：

@#@国际素食日（节）（1986）@#@　　11月28日：

@#@恩格斯诞辰纪念日（1820）@#@　　11月29日：

@#@声援巴勒斯坦人民国际日（1977）@#@　　11月第四个星期四：

@#@美国感恩节@#@12月份@#@　　12月1日：

@#@世界艾滋病日（1988）@#@　　12月2日：

@#@废除奴隶制国际日（废除一切形式奴役世界日）（1986）@#@　　12月3日：

@#@国际残疾人日（1992）@#@　　12月4日：

@#@全国法制宣传日（2001）@#@　　12月5日：

@#@促进经济和社会发展自愿人员国际日（1986）@#@　　12月5日：

@#@世界弱能人士日（1990）@#@　　12月7日：

@#@国际民航日（1994）@#@　　12月9日：

@#@“一二•九”运动纪念日（1935）@#@　　12月9日：

@#@国际反腐败日（2004）@#@　　12月10日：

@#@世界人权日（1950）@#@　　12月11日：

@#@国际山岳日（2003）@#@　　12月第二个星期日：

@#@国际儿童电视广播日（1997）@#@　　12月12日：

@#@西安事变纪念日（1936）@#@　　12月13日：

@#@南京大屠杀纪念日（1937）@#@　　12月15日：

@#@世界强化免疫日@#@　　12月18日：

@#@国际移徙者日@#@12月19日：

@#@联合国南南合作日（2004）@#@　　12月20日：

@#@澳门回归纪念日（1999）@#@　　12月20日：

@#@国际人类团结日（2005）@#@　　12月21日：

@#@国际篮球日（1891）@#@　　12月24日：

@#@平安夜@#@　　12月25日：

@#@圣诞节@#@　　12月26日：

@#@毛泽东诞辰纪念日（1893）@#@12月26日：

@#@节礼日@#@5月第三周：

@#@科技活动周（2001）@#@三月：

@#@雷锋月@#@ @#@@#@阴历节日@#@春节：

@#@正月初一@#@元宵节：

@#@正月十五@#@龙抬头：

@#@二月初二@#@寒食节：

@#@清明节前一天@#@清明节：

@#@阳历的4月5日左右，阴历日期不固定@#@端午节：

@#@五月初五@#@七夕情人节：

@#@七月初七@#@中秋节：

@#@八月十五@#@重阳节：

@#@九月初九@#@腊八节：

@#@腊月初八@#@腊月二十四小年@#@";i:

31;s:

126:

"中考数学一次函数解析式题型大全附例题解析@#@中考数学一次函数解析式题型大全附例题解析@#@";}